Az ember híres jócselekedeteiről, társadalomismeretéről. Társadalomismeret órára (6. évfolyam) bemutató előadás: Előadás
Rossz annak, aki nem tesz jót senkinek
- Aki jóban él, ezüstben jár
- Akiben nincs jó, abban kevés az igazság
- Az élet a jó cselekedetekért adatik
- Emberi
- dicső jó cselekedetek
- Hogyan mutassunk törődést szeretteiről
- Milyen kérdésekre fog válaszolni?
- Mi az erkölcs aranyszabálya?
- Hogyan tanuljunk meg jót tenni?
- Mi a jó?
- Jó, ha valami hasznosat teszel, segítesz másoknak.
- A jó konkrét dolog. Jó érzés jót tenni, melengeti a lelket.
- Költői szó
- Szöveg p. 192
- Miért tartották boldognak a herceget?
- Miért volt boldogtalan a herceg, akit mindenki jóképűnek tartott?
- Miért nem utasította vissza a fecske a herceg kérését?
- Miért volt meleg a fecske, hiszen közeleg a tél?
- jó érzések
- és szép dolgokat „Van egy kis kunyhó a mező közepén. Azért építették, hogy rossz időben az emberek elbújhassanak és melegben ülhessenek. Egyszer régen között nyári nap
- Az eget felhők borították, és elkezdett esni az eső. Három fiú volt akkor az erdőben. Időben elbújtak az eső elől, és nézték, ahogy vízfolyamok ömlenek az égből.
- Hirtelen egy tíz év körüli fiút láttak a kunyhó felé rohanni. Nem ismerték, a fiú a szomszéd faluból származott. Bőrig nedves volt, és remegett a hidegtől.
- Így szólt a legidősebb azok közül, akik elszaladtak az eső elől és száraz ruhában ültek:
- - Milyen rossz, hogy téged, fiú, elkapott az eső. sajnállak téged...
- A második fiú is szép és szánalmas szavakat mondott.
- "Biztos félelmetes, hogy ilyen időben a mező közepén találod magad." Együtt érzek veled
- fiú…
- Könnyű kedves embernek lenni?
- Tégy jót és rosszat
- Minden ember hatalmában
- De a gonosz minden nehézség nélkül megtörténhet
- Jót tenni nehezebb
- Képtár
- Rembrandt. A tékozló fiú visszatérése
- Milyen érzések más, mint
- találkozás öröme, élmények
- apa?
- Milyen érzések vannak az örömön kívül?
- találkozás, a fia tapasztalja?
- A bibliai példázat azt mondja, hogy miután találkozott fiával, az apa így kiáltott fel:
- „...A fiam meghalt és újra él, elveszett és megtalálták...”
- "Eltévedtem és megtaláltak" -
- ez érthető. De mit jelent
- „meghalt és életre kelt”?
- Erkölcs
- Az erkölcsi normák az emberek jóról és rosszról, jóról és rosszról, igazságosságról, becsületről, lelkiismeretről alkotott elképzelésein alapulnak
- Aranyszabály kedves ember
- Bánj másokkal úgy, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak
- A kedvesség a szeretteiről való gondoskodással kezdődik.
- Csinálj egy jó cselekedetet.
- Gyűjtsön tapasztalatot a jó cselekedetekről.
- Mondj egy kedves szót és mosolyogj.
- Ma….
- Holnap….
- Egy hét múlva...
- Készíts egy listát azokról a dolgokról, amelyeket mások javára tehetsz.
fejezet III. Erkölcsi alapokélet
Térjünk vissza fő kérdéseinkhez: mi a jó és kit neveznek jónak? Kifejezzük álláspontunkat, Ön pedig egyetérthet vele, vagy felajánlhatja válaszát.
Amikor azt mondjuk, hogy „jó”, akkor mindenre gondolunk, ami jó, mindent, ami hasznos, mindent, ami segít élni és megvédi az életet.
Miért sírt a herceg? Nyilván azért, mert lelkiismeret-furdalást érzett. Miért döntött úgy, hogy segít az embereknek? Talán azért, mert csodálatos együttérzést érzett városa szerencsétlen lakói iránt.
Talán ez a legfontosabb. Fontos persze az együttérzés, de még fontosabb a jó cselekedet, a segítés, a kisegítés, olykor önmaga kockáztatása is. És ettől, ahogy mondani szokás, felmelegíti a szívedet. Végül is Swallow kockázatot vállalt azzal, hogy beleegyezett, hogy segítsen az embereken. Fázhatott volna, de egy jó cselekedet felmelegítette.
Azt az embert nevezik jónak, aki...
Stop. Gondolkozzunk még egy kicsit.
A jó ember fő szabálya
Sokan vannak a világon eltérő szabályok. Az orosz nyelvnek vannak szabályai, vannak szabályok forgalom, futballozásnak vannak szabályai stb.
Mit tudsz az erkölcsről? Erkölcs- ezek a jó viselkedés szabályai. Sok erkölcsi szabály is létezik, és mindegyik nagyon fontos számunkra. De köztük van a legfontosabb, amit az erkölcs aranyszabályának neveznek.
Miért hívják aranynak? Mert ez a szabály röviden és pontosan megválaszolja mindannyiunk fő kérdését: hogyan bánjunk másokkal? Úgy bánj másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak. Nem is mondhatta volna jobban!
Hogyan akarod kezelni? A válasz önmagát sugallja: jó, kedvesen. Mert mit normális ember kívánj magadnak rosszat?
Az aranyszabály megkövetel bennünket jó kapcsolatokat egy másik személynek. Ez a legértékesebb, a legértékesebb az emberek között kialakuló kapcsolatok közül.
Az aranyszabály mindig érvényes. Mert az ember mindig kellemesen, melegen és kényelmesen érzi magát, ha találkozik egy kedves hozzáállással önmagához. Mindketten boldogok - az, akivel kedvesen bántak, és az, aki kedvesen, vagyis erkölcsileg cselekedett. Valószínűleg ezért nevezik az erkölcs fő szabályát aranyszabálynak.
UTAZÁS A MÚLTBA
Az erkölcs aranyszabálya már régen kialakult. Azt mondják, hogy egy tanítvány jött Konfuciusz kínai bölcshez, aki több mint kétezer évvel ezelőtt élt, és megkérdezte: „Van-e olyan szabály, amely végigvezetheti az életét?” A bölcs így válaszolt: „Ez a kölcsönösség. Amit magadnak nem akarsz, azt ne tedd másokkal." Ez volt az aranyszabály.
Van egy héber történet is a türelmetlenekről fiatalember. – kérdezte okos emberek mondd el neki a tartalmát szent könyvek olyan rövid, hogy bölcsességüket féllábon állva és anélkül, hogy elfáradnának, megtanulhatók. És egy híres tudós azt mondta neki: "Ne tedd senkivel azt, amit nem akarsz, amit veled tettek volna." És ez volt az aranyszabály is.
Korszakunk elején pedig ez hangzott el Jézus Krisztus ajkáról: „És így mindenben, amint azt akarod, hogy az emberek veled cselekedjenek, tedd te is velük.” Így lépett be az aranyszabály az emberek életébe, és így él több ezer éve.
Oktatási óra témában: „Az embert a jó cselekedetek dicsőítik!”
Cél: a tanulókban megértetni a körülöttük lévő emberekkel szembeni jó attitűd fontosságát, kialakítani a jóról és a rosszról alkotott elképzeléseket, kialakítani a jó cselekedetek iránti vágyat, és fejleszteni az önbecsülést.
Az egyetemes erkölcsi értékek tiszteletének kialakítása;
- megtanít gondolkodni az életben elfoglalt helyedről és tetteidről;
- fejleszteni az önszervező képességet egyéni munkaés a kollektív tevékenységekben való részvétel;
- fejleszteni kell a másokkal való együttérzés képességét, jobban megérteni érzéseiket és viselkedési indítékaikat.
Felszerelés: Közmondások fele, nap sugaraival, pikkely.
Tábla kialakítása:
"Siess a jó cselekedetekkel!"
"Minél okosabb és kedvesebb egy ember, annál jobban észreveszi a jót."
B. Pascal
"Kedvesség. Ez az a tulajdonság, amelyet minden másnál jobban szeretnék megszerezni."
L. Tolsztoj
"A kedvesség örök legmagasabb céléletünk"
L. Tolsztoj
„A kedvesség, a gyengék és védtelenek védelmére való készség mindenekelőtt a lélek bátorsága, rettenthetetlensége”
V. Sukhomlinsky
Pedagógus: Sziasztok srácok! Mai beszélgetésünk a kedvességről és jó cselekedetek. Azt mondják, ha valakiben van kedvesség, az azt jelenti, hogy sikeres volt. Emberi kedvességés az irgalom, az öröm és a mások iránti aggódás képessége teremti meg az emberi boldogság alapját.
A jóságról szóló kijelentések a tábláról olvashatók...
Ha valakiben van érzékenység, kedvesség, udvariasság, megértés és irgalom, akkor emberré vált.
Oktatóóránk témája: „Az embert a jó cselekedetek dicsőítik”. Ma pedig arra hívlak benneteket, hogy a kedvességről, jóságról és jó cselekedetekről beszélgessetek. Az emberi kedvesség, az öröm és a mások iránti aggódás képessége teremti meg az emberi boldogság alapját.
1. tanuló: Ha valaki csak önmagát szereti, akkor nincsenek se barátai, se bajtársai, és ha jönnek nehéz pillanatok, egyedül marad.
2. tanuló: A felebarátok és a társadalom iránti szeretetet elsősorban a szülőkhöz, barátokhoz, állatokhoz való hozzáállás határozza meg, szülőföld. Persze még nem vagyunk egészen felnőttek, és nem mindig van lehetőségünk mindenkinek segíteni, de erre törekedni kell.
A tanár felolvassa a verset:
Nem olcsó
Boldogság nehéz utak.
Mi jót tettél?
Hogyan segítettél az embereken?
Ez az intézkedés mérni fogja
Minden földi munka...
Talán fát növesztett
A saját földeden vagy?
Talán rakétát építesz?
Hidroállomás? Ház?
A bolygó felmelegítése
A békés munkáddal?
Vagy a hópor alatt
Megmented valakinek az életét?
Jó dolgokat tenni az emberekért -
Tedd magad szebbnek.
Pedagógus: Mondja el, hogyan értette meg ennek a versnek a jelentését?
Gyerekek válaszai...
Pedagógus: Ha az ember csak önmagát szereti, nincs se bajtársa, se barátai, és ha nehéz életpróbák jönnek, egyedül marad. A kétségbeesés érzését tapasztalja és szenved. Most újjáélednek az olyan fogalmak, mint a kedvesség, az irgalom, a jóindulat és az egymásra való odafigyelés. Az emberiséget meghatározza a gyerekekhez, az idősebb generációhoz, a legvédtelenebb testvéreinkhez való viszonyulás őshonos természet, a vágy, hogy segítsünk a szerencsétlenségben lévő embereken.
Mi a kedvesség? Hogy érted ezt a szót? A kedvesség érzékenység, érzelmi hajlam az emberek felé, a vágy, hogy jót tegyenek másokkal.
Mire kell a kedvesség? Nézd, a táblán nem csak egy nap van, hanem a kedvesség Napja, amely sugaraival mindannyiunkat felmelegít. Minden sugár azt jelzi, hogy miből áll a kedvesség:
irgalom (készség segíteni valakinek vagy megbocsátani valakinek) jóindulat ( barátságos hozzáállás embereknek)
reagálókészség (készség arra, hogy valaki más szükségleteire reagáljon)
tolerancia (az a képesség, hogy ellenségesség nélkül türelmesek legyünk mások véleményével, nézeteivel, viselkedésével szemben)
gondoskodás (valaki jólétét célzó tevékenység)
empátia (együttérzés a másik iránt)
kölcsönös segítségnyújtás (egymás segítése)
Pedagógus: Hogyan érti ezeknek a szavaknak a jelentését? (On hátsó oldal a sugarakra írt definíciók)
Pedagógus: Sok közmondás és mondás szól a jóságról. Játsszuk a „Gyűjts egy közmondást” játékot: a közmondások részei össze vannak ragasztva a táblán, meg kell találni a végződéseket.
Az élet a jó cselekedetekért adatik
Jó szó gyógyít, de a gonosz megnyomorít
A jó nem hal meg, de a gonosz eltűnik
Emlékezz a jóra és felejtsd el a rosszat
Beszéljen bátran egy jó cselekedetről
Gratulálok! Jól ismered a közmondásokat!
Pedagógus: Most hallgasd meg a példázatot.
Az egyik filozófus bölcsességéről szóló pletyka messze túlterjedt a határain. szülővárosa, és távoli helyekről kezdtek hozzá járni tanácsért. Aztán az egyik megirigyelte a hírnevét. Fogott egy pillangót, csukott tenyerei közé tette és a filozófushoz ment.
– Megkérdezem tőle, milyen pillangó van a kezemben – döntötte el –, élve vagy holtan? Ha azt mondja, hogy meghalt, kinyitom a tenyerem, és a pillangó elrepül. Ha azt mondja - élve, becsukom a tenyerem, és a pillangó meghal. Akkor mindenki megérti, melyikünk az okosabb... És tényleg mindenki értette.
- Melyik pillangó van a kezemben - élve vagy holtan? - kérdezte az irigy férfi, a filozófushoz érve.
„Minden a te kezedben van” – válaszolta neki a filozófus. .
Hogyan értetted meg a példázat jelentését?
- Milyen emberré tesz a jóság?
- Kit neveznek jónak?
- És mondhatod: „Ő kedves ember, mert jól bánik az emberekkel”? És ha állatokat kínoz, kedves? Lehet-e kedvesnek lenni az emberekkel és gonosznak lenni az állatokkal? Nem. Kedves ember az, aki mindennel és mindenkivel egyformán jól bánik.
Pedagógus: Udvarias ember mindig figyelmes az őt körülvevő emberekre. Igyekszik nem okoz gondot vagy megbántani másokat. Nem viselkedik durván a szülőkkel, idegenekkel vagy barátokkal. Hogy milyen ember van belül, az mindig csak rajta, a szívén múlik.
Mindig jól bánik barátaival, elvtársaival és szeretteivel?
Ti mit gondoltok, mi több a földön: jó vagy rossz? Talán a mérleg segíthet ebben?
A „jó” és a „rossz” mérlegei.
A skála egyik oldalára a „gonosz” szót helyezzük (sötét zsetonok jelentése „irigység”, „árulás”, „kapzsiság”, „durvaság”, „hazugság”).
A „gonosz” legyőzéséhez meg kell próbálnunk a „jó”-val billenteni a mérleget. Emlékezzünk arra, hogy milyen jó cselekedeteket tettél, mit csinálnak a körülötted lévők, és tegyük a skálára a „jó”-val (a gyerekek beszélnek a jócselekedetükről, és egy fényes chipet tesznek a skálára).
Látjátok, srácok, hogyan lehet legyőzni a gonoszt. Így van ez az életben is: a jóság cseppjei összeolvadnak, patakká válnak, a patakok folyóvá, a folyók a jóság tengerévé. Jó, ha az ember jó nyomot hagy maga után. Barátság, szeretet, tisztelet, udvariasság, kedvesség, megértés segíti az embert a jó cselekedetekben.
Pedagógus: A miénk tanítási óra a végéhez közeledik. Még gyerekek vagytok, de sok dicsőséges tett vár rátok. Gyönyörűvé teszi a Föld bolygónkat. De először fel kell nőnöd valódi emberekké. Ez pedig azt jelenti, hogy bátornak, kedvesnek, szorgalmasnak kell lenned. Hiszen az ember híres a jó cselekedeteiről.
Társadalomismeret teszt Az ember híres a 6. osztályos tanulók jó cselekedeteiről, válaszokkal. A teszt 2, egyenként 8 feladatból álló lehetőséget tartalmaz, és az élet erkölcsi alapjai témával kapcsolatos ismeretek tesztelésére szolgál.
1 lehetőség
1. Keresse meg azt a kifejezést, amely a leginkább megfelel a definíciónak: „minden, ami kielégítheti az emberek szükségleteit és előnyöket jelenthet az emberek számára”.
1) jó
2) humanizmus
3) szerelem
4) irgalom
2.
Azt az embert nevezik jónak, aki
1) jól tanul és jól viselkedik
2) megfelel a tanári követelményeknek
3) segít valakinek, aki gyengébb nála
4) felelősségteljesen kezel minden vállalkozást
3. Egészítse ki a megadott listát: etikett, közlekedési szabályok, vallási normák, __________.
1) szankciók
2) erkölcs
3) jó
4) modor
4.
1) " Vékony világ jobb, mint egy jó küzdelem"
2) „A szó ezüst, a csend arany”
3) "Ha sietsz, megnevetteted az embereket"
4) „Úgy bánj másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak”
5. Milyen helyzetben tett jót az ember?
1) Katya megpróbált segíteni az anyjának, összegyűjtötte a papírdarabokat, és kidobta az ajtón.
2) Kostya egy barátjának játékautót ajándékozott születésnapjára, amelyet engedély nélkül vett el a nagyapja gyűjteményéből.
3) A fiatalember egy orgonaágat ajándékozott a lánynak, amelyet a szomszéd kertjében tört le.
4) Seryozha otthon felejtette a jegyzetfüzetét házi feladat, de a nagyobbik testvér elszaladt az iskolába és elhozta.
6. Ezek közül az érzések közül melyiket nevezzük elsősorban jónak?
1) irgalom
2) felelősségérzet
3) elégedettség érzése
4) kötelességtudat
7.
Az erkölcs a (kedves, intelligens, felelősségteljes) viselkedés szabályai. (Rituálok, normák, szokások) __________ erkölcsök teljesülnek fontos szerepet a társadalomban. Ők __________ (alárendelik, szabályozzák, díszítik) az emberek életét kölcsönös támogatás és kedvesség alapján.
8.
(1) Könnyű megválaszolni a kérdést: „Hol kezdődik a kedvesség?” (2) A kedvesség a szeretteiről való gondoskodással kezdődik. (3) A szeretteinket segítve tapasztalatokat gyűjtünk a jó cselekedetekről.
2. lehetőség
1. Keresse meg azt a kifejezést, amely a leginkább megfelel a meghatározásnak: „minden jó és hasznos; mindent, ami védi és támogatja az életet.”
1) jó
2) jótékonykodás
3) humanizmus
4) jó
2. Fejezd be helyesen a mondatot!
Erkölcsi normák
1) soha nem változott
2) csak a modern társadalomban cselekedjen
3) az állam hozza létre
4) szabályozza a társadalmi kapcsolatokat
3. Töltse ki az alábbi listát: állami törvények, hagyományok, rituálék, __________.
1) viselkedés
2) jó
3) erkölcs
4) kommunikáció
4. Az erkölcs aranyszabálya az
1) „Lásd a fát a gyümölcseiben, és az embert a tetteiben”
2) „Ha elvetsz egy cselekedetet, akkor szokást aratsz, ha elvetsz egy szokást, karaktert fogsz aratni."
3) „Amit magadnak nem akarsz, azt ne tedd mással”
4) „A tanulás mindig hasznos”
5. Milyen helyzetben beszélnek jó cselekedetről?
1) Vaszilij eltörte a lábát és kórházba került, de nem maradt le a tanulmányairól: tanárok dolgoztak a kórházban, osztálytársai pedig rendszeresen eljöttek hozzá, és házi feladatot hoztak.
2) Hogy anya ne aggódjon rossz jegyek, Nina azt mondta, hogy elvesztette a naplóját.
3) Sztyepan, hogy barátja kedvében járjon, odaadta neki dédapja érmét, amelyet édesanyja dobozában talált.
4) Alexandra nagymamája szeretett keresztrejtvényeket fejteni, és a fiú egy könyvtári könyvből kitépett egy oldalt egy érdekes keresztrejtvénylel.
6. A fenti érzések közül melyiket nevezzük elsősorban jónak?
1) igazságérzet
2) együttérzés
3) az igazság szeretete
4) az öröm érzése
7. Töltse ki az üres helyeket a szövegben. Válassza ki a megfelelő opciót a kínált lehetőségek közül.
Között emberi érzések speciális csoport __________ (legmagasabb, egyedi, utánozhatatlan) érzéseket alkotnak - erkölcsi, esztétikai, intellektuális. TO erkölcsi érzések ___________-ra utal (a szép élvezetének érzése, kötelességtudat, a világ megismerésének öröme). Az erkölcs aranyszabálya __________ (humánus, igényes, határozott) hozzáállást tanít a többi emberhez.
8. Olvass el három mondatot, és jelöld meg azt, amelyik értékelést tartalmaz! Írja le a számot, amely alatt ez a mondat szerepel.
(1) Nem olyan könnyű életed minden napján, minden órájában, minden percében teljesíteni az erkölcsi normákat. (2) Az erkölcsi normák szabályozzák az emberek viselkedését. (3) A jóról és a rosszról alkotott társadalmi elképzeléseken alapulnak.
Válaszok egy társadalomismereti tesztre Az ember híres a jó cselekedeteiről
1 lehetőség
1-1
2-3
3-2
4-4
5-4
6-1
7. jó, normák, szabályozzák
8-1
2. lehetőség
1-4
2-4
3-3
4-3
5-1
6-2
7. magasabb, kötelességtudat, emberséges
8-1
A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diafeliratok:
Nem jön olcsón Nehéz utakon jön a boldogság... Mi jót tettél? Hogyan segítettél az embereken? (L. Tatyanicheva)?
Az ember a tetteiről híres
Óraterv: 1. Mi a jó. Kit neveznek jónak? 2. A jó jót jelent. Érzések és tettek. 3. A kedves ember fő szabálya. 4. Példabeszéd a tékozló fiúról. Házi feladat: 11. bekezdés – olvassa el és mesélje el. Kérdések és feladatok a 91. oldalon. 3. feladat ("A tanteremben és otthon" rész) - készítsen üzenetet.
1. „Nem keresik a jót a jótól.” 2. „Aki jót cselekszik, azt Isten megjutalmazza.” 3. „Rossz annak, aki nem tesz jót senkinek.” 4. „Egy órát a jóságban töltesz, minden bánatodat elfelejted.” 5. „Sokat kívánni azt jelenti, hogy nem látunk jó dolgokat.” 6. „Ha rosszat választasz, nem találsz jót.” 7. „Akiben nincs jó, abban kevés az igazság.” 8. „Szegényt megbántani nem azt jelenti, hogy jót kívánsz magadnak.” 9. "A jó név értékesebb, mint a gazdagság." ? Miről szólnak ezek a közmondások? (Magyarázd el a jelentésüket.)
Mi a jó? A jó valami pozitív, jó, hasznos, a rossz ellentéte; minden jó, pozitív, minden, ami boldogságot, jólétet, hasznot hoz. ( Szótár) ? Nevezd meg a szavakat - asszociációkat a „jó” szóhoz.
„Jó napot” „Jó utazást” „Mindenki ismeri ennek az embernek a kedvességét” „Légy kedves” „Jó egészséget neked” „Jó szelet pite” „Jó idő” „ jó fickó"? A jó milyen megnyilvánulásairól beszélünk ezekben a kifejezésekben? -köszönés -búcsúzó szavak -jellemvonás -vonzalom -kívánság -valami mérete -természetállapot -személy jellemzői
Olvassa el Oscar Wilde „A boldog herceg” című meséjének egy részletét (86-87. o., tankönyv), és válaszoljon a kérdésekre: Miért sírt a herceg, mert boldognak nevezték? Miért döntött úgy a herceg, hogy segít az embereknek? Mit áldozott fel a fecske, amikor úgy döntött, hogy segít a hercegnek? Miért volt meleg a fecske, annak ellenére, hogy közeleg a tél? Milyen jó érzéseket tudsz megnevezni?
Töltse ki a táblázatot Jó érzések Jó cselekedetek szeretet, együttérzés, együttérzés, hála, szívélyesség, jóakarat, együttérzés
Milyen embert nevezünk jónak? ? Olvassa el a 87-88. oldalon található tankönyv szövegét Andrej Dmitrijevics Szaharov akadémikusról, és válaszoljon a kérdésekre: nevezhető-e A. D. Szaharov kedves embernek? Miért nevezték őt az emberek lelkiismeretének?
Olvasd el Lukács evangéliumának „A tékozló fiú példázatát” (91. oldal, tankönyv).
Tekintse meg Rembrandt van Rijn festményét (90. oldal), és válaszoljon a kérdésekre: Milyen érzéseket él át az apa a találkozás örömén kívül? Milyen érzéseket él át fia a találkozás örömén kívül?
Milyen szabályokat kell betartania egy jó embernek? Az erkölcs a jóról és a rosszról, a jóról és a helytelenről, a jóról és a rosszról szóló, társadalmilag elfogadott elképzelések, valamint az ezekből adódó viselkedési normák összessége. Az erkölcs aranyszabálya: Úgy bánj másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak.
Hol kezdődik a kedvesség? Írd le a füzetedbe: „A szeretteiről való gondoskodás három szabálya”
Internetes források http://fotoshops.org/uploads/taginator/Dec-2012/kalendar-fon-dlya-prezentacij.jpg - kockás jegyzetfüzetlap Lány és fiú a dia tetején - vektoros clipartból, hogyan lehet megszerezni itt megtudhatja: „Kisgyerekek a vektorban” http://ec.l.thumbs.canstockphoto.com/canstock16404819.jpg - lány a hiperhivatkozáshoz http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/ yayayoy/yayayoy1207/yayayoy120700014 /14596006-%D0%A1%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%B5%-D D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BC%D0%B0%D0 %BB%D1% 8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0 %BD%D0% BE%D0%B9-%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8.jpg – fiú a hiperhivatkozáshoz
A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek
„Az ember híres a jó cselekedeteiről” társadalomismeret óra 6. osztály
Társadalomismeret óra kidolgozása a 6. osztályban L. N. Bogolyubov „Az ember dicsőséges a jócselekedetekre” című tankönyve alapján, bemutatóval és alkalmazásokkal...
Az ember híres a jó cselekedeteiről
Terv - a 6. osztályos társadalomismeret óra összefoglalója. 1. Óracél: Nevelési - feltételek megteremtése olyan elképzelések kialakulásához, amelyek szerint a jó és a rossz a legtöbb. általános fogalmak erkölcsi lelkiismeret...
Az ember híres a jó cselekedeteiről. Társadalomtudomány. 6. évfolyam
Alapvető tankönyv: Bogoloyubova L.N. Társadalomtudomány. 6. évfolyam (Felvilágosodás, 2008) Az óra célja ( rövid leírás): hogy a tanulók megértsék, mit jelent kedvesnek lenni....
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete