Szórakozás a beszédfejlesztéshez. Beszéd szabadidő "a szép szavak világában" idősebb csoport
Oksana Shvetsova
A beszédfejlesztést szolgáló szórakozás összefoglalása az előkészítő csoportban
A beszédfejlesztést szolgáló szórakozás összefoglalása az előkészítő csoportban
Cél: Javítsa a gyermekek beszédkészségét, aktiválja szójegyzék.
Feladatok: 1 . Erősítse meg a nyelvtanilag helyes, kisállatokat jelző főnevek egyes és többes számban történő használatának képességét.
2. Fejleszteni fonemikus tudatosság , a megnevezett hanggal rendelkező szavakkal áll elő. Bővítse rejtvényfejtő képességét áthatolással figuratív szerkezet beszédeket.
3. Fejlessze a gyermekek figyelmét és azt a képességét, hogy gyorsan és egyértelműen válaszoljanak a feltett kérdésekre.
IN csoport bejönnek mesefigurák- Znayka és Dunno.
Znayka: Tudsz egyáltalán valamit?
Nem tudom: Nem tudom. Egyáltalán honnan jöttünk? Volt valami, amit egyáltalán nem értettem.
Znayka: Na, tessék! Srácok, mondjátok meg Dunnónak, hol vagyunk.
Gyermekek: Óvodában.
Nem tudom: Miért jöttünk ide?
Znayka: Megérkeztünk csoport gyerekeknek ellenőrizni, milyen tudással rendelkeznek, és készen állnak-e az iskolára. És kezdjük a találós kérdésekkel - megtévesztésekkel.
Figyeljen figyelmesen, ezek nem egyszerű rejtvények.
Nagy szemtelen fickó és komikus
Van egy háza a tetőn
Kérkedő és arrogáns
És a neve (Carloson)
Nem tudom: Bátran sétált az erdőn,
De a hős erdeit megették
Szegény búcsút énekelt
A neve az volt (Kolobok)
Szép volt, igaz, olyan okos!
Znayka: Most kitalálom, te nem fogod kitalálni!
Prostokvashinóban élt
És barátja volt Motroskinnak,
Kicsit egyszerű gondolkodású volt
A kutya neve volt (Labda)
És ezt kitaláltad, jól sikerült!
Nem tudom: Most figyelj a rejtvényemre, nehéz és nehéz.
Szegény babákat verik és kínozzák,
Varázskulcsot keres
Szörnyen néz ki
Ez az orvos (Karabas)
Znayka: Sok napig úton volt,
Hogy megtaláld a feleségedet,
És a ló segített neki,
A neve az volt (Iván Tsarevics)
Nem tudom: Mindent megtud kukucskál,
Mindenkit zavar és árt.
Csak a patkány érdekli,
És a neve (Shapoklyak)
Znayka: És szép és édes,
Csak nagyon kicsi!
Karcsú alak
A név pedig az (hüvelykujj)
Nem tudom: Több száz évig élt palackban,
Végül meglátta a fényt
Szakállt növesztett,
Ez kedves (Öreg-Hottabych)
Znayka: Valahogy elvesztette a farkát,
De a vendégek visszaadták.
Morcos, mint egy öregember
Szomorú (Szamár – Eeyore)
Nem tudom: Kék hajjal
És hatalmas szemekkel,
Ez a baba egy színésznő
És a neve (Malvina)
Jól tetted, kitaláltad az összes rejtvényt.
Znayka: Igen, okos srácok!
Nem tudom: Most játszunk egy játékot "Találd ki, milyen állat". Most képeket mutatok, és neked kell megmondani, melyik állat házias vagy vad. (A képeken látható állatokat: házi - sertés, tehén, csirke, liba, macska, kutya, birka; vad - zsiráf, orrszarvú, medve, farkas, róka). Jó munkát végeztél ezzel a feladattal.
Znayka: És most megtudjuk a szakmákkal kapcsolatos tudását. Elmondok egy szakmát, és el kell mondanod, mire van szükségük a munkához. Hőmérő orvos, stb Pedagógus, tanár, eladó, fodrász, sofőr, szakács.
Nem tudom: Hú, olyan okosak, nem is tudtam.
Znayka: Jól van, igaz!
Dunno átveszi a labdát és beszél:
Most játszunk egy játékot "Találj ki egy szót". Dobok neked egy labdát, és elnevezem a hangot, és meg kell mondanod a szót, amely ezzel a hanggal kezdődik. (Z-kerítés, S – cinege, K – baba stb.)
Szép volt, igaz, milyen okos vagy!
Znayka: Srácok, melyik évszak van most? (Őszi). Hogyan tippelted? És ősz után melyik évszakban? (téli). Miben különböznek ezek az évszakok? Miben hasonlítanak? És tél után melyik évszakban? (tavaszi). És tavasz után? (nyári).
Nem tudom: És most játszunk egy játékot "Kis és nagy állatok". Különféle állatokat fogok elnevezni, te pedig a babáikat. Kisróka, rókakölykök; farkaskölyök, farkaskölyök; medvebocs, kölyök stb.
U legfiatalabb fia, Ivan Tsarevics nyila felemelkedett és elrepült, nem tudja, hová. Így hát ment és ment, elérte a mocsárt, és meglátott egy békát ülni, és felkapta a nyilát. Miféle tündérmese ez? (Béka hercegnő).
Nem tudom: Figyelj következő:
Unoka a nagymamának,
Nagymama a nagypapának
Nagyapa a fehérrépáért -
Húznak és húznak, de nem tudnak húzni. (fehérrépa)
Znayka: - Terem-teremok! Ki lakik a kastélyban?
Én egy kisegér vagyok, és te ki vagy?
béka vagyok – béka. (Teremok).
Nem tudom: - Kiskecskék, kisgyerekek!
Nyisd ki, nyisd ki!
És én, egy kecske, az erdőben voltam;
selyemfüvet ettem,
Hideg vizet ittam.
A tej kifolyik a lefolyóba,
A bevágástól a patáig,
A patától a nyirkos földig! (Farkas és 7 gyerek)
Znayka: A róka a hátára ült, és ő vitte. Itt a kis róka - húga ül, és lassan és beszél:
A veretlen hozza a veretlent, a vert hozza a veretlent.
Mit mondasz, pletyka?
Én, kumanek, mondjuk, a vert viszi a vert.
Igen, pletyka, igen! (Róka és Farkas nővér).
Jó volt srácok, kitaláltátok az összes mesét, ami azt jelenti, hogy jól ismeritek a meséket.
Nem tudom: Most zenés játékkal fogunk játszani "Zverobika".
Megmutatjuk a mozdulatokat, te pedig ismételd utánunk.
A macska az ablakon ült
És elkezdte mosni a fülét a mancsával.
Miután egy kicsit figyeltem őt,
Megismételhetjük a mozdulatait.
Egy, kettő, három. Na, ismételd meg!
Három, négy, öt. Ismételje meg újra!
Ismételje meg újra!
Egy kígyó kúszik az erdei ösvényen,
Úgy siklik a földön, mint egy szalag.
És mi egy ilyen mozgalom vagyunk
Megrajzolhatjuk Önnek a kezünkkel.
Egy, kettő, három. Na, ismételd meg!
Egy, kettő, három. Na, ismételd meg!
Három, négy, öt. Ismételje meg újra!
Három, négy, öt. Ismételje meg újra!
Ismételje meg újra!
A gém egész nap a mocsárban áll
És békákat fog a csőrével.
Nem nehéz így állni
Nekünk, a képzett srácoknak.
Egy, kettő, három. Na, ismételd meg!
Egy, kettő, három. Na, ismételd meg!
Három, négy, öt. Ismételje meg újra!
Három, négy, öt. Ismételje meg újra!
Ismételje meg újra!
Nagyon sok ember él a világon
Majmok, macskák, madarak és kígyók.
De az ember a természet barátja,
És ismernie kell minden állat szokásait.
Egy, kettő, három. Na, ismételd meg!
Egy, kettő, három. Na, ismételd meg!
Három, négy, öt. Ismételje meg újra!
Három, négy, öt. Ismételje meg újra!
Ismételje meg újra!
Jó volt srácok!
Znayka: Megtanultuk, hogy okos, gyors észjárású vagy, és szórakoztató veled játszani. Tényleg, nem tudom? Élveztél a srácokkal játszani?
Nem tudom: Igen, tetszett. A srácok okosak és készen állnak az iskolára.
Znayka: Mi srácok elmegyünk tesztelni más gyerekek tudását. Búcsú!
MBDOU óvoda No. 55 "Rowan"
Szórakozás absztrakt a beszédfejlesztéshez "B" könyvsarok»
idősebb óvodás korú gyermekek számára
Buldakova Irina Vasziljevna
Logopédus tanár
Szórakozás a beszédfejlesztéshez „A könyvsarokban”
Idősebb óvodás korú gyermekek számára.
Cél: megtudja, mennyire ismerik a gyerekek az orosz népi és eredeti tündérmeséket, műveket, verseket, ismerik-e a nevüket, párbeszédeiket, szereplőiket, tudják-e jellemezni a főszereplőt, értik-e a mese gondolatát ; javítsa a gyermekek beszédének kifejezőképességét, megszilárdítsa a válaszadási képességet különféle típusok javaslatok; fejleszti a gyermekek memóriáját, kreatív képzelőerő, fantázia.
Felszerelés: I. Tokmakova verse „Olvass fel nekem, anya”, poszter, könyvek (illusztrációk): C. Perrault „Piroska”, S. Marshak „The Story of ismeretlen hős", orosz népmese„Liba-hattyúk”, A. Barto „A játékokról”, játékok, színház (maszkok) „Teremok”.
A szórakozás előrehaladása:
Pedagógus: Srácok, ma találkozunk veletek a könyvsarokban. Nagyon jó, ha az ember tud önmagát olvasni. Szinte minden gyerekünk tud olvasni. Hallgassa meg I. Tokmakova „Olvass fel nekem, anya” című versét!
Amikor anyám felolvas nekem egy könyvet,
Egyáltalán nem az, amit magamban olvasok.
Bár a betűket tökéletesen ismerem
És már magam is olvastam az Aibolit.
De ha anya leül mellette egy könyvvel,
Nagyon érdekes hallgatni ezt a könyvet!
Mintha egy bátor kapitány lenne a kormányállásban,
Ki nem fél a gonosz kalózoktól,
Csak ennyi – jómagam!
Vagy járőrözök a határon,
Vagy a nap felé tartó rakétában,
És a rettenthetetlen űrhajós is én vagyok!
Kérlek, olvass fel nekem, anya,
Ma úgy érzem, madár leszek
És megmentem szegény Thumbelinát!
Ahhoz, hogy a könyvek sokáig éljenek, vigyáznod kell rájuk. Milyen szabályokat ismer a könyvek kezelésére? (A tanárnő mutat egy plakátot, amelyen ez áll: „Beteg ez a könyv: bátyám széttépte. A beteget megsajnálom: fogom és összeragasztom.”
Gyermekek: gyerekek válaszai.
Pedagógus: Srácok, kitaláljátok a könyvet a képről? Játsszunk egy tippjátékot! (a pedagógus illusztrációkat mutat a gyerekeknek a művekhez: „Piroska”, „Egy ismeretlen hős meséje”, „Hattyúlibák”. A gyerekek kitalálják a műveket.
Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen játékaink vannak a csoportban. Véletlenül tudsz róluk verseket?
(A gyerekek emlékeznek A. Barto verseire a „Játékokról” című sorozatból: „Ledobták a medvét a földre”, „Az úrnő elhagyta a nyuszit”, „Imádom a lovamat”, „Tanyánk hangosan sír”
Pedagógus: Gratulálok! Most hallgassa meg a szavakat, és gondolja át, mely karakterek és melyik műből származnak:
"Nincs bajuszom, hanem bajuszom,
Nem mancsok, hanem mancsok,
Nem fogak, hanem fogak..."
"Ó, ha megfulladok,
Ha lemegyek,
Mi lesz a betegekkel?
Az erdei állataimmal?
Szép volt, és megbirkóztak ezzel a feladattal!
Pedagógus: Srácok, ne feledjétek, milyen munkából származnak ezek a szavak:
Repülj, légy, szirom,
Nyugatról Keletre…
Gyermekek: gyerekek válaszai.
Pedagógus: Így van, ezek a „Virág – Hét virág” című mese szavai. Emlékszel kire főszereplő ez a mese?
Gyermekek: lány Zhenya.
Pedagógus: Honnan szerezte a hétvirágú virágot?
Gyermekek: gyerekek válaszai.
Pedagógus: Srácok, szerintetek Zsenya helyesen dobta ki a hétvirágú szirmokat, miért?
Gyermekek: gyerekek válaszai.
Pedagógus: Jó volt srácok!
Pedagógus: Ne feledje, nemrég tanultunk egy viccet: „Te és én sétáltunk”, játsszunk.
A tanár és a gyerekek egy komikus párbeszédes játékot játszanak:
Veled mentünk?
Megtaláltad a mézeskalácsot?
Mi? Stb. 6-7 alkalommal ismételjük meg.
Pedagógus: Srácok, játsszunk egy kis színházat. (A gyerekek egy része néző marad, másik részük a Teremok című mesét vetíti)
Pedagógus: Könyves összejöveteleink a végéhez közelednek. Tetszett a könyvsarok? Én is nagyon élveztem veled játszani. (A tanár minden gyereknek kis könyveket ad ajándékba.)
"A világban csodálatos szavak»
Cél: Az „udvariasság” fogalmának kialakítása a gyermekek tudatában. Bővítse az óvodások ismereteit az udvarias és kedves szavakról és azok használatáról élethelyzetek. A gyermekek tanulásának elősegítése társadalmi normákés szabályokat. IN játékforma lehetőséget adnak a gyerekeknek a kulturális viselkedési készségek elsajátítására és megszilárdítására.
Pozitív kommunikációs motiváció és mások segítése iránti vágy kialakítása. Elősegíti a barátságosságot, az empátiát és a toleranciát.
A gyermekek beszédének fejlesztése, szókincsük szavakkal való feltöltése: légy olyan kedves, köszönöm, engedd meg. Aktiválja a beszédkészségeket. Fejleszteni kell a gyerekekben a kérdések megválaszolásának képességét teljes mondat. Keltsd fel a gyerekek érdeklődését, és biztosítsd mindenkinek a lehetőséget, hogy kifejezze magát. Teremtse meg az öröm, a jóindulat és a kreativitás légkörét.
Tervezés és felszerelés: poszterek közmondásokkal, fa udvarias szavak, hétvirágú virág udvarias szavakkal, paraván erdő képével, medveház, medvenyomok, busz (székekből).
A rendezvény menete: A délutáni tea után egy nem mindennapi borítékkal hívom fel a gyerekek figyelmét (egy hordó mézet és málnát ragasztanak rá)
Egyenesen az erdőből
Ennyi!
Itt kaptunk egy levelet.
Pedagógus: kérdéseket tesz fel - Kitől származik ez a levél? Hogyan tippelted? (olvas)
A csodák erdejébe hívlak,
születésnapomat ünneplem.
Gyertek ti srácok
Vidd magaddal az összes barátodat.
Medve - Toptyshka.
- ajándékot készíteni (nyugodni)
- írjon egy üdvözlőlapot kedves szavakat
- megjelenés stb.
Ha meghívást kaptál,
Ne áss körül
És egy bizonyos időpontban
Gyűljünk össze mindannyian!
_______________________
Itt vagytok mind gyerekek?
És vegye fel az összes bugyit
Tiszta ingek
Minden zseb cipzáros.
Igen zsebkendő
Emlékeztek magával vinni?
Mishenka, a Medve látogatása
Veled megyünk.
(csendbe tesszük a gyerekeket és lementünk az előszobába)
Pedagógus: Nézzétek, srácok, a 6-os busz már itt vár ránk. A „D/S „Lukomorye” - Csodák erdeje útvonalon megy.
- Kérjük, óvatosan szálljanak fel a buszra, ne lökdösődjenek a bejáratnál, fiúk engedjék át a lányokat, üljenek le kényelmesen.
Sofőr: Hello, légy olyan kedves, és adja át nekem a jegyeket.
Pedagógus: Ne ásíts, amikor felszállsz a buszra,
Adj jegyet.
Ha kicsi vagy, nincs pénz
Köszöntötted a sofőrt!
Ahogy az emberek mondják: egy jó üdvözlés jó választ kap. (A gyerekek láncban köszöntik a tenyerüket)
Sürgősen elmondjuk: „Helló!”
Jó egészséget kívánok.
Siettünk mondani neked: „Kegyelem!”
Új boldogságot kívánni.
Siettünk elmondani: „Öröm!
Sok szerencsét, sikert és sok szerencsét!”
Kívánni neked ezen a napon
Legyen a legcsodálatosabb hangulatod.
Sofőr: Legyen óvatos, az ajtók záródnak. A busz indul. IN jó órát!
Nem hiába van nálunk
„Jó időt” kíván!
A kedvesség ősidők óta való
Emberi dekoráció!
(játszik a „Megyünk, megyünk...” dal, a gyerekek ritmikus mozdulatokat adnak elő és énekelnek)
Vezető: Állítsa meg a "Sunny City"-t, óvatosan nyissa ki az ajtókat.
(Dunno zajjal és sikoltozva rohan be)
Nem tudom: Hé, várj. Hová mész nélkülem?
Gyerekek: Mishka-Toptyshka születésnapi partijára megyünk.
Dunno: Remek, nagyszerű! Lesz sok fagyi és sütemény. Nagyon szeretem az édességeket és mindenféle örömöt.
- Anna, adj helyet a kicsiknek, hadd üljek le. (Mindenkit lök, leül valaki más helyére, és rágcsálni kezdi a magokat.) Hé! Sofőr, miért nem megyünk? már készen vagyok.
Pedagógus: Ah! Ay-ay-ay! Ó-ó-ó! Nem tudom mennyire vagy tanulatlan.
Dunno: Ez még mindig így van, miért? Mit vétettem veled?
Pedagógus: Srácok, magyarázzuk el Dunnónak, hogy mit csinált rosszul. Lera, mit gondolsz? (meghallgatjuk a gyerekek válaszait, kiegészítjük, pontosítunk.) Általánosítok. Hogy hívják ezeket az embereket? (rossz modorú, udvariatlan)
Tiszteld az utasokat
Ne sérts meg senkit
Soha ne esküdj
Mindig emlékezz másokra!
- És a legfontosabbat is elfelejtetted, amikor felszálltál a buszra és megláttál minket.
Nem tudom: Emlékeztem! Egy horgászbot.
Pedagógus: Nem, elfelejtetted elmondani nekünk a varázsszót.
Nem tudom: Sim - salabim, Abracadabra.
Pedagógus: Srácok, kérlek, mondd el Dunnónak, milyen udvarias szavakat mondjon a találkozáskor? (Helló, Jó reggelt, Jó napot, Jó estét, Szia.)
-Helló! Miután meghajoltunk, azt mondtuk egymásnak:
Annak ellenére, hogy egyáltalán nem ismerték egymást.
-Helló! Milyen különleges dolgokat mondtunk egymásnak?
Csak „Hello”, nem mondtunk mást.
Miért adott hozzá a világ egy csepp napsütést?
Mitől lett egy kicsit boldogabb az élet?
Attól, hogy „Helló”-t mondtunk egymásnak.
Dunno: Nos, helló, vagy inkább jó estét.
Sofőr: Kedves utasok, óvatosan csukják be az ajtókat, a busz indul.
Pedagógus: Látod, Dunno, nem könnyű udvariasnak lenni, és nem lehet azonnal megtanulni. De ez nagyon fontos és hasznos lesz a jövőben.
Ismerem: Igen, ez olyan egyszerű, mint a körte héja. Már mindet megtanultam, szilárdan és határozottan megjegyeztem.
Pedagógus: Nézzük meg Dunno-t, hogy ismeri-e és használja-e az összes udvarias szót. a megfelelő helyenés be megfelelő időben. (Helyzetek)
- Ma reggel anya ébresztett
Mit mondj neki?
Dunno: - Ó, együnk gyorsan, hogy el ne késsek (az iskolából).
Pedagógus: Srácok, ha reggel felébredtek, mit mondjatok? (Vel Jó reggelt)
- Finom volt a reggelid
Mit fogsz mondani anyádnak? (gyógyfürdő…)
Nem tudom: Jó éjszakát gyerekek!
Pedagógus: Srácok, ismét szükségünk van a segítségedre. Hogyan kell megköszönni édesanyjának? (Köszönöm)
- Mikor mész iskolába?
Mit mondasz anyukádnak? (hoz…)
Nem tudom: Adj anyunak fagylaltot, hívj, ha kell.
Pedagógus: Megint mindent összekevertél. Mit mondanak, amikor elköszönnek? (Búcsú)
-Kijöttél a bejáraton
És mindenkit ellökött.
Elmondod mindenkinek, hogy származol...
Dunno: Miattad késtem a buszról.
Pedagógus: Igen! Itt megint valami baj van? Segítsetek srácok (elnézést)
Dunno: Ó, milyen kár, valószínűleg soha nem leszek udvarias.
Pedagógus: Ne aggódj, a srácok és én segítünk kitalálni hatalmas világ csodálatos szavak. Maradj velünk, és hamarosan azt mondják rólad: „Oda megy a legudvariasabb és legjobb modorú kis srác, a Napos Város büszkesége.” Nagyon szép udvariasnak lenni, mint a gyerekeink – büszke lehetsz rá
Sofőr: A végállomás a Csodák Erdeje.
Pedagógus: Nagy lendülettel megérkeztek a srácok! Csendesen kimész, nézd, ki lakik itt.
Milyen csodálatos természet, mit fogunk mondani, ha találkozunk?
Jó estét téli erdő,
Tele mesévelés csodák.
Jó estét karácsonyfák - zöld tűk.
Jó estét felhők és széles folyó.
Madarak, állatok, jó estét!
Nagyon örülünk a találkozásnak.
(a Hello című dalt adják elő)
Egy varjú jelenik meg a képernyőn.
Varjú: Kar - kar! Sziasztok, örülök, hogy ilyen jó modorú vendégeket látok erdünkben. Hello, helló!
Dunno: Figyelj a varjúra, hol tanultál meg ilyen szépen beszélni?
Varjú: Sok nyelvtörőt ismerek, megtaníthatlak téged is.
- Az udvaron fű van, a füvön tűzifa (mondják a gyerekek)
Ó! Milyen fickó vagy, azonnal látod, hogy tudsz és szeretsz szépen beszélni. Üljön le, pihenjen ki az útból és ismerje meg erdei lakóinkat. Viszlát srácok!
(valaki tüsszent a képernyő mögött) megjelenik egy nyuszi.
Hare: Apchhi! Elnézést, enyhén megfáztam.
Nem tudom: Szia! Miért tüsszögsz itt?
Pedagógus: Legyen egészséges és ne tüsszentsen, takarja be az orrát zsebkendővel.
Amikor valaki tüsszögöl melletted
Légy egészséges, kívánják neki.
És az ember boldog lesz,
Száz évig egészséges leszel!
Hare: Köszönöm barátaim, most már egészséges leszek. Félek orvoshoz menni, inkább veled maradok.
Pedagógus: Srácok, segítsünk a nyuszinak leküzdeni a félelmét, és mondjunk neki egy vicces verset – egy egyszerű mondást.
Csi-csi-csi! csi-csi-csi!
Állandóan tüsszögsz!
Csu-csu-csu! Csu-csu-csu!
Ha beteg vagy, menj el orvoshoz!
Cho-cho-cho! Cho-cho-cho!
Lehet, hogy fáj a vállad?
Csu-csu-csu! Csu-csu-csu!
Nem akarok orvoshoz menni.
Cha-cha-cha! Cha-cha-cha!
Sírni fogok az orvosnál.
Csi-csi-csi! csi-csi-csi!
Az orvosok segítenek nekünk!
Csu-csu-csu! Csu-csu-csu!
Eldőlt, megyek orvoshoz!
(A nyúl elköszön)
Megjelenik egy mókus és énekel egy dalt.
Mókus: A kúpom leesett és véletlenül rád szállt.
Bocsánat, légy olyan kedves, és üss meg.
Nem tudom: Micsoda vicc! Ne dobj rám kúpokat.
Pedagógus: Kérem, vegye el (a mókus köszönöm)
Belka: Ó! Nagyon örülök, hogy vendégek jöttek az erdőbe. Csak itt van, aki nagyon műveletlen.
Nem tudom: (feldúlt) Valószínűleg megint én vagyok!? Mit tegyek?
Belka: Ne haragudj, a srácok és én segítünk. Gyűjtsük össze neked az udvarias szavak virágát. A varázsszirmokon találós kérdések vannak, amelyeket meg kell oldani.
Játsszunk a "Mondd ki a szót" játékot.
1. Egy meleg szótól még egy jégtömb is elolvad....köszönöm!
2. Ha szidnak a munkádért, a csínytevéseidért. Válaszol… elnézést kérek!
3. Ha meg akarja szakítani a beszélgetést, először azt kell mondania....bocsánat!
4. Még ha szörnyű hangulatban is vagy, ne felejts el köszönni, amikor találkoztok!
5. Bármely országban elváláskor aki udvarias, az azt mondja....viszont!
6. Az öreg tuskó kizöldül, ha meghallja...jó napot!
7. Valaki kitalált egy egyszerű és bölcs módszert, hogy köszöntsön találkozáskor… jó reggelt!
8. Boldog születésnapot mindenkinek nagy szerelem, jó egészséget kívánok!
9. Tiszta szívemből köszönöm... köszönöm!
Nem tudom: Ah! Milyen szép virág lett belőle. Most én leszek városunk legudvariasabb kisfiúja. Megyek és megtanítok másokat beszélni szép szavakat! Köszönöm szépen! Viszontlátásra, barátaim!
Mókus: Nos, jól szórakoztam és jót tettem, és most ideje megetetnem a mókusaimat.
Pedagógus: Mókus várj egy kicsit, légy olyan kedves és mutasd meg az utat a kis medvéhez.
Mókus: De nézd, a távolban látszanak a nyomai, kövesd őket, és egy barlangban találod magad. Minden jót neked! Búcsú! Jó utat!
(köszönöm, elköszönök)
A gyerekek követik a nyomokat, és énekelnek:
Menjünk meglátogatni a kicsikémet
És ajándékokat hozunk:
Jar méz és édesség
És egy nagy csokor virág.
Édes alma, narancs -
Végül is ma van a medve születésnapja!
Pedagógus: Itt vagyunk, hívjuk csendben a medvét.
- Kis maci, kelj fel és köszöntsd mielőbb vendégeidet!
(egy medve jön ki a képernyő mögül)
Medve: Sziasztok barátaim! Nagyon örülök, hogy látok mindenkit!
Gyerekek: Mindannyian gratulálunk!
Születésnapod alkalmából kívánunk:
Hogy minden olyan legyen, mint a mesében,
Jó egészségben és jóságban.
Pedagógus:
Szia kedves barátom,
Lépj be gyorsan egy körbe.
Ti nem ásítotok
Kezdd el folyamatosan énekelni a cipót.
(kívánunk és ajándékozunk)
Íme egy kis ajándék,
Meg tudjuk csinálni.
Ami a lélekkel történik
Szép lesz neked!
Medve: Nagyon szeretem az édességet, köszönöm. És a kívánságaid csak szebbé tettek körülötted mindent!
- Születésnapokon szokás játszani, szórakozni. Készítettem neked egy játékot vicces találós kérdések. Ha a rejtvényem kedvességre és udvariasságra tanít, akkor egységesen kell válaszolnom: „Ez vagyok én, ez vagyok én, ezek mind a barátaim”, és ha nem, maradj csendben.
Pedagógus: Srácok, legyetek nagyon óvatosak, figyeljetek, ne tereljék el a figyelmüket. A megfelelő szavak Mondd ki időben, de maradj csendben, amikor megválaszol egy ártalmas rejtvényt!
1. Ki ébredt közületek vidáman: „Jó reggelt!” határozottan megmondja?
2. Melyikőtök, testvérek, felejt el mosolyogni?
3. Kinek van koszos a keze és a sarka?
4. Melyikőtök a szűk villamoson ad helyet az idősebbeknek?
5. Melyikőtök hallgat, mint a hal a kedves „köszönöm” helyett?
6. Ki rohan a csoporthoz reggel és nem köszön nekünk?
7. Ki álmodik arról, hogy udvarias legyen, és nem sérti meg a gyerekeket?
Medve: Milyen jól nevelt és udvarias vagy, nagyon kellemes veled kommunikálni.
Pedagógus: Nem hiába mondják az emberek: "Jobb egy kedves szó, mint egy puha pite."
Medve: Tessék, srácok, készítettem nektek egy finomságot (kiveszi a pitét). Segíts magadnak egészséged megőrzésében.
Pedagógus: Köszönöm, kedves barátom, csak a sípolást halljuk!
Ültünk és játszottunk
Aztán elkezdtek búcsúzni:
- Köszönöm a fogadtatást!
Búcsú! megyünk!
Ideje felkészülnünk és nekivágnunk az útnak. Már eljött az este. Légy egészséges! Hamarosan találkozunk!
A buszhoz megyünk.
Sofőr:
A csodák erdejében jártál,
Sok új dolgot tanultál?
És valószínűleg nagyon udvarias lettél!?
Mesélj nekem barátaim a varázsszavakról.
A gyerekek verset olvasnak:
1. - Hello - mondod az embernek.
„Helló!” – mosolyog vissza.
És valószínűleg nem megy a gyógyszertárba
És sok évig egészséges leszel.
2. -Jó napot - mondták neked.
-Jó napot! - válaszoltad.
Hogyan kapcsolódik két húr
Melegség és kedvesség.
3.Miért mondunk „köszönöm”?
Mindenért, amit értünk tesznek.
És nem tudtunk emlékezni
Kinek kell elmondani és hányszor...
4. Ez egy kedves szó „kérem”
Percenként ismételjük,
Mert nincs szükségünk „kérem”
Nem lenne túl kényelmes.
5.Ha hirtelen megsértett egy barátot
És én bűnös vagyok valamiben.
Azt mondod "bocsánat"
Természetesen boldog lesz.
6. Amikor lefekszünk,
Édesen, édesen aludni.
Mit mondhatnak nekünk?
« Jó éjszakát» kívánság.
7. Jó utat kívánnak nekünk -
Könnyebb lesz menni és menni.
Természetesen jó út vezet
Csak valami jóért.
Ezeket a szavakat mindenki régóta ismeri.
Egyszerűek és nem újak,
De mindenesetre megismételjük:
- Kedves emberek, légy egészséges!
Sofőr: Gyerünk! Egy jó, kedves dallal pedig sokkal érdekesebb az út! (bármilyen dal)
Pedagógus: És itt van a „D/S „Lukomorye” megállónk. Cape, ahonnan visszatértél legyen egy lenyűgöző utazás. Mit tanított nekünk? Milyennek kell lennünk mindannyiunknak? (jó modorú, udvarias, kedves, jó; ismeri a szép, varázslatos szavakat...)
Szeretnénk elbúcsúzni
Miközben mindenkinek azt kívánom,
Hogy kedves legyél
Nem felejtettük el a varázsszavakat.
Szóval kedves szavakkal
A barátaiddal beszélgettél.
Sofőr: Most elválunk.
Jó utat neked! Jó reggelt!
Pedagógus: Befejezésül megjegyezzük: legyetek udvariasak, gyerekek!
(elköszönünk és kimegyünk a teremből)
Logopédiai szabadidő az idősebb csoport gyermekeinek „Hogyan lopta el a betűevő a leveleket”
A mű szerzője: Radulova Svetlana Mikhailovna, tanár-logopédus, Városi Oktatási Intézmény „Bendery 9. Óvoda”, Bendery
Munkakör leírása: a végső beszéd-szabadidő forgatókönyvet idősebbek számára fejlesztették ki logopédiai csoport ONR-rel. A szabadidő tartalma tükrözi a kapcsolatot a tanár-logopédus, pedagógus munkájában, zenei igazgató. Az anyag hasznos lesz a logopédusok és oktatók számára az idősebb és felkészítő csoportok gyermekeivel való munkában, hogy megszilárdítsák a beszédfejlesztési és műveltségi készségeiket.
Cél: számba venni javítómunkát számára tanévbenünnepi hangulatban.
Javító nevelési feladatok:
Automatizálni helyes kiejtés hangokat adott a beszédben.
Javítani nyelvtani szerkezet beszéd (forma relatív melléknevek, főnevek és melléknevek kicsinyítő képzővel, rokon értelmű a szóra hal, antonim szavak).
A mondatolvasási készségek fejlesztése.
Javító és fejlesztő feladatok:
Fejleszti a durva és finom motoros készségeket.
Az intonáció kifejezőképességének javítása.
Összefüggő beszéd kialakítása fonemikus tudatosság, gondolkodás, memória.
Korrekciós és nevelési feladatok:
Nevelje a gyerekekben a kölcsönös segítségnyújtást, az empátiát és a csapatmunka érzését.
Érzelmi reakció kialakítása a gyermekekben a történésekre.
Felszerelés: a „Tündérmesék” könyv, betűk a TALES szóból, kék szövet, lapos halképek, kövek rejtvényekkel, rönkök mondatokkal, salátástálak és edények zöldségekkel, tárgyképek állatokról és kölykökről, játékkártyák „4 extra”, „mondjuk” ellenkezőleg, horgászbottal ellátott vödör, betűelemekkel ellátott levelek, jelzők, kártyák írott mondatokkal.
Előzetes munka. A beállított hangok kiejtésének automatizálása a költészetben és a nyelvforgatásokban. Azonos gyökerű szavak képzése hal-on egyéni leckék logopédussal. Tanulás nélküli ujjtorna"Az erdőben", tánc. „Folyó”, „Halász”, „Virágtündér”, „Erdei tündér”, „Betűevő” nagypapa, gnómok, virágsapkák készítése (harang, kamilla, búzavirág, mák, ibolya).
Szabadidős tevékenységek
A gyerekek zenére lépnek be a terembe.Logopédus. Sziasztok kedves vendégeink! Meghívtuk Önt záróbeszédünkre! Srácok, de először emlékezzünk a helyes és a titkaira szép beszéd.
1 gyerek. Mindig szépen, merészen, de lassan beszélünk.
2. gyerek. Világosan, tisztán beszélünk, mert nem sietünk.
3 gyerek. Kilégzéskor beszéljen simán és világosan.
4 gyerek. Mielőtt beszélsz, gondold át, mit szeretnél mondani.
A gyerekek a tükör előtt állnak.
Artikulációs gimnasztika.
Ha teljes szívedből hiszel a mesében,
Az ajtók megnyílnak egy varázslatos világ felé!
Gyakorlat "Ablak".
Könnyen eljuthatsz oda
A varázsszőnyeges repülőgépen
Tartsa szélesen és lazán a nyelvét 1-től 10-ig számolva.
Egy repülő nagy hajón
"Csésze"
Vagy Baba Yagával a seprűn,
"Óra"
Egy tutajon a tejfolyón
"Palacsinta"
És lovagolni a kis púpos lovon.
"Ló"
Tündérmadárral belerepülhetsz a mesébe,
"Hinta"
Mehetsz egy kört Kolobokán,
"Finom lekvár"
Belovagolhatsz, mint elefánt a sündisznóra.
"Fésű"
Ó! Úgy tűnik, már a mesében vagyunk...
Gyerekek ülnek a székeken.
Logopédus.
Élt egyszer egy fiú.
Tudott olvasni.
És minden este egy könyvvel
Az ablak mellett ült.
Egy fiú kijön egy könyvvel, leül egy székre és „olvas”.
Lányok közelednek a fiúhoz.
Lányok.
Vitya, ne ülj otthon
Inkább menj ki az udvarra!
Vitya.
Ne zavarj, nem megyek
könyvet akarok olvasni!
Lányok.
Vitya, ki az, nézd!
Odajön hozzánk és nem kopogtat...
Zene szól. Bukvoed nagyapa kijön.
Bukvoed nagyapa.
Elviszem az összes levelet,
És terjesztem az egész világon.
A betűevő kiveszi a betűket a könyvből, és elmegy.
Vitya.
Mit tegyek, hol vannak a betűk?
Hogyan találhatom meg az összes levelet? (Síró).
Logopédus. Gyerekek, segíthetünk Vitának?
Gyermekek. Igen.
Logopédus.
Egyáltalán nem habozhatunk
Induljunk az útra, barátaim!
Zene szól. Vitya átsétál a csarnokon, és közeledik a folyóhoz. A kék szöveten lapos kövek rejtvényekkel, halak és mondatokkal ellátott rönkök a parton.
Logopédus.
Útközben megjelent előttük a folyó.
Folyó.
Nehéz nekem, fáradt vagyok.
Segítsetek, barátaim!
Távolítsa el a köveket!
Rejtvények megoldása.
Logopédus. Meg kell oldanunk a rejtvényeket, és a követ eltávolíthatjuk a folyóból.
A gyerekek rejtvényeket oldanak meg.
Játék "Javítsd ki a mondatot."
Logopédus. A folyón való átkeléshez hidat kell építeni. A parton rönkök vannak. Javítsd ki a mondatokat és rönkből hidat építünk.
A folyó adja az első betűt.
Logopédus.
Srácok, találjátok ki, ki van a parton
Reggel horgászbottal ülve
És az úszót nézi?
Gyermekek. Halász.
Belép egy horgász vödörrel és horgászbottal.
Halász.
Vicces halász vagyok
horogra fogok egy halat.
Minden halhoz van egy
A féreg készen áll.
Játék "Nevezd meg a szócsaládot."
Logopédus. Srácok, alkossunk szavakat egy családból a hal szóra. A halász minden szóért halat fog fogni.
A gyerekek elnevezik a szavakat: hal, hal, hal, hal, hal, halász, horgászat, halász, hal, halász, halász). Egy horgász horgászbottal és mágnessel fog halat a folyóból.
Halász.
Oh köszönöm, hogy segítettél
Fogj sok halat.
Itt az ideje, hogy elköszönjek tőled,
És térj haza a fogással.
A halász megadja a második betűt.
Logopédus.
Vitya levelet kaptam,
Útjára sietett.
Logopédus.
hol vagyunk?
Ott hever egy nagy szőnyeg,
Senki nem szőtte.
Kiterítette magát
A kék folyó mellett fekszik
És sárga, kék és piros!
Gyermekek. A rétre.
Logopédus. A rét úrnője a Virágtündér.
A zenére belép a Virágtündér állat- és babaképeket tartalmazó kosárral.
Virágtündér.
Sziasztok barátok!
Találkozzunk - Tündér!
Mindig virágban élek
És virágnektárt iszom.
Kijönnek a virágos kalapot viselő lányok.
Harang.
Egy divatos kék sapkát viselek
A csengő huncut.
Akivel nem fogok találkozni...
meghajolok a földig.
Kamilla.
Aranyszívű százszorszép vagyok,
Magas száram van.
Búzavirág.
Kék vagyok, mint a folyó
Napmelegített búzavirág.
Mák.
Én vagyok a legfényesebb, a legkarrosabb
Szirmaim olyanok, mint a lángok
Vörös mák vagyok, csak egy napig virágzom
És nagyon szeretem a napot!
Ibolya.
Fiatal ibolya vagyok!
Az erdő szélén sarjadok.
Illatos és gyengéd
Jó a szemünk!
Játék "Melyik?"
Pedagógus. Válassza ki a szavakat: csengő „Melyik?”
Gyermekek. Kék, finom, illatos, illatos.
Játék "Nevezd meg kedvesen"
Pedagógus. Elnevezem a virágokat, te pedig szeretettel mondod ugyanazokat a szavakat. Kék búzavirág.
Gyermekek. Kis kék búzavirág.
A gyerekek így hívják őket: kis fehér százszorszép, kis kék nefelejcs stb.
Virágtündér.
A réten számtalan virág van!
Vannak búzavirágok, százszorszépek,
A hajnal színei skarlátvörösek,
A pipacsokban van egy takaró.
kék harang,
Mindenki a fejét rázza,
Kedves kis bogár,
Ült egy kamillán.
Boldogok a pillangók és a poszméhek,
Hogy kinyíltak a virágok! (L. Aleynikova)
Molyok, gyertek gyorsan!
És beporozni a virágokat!
Virágok és molyok tánca.
Játék "Segíts anyának megtalálni a kölykeit"
A Virágtündér állatokról és babákról ad képeket a gyerekeknek.
Pedagógus. Madarak és állatok fiókáikkal kijöttek a rétre.
Zenére a gyerekek körbejárják a csarnokot, és keresnek egy párt (kecske - kölyök stb.). Minden gyerek alkot egy mondatot a képe alapján.
1 gyerek. A nyúlnak babái vannak.
2. gyerek. Csirkék egy tyúkból.
3 gyerek. A lónak csikója van.
A Virágtündér adja a harmadik betűt.
Logopédus.
Megkapta a levelet Vitya
Útjára sietett.
Zene szól. Vitya átmegy a hallon.
Logopédus.
Zöld és vastag
Magas és nagy
Néha luc, néha tölgy,
Ez a nyár-fenyő.
Gyere be a zöld házba -
Csodákat fogsz látni benne!
hol vagyunk?
Gyermekek. Az erdőben.
Logopédus.
Az erdőben az úrnő más.
Itt él az erdei tündér.
A zenére az Erdőtündér belép egy kosárral, amelyben a „4 extra” játék kártyái vannak.
Erdei Tündér.
Sziasztok kedves vendégeink! Örülök, hogy látlak!
Varázslónő - Erdőtündér
Én vagyok a főnök itt az erdőben.
Mindent tudok és tudok,
Epert eszem és harmatot iszom.
Ujjtorna „Az erdőben”
A sűrű erdőben fenyők nőnek
Az ujjak összefonódtak hüvelykujj- korona.
És gonosz, gonosz farkasok kóborolnak.
"Csattanó száj" megjelenítése
Néha elszalad egy nyuszi
Mutasd a nyuszi fülét.
És a faág remegni fog.
Az ujjak hajlottak - „mancsok”.
Néha a medve lúdtalpú
Ujjak összefonódnak, hüvelykujj - fang
Mancsával megérinti a fát.
És az öreg sündisznó, szúrós oldala,
Alszik a fa alatt,
Golyóba gömbölyödve.
Az ujjak golyóvá vannak hajtva.
játék "Negyedik kerék"
A tündér kártyákat oszt a gyerekeknek játszani. A gyerekek megtalálják extra tételés magyarázd el. Az Erdőtündér adja a negyedik betűt.
Erdei Tündér. Ideje elbúcsúzni tőled. De szeretném bemutatni a régi barátaimat, a mesebeli gnómokat.
Gnome 1.
Sziasztok kedves barátaim!
Gnome 2.
Két vidám gnóm vagyunk,
Több száz évig élünk
Gyönyörű házunkban
Ebédnél leves vár ránk.
Játék "Milyen saláta?"
Pedagógus. Ebédre a törpék káposztasalátát készítettek. Milyen saláta?
Gyermekek. Káposzta.
A gyerekek képek alapján nevezik el a salátát és a levest.
Játék "Mondd vissza a szavakat."
Pedagógus. A törpök szeretnek szójátékokat játszani hátrafelé. Játsszunk velük?
A tanár pár képet mutat és mond egy szót. A gyerekek olyan szót választanak, amelynek ellenkező jelentése van.
A törpök adják az ötödik betűt.
A beszéd nyelvcsavarja.
Logopédus.Üljünk le egy dombra, és mondjunk nyelvforgatókat.
A gyerekek az egyéni leckéken tanult nyelvcsavarásokat ejtik ki. Bukvoed nagyapa belép a zenére.
Bukvoed nagyapa.
Kicsalva, ez az!
korán boldog voltam.
Most átadom a leveleket,
Találd ki őket először.
És ne hidd, hogy könnyű
Megbirkózik a feladattal helyetted.
A levélfaló eltűnik.
„Töltsd ki a betűket” játék
Logopédus. Bukvoed nagyapa odaadta nekünk a leveleket, de összetörték. Vegyen jelölőket, és fejezze be a betűket.
A gyerekek a betűk egyes részeit papírra rajzolják.
SZÓRAKOZÁS ÖSSZEFOGLALÁSA A BESZÉDFEJLESZTÉSI SZÓRAKOZÁSHOZ AZ „ANYANYELVI ÜDÜLÉS” IDŐS CSOPORTBAN
Célok:
Oktatási: A hang helyére vonatkozó ismeretek tisztázása a szóban; rendszerezi a szóalkotás módjaira vonatkozó ismereteket; a beszéd párbeszédes formájának javítása; hozzájárulnak a mássalhangzók hallás alapján történő megkülönböztetésének képességének fejlesztéséhez.
Fejlesztő: gyakorolják a gyermekek beszédének fejlesztését; megszilárdítani egy tárgy leírásának képességét; biztosítsa az általános jelentésű főnevek beszédbeli használatának képességét; javítja a beszéd intonációs kifejezőképességét; segítse a gyerekeket a főnevek helyes használatában a beszédben a névelő és a ragozó esetekben.
Oktatási: teremtsen örömteli hangulatot; késztesse a gyerekekben a válaszkészség érzését és a vágyat, hogy segítsen szerettein.
Területek integrációja: Beszédfejlesztés, fizikai, kognitív.
ANYAGOK AZ OSZTÁLYHOZ: gyümölcsök és zöldségek, állatok képei; csapat emblémái.
STROKE:
GYERMEKBEÉPŐ ZENÉVEL
VEZETŐ:
Sziasztok kedves vendégeink! Nagyon örülünk, hogy látunk, és szeretnénk, ha mosolyogva, vidáman és vidáman emlékezne vissza erre a találkozóra jó hangulat. Ma van a mi ünnepünk anyanyelve. Minden ember számára az a legérthetőbb és legnépszerűbb nyelv, amelyen az első szavait kimondta. Milyen nyelven beszélünk te és én?
GYEREKEK: Oroszul.
VED: Szerinted miért van rá szükség az embereknek?
GYEREKEK: Kommunikálni egymással.
ZENE K-F-BŐL"BURATINO KALANDAI"
VED: Srácok, halljátok! Valaki ide rohan hozzánk, valaki ide rohan hozzánk!
EGY GYERMEK BESZORUL, PINOCCROCIO JEMEZEBE ÖLTÖZVE.
Sziasztok srácok! Sziasztok kedves felnőttek! Milyen szép itt! Milyen nyaralást tartasz?
VED: Ma van az anyanyelvünk napja! Gyermekeink megmutatják, milyen helyesen és szépen tudnak beszélni. És ha akarod, mi is megtanítunk!
Pinocchio: Nagyon szeretném! Meghallgatom az okos srácokat, és okos és ésszerű leszek!
ED: Pinokkió, ahhoz, hogy okos és értelmes legyél, sokat kell tanulnod és dolgozni, ehhez pedig óvodába és iskolába kell járnod. De ma már tényleg sokat tanulhatsz a gyerekeinktől. És nem fog unatkozni, mert 2 csapatunk versenyez nyelvtudásban -"Znayki" És "Diplomák" . Köszöntsük őket!
És azt tanácsolom neked, Pinocchio, hogy válassz csapatot.
PINOCOCIO FELÁLL A GYERMEKEKNEK, ÉS KAPJA EBLÉMÁT.
És most, csapatok, a mottótok!
CSAPAT MOTÓ "ZNAIKI" - "TUDJ TÖBBET!" , "GRAMOTEI" - „AMIT GYÖNYÖRŰEN BESZÉLSZ, AZ ÖRÖM HALLGATNI” . A CSAPATVEZETŐKET MEGHIRDETÉSRE, ÉS A JELENLEVŐ SZÜLŐK KÖZÜL KIVÁLASZTANAK A ZSŰRI.
VED: Hogy megtudjam, ki az igazi orosz nyelv szakértőnk, versenyeket hirdetek.
a versenyt nevezik"Csapathirdetés" . Ezen a versenyen a csapattagok egy-egy szót szólva próbálják jellemezni a csapatot.
"Varázsszék" . A másik csapatból egy gyerek ül"trón" és a szemközti csapat összes tagja bókol neki.
Ki tudja pontosabban meghatározni a hang helyét egy szóban?
"Karmesterek" -a résztvevők bemutatják, hogy képesek egy szót szótagokra osztani.
VED. Vendégünk, srácok, kissé fáradtnak tűnik. Azt javaslom, játssz vele.
AKTÍV JÁTÉK.
És most mindenki felállt és Pinokkióval játszott,
Vele együtt nyújtózkodtunk, összeért a kezünk és a térdünk.
Balra, jobbra fordult.
És most mindenki leült együtt, mindenki rám nézett.
5 verseny. "Ismételd meg a nyelvcsavarást"
Polkánk csapdába esett
Megtaláltuk a bojtárt, amikor rekedtünk
Most pedig kérjük meg szülőnézőinket, hogy mondják el a következő nyelvtörőket:– A kis fecsegő csacsogott és tejjel csacsogott, de nem fújta ki. és még egy "A nyárfán van egy kavics, van egy kavics a parton"
6. És most egy nagyon nehéz verseny"Érts meg engem"
1 játékos szót ajánl fel"tehén" . A játékos a szomszédjához fordul, és megkéri, hogy találja ki a szót a következő jellemzők alapján:"ez egy kisállat, szarvai vannak" Ha egy játékos tippel, elmagyarázza a parancsot a 3. játékosnak adott szót, más szavakkal élve.(ebben a versenyben a játékosok füle be van zárva)
7. "Mondd kedvesen"
8. "Gyűjts egy képet"
Arra kérünk minden csapattagot, hogy gyűjtsön egy zöldséget vagy gyümölcsöt ábrázoló képet. Akkor jellemezni kell(savanyú, édes...) és nevezd meg a belőle nyert levet.
9. "Nevezd meg a kölyköket"
10. Kapitányok versenye. Arra kérik őket, hogy válaszoljanak a következő kérdésekre.
Kérdések az 1. csapat kapitányához:
Mit veszít a nagymama?
Hogy hívják a bika feleségét?
Nyír vagy gyümölcsfa?
Nevezd el Baba Yaga gépét?
Kérdések a 2-es csapat kapitányához:
Milyen hangok vannak?
Hogy hívják a Mikulás unokáját?
Nevezd el a bébi bárányt.
Melyik mesében a főszereplő lisztből készült utazó?
Milyen fán nő a káposzta?
ED: Amíg a zsűri számolja a csapatok által szerzett pontokat, szabadtéri játékot játszunk"Hány.." (a játék megmutatja, hogy a gyerekek képesek beszédben használni a számokat)
A PONTOK KISZÁMÍTÁSA UTÁN A ZSŰRI KIhirdeti, HOGY A CSOPORT MINDEN GYERMEKE EGYENLŐEN ILLETVE SZÉPEN BESZÉL ANYANYELVÉN, ÉS AJÁNDÉKOKAT-ÉRMEKET ÁTAD A RÉSZTVEVŐKNEK"GRATULÁLOK"
Pinokkió: Gyerekek, Köszönöm szépen! Most sok mindenre megtaníthatom a barátaimat, Malvinát és Perrót! Menekülök a mesémhez, hogy el ne felejtsem.
Búcsú!
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete