IN tankönyv feltárulnak a főbb folyamatok és általános trendek Nyugat-Európa és Amerika fejlődése. A hagyományos tanulmányi kérdések mellett társadalmi fejlődés mint például a demográfia, a gazdaság, társadalmi csoportok, államiság, háborúk, társadalmi gondolkodás, magatartás alakulásának kérdései, nézetek és személyes kezdet emberek a modern időkben, változások a mindennapi szférában. A „17. század válságáról”, az abszolutizmus elméletének és gyakorlatának kapcsolatáról, a francia oktatási mozgalom szerepéről a felvilágosodás jelenségével összefüggésben, a felvilágosult abszolutizmus és a despotizmus közötti különbségtételről stb. elemzik a történelmi vitákat.

Mezőgazdaság.
A XVII-XVIII. században. szinte az összes nyugati gazdasága európai országok, talán Hollandia kivételével, túlnyomórészt mezőgazdasági ágazat maradt. IN vidéki területeken a lakosság nagy része nemcsak élt, hanem államaik nemzeti össztermékének jelentős részét is megtermelte.

Általában mezőgazdaság Nyugat-Európa a korszakban megőrizte a tradicionális, archaikus formát, ami a bevezetőben már említettek szerint számos történésznek alapot adott arra, hogy ezt az időszakot a „hosszú középkornak” tulajdonítsa. Ugyanúgy, mint a középkorban, a gazdálkodók túlnyomó többsége továbbra is kéttáblás (a Földközi-tenger térségében) és háromtáblás vetésforgót alkalmazott, és néhány országban, például Finnországban, volt egy sokkal ősibb. slash-and-burn mezőgazdaság. Ezzel a felhasználással a talaj gyorsan kimerült, és az állatállomány relatív szűkössége nem tette lehetővé a gazdálkodóknak, hogy a trágyával trágyaként növeljék a termőképességét. Ezért a hozam meglehetősen alacsony maradt, és a kontinensen átlagosan egy-három és egyhat között mozgott (azaz 3-6-szor több gabonát gyűjtöttek, mint amennyit elvetettek).

A szarvasmarha-tenyésztés ugyanolyan primitív volt. Növekvő takarmánynövények még nem kapott széles körben elterjedt, és hogy a jószágot ne etessék gabonával, ami alig volt elég az embereknek, az állatállomány nagy részét ősszel levágták. Ezzel a megközelítéssel persze szó sem lehetett állatszelekcióról, pedig annak módszerei már akkoriban ismertek voltak: telivér lovak tenyésztésére használták.

Ingyenes letöltés e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le gyorsan és ingyenesen a History of Modern Times, 1600-1799, Chudinov A.V., Uvarov P.Yu., Bovykin D.Yu., 2007 - fileskachat.com című könyvet.

Letöltés pdf
Ezt a könyvet az alábbiakban vásárolhatja meg legjobb ár kedvezményes szállítással Oroszország egész területén.

A modern idők története: 1600-1799. Szerk. Chudinova A.V., Uvarova P.Yu., Bovykina D.Yu.

M.: 2007. - 384 p.

A tankönyv feltárja Nyugat-Európa és Amerika fejlődésének főbb folyamatait, általános irányzatait. A társadalmi fejlődés tanulmányozásának hagyományos kérdései mellett, mint például a demográfia, a gazdaság, a társadalmi csoportok, az államiság, a háborúk, a társadalmi gondolkodás, a modern korban az ember viselkedésének, nézeteinek és személyiségének alakulásának kérdései, a mindennapi szférában bekövetkezett változásokat is figyelembe veszik. . A „17. század válságáról”, az abszolutizmus elméletének és gyakorlatának kapcsolatáról, a francia oktatási mozgalom szerepéről a felvilágosodás jelenségével összefüggésben, a felvilágosult abszolutizmus és a despotizmus közötti különbségtételről stb. elemzik a történelmi vitákat.

Formátum: pdf

Méret: 9,4 MB

Megtekintés, letöltés: drive.google

TARTALOMJEGYZÉK
Előszó 3
I. FEJEZET A NYUGATI VILÁG FEJLŐDÉSÉNEK ÁLTALÁNOS IRÁNYAI A XVII-XVIII. században.
1. fejezet A régi rend be Nyugat-Európaés Amerika 9
Mi az az „Oary Order”? 9
Népesség 9
Mezőgazdaság 11
Ipar 18
Társadalom 21
32. állam
2. fejezet Mindennapi élet a XVII-XVIII. században 37
Az ember és a körülötte lévő világ 37
Étel és ital 39
Fejlesztés általános kultúra viselkedés. „Civilizáció” 40
A gyerekekhez való hozzáállás 41
Család és házasság 42
Az oktatás fejlesztése 44
Könyvek és újságok 46
Vallási tudat. Fokozott ördögfélelem 47
A vallási és társadalmi intolerancia formái 49
3. fejezet Tudományos forradalom 53
Filozófiai alapok tudományos forradalom 53
Műszaki fejlesztések 54
Az Univerzum ingikus modelljének megsemmisítése 55
Történt noooo új festmény béke 58
Nyitások li természettudományok 60
Megjelenés tudományos társaságokés 61. kiadás
A tudományos forradalom eredményei és következményei 62
Fejezet 4. Barokk kor 67
Általános jellemzők művészi kultúra 17. század
Színház és zene 70
Irodalom 75
Apxitecture. szobor, festmény 78
5. fejezet A felvilágosodás kora „4
Mi a megvilágosodás? H4
„Irodalmi Köztársaság” 85
A felvilágosodás gondolata Nagy-Britanniában H7
Megvilágosítja az elhalványuló gondolatot Észak Amerika 89
Oktatási ötletek Németországban 90
A felvilágosodás gondolata Olaszországban 41
Oktatási ötletek Franciaországban 92
Forradalom és olvasáskultúra 97
Új p\G>,"1i"Shoye space 98
A felvilágosult despotizmus és a felvilágosult abszolutizmus ]01
Művészet és irodalom XVIII 102-nél
6. fejezet Nemzetközi kapcsolatok 107
Különleges és nemzetközi kapcsolatok
a XVN-XV1I1 században 107
Harmincéves háború 1618-1648 109
. XIV. Lajos háborúi 113
A 16. század második felében a Baltikumban versenyzett/ -
eleje XVIIén 119-nél
A XVII-XVIII. század második felének török ​​megrázkódtatásai 122
Háborúk XV1I1 a. Nyugat-Európában és a gyarmatokon 124
II. SZAKASZ NYUGAT-EURÓPA
7. fejezet Franciaország 134
IV. Henrik uralkodása 134
Polgári zavargások (1610-1624) 136
1. tábla "Ischelje 139
Fronda 141
Mazarin uralkodásának utolsó pörgői 146
Bizottság Lajos XIV 148
Philippe d'Orléans régenssége 153
Fleury bíboros uralkodása 155
XV. Lajos monarchiájának válsága 156
XV. Lajos kormányainak küzdelme a reformokért 159
Lajos XVIés új reformkísérletek 161
8. fejezet Anglia 166
Tudor Örökség 166
I. Jakab kül- és reggeli politikája 168
Gazdasági és társadalmi problémák 170
I. Károly uralkodása. A király és a parlament közötti viszályok 171
Arminiánusok és puritánok 172
Skócia lázadása és következményei 173
A forradalom kezdete 174
Első polgárháború 174
Második polgárháború 176
Első Ashliai Köztársaság 177
Cromwell protektorátus 179
Második Lshlkysk "1 köztársaság 180
Az Ashli-forradalom eredményei., 181
Rehabilitációs mód 182
Tory 11 gumik 185
Dicsőséges forradalom 186
Bizottság Vilmos IIIés Mária 188
Anna királynő uralkodása 189
Politikai szerkezet Anglia a XVIII-189
Vallási kérdés 191
Skócia és Írország 192
Robert Walpole uralkodása 193
A jakobita sziszegés vége 194
Képződés Brit Birodalom 194
Ipari forradalom 195
A politikai változások III. György alatt. 198
Nagy-Britannia és Franciaország 200. számú határozata
9. fejezet Az Ibériai-félsziget országai 202
A spanyol monarchia a 17. század elején.... 202
spanyol Társaság XVII 204-ben
Spanyolország hanyatlása a 17. században. 205
A moriszkók kiutasítása 209
Reformok 1.1 Olivares és kudarcaik 210
Felkelés és Katalónia 2!2
Spanyolország | 17. század utolsó harmada 212
A spanyol külpolitika a XVTI-ben 213-ban
A spanyol társadalom és állam a XVIII. században 215
Az első Bourbons 216 minihírű reformjai
III. Károly felvilágosult abszolutizmusa 217
Spanyolország és a francia forradalom 220
Spanyolország külügye és politikája a 18. században 220
Portugália a 17. századra A szuverenitás visszaállítása 221
Portugália a XVIII. Pombal reformjai 223
10. fejezet Németország 226
Politikai széttagoltság 226
Utána! Harmincéves háború 227
Politikai fejlődés Német államok 229
Gazdasági fejlődés Német államok: 233
Demográfiai és társadalmi fejlődés 236
Brandenburk-Porosz Állam 239
Frigyes II. Az osztrák-porosz dualizmus és reformok 242
11. fejezet. Habsburg Monarchia 246
Absburg monarchia a modern időkben 246
Gazdaságfejlesztés 247
Demográfiai és társadalmi fejlődés 249
I. Leon kora (165H-1705) 251
Magyarország a Coppa XVII-ig – XVIII. század eleje, 252
Monarchia 1 .incoypro" a 18. század elején. Pragmatikus
szankció 255
A reformkorszak 1740-1792 256
Eredetek nemzeti probléma 260
12. fejezet Hollandia 263
Egyesített tartományok a 17. század elején 263
Uram, adom a 264-es készülékemet
Belső és külpolitika Hollandia a 17. században.. 266
Különleges! és a társadalmi-gazdasági fejlődés
Egyesült Tartományok XVIII-től 272-ig
Hollandia bel- és külpolitikája a 18. században 273
13. fejezet. skandináv országok 279
Szociális és politikai rendszer Svédország a XVII-279
A „Nagy-Svédország” kialakulása és összeomlása 281
„A szabadság korszaka – és a svéd abszolutizmus újjáéledése.! 286
Dán-Nornslake Királyság a XVII-XVIII. században 292
14. fejezet Olaszország 296
Különleges helyzetek Olaszországban XVII-XVIII. század 246
Szerep katolikus templom 296
Gazdasági élet 297
Savoy 298
Neapod Pinsk királyság 299
Pápai oai.icu, 100
Olaszország és nem. HI powers 30]
Tudomány és KN.u.ijpa 303
A felvilágosult abszolutizmus reformjai" 305
Olaszország és francia forradalom 307
SZAKASZ III.
AMERIKA 15. fejezet. angol gyarmatok
Észak-Amerikában.
Warrior and> Independence and Education USA 310
Colonnal, 1 mi zhepansion England 310
Észak-amerikai indiánok 311
Rendszer > parázsló 312
Migrációk és a gyarmati társadalom kialakulása 313
Földbirtoklás és mezőgazdaság 315
Ipar és kereskedelem 316
Rabszolgaság 317 Hétéves háború
az amerikai kontinensen 318
Opioid mozgás a kolóniákban 319
I. Kontinentális Kongresszus 320
Függetlenségi háború 321 Nemzetközi helyzet
US 324
„CuiTiiH cukrászok” 325
"Kritikus 80-as évek" 326
US Const. 326
Bill of [gr;ish 1791 32Х
Washington atio 32 000-t teljesített 16. fejezet. 331
Latin-Amerika
Az európai hatalmak közötti gyarmati konfrontáció és annak eredményei 331
Ethnodsmech faji helyzet 332
Belső gyarmatosítás és harc a meghódítatlan indiánok ellen 333
Oszlop.i, május Gazdaság 334
Etnikai rétegződés 337
338-as templom
Vezetési problémák és adminisztratív-politikai struktúra 339
Gyarmatiellenes mozgalom 341
IV. SZAKASZ A 18. századi francia forradalom. 17. fejezet A régi rend vége és alkotmányos monarchia
Franciaországban (1789-1792) 344
Frappe a forradalom előestéjén 344
Választások az I. Általános Államokba 347
Roncs (_ shroya kb. 350
Conceptpia 1791 és 353
A Monarchia bukása 357 18. fejezet Először Francia Köztársaság
(P92-1799) .362
Jakobinus diktatúra 364
Thermidor lo Brumaire 369-ből
A forradalom eredményei 173
Ajánlott irodalom 375

Csudinov Sándor

Francia forradalom: történelem és mítoszok

Anyámnak ajánlom

Mindenki írja a magáét világtörténelem. Ha valakinek eszébe jutna összehasonlítani több ehhez tartozó történelmi értekezést különböző szerzők, akkor a szerencsétlen teljesen zsákutcába jutott volna amiatt, hogy a történelem valójában sem a valóságot, sem a megbízhatóságot nem ismeri. A múlt – legyen az személyes vagy nyilvános – nem más, mint egy járhatatlan dzsungel. Ha elkezdi leírni, kockáztatja, hogy eltéved a sötétben.

Müller: Nem bízhatsz senkiben. Még magamnak is.

Film "A tavasz tizenhét pillanata"

Szörnyű, nem bízni senkiben?

Ó, nem, Anjin-san, bocsánat – nem értett egyet. - Ez csak az élet egyik legfontosabb szabálya - se több, se kevesebb.

J. Clavell "Shogun"

Egészen váratlanul kezdődött az egész. 1981 szeptemberének egyik napján hívást kaptam. Felemelve a telefont, nem is gondoltam volna, hogy egy pillanat alatt olyan ajánlatot kapok, amely évekre meghatározza sorsomat a tudományban. De pontosan ez történt. Gennagyij Szemenovics Kucserenko professzor, én tudományos témavezető, gyengéden megkérdezte tanítványát, hogy a 18. századi francia forradalom (akkor „Nagynak” is nevezték) történetére kíván-e szakosodni. Egyetértettem, bár nem benső megrendülés nélkül.

Éppen előző nap – nem a sors jele? - Olvastam, ami két évvel korábban megjelent legújabb kiadása híres műve P.A. Kropotkin a francia forradalomról. Paradox módon a legnagyobb benyomást nem maga a könyv szövege tette rám, hanem egy kommentár, amelyet modern történészek írtak, A.V. Gordon és E.V. Starostin. Szinte mindegyik említett P.A. Kropotkin fontosabb eseményekés a forradalom jelenségeit, feljegyzést adtak, ahol megjelölték más szerzők e témával foglalkozó műveit. És bár az így felsorolt ​​nevek – később megtudtam – a világ francia forradalommal foglalkozó jelenlegi kutatásának csak töredékét tették ki, számuk még jobban megdöbbentett, mint a tények, nevek és dátumok lavinája, amelyet maga Kropotkin szabadít fel. az olvasó. Ha már a forradalom témáját ilyen részletesen tanulmányozták, mennyire nehéz lehet újat mondani róla, találni valami ismeretlent? Ez a félelem okozta azt a megrendülést, amelyet a Tanár javaslatának elfogadásakor tapasztaltam.

Azonban szerencsém volt: hallgatói, majd kandidátusi tanulmányaim első szereplője a skót gondolkodó, James Mackintosh volt, aki a 18. század 90-es éveiben vált híressé. a francia forradalom tüzes védelmét korábban senki sem védte speciális kutatás. Ennek megfelelően számomra nem az volt a probléma, hogy ne ismételjem meg egyik elődöt sem, hiszen nem volt, hanem az, hogy a disszertáció historiográfiai szakaszának többé-kevésbé tisztességes kötetet adjak, amihez alaposan össze kellett gyűjtenem a Macintosh legrövidebb említését is. általános munkában.

Ha azonban Mackintoshról beszélünk, nem lehetett megemlíteni fő ellenfelét - Edmund Burke-et, a francia forradalom legnagyobb kritikusát abban az időben. Vele egészen más volt a helyzet: a világtörténetírásban több tucat monográfia található Burke-ról, a cikkekről nem is beszélve. A kurzus és a szakdolgozat elkészítése közben azonban naivan azt hittem, hogy egy ilyen bőséges „burki” jelenléte aligha nehezíti jelentősen a dolgomat. Ellenkezőleg, ha ennyit mondtak már erről a gondolkodóról, akkor tehát munkája már a legalaposabban áttanulmányozott, minden vitás pont tisztázódott, és ezért nem kell tanulmányoznom többkötetes műveit. és még kiterjedtebb irodalom róla. Végül is, mondtam magamnak, Mackintosh-t tanulok, nem Burke-et, és ezért az utóbbi jellemzésében a legáltalánosabb reprodukálására szorítkozhatok. nemzeti történetírásértékelések. Tehát írás közben tézis megtettem. Amikor a kutatás magasabb, jelölt szintet ért el, és ennek ellenére elkezdtem olvasni Burke-ot, nagy meglepetést tapasztaltam, hogy mennyire egyoldalú és korlátozott volt a szovjet történetírásban meghatározó munkásságának jellemzése. Igen, és találkozáskor külföldi irodalom Burke-kal kapcsolatban én is nem egyszer találkoztam permanens, legtöbbször ideológiai színezetű ítéletekkel, amelyek nem állták ki a források vizsgálatát.

Innen tanultam a következő leckéket. Először is, az adott témával foglalkozó művek bősége nem jelenti azt, hogy azt kellőképpen tanulmányozták. Másodszor, még ha egy álláspont általánosan elfogadottnak tűnik is, ez nem jelenti azt, hogy igaz. Ráadásul az ilyen „általános elismerés” önmagában is csapda. Végül is mit több ember megismétli ezt vagy azt az ítéletet, annál nehezebb megkérdőjelezni az igazságot, különösen, ha elismert szakemberek vannak támogatói között. És még ha egy ilyen ítélet kezdetben hibás is volt, de valamilyen okból kifolyólag nem állapították meg azonnal, idővel a hagyomány tekintélye „igazsággá” változtatja, olyan általános sztereotípiává, amelyet senkinek nem is gondol megkérdőjelezni.

Több ilyen sztereotípiával kellett a legközvetlenebbül szembenéznem, amikor az én szférámba kerültem tudományos érdekek sújtotta William Godwint, egy másik angol gondolkodót, aki részt vett a végén XVIII század a francia forradalomról szóló vitában. Kiderült, hogy a róla író szerzők közül sokan – és a Godwinról szóló művek száma sem marad el a „burki”-tól – a „békés reformok”, az „anarchizmus” és a „kommunizmus” támogatójaként értelmezte, bár nem támasztották alá ezeket a munkáról munkára vándorló definíciókat néhány részletes érvelés. Megpróbáltam megérteni, hogy az ilyen jellemzők mennyiben felelnek meg magának a gondolkodó műveinek tartalmának. Az eredmény a Burke-kal végzett kísérlet után már nem volt meglepő: a definíciók egyikét sem erősítették meg források.

Aztán „a vonat minden megállóval ment”. Bármilyen aspektusát is kutatnom kellett a francia forradalomnak, ezt már tudtam kritikai elemzés a hagyomány által szentesített historiográfiai sztereotípiák közül szinte bármelyik hozhatja a legtöbbet váratlan eredményeketés ha nem is teljesen cáfolni még egy „igazságot”, akkor mindenképpen korrigálni, kiöntve jelentősen Új Világ olyan dolgokról, amelyeket úgy tűnik, mindenki régóta tudott, mind magukra az eseményekre és azok résztvevőire, mind pedig a történészek későbbi, ezekről az eseményekről szóló munkáira vonatkozóan. Fokozatosan a történetírói mítoszok kutatása és elemzése vált kutatásaim egyik fő irányává. És itt van a szinte határtalan hangerő, ami egykor összezavart tudományos irodalom a francia forradalomról jelentős előnynek bizonyult. Negyedszázadon keresztül ezen a gigantikus labirintusban bolyongva nem szűnök meg újabb és újabb történetírói fantomokkal találkozni. És úgy gondolom, hogy az ilyen „csodálatos felfedezések” több történészgenerációnak is elegendőek lesznek.

SZAKMAI FELSŐOKTATÁS

ÚJ IDŐK TÖRTÉNETE: 1600 - 1799

Szerkesztette: A. V. Chudinov, P. Yu, D. Bovykin

a klasszikus egyetemi oktatásról, mint felsőoktatási hallgatók oktatási segédletéről oktatási intézményekben, diákok

szakterületen 030401 „Történelem”, képzési irány 030400 „Történelem”

ÓÄÊ 93/99(075.8) ÁÁÊ 63.3(0)51ÿ73 È907

Ð å ö å í ç å í ò û:

orvos történelmi tudományok, műsorvezető kutató Az Orosz Tudományos Akadémia Általános Történeti Intézete, Z. A. Chekantseva professzor;

A történelemtudományok kandidátusa, az Orosz Állam Általános Történeti Tanszékének docense humanitárius egyetem N. V. Rostislavleva; A történelemtudományok kandidátusa, docens, Moszkvai Egyetem Középkor Történelem Tanszéke állami egyetemőket. M.V.Lomonoszova

O. V. Dmitrijeva; Az Uráli Állami Egyetem Új- és Jelenkortörténeti Tanszéke

(Osztályvezető - a történelemtudományok kandidátusa, egyetemi docens - N. N. Baranov)

À â ò î ð û:

À. V. Chudinov (előszó, 1., 5., 6., 7., 17., 18. fejezet); P. Yu. Uvarov (előszó);

Ä. Yu Bovykin (előszó, ch. 1-3); I.E. Andronov (5., 14. fejezet);

À. S. Medjakov (6., 10., 11. fejezet); S.V. Kondratiev (8. fejezet); V. A. Vedyushkin (4., 5., 9. fejezet);

Ñ. E. Letchford (12., 13. fejezet); E. Yu. Lykova (15., 16. fejezet)

Új idők története: 1600-1799: tankönyv. segély907 diákoknak. magasabb tankönyv létesítmények / [A. V. Chudinov, D. Yu Bovykin, A. S. Medyakov és mások]; szerkesztette A. V. Chudinova, P. Yu, D. Yu. - M.: Kiadóközpont

"Akadémia", 2007. - 384 p. ISBN 978-5-7695-3181-1

A tankönyv feltárja Nyugat-Európa és Amerika fejlődésének főbb folyamatait, általános irányzatait. A társadalmi fejlődés tanulmányozásának hagyományos kérdései mellett, mint a demográfia, a gazdaság, a társadalmi csoportok, az államiság, a háború, a társadalmi gondolkodás, az emberi viselkedés, nézetek és személyiségfejlődés problémái a modern időkben, a mindennapi szféra változásai is szóba kerülnek. A „17. század válságáról”, az abszolutizmus elmélete és gyakorlata kapcsolatáról, a felvilágosult abszolutizmus és a felvilágosult despotizmus közötti különbségtételről stb. szóló történelmi vitákat elemzik.

Diákoknak történelem tanszékek egyetemeken tanulnak általános történelem.

ÓÄÊ 93/99(075.8) ÁÁÊ 63.3(0)51ÿ73

Eredeti elrendezés ezt a kiadást az Akadémia Kiadói Központ tulajdona, és a szerzői jog tulajdonosának beleegyezése nélkül bármilyen módon történő sokszorosítása tilos

© Oktatási és kiadói"Akadémia" Központ, 2007

ISBN 978-5-7695-3181-1 © Design. "Akadémia" kiadói központ, 2007

ELŐSZÓ

A tankönyvünk címében szereplő „újkor története” fogalomnak hosszú törzskönyve van. Az emberi történelem felosztása ókorra, középkorra és újkorra a reneszánszban jelent meg. Eleinte a humanista gondolkodók ezt a periodizálást csak az evolúcióra alkalmazták latin nyelv: Az ókor - a klasszikus latin korszaka, a középkor - a „vulgáris” latin dominanciájának időszaka és végül a modern idők - a XIV-XV. - Reneszánsz magas színvonalú Latin irodalom. Az ilyen felosztást azonban nagyon hamar kiterjesztették az emberiség egészének történelmére. Ennek megfelelően a modern idők története vagy új történelem a középkort követő és az újkort megelőző időszak.

Természetesen, mint bármelyik történelmi periodizáció, az ilyen felosztás feltételes. A világtudományban nincsenek egységes, általánosan elfogadott elképzelések a kronológiai határokról Új történelem. Történészek különböző országokban, tartozó különböző tudományos iskolák, saját kritériumokat kínálnak a történelem periodizálására, és ennek függvényében igen széles skálán mozognak a New Age kezdetével és végével kapcsolatos elképzelések.

Így a Szovjetunióban, ahol a marxizmus-leninizmus volt az államideológia, és a tudósok értelmezték világtörténelem Kizárólag a társadalmi-gazdasági formációk elmélete szempontjából a New Age-ot a „kapitalizmus korszakaként” határozták meg. A korszak alsó határát 1640-re - az angol forradalom kezdetére, a felső - 1917-re - az évre datálták. Októberi forradalom Oroszországban.

A modern Franciaország tudományos közösségének jelentős része körében igen népszerű a „hosszú középkor” fogalma, amelyet a híres középkori történész, J. Le Goff terjesztett elő. Megállapítva azt a tényt, hogy az európai országokban a XVI-XVIII. rendkívül lassan fejlődött a mezőgazdasági technológia, a hagyományos mentális struktúrák és formák public relations a vidék elképesztő stabilitást tartott fenn ebben az időszakban, ő javasolta a középkor végét és a modern kor kezdetét. fordulóján a XVIIIés a XIX.

Az egyetemi tankönyvekben azonban Franciaországban és a világban történelmi irodalomáltalában a legnépszerűbb periodizáció, amely meghatározza alsó határÚj történelem a XV-XVI. század fordulóján. - Nagy idő földrajzi felfedezések, a felső pedig az első világháború 1914-1918.

Amint látjuk, az Új Történelem keltezésének terjedése meglehetősen nagy, és maguk is több mint önkényesek. Ezért nem meglepő, hogy e tankönyv szerzői nagyon nehéz döntés elé néztek, hogy melyiket részesítsék előnyben. Végül ennek a kiindulópontján túl képzési tanfolyam 1600-at vettek el. A szerzők úgy döntöttek, hogy a kurzus első részét 1799-ben, a másodikat 1918-ban fejezik be. A kettő kiválasztásának indokai legfrissebb dátumok nyilvánvalóak: 1799-ben véget ért a 18. századi francia forradalom, amely véget vetett a régi rendnek Nyugat-Európában, 1918-ban pedig az első világháború, amit leggyakrabban az egész modern kor végével kötnek össze. Az 1600-as kezdési dátum választása első pillantásra nem annyira nyilvánvaló, ezért részletesebb magyarázatot érdemel.

 század közepe számos különböző ország kutatója szinte egyszerre és egymástól nagyrészt függetlenül vetette fel egy bizonyos speciális, „fordulópont” vagy „válság” jelleg gondolatát. század XVII V európai történelem. Különösen a „17. századi válság” fogalmát olyan kiemelkedő történészek dolgozták ki, mint az angol. H. Trevor-Roper és a francia R. Mounier. Ez utóbbi például ezt írta: „A tizenhetedik század a válság korszaka volt, amely az ember egészét, tevékenységének minden területét – gazdasági, társadalmi, politikai, vallási, tudományos és művészeti –, egész létezését a legmélyebb szinten érintette. az övéből életerő, az érzései, az akarata."

A történészek számos területen találták ennek a válságnak a megnyilvánulásait. A 17. század során a zavargások és felkelések nem csitultak – ezek között említhetjük angol forradalom, Fronde Franciaországban, parasztlázadás Csehországban (1680) és számos másban. Számos korábban virágzó régió esett hanyatlásba: az Appenninek és az Ibériai-félsziget országai, Lengyelország, Dánia, Németország nagy része. Olaszországban – amely korábban Európa legurbanizáltabb és legfejlettebb iparral rendelkező része volt – a gazdaság ismét kezdett egy túlnyomórészt mezőgazdasági gazdasággá átalakulni. Gazdasági válság demográfiai is kísérte: a lakosság halálozási aránya meredeken emelkedett. Mindezen jelenségek kezdete hozzávetőlegesen az 1620-as, 1640-1670-es években következik be. elérik a csúcsot

è csak a XVII-XVIII. század fordulóján. Európa fokozatosan kilábal az általános válságból.

 A „17. század válságáról” folyó vita során a tudósok kifejtették különböző pontokat perspektívája annak, hogy mi a különleges ebben a században. Például a szovjet történelem

Ki A. N. Chistozvonov és M. A. Barg az ebben az időszakban végbement változásokat elsősorban a kapitalista viszonyok elterjedésével hozta összefüggésbe az európai országok gazdaságában. Mivel ezt a folyamatot egyenetlenül hajtották végre, egyes országok megerősödtek, mások pedig gyengültek. Orosz tudósok szerint Nyugat-Európa belépése a kapitalizmus fejlődésének gyártási szakaszába volt a fő. rendezvény XVII V. Az akkori emberek életében bekövetkezett minden más sok és változatos változás csak ennek a társadalmi-gazdasági folyamatnak a következménye volt.

Ñ század második felében alakult ki. mentalitástörténeti kutatás 1, más magyarázatokat is megfogalmaztak azon radikális minőségi változások lényegére, amelyeket Nyugat-Európa országai a XVII.

Ennek a problémának jelenleg talán a legmeggyőzőbb megoldása két fő értelmezés metszéspontjában található, amelyek közül az egyik a politikai-gazdasági szférában, a másik pedig a mentális szférában található.

Ñ egyrészt éppen a 17. században. sok európai országban építkezés folyt politikai rendszer, úgynevezett " abszolút monarchia" A legtöbb régióban ez a politikai-társadalmi átalakulás nem ment fájdalommentesen, hiszen a régi kormányzási elvek keretein belül nem lehetett megoldani az uralkodók előtt álló két fő kérdést: hogyan kell erőltetni. nagy területek közvetlenül engedelmeskedjen a központ döntéseinek, és honnan szerezze be a megfelelő állami mechanizmus létrehozásához szükséges forrásokat.

Vagyis mi történt a XVII. az államigazgatási rendszer átalakítása lehetetlen volt a gazdaság inváziója, az európai monarchiák jövedelmének növelése nélkül. Erre a reakció a felkelések és forradalmak hulláma volt, amely végigsöpört Európán. Nem szabad figyelmen kívül hagynunk a kapitalizmus fejlődését, amely az uralkodók hatalmának megerősítésére irányuló vágyával együtt mindenhol összeütközésbe került a régi gazdasági és politikai struktúrákkal.

Természetesen a XVII. még korai lenne megmondani

î a régi középkori hagyomány széles körű lerombolása. A válság azonban arra kényszerítette a hagyományos struktúrákat, hogy újjáépüljenek, alkalmazkodjanak az új feltételekhez (vagy meghaljanak, ha életképtelennek bizonyultak). Ahol ez a szerkezeti változás megtörtént, ott általában a politikai hatalom és a gazdasági tevékenység koncentrációja zajlott. Az elsőre az abszolutizmus megjelenése formájában került sor. A második abban nyilvánult meg

1 Mentalitás – fenntartható, tömeges előadások, amelyről az emberek, gyakran anélkül, hogy tudnák, tevékenységük során irányítottak.

A modern idők története: 1600-1799. Szerk. Chudinova A.V., Uvarova P.Yu., Bovykina D.Yu.

M.: 2007. - 384 p.

A tankönyv feltárja Nyugat-Európa és Amerika fejlődésének főbb folyamatait, általános irányzatait. A társadalmi fejlődés tanulmányozásának hagyományos kérdései mellett, mint például a demográfia, a gazdaság, a társadalmi csoportok, az államiság, a háborúk, a társadalmi gondolkodás, a modern korban az ember viselkedésének, nézeteinek és személyiségének alakulásának kérdései, a mindennapi szférában bekövetkezett változásokat is figyelembe veszik. . A „17. század válságáról”, az abszolutizmus elméletének és gyakorlatának kapcsolatáról, a francia oktatási mozgalom szerepéről a felvilágosodás jelenségével összefüggésben, a felvilágosult abszolutizmus és a despotizmus közötti különbségtételről stb. elemzik a történelmi vitákat.

Formátum: pdf

Méret: 9,4 MB

Megtekintés, letöltés: drive.google

TARTALOMJEGYZÉK
Előszó 3
I. FEJEZET A NYUGATI VILÁG FEJLŐDÉSÉNEK ÁLTALÁNOS IRÁNYAI A XVII-XVIII. században.
1. fejezet A régi rend Nyugat-Európában és Amerikában 9
Mi az az „Oary Order”? 9
Népesség 9
Mezőgazdaság 11
Ipar 18
Társadalom 21
32. állam
2. fejezet Mindennapi élet a XVII-XVIII. században 37
Az ember és a körülötte lévő világ 37
Étel és ital 39
Általános viselkedéskultúra kialakítása. „Civilizáció” 40
A gyerekekhez való hozzáállás 41
Család és házasság 42
Az oktatás fejlesztése 44
Könyvek és újságok 46
Vallási tudat. Fokozott ördögfélelem 47
A vallási és társadalmi intolerancia formái 49
3. fejezet Tudományos forradalom 53
A tudományos forradalom filozófiai alapjai 53
Műszaki fejlesztések 54
Az Univerzum ingikus modelljének megsemmisítése 55
Nem alakult ki új kép a világról 58
Felfedezések a természettudományokban 60
Tudományos társaságok és publikációk megjelenése 61
A tudományos forradalom eredményei és következményei 62
Fejezet 4. Barokk kor 67
A 17. századi művészeti kultúra általános jellemzői
Színház és zene 70
Irodalom 75
Apxitecture. szobor, festmény 78
5. fejezet A felvilágosodás kora „4
Mi a megvilágosodás? H4
„Irodalmi Köztársaság” 85
A felvilágosodás gondolata Nagy-Britanniában H7
Megvilágosítja az elhalványuló gondolatot Észak-Amerikában 89
Oktatási ötletek Németországban 90
A felvilágosodás gondolata Olaszországban 41
Oktatási ötletek Franciaországban 92
Forradalom és olvasáskultúra 97
Új p\G>,"1i"Shoye space 98
A felvilágosult despotizmus és a felvilágosult abszolutizmus ]01
Művészet és irodalom XVIII 102-ben
6. fejezet Nemzetközi kapcsolatok 107
Különleges és nemzetközi kapcsolatok
a XVN-XV1I1 században 107
Harmincéves háború 1618-1648 109
. XIV. Lajos háborúi 113
A 16. század második felében a Baltikumban versenyzett/ -
XVIII. század eleje 119
A XVII-XVIII. század második felének török ​​megrázkódtatásai 122
Háborúk XV1I1 a. Nyugat-Európában és a gyarmatokon 124
II. SZAKASZ NYUGAT-EURÓPA
7. fejezet Franciaország 134
IV. Henrik uralkodása 134
Polgári zavargások (1610-1624) 136
1. tábla "Ischelje 139
Fronda 141
Mazarin uralkodásának utolsó pörgői 146
XIV. Lajos uralkodása 148
Philippe d'Orléans régenssége 153
Fleury bíboros uralkodása 155
XV. Lajos monarchiájának válsága 156
XV. Lajos kormányainak küzdelme a reformokért 159
XVI. Lajos és az új reformkísérletek 161
8. fejezet Anglia 166
Tudor Örökség 166
I. Jakab kül- és reggeli politikája 168
Gazdasági és társadalmi problémák 170
I. Károly uralkodása. A király és a parlament közötti viszályok 171
Arminiánusok és puritánok 172
Skócia lázadása és következményei 173
A forradalom kezdete 174
Első polgárháború 174
Második polgárháború 176
Első Ashliai Köztársaság 177
Cromwell protektorátus 179
Második Lshlkysk "1 köztársaság 180
Az Ashli-forradalom eredményei., 181
Rehabilitációs mód 182
Tory 11 gumik 185
Dicsőséges forradalom 186
Vilmos és Mária uralkodása 188
Anna királynő uralkodása 189
Anglia politikai szerkezete a XVIII-tól 189-ig
Vallási kérdés 191
Skócia és Írország 192
Robert Walpole uralkodása 193
A jakobita sziszegés vége 194
A Brit Birodalom megalakulása 194
Ipari forradalom 195
A politikai változások III. György alatt. 198
Nagy-Britannia és Franciaország 200. számú határozata
9. fejezet Az Ibériai-félsziget országai 202
A spanyol monarchia a 17. század elején.... 202
Spanyol Társaság XVII 204-ben
Spanyolország hanyatlása a 17. században. 205
A moriszkók kiutasítása 209
Reformok 1.1 Olivares és kudarcaik 210
Felkelés és Katalónia 2!2
Spanyolország | 17. század utolsó harmada 212
A spanyol külpolitika a XVTI-ben 213-ban
A spanyol társadalom és állam a XVIII. században 215
Az első Bourbons 216 minihírű reformjai
III. Károly felvilágosult abszolutizmusa 217
Spanyolország és a francia forradalom 220
Spanyolország külügye és politikája a 18. században 220
Portugália a 17. századra A szuverenitás visszaállítása 221
Portugália a XVIII. Pombal reformjai 223
10. fejezet Németország 226
Politikai széttagoltság 226
A harmincéves háború utóhatásai 227
A német államok politikai fejlődése 229
A német államok gazdasági fejlődése: 233
Demográfiai és társadalmi fejlődés 236
Brandenburk-Porosz Állam 239
Frigyes II. Az osztrák-porosz dualizmus és reformok 242
11. fejezet. Habsburg Monarchia 246
Absburg monarchia a modern időkben 246
Gazdaságfejlesztés 247
Demográfiai és társadalmi fejlődés 249
I. Leon kora (165H-1705) 251
Magyarország a Coppa XVII-ig – XVIII. század eleje, 252
Monarchia 1 .incoypro" a 18. század elején. Pragmatikus
szankció 255
A reformkorszak 1740-1792 256
A nemzeti probléma eredete 260
12. fejezet Hollandia 263
Egyesített tartományok a 17. század elején 263
Uram, adom a 264-es készülékemet
Hollandia bel- és külpolitikája a 17. században... 266
Különleges! és a társadalmi-gazdasági fejlődés
Egyesült Tartományok XVIII-től 272-ig
Hollandia bel- és külpolitikája a 18. században 273
13. fejezet Skandináv országok 279
Svédország társadalmi és politikai rendszere a 17. században 279-ig
A „Nagy-Svédország” kialakulása és összeomlása 281
„A szabadság korszaka – és a svéd abszolutizmus újjáéledése.! 286
Dán-Nornslake Királyság a XVII-XVIII. században 292
14. fejezet Olaszország 296
Különleges helyzetek Olaszországban XVII-XVIII. század 246
A katolikus egyház szerepe 296
Gazdasági élet 297
Savoy 298
Neapod Pinsk királyság 299
Pápai oai.icu, 100
Olaszország és nem. HI powers 30]
Tudomány és KN.u.ijpa 303
A felvilágosult abszolutizmus reformjai" 305
Olaszország és a francia forradalom 307
SZAKASZ III.
15. fejezet Angol gyarmatok Észak-Amerikában.
Észak-Amerikában.
Warrior and> Independence and Education USA 310
Colonnal, 1 mi zhepansion England 310
Észak-amerikai indiánok 311
Rendszer > parázsló 312
Migrációk és a gyarmati társadalom kialakulása 313
Földbirtoklás és mezőgazdaság 315
Ipar és kereskedelem 316
A hétéves háború az amerikai kontinensen 318
az amerikai kontinensen 318
Opioid mozgás a kolóniákban 319
I. Kontinentális Kongresszus 320
Az USA nemzetközi helyzete 324
US 324
„CuiTiiH cukrászok” 325
"Kritikus 80-as évek" 326
US Const. 326
Bill of [gr;ish 1791 32Х
16. fejezet Latin-Amerika 331
Latin-Amerika
Az európai hatalmak közötti gyarmati konfrontáció és annak eredményei 331
Ethnodsmech faji helyzet 332
Belső gyarmatosítás és harc a meghódítatlan indiánok ellen 333
Oszlop.i, május Gazdaság 334
Etnikai rétegződés 337
338-as templom
Vezetési problémák és adminisztratív-politikai struktúra 339
Gyarmatiellenes mozgalom 341
17. fejezet: A régi rend vége és az alkotmányos monarchia Franciaországban (1789-1792) 344
Franciaországban (1789-1792) 344
Frappe a forradalom előestéjén 344
Választások az I. Általános Államokba 347
Roncs (_ shroya kb. 350
Conceptpia 1791 és 353
18. fejezet Első Francia Köztársaság (P92-1799) .362
(P92-1799) .362
Jakobinus diktatúra 364
Thermidor lo Brumaire 369-ből
A forradalom eredményei 173
Ajánlott irodalom 375