Hibák a részt vevő kifejezések használatakor. Megsértése a részes és részes kifejezések használatában

A tagmondatok használatakor és részvételi kifejezések a beszédben a következő szintaktikai normákat kell betartani:

1. A gerund által kifejezett cselekvés csak az alanyra vonatkozhat.

Például egyik történetében A.P. Csehov bejegyzést ad a panaszkönyvbe: Az állomáshoz közeledve és az ablakon keresztül a természetet nézve leszállt a kalapom. Az egyéb beszéd- és nyelvtani hibákon kívül ez az állítás hibát is tartalmaz a gerundok használatában. Ennek a mondatnak az alanya egy főnév kalap. Vminek megfelelően nyelvtani szabályok Kiderült, hogy a kalap volt az, amelyik felhajtott az állomásra, és megcsodálta a természet szépségét az ablakon kívül.

A mondat normáknak megfelelő javítása érdekében módosítani kell a szerkezetet: átalakítani az összeadást Nekem van(éppen ez a cselekvés tárgya) az alanyba: Az állomáshoz közeledve elvesztettem a kalapomat.

Ez alól kivételt képeznek a gerundok, amelyek egy másik személy cselekvését kifejező infinitivusra utalnak:

Háza tele volt vendégekkel, akik készen álltak úri tétlenségének szórakoztatására, megosztva zajos és néha erőszakos mulatságait.(A.S. Puskin).

BAN BEN ebben az esetben gerund akció megosztás kiegészítésre utal vendégek nyelvtanilag pedig az infinitivustól függ szórakoztat.

Nem utalhat az alanyra és a fordulatra szavakkal, mivel a forma alapján már nem tekintik gerundnak (ez egy elöljárószó):

A számítás az átlagos termelési arányokon alapul.

2. Pontosan azért, mert a gerund cselekvése az alanyra vonatkozik, A gerundok nem használhatók személytelen mondatokban, vagyis ahol nincs a névelős esetalak által kifejezett aktív alany.

Például: Hazatérve szomorú voltam. Egy ilyen kijelentés nyelvtanilag helytelen lesz, mivel a gerund cselekvése visszatérő kiegészítésre utal nekem. Egy mondat kijavításához vagy átalakítania kell úgy, hogy az objektum alany legyen ( Hazatérve szomorú voltam), vagy cserélje ki a gerundot állítmányi igére vagy -re alárendelt kitétel (Amikor visszatértem haza, szomorú voltam).

Megengedett, bár nem ajánlott, a gerundok használata azokban a személytelen mondatokban, amelyek infinitívet tartalmaznak ( Hazatérve útközben meg kell állnia egy pékségnél).

3. A fent említett okból A gerundok használata passzív (passzív) konstrukciókban nem megengedett, vagyis azokban a mondatokban, ahol az alany nem jelöl valós alanyt (ezt általában kiegészítéssel fejezik ki eszközhatározói eset), és a művelet tárgya.

Az ilyen mondatokban az állítmányt általában vagy kifejezik passzív melléknév (Egy katonát a fején megsebesített egy gránáttöredék), vagy visszaható ige a -sya utótaggal ( A házat munkások építik). Ilyen mondatok: A bekerítésből kilépve a harcos fején megsebesült; Miután megtalálta a szükséges forrásokat, a házat bizalmunk munkásai építik.




Az ilyen mondatok helyesbítéséhez vagy ki kell cserélnie az okiratot melléknévi igenévi szinonim konstrukcióvá, vagy konvertálni passzív kialakítás aktívvá tenni:

Amikor elhagyja a környezetet a harcost a fején megsebesítette egy repesz; Amikor egy harcos elhagyta a bekerítést, megsebesült; Miután megtalálta a szükséges forrásokat, bizalmunk munkásai házat kezdtek építeni.

4. Nem ajánlott gerundokat használni olyan mondatokban, ahol az állítmányi ige jövő idejű: Gyermekkorom városába érkezve biztosan találkozni fogok iskolai barátokés az első tanárom.

5. A melléknévi igenévek általában nem kombinálhatók homogén tagként más határozószókkal vagy az állítmányokkal.

Jelenleg a mondatok, amelyek megtalálhatók a XIX irodalom század: Pechorin kabátba bugyolálva, kalapját a szemére húzva megpróbált az ajtók felé menni.(M. Yu. Lermontov); Lovasgárda vágtatott, de még mindig tartott lovak(L. N. Tolsztoj).

Kivételek formai igenevek (leggyakrabban alakban tökéletes formaállapot jelentéssel egy korábbi cselekvés eredményeként), amelyek kezdik elsajátítani a határozószó jellemzőit. Általában ezek a cselekvés körülményei. De csak olyan körülmények között lehetnek homogének, amelyek egy mondatban ugyanazt a funkciót töltik be: A hölgy leült a székre néha oldalt, néha behúzva lábak(A.N. Tolsztoj).

1. megjegyzés. A határozói kifejezés helye a mondatban viszonylag szabad. Ugyanakkor bizonyos tendenciák mutatkoznak abban, hogy a melléknévi igenévet az állítmány elé vagy utána helyezzük.

Az állítmányi ige előttÁltalában gerundot használnak, amely az állítmányi igével kifejezett cselekvést megelőző cselekvést jelöli:

Szergej elővett egy zsebkendőt, és átnyújtotta nekem(Sergej először elővett egy zsebkendőt, majd átnyújtotta nekem).

Az állítmányi ige előttÁltalában van egy gerund is, amely a cselekvés okát vagy állapotát jelzi, mivel az ok vagy állapot mindig megelőzi a hatást:

Tonya ijedten sikoltott(Tonya sikoltott, mert félt, és először félt, aztán sikoltott).

Az állítmányi ige utánÁltalában a gerundot egy következő művelet jelentésével használják:

A ló leesett, összezúzta a lábamat(Először a ló esett el, majd összezúzta a lábamat).

Jegyzet 2. A tökéletes melléknév használatakor ill tökéletlen forma figyelembe kell venni szemantikai kapcsolatokállítmányi igével és az ige megjelenési alakjával.

Participium tökéletlen formaáltalában akkor használatos, ha a gerund által kifejezett cselekvés időben egybeesik az állítmányi ige által kifejezett cselekvéssel:

Mosolyogva nyújtotta felém a kezét; Mosolyogva nyújtotta felém mindkét kezét.

Participium tökéletes forma az állítmányi igével kifejezett cselekvést megelőző cselekvést jelöl:

Mosolyogva nyújtotta felém a kezét.

A tökéletes és tökéletlen gerundok használatakor figyelembe kell venni a szórendet és egyéb tényezőket. Ezenkívül figyelni kell arra, hogy a cselekvések közül melyiket fejezi ki gerund és melyik állítmányi ige. BAN BEN másképp egy mondat hibássá vagy pontatlanná válhat a kifejezett jelentés szempontjából.

Tehát egy mondatban: A folyóhoz közeledve a lovasok megállították lovaikat- szemantikai pontatlanság van. A tökéletlen gerund az ige és a gerund által kifejezett két cselekvés időbeli egybeesését jelzi, de a valóságban a lovasok először a folyóhoz hajtottak, majd megállították a lovakat. Ezért célszerűbb a tökéletes melléknév használata: A folyóhoz közeledve a lovasok megállították lovaikat.

Még egy példa: Az újságok arról számolnak be, hogy Kent megőrült, miután kiugrott egy huszadik emeletes ablakon.. Ebben az esetben az igét egy gerundra, a gerundot pedig egy igére ( Kent eszét vesztve kiugrott az ablakon). Ellenkező esetben a mondatban kifejezett helyzet homlokegyenest ellentétes lesz a valósággal. A tökéletes igenév olyan cselekvést jelöl, amely megelőzi az állítmányi igével kifejezett cselekvést. Ezért ha elmegy eredeti design (Kent megőrült, miután kiugrott a huszadik emeleti ablakon), akkor eldönthetjük, hogy Kent először kiugrott az ablakon, és csak azután (repülés közben) őrült meg.

Gyakorlatok a „Résznévi igenevek és szófajok használata»

1. Feladat. Helyes beszédhibák részt vevő kifejezések használatával kapcsolatos.

1. A film megtekintése után az írónő még közelebb és kedvesebb lett hozzám.

2. A halottak nevének felsorolásával a film végén úgy gondolják, hogy nem felejtik el őket.

3. Ilyen igazságtalanságra nézve vérzik a szívem.

4. Az első napon a helyszínre érve azonnal feladatot kaptunk.

5. 9. osztályba lépve új tantárgyat kaptunk.

6. A verset olvasva minden szó erejét érzi.

7. Miután elvesztette férjét a háborúban, nem volt kedve új családot alapítani.

8. A nappali ajtajában állva tisztán hallottam a beszélgetésüket.

9. A fiút az otthonról elszökve találták meg a rendőrök.

10. A városhoz közeledve leesett a kalapom.

11. Az iskola befejezése nélkül Szergejnek dolgoznia kellett.

12. Számológép segítségével a számítás helyesen és egyszerűen történik.

13. Miután felébredt, közölték vele, hogy felszolgálták a reggelit.

14. A darab elolvasása után egyértelműen megjelentek előttem a szereplők képei.

15. A kirándulás végeztével az étteremben ebéd várt ránk.

16. A per után az írót Szibériába küldték, ahol hosszú évekig tartózkodott.

Válaszok:

1. A film megtekintése után az írónő még közelebb és kedvesebb lett hozzám.

2. Ha a film végén felsoroljuk a halottak neveit, hisszük, hogy nem merülnek feledésbe.

3. Ha ilyen igazságtalanságra nézek, vérzik a szívem.

4. Amikor az első napon a helyszínre érkeztünk, azonnal feladatot kaptunk.

5. Amikor átmentünk a 9. osztályba, új tantárgyat kaptunk.

6. A verset olvasva érzem minden szó erejét.

7. Amikor elvesztette férjét a háborúban, nem volt kedve új családot alapítani.

8. A nappali ajtajában állva tisztán hallottam a beszélgetésüket.

9. Az otthonról megszökött fiút megtalálták a rendőrök.

10. Amikor a város felé közeledtem, leesett a kalapom.

11. Szergejnek, aki nem fejezte be az iskolát, dolgoznia kellett.

12. Számológép használatakor a számítás helyesen és egyszerűen történik.

13. Miután felébredt, közölték vele, hogy felszolgálták a reggelit.

14. A darab elolvasása után egyértelműen a szereplők képei jelentek meg előttem.

15. A kirándulás végeztével az étteremben ebéd várt ránk.

16. A per után az írót Szibériába küldték, és ott is maradt hosszú évekig.

2. gyakorlat(haladó nyelvtanulók számára). Találja meg a hibákat és pontatlanságokat a gerundok és a résztvevő kifejezések használatában. Válaszát indokolja. Javítsd ki a mondatokat.

1. A.N. „The Thunderstorm” olvasása. Osztrovszkij, a „sötét királyság” képviselőinek képeivel állunk szemben.

2. Natasha Rostova az első báljára indulva természetes izgalmat érzett.

3. M. Gorkij „Az alsó mélységben” című drámáját újraolvasva minden alkalommal felmerül a kérdés, lehet-e két igazság.

4. Raszkolnyikov nem tudja megérteni, hogy az öregasszony megölésével a világ nem fog megváltozni.

5. 40 kilométer megtétele után az út bal oldalán láthatóvá váltak számunkra a szatellitváros épületei.

7. A mester a pincében lakott, és valahányszor meglátta valakinek a lábát, összeszorult a szíve.

8. Miután felmászott a halomra, Pierre láthatta a csata teljes panorámáját.

9. A csúcsra emelkedve egyetlen hang sem hallatszik a völgyből.

10. Barátomnak, miután elkezdett dolgozni a szakdolgozatán, már nem volt ideje sakkozni.

11. A monográfiában leírtak nagyon fontosak, tekintettel a gyakorló orvos időhiányára.

12. Az erdőben eltévedve a gyerekek készen álltak arra, hogy megadják magukat a kétségbeesésnek.

11 kérdés Szintaktikai normák

A szintaktikai szabályok szabályozzák a kifejezések és mondatok felépítését és használatát.

A szintaktikai szabályok a következőkre vonatkoznak:

Részvételi kifejezések használata

Kormányzási szabványok

Jóváhagyási szabványok

Mondatok alkotása határozói igékkel

A tagmondat egy járulékos cselekvést jelöl, és ha a mondatban igenév van, akkor a főműveletet jelölő állítmányi igének is kell lennie.

Ha határozói kifejezést használ egy mondatban, ne feledje, hogy:

1) az állítmányi igével kifejezett fő cselekvés és a gerund által kifejezett kiegészítő cselekvés egy személyre vagy dologra vonatkozik

gyakran a határozói kifejezést egyrészes határozott-személyes mondatban használják (ahol az alany könnyen visszaállítható)

2) lehet egy határozói kifejezést használni egy személytelen mondatban infinitivussal

Részvételi forgalomNe használjaa következő esetekben:

1) ha az állítmányi igével kifejezett cselekvés és a gerund által kifejezett cselekvés különböző személyekre (tárgyakra) vonatkozik:

2) ha egy személytelen mondatban nincs olyan infinitivus, amelyre egy határozói kifejezés kapcsolódhatna, de van egy ige és egy névmás vagy egy főnév kombinációja tárgyként:

3) ha a tagmondat passzív igenevekre vonatkozik, mert ebben az esetben az állítmány által kifejezett cselekvés alanya és a gerund által jelzett cselekvés alanya nem esik egybe:

A jóváhagyás és az irányítás szabványai

A koordinációs és irányítási normák gyakran cserbenhagynak bennünket, vagy inkább gyakran torzítjuk azokat, látszólagos hozzáférhetőségük ellenére.

Koordináció

Koordináció – tiszta nyelvtani kapcsolat(ellentétben a vezérléssel): a főszó alakjának ismeretében megnevezheti a függő szó alakját anélkül, hogy az összefüggés bármely összetevőjének lexikai jelentésére utalna.

A koordináció gyenge kapcsolat (ellentétben a vezérléssel), mivel nincsenek olyan főszavak, amelyek használatának szükséges feltételeként mindig a velük egyeztetett eltartottakat igényelné. Ez azonban nem zárja ki olyan esetek jelenlétét, amikor az eltartott kötelező

Az egyetértő fő szónak azt tekintjük, amelynek alakját kizárólag az állításban közvetített jelentés határozza meg; Az eltartott formáját is a fő formájának megfelelően választják ki. Egyes kombinációkban azonban (vö. orosz fiatalember-diák) ez a kritérium nem teszi lehetővé a fő és a függő elemek megkülönböztetését, és ezek megkülönböztetése kizárólag szemantikai okokból történik.

A megállapodás lehet teljes vagy hiányos. Hiányos egyezés esetén a függő szónak a főszóhoz való asszimilációja nem minden azonos nevű kategóriájukban fordul elő: például bíborszámokkal (kettővel) kombinálva nagy asztalok, két nagy könyv) a nagy melléknév csak esetszámban egyezik a főnevekkel, számban nem, a kettes számnév pedig nemben egyezik meg a főnevekkel, de kisbetűvel nem.

A nyelvi grammatikák leírásában az egyetértés általában egy főnév és a hozzá tartozó szó nyelvtani jelentéseinek (vagy egyes elemeinek, például esetszámnak, számnak, nemnek) egybeeséseként jelenik meg. Ez azonban nem az egyetlen leírási mód: például a hagyományos észt nyelvtan tartalmazza azt a szabályt, hogy az észt nyelvben, ha a főnév a kísérő esetben szerepel, akkor a melléknév használatos. birtokos eset. Létezik az egyetértés figyelembe vételének egy olyan változata is, amelyben a kapcsolódási komponensekre közös grammemát nem az egyes szóalakok, hanem az ezeket tartalmazó komponensek jellemzőjének nyilvánítják.

Ellenőrzés

Vezérlés - nézet alárendelő kapcsolat, amelyben bizonyos szemantikai viszonyok kifejezéséhez a főszó egy függő szó (főnév) elhelyezését igényli bizonyos esetben, elöljárószóval vagy anélkül. Például a lát ige megköveteli egy főnév elhelyezését a borban. elöljáró nélkül, ha ez a főnév egy látható tárgyat nevez meg: erdőt látni, előadást stb. A fő szó az a szó, amelynek formáját csak az adott cselekményhez szükséges jelentés kérésére választjuk ki. kommunikáció, a függő szó pedig a -rogo alakja, amelyet nemcsak az adott jelentés szükségletei határoznak meg, hanem a fő szó is. Ezért a fő szó bármilyen eredendően elhelyezhető ragozási formák, a függő szó ragozási formáinak megválasztását pedig a főszó és azok a szemantikai viszonyok határozzák meg, amelyekben a fő és a függő szavak egymás között helyezkednek el, vö.: látott (lát, látott, látott volna stb.) erdő .

Ha egyetértéskor (lásd), elég csak tudni nyelvtani forma a fő szót, és nem kell tudnod semmit a lexikális jelentéséről ahhoz, hogy megnevezd a függő szó alakját, anélkül, hogy bármit is tudnál a lexikális jelentéséről (pl. melléknév - a főnév meghatározása a hímneműben a nemi egyes szám minden bizonnyal azonos alakokba kerül a főnévvel: erős szél), akkor az U.-val mindenekelőtt ismerni kell a fő szó lexikai és nyelvtani jelentését, hogy meghatározzuk a függő alakját. , vö.: üzletelni (alkotó o.), de üzletelni (vin . P.). Következésképpen az U. természeténél fogva lexikai-grammatikai kapcsolat, ellentétben az egyetértéssel - tisztán nyelvtani kapcsolat.

Különbséget teszünk erős és gyenge U között. Az erős U. abból adódik, hogy a főszónak olyan lexikai és nyelvtani tulajdonságai vannak, hogy olyan függő szót igényel, amely bizonyos szemantikai kapcsolatban van a főszóval, vö.: írta a levelet, elhagyta az erdőt. Gyenge U.-val a függő szó nem kötelező a főszónál: a főszó függő nélkül is használható mondatban: Ezt a könyvet a könyvtárban olvastam - ezt a könyvet olvastam. Az erősen ellenőrzött függő szavak számát szigorúan a főszó lexikai-grammatikai jelentése határozza meg.

Az U. kapcsolatú kifejezésekben a fő szó lehet ige (újságot olvas), főnév (vonatmozgás, pohár tej, igazgatói parancs, kitüntetési rendelet), melléknév (haragszik a fiára, tele nemesség), határozószó (egyedül a természettel)

A participialis és a participialis kifejezések a beszéd meglehetősen összetett részei, amelyek használata során sok hibát követnek el. A cikk részletesen leírja a leggyakoribb hibákat ezeknek a beszédkonstrukcióknak a használatában, példákkal, és megadja a módokat a szótag vagy a részes kifejezés meghatározására egy mondatban.

Hibák a részes kifejezések használatában

Részvételi forgalom- egy gerund által kifejezett beszédkonstrukció függő szavakkal, amely megnevez egy további műveletet és válaszol kérdésekre - Mit csinál? Mit csináltál? A mondatban külön körülményként működik, és vesszővel van elválasztva.

A legtöbbre gyakori hibák a részt vevő kifejezéseket tartalmazó mondatok kialakításában a következők:

• A gerund cselekvése nem vonatkozik az alanyra (névszóban főnév vagy névmás).

  Példák a hibákra: Tea főzés, a csésze leesett. A szoba takarítása, elromlott a porszívójuk.

• Részvételi forgalom személytelen mondatban.

  Példák a hibákra: A felhőket nézni, nyugodtnak éreztem magam. Kimenni, forrónak érezte magát.

• Részvételi kifejezés a jövő idejű állítmányi igével rendelkező mondatban.

  Példák a hibákra: A probléma megoldása után, megyek pihenni. Kiállítások látogatása, cikket fog írni a kortárs művészetről.

• A részes kifejezés nem lehet homogén tagja a mondatnak, amelyben részt vevő kifejezés, állítmány vagy a mondat másik tagja (kivéve elszigetelt körülményekés néhány határozószó).

  Példák a hibákra: Fényekkel tündöklő kisváros és meglepni a turistákat, volt a kedvenc nyaralóhelye. Magas pálmafák, az égbe emelkedő és susogó levelek, megvédte az utazókat a naptól.

Részvételi kifejezések helytelen használata

Melléknévi igenévi- beszédépítés, igenévvel kifejezve függő szavakkal, amely cselekvéssel megnevezi egy tárgy attribútumait és válaszol kérdésekre - Melyik? Melyik? Melyik? Melyik? A mondatban megjelenik külön meghatározásés vesszővel kell elválasztani.

A részvételi kifejezések használatakor a leggyakoribb hibák a következők:

TOP 4 cikkakik ezzel együtt olvasnak

• Az igenév helytelen egyezése a definiálandó szóval.

  Példák a hibákra: Játékok, díszített karácsonyfa , gyönyörűen csillogott ( Jobb: díszített). Tegnap régi könyvek kiállítása volt, könyvtárunkban gyűjtöttük össze (Jobb: összegyűjtött).

• A definiálandó szó csak a részes kifejezés előtt vagy után jelenhet meg, benne nem.

  Példák a hibákra: simogatta terület a nap zöldre vált ( Jobb: terület, simogatta a nap, zöldre vált). Rejtett pavilonok a kíváncsi szemek elől hársligetben épültek ( Jobb: rejtve a kíváncsi szemek elől hársligetben pavilonokat építettek).

• A részecske nem használható részt vevő kifejezésben lenne.

  Példák a hibákra: Bútort szeretnénk, rendelésre készítve. Meg akarunk állni a tónál erdő közelében található.

Hogyan állapítható meg, hogy melyik kifejezést használjuk a mondatban?

Esetek visszaélés Az orosz nyelvben szereplő participiális és participiális kifejezéseket általában azzal a ténnyel társítják, hogy az iskolások összekeverik ezeket a beszédkonstrukciókat. Annak meghatározásához, hogy egy mondat határozói vagy részleges kifejezést használ-e, ki kell emelni a nyelvtani és szintaktikai jellemzőit:

• Keressen egy igenévet vagy gerundot;
• Kérdés feladása ( Mit csinál? Mit csináltál? vagy Melyik? Melyik? Melyik? Melyik?);
• Határozza meg lexikális jelentése forgalom (cselekvés vagy jel);
• Határozza meg szintaktikai szerep forgalom (körülmény vagy meghatározás).

Példák:
Dosztojevszkij regénye, sok országban olvasni, nyelvre fordították idegen nyelvek (sok országban olvasni- mellékmondat, válaszol a kérdésre - Melyik?, megegyezik a főnévvel regény, egy mondatban külön meghatározás). Tea főzés, mindig tesz bele egy kis cukrot ( teát főzni- mellékmondat, válaszol a kérdésre - mit csinál?, az állítmányi igétől függ hozzáteszi, egy mondatban külön körülmény).

Cikk értékelése

átlagos értékelés: 4.3. Összes beérkezett értékelés: 24.

Házi feladat az orosz nyelvből januárra.

Hogyan szerezhet 5 pontot az Egységes Államvizsga orosz nyelvű 7. feladatára

Ennek a feladatnak a végrehajtása során létre kell hoznia a megfelelőséget nyelvtani hibákatés azokat a mondatokat, amelyekben beengedik. Erre egyébként 5 pontot lehet kapni. Először meg kell találnia a hibákat tartalmazó mondatokat, majd létre kell hoznia a megfelelőséget a mondatok és a nyelvtani hibák között.

1. A főnév esetformájának használata elöljárószókkal

Az összes következő elöljárószó csak a következővel kombinálható datív eset főnév:

* Szerint (ki? mit?) * Köszönet (kinek? mit?) * Ellentétben (kivel? mivel?) * Tetszik (ki? mit?) * Ellentétben (kivel? mivel?)

* A mondatban is előfordulhatnak főnévvel kombinált elöljárószók genitivusban: * mérsékelten (miről?) * (miről?) * (miről?) * (miről?) folytatásában * (miről?) * befejezésül (miről?) * (mi?) formában * (mi?) * tetszik (mit?)

A (jelentése: „utána”) a P.p.-vel együtt használatos: a film végén.

Az érzelmeket kifejező igékkel, ÁLTAL együtt használták D.p.: honvágy, apa után sírás.

DOLGOK, AMIKRE EMLÉKEZNI KELL:érkezéskor, befejezéskor, érkezéskor.

A KÖSZÖNÖM elöljárószó nem használható, amikor arról beszélünk valami negatívról. Nem mondhatod: Köszönöm rossz idő elkéstünk a koncertről.

Különbséget kell tenni a hasonló jelentésű, de eltérő használatát igénylő szavakkal rendelkező szerkezetek között esetformák:

aggódj (kiért?) a lányodért - aggódj (kiért?) a lányodért

szemrehányás (mi?) gyengeségért - hibáztatás (miért?) gyengeségért

bizalom (miben?) a győzelemben - hit (miben?) a győzelemben

Az alany és az állítmány közötti kapcsolat megszakadása

[Mértékegység (?) többes szám] - helytelen

[pl.(?)pl.] - helyes

Nál nél vonatkozó névmás WHO az állítmánynak csak alakja van egységek:

Példa:[Mindenki (ki állt

[Mindenki (ki állt formációban), továbbra is hallgatott].

Ha az alany kifejeződik gyűjtőnév főnév (diákok, fiatalok, tanárok), akkor az állítmányt használjuk az alakban egyedülálló: Diákok aktívan részt vesz a város életében.

Szabálysértés a mondatalkotásban következetlen alkalmazással

Az alkalmazás a definíció főnévvel fejezzük ki. Inkonzisztens alkalmazásokújságok, folyóiratok nevei, irodalmi művek, vállalkozások stb. -vel vannak írva nagybetűvelés idézőjelben vannak.

Ne feledje: * Ha az idézőjelek előtt általános cím található (könyv, újság, folyóirat, festmény stb.), az idézőjelben lévő címnek az Im.p.-ben kell szerepelnie. Például az "Oblomov" regény - az "Oblomov" regényben; a "Február Azúr" festmény - a "Február Azúr" festményben; a "Childhood" dal - a "Childhood" című dalban.

* Ha az idézőjelek előtt nincs általános név, az idézőjelben lévő név elutasításra kerül. Például az „Oblomov”-ban; Grabar „Február Azure”-ban; gyermekkorban".

Példa: A folyóiratban" Új világ"Ez a történet először jelent meg. (Ez igaz)

4. Hiba a mondatalkotásban -val homogén tagok * A beszéd egy része; * Hivatkozzon egy szóra; * Válaszoljon egy kérdésre; * Ugyanolyan alakú legyen.

Nemcsak =, hanem = is.

Példa: Nem csak rajzolok, de táncolok is. (Ez igaz)

Új cikk nemcsak újságokban, hanem fényes magazinokban is megjelent. (Nem helyes)

Szeretek olvasni és énekelni. (Ez rossz) Szeretek olvasni és énekelni. (Így van) Imádok olvasni és énekelni. (Ez igaz)

A mondatok helytelen felépítése tagmondatokkal

A részes kifejezéssel jelzett cselekvést ugyanaz az alany hajtja végre, mint az állítmány által jelzett cselekvést.

Példa: A műszak elhagyásakor a szakemberek ellenőrzik a gyári felszerelést. (Nem helyes)

A műszak elhagyásakor a szakemberek ellenőrzik a gyári berendezéseket. (Ez igaz

A részt vevő kifejezés legtöbbször nem használható együtt személytelen ajánlatok kivéve azokat az eseteket, amikor a cselekvést szavakkal fejezik ki LEHET, KELL, SZÜKSÉGES, KELL, AKAR, AJÁNLOTT, KÖTELEZŐ, LEHETETLEN.

Példa: Egy feladat elvégzésekor a szabályra kell hagyatkozni. (Ez igaz)

6. Szabálysértés az X, |részmondat|-tagmondattal

Ha egy mondat részeshatározót tartalmaz, akkor alakjának (végződésének) meg kell egyeznie az általa módosított főnévvel. Ehhez kérdést teszünk fel a definiálandó szótól az igenévig. Például: „Sok srác (ki?) jött az erdőbe.” Az igenév végének egybe kell esnie a hozzá tartozó kérdés végével.

Példa: Amikor a nap felkelt a tenger felett, megvilágított Hegycsúcsok, hóval borított. (Nem helyes)

Amikor a nap felkelt a tenger felett, megvilágította a hóval borított hegycsúcsokat (melyeket?). (Ez igaz)

A szótagmondatok és a participiális kifejezések nem működhetnek homogén szintaktikai elemekként alárendelt kitételösszetett mondat.

Példa: A lány odalépett a terasz közelében fekvő cicához, aki éppen a bundáját tisztította. (Nem helyes)

Megsértése a részes és részes kifejezések használatában

HELYES VÁLASZOK:
1. A műhelybe asztalosok által készített zsámolyokat hoztak.
2. Ebből a könyvből megismerkedtünk azokkal a borzalmakkal, amelyeket népünk átélt.
3. A film megtekintése után az írónő még közelebb és kedvesebb lett hozzám.
4. Ha a film végén felsoroljuk a halottak neveit, hisszük, hogy nem merülnek feledésbe.
5. Ha ilyen igazságtalanságra nézek, vérzik a szívem.
6. Láttunk parasztokat hazamenni.
7. A gyerekek egy friss fűvel borított réten játszottak.
8. Amikor az első napon a helyszínre érkeztünk, azonnal feladatot kaptunk.
9. Amikor átmentünk a 9. osztályba, új tantárgyat kaptunk.
10. A verset olvasva érzem minden szó erejét.
11. Amikor elvesztette férjét a háborúban, nem volt kedve új családot alapítani.
12. A nappali ajtajában állva tisztán hallottam a beszélgetésüket.
13. Valami felvigyázóhoz hasonlító alak áll ott.
14. Tisztelet és dicséret azoknak a pedagógusoknak, akiknek sikerült jó embereket nevelniük.
15. Egy lelkesedéssel olvasott könyv sok érdekességet tartalmaz.
16. A falu határában volt egy sátor, amelyben gyufát és kenyeret árultak.
17. Nehéz helyzetbe kerültek azok az emberek, akik elvesztették otthonukat és nem kaptak kártérítést.
18. Írt egy cikket egy olyan problémáról, amely mindenkit érdekelt és nagy vitákat váltott ki.
19. A gyakorlatban kapott feladatot március végéig kell teljesíteni.
20. Az elnök a televízióban beszélt az új rendeletekről.
21. Az otthonról elszökött fiút megtalálták a rendőrök.
22. Az üvegházban termesztett zöldségek kevésbé egészségesek, mint a földben termesztettek.
23. Amikor a város felé közeledtem, leesett a kalapom.
24. Az év elején átvett és a jegyzékben megjelölt tankönyveket átjegyzésre kell benyújtani.
25. Szergejnek, aki nem fejezte be az iskolát, dolgoznia kellett.
26. Számológép használatakor a számítás helyesen és egyszerűen történik.
27. Miután felébredt, közölték vele, hogy felszolgálták a reggelit.
28. A darab elolvasása után egyértelműen a szereplők képei jelentek meg előttem.
29. A kirándulás végeztével az étteremben ebéd várt ránk.
30. A per után az írót Szibériába küldték, és ott is maradt hosszú évekig.