És miért kedves Mityaevnek a hadsereg? Összegzés "miért kedves mindenki számára a hadsereg"

MBDOU Velikooktyabrsky óvoda"Mókus"

Tver régió, Firovsky kerület

Oktatási projekt

Tanárok: Maltseva M.S.

Időtartam: 2 hét

Probléma: az orosz hadsereg iránti érdeklődés hiánya.

A probléma indoklása: elégtelen szint ismeretek az orosz hadseregről; a nemi identitás kialakulása; A vágy hiánya, hogy a jövőben a haza védelmezőjévé váljanak.

Relevancia: A lelki és erkölcsi nevelés egyik területe a hősi elv nevelése a gyermekekben. Hiszen az ember életében élő országhoz és államhoz, annak történelméhez való viszonyulás kialakulása már gyermekkorban kezdődik. Azzal, hogy megismertetjük a gyerekekkel a Haza védelmezőjének ünnepét, a büszkeség és a szülőföld iránti szeretet érzését keltjük bennük, remélve, hogy a jövőben a katonai szolgálatot nem büntetésnek, hanem megtisztelő kötelességnek tekintik.
A projekt célja:

Motivációs, holisztikus elképzelés kialakítása a haza védelmezőiről;

Rendszerezze a gyermekek tudását ebben a témában;

A szülők bevonása az oktatási folyamatba.

Feltételek megteremtése az orosz fegyveres erőkkel kapcsolatos ismeretek rendszerezéséhez.
Projekt céljai:

- a társadalmilag jelentős tulajdonságok kialakítása a hazafias nevelés hagyományaira építve;

Ösztönözni az óvodások azon igényét, hogy folyamatosan keressenek információkat az orosz hadseregről.

Gyermekek, tanárok, szülők bevonása a történelem tanulmányozásába ill jelen állapot Orosz hadsereg és haditengerészet.

Továbbra is bővítse a gyermekek megértését az orosz hadseregről, bővítse ismereteit az anyaország védelmének megtisztelő kötelességéről;
- népünk katonai hagyományainak és a katonai dicsőség emlékműveinek megismerésén alapuló hazafias érzelmek kialakítása a gyermekekben;
- szeretetet és tiszteletet ápolni a szülőföld védelmezői iránt;
- fejleszteni a gyermek értelmi kompetenciáját.
Várható eredmény:
1. Legyen elképzelésed a „február 23.” ünnepről.
2. Mutasson érdeklődést és tiszteletet a hadsereg, a Haza védői iránt.
3. Arra törekednek, hogy javítsák saját fizikai tulajdonságok, az egészség javítása érdekében.
Előzetes munka:
Beszélgetések vezetése gyerekekkel az orosz hadseregről, szülőföldünk védelmezőiről.
Versek és mesék olvasása.
Festményeket nézegetni.

Projekt résztvevői:
felsős csoport gyermekei, tanulók szülei, tanárok, testnevelő tanár.

Várható eredmény

Tisztelje a haza védelmezőit

A vágy megjelenése a jövőben, hogy a haza védelmezőjévé váljon.

Projekt végrehajtási mechanizmus:

énszínpad - Projektcélok és célkitűzések megfogalmazása

Szakirodalom tanulmányozása a projekt témájában

Internetes források tanulmányozása a projekt témájában

Elemzés tantárgyi környezet csoportok.

IIszínpad - gyakorlati tevékenységek a probléma megoldására; közös tevékenységek tervezése, információgyűjtés és rendszerezés, keresési tevékenység gyerekek és felnőttek.

Beszélgetések és didaktikai játékok vezetése az orosz hadseregről és a hadsereg ágairól alkotott elképzelések bővítésére. Tanácsadás pedagógusoknak és szülőknek.

Feltételek megteremtése a csoportban a projekt megvalósításához: könyvkiállítás, album a katonai személyzet fényképeivel, a katonai felszerelések illusztrációival, a hadseregről szóló filmek megtekintése, a játék katonai felszerelések kiállítása.

Diabemutató készítése gyerekeknek „Kis katona”

IIIszínpad -eredmény- „FEBRUÁR 23. A HASZA NAPJA VÉDŐJE” projekt bemutatása. „A haza védelmezője napja” sportfesztivál megtartása

Vizuális információ:
Állvány tervezése gyermekmunkákkal: rajzolás, modellezés.
Rendezvény a haza védelmezőjének napjáról.
Projekt megvalósítási terv.
Hétfő:
Beszélgetés az orosz hadseregről, Szülőföldünk védelmezőiről.
Költészet olvasása.
Szerda:
Modellezés - „Határőrség kutyával”.

Rajz - „Apám katona.”

Kedd:
- „Határőrök vagyunk” beszélgetés

Kollektív építés "Battlefield"
Szombat:

A „Haza védelmezője napjának” szentelt záró rendezvény

Alkalmazás:

A. Mityaeva

– Miért kedves mindenki számára a hadsereg?

A lány, Lena megtanult olvasni. Különösen jól tudott olvasni a nagy betűkkel írt szavakat.
Egyik télen plakátot akasztottak a ház falára. Egy fiatal, sisakos katona nézte a lányt a plakátról. Lena elkezdte olvasni a poszteren lévő betűket, és ezt olvasta: „Éljen a honos hadseregünk!”
... Miért kedves? Hiszen ő nem anya, nem apa, nem nagymama...
- gondolta Lena.
A fiú Kolja hazafelé tartott az iskolából. Lena szomszédja volt, és Lena megkérdezte tőle:
- Kolja! Mondd, kérlek, kedves neked a hadsereg?
- Nekem? Természetesen, kedvesem – válaszolta Kolja. – A bátyám már hat hónapja szolgál a hadseregben, mint tüzér. Kedves bátyám. Ez azt jelenti, hogy a hadsereg drága.
Kolja hazament. Lena pedig az utcán maradt. Készített egy kis hóasszonyt, akkora, mint egy baba. De még mindig szomorú volt. Lenának nem volt bátyja, aki csatlakozhatott volna a hadsereghez, és ott ágyúkat lőhetett volna.
A szomszéd Mása néni szőnyeggel a hóna alatt, seprűvel a kezében jött ki a bejáraton.
Lena megkérdezte tőle: - Mása néni! Mondja meg, kérem, a rokonai szolgálnak a hadseregben?
– Nem – felelte Mása néni. - Nem szolgálnak. Mindenki otthon van. Van, aki gyárban dolgozik, van, aki intézményekben.
- Szóval nem a hadsereg az otthonod?
- Hogy ez nem kedves! Mása néni meglepődött. - Faluban éltem, és elkezdődött a háború. A falut a nácik elfoglalták. És akkor volt erős harcés jött a miénk. Elfutottunk hozzájuk, sírtunk az örömtől, és csak annyit mondtunk: „Drágaim! Végül eljöttek és megmentettek minket a haláltól.”
„A hadsereg mindenki számára kedves” – fejezte be Mása néni. – Nem hagyja, hogy bárki megbántson, öregem, vagy téged, olyan kicsi a lány. Hazaszaladtam az utcáról. Amikor apa hazajött a munkából, elmesélte neki, hogyan ment sétálni, hogyan olvasta el a plakát feliratát, és mit mondott neki Kolya és Masha néni.
- Végül is Kolya hadserege kedvesebb neki! - panaszkodott Lena.
– Nos, ez olyan, mintha azt mondanám – válaszolta apa –, hozz nekem egy doboz iratot.
Apa kivett a dobozból egy piros könyvet. A borítóra „Katonai igazolvány” volt írva. Az első oldalon Lena látta apja fényképét. Különféle betűk voltak a közelben. Lena olvasni kezdte őket. És kiderült: „Sorokin Ivan Vasziljevics. Tankman. Tartalék őrmester."
- Azta! - lepődött meg Lena. - Apám tanker! Mit jelent a „tartalék”?
– Ez azt jelenti – mondta az apa a lányának –, hogy bár a gyárban dolgozom, még mindig a hadseregben vagyok.
- Mi van a többi apával? - Más apák is. Ki, mint én, tanker, ki pilóta, ki felderítő, ki tartalék tengerész...

Pilóták - I.Nehoda

A pilóták magasan repülnek
BAN BEN tiszta ég repülőgép.
Mindig a szárnyukon
A vörös csillag ragyog.
És a fiúk kiabálnak nekik
A magas mennyekbe:
- Sziasztok, pilóták!
Kedves sólymok!
A repülőgépek gyorsabbak, mint a szél
A pilótáink vezetnek
Gondoskodnak a szovjetek földjéről,
Védjük a napunkat!

I. Darensky

Szeretett hadseregünk
Születésnap februárban.
Dicsőség neki, legyőzhetetlen!
Dicsőség a békének a földön!

Szülőföldünk - G.Ladonscsikov

És szép és gazdag
Szülőföldünk, srácok.
Hosszú autóútra van a fővárostól
Bármelyik határára.
Körülötted minden a tiéd, kedvesem:
Hegyek, sztyeppék és erdők:
A folyók kéken csillognak,
Kék egek.
Minden város
Szívnek kedves,
Minden vidéki ház értékes.
A csatákban minden elviszik valamikor
És megerősítette a munka!

1. Ő a srácok a határon,
Ő őrzi földünket,
Dolgozni és tanulni
Minden ember nyugodtan tudott
(Határőr)
2. Vigyázz, te áruló ellenség,
Vissza fogjuk ütni az ellenséget.
Acél, gyors autók
Lőj pontosan az ellenségre!
(Tankman)
3. Készen áll a tűzre és a csatára,
Megvéd téged és engem.
Járőrözik és bemegy a városba,
Nem hagyja el a posztját.
(Katona)
4. A repülő úgy szárnyal, mint a madár
Ott légi határ.
Szolgálat éjjel-nappal
Katonánk...
(Pilóta).

Tatyana Tueva
Egy lecke összefoglalása A. Mityaev „Miért kedves a hadsereg?” című történetének elolvasása.

Feladatok. Tisztázza és általánosítsa a gyerekek elképzeléseit a hadseregről és a hadsereg ágairól. Nevelni a haza védelmezői iránti tiszteletet és szeretetet, a hőstettük iránti büszkeség érzését és a vágyat, hogy olyanok legyenek, mint ők.

Felszerelés: harcosok képei különböző típusok csapatok.

A lecke előrehaladása.

Mit kell tudni a Haza védelmezőjének ünnepéről?

Miért van szükségünk hadseregre?

A mi hadseregünket valamikor Vörös Hadseregnek hívták, aztán az lett szovjet hadsereg, és most úgy hívják orosz hadsereg. Az orosz hadsereg Szülőföldünk fegyveres erői. A szárazföldön szárazföldi, a levegőben katonai erők őrzik őket. légierő, a vízen pedig a haditengerészet.

Február 23-a a férfiak ünnepe. De ezen a napon nemcsak a hadseregben szolgálatot teljesítőknek gratulálunk, nagyapáknak, apáknak és jövőbeli védőinknek - fiúknak.

Ki tudja, milyen csapatokban szolgáltak a nagyapátok és a nagyapátok?

Milyen típusú csapatokat ismer?

Játék "Ki szolgál a hadseregben"

Aki bent szolgál rakéta erők? (Rakéták a rakétacsapatoknál szolgálnak).

Aki bent szolgál harckocsi erők(A harckocsizók a tankerőkben szolgálnak).

Aki bent szolgál gyalogos csapatok(A gyalogosok a gyalogságban szolgálnak).

Aki a tengeren szolgál (A tengerészek a tengeren szolgálnak).

Ki őrzi Szülőföldünket az égen? (A pilóták őrzik Szülőföldünket az égen).

Ki őrzi Szülőföldünket a határon? (Határőrök szolgálnak a határon).

Hogy hívják azt a katonát, akinek nincs katonai felszerelése? (Azt a katonát, akinek nincs katonai felszerelése, gyalogosnak nevezzük).

Ki szolgál a tengeralattjárókon? (A tengeralattjárók tengeralattjárókon szolgálnak).

Aki bent szolgál katonai repülés? (Katonai pilóták szolgálnak a katonai repülésben).

Testmozgás.

Egy, kettő, lépésben együtt, három, négy, lépj erősebben.

A katonák a felvonulásra mennek, és egységesen sétálnak.

Szerinted a hadsereget a magunkénak nevezhetjük?

A. Mityaev „Miért drága a hadsereg” című történetének olvasása(Gerbova V.V. „Beszédfejlesztési órák in idősebb csoport", Val vel. 118)

Akkor miért drága a hadsereg?

Rokonaink a hadseregben szolgálnak. Fiaink, ha felnőnek és felnőttek lesznek, szintén a hadseregben fognak szolgálni. Apád és rokonaid katonai tartalékok. A történet ezt mondja: (Bár egy gyárban dolgozom, még mindig a hadseregben vagyok, magyarázta Lena apja)

Mit gondolsz, kedves számodra a hadsereg?

„A hadsereg mindenki számára kedves. Nem fog bántani se engem, öreget, se téged, olyan kicsi.

„Ezért a mi hadseregünk legyőzhetetlen, mert mindannyiunk számára kedves. És hamarosan, az orosz hadsereg születésnapján, te és én, országunk összes polgárával együtt azt mondjuk: „Dicsőség a drága hadseregnek! Dicsőség! Dicsőség!"

Publikációk a témában:

L. N. Tolsztoj „Jött a tavasz, ömlött a víz” című történetének olvasásáról szóló lecke összefoglalása Az oktatási területek integrálása: beszédfejlődés, művészileg esztétikai fejlődés, kognitív fejlődés, szociális és kommunikatív.

Beszélgetés „A mi szülőhadseregünk”. Cél. A gyermekek elképzeléseinek kialakítása az orosz hadseregről és katonákról, a Haza védelmezőjének ünnepéről; fejleszteni a védők iránti tiszteletet.

A szociális és kommunikációs fejlesztéssel kapcsolatos oktatási tevékenységek összefoglalása a „Kedves seregünk” junior csoportban GCD a szociális és kommunikációs fejlődésről in fiatalabb csoport„Kedves hadseregünk” Rasulova I. A. Cél: bemutatni a gyerekeket a február 23-i ünnepnek.

Az idősebb óvodás korú gyermekekkel végzett közös tevékenységek összefoglalója „Kedves seregünk” Cél: A hazaszeretet érzésének fejlesztése a gyermekekben. Célok: Nevelés: bővítse a gyermekek megértését a Haza védelmezőiről, megszilárdítsa.

Egy lecke összefoglalása V. Bianchi „A zenész” című történetének olvasásával kapcsolatban az előkészítő csoportban Téma: V. Bianchi „A zenész” című történetének olvasása és újramondása Oktatási terület: beszédfejlesztés A tevékenység típusa: szervezett oktatási.

Városi óvoda oktatási intézményóvoda "Tavaszi"

Val vel. Khabary, Altaj terület

Egy népszerû legenda szerint a szülõföld meg tudja etetni az embert kenyérrel és vizet inni a forrásaiból, de megvédeni nem tudja magát. Ez azoknak a szent munkája, akik eszik szülőföldjük kenyerét, isszák annak vizét, beszívják a levegőt és át vannak itatva annak szépségétől. Ezért a haza védelme mindig is Oroszország minden polgárának megtisztelő kötelessége volt, van és lesz. Gyermekkortól kezdve szükség van arra, hogy az óvodásokban kialakuljon a tisztelet érzése történelmi emlékezet alkalommal

Ezek az érzések nem keletkeznek maguktól, és minél előbb, annál jobb, és ez a felnőttek feladata. A gyerekek minden eseményt érzékelnek (családban, vidéken) tovább érzelmi szint. A katonai szolgálat minden család számára jelentős esemény az életben, de a szülők nem beszélnek róla, és a gyerekek, különösebb érdeklődés nélkül, nem kérdeznek. Ezt az érdeklődést fel kell kelteni, fejleszteni és fenn kell tartani. A meglévő irodalomban (gyermek és tájékoztató), mondják a szovjet hadseregről, a sarlós-kalapácsos Vörös Zászlóról, de azóta nagy változások történtek - a hadsereg orosz lett, megváltoztak a szimbólumok, egyenruhák, szolgálati feltételek. Ezt az információt meg kell találni, felmerül a projekt létrehozásának ötlete – Oroszországot szolgálom!

Cél. Ismertesse meg a gyerekekkel az orosz hadsereg szerepét modern társadalom, ápolják a tisztelet és a büszkeség érzését a Haza mai védelmezői iránt.

Feladatok. 1. Bővítse a gyermekek megértését a hadsereg céljáról és funkcióiról. .2.A hadsereg egyes ágainak teljesebb megértése (tank, rakéta, motoros puska, repülés, tengeralattjáró.) 3. Tanítsd meg különbséget tenni a csapattípusok és -ágak zászlói között. 4. Legyen elképzelése az orosz fegyveres erők szimbólumairól. 5. Fejleszteni érzelmi pozitív hozzáállás a haza védelmezőinek, a vágy, hogy olyanok legyenek, mint ők. 6. Ismertesse meg a gyerekekkel, hogy hadseregünk minden embert megvéd, hadseregünk felszabadító hadsereg, békeszerető és emberséges.

Projekt résztvevői. Pedagógusok, gyerekek, szülők, állami szervezetek képviselői.

Projekt kivitelezés

A projekt résztvevői közötti interakció.

• A pedagógusok tevékenysége. Önképzés a kérdés elméletéről; a szükséges szakirodalom és vizuális információs anyag kiválasztása; leckejegyzetek és ünnepi forgatókönyv kidolgozása; projektfejlesztés.
• A tanárok gyerekek. A gyermekek tudásszintjének meghatározása a vizsgált témában; órák levezetése – Miért kedves mindenki számára a hadsereg? , "A haza szolgálatában" ; kiállítások szervezése "Apám a legjobb" És "Katonai felszerelés" , gyermekművek felhasználásával; beszélgetések "A mi hadseregünk" , „Ha egy ország hadsereg nélkül van, akkor...”; olvasás kitaláció: A. Mityaev „Kire van nagyobb szükség?” , A. Barto "Az előőrsön" , B. Nikolsky "Hagyd" , M. Isakovsky "A határon" , Dlugolesky – Mit tehetnek a katonák? , P. Beresztov "Haditengerész akarok lenni" ; versek memorizálása a vizsgált témában; a hadseregről, a hőstettekről, a dicsőségről szóló közmondások ismerete; didaktikus játékok – Melyik hadsereg a zászló? , "Nevezd meg a szimbólumot" ; telekpályázatok készítése "tankosok" , "Tengerészek" , "pilóták" , katonák különböző fajták csapatok (lányok - fiúk)és üdvözlőlapok (gyerekek apukáknak); különböző váltóversenyek és versenyek tartása "Edzés közben" , "Egy az egyben" , "Pontos lövő" .
• A pedagógusok szülők. Egyéni beszélgetések a témában, konzultációk könyvtervezésről „Rokonaink a védőink” ; fotóújság készítése „Az apák mind fontosak” ; mappatervezés - mozgatható "A mi embereink" (A férfiak alkotó szerepe tükröződik: gondoskodó apák, nagyszerű zenészek, művészek, tudósok, a szülőföld védelmezői.)
• A szülők gyerekek. Katonai igazolvány vizsgálata; gyermeke tájékoztatása a fegyveres erőknél végzett szolgálatáról; díjak mérlegelése; történetet az érdemekről, amelyekért a díjat megkapták.
• Szülők - gyerekek - pedagógusok. Kézzel írt könyv készítése „Rokonaink a védőink” ; tematikus kirándulások szervezése és lebonyolítása a katonai biztosi hivatalba, helytörténeti múzeum; csoportos ünnep "Dicsőség a drága seregnek"
• A gyerekek gyerekek. Cselekmény - szerepjátékok "Tengerészek" , "ejtőernyősök" , "tankosok" ; illusztrációk és képeslapok vizsgálata ebben a témában; történeteket Érdekes tények tól től katonaélet a rokonai.

A diagnosztika eredményeit összevetve azt a következtetést vonták le, hogy a projekt kezdetén a gyerekek tudása Oroszország modern fegyveres erőiről nagyon felületes volt. A gyerekek összekeverték az ellenséges cselekményekben való részvételt a katonai szolgálattal, nem határozták meg egyértelműen a hadsereg fontosságát és a katonaság felelősségét, és nagyon homályos megértéssel bírtak a fegyveres erők szimbólumairól Orosz Föderáció. Az óvodások keveset tudtak rokonaik katonai szolgálatáról. Pillanatnyilag végső szakasz projektben a gyerekek egészen egyértelműen meghatározzák a fogalmat "hadsereg" , ismeri a katonai személyzet feladatait, ismeri fel az Orosz Föderáció fegyveres erőinek szimbólumait, és büszkén beszél rokonaikról - a haza védelmezőiről. Kivétel nélkül minden fiú csatlakozni akar a hadsereghez, rakétában, légideszantban, tengeralattjáróban akar szolgálni, térerő. És a srácok megjegyzik, hogy a hadseregben való szolgálathoz nemcsak erőre és egészségre van szüksége, hanem intelligenciára, bátorságra, a katonai felszerelések és fegyverek megértésének képességére, valamint a harcművészetek elsajátítására is.

Hatékonyság. Összehasonlítva hagyományos megközelítés, képest rövid időszak, remek tudásra tettek szert a gyerekek, mert projekt problémák megoldására, aktívan kreatív keresés szükséges információ A gyerekek és a szülők is részt vettek. Ezzel a megközelítéssel teljesebben megvalósul kreatív potenciál a projekt összes résztvevője.

Színreállítás új probléma. Miután jobban megértette modern hadsereg, a gyerekek érdeklődést mutattak a katonai műveletek iránt. Meghívtam őket, hogy többet tudjanak meg a Nagy Honvédő Háború eseményeiről. A szülők szavaiból rájöttem, hogy a gyerekeket érdekli ük-ükapáik részvétele a háborúban, katonai felszerelés azok az évek, díjak. A helyzet akkor állt elő, amikor egy új projekt megjelent. A gyerekek és én úgy döntöttünk, hogy elnevezzük "Megvédték a hazát" .

Alkalmazás.

* Órajegyzetek: – Miért kedves mindenki számára a hadsereg? , "A haza szolgálatában"

*Kirándulások: katonai biztosi hivatalba, helytörténeti múzeumba.

*Ünnepi forgatókönyv – Dicsőség a drága seregnek!

1. számú melléklet

– Miért kedves mindenki számára a hadsereg?

Idősebb óvodás kor

Cél. A gyermekek ismereteinek meghatározása az Orosz Föderáció modern fegyveres erőiről.

A lecke előrehaladása

Pedagógus. Hamarosan itt az utolsó téli hónap, február. Milyen ünnepet ünnepelünk februárban? (A haza védelmezőjének napja.)

Kit tisztelünk ezen a napon? (Ez a nap az oroszok számára a férfiak – a haza és a család védelmezői – ünnepévé vált.)

Ahol a fiatalok tanulnak hadtudomány? (A tizennyolc éves gyerekeket besorozzák a fegyveres erőkbe - a hadseregbe.)

Hogyan érted a szót "hadsereg" ? (Szó "armo" latinból - "karcolunk" . A hadsereg hazánk fegyveres ereje.)

Mit tanulnak a katonák a hadseregben? Milyennek kell lennie egy harcosnak? Ki irányítja a katonák katonai szolgálatát? (Nehéz, de megtisztelő kötelesség megvédeni a szülőföldet, megvédeni békéjét és biztonságát. A katonák tisztek irányítása alatt teljesítenek szolgálatot. Ahhoz, hogy tiszt legyen, el kell végeznie egy speciális katonai iskola, tudj sokat, légy erős, kitartó, bátor, találékony.)

Keressen definíciókat a hadsereg szóra. Milyen hadsereg? (Erős, nagy, legyőzhetetlen, elpusztíthatatlan.)

Miután meghallgatta A. Mityaev történetét, megtudhatja, hogyan hívják mások a hadseregünket.

A tanár mesét olvas fel – Miért kedves mindenki számára a hadsereg? .

Kérdések a történettel kapcsolatos beszélgetéshez.

Hogy hívják az emberek a hadseregünket? (Kedves.)

Miért kedves Kolja számára a hadsereg? (A bátyja a hadseregben szolgál.)

Miért kedves Mása néninek a hadsereg? (A háború alatt bennszülött orosz katonák védték falujukat a náciktól.)

Mit mutatott apa Lenának? (Katonai igazolvány.)

Miért kedves Lénának a hadsereg? (Az apja tanker a hadsereg tartalékában.)

Mindannyiótoknak kedves a hadsereg? (A gyerekek a hozzátartozóik hadsereghez fűződő kapcsolatán keresztül fejtik ki véleményüket.)

Hányan látták édesapja vagy nagyapja katonai igazolványát? (Gyermekek vallomásai.)

Következtetés a leckéből. A gyerekek tudása a modern fegyveres erőkről nagyon felületes. A gyerekek keveset vagy semmit sem tudnak rokonaik katonai szolgálatáról. De az érdeklődés felkeltette a gyerekeket a rokonaitól a katonai szolgálatról. Elhatározzuk, hogy projektet készítünk a gyerekekkel – Oroszországot szolgálom! , az arról szóló ismeretek konkretizálása érdekében modern szolgáltatás az Orosz Föderáció fegyveres erőinek soraiban.

2. függelék

"A haza szolgálatában"

Idősebb óvodás kor

Feladatok:

*adja a gyerekeknek általános koncepció "hadsereg"

*képzetet alkotni modern típusokés az RF fegyveres erők egyes ágai

*bemutatja az orosz fegyveres erők szimbólumait

*tudást adni róla katonai feladatokat a szülőföld védelmezői

A lecke előrehaladása

Pedagógus. Hazánk Oroszország a legtöbb nagy ország a világban. Tizenhat állammal határos, és tizenkét tenger vize mossa. Oroszország természete változatos - sivatagok, tundra, erdők, folyók és tavak. A szülőföld egyben az állam területén élő nép, annak kultúrájával, szokásaival és hagyományaival. Haza táplálja és vizet ad az embernek, de nem tudja megvédeni magát. Ez az orosz állampolgárok, harcosok - a hadseregünket alkotó védők - az orosz fegyveres erők szent ügye. Az orosz hadsereg védi népünk békéjét, védi és visszaveri az ellenséges támadásokat.

Az orosz harcos köteles ügyesen megvédeni az országot, végrehajtani a parancsnokok parancsait, fegyelmezettnek lennie, fegyvereket és katonai felszereléseket folyamatosan készenlétben tartani, tárolni. katonai titokés megvédeni Battle Banner alkatrészek.

Az országnak védelemre van szüksége a szárazföldön, a levegőben és a tengeren. Háromféle fegyveres erő létezik: Szárazföldi csapatok, légierő és katonaság haditengerészet. Három összekapcsolt típusú repülőgép.

Szárazföldi csapatok (zászló kijelző) fegyverzet szempontjából a legszámosabb és legváltozatosabb repülőgéptípus. Ide tartoznak a motoros puska-, tank- és rakétacsapatok.

A légierő megvédi az országot a levegőből és az űrből érkező ellenséges támadásoktól. Ide tartoznak a légiközlekedés, a légelhárító rakétaerők.

A haditengerészet véd és vezet harcoló a tengereken és óceánokon. Ez magában foglalja a tengeralattjárókat, a felszíni erőket, a part menti erőket és a haditengerészeti repülést.

A legmobilabb család - Air - partraszálló hadsereg, joggal nevezik őket "szárnyas őr" , mottójuk: "Senki rajtunk kívül" . Légideszant csapatokállandó harckészültségben vannak.

Az Űrerő célja, hogy megvédje az országot a világűrben.

Az Orosz Föderáció fegyveres erői saját díszjelvényekkel rendelkeznek - szimbólumok: a fegyveres erők zászlója, az egység emblémája és harci zászlója. (Az óra alatt illusztrációk bemutatása)

Az RF fegyveres erők zászlója egy piros szövet, aranyfonattal díszítve. A panel elülső oldalán, középen, - kétfejű sas. A panel mindkét sarkában, mindkét oldalán aranyszínű ötágú csillag található. Tovább hátoldal a középen lévő ruha a fegyveres erők emblémája. A tetején egy felirat található "haza" , az alján - "Kötelesség becsület" .

Az RF fegyveres erők emblémája egy arany képe (ezüst) kétfejű sas kinyújtott szárnyakkal, tartásban jobb mancs egy kard, és a bal oldalon - babérkoszorú. A sas mellkasán vörös pajzs van, tetején koronával. A pajzson egy lovas, aki lándzsával megöl egy sárkányt.

Az egység harci zászlója az egység becsületét, vitézségét, dicsőségét és katonai hagyományait képviseli. Az Orosz Föderáció elnöke bemutatja az egységnek. Az egység harci zászlója mindig vele van katonai egység. Az egység katonai állománya köteles bátran megvédeni a harci zászlót, és megakadályozni, hogy az ellenség elfoglalja.

3. függelék

Kirándulás

a Kabar régió katonai biztosának

A kirándulás szervezői. Szülők Zmeevskaya Yu.A., Marakina G.V. a Khabar régió katonai biztosának mentőápolója.

A kirándulás résztvevői. Az előkészítő iskolai csoport gyermekei, tanárok, a katonai biztosok képviselői.

A kirándulást lebonyolították. Stepanenko L.A. tanár, Antonov A.I. hadnagy. katonai biztosi hivatal harmadik osztályának vezetője.

*találkozó a katonai biztosok képviselőivel

*katonai biztosi hivatal ellenőrzése

*történet a katonai biztos rendeltetéséről

*az orosz fegyveres erők szimbólumainak ismerete

*stand felülvizsgálat "Oroszország rendjei és érmei" , beszélgetés a katonai személyzet által a Hazáért tett különleges szolgálatokért kapott kitüntetésekről

Következtetések a kirándulásról. A gyerekek teljesebbet kaptak vizuális ábrázolás a katonai biztos munkájáról. A bizalom és a tisztelet légköre alakult ki.

4. függelék

Kirándulás a múzeumba

A kirándulás szervezői. Szülők és pedagógusok.

A kirándulás résztvevői. Az előkészítő iskolai csoport gyermekei, tanárok, múzeumi dolgozók.

A kirándulást lebonyolították. A múzeum igazgatója Dick N.N., tanár Sztyepanenko L.A.

*terem áttekintése "Battle Glory"

*az idegenvezető története honfitársainak helyi fegyveres konfliktusokban való részvételéről (a témában készült kiállítások bemutatásával)

Következtetés. A gyerekek konkrétan tanultak történelmi tények a harcosokról - honfitársakról, akikre falunk lakossága büszkék, láthattuk fényképeiket és néhány személyes tárgyukat. A kirándulás érzelmes - a katonák iránti pozitív hozzáállást, a hozzájuk hasonlóvá válás vágyát, katonáikra - honfitársaikra való büszkeséget váltott ki.

5. függelék

Dicsőség a drága seregnek!

Ünnep

Idősebb óvodás kor

Anyag és felszerelés. Zászlók és tollak, csillagok (skarlát és bíborvörös) sorsoláshoz, korongokhoz, négy medencéhez, két pár síléchez, két fehér kabáthoz, két táskához, kis labdákhoz, kockákhoz, egy tornapadhoz, két párnához, két karikához, tornabotokhoz, boltívekhez, két szövetalagúthoz, két borítékhoz, két tálcához apróra vágott almával, zene hangfelvétele.

A dal hangfelvétele folyik "Fehér sapka" (spanyol R. Gazmanov és L. Lescsenko). Gyerekek lépnek be a terembe (a fiúknak orosz zászló van a kezükben, a lányoknak sokszínű tollak)és mutatnak be egy zenei és ritmikai kompozíciót.

Első gyerek.

Ma van a hadseregünk napja

És már sok éves.

Sziasztok népvédők!

orosz hadsereg -

Minden. Helló!

Második gyerek. Nektek, leendő harcosok!

Harmadik gyerek. Neked, aki katonai szolgálatot teljesített!

Lányok. Ünnepünk szentelt.

Vezető. A szülőföld védelmezője! Milyen büszkén hangzanak ezek a szavak. A haza védelme minden állampolgár kötelessége, minden ember tiszteletreméltó kötelessége. Szívből gratulálunk mindazoknak, akik már túljutottak katonai szolgálatés azok, akiknek még el kell vinniük. Kellemes vakációt! Boldog Hazavédő!

Negyedik gyerek.

A népnek ütőképes ereje van

Megvédeni a békét és a győzelmeket.

Vörös Hadsereg! orosz hadsereg!

Minden. Dicsőség! Dicsőség! Dicsőség neked!

Ötödik gyerek.

Szeretjük a hadseregünket

Ő egy nagy erő

Bátor a csatában

Minden ellenségemet elpusztítottam.

Hatodik gyerek.

És dalokat énekelünk róla

A bátor kampányokról,

Ő őrzi békés otthonunkat,

A népek békéje és munkája.

Hetedik gyerek.

A bennszülött hadsereg erős

Legyőzhetetlen a csatákban

Ő őrzi a szülőföldet

Elpusztíthatatlanul áll.

A gyerekek egy dalt adnak elő "A mi szülőföldünk erős" (zene: A. Filippenko, szöveg: T. Volgina)

Nyolcadik gyerek.

Oroszország védőjének napján

Gratulálunk apáinknak.

Tisztelet a kék égen

Többszínű csillagszaló!

A gyerekek váltják egymást.

Elárulok egy titkot...

Apánál nincs jobb barát.

A legjobb apám -

Mindig, mindenhol velem van.

Boldogan élünk a kertben -

Énekeljünk egy dalt apának.

A gyerekek egy dalt adnak elő "Nincs jobb barát apánál" (zene: B. Saveljev, szöveg: M. Pljatskovszkij)

Az első fiú.

A ház mellett, a kert mellett

Lép: egy, kettő, három.

Egy orosz katonán

Nézz tisztelettel.

Második fiú.

A határon és a fővárosban

Szolgálatát teljesíti

És egy orosz katona

Minden ember tiszteli.

Harmadik fiú.

A tengerekben és az óceánokban,

Távol a parttól,

Fáradhatatlanul járőrözik

Natív hajók.

Negyedik fiú.

Orosz zászló alatt,

Az atyák zászlaja alatt

Jönnek, jönnek az osztagok

Bátor tengerészek.

A fiúk előadnak egy dalt "Legyünk katonák" (zene és szöveg: Z. Root)

Egy februári napon, egy fagyos napon

Mindenki ünnepli az ünnepet

Lányok ezen a csodálatos napon

A fiúk gratulálnak.

Az első lány.

A mi férfi felünk

Gratulációnkat küldjük

Ennek minden oka megvan

Hurrá az ország védőiért!

Második lány.

Védelmed alatt állunk

Egészen nyugodtan élhetünk,

Amíg a hátad erős,

Nem lesz okunk aggódni.

Harmadik lány.

Bogatyrsky egészsége

Szeretnénk kívánni

A legjobb dolog a világon futni

És mindenkit legyőzni a fociban.

Negyedik lány.

A szerencse legyen veled,

Csak te vagy velünk barát.

Segíts minket mindenben,

Védj meg minket másoktól.

Ötödik lány.

Gratulálunk a fiúknak

És egészséget kívánunk nekik,

Nagyra nőni

És kiváló tanulók voltak.

Hatodik lány.

A lányok mosolyogva adnak

Képeslap minden katonának.

Kérünk, ne sérts meg minket,

És védeni és védeni.

A lányok kézzel készített kártyákat adnak a fiúknak.

Hetedik lány.

Ma apáknak fogunk énekelni

És ugyanaz az indítékunk

Gratulálok a huszonharmadikhoz

Nagyon-nagyon szeretnénk.

A gyerekek trükköket végeznek.

Vezető. Annak érdekében, hogy jó fiúkat válasszunk a harcosok seregébe, versenyek megrendezését javaslom.

Sorsolást tartanak, a csoportot két csapatra osztják, az apa és gyermeke csapattagok lesznek "Tengerészek" vagy "pilóták" . Az édesanyák közül három fős zsűrit választanak ki.

Verseny "Katona töltése" .

A gyerekek és az apukák közös kört alkotnak, a dal hangsávjára "Hősi hatalom" , a fiúk felváltva mennek a központba, megmutatják a reggeli gyakorlatok mozdulatait, mindent megcsinálnak – értékel a zsűri.

Verseny "Vegyétek foglyul az ellenséget" .

A csapatok oszlopokba rendeződnek. A jelre az első résztvevők feltették a sílécet, "terepszínű köntös" , vegyen egy táskát és futjon a labdákkal a kosárhoz, tegye a labdát a zsákba és térjen vissza, átadva a felszerelést a következő csapatnak. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban teljesíti a feladatot.

Verseny "Sappers" .

A résztvevők két sort alkotnak. A folyosó körül a padlón fekve "aknák" - lemezek. Minden sor végén medencék találhatók. Amikor elkezdődik a zene, az elsősök vesznek egy korongot, és a láncon át adják az utolsóknak, akik medencékbe teszik. És így tovább, amíg egy sem marad a padlón. "aknák" . Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb lemezt gyűjti össze anélkül, hogy eldobna.

Verseny "Szedd szét a lőszert éjjel" .

Négy résztvevő (apa és gyerek minden csapatból) bekötött szemmel és medencékbe hordták kockákkal és golyókkal. Az elemeket dobozokba kell rendezni. Az a csapat nyer, amelynek résztvevői gyorsabban teljesítették a feladatot.

Verseny "Kéz a kéz elleni küzdelem" .

Minden csapatból egy gyerek vesz egy párnát és feláll egy tornapadra. (apáék tartják a padot mindkét oldalon)és a jelre megkezdik a csatát. Mindenkinek az a feladata, hogy leütje ellenfelét a kispadról. Az veszít, aki először érinti a padlót. A verseny addig tart, amíg minden gyerek meg nem küzd.

Az apáknál megváltoznak a körülmények. Két ellenfél karikában áll (egy láb)és parancsra megpróbálják kiütni egymást a körből. Az veszít, aki először van a körön kívül. A teljes nyertesek szerint (gyerekek és apukák) ezen a versenyen a zsűri határozza meg a győztes csapatot.

Verseny “A szolgáltatás szolgáltatás, az ebéd a menetrend szerint van” .

A csapatok két oszlopba sorakoznak. Mindegyik előtt van egy asztal, rajta egy tálca szeletelt almával. (minden darab tartalmaz egy fogpiszkálót). A zenére az első résztvevők az asztalhoz futnak, vesznek egy darab almát és esznek. A stafétabotot csak egy alma elfogyasztásával adhatod át a következő résztvevőnek. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban teljesíti a feladatot.

Verseny "Zsákfutás" .

Minden résztvevőnek le kell futnia egy bizonyos távolságot a táskában, körbe kell futnia egy széken, vissza kell jönnie és át kell adnia a táskát csapata következő tagjának. Az a csapat nyer, aki először teljesíti a feladatot.

Verseny "Harcriadó" .

Mindkét csapat gyermekei közös körben állnak. Mindenki előtt egy tornabot van a padlón "gép" . Miközben szól a zene, a gyerekek körben futnak egymás után, (az előadó eltávolít két-három botot) a zene végével mindenki "fegyver" - vesz egy botot. Akinek nem volt ideje átvenni a botot, az kiesik a játékból. A verseny egy nyertes részvételére korlátozódik.

A verseny második szakaszában csak apukák vesznek részt, a feladat változatlan. Kiderül a győztes.

Verseny "Kézbesítse a jelentést a központba" .

A táv végén minden csapat előtt egy szék áll, rajta egy borítékkal. Apukák és gyerekek akadálypályát győznek le: a gyerekek átkúsznak az alagúton, az apukák feltartják őket; gyerekek másznak a boltívek alatt, apukák bemásznak a karikába; apa és gyermek kézen fogva, két lábon ugrálnak át a tornarudakon; körbefutni a széket, és visszatérni a kiindulóponthoz, átadva a stafétabotot csapatuk következő párjának. Az utolsó párok a székhez érve veszik a borítékot és hozzák "a főhadiszállásra" - zsűri. Az a csapat nyer, amelyik a leggyorsabban legyőzi az akadálypályát.

Vezető. Minden verseny befejeződött. Amíg a zsűri összesíti az eredményeket, mondjátok el, srácok, mit tehetnek az apukáitok?

Gyermekek. Apám bármire képes!

Gyerekek lépnek fel "Dal apáról" (szöveg: M. Tanich, zene: V. Shainsky).

A zsűri beszámol a verseny eredményéről. A gyerekek érmeket kapnak. A gyerekek katonákat adnak apukájuknak (előző napon készült).

Vezető. Kedves apukák, emlékszel, milyen régen táncoltál keringőt? Ma megvan a lehetőség, hívd táncolni a lányaidat.

Apukák és lányok táncolnak "Hívj meg, apa, keringőre" (zene és szöveg: L. Olifirova).

Téma: "Dicsőség a bennszülött hadseregnek születésnapján."
A. Mityaev „Miért kedves mindenki számára a hadsereg?”
- Mi a neve a február 23-án ünnepelt ünnepnek?
Ezt az ünnepet „a haza védelmezőjének napjának” nevezik. A védők azok, akik
védi a többi embert. A katonák és a katonák védik hazánkat a lehetségesektől
ellenségek. Ezért a Haza védelmezőjének napja minden katonai személyzet ünnepe.
Milyen katonákat ismer? (Ezek tengerészek, pilóták, határőrök, harckocsizók, rakéták, katonák.) Milyen egyenruhát viselnek? Milyen csapatok vannak?
 Szárazföldi erők
 Légierő
 haditengerészet
Srácok, hányan tudják, mi a haza? (A „haza” szó az „apa” szóból származik. Az anyaországot „hazának” hívják.) - Mit véd a katonaságunk? (A mi szülőföldünk.)
- Minek nevezik? (Oroszország.)
Oroszország az az ország, ahol te és én születtünk és élünk. És a katonaságunk megvédi őt.
Nézzétek srácok, mi ez? (Zászló.). Melyik ország zászlaja? (Oroszország.) Szóval ez van
Orosz zászló.
fehér szín- nyírfa.
A kék az ég színe.
Piros lakás –
Napsütéses hajnal.
Milyen ünnepek vannak az országban?
A zászlók lobognak
Szülőföldünk fiai
Manapság dicsőítik őket!
Mindenki, aki a hadseregben szolgált
Aki elbánt az ellenségekkel
És díjat kapott
Manapság dicsőítik őket!
Virágozzon a tűzijáték télen
A haza katonáiért
Hadd uralkodjon az egész Földön
Béke az emberiségnek.
Nézd meg ezeket az elemeket. Nevezzük el őket. (Sisak, gránát, katonai repülőgép, tank) Srácok, ki repül a gépen (tank, hajó)?
- Melyik katona visel sisakot? (Tankerek, katonák, pilóták.)
- Srácok, szerintetek a nők lehetnek a Haza védelmezői? Ma
nőket találhatunk a fegyveres erők soraiban. Leggyakrabban dolgoznak
orvosok és nővérek. De vannak más katonai szakmák is, ahol nőket alkalmaznak,
például: rádiósok, kommunikációs diszpécserek, katonai kutatószemélyzet
laboratóriumok.
- Srácok, ki az legfőbb főparancsnok az összes orosz fegyveres erőből?
(Elnök – V. V. Putyin)
- Srácok, ha a fiaink felnőnek, ők is beállnak a hadseregbe. És mik legyenek?
legyetek a mi fiaink, hogy méltón védjék szülőföldünket?
Igen, fiaink legyenek erősek, bátrak, ügyesek, okosak.
Azonnal kezdjük az edzést. És a lányok segíteni fognak nekünk.
Én kezdek egy mondatot, te pedig úgy folytatod, hogy a szót az ellentétes szóra cseréled.
A katona legyen bátor, és ne... (gyáva) A katona legyen jó, és ne... (A katona legyen erős, és ne... (gyenge). , és nem .. (felelőtlen).
Testnevelés perc
Egy-kettő - aty-baty,
Három vagy négy – katonák vagyunk.
Úgy menetelünk, mint a gyalogság.
Egy-kettő – fordulat.
Bementünk a gép pilótafülkéjébe,
Három vagy négy – pilóták vagyunk.
Le-fel, le-fel,
A mi szárnyaink a legjobbak.
És most a hajókon
Ringatunk a hullámokban.
Nézzünk távcsővel a távolba...
Nem könnyű a haditengerészetnél szolgálni.
Didaktikai gyakorlat: „ Fejezd be a mondatot!
...(pilóta) megközelítette a gépet.
... (tanker) a tank mellett állt.
Egy ejtőernyő ereszkedik le... (ejtőernyős, ejtőernyős).
A hajó közelében... (tengerészek) állnak.
A határt ... (határőrök) őrzik.
A tankot a ... (tanker) vezérli.
Az ágyú elsül... (tüzér).
Géppuskából firkálás... (géppuskás).
... (felderítő) felderítő küldetésekre megy.
Tengeralattjárón szolgálnak... (tengeralattjárók).
- Miért mondják - drága a hadsereg? (Gyermekek érvelése.)
Íme a lány Léna a történetből, amit fel akarok olvasni neked, akárcsak neked,
Azon gondolkodtam, hogy miért nevezzük a hadsereget bennszülöttnek.
Anatolij Vasziljevics Mityaev „Miért drága a hadsereg?” című történetét olvasva.
A lány, Lena megtanult olvasni.
A ház falára plakátot akasztottak. Egy fiatal, sisakos katona nézte a lányt a plakátról.
Lena olvasni kezdett: „Éljen drága orosz hadseregünk!”
„A hadsereget azért hívják orosznak, mert hazánkban van” – gondolja Lena.
- Miért kedves? Végül is ő nem anya, nem apa, nem nagymama.”
A fiú Kolja hazafelé sétált. Lena szomszédja volt, és Lena megkérdezte tőle:
- Kolja! Mondd, kedves neked a hadsereg?
- Nekem? Természetesen, kedvesem – válaszolta Kolja. – A bátyám hat hónapja szolgál a hadseregben.
Kedves bátyám. Ez azt jelenti, hogy a hadsereg drága.
Kolja hazament. Lena pedig az utcán maradt.
A szomszéd Mása néni jött ki a bejáraton.
Lena is megkérdezi tőle:
- Mása néni! Mondja meg, kérem, a rokonai szolgálnak a hadseregben?
– Nem – válaszolja Mása néni. - Nem szolgálnak. Mindenki otthon van.
- Szóval nem a hadsereg az otthonod?
- Hogyhogy nem őshonos? – csodálkozott Mása néni. – Faluban éltem, és elkezdődött a háború.
A falut a nácik elfoglalták. Aztán volt egy csata, és jöttek a mieink. Rohantunk feléjük
sírtak örömükben, és csak azt mondták: „Drágaim! Végül megjöttek, megmentettek minket
halál".
„A hadsereg mindenki számára kedves” – fejezte be Mása néni. - És én, öreg, és te, olyan kicsi,
nem fog bántani senkit. A lány felvidított. Haza futottam. Amikor hazajöttem
a munkahelyéről apa elmondta neki, hogyan olvasta el a plakáton lévő feliratot, és hogy ő
– mondta Kolja és Mása néni.
- Mégis, a hadsereg kedvesebb Koljának! – panaszkodott Lena.
- Hát így kell mondani! - válaszolta apa. - Hozz egy dobozt dokumentumokkal.
Apa kivett a dobozból egy piros könyvet – egy katonai igazolványt –, ahová ez volt írva:
„Sorokin Ivan Szergejevics. Tankman. Tartalék őrmester."
- Azta! – lepődött meg Lena. - Apám tanker! Mit jelent a „tartalék”?
„Ez azt jelenti – mondta az apa a lányának –, hogy bár a gyárban dolgozom, még mindig szerepelek a listán
a seregben.
- Mi van a többi apával?
- És más apák is. Vannak, akik, mint én, tankerek, vannak pilóták, vannak felderítők, vannak tartalék tengerészek.
Másnap Lena ismét az utcán sétált. Hideg volt, fújt a szél és esett a hó. A
nem ment haza, várta, hogy Kolja megjöjjön az iskolából, mesélni akart neki
a tankos apád.
- Mi lepte meg a lányt, amikor elolvasta a plakáton lévő feliratot?
- Kitől kérdezte Lena, hogy miért kedves a hadsereg?
- Mit tudott meg Lena az apjáról?
- Miért kedves mindannyiótoknak a hadsereg? (Rokonaink a hadseregben szolgálnak. És a miénk
a fiúk, ha felnőttek lesznek, a hadseregbe mennek.)
Srácok, sok édesapátok a hadseregben szolgált.
Mindenki meséljen az apjáról, hogy mi a neve, milyen (gyerekmesék apáról).
Igen, srácok, minden apukád erős, ügyes, gyors és bátor, és mi meg tudjuk tenni
büszke. Ahhoz, hogy felnőj, készen állj arra, hogy megvédd az anyaországot, mint az apukád, annak kell lenned
ugyanolyan erős, ügyes, gyors és bátor. Ehhez pedig szükséges
végezzen testmozgást: fuss, ugorj, ússz, biciklizz, így
Minden reggel gyakorlatokat végzünk.

Célok:

• A hazaszeretet, a szülőföld iránti szeretet kialakítása, helyes felfogás fogalmak a fiúk Szülőföld védelmezői céljáról és szerepéről. Elültetni a fiúkban azt a vágyat, hogy erősek, bátrak és ügyesek legyenek.
• Fejleszteni Kreatív készségek a gyermekek önállóságát és kezdeményezőkészségét.
• Az ország és az iskola hagyományainak megismertetése.
• Hozzájárulni a hadsereg presztízsének emeléséhez.

AZ OSZTÁLY HALADÁSA

I. Bevezetés

Tanár. Ma az óceánon át fogunk utazni. Kezdjük az utazást a "Druzsnij" szigetről.

Vezető: A védőnek lenni mindig is nagy megtiszteltetésnek számított Oroszországban. Ez így volt és mindig is így lesz. Szülőföldünk védelmezői az orosz hadsereg, a légierő, a haditengerészet és egységeik.
A harcos véd hazájában szolgálati béke. Népünk pedig büszke hadseregünk katonai múltjára. Hagyja, hogy a gyerekek nyugodtan nőjenek fel az orosz föld hatalmas részén. A harcos védi népe békés munkáját.

A haza védelmezője - béke a Földön.
Víz a tavaszban, friss kenyér az asztalon
Remény, bizalom holnap,
Stabilitás és boldogság egy hatalmas országban.

II. Csapat nézet " Az éjszakai őrség»

- Biztonság államhatár– ez a legfontosabb és legfontosabb feladat.
Várunk mindenkit, aki jó szándékkal érkezik hazánkba. De vannak mások is, ők próbálnak titokban átlépni a határunkat. Ezeket az embereket a határőrök őrizetbe veszik. Mit találnak ki a szabálysértők, kinek öltöznek be, csak hogy kijátsszák a határőröket. De a határőrök mégis elkapják őket, és ebben speciálisan kiképzett kutyák segítenek nekik. A határőrhelyen mindig harcra készen állnak, ha az ellenség úgy dönt, hogy támad, a határőrök veszik az első csapást. A határőrök éjjel-nappal, bármilyen időjárás esetén éberen teljesítik nehéz szolgálatukat.

– A Druzsnij-félszigetről a Musical-szigetre megyünk

– Milyen háborús dalokat ismer?

HÁROM TANKISTA

Mondj egy dalt, barátom.
Hogyan harcoljunk a fekete hordával
Három tankos - három vidám barát
A jármű legénysége harcos.

Tűz alatt égnek, elsöprik a bosszútól,
A tankjuk tele volt egy egész zászlóaljjal
És a vitézség és becsület bravúrjáért
A bátor legénységet díjazták.

És nem egyszer az ellenségnek nehéz dolga lesz.
Ahol hősies tankjukat hajtják.
Három tankos - három vidám barát.
A harcjármű legénysége.

b) filmtöredék

c) Minden szárazföldi hadsereg alapja a harckocsi egységek. Sok modern tank tud úszni, sőt hogyan Tengeralattjáró, bújj el a víz alá. A harckocsiban nem csak egy ember van, hanem egy egész legénység: parancsnok, tüzér, szerelő és rádiós. A nagy idők leghíresebb tankja Honvédő Háború- Ez egy T-34-es harckocsi. A nácikat megdöbbentette ennek a tanknak a csatatéren való megjelenése. Ágyújával bármelyik páncéljába hatolt német tankok, míg páncélja könnyedén ellenállt az ellenséges lövedékek becsapódásainak. Tankatonaink nagy hozzájárulása a győzelemhez abban a szörnyű háborúban.

2. A „Musical” szigetről a „Bátor” szigetre megyünk.

a) a „Tengeri Farkasok” csapat bemutatása.
b) történet Usakovról.

3. Társadalmi felmérés.

13 fiú van az osztályban

Egy történet olvasása szerepenként

A. Mityaeva

– Miért kedves mindenki számára a hadsereg?

A lány, Lena megtanult olvasni. Különösen jól tudott olvasni a nagy betűkkel írt szavakat.
Egyik télen plakátot akasztottak a ház falára. Egy fiatal, sisakos katona nézte a lányt a plakátról. Lena elkezdte olvasni a poszteren lévő betűket, és ezt olvasta: „Éljen a honos hadseregünk!”
... Miért kedves? Hiszen ő nem anya, nem apa, nem nagymama...
– gondolta Lena.
A fiú Kolja hazafelé tartott az iskolából. Lena szomszédja volt, és Lena megkérdezte tőle:
- Kolja! Mondd, kérlek, kedves neked a hadsereg?
- Nekem? Természetesen, kedvesem – válaszolta Kolja. – A bátyám már hat hónapja szolgál a hadseregben, mint tüzér. Kedves bátyám. Ez azt jelenti, hogy a hadsereg drága.
Kolja hazament. Lena pedig az utcán maradt. Készített egy kis hóasszonyt, akkora, mint egy baba. De még mindig szomorú volt. Lenának nem volt bátyja, aki csatlakozhatott volna a hadsereghez, és ott ágyúkat lőhetett volna.
A szomszéd Mása néni szőnyeggel a hóna alatt, seprűvel a kezében jött ki a bejáraton.
Lena megkérdezte tőle:
- Mása néni! Mondja meg, kérem, a rokonai szolgálnak a hadseregben?
– Nem – felelte Mása néni. - Nem szolgálnak. Mindenki otthon van. Van, aki gyárban dolgozik, van, aki intézményekben.
- Szóval nem a hadsereg az otthonod?
- Hogy ez nem kedves! Mása néni meglepődött. – Faluban éltem, és elkezdődött a háború. A falut a nácik elfoglalták. Aztán erős csata volt, és jöttek a mieink. Elfutottunk hozzájuk, sírtunk az örömtől, és csak annyit mondtunk: „Drágaim! Végül eljöttek és megmentettek minket a haláltól.”
„A hadsereg mindenki számára kedves” – fejezte be Mása néni. – Nem hagyja, hogy bárki megbántson téged, öreg engem, vagy téged, olyan keveset.
A lány felvidított. Hazaszaladtam az utcáról.
Amikor apa hazajött a munkából, elmesélte neki, hogyan ment sétálni, hogyan olvasta el a plakát feliratát, és mit mondott neki Kolya és Masha néni.
- Végül is a hadsereg közelebb van Koljához! – panaszkodott Lena.
– Nos, ez olyan, mintha azt mondanám – válaszolta apa –, hozz nekem egy doboz iratot.
Apa kivett a dobozból egy piros könyvet. A borítóra „Katonai igazolvány” volt írva. Az első oldalon Lena látta apja fényképét. Különféle betűk voltak a közelben. Lena olvasni kezdte őket. És kiderült: „Sorokin Ivan Vasziljevics. Tankman. Tartalék őrmester."
- Azta! – lepődött meg Lena. - Apám tanker! Mit jelent a „tartalék”?
– Ez azt jelenti – mondta az apa a lányának –, hogy bár a gyárban dolgozom, még mindig a hadseregben vagyok.
- Mi van a többi apával?
- Más apák is. Ki, mint én, tanker, ki pilóta, ki felderítő, ki tartalék tengerész...

III. Óra összefoglalója

– Ma egy katona is van a vendégek között. Ki ez? (Meghívlak, hogy távozzon). Ildus a kadét alakulat tanulója. Tudom, hogy kérdéseket akartál feltenni neki.

1. – Nehéz a kadét osztályban tanulni?
– Miben különbözik a kadét óra a normál osztálytól?

Tanár. Adj tanácsot, milyennek kell lenned, hogy bekerülj a kadét osztályba. Be tudod mutatni, amit tanítottak neked?

"Ne félj anya"

Van matrózruhám, van szablyám.
Anyám vette nekem gyors ló
Te vágtatsz, ló, kard húzva,
Ne félj, anya, ne félj senkitől.

Egy motor zúgott a kiságyam mögött.
Egy páncélozott szállító gurult át a padlón
A kagylók lehullanak, és csata következik.

Egy rakéta van az asztalon, az ellenség nem tud túllépni rajta
Repülőgépeink védik az eget.
Nem megy ki a nap, nem hal meg a kert
Ne félj, anya, katona vagyok.

Úgy fogok felnőni, mint apa, repülnek az évek
És az emberek örökre eltörlik a háborúkat
A jó földgömb ne ismerjen bánatot
Ne félj, anya, veled vagyok.

3. Reflexió.

– Mely csapatoknál szeretne szolgálni?

• Határ. csapatok.
• Tank erők.
• Naval (minden gyerek egyszer tapsolhat).

- Következő Tanterem óra a május 9-én ünnepelt második világháború győzelmében szánjuk a szerepet (a legtöbb szavazatot kapó csapattípusnak).

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete