Határozza meg alkalmasságát egy adott szakmára. Egy adott szakmára való alkalmasság meghatározásának módszerei

pszichológus, magazinszakértő
"Vállalati személyzet"

V.V. Yesina,
Moszkva

Amikor valakinek a lopásra való hajlamáról beszélünk, akkor egy személy készen áll arra, hogy illegális cselekményt kövessen el, ami abból áll, hogy valaki más tulajdonát eltulajdonítja. Más szóval, megbízhatatlan alkalmazottal állunk szemben.
A mai napig nem léteznek olyan szűken célzott technikák, amelyek segítségével azonosítani lehetne egy személy lopási hajlamát.
A lopás olyan cselekmény, amely lehetővé teszi, hogy beszéljünk az elkövető személy bizonyos jellemzőiről.
A személyi kiválasztás és diagnosztika folyamatában a jelölt megbízhatóságának megállapítása, valamint a megbízhatatlan munkavállaló felvételének megelőzése érdekében számos olyan személyiségjegyre kell figyelnünk, amelyek növelhetik annak kockázatát, hogy megbízhatatlan cselekményt kövessen el. Hangsúlyozzuk még egyszer, hogy megfigyelés, egy személy dossziéjának elemzése és standardizált módszerek eredményei alapján nem lehet és nincs is jogunk „megbízhatatlan ítéletet” aláírni, csak arról beszélhetünk, hogy az adott személy milyen valószínűséggel követ el. megbízhatatlan cselekedet.
Először is határozzuk meg a megbízhatóságot.
K.V. Kharsky szerint „a megbízhatatlanság dinamikus folyamat, amely idővel változik a külső és a belső okok, és tükrözi az egyén készségét olyan cselekvések megtételére, amelyek magasabb szintű szociokulturális környezetében jogsértésnek tekinthetők. meglévő szabványokés hagyományok. És maga a viselkedés is, amely sérti ezeket a normákat.”<*>.

<*>Kharsky K.V. A munkatársak megbízhatósága és lojalitása. - Szentpétervár: Péter, 2003. - 45. o.

A jelölt megbízhatatlanságának diagnosztizálása során K.V. Kharsky javasolja, hogy fordítsanak figyelmet az olyan emberi tulajdonságokra, mint:
1. Antiszociális viselkedés. Az antiszociális viselkedés a társadalomban nem elfogadott viselkedés; a társadalmi normáknak és elveknek ellentmondó magatartás, amely illegális és erkölcstelen cselekmények formájában jelenik meg. Az ilyen embert az egyén iránti tiszteletlenség, figyelmen kívül hagyás jellemzi etikai normák, a bűnbánat hiánya, a társadalom által el nem fogadott, azaz jogellenes cselekedetek elkövetése.
2. Kleptománia. A kleptomania a mánia egy fajtája, amely a lopás iránti fájdalmas, ellenállhatatlan szenvedély. Mélyinterjú, megfigyelés, provokáló helyzetek modellezése során határozzák meg. Jelentősen megnöveli annak valószínűségét, hogy egy adott személy megbízhatatlan cselekményt kövessen el.
3. Rágalmazás, kicsinyes veszekedésre való hajlam, pletyka, cselszövés miatti civakodás. A kicsinyesség és a lemondás az egyén alacsony erkölcsi állapotával, a másik becsmérlésének, a bajok okozásával, esetleg önző célokra való törekvéssel jár. Innentől kezdve feltételezhetjük, hogy az ilyen személy is elkövethet jogellenes cselekményt céljának elérése érdekében, vagy valakinek kárt okoz.
4. Kábítószer-függőség. Használatból eredő függőség kábítószerek. Ezzel a betegséggel ellenállhatatlan vágy van az iránt rendszeres használat narkotikus anyagok az adag növelésére hajlamos. Ennek megfelelően elkezd kialakulni a pénzkeresési tevékenység. Annak a személynek a vezérmotívuma, akinek van kábítószer-függőség, egy újabb adag gyógyszer vásárlásává válik. Innen ered a törvényi korlátok jelentőségének csökkenése, a vágyak bármilyen módon történő kielégítésének igényének elterjedése.
5. Hanyagság. A hanyagságot a fegyelem csökkenése, figyelmetlenség, figyelmetlenség és némi felelőtlenség jellemzi. A gondatlanság az évek során alakul ki, és nemcsak a tevékenység szempontjából jellemezheti az embert. A figyelmetlenség és a felelőtlenség jelentősen növeli a megbízhatatlan helyzet kialakulásának valószínűségét.
6. Korrupció. A korrupciót az jellemzi, hogy egy személy hajlandó megbízhatatlan cselekedeteket elkövetni meghatározott jutalomért. Ez a minőség azt jelzi maximális szint a jelölt megbízhatatlansága. Ügyesen megfogalmazott kérdések és figyelmesség lehetővé teszi, hogy megtudja az illető véleményét a jogsértés helyzetéről.
7. Kockázati étvágy. A kockázatra hajlamos személy a veszélyes helyzetet részesíti előnyben, mint a biztonságosat, ami azonnal megnöveli annak valószínűségét, hogy megbízhatatlan helyzetbe kerül.

A megbízhatóság értékelésének módszerei

A megbízhatóság meghatározásának főbb módszerei közül a következőket kell megemlíteni:

A jelölt által benyújtott dokumentumok elemzése

Elcsór alapos elemzés a jelölt dokumentumait, személyi aktáját. Ne hagyja ki az információkat egyetlen bűnözőről sem társadalmi kapcsolatok, erkölcstelen, megbízhatatlan viselkedés esetei a múltban. Ha van ilyen, tudjon meg minél több információt, és figyelje beszélgetőpartnerét, hogy nem titkol-e valamit, nem próbálja-e „elhallgatni” ezt a kérdést, és mennyi megbízható információval látja el Önt. Ügyeljen arra, hogy a jelöltnek vannak-e kapcsolatai a versenytársakkal. Elérhetőség hasonló kapcsolatok, különösen a személyesek, növeli annak valószínűségét, hogy a jövőben megbízhatatlan cselekményt kövessenek el. Nem szabad azonban megfeledkezni olyan dolgokról sem, mint a szervezet vállalati kultúrája iránti elkötelezettség, a munkavállaló lojalitása, mennyire értékeli ma az adott társadalmi csoporthoz való tartozást.
A személy jogellenes cselekmény elkövetésére való hajlamának diagnosztizálására használt egyik módszer a személy kézírásának elemzése is.

Beszélgetés, megfigyelés

Személyes beszélgetés során ismerje meg részletesen a jelölt életszemléletét, prioritásait, életértékeket, társasági kör a múltban és ma, hobbi, pénzügyi helyzetét család jelenleg a betegségek jelenléte. Különös figyelmet Figyelni kell a szakmai motiváció kérdéseire, és különösen azt, hogy mi késztette a jelöltet arra, hogy az Ön szervezetében, erre a pozícióra jelentkezzen; mi a legfontosabb számára a tevékenységében. Tudja meg, milyen problémák nyomasztják ma a leginkább, mely tényezők fontosak számára (feleség terhessége, szerettei betegsége, közelgő költözés, vagyonszerzési problémák stb.)?
Tegye fel a jelöltnek a kérdést: „Mit nem tenne soha semmilyen körülmények között?” Figyelmeztesd, hogy meg akarod ismerni saját vélemény, nézetek, pozíciók, és nem hallani banális válaszokat. Kérd meg a személyt, hogy soroljon fel olyan dolgokat, amelyek számára nem elfogadható. Figyeld meg, mit neveztek el először, mire emlékezett sokáig, melyik ponton gondolkodott tovább. Ez segít hozzávetőlegesen meghatározni a jelölt értékét és motivációs irányelveit.
Ősidők óta a pszichológusok, fiziológusok és kriminológusok érdeklődnek a kapcsolat kérdése iránt élettani jellemzők ember és az övé személyes jellemzők. Ha érdekel részletes információkat, azt tanácsoljuk, hogy forduljon a kriminológiai antropológiai irányzat alapítójának - Cesare Lombroso (1835-1909) - munkáihoz, különösen a „Bűnöző ember” című művéhez. Egy olasz igazságügyi pszichiáter hosszas kutatómunka eredményeként arra a következtetésre jutott, hogy minden bűnözőre jellemzőek az ilyen „veleszületett rendellenességek”, „stigmák”, mint a lapított orr, ritka szakáll, alacsony homlok stb. Most azonban ezt az elméletet több ellenfele van, mint támogatója.

Tesztelés

Korábban már elmondtuk, hogy a megbízhatatlanság értékelését csak akkor lehet elvégezni integrált megközelítés a személyiségdiagnózishoz. Ezért ajánlott a következő módszerek alkalmazása azoknak a tulajdonságoknak a felmérésére, amelyek növelik a megállapított viselkedési normák megsértésének valószínűségét.
1. Módszertan multifaktoriális vizsgálat R. Cattell személyiségei(16PF kérdőív). Kérjük, vegye figyelembe a következő tényezőket:
C faktor (érzelmi stabilitás - érzelmi instabilitás). Gyakori szerves része minden kóros eltérés: neurózisok, pszichopátia, alkoholizmus, vagyis azok, akik a „kockázati csoportba” tartoznak;
G faktor(érzésekre való fogékonyság – magas normatív viselkedés). A rendkívül alacsony G súlyos hiányt jelez belső szabályozók viselkedés, és ezért a szociopátiára való hajlam. A hajlamok súlyossága attól függ, hogy az illetőnél kialakul-e kontrollálhatatlan viselkedés. Az ilyen viselkedés lehetőségét más tényezők is megerősítik: +H (pl. magas értékek a H ​​skálán), +E, +F, -O (azaz alacsony értékek az O skálán), -Q3. Azok, akiknek alacsony a G faktor pontszáma, nem éreznek bűntudatot a szabályok és a társadalmi normák megsértése miatt. A -G és -O kombinációja gyakran megtalálható a szociopatikus hajlamú emberekben. A -G és +O kombinációja esetén nagy valószínűséggel olyan személlyel van dolgunk, aki el akarja hitetni az emberekkel, hogy figyelmen kívül hagyja a társadalmi normákat, de erős érzés az általa vallott bűntudat elutasítja ezt a hipotézist;
faktor Q3(alacsony önkontroll - magas önkontroll). A -Q3-as embernek nehéz konstruktív irányt adni az energiájának, és nem tudja, hogyan szervezze meg az idejét és a tennivalók sorrendjét.
2. Minnesota sokoldalú személyiség kérdőív(MMPI). Különös figyelmet kell fordítani a „borderline” profilra (a legtöbbet tartalmazó profilokra). magas pontok eléri a 70-73 T-t, és a többi skála nagyrészt nem alacsonyabb, mint 54 T), „magasan elhelyezkedő” profil (a profilcsúcsok jelentősen meghaladják a 70 T-t) és „lebegő” (sok profilskála jelentősen megemelkedett). Különös figyelmet kell fordítani a hisztéria (harmadik skála), a pszichopátia (negyedik skála), a paranoia (hatodik skála) és a hipomániás viselkedés (kilencedik skála) skálájára.
3. Módszertan egy egyén kontrollhelyének azonosítására. Az irányítás helye - elméleti koncepció J. Rotter személyiségmodelljei. Az egyén azon meggyőződése, hogy viselkedését elsősorban vagy ő maga (belső irányítási hely), vagy környezete és körülményei (külső irányítási lokusz) határozzák meg. A szocializáció folyamatában kialakuló kontroll helye stabil személyes minőséggé válik. Kimutatták, hogy a belső kontrollal rendelkező emberek magabiztosabbak, következetesebbek és kitartóbbak céljaik elérésében, hajlamosak az önvizsgálatra, kiegyensúlyozottabbak, társaságkedvelőbbek, barátságosabbak és függetlenebbek. Hajlam arra külső lokusz a kontroll éppen ellenkezőleg, olyan jellemvonásokkal együtt nyilvánul meg, mint a képességeibe vetett bizalom hiánya, kiegyensúlyozatlanság, szándékaik végtelenségig való elhalasztásának vágya, szorongás, gyanakvás, konformitás, agresszivitás, a hibának egy másik személyre hárítása és külső. körülmények. Kísérletileg kimutatták, hogy a belső kontroll egy társadalmilag elfogadott érték.
4. Schubert módszere a kockázati készültség fokának diagnosztizálására. A magas kockázati hajlam pontszámok (20 pont felett) azt jelzik, hogy egy személy valószínűleg két cselekvési mód közül választ: biztonságos és veszélyes. veszélyes módon, és lehetséges, hogy ezt a módszert a tettek szembemennek a társadalmi normákkal.
5. Módszertan az érzetek keresésének szükségességének diagnosztizálására, M. Zuckerman. Magas szintűérzések iránti igény (11-18 pont) új, „éles” érzetek megszerzésére irányuló vágyra utal, amely kockázatos kalandos tevékenységekben való részvételre késztetheti az embert.
6. Többszintű személyes kérdőív „Alkalmazkodóképesség” (MLO - AM) A.G. Maklakov és S.V. Chermyanina.Ügyeljen az „erkölcsi normativitás” skálára.
7. Módszertan " Értékorientációk» M. Rokicha lehetővé teszi az egyén értékprioritásainak és vezető motívumainak azonosítását.
A felsorolt ​​technikákat a következő könyvekben találhatja meg:

Ezeket és más könyveket megvásárolhatja az üzletben pszichológiai irodalom, amely a Pszichológiai Intézet épületében található Állami Egyetem bölcsészettudományok a következő címen: Moszkva, st. Yaroslavskaya, 13. épület (7 percre a VDNH metróállomástól).

A jelölt adatainak ellenőrzése

Amellett, hogy a jelölttől beszerezzük a korábbi vezetők ajánlásait és véleményét, az állásra jelentkezéskor ellenőrizni kell a megadott információk valódiságát, valamint az összes dokumentum megbízhatóságát.
Külön kérdőívet küldhet az előző munkáltatónak, és kérheti a kitöltést, hogy információkat szerezzen a volt munkavállalóról. Nagy a valószínűsége azonban annak, hogy a kapott válaszok nagyon rövidek és a lehető legáltalánosabbak, ha egyáltalán megkapja őket. Ezért jobb, ha személyesen felhívja az előző munkáltatót, és feltesz neki egy sor kérdést az érdeklődési körben: mennyire volt felelős a munkavállaló, milyen konkrét helyzetekbe, konfliktusokba keveredett a munkaidő alatt. Talán sikerül megnyernie beszélgetőpartnerét, és nem lesz fukar személyes véleményének kifejtésében.
A kapott információkat objektíven kell kezelni. Nem szabad csak ez vezérelnie - elemezze szisztematikusan azokkal az adatokkal összefüggésben, amelyeket az alkalmazott mondott Önnek.
Ideális esetben minden információt ellenőrizni kell: az iskolától, ahol a jelölt végzett, az utolsó munkahelyén végzett feladatokig. Ha az ellenőrzés során eltéréseket fedeznek fel, érdemes odafigyelni arra, hogy pontosan mik ezek az eltérések, és pontosan mit akart a jelölt a torz információk megadásával közölni.

Poligráf használata

A poligráf vagy hazugságvizsgáló egy olyan eszköz, amely lehetővé teszi a hazugságfelderítési eljárás végrehajtását egy speciálisan szervezett kérdéssoron keresztül.
Egyes szervezetek az első interjú során poligráfot használnak. Amikor ellenőrizni akarjuk a korábbi munkahelyekről vagy a távozás okairól szóló információkat utolsó hely, akkor érthető a hazugságvizsgáló használata. De ha felteszi a kérdést: „Lopottál valaha?”, akkor nem lesz meglepő, ha egy olyan személynek, aki nem követett el lopást, lesz egy poligráf érzékelője, amely átmegy a tetőn, mert emlékszik, hogyan lopta el a fényképét. diáktársa az intézetben.
A poligráf használatát csak akkor javasoljuk, ha az érintettség ellenőrzése szükséges konkrét személy konkrét bűncselekményre.
Ugyanakkor emlékeztetni kell arra, hogy Önnek nincs joga poligráf használatára - a poligráfot használó interjú egyfajta operatív nyomozati tevékenység, amelyet a megállapított szabályok szerint kell végrehajtani.

Végezetül megjelöljük azokat a viselkedési megnyilvánulásokat, amelyek közvetetten utalhatnak arra, hogy a munkavállaló méltatlan cselekedeteket követ el:

Ebben a témában is.

A lánya megeteti a babákat és lefekteti őket, vagy inkább megcsinálja a frizuráját és ruhákat tervez nekik? A fia autóversenyeket szervez, vagy sokáig bütyköl egy autót, szétszedi és összerakja? Miután megértette, hogy a baba milyen játékokat és tevékenységeket részesíti előnyben, pontosan meghatározza a baba hajlamait, és továbbfejleszti azokat úgy, hogy a gyermeket a megfelelő részbe küldi. Ösztönözze a gyerekek hobbiját, és ne kényszerítse gyermekét olyan tevékenységre, amit nem szeret. Egy nem sportos, úszni nem szerető gyereket úszni küldeni haszontalan idő- és pénzbefektetés. Mindeközben az a gyermek, aki érzi a felnőttek szeretetét és támogatását, nagy buzgalommal igyekszik sikeres lenni egyik vagy másik tevékenységben.

• Az igazság a játékban van. Ügyeljen arra, hogy gyermeke mihez vonzódik, szeret-e egyedül tölteni az időt, vagy inkább a csoportos tevékenységeket részesíti előnyben; milyen kreativitást szeret - rajzolni és modellezni, vagy séta közben nagy lelkesedéssel nézi-e a bogarakat, hernyókat.
• Biztosítson választási lehetőséget. Míg a baba még túl fiatal ahhoz, hogy megértse, mit akar csinálni, az Ön feladata, hogy elmondja és bemutatja neki különböző típusok tevékenységeket. Még akkor is, ha úgy döntesz, hogy például a sportra összpontosítasz, mindenképpen ügyelj erre képzőművészet, és a zene, és még sok más nem maradt a színfalak mögött.
• Felejtsd el a saját érdekeidet. Amikor eljön az ideje, hogy döntsön első komoly hobbi mellett, cselekedjen gyermeke preferenciái alapján. IN egyébként, Kicsim hosszú ideig igyekszik megfelelni az elvárásainak, még akkor is, ha erőszakkal dolgozik, valójában boldogtalannak és tehetetlennek érzi magát a jelenlegi körülmények között. Mondják a körülötted lévők, hogy a fiúnak karatézni kell, a lánynak pedig táncolni. Ne engedd a sztereotípiákat közvélemény befolyásolja közös döntését.

Ha egyértelműen meghatározta gyermeke érdeklődési körét, győződjön meg arról, hogy minden feltétele megvan a korai gyermekkorában megmutatkozó hajlamok és tehetségek kibontakoztatásához.

• Ha a baba művész.

A művészi képességekkel rendelkező gyerekek szeretnek kreatívak lenni. Hobbijától függően vásároljon meg minden szükséges kelléket: ceruzákat, viasszal és normál zsinórral, festékeket széles színválasztékkal, különböző méretű ecsetet. Tartsa gyermeke számára könnyen elérhető helyen, hogy bármikor az Ön segítsége nélkül csinálhassa, amit szeret. Előre beszéljétek meg a felkészülés módját munkahelyenés milyen ruhát vagy kötényt kell viselni.

• Ha a baba zenésznek született.

A „zenés” gyerekek szinte születésüktől kezdve érdeklődést mutatnak minden iránt, ami hangot ad. Sokan korán kezdenek beszélni, gyorsan megjegyzik és ismételgetik az új szavakat. Gyermek vele jó hallás gyakran dúdol valamit, pontosan visszaadva a dallamot és a motívumot. Az ilyen gyermekek szüleinek valószínűleg nem okoz nehézséget hajlamuk azonosítása.

• Ha a baba művész.

A fiatal művészek nem félnek, szeretnek a figyelem középpontjában lenni, és szívesen játszanak a közönségnek. Lehet, hogy babája szeret verseket szavalni, történeteket írni, öltözködni és mese- és rajzfilmfigurákat utánozni. A jövőben szívesen megteszi ezt színházi stúdióban, hozzáértő szakember irányításával. Ott nemcsak tehetségét, hanem érzékét is segítik fejleszteni önbecsülésés a bizalom.

• Ha a baba sportoló.

Egy sportos gyerek állandóan mozgásban van. Nem a testnevelő tanár utasítása szerint fut, ugrik, hanem aszerint tetszés szerint. A baba szeret az udvaron lépcsőzni, tapasztalja kellemes érzelmek labdával és ugrókötéllel való játéktól. Az aktív szabadidő nem fárasztja ki a kis sportolót, hanem éppen ellenkezőleg, energiával tölti fel. Ne hagyja ki ezt a nagyszerű lehetőséget, hogy jövőbeli bajnokot neveljen!

Utasítás

Valódi hajlam arra bizonyos szakma nem csak az eredményekből származó örömöt jelenti (ez minden karrierben kellemes), hanem a megvalósítás folyamata közbeni örömet is. Lehet, hogy tetszeni fog az elismerés és az előnyök, amelyeket bizonyos típusú tevékenységek hoznak, de ez nem elég, ha maga a folyamat nem vonzza és nem gyönyörködtet. Ez az első dolog, amit emlékezni kell a szakma kiválasztásakor. Éppen ezért, amint kibékülsz előzetes lista több szakterületről érdemes gyakorlatban is kipróbálni, legalább gyakornokként.

Hogy emlékezzen, mit szeretett gyermekkorában. Még a kisgyermekek is jól érzik a preferenciáikat. Ha emlékszel, milyen játékokra voltál hajlandó játszani, és hol mutattál képességeidet, már nagyjából felvázolhatod a tevékenység irányait felnőtt élet. Például az egyik gyerek korábban kezd olvasni, mint mindenki más, a másik a világ felépítéséről kérdez, a harmadik tud koncentrálni, a negyedik jól rajzol, az ötödik pedig szereti az építőkészleteket szétszedni és összeszerelni, néha mindenkit meglep a sajátjával. döntéseket. Mindez bizonyos hajlamokat jelez.

A karrier-alkalmassági tesztek segíthetnek azonosítani egy adott szakmára való alkalmasságot. Jellemzően nem csak azokat a kérdéseket tartalmazzák, amelyek egyértelmű érdeklődést mutatnak a kívánt tudásterület iránt, hanem azokat is, amelyek megmutatják, hogy az illetőnek van-e elég tudása. szükséges tulajdonságokat egy adott szakmához. Kérdéseket lehet feltenni ugyanazzal a tevékenységgel kapcsolatban, amelyet a -val leírtunk különböző oldalak. Ha az alany bebizonyítja állandó vágy tenni valamit, függetlenül attól, hogy melyik oldalról írják le, ez egyértelműen egy adott szakma iránti hajlamot jelez. Előfordul, hogy a hallgató maga nem tud dönteni hajlamairól, de a tesztek nagyon jól mutatják azokat.

Hasznos odafigyelni a saját személyes tulajdonságok. Ha könnyen kapcsolatba kerülsz más emberekkel, és gyorsan egy cég részévé válsz, akkor nagyon sikeresen tudsz együtt dolgozni az emberekkel. Vezető pozícióban bizonyíthatnak azok, akik többek között tudják, hogyan lehet felismerni mások viselkedésének trendjeit és kezelni érzéseiket.

Olyan tulajdonságok, mint a koncentráció, fejlett képzelőerőés a logikai kapcsolatok kiépítésének képessége általában nagyon hasznos az órán műszaki tudományok, minden számítástechnikai szakterületen szükség van rájuk. Ám a kutatók és tudósok számára az előrelátás képességét a képletes és logikus gondolkodásérdeklődésre számot tartó események fejlesztése, projekten való munkavégzés képessége akár benn is nehéz körülmények.

Vannak gyakori hibák, amelyek miatt sokan rossz szakmát választanak. Először is, ez egy olyan specialitás, amelyet a környezet szab meg, például egy családi szakma. A kutatások azt mutatják, hogy a hajlamok nem öröklődnek, ez csak egy általános tévhit. A második hiba az, hogy ugyanazt a specialitást választja, mint a barátok vagy a környezet. Meg kell határoznia, hogy mi működik az Ön számára, és nem a sikeres területeket kell választania mások számára.

Egy másik hiba, amely gyakran boldogtalanná teszi az embereket, a „pénzes” szakma választása. A szükséges erőfeszítés, képesség és erőfeszítés nélkül nagy pénzáltalában nem történik meg, de a munka öröme sem jelenik meg. Ezenkívül nem szabad olyan romantikus glóriával körülvett szakmát választania, amelynek valóságáról semmit sem tud.

Szemléletmódunktól függően - elemző vagy humanitárius - kiválasztjuk társadalmi körünket, hobbit, iskolai tanulmányi területet, egyetemi szakot, és végül a karriert. A hajlamok és preferenciák már gyermekkorban kialakulnak, ezért nagyon fontos, hogy a szülők időben figyeljenek arra, mi érdekli gyermeküket, és milyen tevékenységekben éri el a legjobb eredményeket.

Arról, hogy kik a bölcsészek és hogyan kell őket nevelni, az előző cikkben beszéltünk. Most technikusok vannak a látóterünkben. Ez az, amivel az emberek analitikai raktár képes logikusan gondolkodni, és szívesebben tanul egzakt tudományok.

Hogyan lehet megérteni, hogy egy gyerek technikus?

A gyermek vagy egy felnőtt mentalitásának meghatározására sokféle módszer létezik: tesztek, viselkedés megfigyelése, preferenciák elemzése. A hazai tudósok szokatlan módszert kínálnak. Kiderült, hogy a humanistákat és a technikusokat a fülükről lehet azonosítani. A tudósok szerint, ha a bal fül nagyobb, mint a jobb, ez azt jelzi, hogy tulajdonosuk a számok szerelmese, logikai problémákés strukturált gondolatok. Egy nagy jobb fül jelzi a jelenlétét kreativitásés vágyakozás után bölcsészettudományok: irodalom, társadalomismeret, történelem.

IN ebben az esetben a fülek azt mutatják, hogy melyik félteke - jobb vagy bal - a legfejlettebb. Mint tudjuk, a jobboldal az érzelmekért és az intuíciókért, a bal pedig a logikáért és az elemzésért felelős.

Van némi igazság ebben a módszerben, de a pszichológusok azt tanácsolják, hogy ne ragadjon el hasonló módokon a gyermek képességeinek meghatározása. A tény az, hogy egy bizonyos korig értelmetlen fia vagy lánya preferenciáinak kiderítése. Ha az óvodás gyermeke 100-ig tud számolni, és könnyedén megoldja a matematikai feladatokat, ez nem jelenti azt, hogy leendő közgazdászt nevel. Idővel a számok iránti szeretetet felválthatja az olvasás vagy a zene iránti szenvedély.

Figyelmes szülőknek: gyermeke jobban illik a technikus leírására, mint egy humanista, ha szorgalmas, ügyes, szereti befejezni, amit elkezdett, órákat tud eltölteni rajzok tanulmányozásával és saját készítésével, és könnyen befejezi matematikai műveletek számokkal, a monoton kétkezi munkát kedveli.

A pszichológusok és a tanárok nem azt tanácsolják a szülőknek, hogy rohanjanak, és küldjék az első osztályos gyereküket szakosított (matematika, humán, kémiai-biológiai stb.) osztályba. Kezdeti iskolai oktatás célja általános fejlődés gyermek. A gyermeknek el kell sajátítania egy bizonyos tudásbázist, hogy aztán eldöntse, mihez vonzódik leginkább.

A kutatók szerint az ember nem születik bizonyos hajlamokkal és érdeklődési körökkel. A fejlődési szakaszban a gyermek abszolút mindenre kíváncsi: lelkesen tanul új szavakat, rajzol, farag, táncol, és számolja az ablak mellett elszaladó kutyákat. A szülők feladata finoman irányítani, sugallni, de nem ragaszkodni, nem azt választani a gyereknek, hogy mi érdekeljen és mit tanuljon.

Az ötödik osztályos gyermekben fokozatosan kialakulnak bizonyos preferenciák. A technikusok például szívesen készülnek matematikaórákra (a jövőben az egzakt tudományok lesznek az erős pontjuk), érdeklődnek az építőkészletek összeállítása iránt, rejtvényeket és keresztrejtvényeket fejtenek meg. Az ilyen gyerekek gyakran koncentráltak, gondolataik tiszták, de nehezen tudnak fantáziálni.

A technikusok, még a legfiatalabbak is szeretnek elemezni, nem álmodozni, „mindent rendbe tenni”, nem pedig képekkel teli absztrakt anyagot alkotni a kapott információkból. A technikusok befejezik, amit elkezdenek, enciklopédiákat tanulmányoznak, és okos kérdésekkel zavarják a felnőtteket.

A tanárok ezt hiszik matematikai készségek a gyermek ezt legvilágosabban 8-9 éves korától mutatja meg. 10-13 éves korban a központok felelősek elemző gondolkodás. Nem csoda a többségben orosz iskolák speciális képzés Az iskolások a 7-8. osztályban kezdődnek, amikor a gyermek önállóan meg tudja válaszolni azt a kérdést, hogy mely tantárgyakat érdekesebb számára tanulni: a humanitáriusokat vagy a logikus gondolkodást igénylőket.

Tippek technikus szülőknek:

Ösztönözze gyermeke hobbijait, adja meg neki a lehetőséget, hogy teljes mértékben kiaknázza tehetségét, és ne zavarja tudása feltöltését;

Irasd be gyermekedet egy tematikus klubba. Lehet, hogy szívesen sakkozik vagy műanyag repülőgép-modelleket épít;

Ne sértsd meg azt a gyereket, aki újabb kérdést tesz fel. Fia vagy lánya számára Ön fontos információforrás az Önt körülvevő világról. Nem tudja, ki találta fel a szorzótáblát? Elfelejtette a törvényt egyetemes gravitáció? Mondja el gyermekének, hogy egy kicsit később válaszol a kérdésére, és csiszolja saját tudását az internet vagy egy otthoni enciklopédiával;

Segíts gyermekednek felkészülni házi feladat a számára legnehezebb tárgyakban. A legtöbb esetben a műszaki hallgató lemarad az orosz nyelvből, irodalomból, történelemből és biológiából.

Ne siettesd a gyerekedet. A technikusok általában lassúak és megfontoltak. Ők az a típus, aki hétszer mér, és csak azután vág. Adjunk tehát lehetőséget neki, hogy annyiszor mérjen, ahányszor jónak látja, ne zavarja a gondolkodási folyamatát.

Egy tipikus humanista: hogyan határozzuk meg a gyermek hajlamait és preferenciáit

Nincsenek emberek Tehetségek nélkül vannak emberek, akiknek tehetsége nem derült ki. Valójában mindannyian hajlamosak egyik vagy másik típusú tevékenységre. De hogyan lehet észlelni? Hogyan határozzuk meg a gyermek tehetségét? Az orvosok azt mondják, hogy már két-három éves korban felismerhető bármilyen tevékenységre való hajlam, ez segít a gyermeknek a választásban jövőbeli szakma. Szó szerint a gyermek összes cselekedete: viselkedés, beszéd, mozgások, kedvenc játékok - minden a hajlamairól beszél. Próbáljunk mégis megválaszolni a kérdést: hogyan határozzuk meg a gyermek tehetségét?

Létezik hatalmas mennyiség különféle pszichológiai tesztekés módszerek, az ilyen teszteket általában az iskolában, azaz későbbi életkorban végzik. Valójában, amint azt már megjegyeztük, a tendenciák sokkal korábban azonosíthatók. Először is attól függenek, hogy a gyermek agyának melyik féltekéje a domináns: jobb agyfélteke a kreatív tevékenységért felelős, a balé elemző készség. Most próbáljuk meg meghatározni vezető félteke a gyermekedé. Ehhez a legtöbb pszichológus azt tanácsolja, hogy figyeljen a gyermek tevékenységére. Például, amerikai pszichológusok Haan és Kaf fejlődött speciális technika: A gyermek viselkedése alapján következtetéseket vonnak le hajlamáról és tehetségéről. Tehát fegyverezze fel magát egy tollal és papírral, hogy mindent rögzítsen, és kezdje el megfigyelni gyermekét.

Ha babája jobb agyfélteke domináns és hajlamos arra művészi tevékenység , akkor leginkább iparművészettel szeret foglalkozni, nem csak rajzolni, hanem faragni, rajzolni, kézzel csinálni valamit. Alkotásai ugyanakkor gyakran nem egyszerűen másolják a korábban látottakat, hanem valami újat és eredetit képviselnek. Az ilyen gyerekek nem mindig beszédesek, előfordul, hogy rajz segítségével könnyebben kifejezik a gondolatukat.

Domináns jobb agyfélteke esetén a gyermek hajlamos lehet zenei tevékenység . Ügyeljen arra, hogy szeret-e zenét hallgatni, mennyire ritmikusak a mozdulatai, mennyire pontosan reprodukálja a dallamot, amikor dúdolni próbálja. Mindenképpen vegyél neki valamilyen zenés játékot, és nézd meg a reakcióját: szeret vele játszani vagy sem?

Egy másik nézet kreatív tevékenység a munka színész, az ilyen tehetségű gyerekek szabad szemmel is láthatóak. Nagyon fényesek, a figyelem középpontjában állnak, nem félnek a nyilvánosságtól, és egyenrangú félként tudnak kommunikálni a felnőttekkel. Ezen kívül jó az izommemóriájuk. Vagyis tudják, hogyan kell utánozni, lemásolni az emberek modorát, és néha a hangjukat. De ha gyermeke félénk, ez nem jelenti azt, hogy nem rendelkezik színészi képességekkel, nagyon gyakran adott tehetség felnőttkorban jelenik meg.

Írói tehetség. Természetesen két-három évesen nehéz azonosítani ezt a tehetséget, de a junior óvodában ill iskolás korú Tud. Mindenekelőtt arra figyelj, mennyire fejlett a gyermek fantáziája, szeret-e kitalálni néhány mesét (vagy akár hazudni is bizonyos helyzetekben), szeret-e mesélni valamit, szeret-e olvasni. Amikor menni fog a gyerek iskolába, olvassa el a műveit, kérje ki a tanárok véleményét, általában mindig hasonló tendenciákat észlelnek a gyerekeknél.

Hát azzal kreatív szakmák Többé-kevésbé rájöttünk, és most részben meg is tudjuk válaszolni a kérdést: hogyan határozzuk meg a gyermek tehetségét. De ez még nem minden, nézzük a szellemi tevékenységgel kapcsolatos szakmákat.

Tehát, ha a gyermeked (elsősorban a fiúknak kell tulajdonítani) nemcsak szereti az autókat, hanem törekszik össze- és szétszedni is, érdekli, hogyan működnek, akkor talán egy jövőbeli gyermeked nő fel benned. család. mérnök, tervező vagy szerelő. Az ilyen gyerekek szeretik az építőkészleteket, például a Legót, néha a rejtvényeket, szeretnek nehezen rajzolni, szeretnek rajzolni, szeretik az egyenes, tiszta vonalakat, az általuk ábrázolt tárgyak általában torzításmentesek, azaz megvannak helyes arányok. Ezek a gyerekek már iskolás korukban érdeklődni kezdenek a komplex mechanizmusok tervezése, a technológia és a műszaki irodalom iránt.

Szellemi tevékenység, elemzői, programozói, könyvelői munka. Ha azt látja, hogy egy gyerek nagyon könnyen megtanulja az információkat, megjegyzi a verseket, és hajlamos a mentális és elemző tevékenységre, ezt ne hagyja figyelmen kívül, mindenképpen dolgozzon vele többet. Gyerekkorban könnyebben megtanulják az információkat, mint felnőttkorban, és ha gyermekedből nem is lesz például elemző, akkor is hálás lesz neked ezekért a tevékenységekért. A domináns bal agyféltekével rendelkező gyermekek általában nyugodtak, ésszerűek, és fejlődésükben gyakran megelőzik társaikat.

Külön áll sporttehetség. Ha a baba nagyon aktív, ha szereti aktív fajok tevékenységeket, szívesen részt vesz a sportrészlegen. A lényeg az, hogy gyermeke egyedül válassza ki a sportágat. Ezen kívül a gyermek sportolóknak van erős jellemÉs vezetői tulajdonságok. A gyermek temperamentuma is fontos szerepet játszik a sportág kiválasztásában, erről részletesen olvashat.

Most már biztosan tudod Hogyan határozzuk meg a gyermek tehetségét! Valójában minden nagyon egyszerű: a lényeg, hogy odafigyeljünk arra, mit szeret a gyerek, mi az, ami számára érdekes, mit szeret, és ez alapján válasszunk vezető tevékenységet. Erre elsősorban azért van szükség, hogy a lehető legkorábban elkezdjék fejleszteni a gyermek tehetségét, hogy segítsenek neki maximálisan felfedni magát, hogy a gyermek könnyebben válasszon jövőbeli szakmát. Ha egy gyerek szeret rajzolni, ne korlátozza, rajzoljon többet, vásároljon különféle festékeket, ecsetet, ceruzákat, zsírkrétákat és jelölőket. Ha szeret rejtvényeket megfejteni, játsszon logikai játékok, rejtvények – biztosítsa számára is ezt a lehetőséget. De soha ne kényszerítsd a gyereked olyasmire, ami nem érdekes számára. És ne aggódjon, ha hajlamai nem túl nyilvánvalóak, idővel biztosan megjelennek.