Milyen típusú szakszervezetek léteznek? Egy összetett mondat tartalmazhat különböző típusú kötőszavas és nem kötőszavas kapcsolatokat tartalmazó mondatokat. Mit jelentenek a kötőszavak?

A beszédnek különböző részei vannak. A szakszervezet szolgálati szakszervezet. Nem ez a fő morfológiailag fontos tárgy, de megvan a helye a szöveg mondataiban. Azt akarja, hogy a hivatkozásban szereplő minden egyes szó egyetlen szintaktikai egészet képviseljen. Minden beszédrésznek megvan a maga meghatározása.

A szakszervezetet úgy hívják szerviz részés úgy van kialakítva, hogy egyes részeket egy mondatba kapcsoljon, nem változhat, és nem tagja semmiféle. A szakszervezetek megoszlása ​​számos irányvonal mentén történik.

Mit jelentenek a kötőszavak?

Vannak koordináló és alárendelő kötőszavak. Az első pedig a következőkre oszlik:

• összekötő,
• felosztás,
• ellenséges.

Az egyenlő részek csatlakoztatása a következőkkel történik:

És; igen (az „és”) értelmében, nem csak.., hanem, sem.., sem.

Amelyek segítségével kölcsönös kizárás történik, osztódásnak nevezzük. Példák ezekre a következő kötőszavak: vagy...vagy, sem sem az, sem, vagy, vagy.

A kontrasztot adó kötőszók ellentmondásosnak minősülnek. Ezek kötőszavak: a, yes (jelentése „de”), ennek ellenére, de.

Állj szét

A koordináló kötőszóknak számos más csoportja is létezik. Nem tanulmányozzák őket iskolai tananyag oroszul. A fokozatosok összehasonlítást fejeznek ki - nem csak... de ha nem... akkor is; vannak összekötők (és, is, és, igen és).

És mikor magyarázó kötőszavak valamit pontosítani vagy kiegészíteni kell (vagyis valami ilyesmit).

Alárendeltség a szakszervezetekben

Az ilyen kötőszavakat az alárendelt tagmondatok jelentése szerint osztják fel (kifejező, határozószó, attribútum). Az alárendelő kötőszók kapcsolják össze a fő- és az alárendelt tagmondatokat. Ezt nevezik benyújtásnak. Az ilyen szakszervezetek típusai:

• magyarázó (tehát, hogyan),
• feltételes (ha, ha, ha...akkor),
• az idő jelölése (alig, csak),
• az ok megjelölése (mert, mert),
• összehasonlítás (mintha, mintha, mintha)
• engedmények (legalább),
• cél (tehát)
• következmény (így).

Vannak szakszervezetek, amelyek egyesülnek többféle. Például a „hoz” kötőszó célzott és magyarázó.

Eredet szerint

Két típusa van: származékok, amelyek más szófajokból (mert, bár, de) keletkeznek, és nem származékok, amelyeknek nincs kapcsolatuk más beszédrészekkel - (azonban, és, hogy, de).

A kompozíció számít

Egy szóból áll, azaz egyszerű (mintha, for) és több szóból - összetett (míg, után, mert).

Használat által

Három csoport van:

• Egyedülállók (uh, mit);
• Ismétlés (és..., és; mint..., as);
• Párosítva - két szóból (mint..., szóval, ha..., akkor).

R.P. Rogozhnikova Fokozatos szakszervezetek orosz nyelven

Leningrád

Az orosz nyelv fokozatos kötőszóit a kutatók nemrégiben kezdték kiemelni. Elsőként F.I. Serebryannaya és V.A. Eleinte a szövetségeket megjelölték nem csak..., hanem; igen és.. Később más szakszervezetek is ebbe a csoportba kerültek: nem annyira... mint...; nem az..., hanem...; ha nem... akkor...

A mondatok részletes leírása fokozatos egyesítéssel igen és valamint néhány mással, főleg a szakszervezettel nem csak..., hanem... végzett F.I. Serebryannaya. Meghatározza a fokozatossági relációkat, megjegyezve, hogy a fokozatossági viszonyok egyik elemének a másikhoz viszonyított túlsúlya, a gradációs sorozat tagjainak eltérő súlya jellemzi.

A fokozatos szakszervezetek csoportja nem korlátozódik a fent felsorolt ​​szakszervezetekre. Sokkal több van belőlük. Úgy tűnik, mindegyiket azonosították, de még nem mindegyiket azonosították, de most a következőket nevezhetjük meg:

nem csak..., hanem...; nem csak..., hanem, hanem...; nem csak..., hanem...; nem csak..., hanem, hanem...; nem csak..., hanem...; nem csak ez, hanem, és...; igen és; vagy akár; és még az sem; nem az, ..., hanem, de...; nem az..., hanem, de...; nem annyira..., de...; nem annyira... mint... (nem annyira... mint...; nem annyira... mint...); nem úgy... mint...; nem csak ez; kivéve azt; ezen kívül; ha nem... akkor...; ha nem..., ha nem..., akkor...; ha nem... akkor...

Ebből a listából látható, hogy a gradációs kötőszavak lexikai és morfológiai összetételükben különböznek egymástól: vannak köztük összetett kötőszavak: igen és; vagy akár; és még az sem; nem annyira; nemcsak; nem csak most; ha nem; kivéve azt; ezen kívül; nem csak azt -és összetett tagolt kötőszók, amelyek összetevői a mondat különböző részeiben találhatók: nem csak..., hanem...; nem úgy... mint...; nem annyira... mint...; ha nem... akkor stb.

A feldarabolt szakszervezeteket számos lehetőség jellemzi, ezért fontos kérdés a határaik, hogy mely komponensek szerepelnek a szakszervezetben és melyek nem.

A boncolt fokozatos uniókban az első és a második rész is eltérő. Az első rész lexikai és lexikális-frazeológiai összetételében eltérő kötőszavak különböző lexikális-szintaktikai képződményeket képviselnek, így különböző kötőszavak, különböző lexikai-szintaktikai egységek. Házasodik: nem csak..., hanem...; nem csak..., hanem...; nem az..., hanem, de...; nem az..., hanem, de. Meg kell jegyezni, hogy sok közülük nagyon közel áll egymáshoz, vagy akár teljesen azonos jelentéssel, és általában csak stilisztikailag különböznek egymástól. Házasodik: nem csak..., hanem...; nemcsak..., hanem... (köznyelvi); nem az..., hanem, de...; nem úgy, hogy..., hanem, de... (köznyelv).

Néhány fokozatos kötőszó második része is változó. Igen, a szakszervezet nem csak... hanem... vagy a következő formában jelenik meg: de és, és; De, vagy teljesen hiányzik. A kötőszavak szemantikai árnyalataikban minden esetben különböznek. A szakszervezet segítségével nem csak... hanem minden cselekvést, jelenséget, tulajdonságot összehasonlítanak, és ezek közül a második a legjelentősebb. Ez a komponens segítségével történik És a kötőszó második része megfelelő értéket hoz létre. Az első homogén kifejezés magától értetődőnek tűnik. Például: A kunyhó fülledt és büdös volt; emberek egész tömege - nemcsak a család, hanem a szomszédok is - a kályha tövében tolongtak, amelyen a beteg ember feküdt (Saltykov-Shchedrin. Peshekhonskaya ókor). A bányamunkások gyermekeinek nem csak magukat és családjukat kell eltartaniuk, hanem az apjuk családját is túl korán (Mamin-Sibiryak. Hegyi fészek).

Unió nem csak..., hanem (a) a mondat olyan homogén tagjait csatolja, amelyek közül a második homogén tagja vagy a mondatot szembeállítják az elsővel. Az ellentét értelme hiányában merül fel És az unió második részében. A fokozatos sorozat második részével szembeni ellentétet a szavak hangsúlyozzák ellenkezőleg, ellenkezőleg. A részek közötti ellentét különösen azokban a mondatokban mutatkozik meg, amelyekben a fokozatos sorozat első része negatív. Például: Volodya volt az egyetlen ember, aki nemhogy nem mutatta tiszteletének jeleit a fakiviteli hivatal felügyelője iránt, hanem éppen ellenkezőleg, komoran kiabált vele (Atarov. A kis folyók vezetője).

A formációk kiszorítására való hajlamról aligha lehet anélkül beszélni És a kötőszó második részében a modern nyelvben, mivel mindkét esetben ismertek a szemantikai különbségek.

Az unió második részének hiánya éles kontrasztot hoz létre a fokozatos sorozaton belüli mondat vagy mondatok között, és lényegében a második rész kerül a figyelem középpontjába. Például: Láttam mások hazáját, a barátok és rokonok otthonát. De nemcsak édes lelkeket - sírokat nem találtam! (Lermontov. Mtsyri). Ebben a korban nemcsak egy év – egy hónap is sokat változtathat (Komsomolskaya Pravda, 1966. március 19.).

Sze szakszervezetek is nem az... nem az... a második rész nélkül: Felébredtem, feszültem, emlékeztem, de mögöttem feketeség volt - sima, mintha metszett, és fekete, nem olyan, mint egy álom -, egyetlen arcot sem láttam (M. Sholokhov. Csendes Don). Egyszer őszinte bűnbánattal mondta Marlen Topniyannak, a tanítványának: „Azt hittem, komoly ember vagy, de harmonikázol.” (Marlen harmonikán játszott.) És nem az volt, hogy szidta a srácot, hanem sajnálta (A. Agranovsky. Hivatás).

Mindezek a lexikomorfológiai összetételben hasonló szemantikai árnyalatú formációk arra utalnak, hogy az utóbbiak különböző lexiko-szintaktikai egységek.

Az olyan részecskék mondatba foglalása, amelyek segítségével nem jön létre új, hanem csak az alapjelentés erősödik, nem vezet ahhoz, hogy az ilyen részecskék vegyületté váljanak. a szakszervezet része. Igen, a szakszervezethez nem csak... de... A részecskék szomszédosak lehetnek még is, még mindig, a mondat második részében.

Új értelmet azonban nem hoznak létre. Ezek a részecskék nem kötelező komponensek a mondatokban. Különleges szövetségekről aligha lehet beszélni nem csak..., hanem még...; nem csak... hanem...

Egyes feldarabolt szakszervezetek nem egyértelműek. Például a szakszervezetek nem az..., hanem, de...; nem az..., hanem, de...össze tudja kapcsolni a mondat homogén tagjait és a különböző jelentésű mondatokat.

Szakszervezetek nem az..., hanem, de...; nem az..., hanem, de... homogén tagokat vagy mondatokat köt össze, amelyek közül az első azt a bizonytalanságot fejezi ki, hogy egy adott jelenséget pontosan megneveznek, míg a második homogén tag tisztázza, és néha csak megközelítőleg nevez meg valamilyen jelenséget. Ezért a második homogén tagot vagy második mondatot általában olyan részecskék kísérik, mint pl egyszerű, egyenes stb. alatt. A fokozatosság itt az, hogy ugyanazt a fogalmat másképpen hívják, és általában a második homogén tag vagy a második mondat jobban reprezentálja ezt a fogalmat. értelmes szó. Kombinációk nem az..., hanem, de...; nem az..., hanem, de...; nemcsak a mondatrészek vagy tagmondatok összekapcsolásának funkcióit látja el, hanem olyan árnyalatokat is bevezet a mondatba, amelyek nem jellemzőek a kötőszavakra. Ezek a kombinációk benne ebben az esetben helyesebb lenne komplex rokon részecskéknek nevezni őket. Például: Pakhom Stepanych nemcsak hangosan beszélt, hanem egyenesen kiabált (Garin-Mizailovsky. Ceruza az életből). És nem arról volt szó, hogy a nagymamája kényeztette el, hanem egyszerűen eszébe sem jutott, hogy bármit is megtagadjon, az unokája olyan édes volt, hogy mindenért könyörög, amit akart (A. Tolsztoj. Négy évszázad). A tábornok arcán nem annyira szánalom, hanem komor aggodalom jelent meg, és hirtelen sietett (A Fadejev. Ifjú gárda).

Ráadásul a szakszervezet nem az..., hanem, de... fokozatos-összehasonlító összefüggéseket fejez ki. A homogén tagokat mintegy összehasonlítják, és az unió második részével hozzáadott homogén tag jelentősebbnek, jelentősebbnek tűnik, mint az első homogén tag. Ebben az esetben a második homogén taggal gyakran használnak egy erősítő részecskét még vagy névmás magát, leginkább. Például: Nem rágalmazom a lányaimat, de nem csak egyiket sem cserélném el, de most mindegyiket elcserélném az első pockos lányért (A.K. Tolsztoj. Sadko).

- Azelőtt - mondta Shlikin - a verebek két-háromezres csapatokban gyűltek össze. Előfordult, hogy felrepültek, rohantak a levegőben, így nemcsak az emberek, de még a taxisok lovai is visszariadtak (K. Paustovsky. A meglőtt veréb). A fokozatos uniók másik csoportja összetett, osztatlan fokozatos uniókból áll. Ezek a következők:

igen és, sőt és, és nem az, és ha nem, akkor nem csak, nem az, nem az. Némelyikük feldarabolt szakszervezeteknek felel meg. Mindkettő ugyanazokat az összetevőket tartalmazza, de a feldarabolt szövetségekben van egy második rész is, vö.:

ha nem... akkor... - ha nem; nem csak..., hanem... - nem csak; nem az..., hanem, de... - nem az; nem az..., hanem, de... - nem az. Mind a tagolt, mind az összetett kötőszó független, különálló kötőszó, amelyek lexikai és morfológiai összetételükben, valamint eredendő szemantikai árnyalataikban és a mondatban elfoglalt helyükben különböznek egymástól. Közös mindenkinekösszetett szakszervezetek

, a feldaraboltakkal korrelál, az összekötő jellegük. A feldarabolt szakszervezeteket megfosztják tőle. Feldarabolt Unió ha nem... akkor... a mondat homogén tagjait kapcsolja össze; ezek közül a második tag valósabb, bár kevésbé jelentős az első homogén taghoz képest, ami megengedett. Például:

Valami abszurd dolog történt, katasztrofális zűrzavar eltorzította a terveket, és az offenzíva azzal fenyegetett, hogy ha nem is a támadók vereségével, de mindenesetre kudarccal végződik (M. Sholokhov, Csendes Don). Az unióval összekötött homogén tagok aránya ha nem, más. Unió hozzáad egy második homogén tagot, amely egyrészt tartalmilag jelentősebb az első homogén taghoz képest, másrészt mintha fenntartás lenne, amely lehetővé teszi valami tágabb, jelentősebb elképzelését. . Például: Arkhip kovács az általános tanúvallomások szerint életben volt, és valószínűleg a tűz fő, ha nem az egyetlen tettese (Puskin. Dubrovsky).

Összetett szakszervezetek nem csak, nem az, nem az egy második homogén tagot tud az elsőhöz csatlakoztatni, akár közvetlenül, akár egy kötőszó segítségével A, az ellenzék megerősítése. Például: - Szóval, lehet, hogy a tiéd nem érkezik meg hamarosan? - Miért nem hamarosan? Népünk hamarosan Kurszkban lesz, és nem csak veled (A. Gaidar. A vereségek és győzelmek napjaiban). - Szóval szerinted a szántóföldi gazdálkodás a legjövedelmezőbb? - kérdezte Csicsikov. – Legálisabb, nem csak jövedelmezőbb (Gogol. Dead Souls).

Néhány szó kötőszóval kombinálva más. Unió frazeologizálható. Ezek a szavak több, kevesebb, jobb. Ez teljesen nem jellemző egy feldarabolt szakszervezetre. Feldarabolt Unió A frazeologizálást megkönnyíti, hogy a kötőszóval összekötött részben nincs más szó Az unióval összekötött homogén tagok arányaés egy homogén tag helyzete ezzel az unióval.

Kombinációk ha nem több, ha nem kevesebb, ha nem jobb bizonyos homogén tagokkal használatos:

Az első homogén tag egy ellentétes szó tagadással nem: Tanya sokkal szebb, de a srácok valószínűleg nem kevésbé, ha nem jobban szeretik Zsenyát élénksége és boldog karaktere miatt (Azhaev. Távol Moszkvától).

Az első homogén tag egy kardinális szám és egy főnév vagy egy mennyiség jelentésű főnév kombinációja: Elmondhatjuk, hogy a fele, ha nem több, a hosszú ill a nehéz utat Az emberek a primitív államtól a modern államig lóháton utaztak (V. Kozhevnikov. Living Water).

Az első homogén tag az minőségi melléknév vagy melléknév, néha a rájuk vonatkozó szavakkal és mindig a szavakkal ugyanaz, ugyanaz: Darius Gistham és Nagy Sándor korának hindui ugyanolyannak, ha nem jobbnak tűnnek számunkra, mint jelenlegi utódaik (Dobrolyubov. Pillantás a történelembe ill. jelenlegi állapot Kelet-India).

A köznyelvben a kötőszó ebben az esetben is használható hogy ne:

Az én linkem most egy nyeremény, másfélszáz kiló gabona, ha nem több” – mondta Dusya Samsonova (Laptev. Zarya) az ebédlők egyik csoportjában.

Összetett egyesülés vagy akár a mondat homogén tagjainak egyszerű mondatban vagy összetett mondatban lévő mondatainak összekapcsolására szolgál. Ennek az uniónak az összes alkotóeleme egyetlen egészet alkot, vagyis egységes egészként bizonyos jelentéssel használatos. Van olyan vélemény, hogy a részecske És szakszervezettel kombinálva egyébként segít megerősíteni a következő tagot vagy mondatot. Véleményünk szerint ilyen esetekben a részecske És része az új uniónak.

Leggyakrabban a szakszervezet vagy akár homogén tagot csatol a mondathoz, amely erősebbnek, mennyiségileg jelentősebbnek tűnik az előzőhöz képest.

Leggyakrabban szakszervezet vagy akár egy szám és egy főnév kombinációját kapcsolja össze, ahol a második szám nagyobb számmal rendelkezik. Például: A traktor hátuljára egy kultivátor és két vagy akár három vetőgép kerül, sőt még egy vontató is (Laptev. Zarya). Hát ilyen hosszúsággal a kötél másfél métert, de akár kettőt is megereszkedik a hajóúton (Gribacsev. A Don mögül kel fel a nap...).

Házasodik. akkor is, amikor a főnévnek van mennyiségi érték: A barátaim éhesen élnek, Glasha néni, kapsz két kiló lisztet vagy akár egy zacskót? (M. Gorkij. Egor Bulychov és mások).

A fokozatos sorozat második tagja határozószókkal is kifejezhető több, több, kevesebb, kevesebb, néha a mérték és a fok határozószóval kombinálva: egy kicsit, egy kicsit stb. Például: A partitúra valószínűleg száz oldalt fog igénybe venni, vagy még egy kicsit többet is (Cui. Levél P.I. Jurgensonnak, 1903. május 14.). Ványa három hétig a Spirkában dolgozott, napi egy rubelt, vagy még többet keresett (Makarenko. Zászlók a tornyokon). De még korán van, tíz óra, vagy még kevesebb (Csehov. püspök).

A mondat homogén tagjai kifejezhetők konkrét tárgynévvel, igével, határozószóval, és ezekben az esetekben a fokozatos sorozat második tagja a jelentőségében jelentősebb szó: Ez a Faina készül valamire... Menj Szamosadkába, vagy akár Kljucsevszkajaba (Mamin-Sibiryak. Három vég). A fiatal forradalom szelleme élt és forrt bennünk. Esténként, sőt éjszaka is lefagytak az utcák a szavalásainktól és dalainktól (Klenov. Szerelem keresése).

Egy gradációs sorozat részei viszont több homogén tagot is tartalmazhatnak. Ebben az esetben a homogén tagok vagy szakszervezetek segítsége nélkül, vagy szakszervezetek révén kapcsolódnak össze. Például: Mentek..., mellkasukon vitték maguk előtt a gépfegyvereiket, fél kézzel fogva, megfeszülve, megdagadva, vagy akár bekötözve, miután megsebesültek (Fadejev. Ifjú gárda). Itt jön képbe az önkéntes előadó. Felmászik egy rácsra, egy kőoszlopra, vagy akár egy autó tetejére, és dühödten gesztikulálva beszél (T. Gaidar. Havannából a telefonban).

A fokozatsort a szerint lehet összeállítani downlink, azaz az utolsó homogén tag kevésbé szignifikánsnak tűnik a többi homogén taghoz képest. Ezt a csekélyebb jelentőségét a határozószó hangsúlyozza Éppen, Például: A parasztok szakállasak, bajusztalanok és ősrégiek, kezükben krinkák, vödrök, vajjal töltött kedek, vagy akár csak kötegek (Siskov. Hátizsákkal).

Unió vagy akár nemcsak homogén tagokat köt össze, hanem mondatokat is. Kötőszóval egyesített mondatok vagy akár jelentősebb tényt tartalmaznak, mint amiről arról beszélünk az első mondatban. Ennek a ténynek a jelentőségét a határozószavak hangsúlyozzák egyáltalán, teljesen. Például: Idős asszonyok vannak a házakban. Vagy még a kapuk is teljesen be vannak zárva (Nekrasov. Aki jól lakik Ruszban). Ha teletömi a fejét mindenféle hülyeséggel, tudom, hogy marad a második évre, vagy akár teljesen ki is rúgják (Serafimovics. Szerjozsa).

Néhány fokozatos kötőszó szerkezetében és morfológiai összetételében alárendelő kötőszóhoz hasonlít. A relációk jellege, a használt mondatok szerkezete azonban azt jelzi, hogy ezek nem alárendelő kötőszavak. Igen, szakszervezet nem csak azt a mondat homogén tagjait köti össze, és egyben kommunikációs eszköz is egy összetett mondatban. A kifejező-érzelmes könyvben és a köznyelvben használatos. Az unióval rendelkező mondatok jellemzői nem csak azt az ezzel a kötőszóval összekapcsolt mondattagok vagy mondatrészek közötti kapcsolat, az előző kontextussal is.

Az első részben a kötőszóval csatlakozva nem csak azt, az előző szövegkörnyezetben megfogalmazott gondolat megismétlődik, a második részben megerősödik, i.e. a második rész hatása hasonló az elsőhöz, de jelentőségében és intenzitásában erősebb. Ugyanakkor az első rész akciója természetesnek tűnik. Egy unióval összekötött mondat tagjai közötti kapcsolatok nem csak azt, hasonlítanak a szakszervezettel fennálló kapcsolatokra nem csak..., hanem azonban kötőszóval rendelkező mondatok nem csak azt kifejezőbb. Például: Az irodában dolgozók még mindig nem tudják, hogy fuvart adtak egy véletlenszerű útitársnak, és nem csak, hogy elvitték őket, de valószínűleg meg is mentették őket a megfagyástól (Soloukhin. Egy vekni kovászos kenyér).

A gradációs sorozat második része, amely megerősíti az előző homogén tagot, erősítő részecskéket tartalmazhat sőt, szintén. Még jelentősebbé teszik a második homogén tagot. Például: - És igaz, hogy kövér tuskó vagyok! Nemcsak tuskó, de bolond is! (Yu. német. Az ügy, amit szolgálsz). Dmitrij gépiesen fejjel lefelé fordította a poharat (soha nem látott Sevres porcelánt), és elolvasta a csészére kék betűkkel írt „Dulevo” feliratot. Nemcsak elolvastam, hanem Elizaveta Zakharovnára (Soloukhin. Anya-mostohamama) emeltem kérdő tekintetemet.

A gradációs sorozat második homogén tagja nemcsak erősíti az elsőt, hanem számos esetben ellentétes is vele. Ezután a második homogén taghoz szakszervezetek csatlakoznak de, igen. Például: (I. P. Pavlov): Ha mindkét reflexet erősíti a táplálék, akkor mindkettő tart, és nem csak, hogy kitart, de még fokozódik is („Pavlov szerdái”, 1935. október 2.). Az egyik vezető kutatóként dolgozik a Gipronickel Intézetben, a másik pedig nemcsak kutatóként dolgozik a Szovjetunió Tudományos Akadémia Fizikai és Technológiai Intézetében, hanem történeteket ír és magazinokban publikál (Literaturnaya Gazeta, május 9. 1964) . Hasonló kapcsolatok figyelhetők meg azokban az esetekben, amikor a szakszervezet nem csak azt homogén mondatokat kapcsol össze. Például: A műhelyben könnyen bebizonyították, hogy Jurij Mihajlovics időpocsékolás. Nemcsak hogy nincs speciális képzettsége, de haszontalan gyakorló is („Pravda”, 1966. november 11.). Természetesen zavart volt és tátott szájjal. Éjszaka nemcsak bemászott valaki más fülkéjébe, de most már nem emlékezett, hová tette a nadrágját (A. Gaidar. Chuk és Gek).

Szakszervezetek kivéve azt; azon kívül, hogy a formailag emlékeztető alárendelő kötőszók is összekötik mind a mondat homogén tagjait, mind a mondatokat. Az ezen uniókkal összekapcsolt részben a mondat első homogén tagja vagy az első mondat korlátozott. A mondat második homogén tagja vagy a második mondat jelentősebbnek tűnik az elsőhöz képest. A korlátozás jelentősége abban rejlik lexikális jelentése szakszervezetek. Szakszervezetek kivéve azt; azon kívül, hogy jelentésükben azonosak, de felhasználási körükben különböznek. Unió kivéve azt széles körben használják sokféle beszédstílusban, kötőszóban azon kívül, hogy inkább a könyvstílusokkal kapcsolatos. Házasodik: Néhányan kételkedtek benne. Ám a szkeptikusok amellett, hogy negatív szerepet játszanak, néha engednek a lelkesedésnek, és élesítik gondolataikat (Izvesztyija, 1964. június 15.). Úgy gondolom, hogy minden iskolánknak amellett, hogy egyfajta szovjet iskola, saját arccal kell rendelkeznie, és erre az arcra büszkének kell lenni (Makarenko. Pedagógiai nézeteim).

Szakszervezetek kivéve azt; azon kívül, hogy olyan homogén mondatokat köt össze, amelyekben a logikai alany ugyanaz, de vagy mindkét mondatban ugyanazzal a szóval (leggyakrabban személyes névmással), vagy különböző szavakkal: főnévvel és névmással fejeződik ki. Így ezekben a mondatokban -val különböző oldalak ugyanazt a személyt vagy tárgyat jellemzi, és a második mondat cselekménye erősebbnek, intenzívebbnek, jelentőségteljesebbnek tűnik. Például: - Természetesen ez egy hozzávetőleges számítás, de a kilátások felméréséhez teljesen elegendő. Amellett, hogy te magad gyártod acélt, rengeteg fémet importálsz külföldről különféle gépek és hengerelt acél formájában (Emeljanov. Ideje, elvtársakról, magadról). Amellett, hogy Rothot személyesen felháborította Muravjov, kitűnni akart, elsőként akarta elkapni a bűnözőket (O. Forsh. A szabadság elsőszülöttje).

Így a szakszervezetek által kifejezett kapcsolatok jellege nem csak ez; kivéve azt; azon kívül, hogy azt jelzi, hogy ezek a szakszervezetek a fokozatos viszonyok kifejezéséhez kapcsolódnak.

Összetett mondatok -val különböző típusok kommunikáció- Ezt összetett mondatok , amelyek legalább háromból egyszerű mondatok , koordináló, alárendelő és démon által összekapcsolt szövetséges kommunikáció.

Az ilyen összetett konstrukciók jelentésének megértéséhez fontos megérteni, hogy a bennük szereplő egyszerű mondatok hogyan csoportosulnak.

Gyakran összetett mondatok különböző típusú összefüggésekkel két vagy több részre (blokkra) vannak osztva, koordináló kötőszókkal vagy uniók nélkül összekapcsolva; és a szerkezetben minden egyes rész bármelyiket képviseli összetett mondat, vagy egyszerű.

Például:

1) [Szomorú én]: [nincs velem barát], (akivel meginnám a hosszú elválást), (akivel szívből kezet foghatnék és sok boldog évet kívánnék)(A. Puskin).

Ez egy összetett mondat, különböző típusú kapcsolódásokkal: nem unió és alárendelő, két részből (blokkokból) áll, amelyek összefüggő nem unió; a második rész feltárja az elsőben elmondottak okát; Az I. rész szerkezetében egyszerű mondat; A II. rész egy összetett mondat két attribúciós tagmondattal, homogén alárendeléssel.

2) [Sáv mind a kertekben volt], és [a kerítéseknél nőtt hársfák, most vetődik, a Hold alatt, széles árnyék], (így kerítésekÉs kapuk az egyik oldalon teljesen eltemetett a sötétség)(A. Csehov).

Ez egy összetett mondat, különböző típusú kapcsolatokkal: koordináló és alárendelő, két részből áll, amelyeket egy koordináló köt össze. összekötő szakszervezetés a részek közötti kapcsolatok felsoroló jellegűek; Az I. rész szerkezetében egyszerű mondat; II. rész - összetett mondat -val alárendelt kitétel; az alárendelt tagmondat a fő dologtól függ, és ehhez csatlakozik az így kötőszó.

Egy összetett mondat tartalmazhat különböző típusú kötőszavas és nem kötőszavas kapcsolatokat tartalmazó mondatokat.

Ezek a következők:

1) összeállítás és benyújtás.

Például: A naplemente és az éjszaka szünet nélkül követte a nappalt, mint általában délen.(Lermontov).

(És koordináló kötőszó, akárcsak alárendelő kötőszó.)

Ennek a javaslatnak a vázlata:

2) összetétel és nem szakszervezeti kommunikáció.

Például: A nap már rég lenyugodott, de az erdő még nem halt ki: a teknős galambok a közelben morogtak, a távolban kukorékolt a kakukk.(Bunin).

(De - koordináló kötőszó.)

Ennek a javaslatnak a vázlata:

3) alá- és nem szakszervezeti kapcsolat.

Például: Mikor felébredt, a nap már felkelt; a halom eltakarta(Csehov).

(Amikor - alárendelő kötőszó.)

Ennek a javaslatnak a vázlata:

4) összetétel, alá- és nem szakszervezeti kapcsolat.

Például: A kert tágas volt, és csak tölgyfák voltak; csak nemrég kezdtek virágozni, így most a fiatal lombokon keresztül az egész kert látható volt színpaddal, asztalokkal és hintákkal.

(És koordináló kötőszó, alárendelő kötőszó is.)

Ennek a javaslatnak a vázlata:

Összetett mondatokban koordináló és alárendelő kapcsolat A közelben lehetnek koordináló és alárendelő kötőszavak.

Például: Az idő egész nap gyönyörű volt, de ahogy Odesszához közeledtünk, elkezdett erősen esni az eső.

(De - koordináló kötőszó, amikor - alárendelő kötőszó.)

Ennek a javaslatnak a vázlata:

Írásjelek a mondatokban különböző típusú kommunikációval

Annak érdekében, hogy az írásjeleket helyesen helyezzük el a különböző típusú kapcsolatokkal rendelkező összetett mondatokban, ki kell választani az egyszerű mondatokat, meg kell határozni a köztük lévő kapcsolat típusát, és ki kell választani a megfelelő írásjelet.

Általában vesszőt kell tenni az egyszerű mondatok közé a különböző típusú kapcsolatokkal rendelkező összetett mondatokban.

Például: [Reggel, a napon a fákat fényűző fagy borította] , és [így ment tovább két óra], [majd eltűnt a fagy] , [a nap bezárt] , és [a nap csendesen, elgondolkodva telt el , a nap közepén eséssel és este rendellenes holdszürkülettel].

Néha kettő, három vagy több egyszerű ajánlatokat legszorosabban összefügg egymással jelentésében és szét lehet választani egy összetett mondat más részeiből pontosvessző . Leggyakrabban a pontosvessző a helyén van nem szakszervezeti kommunikáció.

Például: (Amikor felébredt), [már felkelt a nap] ; [a halom eltakarta].(A mondat összetett, különböző típusú kapcsolatokkal: nem szakszervezeti és szakszervezeti kapcsolatokkal.)

A nem szakszervezeti kapcsolat helyén egyszerű mondatok között egy komplexen belül lehetséges Is vessző , gondolatjel És vastagbél , amelyek az írásjelek elhelyezésének szabályai szerint kerülnek elhelyezésre a nem szakszervezeti összetett mondatban.

Például: [A nap már rég lenyugodott] , De[az erdő még nem halt ki] : [galambok gurguláztak a közelben] , [a kakukk kukorékolt a távolban]. (A mondat összetett, különböző típusú kapcsolatokkal: nem szakszervezeti és szakszervezeti kapcsolatokkal.)

[Leo Tolsztoj látott egy törött bojtorján] – és [villámok] : [megjelent egy csodálatos történet ötlete Hadji Muradról](Szünet.). (A mondat összetett, különböző típusú összefüggésekkel: koordináló és nem kötőszó.)

Nehezen szintaktikai konstrukciók, nagy logikai-szintaktikai blokkokra bontva, amelyek önmagukban is összetett mondatok, vagy amelyekben az egyik blokk összetett mondatnak bizonyul, a blokkok találkozásánál írásjeleket helyeznek el, jelezve a blokkok kapcsolatát, miközben fenntartják a saját szintaktikai alapjukra helyezett belső jelek.

Például: [Olyan ismerősek itt a bokrok, fák, még a tuskók is] (az a vadvágás olyan lett számomra, mint egy kert) : [Megsimogattam minden bokrot, minden fenyőfát, minden karácsonyfát], és [mind az enyém lett], és [ugyanúgy, mintha én ültettem volna el], [ez a saját kertem](Priv.) – a blokkok találkozásánál kettőspont van; [Tegnap egy erdei kakas beledugta az orrát ebbe a lombozatba] (hogy kiszedjen alóla egy kukacot) ; [ebben az időben közeledtünk], és [kénytelen volt felszállni anélkül, hogy ledobta volna a csőréről a régi nyárfa lombréteget](Priv.) – a blokkok találkozásánál pontosvessző található.

Különös nehézségek merülnek fel írásjelek elhelyezése a komponálás találkozásánál És alárendelő kötőszók (vagy koordináló kötőszó és szakszervezeti szó). Az övék központozás engedelmeskedik a mondatalkotás törvényeinek összehangoló, alárendelő és nem unió kapcsolatokkal. Vannak azonban olyanok is különös figyelmet olyan mondatokat igényelnek, amelyekben több kötőszó szerepel a közelben.

Ilyenkor vesszőt teszünk a kötőszók közé, ha nem következik a második rész kettős egyesülés akkor igen, de(ebben az esetben alárendelt kitétel elhagyható). Más esetekben nem kerül vessző két kötőszó közé.

Például: Jött a tél és , Amikor beköszöntöttek az első fagyok, nehézkessé vált az erdőben élni. - Közeledett a tél, és amikor beütöttek az első fagyok, nehézkessé vált az erdőben élni.

Hívhatsz, de , Ha ma nem hívsz, holnap indulunk. - Hívhatsz, de ha ma nem hívsz, akkor holnap indulunk.

azt hiszem , ha megpróbálod, sikerülni fog. – Szerintem ha megpróbálod, sikerülni fog.

Különböző típusú kapcsolatokkal rendelkező összetett mondat szintaktikai elemzése

Egy összetett mondat elemzésének sémája különböző típusú kapcsolódásokkal

1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint (elbeszélés, kérdő, ösztönző).

2. Adja meg az ajánlat típusát érzelmi színezés(felkiáltó vagy nem felkiáltó).

3. Határozza meg (nyelvtani alapismeretek alapján) az egyszerű mondatok számát, és keresse meg határaikat!

4. Határozza meg a szemantikai részeket (blokkokat) és a köztük lévő kapcsolat típusát (nem egyesülés vagy koordináló).

5. Adjon leírást az egyes részekről (blokkokról) szerkezetenként (egyszerű vagy összetett mondat).

6. Készítsen ajánlatvázlatot.

PÉLDA KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ CSATLAKOZÁSSAL KAPCSOLATOS KOMPLEX MONDATRA

[Hirtelen egy vastag köd], [mintha fal választaná el Ő engem a világ többi részétől], és (hogy ne tévedjek el), [ én határozott

Szakszervezeten kívüli és szövetséges koordináló kapcsolat Ezek nélkül a beszéd szegényes, mert több információt nyújtanak, és két vagy több mondatot is képesek tartalmazni, amelyek különböző eseményekről szólnak.

Összetett mondatok és típusaik

A részek számától függően az összetett struktúrákat két- és polinomiálisra osztjuk. Bármelyik opcióban az elemeket vagy kötőszó (amit viszont a megfelelő szórész biztosít), vagy nem kötőszó köti össze.

Attól függően, hogy milyen típusú kapcsolatok vannak jelen, összetett képződmények hozza létre a következő csoportokat:

• Összetett mondat nem unió és rokon koordináló kapcsolattal: Az ég hirtelen elsötétült, távoli dübörgés hallatszott, és esőfal borította a földet, leszorította a port és elmosta a város szmogját.
• Olyan konstrukciók, amelyek az elemeket alárendelő kapcsolattal kombinálják, például: A ház, ahová beléptünk, lehangoló volt, de ebben a helyzetben nem volt más választásunk.
• Összetett mondatok alárendelő és nem szakszervezeti típusú kapcsolatokkal: Hiába sietett, segítsége késett: egy másik autó vitte el a sebesülteket.
• A polinomiális konstrukciókban egyidejűleg is használhatók alárendelő, nem unió és szövetséges koordináló kapcsolatok. Amikor legközelebb megcsörrent a telefon, anyám felvette, de csak egy robot hangját hallotta, amely arról tájékoztatta, hogy lejárt a kölcsöne.

Fontos, hogy különbséget tudjunk tenni az összetett mondatok és az összetett szerkezetek között, pl. homogén predikátumok. Általános szabály, hogy az első esetben a szintaktikában lexikai egység több is van nyelvtani alapismeretek, míg a másodikban egy alany és több predikátum lesz.

Nem szakszervezeti tervek

Ebben a formában lexikális konstrukciók 2 vagy több egyszerű mondat kombinálható, amelyeket intonáció és jelentés köt össze. A következő módokon tudnak kommunikálni egymással:

• A mondatokat felsorolás köti össze. Az este fokozatosan elhalványult, éj borult a földre, a hold kezdte uralni a világot.
• Olyan szerkezetek, amelyekben az elemek több részre vannak osztva, amelyek közül kettő ellentétes töredék. Az idő olyan volt, mint a rendelés: az ég kitisztult a felhőktől, ragyogóan sütött a nap, enyhe szellő fújt az arcra, enyhe hűvösséget keltve. Ebben a nem unió konstrukcióban a második, 3 egyszerű mondatból álló, felsoroló intonációval összekapcsolt töredék magyarázza az első részét.
• Bináris kapcsolat egyszerű elemek polinomba összetett kialakítás, amelyben a részek szemantikai csoportokba vannak kombinálva: A hold a gerinc fölé emelkedett, nem vettük azonnal észre: a pára elrejtette ragyogását.

A nem kötőszó, mint a konjunktív koordináló kapcsolat, teljes összefüggésben írásjelekkel választja el egymástól az egyes mondatokat.

Vesszők nem uniós polinomi konstrukciókban

IN összetett kapcsolatok részeiket vesszővel, pontosvesszővel, kötőjellel és kettősponttal választjuk el. A vesszőt és a pontosvesszőt a felsorolásos relációkban használjuk:

1. A részek kis méretűek és jelentésükben kapcsolódnak egymáshoz. A vihar után csend lett, majd enyhe eső suttogása következett.
2. Ha a részek túl gyakoriak, és nem kapcsolódnak össze egyetlen jelentéssel, pontosvesszőt használunk. Kamilla és mák borította az egész tisztást; Szöcskék csiripeltek valahol lent.

Az átvitelhez leggyakrabban univerzális kiviteleket használnak nagy mennyiségben olyan információk, amelyek jelentésükben nem mindig kapcsolódnak egymáshoz.

Elválasztó jelek nem szakszervezeti formációkban

Ezeket a jeleket akkor használják, ha a következő típusok a szintaktikai szerkezet elemei közötti kapcsolatok:

• Dash - amikor a második rész élesen ellentétes az elsővel, például: Tudtunk a félelmeiről – senki sem tudott arról, hogy készen áll a halálra.(Egy ilyen konstrukciónál nem unióval, valamint unióval, koordináló összeköttetéssel a részek között, a „de” kötőszót szeretném tenni).
• Amikor az első rész egy állapotról vagy időről beszél, akkor egy kötőjelet is elhelyezünk közte és a második töredék közé. Kukorékolt a kakas – ideje felkelni. Az ilyen mondatokban a „ha” vagy a „mikor” kötőszavak jelentése megfelelő.
• Ugyanezt a jelet helyezzük el, ha a második rész következtetést tartalmaz az elsőben tárgyaltakról. Nem volt erő ellenkezni – értett egyet némán. Az ilyen kötőszó-konstrukciókba általában a „tehát” szó kerül be.
• Amikor a mondat második részét összehasonlítjuk és az elsőben elmondottak határozzák meg. Beszédet mond – reményt lehel az emberekbe. Ezekben a konstrukciókban hozzáadhat „mintha” vagy „mintha”.
• A magyarázó összefüggést és az ok indoklását tartalmazó mondatokban kettőspont használatos. A lényegre mondom: nem hagyhatod cserben a barátaidat.

A részek között nem egyesülő, illetve egyesülő, koordináló kapcsolatú mondatokat szemantikai kapcsolatuk függvényében jelekkel választjuk el.

Összetett konstrukciók

Az ilyen típusú mondatokban koordináló kapcsolatot használnak, amelyet koordináló kötőszók segítségével hajtanak végre. Ebben az esetben a részeik között a következők lehetnek:

• Szakszervezetek által összekapcsolt összekötő kapcsolatok és igen vagy részecskék is, is és sem...sem. Nem csiripelnek a madarak, nem csicseregnek a szúnyogok, nem csicseregnek kabócák.
• Az elválasztó kapcsolatokban kötőszót használnak mit és, vagy, részecskék vagy... vagy, nem az... nem azés mások. Vagy a szél hoz érthetetlen hangot, vagy maga közelít felénk.
• Azok a mondatok, amelyek mind nem szakszervezeti, mind pedig szövetséges koordinációs kapcsolatokkal rendelkeznek az összehasonlító relációkkal, az események azonosságát jelzik, a második esetben viszont kötőszók használatával. ugyanisÉs vagyis. Mindenki örült, hogy látja, vagyis ezt olvasta le az arcukról.
• A magyarázó kapcsolatok általában kötőszót használnak igen, de ah, részecskék hanem, és ezértés mások. Az ablakon kívül hóvihar tombolt, de a nappali kandallója mellett meleg volt.

Gyakran kötőszavak és részecskék magyarázzák, hogy mi köti össze az egyszerű mondatokat egyetlen összetett szerkezetté.

Összetett mondatok vegyes típusú kommunikációval

Elég gyakran előfordulnak olyan konstrukciók, ahol egy nem unió és egy unió koordináló kapcsolat van egyszerre jelen. Különálló blokkokat tartalmazhatnak, amelyek mindegyike több egyszerű mondatot tartalmaz. A blokkon belül egyes elemek jelentésben kapcsolódnak másokhoz, és írásjelekkel választják el őket kötőszóval vagy anélkül. Nem kötőszóval és kötőszón koordináló kapcsolattal rendelkező összetett mondatban a köztük lévő határvonal az elválasztók, bár az egyes blokkok nem feltétlenül kapcsolódnak össze jelentésükben.

Példák a feladatokra.
4. Olvasd el a szavak listáját! Zöld ceruzával húzd alá azokat a szavakat, amelyek jelentését megérted. Írd ki tisztázatlan szavak. Megfelelő használatával magyarázó szótárak magyarázd el őket magadnak.
Artel, testvériség, csoport, közösség, koalíció, kör, liga, világ, párt, galaxis, tanács, találkozó, szakszervezet, partnerség, vállalat, szövetség, csapat, iskola.
Magyarázd el szóban, hogy mi a közös ezeknek a szavaknak a jelentésében! Miben különböznek egymástól?

TÉLI HÓNAPOK.
1. Az első oszlopban olvassa fel a téli hónapok nevét az ókori római naptárban! Hasonlítsa össze hangjukat a modern orosz nevek hangzásával a téli hónapokban. Írja be az orosz neveket a második oszlopba. Szóban vonjon le következtetést származásukról.
december
Januarius
Februárius
Tájékozódjon az idősebbektől, és írja le a harmadik oszlopba a téli hónapok nevét a régiója népeinek nyelvén.
2. Írd le a téli hónapok nevét a régiód rokon népeinek nyelvén:
a) az élettelen természet jelenségeivel
b) természeti jelenségekkel

Töltse le és olvassa el A világ körülöttünk, munkafüzet, 2. osztály, 2. rész, Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu., 2015

Példák a feladatokra.
2. Nézze meg a térképet a tankönyvben a 2. oldalon. 4-5. Keresse meg rajta az alkatrész nevét Orosz Föderáció, hol laksz. Egészítse ki a mondatot ezzel a címmel:
____________________________________ helyben lakom.
3. Képzeld el a szakszervezetet különböző részek Oroszország varázsvirág formájában. Az egyik szirmára szépen írja fel az Orosz Föderációhoz tartozó része nevét. A hosszú név a szavak első betűivel rövidíthető. Például: Jamalo-nyenyecek autonóm régió- Jamalo-nyenyec autonóm körzet.

Töltse le és olvassa el A világ körülöttünk, munkafüzet, 2. osztály, 1. rész, Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu., 2015

Töltse le és olvassa el A világ körülöttünk, 2. osztály, 2. rész, Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu.., 2012

Ez a kézikönyv annak a tanárnak a segítségére készült, aki gyakorlatában megvalósítja az alapok elsajátításának eredményeire vonatkozó követelményeket oktatási program elsődleges általános műveltség, amelyet a szövetségi állam oktatási szabványa határoz meg.
A kézikönyv bemutatja a kurzus tudományos és módszertani alapjait ( A körülöttünk lévő világ) szerzők Pleshakova A.A., Novitskaya M.Yu. és azok megvalósítása a 2. évfolyamos tananyagokban, naptári és tematikus tervezés, tervezett eredmények (személyes, meta-tantárgy és tantárgy) a meghatározott tantárgy 2. évfolyamos tanulási eredményei alapján, módszertani fejlesztések minden leckét.

Töltse le és olvassa el A világ körülöttünk, 2. osztály, Módszertani kézikönyv órafejlődésekkel, Novitskaya M.Yu., Beljankova N.M., Sarkisyan Yu.V., 2013

A tankönyvet a szövetségi államnak megfelelően frissítettük oktatási színvonal alapfokú általános oktatás.
A tankönyvben együtt szezonális változások a természetben figyelembe veszik az emberek munkáját és szabadságát különböző időpontokbanévben az oroszországi népek gyermekjátékkultúrájának aktualizálásához szorosan kapcsolódó egészségügyi kérdéseket, valamint a környezetvédelem problémáit. Kivéve jelrendszer navigáció, az „Emlékezzünk”, „Megbeszéljük”, „Gondolkodjunk”, „Tudjuk meg részletesebben”, „Tegyük próbára magunkat” címsorok kerülnek be a tankönyv módszertani apparátusába. Az egyes szakaszok előtti „Megtanulunk”, „Tanulunk” címsorok a gyermeket oktatási tevékenységeinek tartalmában és tervezett eredményeiben mutatják be.

A világ körülöttünk, 4. osztály, 2. rész, Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu., 2013

A körülöttünk lévő világ, 4. osztály, 2. rész, Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu., 2013.

A tankönyvet az általános általános oktatás szövetségi állami oktatási szabványának megfelelően fejlesztették ki. A tankönyv a természettudományi, valamint a történeti és társadalomtudományi ismeretek anyagára támaszkodva feltárja az emberek társadalmi és erkölcsi kapcsolatainak értékét a társadalomban, bemutatja széles kör tények, amelyek segítenek a tanulóknak gyakorlatilag elsajátítani az „állampolgár”, „honfitárs”, „ civil társadalom", "orosz nép". A tankönyvben sokféle természettörténeti, történelmi és kulturális információt egyesít az Oroszország természeti és kulturális örökségének megőrzésének és fejlesztésének gondolata,
A módszertani apparátus az 1-3. évfolyamos tankönyvekben kialakított szerkezet megtartása mellett új „Kalendárium” részt tartalmaz. emlékezetes dátumok A „Tankönyv lapjai mögött” részben bővül a projekttevékenységekre javasolt területek köre.