Orosz nyelvű tesztfeladatok 5. Határozza meg az újságírói stílust!
2. Emlékezz, ismételd meg, tanulj
3. Szintaxis. Központozás. Beszédkultúra
4. Fonetika. Helyes kiejtés. Grafika. Helyesírás. Beszédkultúra
5. Szókincs. Beszédkultúra
6. Morfémia. Helyesírás. Beszédkultúra
7. Főnév
8. Melléknév
9. Ige
10. Egyebek
Weboldalunkon orosz nyelvű online teszteket oldhat meg (5. osztály) válaszokkal. Ez segít gyorsan meghatározni tudásszintjét a tárgyalt anyaggal kapcsolatban. Az egyes tesztek végén adott válaszok azonosítják az ismeretek hiányosságait, és lehetőséget adnak az egyes feladatok konkrét kezelésére.
A tesztgyakorlatok céljuk szerint a következő csoportokba sorolhatók:
– felvételi vizsgák;
– tematikus;
– végleges.
A felvételi vizsga a lefedett anyag tudásbázisát ellenőrzi elemi iskola. Az elején hajtják végre tanévben. Ezt a tesztet magad is elvégezheted a címen nyári szünet megismételni a korábban tanultakat.
Az 5. osztályos orosz nyelvű tematikus tesztek segítenek új témák és szakaszok elsajátításában. Jók a témával kapcsolatos bármilyen tesztmunkára való felkészüléshez. Ingyenes teszteket tölthet le és használhat fel a tanár az osztályteremben a félévközi tesztre való felkészüléshez. at önképzés tesztek segítségével részletesen tanulmányozhatja összetett témákat. Minden teszt két változatban készült. Ha először hibázott, vagy a válaszokat kellett használnia, akkor ezt a szabályt újra át kell tanulmányozni. A második lehetőségnél meg kell próbálnia ezt a feladatot felszólítás nélkül végrehajtani.
A végső tesztekre készülnek ellenőrzési ellenőrzés egy évre vagy negyedévre. Honlapunkon 2017. évi feladatok találhatók. Segítségükkel könnyedén felidézheti emlékezetében az 5. osztályos tanfolyam során tanult összes anyagot.
Minden tesztfeladat a formátumban történik végső munka az egységes államvizsgán. Az első rész feleletválasztós kérdéseket tartalmaz, amelyek közül az egyik helyes. A második rész arra irányul gyakorlati alkalmazása tudás. A következőket kínálják:
- írja le a vonatkozó szavakat egy bizonyos szabály;
– rövid szöveget írni;
- írja le a szavakat a zárójelek kinyitásával.
Az orosz nyelv záróvizsga (5. osztály) segít jól felkészülni a közelgő éves vizsgára. A tanév végére az ötödik osztályos tanulónak képesnek kell lennie:
- helyesen használni írásban ügyvégek főnevek;
– pontosan határozza meg a főnevek deklinációját;
– sziszegő szavak után helyes az e (ё) használata;
– írja be helyesen a szavakat -tsya-ba; -tsya;
– helyesen elemezze a szavakat összetételüknek megfelelően;
– válasszon egy szinonim sort a szóhoz;
– ne írjon részecskés igéket;
- helyesen használja puha jel a szó végén a sibiláló után;
– szavak fonetikai elemzése;
– ellenőrizze a hangsúlytalan magánhangzót a gyökérben;
– találni írásjelek hibák mondatban;
- elemzi a mondatot fő és másodlagos tagokra.
A tesztfeladatokkal való felkészülés segít a gyakorlatban való megszilárdításában. elméleti tudás tárgy szerint. A válaszok segítenek részletesen megérteni az egyes szabályokat, és meghatározni, hogy melyik témát érdemes újra megismételni. Online tesztek- Ez:
– kényelmes módja tesztelje magát és tudását;
– lehetőség az érintett téma minőségi megismétlésére;
– kiegészítő módszer felkészülés próbamunka;
– kiváló lehetőség bármilyen próbával szembenézni.
Az 5. osztályos orosz nyelv stabil tankönyve alapján összeállított tesztfeladatok (szerzők T.A. Ladyzhenskaya és mások) végső ellenőrzés a hallgatók tudását a program valamennyi témájában. A kézikönyv figyelembe veszi különböző szintű a tanulók ismeretei, képességei, készségei: a tesztfeladatok I. és II. változata felel meg alapszint, lehetőség III- fokozott nehézség. A tesztfeladatokat a gyakorlatban tesztelték.
Példák.
Melyik mondat használ jelen idejű igét?
V. Az első pillangó kirepült a napba.
B. Esténként dalokat játszanak a tüzek körül.
K. Új házat építünk.
Keress egy homogén alanyú mondatot!
V. A fák zöld koronája madaraknak, bogaraknak és lepkéknek nyújt menedéket.
B. Az öreg tölgyet cinegék, szerecsendiók és pikák látogatták.
B. A gémek mocsarakban és tavakban élnek.
Jelölje meg azokat a mondatokat, amelyekben írásjelek hibásak.
V. A fecskék és feketerigók rajokban repülnek a melegebb vidékekre. B. A fecske nyitott csőrrel repül, és repülés közben elkapja a zsákmányt.
B. Télen a nap erősen süt, de kevés meleget ad.
G. A csalogányok a földön, a sólymok pedig a csúcsokon fészkelnek.
TARTALOM
Módszertani ajánlások tanároknak 3
A TANFOLYAM ISMÉTELÉSE I. lehetőség 4
ÁLTALÁNOS ISKOLA II. lehetőség 8
III. lehetőség 12
SZINTAKZIKA ÉS ÍZZELÉS I. lehetőség 16
II. lehetőség 20
III. lehetőség 24
FONETIKA I. lehetőség 28
II. lehetőség 30
III. lehetőség 32
SZÓKINCS I. lehetőség 34
II. lehetőség 36
III. lehetőség 38
A SZÓ ÖSSZETÉTELE I. lehetőség 40
ÉS SZÓALAKÍTÁS II. lehetőség 44
III. lehetőség 48
FŐNÉV I. lehetőség 52
II. lehetőség 54
III. lehetőség 56
MELLÉKNÉV I. lehetőség 58
II. lehetőség 60
III. lehetőség 62
IGE I. lehetőség 64
II. lehetőség 68
III. lehetőség 72
VÉGSŐ ÁTTEKINTÉS I. lehetőség 76
II. lehetőség 82
III. lehetőség 88
VÁLASZOK 95.
Ingyenes letöltés e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a Tesztfeladatok orosz nyelvű könyvet, 5. osztály, Malyushkin A.B., 2014 - fileskachat.com, gyorsan és ingyenesen letölthető.
- Orosz nyelv, 4-5. évfolyam, A tudás minőségének ellenőrzése, standard tesztfeladatok 30 változata, Malyushkin A.B., Rogacheva E.Yu., Tarasova N.A., 2014
- Orosz nyelv, 4-5. osztály, A tudás minőségének nyomon követése, standard tesztfeladatok 30 változata válaszokkal, Malyushkin A.B., Rogacheva E.Yu., 2014
Tesztfeladatok orosz nyelvből 5. évfolyam
1.A szöveg az
A) több kifejezés
B) közös ajánlatok
C) több egymáshoz nem kapcsolódó mondat
D) jelentésben és nyelvtanilag egymáshoz kapcsolódó mondatok kombinációja
2. A rokon értelmű szavak...
A) azonos gyökű szavak
B) ugyanolyan hangzású, de helyesírású szavak eltérően
C) azonos lexikális jelentésű szavak
D) olyan szavak, amelyek azonos gyökből állnak
3. Jelölje meg a sémának megfelelő szavakat: előtag, gyök, utótag, utótag
A) szürke
B) csipkebogyó
B) esős
D) vargánya
4. Hiányzó betűk helyes változata szavakban
P...lanka, k...egér, k...üvöltés, k...rable, f...nar
A) o-a-o-o-o-
B). a-o-o-a-a-
B).o-o-a-a-o-
G).a-a-a-a-o
5. Általános rész mindenki kapcsolódó szavak, in amely kifejezi a fő lexikális jelentése hívott…..
A). utótag
B). előtag
B).gyök
G). befejező
6. Jelentős rész olyan szavak, amelyek a gyökér elé kerülnek és új szavak képzésére szolgálnak
A). utótag
B). befejező
IN). gyökér
G). előtag
7. A szónak azt a jelentős részét, amely a gyök mögött áll és új szavak képzésére szolgál, a...
A) utótag
B).gyök
B).alap
G). előtag
8. Változó rész azt a szót, amely a szavak összekapcsolására szolgál egy mondatban, úgy hívják....
A). előtag
IN). utótag
IN). gyökér
G). befejező
9. A szó egy végződés nélküli részét...
A).gyökér
B). utótag
IN). alapon
G). előtag
10. Jelölje meg azt a szót, amelyben ъ van írva!
A).idő...lovagol
B), menjünk
IN). mag
G). szárny..i
11. A sziszegő zh, sh, ch, shch szavak után írják
12. Adja meg szavakban a hiányzó betűk helyes változatát!
Injekció, veréb...és család...én, délen, bejelentés
A). b-b-b-b-b
B).b-b-b-b-b-
IN). b-b-b-b-b
G).b-b-b-b-
13. A hiányzó betűk helyes változata
Ch..lok, zh..zn, ch...sha, nyikorog..t, ovch...rka, bross..ra, f...ri
A). u-i-a-a-a-u-u
B). y-y-o-i-i-u-u
IN). u-a-a-a-u-u
G). yu-y-a-a-i-u-yu
14. Főnevekben nőies 3 deklináció a szó végén
15. Jelölje meg, hogy a kiemelt szó melyik beszédrésze: K neki Többen feljöttek.
A), főnév
B). ige
IN). melléknév
D), névmás
16). b jelet írunk a főnevek végére
A).m-r, 2 sk.
B). olaj 3 cl.
IN). folyadék, 1 cl., szaporodni szám
G). zh-r, 1 skl. egységekben szám
17. A szintaxis a nyelvtudomány egyik ága, amely a...
B). beszédhangok
IN). beszédrészek
G). kifejezés és mondat
18. A nyelvtudománynak az írásjelek szabályait kutató ága.
A). szintaxis
B).morfológia
B), fonetika
D).központozás
19. Egy kifejezés...
A). két szó kombinációja
B).főnév kombinációja elöljáróval
B).tárgy és állítmány
D) két vagy több jelentésben összefüggő szó kombinációja
20. Keresse meg a „melléknév + főnév” kifejezést
A). írj levelet
B). küldjön üzenetet
IN). igyon tejet
G). csillagos égbolt
21. Keresse meg az „ige + főnév” kifejezést
A).oldja meg a problémát
B).zengő dal
IN). nyári reggel
G). vadvirágok
22. Keresse meg a „határozószó + ige” kifejezést
A).nyári eső
B).mozogjon lassan
B).antik festészet
G). ösvény az erdőbe
23.A mondat nyelvtani alapja….
A).tárgy
B).állítmány
B).kiegészítés
D).tárgy és állítmány
24. Egy két részből álló mondat...
A).tárgyból és állítmányból
B).a tárgyból
IN). állítmányból
D).főnév és melléknév kombinációjából
25. Írj egy mondatot, amely felkiáltójellel végződik!
A) Korán volt a tavasz
B) Jött a hó és a hóvihar.
IN). Drágám, milyen szép...
G). A madarak melegebb vidékekre repültek...
26. A kimondás célja szerint a mondatok….
A).elbeszélés
B).felkiáltójelek
B).ösztönző
D) elbeszélő, kérdő, felkiáltó.
27. A mondat fő tagjai a...
A).tárgy,definíció
B). állítmány, kiegészítés
IN). meghatározás, kiegészítés
D).tárgy és állítmány
28. A mondat tagja, aki kérdésekre válaszol közvetett esetek.
A). meghatározás
B). kiegészítés
IN). körülmény
G). téma
29. A HOL kérdésekre válaszoló mondat tagja? AMIKOR? AHOL? AHOL? HOGYAN?
A). téma
B). körülmény
B).kiegészítés
G). meghatározás
30. Milyen kérdésekre válaszol a mondat tagja? kinek?
A) meghatározás
B). kiegészítés
IN). körülmény
G). téma
31.Bővítetlen javaslat
A). Cseppek táncolnak a tócsában.
B). A zöld tó a nagyon távolabbi sarok.
IN). Esik az eső!
G). A folyó közelében.
33. Közmondat.
A). A nap alatt.
B). Tavaszi.
IN). Éjszaka a szél dühös lesz, és bekopog az ablakon.
G). Megjött a tél.
32. Az átalakítás...
A). szavak kombinációja
B). kiskorú tagja ajánlatokat
IN) fő tagja ajánlatokat
G). két vagy több szó kombinációja, amely megnevezi azt a személyt, akinek a beszéd szól.
33. A javaslatot fellebbezéssel jelezze.
A). Zavarj, zajongj, engedelmes vitorla.
B). Halvány villám villant a tó felett.
IN). Kezd világosodni.
G). Vigyél magaddal egy gyapjú pulóvert a túrára.
34. A levélben szereplő fellebbezés kiemelkedik….
A). vessző
B). felkiáltójel
IN). vastagbél
G). intonációtól függ
35. A nyelvtudomány mondatokat vizsgáló ága
A). szintaxis
B). morfológia
IN). szójegyzék
Tesztfeladatok a tanulók orosz nyelvtudásának tesztelésére. 5. évfolyam. Malyushkin A.B.
2. kiadás, rev. - M.: 2014. - 96 p.
A tesztfeladatok, amelyeket egy stabil orosz nyelvi tankönyv alapján állítottak össze az 5. osztály számára (szerzők T.A. Ladyzhenskaya és mások), a tanulók tudásának végső ellenőrzésére szolgálnak a program összes témájában. A kézikönyv figyelembe veszi a tanulók tudásának, készségeinek és képességeinek különböző szintjeit: a tesztfeladatok I. és II. változata az alapszintnek, a III. változat – fokozott nehézségű – felel meg. A tesztfeladatokat a gyakorlatban tesztelték.
Formátum: pdf
Méret: 842 KB
Megtekintés, letöltés:drive.google
TARTALOM
Módszertani ajánlások pedagógusoknak 3
A TANFOLYAM ISMÉTELÉSE I. lehetőség 4
ÁLTALÁNOS ISKOLA II. lehetőség 8
III. lehetőség 12
SZINTAKZIKA ÉS ÍZZELÉS I. lehetőség 16
II. lehetőség 20
III. lehetőség 24
FONETIKA I. lehetőség 28
II. lehetőség 30
III. lehetőség 32
SZÓKINCS I. lehetőség 34
II. lehetőség 36
III. lehetőség 38
A SZÓ ÖSSZETÉTELE I. lehetőség 40
ÉS SZÓALAKÍTÁS II. lehetőség 44
III. lehetőség 48
FŐNÉV I. lehetőség 52
II. lehetőség 54
III. lehetőség 56
MELLÉKNÉV I. lehetőség 58
II. lehetőség 60
III. lehetőség 62
IGE I. lehetőség 64
II. lehetőség 68
III. lehetőség 72
VÉGSŐ ÁTTEKINTÉS I. lehetőség 76
II. lehetőség 82
III. lehetőség 88
VÁLASZOK 95
Módszertani ajánlások pedagógusok számára
1. A tesztfeladatok az 5. osztályos tanulók tudását hivatottak próbára tenni a program valamennyi témájában. Az 5. osztályos orosz nyelv stabil tankönyve alapján összeállított feladatok (szerzők T. A. Ladyzhenskaya és mások). megkönnyítik a tanulói válaszok ellenőrzését, és lehetővé teszik a tudásuk hiányosságainak azonosítását, ami lehetővé teszi a tanár számára, hogy felkészüljön rá tesztekÖsszpontosítsa a tanulók figyelmét ezekre a hiányosságokra.
2. Mielőtt elkezdené a teszteket, ellenőrizze, hogy a szerző által kiválasztott összes oktatási elemet gyakorolták-e az órákon, majd végezzen el minden feladatot saját maga.
A tanulói ismeretek nyomon követésekor minden tanuló számára biztosítani kell a könyv egy példányát vagy külön papírlapokat, amelyeken konkrét tesztfeladatok szerepelnek.
A tanulóknak három feladatlehetőséget kínálnak: az I. és a II. lehetőség megközelítőleg azonos nehézségű, a III. lehetőség pedig fokozott nehézségű. Egyes tesztek további feladatokat is tartalmaznak. Azok a tanulók töltik ki, akik korábban teljesítették a kötelező kérdéseket, mint mások.
A munka 20-30 perces ill egész lecke(a teszt mennyiségétől és a tanulók felkészültségétől függően). Végső kontrollvizsgálat - 50-60 perc.
3. Az egyes opciók végén tesztfeladat adottak
hozzávetőleges minősítési szabványok.
4. A munka ellenőrzését megkönnyítheti, ha minden tanuló számára előre elkészíti a szabványos (azonos) kártyákat, amelyeken megjelölik a kiválasztott válaszokat. Ugyanazok a kártyák
A tanár saját magának is készül, amiben megjelöli a helyes válaszokat. Ellenőrzéskor össze kell kapcsolni a kártyákat azon tanulók válaszaival, akik a teszt egyik változatának feladatait teljesítették, és a szabványos ellenőrzés után óvatosan (át) kell szúrni a megfelelő válaszokat tartalmazó cellákat. Ily módon a tanár azonnal azonosítja a helyes válaszokkal egybevágó válaszokat, és gyorsan értékeli a munkát.
5. A teszt letétele előtt a tanulókat fel kell képezni több, ehhez hasonló feladat felajánlásával
amelyek a tesztekben megjelennek. Ez lehetővé teszi az iskolások számára, hogy megértsék a tesztek felépítését, és időt takarítsanak meg azok kitöltése során.
Orosz nyelvvizsga 5. évfolyamra
1. Hány beszédforma létezik az orosz nyelvben? Válassza ki a helyes választ:
A) csak szóbeli forma
B) szóbeli és írott formában
B) csak írott formában
D) egyáltalán nincsenek beszédformák
2. Amikor valaki ezt mondja:
A) Monológ beszéd
C) monológ és párbeszédes beszéd
D) nincs helyes válasz
3. Mi a szöveg:
4. Mi a szöveg fő gondolata:
A) a szövegben elmondottakra vagy utalásokra
B) mit tanít a szöveg, mire hív fel, miért íródott
C) jelentésben és nyelvtanilag egymáshoz kapcsolódó mondatok kombinációja
D) két vagy több szó kombinációja egymással jelentésben és nyelvtanilag
5. Határozza meg társalgási stílus:
6. Határozza meg művészi stílus:
A) tudományos információk, magyarázatok, tények közvetítésekor használják
C) akkor használjuk, ha konkrét képeket, képeket szavakkal kell rajzolnunk
D) az újságok, magazinok, rádió- és televízióműsorok anyagaiban rejlő
7. Határozza meg tudományos stílus:
A) tudományos információk, magyarázatok, tények közvetítésekor használják
C) akkor használjuk, ha konkrét képeket, képeket szavakkal kell rajzolnunk
D) az újságok, magazinok, rádió- és televízióműsorok anyagaiban rejlő
8. Határozza meg újságírói stílus:
A) tudományos információk, magyarázatok, tények közvetítésekor használják
C) akkor használjuk, ha konkrét képeket, képeket szavakkal kell rajzolnunk
D) az újságok, magazinok, rádió- és televízióműsorok anyagaiban rejlő
9. Határozza meg a formális üzleti stílust:
A) tudományos információk, magyarázatok, tények közvetítésekor használják
B) felhasználni üzleti levelezés polgárok állammal intézmények, és egymással +
D) az újságok, magazinok, rádió- és televízióműsorok anyagaiban rejlő
10. Mely szórészek segítségével képeznek új szavakat:
A) toldalék és gyök
B) alap és vég
B) utótag és előtag
D) végződés és előtag
11. Válasszon egy szót a diagramhoz ¬ ∩۸۸ :
A) vargánya B) bárányok C) tengerparti D) gomba
12. Jelölje meg azt a szót, amelyben Ъ van írva:
A) csalogány..és B) hajt fel..hajt C) rohan fel..fuss D) majom..yana
13. Jelölje meg azt a szót, amelyben Yu van írva
A) sh..ka B) brosh..ra C) ch..do D) ch..zhoy
14. Csak a független beszédrészeket jelölje meg:
A) számnév, kötőszó, határozószó
B) főnév, részecske, melléknév
C) melléknév, elöljárószó, névmás
D) ige, határozószó, névmás
15. Igék tökéletlen forma válaszolj a kérdésekre:
A) mit tegyek, mit csináltam, mit csinálok, mit fogok csinálni
B) mit tegyek, mit csináltam, mit fogok csinálni
C) mit tegyek, mit tegyek, mit tegyek
D) mit tettem, mit tettem, mit fogok csinálni
16. Melyik szópár egy kifejezés?
A) az erdő hűvös
B) az asztal körül
IN) fekete csík
D) nem világít, nem ég
17. Keresse meg a megfelelőt ezek közül az állítások közül!
A nyelvtani alap...
A) kifejezés
B) minden olyan szó, amely közvetíti fő gondolat ajánlatokat
C) egy szó vagy szavak, amelyeket az intonáció kiemel
D) a mondat főbb tagjai
18 Adja meg nyelvtani alapja egy mondatban.
A féllábú kalóz aranykincset keresett, de csak egy üres ládát talált.
A) a kalóz kereste
B) kincset keresett
B) talált egy ládát
D) a kalóz megkereste és megtalálta
19. Adjon ösztönző ajánlatot.
A) Nyirkos köd lógott a folyó felett.
B) Ki kopogtat a kapun?
B) Az aranyló lombok forogni kezdtek.
D) Mesélj erről az íróról.
20. Válassza ki a fogalom helyes definícióját
A predikátum...
A) a mondat fő tagja, amely megnevezi a cselekvést
B) a büntetés kiskorú tagja
C) a mondat fő tagja, amely megnevezi a cselekvőt, állapotot átélőt vagy jellemzőt
D) egy igével kifejezett mondat bármely tagja
21. Ebben a mondatban a kiemelt szó az alany.
A) Csodálatos jelenlegi A bátyám küldte nekem postán.
B) A szél hajt levelek.
B) Reggelre eloszlott a szél ködök.
D) Az öböl tükre világít gerenda.
22. Ezt a mondatot kötőjel kell.
A) A meleg nap magasra jár.
B) A fűz bolyhos és szép.
C) A gyöngyvirág csodálatos tavaszi virág
D) A lóhere vidáman virágzik.
23. Jelölje meg a válaszlehetőséget, ahol a kiemelt szó kiegészítés.
A) Egy nap egyszerre két képeslap érkezett iskolánkból postán.
B) EGYÁLTALÁN NEM szeretem, ha az emberek képeslapokat küldenek az iskolából a szüleimnek.
K) És valahogy VÉLETLENÜL elolvastam... Ezúttal nem rólam volt szó.
D) Anyu és apa meghívást kapott a hagyományos „egységes” estre, amelyen egyszerre két ISKOLA végzett: a miénk és a zenei.
Melyik mondatban fejeződik ki a határozószó?
A) Trolibuszra szálltunk az állomásról.
B) Éjszaka minden macska szürke.
B) Favágó fejszéje hallatszott az erdőben.
D) Tegnap színházban voltunk.
25. Jelöljön meg egy egyszerű, szokatlan mondatot.
A) A virágok kinyíltak, és egyedi illattal töltötték meg a kertet.
B) A virágok kinyíltak és illatosak lettek.
B) Kinyíltak a virágok a kertben.
D) Kinyílt a kedvenc virágod a kertben.
26. Írja le a definíciókat tartalmazó mondatok számát!
A) A levelek remegtek, leváltak és repültek.
B) Arany eső susogott az erdőben.
B) Szép nyári reggel van.
D) A levegő tiszta és átlátszó.
27. Válassza ki a fogalom helyes definícióját!
A homogén tagok...
A) egy mondat tagjai, amelyek ugyanarra a szóra vonatkoznak
B) egy mondat tagjai, amelyek ugyanarra a kérdésre válaszolnak
C) a mondat kiskorú tagjai, amelyeket a felsorolás intonációjával ejtenek ki
D) egy mondat tagjai, amelyek ugyanarra a kérdésre válaszolnak, és ugyanarra a szóra utalnak
28. Keress egy mondatot, amelyben az írásjelek helytelenül vannak elhelyezve megszólításkor!
A) Ne recsegjen, fagyjon a védett erdőben!
B) Eső, hagyd abba az öntést!
K) Srácok, nincs mögöttünk Moszkva?
D) Engedj el, Ivanushka, adok neked nagyszerű szolgáltatás társszolgálattal fogok szolgálni.
29. Jelöljön meg egy általánosító szót tartalmazó mondatot!
A) A tavasz mindenütt érződött: a tiszta csengő levegőben, a cinegék csengő reggeli dalaiban, a vidám cseppekben.
B) Az üzletek polcain nagy kék szemű babák, fényes testű játékautók, vicces élénk narancssárga poharacskák voltak.
C) Az erdő tele volt bogyókkal, gombákkal és diófélékkel.
D) Mindenki eljött az ünnepre és nagyon örült ennek.
30. Jelöljön meg egy mondatot, amely tartalmazza homogén tagok (nincs írásjel).
A) B tavaszi erdő megjelentek az első virágok.
B). A tél még mindig mozgalmas és morog a tavasz miatt.
C) A tavasz rohan, a tél pedig nem vonul vissza.
D) Emlékszem a tűz körüli dalokra.
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete