Az orosz nyelv összes elemzése 5. Memo "nyelvtani elemzés"
Például:
Rice - 1 magánhangzó, 2 mássalhangzó, 1 szótag
Р - [р"] - mássalhangzó, lágy páros, hangos páratlan
És - [és] - magánhangzó, hangsúlyozva
S - [s] - mássalhangzó, kemény pár, zöngétlen pár
3b., 3 csillag [ rizs ]
3. Morfológiai elemzés
І. Kezdeti forma(kérdés)
IV. Szerep egy mondatban.
A füvön - (min? hol?), név főnév
ÉN. Kezdeti forma – mi? fű
ІІ. Állandó jelek- 1 betűs, női, nar., élettelen.
ІІІ. Változó jelek- egység, D.P.
Screams – (mit csinál?) ige
ÉN. Kezdeti forma - (mit kell csinálni?) sikoly
II. Állandó jelek - II hivatkozás.
III. Ingadozó jelek – jelen vannak. vr., egyes szám, 3. személy
IV. __________________
By the blue (tenger) - (mely) melléknév
ÉN. Mi a kezdeti forma? kék
II. Állandó jelek -
III. Nem állandó jelek - átlagos, egyes szám, d.p.
Mögöttem - (kinek mögött?) személyes névmás
ÉN. Kezdeti forma - I
III. Nem állandó táblák - Tv.p.
IV. _ _ _ _ _ vagy _ . _ . _ . _
4. Elemzés
- A javaslat tagjai szerint;
- Jelölje meg az egyes szavak feletti beszédrészeket, kivéve az elöljárószót?, az O kötőszót, a partikulákat
- Kifejezések megjelenítése, kivéve a nyelvtani alapot, mert ez nem egy kifejezés ×
- Készítsen diagramot (kibontva) vagy pontogramot!
- Ismertesse a javaslatot
Egyszerű
- a nyilatkozat célja szerint
- intonáció szerint
Komplex (kompozit)
- a nyilatkozat célja szerint
- intonáció szerint
- a nyelvtani alapok számával
A dokumentum tartalmának megtekintése
"Memo "Nyelvtani elemzés""
1. Fonetikai elemzés
Hány magánhangzó, mássalhangzó, szótag, hangsúly egy szóban;
A magánhangzók jellemzői: hangsúlyos, hangsúlytalan;
A mássalhangzóhangok jellemzői: keménység-lágyság szerint (páros vagy páratlan), a süketség hangzása szerint (páros vagy páratlan);
Például:
Rice – 1 magánhangzó, 2 mássalhangzó, 1 szótag
Р - [р"] – mássalhangzó, lágy páros, zöngés páratlan
És - [és] – magánhangzó, hangsúlyozva
S - [s] – mássalhangzó, kemény pár, zöngétlen pár
3b., 3 csillag [ rizs ]
2. Morfémikus elemzés
3. Morfológiai elemzés
ÉN. Kezdeti forma (kérdés)
II. Állandó (grammatikai) jellemzők
III. Állandó (nyelvtani) jellemzők
IV. Szerep egy mondatban.
A füvön - (min? hol?), név főnév
ÉN. Kezdeti forma – mi? fű
II. Állandó jelek – 1. osztályú, női, őshonos, élettelen.
III. Nem állandó jelek – egyes szám, D.P.
IV. _ _ _ _ _ vagy _ . _ . _ . _
Screams – (mit csinál?) ige
ÉN. Kezdeti forma – (mit kell csinálni?) sikoly
II. Állandó jelek – 2. hivatkozás.
III. Ingatag jelek – jelen vannak. vr., egyes szám, 3. személy
IV. __________________
By the blue (tenger) – (mely) melléknév
ÉN. Kezdeti forma – mi? kék
II. Állandó jelek -
III. Nem állandó jelek - átlagos, egyes szám, d.p.
Mögöttem – (kinek mögött?) személyes névmás
ÉN. Kezdeti forma - I
II. Állandó táblák - 1 lap, egység.
III. Nem állandó táblák – Tv.p.
IV. _ _ _ _ _ vagy _ . _ . _ . _
4. Elemzés
Egyszerű
a nyilatkozat célja szerint
intonáció szerint
kiskorú tagok jelenlétével
a nyelvtani alapok számával
Komplex (kompozit)
a nyilatkozat célja szerint
intonáció szerint
a nyelvtani alapok számával
5. Írásjelek elemzése ajánlatokat
Írja le szóban az írásjeleket egy mondatban, és hozzon létre egy írásjelet. (összecsukott diagram)
Elemzés (nyelvtani elemzés)- az egyik típus nyelvi elemzés, a szavak nyelvtani sajátosságainak, formáinak, morfológiai összetételének, az elemzett mondat általános jellemzőinek, részeinek, mondattagjainak feltüntetéséből, valamint a helyesírási és írásjelek (részben) kommentálásából áll. Elsősorban gyakorlatként használják az anyag megszilárdításának és ismétlésének szakaszaiban, az elmélet és a gyakorlat összekapcsolására. Elősegíti a nyelvtani kategóriák és formák gyors felismerését. G. r. heurisztikus beszélgetés során új anyagok tanulásánál is használható. A G. szavak fajtái: szavak összetétel szerinti elemzése; beszédrészek szerinti elemzés (morfológiai) és szintaktikai elemzés; szelektív, tematikus és teljes elemzés. Amikor G. r. egy bizonyos sorrendet, egy bizonyos műveletsort használnak - „elemzési sémák”. Az iskolai gyakorlatban a „G. R." ide tartozik a fonetikai, szóalkotási, helyesírási és egyéb nyelvelemzés.
Fonetikai elemzés– a nyelvelemzés egyik fajtája; egy fonetikus szó hangösszetételének meghatározásából áll (a hangok száma, kapcsolatuk a szó betűösszetételével, magánhangzók és mássalhangzók, az egyes hangok jellemzői); a stressz helyének meghatározásában; egy szó szótagokra bontásában stb. Nemcsak a fonetika tanulmányozásánál használják, hanem helyesírási, szóalkotási és egyéb problémák megoldásánál, szavak morfológiai elemzésénél stb. Lehet teljes vagy szelektív, attól függően, hogy oktatási feladatokat. Általában más típusú nyelvi elemzéssel együtt hajtják végre: nyelvtani, helyesírási és más típusú elemzésekkel.
Átírás az iskolában – módszeres technika, szavak vagy szövegek továbbítása speciális karakterekkel. A nyelvoktatásban a fonetikus T.-t használják, amelyet az orosz ábécé alapján hoztak létre, néhány további jellel: „ - a mássalhangzó lágyságának jele stb. A fonetikus T. lehetővé teszi a beszéd hangösszetételének ezzel ellentétben történő rögzítését a helyesírására:
mennyezet – [patalok] neki – [yiyo]
varrni – [shyt"] mell – [grus"t"]
A szavak és kombinációik átírása segít a tanulóknak megérteni a helyzetváltoztatások rendszerét, és ezáltal a helyesírási nehézségek természetét. A T. segít megérteni a szó morfológiai felosztását is, különösen azokban az esetekben, amikor az [és] hang előfordul: akinek– [ch"yivo], [ch"yimu], [ch"yim] stb.
A T. elemei a IV. osztályban kerülnek bevezetésre: a mássalhangzók lágyságának megjelölése [m] és [m"], iotizált [y"a], [y"u], [y"e], [y"o], Mit[PCS], rántotta[shn] stb. I. évfolyamtól próbálták a T. elemeit bevezetni, a IV-V. osztályba pedig megismertetni a tanulókkal az alapvető átírási jeleket, de ezek a próbálkozások nem lépték túl a kísérlet kereteit.
Szóalkotási elemzés– a nyelvi elemzés típusa; abból áll, hogy megtudjuk, vajon adott szót származékos vagy primitív, ha származékos - mi a szóalkotás módja (előtag, toldalék stb.). S. r. szóalkotási láncok, fészkek, szóalkotási szakaszok felépítését foglalja magában: ír– írás-a-t– egy jegyzet. IV osztálytól bevezették az iskolában; V Általános Iskola– a szóösszetétel elemzése, annak megállapítása, hogy melyik szóból keletkezett, kapcsolódó szavak kiválasztása. S. r. megteremti a hallgatói kutatómunka elemeinek, problémahelyzetek kialakításának előfeltételeit.
Írásjelek elemzése (kommentált levél)– a nyelvi elemzés típusa; pontokból áll (mondatokban, szövegösszetevőkben) a punctogramok megkereséséből, magyarázatukból, szintaktikai, szemantikai és intonációs indoklásból, ellenőrzési módok megjelöléséből, végül magának az ellenőrző műveletnek a végrehajtásából és a kívánt írásjel kiválasztásából. A gyakorlatban a teljes P. r-t alkalmazzuk, amikor az összes punctogramot vizsgáljuk, és a tematikus, szelektívet, amikor a punctogramokat csak bizonyos témákban vizsgáljuk. A P. r teljességének mértéke változhat: teljes indoklás; tömör indoklás; csak a punctogram típusának feltüntetésével; írásjelet jelezve a téma nevével. Stb. általában szóban történik.
Helyesírási elemzés (kommentált levél)– a nyelvi elemzés típusa; a szavak, kifejezések, szöveg helyesírási mintáinak észleléséből, magyarázatukból, ellenőrzési módok megjelöléséből és helyesírási művelet végrehajtásából áll - ellenőrzés. Váltakozik teljes O. r., amikor minden helyesírást elemeznek, és tematikus, szelektív, amikor csak bizonyos témákban elemzik a helyesírást. A kifejezéseket is használják teljesÉs részleges, általánosÉs szelektív. Az elemzés teljességének foka is eltérő; csak a helyesírás jellemzőire korlátozható, azok ellenőrzése nélkül. O. r. általában szóban történik; Írásban történő megtételekor konvenciókat is használnak.
Morfémiai elemzés– morfémák kiemelése a szavakban. Morféma – minimális jelentős része szavak: gyökér, előtag, utótag, utótag, köztag, előtag, végződés. Mivel a morfémák új szavak képzésének eszközeiként szolgálnak, M. a. szóalkotási elemzéssel zárul; mivel segítségükkel alakulnak ki a szavak alakjai, morfológiai elemzésről beszélhetünk. M. a. elemző típusú nyelvtani és helyesírási gyakorlatként definiálható. A tantárgyon belüli kapcsolatok eszközeként szolgál, mivel összekapcsolja a tanulók munkájában a nyelvi szinteket: hangtani, morfológiai, szóképző, lexikai. M. a. minden osztályban elvégzik, és egyre összetettebbé válik, ahogy új szóalkotási és szóalkotási témákat tanulnak. A hallgatók számára a legnagyobb nehézséget az MA-ban összefonódó fonetikai elemzés elemei okozzák, különösen azokban az esetekben, amikor van alternáció, hang [j] stb.
Oroszul különböző típusú elemzések léteznek: fonetikai, morfémiai, szóalkotási, lexikai, morfológiai, szintaktikai, írásjelek.
A szó fonetikai elemzése
1. Mondd ki a szót, nevezd el a szótagokat és jelöld meg a hangsúlyos szótagot!
2. Hány magánhangzó és mássalhangzó van egy szóban? Milyen betűkkel jelölik őket?
3. Mondjon el minden mássalhangzó hangot: kemény vagy lágy, hangos vagy zöngétlen, nevezze meg a betűt (vagy betűket), amellyel jelöljük, nevezze el párosított hang keménység/puhaság, hangosság/tompaság szerint.
A szó származékos elemzése (összetétel szerint)
1. Módosítsa a szót, és jelölje ki a végét.
2. Keresse meg azt a szót, amelyből az adott szó keletkezett, és válassza ki azt a morfémát (vagy morfémákat), amelyek segítségével (vagy melyik) keletkezik!
3. Határozza meg a szó keletkezésének módját! Mi az alapja: származékos vagy nem származékos?
4. Ha a tő származékos, folytassa a kapcsolódó szavak kiválasztását és a kiemelést szolgáltatási morfémák amíg csak a szó fő része marad - a gyök.
5. Vannak-e váltakozó magán- és mássalhangzós szavak? Ha van, ellenőrizze a váltakozó hangok jelenlétét.
Morfológiai elemzés független részek beszédeket
Keressen egy szót, amely kapcsolódik ehhez a szófajhoz, jelezze benne ennek a szófajnak a jellemzőit, nevezze meg a kezdeti alakját (ha a szó megváltozik).
Segédbeszédrészek és közbeszólások morfológiai elemzése
1. Keressen egy szót, amely kapcsolódik ehhez kiszolgáló egységek beszéd vagy közbeszólás.
2. Nevezze meg a szófajt, jelölje meg ebben a szóban jellemzőit!
3. Határozza meg a rangot (csoportot) érték alapján!
4. Határozza meg a szintaktikai (vagy szemantikai) szerepet.
5. Hogyan jön létre egy beszédrész (származékos, összetett és összetett beszédrészekre)?
6. Helyesírási jellemzők.
Egy egyszerű mondat elemzése
1. Keress egy egyszerű mondatot a szövegben, és emeld ki annak nyelvtani alapját!
2. Határozza meg típusát az állítás célja, intonációja, másodlagos tagok jelenléte/hiánya alapján (közös vagy nem gyakori); teljes vagy hiányos.
3. Határozza meg típusát a nyelvtani alap jellege alapján (kétrészes vagy egyrészes; ha egyrészes, akkor névelő vagy határozott-személyes, határozatlan-személyes, személytelen).
4. Elemezze a mondat tagjai szerint: hogyan fejeződik ki az alany, milyen típusú állítmány (egyszerű ige, összetett ige, összetett névleges), hogyan fejeződik ki; nevezze meg a kiskorú tagokat, és hogyan fejezik ki őket.
5. Mi teszi bonyolulttá a mondatot ( homogén tagok, elszigetelt keringés, cím, bevezető szavak).
Esik a gomba.
Fonetikai elemzés
-1 szótagot öntenek [l`y`u t].
L [l`] - mássalhangzó, lágy páros, szonoráns.
b - nem jelez hangot.
yu - [й`] - mássalhangzó, mindig lágy, páratlan, hangzatos.
[y] - magánhangzó, hangsúlyos.
t [t] - mássalhangzó, kemény pár, zöngétlen pár.
4 betű, 4 hang.
Morfémikus elemzés
Gomba -gomba - gyökér, -n- - utótag, -y - végződés, -gomba - alap.
Szóalkotási elemzés
Gomba - gomba - toldalékos módszer oktatás.
Morfológiai elemzés
Rains - mi?, főnév, kezdő alak -eső, köznév, élettelen, konkrét, többes szám, férfinem, 2. deklináció, Névelős eset
, tantárgy.
Lexikai elemzés
Eső - az eső szó jelentése - csapadék, amely öntözi a talajt. Poliszemantikus, a szó szerinti értelemben használt mondatban, homonimák, szinonimák, antonimák adott értéket Nem. Minden beszédstílusban használatos.
Helyesírás-elemzés
Ön terjeszti – a szó írásmódja a következő: „Helyesírás betűk -o-a előtagokban", "Előtagok helyesírása -з, -с-vel", "Változó magánhangzók helyesírása a szótövében", "Magánhangzók helyesírása az igék végződésében", "Helyesírás" puha jel az igék személyes végződésében."
Egy mondat elemzése
Este sokáig ültünk a tűz mellett.
Egyszerű, elbeszélő, nem felkiáltó jellegű, általános, teljes, kétrészes.
Mi vagyunk a névmás által kifejezett alany; sat - igével kifejezett állítmány; este és sokáig - határozószavakkal kifejezett körülmények; a tűz mellett - egy körülmény, főnévvel fejezzük kiürüggyel.
Írásjelek elemzése
Magyarázza meg az írásjeleket.
Az orosz nyelvű elemzés típusai (5-9. osztály)
Rendszer fonetikai elemzés szavak
1. Bontsa szótagokra a szót, jelölje meg a szótagok számát!
2. Tedd a hangsúlyt a szóra,
jelölje a hangsúlyos szótagot.
3. Jegyezze fel a fonetikát!
a szó átírása.
4. Ismertesse a szó hangjait! Magánhangzók: hangsúlyos - hangsúlytalan, melyik betű jelzi; mássalhangzók: kemény, lágy (páros, páratlan), zöngés, zöngétlen (páros, párosítatlan), melyik betűt jelzik.
5 Adja meg a hangok és betűk számát.
Mintaelemzés
fehérítő
távolítson el 3 szótagot
A 3. szótag hangsúlyos [adb"il"it"]
[a] - magánhangzó, hangsúlytalan; „o” betűvel jelölve;
[d] - mássalhangzó, kemény, páros (pár [d"]); hangos, páros (pár [t]); a „t” betű jelzi;
[b"] - mássalhangzó, lágy, páros (pár [b]); hangos, páros (pár [p"]);
[i] - magánhangzó, hangsúlytalan; "e" betűvel jelölve;
[l"] - mássalhangzó, lágy, páros ([l] pár); hangos, párosítatlan (pár [-]); az „l” betű jelzi;
[i] - magánhangzó, hangsúlyos; „és” betűvel jelölve;
[T" ] - mássalhangzó, lágy, páros (pár [t]); süket, páros ([d"] pár); „t”, „b” betűk jelzik.
7 hang, 8 betű
Szavak elemzése összetétel szerint (morfémiai elemzés)
Elemzési sorrend
- Határozza meg, hogy az elemzett szó a beszéd mely része, és milyen formában használják!
- Ha a szó megváltozik, jelölje ki a képző morfémákat
- Válassza ki az alapot.
- A gyök alapján levezetési morfémák (ha vannak).
Mintaelemzés
Városi.
Városi – melléknév férfinévi alakban egyedülálló.
Befejezés -Jaj.
Az alapvárosi-.
Gyökérváros-.
származékos utótag –sk-.
Egy főnév morfológiai elemzése
Elemzési terv.
1. Kezdeti forma(egyes szám névleges eset).
2. Állandó jelek:a) tulajdon- vagy köznév, b) élő vagy élettelen, c) nem, d) deklináció.
3. Változó jelek:a) eset, b) szám.
III. Szintaktikai szerep.
Elemzési minta.
Szél mellettetengerséta...
I. (Tengernél- őket. főnév, tárgyat jelöl, (mit?)tenger;
II. N.f.-tenger, népnyelv, élettelen, vö. r., 2 hajtás; dátumban o., mértékegységben h.;
III. mondatban határozói körülmény.
Az ige morfológiai elemzése
Elemzési terv.
I. Beszédrész. Általános érték.
II. Morfológiai jellemzők.
1. Kezdeti forma(főnévi igenév).
2. Állandó jelek:a) aspektus, b) konjugáció, c) reflexivitás, d) tranzitivitás.
3. Változó jelek:a) hangulat, b) szám c) idő (ha van), d) személy (ha van), e) nem (ha van).
III. Szintaktikai szerep.
Elemzési minta.
Addig dolgozzon, amíg meg nem izzadeszika vadászaton.
ÉN.Eszik- ige, cselekvést jelöl (mit fog tenni?)eszik,
II. N.f. –eszik; baglyok v., heterogén konjugált, vissza nem térő, átvitel; a visszakeresésben be, a bimbóban. idő, mértékegységben h., 2 l.;
III. Ez egy állítmány egy mondatban.
A melléknév morfológiai elemzése
Elemzési terv.
I. Beszédrész. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők.
1. Kezdeti forma(néves eset egyes szám hímnem).
2. Állandó jelek: kisülés(minőségi, relatív, birtokos).
3. Változó jelek:1) minőségieknél: a) összehasonlítási fok, b) rövid vagy hosszú forma; 2) minden melléknévre: a) eset, b) szám, c) nem (egyes számban).
III. Szintaktikai szerep.
Elemzési minta.
Egy patak van alattaöngyújtóazúrkék, felette napsugárArany…
ÉN.Arany(Sugár)- őket. adj., egy tárgy, egy sugár jelét jelöli (melyik?)Arany;
II. N.f. - arany, minőség, teljes. f., im.p., egységekben. h., férj R.;
A számnév morfológiai elemzése
Elemzési terv.
I. Beszédrész. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők.
1. Kezdeti forma(névleges eset).
2. Állandó jelek:a) egyszerű vagy összetett, b) mennyiségi vagy sorszámú, c) for mennyiségi kategória: egész szám vagy mennyiség, tört, gyűjtő.
3. Változó jelek:a) eset, b) szám (ha van), c) nem (ha van).
III. Szintaktikai szerep
Elemzési minta.
Az iskola telephelye foglalttízhektár.
ÉN.Tíz- őket. szám, mennyiséget jelöl, (hányat?)tíz;
II.N.f.-tíz, mennyiség, egyszerű, egész szám; borban P.;
III. Egy mondatban ez kiegészítés.
A határozószó morfológiai elemzése
Elemzési terv.
I.Beszédrész. Általános jelentés.
II. Morfológiai jellemzők.
1. Rangsorolás érték szerint.
2. Változhatatlanság.
3. Az összehasonlítás mértéke (ha van).
III. Szintaktikai szerep.
Elemzési minta.
Északróllendületesenfújt a szél.
ÉN.lendületesen– határozószó, cselekvés jelét jelöli,
II.Dul(Hogyan?)lendületesen, hatásmód, változatlan;
Az igenév morfológiai elemzése
Elemzési terv.
II. Morfológiai jellemzők.
1. Kezdeti forma(névbetű, egyes szám, férfinem).
2. Állandó jelek:a) aktív vagy passzív, b) feszült, c) aspektus, d) reflexivitás.
3. Változó jelek:a) teljes ill rövid forma(passzív melléknévi igenévekre), b) esetszámra (in teljes alak), c) szám, d) nem (egységekben).
III. Szintaktikai szerep.
Elemzési minta.
Lehűltegyik napról a másikra kék ködbe borul a sztyeppe.
én.Lehűlt(sztyeppe)– különleges forma ige – igenév, (melyik?)lehűlt, lehűteni + -vsh-(th);
II.N.f.-lehűlt, érvényes, múlt vr., baglyok c., visszaküldés hiánya; bennük p., egység h., w. R.;
III. Egy mondatban ez egy definíció.
Gerundok morfológiai elemzése
Elemzési terv.
I. Szózatrész (az ige speciális alakja). Általános jelentés. Melyik igéből származik?
II. Morfológiai jellemzők.
1.Megtekintés.
2.Visszatéríthetőség.
3 Változhatatlanság.
III. Szintaktikai szerep.
Elemzési minta.
A folyóbólborítékolható parti bokrok, ködös volt.
én.Borítékolható - az ige speciális formája a gerund, (hogyan? Mit csinálva?)borítékolható, boríték + -i-;
II.Neszov. c., visszavonhatatlan, megváltoztathatatlan;
III. Egy mondatban ez egy körülmény.
Az elöljárószó morfológiai elemzése
Elemzési terv.
II. Morfológiai jellemzők.
1. Egyszerű vagy összetett.
2. Származékos vagy nem származékos.
3. Változhatatlanság.
Elemzési minta.
ÁltalRiadt dögök repkedtek az égen.
ÉN.Által(az ég felé) elöljárószó.
II. Egyszerű. Nem származékos. Változhatatlan.
Az unió morfológiai elemzése
Elemzési terv.
I. Beszédrész. Mire használják?
II. Morfológiai jellemzők.
1. Osztály: koordinatív (kötőszó, diszjunktív, határozó) vagy alárendelő (magyarázó, határozó (megfigyelés típusa)).
2. Egyszerű vagy összetett.
3. Változhatatlanság.
Elemzési minta.
A búvárok leereszkedtekazért, hogyjelölje be utoljára pontonok rögzítése.
én.Azért, hogy- kötőszó, részeket köt össze összetett mondat;
II.Alárendelt, körülményes, célzott, összetett, megváltoztathatatlan.
Egy részecske morfológiai elemzése
Elemzési terv.
I. Beszédrész. Mire használják?
II. Morfológiai jellemzők.
1. Kisütés (formatív, modális (milyen értéket fejez ki)).
2. Változhatatlanság.
Elemzési minta.
Erős barátság és fejszeNemle fogod vágni.
Én nem– részecske, a tagadás kifejezésére szolgál,
II.Modális, tagadás,
III.Változhatatlan.
Egy egyszerű mondat elemzése
Elemzési sorrend
3. Keresse meg a mondat nyelvtani alapját, és igazolja, hogy egyszerű!
4. Határozza meg a mondat típusát szerkezet szerint:
a) két- vagy egyrészes (határozottan személyes, határozatlan személyes, általánosított személyi, személytelen, névleges);
b) elterjedt vagy nem elterjedt;
c) teljes vagy hiányos;
d) bonyolult (jelölje meg, hogy bonyolult: homogén tagok, elszigetelt tagok, fellebbezés, bevezető szavak).
5. Elemezze a tagok javaslatát, és jelezze, hogyan fejezték ki.
6. Készítsen mondatdiagramot, és magyarázza el az írásjeleket!
Összetett mondat elemzése
Elemzési sorrend
1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint (elbeszélés, ösztönző, kérdő).
2. Határozza meg az ajánlat típusát érzelmi színezés(felkiáltás, nem felkiáltás).
3. Keresse meg nyelvtani alapismeretek mondatban, és bizonyítsa be, hogy összetett.
4. Határozza meg az egyszerű mondatok, mint az összetett mondatok (kötőszavak, szövetséges szavak, intonáció) és meghatározza az adott összetett mondat típusát (komplex, összetett, nem kötőszó, mondat különböző típusok kommunikáció).
5. Ha az ajánlatösszetett, majd jellemezze szemantikai kapcsolatok alkotó egyszerűségei között; közötti kommunikációs eszközöket jelölje meg egyszerű mondatok.
Ha az ajánlatösszetett, majd nevezze meg a fő- és mellékmondatokat; jelölje meg az egyszerű mondatok közötti kommunikáció eszközét és a mellékmondat típusát.
Ha az ajánlatnem szakszervezet, majd határozza meg a szemantikai kapcsolatokat az alkotó egyszerűek között.
Ha az ajánlatkülönböző típusú kommunikációval, majd jelölje ki a szemantikai részeket. Elemezze az egyes részeket megfelelő egyszerű vagy összetett mondatként.
6. Készítsen mondatdiagramot, és magyarázza el az írásjeleket!
Rendszer lexikális elemzés szavak
1. Határozza meg a szó lexikális jelentését a szövegkörnyezetben!
2. Ha a szó nem egyértelmű, jelölje meg a többi jelentését (ha szükséges, használhatja magyarázó szótár Orosz nyelv).
3. Állítsa be a típust lexikális jelentése ebben az összefüggésben: a) közvetlen; b) hordozható.
4. Ha a jelentés átvitt, írja le az átvitt jelentés típusát!
5. Alkoss szinonim sorozatot a szónak ebben a jelentésében!
6. Válasszon egy antonim párt ehhez a szóhoz!
7. Határozza meg, hogy ez a szó anyanyelvi orosz vagy más nyelvből kölcsönzött szó.
8. Állapítsa meg az elemzett szó hovatartozását! közös szókincs vagy korlátozottan használt szókincs.
9. Határozza meg, hogy egy szó elavult-e!
10. Jelezze, hogy ez a szó szerepel-e a frazeológiai egységekben!
Szó helyesírási séma
1. Írja le az ellenőrző szót.
2. Szúrjon be hiányzó betűket vagy nyisson zárójeleket.
3. Húzd alá a szóban a helyesírás helyét!
4. Nevezze meg a helyesírást, és ismertesse (szóban vagy írásban) a helyes helyesírás feltételeit!
5. Adja meg próbaszó(ha lehetséges), és adjon példákat az ilyen helyesírású szavakra.
Egy szó helyesírási elemzése
A lenyírt fű egyenletes sorokban fekszik.
Ferde - a részes utótagok helyesírása.
- Két "n" betű van utótagokban írva passzív részecskék múlt idő, ha a szó igéből keletkezik tökéletes forma(mit kell csinálni? - kaszálni): festett, olvasott;
- Az -enn- utótagot -it, -et végű igékből, vagy mássalhangzóra végződő igékből képzett szófajokban írják.
Városi oktatási intézményátlagos
általános iskola №2
Összeállította: Zolotareva
Ljudmila Nyikolajevna
tanár
általános osztályok
A fonetika a nyelvtudománynak a hangokat és betűket tanulmányozó ága.
A O U Y E L M N R Y B C D E G H
Kommerszant
I YE YE
P F K T W S X C H SCH
A O U Y Y E - kemény mássalhangzó hangot jelez
I YE YE - halk mássalhangzó hangot jelez
[L] [M] [N] [R] [Y’] – páratlan zöngés mássalhangzók
[Х] [Ц] [Ч'] [Ш'] – párosítatlan zöngétlen mássalhangzók
b b - nincs hang
[B] [V] [D] [D] [F] [Z] – páros zöngés mássalhangzók
[P] [F] [K] [T] [Sh] [S] – páros, zöngétlen mássalhangzók
[Zh] [Sh] [Ts] – mindig kemény hangok
[H'] [Sh'] [Y'] – mindig halk hangok
Yo Yu Ye vagyok
/ \ / \ / \ / \
[I’] [a] [I’][o] [I’] [y] [I’] [e]
I, Yo, Yu, E - két hangot ad ki, ha állnak:
egy szó elején (yama, sündisznó, fonó, lucfenyő)
magánhangzó után (erdő, tudok)
ь, ъ után (hóvihar, bejárat)
Elemzési terv:
1. Írd le a szót.
2. Jelölje ki a szótagokat! Adja meg a szótagok számát!
3. Mutasd meg a stressz helyét!
4. Írja le a szót átírással!
5. Adja meg a szótagok számát!
6. Ismertesse a betűkkel jelzett hangokat azok szerint!
elrendezés egyszóval a séma szerint:
magánhangzó vagy mássalhangzó;
magánhangzó: hangsúlyos vagy hangsúlytalan;
mássalhangzó: hangos vagy zöngétlen, páros vagy páratlan (nevezd meg a párost);
kemény vagy lágy, páros vagy nem páros (nevezzen meg egy párat)
7. Számolja meg a betűk és hangok számát.
Minta írásos elemzés:
Letter/mo – [p’i s’mo] – 2 szótag
p – [p’] – kong., süket, par. [b/p], lágy. gőz. [p/p’] ,
és – [és] – magánhangzó, hangsúlytalan.
s– [s’] – mássalhangzó, süket. parn. [s/s], lágy. par[s/s']
b – [ ]
m – [m] – acc., csengő. párosítatlan , kemény gőz. [mm']
o [o] – magánhangzó, hangsúlyos.
____________________________________
6 b. 5 csillag
A morfémia és a szóalkotás a tudomány egyik ága
nyelvtanulás
szavak részei és képzésük módjai.
Elemzési terv:
Bármely szó összetétele szerinti elemzéséhez tegye a következőket:
1. Keresse meg a végét. Ehhez módosítsa a szót így:
ha főnévről van szó, változtassa meg kérdésekkel (ki? mi? ki? mi?
ki által? hogyan? kiről? miről?) és számokkal (egyes, többes szám).
ha ez egy melléknév, változtassa meg a nemet és a számot. (melyik? melyik?
melyik? melyik?)
ha az igét számok és személyek szerint változtatjuk (cserélje ki az I, you, he, she,
ők, mi, te), és múlt időben a nem szerint.
2.
Emelje ki a szó törzsét. A tő a szó végeredmény nélküli része (a tő nem
tartalmaz néhány utótagot, amelyekről később megtudhatja).
3. Keresse meg a szó gyökerét! Ehhez válasszon néhány azonos gyökér szót.
(próbáld meg megváltoztatni az előtagokat, utótagokat, és ne keverd össze őket szóalakkal).
4. Jelölje ki az utótagot és az előtagot
Írásbeli elemzési minta:
Nézzük a szót: útifű
1) Véget keresek: útifű, útifű, útifű,
útifű végű nulla. Útifű alap.
főzőbanán
2) Gyökeret keresek: ösvény, út, út, utak út menti gyökere
főzőbanán
3) A gyökér előtt útifű előtag található
4) A gyökér után és a végződés előtt az utótag becenév útifű
¬előtag ∩gyökér ^utótag végződés
konzolok
változhatatlan
vége
kb től
spod előtted
előtte azért
kb
változékony
nélkül/nélkül
ki/nap/nap/nap
felől/től
alsó/alsó
idők/versenyek,
utótagok
főnév
toklász
enini
ak
oké, jak
Achetz
adj.
hogy sk
iv ov
ev aln
ist n
anyang
ige
és
e
a
jól
yva
repo kb
alkalommal/rózsa, nőtt
át át
keresztül/via
előtt at
borjú
szakember
becenév elterült
király
inenn
onn
fűzfa
petesejt
Eva
va
B megváltoztathatatlan szavak(főnevek,
határozószók) alapján
az egész szóval egyenlő szavak: balra mozi
Semmi esetre sem szabad nulla jelet használni
érettségi.
Egy főnév morfológiai elemzése magában foglalja a négy azonosítását
állandó
élő
élettelen, nem, deklináció) és két inkonstans (kisbetű és szám).
(tulajdonnév,
Jelek
főnév
2) Kezdeti alak (egyes szám névelő).
3) Állandó jelek:
tulajdon - köznév; eleven – élettelen; nemzetség;
deklináció.
4) Változó jelek:
ügy; szám.
főnév
Vicces szitakötők repülnek a réten.
Szóbeli elemzés
1) (fölötti) rét - főnév. Tárgyat jelöl, válaszol
a kérdés "mi?"
2) A kezdeti forma rét.
3) Állandó jelek: köznév; élettelen; férfias;
2. deklináció.
4) Változó jelek: eszközhatározói eset, egyes szám.
5) A mondatban kistag (határozói körülmény),
magyarázza az állítmányt: repül (hol?) a rét fölött.
Írásbeli elemzés
1) (fent) rét - főnév. (mi felett?), tárgy
2) n.f. - rét.
3) nat., élettelen, m.r., 2. osztály.
4) T.p.-ben, mértékegységben. h.
5) körülmény: repül (hol?) a rét felett.
1. Keresse meg a szót, amelyre a főnév utal, és
tegyen fel neki egy kérdést.
2. Határozza meg az esetet a kérdés és az elöljárószó alapján!
Sirályok köröztek a tó felett.
Köröztek (mi fölött?) a tó felett (stb.)
1. Határozza meg a nemet.
2. Emelje ki a főnév végződését az I.p.
egyedülálló.
3. Határozza meg a deklinációt nem és végződés szerint!
Érvelési minta
Jegyzetfüzet – ő, az enyém – főnév, f.r. ь-vel a végén;
az I.p. egységek null végződés;
azt jelenti, hogy a főnév a 3. deklináció jegyzetfüzete.
1) férfi személyek nevei (dandy, maestro,
recepciós);
2) állatok és madarak neve (csimpánz, kakadu,
kolibri, kenguru, póni, flamingó);
3) szavak kávé, büntetés stb.
női személyek nevei (Miss, Frau, Lady).
nevek élettelen tárgyak(kabát,
hangtompító, nyakkivágás, raktár, metró, popsi, kávézó, mozi,
habcsók, citrom, zselé, szufla, kakaó, dominó, videó,
lottó).
A morfológia a nyelvtudománynak a beszédrészeket tanulmányozó ága.
A melléknév morfológiai elemzése in Általános Iskola magába foglalja
három nem állandó jellemző azonosítása (nem, szám, eset).
Rendelés morfológiai elemzés név
melléknév
1) Beszédrész. Mit jelent, milyen kérdésre ad választ.
2) Kezdeti alak (névképző egyes szám hímnem).
3) Nem (egyes számban); ügy; szám.
4) Szintaktikai szerep a mondatban.
Egy név minta morfológiai elemzése
melléknév
Szóbeli elemzés
1) tarka - egy melléknév, mivel egy tárgy jellemzőjét jelöli, válaszol
arra a kérdésre, hogy melyik?
2) A kezdőforma tarka.
3) nőies, névelős eset, egyes szám.
4) egy mondatban kiskorú tag (definíció), magyarázza
tárgy: pillangó (mi?) tarka.
Írásbeli elemzés
1) tarka - melléknév név. (melyik?), egy tárgy jele,
2) n.f. - tarka.
3) vasúton r., I.p.-ben, egységekben. h.
4) meghatározás: pillangó (mi?) tarka.
1. Keresse meg a főnevet, amelyre vonatkozik
melléknév.
2. Határozza meg a főnév esetét!
3. Határozza meg az esetet a főnév kis- és nagybetűje alapján!
melléknév
BAN BEN kék ég ragyognak a csillagok. (A.S. Puskin)
Ragyognak (hol? miben?) az égen - pp.
a (mi?) kék égen - P.p.
Emlékezik!
Melléknevek be többes szám
csak esetenként változtatható.
Többes számú melléknevek nem szerint
ne változz.
A melléknév esete egyes szám,
többes számban pedig úgy találhatja ki
annak a főnévnek az esete, amelyhez tartozik
vonatkozik:
házakhoz (D.p.) (mi?) újak (D.p.);
házak mögött (T.p.) (melyek?) Új (T.p.)
A morfológia a nyelvtudománynak a beszédrészeket tanulmányozó ága.
Az általános iskolai ige morfológiai elemzése magában foglalja a kiemelést
két állandó jel (aspektus, ragozás) és négy instabil (idő,
személy, szám, nem).
Az ige morfológiai elemzésének rendje
1) Beszédrész. Mit jelent, milyen kérdésre ad választ.
2) Kezdeti forma (határozatlan forma).
3) Állandó jelek:
Kilátás; konjugáció.
4) Változó jelek:
idő;
személy és szám (ha az ige jelen vagy jövő idejű);
nem és szám (ha az ige múlt idejű)
5) Szintaktikai szerep a mondatban.
Egy ige minta morfológiai elemzése
Egy virág felett repül tarka pillangó.
Szóbeli elemzés
1) Legyek - ige. Egy tárgy cselekvését jelöli, a „mi” kérdésre válaszol
csinál?
2) A kezdeti forma a repülés.
3) Állandó jelek: tökéletlen faj; I ragozás.
4) Állandó jelek: jelen idő, 3. személy, egyes szám.
5) A mondat állítmány: a pillangó (mit csinál?) repül
Írásbeli elemzés
1) Legyek - Ch. (mit csinál?), egy tárgy cselekvése
2) n.f. - légy.
3) nonszensz. V.; I ref.
4) jelenkorban, 3. betűben, mértékegységben. h.
5) állítmány: a pillangó (mit csinál?) repül
1. Határozza meg az ige idejét, személyét és számát!
2. Név határozatlan formában ennek az igének és betűvel
magánhangzó az utótag előtt - határozzuk meg
ragozás (olvad, ragyog).
3. Emlékezzen e ragozás igének a kívánt végére
személy és szám.
I ragozás II ragozás
enni enni
et it
megeszem őket
tessék
ut (ut)
at (yat)
Kivétel igék II ragozás
Igék az -et-ben: néz, lát, sért, gyűlöl,
függ, elvisel, forgat;
-at végződésű igék: hall, lélegzik, tart, hajt.
Kivétel igék I ragozás
Borotválkozz, feküdj
A szintaxis a nyelvtudomány azon ága, amely kifejezéseket és kifejezéseket vizsgál
ajánlat.
A javaslat elemzése.
Az ajánlat meghatározása:
1) Az állítás célja szerint: narratív (üzenetet tartalmaz);
ösztönző (cselekvésre ösztönöz);
kérdő (kérdést tartalmaz);
2) Hanglejtés szerint: felkiáltás; nem felkiáltó;
3) Főtagok jelenlétével: egyszerű vagy összetett;
Nyelvtani alap:
tárgy (ki?, mi?); állítmány (mit csinál?, mit csinált? stb.)
4) Kiskorú tagok jelenlétével:
elterjedt vagy nem elterjedt;
A mondat másodlagos tagjai:
kiegészítés ( esetkérdések)
körülmény (hol? hogyan? mikor? honnan? honnan?)
definíció (melyik? melyik? melyik? melyik? kié? kié? kié? kié?)
5) Homogén tagok jelenléte.
Húzd alá a mondat főbb részeit:
alany és állítmány.
Válogasd szét a tárgycsoportot (tegyél fel egy kérdést
figyelemmel a mondat másodlagos tagjaira)
Szerelje szét az állítmánycsoportot. (Tedd fel a kérdést az állítmányból
a mondat másodlagos tagjaihoz)
Tegyen fel egy kérdést kiskorú tagja Nak nek
másikba
a mondat másodlagos tagja.
Jelölje be a beszédrészeket: főnév,
melléknév, ige, névmás,
elöljárószó, kötőszó.
Írja le a kifejezéseket.
Írásbeli elemzési minta:
pr Ch. főnév Val vel. főnév
Por és pihe szállt a kakasról.
És
.
(Narratív, nem vokális, egyszerű, elosztó, homogén tagokkal)
elrepült (kitől? honnan?) a kakastól
pr Ch. adj. főnév
Az árnyékban nőtt
Illatos gyöngyvirág. (Narratív, nem narratív, egyszerű, elosztó)
gyöngyvirág (milyen?) illatos
nőtt (miben? hol?) az árnyékban
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete