Angol mérnökök számára Agabekyan Kovalenko legújabb kiadása. Természeti erőforrások vagy "föld"
Angol mérnökök számára. Agabekyan I.P., Kovalenko P.I.
R. on D.: 2002 - 320 p.
A tankönyv a műszaki egyetemek hallgatóinak az első és második szakaszban, megfelel a nem nyelvi szakos egyetemek angol nyelvi programjának. A kézikönyv fonetikai információkat tartalmaz, szóbeli témák, nyelvtan óra gyakorlat, lexikai gyakorlatok a szókincs bővítésére. A kézikönyv számos mellékletet is tartalmaz, köztük egy minimális angol-orosz műszaki szótárt (kb. 1700 szó). Főiskolások és önálló tanulásra is használható.
Formátum: pdf
Méret: 5,1 MB
Megtekintés, letöltés:drive.google
TARTALOM
A szerzőktől 3
angol ábécé ( angol ábécé) 4
Fonetika 5
1. lecke. Életrajzom 10
Nyelvtani alapfogalmak 24
Beszédrészek 24
A 26. előterjesztés tagjai
2. lecke. Oktatás 28
A névmások 39
Személyes névmások 40
Birtokos névmások. 41
Demonstratív névmások 42
Kérdő névmások 43
Visszaható névmások 44
A kevés és kevés névmások és a névmási kifejezések kicsit és néhány 45
Undefined névmások egyesek, any, nemleges po névmás és származékaik 47
3. lecke Hazánk 49
Az ige ragozása 60-ra
A birtokolni ige 61
Forgalom van/van 62 db
4. lecke. Angolul beszélő országok 65
A melléknevek és határozószók összehasonlításának fokai 83
Elöljárószavak 88
5. lecke Mérnöki 90
Határozatlan és határozott névelők 102
A határozott névelő a 103
Főnevek többes száma 106
Személytelen és homályosan személyes javaslatok... 111
6. lecke. A tudomány és a műszaki tudomány híres emberei 113
Az angol nyelvű kérdések alaptípusai.124
7. lecke Anyagtudomány és technológia 129
A számok 143
Hogyan olvassák a dátumokat? 145
Hogyan olvassuk a törtszámokat? 146
Idő jelölése 146
8. lecke Fémek és fémmegmunkálás 150
Angol igeidők 163
Ideiglenes formák csoportja Határozatlan (Egyszerű) 164
Szabályos és rendhagyó igék Szabálytalan igék) 165
Igealakok a jövő határozatlan 166-ban
Ideiglenes nyomtatványok csoportja Folyamatos 166
Ideiglenes formák csoportja Perfect 169
Passzív hang 174
9. lecke. Mérnöki alapfolyamatok 177
Szóalkotás 193
A ONE szó funkciói és fordítása 197
A 198 névmás funkciói és fordítása
10. lecke Szerszámgépek 202
214. összetett objektum
Szubjektív infinitív kifejezés (komplex tárgy) 217
11. lecke. Automatizálás és robotika 219
Modális igék és helyettesítőik 229
12. lecke. Számítógépek 236
Jelen igenév (I. rész) 256
Múlttag (Participle II vagy Participellel) 256
A Gerund 258
13. lecke. Modern számítógépes technológiák 263
Feltételes mondatok 280
Irreális állapot mondatai: 281. szubjunktív hangulat
1. melléklet A szakirodalomban használt rövidítések 284
2. melléklet Mértékegységek 286
3. melléklet Angol-orosz szótár 289
4. melléklet Szabálytalan igék táblázata 313
A kérdésre vonatkozó részben, ahol letölthető a szerző által feltett I.P. Aghabekyan English for managers, Phoenix, 2005 kaukázusi a legjobb válasz az Angol mérnököknek:
A műszaki egyetemek első és második szakaszában tanuló hallgatói számára készült tankönyv megfelel a nem nyelvi szakos egyetemek angol nyelvű programjának. A kézikönyv fonetikáról, szóbeli témákról, nyelvtanórák gyakorlásáról és a szókincs bővítésére szolgáló lexikai gyakorlatokról tartalmaz információkat. A kézikönyv számos mellékletet is tartalmaz, köztük egy minimális angol-orosz műszaki szótárt (kb. 1700 szó).
angol közgazdászok számára:
A tankönyv megfelel az állapotnak oktatási színvonalés a nem nyelvi egyetemek angol nyelvű programkövetelményei. 4-6 féléves munkára tervezték. Részben használható közepes speciálisban is oktatási intézményekben(nyelvtani ismeretújító tanfolyamot tartalmaz). A kézikönyv a főbb közgazdasági rendszereket, makro- és mikroökonómiai elméleteket, valamint a gazdasági törvényszerűségek valós életben való működését vizsgálja.
Üzleti angol:
Kézikönyv közgazdasági és menedzsment szakos egyetemisták számára. Gyakorlati információkat tartalmaz a megfogalmazással kapcsolatban üzleti levelekés dokumentumok: szabványos kifejezések és kifejezések a levelezésben, levélminták, szerződések és banki dokumentumok, angol-orosz szótár, valamint az üzleti levelezésben és dokumentációban elfogadott rövidítések listája stb.
Az angol nyelvű műszaki szövegek jellemzői és az angolról oroszra és fordítva történő műszaki fordítások sajátosságai. A cikkben található információk sok embernek segíthetnek, de különösen érdekesek lesznek angolul tanuló mérnökök az egyetemen. Az angol nyelv hasznos lesz a mérnökök számára tanulmányaik befejezése után is.
A mérnökök egy része nemzetközi cégeknél dolgozik, ahol fontos az együttműködés és a kölcsönös megértés a külföldi kollégákkal. Másoknak előbb-utóbb angol nyelvű dokumentációval kell foglalkozniuk – például külföldről történő felszerelés rendelésekor. Mindenesetre az angol nyelv ismerete jelentősen bővíti az ezen a területen dolgozó személy képességeit.
Az angol nyelv jellemzői mérnökök számára
A mérnökök angol nyelvének alapjai alig különböznek attól, amit az összes többi szakos hallgatónak egyetemeken kell tanulnia. Van azonban néhány funkció:
- Mérnöki specifikus terminológia. A műszaki angolról szóló cikkben már érintettük ezt a kérdést, de egy mérnöki szakterület esetében még szűkebb lesz a fogalmak köre. Nagyon tanácsos beszerezni a szakterületének szentelt szótárat. - például „Egy mérnök angol-orosz és orosz-angol politechnikai szótára”.
- El kell olvasnod hiteles anyagok orosz és angol nyelven hogy megtudja, milyen szavakat és kifejezéseket használnak az anyanyelvi beszélők valós helyzetekben. Nem árt áttanulmányozni a szakirányoddal kapcsolatos szövegeket, amelyek már két változatban is léteznek, oroszul és angolul. Az ilyen szövegek tartalmazhatnak kézikönyveket a berendezések használatához, vagy például specifikációkat (műszaki szabványokat) egy termék, eszköz vagy rendszerelem különböző működési folyamataihoz vagy jellemzőihez. Az ilyen előírások nagyon gyakran nemzetközi jelentőséggel bírnak, és minden olyan ország nyelvén léteznek, amelyre a műszaki szabvány vonatkozik.
- Nem szabad megfeledkeznünk arról kommunikációs készségek, és ez vonatkozik mind az írásbeli, mind a szóbeli kommunikációra. Nagyon nagy a valószínűsége annak, hogy munkája részeként kommunikálnia kell vele külföldi kollégák, munkáltatók vagy beszállítók, és ehhez folyékonyan kommunikálni kell angolul a szakmájának megfelelő témákról. Ezért célszerű előre gondoskodni egy mérnöki angol tanfolyam elvégzéséről, amely a hallgatásra és a beszédre helyezi a hangsúlyt (például: „Cambridge English for Engineering – Student’s Book with Audio CDs” Mark Ibbotsontól), és gyakorolni az írást.
Angol nyelvű oktatóanyagok mérnököknek
Az orosz egyetemeken a mérnökhallgatók leendő szakmájuk sajátosságait figyelembe véve összeállított tankönyvek segítségével tanulnak angolul. Két fő ilyen kézikönyv létezik: Agabekyan „angol a műszaki egyetemeknek” és az „angol mérnököknek”, Polyakova. Mindkét tankönyv az alapoktól ad anyagot, és elsősorban az általános értelemben vett angol nyelv tanulását célozza; de sajátosságuk az, hogy haladóbb szinteken találkozni fogsz a tudományos és technikai fókusz, a feladatok pedig megfelelő szókincset használnak.
Polyakova és Agabekyan kézikönyvei nagyon hasonló felépítésűek. Olyan nyelvi anyagokat adnak, amelyek lehetővé teszik a szókincs bővítését, a hallgatási és beszédfeladatokat, a szövegolvasást, valamint külföldi esszé- és levélírás gyakorlását, dokumentációk összeállítását és fordítását.
E két kézikönyv közül Polyakova tankönyvét tekintik mérvadóbbnak, és ott valamivel szélesebb a feladatok és gyakorlatok skálája, mint Agabekyan tankönyvében. Általában azonban felcserélhetők.
Ha túl szeretnél lépni a mérnökök egyetemi angol tanfolyamán, és már elég folyékonyan beszéled a nyelvet, akkor angol nyelvű kézikönyvek, tanfolyamok és útikönyvek jöhetnek a segítségedre. – mint például a már említett „Cambridge English for Engineering”, „Professional English in Use: Engineering” ugyanattól a szerzőtől, „Pocket Book of English Grammar for Engineers and Scientists” vagy „Technical Writing: A Practical Guide for Engineers and Scientists” .
A műszaki egyetemek hallgatóinak szóló tankönyv az első és második képzési szakaszban megfelel a nem nyelvi szakos egyetemek angol nyelvű programjának.
A kézikönyv fonetikáról, szóbeli témákról, nyelvtanórák gyakorlásáról és a szókincs bővítésére szolgáló lexikai gyakorlatokról tartalmaz információkat. A kézikönyv számos mellékletet is tartalmaz, köztük egy minimális angol-orosz műszaki szótárt (kb. 1700 szó).
Főiskolások és önálló tanulásra is használható.
Az angol kiejtés jellemzői.
Az angol nyelvben és annak írásrendszerében jelentős eltérés van egy szó írásmódja és kiejtése között. Ehhez a szó hangképének speciális rögzítése szükséges - fonetikus átírás. Az átírási jelek ismerete a kulcsa a szó helyes olvasásának és kiejtésének.
A hangok átírási ikonjai szögletes zárójelben vannak.
Töltse le ingyenesen az e-könyvet kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le az English for Engineers, Agabekyan I.P., Kovalenko P.K., 2002 - fileskachat.com című könyvet, gyorsan és ingyenesen letölthető.
- Angol közgazdászoknak, Agabekyan I.P., Kovalenko P.I., 2005 - A tankönyv megfelel az állami oktatási szabványnak és a nem nyelvi egyetemek angol nyelvi programjának követelményeinek. 4-6 félévre készült... Angol nyelvű könyvek
- Angol közgazdászoknak, Agabekyan I.P., Kovalenko P.I., 2004 - A tankönyv megfelel az állami oktatási szabványnak és a nem nyelvi egyetemek angol nyelvi programjának követelményeinek. 4 fő számára készült… Angol nyelvű könyvek
- angol a műszaki egyetemeknek, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I. - Magánhangzó i A rövid magánhangzó i kiejtésekor a nyelv hegye az alsó fogak tövében van: az orosz hang árnyalata és ... Angol nyelvű könyvek
- Angol műszaki egyetemeknek, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I., 2004 - English for Technical universities, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I., 2004. A tankönyv megfelel a műszaki egyetemek angol nyelvű programjának. Első... Angol nyelvű könyvek
A következő tankönyvek és könyvek:
- Angol mérnököknek, Polyakova T.Yu., Sinyavskaya E.V., Tynkova O.I., Ulanovskaya E.S., 2004 - Tankönyv (2000. 5.) az egyetemek nem nyelvi hallgatóinak szóló idegen nyelvi programjának megfelelően A tankönyv célja a tanulás különféle típusok … Angol nyelvű könyvek
- Angol mérnökök számára, Polyakova T.Yu., Sinyavskaya E.V., Tynkova O.I., Ulanovskaya E.S., 2007 - Tankönyv (2002. 6.) az egyetemek nem nyelvi hallgatóinak szóló idegen nyelvi programjának megfelelően A tankönyv célja, hogy különböző típusú... Angol nyelvű könyvek
- Angol nyelvtan, Krylova I.P., Gordon E.M., 2003 - A tankönyv azoknak az idegen nyelvű intézeteknek és tanszékeknek a hallgatói számára készült, ahol a gyakorlati nyelvtani kurzust angolul oktatják. Tankönyv… Angol nyelvű könyvek
- - Az egyik legjobb hazai angol nyelvtankönyv az elmúlt 50 évben. A könyv két részből áll: Morfológia... Angol nyelvű könyvek
LESSON_1_TEXT 1
ÉLETRAJZAM
Helló, barátaim. Először hadd mutassam be magam. A nevem Tatiana vagy Tanya a barátaim miatt. A vezeték- vagy vezetéknevem Lavrova. 1984. október 19-én születtem Moszkvában. Most elsőéves hallgató vagyok a Műszaki Akadémián. Öt év múlva mérnök leszek.
Most hadd írjam le a külsőmet. Magas és vékony vagyok, szőke hajam és kék szemem. A barátaim szerint csinos vagyok. Szerintem csak jól nézek ki. Szeretem a sportot és a zenét. Szeretek modern zenét hallgatni és táncolni. Sokat táncolok és remélem jó leszek benne. Én is szeretek úszni.
Most néhány szót a családomról. A családunkban öten vannak. Édesapámat Jevgenyij Jakovlevicsnek hívják. Végzettsége szerint matematikus, foglalkozását tekintve üzletember. Anyám neve Nadezsda Petrovna. Ő egy háziasszony. Sok munkája van a házat mert van egy húgom. Tanítvány. A nővérem, Natasha az ötödik formában van. A nagymamám velünk lakik. Nagyon kedves és sokat segít nekünk.
Májusban elhagytam (befejeztem) az iskolát. Minden tantárgyból jól teljesítettem, de a kedvenc tantárgyaim az iskolában a fizika és a számítástechnika voltak. Az angol órákat is élveztem. Nagyon érdekel az angol tanulás, mert mindig is programozó szerettem volna lenni, vagy esetleg üzletasszony. Azt is gondolom, hogy a tudás idegen nyelvek segít a mindennapokban és a karrierben.
ÉLETRAJZAM
Hello barátok. Először hadd mutassam be magam. A nevem Tatyana vagy Tanya a barátaim miatt. A vezetéknevem vagy vezetéknevem Lavrova. 1984. október 19-én születtem Moszkvában. Most elsőéves hallgató vagyok a Műszaki Akadémián. Öt év múlva mérnök leszek.
Most hadd írjam le a külsőmet. Magas és vékony vagyok, szőke hajam és kék szemem. A barátaim szerint aranyos vagyok. Szerintem egyszerűen gyönyörű vagyok. Szeretem a sportot és a zenét. Szeretek modern zenét és táncot hallgatni. Sokat táncolok és remélem jó leszek benne. Én is szeretek úszni.
Most néhány szót a családomról. A családunkban öten vannak. Apám neve Jevgenyij Jakovlevics. Végzettsége szerint matematikus, foglalkozását tekintve üzletember. Anyám neve Nadezhda Petrovna. Ő egy háziasszony. Nagyon sok munkája van a házzal, mert van egy húgom. Ő tanuló. A nővérem, Natasha ötödik formában van. A nagymamám velünk lakik. Nagyon kedves és sokat segít nekünk.
Májusban otthagytam (befejeztem) az iskolát. Minden tantárgyból kitűnő voltam, de a kedvenc tantárgyaim az iskolában a fizika és a számítástechnika voltak. Az angol órákat is élveztem. Nagyon érdekel az angol tanulás, mert mindig is programozó szerettem volna lenni, vagy esetleg üzletasszony. Szerintem az idegen nyelvek ismerete is segít a mindennapokban és a karrierben.
3)…angolul közgazdászoknak Aghabekyan
ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ruLecke_1_Szöveg1
BEVEZETTEM MAGAM
Helló, barátaim. Engedd meg először bevezetni magamat. A nevem Vera. A vezeték- vagy vezetéknevem Voronina. én-án született 13 th októberében Szocsiban, Krasznodarszkij területén. Ez a legszebb város Oroszországban található Fekete-tenger partján. Jelenleg én elsőéves vagyok diák a Rosztovi Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karán.
Most hadd írjam le az én megjelenés. én magas és vékony vagyok, szőke hajam és kék szemem. A barátaim ezt mondják én csinos vagyok. én szeretik a sportot és a zenét. én nagyon komolyan gondolta a karrierjét torna amikor én volt a 4 th forma. De akkor eltörtem a karomatés az orvosok nem engedtek be tornázni. én szeretnek modern zenét hallgatni és táncolni. én sokat táncolnak és én remény én jó vagyok benne. én szeretik az úszást is. én mindig úszni a Fekete-tengerben, amikor én meglátogatni a szüleimet.
én szeretnék mesélni a családomról. A családunkban öten vannak. Apám neve Mil-hail Evgenyevich Ő a matematikus végzettsége alapján, de jelenleg bankban dolgozik. Anyám neve Natalja Jakovlevna főkönyvelő a "Zhemchuzhina" szállodában. Sok munkája van a házzal kapcsolatban is, miután hazaér a munkából. De a nővérem és én mindig segíts neki. Igen, hadd mutassam be a húgomat. Még mindig tanuló. A neve Tanya, és az ötödik formában van. Nagyon csinos és nagyszerű táncos. Jó barátok vagyunk a húgommal. Nálunk él a nagymamám, anyukám édesanyja, aki nagyon kedves és sokat segít nekünk.
A családunk nagyon barátságos, sok barátunk van. Nyáron sok rokon jön hozzánk. És persze kihasználják az alkalmat, hogy több hetet töltsenek a gyönyörű Szocsiban.
Májusban fejeztem be Szocsiban az 5-ös iskolát. Minden tantárgyból jól teljesítettem, de a kedvenc tantárgyaim az iskolában a számítástechnika és az angol volt. A földrajzórákat is élveztem.
Nagyon érdekel az angol tanulás, mert mindig is közgazdász vagy menedzser szerettem volna lenni valamilyen közös vállalkozásban. Ezért szerintem szükséges legalább egy idegen nyelv ismerete. Emellett az idegen nyelvek ismerete segít a mindennapi életben.
Amint látod, az életrajzom még nem túl hosszú, de a következő leckében újra találkozunk, és még találkozunk.
Az alábbi kérdések megválaszolásával mutatkozzon be:
mi a neved?
hol és mikor születtél?
Hány éves te vagy?
Van családod?
Hány fős a családod?
Vannak testvérek, nővérek, nagyszülők a családban?
hol laksz?
Jól tanultál az iskolában?
Tanárai segítettek a leendő szakma kiválasztásában?
Mik voltak a kedvenc tantárgyaid az iskolában?
mit szeretsz olvasni?
Milyen sportot űzöl?
Mi leszel?
Még mindig a szüleiddel élsz?
ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
Lecke_1_ Szöveg 1
BEVEZETEK
Hello barátok. Először hadd mutassam be magam. A nevem Vera. A vezetéknevem Voronina. október 13-án születtem Szocsiban. Krasznodar terület. Ez Oroszország legszebb városa, a Fekete-tenger partján található. Most elsőéves hallgató vagyok a Rosztovi Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karán.
Most hadd írjam le a külsőmet. Magas és vékony vagyok, szőke hajam és kék szemem. A barátaim szerint aranyos vagyok. Szeretem a sportot és a zenét. Negyedik osztályos koromban nagyon komolyan foglalkoztam a tornász karrierrel. De aztán eltörtem a karom, és az orvosok nem engedték meg, hogy tornázzam. Szeretek modern zenét és táncot hallgatni. Sokat táncolok és remélem jó leszek benne. Én is szeretek úszni. Mindig a Fekete-tengerben úszom, amikor meglátogatom a szüleimet.
Szeretnék mesélni a családomról. A családunkban öten vannak. Apám neve Mil-grad Jevgenyevics. Végzettsége szerint matematikus, de jelenleg egy bankban dolgozik. Anyám neve Natalja Jakovlevna. Főkönyvelőként dolgozik a Zhemchuzhina Hotelben. A munkából hazatérve is sok munkája van a házzal kapcsolatban. De a húgommal mindig segítünk neki. Igen, hadd mutassam be a húgomat. Még mindig diák. A neve Tanya, és ötödik formában van. Nagyon csinos és nagyszerű táncos. Jó barátok vagyunk a húgommal. Nálunk él a nagymamám, anyukám édesanyja. Nagyon kedves és sokat segít nekünk.
A családunk nagyon barátságos és sok barátunk van. Nyáron sok rokon meglátogat bennünket. És persze megragadják a lehetőséget, hogy néhány hetet töltsenek a gyönyörű Szocsiban.
Májusban végeztem Szocsiban az 5-ös iskolában. Minden tantárgyból kitűnő voltam, de a kedvenc tantárgyaim az iskolában az informatika és az angol volt. A földrajzórákat is élveztem.
Nagyon érdekel az angol tanulás, mert mindig is közgazdász vagy menedzser szerettem volna lenni valamilyen közös vállalkozásban. Ezért gondolom, hogy legalább egy idegen nyelv ismerete szükséges. Emellett az idegen nyelvek ismerete segít a mindennapi életben.
Amint látja, az életrajzom még nem túl hosszú. De a következő leckében újra találkozunk, és többet mesélek magamról. Később találkozunk...
Az alábbi kérdések megválaszolásával mutatkozzon be:
1.Hogyan a neved? 10. Melyik iskolában végeztél?
2. Hol és mikor születtél? 11. Tanárai segítettek a leendő szakma kiválasztásában?
3.Hány éves vagy? 12. Mik voltak a kedvenc tantárgyaid az iskolában?
5. Van családod? 13. Mit szeretsz olvasni?
6. Hány fős a családod? 14. Milyen sportot űzöl?
7. Vannak a családodban testvérek, nővérek, nagyszülők? 15. Mi leszel?
8.Hol laksz? 16. Még mindig a szüleiddel élsz?
9. Jól tanultál az iskolában? 17. Sok barátod van?
Angol közgazdászok számára Aghabekyan
ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
Egység_1_Szöveg 1
A GAZDASÁGTAN, MINT TUDOMÁNY
Bár a közgazdaságtan tartalma és jellege nem írható le röviden, számos író próbálkozott ezzel. Egy különösen haszontalan, bár egykor népszerű példa: „A közgazdaságtan az, amit a közgazdászok csinálnak.”
Hasonlóképpen, a múlt század egy jelentős közgazdásza, Alfred Marshall a közgazdaságtant „az emberiség tanulmányozásának az élet hétköznapi üzleteiben” nevezte. Lionel Robbins az 1930-as években úgy jellemezte a közgazdaságtant, mint „a szűkös eszközök közül választható tudományt, amellyel korlátlan célokat lehet elérni”.
A modern történelem nagy részében, különösen a 19. században, a közgazdaságtant egyszerűen „a gazdagság tudományának” nevezték. Kevésbé komolyan, George Bernard Shaw-t az 1900-as évek elején tartották számon. a szellemeskedés, miszerint „a közgazdaságtan az a tudomány, amelynek művelői még akkor sem jutnának el megegyezésre, ha minden a végétől a végére járna.*
Jobb haladást érhetünk el, ha összehasonlítjuk a közgazdaságtant más tantárgyakkal. Mint minden más tudományág, amely megpróbálja megmagyarázni a megfigyelt tényeket (pl. fizika, csillagászat, meteorológia), a közgazdaságtan is a leíró anyagok hatalmas gyűjteményét tartalmazza, amelyek az elméleti elvek központi magja köré szerveződnek. Az elméleti elvek megfogalmazásának és az alkalmazásokban való felhasználásának módja tudományonként nagyon eltérő. A pszichológiához hasonlóan a közgazdaságtan is sokat merít belőle elméleti mag intuícióból, alkalmi megfigyelés,és „közös tudás az emberi természetről”. A csillagászathoz hasonlóan a közgazdaságtan is nagyrészt nem kísérleti jellegű. A meteorológiához hasonlóan a közgazdaságtan is viszonylag pontatlan időjárás előrejelzés. A részecskefizikához és a molekuláris biológiához hasonlóan a közgazdaságtan is egy sor, egymással szorosan összefüggő jelenséggel foglalkozik.(ahogy a szociológia és a szociálpszichológia is). Mint például a művészet, a fantasy írás, a matematika, a metafizika, a kozmológia, és a például a közgazdaságtan különböző okokból vonzza a különböző embereket: „Az egyik ember húsa a másik mérge.” Bár minden tudományág különbözik, egy tekintetben mindegyik rendkívül hasonló: mindegyik vannak célja, hogy egy érdekes, meggyőző és intellektuálisan kielégítő történetet közvetítsen a tapasztalat kiválasztott aspektusairól. Ahogy Einstein mondta egyszer: „A tudomány az a kísérlet, hogy érzéki tapasztalataink kaotikus sokféleségét megfeleljenek a logikailag egységes gondolatrendszer.”
A közgazdaságtan a bevételekre, a foglalkoztatásra, a kiadásokra, a kamatokra, az árakra és a termelés, a fogyasztás, a szállítás és a kereskedelem egyéni tevékenységeire vonatkozó adatokkal foglalkozik. A közgazdaságtan az emberi viselkedés teljes spektrumának csak elenyésző töredékével foglalkozik közvetlenül, így a közgazdászok által vizsgált problémák köre viszonylag szűk. A közvélekedéssel ellentétben a közgazdaságtan általában nem foglalja magában az olyan dolgokat, mint a személyes pénzügyek, a kisvállalkozás indításának módjai stb.; a mindennapi élettel kapcsolatban a közgazdász inkább csillagász, mint időjárás-jósló, inkább fizikai vegyész, mint gyógyszerész, inkább hidrodinamika professzor, mint vízvezeték-szerelő.
Szinte elvileg bármelyik elképzelhető A probléma, a házasságtól, az öngyilkosságtól, a halálbüntetéstől és a vallási szokások betartásától a fogmosásig, a kábítószerrel való visszaélésig, a házasságon kívüli kapcsolatokig és a bevásárlóközpontban való vásárlásig tárgyként szolgálhat (és e példák mindegyike esetében szolgált) néhány közgazdász számára." A közgazdászok azonban általában célszerűnek tartották a fizikai és élettudományokat azokra a csoportokra hagyni, amelyek először hivatkoztak rájuk. mindig.Be legutóbbiévek óta a közgazdászok megszállták azokat a területeket, amelyekre egykor kizárólag politológusok és szociológusok tartottak igényt, nem is beszélve a fizikai antropológusok, kísérleti pszichológusok és paleontológusok által birtokolt területekről.
Angol közgazdászok számára Aghabekyan
ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
Egység_1_ Szöveg 1
A GAZDASÁGTAN, MINT TUDOMÁNY
Hasonlóképpen, a múlt század híres közgazdásza, Alfred Marshall a közgazdaságtant "az emberiség tanulmányozásának" nevezte. hétköznapi üzletélet * Lionel Robbins az 1930-as években úgy írta le a közgazdaságtant, mint "a korlátlan célok elérésének elégtelen eszközei közül a választás tudományát".
A nagy rész alatt modern történelem, különösen a tizenkilencedik században, a közgazdaságtant egyszerűen "a gazdagság tudományának" nevezték. George Bernard Shaw az 1900-as évek elején élesen úgy vélte, hogy "a közgazdaságtan olyan tudomány, amelynek gyakorlatai, még ha az összeset összeadnák is, nem érnék el." megállapodás*
Jobban járhatunk, ha összehasonlítjuk a közgazdaságtant más tantárgyakkal. Mint minden tudományág, amely megpróbálja megmagyarázni a megfigyelt tényeket (pl. fizika, csillagászat, meteorológia), a közgazdaságtan is a leíró anyagok hatalmas gyűjteményét tartalmazza, amelyek az elméleti elvek központi magja köré szerveződnek. Az elméleti elvek megfogalmazásának és az alkalmazásokban való felhasználásának módja tudományonként nagyon eltérő. A pszichológiához hasonlóan a közgazdaságtan is elméleti magvának nagy részét az intuícióból, a hétköznapi megfigyelésekből és az „emberi természettel kapcsolatos hagyományos igazságokból” meríti. A csillagászathoz hasonlóan a közgazdaságtan is nagyrészt nem kísérleti jellegű. A meteorológiához hasonlóan a közgazdaságtan is viszonylag pontatlan, akárcsak az időjárás-előrejelzés. A részecskefizikához és a molekuláris biológiához hasonlóan a közgazdaságtan is számos, egymással szorosan összefüggő jelenséggel foglalkozik (ahogyan a szociológia és a szociálpszichológia is). Az olyan tudományágakhoz hasonlóan, mint a művészet, a fantasy írás, a matematika, a metafizika, a kozmológia stb., a közgazdaságtan is különböző okokból vonzza a különböző embereket: "Az egyik ember húsa a másik mérge." Bár minden tudományág különbözik egymástól, egy tekintetben mindegyik rendkívül hasonló: mindegyik célja, hogy érdekes, lenyűgöző és intellektuálisan kielégítő történetet meséljen el a tapasztalat kiválasztott aspektusairól. Ahogy Einstein mondta egyszer: "A tudomány az a kísérlet, hogy érzeteink kaotikus változatosságát logikusan illeszkedjen homogén rendszer nézetek."
A közgazdaságtan a bevételekre, a foglalkoztatásra, a kiadásokra, a kamatokra, az árakra és a termelés, a fogyasztás, a szállítás és a kereskedelem egyéni tevékenységeire vonatkozó adatokkal foglalkozik. A közgazdaságtan az emberi viselkedés teljes spektrumának csak elenyésző töredékével foglalkozik közvetlenül, így a közgazdászok által figyelembe vett problémák köre viszonylag szűk. A közhiedelemmel ellentétben a közgazdaságtan általában nem foglalja magában az olyan dolgokat, mint a személyes pénzügyek, a kisvállalkozás indításának módjai stb.; a mindennapi élettel kapcsolatban a közgazdász inkább csillagász, mint időjós, inkább fizikai vegyész, mint gyógyszerész, folyadékdinamika tanár, mint vízvezeték-szerelő.
Elvileg szinte minden elképzelhető probléma, a házasságtól, az öngyilkosságtól, a halálbüntetéstől és a vallások betartásától a fogmosásig, a kábítószerrel való visszaélésig, a házasságon kívüli kapcsolatokig és a bevásárlóközpontokig, tárgyként szolgálhat (és e példák mindegyike esetében szolgálhat). a figyelem valamelyik közgazdász. Végül is nincs egyértelmű elválasztás a „gazdasági” és a „nem gazdasági” jelenségek között. A gyakorlatban azonban a közgazdászok általában célszerűnek tartották a fizikális vizsgálatot és az élettudományokat azokra a csoportokra hagyni, amelyek először igényelték, bár nem mindig. Az elmúlt években a közgazdászok olyan területekre léptek, amelyekre egykor kizárólag politológusok és szociológusok tartottak igényt, nem is beszélve a fizikai antropológusok, kísérleti pszichológusok és paleontológusok által birtokolt területekről.
angolaz Economists Aghabekyan számára ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
RÉSZIVRész 4
(299-304. oldal)
énAlkalmazott közgazdaságtan
Lecke_1_Szöveg 1
MI A GAZDASÁGTAN?
Az egyik dolog, amit az emberek nap mint nap felfedeznek, az nem kaphatsz meg mindent. Minden alkalommal eszébe jut, amikor vásárol. Bár lehet, hogy húsz-harminc olyan terméket lát, amelyet valóban meg szeretne vásárolni, tudja, hogy a választékot egy vagy kettőre kell korlátoznia. Mindenki úgy éli át az életét, hogy választania kell.
Minden vállalkozásnak, még a sportcsapatoknak is válogatniuk kell azok közül, amelyeket szeretnének, mert nem kaphat meg mindent. A kormányoknak sem lehet minden. A legfontosabb politikai viták minden évben az adófizetők pénzének elköltésével kapcsolatos kérdéseket érintik.
Sem az egyének, sem a társadalmak nem rendelkezhetnek mindazzal, amit szeretnének. Egyszerűen nem mindenből elég. A közgazdászok megjegyzik, hogy nincs korlátozva az emberek által kívánt dolgok mennyisége vagy fajtája. Ennek azonban van határa erőforrás,áruk és szolgáltatások előállítására használt dolgok, amelyek rendelkezésre állnak ezen igények kielégítésére. Ha ezt a határt elérjük, már nem lehet mást előállítani. Más szóval, amikor egy nemzet erőforrásait (minden munkását, gyárát, gazdaságát stb.) teljesen kihasználják, akkor csak úgy tudja egy dolog termelését növelni, ha csökkenti valami más termelését.
Összefoglalva: az emberi vágyak azok korlátlan, de az igények kielégítéséhez szükséges erőforrások igen korlátozott.Így minden társadalom ugyanazzal a problémával, a problémával szembesül hiány.
MI A GAZDASÁG?
Az egyik dolog, amit az emberek nap mint nap felfedeznek, hogy nem kaphatsz meg mindent. Minden alkalommal eszébe jut, amikor vásárol. Bár lehet, hogy húsz-harminc olyan terméket lát, amelyet valóban meg szeretne vásárolni, tudja, hogy egy vagy kettőre kell korlátoznia a választást. Mindenki úgy éli végig az életét, hogy választania kell.
Minden vállalkozásnak, még a sportcsapatoknak is, meg kell válogatniuk azokat a dolgokat, amelyeket meg akarnak szerezni, mert nem kaphatnak meg mindent. A kormányoknak sem lehet minden. A legfontosabb politikai viták minden évben az adófizetők pénzének elköltésére irányulnak.
Sem az emberek, sem a társadalmak nem rendelkezhetnek mindazzal, amit szeretnének. Egyszerűen nem mindenből elég. A közgazdászok rámutatnak, hogy az emberek által kívánt dolgok számának vagy típusának nincs határa. Az áruk és szolgáltatások előállításához felhasznált erőforrások azonban korlátozottak az igények kielégítésére. Ha ezt a határt elérjük, már nem lehet mást előállítani. Más szóval, amikor egy nemzet erőforrásait (minden munkását, gyárát, gazdaságát stb.) teljes mértékben kihasználják, akkor egyetlen módja annak, hogy egy dolog termelését növelje, az lesz, ha valami másé csökkenti.
Összefoglalva: az emberi szükségletek korlátlanok, de az igények kielégítéséhez szükséges erőforrások korlátozottak. Így minden társadalom azonos problémával, a hiány problémájával néz szembe.
angolaz Economists Aghabekyan számára ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
rész_4_Lecke_1_Szöveg2 (299-304. oldal)
GAZDASÁGTAN: A SZÜKSÉG ÉS A VÁLASZTÁS TANULMÁNYA
Mivel nem mindenből elég, mindenkinek – egyéneknek, üzleti cégeknek és kormányoknak – választania kell a kívánt dolgok közül. Eközben megpróbálnak spórolni, hogy a legtöbbet hozzák ki abból, amijük van. Ezt szem előtt tartva a közgazdaságtant úgy határozhatjuk meg, mint azt a társadalomtudományt, amely leírja és elemzi, hogy a társadalom hogyan választ a szűkös erőforrások közül szükségleteinek kielégítésére.
A választás szükségességét mindannyiunkra a jövedelmünk, a vagyonunk és a hitelfelvételi képességünk kényszeríti rá. Az egyéneket és a családokat személyes jövedelmük nagysága, megtakarításaik és hitelfelvételi képességük korlátozza. Hasonlóképpen, az üzleti cégeket profitjuk, megtakarításaik és hitelfelvételi erejük, a kormányokat pedig az adózási és hitelfelvételi képességük korlátozza.
A bevételek, a megtakarítások, a nyereség és az adók lehetővé teszik az embereknek, az intézményeknek és a kormánynak, hogy olyan termékeket, termékeket, amelyeket megtekinthet vagy megérintsen, és szolgáltatásokat, munkát végezzenek fizetésért, amely mások számára előnyös. Mindazonáltal az a probléma, amellyel mindegyiküknek szembe kell néznie, az az, hogy miután meghozták a döntést az egyik alternatíva kiválasztásáról, az egyik elveszíti a lehetőséget a másik választására. A közgazdászok az ilyen jellegű kompromisszumokat alternatív költségként írják le. Valaminek az alternatív költsége annak a költsége, amelyet abban mérnek, hogy miről kell lemondanod, hogy megszerezd.
A vállalkozások a választási lehetőségek és az alternatív költségek problémájával is szembesülnek.
GAZDASÁGTAN: A SZÜKSÉGESSÉGEK ÉS A VÁLASZTÁSOK TANULMÁNYA
Mivel nem mindenből elég, mindenkinek – az embereknek, a vállalkozásoknak és a kormányzatnak – választania kell a kívánt dolgok közül. Eközben megpróbálnak pénzt megtakarítani, hogy többé váljanak abból, amijük van. Ezt szem előtt tartva a közgazdaságtant olyan társadalomtudományként határozhatjuk meg, amely leírja és elemzi, hogy a társadalom miként hoz döntéseket a szűkös erőforrások közül a szükségletek kielégítésére.
A választás szükségességét mindannyiunkra a jövedelmünk, a vagyonunk és a hitelfelvételi képességünk kényszeríti rá. Az egyéneket és a családokat személyes jövedelmük, megtakarításaik és hitelfelvételi lehetőségeik korlátozzák. Hasonlóképpen, az üzleti vállalkozásokat korlátozza nyereségük, megtakarításaik és hitelképességük, valamint a kormányok adóztatási és hitelfelvételi képességük.
A bevételek, a megtakarítások, a nyereség és az adók lehetővé teszik az embereknek, az intézményeknek és a kormánynak, hogy olyan termékeket, termékeket, amelyeket láthat vagy érinthet, valamint szolgáltatásokat, fizetésért végzett munkát vásárolhatnak, amely mások számára előnyös. Az a probléma azonban, amellyel mindenkinek szembe kell néznie, az az, hogy miután megszületett a döntés az egyik alternatíva választásáról, mindenki elveszíti a lehetőséget, hogy a másikat válassza. A közgazdászok az ilyen típusú cseréket alternatív költségként írják le. Valaminek az alternatív költsége annak a költsége, amelyet abban mérnek, hogy miről kell lemondanod, hogy megszerezd.
A vállalkozások a választási és alternatív költségek problémájával is szembesülnek.
angolaz Economists Aghabekyan számára ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
rész_4_lecke_1_3. szöveg (299-304. oldal)
MIT TESZNEK A KÖZGAZDASÁGOSOK?
A közgazdaságtan a szűkösség és a választék problémáival foglalkozik, amelyekkel a társadalmak és a nemzetek a történelem során szembesültek, de a modern közgazdaságtan fejlődése a 17. században kezdődött. Azóta a közgazdászok módszereket dolgoztak ki annak tanulmányozására és magyarázatára, hogy az egyének, a vállalkozások és a nemzetek hogyan használják fel a rendelkezésre álló gazdasági erőforrásaikat. A nagyvállalatok közgazdászokat vesznek igénybe, hogy tanulmányozzák üzleti tevékenységeiket, és módszereket javasoljanak alkalmazottaik, berendezéseik, gyáraik és egyéb erőforrásaik hatékonyabb felhasználására.
Válaszolj a kérdésekre:
Mi a szűkösség problémája?
Hogyan határozhatjuk meg a közgazdaságtant?
Mennyi valaminek az alternatív költsége?
Milyen problémákkal foglalkozik a közgazdaságtan?
MIT TESZNEK A KÖZGAZDASÁGOSOK?
A közgazdaságtan a szűkösség és a választék problémáival foglalkozik, amelyekkel a társadalmak és országok a történelem során szembesültek, de a modern közgazdaságtan fejlődése a 17. században kezdődött. Azóta a közgazdászok módszereket dolgoztak ki annak tanulmányozására és magyarázatára, hogy az emberek, a cégek és az országok hogyan használják fel a rendelkezésre álló gazdasági erőforrásaikat. A nagyvállalatok közgazdászok segítségével tanulmányozzák üzleti tevékenységeiket, és módszereket javasolnak alkalmazottaik, berendezéseik, gyáraik és egyéb erőforrásaik hatékonyabb felhasználására.
Válaszolj a kérdésekre:
1. Mi a hiány problémája?
2. Hogyan definiálhatjuk a közgazdaságtant?
3. Mennyi valaminek az alternatív költsége?
4. Milyen problémákkal foglalkozik a közgazdaságtan?
Mit csinálnak a közgazdászok?
angolaz Economists Aghabekyan számára ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
Múlt_4_Lecke_1_4. szöveg (299-304. oldal)
MIKROÖKONÓMIA VS. MAKROÖKONÓMIA
A közgazdászok kétféleképpen tekinthetnek a gazdaságra és a gazdaságra. Az egyik a makró megközelítés, a másik pedig az mikro. Makroökonómia a gazdaság egészének tanulmányozása; mikroökonómia az egyéni fogyasztók és az üzletet cég.
A makroökonómia olyan kérdéseket vizsgál, mint például, hogy milyen gyorsan fut a gazdaság; mennyi összteljesítmény keletkezik; mennyi összjövedelem. Olyan makrogazdasági problémákra is megoldást keres, mint például, hogyan növelhető a foglalkoztatás, és mit lehet tenni az áruk és szolgáltatások kibocsátásának növelése érdekében. A mikroökonómia olyan ok-okozati összefüggéseket vizsgál, amelyek befolyásolják az egyének, az üzleti vállalkozások és a társadalom döntéseit.
Olyan dolgokkal foglalkozik, mint a szűkösség, a választék és az alternatív költségek, valamint a termelés és a fogyasztás. A mikroközgazdászok fő hangsúlyt az árak és a gazdaság egységeihez való viszonyának vizsgálatára helyezik.
Termelési tényezők
Az áruk és szolgáltatások létrehozásához használt erőforrásokat termelési tényezőknek nevezzük. A termelési tényezők közé tartoznak a természeti erőforrások, az emberi erőforrások, a tőke és a vállalkozói szellem. Minden termelési tényezőnek megvan a helye a gazdasági rendszerben, és mindegyiknek sajátos funkciója van. Azok az emberek, akik birtokolnak vagy használnak egy termelési tényezőt, „megtérülést vagy jutalmat” várnak. Ez bevételt generál, amely elköltése során egyfajta üzemanyaggá válik, amely a gazdaságot mozgatja.
Természeti erőforrások vagy "föld"
A természeti erőforrások a természet által biztosított dolgok, amelyek az áruk és szolgáltatások létrehozásához szükségesek. Ide tartoznak például az ásványok, a vadon élő állatok és a fakészletek. A közgazdászok is használják ezt a kifejezést "föld" amikor a természeti erőforrásokról mint termelési tényezőről beszélnek. A fizetett ár a használat a földet bérleti díjnak nevezik. A bérleti díj a földtulajdonos bevételévé válik.
Humánerőforrás vagy "munkaerő"
A közgazdászok azt a fizikai és szellemi erőfeszítést nevezik, amelyet az emberek áruk és szolgáltatások létrehozása során tesznek munkaerő. A munkaerő igénybevételéért fizetett árat ún bérek. A bérek jövedelmet jelentenek a munkavállalók számára, akik birtokolják a munkájukat.
A közgazdász számára a fizikai tőke (vagy „tőke”, ahogyan szokták nevezni) valami, amit az emberek hoznak létre más javak és szolgáltatások előállítására. A gyár, a szerszámok és gépek tőkeforrások, mert más áruk és szolgáltatások előállítására is felhasználhatók. A kifejezés tőke Az üzletemberek gyakran használják arra a pénzre, amelyet gyárak, gépek és más hasonló termelési erőforrások megvásárlására fordíthatnak. Valaki más pénzének vagy tőkéjének felhasználásáért fizetett fizetést hívják kamat.
Vállalkozói szellem
A munkával szorosan összefügg a vállalkozói szellem fogalma, amely a legtöbb cégnek az áruk és szolgáltatások előállításához szükséges vezetői vagy szervezési készségek. A vállalkozó összehozza a másik három termelési tényezőt. Ha sikeresek, a vállalkozók nyereséget keresnek. Ha nem járnak sikerrel, veszteségeket szenvednek el. A vállalkozók jutalma a vállalkozásba fektetett kockázatokért, innovatív ötletekért és erőfeszítéseikért, megkapják azt a pénzt, amely a föld, a munkaerő és a tőke tulajdonosai után marad.
angolaz Economists Aghabekyan számára ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
Elmúlt_4_ Lecke_1_ Szöveg 4 (299-304. oldal)
MIKROGAZDASÁG VS MAKROGAZDASÁG
A közgazdászok kétféleképpen nézhetik a közgazdaságtant és a közgazdaságtant. Az egyik a makro, a másik a mikro. A makroökonómia a gazdaság egészének tanulmányozása; A mikroökonómia az egyéni fogyasztók és az üzleti vállalkozások tanulmányozása.
A makroökonómia olyan kérdéseket vizsgál, mint például, hogy milyen gyorsan fut a gazdaság; mennyi össztermelést állítanak elő; mennyi a teljes bevétel? Olyan makrogazdasági problémákra is megoldást keres, mint például, hogyan növelhető a foglalkoztatás, és mit lehet tenni az áruk és szolgáltatások kibocsátásának növelése érdekében. A mikroökonómia azokat az ok-okozati összefüggéseket vizsgálja, amelyek befolyásolják az egyének, az üzleti vállalkozások és a társadalom választásait.
Ez olyan dolgokkal foglalkozik, mint a szűkösség, a választék és az alternatív költségek, valamint a termelés és a fogyasztás. A mikroközgazdászok a fő hangsúlyt az árak és a gazdaság egységeihez való viszonyának vizsgálatára helyezik.
Termelési tényezők
Az áruk és szolgáltatások létrehozásához szükséges erőforrásokat termelési tényezőknek nevezzük. A termelési tényezők közé tartoznak a természeti erőforrások, az emberi erőforrások, a tőke és a vállalkozói szellem. Minden termelési tényezőnek megvan a helye a gazdasági rendszerben, és mindegyiknek sajátos funkciója van. Azok az emberek, akik rendelkeznek vagy használnak termelési tényezőt, „hozamot vagy jutalmat” várnak. Ez bevételt termel, amely elköltése során egyfajta üzemanyaggá válik, amely a gazdaságot mozgatja.
Természeti erőforrások vagy "föld"
A természeti erőforrások olyan dolgok, amelyek természetüknél fogva hozzájárulnak az áruk és szolgáltatások létrehozásához. Ezek közé tartoznak az ásványi anyagok, vadvilágés faforrások. A közgazdászok akkor is használják a "föld" kifejezést, amikor a természeti erőforrásokról mint termelési tényezőről beszélnek. A földhasználatért fizetett árat bérleti díjnak nevezik. A bérleti díj a földtulajdonos bevételévé válik.
Emberi erőforrás vagy „munkaerő”
A közgazdászok arra a fizikai és szellemi erőfeszítésre utalnak, amelyet az emberek az áruk és szolgáltatások munkaerő létrehozása érdekében tesznek. A munkaerő felhasználásáért fizetett árat bérnek nevezzük. Bérek a munkaerejüket birtokló munkások jövedelmét jelenti.
Tőke
Egy közgazdász számára a fizikai tőke (vagy „tőke”, ahogyan szokták nevezni) valami, amit az emberek hoznak létre más áruk és szolgáltatások előállítására. A gyár, a szerszámok és a gépek tőkeforrások, mert más áruk és szolgáltatások előállítására is felhasználhatók. A tőke kifejezést az üzletemberek gyakran használják arra a pénzre, amellyel gyárakat, gépeket és más hasonló termelő erőforrásokat vásárolhatnak. A valaki pénzének vagy tőkéjének felhasználásáért fizetett fizetést kamatnak nevezzük.
Vállalkozói szellem
A munkához szorosan kapcsolódik a vállalkozói készség fogalma, az a vezetői vagy szervezési képesség, amelyre a legtöbb cégnek szüksége van áruk és szolgáltatások előállításához. A vállalkozó a másik három termelési tényezőt kombinálja. Ha sikeresek, a vállalkozók nyereséget keresnek. Ha nem járnak sikerrel, veszteségeket szenvednek el. A vállalkozókat az üzletbe fektetett kockázatokért, innovatív ötleteikért és erőfeszítéseikért jutalmazzák, megkapják azt a pénzt, amely a földtulajdonosok, a munkaerő és a tőke kifizetése után megmarad.
angolaz Economists Aghabekyan számára ez a fájl a webhelyhez tartozikwww.crypower.ru
rész_4_lecke_1_5. szöveg (299-304. oldal)
AZ ALAPVETŐ GAZDASÁGI PROBLÉMA
A közgazdaságtan központi problémája a termelési tényezők leghatékonyabb elosztásának meghatározása, valamint a társadalom korlátlan szükségletei és korlátozott erőforrásai okozta szűkösség probléma megoldása Ennek során minden társadalomnak választ kell adnia a következő három kérdésre:
Milyen árukat és szolgáltatásokat, és milyen mennyiségben kell előállítani?
Hogyan kell ezeket az árukat és szolgáltatásokat előállítani?
Ki fogja megkapni és fogyasztani (használni) ezeket az árukat és szolgáltatásokat?
Válaszolj a kérdésekre:
Mi a különbség a makroökonómia és a mikroökonómia között Milyen kérdéseket vizsgál a makroökonómia?
Mik a termelési tényezők?
Milyen üzemanyag hajtja a gazdaságot?
Mik a természeti erőforrások?
Mit nevezünk „a munkaerő felhasználásáért fizetett árnak”?
Mi a főváros?
FŐ GAZDASÁGI PROBLÉMA
A közgazdaságtan központi problémája annak eldöntése, hogy mi a leginkább hatékony módszerek A korlátozott erőforrások a termelési tényezőket is allokálják, és megoldják a korlátlan társadalom által teremtett szűkösség problémáját. Ennek során minden társadalomnak választ kell adnia a következő három kérdésre:
1. Milyen árukat és szolgáltatásokat kell előállítani, és milyen mennyiségben?
2. Hogyan kell ezeket az árukat és szolgáltatásokat előállítani?
3. Ki fogja megkapni és fogyasztani (használni) ezeket az árukat és szolgáltatásokat?
E kérdések megoldása az egyes társadalmak gazdasági rendszerétől függ.
Válaszolj a kérdésekre:
1. Mi a különbség a makroökonómia és a mikroökonómia között? Milyen kérdéseket vizsgál a makroökonómia? Milyen kérdéseket vizsgál a mikroökonómia?
2. Melyek a termelési tényezők?
3. Mi az az üzemanyag, amely a gazdaságot hajtja?
4. Mik a természeti erőforrások?
5. Mit nevezünk „munkaerő felhasználásáért fizetett árnak”?
6. Mi a főváros?
Mi a vállalkozói szellem szerepe a termelésben?
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete