A katonai nyilvántartási minta jellemzői. A dokumentum funkciói
A katonai nyilvántartásba vételi és besorozási irodában tanuló hallgató jellemzője a tinédzser jellemző és megkülönböztető jegyeinek, tulajdonságainak leírását és véleményét tükröző bizonyítvány. oktatási intézmény róla. Erre a dokumentumra abban az esetben van szükség, ha szükségessé válik a fiatalember értékelése és a vele kapcsolatos hatósági döntések megállapítása. A jellemzők tartalmától függ nagymértékben, hogy a sorkatonai szolgálatot teljesítik-e vagy sem. Ezért egyértelműen és megbízhatóan fel kell tüntetni a jelen dokumentumban megjelölt, a katonai nyilvántartásba vételi és besorozási hivatal hallgatójának jellemző személyiségjegyeit.
Katonai biztos okmánya
A jellemzőt más szabványos dokumentumokkal együtt a toborzó személyi aktájához csatolják. A toborzási események során a pszichoterapeuta alapos tanulmányozása után, annak tartalmától függően, döntés születik arról, hogy a toborzott milyen típusú csapatok számára alkalmas.
A tanulmányi hely jellemzője a katonai nyilvántartási és sorozási hivatal számára fontos, mivel értékelést tartalmaz társadalmi tevékenység, fiatal férfiak kezdeményezése és viselkedése a társadalomban. Az ilyen dokumentumok fontos szerepet játszanak, ezért itt szükséges jelezni a jellemezhető személy szociális és mentális árnyalatait. Ugyanilyen fontosak a tanulói teljesítményadatok.
A jellemző tartalmának értéke
Ez azonban csak elméletben van, a gyakorlatban a tanulmányi helyről induló katonai nyilvántartási és besorozási hivatal jellemzője pusztán formális. Leggyakrabban annak tartalmát veszik figyelembe, amikor beszélgetünk az elit típusú csapatokban való elosztásról. Ebben az esetben a komisszárság képviselői úgy vélik pszichológiai kép fiatal férfi. Ha az ebben a dokumentumban feltüntetett információk negatív jelentéssel bírnak, akkor a hadköteles valószínűleg nem lép szolgálatba a légideszant erőknél, különítményeknél tengerészgyalogság vagy az elnöki ezred.
A katonai biztosok pszichológusai alaposan tanulmányozzák a hadköteles jellemét, és ha alternatívát kíván találni. közszolgálat. Mivel egy fiatal férfi pacifista attitűdje nehezen dokumentálható, a jellemző a sorkatonai erkölcsi hozzáállást megerősítő vagy cáfoló fő dokumentummá válik.
Ki tud személyes értékelést adni
A katonai regisztrációs és besorozási hivatal jellemzője az iskolai tanulók számára kétféle formában mutatható be: közönséges vagy pszichológiai. Az első lehetőség a kötelező tanúsítvány. Ő ír osztályos tanár. Ebben az esetben a jellemző tartalmazza azokat a fő pontokat, amelyek a tanuló családjáról, fejlődéséről szólnak, intellektuális fejlődés, ról ről társadalmi státusz az osztályteremben elfoglalt, az önbecsülés szintje és a fő pszichológiai tulajdonságok. Így a pedagógiai bizonyítványnak teljes és terjedelmes információkat kell tartalmaznia a fiatalemberről.
A katonai nyilvántartásba vételi és besorozási iroda felső- vagy középfokú szakmai oktatási intézményéből a hallgató (hallgató) személyiségének jellemző vonásait egy tisztviselő - a dékáni hivatal alkalmazottja - rögzíti.
Pszichológiai jellemző
Néha az illetékes szolgálatok kérésére kérik pszichológiai jellemző. Kivéve Általános információ a hadkötelesről, ennek a dokumentumnak tartalmaznia kell a leíró bekezdéseket pszichológiai jellemzők fiatal férfiak. NÁL NÉL ez az eset a katonai besorozási hivatal hallgatójának jellemző személyiségjegyeit pszichológus írja le.
Mielőtt azonban egy fiatal férfit jellemeznénk, egy egész sor vizsgálatot kell végezni annak érdekében, hogy teljes mértékben azonosítsuk főbb jellemzőit. Az eredményeken túl szükség lesz a hallgató kutatására, tesztelésére alkalmazott módszerek ismertetésére is. Nem kis jelentőségű lesz a fiatalember viselkedésének leírása a tesztek során.
Dokumentum űrlap
A karakterisztikának nincs szigorú töltési formája, azonban elkészítésekor figyelembe kell venni bizonyos szabályokatés meghatározandó tételek. Az ilyen értékelést szabad stílusban írják kézzel vagy gépelve.
A dokumentum szerkezete
A katonai nyilvántartási és besorozási hivatalban a tanulóra vonatkozó jellemző írásának szabályai főként bizonyos általánosan elfogadott megfogalmazásokból állnak. A fiatal férfi főbb jellemvonásait meghatározó bizonyítékok szerkezetének tartalmaznia kell:
- Személyes adatokat tartalmazó blokk, amely tartalmazza a tanuló teljes nevét, születési idejét, lakcímét, tanulmányi helyét, az oktatási intézménybe való felvétel évét.
- A család összetételére, anyagi helyzetére és családon belüli kapcsolataira vonatkozó információkat tartalmazó blokk. Itt vannak felsorolva a hozzátartozók.
- Egy fiatal férfi pszichológiai portréját leíró blokk, beleértve az erkölcsi tulajdonságaira és viselkedési normáira vonatkozó információkat.
- Egy blokk, amely a tanulás helyén való viselkedésről, valamint az osztálytársakkal és osztálytársakkal való kapcsolatokról tájékoztat. Meghatározott GPA teljesítmény, szint testedzésés a birtokok idegen nyelvek.
- Sikerek és eredmények a tanulási folyamatban. Részvétel a publikus élet oktatási intézmény.
- Egy fiatalember hobbijai, szokásai.
A katonai nyilvántartásba vételi és besorozási hivatal bizonyítványában leírt tanuló jellegzetes személyiségjegyei nem csak jó minőségek sorkatona, hanem rámutat hiányosságaira is. Ha a fiatal rendőrkapitányságra hajtott, akkor a felelős személynek kell tájékoztatást adnia a konfliktusokról, hangulati ingadozásokról, dühkitörésekről vagy depresszióról. Annak ellenére, hogy a katonai nyilvántartási és besorozási hivatal számos jellemző mintája nem tartalmazza ezt az elemet, semmiképpen sem szabad kihagyni.
A pontos információ fontossága
Megbízható és teljes körű információ a személyes tulajdonságok sorkatona segít elkerülni a nem kívánt helyzeteket. A katonai biztos munkatársainak időben történő tájékoztatása a fiatalember jellemvonásairól megakadályozza az esetleges konfliktusok előfordulását a szolgálat során.
A tanuló általános pszichológiai és pedagógiai jellemzőinek írásának sajátosságai
Néhány példa leírása jellegzetes vonásait a hallgató személyazonossága a katonai nyilvántartó és besorozási hivatal számára az általánosan elfogadott pontokon és blokkon kívül tartalmazhat részletes információk fejlődési eltérésről vagy mozgássérült fizikai vagy kognitív tevékenységés a beszéd jellemzői. A leíró bekezdésekben szellemi kapacitás tanuló, a vizuális és auditív észleléssel szerzett információelemző és szintetizáló képesség jellemzőiről szóló információknak tükröződniük kell.
Itt a tanuló érzelmi-akarati szférája is jellemezhető: érzékenység, uralkodó hangulatok, pszicho-emocionális ingerlékenység szintje, dühkitörések jelenléte, alárendeltség, szuggesztibilitás. Ezenkívül, ha rendelkezésre áll, fel kell tüntetni a fiatal férfi kóros hajlamait.
A tanuló személyiségjegyeinek a katonai nyilvántartásba vételi és sorozási hivatal számára történő ismertetésekor a tanárnak jogában áll következtetéseket levonni a személyiség irányultságára vonatkozóan. Köteles megjelölni a tanuló fő érdeklődését, önértékelési szempontjait és felelősségét. A felelős személy feladata, hogy értékelje a tanuló társadalomban való viselkedésének normáit és szabályait, meghatározza a helyét és szerepét a csapatban, jelezze a szintet. társadalmi alkalmazkodás a fiatalság és a másokkal való kapcsolatok.
Az összeállított jellemzőben a felelős személynek joga van saját következtetéseit tükrözni a hallgatóról, vagy jelezni a tanári kar általános véleményét.
A katonai nyilvántartási és besorozási irodában tanuló tanuló mintajellemzői az iskolából
11 "B" osztályos tanuló jellemzői
MBOU "Gymnasium No. 5"
Barnaul, Altáj területe
Petrov Vladislav Fedorovich
Petrov Vladislav Fedorovich, 1990-ben született 2008 óta az MBOU "Gymnasium No. 5" tanulója. Jelenleg a 11. osztályban végzi tanulmányait.
A fizikai erőnlét szintje magas. Egészséges, a testedző csoport a fő. Nem használ alkoholt vagy kábítószert. A dohányzás negatív hozzáállással jár. Nem érkezett nyom a rendőrséghez.
Magasság - 172 cm, súly - 70 kg. Fizikai fejlődés megfelel az életkori előírásoknak.
Családi összetétel:
- Anya szakácsként dolgozik az iskolai menzán, oktatás - középfokú.
- Édesapám technológusként dolgozik egy fafeldolgozó vállalkozásban, felsőfokú végzettsége van.
- A bátyám 6. osztályos.
- Az apa oldalán a nagyszülők az anya oldalán.
Saját házban élnek, jók az életkörülmények.
A család az anyagi jólét átlagos szintjéhez tartozik.
A családi kapcsolatok melegek és bizalmasak. Otthon a tanulóval odafigyeléssel, megértéssel bánnak, figyelik a megfelelést iskolai fegyelemés a teljesítmény szintje. A diák viszont tisztelettel bánik rokonaival. Apja különleges tekintélyt élvez.
Iskolai tanulmányai során a fiatalember megmutatta magát pozitív oldala. Tanári kar felelősségteljes, szorgalmas és lelkiismeretes tanulóként jellemzi. Fegyelmezett, szerény, független, társaságkedvelő, társaival szemben barátságos. Személyes vélemény tudja, hogyan kell védekezni.
A tanterv főtárgyaiban „jó” és „kitűnő” osztályzattal rendelkezik. GPA – 4.1
Természeténél fogva - nyugodt, kiegyensúlyozott, igyekszik elkerülni a konfliktushelyzeteket. Ha konfliktus van, megpróbál kompromisszumot kötni. Sok barátja van, tekintélyt élvez társai között. Mindig készen áll arra, hogy segítsen osztálytársainak és támogassa a nehéz időkben.
Az oktatási intézmény társadalmi és sporttevékenységének aktív résztvevője. Az iskolai feladatokat teljes odaadással igyekszik teljesíteni. Második osztálytól kezdve atlétikaés időszakonként díjakat nyer regionális, városi és regionális sporteseményeken.
Időpont - 2018.01.15
Rendező - Cherepanova Galina Petrovna
Osztályfőnök - Frolova Irina Viktorovna
Végül
A katonai besorozási hivatal jellemzője a tanulmányi helyről egyfajta önéletrajz. Ezért a főbb jellemző tulajdonságok meghatározásához ill személyes értékelés különös felelősséggel kell megközelíteni. Végül is a tények pontos és megbízható megállapítása nemcsak az egyes csapatok közötti hatékony elosztástól függ, hanem attól is, hogy mekkora valószínűséggel alakulnak ki konfliktushelyzetek a katonai szolgálat során.
A közelmúltban a katonai nyilvántartási és sorozási hivatalnál bizottsági tervezeteket készítenek, amikor potenciális katonákat vitézeink soraiba vesznek fel, a szabványos okmánykészleten (kérelem és útlevél) túlmenően akár a dékáni hivataltól is kérnek ajánlást (pl. tanulók) vagy a munkavégzés helyéről (dolgozó lakosság esetében).
Ezt a fajta jellemzőt a szervezet fejlécén kell feltüntetni, feltüntetve a szervezet adatait és a kimenő számot.
Valójában ezt a jellemzőt nem befolyásol semmit a hadköteles csapatok típusának kiválasztásakor, de mégis ...
Számos mintát mutatunk be a hadkötelesek jellemzőiről a katonai sorozási hivatalhoz történő benyújtásra.
1. lehetőség. Diákonként
Komi Köztársasági Akadémia
Közszolgálat és Közigazgatás
A Komi Köztársaság feje alatt
Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériuma
A tanuló jellemzői
Gracsev Nyikolaj Vjacseszlavovics diák, 1989-ben született, a Komi Köztársasági Akadémia hallgatója. közszolgálat 2006 óta a Komi Köztársaság feje alatt. Jelenleg a Jogi és Iratkezelési Kar 2. évfolyamán fejezi be tanulmányait.
Az akadémiai tanulmányai során lelkiismeretes tanulónak bizonyult. TÓL TŐL tanterv megbirkózik a "jóval" és a "kiválóval". Nem engedélyezi az órákról való hiányzást és a fegyelem megsértését.
GPA - 4,75. Aktívan részt vesz a társadalmi és sportélet Akadémia, az Akadémia KVN csapatának tagja és az akadémiai futsal csapat játékosa.
Gracsev Nyikolaj Vjacseszlavovicsot fegyelmezett emberként jellemezünk. Nyugodt karakter, kerüli a konfliktushelyzeteket, tapintatos. Megérdemelt tekintélynek örvend csoportja többi diákja között. Vannak barátai az Akadémia többi hallgatója között.
A diákokkal és a tanárokkal való kommunikációban udvarias és barátságos. Mindenkivel van egyenlő viszonyok. A kijelölt feladatokat időben elvégzi. Ha nehézségek adódnak, kompromisszumot keres. Kreatívan gondolkodik.
2. lehetőség. Munkahelyről érkező munkavállalónak
LLC "Caliber"
169900, Vorkuta, Gagarin utca 37
tel./fax: 1-22-33
№02/02-03
12.05.2007
Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériuma
Vorkuta városi katonai biztos
Jellegzetes
Kuzmin Kuzma Kuzmichnak
Kuzmin Kuzma Kuzmich, 1959-ben született, 2005. május 10. óta dolgozik a Caliber LLC-nél. Középfokú gyógypedagógia. 1979-ben diplomázott a sziktivkari rendőriskolában rendőr sofőr szakon. Nős, két felnőtt gyermeke van.
Kuzmin K.K. szerelőnek vették fel, 2007 márciusától napjainkig sofőrként dolgozik. Tevékenységtípusonként hivatali feladatai közé tartozik a szervezet vezetésének hivatalos ügyekben történő kézbesítése, iratok továbbítása, kézbesítése, valamint a szervezet gépkocsijának szervizelése.
A szervezetben végzett munkája során Kuzmin K.K. profinak és hozzáértő szakembernek bizonyult. Mindig szépen és időben elvégzi a rábízott munkát. Részt vesz a készségeik fejlesztését célzó tevékenységekben. Tanulás az ötödik évben levelező osztály Moszkvai Autóakadémia közúti ügyek mesteri diplomával.
A munkafegyelem megsértését nem veszik észre. A csapatban megbízható elvtársnak bizonyult, készen áll a szervezet dolgozóinak segítségére és támogatására minden helyzetben. Magassággal rendelkező hívő morális karakter. Nem dohányzik és nem iszik alkoholt.
Dana Razezdyukov Zhan Valerievich, a 812-es számú iskola 7. „F” osztályának tanulója. P.O.Fila. 1998. március 17-én született Nadzhigo faluban, Lazarevsky kerületben. Óvodaés az előbb említett aul Najigo első két osztályába járt. A család Gadyukino községbe költözése kapcsán 2007-től napjainkig a 812. számú iskola 7. „F” osztályában tanul.
Családi összetétel:
Apa - Razezdyukov Valerij Sysoevich, a Gadyukinsky gimnázium tanára. Vileni N.A., 1968-ban született
Anya - Razezdyukova Mila Mavrikovna, háziasszony, született 1973-ban
Testvér - Razezdyukov Menelai Valerievich, a 9. "P" osztály tanulója, a 812-es iskola. P.O.Fila, 1997-ben született
A családi kapcsolatok barátságosak. A szülőket élénken érdekli az oktatási folyamat és fiuk fejlődése.
Egészség:
Általában normális, kivéve a rövidlátást, a légszomjat, a két láb sántaságát és a 12 fog hiányát.
Razezdyukov Zh.V. természeténél fogva. meglehetősen kolerikus, hajlamos a gyors, meggondolatlan döntéshozatalra. Határozott, céltudatos és aktív. birtokol magas szint zajos önostorozásban és a jobbulás ígéreteiben kifejezett önkritika.
Lisp és sorja.
A teljesítmény átlagos. Négy hármasa van földrajzból, kémiából, biológiából, irodalomból. Testnevelésben 5. A többi négyes. Kedvenc tantárgya a testnevelés. Óra után marad és ugrik, ugrik, ugrik. Nem nagyon szereti a kémiát és a földrajzot. Gyakran nem ért egyet tudományos szempont vízió, konfliktusba kerül a tanárokkal, elrontja a készletet és kiűzi a tanárokat az osztályteremből.
Örülök, hogy részt vehetek a társasági életben hasznos tevékenység kerítésgyártással kapcsolatos,
madárházak, rágcsálóházak stb.
Megbecsülést élvez a csapatban a kémia-földrajz tanárok felett aratott helyi győzelmek, valamint kiemelkedő teljesítménye miatt. fizikai erő. Gyakran kerül konfliktusba más osztályok tanulóival. A társakkal jó a kapcsolat. NÁL NÉL mostanában szeret kommunikálni lányokkal, akiktől kezdtek érkezni a szabad viselkedésre vonatkozó panaszok.
Részt vesz a "Cserkész a szülőföld őrében" körben.
Jiu-jitsu birkózást folytat a klubban. Kano Jigoro. 2. danja van.
Általában független, aktív tanuló, akinek oda kell figyelnie a fegyelemre és az önuralomra.
A jellemzőt a kerületi katonai nyilvántartási és sorozási hivatalhoz történő benyújtásra adták ki.
Igazgatóhelyettes
Iskola 812 im. P.O.Fila
Donoschikova V.P.
allspoitalia.ru - Minden olaszországi turné egy oldalon!
A hadsereg leendő katonája közvetlenül befolyásolja a harcosok képzésének minőségét, Katonai erők az ország egészét. Ezért egy olyan fontos dokumentumnak, mint a hadköteles jellemzése, megfelelően reprezentálnia kell a potenciális alkalmazottat, jól megírtnak és teljesnek kell lennie.
Jellemző felvázolása
A katonai nyilvántartásba vételi és besorozási iroda a szabványos okmánykészleten (útlevelek, orvosi kártya), egy bizonyos életkort betöltött tanuló számára is referenciát kér az oktatási intézményektől. Iskolában gyakran az osztályfőnök, a vállalkozásoknál - a személyzeti osztály vagy más erre jogosult személy, egyetemeken - a kurátor vagy a dékáni hivatal állítja össze.
A tanulmányi hely (minta a cikkben) összeállítása előtt a legtöbbet kell összegyűjteni teljes körű tájékoztatást a tanuló személyiségéről. Jobb, ha egy dokumentumot az intézmény fejléces papírján állítanak ki. Ha nem, kérjük, adja meg az összes elérhetőségét és az iskola vagy egyetem teljes nevét.
A jellemzőt az összeállító aláírása mellett felsőbb személy (igazgató, dékán) aláírásával, az intézmény pecsétjével kell igazolni. Az adatok strukturáltabb bemutatásához tudnia kell, hogyan készülnek a tanulmányi helyről. A minta a következő.
A katonai nyilvántartási és sorozási hivatal jellemzőjének felépítése
- Oktatási intézmény neve, elérhetőségei.
- Általános adatok a hallgatóról: teljes név, születési idő, lakóhely, osztály (akadémiai csoport), szak, kar, tanulmányi év, melyik osztályban (melyik szakon) tanul Ebben a pillanatban.
- Egészségi állapot és fizikai aktivitás.
- Általános tájékoztatás a tanuló eredményeiről, tanulmányi teljesítményéről, az oktatási és társadalmilag hasznos tevékenységhez való hozzáállásáról.
- Jellemvonások, másokkal való interakció módja.
- Pszichológiai információk (a gondolkodás típusa, mentális stabilitás és aktivitási szint, egyéb sajátosságok).
- Érdeklődési területek és hobbik.
- Összetétel és (szülőkre vonatkozó adatokkal).
- Dátum, a felelős személyek aláírása).
Közösségi adatok a toborzásról
A hadköteles szociálpszichológiai jellemzői képet adnak arról, hogy milyen ember ez a jellemzett személy, milyen nevelésben részesült, milyen jellemvonásokat mutat, általában hogyan viszonyul az élethez.
A közösségi adatok a következőket tartalmazzák:
- a hadköteles hozzáállása a társadalmilag jelentős tevékenységekhez;
- a kollektív cselekvésben való részvétel mértéke;
- erkölcsi és etikai tulajdonságok (műveltség);
- Érdeklődési területek és hobbik;
- családi jellemzők (családi állapot, adatok a szülőkről, családi klíma).
A sorkatona pszichológiai jellemzői
Mielőtt sorkatonai szolgálatra lépne, beszélhet a személyzeti pszichológussal, aki tud adni További információ arról, amit jellemeznek. Ez a következő tulajdonságokra vonatkozik:
- temperamentum típusa (ideg-pszichés stabilitás, aktivitás és kapcsolhatóság);
- a gondolkodás típusa;
- a memória, a figyelem fejlesztése;
- csoportban;
- a vezetői képességek jelenléte;
- jellemvonások (szociabilitás, céltudatosság, cselekvésmód konfliktushelyzetek satöbbi.)
Attól függően, hogy a egyéni jellemzők a tanuló hadkötelesre vonatkozó jellemzője (példa a cikkben) kiegészíthető egyéb adatokkal (bűncselekmények jelenléte, rossz szokások, ben nyilvántartott állapot). egészségügyi intézmények Stb).
Mi a különbség a katonai nyilvántartási és sorozási hivatal jellemzője között a többi típustól?
A katonai szolgálatnak megvannak a sajátosságai, és ennek megfelelően számos követelménye van az egyén számára. A hadkötelesre vonatkozó jellemzők között olyan adatok szerepeljenek, amelyek leírják a személy szolgálatra való alkalmasságát, megmutatják, hogy az illető milyen típusú csapatokra hajlamos.
Ezért nagy szerepet leírást játszik le fizikai állapot tanuló vagy diák. Fontos feltüntetni, hogy a fiatalembernek milyen betegségei és egyéb ellenjavallatai voltak (vagy vannak) (akkor is, ha ezek a dokumentum készítésekor már nem relevánsak). Részvétel egy oktatási intézmény sportéletében, életmód (aktív vagy passzív) - mindez ötletet ad a katonai komisszárnak a potenciális katona készenlétéről minden "nehézség és nehézség" elviselésére.
Ugyanilyen fontos elem, amely magában foglalja az iskolai vagy egyetemi katonai nyilvántartásba vételi és besorozási hivatalba toborzott személy jellemzését, egy személy erkölcsi jellemének leírása. Ezek az adatok segítenek megérteni, hogy a fiatalember mennyire felelősségteljesen vállalja az ország állampolgáraként vállalt kötelezettségeit, képes-e pszichológiailag stabil lenni a katonai szolgálat körülményei között.
A katonai nyilvántartási és besorozási hivatal jellemzői a tanulmányi helyről: minta az iskolához
... (teljes név) a ... (iskola neve) 11-A osztályos tanulója első osztálytól (1998 óta). Ez idő alatt felelősségteljes, céltudatos fiatalemberként mutatkozott meg. Egészségi állapota kielégítő, semmilyen tevékenységhez nincs ellenjavallat.
... (vezetéknév) - fegyelmezett, kiegyensúlyozott ember. A képzés során a pozitív oldalról mutatta meg magát - szorgalmas tanulóként ill jóbarát. Megvan átlagos minőségű„jó”, érdeklődést mutat a fizikai és matematikai ciklus tárgyai iránt. ... (név) fizikailag jól fejlett, sportoló. A boksz sportmesterjelölt címe van, szereti a futballt.
Temperamentum szerint ... (név) szangvinikus ember: vidám, nyugodt, nem hajlamos a konfliktusokra. Támogatja az osztálytársakat baráti kapcsolatokat tisztelettel bánik az idősekkel. Nem hiányzik alapos ok nélkül az órákról, és nem volt deviáns viselkedés. rossz szokások nem rendelkezik, társadalmilag hasznos tevékenységben vesz részt.
... (vezetéknév, név) nevelkedett teljes család. Apa: ... (teljes név) - ... (születési év, beosztás és munkahely). Anya: ... (teljes név) - ... (születési év, beosztás és munkahely). A szülők aktívan érdeklődnek fiuk oktatási, társadalmi tevékenységei iránt, rendszeresen felveszik a kapcsolatot az osztályfőnökkel.
A jellemzőt a katonai nyilvántartási és besorozási hivatalhoz történő benyújtásra adták ki.
Az iskolából a katonai nyilvántartásba és besorozási hivatalba behívott jellemzőnek azt kell mutatnia, hogy a tanuló magatartása társadalmilag mennyire elfogadható, hogyan viszonyul a hatóságokhoz és hogyan kommunikál egy embercsoportban.
A katonai nyilvántartási és besorozási hivatal jellemzői az egyetemről
... (teljes név), ... születési éve, 2012 óta ... (oktatási intézmény neve) tanulója. Jelenleg a 4. évfolyamon folytatja tanulmányait ... szakon (szaknév).
Tanulmányai során aktív, felelősségteljes, eredményorientált tanulónak bizonyult. A szakterület elsajátítása kiemelten fontos számára. Aktívan részt vesz az önképzésben, részt vesz diákkonferenciákon, kiállításokon tudományos munkák. Ritkán hiányzik az órákról jó okok. Által akadémiai diszciplínák"jó" minősítéssel rendelkezik, az átlagos pontszám 4,1.
Fizikailag jól fejlett. Úszik, és tagja az egyetemi kosárlabdacsapatnak.
Természeténél fogva - szerény, tapintatos, visszafogott. A tanárokkal való kommunikáció során tiszteletet tanúsít, tekintélyt élvez az osztálytársak körében.
Nem konfliktusos, vitás helyzetekben mindig igyekszik kompromisszumot találni, engedményeket tud tenni. Felelős a társadalmilag jelentős tevékenységekért, kezdeményezőkészséget mutat mások megsegítésében.
A jellemzőt a követelmény helyén adják ki.
A tanulmányi helyről származó katonai nyilvántartásba vételi és besorozási hivatal jellemzői (minta fent) kiegészíthetők az eredményekre vonatkozó információkkal, az ellenjavallatok meglétével különböző típusok tevékenységre (és a mögötte meghúzódó indokokra), valamint a jogellenes cselekedetekre vagy rossz szokásokra vonatkozó adatok.
A katonai nyilvántartási és besorozási hivatal jellemzője (negatív)
... (teljes név) 2002 óta a ...-ban (oktatási intézmény neve) tanul. Rossz tanulmányi teljesítmény és fegyelmezetlenség miatt ...-ről (az oktatási intézmény neve) helyezték át. Miközben itt tanult alapvető változások nem történt meg - ... (vezetéknév, név) felelőtlennek és lusta diák.
... (vezetéknév, név) alig tudott megbirkózni tanterv, a legtöbb tantárgyban "kielégítő" értékelésű. Nem érdekelték az órák, állandó felügyeletet követelt a tanároktól, mivel nem végezte szisztematikusan a feladatokat.
A kortárscsoportban nem működtek a kapcsolatok: ... (név) nem mutatott érdeklődést más tanulók iránt, nem próbált velük baráti kommunikációt fenntartani. Megpróbálta elkerülni a nagy összejöveteleket szociális tevékenységek közömbösen kezelték. Az idősebbekkel kapcsolatban nem viselkedett kellőképpen tisztelettudóan, tudott vitatkozni, udvariatlan lenni a megjegyzésekre.
Természeténél fogva ... (név) meglehetősen titkos, introvertált. Nem kommunikatív, gyakran impulzív, nehezen alkalmazkodik.
... (név) hiányos családban nőtt fel. Apa: ... (teljes név), ... születési éve, az akarattól megfosztott helyeken van. Anya: ... (teljes név), ... születési év, munkanélküli, szenved alkoholfüggőség. A fiút 7 éves korától a nyugdíjas nagymamája, ... (teljes nevén) nevelte.
A jellemzőt a katonai nyilvántartási és sorozási hivatalhoz történő benyújtásra állították össze.
A katonai nyilvántartási és besorozási hivatal jellemzői a tanulmányi helyről, a minta negatív, azt mutatja, hogy az adott hallgató (hallgató) milyen okok miatt (szociális, pszichológiai, szabályozási) nem lesz alkalmas katonai szolgálatra.
NÁL NÉL szovjet idők a garancialevelet egy összeállított jellemző váltotta fel. Általában egy jellemzőre volt szükség. Ilyen fogalommal, mint jellemzővel kellett mindenkinek operálnia. NÁL NÉL modern körülmények között jellemzőit ismét ajánlólevélnek nevezzük. Különbség van a jellemzők átvételében, más a kiadásban. A munkafolyamatban ajánlólevélként egy idegen fogalom került a mindennapjainkba. Amikor eljött az ideje, hogy állásra jelentkezzen, vagy választható tisztséget vállaljon. Íme egy űrlap, amely időt hagy egy méltó dokumentum elkészítésére.
Jellemzők a katonai nyilvántartási és besorozási irodában tanulónként
Jellegzetes
a 45. számú iskola 8 "F" osztályának tanulója számára Podryadchikovo városában, Kimberley körzetben Parashyutkin Szemjon Varvarovics
Parashyutkin Szemjon Varvarovics - a 45. számú iskola 8. "F" osztályának tanulója. 1997. december 22-én született Korostelev városában. Korostelev városában bölcsődei kertbe járt és az elsőtől a harmadikig osztályokba járt.
Miután 2008-ban Podryadchikovo városába költözött, a 45. számú iskola 8. „F” osztályában tanul a mai napig.
Egészség: kielégítő. Látási problémái vannak. Gyakran megfázásban szenved.
Parashyutkin S.V. flegmatikus, sokáig tud gondolkodni a későbbi cselekvések lehetőségeiről. Gyakran szeret visszavonulni és álmodozni. Döntéshozatal szempontjából inkább hajtott, bár néha szembemegy vele közvélemény. Az eredmény jó. Ötnégyes fizikából, orosz nyelvből, társadalomtudományból, biológiából. A többi pontszám kiváló. Szereti a matematikát és az informatikát.
Részt vesz tanórán kívüli tevékenységek ezekről a témákról. Érdekel a programozás. Azonban rajtakapták, hogy nacionalista szlogeneket tartalmazó pornóoldalakat és portálokat hozott létre.
Nem szereti a társadalmilag hasznos tevékenységeket, igyekszik kibújni a terület takarításával, madárházak és madarak számára csapdák készítésével járó feladatok elől.
A csapatban a hallgatót a programozási sikerek miatt tisztelik. Kerüli a konfliktusokat, és szívesebben oldja meg azokat verbális összecsapás, ahol azonban nyer, kiváltva ezt az agressziót.
Csütörtökönként politikai információs kört vezet "A mi elnökünk a legjobb a világon." Soha nem sportolt. Fizikailag gyenge.
Általában okos, tehetséges, találékony tanuló, akinek oda kell figyelnie az élet fizikai összetevőire.
Család összetétele: Apa - Varvar Varvarovich Parashyutkin, állatkerti dolgozó, született 1971-ben Anya - Mavra Semyonovna Parashyutkina, az állatkert igazgatója, született 1973-ban Nővér - Agafya Varvarovna Parashyutkina, 5. "Z" osztályos tanuló, 45. számú iskola, szül. 2000-ben Jó kapcsolatok a családban. A szülők elfogadják Aktív részvétel ban ben oktatási folyamat gyermekek.
A jellemzőt a kerületi katonai nyilvántartási és sorozási hivatalhoz történő benyújtásra adják.
menedzser oktatási rész iskola №45 Zavuchenkona H.U.
Források:
http://weaft.com
Egyéb jellemző minták
- A fejminta gyártási jellemzői
Népszerű minták és dokumentumsablonok
öröklési ügyek
Az öröklődés gyakran nem kis akadályokkal jár. Törvény szerinti öröklés, és mechanizmusuk eltérő lesz. Iratsablonok öröklési vitákkal kapcsolatos peres eljárásokhoz.
Lakóhelyiség és használati jog
Lakóhelyiségekkel kapcsolatos polgári peres eljárások keresetleveleinek sablonjai. A lakhatáshoz való jog magában foglalja a birtok lakóhelyének használati jogát. Itt sok a vita és a nézeteltérés. nyilvánvaló megkülönböztető vonás magánlakás és állami lakás között. Ugyanezen okokból adódnak problémák a lakás közös használatánál és a személyes számla része alatt. A pályázati sablonok segítségével pontosan megtudhatja, milyen követelményeket kell beírnia a pályázatába.
Kár- és kárviták
Néha megsérülünk. A kár lehet nem anyagi, tárgyi. A bűntudattól függ, hogy képes-e előre látni a kárt. Ennek függvényében keletkezik az okozott kár megtérítési kötelezettsége. És mindenki, akinek az érdekeit sértették, kártérítést követel. Felelősség kiskorúért, kutyáért stb.
Baj az úton
Közlekedési baleset nem lehet kellemes meglepetés. Mindenki, aki találkozott ezzel az eseménnyel, támogatni fogja ezt a kijelentést. Mivel ez megtörtént, valahogyan meg kell oldania ezt a problémát. A biztosítási dokumentumok magyarázatának elkészítésekor, a rendszer biztosítóihoz intézett hívások során általában vita merül fel teljes kompenzáció kártérítést és erkölcsi kártérítéstElőző cikk: Tengerészeti angol vitorláshajósoknak Tengerészeti kifejezések angolul Következő cikk: A Kaszpi-tengerbe ömlő folyók: lista, leírás, jellemzők Ki határolja a Kaszpi-tengert