V.P.UGOLNIKOVA,
"Garant" magániskola, Shkolnoye falu, Krím

HANGÉNZŐ HELYESÍRÁS
ó-ó SZÍZZÉS UTÁN ÉS ts

Most olvastam egy cikket E.G.-től. Shatova „Általánosított ismeretek formálása a helyesírás tanítása során az órarendszerben. Új megközelítés"(orosz nyelv, 19/2001). Teljesen egyetértek a cikk írójával, hiszen nagyjából 20 éve dolgozom ezen elv szerint (általánosított tudás kialakítása). különböző országokban(nagy sajnálatomra) kevesebb az együttműködés módszertani munka. Folyamatosan előfizetem az újságodra, de valahogy nem mertem írni, arra gondoltam, hogy van elég saját szerződ. De most megkockáztattam: hátha jól jönnek a fejlesztéseim.
A kártyámat az anyag általánosítása alapján állítottam össze helyesírási mintákkal. Nem adom teljes egészében, pedig kb 20 éve dolgozom rajta, most már határozottan kijelenthetem, hogy segítségével sokkal könnyebben fejleszthető az íráskészség.
Tapasztalataim általánosak a Krím-félszigeten, és más orosz nyelvtanárok dolgoznak a kártyán, és rendszeresen tartok szemináriumokat számukra.

Tehát felajánlom az elképzelésemet ugyanerről a témáról – „A magánhangzók helyesírása o-e-e a szivacsok és ts után”. Csak ez nem óraterv, hanem csak a szükséges feladatok összessége, ezek elrendezése a tanár dolga..
Először is tájékoztatom a diákokat, hogy csak 4 sziszegő szó van az orosz nyelvben -

w, w, h, sch Bemelegítő gyakorlatokat ajánlok a fonemikus tudatosság és figyelem fejlesztésére. (Az ilyen gyakorlatok számát és szükségességét a tanár határozza meg.) Ezek a játékként felfogott speciális gyakorlatok egyidejűleg a figyelem fejlesztésére, az elemzési, szintézis, osztályozás és általánosítás képességének fejlesztésére irányulnak,

fonemikus elemzés

. A leckéből 3-5 perc áll rendelkezésre erre a munkára. . Miután a gyerekek megtanulták ezeket a gyakorlatokat könnyen elvégezni, pl. a fonémikus érzékelés és a figyelem aktiválódik, elkezdhet dolgozni a helyesírási mintákon. 1. feladat Diktálja a mondatokat ütemben.

iskolai diktálás
. Írd ki az összes sziszegőt 1. A rozsmező fölött, kemény rozskalászokkal susogó, forró és csendes a levegő (w w w w w w w). 2. Forró
napsugarak
4. Csodák történnek:
A kígyót megcsípte egy darázs,
A hasamba szúrt
Rettenetesen fáj.
Itt. (w w w w w w w w)

5. Süni doktor azt mondta Snake-nek:
„Nem találok semmit.
De mégis úgy gondolom
Mi lehet jobb, mint a hátadon mászni?
Amíg meg nem gyógyul a gyomrom.
Itt". (w w w w w h h w w w)

6. Vannak csodák az életben:
A kígyót megcsípte egy darázs,
A hasamba szúrt
Rettenetesen fáj.
Itt. (w w w w w w w)

7. És sün doktor azt mondta Snake-nek:
„Nem találok semmit.
De mégis úgy gondolom
Mi lehet jobb, mint a hátadon mászni?
Amíg meg nem gyógyul a gyomrom.
Itt". (w w w w w h h w w w)

2. feladat Adja meg a szó egy részét ( To Oren – To vagy h A To ornem– zk), amely a következőt tartalmazza: "O–e–ea sziszegés után ésts" Kérjük, jelezze a kivételt:kivéve, valamint igék és verbális alakok -G.

Minta: Sárga pihe - k, zk.

Fekete, varrás, sült, éjszakai, sárga, sétált, csokoládé, zsineg, folyók, pénztárca, máj, nyuszi, fésű, folyó, lány, egres, autópálya, repedés, vágás, medve.

Válasz:k, exc, g, g, k, g, exc, k, g, k, k, zk, k, zk, zk, exc, ex, k, g, zk.

Ismerkedjünk meg a helyesírással "o-e-e" a sziszegés után és ts".

a) a gyökérben a hangsúly alatt írjuk e, ha a szó megváltoztatható úgy, hogy le legyen írva e (és e sárga - w e repül); más szavakkal írva O a gyökérben nevezzük őket kivételeknek;
b) a gyökér mögött (az utótagban és a végződésben) hangsúlyos – O, akcentus nélkül – e;
V) e– igékben és verbális alakokban, i.e. igékből képzett szavak: sült - sütjük, egy éjszakán át - egy éjszakán át, pörkölt - pörkölt, sűrített tej - sűrít;
d) utótagú szavak -yor – karmester, tréner, De táncos.

3. feladat. Az orosz nyelvben több tucat gyökér található, amelyben a szibilánsok után ott van e. Írd le a szavakat az alábbi gyökök segítségével! Alkoss mondatokat velük.

4. feladat. Hogy jobban emlékezzünk a kivételszavakra, amelyeknek a tövében a sziszegő szavak után ez van írva O, olvass el egy humoros történetet, amely 24 ilyen szót tartalmaz. Rajzolj illusztrációt ehhez a történethez.

Által autópálya az autó száguldott. Ült a pilótafülkében sofőr, hátul pedig remegtek prim skót, korábbi majordomó, Zhora-falánk, zsoké, zsonglőrÉs szíjgyártó. Mindenki a saját dolgával volt elfoglalva. Zhora evett csokoládéés ivott cuchon, zsonglőr zsonglőrködött egresekkel, felfűzve puskavessző. A zsoké és a nyerges újban állapodott meg szemellenző egy lónak. skót primitíven elhallgatott, lehunyta a szemét motorháztető . Mindenkinek jó hangulata volt őrnagy. Mintha vidám kirándulásra indultak volna megmutat. Hirtelen meghallottam zizeg. Kitört varrás -on rövidnadrág

A falánk falánk. Mindenki volt döbbentÉs Mi történt. Az ehhez hasonló szavakat kell hozzáadnia a történetéhez:

Az előző feladatok ennek a helyesírásnak a gyakorlására készítik fel a tanulókat. A rajzolást a tanulók készítik a táblára, miközben a tanár felolvassa a mesét. A történetet nem olvassák el előre. A rajz elkészülte után a tanár újra felolvassa a történetet, a rajzot letörlik a tábláról, és a tanulók emlékezetből kivételszavakat írnak. Ezután meghatározzuk, hogy ki emlékezett több szóra, és mely szavakra nem. Mindez lehetővé teszi azok ismételt megismétlését. A rajztechnika azt is lehetővé teszi, hogy „bekapcsolja” a tanuló érzelmi memóriáját. Ez általában nagyon

jó üdvözlet , akkor is használom, amikor hibákon dolgozom. Most pedig kezdjük az írással o-e-e a sziszegők után. Ezt a helyesírást megismételjük. Felhívjuk a tanulók figyelmét arra, hogy
ennek a szabálynak

meg kell tudnia látni egy szó összetételét, és meg kell különböztetnie a verbális alakokat és igéket a szó többi részétől.(Az „igealakok” kifejezés olyan szavakat jelent, amelyek igéből keletkeznek. Ilyenek a szófajok, az igei főnevek és a melléknevek. Megszűnik a szófaj meghatározásának szükségessége, ami leegyszerűsíti a cselekvések végrehajtását.)

Csokoládé, falánk

Edző 6, 9, 10, 19, 26, 27, 31, 32, 37.
Teszteld magad: 13, 23, 29, 38.
1. oszlop: 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 18, 20, 22, 25, 34, 35, 36, 42, 44.
2. oszlop: 7, 40, 41, 43, 45.
3. oszlop: 4, 24, 30.
4. oszlop: e 5. oszlop: e Az elírással ellátott szavak sehol nem szerepelnek (nem) a sibilánsok után, a szavakkal együtt hangsúlytalan utótagés határozószó

több

(kivéve). Ez a gyakorlat segít a helyesírási szabállyal való munka tudatos megközelítésében (orth. 14. sz.), azonosítja a tanulók mentális tevékenységének szakaszait a magánhangzó kiválasztásánál. Ha egy tanuló sok hibát vétett, megkérhetjük, hogy végezzen el bármilyen gyakorlatot egy tankönyvből vagy kézikönyvből, majd töltse ki ugyanazt a táblázatot a gyakorlat szavaival. A táblázat egyértelműen megmutatja tipikus hibák minden tanuló: ha valamelyik rovatban több hiba mint a másik, ez azt jelenti

ezt a szakaszt a tanuló valamiért nem tanulta meg a szabályokat. Például sok szó helytelenül van beírva az első oszlopba, vagy az igék nincsenek az első oszlopban - ez azt jelenti, hogy a tanuló elfelejti vagy nem tudja, hogyan kell kiemelni a toldalékokat, vagy nem látja az igéket..

Sh_gol, zsineg, rágós, rács, zh_lob, varrat nélküli, öv, pörkölt_nyak, camel_k, jött, sült, count_t, torkos, ch_r_t, girl, domb, vonaglik, s_kovy, black_porn, tűzhely, kavics, rövidre rágva, sűrített, kemény hot_, karmester, hut_m, knife_m, frog_knok, zh_lkler, zash_lka, study, rust_rokh, gooseberry, count, f_rdochka, river, night_stay, burn_t, comb, ch_loch, ch_tky, sh_se, cat_lka, slap_black.

Számítsa ki ennek a helyesírásnak a felszívódását: minden helyesen írt szó = 2%.

ELLENŐRZÉSI FELADAT

Elegendő szint.Pótold a hiányzó betűket.

Bull_k, hordó_k, night_vka, paper_nka, ivy_m, smoked_nosti, knife_knife, intenzív, unoka, garage_m, liberated, tűzhely_nka, sűrített tej, girl_nka, extended, candle_y, zh_ngler, zh_zh_rd, crossed,.

Középszint. Írd le a szöveget diktálásból! Jelölje meg a 14-es helyesírási számot.

Az elején tavaszi reggel, amikor még nem sütött a nap, és friss levegő volt a levegőben, a srácok egy gyakornok vezetésével a régi kertben küzdöttek meg a körte- és cseresznyeszilvafákon a levélbogár ellen. A nádkunyhóban egy őr várja a gyerekeket. Kuzmich fejét sapka fedi, kabátja alól vászoning kandikál ki, nyakában piros sál. Kuzmich házi készítésű ecsetet és racsnikat mutat meg a gyerekeknek, majd érett egressel kedveskedik mindenkinek. A srácok pedig csokival kínálják.

(A könyvből: D. Rosenthal, I. Golub. orosz nyelv. M.: Iris, 1999.)

Magas szintű. Keresse meg és javítsa ki a hibákat. Magyarázd meg a szavak helyesírását helyesírással. 14. sz., a mellette lévő betű megjelölésével (14a, 14b...). Lásd a táblázatot a szakasz elején.

A nagyapa elmeséli, hogyan fogott egy medvekölyköt a sűrűben, és tanította meg táncolni. Medvebocsot utánozva táncosként vagy karmesterként működik. Aztán asztal helyett hordót teszünk, és leülünk vacsorázni. A zacskókból kivesszük a párolt húst, a sűrített tejet, a májas lepényeket, a füstölt húsokat. A lányok teát főznek. A közeli bokrok mögül susogó hang hallatszik, és megjelenik egy nyúl. Megfogott az ebéd, nem figyelünk rá.

EGYÉNI MŰVELTSÉGI JAVÍTÁS

1. Írja le azokat a szavakat, amelyekben e szabály alapján hibát követtek el!
2. Találja ki, miért kellett így írni a szót!
3. Dolgozzuk át újra a táblázatot, és töltsük ki a témával kapcsolatos bármely gyakorlat szavaival.
4. Készíts magad is hasonló feladatot egy osztálytársnak!
5. Írd ki innen irodalmi alkotás szavak helyesírással 14. sz., magyarázza el grafikusan a helyesírásukat (jelölje ki a szó egy részét, helyezze a hangsúlyt vagy jelezze: nem).

A vezérlési szakaszban más feladatokat is használhat, amelyek bonyolult helyesírási és írásjelekkel kapcsolatos munkát igényelnek.

P.S. Örömmel fizetek elő újságodra, bár aligha engedhetem meg magamnak. Amellett, hogy jó asszisztens a munkámban, egy szál is összeköt Oroszországgal. Igen, az orosz nyelv most nincs tisztességes Ukrajnában, mint minden orosz.

1. gyakorlat.

Megvédeni magam a naptól, egy csésze kávé, egy csodálatos reggel, egy örömteli érzés, egy mezősugár, az életem, egy deszkakerítés, a sportpálya megvilágítása, a térkövek, szinte barátságtalanul, a kulcsok... a zongora; parach...tom, hasznos tesó...ra, pártatlan f...ri.

2. gyakorlat.

Írja át a hiányzó betűk beillesztésével s vagy És.

Erős izmok..., hosszú szempillák..., társaid..., szállodaépítés..., templomi fellépők, közelgő c...klón, erős c...tadel, olajos... stern , tüntetésen részt venni, kártérítést kapni, veszélyes provokáció, folyamatos dezinformáció; séta a ts...vese, ts...gan dance, ts...rúgd a szemteleneket.

3. gyakorlat.

Olvassa el és jelezze, mely betűk hiányoznak. Magyarázd meg a szavak helyesírását! Írja át a hiányzó betűk beszúrásával, zárójelben jelezve rokon(vagy egy szó alakja), a gyökerek jelölése és a hangsúly elhelyezése.

Sima gyapjú, keskeny szamár...homlok, kidőlt szamárok, lúgos oldat, malomkő, kapaszkodj feketébe...pornó, erős varrás, adj pofont, hozz kötelet, gyújtsd meg, vegyél olcsón.

4. gyakorlat.

Írja át a hiányzó betűk beillesztésével O vagy e. Határozza meg a szó azon részeit, amelyekből hiányzó betűk vannak, és helyezze a hangsúlyt.

1. Zászló a torony fölött, idegeskedj a kudarcok miatt, egy autó téglával...m, kezelj egy tekercset...m, kövesd a gyufát...m, ritka pihe, kemény dió . .k, szűk bolt, nyuszi láss, cél előtt feszültség...m.

2. Zöldborsó, egy hordó víz, méhek zümmögése, fiatal kavicsok, nádbozótok, sáskákkal harcoló, kés fűrészelése... ...nehéz, égő fáklya, csüggedt... nézd, éjszaka... az erdőben forró...vita, kint friss..., a főkarmester...r.

3. Takard be magad pirosítóval, elegáns tükör..., fényes papír, fiatal táncos, lovagló, dúr hang, rövidnadrág vásárlás, torkos hal, törékeny ch...l, sárga...sárga liba...tavasz , helyes számítás...t, törni...t kekszet, éget...t arc, pástétom a sütőből ...nki.

5. gyakorlat.

Másolja ki, illessze be a hiányzó betűket, szóközzel jelölje ki a gyökeret.

Vékony sín; olcsó áruk; érett makk; hosszú kötél; hullámos frufru; gyönyörű sh_lk; állott kenyér; nehéz teher; fekete macska; világos fekete; kemény pajzs; öntöttvas rostély; görbe w_h; kattintás; fekete nemes; csendes susogás; érett egres; városi nyomornegyedek; félig_verejték; öltésterápia; égesse meg a kezét, égesse meg a kezét; z_ngler; sh_fer; nedves sh_sse.

6. gyakorlat.

Írja le, illessze be a hiányzó betűket. Válassza ki azt a morfémát, amelyből a betű hiányzik. Magyarázza el grafikusan a helyesírás kiválasztását!

Minta : selyem, kézi, elvitt (adv.), chintz.

Kemény kanapé; egyenetlen w_v; az ókori krónikásoknak; erdő veszi körül; egyértelmű válasz; főhangulat; tüzet gyújtani; komoly tanulás; idegen föld; maci; sütni egy pitét; buzgón szeretni_; filléres nyeremény; lenyűgözött a szépség; szerény frizura; szánalmas lélek; szándékos gyújtogatás; erős zsineg; súlyos égési sérülés; tisztázatlan sh_pot; brokát köntös; vicces kutya; cucc_táska; nádmacska; kis kalap; könyv; forró_vitatkozni; dallamosan beszélt; régi ruhák; mentse az egészséget; egy csomó fű; sárga egres; rövidített változat; a folyó folyik; távolítsa el a listáról; előre tudni; szárított gomba; jogoktól megfosztottak; ragadozó vadállat; új bekezdés_m; kérd könyörögve; piros szín; rövid ingek; friss patak; páros szám; új motorháztető; rózsás baba; édes sűrített tej, erdei görcs; égett kenyér.

Vonjon le következtetést az e – o helyesírás megválasztásáról a különböző morfémákban. Válasszon egy antonimát a major (hangulat) szóhoz; válasszon szinonimákat a kumach_vyy szóhoz, rendezze őket az attribútum erősödésének sorrendjében.

7. gyakorlat.

Írja le, írja be a hiányzó betűket.

Zh_teyskiy, szeszélyes, bross, macska, ch_kat, sh_gol, zh_ry, falánk, susogó, ég a kéznél, mászik a bajba; ts_nk, felgyújtja a házat, ts_tata, irgalmatlan, gyere tisztára, ts_knut, ts_geyka, sh_frovka, barát, ts_vilizatsya, vászon, folyó, kalikon, meztelen, guard_t, nedves, pörkölt, sh_pot, fésülés, sh_k, olcsó sh_rts, , kattints, reggel friss_; dikts_ya, ts_rkul, villám_, kezdeményezés, ts_nism, páncél, sötét bőrű, nővér, Tsarits_no, lány, friss szél; nagy vitorla; száraz, borsos pörkölt; nádas, forró vitatkozni; őszinte mondta a dallamos; éjszaka az erdőben; ólom, unoka, tó, csaj, felhős, körülvett, harcos, kunyhó, tócsa, gyűrű, váll, fegyveres, vicces, cigány, megvilágítás, ts_cat, kocogás, egér, kemény, égett, tehervagon, ingerült, ragyogó y, gyertya, vonzott, közel, apa.

8. gyakorlat.

Írja le, illessze be a hiányzó betűket, hiányzó írásjeleket; nyissa ki a zárójeleket. A hézaggal rendelkező szavaknál emelje ki azokat a morfémákat, amelyek a „magánhangzók a sibilánsok után” helyesírást tartalmazzák. különböző részek szavak". Milyen típusú elírások ezek?

I. 1. Nagyon gyakran megsebesült állat, suhogó hangot hallott, a vadász lövésére kiugrott. (L. Tolsztoj) 2. Én (s, h) hosszú sétát tettem a tenger feletti sziklák mentén, és lefeküdtem egy egérszékbe az erkélyen. (I. Bunin) 3. Csak egy sh_n suhogása maradt meg az emlékezetemben egy sík autópályán, a motor szabályos dübörgése - és semmi több. (E. Yakovleva) 4. (nem) mertem megmozdulni, mert ebben a csengő ürességben a legkisebb suhogás is a hegyekben sziklaomlás hatását keltette. (E. Yakovleva) 5. Ugyanakkor az újdonság érzése is határozott volt. 6. A suhogáson és az éneklésen kívül semmi (volt) nem hallott. (Sztrugackij) 7. Kemény kefével felfegyverkezve kefélni kezdte a lovat, amely a fejét a szájába temette. (M. Semenov) 8. És (felülről) egy fekete varjú nézte mindezt, és nehéz csőrrel elfordította a fejét. (V. Lencov) 9. A lelógó szemeket (félig) bolyhos szempillák borítják. 10. A városban csak meleg lámpa volt egy nagy zöld ab_zh_rom alatt. 11. Hogy jöttél (h, s) itt eszedbe, kérdezte gyanakodva összehúzva a szemét. (O. Pogorelov) 12. Minden percben megálltak és figyelmesen hallgattak. 13. Egy speciális racsnit szereltem a (fél)versenyző „Sport” hátsó kerekére. (V. Pelevin) 14. Lent (nem) volt tiszta partvonal (at). (Pelevin V.) 15. A tengerpart és a falu mögött messze volt egy (nem) magas hegy, hosszú és lapos. (Pelevin V.) 16. (Bent) előtte egy fehér (öt) emelet volt borostyánnal fedett üvegablakkal, az (öt) szintes előtt egy poros, tüskés foltokkal borított pusztaság. (Pelevin V.) 17. A terem közepén (nem) magas építményen áttört rácsból (kis) nagy kerek emelvény épült. 18. A férfi ezután még egy centit a sál felé mozdult, majd (hosszú ideig) megdermedt (mozdulatlanság). (M. Semenov)

II. 1. A nagy faágy melletti éjjeliszekrényen egy elektronikus óra számlapja világított. (P. Dashkova) 2. Kivonat a elefántcsontés arany Aphrodité lábával taposta egy hatalmas teknős páncélját. (L. Kozsevnyikov) 3. Elég gyakran voltunk orvosi ellenőrzéseken – mindannyiunkat le-föl tanulmányoztak. (Pelevin V.) 4. A szerkezet több tonnás blokkokból álló lépcsős hengernek tűnt álló barát egy baráton. (V. Pelevin) 5. Érezte, hogy a vér egyenletesen kering a testben. 6. Gerasim kinyitotta az egyik redőnyt, és talpon kiment a szobából. (I. Turgenyev) 7. A távolban csendesen susogott a tenger és minden oldalról hallatszott a ts_kad recsegő hangja. (V. Pelevin) 8. Az öreg hirtelen szinte suttogássá halkította a hangját, és ravaszul nézett. (P. Proskurin) 9. Amikor távírókulccsal dolgozott, háromszor megnyomta a csengő gombot. (D. Zsukov) 10. És szegény, buja csokrom olyan, mint a sáska! (S. Nadson) 11. Nem hallatszott egy hang, süket csend honolt a házban... (V. Tushnova) 12. Szürke megjelenését csak egy vékony fekete, hegyes bajusz tette némileg változatosabbá. (S. Zverev) 13. A gyerekek összekuporodtak a langyos tűzhelyen, majd meséltek egymásnak valamit. (I. Bunin) 14. A vasrács két szárnyas sárkánnyal egymással szemben kissé nyitott volt. (A. Garanin) 15. Még abban a lámpában is remeg a f_tilek, amit meggyújtottál, mint egy sárga, szánalmas kis légy... (V. Tushnova) 16. Egy ügyes ejtőernyősnek semmi esetre sem történhet rendetlen zuhanása; parach_tist a levegő elem szuverén ura. (G. Titov) 17. Igaz, a repülés- és űrgyógyászat szakembereinek előadásait anélkül hallgattam különös figyelmet másodlagos jelentőségűnek tekintve ezt a tudományágat. (G. Titov) 18. Az esti órákban egy kisbusz tért vissza a szomszéd területről egy rakomány takarókkal és prospektusokkal. (S. Zverev) 19. Egy kanyar volt hátra az autópálya elhagyása előtt. 20. Kerek virágágyás homályos sárga virágokkal az autópálya közepén. Nincs esély egy kosárra újszülöttekkel. (F. Abramov) 21. Fakult vászonkabátot és széles, hegyes kapucnit viselt. (V. Myasnikov) 22. Közeledett egy rácsos torony, tetején kolosszális dobbal. (A. Kazantsev) 23. (Egyetlenül) magas alakján kapucnis (nem)vízálló esőkabát libbent. (A. Kazantsev) 24. A nap ferde sugarakkal szúrta át a bozótot. (E. Fedorov)

Teszt a „Magánhangzók után a sibiláló és ts».

1. Melyik szót írják a hézag helyére? s ?

1) ts_fra; 2) ts_pki;3) zsír;4) szürke egerek_.

2. Melyik szót írják a hézag helyére? yu ?

1) sch_ply 2) fisztula; 3) zh_ri;4) ch_lki.

3. Melyik szót írják a hézag helyére? És ?

1) sápadt arcú; 2) páncél 3) nővérek 4) kovács;

4. Melyik szót írják a hézag helyére? O ?

1) homlok; 2) tűzhely; 3) ts_kol;4) sh_pot.

5. Melyik szót írják a hézag helyére? O ?

1) slum_ba;2) zach_t;3) hard_hard;4) cat_lka.

6. Melyik szót írják a hézag helyére? e ?

1) g_ngler 2) sh_k 3) falánk; 4) lit_g.

7. Melyik szót írják a hézag helyére? e ?

1) psh_nka;2) mazh_r;3) ts_cat;4) falánk.

8. Jelölje be a szót -val helyesírási hiba:

1) nád 2) összeszerelő 3) fémfűrész; 4) összetörve

9. Jelölje be a hibásan írt szót:

1) vászon; 2) makk; 4) csípős.

10.Jelölje meg a helyesírás hibás magyarázatát ó a sziszegők után:

1) füle l– hangsúlyos ige utótagjában;
2) kumachO m– hangsúlyos főnév végén;
3) vászonO vyy– hangsúlyos melléknév utótagjában;
4) háme ny– a passzív igenév utótagjában.

V.P.UGOLNIKOVA,
"Garant" magániskola, Shkolnoye falu, Krím

HANGÉNZŐ HELYESÍRÁS
ó-ó SZÍZZÉS UTÁN ÉS ts

Most olvastam egy cikket E.G.-től. Shatova „Általánosított ismeretek formálása a helyesírás tanítása során az órarendszerben. Új megközelítés” (orosz nyelv, 19/2001). Teljesen egyetértek a cikk írójával, hiszen nagyjából 20 éve dolgozom kb. ezen elv szerint (általánosított tudás kialakítása) Csak most már más országokban élünk (nagy sajnálatomra), kevesebb közös módszertani munka. Folyamatosan előfizetem az újságodra, de valahogy nem mertem írni, arra gondoltam, hogy van elég saját szerződ. De most megkockáztattam: hátha jól jönnek a fejlesztéseim.
A kártyámat az anyag általánosítása alapján állítottam össze helyesírási mintákkal. Nem adom teljes egészében, pedig kb 20 éve dolgozom rajta, most már határozottan kijelenthetem, hogy segítségével sokkal könnyebben fejleszthető az íráskészség.
Tapasztalataim általánosak a Krím-félszigeten, és más orosz nyelvtanárok dolgoznak a kártyán, és rendszeresen tartok szemináriumokat számukra.

Tehát felajánlom az elképzelésemet ugyanerről a témáról – „A magánhangzók helyesírása o-e-e a szivacsok és ts után”. Csak ez nem óraterv, hanem csak a szükséges feladatok összessége, ezek elrendezése a tanár dolga..
Először is tájékoztatom a diákokat, hogy csak 4 sziszegő szó van az orosz nyelvben -

Ezek a játékként felfogott speciális gyakorlatok egyszerre célozzák a figyelem fejlesztését, az elemzési, szintézis, osztályozás és általánosítás, valamint a fonetikai elemzés készségeinek fejlesztését. A leckéből 3-5 perc áll rendelkezésre erre a munkára.

fonemikus elemzés

. A leckéből 3-5 perc áll rendelkezésre erre a munkára. . Diktáljon mondatokat egy iskolai diktálás ütemében. Írd ki az összes sziszegőt.

iskolai diktálás
2. A nap forró sugarai és a tengeri szörf suttogása a strandokra hívja a nyaralókat (w h h w w w).
napsugarak
4. Csodák történnek:
A kígyót megcsípte egy darázs,
A hasamba szúrt
Rettenetesen fáj.
Itt. (w w w w w w w w)

5. Süni doktor azt mondta Snake-nek:
„Nem találok semmit.
De mégis úgy gondolom
Mi lehet jobb, mint a hátadon mászni?
Amíg meg nem gyógyul a gyomrom.
Itt". (w w w w w h h w w w)

6. Vannak csodák az életben:
A kígyót megcsípte egy darázs,
A hasamba szúrt
Rettenetesen fáj.
Itt. (w w w w w w w)

7. És sün doktor azt mondta Snake-nek:
„Nem találok semmit.
De mégis úgy gondolom
Mi lehet jobb, mint a hátadon mászni?
Amíg meg nem gyógyul a gyomrom.
Itt". (w w w w w h h w w w)

2. feladat Adja meg a szó egy részét ( To Oren – To vagy h A To ornem– zk), amely a következőt tartalmazza: "O–e–ea sziszegés után ésts" Kérjük, jelezze a kivételt:kivéve, valamint igék és verbális alakok -G.

Minta: Sárga pihe - k, zk.

Fekete, varrás, sült, éjszakai, sárga, sétált, csokoládé, zsineg, folyók, pénztárca, máj, nyuszi, fésű, folyó, lány, egres, autópálya, repedés, vágás, medve.

Válasz:k, exc, g, g, k, g, exc, k, g, k, k, zk, k, zk, zk, exc, ex, k, g, zk.

Ismerkedjünk meg a helyesírással "o-e-e" a sziszegés után és ts".

a) a gyökérben a hangsúly alatt írjuk e, ha a szó megváltoztatható úgy, hogy le legyen írva e (és e sárga - w e repül); más szavakkal írva O a gyökérben nevezzük őket kivételeknek;
b) a gyökér mögött (az utótagban és a végződésben) hangsúlyos – O, akcentus nélkül – e;
V) e– igékben és verbális alakokban, i.e. igékből képzett szavak: sült - sütjük, egy éjszakán át - egy éjszakán át, pörkölt - pörkölt, sűrített tej - sűrít;
d) utótagú szavak -yor – karmester, tréner, De táncos.

3. feladat. Az orosz nyelvben több tucat gyökér található, amelyben a szibilánsok után ott van e. Írd le a szavakat az alábbi gyökök segítségével! Alkoss mondatokat velük.

4. feladat. Hogy jobban emlékezzünk a kivételszavakra, amelyeknek a tövében a sziszegő szavak után ez van írva O, olvass el egy humoros történetet, amely 24 ilyen szót tartalmaz. Rajzolj illusztrációt ehhez a történethez.

Által autópálya az autó száguldott. Ült a pilótafülkében sofőr, hátul pedig remegtek prim skót, korábbi majordomó, Zhora-falánk, zsoké, zsonglőrÉs szíjgyártó. Mindenki a saját dolgával volt elfoglalva. Zhora evett csokoládéés ivott cuchon, zsonglőr zsonglőrködött egresekkel, felfűzve puskavessző. A zsoké és a nyerges újban állapodott meg szemellenző egy lónak. skót primitíven elhallgatott, lehunyta a szemét motorháztető . Mindenkinek jó hangulata volt őrnagy. Mintha vidám kirándulásra indultak volna megmutat. Hirtelen meghallottam zizeg. Kitört varrás -on rövidnadrág

A falánk falánk. Mindenki volt döbbentÉs Mi történt. Az ehhez hasonló szavakat kell hozzáadnia a történetéhez:

Az előző feladatok ennek a helyesírásnak a gyakorlására készítik fel a tanulókat. A rajzolást a tanulók készítik a táblára, miközben a tanár felolvassa a mesét. A történetet nem olvassák el előre.

jó üdvözlet , akkor is használom, amikor hibákon dolgozom. A rajz elkészülte után a tanár újra felolvassa a történetet, a rajzot letörlik a tábláról, és a tanulók emlékezetből kivételszavakat írnak. Ezután meghatározzuk, hogy ki emlékezett több szóra, és mely szavakra nem. Mindez lehetővé teszi azok ismételt megismétlését. A rajztechnika azt is lehetővé teszi, hogy „bekapcsolja” a tanuló érzelmi memóriáját.
ennek a szabálynak

meg kell tudnia látni egy szó összetételét, és meg kell különböztetnie a verbális alakokat és igéket a szó többi részétől.(Az „igealakok” kifejezés olyan szavakat jelent, amelyek igéből keletkeznek. Ilyenek a szófajok, az igei főnevek és a melléknevek. Megszűnik a szófaj meghatározásának szükségessége, ami leegyszerűsíti a cselekvések végrehajtását.)

Csokoládé, falánk

Edző 6, 9, 10, 19, 26, 27, 31, 32, 37.
Teszteld magad: 13, 23, 29, 38.
1. oszlop: 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 18, 20, 22, 25, 34, 35, 36, 42, 44.
2. oszlop: 7, 40, 41, 43, 45.
3. oszlop: 4, 24, 30.
4. oszlop: e 5. oszlop: e Ez általában nagyon jó technika, én is ezt használom, amikor hibákon dolgozom. hangsúlytalan utótagés határozószó

több

Ha egy tanuló sok hibát vétett, megkérhetjük, hogy végezzen el bármilyen gyakorlatot egy tankönyvből vagy kézikönyvből, majd töltse ki ugyanazt a táblázatot a gyakorlat szavaival. A táblázatban jól láthatóak lesznek az egyes tanulók tipikus hibái: ha az egyik oszlopban több hiba van, mint a másikban, az azt jelenti, hogy a tanuló valamilyen okból nem tanulta meg a szabály ezen szakaszát. Például sok szó helytelenül van beírva az első oszlopban, vagy az igék nincsenek az első oszlopban - ez azt jelenti, hogy a tanuló elfelejti vagy nem tudja, hogyan kell kiemelni az utótagokat, vagy nem látja az igéket.

ezt a szakaszt a tanuló valamiért nem tanulta meg a szabályokat. Például sok szó helytelenül van beírva az első oszlopba, vagy az igék nincsenek az első oszlopban - ez azt jelenti, hogy a tanuló elfelejti vagy nem tudja, hogyan kell kiemelni a toldalékokat, vagy nem látja az igéket..

Sh_gol, zsineg, rágós, rács, zh_lob, varrat nélküli, öv, pörkölt_nyak, camel_k, jött, sült, count_t, torkos, ch_r_t, girl, domb, vonaglik, s_kovy, black_porn, tűzhely, kavics, rövidre rágva, sűrített, kemény hot_, karmester, hut_m, knife_m, frog_knok, zh_lkler, zash_lka, study, rust_rokh, gooseberry, count, f_rdochka, river, night_stay, burn_t, comb, ch_loch, ch_tky, sh_se, cat_lka, slap_black.

Számítsa ki ennek a helyesírásnak a felszívódását: minden helyesen írt szó = 2%.

ELLENŐRZÉSI FELADAT

Elegendő szint.Pótold a hiányzó betűket.

Bull_k, hordó_k, night_vka, paper_nka, ivy_m, smoked_nosti, knife_knife, intenzív, unoka, garage_m, liberated, tűzhely_nka, sűrített tej, girl_nka, extended, candle_y, zh_ngler, zh_zh_rd, crossed,.

Középszint. Írd le a szöveget diktálásból! Jelölje meg a 14-es helyesírási számot.

Egy kora tavaszi reggelen, amikor még nem sütött a nap, és friss volt a levegő, a srácok egy gyakornok vezetésével a régi kert körte- és cseresznyeszilvafáin küzdöttek meg a levélbogárral. A nádkunyhóban egy őr várja a gyerekeket. Kuzmich fejét sapka fedi, kabátja alól vászoning kandikál ki, nyakában piros sál. Kuzmich házi készítésű ecsetet és racsnikat mutat meg a gyerekeknek, majd érett egressel kedveskedik mindenkinek. A srácok pedig csokival kínálják.

(A könyvből: D. Rosenthal, I. Golub. orosz nyelv. M.: Iris, 1999.)

Magas szintű. Keresse meg és javítsa ki a hibákat. Magyarázd meg a szavak helyesírását helyesírással. 14. sz., a mellette lévő betű megjelölésével (14a, 14b...). Lásd a táblázatot a szakasz elején.

A nagyapa elmeséli, hogyan fogott egy medvekölyköt a sűrűben, és tanította meg táncolni. Medvebocsot utánozva táncosként vagy karmesterként működik. Aztán asztal helyett hordót teszünk, és leülünk vacsorázni. A zacskókból kivesszük a párolt húst, a sűrített tejet, a májas lepényeket, a füstölt húsokat. A lányok teát főznek. A közeli bokrok mögül susogó hang hallatszik, és megjelenik egy nyúl. Megfogott az ebéd, nem figyelünk rá.

EGYÉNI MŰVELTSÉGI JAVÍTÁS

1. Írja le azokat a szavakat, amelyekben e szabály alapján hibát követtek el!
2. Találja ki, miért kellett így írni a szót!
3. Dolgozzuk át újra a táblázatot, és töltsük ki a témával kapcsolatos bármely gyakorlat szavaival.
4. Készíts magad is hasonló feladatot egy osztálytársnak!
5. Írjon ki szavakat egy irodalmi műből helyesírással! 14. sz., magyarázza el grafikusan a helyesírásukat (jelölje ki a szó egy részét, helyezze a hangsúlyt vagy jelezze: nem).

A vezérlési szakaszban más feladatokat is használhat, amelyek bonyolult helyesírási és írásjelekkel kapcsolatos munkát igényelnek.

P.S. Örömmel fizetek elő újságodra, bár aligha engedhetem meg magamnak. Amellett, hogy jó asszisztens a munkámban, egy szál is összeköt Oroszországgal. Igen, az orosz nyelv most nincs tisztességes Ukrajnában, mint minden orosz.

15. gyakorlat.Magánhangzók beszúrása ( a, i, s, i, y, yu) sziszegők után. Ad fonetikus átírás hangkombinációk: sziszegés + magánhangzó.

Parash..t, zh..zn, zh..rny, sh..bka, sh..tka, zh..ri, kétségbeesés, ch..do, p..yes, ch..tky, sh.. ka, sh..tka, squeeze, ch..sha, ch..ry, bross..ra, feel..shat, snow..nka, drop..drop, sh..on, sh..lo, ch ..gun, ch..s, J..l Vern, sh..rzh, sh..r, sh..ling, sh..rina, sh..fr, sh..shritsya, ch..stvo, ch..dovische, ch..fuzzy, ch..chelo, ch..sh, area..dka, ch..t-ch..t.

16. gyakorlat.A hiányzó magánhangzókat illessze be a sibilálók után jaj, ó, ó a következő pár szóban. Indokolja a magánhangzó betűválasztását! Adja meg a kombináció átírását: sibiláns + magánhangzó.

Grush..vka - olcsó..vka, nincs hercegnő..n - nincs w..n, könyv..nki - ültetőgépek..nka, papír..nka - psh..nka, tush..nka (kis hasított) - (marha)pörkölt..nka, bástya..m - egyáltalán nem... nka, sh..ry – vezetők..ry, garázs alatt..m – (mi) vágjuk..m, vegyesen. .n – felszerelve..n, csörgő..tka – sh..tka.

17. gyakorlat. jaj, ó, ó a sziszegők után. Rendezze ezeket a szavakat a megfelelő szabályok szerint!

Artish..k, bárány..k, zökkenőmentes..wn, gazdag.., feketében..m, teve..koppan, örök..üvöltés, farkas..koppan, fegyveres..n, beszélj általánosságban.., sin..n, zümmög..üvöltés, lány..nka, pénz..nka, j..nka, j..ul, lélek..nka, ruff..wy, tovább.., g..fürdő, w ..homlok, sárga, sárga, sárga, sárga, piros, sárga, rnov, sárga, puha, sárga, sárga, sárga, poloska, kész, eloltott ..üvöltés, felesleg..k, Kozák..nok, aprít.. k, nag..nka, merőkanál..vyy, peg..k, utazó eladó..r, füstölt..kolbász, füstölt..nosti, sidekick..k, korch..vka, macska..lka, piros- nyúzott..menj, liba..venny, kryush..n, kumach..vy, gyöngyvirág..vy, mássz az úton..n, tócsa.. k, ray..üvöltés, hámozás..vka (hámozásból), fiú..chka, fiú..nka, medve..nok, táska..h..k, egér..nok, mezítelen..m, tapasztalatlan ..ség, nincs bátorság..k, ügyetlen .., nipoch..m, cérnacsavar..nka, kés..üvöltés, kés..vka, olló..nki, kés..nka, éjszaka..vka , doom..n, ruha..n, éget..g kéz, éget..g kezek, absztrakt..közel..k, paróka..k, brokát..wy, pók..k, váltakozó .vka, váll..üvöltés, plüss..wy, a gyeplő alatt..th, felgyújt..g ház, pofon..pofon, éget..g kabát, mohó..pörkölt, méh..lka, psh..nik , folt..k, öt macska..k , határolt..fürdő, raskorch..vka, rask..ska, retus..r, folyó..nka, folyó..nka, rács..tka, rzh.. t, a dachából..th, a torony..-ik, balkezestől..-ik, vakmerőtől..m, babától..m, délibábtól..m, noshtól..-ig, eladásoktól..-ig, egy traktor..m, ültetés..nki, sáska..wy, friss..utcán, sűrített..nka, sűrített..tej, zavar..nity, rövidített.., idősebb..r, öregasszony. .nka, stish..k, óra..üvöltés, százgyertya..lámpa, viasz..m, csomó..k, folyás..t, Torzh..k, csörgő..tka, csörgő..pontos, nyomornegyed ..ba, nyomornegyed..bny, pörkölt..hús, sertéspörkölt..nka, ezer..nka, nyomasztó..n, uch..t, óra..k, vastag..ba, ch..lka fekete ..sweat, sh..winism, sh..k, sh..colad, sh..mpol, sh..rkat, sh..rnichat, sh..rokh, sh..ry, sh..seiny, sh ..Tlandic, sh..bund, sh..naul, szoknya..nka.

18. gyakorlat.Pótold a hiányzó magánhangzókat! jaj, ó, ó a sziszegők után.

1. Jobbra csendesen suttogva és időnként megborzongva a rohanó széltől elsötétült az égerliget (Turgenyev). 2. A főutca aszfaltozott és rendben van tartva (Csehov). 3. Szélhullás, bozót..ba - nehéz helyek (A.N. Tolsztoj). 4. Az utolsó kunyhó teteje fölött vörös zászló lebeg (D. Bedny). 5. Csak szoknyában ment ki az utcára (A.N. Tolsztoj). 6. Itt is.. minden nagyon általános is.. (Sholokhov). 7. Rácsok mögött ülök egy nyirkos tömlöcben (Puskin). 8. Vállán vékony, pikkelyes kabát lógott (Fedin). 9. A tulaj egy fillért sem ad előre, makacs: nem! Ilyen w..x (Veresaev). 10. Pokolig fáradt (Majakovszkij). 11. Hogy a zenészek ne fagyjanak meg a hidegben, kapnak egy hordó vodkát (Shishkov). 12. Pásztor Petya nehezen él a világban (Jesenin). 13. Egy lányt mindig elterelhetett valami apróság (Iskander). 14. Zavarban voltam és féltem (Chaliapin). 15. Az amerikai sertéstetemet (csapatainkban) „második frontnak” (Polevoy) nevezték. 16. Az utazó elképedve nézett utána (Vs. Ivanov). 17. Az eszeveszett ch..tkát a guggolás forgószél váltotta fel (Sztepanov). 18. Csak megtörte a pitét és harapott egy darabot (Puskin). 19. Két sínt helyeznek át a patakon (Puskin). 20. Nagyon vicces voltam Mephistopheles (Chaliapin) jelmezében. 21. Azokra a fiatal időkre emlékeztették, amikor gyönyörű és naiv lányként bulikon táncolt (Fadejev). 22. Ebben az időben egy öregember jött be (L. Tolsztoj). 23. A nagy szarvkeretes poharak poharai nem tudták elrejteni azt a feszült és nyugtalan tekintetet, amely Poljakov (Rybakov) ceruzáját követte. 24. Sajnálom hideg, érzéketlen szívét (Lermontov). 25. Ha beszélgetésem csillogtatja a lelkedet, tengerész leszel (Gladkov). 26. Az ablakon, a sarokban szerényen egy filléres tintatartó állt megsárgult libatollal (Mamin-Sibiryak). 27. Kimentem az erdő szélére és a mezőn át vándoroltam..th (Turgenyev) között. 28. Macskáikkal a mezőkön bolyongva mosolyogtak az öregek (Jesenin). 29. Szörnyű félelem söpörte át őket a sötétségen és az átjárhatatlan nyomornegyedeken (Siskov). 30. Kivételes és sokoldalú művész volt: egyformán jó volt.. .. nglezett, dolgozott a trapézon és a vízszintes sávon (Kuprin).

19. gyakorlat.Pótold a hiányzó magánhangzókat ts. Írja át a kiemelt szavakat.

Sápadt arc..., sápadt arcú..m, teli arcú... gyerek, kb teli arcú... gyerekek, arc...arc, arc..üvöltő ideg, megváltozott..változtatni, megváltozott..változni, heggel..m, gyógyult..hegessé válni, vörös hegek.., pala, fényes, fényes, m, s rekedt..th, számítással..m, ravaszsággal..th, hús.., kocogás..th, mangán..vka, mangánnal..m, intermezz.., hertz..ginya, bölcs indiánok.., c..csípje meg a padlót,ts..gyávák növények, nárciszok..ss, türelmes..ent, fogó.., bam..lla, állj tovább c..vesék, határok közelében.., bozontos farok, finom nyalóka.., ts..garka, glyc..nia, op..i, ólom..be tenni, alá vége..m, ts..tata, deficit..t, ikertestvérek.., tánc..valny, táncos..nő, fix..i, ts..ganyonok, c..foggal rúgni, gyűrűzött..fürdőszoba, palazz.., c..kopog a kézen.

ISMÉTELÉS, MEGERŐSÍTÉS!

ÖSSZEFOGLALÓ ÖSSZEFOGLALÓ K 35. §

2. Magánhangzók helyesírása Én, Y konzolok után És

Ó, A konzolokban

1. magánhangzó betű És a gyökér elején a mássalhangzóra végződő előtagok után a következőre változik s (kiejtés szerint).

Házasodik: És gra - ss játék, idős alatt játszanaks játék

Kivételek: magánhangzó És a gyökér elején el van tárolva:

· előtagok után inter-, over- ;

KözöttÉs intézet, végeÉs érdekes.

· idegen nyelvi előtagok és partikulák után ( ad-, dis-, in-, -inter-, con-, counter-, ob-, sub-, super-, trans-, pan- );

AlattiÉs ellenőr, ellenőrÉs sk, uramÉs Indián.

· összetett szavakban.

PedÉs intézet, sportÉs leltár

2. Konzolokon idők-, versenyek-, rózsák-, felnőtt- hangsúlyos helyzetben (a kiejtésnek megfelelően) írják O , és be feszítetlen pozíció(kiejtés szerint) van írva A .

R O zvalni - r A hívás, r O kiütés - p A kiönteni.

Kivétel: r O kifinomult(tól r O keresés).

Gyakorlat a „Magánhangzók helyesírása, kiejtésük alapján” témához

8. gyakorlat. Pótold a hiányzó magánhangzókat! s vagy És.

Kezdeményezés nélkül, cselekvés nélkül, a végrehajtó bizottság előtt, névtelenül, felfelé..játszani, venni..elvenni, szkennelésből, kb. tett, from..skat, sub..skat, pre..history, pre..julius, supra..egyed, főnök..zdat, counter..sk, inter..imperialista, super..industrialization, pan.. szlamizmus, al..ellenőr, nélkül..mű, transz..Ordán.

ISMÉTELÉS, MEGERŐSÍTÉS!

ÖSSZEFOGLALÓ ÖSSZEFOGLALÓ K 36. §