Ballagási tisztelgés társadalomismeret tanár előtt. Vicces jelenetek az utolsó csengőhöz (9. osztály)

Az utolsó hívás egyszerre örömteli és szomorú. Boldog vagyok, hogy mögöttem vannak az iskolai napok, a fáradságos tanulás, a kilencedik vagy a tizenegyedik osztály, de még mindig szomorú a lelkem a tanároktól, barátoktól való elválástól. Vizsgák várnak, amelyek nagyban meghatározzák, melyik utat választja az életében. Tapasztalatok előtt, belépő oktatási intézményekben. De egyelőre csörög utolsó hívás, elűz minden bajt és viszontagságot. A tanárok is szurkolnak neked, csakúgy, mint a szülők, rokonok és barátok. Szívből gratulálunk nekik prózában ezen az ünnepélyes napon - az utolsó harangszón, és fejezzük ki köszönő szavainkat a tantárgytanároknak, és mondjunk nekik ünnepélyes és őszinte köszönőbeszédet. Ha nem tudja saját szavaival kifejezni háláját, segítünk ebben.

Gratulálunk az orosz nyelv és irodalom tanár úrnak

Az utolsó csengő nem csak az iskolától való búcsú. Annak ellenére, hogy vizsgák és érettségi várnak ránk, a mai ünnep kiváló alkalom arra, hogy köszönetet mondjunk szeretett tanárainknak, valamint felfrissítsük mindazt a tudást, amely szakmai felkészültségüknek és érzékenységüknek köszönhetően a legfontosabb iskolai vizsgán, ugródeszkává válni új élet. Az egyik ilyen tanár kétségtelenül orosz nyelv és irodalom tanár. Nagyon köszönjük, hogy megtanított minket szeretni anyanyelv, legyen büszke szépségére és széles választékára. Segítettél nekünk érezni a halhatatlan művek mélységét, és valódi örömet szerezni belőlük. mély jelentésés vitalitás. Megtanítottál minket helyesen kifejezni gondolatainkat és szabadon navigálni irodalmi világ. Köszönöm szépen, mert most egyszerűen nem tudjuk elképzelni az életünket e tudás nélkül.

Köszönet az algebra és geometria tanár úrnak

Minden tanuló számára az egyik legfontosabb tudományág az algebra és a geometria. Nekik köszönhetően nemcsak előadni tanulunk meg különféle műveletek számokkal navigáljon a szerkezetben geometriai formákés a sarkaikat, de kezdjük jobban megérteni a minket körülvevő teret, megtanulunk logikusan gondolkodni és növeljük az IQ-nkat. Ma, az utolsó harang búcsúztatásakor kezdjük teljesen felismerni azt a felbecsülhetetlen értékű munkát, amelyet Ön, kedves tanárunk fektetett belénk, a megszerzett tudás és a hatalmas szerep fontosságát. egzakt tudományok minden ember életében, aki arra törekszik, hogy ebben az életben sikereket érjen el. Köszönjük türelmét, reagálását és őszinte szeretet a tárgyhoz. Igyekszünk kedveskedni a közelgő érettségi vizsgákon, és megígérjük, hogy a tőled kapott tudást nem veszítjük el a közelgő új életben.

Gratulálok az angoltanárnak

Nehéz elképzelni a modern világot folyamatos kommunikáció és interakció nélkül különböző nemzetek. Ezért nehéz túlbecsülni az angol nyelv jelentőségét, amely segíti az embereket különböző nemzetiségűek teljes mértékben kommunikálni. Ez a tisztelt angoltanárunk magas szakmai tudásának köszönhetően vált lehetővé számunkra. Az iskolai búcsút megelőző utolsó csengő kiváló alkalmat ad arra, hogy mély hálánkat fejezzük ki tanárunknak. Ön segített nekünk bővíteni kommunikációs látókörünket, tudásunkat és növelni a kulturális gazdagodás szintjét. Nagyon köszönjük felbecsülhetetlen értékű munkáját és közvetítési szándékát széles körű ismeretek. Bízunk benne, hogy a záróvizsgákon kitüntetéssel fogunk tenni, nagyrészt az Ön magas szakmai felkészültségének köszönhetően.

Gratulálok a kémia tanárnak

A mai ünnep, az Utolsó csengő kiváló alkalmat ad arra, hogy köszönetet mondjunk a tanárnak, aki segített elsajátítani az egyik legfontosabb, a dolgok lényegét feltáró tantárgyat - a kémiát. Nagyon köszönjük, hogy felfedte előttünk a szerkezet csodálatos titkait különféle anyagokés azok vegyületei felejthetetlen kísérletekhez, amelyek során varázslónak érezhettük magunkat, mert segítettek megérteni, hogyan fér el egy kis kémcső az egész világ molekulákból és atomokból. Rendkívül hálásak vagyunk türelméért, az általa tanított tudomány iránti nagy szeretetéért és hihetetlen professzionalizmusáért. Várva a közelgőt záróvizsgák, szeretnénk megígérni, hogy tudásunk maximumát megmutatjuk, és nagyon igyekszünk, hogy ne hagyjuk cserben.

Utolsó hívás kíván egy fizikatanárnak

Megérkezett az utolsó csengő, ami azt jelenti, hogy hamarosan nem csak vizsgák lesznek, hanem ballagási mulatság is, ami az iskolától és a szeretett tanárainktól való elválást jelképezi, ezért a mai napon mélységes köszönetünket szeretnénk kifejezni kedves tanárainknak és különösen a fizikatanárhoz. A fejünkbe helyezett felbecsülhetetlen tudásnak köszönhetjük, hogy tudjuk, miért állunk szilárdan a lábunkon, megértjük, hogy az elektromosság keletkezése nem kevésbé izgalmas folyamat, mint egy új élet születése, és atomenergia nem azért jött létre, hogy elpusztítsa az embereket, hanem hogy az ember javára szolgáljon. Ezek és más felfedezések a legcsodálatosabbak lettek életünkben. Az a tudás, amelyet át tudott adni nekünk, nemcsak a sikeres vizsgák letételét segíti elő, hanem leegyszerűsíti az élet által elénk állított problémák megoldását is.

Köszönet a földrajz tanárnak

Szeretett szüleink, amikor elvittek minket az első osztályba, megmutatták, hogyan kell eligazodni az iskolában, de a földrajz hatalmas bolygó, Föld néven kedves földrajz tanárunk segített elsajátítani. Köszönjük, hogy nemcsak a különböző városokat és országokat nyitotta meg előttünk, hanem az óceánok titokzatos mélységeit és a kontinensek hatalmas szélességét is. Nincs olyan hely a bolygónkon, ahová ne tennénk egy képzeletbeli utazást az Ön érzékeny útmutatása alatt. Keményen igyekszünk majd a soron következő vizsgákon eredményeink örömére szolgálni, és életünkön keresztül átvinni mindazt a felbecsülhetetlen értékű tudást, amelyet neked köszönhettünk.

Gratulálok a történelem tanár úrnak

Egyetlen ember sincs, aki történelem ismerete nélkül el tudná képzelni a jövőjét és hazája jövőjét. Igyekszünk tanulni őseink hibáiból, eredményeiből, amelyekről a mieinknek köszönhetően tanulunk Tisztelt tanár történeteket. Ma, Utolsó harangszó napján, őszintén szeretnénk megköszönni nemcsak azért, hogy jól ismerjük a sok évvel ezelőtt történteket, hanem a lehetőséget is, hogy büszkék lehetünk hazánk történelmére, annak számos hősi győzelmeket, felülmúlhatatlan elmék és emberek, mint te, önzetlenül a szülőföldjük iránt. Tudjuk, hogy mi is részt veszünk a történelemalkotásban, ezért igyekszünk csak fényes nyomot hagyni rajta, és kicsiben kezdeni - a vizsgákat kitűnő eredménnyel fogjuk teljesíteni.

Köszönet a biológia tanár úrnak

Az utolsó csengő új életre nyit ajtót nekünk, leendő végzősöknek. A sikeres vizsgák után belevágunk ismeretlen világúj ismeretségek, friss tudás és betondzsungel. Mindez fényes és csodálatos lesz, akárcsak a biológiaóráink. Nagyon szépen köszönjük kedves biológia tanárunknak, hogy érthetőbbé, közelibbé és kedvesebbé tette a minket körülvevő élő természet és növények világát, segített nekünk, tanítványainak, hogy egy hihetetlen és csodálatos élőlényközösség részének érezhessük magunkat, és megérthessük. létezésük bonyodalmait . Mindezeket az érzéseket és ismereteket igyekszünk a gyakorlatba is átültetni a vizsgák során, és mindig tisztelettel emlékezünk rád.

Üdv a munkatanárnak

Ma, az Utolsó Harangszónak köszönhetően, nagyszerű lehetőséget kapunk, hogy kifejezzük mély hálánkat tisztelt munkásoktatóinknak. Ez a tantárgy kétségtelenül az egyik legfontosabb, mert ebben megtanultuk, hogy a mindennapi életben szükséges dolgokat saját kezünkkel is meg tudjuk alkotni, megtanultunk finomat főzni, szépen varrni. Nagyon szépen köszönjük, kedves tanáraink, az arany kezeket és a ragyogó elméket, amelyeket közvetíthettek felénk fontos tudásés megtanította a simítókat a különféle háztartási eszközök használatára. Biztosak vagyunk benne, hogy ezek a készségek a jövőben is hasznunkra lesznek, és mindig hálával és szeretettel fogunk emlékezni rád.

Társadalomismeret és szociológia tanár

Az utolsó csengő nem csak az iskolától való búcsúzásról, a vizsgákra való várakozásról ill Középiskolai bál, ez egyben lehetőség tudásunk értékelésére, ráébredni arra, hogy tanáraink mennyit fektettek belénk. Az egyik ilyen tanár kétségtelenül társadalomismeret tanár. Ez a tantárgy és a tanításhoz való hozzáértő hozzáállása segített a helyes elhelyezésben élet prioritásai, megtanultak eligazodni a törvény csavaros sarkai között, és kifejlesztették az önmagukért való kiállás képességét. Nagyon hálásak vagyunk érzékenységéért, figyelméért és mély tudás a tanított tantárgyban. Bízunk benne, hogy ez a tudás nemcsak a vizsgákon, hanem a későbbi életünkben is jól fog szolgálni.

Köszönet a testnevelő tanárnak

Mindannyian tudjuk, hogy az ember teljes fejlődéséhez nemcsak a mély tudás, hanem a tudás is hozzátartozik fizikai egészség, ezért ma, az utolsó csengő dallamos megszólalása alatt külön is szeretnék köszönetet mondani tisztelt testnevelő tanárunknak. Az Ön professzionalizmusa és a tanított tantárgy iránti szeretete nélkül nem tudtunk volna teljesen működőképes és fizikailag felnőni fejlett emberek. Ön belénk oltotta a sport szeretetét, beszélt nekünk a jövőbeli lépéseken való átgondolás fontosságáról, és megmutatta, milyen fontos az elérésre való törekvés. legmagasabb eredményeket. Ígérjük, hogy nem csak a záróvizsgák letételekor, hanem egy új, oly izgalmas életben is fényesen ég majd bennünk a nyerési vágy.

Hála szavai az életvédelmi tanárnak

Ma, az utolsó harangszó napján bátran kijelenthetjük, hogy készen állunk elhagyni szülőföldünk iskolafalait, és belecsöppenni a néha veszélyes felnőtt világba. Könnyen és bátran tesszük ezt, mert tudjuk, hogyan kell tökéletesen vigyázni magunkra, és tudjuk, hogyan kell helyesen cselekedni minden helyzetben, még a legkevésbé nehéz helyzet. Ez az életbiztonsági órákon szerzett felbecsülhetetlen értékű tudásnak köszönhetően vált lehetővé. Köszönjük kedves tanárunk, hogy megértette, hogy minden nehéz helyzetből van kiút, hogy vészhelyzetben képes vagy kiállni önmagáért és másokon segíteni, a változó körülmények között gyorsan eligazodni tud. Tudjuk, hogy egy olyan komoly próbatétel alatt is, mint az érettségi vizsgák, tudunk vigyázni magunkra, megőrizni lélekjelenlétünket.

Ennél érdekesebb téma nincs
A társadalomtudományon kívül:
Csodálatosan tanítasz minket
A feladatok elvégzéséhez.

Tanulmányozzuk az életet és a társadalmat
Útmutatásoddal,
Alkalmazzuk a tudományos megközelítést,
Megmutatjuk a tudást.

A szerencse legyen veled
És jelentős siker
Gratulálok neked ma
Boldog tanárok napját!

Szükségünk van tudásra a társadalomról
Társadalomtanulmányokat biztosít
A tanárunk pedig tapasztalt
Végül is megérdemli az elismerést:

Ma van a pedagógusnap
Gratulálunk,
Boldogságot kívánunk neki
És szuper hangulatok!

Oldalak és élek veled
A társadalmakat tanulmányozták.
És nagy erőfeszítésekkel
A tudás megszerzett.

Köszönöm a tudományt,
Menő leckék.
Ma adunk neked
Csodálatos vonalak.

Pedagógusnapon kívánjuk
Sok sikert, türelem.
Nagyra értékeljük a leckéit
Minden pillanat.

A társadalomtudomány vezet
A tanár hozzáértő.
Mindenre megtanít, mindent megért,
Lehetővé teszi a téma elsajátítását.

Megmondjuk neki, hogy köszönöm
Milyen gáláns!
És mindez az elmének köszönhető,
Köszönet a tehetségeknek.

Gratulálok az ünnephez,
Kedves tanárunk,
A társadalomismeret tantárgyhoz
És a tudásunkért.

Sok boldogságot kívánunk,
És egészség és szeretet,
És sok sikert a munkához,
És engedd, hogy az álmaid valóra váljanak!

Segítesz megérteni a társadalmat,
Nehéznek, legnagyobbnak tartjuk az Ön munkáját,
Kívánjuk, hogy soha ne veszítse el a szívét,
Egészséget, örömet és boldogságot kívánok, természetesen!

Minden, amiről hallgatsz, valóra váljon,
Boldog pedagógusnapot az egész osztálynak!
Legyen minden napod tiszta és szép,
Hosszú életet, harmóniát és jóságot kívánunk!

A szociális tanulmányok segítenek
Hogy részletesen megismerjük életünket,
Ezért mi a tanárhoz
Nagyon sok boldogságot kívánunk,
És gratulálok a pedagógusnaphoz
Őt ma szívből,
Egészség, öröm, siker
Továbbra is sietünk kívánni!

A leckéidben
Egy nagyságrenddel okosabbak vagyunk.
BAN BEN összetett társadalmakárnyalatok
Nem vagyunk túl lusták, hogy kitaláljuk.

Anyanyelvi tanárok vagyunk
Gratulálok a dicsőséges naphoz.
Érdekes világot fedeztek fel
Bennünket, amelyben mindannyian élünk.

Annyi finomság a különböző tudományokban,
A társadalomtudományban minden metszi egymást,
Van itt filozófia és szociológia,
És itt találkozik a pszichológia.

Te mindent tudsz, minden tökéletes,
Kiváló tudást adsz nekünk,
Szívből gratulálok ma,
És boldogságot kívánunk együtt.

Boldog pedagógusnapot, békét, egészséget,
Váltsd valóra az álmaidat
Ne hagyd, hogy rossz dolgok történjenek veled,
A szíved nem ismeri a bánatot vagy a bajt!

Mindannyian szeretnénk most mondani
Köszönöm ezt a tudást!
Nagyon becsülünk és szeretünk téged,
Társadalomismeret tanárunk!

Szívünk mélyéből kívánunk
Boldog napokat és inspirációt,
Fényes és nagy sikereket,
Sok sikert, egészséget és szerencsét!

Improvizációs szett, hogy gratuláljak egy társadalomismeret tanárnak

Murashova Natalia Jurjevna, tanár kiegészítő oktatás MUOU 58. számú középiskola, részmunkaidős MBOU 44. számú középiskola.
Cél: Gratulálunk az osztályfőnöktől kreatív formában
1. Teremts légkört a kollektív kreativitás számára.
2. Erősítse forgatókönyvírói készségeit, amikor az éppen megírt szövegen dolgozik, idézőjeleket használjon a sorok felépítésében.
3. Gyakorold a színészi és improvizációs készségeket bármilyen „javasolt körülmények között”.
Leírás: Aki emlékszik egy olyan improvizációs műsorra, mint a „Hála istennek, hogy eljöttél!”, amit az STS-n mutattak be néhány éve, az hamar megérti az ötletünket. A színházi stúdió vagy klub igazgatóinak sem kell semmit magyarázniuk. Végül is az enyémben diákélet A rendezési órákon egyetlen óra sem volt eleje nélkül. Majdnem olyan, mint egy „rögtönzött színház”, csak több magas szint a mobilitásról, a színészi készségek fejlesztéséről és a kollektív interakcióról bármilyen javasolt körülmények között.
*A rendezés elméletéből: A „INDÍTÁS” egy átfogó, 5-10 perces gyakorlat a rendező hallgatók számára. Kiváló a képzelet fejlesztésére kreatív gondolkodás, improvizációs készség. A „Kezdet” lehetővé teszi a rendezéselmélet olyan paramétereinek gyors és gyakorlati elsajátítását, mint a cselekvés, az esemény, a javasolt körülmények és az ezekkel való működés törvényei. Lehetővé teszi a gyakorlati készségek fejlesztését hatékony elemzés hogy megtanuljunk megfelelőt találni vagy feltalálni mentális feladat kifejező fizikai cselekvés (gyakorlat vagy szerkezetátalakítás).
Például a rendezési osztályunkon az volt a gyakorlat, hogy a tanárunk 5 perccel a becsengetés után jött az órára, és nekünk, diákoknak ebben az 5 percben ki kellett találnunk egy minijátékot a kurátorunkkal. vezető szerep, osszák el egymás között a szerepeket és sorokat, és gondoljanak végig egy párat további beállítások események alakulása – soha nem tudhatod, hogyan fog viselkedni az „improvizáció áldozata”. A pártgyűlésről felháborodott felkiáltásokkal találkoztunk a tanárral, és követeltük, hogy tartson beszédet a tejtermelő állami gazdaság tejtermeléséről. Vagy ő volt a "diszvendégünk az esküvőn", vagy egy késői első osztályos, vagy egy dada óvoda, aztán egy rockbanda énekese (vagy gitárosa), majd az elnök egy sajtótájékoztatón... Nem emlékszem mindenre. Jelmezek és kellékek használhatók. A tanár feladata az volt, hogy gyorsan kitalálja, hogyan viselkedjen váratlan módon, és improvizáljon a válaszokban.
Ezt az ötletet fogadtuk el, hogy gratuláljunk az osztályfőnököknek. A szöveget a tanár által gyakran használt idézetekkel, szereposztással, jelmezekkel, kellékek elrendezésével készítettük el.
Ahol jól fog jönni: Mindenkinek hasznos lesz, aki nem bánja, ha egy baráti társaságban gratulál és meglepetést szervez az osztályfőnöknek, az iskolaigazgatónak, a nap hősének vagy a szülinaposnak. És bár ezt a produkciót az utolsó csengőre készítettük, egy intimebb előadásban remekül mutatna: például pedagógusnapon egy tanteremben. A tanárainknak mindenesetre tetszett: felismerték magukat a produkcióban, felismerték frázisaikat.
Ez kockázat volt részemről. A fiatalos maximalizmus és durvaság, a paródia jelenléte (nagyon finom vonal), és a színészi képzettség hiánya nagyon zavart. Hiszen ez volt az utolsó hívás, a színpad, a nézősereg. De örülök, hogy a gyerekek becsülettel teljesítették ezt a próbát: nagyon belejöttek az ötletbe, nagyon pontosan választották meg a tanár képét, és nevetve, melegséggel idézték fel a tanár kedvenc mondatait, másolt gesztusokat és arckifejezéseket, vicces tényeket. iskolai élet. Szeretem a remekmű létrehozásának folyamatát (és a szintje egyáltalán nem fontos). A lényeg az inspiráció és a célpont pontos eltalálása.
Tatyana Jurjevna szavai különösen felmelegítették a gyerekek lelkét: „A szám nekem szólt, rólam szólt, minden mondatban felismertem magam, és olyan jó volt látni, hogy mindaz, amit évekig tanítottam, a fejében maradt tanítványaimnak, hogy humorosak és kedvesen összeszedtek mindent (még a „szitokszavaimat is”) ebben a produkcióban, és kiváló számot készítettek, ahol örömmel éreztem magam a főszerepben.”
*Különös figyelmet kell fordítani az anyag bemutatására: a mentor megsértésének elkerülése érdekében tapintat, stílusérzék, szöveggel való munkakészség szükséges.
* A tanártól származó idézeteket aláhúzzuk a szövegben.
Karakterek:
Titkár, ügyész, védő, vádlott, tanú és osztályfőnök a bíró szerepében.

9. jelenet "Bűnözés a tanulás ellen"

Előadó1:Ó! iskola, iskola... hogy hiányozni fog!
Előadó1: Semmi...be felnőtt élet Sok érdekesség is van, bébi.
Előadó1: Hmm... Ki mondaná!
Előadó2: Igen, biztos vagyok benne, hogy ez a bizonyos személy az iskolában mást is csinált, csak nem tanult. És sok bűnt követett el a tanulás ellen.
Hang a színfalak mögött: A színfalak mögé meghívják a 11A osztály osztályfőnökét: Tatyana Jurjevna!

Improvizációs szett történelem és társadalomismeret tanárnak

Titkár: Mind fel, a bíróság ülésezik!
Tatyana Jurjevna fekete köntösben és bírói sapkában jön ki, mindenki leül
Titkár: A "Bűn a tanítás ellen" ügyet tárgyalják! A vádlott Yana Lebedeva. Az ügyészség megkapja a szót.
Ügyész:Üdvözlöm, zsűri urak, kollégák, tisztelt bíró! Yana Lebedeva vádlottat számos oktatás elleni bűncselekménnyel vádolják. Ugyanis!
1. Preferencia farm stílusú elegáns iskolai egyenruha, ami a falakon belül rendkívül elfogadhatatlan iskolai intézmény. (szünet)
2. A tantestület követelményeinek elmulasztása.
3. Élelmiszerek fogyasztása közben oktatási tevékenységek!
Védő: Ez nem igaz!
Ügyész (szigorúan): Még nem végeztem.
4. Túlzott in-fan-ti-lizmus. (jelentős szünet)
5. A szocializáció hiánya. (szünet)
6. És végül! (szünet) szeretném megjegyezni... (ellenőrzi a listát) kis személyiség skála.
Yana: "A zsiráf nagy, ő jobban tudja..."
Ügyész(szigorúan): És te, vádlott, maradj csendben. Ön továbbra is megkapja a szót.
Titkár: A szót a védelmi oldal kapja.
Védő: Ennek az ügyészség sértő kijelentésének semmi köze a valósághoz!
Ezen túlmenően a tisztelt bíróságnak az ügy minden szempontját figyelembe kell vennie.
A védő beszéde: Iskolai egyenruha néha azt is ki kell mosni.
Miért nem tanulnak a gyerekek?
Az év során 365 napunk van a tanulásra.
Ebből 52 nap vasárnap, így 313 nap marad.
A jó idő miatt nehéz ráállni a tanulásra, levonunk még 25 napot, 288 marad.
Egy átlagos ember napi 8 órát alszik. Ez évente körülbelül 122 napot jelent. 166 nap van hátra.
Naponta körülbelül 1 órát töltünk hobbival, ebből levonunk még 15 napot. 151 nap
Naponta körülbelül egy órát töltünk étkezéssel és könnyű falatozással – ez további 15 nap. Összesen 136 darab maradt.
Mínusz 3 hónap szabadság. 46 nap van hátra.
Ezenkívül a negyedév végi ünnepek, ha mindent összeadunk, mínusz 16 nap
Szinte mindenkinek van házi kedvence, amiért évente körülbelül 48 órát, azaz 2 napot fordítunk a gondozására.
A gyerekek is szeretnek sétálni, és ez évente körülbelül 12 nap, ha levonjuk ezt a sok gondot, már csak 4 nap van hátra.
Még a legtöbbet is egészséges ember megbetegedhet és évente 3 napot otthon maradhat.
Már csak 1 nap és itt a születésnapod!
És ami a többi vádat illeti: van egy tanúnk!
Titkár: Meghívjuk a védelem tanúját!
Egy tanú jelenik meg a színpadon
Tanú: Láttam, hogy Yana Lebedeva nem eszik és nem alszik az órán!
Yana felől horkolás hallatszik
Ügyész (felugrik): Azta! De mi észre sem vettük az elefántot!
Tisztelt esküdtszéki urak, önök is láthatják a vádlott aljasságát!
Védő:Ügyfelem nem gazember!
Ügyész:Lebedeva nem gazember? Hát sajnálom!
Védő (Hideg): Elnézést elfogadunk!
Titkár: Meghallgattuk mindkét fél véleményét. Mit mondhat maga a vádlott saját védelmére?
Yana (egy álomban): Megjavítom... Nem varrok kalapot... Nem fogok kalapot varrni.
A védő felkönyököl Yanára
Yana (felébredni):A? Mit?!?! (Tatyana Jurjevna) Tisztelt Bíróság! (a közönségnek) zsűri uraim, ígérem, javítok! (nagy sóhaj) A boldog gyerekkornak vége...
Titkár: Utolsó szó a főbírónak biztosított: Tatyana Jurjevna Melnyikova!
Tatyana Jurjevna felolvassa az ítélet szövegét
Virágot kap az osztályfőnök
P.S. Egy tanár hozzávetőleges szövege így hangozhat: „Én, teljes néven, miután hallottam az ügyészség és a védelem összes nyilatkozatát, Yana Lebedevet és az összes diplomásomat elítélem. sikeres teljesítés vizsgák, méltó szakmaválasztás, boldogság benne magánélet, szédületes karrier, egészséges képéletet és kiváló közérzetet. Az ítélet jogerős, nem lehet fellebbezni."
P.S.S. *A rendezés elméletéből: A „javasolt körülmények” kifejezést Sztanyiszlavszkij vezette be a rendezési gyakorlatba. „A javasolt körülmények a darab cselekménye, tényei, eseményei, korszaka, cselekményének ideje és helye, életkörülményei, színészi és rendezői felfogásunk a darabról, önmagunktól származó kiegészítések. mise-en-scéne, színrevitel, díszlet és a művész jelmezei, kellékek, világítás, zajok és hangok stb., amelyeket a színészek munkájuk során figyelembe kell venniük.” Ha a néző elhiszi az eseményt: "Igen, ez tényleg így történt!" – a javasolt körülmények működtek.
Folytatás a linken keresztül:

9. osztály elvégzése - jelentős esemény minden iskolás számára. Vannak, akik ezt követően elhagyják az iskolát, vannak, akik tovább tanulnak, de minden gyerek úgy érzi, hogy egy kicsit érettebb lett. Ezért olyan fontos az utolsó hívás.

A 9. osztály utolsó csengőjének jeleneteinek viccesnek kell lenniük, hogy ez a gálaest minden résztvevőnek örömet szerezzen. A humornak köszönhetően éppen az ilyen produkciók teszik lehetővé a diákok számára, hogy kifejezzék hálájukat anyanyelvi tanáraiknak, a tanárok pedig saját magukat láthatják gyermekeik szemével.

Utolsó csengő 9. osztály (vicces)

A teljes képzés alatt a gyerekeknek mentora – osztályfőnök – volt. Ez a tanár ismeri őket a legjobban. Egy prezentáció elkészítésekor nem hagyhatja figyelmen kívül.

Érdekes lehetőség lenne az utolsó csengőre (9. osztály) készült vázlatok az osztályfőnökökről. Az alábbiakban ezek egyikét mutatjuk be.

Osztálydíszek a színpadon. Van egy plakát: „Üdvözöljük, diplomások…. az év ... ja!" Egy idős tanár, az osztályfőnök ül a tanári asztalnál, és felnőtt férfiak és nők ülnek az asztaluknál. Játszhatják őket a mai végzősök álruhában és szüleik is.

Az egykori diákok kezdenek emlékezni iskolai napjaikra.

- Marja Ivanovna, emlékszel, hogy a 6. osztályban egyszer ráhelyeztünk egy gombot a székére, máskor pedig ragasztót öntöttünk?

A tanár mosolyog, a végzősök vidáman nevetnek.

- Marya Ivanovna, emlékszel, hogyan rejtegettük a magazinunkat. Több mint 2 hétig kereste? Már akkor is majdnem megfosztottak a bónusztól.

Mindenki újra nevetni kezd, a tanár pedig szomorúan mosolyog tovább.

- Marya Ivanovna, emlékszel, hogyan 10. osztályban elszöktünk az óráról, és egy döglött egeret dobtak az asztalára?

Ismét a végzősök barátságos nevetése és a tanár mosolya.

Aztán feláll, megigazítja a szemüvegét, és kijelenti:

- Emlékeztek, szeretett diákjaim, hogy 6. osztályban mindenkit rossz jegyet adtam egy vizsgán, ezért maradtatok iskola után egy egész hétig? Mi a helyzet a túránkkal, amikor állítólag eltévedtünk? Ez közvetlenül a magazin sztorija után történt. Elfelejtetted, hogyan kényszerítettem rád, hogy fejből tanuld meg a „Háború és béke” egész fejezeteit? Tényleg szórakoztató volt.

Most a tanárnő nevetni kezd, és egykori tanítványai zavarodott arcára néz.

Az ilyen miniatúrák nagyszerű szórakozást nyújtanak mind az est vendégeinek, mind maguknak a végzősöknek. Ezért úgy döntöttünk, hogy ennek az ünnepségnek kötelező attribútuma az utolsó csengő (9. osztály) jelenetei. A tantárgytanárokat különösen az érdekli, mit készítettek a végzősök az utolsó csengetésre.

Skit orosz nyelv és irodalom tanárok számára

Az első tanár, akire minden diák emlékszik, az orosz nyelv és irodalom tanára.

Az órák nagy része, végtelen diktálások, kiállítások, esszék - mindez a legfontosabb leckékről szól iskolai tantárgy. Éppen ezért az utolsó csengő (9. osztály) vicces vázlatai a tanárokról az orosz nyelvvel kezdődnek.

1. indexkép.

- Popov, nevezze meg a „szekrény”, „erdő”, „ház”, „harisnya” szavak nemét.

- Szekrény, erdő, ház - férfias, harisnya - női.

- Vajon honnan vetted?

- Mert csak a nők hordanak harisnyát.

2. indexkép.

- Krasznova, találj ki egy mondatot homogén tagokkal.

- Nem volt se fű, se fa, se bokor az erdőben.

3. indexkép.

A tanár elmagyarázza:

- Az antonimák szavak ellentétes jelentés. Például hosszú - rövid, gyors - lassú, könnyű - nehéz. Vasziljev, álljon elő egy példával.

Vasziljev válaszol:

- Macska kutya.

- Hogy miért? Ellentétesek és állandóan harcolnak.

Skit matematika és informatika tanárok számára

Amikor a tanulók az utolsó csengőre (9. osztály) kezdenek jeleneteket kitalálni a tantárgytanároknak, a matematika különleges helyet foglal el bennük.

1. indexkép.

- Petushkov, végre nehezen tanultál meg tízig számolni. El sem tudom képzelni, mi leszel suli után.

- Bokszbíró, Natalya Sergeevna.

2. indexkép.

- Petrov, képzeld el, hogy van 10 rubel a zsebedben, és apádtól kértél még 10-et. Hány rubeled lesz?

- 10, Irina Szergejevna.

- Petrov! Nincs matematikai tudás!

- Attól tartok, nem tudsz az apámról.

3. indexkép.

- Pugovkin, szorozd meg ötöt nyolccal.

- Elena Andreevna, beleegyezem, hogy kizárólag az ügyvédem jelenlétében válaszoljak kérdéseire.

Nem szabad megfeledkeznünk az informatika tanárokról sem.

1. indexkép.

Egy informatika tanár bemegy a könyvtári részlegbe, és látja, hogy nincs ott a könyvtáros. Megkérdezi a diákokat, hogy hol van. Azt válaszolják neki:

- Az archívumban van.

A tanár kitartóan:

- Bontsa ki, kérem.

2. indexkép.

- Pavel Szergejevics, a számítógépem elkapott egy vírust.

- És te mit csináltál?

- Beoltották.

- Ahol?

- Az egér alatt.

Skits biológia tanárnak

A tanulóknak a 9. osztály utolsó csengőjét a biológiatanárnak kell dedikálniuk.

1. indexkép.

A tanár megkérdezi az órán:

- Ki tudja megmondani, mi a különbség a folyó és az óceán között?

Az egyik diák így válaszol:

- A folyónak két partja van, de az óceánnak csak egy.

2. indexkép.

- Lepeskin, miért van szüksége az embereknek idegrendszerre?

- Hogy ideges legyek, Lydia Andreevna.

3. indexkép.

- Myagkov, mit gondol, hova megy az a madár, akinek a csőrében van a szalma?

- A koktélbárba, Irina Szergejevna.

Vázlat angoltanárnak

Vicces jelenetek az utolsó csengőkor (9. osztály) az angol nyelvről minden jelenlévő kedvét feldobja. Az alábbiakban egy ilyen miniatűr példát mutatunk be.

Vizsga van folyamatban angol nyelv. A tanár dörmögi magában:

- Egyáltalán nem tudnak semmit.. Mit lenne olyan könnyű megkérdezni?Mi a főváros Nagy-Britanniából?

A diák hallgat. A tanár idegeskedni kezd:

- Hogy hívják Nagy-Britannia fővárosát?

- Bukarest.

A tanár bosszús:

- Nem! London! Kettő! Jöjjön a következő!

Egy diák elmegy, és egy másik diák megkérdezi tőle a folyosón:

- Nos, mit kérdeznek?

Elmagyarázza neki, hogy Nagy-Britannia fővárosát kérik, és azt kell válaszolnia, hogy a főváros London. Ajánlat egy osztálytársnak:

- Hadd ragasszon egy lapot a talpára, minden esetre - "Lan-dan."

Útközben az órára lejön a csalólap.

A tanár azt mondja az újoncnak:

- Gyere be, gyere be! A kérdésem a következő: "Mi Nagy-Britannia fővárosa?"

A tanuló gyorsan a talpra pillant, és magabiztosan válaszol:

- Adidas.

Ezenkívül az utolsó csengőre (9. osztály) a tanárok számára készült szettek rövid, vicces párbeszédekből állhatnak.

1. indexkép.

Beszélgetés anya és lánya között.A lányom kérdi:

- Anya, mondd, hogy „szórakoztató”.

Anya értetlenül áll:

- Miért? Amúgy mi ez?

- Nos, mi a különbség? Csak ismételje meg, és ennyi, nem nehéz.

- Miért kellene megismételnem valami nem világos dolgot? Nem fogom!

- Itt! Akkor miért kényszerítesz arra, hogy angolul tanuljak?

2. indexkép.

- Hogy van Anglia? Problémái voltak a nyelvvel?

- Nekem nincs, de a briteknek volt...

Vázlat egy földrajztanárnak

Az iskolások, amikor vicces jelenetekkel rukkolnak elő az utolsó csengőre (9. osztály), nem kerülik meg a földrajztanárokat.

1. indexkép.

- Petrov, mit tudsz a Panama-csatornáról?

- Rendben van, Lidia Andreevna, az antennánk nem veszi fel.

2. indexkép.

A tanár elmagyarázza a témát, és Új-Guineáról beszél.

A tanuló tisztázza:

- Szóval állandó nyár van ott?

A tanár válaszol:

Diák, sóhajtva:

- Szerencsés. Örök vakáció.

3. indexkép.

- Peshkov, meg tudnád mondani Argentína fővárosát?

- Nagyon sajnálom, Julija Vlagyimirovna, de én sem tudom.

Skitek történelem és társadalomismeret tanároknak

A tantárgyak utolsó csengőjének (9. osztály) vázlatainak összeállítása során a tanulók nem feledkeznek meg történelem- és társadalomismeret tanáraikról. Íme egy kis szket, amelyet egy gálaesten rendezhetünk.

A tanár elkezdi az ellenőrzést házi feladat.

- Szóval, az utolsó órán Napóleonról beszéltünk. Kérlek, Sinicskin, mondd el, mire emlékszel.

A diák ünnepélyes tekintettel feláll, és így szól:

- Lydia Jurjevna, miért hallgass rám? Napóleon meséljen magáról.

Tanárnő, meglepődve:

- De hogy képzeled ezt?

Sinicskin büszkén válaszol:

- És most megbeszéljük, hogy felhívjuk Napóleont, és mindent megkérdezünk.

A tanár beleegyezik, mindenki leül az asztal köré. Sinicskin hívogatni kezdi Napóleont, aki néhány másodperccel később megjelenik az osztály sarkában a híres kalappal, és síri hangon így szól:

- A császár nevében elrendelem, hogy Szergej Szinicskin a történelem évében kapjon „5”-öt.

A tanár megijedt:

- Császári Felség.. De hogy.. Nem tud semmit a témáról.. Valahogy ismerősnek tűnik a hangod... De miért van rajtad tornacipő?

Gyorsan közeledik Napóleonhoz, leveszi kalapját, és felismeri Lisicskint.

A tanárnő elégedetten mondja:

- Szóval Lisicskin. Szinte el sem hittem... Nos, oké, folytassuk a foglalkozást.

Mindenki újra az asztal körül ül, és a tanár azt mondja:

- Felhívom Sinicskin és Lisicskin szüleit.

Az esetért felelősök zavarodott arca és az osztálytársak nevetése teszi teljessé a jelenetet.

Több rövid párbeszédet is eljátszhat a történelemről és a társadalomtudományról.

1. indexkép.

A tanár megkérdezi:

- Vovochka, mit csináltak a nemes lovagok legyőzött ellenfeleikkel?

Vovochka válaszol:

- Fémhulladékért adták el, Irina Szergejevna.

2. indexkép.

- Szóval, ahogy az előző leckében figyelmeztettelek, ma van egy tesztünk.

- Használhatok számológépet, Marya Ivanovna?

- Megteheti, Vovochka, megteheti.

- Mi a helyzet a szögmérővel?

- Kérlek, Vovochka, egészségedre. Tehát írjuk le az „Az ember szellemi világa” témát.

Skits fizika és kémia tanároknak

Az utolsó csengő (9. osztály) jeleneteinek komponálásakor, amelyek forgatókönyvét már jóval az ünnep előtt kezdik kitalálni, egyetlen tanár sem maradhat figyelem nélkül. Az alábbiakban miniatűr lehetőségek találhatók fizika és kémia tanárok számára.

Fizika óra.

A tanár elkezdi a felmérést:

- Szóval hadd hallgassalak. Emlékeztessen Arkhimédész törvényére.

A kiváló tanuló így válaszol:

- A folyadékba merített test az adott test tömegének megfelelő térfogatot nyom ki belőle.

A diák határozottan tiltakozik:

- Teljesen rossz törvény! Tegnap én is megnéztem!

A tanár érdeklődik:

- Nos, pontosítsunk, Vasya, mit csináltál ott?

A diák azt mondja:

- Nos, hogy van ez? Töltött saját test folyadékos fürdőbe, 4 órát ültem, majd kijött, megfagyott.

- Mi a tudós hibája?

- Hogy van ez miben? Ha rájön, elintézem neki!

A kiváló tanuló elvesztette a türelmét:

- Mit csinált?

A diák így válaszolt:

- Hát vizet öntöttem a fürdőbe, bemásztam...

Kórus osztály:

A diák azt mondja:

– A szomszédok rohantak, azt kiabálták, hogy egy egész tó szivárog a mennyezetükről!

Tanárnő boldogan:

- Pontosan! És mi következik ebből?

A vesztes ingerülten mondja:

- Hagyja, hogy most maga Arkhimédész javítsa!

Kiváló tanuló, aki kinyújtja a nyelvét:

- Igen, Teplov, te semmit sem tudsz a fizikáról!

Tanárnő egy másik diákhoz fordul:

- Zaicev, emlékszel valamire? Egységes államvizsgát fog tenni?

A második diák nyugodt hangnemben válaszol:

– Mindenre emlékszem, Elena Andreevna, de nem tudok semmit!

Tanár sóhajtva:

- Nem, veled nem lehet beszélni! Mindketten kaptok egy kettőt. Holnap várok mindenkit a próba Egységes Államvizsgára!

Kémia óra.

A tanár azt mondja:

- Mindenki felírta a házi feladatát? én mosok.

A diák így válaszolt:

- Várjon! Ezt a képet még nem másoltam le teljesen!

A tanárnő értetlenül áll:

- Ez nem kép, Kruglov, hanem a halogén szerkezeti formája.

Lúzer, kimerült arccal:

- Mi a képlet? Ez csak a „Fekete négyzet” Repin művésztől!

A tanár meglepődött:

- Szóval olyan zseniális?

A diák sóhajtva:

- Azaz annyira homályos.

- Nos, mint mindig, most is remekül elsajátítottad a témát.

- Mi van, ha „kiválót” akarok?

A tanár így válaszolt:

- Nos, ha A-t akarsz, írd meg nekünk a képletet etilalkohol.

- Egy barát segítségére van szükségem. Helló, nagymama, gyorsan mondd el az etil-alkohol képletét, itt megoldódott az ötösöm kérdése.

Nagymama azt mondja:

- Nos, én egyáltalán nem értek a kémiához, unokám. ez kettő..

Szegény diák szomorúan ismétli:

- Ez kettő.

Folytatásra váró tanár:

- Akkor mi van?

- Nagyi, majdnem jól sejtetted, próbálj meg emlékezni!

Nagymama válaszol:

- Mire kell emlékezni, már ötször emlékeztem!

A diák ismét megkérdezi:

- Akár öt?

A tanár igenlő hangon mondja:

- Jobb! ts-2, hamu-5.

Vesztes:

Tanárnő bólintva:

- Hát majdnem úgy! ts-2, hamu-5, o - hamu. Oké, kapsz egy A mínuszt.

Vázlat testnevelő tanárnak

Természetesen az utolsó csengő (9. osztály) jelenete sem lesz teljes kedvenc testnevelés nélkül.

Gyűrűk iskolai csengő. A színpadon, bent sport egyenruha, Pugovkin diák pompás elszigeteltségben áll. Egy testnevelő tanár besétál az edzőterembe, arcát egy magazinba temetve, és anélkül mondja, hogy felemelné a szemét:

- Helló! Osztály, állj sorba! Fizess ki egy-kettőért!

Pugovkin körülnézve azt mondja:

- Egy.

Szünet. A tanár felnéz, látja, hogy nincs ott senki, és fenyegetően megkérdezi:

-Szia, hol vannak a többiek? Kihagyják az órát, igaz?

Pugovkin megijedt:

- Nem, nem, Valerij Szemenovics, jó okuk van rá.

Tanárnő, nem kevésbé fenyegetően:

- Tiszteletteljes, azt mondod? Gyerünk, gyorsan hozd ide mindet!

Pugovkin kirohan az edzőteremből, és egy perc múlva az egész osztállyal visszatér.

A tanár dicséri Pugovkint:

- Szép volt, Pugovkin. Most kitaláljuk. Te menj először, Legkov. Hol van az űrlap?

Legkov így válaszolt:

- Képzeld, este kimostam az egyenruhámat, és felakasztottam a kerítésre száradni. Hirtelen a semmiből felbukkant egy dühös kutya, és mindent széttépett.

A tanárnő értetlenül áll:

- Természetesen mindent értek, de honnan van a kerítés, hiszen a 7. emeleten laksz? Oké, veled minden világos. Mit szólsz, Petrova?

Petrova válaszol:

- Ó, tegnap megsérültem a bokám. A jobb.. Azaz a bal.. Hát általában mindkettő..

- Egyértelmű. Mi van veled, Simonova? Neked is megsérült a bokád?

Simonova színlelten mondja:

- Nem, fáj a torkom.

Tanárnő gyanakvó hangon:

- Torokfájás, ez azt jelenti... Ezért van a kötés a lábon, nem?

Simonova gyorsan válaszolt:

- Hát, ő... megcsúszott...

A tanár bólintott, és így szól:

- Nos, hát. Shishkov, mivel fogod megmagyarázni magad?

Shishkov álmodozó hangon:

- Képzeld, Valerij Szemenovics, tegnap a 11 „A”-s fiúk azt mondták nekem, hogy ma egyáltalán nem leszel iskolában. Hogy elmentek egy tornaversenyre!

A tanár meglepetten válaszol:

- Nos, ez szükséges... Torna... Kitalálták... Nos, oké, mi van Vorobjovval?

Vorobjov szórakozottan:

- Ma összekevertem a napokat. Azt hittem szerda, de kiderült, hogy csütörtök. Szerdára még tankönyveket is hoztam, hogy megmutassam.

Tanár igenlő hangon:

- Tehát az egész osztálynak „kettőt” adok egyenruha híján. Most leülünk, elővesszük a füzeteket és felírjuk a „Napi rutin” témát.

Pugovkin zavartan:

- Valerij Szemenovics, mi van velem?

A tanár zavartan:

- Ó, igen, Pugovkin. Ön pedig a tervek szerint egy 2 kilométeres terepversenyt fut.

Skitek művészet és technológia tanárok számára

Az utolsó csengő (9. osztály) vicces jelenetei nem lesznek teljesek a művészeti órák említése nélkül.

A gyerekek az asztaluknál ülnek és szorgalmasan rajzolnak. A tanár a sorok között sétál és ellenőrzi a munkát. Megáll Kukushkin asztala mellett, és megkérdezi:

- Mit rajzoltál?

Kukushkin így válaszolt:

- Mint micsoda? Váza. Maga kérdezte.

- Emlékszem, mit kérdeztem. Nem értem mit rajzoltál.

- Nos, Olga Mihajlovna, ez egy váza! Én pont így látom. Művész vagy, meg kell értened engem.

A tanár azt mondja:

- Oké, add ide a naplót.

Nyugodtan veszi a naplót, és rossz jegyet ad. Kukushkin felháborodott:

- Deuce? Miért?

A tanár válaszol neki:

- Mit beszélsz, Petya, ez nem kettes, ez egy ötös. Én pont így látom.

Az utolsó csengő 9. osztályhoz (vicces) minden tantárgyhoz megfelelő lesz. A technológia sem kivétel.

A technológia tanár szidja az osztályt:

- Ki törte el a rétegelt lemezt? Kérlek, válaszolj!

A diákok lehajtott fejjel állnak. Végül az egyik azt mondja:

- Miért rétegelt lemez? Talán üveg?

A tanár felháborodott:

- Én magam törtem be az üveget ma reggel. Rétegelt lemezt szereltem fel. BAN BEN utoljára Felteszem a kérdést, ki törte el a rétegelt lemezt?

Így sokféle jelenetet készíthet az utolsó csengőhöz (9. osztály). Vidám a forgatókönyv, kiváló a hangulat, szépek, okosak, boldogok a diákok, a tanárok, a szülők. Pontosan így kell kinéznie egy 9. osztály végének szentelt gálaestnek.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete