Az Ushinsky Intézet Felvételi Bizottsága. Felvétel az egyetemre: vizsgák
Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem nevét. K.D. Ushinsky, Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "K.D. Ushinskyről elnevezett Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem", a névadó Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem. K.D. Ushinsky 1999. február 15. óta van érvényben, az OGRN-t 2002. július 22-én jelölte ki a Szövetségi Adószolgálat 7. számú kerületi felügyelősége. Jaroszlavl régió. A szervezet vezetője: Mikhail Vadimovich Gruzdev rektor. Jogi cím Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem nevét. K.D. Ushinsky, Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "K.D. Ushinskyről elnevezett Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem", a névadó Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem. K.D. Ushinsky - 150000, Yaroslavl régió, Jaroszlavl város, Respublikanskaya utca, 108/1.
A fő tevékenység a „Felsőoktatás”, 56 regisztrált további típusok tevékenységeket. A SZÖVETSÉGI ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY „JAROSZLAVSZKI ÁLLAMI PEDAGÓGIAI EGYETEM K.D. USZINSZKIJ NEVEZETT” TIN 7604010220, OGRN 102760067617823,06764073.
és egyéb elérhetőségek Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem névadója. K.D. Ushinsky, Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "K.D. Ushinskyről elnevezett Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem", a névadó Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem. K.D. Ushinsky nem szerepel a jogi személyek egységes állami nyilvántartásában, és a szervezet képviselője hozzáadhatja.
Jaroszlavl állam pedagógiai egyetem K. D. Ushinsky nevéhez fűződik
| K. D. Ushinsky nevét viselő Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem (YAGPU) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nemzetközi név |
Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem, amelyet K.D. Ushinsky |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alapítás éve | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rektor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diákok |
8145 ember (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Posztgraduális tanulmányok |
287 ember (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Doktori tanulmányok |
25 fő (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Orvosok |
72 ember (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| professzorok |
65 ember (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tanárok |
538 ember (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elhelyezkedés |
TörténetA Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem 2008-ban ünnepelte fennállásának 100. évfordulóját. IN jubileumi év V tudományos folyamat Több mint 3000 diák vett részt, köztük több mint 350 nyertes és második helyezett. Egyetemisták vettek részt nyílt verseny az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma; be Össz-oroszországi verseny hogy " Legjobb Projekt diákönkormányzat” (Rosztov-Don); az „NTTM-2008” ifjúsági tudományos és műszaki kreativitás összoroszországi kiállításán. Az oktatási folyamat szervezéseAz egyetem szerkezetében 3 intézet (pedagógia és pszichológia; filológia; kemogenomikai problémák), 10 fakultás, kar egyetem előtti képzés, továbbképző kar, három kirendeltség és egy képviselet. A képzés fő területei a humanitárius, szociális és természettudományok, oktatás és pedagógia, gazdaság és menedzsment, kultúra és művészet, szolgáltatási szektor. A legtöbbet az YSPU magasan képzett oktatói gárdával rendelkezik (70%-ban doktorok és tudományjelöltek). kiváló minőségű képzés minden területen és szakterületen megvalósul. Köztük vannak az Orosz Föderáció Tiszteletbeli Tudósai, az Orosz Föderáció Felsőoktatási Tiszteletbeli Dolgozói, valamint az állami orosz és külföldi tudományos akadémiák tagjai. Az egyetem fejlett infrastruktúrával, korszerű anyagi és technikai bázissal rendelkezik. Az órákat három régi épület és négy modern épület tantermeiben tartják; mindegyiket figyelembe véve van felszerelve technikai vívmányok utóbbi években. Minden akadémiai épület rendelkezik forrásközpontok modern számítógépekkel, elektronikus táblákkal, multimédiás kivetítőkkel, valamint Internet hozzáféréssel. 2009-ben új lehetőségek jelentek meg az egyetemisták számára a hasonló kollégiumi központok megnyitásával. Minden akadémiai épületben büfé és ruhatár is található. A kutatómunka szervezéseA magasan kvalifikált tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzése doktori képzéssel, nappali és részidős posztgraduális képzéssel, valamint versenyzéssel történik. A posztgraduális képzés negyven tudományos, a doktori képzés kilenc szakon engedélyezett. Az egyetemen tíz disszertációs tanács működik kandidátusi és doktori értekezések védésére. DiákéletAz YSPU hallgatói kutatási tevékenységben vesznek részt (orosz és nemzetközi versenyekés konferenciák, külföldi gyakorlatok) a sportban, in szociális munka(az egyetem működik önkéntes mozgalom, diáktanács, közszervezet"Diákok Szövetsége", kapcsolatokat létesítettek a jaroszlavli régió ifjúsági kormányával). Szinte minden karnak van saját KVN csapata, köztük az YSPU KVN csapata is híres különböző régiókban Oroszország. Több mint 45 éve működik a Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetemen miniatűr diákszínház, amely Jaroszlavlon kívül is ismert. Az egyetemen már tanuló hallgatók további szakokat is kaphatnak a Kiegészítő karon szakképzés: például idegenvezető, virágkötő, masszázs és mások. Karok és tanszékekAz IPP struktúrájában működő tudományos és módszertani központok bővítik a szakterület hallgatóinak és végzős hallgatóinak elmélyültebb tanulmányozásának lehetőségét. Ezek az ifjúsági, szociális és pedagógiai technológiákkal kapcsolatos munka megszervezésének központjai, pszichológiai diagnosztika, az oktatás regionális problémáival foglalkozó kutatóközpont, pszichológiai szolgálat egyetemi. Nemzetközi tevékenységekA kar és az intézet nemzetközi kapcsolatai nemcsak a legközelebbi szomszédokat - Fehéroroszországot, Ukrajnát, Kazahsztánt - érintik, hanem a távoli országokat is. A tudományos partner az végzős Iskolaőket. Pavel Wlodkowitz Plockban (Lengyel Köztársaság), szoros kapcsolatok amellyel megengedik nemzetközi cserék a kar tanárai és végzős hallgatói. Kettő alapján készült oktatási intézményekben Nemzetközi Intézet interkulturális kommunikációévente többször folytat továbbképző tanfolyamokat tanárok számára Oroszországban és Lengyelországban. Az ilyen együttműködés kiterjeszti a modernizáció lehetőségeit oktatási folyamat a karon, a haladó világtapasztalat figyelembevételével. Egyéb szerkezeti felosztások
Épületek
57,62° é. w.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kotoroslnaya rakpart, 46a
Testnevelési Kar 57°37′10″ sz. w. 39°52′26″ K. d. 57,619444° s. w. 39,873889° K. d. Egyetemi fiókok Fióktelepe Uglichben Elágazás Alekszandr Bruskov 2013.11.12. 13:32 Bruszkov Sándor. Történelem szakon tanultam 1982-től 1989-ig (a hadsereg szünetében). Remek idő volt. Soha nem láttam ennyit egyszerre okos emberek . 1. évtől kezdve - Altshuller Boris Davydovich - az SZKP történetének tanára, kissé sztálinista és konzervatív, de a legkedvesebb, legbölcsebb és legérdekesebb személy . Lehetetlen felsorolni őket, még a nevüket is kezdték elfelejteni - tanította Malinovskayaéletkor fiziológiája , nem emlékszem a keresztnevemre vagy a patronevemre, de tanítok a legfelső szint . Sokolov Andrey Borisovich egy sétáló enciklopédia. Most dékán. Minden előadás, még a történetírásról is, fejből, még dátumok, évek publikációi és kiadói. Most dékán, és 1982-ben elment velünk krumplit ásni Ljahovoba, Borisoglebsky kerületben
Most fogyatékkal élő gyerekekkel foglalkozom. Tavaly logopédusok tartották az órákat. Anisimova Galina Ivanovna és Zharova Valentina Aleksandrovna. Az új formáció kiváló szakemberei. Ők tanítanak példával- MESTER OSZTÁLY - OSZTÁLY
Névtelen értékelés 2013. 08. 18. 13:46
-en tanultam ezt az egyetemet 1 év De fogom a dokumentumaimat és beiratkozom egy másik egyetemre, és egyelőre dolgozni fogok. Az egyetem, a város és a szálló hagyta a legundorítóbb benyomásokat. Nem érdekelt az a szak, amelyen tanultam, de ez az én problémám. Szigorúan tanítanak az egyetemen, ugyanakkor gyakran beszélnek az őszinteségről. De miféle őszinteségről beszélhetünk, amikor ma már szinte mindenhol hazugság és személyes haszonszerzés céljából megtévesztés folyik? készpénzben, és az egyetemen minden túl ideálisan van bemutatva, engem ez zavar, a szovjet csontsovány sok tanárban volt és maradt, hát talán nem az fő oka az én távozásom. Nem elégszem meg ezzel kapcsolatban a túlzott hazaszeretettel és az egyetem iránti szeretettel, jogosan hazudnak, ez nem így van. Az igényekben is erőteljes fokozatosság mutatkozik, egyeseknél óriási igények vannak, míg másoknak nincs. A kollégiumi diákok többnyire úgy ülnek a farukon, mint az egér, és nem hagyják el szobájukat: „Félek odamenni”. Másoknak pedig a gyerekkoruk egyszerűen az „n-edik” helyen játszódik. Az emberek a kollégiumban rendkívül szeretik az ételeket, ez őrültség. Az étel kultusza. Sokáig bent maradtam ezt az egyetemet. Nem akartam senkit megbántani, ez az én véleményem. Köszönöm.
Névtelen értékelés 2013. 06. 23. 21:42
2011-ben végzett a karon idegen nyelvek. Szeretnék hatalmas köszönetet mondani minden tanárunknak, különösen G.G. Bannikova, I.A. Voroncova, T.I. Kasatkina, O.V. Yakushenko és V.V. Kazakova. Ön adta nekünk a legkonkrétabb tudást. nagyon szeretlek! A nyelvtudás nagyon hasznos az életben! Diákévek Melegen emlékszem... Barátságos tanfolyamunk volt, különösen a fordítói osztály. Hiányoznak azok a napok.
Anastasia Frolova 2013.08.06. 10:22
2006-ban jelentkeztem ide, egyszerre három karra jelentkeztem, és mindhármat sikeresen teljesítettem, de a fizikát és a matematikát választottam.
Jelenleg 10 kar van az YSPU-ban: történelem, fizika és matematika, természetföldrajz, idegen nyelvek, testnevelés, pedagógia, orosz filológia és kultúra, defektológia, társadalmi menedzsment, további szociális nevelés. Könnyen bekerültem az egyetemre az Orosz Filológiai és Kultúra Karra (kultúratudományi szak). Nagyon érdekes volt tanulni! A kulturológia általában olyan specialitás... egyetemes. Ők tanítottak nekünk az egész blokkot bölcsészettudományok, és kiválóan és szívből tanítottak! Még mindig nem emlékszem öröm nélkül Andrej Vadimovics Azovra! Valóban, ez egy nagyszerű tudós. Klasszikus professzor. Tanulmányaim során sok új dolgot tanultam, sokat változott a világnézetem. Nagyon köszönjük ezt csodálatos tanárainknak. Diákélet az egyetemen alakult ki. Van egy panzió és egy szakszervezet. Itt érdemes hozzátenni, hogy a kantinok kiváló ételeket szolgálnak fel. Elég régen volt egy botrány az osztállyal testnevelés- ott vehetsz egy tesztet. Őszintén szólva azonban nem testnevelős hallgatók vettek tőlük teszteket, hanem más karok hallgatói. Általában véve a tanárok korrektek és profik. Az egyetem saját maga állítja elő tudományos folyóirat A "Jaroszlavli Pedagógiai Értesítő" kiváló képzettséggel rendelkezik tudományos munkatársai számára. Van egy kiváló alapkönyvtár.
Pavel Emelyanov 2013.05.15. 11:52
Az YSPU az egyik legrangosabb pedagógiai egyetemek Oroszország, és teljesen megérdemelten foglalja el ezt a helyet. A tökéletesen szervezett oktatási folyamatot kiegészíti tanórán kívüli munka diákokkal. A tanári kar magas szakmai felkészültsége meleg, emberi hozzáállás. A YSPU objektíven a második legrangosabb egyetem Jaroszlavlban, de nincs hiány tanulni vágyókból, és minden évben a folyosókon felvételi bizottság ne zsúfoljon túl. Nem könnyű megcsinálni, de azoknak, akik valóban azt a célt tűzték ki maguk elé, hogy tanári pályára készüljenek nagy problémák nem merül fel. 20-30 fő tanul csoportosan, és az első napoktól meleg van baráti kapcsolatokat, amihez hozzájárul az egyetemen kialakult helyzet, az adminisztráció hozzáállása, amely szívesen támogatja a hallgatók kezdeményezését. Az YSPU-nak saját KVN-csapata van évente, ahol minden diák, legyen az „zöld” gólya, vagy „ősz hajú” diplomás, a legjobb oldalát mutatja. E falak között szó sincs teszt- vagy vizsgavásárlásról, hiszen aki igazán tanulni szeretne, annak nincs ilyen gondja, a többiek viszont nem maradnak itt sokáig.
2012-ben végeztem az egyetemen. A tanulmányozás nem volt könnyű, de különösebb probléma továbbra sem volt. Fogadalom sikeres befejezése tesztek - minden előadás látogatottsága és elérhetősége a vizsgákon számíthat C-re, ha van minimális készlet a tantárgy ismerete és nincs probléma a jelenléttel. A tanfolyammal, gyakorlattal és oklevéllel nehezebb a dolgunk, de itt a felső tagozatos hallgatók segíthetnek.
Névtelen értékelés 2013. 05. 11. 21:38
Helló! A YSPU-n 2007-ben végeztem biológia tanárként, kémia kiegészítő szakterületen. szeretném elmondani köszönöm szépen minden tanárnak! Nemcsak erőseket adtak nekünk a végzetteknek elméleti tudás, hanem arra is megtanított, hogyan válhatunk sikeressé választott szakmánk során. Nagy idő odafigyeltünk arra, hogyan lehetünk igazi tanárok, tanári mesterkurzusokra jártunk, részt vettünk pszichológiai tréningek. Tanáraink még kirándulásokat is szerveztek számunkra a város iskoláiba, hogy megmutassák a tanárok munkáját legmagasabb kategória. Mindig örömmel emlékszem az egyetemen eltöltött időre. Hiszen a tanulás mellett folyamatosan jártunk különféle gyűlésekre, „oktató” kirándulásokra. Természetesen az egyetemünk sajátosságai olyanok, hogy nagyon kevés fiatal volt nálunk (20 fős csoportonként 1-2 fiú), így tanáraink segítettek megbirkózni a „terepviszonyok” melletti kemény munkával. Nagyon emlékezetes terepgyakorlatok botanikában, állattanban, mezőgazdaság. Több év elteltével sem veszett el az a tudás, amit az egyetemen kaptunk, és folyamatosan szükséges a munka során. Valószínűleg segíteni fog, ha a tudást a tudomány kiváló professzorai és doktorai adják át a leendő tanároknak.
| K. D. Ushinsky nevét viselő Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem (YAGPU) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eredeti cím | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nemzetközi név |
Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem, amelyet K.D. Ushinsky |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Korábbi nevek |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jelmondat |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alapítás éve | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Záró év |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Újraszervezték |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Az átszervezés éve |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Írja be |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Céltőke |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| És. O. Rektor | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elnök |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tudományos felügyelő |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rektor |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Igazgató |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diákok |
8145 ember (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nemzetközi hallgatók |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bachelor diploma |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Különlegesség |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| mesterképzés |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Posztgraduális tanulmányok |
287 ember (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Doktori tanulmányok |
25 fő (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Orvosok |
72 ember (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| professzorok |
65 ember (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tanárok |
538 ember (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Színek |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elhelyezkedés | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metró |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Egyetem |
Lua hiba a Modul:Wikidata 170. sorában: kísérlet a "wikibázis" mező indexelésére (nulla érték). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jogi cím |
2015-ben az YSPU bázisán megnyílt a Technológia Transzfer Központ, amely innovatív gyógyszerek fejlesztésével foglalkozik.
TörténetAz egyetemnek három fiókja volt, amelyeket később bezártak. A felszámolás oka az Oktatási Minisztérium által előterjesztett követelmények be nem tartása. 2013-ban a rosztovi fiók bezárt. Az Uglich fiók 2014-ben megszűnt. Rybinsk fióktelep - 2015-ben. Az oktatási folyamat szervezése
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kivonat a K. D. Ushinskyről elnevezett Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetemről
– Ó, ez milyen szépség!... – sóhajtott ki Stella örömmel. És hirtelen ugyanazokat a furcsa jeleket látva, amelyeket sokszor mutattak nekem, felkiáltott: „Nézd, megtanítottak!... Ó, milyen érdekes ez!”Teljesen lefagyva álltam és egy szót sem tudtam kinyögni... Tanítottak???... Tényleg volt valami az agyamban ennyi év alatt? fontos információkat, és ahelyett, hogy valahogy megértettem volna, én, mint egy vak cica, vacakoltam kicsinyes próbálkozásaimban, találgatásaimban, próbáltam valamiféle igazságot találni bennük?!... És mindezt már rég „készen” voltam? ..
Anélkül, hogy tudtam volna, mit tanítanak nekem ott, egyszerűen fortyogtam a felháborodástól egy ilyen mulasztás miatt. Gondolja csak, az orrom előtt feltárult néhány „titka”, és nem értettem semmit!... Valószínűleg biztosan rossz embernek tárták fel!!!
- Jaj, ne öld meg magad! – nevetett Stella. – Mutasd meg a nagymamádnak, és ő elmagyarázza neked.
– Megkérdezhetem – ki a nagymamád? – kérdeztem szégyellve, hogy „magánterületre” lépek.
Stella elgondolkodott, és viccesen ráncolta az orrát (ez volt a vicces szokása, amikor komolyan gondolt valamin), és nem túl magabiztosan mondta:
– Nem tudom... Néha úgy tűnik számomra, hogy mindent tud, és nagyon-nagyon idős... Sok fényképet készítettünk a házról, és mindenhol ugyanaz - ugyanolyan, mint most. Sosem láttam, milyen fiatal. Furcsa, nem?
- És soha nem kérdezted?
- Nem, azt hiszem, megmondta volna, ha szükséges... Ó, nézd! Ó, milyen szép!.. – sikoltott fel hirtelen örömében a kislány, ujjával a különös, csillogó aranyra mutatva tenger hullámai. Ez persze nem a tenger volt, de a hullámok tényleg nagyon hasonlítottak a tengerhez - erősen gurultak, egymást előzve, mintha játszottak volna, csak a töréspontnál hófehér tengerhab helyett itt minden szikrázott és vörös arannyal csillogott, ezernyi átlátszó arany spray-t szórva... Nagyon szép volt. És természetesen szerettük volna közelebbről látni ezt a szépséget...
Amikor elég közel értünk, hirtelen több ezer hangot hallottam egyszerre megszólalni, mintha valami különös, semmihez sem hasonlítható varázslatos dallamot énekelnének. Nem egy dal volt, de még csak nem is az a zene, amit megszoktunk... Valami teljesen elképzelhetetlen és leírhatatlan... de csodálatosan hangzott.
- Ó, ez egy gondolkodó tenger! Ó, ez biztosan tetszeni fog! – vigyorgott Stella vidáman.
– Már szeretem, de nem veszélyes?
- Nem, nem, ne aggódj! Ez csak az „elveszett” lelkek megnyugtatása, akik még mindig szomorúak, miután idejöttek... Órákig hallgattam itt... Él, és minden léleknek más „énekel”. Akarod hallgatni?
És most vettem észre, hogy sok entitás fröcsög ezekben az aranyló, szikrázó hullámokban... Némelyikük egyszerűen a felszínen feküdt, simán imbolyogva a hullámokon, mások fejest ugrottak az „aranyba”, és sokáig nem tűntek fel. idő, láthatóan teljesen belemerült egy gondolati „koncertbe”, és nem siet vissza onnan...
- Nos, figyeljünk? – lökött rám türelmetlenül a kislány.
Közel jártunk... És éreztem egy szikrázó hullám csodálatosan lágy érintését... Valami hihetetlenül gyengéd volt, meglepően gyengéd és megnyugtató, ugyanakkor meglepett és kissé óvatosságom legmélyére hatolt. lélek... Csendes „zene” futott végig a lábamon, millió különböző árnyalatban vibrált, és felfelé emelkedve valami mesésen gyönyörűséggel kezdett beburkolni, valami szavakon felüli... Úgy éreztem, repülök, bár ott nem volt repülés, ez a valóságban nem történt meg. Csodálatos volt!.. Minden sejt feloldódott és megolvadt a közelgő új hullámban, és a szikrázó arany átmosott, elvitt minden rosszat és szomorút, és csak a tiszta, érintetlen fényt hagyta a lelkemben...
Nem is éreztem, hogyan léptem be és vetettem bele magát ebbe a szikrázó csodába, szinte fejjel. Hihetetlenül jó volt, és soha nem akartam elmenni onnan...
- Na, ez már elég! Egy feladat vár ránk! – Stella határozott hangja beletört a ragyogó szépségbe. - Tetszett?
- Ó, igen! – fújtam ki. - Annyira nem akartam kimenni!
- Tessék, itt! Néhányan tehát „fürdik” a következő inkarnációjukig... Aztán soha többé nem térnek vissza ide...
- Hová mennek? – lepődtem meg.
- Lent... Nagymama azt mondja, hogy itt is helyet kell keresni... És aki csak vár és pihen, az a következő inkarnációban „ledolgozik”. Szerintem igaz...
- Mi van lent? – kérdeztem érdeklődve.
– Már nem olyan szép ott, hidd el. – Stella ravaszul mosolygott.
- És ez a tenger, csak egy van, vagy sok van belőlük itt?
– Majd meglátod... Minden más – hol a tenger, hol csak egy „kilátás”, hol pedig csak egy energiamező, teljes különböző színek, patakok és növények, és mindez a lelkeket is „gyógyítja” és megnyugtatja... de nem olyan egyszerű használni – először meg kell szerezni.
- Ki nem érdemli meg? nem itt laknak, nem értettem?
„Élnek, de már nem élnek olyan szépen...” – rázta a fejét a kislány. „Itt ugyanaz, mint a Földön – semmi sem adható ingyen, de az értékek itt teljesen mások.” És aki nem akarja, annak minden sokkal egyszerűbben megy. Ezt a sok szépséget nem lehet megvásárolni, csak kiérdemelni...
„Most úgy beszélsz, mint a nagymamád, mintha megtanultad volna a szavait...” – mosolyogtam.
- Ez így van! – Stella viszonozta a mosolyt. – Igyekszem sok mindenre emlékezni, amit mondott. Még olyan dolgokat is, amiket még nem egészen értek... De egyszer majd megértem, igaz? És akkor talán nem lesz senki, aki tanítson... Szóval ez segít.
Itt hirtelen egy nagyon érthetetlen, de nagyon vonzó képet láttunk - egy ragyogó, pihe-puha-átlátszó kék földön, akár egy felhőn, olyan entitások halmaza volt, amelyek folyamatosan helyettesítették egymást, és elvittek valakit valahova, majd ismét visszatértek.
- Mi ez? Mit csinálnak ott? – kérdeztem értetlenül.
- Ó, csak segítik az „új jövevényeket”, hogy ne ijedjenek meg. Itt jönnek be az új entitások. – mondta Stella nyugodtan.
- Láttad már mindezt? Megnézhetnénk?
- Hát persze! – és közelebb jöttünk…
És láttam egy cselekményt, a maga szépségében teljesen lélegzetelállító... A teljes ürességben, mintha a semmiből, hirtelen megjelent egy átlátszó világító golyó, amely, mint egy virág, azonnal kinyílt, elengedve. új entitás, aki teljesen összezavarodva nézett körbe, még mindig nem értett semmit... Aztán a várakozó entitások melegen szikrázó energiával ölelték át az „új jövevényt”, mintegy megnyugtatva, és azonnal elvitték valahova.
„A halál után jönnek?...” – kérdeztem valamiért nagyon halkan.
Stella bólintott, és szomorúan válaszolt:
– Amikor megérkeztem, különböző „szintekre” mentünk, a családom és én. Nagyon magányos és szomorú volt... De most már minden rendben van. Sokszor jártam itt náluk – most boldogok.
„Itt vannak, ezen az „padlón”?.. – Nem hittem el.
Stella ismét szomorúan bólintott a fejével, és úgy döntöttem, hogy többet nem kérek, nehogy megzavarjam derűs, kedves lelkét.
Egy szokatlan úton mentünk végig, amely megjelent és eltűnt, ahogy ráléptünk. Az út lágyan csillogott, és úgy tűnt, vezet, mutatta az utat, mintha tudná, merre kell mennünk... Kellemes szabadság és könnyedség érzése támadt, mintha az egész világ hirtelen teljesen súlytalanná vált volna körülötte.
– Miért ez az út mondja meg, merre menjünk? - nem bírtam ki.
- Nem mutat, hanem segít. - válaszolta a kislány. – Itt minden gondolatokból áll, elfelejtetted? Még a fák, a tenger, az utak, a virágok is – mindenki hallja, hogy mire gondolunk. Ez az igazi tiszta világ...valószínűleg az, amit az emberek Paradicsomnak szoktak hívni... Itt nem lehet megtéveszteni.
– Hol van akkor a pokol?.. Az is létezik?
- Ó, mindenképpen megmutatom! Ez az alsó „emelet” és VAN ILYEN!!!... – Stella megvonta a vállát, láthatóan eszébe jutott valami nem túl kellemes.
Még mentünk tovább, és akkor vettem észre, hogy a környezet kicsit megváltozni kezdett. Az átlátszóság kezdett eltűnni valahol, átadva helyét egy sokkal „sűrűbb”, a földihez hasonló tájnak.
- Mi folyik itt, hol vagyunk? – Óvatos voltam.
- Minden ott van. „A kislány teljesen nyugodtan válaszolt. - Csak most már az egyszerűbb résznél tartunk. Emlékszel, hogy most beszéltünk erről? Itt a legtöbben azok vannak, akik most érkeztek. Ha egy olyan tájat látnak, amely hasonlít a megszokotthoz, könnyebben érzékeli az „átmenetet” ebbe a számukra új világba... Nos, itt élnek azok, akik nem akarnak jobbak lenni náluk. , és a legkisebb erőfeszítést sem hajlandó megtenni valami magasabb elérése érdekében.
„Tehát ez az „emelet” két részből áll?
- Mondhatod. - válaszolta elgondolkodva a lány, és hirtelen másik témára váltott - Valahogy itt senki nem figyel ránk. Szerinted nincsenek itt?
Miután körbenéztünk, megálltunk, fogalmunk sem volt, mit tegyünk ezután.
– Kockáztassunk „lejjebb”? – kérdezte Stella.
Éreztem, hogy a baba fáradt. Igen, és én is nagyon távol voltam az enyémtől jobb forma. De szinte biztos voltam benne, hogy nem fogja feladni, ezért válaszul bólintott.
- Nos, akkor egy kicsit készülnünk kell... - mondta a harcos Stella, az ajkába harapva, és komolyan koncentrált. – Tudod, hogyan építs fel magadnak erős védelmet?
- Úgy tűnik, igen. De nem tudom mennyire lesz erős. – válaszoltam zavartan. Nagyon nem akartam most cserbenhagyni.
– Mutasd – kérte a lány.
Rájöttem, hogy ez nem szeszély, és ő csak segíteni próbált nekem. Aztán próbáltam koncentrálni és elkészítettem a zöld „gubómat”, amit mindig magamnak készítettem, ha komoly védelemre volt szükségem.
„Hűha!…” Stella meglepetten nyitotta ki a szemét. - Hát akkor menjünk.
Ezúttal a lefelé tartó repülésünk közel sem volt olyan kellemes, mint az előző... Valamiért nagyon szorított a mellkasom, és nehéz volt lélegezni. De apránként minden kiegyenlítődni látszott, és meglepetten bámultam a hátborzongató tájat, ami megnyílt előttünk...
A nehéz, vérvörös nap takarékosan világította meg az unalmas, ibolyásbarna sziluetteket távoli hegyek... Mély repedések kúsztak végig a földön, akár az óriási kígyók, amelyekből sűrű, sötétnarancssárga köd tört elő, és a felszínnel összeolvadva olyan lett, mint egy véres lepel. Különös, nyugtalannak tűnő emberesszenciák kóboroltak mindenfelé, nagyon sűrűnek, szinte fizikainak látszottak... Megjelentek és eltűntek, nem figyeltek egymásra, mintha nem látnának senkit önmagukon kívül, és csak a sajátjukban élnének, elzárva elől. a világ többi része. A távolban, még nem közeledve, néha szörnyű állatok sötét alakjai tűntek fel. Veszélyt éreztem, borzasztó szag volt, hanyatt akartam menekülni innen, anélkül, hogy visszafordulnék...
– A pokolban vagyunk, vagy mi? – kérdeztem elborzadva attól, amit láttam.
– De látni akartad, hogy néz ki, ezért megnézted. – válaszolta Stella feszülten mosolyogva.
Érezhető volt, hogy valami bajra számít. És szerintem itt egyszerűen nem lehetett más, csak baj...
„És tudod, néha vannak itt jó lények, akik éppen megtették nagy hibákat. És hogy őszinte legyek, nagyon sajnálom őket... El tudod képzelni, hogy itt várod a következő inkarnációdat?! Szörnyű!
Nem, ezt nem tudtam elképzelni, és nem is akartam. És itt nem volt szaga ennek a jóságnak.
- De tévedsz! – hallotta újra gondolataimat a kislány. - Néha tényleg nagyon itt kötnek ki jó emberek, és nagyon drágán fizetnek a hibáikért... nagyon sajnálom őket...
– Tényleg azt hiszed, hogy az eltűnt fiúnk is itt kötött ki?! Biztosan nem volt ideje semmi ilyen rosszat csinálni. Reméli, hogy itt találja?.. Szerinted ez lehetséges?
- Vigyázz!!! – Stella hirtelen vadul felsikoltott.
Úgy lapítottam a földön, mint egy nagy béka, és csak volt időm úgy érezni, mintha egy hatalmas, rettenetesen büdös valami zuhanna rám. hegy... Valami puffant, csapott és horkantott, utálatos rothadás és rothadt hús szagot árasztva. Majdnem kifordult a gyomrom - jó, hogy csak entitásként „sétáltunk” itt, anélkül fizikai testek. Különben valószínűleg a legkellemetlenebb bajokba keverednék.....
- Kifelé! Na, kifelé!!! - rikoltotta az ijedt lány.
De sajnos ezt könnyebb volt mondani, mint megtenni... A büdös tetem hatalmas testének minden szörnyű súlyával rám zuhant, és láthatóan már készen állt, hogy lakmározzon a frissemmel. életerő... És szerencsére nem tudtam megszabadulni tőle, és máris kezdett alattomosan csikorogni a pánik a félelemtől összenyomott lelkemben...
- Na, gyerünk! – kiáltott fel ismét Stella. Aztán hirtelen eltalálta a szörnyet valamivel fényes sugárés újra felkiáltott: "Fuss!!!"
Éreztem, hogy kicsit könnyebb lett, és teljes erőmből lendületesen toltam a rajtam lógó tetemet. Stella körbefutott, és félelem nélkül minden oldalról lecsapta a már gyengülő iszonyatot. Megszokásból levegő után kapkodva valahogy kiszabadultam, és valóban elborzadtam attól, amit láttam!... Közvetlenül előttem egy hatalmas, tüskés tetem feküdt, mindegyiket valamiféle élesen bűzlő nyálka borította, hatalmas, ívelt szarvával. széles, szemölcsös fejen.
- Fussunk! – sikoltott fel ismét Stella. - Még él!...
Mintha a szél elsodort volna... Egyáltalán nem emlékeztem, hova fújtak... De, meg kell mondjam, nagyon gyorsan vitték.
„Nos, te rohansz...” – préselte ki a kislány, kifulladva, alig ejtette ki a szavakat.
- Ó, kérlek, bocsáss meg! – kiáltottam szégyenkezve. "Annyira sikoltoztál, hogy ijedten elszaladtam, bármerre is nézett a szemem...
- Nos, nem baj, legközelebb óvatosabbak leszünk. – nyugodott meg Stella.
Ettől a kijelentéstől kipattant a szemem a fejemből!...
– Lesz „legközelebb”??? – Óvatosan kérdeztem, a „nem” reményében.
- Hát persze! Itt laknak! – „nyugtatott meg” a bátor lány barátságosan.
- Akkor mit csinálunk itt?
- Megmentünk valakit, elfelejtetted? – Stella őszintén meglepődött.
És láthatóan ettől a borzalomtól a „mentőexpedíciónk” teljesen kiment a fejemből. De azonnal megpróbáltam a lehető leggyorsabban összeszedni magam, hogy ne mutassam Stellának, hogy nagyon-nagyon félek.
– Ne gondold, miután az első alkalom után egész nap a végére álltak a fonatjaim! – mondta vidámabban a kislány.
Csak meg akartam csókolni! Valahogy, látva, hogy szégyellem a gyengeségemet, sikerült azonnal újra jól éreznie magát.
„Tényleg azt hiszed, hogy itt lehet a kis Leah apukája és bátyja?...” – kérdeztem ismét szívből meglepve.
- Természetesen! Egyszerűen ellophatták volna őket. – válaszolta Stella egészen nyugodtan.
- Hogyan kell lopni? És ki?...
De a kislánynak nem volt ideje válaszolni... A sűrű fák mögül valami rosszabb ugrott elő, mint az első „ismerősünk”. Valami hihetetlenül fürge és erős volt, kicsi, de nagyon erős testtel, minden másodpercben furcsa ragacsos „hálót” dobott ki szőrös hasából. Még egy szót sem volt időnk kimondani, amikor mindketten beleestünk... Stella ijedten kezdett úgy kinézni, mint egy kis kócos bagoly – nagy kék szemei két hatalmas csészealjnak tűntek, közepén iszonyat fröccsenésével.
Sürgősen ki kellett találnom valamit, de valamiért teljesen kiürült a fejem, bármennyire is próbáltam ott valami értelmeset találni... És a „pók” (a továbbiakban is így fogjuk hívni, híján egy jobb) időközben láthatóan a fészkébe hurcolt minket, „vacsorára” készülve...
- Hol vannak az emberek? – kérdeztem szinte kifulladva.
- Ó, láttad - nagyon sokan vannak itt. Több, mint bárhol... De ők többnyire rosszabbak, mint ezek az állatok... És nem fognak rajtunk segíteni.
- Akkor most mit tegyünk? – kérdeztem gondolatban „fogakat vacogva”.
– Emlékszel, amikor megmutattad az első szörnyetegeidet, megütötted őket? zöld gerenda? – Megint huncutul csillogó szeme (megint gyorsabban magához tért, mint én!) – kérdezte Stella vidáman. - Menjünk együtt?...
A K. D. Ushinskyről elnevezett Jaroszlavli Állami Pedagógiai Egyetem Oroszország egyik legrégebbi pedagógiai felsőoktatási intézménye, amely aktívan fejlődik innovációs tevékenység, alap- és alkalmazott tudományos kutatás.
Az egyetemet 1908-ban alapították. YAGPU im. K. D. Ushinsky egy modern tudományos és módszertani központ a folyamatos tanárképzés szövetségi jelentőségű fejlett infrastruktúrával, amely vonzó a vállalkozások és a termelés számára. Az egyetem aktívan részt vesz a kulturális és oktatási folyamatokban.
Jaroszlavli Pedagógiai Egyetem - erős tudományos központ. Itt több tucat irányban folyik magas színvonalú kutatómunka, alap- ill alkalmazott kutatás. Gyakran a tudományok metszéspontjain zajlanak, különböző karok szakembereinek részvételével.
A hallgatók aktívan részt vesznek a kutatómunkában. Évente részt vesznek különböző szintű olimpiákon, szemináriumokon és konferenciákon.
Az egyetem elősegíti a gazdagodást modern kultúra Jaroszlavl, egy különleges létrehozása kulturális klíma a régióban. A Pedagógiai Egyetem számos tudósa sikeresen foglalkozik helytörténeti kutatásokkal.
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete