A modellezési módszer célja a fejlődéslélektanban. Modellezés a pszichológiában

Pszichológiai modellezés Etimológia.

A görög nyelvből származik. psziché - lélek + logosz - tanítás és lat. modulus - minta.

Kikapcsolódás bent laboratóriumi körülmények mentális tevékenységet, hogy tanulmányozzuk szerkezetét.

Úgy valósul meg, hogy a tantárgyat különféle, a tevékenység szerkezetébe beilleszthető eszközökkel látják el. Ilyen eszközként többek között különféle szimulátorokat, elrendezéseket, diagramokat, térképeket, videó anyagokat használnak.

Pszichológiai szótár. ŐKET. Kondakov. 2000.

PSZICHOLÓGIAI SZIMULÁCIÓ

(Angol) pszichológiai modellezés) - olyan módszer, amely reprodukál egy bizonyos mentális tevékenységélethelyzetek szimulálásával kutatása vagy fejlesztése céljából laboratóriumi beállítás. Modell létrehozásához élethelyzet Gyakran használnak szimulátorokat. Különösen a didaktikai célú modellező eszközöket mutatják be szimulátorok különféle típusok és audiovizuális segédanyagok (makettek, térképek, televíziós és filminstallációk). Mert tudományos kutatás Emellett modellező eszközöket (stimulátorokat) használnak a kutatáshoz képességeit egyéni, működési hatékonyság ember-gép rendszerek stb. Ezeknek az eszközöknek az a célja, hogy szimuláljanak egy bizonyos munka-, sport- stb. szituációt, amelyben az alany érintett, és rögzítsék az alany viselkedésének jellemzőit ebben a helyzetben. Cm. .

Nagy pszichológiai szótár. - M.: Prime-EVROZNAK. Szerk. B.G. Mescserjakova, akad. V.P. Zincsenko. 2003 .

Nézze meg, mi a „pszichológiai modellezés” más szótárakban:

Pszichológiai szimuláció- szellemi tevékenység helyreállítása laboratóriumi körülmények között szerkezetének tanulmányozására. Úgy valósul meg, hogy a tantárgyat különféle, a tevékenység szerkezetébe beilleszthető eszközökkel látják el. Mint ilyen azt jelenti...... Pszichológiai szótár

Pszichológiai modellezés- Pszichológiai modellalkotás formális modell mentális vagy szociálpszichológiai folyamat, vagyis formalizált absztrakció ez a folyamat, reprodukálva néhány alapvető kulcsát, véleménye szerint ez... ... Wikipédia

PSZICHOLÓGIAI SZIMULÁCIÓ- olyan módszer, amely egy bizonyos mentális tevékenységet reprodukál annak tanulmányozása vagy fejlesztése céljából, élet- vagy munkahelyzetek laboratóriumi körülmények között történő szimulálásával. A helyzetmodellek általában modelleznek......

A PM egy képzési szimuláció a külső és belső (pszichológiai) feltételek osztályaiban a bűnüldözési problémák megoldására, a valós szolgálathoz, szolgálathoz és harchoz a lehető legközelebb esően, amelyben az alkalmazottakat képezik... ...

A modellezés szükséges a dolgozók képzéséhez a valós helyzetek nehézségeinek leküzdésére (lásd Munkahelyzetek pszichológiai modellezése az osztályteremben), és ennek érdekében történő fejlesztésre. szükséges ismereteket, készségek, képességek, szokások, tulajdonságok,... ... A modern jogi pszichológia enciklopédiája

Modellezés- A tudástárgyak tanulmányozásának modellezése modelljeiken; modellek építése és tanulmányozása valós meglévő létesítmények, folyamatokat vagy jelenségeket annak érdekében, hogy magyarázatot kapjunk ezekről a jelenségekről, valamint hogy előre jelezzük az érdeklődésre számot tartó jelenségeket... ... Wikipédia

A pszichológus következő fő tevékenységi területeiből áll: 1) pszichológiai ajánlások kidolgozása hadműveleti-taktikai kombinációk tervezésénél, amit egyrészt a kriminálpszichológiai... ... A modern jogi pszichológia enciklopédiája

Etimológia. Latból származik. modulus minta. Kategória. Tanulási eszköz. Specificitás. Bizonyos pszichológiai műveletek gyakorlása, elsősorban tudományos és elméleti szférában, reflexióként szolgáló rendszereken valós folyamatok környező......

1. Egyes áramlási modellek felépítése pszichológiai folyamatok teljesítményük formális ellenőrzése céljából. 2. A szellemi tevékenység helyreállítása laboratóriumi körülmények között szerkezetének tanulmányozására. Megtörtént a ...... Nagyszerű pszichológiai enciklopédia

Modellezés a tanításban- [lat. modus image] 1) az oktatás tartalma és megismerésének módja, amelyet a tanulóknak el kell sajátítaniuk a tanulás során; 2) az egyik fő oktatási tevékenységek, ami alkotóelem oktatási tevékenységek. Az első szempont a tartalomba való beépülést jelenti...... enciklopédikus szótár pszichológiában és pedagógiában

Szimulációs módszer a legígéretesebb kutatási módszerhez pszichológusra van szükség egy bizonyos szint matematikai képzés. Itt a mentális jelenségeket a valóság hozzávetőleges képe – annak modellje – alapján vizsgálják. A modell lehetővé teszi, hogy a pszichológus figyelmét csak a psziché fő, legjelentősebb jellemzőire irányítsa. A modell a vizsgált tárgy (mentális jelenség, gondolkodási folyamat stb.) felhatalmazott képviselője. Természetesen jobb, ha azonnal holisztikusan megértjük a vizsgált jelenséget. De ez általában lehetetlen a pszichológiai objektumok összetettsége miatt.

A modell hasonlósági kapcsolaton keresztül kapcsolódik az eredetihez.

Az eredeti megismerése a pszichológia szemszögéből a mentális reflexió összetett folyamatain keresztül történik. Az eredeti és az övé mentális reflexió tárgyként és annak árnyékaként kapcsolódnak egymáshoz. Egy tárgy teljes megismerése szekvenciálisan, aszimptotikusan, közelítő képek hosszú megismerési láncán keresztül történik. Ezek a hozzávetőleges képek a felismerhető eredeti modelljei.

A modellezés szükségessége a pszichológiában akkor merül fel, ha:
- egy tárgy rendszerszintű összetettsége leküzdhetetlen akadályt jelent holisztikus képének kialakításában a részletezés minden szintjén;
- működési tanulmány szükséges pszichológiai tárgy az eredeti részletességének rovására;
- tanulmány tárgya mentális folyamatok Val vel magas szint bizonytalanságok és ismeretlen minták, amelyeknek engedelmeskednek;
- a vizsgált objektum optimalizálása szükséges a változó bemeneti tényezők miatt.

Modellezési feladatok:
- leírás és elemzés pszichés jelenségek tovább különböző szinteken szerkezeti felépítésük;
- a mentális jelenségek fejlődésének előrejelzése;
- mentális jelenségek azonosítása, azaz hasonlóságaik és különbségeik megállapítása;
- a mentális folyamatok előfordulásának feltételeinek optimalizálása.

Röviden a modellek osztályozásáról a pszichológiában. Vannak tárgyi és szimbolikus modellek. Az alanyoknak van fizikai természetés viszont természetes és mesterséges. A természetes modellek az élő természet képviselőire épülnek: emberek, állatok, rovarok. Emlékezzünk az ember hűséges barátjára - a kutyára, amely mintaként szolgált a munka tanulásához fiziológiai mechanizmusok személy. A mesterséges modellek az emberi munkával létrehozott „második természet” elemein alapulnak. Példaként említhetjük F. Gorbov homeosztátját és N. Obozov kibernométerét, amelyeket a csoporttevékenység tanulmányozására használnak.

A jelmodellek nagyon eltérő jellegű jelrendszer alapján készülnek. Ez:
- alfanumerikus modellek, ahol a betűk és számok jelként működnek (ilyen például a szabályozási modell közös tevékenységek N. N. Obozova);
- speciális szimbólumok modelljei (például A. I. Gubinsky és G. V. Sukhodolsky tevékenységének algoritmikus modelljei a mérnöki pszichológiában vagy a zenekari kottaírás zenemű, ami mindent tartalmaz szükséges elemeket, szinkronizáló komplexum együtt dolgozni előadók);
- grafikus modellek, amelyek egy tárgyat körök és kommunikációs vonalak formájában írnak le (az előbbi például egy pszichológiai tárgy állapotát fejezheti ki, az utóbbi - lehetséges átmenetek egyik állapotból a másikba);
- matematikai modellek változatos nyelvhasználattal matematikai szimbólumokés saját besorolási rendszerük van;
- kibernetikai modellek épülnek az automatikus vezérlő és szimulációs rendszerek elmélete, információelmélet stb.

Modellezés pszichológiai mechanizmusok

A pszichológiai mechanizmusok fenti definíciójától vezérelve utalunk ezt az irányt minden olyan mű, amely ilyen vagy olyan formában ad leírást bármely mentális jelenségről és bármilyen formáról és szintről pszichológiai szervezetállatok, emberek és társadalmi csoportok. És akkor bármilyen spekulatív konstrukció és bármilyen elméleti általánosítások a pszichológiai tudomány által ismert empirikus anyagok pszichológiai modellek psziché vagy megnyilvánulásai. Az empirikus anyag pszichológiai modellezésből és természetes megfigyelésből származik.

Ezeket a modelleket keresztül mutatjuk be leírások szimbolikus formában. A psziché reprodukált aspektusainak természeténél fogva ezek túlnyomórészt strukturális és kevert modellek, ritkábban funkcionálisak. A megfelelő példákat fentebb már közöltük.

Köszönet tudományos tevékenység pontosan ebbe az irányba, modern pszichológia minden mentális jelenséget három kategóriába sorolt: folyamatok, állapotok és tulajdonságok. Igaz, vannak javaslatok egy negyedik kategória - a mentális konstrukciók - bevezetésére, amelyeknek olyan mentális jelenségeket kell tartalmazniuk, mint a képek, fogalmak, motívumok és egyéb képződmények, amelyek mintegy mentális folyamatok vagy állapotok lefolyásának eredményei. Ez a fajta modellezés tette lehetővé három azonosítását funkcionális területek psziché sajátos folyamataival, állapotaival, tulajdonságaival és konstrukcióival: kognitív (kognitív), szabályozási és integrációs. Ezen a bizonyos típuson belül kutatási tevékenységekés megfogalmazódnak minden mentális jelenség definíciói az érzéki küszöbtől a tudatig, a személyiségig és a tevékenységig. Végső soron ez a fajta tudományos kutatás formalizálja tudósok elképzelései az ember mentális szerveződéséről különféle személyiségelméletek és a társadalom szociálpszichológiai szerkezete formájában.

A pszichológiai modellezés abból áll mesterséges alkotás különleges körülmények, a psziché természetes hordozóinak (emberek vagy állatok) a kutatási feladathoz (vizsgálat, tréning) szükséges válaszait, cselekvéseit vagy attitűdjeit kiváltva. Más szóval, a kutató a vizsgálat tárgyától és célkitűzéseitől függően sajátos pszichogén szituációt hoz létre a vizsgált objektum számára, amelynek eredményeként modellezi a viselkedését (egy személy számára tevékenység és kommunikáció formájában).

A pszichogén szituáció kezdeti feltételeit a tárgy viselkedésének paramétereivel összehasonlítva egyrészt közvetett adatok nyerhetők a psziché szerveződéséről és munkájáról, amelyek segítségével tanulmányozható és modellezhető, másrészt pedig a pszichogén hatások és a viselkedési jellemzők közötti korrelációs, ok-okozati és néha funkcionális összefüggések azonosítása, ami alapot ad pszichológiai minták levezetésére, harmadszor pedig az emberek befolyásolásának hatékony módszereinek kidolgozása annak biztosítására. pszichológiai segítségnyújtás.

Főbb jellemzők pszichológiai modellezés

1. Természeti tárgy a kutatás tárgya pedig az emberek (állatok) és pszichéjük.

2. A kutatási feltételek mesterségessége (például kísérleti laboratórium, diagnosztikai központ, pszichoterápiás szoba).

3. Modellező eszközök alkalmazása – módszertani kézikönyvek(például utasítások, kérdőívek, ösztönző anyagok), technikai eszközök(például expozíciós berendezések, mérőberendezések) vagy farmakológiai szerek (például barbiturátok bizonyos típusú pszichoterápiás beavatkozásokban vagy pszichedelikus szerek a transzperszonális pszichológiában).

4. Célzott hatás az objektumra.

5. A hatások humanizálása.

6. A befolyásolások menetének programozása (szabad beszélgetés alatti minimális szabályozástól a tesztelés vagy laboratóriumi kísérlet alatti maximumig). 7. A vizsgálat tárgyát befolyásoló (szituációs és eljárási) tényezők és válaszok regisztrálása.

Pszichogén helyzet a pszichológia bármely empirikus módszerével kialakítható, beleértve a provokált megfigyelést és az önvizsgálatot is. A legjellemzőbbek ebből a szempontból természetesen laboratóriumi kísérlet, tesztelés, pszichofiziológiai és pszichoterápiás módszerek.

A pszichológiai modellezés minden típusú pszichológiai munka szerves formája: kutatás, diagnosztika, konzultáció, korrekció. A pszichoterápiás gyakorlatban maguk a pszichogén helyzetek gyakran a pszichológiai segítségnyújtás eszközei. Klasszikus példa Ezért van a pszichodráma, ahol valójában a színpadi akciónak terápiás hatáshoz (katarzishoz) kell vezetnie. A pszichológiai modellezés egy sajátos típusa az pszichotréningek. Ennek az iránynak a fenti jellemzői különösen jól láthatóak bennük.

D. szakasz Különös pszichológiai jelentőségű empirikus módszerek

15. fejezet PSZICHOSZEMANTIKAI MÓDSZEREK

A pszichoszemantikai módszerek a mentális jelenségek tanulmányozásának módszerei, amelyek szemantikai (szemantikai) kapcsolatok megállapításán és elemzésén alapulnak. egyedi rendszerek jelentések és jelentések.

Ezek a kategóriák és az általuk jelzett mentális jelenségek az elmúlt évtizedekben rohamosan fejlődő iparág kutatásának tárgyát képezik. pszichológiai tudomány, az úgynevezett pszichoszemantika. Az ezen a területen elért fő eredmények V. F. Petrenko munkáiban találhatók.

A modellezési módszer, a legígéretesebb kutatási módszer, bizonyos szintű matematikai felkészültséget igényel a pszichológustól. Itt a mentális jelenségeket a valóság közelítő képe – annak modellje – alapján vizsgálják. A modell lehetővé teszi, hogy a pszichológus figyelmét csak a psziché fő, legjelentősebb jellemzőire irányítsa. A modell a vizsgált tárgy (mentális jelenség, gondolkodási folyamat stb.) felhatalmazott képviselője. Természetesen jobb, ha azonnal holisztikusan megértjük a vizsgált jelenséget. De ez általában lehetetlen a pszichológiai objektumok összetettsége miatt.

A modell hasonlósági kapcsolaton keresztül kapcsolódik az eredetihez.

Az eredeti megismerése a pszichológia szemszögéből a mentális reflexió összetett folyamatain keresztül történik. Az eredeti és pszichés tükröződése úgy kapcsolódik egymáshoz, mint egy tárgy és annak árnyéka. Egy tárgy teljes megismerése szekvenciálisan, aszimptotikusan, közelítő képek hosszú megismerési láncán keresztül történik. Ezek a hozzávetőleges képek a felismerhető eredeti modelljei.

A modellezés igénye akkor merül fel a pszichológiában, amikor:

• - egy objektum rendszerszintű összetettsége leküzdhetetlen akadályt jelent holisztikus képének kialakításában a részletezés minden szintjén;
• - egy pszichológiai tárgy gyors tanulmányozása szükséges az eredeti részletességének rovására;
• - a nagyfokú bizonytalansággal járó mentális folyamatokat tanulmányozzák, és nem ismertek azok a minták, amelyeknek engedelmeskednek;
• - a vizsgált objektum optimalizálása változó bemeneti tényezők miatt szükséges.

Modellezési feladatok:

• - a mentális jelenségek leírása és elemzése szerkezeti szerveződésük különböző szintjein;
• - a mentális jelenségek fejlődésének előrejelzése;
• - mentális jelenségek azonosítása, azaz hasonlóságaik és különbségeik megállapítása;
• - a mentális folyamatok előfordulásának feltételeinek optimalizálása.

Fizikai modellezés-- módszer kísérleti tanulmány különböző fizikai jelenségek fizikai hasonlóságuk alapján.

Ez abból áll, hogy egy fizikai természetű objektumokat tanulmányozunk olyan tárgyak segítségével, amelyeknek eltérő fizikai természetük van, de ugyanaz a matematikai leírás. A módszer a hasonlóság elvén alapul. Példa erre az elektrolitikus fürdők alkalmazása a tranzisztorszerkezet potenciálmezőjének modellezésére

A módszert a következő feltételek mellett alkalmazzák:

Kimerítően pontos matematikai leírás jelenségek tovább ezt a szintet A tudomány fejlődése nem létezik, vagy egy ilyen leírás túl nehézkes és számításokat igényel nagy térfogatú forrásadatokat, amelyeket nehéz megszerezni.

A tanulmány sokszorosítása fizikai jelenség kísérlet céljából valódi méretarány lehetetlen, nem kívánatos vagy túl költséges (pl. cunami).

Megfigyelés- a környező világ észlelése és memorizálása; mint leíró kutatási módszer, amely a célzott és szervezett felfogásés a pszichológiában széles körben alkalmazzák a vizsgált tárgy viselkedésének rögzítését; A megfigyelésnek három fázisa van:

Percepciószűrő emlékezés

A megfigyelés tárgyai az különféle funkciók viselkedés. A kutatás tárgyai lehetnek:

Verbális viselkedés Nonverbális viselkedés Az emberek mozgása

Emberek közötti távolság Fizikai hatások

A modellezés mint kognitív módszer sokoldalúsága lehetővé teszi, hogy általános tudományos (és esetleg univerzális) természetű módszerek közé soroljuk. De minden olyan tudásterületen, ahol modellezést alkalmaznak, ennek a módszernek megvannak a sajátosságai.

Ezért minden tudomány számára fontos képviselni és Általános elvek modellezése és felhasználásának magántudományos jellemzői.

Azonban annak ellenére széles körű alkalmazás modellezés a pszichológiában, nincs komoly érdeklődés iránta mint kutatási módszer. A modellezést alkalmazzák, de nincs modellezési elmélet ( hasonló elmélet kísérlet, amely egyébként a szimuláció privát megvalósítása). A pszichológusok által a modellezés során tanúsított tevékenység nem ér véget a módszer holisztikus képének felépítésével.

Jelenleg egy újabb emelkedés figyelhető meg pszichológiai művek matematikában és számítógépes modellezés aktualizálja ezt a problémát.

14.1. Meghatározás

Előadásunk kontextusában a modellezés alatt tárgyak tanulmányozását kell érteni modelljeik segítségével. A modelleket (latin modulus – „mérés”, „minta”) speciális mesterségesen létrehozott objektumoknak fogjuk tekinteni, bizonyos jellemzőikben hasonlóak a vizsgálandó valós tárgyakhoz.

A modellezés szükségessége akkor merül fel, ha magának a valós objektumnak a tanulmányozása lehetetlen vagy nehezen hozzáférhető hozzáférhetetlensége miatt, etikai korlátozások vagy túlzott költségek (idő, munkaerő, pénzügyi stb.).

Meg kell azonban jegyezni, hogy a „modellezés” fogalmának legalább három jelentése van: 1) a tárgyak megismerésének módszere modelljeiken keresztül; 2) e modellek megalkotásának folyamata; 3) alak kognitív tevékenység(elsősorban a gondolkodás és a képzelet). Természetesen elsősorban az első lehetőség érdekel bennünket. Azonban leleplező modellezés, mint kutatási módszeróhatatlanul együtt jár az egyéb vonatkozásaira való hivatkozásokkal, hiszen a módszer eljárása elképzelhetetlen megfelelő modellek megalkotása nélkül, ill. kutatási folyamat ennek a módszernek az alkalmazása az emberi absztrakciós képességeken alapul.

Ezért teljesen igaz, hogy „a modellezés bizonyos mértékig az elvont logikai megismerés egy fajtája”.

A fentieket figyelembe véve érthető, hogy nem könnyű egyértelmű definíciót adni a modellezésnek. Nem hiába vezették be magát a „modellezés” kifejezést a tudományba nagyon óvatosan. Még a 20. század 60-as éveinek modellezés iránti érdeklődésének csúcspontjában is „sok világhírű referenciakiadvány ódzkodott az idézéstől, vagy minden magyarázat nélkül származékos szóként adta meg”. A modellezés értelmezési köre rendkívül széles: az egyes változataitól (például hogyan fizikai modellezés) a megismeréssel való azonosulás előtt. Ennek a fogalomnak a feltárására különféle kategóriákat használnak: „utánzás”, „hasonlóság”, „reprodukció”, „analógia”, „szimbolizálás”, „megfelelés”, „reflexió”, „hasonlóság” stb. az elméletkogníció V. A. Shtoff a modellezést a prototípus bizonyos aspektusainak reprodukálásaként mutatja be. Más kutatók azonban helyesen megjegyzik, a reprodukálás megőrzi az eredeti tárgy minőségi sajátosságát, de a modellezés nem minden tekintetben azonos, míg a modellezés csak bizonyos szempontból azonos. A kibernetika alapítói, N. Wiener és A. Rosenblutt a modellezést „képként, bizonyos megvilágításban való megjelenítésként” határozták meg.

A modellezés definícióinak sokfélesége közül a mi szempontunkból a legelfogadhatóbb I. B. Novik és A. I. Uemov megfogalmazása: a modellezés „közvetett gyakorlati ill. elméleti kutatás tárgyat, amelyben nem magát a tárgyat vizsgáljuk közvetlenül, hanem valamilyen segéd mesterséges ill. természetes rendszer(modell): a) valamilyen objektív megfeleltetésben helyezkedik el a megismerhető tárggyal; b) a megismerés bizonyos szakaszaiban képes pótolni és c) végső soron magáról a modellezett tárgyról ad információt a kutatás során.”

A témáról bővebben 14. fejezet Modellezés a pszichológiában:

1. III. fejezet Transzperszonális projekt a mélységi pszichológiában: a transzperszonális pszichológia tudományos és pszichológiai előfeltételei
2. 3. fejezet BACON F. PSZICHOLÓGIÁJA ÉS A PSZICHOLÓGIA FEJLŐDÉSI SZAKASZÁNAK BEFEJEZÉSE A LÉLEKRE VONATKOZÓ TANÍTÁS KERETÉBEN
3. 2. fejezet Mi a psziché? A tanulmány tárgya a pszichológia. Különféle megközelítések a pszichológia tárgyának megértéséhez és meghatározásához
4. 25. fejezet EGY GLOBÁLIS KAtasztrófa forgatókönyveinek modellezése
5. III. fejezet A PSZICHOLÓGIA MINT TUDATTUDOMÁNY FEJLESZTÉSE A KÍSÉRLETI PSZICHOLÓGIA KIALAKULÁSA ELŐTI IDŐSZAKBAN