Tedd érdekessé a beszédet. Jól elmondott beszéd: hogyan tegyük világossá, érthetővé és kompetenssé a beszédet? Hogyan fejlesszünk helyes és szép beszédet egy felnőtt számára

Hogyan építsünk fel helyesen egy beszédet egy prezentációhoz? megosztom a titkaimat...

A beszéd felépítése nyilvános beszéd van némi összhangja a ház építésével:
Mennyibe kerül nekünk házat építeni?
Rajzoljunk - élünk...
vagy
Mit építsünk beszédet?
Fogtuk a témát és elmentünk az emberekhez...

Itt is, akárcsak házépítésnél, erős és mély alapokra van szükség, különben a beszéd kártyavárként omolhat össze. Az alap a tudásod, a cement pedig a képességeid. ékesszólás, az arckifejezésed, gesztusaid, testtartásod, mozgásod a teremben vagy a színpadon.

A kapcsolat 4. titka Előadó/hallgatók:

1. Képzeld el Te- kiváló hangszóró, de egyáltalán nem ismeri azt a témát, amelyet beszédében ki kellene térnie. Ez olyan, mintha felvittek volna a színpadra, hogy beszéljek a hatásról mágneses mező Nyulak tenyésztésére szolgáló terület Új-Zélandon. Akármilyen szuper-duper haladó beszélő vagyok, a közvélemény semmi hasznosat nem fog hallani tőlem - nincs tudomásom ebben a kérdésben.

2 . A második eset az, hogy Ön nagyon jól ismeri ugyanezen új-zélandi nyulak mágneses mező hatására történő szaporodásának minden árnyalatát, mivel Ön maga is részt vesz ebben a folyamatban. ….De nincs beszédkészséged, nem tudja, hogyan közvetítsen információt a hallgatóknak. És nem fognak tudni tájékozódni a kompetenciájáról - Ön nem előadó, és nem foglalkozhat ezzel a témával.

3. Kiváló közönség előtti beszédkészséged van, profi vagy a megfogalmazott témádban, de nem a teremben lévő közönség volt a célközönség, akit egyáltalán nem érdekelnek a nyulaid. Hogyan fogadja majd a közönség az előadásodat? Legjobb esetben közömbös...

4. A következő példa: Ön kiváló előadó, profi a választott témában, és a teremben ül a célközönsége, aki vár – alig várja, hogy felfedje előttük titkait a nyúltenyésztésben. fent felsorolt ​​feltételek. És csak ebben a példában minden egybeesik, ami ahhoz szükséges, hogy jól teljesíts, és a közönség jól fogadjon. És csak ebben a példában - a beszédháza erős és tartós lesz...

A lényeg: Mielőtt témát választana a beszédéhez, gondolja át ezt a 4 pontot.

— Az Ön kompetenciája a választott témában. Emlékezz Szókratész szavaira: ha nincs meg a szívedben, ami a nyelveden van, akkor senki sem fog hinni neked.
— Az Ön előadói szakmai színvonala– csak a napi edzés teszi profivá az amatőrt.
– Ki a célközönsége a megfogalmazott témában?
– Milyen érdekes a témája célközönség vagy hogyan tudod felkelteni és megtartani a figyelmét. Mindig a közönség érdeklődési területén dolgozzon.

Titkos beszédrecept

Minden háziasszony tudja, hogyan kell réteges tortát sütni: készítsen három réteget (több is lehetséges), és kenje meg krémmel vagy valami mással.
Pontosan ugyanez az elv a beszéd elkészítésekor: három rétegben sütni (bevezetés, fő rész és befejezés)és megkenjük őket felkorbácsolt érdeklődéssel, kirázzuk a figyelmet, hozzáadva a cukrozott humort és az érzelmi nyitottság mazsoláját.

Mint látható, a rétegek különbözőek. Nézzük meg mindegyik receptjét.

1. számú réteg. Bevezetés.

1.Célszerű a bevezetőt és a befejezést is alaposan átgondolni a legapróbb részletekig. A közönségre gyakorolt ​​első benyomás határozza meg, hogy a közönség figyelmesen hallgat-e Önt, vagy továbbra is más dolgokat csinál. Felkeltette az érdeklődést és a bizalmat iránta, vagy sem.

2. A legfontosabb, hogy elnyerjük a közvélemény figyelmét. Kimentél a közönség elé, nem bújtál el a pódium mögé, hanem úgy helyezkedtél el, hogy mindenki lásson a közönségből, és megálltál. Ugyanakkor nyugodtan, de követelőzően benézel a terembe, fokozatosan megvizsgálva az egész teret és az összes ülőt. És csak akkor, ha TELJES csend van, mosolyog a közönségre, és ejti ki az első mondatot.

Hangsúlyozom – addig ne beszélj, amíg mindenki be nem zárja a száját, és abbahagyja a susogást és suttogást. Csak akkor nyitod ki a szád…

3. Álljon elő egy érdekes nyitással. Nem szabad hétköznapi mondatokkal kezdeni: „Ma elmondom ezt és azt.” A legjobb a közönséghez intézett kérdéssel kezdeni – ez felkelti a figyelmüket. Én személy szerint szeretem a provokatív kérdéseket:

„Mondd, hogyan sikerült az otthoni szék kényelmét a tévé előtt elhagyni, és bejönni ebbe a szobába egy számodra teljesen ismeretlen személyt hallgatni?! Mi késztetett erre?

Figyelmesen meghallgatok egy-két választ, és simán áttérek egy bókra: „Csodálom Önt: csak az ilyen céltudatos emberek érnek el sikert bármilyen törekvésben! Üdvözöljük egymást nagy tapssal!"
Így több legyet öltél meg egy csapásra:

— könnyen felkeltette a közönség figyelmét;
- a közönség elkezdett beszélni, ami azt jelenti, hogy kapcsolatot létesítettek;
- bókolt a közönségnek;
— megmutatta, hogy tudja, hogyan kell vezetni a közönséget, és finoman arra kényszerítette őket, hogy teljesítsék az Ön igényeit (taps).

4. Ha attól félsz, hogy senki nem fog válaszolni - Kezdje beszédét egy híres személy idézetével. Például: „Suvorov azt mondta: kemény az edzésben - könnyű a csatában! Ezért nyitottnak nyilvánítom mai tanításunkat!”

Alternatív megoldásként egy történettel kezdheti személyes tapasztalat, de könnyű és rövid.

5. Adja meg az esemény időkeretét. Ha hosszú és különböző előadókkal, akkor jobb, ha a bejáratnál kiosztjuk az összes beszéd és a szünetek ütemtervét.

6. Kötelező fogalmazza meg beszédének célját és azt, hogy a hallgatók milyen hasznos dolgokat kapnak belőle. Más szóval, mivel eteted és kezeled őket ma? Ha több célja is van ugyanazon a témán belül, egyenként adja meg azokat.
Ügyeljen arra, hogy különítse el a kifejezett célokat - elmondja a nyilvánosságnak, és a rejtett célokat -, csak önmagának mondja el őket. Példa rejtett célra: javítsa a szünetek minőségét beszéd közben.

7. Ne feledje, hogy csak az éhes közönség tud lenyelni mindent, az igényes pedig érzelmek kompótjával akarja lemosni az ételét. Ezért készülj fel egy érzelmes sztriptízre – nyisd meg a nyilvánosságot, oszd meg magadat, hozzáállásodat és azt, hogy miről beszélsz, kivel és hogyan beszélsz. Oszd meg érzelmeidet – sokkal nagyobb hatást gyakorolnak, mint a szavak!

2. számú réteg. Fő rész.

1. A lényeg az ne vigye túlzásba a hallgatók fejére kidobni kívánt témák számát. Legyen kevesebb, de jobb, jobb minőségű!

Hiszen ha igazi lepényréteget sütsz, nem dobsz bele mindent, ami a házban van: a méztől a vörös kaviárig. Készíts egy réteget egy fő összetevőből, például dióból és 2-3 további összetevőből (mazsola, vanília, kandírozott gyümölcs). Ugyanez a helyzet a beszédben – a fő részben felfedi a fő, kulcsfontosságú gondolatot és még néhány további gondolatot (2-3).

2. Ne felejtsen el mellékelni egy, a témához kapcsolódó novellát. Ezzel eléred, hogy a történelemben megfogalmazott tényeket elfogadják azok, akik nem értenek egyet az álláspontoddal.

3.Gondolja át, hogyan lehet a legjobban logikai sorrendbe rendezni a modulokat, amelyek felfedik a témát.

4. Használjon diagramokat, képeket, grafikonokat és diagramokat prezentációja technikai kiegészítéseként. Mutassa be őket diákon keresztül a képernyőn. Minden diák alá írjon egy feliratot, de ne olvassa fel hangosan.

5. Amikor egyik modulról a másikra vált, használjon szüneteket, ezzel felhívva magára a közönség figyelmét. Tanuld meg megfelelő hangnemben hangsúlyozni a legfontosabb mondatot vagy gondolatot. Csak ne légy túl kemény, a hallgató megijedhet...

6. Készíts magadnak egy kártyát a tézisekkel, és időnként nézd meg. Ezenkívül ügyeljen az időre. Senki sem törölte el a szabályzatot, és te magad írtad ki beszéde elején. Légy kedves – tarts ki!

7. A beszédnek ebben a részében fontos időről időre megzavarni a hallgatót egy-egy váratlan kijelentéssel vagy vicces javaslattal - a figyelem 15 percenként gyengül, és az a feladat, hogy újra elkapja őt.

8.Önbizalom- ez a pillantásod a terembe, a tiéd egyenes testtartás enyhén felemelt és hátrahúzott vállaival, szabad gesztusaival és mozgásával a színpadon. Ez mért tempót beszédet és azt a képességet, hogy a hallgató figyelmét bármely pillanatban arra irányítsa, ami benne van pillanatnyilag meg kell mutatni vagy elmondani.

9. Legyen figyelmes a hallra. Legyen kellemes a közönség számára. Szeresd hallgatóidat, és add meg nekik a lehetőséget, hogy érezzék. Szerelmi kérdések - ez azt jelenti, hogy meghallottak, és nem csak meghallgattak.

10. Ne húzd a macska farkát! Ha van lehetőséged világosan és tömören kifejezni gondolataidat, tedd meg! Az emberek belefáradnak nagy mennyiségben felesleges szavakat. A hallgatók nem malom, amelybe vizet kell önteni.

11. Időnként tegyél fel kérdéseket hallgatóidnak:

- Mit gondolsz?
- Egyetértesz velem?
- Hogy hallasz engem a hátsó sorokban?
- Kinek van kérdése?
- Aki érti, kérem emelje fel a kezét! - és te emeld fel először a tiédet...
– Kinek van kérdése a témával kapcsolatban?

3. számú réteg. Következtetés.

1. A konklúzió éppolyan szerepet játszik beszédében, mint a bevezető. Miután a témát a fő részben tárgyalta, a következtetést vonja le Foglalja össze, amit a beszédében felfedett.

2. Pontról pontra felsorolod, milyen hasznos dolgokat osztottál meg ma hallgatóiddal. Újra beszéljen arról, miért lehet hasznos számukra ez az anyag, és hol tudják alkalmazni a tőletek tanultakat. Szerintem ez a pont nagyon fontos!

3. Fejezd be a beszédet egy rövid történelem vagy egy vicces javaslat. Adj bókot a közönségnek amiért figyelmes volt beszéde közben, és melegen fogadott.

4. Ha van lehetőség a beszéd témájában - cselekvésre szólít fel. Például ebben a témában a következőt hívhatom:

Ne feledd, a hangszórók nem születnek, hanem készülnek! Gyakorlás, gyakorlás és még több gyakorlás! Aki beszél, az irányítja az embereket! Kívánom, hogy minél gyakrabban lépj fel! Folyamatosan fejleszd a hallgatók figyelmének vonzására és lekötésére való képességedet!

5. Lehetőleg ne használjon olyan szavakat, amelyek itt befejezték a beszédet. Maga a cselekvésre való felhívás is erről beszél. Vannak beszédek, amikor egy hívás nem megfelelő - Kérd meg a hallgatókat, hogy tapssal köszönjenek meg egymásnak.

Az Ön neve: * Az Ön email címe: *

Ma a megjegyzésekben hagytak nekem egy linket a történethez Irakli Andronikov „Először a színpadon”, és mivel egy folyamatos lap van, nem vagyok benne biztos, hogy az emberek a végéig elolvassák ezt az alkotást.
Ezért lehetőséget adok egy részlet elolvasására, ahol a főnök leírja az elképzelését mindarról, ami a színpadon történt... Elolvastam - és sírtam!!! Íme ez a szövegrész:

Ha tényleg nem emlékszik semmire, hadd emlékeztesselek néhány epizódra. Abban a pillanatban, amikor az ellenőr a nagybőgőhöz vezetett, hirtelen megrúgtad, majd előredobtad a lábadat, mint egy balettben, és kacéran csípőre tetted a kezed. Ezt követően megveregette a nagybőgőt, mondván: „Ne félj, a tiéd jön!” – és a csellista arcába ütötte a könyökét. Meg akarta mutatni, hogy jól ismert nevelésben részesült, megfordult, és felkiáltott: „Elnézést!” És elkapta a hegedű íját. Itt történt egy epizód, amelyet – ahogy mondani szokták – „le kellett volna filmezni”.

Elvetted a íjat, de a hegedűs nem adta a íjat. De sikerült elkapkodnod, megmutattad a közönségnek, hogy te, azt mondják, minden hegedűsnél erősebb vagy a zenekarban, feladtad az íjat, de közben leráztad a hangjegyeket a kottaállványról. A csellók és hegedűk közötti keskeny ösvényen pedig, amelyet a kabát szegélyére tett kézzel kellett végigmenni, hogy el ne akadjon, valami pimasz, kicsi és csúnya járással haladtál.

És amikor a karmesteri pulthoz ért, elkezdte feltűrni a nadrágját, mintha belenyúlna hideg víz. Végül leült a lelátóra, hülyén körülnézett a folyosón, szemtelenül vigyorgott, és fejcsóválva így szólt: – No, hát! Ezután hátat fordított a közönségnek, és elkezdte forgatni a karmesteri partitúra lapjait, hogy egyesek azt gondolják, te vezényeld a szimfóniát, és Gauk mondja ki a végső szót róla.

Végül valaki a zenekarból azt javasolta neked, hogy jó ötlet lenne a közönség felé fordítani az arcodat. De nem akartál megfordulni, hanem vitatkoztál a zenekari tagokkal, és közben megtisztítottad a cipődet a nadrágodban - a jobb cipődet a bal lábadon -, és közben azt mondtad a zenekari tagoknak: „Ez mind az én dolgom – nem a tiéd, amikor akarok, akkor megfordulok.” Végül megfordultál. De... inkább ne fordulj meg! Itt a megjelenésed teljesen aljas és teljesen undorító lett. Elpirultál, két fáradságos mozdulattal az első sorba dobtad a cseppeket a homlokodról, és rövid karjaidat összekulcsolva azt kiáltottad: - Istenem!

És akkor a bal lábad elkezdett valami furcsa mozdulatot tenni. Elkezdted rázogatni, forgatni, csavarni, dörzsölni a karmesteri állvány kendőjét, felugrott és táncolni kezdett ennek az apró helynek a szélén... Aztán lábat váltott, és belerúgott. fordított irány, ami az első heves reakciót váltotta ki a közönségből. Ugyanakkor vonaglottál, hátráltál, vigyorogtál, meghajoltál... A közönség behúzta a nyakát, nem tudta felfogni, hogyan sikerült ezen a korlátozott területen maradnia. De aztán integetni kezdtél a jobb kezeddel.

Integetett és integetett, és nagyon sokat sikerült! Egy idő után a közönség lélegzetvisszafojtva figyelte a kezed, mintha egy cirkuszi nagy felső alatt repülne. A gyengébbek lehunyták a szemüket: úgy tűnt, a kezed leszakad, és berepül az előszobába. Amikor alaposan kiélvezted a tömeg szenvedését, a hátad mögé tetted a kezed, és nagyon ügyesen elkaptad magad jobb kéz a bal könyökénél fogva, ráadásul olyan erővel húzta, hogy csontok ropogása hallatszott a néma terem fölött, és azt hinné az ember, hogy egy nagyon öreg medve eszik egy nagyon öreg, és ezért nagyon büdös kecskét.

Végül azt mondtad: „Sajnos Szergej Ivanovics ma nincs közöttünk. És nem tagja a Zeneszerzők Szakszervezetének.” És ugyanakkor valami érthetetlen mozdulatot tett a kezével, úgyhogy mindenki a bejárati ajtók felé fordult, és azt hitte, hogy a rémült Tanyejev az előcsarnokba ment, hogy igyon egy pohár üdítőt, és már visszatért. Senki sem értette, hogy az orosz zene késői klasszikusáról beszélsz. De aztán elkezdtél a munkájáról beszélni. „Taneev nem edényeket forrasztott – mondtad –, hanem alkotásokat alkotott. És itt van a legjobb ötlete, amelyet most hallani fog.

A csellókísérőt, a tiszteletreméltó Ilja Oszipovicsot pedig többször kopasz fejen ütötted, úgy, hogy mindenki azt hitte, ez a nagyszerű zenész kedvenc agyszüleménye, ám illegális, ezért teljesen más vezetéknevet visel. Senki sem értette, hogy egy szimfóniáról beszélsz. Aztán úgy döntöttél, hogy pontosítasz, és ezt kiáltottad: „Ma az első c-moll szimfóniát játsszuk, tse-mol! Az első, mert mások is voltak, pedig az Elsőt ő írta először... A Tse-mol c-moll, a c-moll pedig Tse-mol. Ezt azért mondom, hogy latinról lefordítsalak latin" Aztán megállt, és felkiáltott: „Ó, mi ez, miért beszélek? Remélem, nem rúgnak ki!...” Ekkor a közönség egyszerre érezte rosszullétét az örömtől és a zavartól. Ezzel egy időben tovább ugráltál.

Ki akartam szaladni a színpadra, és felkiáltani: „Játssz allegro vivace-t a Hattyúk tavából – Spanyol tánc...” Ez volt az egyetlen dolog, ami igazolhatta furcsa testmozdulatait és gesztusait. Én is kiabálni akartam: "Az előadónk a kaukázusi!" Trópusi lázban szenved, és rohamai vannak. Káprázatos, és nincs felhatalmazása arra, hogy a nevünkben kijelentéseket tegyen.” De abban a pillanatban befejezted, és nem engedted, hogy nyilvánosan kihívjam...

Miért nem mondtál nekem semmit? Nem figyelmeztettelek, hogy nyelved helyett valami csonk van? Hogy nem tudsz beszélni, járni vagy gondolkodni? Kiderült, hogy Toricelli üresség van a fejedben. Hogyan mondhatod ezt el? Érthetetlen! Borzasztóan cserbenhagytál. Nem akarok semmi közöm hozzád! fel vagyok háborodva rajtad!...

És ekkor játszották el a szimfónia első részét, amit rettenetesen szerettem. Aztán hirtelen azt hallom, hogy újra megjelent az első téma; már előrevetíti a végét. A hallban taps hallatszott, Gauk nagyon elégedetten belépett a nappaliba... Elkezdtem nézelődni, hogy elbújjak valahol. És nem volt időm.

A terem megtelt zenészekkel, és kérdezősködni kezdtek: „Mi történt veled?” Válaszolni akartam, de Sollertinsky azt suttogta: „Soha ne engedd magad a tétlen kíváncsiságnak.” Semmi sem múlik ezeken az egyéneken. Másodszor: a tudomány még nem magyarázta meg, mi történt veled. Harmadszor pedig: még nem találtuk ki, hogyan rúghatnánk ki tetszés szerint. Nem emlékszem tisztán, mi történt ezután.

Csak azt tudom, hogy mellettem egy olyan ember ül, akit valószínűleg legfeljebb kétszer láttam korábban - a mára híres művészeti kritikus, Isaac Davidovich Glikman, akit azóta is a legjobb barátaim között tartok. Megveregeti a vállam, és azt mondja, hogy nem én vagyok az egyetlen, de a Filharmónia is hibás. Először meg kellett volna hallgatniuk, és nem szabadulniuk az embertől. És Sollertinskyre kacsintott. Sollertinsky pedig már nevetett, és vigasztalni akart, így szólt:

- Ne légy olyan ideges. Természetesen elméletileg feltételezhető, hogy a dolgok rosszabbak is lehetnek. De büszkének kell lenni arra, hogy eddig nem történt rosszabb. A terem, amelyben Mihail Glinka és Pjotr ​​Csajkovszkij, Hektor Berlioz és Liszt Ferenc koncertezett – ez a terem nem emlékszik ilyen előadásra. nem sajnállak téged. Kár az Állami Cirkusz – az övék legjobb programátment velünk. Már elküldtük nekik részvétünket kifejező táviratot. Különben is sajnálom a rendezőt. Még mindig az előszobában ül. Ide nem jöhet be: nem tud kezeskedni magáért. Ezért ürítsük ki a szobát, jöjjön el hozzám, és igyunk meg egy üveg kaheti bort, amelyet a te diadalod esetére megspóroltam. Ha tudtam volna, hogy ma történelmi esemény fog történni, készítettem volna egy tartály erős italt. De bocsánat, nem volt elég fantáziám!

Őszintén,

Az önkifejezés képessége nemcsak abban rejlik lexikális kompatibilitás szavak és helyes elhelyezésékezetek. Meg kell tanulni kiemelni a fő dolgot nagy térfogatú információ.

Képzeld el, hogy egy érdekes tévésorozatot nézel, amelyről a barátaid olyan lelkesen meséltek. A tizedik epizód után kezdődik a legérdekesebb rész, a producer pedig szerencsére kinyújtotta ezt a pillanatot, és egy rakás felesleges részlet mögé rejtette a csúcspontot. Néhány további epizód után abbahagyja a nézést, és átvált egy informatívabb filmre.

Ugyanez történik a beszéddel is. Az ellenfeleket nem érdekli a sok apró részletet tartalmazó történet. A történetnek tömörnek és logikusan összefüggőnek kell lennie. Az unalom taszítja a beszélgetőpartnereket és megöli az érdeklődést.

2. lépés. Bővítse szókincsét

Kerülje az olyan szavak használatát, amelyek jelentését nem érti. Ez segít bővíteni a tudásterületet az orosz beszéd tekintetében magyarázó szótár. Ha az érték ismeretlen idegen szavak, tekintse meg a világhálót. Az ilyen akciók nemcsak a különféle módokon való kifejezést segítik elő, hanem hozzájárulnak a lakosság különböző szegmenseihez való csatlakozáshoz is. Egy hónapos rendszeres gyakorlás után képes lesz arra, hogy megtalálja közös nyelv tanárokkal, táncosokkal és professzorokkal. Tedd szokásoddá napi 3-4 szó jelentésének megtanulását. Fontos, hogy megtanuljuk, megértsük és emlékezzünk a tanult szempontokra.

Távolítsd el azokat a szavakat, amelyek nem jelentenek semmit szemantikai terhelés. Ezek közé tartozik a „nem május hónap”. május az bizonyos időszak, úgynevezett hónap. Nem lehet egy év vagy egy óra. Szintén olyan gyakori példák, amelyek nem képviselnek külön információt, a „lépés hátra”, „felemelés” stb.

4. lépés. Mondja el újra a kapott információkat

A pszichológusok azt tanácsolják, hogy álljunk a tükör előtt, és beszéljünk a tükröződéssel. Kétségtelenül, ezt a technikát van értelme próbálkozni. De van egy másik módja is, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy megtanulja az írástudást. Hetente egyszer gyűjtsd össze barátaidat (legalább 4-5 fővel), és meséld el nekik a korábban megszerzett tudást. Nézett érdekes film? Emelje ki a lényeget, és próbálja meg érdekesen, tömören, felesleges előjátékok nélkül bemutatni a cselekményt.

Figyelje a közönség reakcióját. Ha a hallgatók ásítanak, lesütik a szemüket, vagy olyan kérdéseket tesznek fel, amelyek nem kapcsolódnak a témához, unatkoznak. Ebben az esetben 2 lehetősége van: önállóan elemezze, hogy pontosan mit csinált rosszul, vagy közvetlenül forduljon ellenfeleihez. Gyakori hiba Az új „újramondók” a névmások túlzott használata ahelyett, hogy nevén szólítanák a karaktereket.

5. lépés. Kerülje a tautológiát

A tautológia olyan beszédfigura, amikor a beszélő olyan szavakat használ, amelyek jelentése közel van, vagy amelyeknek azonos a gyökere. Az ilyen kifejezések megnehezítik a megértést, ezért kerülni kell őket. A tautológia egy példája az „olajolaj” vagy a „hasonló analóg”. Ne feledje, hogy ez a szabály alapvető a kompetens beszédhez.

A megfelelő szavak kiválasztásának megtanulásához nézzen bemondókat a rádióban vagy a tévében, majd elemezheti a hibáikat. A főállású embereknek érdemes közelebbről megvizsgálniuk a cikkírás távoli tevékenységét. A szövegírás arra kényszeríti, hogy olyan szavakat válasszon, amelyek jelentésükben azonosak, de kiejtésükben eltérőek.

6. lépés. Olvass könyveket

A klasszikus irodalom joggal tekinthető mintának művészi beszéd. Öntudatlanul elkezdi átvenni a könyvekből a számára ideális szavakat és kifejezéseket bizonyos helyzet. Ne várja el, hogy napi 15 perc olvasás írástudósá tegye beszédét. Ezt a folyamatot legalább napi 2-4 órát kell beosztani.

Egy hónap elteltével érezhetővé válik az olvasott információ, többé nem lesz nehézség a szavak kiválasztásában és a mondatalkotásban. Emberek, akik a mesteri tudáson keresztül tanulnak fikció, jól olvasottnak nevezik. Ez azért történik, mert az ember olyan szavakkal kezdi kifejezni magát, amelyeket egykor a tudatalatti szintjén tanult és tanult.

7. lépés. Figyeld a beszédet

Az orosz nyelvben nagyon sok szleng van, amelyeknek a célja konkrét helyzetek. Formális keretek között és nyilvános beszéd közben felső rétegek lakosságot kell használni szakmai szókincs. Ha barátokkal vagy „hétköznapi” emberekkel beszélget, előnyben kell részesítenie ifjúsági szleng. Ami a kifejező zsargont illeti, teljesen kerülje. A „kunyhó”, „bacsi”, „autó” szavak semmilyen módon nem keresztezik az írástudó beszédet.

Videó: hogyan lehet megtanulni szépen beszélni

Mindannyian tudjuk, hogyan kell beszélni. De mégsem mindenki fejezi ki szépen és helyesen gondolatait: egyeseket kellemes hallgatni, míg mások nem tudják átadni gondolataikat a hallgatónak, és felkeltik a figyelmet. Hogyan tanuljunk meg helyesen beszélni? Ez teljesen lehetséges, ha erőfeszítéseket teszel és céltudatosan cselekszel.

Miért kell helyesen beszélni?

Miért van szükség helyes beszédre? Általában véve a beszélgetés a kommunikáció fő eszköze ésszerű emberek, segítségével kifejezik gondolataikat, információt adnak át és fogadnak, célokat érnek el, vagyis lényegében interakcióba lépnek egymással. Bár persze még az összefüggéstelen mondatok is teljesen érthetőek, de vajon komolyan veszi azt, aki kimondja őket? Biztos nem.

Miért van tehát szükségünk helyes beszédre?

• Kommunikálni és megérteni. Ha világosan fejezi ki magát, gyorsabban tudja átadni gondolatait, és választ kap a kérdésekre.
• Tanulni és fejlődni. Jelenleg nagyra értékelik művelt emberek, és ahhoz, hogy ilyen emberré váljon, és elérje, hogy önmagát sikeres emberként tekintse meg, meg kell tanulnia helyesen beszélni.
• A siker eléréséhez szakmai tevékenység. Az a munkavállaló, aki nem tud hozzáértően beszélni és kifejezni gondolatait, nem valószínű, hogy karriert építene, különösen egy nagy szervezetben. De egy ügyes és tehetséges előadó biztosan megmutatja magát a legjobb oldalés sikeres lesz.
• A fiatalabb generáció nevelésére. A gyerekek mindent szivacsként szívnak fel, és ha a szülők trágár beszédet használnak, vagy nincs megfelelő beszédkészségük, akkor valószínűleg nem tanul meg helyesen beszélni.
• Büszke lenni a nyelvedre, mert mindenki szép a maga módján.

A koncepció lényege

Mi a helyes beszéd? Pontos meghatározás nem rendelkezik ilyen fogalommal, de teljesen logikus, hogy magában foglalja a hozzáértő, világos és szép beszéd, a gondolatok kifejezésének és közvetítésének, a kifejezések és mondatok konstruálásának képességét. Úgy tűnik, hogy mindezt gyermekkorunktól kezdve tanítják nekünk, de ez nem jelenti azt, hogy mindenki képes lesz hozzáértő beszélgetést folytatni. A szép és helyes beszéd megtanulásához elegendő szókincsre, logikus gondolkodásra és szóláncok kialakítására, valamint a beszéd összetevőinek megfelelő és kecses használatára van szükség.

A kompetens beszéd összetevői

A kompetens beszéd technikája több összetevőből áll:

• Dikció, vagyis helyes ill tiszta kiejtés minden hang. Ezen összetevő nélkül egyszerűen „eltorzítja” a szavakat.
• Lehelet. Ha beszélgetés közben nem tanul meg helyesen lélegezni, akkor a beszéde nem lesz megfelelően felépített és elég meggyőző. Kívül, hosszú mondatok automatikusan kellemetlenséget okoz.
• Pontos, tömör és érthető előadás. Ne telítse túl a beszédét felesleges szavakat: hosszú hangok, bevezető mondatok, közbeszólások és egyéb nem a legfontosabb, és néha teljesen felesleges elemek.
• A tartalom a beszélgetés témája, vagyis az, amiről beszélsz. Kezdetben meg kell határoznia a lényeget, és ragaszkodnia kell ahhoz, hogy elképzelése világos és érthető legyen.
• A logika a helyesen felépített kifejezések és mondatok, valamint a megfelelő használat egyes szavak. A hozzáértő beszédnek logikusnak kell lennie ahhoz, hogy a beszélő érthető legyen.
• A szókincs azok a szavak, amelyeket ismer és használhat. Ha az ötlet összetett, akkor nem valószínű, hogy korlátozott számú fogalom segítségével közvetítjük.
• A szónoki képességek azok, amelyek a beszédet érdekessé, jelentéssel és érzelmekkel telivé teszik. A tehetséges hangszórók régebben aranyat értek, és benn modern élet Az ilyen készségek sok helyzetben jól jöhetnek.

Hogyan lehet megtanulni helyesen csinálni?

Ha még mindig nem tudja, hogyan kell hozzáértően és szépen beszélni, akkor a lehető leghamarabb kezdje el a helyzet javítását. Meglátod, ez jót fog tenni.

Milyen jó olyan embert hallgatni, akinek a beszéde egyszerre kompetens és érdekes. Sajnos nagyon kevés ilyen ember van. Leggyakrabban a túlnyomó többség nem tud nyelvtanilag és stílusosan is alkotni, és szegényes szókincset használ. És ha az ilyen embereknek is meg kell szólalniuk a nyilvánosság előtt, akkor ez utóbbit sajnálni kell.

A szép beszéd alkotóelemei

A beszédtechnika több összetevő kombinációja, amelyek ismeretében fokozatosan megtanulható. És a fő közülük a dikció. A beszédtechnika lehetetlen lenne a hangok - magánhangzók és különösen mássalhangzók - egyértelmű kiejtése nélkül. Úgy tűnik, világosan és világosan beszélni könnyű. A valóságban a dolgok pont fordítva vannak, és a dikció megtanulása sok időt vehet igénybe.

Emellett nagyon fontos, hogy meggyőzően és érzelmesen tudjon beszélni. Így irányíthatod és befolyásolhatod a közönségedet. Kifejező, élő beszéd képes annyira magával ragadni az embereket, hogy az előadó minden érvével egyetértenek anélkül, hogy ezt akarnák.

És még egy dolog. Fontos tudni, mit kell mondani. A beszédtechnika sok árnyalatot rejt, amelyeket egyszerűen figyelembe kell venni és folyamatosan szem előtt kell tartani.

Esetleg logopédushoz forduljon?

Nagyon könnyen előfordulhat, hogy emlékeznie kell egy ilyen szakemberre, annak ellenére, hogy már túl van azon a koron, amikor annyira szükséges. Vannak, akiknek igazi rendetlenség van a szájában, és néhány hangot teljesen rosszul ejtenek ki.

Néha elég csak megérteni, hogy mit csinálsz rosszul, hogy elkezdj helyesen beszélni. De gyakran megesik, hogy nagyon nehéz korrigálni a helyzetet, ezért el sem kell kezdeni. A történelem sok példát tud híres előadók, melynek hangjai nem voltak előadva, de ez nem akadályozta meg őket abban, hogy megnyerjék a közönség tetszését.

Orosz nyelvórára megyünk?

És még egy árnyalat. Szinte mindannyian nagyon gyorsan beszélünk, sok szót és végződést „esznek”. A mindennapi életben ez normális, mert itt a párbeszéd uralkodik - ha nem hallotta, kérdezhet újra. Bár természetesen törekedni kell arra, hogy tiszta és szép legyen. Hát még inkább a dobogón! Hiszen itt az egyik fél már hallgat, és néha nagyon nehéz kitalálni, mit akart mondani a beszélő. Mit látunk valójában?

Helyes légzés

A légzés sok zavart okoz az emberek között. Mindannyian lélegzünk, és nem létezhetünk nélküle. Mi ebben olyan bonyolult? Vannak azonban nehézségek, mégpedig jelentősek. A hangszóró olyan, mint egy fúvós hangszeren játszó énekes vagy zenész, akinek egyszerűen csak a helyes légzésre van szüksége. Ez segít megőrizni a narratívát. helyes intonáció, nem hagyja, hogy rossz helyen eltörjön a hangja.

Számos, nevezetesen: mellkasi, amelyben a vállak felfelé emelkednek, hasi és rekeszizom. A nők általában a mellkasból lélegeznek, ellentétben a férfiakkal. Talán ez az oka annak, hogy az emberiség szép felében kevesebben jó hangszórók. Hiszen ez a művészet rekeszizom légzést igényel, vagyis olyat, amelyben a rekeszizom működik.

A beállításhoz egyszerű gyakorlatokat kell végezni, de fontos, hogy rendszeresen végezzük. Rövid ideig tartó állandó és kitartó edzés után, ami terhelésében semmiben sem különbözik fizikai gyakorlat, észre fogod venni, hogy teljesen másképp fogsz lélegezni.

Hogyan edzzük a légzést?

A helyes beszédtechnika magában foglalja napi gyakorlat a légzőkészülék fejlesztéséről és optimalizálásáról. Mindig kilégzés közben beszélünk, és különösen fontos, hogy hosszú legyen, de ne vezessen kimerültséghez. A kilégzéssel ellentétben a belégzésnek erőteljesnek és rövidnek kell lennie. IN egyébként hosszú szavak lennének a szavak között kínos szünetek. Bár önmagukban is egyszerűen szükségesek a szép beszédhez, ezeket az időközöket azonban nem szabad meghosszabbítani. Ezért kell gyakorlatokat végezni a hosszú belégzéshez, és gondoskodni kell arról, hogy a levegő kitöltse a rekeszizom területét, majd lassan, részletekben elfogyjon. Ugyanakkor nem kell olyan állapotba hozni magát, amikor az ember már elhasználta az összes levegőt, de továbbra is beszél. Nem néz ki túl jól. Jobb, ha megállsz, és újra „szívd a levegőt”.

A dikció is képzést igényel

A légzőgyakorlatok végzésével egyidejűleg ne feledkezzünk meg a dikcióról sem. Meg kell adni neki kis mennyiségben idő, napi 10-15 perc. Hamarosan észre fogod venni, hogy beszéde világossá és jól érthetővé válik mások számára. Sokféle dikciós gyakorlat létezik. De először józanul kell értékelnie beszédét. Ehhez elegendő egyszerűen felvenni a hangját egy hangrögzítőre, majd nagyon figyelmesen meghallgatni a felvételt. Jó ötlet lenne megkérni valaki mást, hogy értékelje a szóhasználatát.

Tehát figyeljen a következő pontokra:

• Mássalhangzó hangok. Mik ezek: helyesek vagy nem, lenyeljük őket?
• Milyen lágy mássalhangzók hangzanak.
• Hogyan kell kiejteni a mássalhangzókat két szó találkozásánál.
• Hogyan kell kiejteni a hangsúlytalan magánhangzókat.
• Hogyan szólalnak meg a mássalhangzók különböző részek szavak.

Általában észrevesz néhányat általános trend vagy hiba. Talán mások mást is hallanak a felvétel hallgatása közben. Mindez a hanggal és általában a beszéddel kapcsolatos közelgő munka előlapja.

Az artikuláció fogalma

Általánosságban elmondhatjuk, hogy a dikció és az artikuláció egy és ugyanaz. Vannak artikulációs izmok, amelyek részt vesznek a hangképzés folyamatában, ezeket edzeni kell. Ezek az izmok kialakulnak helyes hangok, ezért is fontos, hogy erősek és erősek legyenek.

Erősítésük érdekében speciális gyakorlatokat lehet és kell végezni, amelyek gyakorlatokat tartalmaznak a nyelvre, az állkapcsokra, az ajkakra és még az arcra is.

Egyszerűen arcot vághat, majd enyhén masszírozhatja az arcát és az ajkát. Ezen kívül nagyon sok gyakorlat található a logopédiai problémákkal küzdő gyerekek számára. Közülük a leggyakoribb a „tű”, amikor elkészíteni kell éles nyelvés nyújtsunk minél magasabbra az orrban, és „lapátoljunk”, ha a nyelv a lehető leglazábban van.

Keress tanárt

Ha nagyon aggódik a beszédtechnika miatt, a tanfolyamok a legjobbak, amire szüksége van. Sok időbe telhet, amíg megtanul otthon szépen és helyesen beszélni, és nem veszi észre durva hibák, amelyek semmissé tesznek minden erőfeszítést. Tapasztalt tanárés a mentor időben kijavít, és nem engedi, hogy a hiba eluralkodjon. A tanár beszédtechnikája standard és vezércsillagként fog működni, amely nem engedi, hogy eltévedjen. A szakember az, aki megmondja, mikor áll készen arra, hogy emberek előtt beszéljen, és leállítja, ha túl korai, és még gyakorolnia kell.

Mit és hogyan kell mondani?

Tehát még ha már régóta gyakorolja a diktálást és a légzőkészülék pozicionálását, de nem tudja, mit mondjon, akkor még túl korai megszólalnia. Szükséges, hogy a szép kifejezések, kifejezések időben megérjenek a fejedben, és időben emlékezzenek rájuk a megfelelő szavakat, és patakként folyt a beszéd. Ehhez egyszerűen csak sokat kell olvasnia és el kell gondolkodnia különböző témákat. Meg kell próbálnia sok szó szinonimáját találni, és bővítenie kell szókincsét.

Nagyon fontos a beszédtempó figyelése is. Sokan úgy fecsegnek, hogy észre sem veszik. Ez nagyon megnehezíti a beszéd teljes észlelését. Figyelnünk kell, milyen ütemben beszélünk, ez nem olyan nehéz. Eleinte erre oda kell figyelni, aztán szokássá válik.

Gesztikulálás

A gesztusok a második nyelvünk. Egyszerűen szükségünk van rá, de itt is vannak szabályok. Nem szabad túl sok gesztusnak lennie. A seprő mozdulatok is nagyon elvonják a figyelmet. Ezért meg kell tanulnod irányítani a tested. Egy egész tudomány foglalkozik az arckifejezésekkel és gesztusokkal. Még egy felületes ismeretség is meghozza nagy haszon, mert legalább egy kicsit megtanulod olvasni a testbeszédet. Minden gesztust át kell gondolni. Először tanulmányozza és tárgyilagosan elemezze a gyakran használt mozdulatokat, majd végezzen módosításokat.

Célszerű minden gesztust előre átgondolni, tükör előtt próbálni, és a legjobb barátainak demonstrálni.

Ha mindenkinek azt mondod: „Szépen akarok beszélni... Olyan bonyolultak a beszédtechnikák!”, akkor nem valószínű, hogy bármit is elérsz. Szép és korrekt arról beszélünk kéz a kézben az erődbe és a sikeredbe vetett hittel. Szinte mindannyiunk számára szükséges mindegyik, mert a siker és az önbizalom a modern világ egyik fő összetevője.

Gyakoroljon – és kétségtelenül sikerülni fog!

Kellemes, írástudó beszédű és jó ember szójegyzék, mindig hallgatni akarok. A beszélgetőpartnerek egy ilyen személyt nagyon képzettnek és intelligensnek érzékelnek, mivel tudja, hogyan kell világosan és koherensen kifejezni gondolatait, és beszéde rendkívül érthető.

Éppen ellenkezőleg, egy személy elégtelen beszédműveltségés kis szókincs mellett senki sem veszi komolyan, nem hallgatják meg a nézőpontját. Az írástudatlan beszéd okozza az embereket negatív reakció, elutasítás. Az emberek szívesebben foglalkoznak jókedvű, intelligens beszélgetőpartnerekkel.

Az olvasás felbecsülhetetlen segítséget nyújt a beszélt nyelv tanításában. Életünk számítógépesedése ellenére ma még mindig elegendő időt kell találnunk az olvasásra. Könyvek - legjobb forrás jól felépített mondatok, az orosz nyelv kincsesbánya. A könyvek olvasása segít a helyesírásban.

Természetesen olyan könyveket kell olvasni, amelyek örömet okoznak. Ennek a folyamatnak szórakoztatónak kell lennie. Mindenekelőtt ez a gyerekekre vonatkozik. Ne kényszerítse a gyerekeket arra, hogy hosszú ideig üljenek és olvassanak. Nem kívánt negatív reakció léphet fel.

Amikor bevezet egy új divatos szót a személyes szótárába, tanulja meg pontos érték, kérdezd meg, honnan jött az orosz nyelv és mikor. A díszes szavakat sem szabad túlzásba vinni. Minden jó mértékkel.

Nagyon jó szokás- állandó szótárhasználat. A szótár segít megérteni az ékezeteket, megtalálni a szó szinonimáit, és kideríteni a jelentését.

Az írott szövegeket ellenőrizni kell. Figyelni kell mind a helyesírást, mind az írásjeleket, valamint a kijelentések logikáját. Gondolatainak világosnak kell lenniük az olvasók számára.

A charádok, a keresztrejtvények és a rejtvények nagyszerűek az intellektusod edzésére. Mindez segít elsajátítani a szép és folyékony beszéd készségét.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete