Bármely nyelv tanítása során a nyelvtan mindig nehézségekbe ütközik. ÉS fő oka az, hogy egyetlen nyelvtant sem lehet abból a szempontból megközelíteni anyanyelve. Nem hiába mondják, hogy amikor megtanulsz egy nyelvet, akkor ezen a nyelven kell gondolkodnod, vagy más szóval meg kell értened a logikáját. De a nyelvtan pontosan a nyelv logikája! Az angol nyelv nagyon logikus. De nem fogok előrébb jutni... figyelmébe ajánlom könyvemet, amelyben nyelvtan angol nyelv megállapított egyszerű nyelvenés ezt a könyvet úgy hívják „Angol nyelvtan: egyszerű az összetett dolgokról”. Ez egy útmutató Tökéletes angoltanításra általános és középiskolás gyerekeknek, és természetesen azoknak, akik önállóan tanulnak angolul.

Ez a könyv az alap angol nyelvtan amit csak tudnod kell! Kezdő szint, azonban ennek a szintnek a sikeres elsajátítása szilárd alapot jelent az angol nyelv továbbtanulásához.

Angol nyelvtan kezdőknek

Mi a különbség ez a könyv és számos más angol nyelvtani könyv között?

Először, A más angol nyelvű tankönyvekben előforduló érthetetlen jelölések helyett a következőket kínáljuk:

D.L. — karakter(a tárgy analógja oroszul)

D.- akció (hasonlóan az orosz predikátumhoz)

(B. cl.)- kérdőszó

Másodszor, teljes 8 egyszerű szabályok segít megérteni az angol nyelv logikáját. Magyarázatokat és példákat mellékelünk a szabályokhoz. Íme négy közülük.

Angol nyelvtan: 8 alapszabály

1. szabály Karakter (D.L.) mindig az első helyen áll egy mondatban.

2. szabály Ha egy mondat cselekvést jelző szót tartalmaz (D.), a második helyen áll.

3. szabály. Bármelyikben angol mondat van egy karakter (D.L.), ezért, ha nincs benne az orosz mondatban, akkor tedd fel magad. Ehhez használjon névmásokat aztÉs azok.

4. szabály. Ha az ajánlat nem cselekvés ige , majd cserélje ki egy összekötő igére BE(az egyik jelen idejű alakban, azaz vagyok, van, van).

Harmadszor, Az angol nyelvtant ebben a könyvben az orosz nyelvvel való ÖSSZEHASONLÍTÁS mutatja be, amely segít megérteni a nyelvek közötti főbb különbségeket, és lehetővé teszi a hibák elkerülését.

Az elemzéssel együtt tipikus hibák A könyv példákat ad a különösen nehéz mondatok oroszról angolra fordítására, például „személytelen mondatokra”.

PÉLDÁK (személytelen mondatok oroszul)

Sötétedik. – Azt sötétedik.
Hideg. – Azt hideg van.

Angol személytelen mondat. Az orosz nyelvű fordítás elemzése

De az is kiderül, hogy az orosz és az angol nyelvű beszédrészek NEM CSAKOLNAK. Ezért a hibák nagy száma.

Az „Angol nyelvtan: egyszerűen összetett dolgokról” című könyvből

5. fejezet A beszédrészek nem ugyanazok a különböző nyelveken

Ne feledje, hogy az orosz nyelvű igék néha melléknevek az angolban, és fordítva. Ne feledje a leggyakoribbakat, és mindig használja őket összekötő igével legyen:

Az ilyen melléknévi igék listája

I. csoport: olyan melléknevek, amelyek "nem igényelnek előszót"

1. betegnek lenni – betegnek lenni
2. hiányozni – hiányozni (az iskolából)
3. jelen lenni – jelen lenni (az órán)
4. enni akar – éhes lenni
5. inni akarsz – légy szomjas
6. akar aludni – légy álmos
7. légy ideges - légy ideges

Hogyan emlékezzünk? — Találjon ki „emlékezéseket”:
„Beteg voltam, hiányoztam az órákról. Akartam enni, inni, aludni. Egyébként nagyon ideges voltam, hogy nem voltam jelen az iskolában.”

„Nem voltam jelen, mert beteg voltam. Éhes voltam, szomjas és álmos. Egyébként nagyon ideges voltam, hogy nem voltam jelen az iskolában.”

Negyedszer, Körvonalazódik az angol igeidők nyelvtani rendszere 2 mód:

2. És azoknak, akik fejlődtek hallási memória, az alapvető nyelvtani szabályokat javasoljuk, hogy hallgassuk meg! Például itt van néhány szabály a 11. fejezetből.

Angol nyelvtan. 11. fejezet Ez egy nehéz múlt idő

1." tegnap, ezelőtt, utoljára, mikor (v.sl) — Egyszerű múlt majd »

2. "V Egyszerű múlt helyettes tette, az akció vége az szerk»

3 . "ha az ige helyes - szerk add hozzá, ha tévedsz D2 emlékezz

<….>és mások (összesen 10 rímszabály)

Ötödször, minden memorizálás rímen alapul, ezért könnyen és sokáig megjegyezhető. Elfelejti-e a versben rímezett igék alakjait:

Angol nyelvtan. 12. fejezet A mosolygós igékről

én gondolat gondol-gondolt-gondolt
ÉS vásárolt vettem-vettem-vettem
Fizetett fizet-fizetett-fizetett
A zsebében fel fektetett-fektetett

Ház épít épít-épített-épített
Akkor benne van a tűz fény-világít-világít
Képeslap anyának küld-küld-küldött
Remek idő elköltött-költött

Egyéb igék -

És végül elkészül ez a kis könyv (45 oldal). gyakorlati tanár, aki több mint 10 éve dolgozott az iskolában! Egyszerűen szükséges a „vastag” angol tankönyveink mellett. Hiszen a tanárnak nem kell mindent ÚJRA ÉS ÚJRA elmagyaráznia. És a diáknak lesz hol keresnie, ha ELFELEJTE!

Nem biztos benne, hogy szüksége van erre a könyvre? Ön angol tanár? - Akkor nézd meg a bemutatót!

Bemutatjuk Önnek az „Angol nyelvtan kezdőknek” sorozat első cikkét. Ebben az anyagsorozatban úgy döntöttünk, hogy az összes szabályt röviden és egyszerű szavakkal bemutatjuk, hogy a kezdők „a nulláról” vagy azok, akik nem emlékeznek jól az angol nyelv alapjaira, önállóan kitalálják, megértsék és alkalmazzák a nyelvtant. gyakorlat.

Többes szám angolul

Az angolban, akárcsak az oroszban, minden szó megszámlálható és megszámlálhatatlan. Ezt fontos megérteni a szó többes számának kialakításakor. A megszámlálható főnevek azokat a tárgyakat jelölik, amelyek megszámlálhatók, például: asztal (tábla), könyv (könyv), alma (alma). Megszámlálhatatlan főnevek- ezek elvont fogalmak, folyadékok, termékek stb., vagyis olyanok, amiket nem lehet megszámolni. Például: tudás, víz, hús, liszt. Ezeknek a szavaknak nincs többes vagy egyes szám.

A megszámlálható főnevek egyes vagy többes számban használhatók. Az egyes számú főnév egy dolgot jelöl, ez a szótárban feltüntetett alakja: alma - alma. A többes számú főnév több tárgyat jelöl: alma - alma.

Hogyan alakul ki többes számú főnevek:

Általában a főnevek többes száma úgy jön létre, hogy a szóhoz -s végződést adunk: könyv – könyvek (könyv – könyvek). Van azonban néhány helyesírási funkció:

• Ha a szó végződése -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, akkor add hozzá végződés -es: hős – hősök (hero – heroes), busz – buszok (busz – buszok).

  Kivételek: fotó - fényképek (fotó - fényképek), videó - videók (videofelvétel - videofelvételek), rádió - rádiók (rádió - több rádió), orrszarvú - orrszarvú (orrszarvú - orrszarvú), zongora - zongorák (zongora - több zongora), víziló - vízilovak (hippopotamus - vízilovak).

• Ha a szó végződése -f, -fe, akkor módosítsa a végződést -ves-re: kés – kések, levél – levelek, feleség – feleségek.

  Kivételek: tető - tetők (tető - tetők), zsiráf - zsiráfok (zsiráf - zsiráfok), szikla - sziklák (cliff - cliffs).

• Ha egy szó -y-ra végződik, előtte mássalhangzó, akkor az -y-t -ies-re cseréljük: test – testek (test – testek).
• Ha a szó -y-ra végződik, és előtte egy magánhangzó, akkor adja hozzá a -s végződést: fiú – fiúk (fiú – fiúk).

Angolul is van kivételes szavak, amelyek szabálytalanul alkotják a többes számot. Csak fejből kell megtanulni az ilyen szavakat, szerencsére nem nagyon van belőlük.

Próbáld ki kvízünket, hogy megtudd, mennyire értetted meg az anyagot.

Angol többes számú főnév teszt

Angol nyelvű cikkek

Az angol nyelvben kétféle szócikk létezik: határozott és határozatlan. Oroszra nem fordítják le. Az esetek túlnyomó többségében az egyik ilyen szócikket egyes számú főnév elé kell helyezni.

Az a/an határozatlan névelőt csak egyes számban megszámlálható főnevekkel használjuk: lány, toll. Ha egy szó mássalhangzóval kezdődik, akkor a szócikket a (lány) írjuk, ha a szó magánhangzóval kezdődik, akkor a szócikket an (alma).

Az a/an határozatlan névelőt a következő esetekben használjuk:

• Bármilyen határozatlan objektumot megnevezünk, és csak egy van, ezért használjuk az a cikkelyt, amely az egy (egy) szóból származik:

  Ez az a könyv. - Ez egy könyv.

• Beszédben először említjük meg a témát:

  Értem aüzlet. - Látom (néhányat, egyet a sok közül).

• Egy személy hivatásáról beszélünk, vagy jelezzük, hogy egy bizonyos csoporthoz tartozik:

  Ő az a tanár. - Ő egy tanár.
  Ő az a diák. - Ő egy diák.

Határozott cikk a fogadunk, ha egy konkrét, számunkra ismerős témáról beszélünk. Ez a cikk megjelenhet egyes számú vagy többes számú főnév előtt.

A határozott névelőt a következő esetekben használjuk:

• A témát már korábban említettük beszédünkben:

  Látok egy boltot. A nagy a bolt. - Látok egy boltot. (Ez) A bolt nagy.

  Úgy gondolják, hogy a határozott névelő a hogy (az) szóból származik, ezért valamilyen konkrét tárgyat kíván jelezni, amelyet a beszélgetőpartnerek ismernek.

• Olyan objektumról beszélünk, amely ebben az összefüggésben egyedülálló, és nem téveszthető össze mással:

  Édesem, mosok a autó. - Édesem, mosom a kocsit. (a családnak egy autója van, tehát konkrét tételről beszélünk)
  Megnézi a lány be a piros ruha - Nézd a piros ruhás lányt. (egy adott lányra mutatunk egy adott ruhában)

• Egyedi tárgyról beszélünk, nincs még egy ilyen: a nap, a hold, a világ, a francia elnök stb.:

  A a föld az otthonunk. - A föld az otthonunk.

Ige lenni

Az angol mondatban mindig van egy ige. És ha oroszul azt mondhatjuk, hogy „orvos vagyok”, „Mary is beautiful”, „We are in the hospital”, akkor angolul ez elfogadhatatlan: ezekben az esetekben a be igének az alany után kell megjelennie. Ezért emlékezhet egy egyszerű szabályra: ha egy mondatban nincsenek közönséges igék, akkor szükség van a lenni igére.

A lenni igének három alakja van:

• Am hozzáadódik az I névmáshoz, amikor magunkról beszélünk:

  én am gyönyörű. - Jóképű vagyok.

• Az Is a he, she, it névmások után kerül:

  Ő van gyönyörű. - Gyönyörű.

• Are használatos utánad, mi, ők:

  Te vannak gyönyörű. - Jóképű vagy.

Az angolban leggyakrabban a to be igét a következő esetekben használják:

• Tájékoztatjuk, hogy aki által személy (név, foglalkozás stb.):

  én am egy orvos. - Orvos vagyok.

• Tájékoztatjuk, hogy Mi egy személynek vagy dolognak van egy tulajdonsága:

  Mary van gyönyörű. - Mary gyönyörű.

• Tájékoztatjuk, hogy Ahol van egy személy vagy tárgy:

  Mi vannak a kórházban. - Kórházban vagyunk.

Azokat a mondatokat, amelyekben a lenni igét jelen időben használjuk, a következőképpen építjük fel:

Úgy gondoljuk, készen áll a teszt elvégzésére és tudásának próbára.

Tesztelje a lenni ige használatát

Present Continuous Tense – folyamatos jelen idő

Jelenlegi Folyamatos feszültség leggyakrabban azt mutatja, hogy a cselekmény ben játszódik pillanatnyilag.

Minden angol mondatnak van tárgya és állítmánya. IN Present Continuous az állítmány a szükséges alakban lenni segédigéből (am, is, are) és a to partikula nélküli főigéből áll, amihez hozzáadjuk - vége(játszani, olvasni).

Ő játszik tenisz most. - Most van játszik teniszezni.
én olvasok jelen pillanatban egy regény. - Jelenleg vagyok olvasok regény.

A lenni ige ebben az időben segédige, vagyis a főige elé kerülő szó (játszik, olvas) és segíti az időképzést. Segédigéket találsz más idõkben is, mint a to be (am, is, are), do/does, have/has, will;

Kérjük, vegye figyelembe a következőket feszült szavak Present Continuous: most (most), pillanatnyilag (jelenleg), ma (ma), ma este (ma este), ezekben a napokban (ezekben a napokban), jelenleg (ezekben a napokban), jelenleg (jelenleg), még (még).

A Present Continuous megerősítő mondatai a következőképpen alakulnak:

Általában ebben az időben csak az -ing végződést kell hozzáadni a főigéhez: sétálni – sétálni (sétálni), nézni – nézni (nézni). De néhány ige így változik:

• Ha az ige -e-re végződik, akkor eltávolítjuk az -e-t, és hozzáadjuk az -ing-et: írás – írás, tánc – tánc.

  Kivétel: lát – lát (látni).

• Ha az ige -ie-ra végződik, az -ie-t -y-ra változtatjuk, és -ing-et adunk hozzá: lie – lying (hazugság), die – dying (die).
• Ha az ige véget ér hangsúlyos szótag egy rövid magánhangzónál, amely két mássalhangzó közé kerül, a végső mássalhangzót -ing hozzáadásával megduplázzák: begin – start (begin), swim – úszás (swim).

A Present Continuous tagadó mondataiban csak be kell illesztenie a részecskét, nem a lenni és a főige közé.

Ő nem főz pillanatnyilag. - Jelenleg ő nem főz.
Te nem hallgatnak most nekem. - Te ne hallgass most én.

A Present Continuous kérdő mondataiban a to be igét kell az első helyre tenni, utána pedig az alanyt és a főigét.

Iső főzés pillanatnyilag? - Ő szakácsok pillanatnyilag?
Vannak te hallgat most nekem? - Most te engem hallgatsz?

Most azt javasoljuk, hogy töltsön ki egy tesztet a Present Continuous idő használatáról.

Teszt a a Jelen használata Folyamatos

Bemutattuk Önnek az angol nyelv első 5 alaptémáját. Most az a feladatod, hogy alaposan megértsd őket, és gyakorlatok segítségével a lehető legtermékenyebben dolgozd át őket. Hogy ne terhelje egyszerre nagy mennyiségű nyelvtannal, következő cikk Néhány héten belül kiadjuk ezt a sorozatot. Iratkozzon fel hírlevelünkre, és biztosan nem marad le fontos információkat. Sok sikert kívánunk az angol nyelvtanuláshoz!

Angol nyelvtan gyerekeknek játékokban és képekben. Karlova E.

Szentpétervár: 2015. - 8 0 s.

Ki mondta, hogy az angol nyelvtan unalmas? Köztudott, hogy a gyerekek csak akkor szeretnek tanulni, ha nem tudják, hogy tanulnak! Szórakoztató kaland vár rád színes karakterekkel – sajtburgi egerekkel, játékokkal, szórakoztató gyakorlatokkal és adaptált, könnyen megjegyezhető szabályokkal. Minden nyelvtani szerkezetek zsúfoltság és erőfeszítés nélkül rögzítve lesz gyermeke fejében!

Formátum: pdf

Méret: 13 MB

Letöltés: drive.google

Tartalomjegyzék
1. Ki vagy te? (Ki vagy te?) 13
2. Mi a neved? (Hogy hívnak?) 16
3. Szia, hogy vagy ma? (Szia, hogy vagy?) 19
4. Mik ezek? (Mi ez?) 23
5. Mi ez? (Mi ez?) 26
6. Mi ez? Mi ez? (Mi ez? Valami?) 28
7. Mi a kedvenc ételed? (Mi a kedvenc ételed?) 30
8. Mi a kedvenc italod? (Mi a kedvenc italod?) 33
9. Honnan jöttél? (Honnan jöttél?) 36
10. Hol laksz? (Hol laksz?) 39
11. Mi a kedvenc színed? (Mi a kedvenc színed?) 41
12. Mi van neked kapott? (Mi van?) 45
13. Mit szeretsz? (Mit szeretsz?) 49
14. Mit tehetsz? (Mit tehetsz?) 53
15. Mit szeretsz csinálni? (Mit szeretsz csinálni?) 57
16. Kié ez a táska? (Kié ez a táska?) 61
17. Van benne konyha? a házat? (Van konyha a házban?) 66
18. Hol van? (Hol van?) 69 Szótár 72
Színezd ki az egereket! 78

Kedves olvasóink! Íme egy szórakoztató és nagyon hasznos könyv – az első nyelvtani tankönyv gyermeke számára. Egyszerű példákon keresztül elmagyarázza az általános iskolai angol nyelvtanfolyam alapvető nyelvtani szabályait, így saját maga is segítheti gyermekét az iskolai felkészülésben, oktatók nélkül.
Tanuljon nyelvtant hőseinkkel - vicces egerekkel. Kövesse nyomon a betűket és a szavakat, írjon és játsszon – és csendben sajátítsa el az angol nyelv alapvető szabályait. Annyira szórakoztató, olyan izgalmas! Az egerek segítségével könnyen megértheti és elsajátíthatja az alapvető szerkezeteket, valamint megtanulhat olvasni egyszerű kifejezéseket és szövegeket. Előre az új gondolkodás felé!

Hé, mindenki! Ma arról fogunk beszélni, hogy a gyerekeknek mit kell először elsajátítaniuk a nyelvtanból, milyen tankönyvek lesznek hasznosak számukra az angol nyelv megértésének ebben a nehéz folyamatában. Megvizsgáljuk a nyelvtan tanulásának módjait is, és a legtöbbet érintjük fontos szempontokat. Kezdjük is!

Az angol nyelvtanulás egészen érdekes és szórakoztató kaland, amíg a nyelvtanról nem esik szó. Emlékezned kell a gyerekek angol nyelvének egy csomó szabályára, majd több kivételre is, és nem szabad összezavarodnod a mondatok és a szórend felépítésében.

Igen, vele angol nyelvtan Az angol viccek rosszak az iskolásoknak. Amikor szembesülnek vele, a felnőtteknek általában nehézségei vannak, és a gyerekeknek is. De minden leküzdhető, bármely szabály megérthető és elsajátítható, ha emlékezünk az alkalmazására. Csak egy kis kitartás kell hozzá.

Mit kell először elsajátítanod?

Ha gyermeke csak most kezdi megismerkedni a nyelvvel, akkor természetesen a tanulással kell kezdenie ábécéÉs az angol nyelvű olvasás szabályai. Határozottan nem tud nélküle lenni.

Akkor tovább kell lépned az egyszerűre nyelvtani formákÉs néha:

• Főnevek. Többes szám és egyedülálló főnevek
• Névmások. Ezek a személyes névmások (én, te, ő, ő, mi, ők), mutató (ez, az, ezek, azok) és birtokos (az én, a te, az övé, az ő, a mi, az övék).
• Ige « lenni"és formái.
• Használja a " néhány"És" bármilyen" mondatokban.
• Cikkek angolul (a/an és the).
• Elöljárószavak helyeken És idő. Nehogy a gyermek összezavarodjon az elöljárószavak használatában " be», « -on», « at"és mások.

• Számok. Érdemes megjegyezni, hogy vannak számok mennyiségi(egy, kettő, három, tíz) és sorrendi(az első, a második, a harmadik, a tizedik).
• A melléknevek összehasonlító fokozatai.

És akkor tovább lehet tanulni alkalommalÉs igék:

• Egyszerű múlt +Szabálytalan igék .

Egyetértek, a program meglehetősen kiterjedt, de ne ess kétségbe. Elkezdhetjük tanulni az angol nyelvtant gyerekeknek, de még szükségünk van rá jó tankönyv. Hogyan válasszuk ki?

Hogyan válasszunk angol nyelvű tankönyvet

Lehetnek külföldiek és oroszok is. Válassza ki az Ön által legjobbnak ítélt lehetőséget, de a lényeg az, hogy a tankönyv időtálló és több kiadású legyen.

2. A tankönyv keltse fel a gyermek érdeklődését az angol nyelv iránt.

Bármennyire is próbálkozol, bármit csinálsz, ha a gyermekednek nem tetszik, akkor az idejét vesztegeti.

A tankönyv legyen színes, szórakoztató + tartalmazzon különféle történetek, rejtvények és játékok.

Akkor a tanulás nemcsak érdekes, de hatékony is lesz.

3. Válasszon tankönyveket a kívánt szintnek megfelelően.

Még rosszabb, mint valami teljesen érdektelen dolgot csinálni, ha valami túl nehéz. Ha egy gyermek leküzdhetetlen nehézségekkel szembesül, nem valószínű, hogy vágyik a továbbtanulásra.

Milyen angol tankönyveket válasszunk

Most pedig nézzük meg azon könyvek listáját, amelyeket ajánlhatunk Önnek.

Tankönyvek 6-9 éves gyerekeknek:

• "Hihetetlen" angol, Sarah Phillips—tankönyv az oxfordi kiadótól Egyetemi Kiadó”, amelynek felépítése oly módon történik, hogy a gyerekek megtanulják az angol nyelvet, miközben olyan dolgokat csinálnak, amelyeket szeretnek: meséket hallgatnak, kézműveskednek, játszanak és dalokat énekelnek.

6 tankönyv áll rendelkezésre különböző korúakés angol nyelvtudás szintjeit. Hihetetlen angol 1., 2., 3., 4., 5., 6. szint.

Az Osztálykönyv 9 egységből áll, amelyek mindegyike egy adott témának szól: iskolai játék, piknik, játékok, farm stb.

Az egység több részre oszlik rövid leckék, amely lehetővé teszi nemcsak az osztályok kényelmes felosztását a hallgató által kiosztott időtől és állóképességtől függően, hanem azt is, hogy gondosan dolgozzon az összes készség egészén.

A feladatok elsősorban a képességek fejlesztését célozzák aktív hallgatásés beszél.

Az angol nyelvtani gyakorlatok gyerekeknek színes illusztrációkból, kis szövegekből és rövid hangfelvételekből állnak.

• "Fly High" Danae Kozanogloutól- Pearson által kiadott tankönyv. A kézikönyv célja, hogy pozitív attitűdöt alakítson ki a gyerekekben az angol nyelv iránt. Ebből a célból humoros rajzfilmes történeteket, játékokat, dalokat és énekeket kínálnak a diákoknak.

Ebben a sorozatban összesen 4 tankönyv található: 1., 2., 3., 4. szint.

A „Fly High 1” tankönyv (tanulói könyv) 14 egységből áll, egyenként 2 leckével. A „Fly High 2” és a „Fly High 3” 28 leckéből áll (nincs egységenkénti felosztás), a „Fly High 4” pedig 36-ból.

Több óra után a tanuló szünetet kap a „Jungle Fun” szekció formájában. Itt vannak játékok és könnyű szórakoztató anyagok.

Az órák között a gyerekek a Sally lány kalandjairól szóló képregény egyes részeit (Sally's Story) és más történeteket találhatnak a „Történetidő” részben.

Ez a formátum magával ragadja a gyerekeket: szórakoztató információk nem azonnal kapják meg, hanem fokozatosan, egységenként.

A könyv végén színes ábécé és kártyák találhatók, amelyek kinyomtathatók és kivághatók, hogy megkönnyítsék az új szavak tanulását.

Bennük találsz az ünnepekhez szükséges anyagokat: dalokat, hagyományleírásokat és instrukciókat, például a karneváli kártya vagy maszk készítését.

• Virginia Evans és Elizabeth Gray "Üdvözöljük".- tankönyv az Expressz Kiadótól.

A gyerekeket egy varázslatos karakter – a dzsinn – segítségével „teleportálják” izgalmas új helyekre.

A harmadik tankönyvben pedig egy Oscar nevű fiú helyettesíti, aki családjával Edinburghba költözik, hogy a Welcome Weekly iskolai újság riportere legyen.

Ily módon a gyerekek angolul tanulnak, miközben a virtuális világban utaznak.

A „Welcome 1” és „Welcome 2” tanulói könyv 14 egységből áll. 3 óra van egységenként. A "Welcome 3" 6 modulból áll, egyenként 3 egységből (összesen 18).

Minden egységnek van vizuális nyelvtani táblázatokés feladatok ennek az anyagnak a gyakorlásához (például a főnevek többes számának megnevezése).

Tankönyvek 11-15 éves gyerekeknek:

• Michael Harris, Amanda Harris, David Mower "Új kihívások".- Pearson által kiadott tankönyv.

Az „Új kihívások” nemcsak bevonja a gyerekeket a tudomány, a történelem, a technológia és az oktatás témaköreinek tanulmányozásába, hanem arra is ösztönzi őket, hogy véleményt nyilvánítsanak, és aktív álláspontot foglaljanak el minden kérdésben.

Az 1. és 2. szint a Cambridge English: Key (KET) vizsgára, a 3. és 4. szint pedig az előzetes angol tesztre (PET) készíti fel.

Az egyes szintek tankönyve (Student’s Book) 8 modulból áll. Mintamodul témái: felfedezések, tehetség, képzelet, élettörténetek, zene, filmek, egészség, divat.

A modul gyakorlatokat tartalmaz az összes készség fejlesztésére, és külön kiemelve kulcsszavakat(Kulcsszavak) a témában.

Itt tematikus szótárakat talál, amelyekben minden szóhoz illusztráció tartozik. Vannak asztalok is stabil kifejezések(Kollokációk), idiómák (Idiomatic Language) és antonimák (ellentétek).

• Diana Goodie és Noel Goodey "üzenetei".- tankönyv a kiadótól" Cambridge-i Egyetem Sajtó".

Miután egymás után végigment az egyes egységek minden szakaszán, nemcsak meghódíthatja az angol nyelvet a gyermekek számára, hanem azonnal alkalmazhatja a tudást a gyakorlatban. A kézikönyv fő célja a gyakorlati haszon.

Az egyes szintek tankönyve 80-90 órás munkára készült. A negyedik tankönyv kitöltésével a hallgató eléri a „Középszintet”.

A Diákkönyv 6 modulból áll, 2 egységből, és mindegyik egység 3 lépésre oszlik. A szakasz elején találsz egy rövid közleményt - az információk leírását, amelyeket a szakasz végéig elsajátítasz.

Ebben a tankönyvben fontos az információkat szekvenciálisan tanulmányozni. Az egység végén van egy blokk további gyakorlatokkal (Extra Exercises) és olvasnivalókkal (Extra Reading).

2 egység elvégzése után továbblép az áttekintésre (Modul áttekintése): vannak tesztek, egy lista új szókincs, valamint Tanfolyami tevékenységek.

Angoltanulás módjai gyerekeknek

Tegyük fel, hogy már kiválasztottunk egy jó tankönyvet, most ki kell találnunk, hogy mi a legjobb módja annak, hogy angol nyelvtant tanítsunk egy gyereknek.

Több lehetőség is van:

• Képzés klubokban vagy tanfolyamokon 3-4 évesen lehet kezdeni kis csoportokban.

Ebben az életkorban fontos, hogy a gyerekek ne csak angolul tanuljanak, hanem társaikkal is kommunikáljanak, bővítsék társadalmi körüket, versenykörnyezetben teljesítsenek feladatokat.

De van egy szempont, amelyet figyelembe kell vennie - a csoportban lévő gyerekek tudásszintje. Fontos, hogy minden gyerek megközelítőleg egyformán tudjon angolul, különben a gyerek kényelmetlenül érezheti magát az órán.

• Saját tempójú tanulás.

Jó angol tankönyvet vettél! De ez a lehetőség jó, ha maga jól beszél angolul, és minden szükséges árnyalatot el tud magyarázni gyermekének.

• Egyéni órák oktatóval.

Ez a fajta edzés 7 éves kortól kezdődhet. Néha azonban kellemetlenségek adódnak, mert el kell vinni a gyereket oktatóhoz, vagy haza kell hívni.

Ne feledje, hogy az angol nyelvtan gyerekeknek való tanulása csak az oktatás része, amely nem garantálja a nyelv teljes ismeretét és ügyes használatát.

Az angol nyelvtant gyerekeknek helyesen kell tanítani:

• kombinálja a nyelvtan és a szókincs tanulmányozását;
• gyakorolni a tanult nyelvtant beszélt nyelven;
• keressen egy dalt a YouTube-on egy kiválasztott nyelvtani témában;
• angol nyelvhallgatás gyakorlása;
• Végezzen el több gyakorlatot, hogy örökre emlékezzen egy bizonyos angol nyelvtani szerkezetre.

Következtetés

Reméljük, cikkünk segített kitalálni, hogy mely témakörökben érdemes elkezdeni gyermeke tanítását, mire érdemes odafigyelni az angol nyelvű tankönyv kiválasztásánál, illetve milyen képzési típus a megfelelő az Ön számára.

Izgalmas és eredményes tevékenységet kívánunk!

Nagy és barátságos család Magyar Dom

Az idegen nyelvek ismerete kitágítja látókörét, és lehetővé teszi, hogy a világ bármely pontján otthon érezze magát. És melyik szülő ne szeretné, hogy gyermekének fejlett intelligenciája legyen és mindenhol nyitott ajtók? Ezért a gyerekeket egyre gyakrabban tanítják idegen nyelvekre egészen fiatal koruktól kezdve. Úgy tartják, hogy a gyerekek sokkal könnyebben megszokják az idegen kultúrát, mint a felnőttek. De a gyermekek angol nyelve speciális tanítási módszert igényel, amelyről ma beszélünk. Elmondjuk, hogyan keltheti fel gyermekében a tanulás iránti érdeklődést, és javasoljuk a gyerekek angolóráinak egyszerű és hatékony lebonyolítását. Kezdjük is!

Amint azt a tudósok megjegyezték, a gyermekek világfelfogásának sajátosságai segítenek a gyerekeknek könnyebben megtanulni az idegen nyelveket. A gyerekek nyitottak minden újdonságra, és az őszinte kíváncsiság arra készteti őket, hogy egyre többet tanuljanak. A szülő csak bele tudja irányítani a gyermek energiáját a helyes irányt. De az a kérdés, hogy hány éves korban tanítsák meg a gyereket angolul, nagyon egyéni.

Ha a szakemberek ajánlásairól beszélünk, akkor véleményük is eltér. Egyes tudósok azt javasolják, hogy az első angol órákat egy gyermekkel 3 éves kortól tartsák. Más tanárok a tudatosabb életkort (5-6 év) szorgalmazzák, megint mások amellett érvelnek, hogy 7 éves kor előtt nem is szabad az idegen nyelvekre gondolni.

Mindegyik elméletnek megvannak a saját érvei mellette és ellene, de nem foglalkozunk velük részletesen. Mindenesetre csak a szülők döntik el, hogy mikor kezdjenek angolul tanulni gyermekeik. A választás megkönnyítése érdekében adunk néhány tippet.

1. Ne kezdj el egy második nyelvet tanulni, amíg nem sajátítottad el magabiztosan. anyanyelvi beszéd. Ez vonatkozik az elégtelenre is szójegyzék, És téves kiejtés, és a logikai kapcsolatok megsértése „alany-megjelölés”.
2. Ha a gyermek még nem törekszik aktívan a világ felfedezésére, jobb, ha vár egy kicsit, amíg a tudás megszerzésének természetes igénye megnyilvánul.
3. Ha éppen ellenkezőleg, a baba túlzott aktivitást mutat, akkor feltétlenül figyelnie kell szórakoztató órákat angol nyelv.
4. Gondolja át, milyen pszichológiailag kellene elkezdenie angolul tanulni gyermeke számára. Ugyanakkor a szülőknek meg kell érteniük, hogy gyermekeiket saját példájuk befolyásolja. Minimálisan ajánlatos kezdő szinten tudnod angolul, vagy bővítsd tudásodat gyermekeiddel.

Ha nem tud dönteni, még akkor sem, ha alaposan mérlegelte az előnyöket és hátrányokat, beszéljen gyermekével próbaóra. Ha a babának nem tetszik, akkor még nincs itt az ideje. És ha a gyermek továbbra is elégedett, akkor minden szülői kétség azonnal eltűnik. Ne féljen próbálkozni, és ne hagyatkozzon túlságosan a szakértői véleményekre. Minden ember egyéni, és soha nem késő elkezdeni a tanulást.

Így elméletileg kitaláltuk a fiatal diákok életkorát. Most térjünk át a gyakorlati kérdésekre, és részletesen elemezzük a módszereket és ajánlásokat az angol nyelv tanítására a különböző korú gyermekek számára.

Angol 3-4 éves gyerekeknek

Ez az életkor a legoptimálisabb, ha úgy döntesz, hogy gyermekeddel a bölcsőtől kezdesz angolul tanulni. Ebben az időszakban a gyerekek aktív „miért-miért”-vé válnak, és szinte minden érdekli őket körülöttük. Ugyanakkor a gyerekek élénken gondolkodnak és egyszerű képek amelyek segítenek nekik könnyen és gyorsan emlékezni új információk. Ezért a 2,5-4 éves gyermekek idegennyelv-óráinak biztosan meglesz a gyümölcse. De nagyon fontos a megfelelő formátum kiválasztása a gyerekeknek szóló angol órákhoz.

Hol kezdjem

A kisgyerekek gondtalanok és spontánok, így nem kell aprólékosan elmagyarázni nekik a nyelv szabályait. A gyerekeknek szóló angolórákat kizárólag játékos formában kell tartani: gyermeke nem érezhet moralizálást, kényszert vagy követelést. Erőteljes hozzáállással nemcsak semmire nem tanítja meg gyermekét, hanem éppen ellenkezőleg, gyűlölködő hozzáállást alakít ki bármilyen idegen nyelv iránt. Ezért légy nagyon óvatos: jobb a spontán órák és 10-15 perc játék formájában, mint 30 perces órák minden értelemben ezt a szót.

Ha arról beszélünk, hol kezdjük el az angol gyerekekkel való tanulás folyamatát, akkor sok lehetőség van. Köztük:

• Ábécé;
• Üdvözlő kifejezések;
• A családtagok megnevezése;
• Számok, színek stb.

De még egyszer, ne várj szigorú és következetes képzést, mint a felnőttek. Próbáljon olyan témákat ajánlani, amelyek érdeklik gyermekét, például tanuljanak együtt szavakat az állatokról vagy a színekről angolul. Mondjon egy szót, és hagyja, hogy a baba ismételje utánad, vagy például mutasson egy ilyen képpel ellátott kártyát.

Általában az anyag bemutatásának nagyon dinamikusnak és változatosnak kell lennie. Ne unatkozzon gyermeke, nemhogy belefáradt a hosszú magyarázkodásba. Próbáljon meg szórakoztató és játékos módszereket alkalmazni a kisgyermekek angol nyelvtanítására. Az alábbiakban felsoroltunk néhányat közülük.

Dalok

Az oktató dalok az egyik legjobb módja annak, hogy kisgyermekeket tanítsanak angolul. A szórakoztató zene gyorsan felkelti a gyerekek figyelmét és aktiválja a hallási memóriát. Így szórakoznak a gyerekek, és egyben könnyen és gyorsan emlékeznek az angol szókincsre.

Az is nagyon hatékony, ha gyerekeknek szóló dalokat tartalmazó videókat is tartalmaz. A dal cselekményét illusztráló fényes videó tovább vonzza a figyelmet, és segít beilleszteni a munkába vizuális memória. És pár után edzések váltson át dalok önálló előadására gyermekével. Hozzáadhat szórakoztató táncot, vagy játszhat a dalban tárgyalt tárgyak/állatok képeivel.

Általában az ilyen szórakoztató órák a következő készségeket fejlesztik a gyermekekben:

• Érdeklődés az idegen nyelvek tanulása iránt;
• angol szavak ismerete;
• Az angol nyelv hallásból történő felismerése;
• Önálló beszédkészség (memorizált kifejezések ismétlése).

És természetesen javul a gyerekek memóriaműködése és általános intelligenciafejlődése.

Tündérmesék

Másik hatékony módszer, mellyel hatékonyan oktathatod angolul 7 év alatti gyerekeket. Melyik gyerek ne szeretne mesefigurák kalandjairól hallani, különösen, ha anya vagy apa beszél róluk.

Olvass meséket gyermekednek, mint mindig, csak most lassan adj hozzájuk az angol nyelv elemeit. Először egy-két szót, ami ismerős a gyermek számára, majd később próbálja meg gyakorolni az adaptált változatokkal Angol tündérmesék. Ügyeljen arra, hogy játékosan olvassa el a szövegeket: hangváltással, jelenetek, gesztusok, stb. Minél világosabbak a képek, annál érdekesebb a gyerekek számára.

Játékok

És a legtöbb kedvenc tevékenység gyerekeknek - ezek szabadtéri játékok, szórakoztató és logikus találgatások. Mindezeket az elemeket aktívan fel kell használni a gyerekek angoltanítása során is.

A legegyszerűbb, ha elmondja gyermekének egy kívánságát. angol szavak oktatási kártyák használatával. Megmutatod a kártyát, és a gyerek megnevezi (vagy fordítva). Egy másik szórakoztató játék: a szülő úgy tesz, mintha mesehős, állat, madár vagy tárgy, és a gyereknek meg kell neveznie a rejtett karaktert angolul. Sétálhat is a szabadban, és megnevezheti a környező tárgyak színeit.

Sok lehetőség van, csak annyit szeretnék megjegyezni, hogy ebben a korban nem javasoljuk, hogy gyermekét elektronikus játékokhoz szoktassa. Ne bízza a gyerekek oktatását a számítógépekre, táblagépekre és egyéb kütyükre. Csak a sajátod pozitív példaés részvételével befektethet gyermekébe legjobb tudásaés készségek.

Angol 5-7 éves gyerekeknek

Az óvodások még nem vesztették el gyermeki érdeklődésüket az őket körülvevő világ iránt, de már komolyabbak, mint a három-négy évesek. Ezért sok szülő úgy véli, hogy ez legjobb kor elkezdeni angolul tanulni. Az óvodások számára is tartanak órákat játékformaés nem sok időt vesz igénybe, de az óvodáskorú gyermekek angol tanulási módszerei természetesen kissé eltérőek.

Szójegyzék

Az 5 éven felüli gyerekeknek szóló angol leckék mindig az új szavak megtanulásáról szólnak. Az angol nyelvtan még túl nehéz ebben a korban, a betűk pedig túl egyszerűek. Tehát ez az időszak ideális a gyermek aktív szókincsének fejlesztésére.

Az óvodások számára jobb, ha bizonyos témákban szókincset tanulnak. Jó lenne, ha ezek szókincskártyák lennének világos képekkel, amelyek felfedik a szó jelentését. Először is, egy gyönyörű design önmagában felkelti a gyerekek figyelmét, másodszor pedig egy kép segítségével a szót egyszerűen könnyebb megjegyezni. Emellett izgalmas oktatójátékokat is játszhatsz kártyákkal, de erről majd később.

A szókincset a gyermek mondókák, dalok és mesék tanulmányozása során is elsajátítják.

Párbeszédek

Annak érdekében, hogy gyermeke ne felejtse el a tanult szókincset, adjon hozzá több angol kifejezést a beszélgetéseihez. Például ahelyett Jó reggelt mondd " Jóreggelaz énfiú (az énlánya)”, provokálva a gyereket, hogy angolul is válaszoljon. Természetesen nem szabad túl messzire menni, és állandóan idegen nyelven kommunikálni. Elég, ha naponta több népszerű kifejezést használ.

Ezenkívül a 6 éves és idősebb gyermekek angolórái kis jelenetek eljátszásával is lebonyolíthatók. Használhat például kézi bábokat, és megismételheti kedvenc tündérmeséiből a szereplők sorait. Vagy csak játssz babákkal, egyszerű beszélgetést folytatva:

• -Helló!
• -Szia!
• -Az enyémnévvan...stb.

Célszerű a szülőnek először a sort mondani, a gyereknek pedig utána ismételni, helyettesítve jellemének jellemzőit.

Rajzfilmek

Először is, az idegen nyelvi óráknak maguknak a gyerekeknek kell érdekesnek lenniük. Az oktatási angol rajzfilmek pedig tökéletesen segítenek a szülőknek abban, hogy óvodás korukban felkeltsék érdeklődésüket a tanulás iránt.

Játsszon kis színes videókat, és nézze meg őket a babával. Szerencsére ma az interneten könnyen talál angol nyelvű oktatóvideókat bármilyen korú gyermekek számára. Ugyanakkor egyáltalán nem szükséges részletesen elmagyarázni a gyereknek, hogy nem csak rajzfilmet nézünk, hanem tanulunk új nyelv. Adjon időt gyermekének, és ő bekapcsolódik a folyamatba, és képes lesz megérteni a karakterek legegyszerűbb sorait. Ezután a szülő feladata, hogy a megtekintés után rövid beszélgetést folytasson és megszilárdítsa a hallott szókincset.

A megfelelő megközelítéssel az 5-6 éves gyermekek ilyen szórakoztató angolórái egyszerűen pótolhatatlanok. Végül is az ilyen tevékenységek felkeltik az érdeklődést a baba iránt, és elősegítik az összes szükséges beszédkészség fejlesztését:

• Egy sor új szókincs;
• angol nyelvtudás fülből;
• Beszéd (mondatismétlés + beszélgetés a szülőkkel);
• Helyes kiejtés.

Ezenkívül ez a technika nagyon hasznos az általános fejlődéshez, mert a rajzfilmek a mindennapi pillanatokat tárják fel, és hozzáférhető formában magyarázzák el a gyerekeknek fontos életelveket.

Játékok

Akárcsak a kisgyerekeknél, az 5-6 éves gyerekek angol nyelvét mindig játékos formában tanítják. Ezért szervezzen gyakrabban különféle minijátékokat, versenyeket vagy versenyeket.

Tehát a kártyák segítségével játszhatsz " kitalálni a páratlant": Egy témához 3 kártya kerül kirakásra, és egy másik pakliból adnak hozzá egy negyediket. A gyermek feladata a felesleges kártya eltávolítása. Ennek a memóriajátéknak van egy érdekes változata: 3-4 kártyát rakunk ki egymás után, majd a gyerek becsukja a szemét, a szülők pedig 1 kártyát vesznek ki. A gyermeknek pontosan meg kell neveznie, hogy melyik kártyát távolította el.

Az óvodásokkal is játszhat a " aki több szót tud», « gyorsan tippelni», « tengeri alak megfagyása», « krokodil"stb. A legfontosabb dolog az, hogy ne felejtsük el, hogy a győzelem és a szülői dicséret nagyon fontos a gyerekek számára. Ezért gyakrabban beszéljen kedvesen gyermekével, bátorítsa, ha veszít, és csodálja sikereit, ha a baba nyer. A meleg hozzáállás és az érdekes játékok, és még inkább az ezekben elért győzelmek egyre gyakrabban motiválják a gyermeket az angol nyelv tanulására.

Így tanítanak Angol 7 éves gyerekeknek. Sőt, be óvodás korú A srácok még csak ismerkednek a nyelvvel, megszokják a hangját és az új szavait. De egy ilyen könnyű játéknak nagyon fontos szerepe van: felszabadítja a gyerekeket, és később már nem lesz gond. nyelvi akadály, azaz idegen nyelv beszédétől való félelem. Éppen ellenkezőleg, a második nyelvet természetes és szükséges dolognak fogják fel.

Angol fiatalabb diákoknak

És végül a gyermekkor utolsó időszaka utal elemi iskola. Itt a szülő feladata, hogy többet foglalkozzon a gyermekkel, elmagyarázza azokat a pontokat, amelyeket az iskolai tanterv nem vett figyelembe. Az iskolában a tanárnak gyakran nincs ideje világosan elmagyarázni a leckét, és az 1. osztályos tanuló nem mindig tud koncentrálni és megérteni az anyagot. Ezért gondosan kövesse nyomon gyermeke iskolai előrehaladását, és segítsen neki megérteni a tananyagot.

Általánosságban elmondható, hogy a 7-10 éves gyerekek angol nyelvét részben játék formájában is tanítják, de komoly nyelvtani pontok aktív bevezetésével. Ebben a korban elkezdődik a nyelvi készségek tudatos formálása, ezért az órákat kell megcélozni átfogó fejlesztés gyermek.

Olvasás

Az iskola első angol óráin természetesen megtanuljuk a betűket és azok kiejtését. Erre a szintre azért van szükség, mert nem minden gyerek tanult idegen nyelvet az első osztályba lépés előtt. Aztán által tanterv Vannak olvasási szabályok, de valójában nagyon hanyagul tanítják őket, és a gyerekeknek nincs idejük teljesen elsajátítani egy ilyen fontos témát. Ezért ez a pillanat otthon töltődik be.

Fokozatosan végezze az edzést, leckénként legfeljebb 1-2 szabályt sajátítson el gyermekével. Az ilyen kis terhelések nem válnak elviselhetetlen teherré, és a rendszeres ismétléseket figyelembe véve jelentősen javítják a gyermek angol nyelvtudását. Hétvégén az általános iskolás korú gyermekek számára készült rövid, adaptált szövegekkel fejlessze olvasási készségeit. Segítenek megszilárdítani a tanult szabályokat, és megismerkedni az új szókinccsel.

Párbeszédek

Nem titok, hogy egy nyelvet azért teremtettek, hogy beszélni lehessen. Ezért az idegen beszédet a társalgásban folyamatosan gyakorolni kell.

Természetesen az első osztályosok számára túl nehéz lesz egy ilyen feladat, de a 2. osztályos tanulók számára talán már önállóan is képesek több szóból mondatot alkotni. De ne feledje, hogy az órákat nem szabad erőltetni: a 8 éves gyerekek angol nyelve továbbra is ugyanaz a játék. Ezért csak alkalmanként, a gyermek hangulatától függően váltson vele néhány gyakori mondatot, vagy játsszon " nevezd meg/leírd az objektumot" Ehhez a játékhoz elegendő a legegyszerűbb konstrukciók ismerete:

• Aztvanabanán. Ezbanánvansárga. énmintaztnagyonsokkal. És mi az? —Ez egy banán. Ez a banán sárga. Nagyon szeretem őt. Mi ez?

Egy ilyen párbeszéd megfelelő felkészültséggel egy 5 éves gyerek számára is lehetséges, nemhogy a második osztályosok számára. Tízéves korukra a gyerekek képesek lesznek közös mondatokat alkotni és az alapvető angol igeidőket használni.

Nyelvtan

A nyelvtani szabályok elsajátítása az a pillanat, amikor az iskolások angol nyelve megszűnik szórakoztató játék. A legtöbb gyereknek nehéz a nyelvtan, és ezért a rövidek is okolhatók. iskolai órákat, és nem mindig egyértelmű magyarázatot adnak a tanárok. azért nyelvtani témák Otthon keményen kell dolgozni.

Az angol nyelvtant 7-9 éves gyerekeknek félig játék formájában tanítják. Az alapszabályt röviden elmagyarázzuk, majd olvasással megerősítjük novellák, párbeszédek beszéde és gyakorlatok elvégzése. Ugyanakkor az anyagot a legegyszerűbb formában mutatjuk be: kivételek és speciális esetek-on kezdeti szakaszban a gyerekeknek nem kell tudniuk, mert... a felesleges információ csak megzavarja a gyereket.

A nyelvtan tanulmányozásához elektronikus anyagok használata is javasolt. Ezek lehetnek prezentációk, oktatóvideók, minijátékok és tesztek. Minél sokrétűbb a téma bemutatása, annál több agyrész vesz részt a munkában, ennek megfelelően a gyerekek számára könnyebben átvehető az anyag. A legfontosabb, hogy ne feledje, hogy minden szabályt nemcsak megtanulni kell, hanem beszédben is használni kell.

Tesztek

Nélkül tesztek A kisiskolások sem tudnak eleget tenni az általuk tanult témák ellenőrzésére.

Az 1-2. osztályos gyerekek általában rövid szóbeli felmérést kapnak, ami nem sokban különbözik a párbeszédes játéktól. A srácok nagyon könnyű teszteket is megoldanak. A 9-10 éves gyermekek számára nehezebb munkát adnak: kijavítják a speciálisan elkövetett hibákat, válaszolnak egy kérdésre, önállóan tesznek javaslatot. A tesztek egyre sokrétűbbé válnak, a feladatokhoz már nemcsak a válasz kiválasztása, hanem a saját szavaival való kiegészítése is szükséges.

De 12 vagy akár 11 éves kortól kezdődően, amikor az igeidőket és a szabálytalan igéket aktívan elsajátítják, szinte minden óra tesztekkel ér véget. És ez a helyes megközelítés, mert... A tanult elmélet minden részletét gyakorolni kell.

A gyerekek természetesen lelkesedés nélkül érzékelik a csekkeket. De a szülők dolga, hogy meggyőzzék a gyereket arról, hogy könnyen megbirkózik a feladatokkal, mert okos és tehetséges. Dicsérj gyakrabban, és légy kevésbé szigorú az elkövetett hibákkal szemben. Jobb higgadtan elmagyarázni, hol hibázott a gyerek, és később újra elvégezni a munkát, mint kiabálni, és a tanulás iránti gyűlöletet kifejleszteni a gyerekekben.

Játékok és weboldalak

Mindenki szeret szórakozni, így a játékmód már 3 éves kortól, 9 éves kortól, de akár 15-16 éves kortól is hatékony. A fiatalabb csoportoknak több szabadtéri és szóbeli játék lebonyolítása javasolt, 10 éves kortól pedig az angol nyelvet elektronikus játékok és alkalmazások segítségével lehet változatossá tenni. Mértékkel azonban a számítógép nem árt a gyerekeknek.