1957. január 4-én született. D. N. Shmelev és T. V. Bulygina fia. 1979-ben szerzett diplomát a Moszkvai Állami Egyetem Strukturális és Alkalmazott Nyelvészeti Tanszékén.

A V. V. Vinogradov RAS Orosz Nyelvi Intézet Beszédkultúra Osztályának vezetője. Orvos filológiai tudományok. A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem orosz nyelvi tanszékének professzora.

Tudományos tevékenységi kör

Orosz nyelv, hivatkozás, világkép, aspektológia, szemantika, lexikológia, orosz nyelvtan.

Főbb publikációk

• A matematika segíti a nyelvészetet. M., 1994 (G. E. Kreidlinnal együtt).
• Az orosz nyelv hivatkozási mechanizmusai. Tampere, 1996.
• A világ nyelvi konceptualizálása. M., 1997 (T. V. Bulyginával közösen).
• Előadások az orosz aspektológiáról. München, 1997 (A. Zaliznyak Annával együtt).
• Bevezetés az orosz aspektológiába. M., 2000 (A. Zaliznyak Annával együtt).
• Orosz nyelvű világmodell. M., 2002.
• Orosz nyelv és nyelven kívüli valóság. M., 2002.
• E. Ya Shmeleva, A. D. Shmelev. Orosz vicc: Szöveg és beszéd műfaja. M. A szláv kultúra nyelvei, 2002.
• Az orosz nyelvi világkép kulcsgondolatai. M., 2005 (A. Zaliznyak Annával és I. B. Levontinával közösen).

Alekszej Dmitrijevics Shmelev 1979-ben végzett a Strukturális és Alkalmazott Nyelvészeti Tanszéken. Filológiai Kar Moszkvai Állami Egyetemről nevezték el. M.V. Lomonoszov.

Ugyanebben az évben a Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet (ma Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem) Orosz Nyelvi Tanszékén kezdett dolgozni asszisztensként, ahol a mai napig dolgozik (1997-től professzor).

1984-ben védett kandidátusi dolgozat a "Határozottság-határozatlanság az orosz nyelvű személyek neveiben" témában, 1995-ben - egy doktori disszertáció (téma "Az orosz nyelv hivatkozási mechanizmusai").

Tanított egyetemeken Franciaországban (Párizs-Sorbonne), USA-ban, Finnországban, Ausztriában, Svájcban.

2003 óta A.D. Shmelev az Orosz Nyelvi Intézet orosz beszédkultúra osztályának vezetője. V.V. Vinogradov RAS.

A PSTGU-n a következő kurzusokat oktatja mesterszakos hallgatóknak: „Logikai mechanizmusok a nyelvészetben”, „Általános nyelvészet”, „A szociolingvisztika alapjai”.

„COLORÁDOK”, „VATNIKI”, „UKROPA”
Gyűlöletbeszéd és gyűlöletbeszéd

Az elmúlt hónapok hírei felgyújtották az internetet. Rendbe teszik a csoport közötti viszonyt, és összevesznek egymással. legjobb barátok. Hogyan adjunk negatív értékelést, mutassunk agressziót és haragot beszélgetőpartnereinkkel szemben? Lehetséges észrevétlenül megbántani valakit? Hogyan lehet elkerülni a beszédzavart? Ezekre és más kérdésekre válaszol a filológia doktora, a V. V. Orosz Nyelvi Intézet Orosz Beszéd Kultúra Tanszékének vezetője. Vinogradov RAS Alekszej Dmitrijevics Shmelev.
*
A „gyűlöletbeszéd” kifejezést a közelmúltban aktívan használják az angol „hate beszéd” kifejezés analógjaként. Ez azokra a kifejezésekre utal, amelyek egy bizonyos társadalmi csoport összes képviselőjének negatív értékelését jelentik, amelyet egyesít a nem, a faj, a nyelv, az etnikai származás, a vallási hovatartozás stb.

A „gyűlöletbeszéd” fogalmát meg kell különböztetni a „beszédagresszió” fogalmától, vagyis attól a beszédtől, amelyben a beszélő agressziót mutat a címzett felé. A „verbális agresszió” azonban szorosan összefügg a „gyűlöletbeszéddel”, amikor az agresszív beszéd ellenséges attitűdöt fejez ki a címzettel szemben annak alapján, hogy egy bizonyos csoporthoz tartozik.

Ne kapcsolódjon a „gyűlöletbeszédhez” (in a maga értelmében szavak) bármilyen éles negatív értékelést tartalmazó kifejezések, ha ez az értékelés nem a társadalmi csoporthoz való tartozáshoz kapcsolódik.

Például a 20. század három leghíresebb orosz írója, Nobel-díjasok, a szovjet sajtóban lenéző jelöléseket kapott:
„irodalmi fű” (Boris Pasternak),
„irodalmi vlaszovita” (Alexander Szolzsenyicin),
„irodalomközeli drón” (Joseph Brodsky).

Ezek a megjelölések azonban konkrét személyekre vonatkoztak, és nem jelentenek semmilyen csoport negatív értékelését. (Természetesen a „vlaszovita” szó az „Orosz Felszabadító Hadsereg” résztvevőinek negatív értékelését fejezi ki, de mindenki számára világos volt, hogy ezt a megnevezést nem szó szerint alkalmazták Szolzsenyicinre.)

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a „gyűlöletbeszéd” bizonyos típusaiért hazánkban törvény bünteti. Így az Orosz Föderáció Büntetőtörvénykönyvének jól ismert 282. cikke tiltja a gyűlöletre vagy ellenségeskedésre, valamint egy személy vagy személyek csoportja méltóságának nem, faj, nemzetiség alapján történő megalázására irányuló beszédet. nyelv, származás, valláshoz való hozzáállás, valamint bármely társadalmi csoporthoz való hovatartozás, nyilvánosan vagy eszközökkel tömegkommunikációs eszközök vagy információs és távközlési hálózatok.”

Ismert problémák is vannak a cikk gyakorlati alkalmazásával kapcsolatban. Tény, hogy a törvény értelme szerint alkalmazásához a közvetlen szándék bizonyítása szükséges. Ha azonban egy személy dacos beszédei ellenségeskedést keltenek vele szemben, majd az illető etnikai vagy vallási csoporttal szemben, amelyhez tartozik, akkor nyilvánvaló, hogy ennek az incidensnek semmi köze a 282. cikkhez.

A 282. cikk alkalmazása minden esetben többek között nyelvi szakértelmet igényel magas osztályú, és még egy ilyen vizsgálat is elégtelen lehet.

Végül különbséget kell tenni bizonyos cselekedetek negatív értékelése és az ezeket a cselekményeket végrehajtó emberekkel szembeni ellenséges hozzáállás között. Ha valaki erősen negatív hozzáállást fejez ki a bálványimádással szemben, az nem tekinthető a „vallási ellenségeskedés” megnyilvánulásának; „gyűlöletbeszédről” csak akkor beszélhetünk, ha a pogányokkal szembeni ellenséges hozzáállásról van szó (például ha egy modern szövegben rendszeresen „mocskos bálványimádóknak” nevezik őket).

A „gyűlöletbeszéd” akkor nyilvánul meg legvilágosabban, ha olyan szavakat és kifejezéseket használunk, amelyek jelentésükben negatív értékelést tartalmaznak. Sőt, ezeket a szavakat úgy is lehet használni, hogy a negatív értékelés ne kerüljön a figyelem középpontjába, hanem úgy kerüljön bemutatásra, mint valami magától értetődőnek, ami a dolog lényegéből következik, és nem vitatható.

Néha úgy gondolják, hogy a „gyűlöletbeszéd” használata az újságírók hatáskörébe tartozik. Valójában azonban a „gyűlöletbeszéd” és az újságírás társítását az határozza meg, hogy ott ez a jelenség nagyobb mértékben nyilvános, így szemmel látható. Nem véletlen, hogy a már említett 282. cikkben csak a nyilvános (elsősorban a médiában) tett nyilatkozatok minősülnek jogellenesnek.

De a „gyűlöletbeszéd” aktívan használható a mindennapi kommunikációban, és ezért bárkit érint. Sőt, ha nem vádemelésről beszélünk, a fogalom köre kibővül: nemcsak a kifejezetten ellenségeskedés szítását célzó kijelentéseket foglalja magában, hanem azokat is, amelyekben nem, faj, nyelv, etnikai hovatartozás, vallási hovatartozás alapján negatív értékelés születik. , stb. o.-t úgy mutatják be, hogy maga a beszélő ne vegye észre.
Ez hogy működik

A „gyűlöletbeszéd” alapvetően olyan nyelvi kifejezéseket használ, amelyek jelentésébe negatív értékelés van beépítve; magától értetődően kerül bemutatásra. Például olyan nevek, amelyekhez néhány negatív asszociáció már előzetesen társítva van. Sőt, lényeges, hogy egy ilyen kapcsolat éppen a megfelelő társadalmi környezetben jön létre.

Például néhány „farizeus” szónak kezdetben nem volt negatív aurája. Korunk fordulóján voltak idők, amikor a farizeusság a judaizmus egyik megbecsült mozgalma volt. Aztán az újszövetségi kontextusban a legtöbb európai nyelvben (és különösen az oroszban) határozott negatív konnotációt kapott, és a képmutatáshoz kezdték hozzárendelni. Tehát most Pál apostol jól ismert szavai: „Farizeus vagyok, egy farizeus fia” külön megjegyzést igényelnek.

Ezeket az asszociációkat az sem szünteti meg, hogy az egyik leghíresebb farizeusi törvénytanítót, az igaz Gamalielt egyházunk is dicsőíti (augusztus 2., régi módra). És mivel a modern judaizmus tana sok tekintetben pontosan a farizeusi tanításokra nyúlik vissza, például a zsidó-keresztény párbeszédben, a „farizeus” szót most jobb, ha nem használjuk.

Ha szándékosan úgy használják, hogy megsértse a modern judaizmus képviselőjét, akkor kétségtelenül a „gyűlöletbeszéd” elemét képviseli. De még abban az esetben is, ha a beszélő tudatlanságból a „farizeus” szót egy ilyen párbeszédben „képmutató” kifejezésre használja, ez megsértheti azok érzéseit, akik a korábbi idők farizeusaival való folytonosságukat érzik.

És fordítva, a „szamaritánus” szó a modern orosz nyelven, valamint a többség nyelvén európai népek nincs negatív konnotációja. A nyugati országokban az irgalmas szamaritánusok szervezete már régóta működik, és valószínűleg még mindig az öngyilkosság szélén álló emberek megmentésére.

De korunk fordulóján, a zsidók beszédében ugyanez a szó negatív jelentéssel bírt. És felteszi a kérdést: „Te nem vagy szamaritánus?” nyilvánvalóan valamiféle sértést akart okozni.

„Te nem vagy szamaritánus? Nincs benned egy démon?” - ezek szinte szomszédos kifejezések. Ezt a modern orosz fordításban idézem, ahol ezt a színezést érdemes kommentálni. Ezek olyan dolgok, amik változnak.

Vagy mondjuk úgy tűnik, hogy kezdetben nincs semmi sértő az „ázsiai” szóban. Ez a szó azonban az eurocentrizmus kontextusában a magas európai civilizáció bizonyos vívmányainak elsajátítására való képesség hiányát, vagyis a civilizációt, a kultúra hiányát jelenti.

Ennek eredményeként az „ázsiai” szó a gyűlöletbeszéd példájaként fogható fel, amelynek célja a világ egy egész részének lakóinak lekicsinylése.

Kommunikáció nyilvános térben: figyeld a szavaidat

Természetesen előállhat olyan helyzet, amikor az ember nem veszi észre, hogy a „gyűlöletbeszéd” ismétlőjévé válik; ez sok esetben előfordul.

Például az „ázsiai” szó használata azt jelenti, hogy „egy ember, aki képtelen megérteni magas kultúra“, lehet, hogy valaki nem is gondol arra, hogy ez a fél kontinens lakóit érintheti. De ebben az esetben inkább a meggondolatlanságról van szó, mint egy bizonyos csoport képviselőivel szembeni szándékos lekicsinylésről vagy ellenségeskedés kifejezéséről. Többben szűkebb értelemben A „gyűlöletbeszéd” célzott cselekvéseket feltételez.

De néha a szándékos és a nem szándékos határvonal elmosódhat. A lényeg az, hogy be modern világ A kommunikáció nagyon elterjedt, vagy kezdetben tömeges, mint a médiában, vagy olyan, amely tömegessé válhat, mint pl. különféle fajták közösségi hálózatok.

És könnyen megtörténhet, hogy az illető nem gondolt semmilyen negatív érzésre vagy értékelésre. Aztán kiderül, hogy egyes csoportok képviselői személyesen vették ezt.

Elveszett a fordításban

A „gyűlöletbeszéd” értékelésének egyik nehézsége az, hogy nincs egységes szabály a sértő és a semleges szavak közötti határvonal meghúzására. Néha különös furcsaságok is felmerülnek itt.

Например, в английском языке слово «nigger» издавна было направлено на выражение пренебрежения, и, вероянца, тотеринойно, тотеример. A „néger” szónak nem volt ilyen értékelése, de a múlt század végén kezdték így felfogni. A politikailag korrekt beszédben az orosz szövegben „feketével” - „feketével” kezdték helyettesíteni, inkább a „fekete” szónak megfelelően.

Ám e század eleje táján ez a szó politikailag elégtelenné vált; Aztán az amerikaiak hajlamosak voltak az „afrikai amerikai” szóra cserélni. Nyilvánvaló, hogy ha afrikaiakra alkalmazzák, akkor az "afrikai" szóra változik, és amikor alkalmazzák európai lakosok- „afro-európaira” vagy valami hasonlóra.

De az orosz nyelv esetében a helyzet némileg más. Nyilvánvaló, hogy az oroszul beszélők többsége számára a „néger” egyáltalán nem hordoz negatív konnotációt. A feketék iránti rokonszenv régóta az orosz kultúra része, ráadásul egy ideig a rasszizmus feljelentéseivel is összefüggésbe hozták a nyugati országokban és különösen az Egyesült Államokban.

A „fekete” szót nagyobb valószínűséggel tekintik némileg becsmérlőnek. Nos, az „afrikai-amerikai” általában csak a nyugati szóhasználatra orientáló emberek számára lesz semleges; gyakran kissé ironikus módon használják.

Itt kell szem előtt tartanunk, hogy a nyelvek különbözőek. Például az angolban nincs nyelvtani nem, és sok esetben nagyon természetes a „he or she” összetett névmás használata a beszélő vagy nyelvész nevére utalva, ha az illető neme ismeretlen. Ez hangsúlyozni fogja, hogy nem csak egy férfi, hanem egy nő is elláthatja ezt a funkciót, és a beszélő ezt figyelembe veszi.

Oroszul ez lehetetlen, mivel vannak olyan szavak, mint a „beszélő” és a „nyelvész”, és nyelvtanilag férfiasak; tehát névmást kell használnod férfias"Ő". Sőt, ezeket a szavakat (és ennek megfelelően az „ő” névmást) néha még olyan esetekben is használják, amikor a személy női neme megbízhatóan ismert. A „beszélő” szót viszont túlzottan nem-specifikusnak tekinthetjük, és ezért némi megvetést sugall.

Hasonló változások még az egyházi szláv nyelvet is érintik. Sok éven át a szentáldozás előtti ima így szólt: „Azért jöttem a világba, hogy megmentsem a bűnösöket, akik közül én vagyok az első.” Sok pap most, amikor hangosan elmondja ezt az imát (mintha az érkezők nevében), azt mondja, hogy „az első vagy az első”, nehogy azt gondolják, hogy megfeledkeztek a nőkről.

Ellentétes hatást érünk el

Általánosságban elmondható, hogy a „politikai korrektség” iránti vágy üdvözölhető, mivel célja, hogy ne sértse meg az embereket. De mellékhatásai vannak.

Először is, a lehetséges sérelmekre való túlzott figyelem oda vezet, hogy azok a semmiből kezdenek előjönni. Aztán idővel le kell cserélni még az olyan nyelvi kifejezéseket is, amelyekben korábban senki nem látott semmi sértőt.

Másodszor, ha valakinek tartósan negatív asszociációi vannak valamilyen jelenséghez, akkor ezek az asszociációk nagyon hamar megjelennek az „új”, „politikailag korrekt” kifejezési eszközökben.

Így az antiszemitizmus kontextusában a kezdetben semleges „yid” szó negatív konnotációt kapott, és a gyűlöletbeszéd elemeként kezdték felfogni; ezért felhasználása ben modern beszédáltalában elfogadhatatlannak tartják.

De nagyjából a huszadik század második felétől, részben az állami (és túlélő mindennapi) antiszemitizmus kialakulásának helyzetében, egyesek beszédében a „zsidó” szó is cserét igénylőnek kezdett hangzani. Az esés után azonban Szovjetunió A zsidókérdés a köztudat perifériájára szorult, és az ezzel járó nyelvi nehézségek jórészt a múlté.

Mit kell elkerülni

Vannak nevek, amelyek eredetileg a gyűlöletbeszéd elemeiként szolgálnak. Számomra úgy tűnik, ésszerű tartózkodni tőlük, és mondjuk nem nevezni az óhitűeket „szakadásnak”. Az ilyen szavak és kifejezések célirányos listáinak összeállítása azonban ésszerűtlennek tűnik számomra.

Ha valakinek olyan típusú bűnöket mesélnek el, amelyekről esetleg nem tudott, az érdeklődést kelthet iránta. Ugyanígy, ha megismertetjük az embereket olyan nevekkel, amelyek negatív érzelmeket fejeznek ki vagy ébresztenek bizonyos etnikai vagy más társadalmi csoportokkal szemben, ilyen érzéseket ébreszthetünk fel.

Ezenkívül jobb, ha nem áll sértett helyzetben, ha „politikailag inkorrekt” kifejezést használnak Önnel szemben, ha megérti, hogy a felszólaló nem gondolt rosszat. (Jobb azonban, ha soha nem kerül sértődött helyzetbe, hanem próbálja meg vagy érdemben megbeszélni a dolgokat, vagy teljesen tartózkodik a megbeszéléstől.)

Itt fontos megérteni, hogy a szavak és kifejezések negatív konnotációi megjelenhetnek és eltűnhetnek, és ezek a folyamatok nem mindig engedelmeskednek az egyszerű logikának.

Például az angol nyelvből kölcsönzött „business” szó, amelyben értékelőleg semleges, szovjet korszak negatív konnotációra tett szert (jellemző a „Kis Akadémiai Szótár” értelmezése: „Üzleti vállalkozás, ügyes átverés stb. mint személyes gazdagodás és haszonszerzés forrása”).

Az elmúlt évtizedekben a „business” szó elvesztette ezt a jelentését, de mondjuk a „gesheft” szó megtartotta. Ennek megfelelően az „üzletember” szó megszűnt a „gyűlöletbeszéd” eleme lenni, de a „gesheftmacher” az marad.

Harcolj vele bántó szavakat- rossz végtelen?

Nem igazán. Meg kell értenie, hogy vannak dolgok, amelyeket a legjobb elkerülni a beszédében. Nyilvánvaló, hogy ez arra a szándékos vágyra vonatkozik, hogy ellenséges érzéseket fejezzenek ki valamely társadalmi csoporttal szemben, vagy olyan kifejezések használatára, amelyek ilyen érzéseket tartalmaznak.

De meg kell próbálnunk kerülni a kifejezések meggondolatlan használatát olyan esetekben, amikor nem biztos, hogy a „gyűlöletbeszédhez” tartoznak.

Például amikor a Szovjetunió megtámadta Afganisztánt, a helyi ellenállókat a szovjet sajtó gyakran „dusmanoknak” nevezte a semleges „mudzsahedek” név helyett. A „dushman” szó az „ellenség” jelentésű szóból származik, ezért értékelőleg semleges beszédben nem kívánatos.

A modern orosz nyelvben a „fasiszta” vagy „fasizmus” elnevezés a „gyűlöletbeszéd” eleme lesz minden olyan esetben, amikor bármely csoporttal, minden magát nem annak nevező mozgalommal kapcsolatban használják.

Kezdetben a „fasiszták” az olasz szocializmus egyik mozgalmának önneve volt. De már a második világháború kitörése előtt elkezdték használni ezt a szót a szovjet propaganda nyelvén, és már akkor a „fasiszta” és a „fasizmus” szavakkal jellemeztek minden olyan politikai mozgalmat, amely elfogadhatatlannak tűnt e propaganda számára.

Manapság ez egyszerűen politikai átok, aminek néha megpróbálnak pontos jelentést adni; de ennek a szónak a negatív aurája akkora, hogy pusztán terminológiai használata szinte lehetetlen.

A szovjet propaganda öröksége

És emellett - és ez már az orosz nyelv (és néhány kelet-európai nyelv) tulajdonsága - negatív konnotációkat rótt egyes szavakra és kifejezésekre a szovjet propaganda, amelyet mind áthatott a „gyűlöletbeszéd”.

A kiirtásnak vagy jelentős jogkorlátozásnak kitett emberek egész osztályaira voltak olyan megnevezések, amelyek negatív attitűdöt sugalltak: „papok”, „kulákok”, „szubkulakisták”, „filiszteusok”, „közel-kadét értelmiség”.

A „kapitalista világgal” szembeni ellenségesség többek között abban nyilvánult meg, hogy a „győztes szocializmus világára” nem alkalmazható speciális nyelvi eszközöket használtak a vele kapcsolatos jelenségek megjelölésére.

Például a „harcos” szó csak a szovjet katonákra vonatkozott, a „katonai” szó csak az amerikai vagy izraeli katonákra. A „szovjet tisztességes bíróságot” pedig senki sem nevezhette „eljáró bíróságnak” – ezt a szót a „burzsoá” bíróság megjelölésére tartották fenn.

És maga a „burzsoá” szó a szovjet propaganda nyelvén szinte teljesen elvesztette eredeti jelentését, és bármit is jelenteni kezdett, ha a „kapitalista világhoz” kapcsolódik.

Nem is olyan régen minden nyugati írót, filozófust, tudóst lehetett „burzsoának” nevezni, ha nem tartozott a szocialista mozgalomhoz. Most már senki sem mond ilyet. De a „gyűlöletbeszéd” szovjet változatának egyes elemei nem veszítették el negatív jelentésüket.

Például az „úriemberek” szót, nem a megszólítás funkciójában, szinte kizárólag ironikusan vagy egyszerűen negatív módon használják; ennek a szónak a használatakor azonban nagyon eltérő társadalmi csoportok.

„Gyűlöletbeszéd”: modern „szerzések”

A Szovjetunió idején a propaganda hatása sokkal nagyobb volt. Jelenleg mindezt törölték. Egyes közösségeken belül azonban kissé bizarr tendencia tapasztalható az egyhangúság és az együgyű gyűlölet felé.

Például a modern Ukrajnával kapcsolatos eseményekkel kapcsolatban a közösségi hálózatokon folyamatosan olyan szavakat használnak, mint a „Colorados”, „vatnik”, „ukrops”, „Banderists” – ez a „gyűlöletbeszéd” elemeinek tipikus példája. Egyes társadalmi csoportokon belül azonban ezek a szavak szinte semleges műszaki megjelölésként foghatók fel. – Mi másnak nevezzük őket?

A nyelvi ellenségeskedés részben azért vált észrevehetőbbé, mert a szovjet időkben még bizonyos hátteret képezett és egyirányú volt. És most az ember néha elgondolkodik: hogyan létezhetnek olyan társadalmi csoportok, amelyekben a szóhasználat teljesen eltér attól, amihez hozzászokott? És mivel minden társadalomban mindig jól láthatóak a viszonylag kis csoportok, úgy tűnik, hogy az egész társadalom akut konfliktus szakaszában van.

Az írott beszéd kezdetben az információ hosszabb tárolásával jár. Bár, mint tudjuk, legalábbis Nyikolaj Gogol Ivan Ivanovicsról és Ivan Nyikiforovicsról szóló munkájából egy szóban kimondott szó hosszú távú következményekkel járhat.

A beszélt és az írott nyelv közötti különbség szerintem nem csak a szó súlyában rejlik. Igen, úgy tűnik, az írott beszéd szava sokkal hosszabb ideig hat – ami le van írva, az tovább tart. De ez nem így van a közösségi hálózatokon - az ott leírtakat gyakran nem menti el, és csak valamilyen összetett módon kéri le.

De ennél sokkal fontosabb, hogy a közösségi oldalakon bármely szó nyilvánossá válik, és ezáltal sok embert bevon a lehetséges címzettek körébe. Mindegyiküknek megvan a maga ízlése, saját elképzelései arról, hogy mi az elfogadható és mi az elfogadhatatlan. Azaz egyre növekszik azon résztvevők száma, akiket potenciálisan megsértenek, sértettek, vagy éppen ezzel próbálkoznak.

Ne feledje azt is, hogy sok, a közösségi médián kívül zajló megbeszélés során az emberek együtt isznak. Ennek megfelelően ez a közös italozás bizonyos konfliktushelyzetek elsimításának lehetőségéhez vezet. Ez nem történik meg a közösségi hálózatokon, és a konfliktushelyzetek csak fellángolhatnak.

Egy régi recept

Sajnos az összes recept, amit meg tudok nevezni, nyelvileg nem profi. Igyekezzen kerülni mindent, ami potenciális konfliktushelyzetet okozhat, és főleg ne provokálja ki maga.

Nagyon jó lenne, ha minden ember jóindulattal telne el egymás iránt szíve legmélyén. Vagy legalábbis elkerülték a rossz érzéseket egymás iránt, és ha ilyen érzések kúsztak beléjük, igyekeztek nem kimutatni. Ezek olyan általános kívánságok.

Ilyen törvényt nem lehet elfogadni, és nem is tehetsz ellene. De ha az embert érdekli a civil világ, akkor legalább törődjön magával.

Az A. D. Shmelev által szerkesztett tankönyvek sora tükrözi a szerző eredeti megközelítését az oktatási anyagok strukturálására, a tanulmányozás sorrendjének meghatározására és a hallgatók oktatási tevékenységének megszervezésére. Sajátosságuk az oktatási anyagok moduláris elven való felépítése, míg a modul alatt az oktatási anyag olyan szervezési egységét értjük, amely a meta-tantárgyi és tantárgyi tanulási célok átfogó megvalósítását célozza külön szakaszban, amelyhez köztes ellenőrzés befejezése után az anyag elsajátítása ebben a szakaszban. A sor audioalkalmazásokat, szótárakat, e-learnereket, munkafüzeteket és oktatási segédanyagokat tartalmaz.

A híres nyelvész, A. D. Shmelev által szerkesztett orosz nyelvi tankönyvek 5–9. osztályosok számára moduláris elven épülnek fel, ahol a modul egy tanterv ismétlődő részekből álló töredéke. Minden modul egy „Ismétlés” résszel zárul, amely az egyes fejezetek tanulmányozásának végén az ellenőrzésre és az önkontrollra készít fel. A lektorálási feladatok nehézségi szinten változnak: az alapszintű tesztektől a haladó projektmunkákig. A tankönyvek sorát jól megírtság jellemzi referencia anyagok: helyesírási, helyesírási és magyarázó szótárak, iskolai tankönyvhöz is elég terjedelmesek. A tankönyvek részletes útmutatást adnak a nyelvi elemzés elvégzéséhez.

Az egyes modulok (fejezetek) két része, a „Nyelv és beszéd” és a „Szöveg” a verbális kommunikációs készségek tudatos kialakítását szolgálja. Az ebben a sorban szereplő tankönyvek jellemzője a jelentős figyelem orálisan beszédet a munka minden szakaszában, amelyet a tankönyv hangos melléklete biztosít. A „Nyelvrendszer” és a „Helyesírás” szekciók kommunikatív-aktivitási megközelítésen alapuló nyelvi és nyelvi kompetenciákat alkotnak. A „Nyelv és kultúra. A beszédkultúra" a tanulók funkcionális műveltségének fejlesztését tűzi ki célul a kulturális kompetencia megszerzésén keresztül. A vonal tankönyvei az orosz nyelv nemzeti és kulturális sajátosságait hangsúlyozzák. A tankönyv minden modulja egy „Ismétlés” résszel zárul, ahol az összes rész anyaga integrált és egymással összefüggő formában van összefoglalva. A tankönyvek között nehézségi fokozatonként differenciált feladatok, valamint projektfeladatok szerepelnek, valamint páros és csoportos munka is biztosított.

Munkafüzetek „Orosz nyelv. Az 5. és 6. osztályos szókincsszavak hibátlanul" az ellenőrizhetetlen helyesírású szavak lexikális jelentésével, eredetével, működésével, fonetikai és morfémiai szerkezetével kapcsolatos elmélyült munkára szolgálnak. Munkafüzet „Orosz nyelv. Az írott beszéd fejlesztése" szisztematikus gyakorlatokat mutat be az 5–6. osztályos tanulók írásbeli beszédének fejlesztésére. Az 5–7. osztályos „Orosz nyelv” és az „Orosz nyelv” munkafüzetekben. Helyesírás. Beszédkultúra” 7. és 8. évfolyamra, az anyag a tankönyv fejezetei szerint épül fel, és a „Helyesírás” és a „Nyelv és kultúra” fejezetek témái szerint van kiválasztva. A beszéd kultúrája".

Külön érdemes hangsúlyozni a tankönyv hanganyag-mellékletének szerepét: nemcsak az óra variálhatóságát biztosítja, az önkontroll és a halláskészség különböző fajtáinak fejlesztését szolgálja, hanem az OGE-n való előadásra is felkészít.

A tankönyv elektronikus formája technikai feladatokat, szimulátorokat tartalmaz, segíti a szervezést oktatási tevékenységek osztályban és otthon a közép- és záróvizsgákra való felkészülés során.

Módszertani kézikönyvek tanároknak „Orosz nyelv. Képzési kurzus tervezése" tartalmazza az 5. és 6. évfolyam munkaprogramjait, tematikus és óratervezési táblázatokat, ajánlásokat a tervezett eredmények ellenőrzésének és értékelésének megszervezésére, oktatási kutatásokat és a diákok projekttevékenységeit; ellenőrző diktátumok szövegei és hallási gyakorlatok szövegei.

404-es hiba – az oldal nem található

Sajnáljuk, de az oldal te vagy keresett nem létezik.

LEGÚJABB BEjegyzéseink

Anyukámhoz akarok menni, apámhoz, Manyashához, nagymamámhoz: biciklizni két ház között. Az út: három aszfaltos domb, középen - veszélyes kanyar, majd egy falka dühös kiskutyák (az egyiknek most egy sebhelye van a bal bokámon egy kis patkó formájú), majd - két bolt, lefelé - és megérkeztünk.
Azt akarom, hogy a falubeliek pilótának, Ksyukhának és göndörnek nevezzenek. Ez az egyetlen hely, ahol Ksyukhának hívhatnak, sehol máshol.
Szeretnék kutyát sétáltatni, úszni, futni akarok a hegyekre
erdők. Forbs - a levegő száraz, forró, kakukkfű, oregánó és kamilla illata van. Mint a padláson. A földeken hajdina és akác illata van, az erdő nedves és hideg illatú. Nem dombok - hegyek. ott eltévedek. Nagyszabásúan eltévedek, dudálok: dobom a biciklit a pokolba és lefelé, száraz, szúrós botok fölött a sűrű fűben, lábaimmal zsurlót és bogáncsot ütögetve próbálok nem rálépni a vékony héjú eperbogyókra.
A dombokon eper van, az erdőben eper. Az eper édesebb. Az illatos sárga virágok tej- és mézszagúak. A kakukkfű kis orgonabokrokban nő, az oregánó pedig hosszú.
emlékszem.
Hajnali négyre ki akarok menni a tóhoz, azt akarom, hogy fájjon a vállam. Egyetlen halat sem fogni, Zhulyával játszani, a vöröscsőrű gólyát nézni: óvatosan egyre közelebb és közelebb. Egészen addig, amíg Zhulya, egy kis kártevő elriasztja üvöltésével a nagy, impozáns madarat.
Figyeld meg, hogyan válik ezüstössé a gőz a víz felett; a hídról lógva érintse meg ujjaival a tavat: egy, kettő, csipetnyi. Mezítláb ugrál a harmatban, mert a tornacipő az egyetlen, amit megtehetsz. Nagymama azt mondta, vedd fel apád csizmáját.
Almát akarok enni az almafáról, az inggel letörölve; körte - nagy bottal összeütni. Csirkék befogása, csirkék és kacsák ólba terelése, hogy ne nézzenek rókának, mint annak idején.
Szeretnék elkapni egy fekete-fehér macskát az udvaron, titokban gitározni egy ideiglenes ólban, könyörögni a bátyámnak, hogy vigyen fel egy robogót.
Este öt előtt érj be a postára. Nyaljon fehér mézet egy kanálból, igyon mentateát naplementekor és keserű instant kávét hajnalban. Húzzon egy korhadt mohos létrát, állítsa egy fehér kőfalhoz, és mássz fel a padlásra. Szénától, portól tüsszögni, három karton tévédobozban és egyéb szemétben turkálni, mint egy ősi kincstárban. Mert zsúfolásig tele vannak régi könyvekkel, azokkal a könyvekkel, amelyek már nem férnek el a szekrényben.
Ujjad csattanásával dobd le a pókokat, és üvölts tehetetlenül.
Vadászni akarok apámmal, lesöpörjük a kérdéseket: „Nem vagy túl lusta ilyen korán?”
Egy héttel ezelőtt negyvenegy kilométert gyalogoltam - a Vörös térig, onnan a Tsaritsynoig. Most van mit lenyomnom, sosem vagyok lusta.
Az ég itt könnyű és puha, mint a mályvacukor. A fecskék lendületesen vágják, édesen, fekete éles szárnyakkal, én pedig mindez alatt állok, fejemet hátrahajtom, és valamiért behunyom a szemem. Mintha valaki durva, bőrkeményedett tenyerét forró szemhéjamra helyezné. Reggelente friss tej és harmat illata van a pálmának.
És nekem nincs vége, nincs élem.

Apám volt az első, aki dohányozni kezdett.
Aztán mostohaapám rágyújtott, aztán a fiúk megcsattogták az öngyújtójukat. Aztán eljött az éjszaka, a szél meglebbentette Alenka Marlboros hamvait a májusi melegben.
A világ egy nagy dohányzószobává változott – én lettem a legaktívabb passzív dohányos. A végén olyan sötétség borult egyszer minden dohányosra, hogy az első dolog, amit remegő ujjak éreztek benne, az egy cigaretta volt.
Itt az apa. Az apa dohányzik, a sötétségbe néz, és valamiért hunyorog. Az ideiglenes kunyhó kőküszöbén ülök, és úgy tűnik, nem hallom a nagymamám káromkodását. A nyári falusi este bársonyos és meleg. Apám cigarettájának fénye úgy lobban fel, mint egy szív, amely vért pumpál. Valaki más válláról egy hatalmas kabátba burkolózok - a kabát nedvességtől, öregségtől bűzlik, és takarja lebarnult, nyúzott térdemet. Az apa a közelben ül, felvesz egy gitárt. Cigaretta a fogakban. Az ujjak finoman pengetik a húrokat. Szórakozva azon tűnődöm, mi történne, ha egy cigaretta hirtelen kiesne a számból, és ráesne a lakkozott fára. lehunyom a szemem. Felismerem Sevcsukot. Kakukkfüves teát és egy falatot mézzel kérek. A vén halott Katka a lába előtt surrog, keres valakit és rekedten nyávog. Az öreg macskának nincs elég hangja – letörik és zihál. Kunak kutya a mancsára guggol, szaglászik - nekem még úgy is tűnik, hogy hallom a szippantását -, és hirtelen basszusüvöltésbe fullad a gonosz, és nehéz, bozontos farkával felrobbantja a földet. Kunak úgy néz ki, mint egy kis túlnőtt medve. Lánccsörgés és hisztérikus kutyák válaszadó ugatása visszhangzik a faluban. Katka eltűnik. Az apa leteszi a gitárt, odalép Kunakhoz, és megpaskolja a füle mögé a fenevadat. Az utolsó alkalom késik. A cigarettacsikk skarlátosan remegve repül a fűbe.
A mostohaapám szinte ugyanúgy dohányzik, csak az erkélyen és gitár nélkül.
A srácok mindig tömegesen dohányoznak. Eleinte halkan beszélnek, majd hirtelen fülsiketítő kuncogásba törnek, és félbehajolnak, mintha egyszerre törték volna el a gerincüket. A cigaretta remegő ujjaiban parázslik. Belenézek a csendesen pislákoló dohányba. A kiegyenesedett Kostya húz, hunyorog a napon, és egyenesen az égbe fújja a füstöt. Nekem úgy tűnik, hogy ettől még melegebb lesz a levegő. Körbeugrálok a fiúk között, megütögetem a hátukat, aztán egy kicsit elsétálok, és csendben csodálom, milyen szépek, karcsúak, fiatalok. Anya, a fiúk dohányoztak, én meg mellettük álltam.
- Srácok, tényleg elnyeli a hajad a cigaretta szagát?
Valaki nevet, kezét a hajamra teszi, és szeretettel azt mondja:
- El sem tudod képzelni, mennyire.
Valaki telefon képernyője felvillan a szemem előtt, több égő szempár néz rá, és a tömeg ismét kitör a nevetésben.
Dörög az autópálya. A téglaházak csendesen és forrón lélegznek. A szél öblíti a hajamat a szélben. nevetek.
Alyonka úgy dohányzik, mint a filmekben. Nos, pontosabban úgy próbál dohányozni, mint a filmekben - az ablakpárkányra támaszkodik, nyakát íveli, füstöt fúj ki a májusi éjszakán. Az éjszaka csendesen simogatja Alyonka arcát. Alyonka lerázza magáról a hamut, enyhén megpöccinteti a cigarettát. A cigaretta aranyszínűvé válik. A Scorpions énekel a hangszóróból. Otthon körös-körül az emberek alszanak. Néha a fényszórók felvillanhatnak az út mentén, és azonnal elfolyhatnak a sötét aszfalton. Hamarosan kezd világosodni. Alena visszaugrik a lakásba, rádobja az öngyújtót a mikrohullámú sütőre, és felém nyújtja a csomagot.
- Köszönöm, passzív vagyok.
passzív vagyok.
Azt mondom, egyszer olyan sötétség borult minden dohányosra, hogy az első dolog, amit remegő ujjak éreztek benne, az egy cigaretta volt. A második pedig egy öngyújtó vagy egy doboz gyufa. Az öngyújtó kattanása és a gyufa ütése hanggal sűrűbbé tette a csendet. A tűz fényesebbé, sőt egy kicsit melegebbé tette. A füst szétterjedt a tüdőmben, és valószínűleg könnyebb lett a légzés.
Éjszakánként hangosan morogok, ököllel a padlón ütök és remegve üvöltök, hogy a Don nem ömlik rám, de amint elhallgatok, fülemben cseng a májusi üresség, mint az akváriumban, és elvakítja a szemem. .
Tizenhét évesen az első ősz haj valaki másnak a fürtjeibe gabalyodott cigarettahamu.

Leka nyelve száraz, rózsaszín és érdes. Ezzel a nyelvvel megnyalhatod például a kis homlokú oroszlánkölyköket. De Léka szívesebben kalapált velük szüntelenül, és megpróbált egyszerre több szótárat készíteni, köztük Ozhegov, Dahl szótárát, az „Oroszország állatai” című kézikönyvet és a Nagy Szovjet Enciklopédiát.
„Minden össze van keverve: frakk, katonakabát és blúz” – rázta a fejét a gyengéd arcú Kátya, Léka nővére. - Léka, beszélj, mint egy ember!

Leka ismét kinyújtotta rá a nyelvét. Rám pillantott és szélesen elmosolyodott. Lekin fogai nagyok és fehérek, mint a cukor. Ezek a fogak nagyon jók az édesség rágására.
Soha nem értettem, hogyan jelenhet meg két teljesen különböző fajta egy családban.
Katenka egy kis állat, egy kis állat, egy menyét. Kátya mindig úgy nevet, mintha enyhén megharapna valakit, aki láthatatlan: először Katya szája lelkesen kinyílik, csengő, morzsalékos nevetés száll ki a szájából, fogai lassan összeérnek, ajka sarkai felkúsznak.
Katya nagyon csendesen járt és lélegzett - Leka egyszer bevallotta, hogy éjszaka, gyermeke fülével aggódva hallgatva a család alvó szipogását, soha nem hallotta nővére lélegzetét. Mondjuk az anya álma finoman beborította az egész lakást. Anya lehelete érezhető volt az arcán, meleg volt a párnáján, belegabalyodott a konyhai függönyökbe, muskátlikás cserepek közé rejtve, és általában szőnyegként terült szét a házban. Bármerre lépsz, érzed: anya a közelben van. Anya a közelben van, a közelben. Minden rendben van.
Az apák horkolása durva és hangos. Jeladó volt, ez a horkolás: éjszaka egy sötét lakásban sétálva a hangot követve az ember összetéveszthetetlenül megkerülte az összes ajtókeretet, átugorhatta az összes küszöböt, és elkerülheti a falakhoz támasztott nehéz, fából készült éjjeliszekrényeket, biztonságosan elérve az ágyat.

Ahol Katya aludt, levegőtlenség, üresség, vákuum uralkodott.
A testvér belenézett, szemével fűrészelte az ágyát, de csak matt, vakfeketét látott. A konyhába kellett rohannom, mintha vizet vennék, és apám irányító lélegzetét használva visszamennem.
Amikor Leka ezt elmondta nekem, ijedten nézett rá. Mintha Léka eltévedt volna az erdőben, én pedig az vagyok – néma, áthatolhatatlan, a semmiből nőtt fel. És az utam szoros labda lett. Kaotikus, harapós, elviselhetetlen kétségbeesés üvölt Léka tekintetében.
De könnyebb a komor fás vadonba nézni, mint arra a helyre, ahol a tiéd volt éppen kedves ember. Az alvástól felforrósodott kezeit végigdobta az ágyon, belekapaszkodott a takaróba, hevesen hánykolódott, és hirtelen eltűnt. Csengő melegének vékony folyama szárnyal és morzsolódik a hűsítő levegőben. De nincs ember.
Leka szeme kerek és égetően forró. Két nagy fekete nap. Lekának Afrikában kellett volna születnie valamiféle vad nagymacskaként - sörényes és vizes orrú: hosszú izomzatú, hangos hangon, barnított arc magas arccsonttal - Leka elsötétült a napon, Katya pedig éppen ellenkezőleg, kiégett.
Ez a kettő a megfelelő időben jelent meg az életemben – állatias, primitív ösztöneikkel kerestek meg. Megkeresték, simogatták, morogtak és befogadták kis tarka falkájukba.

***
Az élet folyónak tűnt számomra.
És még mindig úgy tűnt, hogy megfulladok.

A part közelében úszkáltam, aztán - ideje! - és belement a jeges, lábgörcsölő mélységbe. A mohó, nehéz víznek először föld szaga van - rothadt és halott, majd vas és vér; félresöpörni azt jelenti, hogy félresöpörjük a semmiből alázuhant mindent elsöprő szakadékot. Mintha az ég belenyomódott volna a vizes húsba – Tony, kedves.

A folyó bezárul fölöttem. A folyó úgy csókol homlokon, mint egy halottat.

A víz kemény. Előbb karjaim-lábaim lendületeivel tépem fel a folyót, majd a lázadó égbolt kitöri a karjaimat, fájdalmasan megkarcolja a tüdőmet valami fogassal és egyre lejjebb löki rólam a fenekét. Hiába lógatom lázasan az ólmos lábaimat – gúnyolódik, gúnyolódik. Köztudott: minél hamarabb érsz a mélyre, annál gyorsabban lökdösöd le róla.

Uram, milyen reménytelen ez a lefelé irányuló mozgás! Annyi csodálatos, szabad, hihetetlen irány van még, nem akarok mozdulni. Hány csillogó forró repülő száll fel ebben a másodpercben az égre, mennyi huncut, boldog, ostoba csaj nyúl a nap felé. Emberek ezrei – elgondolkodtak, izgatottak, örömteliek, dühösek, szerelmesek – szűk vonatokon utaznak, és vékony, végtelen vezetékeket néznek. A drótok lágyan lebegnek, mint a hosszú, sima szálak, amelyeket nem lehet egyetlen fekete fonatba fonni.

Olyan mézédes hajnal maradt! Olyan réz naplemente ugye!

Nos, miért vagyok lent, Uram?

***
-Fiatal és szép, milyen az élet?

A bolond még azelőtt kitalálta a fiatal és gyönyörű Lékát, hogy a nevemet tudta volna. Aztán rájöttem. De csak egyszer-kétszer szólított a nevemen, amikor dühös volt.

Maga az emberi név értelmetlen. Íze attól függően változik, hogy ki ejti ki ezt a nevet. Lékánál az üröm susogott a nevemben, a retek keserű ízű volt, és sűrű feketekávé forrni kezdett. Ez már olyan volt, mint egy állati reflex: amint meghallottam „Ksyusha”-ját, a nyelvemben a káromkodás és a kölcsönös ugatás keserű előérzete támadt.

Élek, Lek. élek.

Sokemeletes épületek vannak szétszórva körülöttünk, mint nagyon nagy kockák, amelyekkel valaki játszott, és elfelejtette eltenni. A szél meleget, gumikat és halott füvet fújt. Leka elhallgatott, az ajkát harapdálta. Megveregette a zsebeit, mintha valami dallamot játszana. Az arc egy pillanatra felkerekedett, játszani kezdett, mintha Leka a saját ritmusára kezdene táncolni. De ehelyett elővett egy cigarettát.

– A dohányzás pedig növeli a korai halálozás kockázatát – mondtam, mintha én magam sem kotorásztam volna titokban apám csomagjai között.
- Igen? - érdeklődött Leka, és a fogai között összeszorított cigarettához hozta az öngyújtót. - Miért?
- Az ördög tudja. De jobb nem kockáztatni - csak egyszer élsz.

Végül rágyújtott egy cigarettára, és zsebre tette az öngyújtót. És akkor rám nézett – és elmosódott rajtam. Melegség áradt rám - gyengéd és puha; A folyó párás vize és a nap által felmelegített fa olyan meleget lélegzik.

mit mondasz?
- Csak egyszer élünk, mondom.

Leka nevetett:

Ki mondta ezt neked?

Tényleg beszélnünk kell erről hangosan? - fuldoklott a szótól
– Beszélj – fújta ki a levegőt, és nyugodtabban folytatta. - Vagy te vagy Lázár?
– Főnix – vont vállat Leka, mintha ez nyilvánvaló lenne. - Valójában még egy főnixnél is többet.
- Hogy van ez?

Sokáig tartott.

Nap, három év múlva lehet három különböző életekélő. És több is lehetséges. Vagy talán kevesebb. De ahhoz, hogy a születéstől a halálig csak egyszer élj!.. Itt gazdálkodnod kell. Tehetség kell, ajándék! Vagy lelki bénulás. Furcsa, hogy a szellemi fogyatékosságon alapuló fogyatékosságnak nincs fokozata, nem?

Zavarodott, bolond.
– Bolond – értett egyet.
- Hogyan érti, hogy új élet kezdődött?

Suttogás - gyors, forró:

Mielőtt újat kezdhetsz, meg kell halnod. Égesd ki, fulladj meg, sértsd halálra magad. Halj meg a végéig.
- Hogy van Lázár? - lágyan fúj a szél, déli, idegen, de a bőrön átfut a hideg.
- Nem. Azaz... Lázár ugyanúgy feltámadt, ahogy meghalt. Az orcák beestek, sápadtak, a kezek emberiek, a lábak emberiek. Lázár ajka egyszer könyörgött, megcsókolt valakit, suttogott valakinek. Felemelkedett – és ajka még mindig könyörög, csókol és suttog. A főnix újjászületik - és tolltól tollig, a szárnyak ugyanolyan szörnyűek. A régi, érted? És meg kell halni, hogy aztán tollak helyett pikkelyeket növessz, pikkely helyett szőrt, bőr helyett bőrt.
- A bél ugyanaz, Lek.
"Nincsenek macskák kutyabelekkel, ahogy a madár sem tud együtt élni a hal kopoltyújával, és a kakaskakas nem viseli el a bika szívét."

...nem bírom ki. Szóval nem bírom ezt a hatalmas, gyulladt szívet. Minden ütésnél eltöri a mellkasomat, és a kis fehér csontoknak nincs idejük meggyógyulni, nincs idejük, nincs idejük! Nem kicsi szívet kérek, hanem erős mellkast.

Leka, fejezz be, kérlek.

Leka eloltotta a cigarettáját, és a talpára ütötte. A cipő alól szikrák szálltak, mintha valaki a tenyerébe markolta volna az összes moszkvai utcai lámpát, beletömte volna egy Leka cigarettába, majd vörös csillaghullásként kiöntötte volna a fekete aszfaltra.

A tenyere meleg és dohányszagú. Leka gyengéden megsimogatja a fejem.

Ő maga is jó. Önmaga.
***
A hideg annyira átemésztette a belsejét, hogy a bordák szalmaként ropogtak, víz tört ki és folyt át az üreges testen. Igazi akvárium: itt vannak a szívet borító kagylók, itt a gerinc köré tekert sár, itt vannak a törött bordák - az akváriumvár ívei; A süllő remeg a tüdejétől, és néha meg is bántja éles farkával.

Nem tudom belülről megragadni a víz felszínét. És félek az aljától. Csúszós, sáros, koszos fenék, ahol most egy nyálkás halcsalád aludhat. Vagy valaki másé. Soha nem tudhatod, ki alszik egy ismeretlen, fekete fenéken. Soha nem tudhatod, kinek az álmát tudom felkavarni. Soha nem tudhatod, mit tesz velem emiatt.

Eleinte még próbálok rángatózni, majd gyengülő karjaim lassan maguktól kinyílnak, a fejem erősen hátraesik, jéghideg víz ömlik a számba és kiöblít mindenhol, elmosva a megtapadt szennyeződést, a fagyott könnyeket és a menta szagot. a fogkrémből.

Fél ütés a fenékig nem félek. Nem félek, nem vagyok boldog, nem vagyok szomorú. Olyan frissnek érzem magam, mint a folyóvíz.

És csak a rozsdásodott belsejében fröcskölő nyugtalan süllő emlékeztet arra, hogy még érzek valamit. Legalább valami csiklandozáshoz hasonló.

***
Katenka esetében az én nevem alulsózott, alulcukrozott.
Ha Katenka az erdőben kiáltott volna, akkor a visszhang harmadszorra vagy negyedszerre vitte volna oda – sápadtan, törékenyen, elhalványulva.

Eh, Katenka? Nekem vagy?

Katya és Leka azt tervezték, hogy kimennek a városból a folyóhoz, és makacsul meghívtak, hogy jöjjek velük. Nem ellenkeztem különösebben, de nem is értettem egyet, féltem valamitől, amit nem tudtam, de éreztem. Ez az érzés hidegrázásként járt a bőr alatt, és belülről simogatta jeges tenyerekkel.

-... sápadt vagy, mint az egér. – Egy nap alatt odaérünk vonattal – mondta Katya a földön ülve, és összehajtogatva egy fenyőtű vagy nedves moha színű frottír törölközőt. - Hiszen az, hogy nem megyünk egész nyáron úszni, bűn!

Folyton Leka szavaira gondoltam. Milyen életet élek? Meghaltam? Végül is én születtem?

– Kat – kezdtem óvatosan, és kinéztem az ablakon. Az ég valahol az autópálya mentén gördült, a távolban forrón pirult. Ha sokáig nézel egy ilyen eget, érezheted, hogy ennek az útnak a kezdete te vagy, és egyenesen a szívedből nyúlik ki, mint egy szürke ér, amely az ég túloldalára pumpálja a véredet, szétterjedve. a horizonton a naplementével.

Levette a szemét az ablakról, és Katyára nézett. A rémült, éles arcon szorongás. Katenka arra vár, hogy most valami nagyon ijesztőt mondjak neki.

Mi történt? - feszülten szorítja a kezében lévő szerencsétlen frottírt.

Hogyan ijeszthetnélek meg, Katya? mitől félsz? Mit látsz a rémálmaidban?

Milyen életet élsz?

A törölközőt a táskájába dobta. Éles lapockák kerültek a pólóm alá.

Először Ksyusha. Az első és egyetlen. Ez neked Leka, igaz?...

bólintottam.

Érted, legalább kétszázszor kezdhetsz új életet. És minden hidat fel lehet égetni. Ezer bőrt cserélhetsz, de a sajátodat sokkal nehezebb hordozni, kedvesem. Azt, amelyben születtél, amelyben felnőttél. Ne dobja le, nehéz a rátapadt szennyeződéstől, savanyú, kemény, ne cserélje ki, ne adja el. Nagyon könnyű leszedni a foltost és újat növeszteni. És te menj és viszed a keresztedet, ne dobd el.
- Miért rángatja kereszttel?

Katenka megmozgatta kerek vékony vállát.

Ez erősebb minden páncélnál. És az új - megvakartam a körömmel és vérzik...

A csend szoros, kemény. Megütheti magát.

Ksyusha – szólalt meg újra.

Eh, Katenka? Nekem vagy?

Ksyusha, menjünk, kérlek. Fáj, ha rád nézek: a pírod lázasnak tűnik.

megborzongtam. Általánosságban elmondható, hogy magában a szánalomban nincs semmi rossz, bármennyire is büszkék az acélgerincűek, ezt tagadják is. komolyan mondom. Nos, tényleg soha nem akartad, hogy az életed egyetlen pontján megsajnáljanak? Ez majdnem olyan, mintha egy sziklaomlás elől húzódna meg egy erős és széles lombkorona alatt, ahol aludhat, felmelegszik, majd futva kikerülheti a nehéz sziklákat. Egész életedet azzal töltheted, hogy valaki megsajnálni próbál téged, de legalább egyszer megfulladsz a kétségbeesett kéréstől: „Kérem, szánjon rám. Egy kicsit. Csak egy kicsit." És elharapod a büszkeségedet. És megsajnálnak téged a megfelelő szánalommal - melegen, szivárogva és szeretettel átitatva.

De most a lombkorona azzal fenyegetett, hogy a kövekkel együtt a fejére omlik.

Oké, menjünk.

***
A vonaton sokáig azon gondolkodom, hogy talán nem is dobnám ki régi élet. Hatalmas bőrt fogok lefektetni a padlóra - ez azonban durva tapintású, és ez egyáltalán nem egyenlő egy élő állat simogatásával, de ez a bőr erősebb minden páncélnál. Egy zacskóba gyűjtöm a tollakat. Ha egy ilyen éles nyilat elrepítesz, az szorosan és egyenesen fog repülni, mintha a célpont a hegyénél fogva vezetné.

Ha homokkal borítja a csúszós utat, sokkal könnyebbé válik a járás.

Az ablakon túl magas, száraz fű susog az erős szélben. Katya és Leka balra suttognak, de gyorsan elhallgatnak. Felhők özönlenek az elhalványult égboltra, lassú, viszkózus erjedésüket az ember zsigereiben érezni. Leka a hüvelykujjával fogja a hátizsákja pántjait, és néha rám, majd az ablakra pillant.

Először is szürke sokemeletes épületek, új épületek, azok a kockák, amelyeket soha nem távolítanak el. Sokáig gondolkodtam - miféle bolond szórta szét őket ennyire, hol van nekik a doboz, aztán hirtelen világossá és egyszerűvé vált: itt van a doboz. már benne vagyok. És gurulok onnan a pokolba, senki sem tudja hova, valami faluba, ahol van folyó, de nincs beton, aszfalt, ahol a levegő szabadon ringatja a zsenge lombot, és a lombok örömmel susognak válaszul, és az ágak. visszahúzódnak a szél súlya alatt.

Lassan kitisztul a horizont. Lassan eltűnik előlem a város. Valaki kőtömböket tör fel a hipochondriumban.

...egy hídról a vízbe ugrani kicsit ijesztő. Leka csukával merül - szépen és rugalmasan. És szinte semmi fröccsenés. Katya a jobb kezével befogja az orrát, visít és behajlítja a lábát. Az utolsó pillanatban Katya bal keze felrepül, mintha Katya a levegőbe próbálna kapaszkodni, de teste már a víz alá esik.

Milyen szépek, Istenem, milyen kedvesek, milyen az enyémek. Ezek azok a kezek, amelyek hatalmas, elviselhetetlen épületeket törtek fel bennem, hogy a hűvös szél is szabadon járkáljon bennem össze-vissza, mint a sztyeppei gyógynövényekben. Úgy, hogy a tiszta gondolatok hangosan és hangosan visszhangzanak bennem.

menekülök. Félek a csúszástól, de ihletetten futok, mert ott, a lassan hömpölygő folyóban vár rám Katya és Léka. Léka és Katya.

A fahídon sötét, nedves foltok vannak szétszórva. A partok mentén hosszú, feszes sás és rózsaszín virágú esernyők csőszerű, zamatos száron – ha eltörik egyet, a lé vérként ömlik ki az aortából. Madárcsapat oszlik szét a szürke alumínium égen.

beleesek a vízbe.

Egészen összezsugorodok a levegőben, mielőtt a hűvös és hideg víz csiszolópapírként fut át ​​rajtam. A csiszolópapír hirtelen átadja helyét egy olajos, hűvös gubónak. Egy ideje fenékre húztam, és húzom a lábujjamat, mint egy balerina, hogy kilökjek, húzom, de még mindig nincs fenék, és most próbálom magam kinyújtani. mert ha nem találom a talajt, nem lesz elég erőm kijutni egyedül. Valószínűleg most úgy nézek ki, mint egy élő bogár, amelyet a falra szögeztek, és nem úgy, mint egy balerina. Még mindig nincs alja. Az egész testem mára teljes görcs, folyamatos láz. Pre-mortem.

Mióta vacakolok itt? Egy másodperc, két, egy óra?

Vagy zúg a folyó világa, vagy hallom a saját vérem folyását. Egyik áram a másikban. Kíváncsi vagyok, hogy az irányok megegyeznek-e?

Az alja váratlanul megjelenik, mint egy lövés a hátsóban. Iszapos, nyálkás.

Az én lökésem a végső lökés. A víz gyorsabban lök ki, mint ahogy az ég a folyóba ejtett.

A fény fájdalmasan megütötte a szememet.

A jeges levegő késként érte a bordáim belsejét.

Egy távoli harang számolja szívem első dobbanásait. Uram, van szívem. Vannak kezeim, vannak lábaim, vannak szemeim – és még mindig nem tudom, mit kezdjek velük.

Üdvözöljük újra! - ordítja Leka vacogva.

"Boldog keresztséget!" - Hallom.

Az eget sötét köntös borítja. Nemsokára hideg, omladozó fonattal keresztel engem, az újat.

A legbuzgóbb, legforróbb, legbíbor hajnal ég most bennem.

Február lebegett a város felett

A mosdatlan felhőid

És olyan kicsi almok, mint a gyöngy árpa,

Termények a régi házakon.

Belefáradtam, hogy őszinte legyek,

Összebújik egy bérelt szobában,

Olyan tágas, mint egy sütő

Olyan hangulatos, mint egy börtön;

És úgy döntöttem, hogy ez nagyon szükséges

Sétálj, amíg nem késő,

Becsuktam az ablakot, elővettem a mobilomat,

Felvettem egy szürke kabátot

És kirepült, mint a golyó

Az elviselhetetlen téli levegőbe,

Durva, mint a fájl

És könnyű, mint a semmi.

De csak egy perc múlva

A hó hullott a gallérom mögé,

A régi csizmák nedvesek lettek...

Biztos őrült vagyok

Valamiért még mindig

Nem hagyom el ezt a várost

Olyan vidám, mint az ébredés,

Olyan hangulatos, mint egy börtön.

Április vége volt; Egyik este - vakítóan napos, de túl nyirkos ahhoz, hogy sokáig sétáljak az utcán - felhívtam a nővéremet, és azt mondtam, hogy fél óra múlva találkozunk vele a Three Cats bárban. Könnyen beleegyezett, nem sejtve, hogy nem a testvéri szeretet, hanem egy kereskedő ötlet motivált arra, hogy pénzt vegyek fel: az ösztöndíj múlt héten. Azonban még én sem vagyok olyan cinikus, hogy a küszöbről pénzt követeljek; nem, még a húgomat is megvendégeltem homoktövis teával, és alázatosan készültem a családi hírek hallgatására. Az alatt a hat hónap alatt, amióta nem láttuk egymást, biztosan elég sokat halmoztak fel. De a húgom sem nyavalyás – a legfontosabbal kezdte:

"Elza néni ismét arcplasztikat kapott, Eric bácsi "örökbe fogadott" egy olasz agárt, a nagymamám férjhez ment, a főnököm a fejlesztési részlegre költözött" - zörgött, hanyagul szedegette a szögletes almadarabokkal kevert homoktövis bogyókat koktéllal. kanál. - Akarod?

– Várj – húztam el az almakanalat az orrom elől –, akkor hogyan?

- Nos, több mint tíz éve dolgozik, itt az ideje.

- A nagymamáról beszélek. Milyen értelemben házas?

– Hogy le fogja fújni az évszázadok porát az útleveléről, és rábélyegzi a „Családi állapot” oldalra.

Ő játszik velem. Igen, ugyanaz a hülye játék – „Találd ki a páratlant”. Olasz agár, lift, esküvő...

– De hetven éves – ellenkeztem egyenes arccal, és a fő ütőkártyámat használtam a felismerhető viccei ellen – rendkívül tárgyilagos unalmasság.

- Főleg! Éltem magamnak, éltem a gyerekeimnek, éltem az unokáimnak – ideje letelepedni.

-Ki a boldog vőlegény? – kortyoltam egy teljes kortyot az édes, savanyú, fűszeres italból.

– Matvej Szergejevics, a szomszédunk a dachában.

Pfft! Kiöntöttem az összes teát, és egy narancssárga folt terült szét az asztalon. A nővérem három ujjal kihúzott pár papírszalvétát az állványról, és óvatosan letakarta a tócsát, amit létrehoztam velük. Kívülről valószínűleg gondoskodónak tűnt, de tudom, hogy belül van egy kis ördög kuncogása. Csak én nem nevettem.

– Nem veheti feleségül, Tina – kiáltottam, de aztán lehalkítottam a hangomat – még a gúnyos fantáziádban sem. Végül is Matvey Sergeevich egy idegen.

Nem, nem mozgatta a falakat a tekintetével, és nem lebegett. Legalábbis előttem. De gyerekkorom óta tudtam, hogy a szomszédunk az országban nem helyi. A helyiek, még a tudomány ötödik generációs doktorai sem viselkednek így. Ennyi éven át nem lehet senkivel nem veszekedni, nem értesíteni senkiről a helyi rendőrt. Nem lehet ilyen körültekintően fizetni a vízért és a villanyért, szétosztani mindenkinek a csemetéit, és senkivel sem vitatkozni. – Növekednek az ágai a mi rutabagánkon! Másnap reggel - nincs ág, mindent levágtak. Persze nemegyszer próbálták botrányba sodorni, már csak érdekből is – vajon Matvey Szergejevics jön-e vitatkozni a földméréssel kapcsolatban, vagy sem. Jöhetett, nem jöhetett – aztán minden megoldódott valahogy. Sőt: a legzajosabb és irigyebb szomszédok egy szezon alatt kiiktatták magukat. Valami történt velük - nem feltétlenül rossz, de ahogy Tina fogalmazott, a „gyors karma” mindenkit megtalált, aki megpróbált valami csúnya dolgot elkövetni Matvej Szergejevics ellen. A nagymamák, akik templomba jártak, igaz embernek tartották. Nagymamák, akik kártyákon vagyonokat mondtak - varázsló. De csak én tudtam: ő egy idegen.

Volt katonai távcsövem – az egyetlen ereklye, amely a nagyapámtól maradt meg. Ezt a „trófeát” nem sokkal azelőtt adta át terhes barátnőjének, hogy az Urálon kívüli következő műszakába indult. És bármennyire is kereste a nagymama később, a nagyapa soha nem jelent meg a láthatáron. Köszönjük, hogy nem dobta ki a távcsövet – ez nem hibáztatható semmiért, ez tényleg nagyszerű dolog! Tizenegy évesen kunyhót építettem egy öreg, széles vállú almafára. Onnan szemmel tartotta a barátait, akiket hozzám hasonlóan egész nyárra a dachába vittek. Nem volt olyan érdekes kémkedni a háborús játékaik után, de Matvey Szergejevics garázsában felfedeztek valami érdekeset. Egyáltalán nem garázs volt, hanem egy földalatti bunker bejáratának burkolata. Amikor Matvej Szergejevics lement oda egy zöldséges zacskóval, és becsukta maga mögött a rozsdás ajtót, valahányszor valami zümmögést éreztem. Mintha fémrétegek távolodtak volna el, és néhány dugattyú kopogni kezdett, és a talaj enyhén megremegett - puha talaj, tökéletes lóhere gyep borította. Nem vett részt kertészkedésben, ez a Matvej Szergejevics, nem - kísérleteket végzett. Még azt is sejtettem, hogy miért. Közel jártam a megoldáshoz, amikor egyszer átszúrtam a falat egy kötőtűvel egy régi edényben, amely szorosan a kerítésünk mellett volt - gépolaj folyt ki, nem víz!

Ám a szerencse szerencsére még ugyanazon év őszén apám kollégái hirtelen felajánlották, hogy veszünk egy telket féláron, alig félórányira a várostól. Természetesen a szülők ezt nem utasíthatták el. Azt mondták, szerencse. Olyan régóta akartuk. Mennyi időt takarítunk meg most? És csak én jöttem rá, hogy Matvey Szergejevics volt az, aki telepátiával „meggyőzte” őket, hogy távolodjanak el a bázisától.

A nővérem persze megnevettet. – Tizenhét éves vagy – mondta –, és még mindig hiszel ebben a hülyeségben! Keress egy jobb részmunkaidős állást, hogy ne kelljen újra kölcsönkérned tőlem.” Valószínűleg Matvey Szergejevics telepatikus sugara egyszer áthaladt az agyán, és ott elkapott valamit.

Tina felhívta a pincért, megkért, hogy fizessünk, elköszönt tőlem, otthagyta a pénzt és elment. Az ablakon kívül zúgott az áprilisi eső. tárcsáztam a nagymamámat.

- Bah, nem veheted feleségül Matvey Sergeevichet! – kiáltottam azonnal a telefonba. - Ő egy idegen!

– Igen, tudom – válaszolta a nagymama nyugodtan. - Ő maga mondta nekem.

– És... téged ez nem is érdekel? – döbbent meg a hangom, s fejemben iszonyatos képek kezdtek pörögni a gyerekkorból: csikorgó hang a rozsdás garázsajtó mögül, a pince alól gőz és dübörgés, az éjszakai erdő ködébe áthatoló ezüst sugarak.

– Egyáltalán nem – mosolygott a nagymama. - Tudod, az én koromban jobb, ha nem késlekedem a válaszadásban. Ő egy humanoid: karok, lábak, fej - minden olyan, mint az emberé! És mellesleg arany a keze.

– Remélem, nem a szó szoros értelmében. – Optimista hangja kissé megnyugtatott. - De hogy... lesz esküvő?

- Hát persze, Misenka. Esküvő nélkül csak a legyek házasodnak.

Hirtelen mindenről kérdezni akartam, mintha nem ő lenne a nagymamám, hanem a szigorú, de nem túl figyelmes édesapja, aki egyszer csak felfedezte, hogy példamutató gyermeke beleszeretett a környék első zaklatójába. De az utolsó pillanatban úgy döntöttem, hogy az ilyen kérdések csak megzavarják, sőt mi több, megsértik a nagymamámat. Nemzedékük nem szokott hangosan beszélni érzéseiről. Milyen meghatóan viccesek ezek a történetek az idős emberekről, akik családjuk számára váratlanul szerelmes tinédzserekké változtak! Igaz, amikor nevettem másokon, sosem számítottam rá, hogy ezzel nekem is szembe kell néznem. azt kívántam a nagymamámnak jó hangulat, letette a telefont és több homoktövis teát rendelt.

Megszólalt a telefon. Egy idős, sötétlila szemű férfi avatarja jelent meg a képernyőn. Matvey Sergeevich valahol elolvasta a gondolataimat, és SMS-t küldött nekem. De ez inkább egy göndör hajú fiatal kifogásának hangzott, mintsem az az üzenet, amelyet egy komoly tudóstól várnánk, aki messziről repült, hogy felfedezze a Föld növényvilágát. „Misha, ne aggódj, minden komoly a nagyanyáddal. Nem tudom, mit jelent jó nagypapának lenni, de nagyon igyekszem, mert szeretem! Üdvözlettel, M.S.

A folyókirály szomorú lett. Majdnem ezer évig élt a Marecchia folyó partján, és annyi mindent látott... De ekkora felháborodás még nem történt a birtokában! Ennek a vidám hegyi folyónak az egykor tiszta, világos vize elsötétült, zavarossá vált, és a barna-zöld minden árnyalatává változott, akár egy mocsár. A virágok, amelyek egykor bőséggel nőttek a lejtők mentén, nem akartak többé virágozni. Az ősidők óta itt megtelepedett mágikus lények összeszedték egyszerű holmijukat, és sietve elhagyták Marecchiát. Mindenki megértette, hogy a folyó súlyosan megbetegedett, de senki sem tudta, mit tegyen vele. A Folyókirály varázslata tehetetlen volt.

Látta, hogyan kezdtek az emberek új épületeket építeni – és még örült is ennek. Ez azt jelenti, hogy egy idő után gyerekek futva jönnek a kedvenc folyójához, és itt kezdenek játszani, mint régen. De az emberek nem telepedtek le új házakban. Éjjel-nappal valami zörgött és sziszegett a falaik mögött. És minél többen dolgoztak, annál több épületet emeltek, és mindegyikből vas csatornacsövek húzódtak a folyóig. Minden oldalról megragadták a kis Marecchiát, mint egy mohó sárkány szívós karmait. Valószínűleg ez volt az egyetlen sárkány, akitől a folyókirály valóban félt.

Aztán úgy döntött, hogy valami kedves emberhez fordul segítségért – valószínűleg életében először. De a királynak nem volt más választása. Meg kell mondani, hogy a folyón élők számára az emberekkel való kommunikáció rendkívül szokatlan és nagyon kockázatos. Először is, a legtöbb ember egyszerűen nem hiszi el, hogy ezek a lények még mindig a Földön élnek, és nem veszik észre őket. Másodszor, még ha az emberek abbahagyják is az össze-vissza futkározást anélkül, hogy hátranéznének, megállnának és a lábukra néznének, nem értenének semmit, amit a Folyókirály elmondhatna nekik. Mert a nyelv, amit beszél, nagyon régi, és kevesen értik. Talán művészeknek vagy költőknek...

A folyókirály még nem tudta, hogy nemrégiben egy költő visszatért Rómából szülővárosába, Santarcangelo di Romagna-ba. Igen, a név nagyon hosszú - több betű van benne, mint ahány utca és tér van a városban. A költő - és Tonino Guerra volt a neve - azonban nagyon szerette Santarcangelót, mert ezeken a részeken született és nőtt fel. És persze nagyon jól ismerte Marecchiát, akinek a vizein fiúként annyiszor horgászott.

Egy nap hajnalban Tonino a folyópartra ért, és horgászbotot akart dobni, amikor hirtelen meghallotta valaki szomorú nevetését. Közelebbről néztem: a víz közelében, egy százéves fűz gyökerein himbálózva, mintha függőágyban ült volna, maga a Folyókirály ült - egy idős férfi, ritkás szakállal, amely úgy nézett ki, mint a szárított hínár.

- Nem kell próbálkoznod, kedves ember, - sóhajtott a király, - az összes hal a köddel együtt egyenesen a tengerbe úszott. És minden alattvalóm, jó szellemek és tündérek is elmentek, menekülve a mérgező szenny elől. Itt maradtam teljesen egyedül.

Az ilyen hírektől a költő majdnem elvesztette a beszéd erejét - és ez nagyon veszélyes, mert a beszéd ajándéka a költők legértékesebb dolga. Eleinte nagyon meglepődött – tudod, nem mindennap jönnek ki a River Kingek az emberek elé. Aztán felháborodott – nem, nem azért, mert nem tudott horgászni, hanem azért, mert szeretett folyója és annak minden látható és láthatatlan lakója méltatlanul megsértődött. Nos, amikor a király részletesen elmesélte a költőnek mindazt, ami távolléte évei alatt történt, Tonino teljesen feldühödött. Nagyon jó ember volt, de ha valahol igazságtalanságot észlelt, addig nem tudott megnyugodni, amíg mindent ki nem javított. Természetesen a költő megígérte, hogy segít a Folyókirálynak, ő pedig kissé felbátorodva visszavonult víz alatti palotájába.

Aznap este Tonino felhívta szomszédait a város központi terére, és nyilvánosan bejelentette:

- Szóval ez így van! Amíg Rómában éltem, szörnyű dolog történt. De remélem, még javítható. Mindenki és mindenki önti a piszkot a jó Marecchia folyónkba, amelynek partján mindannyian játszottunk gyerekként. Azok, akik gyáraikat és gyáraikat Marecchiára építették, megmérgezték. Ez nem mehet tovább! A mai naptól kezdve a folyó elnökének nyilvánítom magam, és számon kérem azokat, akik szennyezik a vizét!

A szomszédok meglepetten néztek egymásra: hogyan lehetséges ez, hogyan lehet a folyó elnökének kijelenteni magát? Mi lesz most?

– És azzal kezdjük – folytatta Tonino Guerra –, hogy én, mint Marecchia elnöke, kötelezettséget vállalok tartományunk kormányzójától. Jöjjön ki, kormányzó úr, jöjjön ki, ne szégyellje magát! Hallgass tehát figyelmesen: egy év múlva ugyanott gyűlünk össze, és te, kedves kormányzó, az egész nép szeme láttára felkapsz egy pohár vizet egyenesen a folyóból – és megiszod!

- Mit nevetsz rajtam? - háborodott fel a kormányzó - Láttad, milyen színű ez a víz? Igen, egy pangó mocsárban talán tisztább lesz!

- Tehát a kártyák a kezedben vannak! Parancsoljon mindenkinek, aki most mérgezi a folyót, hogy azonnal intézkedjen. Minden üzemben és gyárban telepítsenek szűrőket és vízelvezető rendszereket úgy, hogy szennyvíz soha többé nem jutott el Marecchiába. És én, mint a folyó elnöke, mindent meg fogok tenni annak érdekében, hogy ez a történet Olaszországban ismert legyen. Egy év múlva maga a miniszterelnök jöjjön hozzánk! Megkínáljuk egy pohár folyóvízzel is. Egyeztetett?

A kormányzó összeráncolta a homlokát, morgott és morgott – de nem volt mit tenni. Mindenki tudta, hogy ha Tonino Guerra maga vállal egy fontos ügyet, jobb, ha nem állja az útját. A kormányzó valóban nem akarta megszégyeníteni magát, és meginni ezt a piszkos vizet az összes olasz nép előtt. A kormányzó megértette, hogy a miniszterelnök esetleg nem jön, de neki személyesen kell meginnia a vizet. IN egyébként Tonino még ki is fogja a földből. Meg kellett vakarnom a fejem és intézkednem.

...Eltelt egy év. Tonino Guerra költő végigsétált a Marecchia partján, és elégedetten hunyorgott a fényes vízfelszínről visszaverődő fénytől. Ugyanakkor óvatosan megszagolta: elég friss volt a levegő? Van mocsárszag, ez csak illúzió, vagy tényleg jön valahonnan? Tonino minden héten ugyanazt az utat követte, hogy ellenőrizze, hogyan teljesíti a kormányzó az ígéretét.

Hirtelen valaki csendesen odakiáltott neki. Tonino megfordult, és nem akart hinni a szemének: valaki világoskék ruhába öltözött, kristálykoronát és tündérrózsákkal átszőtt köpenyt viselt.

– Az jobb, Tonino – mondta mosolyogva az idegen, akiben alig lehetett felismerni az egykori folyókirályt. "Most minden úgy van, mint régen." Köszönöm! De hogyan sikerült elűzni ezt a mérgező sárkányt?

„Nos, először meg kellett küzdenünk a lustaság és a kapzsiság sárkányaival, amelyek néhány szomszédos gyártulajdonosunk házában fészkeltek” – nevetett Tonino. – De miután maga a kormányzó ivott egy pohár vizet a folyódból, ó, folyókirály, azt hiszem, ezek a sárkányok sokáig bujkáltak. Mondja el alanyainak, hogy visszatérhetnek.

És hamarosan a Marecchia folyó völgyét ismét benépesítették a jó szellemek és a tündérek. Az emberi szem számára természetesen láthatatlanok maradtak. Az emberek egyszerűen azt hitték, hogy a folyó tisztább lett, és ettől lett édesebb a levegő, világosabbak a tavirózsák, és jobb lett a hangulat a virágzó parton tett sétától. De valójában csak egy személy, Tonino Guerra tudta, miért történik ez. Ezekről és más csodákról beszélt verseiben. Ne higgy nekem? Keresse meg őket és olvassa el őket!

Nyelvtani feladatot tartalmazó vezérlődiktátumok 5–9. osztályosok számára az A.D. Shmelev, a Ventana-Graf kiadóközpont által szerkesztett tankönyvhöz, amely megfelel a szövetségi állam általános oktatási szabványának általános műveltség

5. osztály - 9 diktálás

Ellenőrző diktálás az „1-4. osztályban tanultak megismétlése” témában.

Reggeli horgászat

Reggel a fiúkkal elmentünk horgászni. A nap már megvilágította a távoli erdőt és az alacsony partú folyót. A rétekről a szél édes virágillatot és méhzümmögést hordott. Siettek a mézszüret összegyűjtésével .

A parton a horgászok kiterítették horgászbotjaikat, és várták a jó fogást. Ebédidőre hal csobbant a vödrömben.

De ekkor egy hatalmas lila felhő jelent meg a láthatáron. Gyorsan közeledett az erdő mögül. A bokrok levelei aggodalmasan kavarogtak és suttogtak. Enyhe nedvesség illatozott, és egyre sötétebb lett. A madarak elhallgattak. Éles széllökések feltöltötték a folyó vizét, és elfújták a leveleket. Szakadó eső zuhogott.

Hazarohantunk, de bőrig áztunk.

Nyelvtani feladat

1. A tanár által jelzett mondat szintaktikai elemzése (lehetőségek szerint)

2.Fonetikai elemzés"levelek" és "lélegzet" szavak

3. Írj le 7 szót, amelyek gyökébe hangsúlytalan magánhangzók vannak, hangsúlyozással igazolva!

Diktálás vezérlése a „Szintaxis és írásjelek” témában

Frost nagypapa

Az ősi hiedelmek szerint a fagy kiűzi a gonosz szellemeket a mezőkre. Berepülnek a fehér fénybe, átszaladnak a mezőkön és öklükbe fújnak. Emiatt a szél hóviharral feltámad, és fagy telepszik a fákra. A gonosz szellemek mezítláb hangosan taposnak a fagyos talajon, és a csattanó hangok rohannak körbe. Ez a rohanás megöli az állatállományt, megöli a len, a zab és a gyógynövények.

Itt kell kiadnod a Frost varázslatot. Ehhez főzzünk egy nagy tál zselét. A család legidősebbje felkap egy kanalat, felmászik a tűzhelyre, és hangosan azt mondja: „Frost nagypapa ne üsd meg a zabot!” A Grandfather Frost ízletes zselét kóstol, hótakaróval borítja be a termést, és tavaszig megőrzi. (L. L. Yakhtin szerint.)

Nyelvtani feladat

1. Húzd alá az összetett mondat alapjait:

Emiatt a szél hóviharral feltámad, és fagy telepszik a fákra.

2. Készíts diagramot a mondatról: Az ősi hiedelmek szerint Fagy kiűzi a gonosz szellemeket a mezőkre.

3. A mondat szintaktikai elemzése: Fehér fénybe repülnek, átszaladnak a mezőkön és öklükbe fújnak.

Tesztdiktálás a „Fonetika. Grafika. Helyesírás"

Késő őszi napok

A vadon élő állatok érzékenyek az évszakokra. Az utolsó levelek is lehullottak a fákról. Nedves levelek szőnyege borítja a kerteket és a parkokat. Egy ilyen szőnyegen sétálsz, és hallod, ahogy a levelek fényes csillagai susognak a lábad alatt. Az éjszakai eső nagy cseppjei lógtak a csupasz ágakon.

De az élet megy tovább. Több cinege is elrepült a fejünk felett, és eltűnt a park sűrűjében. Egy közönséges szürke egér susog egy halom levélben. Élelmet keres, készletet tölt fel a télre.

Hamarosan itt az igazi hideg idő. A hó fehér ruhába öltözteti a bozótokat, erdőket és zsarukat.

Nyelvtani feladat:

1. Írjon ki 5 szót a szövegből hangsúlytalan magánhangzókkal, ellenőrizhető vagy ellenőrizetlen hangsúlyokkal! Hangsúlyozd a kívánt betűt.

2. Írja le a szavakat b-vel a végére, és zárójelben jelölje a beszédrészt!

3. Írd le csoportokba az azonos tövű szavakat!

4. Végezze el a szavak fonetikai elemzését: levelek, élve, tárolva.

Kontroll diktálás a „Szókincs” témában

Pavel Mihajlovics Tretyakov híres orosz gyáros, gazdag kereskedő és a művészek igaz barátja volt. Vagyonát orosz festők festményeinek megvásárlására fordította. Tretyakov híres és fiatal mesterektől vásárolta őket, ha tehetséget és művészet iránti elkötelezettséget látott bennük. Csendben, minden további nélkül Tretyakov nagyszerű dolgot tett. És amikor összegyűjtött egy nagy gyűjteményt, galériát hozott létre, és Moszkvának adományozta.

Amikor Pjotr ​​Mihajlovics Tretyakov meghalt, háza múzeummá változott, és a galéria homlokzatát újjá kellett építeni. A projektet Viktor Mikhailovich Vasnetsov javasolta.

V.M. Vasnetsov csodálatos tornyot hozott létre. Piros, fehér, faragott kődíszekkel, tető alatt arany csipkével. Magasan a bejárat felett, egy figurás kokoshnikban egy fekete dombormű - Moszkva ősi címere: Győztes Szent György legyőzi a kígyót.

(L. Kudrjavceva szerint)

Nyelvtani feladat:

1. Keresse meg a művész szó szinonimáit.

2. A fiatalok és a híres szavak antonimák?

3. Alkoss kifejezéseket a fiatal szóval, illusztrálva! különböző jelentések ezt a szót.

Szabályzó diktálás a „Morphemics” témában

Vörösberkenyefa

Ezt figyeltem meg véletlenül a Sayan-hegységben. Tűlevelű fenyőerdő nőtt ott. A fenyőerdőben egyáltalán nincs fű. A tisztásokon csak apró berkenyefák zöldellnek. Egy napon a hernyók megtámadták az erdőt, és megették a tűket. A fenyők kiszáradtak.

Harminc évvel később ez a hely már felismerhetetlen volt. Sötét fenyőerdő helyett berkenye erdő volt, világos és napos. A faragott berkenyelevelek jól áteresztik a fényt. Sok madár jelent meg a mezei vitorlásban. Feketerigók és seregélyek úgy lecsaptak a berkenyefákra, hogy az ágak megrepedtek. Narancssárga bogyók záporoztak. Sok bogyó a talajba esett. Fiatal berkenyefák nőttek belőlük. A berkenye erdő egyre sűrűbb lett. Aztán az erdőben újra nőni kezdtek a fenyők. Eleinte kicsi, aztán egyre feljebb. És a hegyi kőrisnek ismét vissza kellett vonulnia a tisztásokra. (A. Szmirnov szerint)

Nyelvtani feladat:

1. Keressen olyan szavakat, amelyek tövében a magánhangzók váltakoznak. Magyarázza el grafikusan a magánhangzó kiválasztását! Írja le a kivételes szavakat ezzel a gyökkel.

2. Keressen szavakat, amelyek helyesírása „i, ы betűk c után”. Magyarázd meg a helyesírást. Írja le azokat a szavakat, amelyek kivételek e szabály alól!

3. Végezze el a 4. mondat önálló beszédrészeinek morfémiai elemzését!

Diktálás vezérlése a „Főnév” témában

Csipkebogyó

A vadrózsa tüskés tövisei Moszkva közelében, Szibériában, Közép-Ázsiában és a Távol-Keleten találhatók. A csipkebogyó erdei növény. A virágok illata olyan, mint a rózsáé. A gyümölcsök vörös bogyók, vastag héjjal.

A csipkebogyó különböző fajtákban létezik. A legszebb Szahalin szigetén nő. Levelei bársonyosnak tűnnek, mivel mindet apró ráncok borítják. A gyümölcsök olyan nagyok, hogy Szahalin almának hívják őket. A ráncos csipkebogyó a tengerpart legszélén telepszik meg. A gyümölcsök a vízbe esnek, és strandok és sziklák mellett lebegnek. A szörf felkapja és a sziklákhoz zúzza őket. A magok kifolynak. A hullámok homokkal őrlik őket. A héj vékonyabbá válik. A magok gyorsan csíráznak. És új csipkebogyó bokrok kerülnek a strandra.

Közép-Ázsiában fehér és arany virágú csipkebogyó nő magasan a hegyekben. Minden csipkebogyónak erős rizómái vannak, erősek, mint a vasrúd. Jól erősítik a talajt. Még a heves esőzések sem mossák el a talajt a hegyekről, ahol a csipkebogyó nő. (A. Szmirnov)

(142 szó)

Nyelvtani feladat: 1. Írj le 5 olyan főnevet, amelyek gyökébe hangsúlytalan magánhangzók tartoznak! 2. Készíts morfológiai elemzés főnevek: „hullámok” és „talaj”

Diktálás vezérlése a „melléknév” témában

Nem a réten, nem a kertben, hanem a veteményesben szokatlan, csodálatos virágok nőttek. Ezek a karfiol fejek. A karfiolnak nem a leveleit eszik meg, hanem a még ki nem virágzó bimbókat.

Miféle érdekesség ez? Mintha egy óriási kúp nőtt volna a kerti ágyásban. Ezek a kelbimbók. Hosszú száron, egymás fölött, galambtojás méretű vagy kicsit nagyobb fejek vannak. De van húsz, harminc, néha ötven is. Milyen finom az ötven fejű káposzta!

És itt van még egy kerti csoda: a fejetlen káposzta. Elképesztő átalakulás történt vele. A szára lefelé dagadt, mint egy golyó, és olyan lett, mint a fehérrépa. Az ókori rómaiak ezt a káposztát caulorapa-nak, azaz szárrépa-nak nevezték. És most az egész világon karalábénak hívják.

(N. Nadezhdina szerint)

(122 szó)

Nyelvtani feladat:

1 feladat. Írja le a relatív és minőségi jelzőket!

2. Elemezze a mondatot: És most az egész világon karalábénak hívják.

Diktálás vezérlése az „ige” témában

Mókusok

Egy erdei ösvényen sétálsz, gyönyörködsz a fákban. Hirtelen egy könnyű és mozgékony, bozontos farkú állatot lát, vagy éles kattanó hangot hall. Ezek a nyüzsgő mókusok félelem nélkül ugrálnak ágról ágra.

Ezek az állatok erdőkben élnek. Van itt nekik élelem: toboz, dió, makk, bogyó. Télen a mókusok nem alszanak, és aktív életmódot folytatnak. Nyáron tárolják a téli élelmiszert. A mókus menüben még van szárított gomba. Maguk szárítják a fehérjéket. A kalapokat éles, száraz gallyakra fűzik, vagy ágakra akasztják. Válassz érett diót. A mókusok mindezt mohába vagy mélyedésbe rejtik, télen pedig összetéveszthetetlenül megtalálják.

Egy mókusraktárban több kilogramm finom étel is elfér. Ha megtaláltad, ne rohanj a használattal. Végül is a fehérjék benne maradnak téli hidegétel nélkül. (120 szó)

Nyelvtani feladat:

1) Határozza meg az igék ragozását! Jelölje meg a kivétel igéket.

2) Keress egy igét, amelynek a gyökérben a magánhangzók váltakoznak. Válasszon egy szót, amelynek gyökere azonos.

3) Húzd alá a mókus szó szinonimáit!

Kontroll diktálás az „Ismétlés az 5. osztályos kurzushoz” témában.

Fecskék

Már gyerekkoromban is nagyon szerettem a vidám, gyors szárnyú fecskéket nézegetni.

Elbújhatsz egy forró napon a magas rozsban vagy a folyó partján, illatos fűben a rét közepén, és nézheted a kék nyári eget. Bolyhos fehér felhők úsznak csendesen rajta. A fehérmellű fecskék magasan a felhők alatt keringenek, és a levegőben úsznak. Csengő füttyszóval röpködnek az éles szárnyú sebesültek.

Arany és fehér réti virágok lengenek a fejünk felett. A pillangók röpködnek, a könnyű szitakötők átlátszó szárnyaikat csapkodják, a szöcskék csicseregnek. És kis piros és sárga bogarak fekete foltokkal másznak a zöld növényszárak mentén - katicabogarak. A dolgos hangyák a növények gyökerénél futnak végig az ösvényeken.

Nyelvtani feladat

1. Végezzen szintaktikai elemzést: Fehérmellű fecskék (1 var.) magasan a felhők alatt keringenek, és a levegőben úsznak. Arany és fehér réti virágok (2 fajta) lengenek a fejünk felett.

2. Jelölje a morfémákat a következő szavakban: hinta, nyűgös, szárnyak (1 var.); rohanó, ösvények, bolyhos (2 var.).

3. Végezze el az ige morfológiai elemzését: szeretett (1 var.); néz (2. var.).

6. osztályos diktálások száma – 11

Ellenőrző diktálás "5. osztályban tanultak megismétlése" témában

ősszel

Az erdő már lehullatta a leveleit. Felhős napok jöttek, de csendesek, szél nélkül,

igazi késő őszi napok.

Ilyen félhomályos napon erdei ösvényen mész fiatal nyírfák, tölgyek, nyárfák, mogyoróbokrok között, és nem hallod a madarak énekét vagy a levelek suhogását. Csak néha esik a földre egy nehéz, érett makk. Az éjszakai köd harmatcseppjei lógtak a csupasz leveleken.

Körülbelül messze lehet látni. Könnyedén lélegzik a mellkasod az őszi frissességtől, egyre tovább akarsz menni a levelektől sárga ösvényen.

Hirtelen a lombok között egy színes csomót látsz. Ez a madár repülés közben valami keményet ütött.

„Haza kell vinnünk, különben egy róka azonnal megtalálja a madarat az erdőben, és megeszi” – határozom el.

(I. Szokolov-Mikitov szerint.)

Nyelvtani feladat.

1. lehetőség – csupasz leveleken...;

2. lehetőség - Hirtelen a lombok között...

2) Írjon le három különböző írásmódú szót, jelölje meg az írásmód kiválasztásának feltételeit!

3) Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – találat;

2. lehetőség – visszaállítás.

Tesztdiktálás a "Szókincs. Frazeológia" témában

Kivégzés helye

Az Execution Place Moszkva legrégebbi építészeti emléke. Kezdetben egy lekerekített tégla emelvény volt, fa kerítéssel a sátortető alatt, faragott oszlopokon. A Szentháromság tér közepén található, a 17. század közepétől kezdték a Vörös tér nevet viselni.

Kivégzés játszott létfontosságú szerepet a nép és az állam lelki életében. Erről a helyről hirdették ki az állami rendeleteket. Itt értesült a nép a királyok trónra lépéséről, a háború bejelentéséről és a béke megkötéséről.

A bojárok a vállukon vitték a kivégzőhelyi örököst, amikor betöltötte a tizenhat. Az emberek pedig azért látták a jövendő királyt, hogy meg tudják különböztetni a csalótól.

A pátriárkák imát mondtak a kivégzés helyéről. Ebből virágvasárnap a pátriárka szentelt fűzfát osztott a cárnak, a püspököknek, a bojároknak, az okolnichy- és a dumahivatalnoknak, és felolvasta az evangéliumot az embereknek.

A Kivégzőhely nem volt a kivégzés helye. A kivégzéseket a közelben, fa emelvényeken hajtották végre.

(V. Butromjev.)

Nyelvtani feladat:

1) Keresse meg az elavult szavakat a szövegben. Magyarázd meg 2-3 elavult szó jelentését!

2) Bármely összetett mondatban jelölje meg a nyelvtani alapokat.

3) Végezze el a szavak fonetikai elemzését:

1. lehetőség – bojárok;

2. lehetőség – neki.

Szabályozási diktálás a "Szóképzés" témában

Éjszaka az erdőben

A srácok letelepedtek az erdő szélén. Volt, aki bozótot gyűjteni futott, mások ágakat vágtak egy kunyhónak. A többiek szétszedték a dolgokat, kiszedték az ételt, edényeket, bögréket, kanalakat.

Közben elhalványult a hajnal. Sötétedett. Vidám hangok hallatszanak az erdő felől. Válaszul a várakozók örömteli kiáltásai hallatszottak. Egy tisztáson nagy bozótnyalábokat raknak ki.

Hány vadász gyújt tüzet! A srácok lelkesen legyezik a lámpák első szikráit. A tűz füstje vastag függönyként terjed, és hamarosan fellángol. A víz vidáman bugyogott a fazékban.

Hamarosan mindenki megvacsorázott, és lefeküdni kezdtek, de nem felejtettek el drukkolni, harcolni és vitatkozni. És hajnalban kell kelned! Meghallatszik a parancs: „Mindenki aludjon!” A tábor gyorsan elcsendesedik.

(102 szó)

(A. Zuev szerint.)

Nyelvtani feladat:

1) Elemezze a mondatokat:

1. lehetőség – A tűz füstje vastag függönyként terjed, és hamarosan fellobban.

2. lehetőség – Hamarosan mindenki megvacsorázott, és lefekvéshez kezdett, de nem felejtettek el botladozni, veszekedni és vitatkozni.

2) Végezze el a szavak morfémiai és szóalkotási elemzését:

1. lehetőség – fussunk, együnk valamit;

2. lehetőség – vacsora, hajnal.

3) Magyarázza meg az írásjelek elhelyezését az utolsó előtti mondatban!

Diktálás vezérlése a "Főnév" témában

Orosz tél

A havas tél Oroszországban jó! A rossz idő átadja a helyét a derült napoknak. Mély hóbuckák csillognak a napon, nagy folyók és kis patakok tűntek el a jég alatt. A tél hóval hintette be a földet. A föld megpihen és erősödik.

A téli erdő tele van élettel. Egy harkály kopogott egy száraz fán. Az erdei dobos üti az ütemet az egész erdőben. A mogyorófajd zajosan repül, a fajdfajd felemelkedik a hóporból. Vidám keresztcsőrű nyáj ült egy lucfenyő ágain. Állsz és csodálod, milyen ügyesen beledugják a csőrüket a tobozba, és válogatnak belőlük magokat. Egy fürge kis mókus ugrik ágról ágra.

(I. Szokolov-Mikitov szerint.)

Nyelvtani feladat:

1) Végezze el a szavak morfológiai elemzését:

1. lehetőség – rossz idő, gallyon;

2. lehetőség – élettel, ágakon.

2) Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – kis folyó;

2. lehetőség – mókusbébi.

3) Elemezze az 5 (1. lehetőség) és a 8 (2. lehetőség) mondatot.

Diktálás vezérlése a "melléknevek" témában

Tavaly ősszel elmentem egy távoli erdei tóhoz. Csendes és világos az erdőben egy tiszta őszi napon. A levelek lehullottak, és nem árnyékolják be a talajt. A szél nem susogja a koronát, és nem hallják a madarakat. Már repültek délre. A fatörzsek támogatják az eget. Közöttük száraz levelek puha szőnyege terül el. Fiatal tölgyfákat ritkán találunk.

Egy ilyen erdőben minden hang messzire hallható. A nyúl ugrik, az ág ropog, a lehullott levelek susognak.

Leültem és néztem. Hirtelen egy szekérnyi levél gördül egyenesen felém. „Egy sündisznó” – sejtettem, hogy egy lyukba húzza az ágyneműt.

Nagyon kényelmes a sündisznó számára a levelek gyűjtése. Talál egy helyet, széttárja a tűit, és gurul, egyik oldalról a másikra kacsázik. A sündisznó a mancsain fog állni, de a levelek alatt nem lesz látható. Így hát aranyruhában rohan a lyukához.

(E. Nosov szerint.)

Nyelvtani feladat:

1) Adja meg a szöveg címét!

1. lehetőség – erdőre (tóra);

2. lehetőség – puha (szőnyeg).

3) Végezze el a szavak fonetikai elemzését:

1. lehetőség – tó;

2. lehetőség – kosár.

4) Végezzen írásjelek elemzését 10 (1. lehetőség) és 15 (2. lehetőség) mondatból.

Diktálás vezérlése a "Számok" témában

A Bajkál-tó mélysége 1640 méter. Ez a legmélyebb a bolygón. A világ édesvízének egyötödét tartalmazza. 336 folyó ömlik a Bajkálba, és egy folyó folyik ki - az Angara.

A közelmúltban a tengerparti falvak lakói nyugodtan ittak vizet közvetlenül a tóból. Most az ipari hulladéktól szenved.

A Bajkál-tó környező területei a tó előtt téli ruhákba öltöznek. A tél már októberben csillogó hófehér páncélba burkolja a sziklás partokat, és fényes jégfigurákká varázsolja a lucfenyőket és az óriási szibériai cédrusokat.

A januári fagyok vastag jéggel borítják be a tavat. Néhol vastagsága eléri a két métert. Úgy néz ki, mint egy egyenetlen takaró.

Nyáron még szélcsendes napon is hirtelen befújhat a fuvallat, és ekkor a tó rosszindulatú tengerré válik.

Nyelvtani feladat:

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak morfológiai elemzését:

1. lehetőség – ezerhatszáznegyven;

2. lehetőség – ötödik rész.

3) Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – nyugodtan;

2. lehetőség – szélcsend.

4) Elemezze az utolsó mondatot!

Diktálás vezérlése az „áldozás” témában

Otthon a csavargóknak

A folyón leúszás kis egyéni eseményekből áll, amelyek egyhangú napokba szőnek. Ez magában foglalja az állandó feszültséget, a nap ragyogását a vízen, a veszély pillanatnyi felvillanását és a fatörzsekkel teli partokat.

Már leszállt az éjszaka, amikor hirtelen egy hattyút láttam magam előtt. A hattyú magasan e csatorna fölött repült, ki tudja hova vezetett, lassan, ünnepélyesen. Megvilágította a lenyugvó nap, piros volt. Vörös hattyú és vörös hegység a fekete tajga felett!

Nem nagyon választottam ki a horgonyzóhelyet, mert nem volt mihez kötni a csónakot. Elhúztam a víztől, tűzifát adtam, felhúztam a sátrat és hegesztettem a legerősebb tea sűrített tejjel a vésztartalékból.

Reggelre kitisztult az ég. A folyó mentén jeges szél fújt, de eső és hó nélkül. Ideje volt továbbhajózni. Harminc kilométert kellett úsznom, és megtalálnom a meteorológiai állomás kunyhóját az árvíz által elsodort víz, szigetek és erdők káoszában.

(O. Kuvaev szerint)

Nyelvtani feladat:

Végezzen morfológiai elemzést a diktálás szövegéből két igenévről!

Készítsen egy mondat szintaktikai elemzését a szövegből!

Írja le a szavakat nem módosítható előtaggal (legalább 5)

Diktálás vezérlése a „Kommunikáció” témában

Az idő és az emberek keveset hagytak meg az egykor itt fekvő tágas tanyából. Itt-ott maradványai idővel leülepedt alapkőként kandikáltak ki a felszínre. Az égererdő félretolva a tanyaföldet, maga az udvar felé közeledett. A kútból nem maradt semmi. A víz, miután szükségtelennek találta magát, kiszáradt. Az itt álló kunyhó helyén egy vadkörtefa húzódott a fény felé. Az útról semmi sem utalt az egykori birtokra. Csak egy magányos hársfa, amely az egykori kapu közelében ült, magányosan és csúnyán, több hatalmas ágat tartott.

Valamiért az erdőből repülő madarak soha nem szálltak le az ágaira. A varjak emlékezhettek valamire, megérezték a szerencsétlenség szellemét a megcsonkított fában, a réges-régi baj jelét. És csak egy vékony, fiatal hegyi kőris, amely néhány levelet kidobott a fénybe, egy másik világból jött vendégnek tűnt a fűvel benőtt udvar közepén. Itt minden a múlté volt. És csak az emberi emlékezet, amely a múltat ​​jelenné változtatja, köti össze a jelent a jövővel. (V. Bykov szerint)

(134 szó)

Nyelvtani feladat:

1) Végezze el két gerund morfológiai elemzését: kiszorítás (1. lehetőség), kidobás (2. lehetőség)

2) Végezze el a gerundok morfémiai elemzését: 1. lehetőség – fordulás, 2. lehetőség – érkezés

3) Hangsúlyozza a határozói kifejezéseket a mondat részeként! Elemezzen egy mondatot ezzel részes kifejezés.

A „Névmás” diktálás vezérlése

Az ólmos égbolt még mindig ráncolta a szemöldökét, de egy időre egy napsugár kardként tör át a felhők résein. A tavasz felgyorsul.

Reggelenként enyhe lehűlés uralkodik el az alföldön, és befelé déli oldal valami növény sárga fényei már megvilágították a dombot. Ez a csikósláb. Virágának sárga kosarait semmivel sem lehet összetéveszteni.

Valami megvillant a sugarak rózsaszín legyezőjében. Lágyan összeolvad a vizek fényével és a hó maradványaival, a nap égig érő ragyogásával.

Valaki énekel a bokrok közül, mint egy ezüstharang. Zabpehely! Télen lomhák és nem feltűnőek, de most már teljes hangon beszélnek. Eltelik néhány hét, és a bástya lárma és a pacsirta éneke hirdeti a tavasz győzelmét. Más madarak is visszatérnek. Sok nehézséget kell leküzdeniük szülőhelyük felé vezető úton, de semmi akadály nem állítja meg őket.

(A Természeti csodák enciklopédiája című könyv anyagai alapján)

Nyelvtani feladat

1.Az utolsó bekezdéstől kezdve írja le a névmásokat, és adja meg kategóriájukat!

2. Egy mondat szintaktikai elemzése a lehetőségek szerint meghatározott.

3. A „felhők” és a „növények” szavak fonetikai elemzése

Vezérlő diktálás a „Változó gyökerek” témában

Egy napsugár kivillant az erdő mögül, megérintette a fák tetejét, és zöld almagolyókat talált a lombozatban. Fényborzongás futott át a kerten, és az útszéli füvön a harmatcseppek gyémántként csillogtak.

A nap felragyogott, a fák vastag ágai lángba borultak.
Az első méh megszólalt a csendes reggel meleg levegőjében. Egy másik rohant utána, aztán egy harmadik. A kék szitakötő a kaptáron üldögélt, de a méhek közömbösek a gondtalan ugráló iránt. Nincs idejük. Köröket tesznek a méhészet fölött, irányt választanak, és elrepülnek az erdőkbe, rétekbe.

A kaptárak egyre élénkebbé válnak, most pedig a nektárgyűjtők végeláthatatlan, levegős fonalgolyókban keringenek. Az út szélén napraforgó nő. Vonzza a méheket, de leginkább a hársvirágot szeretik. Tiszta időben ezeknek a szorgalmas fideszeseknek a családja akár öt kilogramm mézet is begyűjt.

(A könyv alapján D. Zueva „Évszakok”

Írd le az összes váltakozó tövével rendelkező szót.

A tanár által jelzett mondat szintaktikai elemzése (opciók szerint)

A „család”, „minden” szavak fonetikai elemzése.

Végső ellenőrző diktálás a 6. osztályos tanfolyamra

Az esti hajnal fényében fenyők szaggatott palánkja látható. Az alkonyat mélyül, és minden eltűnik az éjszaka sötétjében.

Ám ekkor megjelenik a hold, és lágy fényével az erdő bozótjába taszítja a sötétséget, ezüstfényben árasztva el a kis tisztást. Semmi sem töri meg a csendet.

Hirtelen megroppant a hó valaki nehéz lába alatt. Ez egy füstös-szürke jávorszarvas lépegető. Nyugodtan a nyárfa felé veszi az utat, és fehér ajkú szájával megragadja a bűzös fenyőtűket, és felhorkant.

Egy fehér nyúl vágtatott fel, és letelepedett egy alacsony, de ágas fa alá. A nyárfa megzavarta a jávorszarvast, megrázta a fejét, mire az ág egy csapással letört. A nyuszi felemelkedett, és kecsesen felállt a hátsó lábaira. Az étvágygerjesztő ág vonzza. A nyárfa hajtásait a nyárfa mindig felszedi a jávorszarvas mögött.

A holdfénytől ragyogó hó között egy jávorszarvas áll, fenyőtűt rág, mellette egy kis nyúl marja a jávorszarvas ajándékát. A nyárfa keserűsége édesebb, mint a cukor.

(D. Zuev szerint.)

Nyelvtani feladat:

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak fonetikai elemzését:

1. lehetőség – olaj;

2. lehetőség – nyárfa.

3) Végezzen morfológiai elemzést

1. lehetőség – bármely főnév;

2. lehetőség – bármilyen melléknév.

4) Elemezze

1. lehetőség – Az esti hajnal fényében fenyők szaggatott palánkja látható.

2. lehetőség – Hirtelen megroppant a hó valaki nehéz lába alatt.

7. osztály – diktálások száma – 8

Ellenőrző diktálás az „Ismétlés 5-6. osztályban” témában.

Fürdő lovak

A folyó egyetlen hajtás nélkül feküdt. Göndören tükröződött parti bokrokés a magas ég mozdulatlan felhői.

A fiúk leengedték a gyeplőt. A lovak mohón zuhantak a párás vízbe. Sokáig ittak, nem emelték fel az ajkukat, és a srácok nyugodtan ültek rájuk.

A Büszke mén szállt fel először a vízből, felemelte gyönyörű, fenséges fejét, kinyújtotta izmos nyakát, és hívogatóan nyögött, mintha mindenkit értesíteni akarna, hogy szomját oltotta, és most friss és vidám. Aztán a patájával könyörtelenül a víz felszínét találta. A víz elérte Proudy mellkasát, és megérintette a nyakát. A mén kilökődött a homokos fenékről, kinyújtózott és úszott. Kostya megtette nagy kör a folyó mentén, és a partra irányította lovát. A fiú lemászott a ló vizes hátáról, felkapott egy sást, és dörzsölni kezdte Proud oldalát, mellkasát és hátát.

(121 szó)

Nyelvtani feladat:

1) Végezze el a kiemelt mondatok szintaktikai elemzését (opcionálisan).

2) Határozza meg a morfémákat a következő szavakban:

1. lehetőség: izmos, erőteljes, ütős;

2. lehetőség: készült, parti, redők.

3) Készítsen fonetikai elemzést:

1. lehetőség: számla;

2. lehetőség: lucfenyő.

Diktálás vezérlése a „Igék helyesírása” témában

Az erdőben

Fiatal nyárfák és karcsú nyírfák ereszkednek le a lejtőn egy széles rétre. Vízzel teli ösvény van a fák között. Száraz sétaút kanyarog a közelben, ezen haladunk mélyebbre az erdőbe.

Itt érződik az igazi tavasz! A nyárfaágak bolyhosnak tűnnek a hosszú barkáktól. A fiatal nyírfák teteje teljesen csokoládé színűvé vált. Nézd meg a nyírfaágat. És nagy vesék borítják. Eltelik egy nap, másik. A rügyek elkezdenek kipukkadni, és zöld, fiatal levelek jelennek meg belőlük.

Ez a legjobb idő az erdőben. Még nem zöldül. Átlátszó és olyan örömteli. És milyen csodálatos illata van a tavalyi rothadt leveleknek és a rügyek keserű frissességének!

Nyelvtani feladat

Összetett mondatok szintaktikai elemzése a tanár utasítása szerint.

A „zöldül” és a „megjelenik” igék morfológiai elemzése

Határozza meg az igék ragozását a 2 bekezdésből (1. lehetőség) és a 3. bekezdésből (2. lehetőség)

Diktálás vezérlése a „határozószó” témában

Az otthonom

A házam egy sűrű kertben található, de valamiért magas palánkkal van elkerítve tőle. Ez a készlet a halat szerető falusi macskák csapdája. Állandóan sürgölődnek, szüntelenül üvöltöznek egymásnak és várják az estét.

Este a macskák óvatosan átmásznak a palánkon, és összegyűlnek a kukan alatt. Távolról úgy tűnik, hogy a macskák röplabdáznak. Zseblámpával megyek ki, és a macskák meglepetésszerűen elrohannak. A cövek közé ragadva lelapítják a fülüket, becsukják a szemüket, és kétségbeesett sikoltozni kezdenek.

Ősszel az egész házat teljesen beborítják a levelek. De csak néha töltöm az éjszakát benne. Gyakrabban alszom egy régi pavilonban a kert aljában. Különösen jó ott csendes őszi éjszakákon, amikor a gyengéd eső halk zajt csap a kertben.

Hajnalban felébredek, leöntöm magam kútvízzel, és hallgatom a messziről jövő pásztorkürt hangját.

Divny láncos kutya már rég megszokta, hogy hajnalban elmegyek, és csak utánam ásít. Kihalt őszi nap áll előttünk, elveszve az illatos lombok és az alacsony égbolt világában. És mindez láthatóan boldogság. (K. Paustovsky szerint)

Nyelvtani feladat:

1) Elemezze a kiemelt mondatokat!

2) Jelölje meg a határozószavakban a helyesírási mintákat:

1. lehetőség: 2. bekezdés;

2. lehetőség: utolsó bekezdés.

3) Végezzen határozószavak morfémiai elemzését: 1. lehetőség - ősszel, óvatosan; 2. lehetőség – láthatóan kétségbeesett

Ellenőrző diktálás a „Predikátumok típusai. Kötőjel az alany és az állítmány között"

A történelem tanúi

A hosszú életű fák egyedülálló természeti emlékek. Életkoruk ötszáz és kétezer év közötti vagy annál több. Viharok söpörtek el, zivatarok zúdították le halálos villámaikat, és gyorsan telt az idő. A hurrikán szél távolról tépte ki az álló fákat. A hatalmas százévesek pedig nem hajtottak büszke fejet az elemi erők támadása előtt.

„Őrszem évszázadok” - így nevezte Mikhail Jurjevics Lermontov az ilyen fákat. Sok évszázadon át állnak, élő tanúk lévén történelmi eseményeket ban történt különböző időpontokban az emberi társadalomban. Ezek a fák az elmúlt korok hírnökei és az emberek dicsőséges tetteinek tanúi.

Yazykovo falu lakói gondosan őrzik az A. S. Puskin által ültetett lucfenyőt Uljanovszk régió. IN Oryol régió a városnézők sokáig állnak I. S. Turgenyev kedvenc tölgyfája közelében.

Szülőföldünk számos szegletében óriási fák nőnek, és az emberek nemzedékről nemzedékre adnak tovább róluk szóló történeteket.

Nyelvtani feladat

Készítsen szintaktikai elemzést egy olyan mondatról, ahol kötőjel van az alany és az állítmány között.

Írj ki egy mondatot mellékmondattal!

Az utolsó mondatban húzza alá a nyelvtani alapot, és határozza meg az állítmányok típusait!

4. Határozza meg az állítmány típusát a mondatban: Ezek a fák az elmúlt korszakok hírnökei, és tanúi az emberek dicsőséges tetteinek.

Vezérlő diktálás a „Prepozíciók” témában

Jók a nyári ködös napok. Ilyen napokon nem lehet lőni. A lábad alól kirepülő madár azonnal eltűnik a mozdulatlan köd fehéres sötétjében. Hihetetlenül csend van körülötte. Minden felébredt, és ennek ellenére minden elhallgat. A fa nem mozdul. A levegőben szétszórt vékony gőzön keresztül egy hosszú csík feketül el előtted. Az erdő fokozatosan magas ürömhalommá változik. Mindenhol köd van. Egy ideig csend volt. Ám ekkor a szél kissé megmozdul, és egy halványkék égbolt homályosan jelenik meg az elvékonyodó gőzön keresztül. Egy aranysárga sugár hirtelen betör, hosszú folyamban kiáramlik, és megint minden elhomályosodik. Ez a küzdelem sokáig tart, de milyen csodálatos és tiszta lesz a nap később, amikor a fény győzedelmeskedik. A felmelegedett köd utolsó hullámai terítőként terülnek szét, csavarodnak és eltűnnek a kéken ragyogó magaslatokban. (K. Paustovsky szerint)

(132 szó)

Nyelvtani feladat:

1) Elemezze a kiemelt mondatokat:

1. lehetőség -3, 2. lehetőség -7

2) Húzd alá a származékos elöljárószavakat!

Készítsen morfológiai elemzést egy választott elöljáróról!

Szabályozási diktálás a „Szakszervezetek” témában

Bosszúálló

Ahelyett, hogy végigülnénk egy unalmas számtanórán, volt szerencsénk krumplit ásni az iskola telkén. A fő szórakozásunk az volt, hogy egy nehéz labdát egy rugalmas rúdra helyeztünk és tovább dobtunk.

Lehajoltam, hogy nehezebb labdát csináljak, de hirtelen éreztem elcsór a lapockák között. Vitka Agafonov volt az, aki ahelyett, hogy az égbe dobta volna a földcsomót, mögém osont, és elütött egy rúdra feszített csomóval.

Amennyire emlékszem, soha nem sírtam tőle fizikai fájdalom. Sikolthat, ordíthat, gurulhat a füvön, hogy jobban érezze magát, de ne sírjon. De könnyen könnyek szöktek a szemembe az igazságtalanságtól.

Senki sem vette észre a kis eseményt. Még mindig mindenki krumplit szedegetett. Az ég még mindig kék volt, a nap pedig vörösen. De már nem láttam a krumplit, a napot vagy az eget. A lelkem fekete volt a nehezteléstől, és felvetődött a fejemben a gondolat, hogy bosszút álljak Vitkán, hátha legközelebb elbátortalanodik. (V. Soloukhin szerint)

Nyelvtani feladat:

1) Karikázd be az összetett mondatrészeket összekötő kötőszavakat!

2) Magyarázza el a szó jelentését! engedetlen az utolsó mondatból.

Tesztdiktálás a „Részecskék” témában

Egy kis házban lakom a tenger mellett. Folyamatosan repül a magas fenyőkről és összeomlik hó a porban. Elrepül a széltől és mert mókusok ugrálnak a fenyőkön. Amikor nagyon csend van, hallani lehet, ahogy a fenyőtobozokat hámlasztják.

A tenger megtekintéséhez ki kell menni a kapun, és sétálni egy kicsit taposottút a hóban.

A tenger nincs befagyva. Amikor felszállnak a hullámok a tengeren, nincs zaj hullámtörés, és az ülepedő hó susogása. Súlyos sötétség van körülötte. A tenger az ólom-fekete távolságokba megy. Egyetlen csobbanás sem látszik rajta.

A sötét réteg mögött egy kis halászfalu húzódik. Ebben a faluban több száz éve élnek halászok, de mint több száz évvel ezelőtt, most sem tér vissza mindenki.

De bármi történjék is, akárhányszor kell értesülnie bajtársai haláláról, továbbra is folytatnia kell a munkáját. Nem engedhetsz a tengernek.

(K. Paustovsky szerint)

(143 szó)

Nyelvtani feladat:

1) Húzd alá az összes részecskét.

2) Végezze el a kiemelt szavak morfémiai elemzését!

Végső ellenőrző diktálás 7. osztálynak

A vadonban

Szeretem az északi erdőt a benne uralkodó ünnepélyes csendért. Különösen jó a legsűrűbb lucfenyőben, valahol egy mély szakadék alján.

Az évtizedek óta szürke mohával és mintás zuzmóval benőtt fatörzsek között itt-ott kék égboltfoszlányok látszanak. A fák lógó tenyeres ágai valami óriási kéznek tűnnek. Hatalmas, tollas levelekkel teli páfrányok adják az erdei jelenetnek mesésen fantasztikus karaktert. . A puha sárgás moha elrejti a legkisebb hangot is, és úgy tűnik, hogy szőnyegen sétálsz. Ehhez adjuk hozzá a gyenge világítást, amely felülről ferde csíkokban esik.

Valahogy még hátborzongató is lesz, amikor egyenesen a napból sétálsz az évszázados fenyők sűrű árnyékába.

A béke és csend ellenére a madarak nem szeretik az ilyen erdőket, és inkább fiatal bozótokban tartózkodnak.

A jelenben vadon Csak a mókust és a foltos harkályt veszik; Olykor-olykor huhog egy-egy rétisas, a távolban pedig egy árva erdei kakukk visít.

Nyelvtani feladat:

1. Jelölje a morfémákat a következő szavakkal: felülről, lelógó, tollas (I lehetőség); esetenként világítás, gigantikus (II. lehetőség).

2. Írjon le 2-3 olyan kifejezést, amely tartalmazza a határozószót, jellemezze a határozószók szemantikai jelentését!

3. Írja le a szavak kötőjeles írásmódjának két esetét, magyarázza el, hogy az írott szavak melyik szórészhez tartoznak!

4. Végezze el az 1. mondat szintaktikai elemzését (I lehetőség); az 5. mondat mondatai (II. lehetőség).

8. osztály – diktálások száma – 9

Ellenőrző diktálás az „5-7. osztályban tanultak megismétlése” témában.

Beszélgetés tea mellett

Szeptember eleje ellenére olyan meleg volt, mint a nyár. A teát a nappaliban szolgálták fel, amely tágra nyílt ablakokkal a kertre nézett, amelyet még nem tisztítottak meg a lehullott levelektől.

A szobát polírozott antik bútorok szegélyezték bordó plüsssel a falak mentén. Az áttört köpenyeknek és a hófehér, díszes mintákkal hímzett házi szőtt terítőnek köszönhetően a szoba ünnepi hangulatúnak tűnt. Az aranyozott és ezüstözött edényeket fényesre csiszolták, az asztal közepén virág alakú kancsó állt, amely visszaverte a nap sugarait. Alacsony, de elegáns, vágott kristályból készült poharak kerültek köréje.

Egy órán keresztül nem szakadt meg a beszélgetés.

Főleg az utazásról beszélgettek, ami a félelmek ellenére is jól végződött. A teadélután végén az egyik jelenlévő szórakozottan javasolta a festői szépségű tó vizsgálatát, amely a közelmúlt esőzései miatt kiöntött (116 szó)

(I. V. Sorokina szerint.)

Nyelvtani feladat

1. Végezze el a szavak elemzését összetételük szerint: nyári stílusú, nyitott, tükröző (1. lehetőség); ezüstözött, ünnepi, mulatságos (2. lehetőség).

2. Elemezze a mondatot:

Az áttört köpenyeknek és a hófehér, díszes mintákkal hímzett házi szőtt terítőnek köszönhetően a szoba ünnepi hangulatúnak tűnt. (1 lehetőség);

A teadélután végén az egyik jelenlévő szórakozottan azt javasolta, hogy vizsgálják meg a festői szépségű tavat, amely a legutóbbi esőzések miatt kiöntött. (2. lehetőség).

3. Jelölje meg az elírásokat a következő szavakban: teaparti végén, az esőzések miatt, az utazásról, félelmek ellenére (1. lehetőség); egy órán keresztül, a falak mentén, az eleje ellenére, virág formájában (2. lehetőség).

Diktálás vezérlése az „Egyszerű mondat” témában

Utolsó hó

Március véget ért. Az udvaron még lapos, kemény, napsütötte hóbuckák voltak. A folyó még nem kezdett el mozogni. A lakók továbbra is a jégen sétáltak a buszhoz.

A nyirkos, ragacsos hódarabok, amelyek halomba gyűltek a járdák mentén, hatalmas halváknak tűntek. Moszkva úgy kezdett élni, mint a tavasz. Az utcák zsúfoltabbak és zajosabbak lettek. Minden sarkon kaukázusi mimózákat árultak. És már a lányok ugráltak át a kötélen a napszáradt járdadarabokon, és a legcukibb srácok kalap nélkül mászkáltak. (163 szó)

Nyelvtani feladat:

1) A kiemelt mondatok szintaktikai elemzése:

1. lehetőség – 1 bekezdés, 2. lehetőség – 4. bekezdés

2) Szétszerelés összetétel szerint:

1. lehetőség – ragasztott, lapos, napos 2. lehetőség – összeszerelt, ragadós, járdák

Tesztdiktálás a „Kétrészes mondatok” témában

Sok templom és harangtorony emelte az ég felé aranyozott fejét. Mint nagy zöld és sárga foltok, sűrű ligetek, gabonával borított mezők látszottak a házak között.

A templomok, házak, ligetek és kolostorok e szövevénye fölött magasodtak büszkén a Kreml templomai és a nemrég feldíszített Istenszülő könyörgésének temploma, amelyet János néhány évvel ezelőtt alapított Kazany elfoglalásának emlékére, és amelyet ma már az istentiszteleten ismerünk. Szent Bazil neve. Nagy volt a moszkoviták öröme, amikor a templomot borító állványzat végre ledőlt. Teljesen bizarr pompájában jelent meg, csillogó arannyal és színekkel, és sokféle díszítéssel lepte meg a szemet. Szinte minden lakásuk szilárd, fenyő vagy tölgy gerendából épült, a régi orosz közmondás szerint: a kunyhó nem a sarkaiban piros, hanem a lepényében. (A. K. Tolsztoj.)

Nyelvtani feladat: végrehajtani elemzése kiemelt mondatok (1 lehetőség – 1 bekezdés; 2 lehetőség – 2 bekezdés), az állítmány felett jelölje meg annak típusát.

Diktálás vezérlése az „Egyrészes mondatok” témában

Arany ősz

1) Az ősz az az idő, amikor a természet elhalványul, amikor életre kel utolsó élénk színeivel.
2) Minden árnyalatú arany a fákon, arany a füvön, arany tükröződik benne állóvizek keskeny folyó. 3) Csend. 4) Nincs hang, nincs szellő. 5) Még egy könnyű felhő is megfagyott az égen.
6) Levitan tájképművész így ábrázolta a természetet „Arany ősz” című festményén. 7) A színek harmóniájával vonz bennünket, ugyanakkor a varázslatos ősznek ezt a költői képét könnyed szomorúság borítja. 8) A természet ünnepélyes és derűs ezen a csendes napon, de már fagy. 9) Hideg, huncut szél fúj, majd a fák ledobják utolsó ünnepi ruhájukat.
10) A nagy mester keze által festett vászonra tekintve önkéntelenül is behatolunk magának a művésznek a belső világába. 11) Végül is a természetet figyelve és tanulmányozva az ecset igazi mestere igyekszik megragadni életében azt a pillanatot, amely a szívéhez legközelebb áll és a legkedvesebb, és ezt tükrözi munkájában. (132 szó)

Nyelvtani feladat:

1 lehetőség

1. A 2-5. mondatok között keress egy egyrészes személytelent! Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

2. A 6-8. mondatok között keressen olyan mondatot, amelynek nincs alkalmazása! Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

3. Az 1-3 mondatok között keress egy olyan összetettet, amely tartalmazza a SIS-t. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

4. Az 1-5. mondatok között keressen egy külön egyeztetett definícióval rendelkező mondatot, amely egy részt vevő kifejezéssel fejeződik ki. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

5. A 6-9. mondatok között keress összetetteket! Írd le ezeknek a mondatoknak a számait!

6. A 7-8. mondatból írd ki a rövid passzív múlttagot!

7. Az 1-5. mondatból írd le a tulajdonító névmást!

8. Az 1. mondatból írd le az egyeztetési mód szerint felépített szóösszetételeket!

Nyelvtani feladat

2. lehetőség

1. A 2-5. mondatok között keressen névleges mondatokat! Írd le a számukat.

2. A 9-11-es ajánlatok között keressen egy ajánlatot pályázattal. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

3. A 8-10. mondatok között keressen egy összetettet, amely tartalmazza a SIS-t. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

4. A 10-11. mondatok között keressen egy külön egyeztetett definícióval rendelkező mondatot, amelyet egy részmondattal fejez ki. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

5. Az 1-5. mondatok között keresse meg az összetettet! Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

6. Az 1-2. mondatból írd ki a passzív múlttagot!

7. A 8-9. mondatból írd le a mutató névmást!

8. A 8. mondatból írjon le egy szomszédsági módszerrel megszerkesztett kifejezést!

Ellenőrző diktálás a „Homogén tagú mondatok” témában

Minden: nappal és a természet is - csodálatos. A nap nem süt, csak melengeti és végtelenül változatos színekkel színezi az erdő sárguló, vöröslő zöldjét. A fákat tetőtől talpig színes levelek borítják: sárga, narancssárga, vöröses és élénkvörös. Csend van körös-körül: az erdő mélyén, egy tisztáson. Csak azt hallani, hogy egy sárga levél, amely elvált egy ágtól, amely már nem táplálja a levével, lehullik, és más, még le nem hullott, de már megsárgult leveleket érint. Az egész földet beborítják.
Hová tűntek a madarak, akik hajnaltól alkonyatig énekelnek? Minden elmúlt, megdermedt, ahogy a lehulló levél susogása is megfagy. A madarak magasan, magasan repülnek a kék égen, hosszú szaggatott vonalban. És a madarak, a természet őszi beszéde és az álmok visszavonhatatlan múlttá válnak. Újra visszatérnek a madarak és a természet tavaszi beszéde, de ez nem lesz ugyanaz, a rossz madarak. De az álmok nem térnek vissza. (130 szó)

Nyelvtani feladat:

Rajzold fel a mondat vázlatát:

Minden: nappal és a természet is - csodálatos - 1c,

A fákat tetőtől talpig színes levelek borítják: sárga, narancssárga, vöröses és élénkvörös. – 2v

Húzd alá a nyelvtani alapot a mondatokban!

1. lehetőség – 1 bekezdés; 2. lehetőség – 2. bekezdés

Magyarázd meg az írásjeleket a mondatokban:

Hová tűntek a madarak, akik hajnaltól alkonyatig énekelnek?

számú ellenőrző diktálás a „Mondatok izolált mondattagokkal” témában

Vaszilij Polenov, az egyik legnépszerűbb orosz művész olyan festményeket készített, amelyeket sok generáció szeret. Az egyetemes elismerés olyan jót hozott neki híres festmények, mint a „Moszkvai udvar”, „Nagymama kertje”, „Benőtt tavacska”. Ezek a finom lírával teli festmények egyszerűségükkel és valósághűségükkel vonzanak.

Polenovot az érdeklődési körök elképesztő sokoldalúsága jellemezte. Kiváló építész, zenész, zeneszerző, énekes tehetsége is volt, színészként az amatőr színpadon is kipróbálta magát, tehetséges tanár volt.

Polenov nézeteinek szélességét, amely lehetővé tette számára, hogy könnyen bejusson a művészet különböző területeire, gyermekkorában alakult ki. Édesanyja amatőr művész, édesapja híres régész, a művészet szenvedélyes szerelmese és ismerője. A művész később melegséggel idézte fel a művelt emberek csodálatának légkörét, amely Polenovék házában uralkodott.

Korai gyermekkorától kezdve a fiúba beleoltották a természet szeretetét. Már az első vázlatok, amelyeket egy tizenhat éves fiú az ősi orosz városokba tett utazása során készített, a leendő művész tehetségéről tanúskodtak. (132 szó.)

(E. Patson szerint.)

Nyelvtani feladat:

1. Szétszerelés összetétel szerint:

töltött készült

vonzotta

városok az őszinteséggel

2. Magyarázza el grafikusan az írásjeleket:

Az olyan jól ismert festmények, mint a „Moszkvai udvar”, „Nagymama kertje”, „Benőtt tavacska”, egyetemes elismerést hoztak számára.

Ezek a finom lírával teli festmények egyszerűségükkel és valósághűségükkel vonzanak.

3. Elemezze a mondatot azzal külön meghatározás.

Ellenőrző diktálás a „Fellebbezés. Bevezető szavak. Közvetlen beszéd"

Leshka kimerülten futott. A tisztásra érve úgy döntött, hogy levegőt vesz, de hirtelen hangokat hallott. Újra felugrott és futni kezdett.

– Leshka, várj, várj, kis hajtás! - kiáltotta az anya. – Ne félj, Leshka! - visszhangozta neki az apja.

"Fiú!" - szaladt oda hozzá az anya és a földre esve zokogni kezdett.

– Anya, ne sírj, anya – kezdte lenyugtatni Leshka.

– Drágám, miért szöktél meg? - zokogott tovább az anya.

Aztán az apa beleszólt a beszélgetésbe: "Nos, Lekha, gyere, miért kezdtél el futni?"

„Apa, nem az én hibám, félelemből rohantam” – kezdte Leshka.

(A. Beljakov)

Nyelvtani feladat:

1) Karikázd be a fellebbezést a szövegben!

2) Készítsen diagramot egy mondatról közvetlen beszéddel!

3) Írja le a frazeológiai egységet!

Kontroll diktálás „A 8. osztályban tanultak megismétlése” témában

Zár

A történelem nem őrizte meg sem az első kastély tervét, sem feltalálója nevét. A mai napig három fő zártípus maradt fenn: felső, függő és hornyos zár.

A legrégebbi egy felnizár. Hazája az ókori Egyiptom, innen került Görögországba és Rómába. Ezt a zártípust néha még most is használják. Fő része az ajtóreteszelő rúd. Ez egy meglehetősen vastag, tartós tábla fúrt lyukakkal. Pálcás csapokat helyeztek beléjük, és szabadon mozgatták fel-le. A csapok számát és elhelyezkedését a tulajdonos maga találta ki. Ugyanígy helyezkedtek el a rögzített tűk a billentyűzeten. A tulajdonos bedugta a kulcsot az ajtó kivágásába, és a fa nyílásain keresztül a kulcscsapok segítségével kinyomta a zár mozgatható csapjait . De az ilyen zárak kulcsai túl nagyok voltak - fél méter.

A lakatokat Kínában találták fel, majd Indiába, Perzsiába és Rómába kerültek. Ruszban a lakatokat 900 évvel ezelőtt gyártották. Nyugat-Európában a középkorban még „orosznak” is nevezték őket, mivel Oroszországból szállították őket, ahol a legképzettebb lakatosok voltak. (152 szó)

Nyelvtani feladat:

1) Keressen és adjon példát konzisztens és inkonzisztens definíciókra!

2) Jelölje grafikusan a mondat elszigetelt tagjait!

3) Emelje ki a nyelvtani alapokat a mondatokban kötőjellel az alany és az állítmány között.

4) Elemezze a kiemelt mondatot, és készítsen diagramot!

5) Ugyanabból a mondatból írja le az összes kifejezést, határozza meg a kapcsolat típusát.

6) Keress egy összetett mondatot! Bontsd egyszerű mondatokra!

Záró diktálás a 8. osztályos tanfolyamra

A folyó vidáman hömpölygött a sűrű erdővel borított hegyekben. A hely elhagyatott volt, és nem volt lakóhely a környéken. Reggelre a partoknál kezdett megfagyni a víz, délutánra pedig elolvadt az üvegvékony jég.

Hamar leesett az első hó. De a folyó még mindig nem engedett a hidegnek. Mindent, ami éjszaka megfagyott, megtört a víz. A legveszélyesebbek a tiszta, csillagos éjszakák voltak, amikor nem voltak hullámok a folyón. A folyó mintha elaludt volna, és a hideg próbálta elaludni... és ez történt. Csendes, csendes csillagos éjszaka volt. csendben állt sötét erdő a parton, mint az óriások őrsége. A hegyek magasabbnak tűntek, akárcsak éjszaka. Magas hónap mindent megfürdött remegő szikrázó fényében. Forgatás napközben hegyi folyó visszafogott lett, és a hideg csendesen kúszott rá.

Megjött az igazi tél. A földet hószőnyeg borította. Egyetlen sötét folt sem maradt. Még a csupasz nyírfákat, fűzfákat és berkenyefákat is dér borította, akár az ezüstös pihe. A lucfenyők pedig hóval borítva álltak, mintha drága bundát viselnének.

Nyelvtani feladat:

1. A tanár által jelzettek szintaktikai elemzése egy mondat változata szerint.

2. Szavak fonetikai elemzése: „olvadt” és „ház” (opciók szerint)

3. Írjon fel egy összetett mondatot, és rajzolja meg annak diagramját!

4. A tanár által jelzett mondatok egyikébe írja le az összes lehetséges kifejezést, és határozza meg bennük az alárendelő kapcsolat típusát!

9. évfolyam – diktálások száma – 6

Ellenőrző diktálás az „5-8. osztályban tanultak megismétlése” témában.

Nyári

Kék nyári reggel. Az égen, magasan és tisztán, csak itt-ott látszanak apró kerek felhők, mint az ágyúfüst a régi csataképeken, de azok is eltűnnek. És alattuk, a falu határában egy szürke és néma sólyom úszik körbe, szinte anélkül, hogy mozdítaná a szárnyait. A kép békés, idilli, amikor semmi különös nem várható.

És hirtelen, néhány másodpercen belül minden megváltozik: a fonott istállóból egy anya tyúk a csirkéivel bukkan elő, csattogva, szemetet szedegetve. Zaj, nyikorgás, sárgás és szürke csomók villogása. Egy csirkecsaládot észlelve a sólyom a helyére fagyni látszik, majd egyik szárnyára esve élesen beugrik az udvarba. Ugyanebben a pillanatban egy nyurga öregasszony szalad ki a folyosóról, kopott seprűt az ég felé emelve: – Repülj el, rabló!

A sólyom hirtelen megváltoztatja a repülési vonalát, a ház sarka körül merül, és lemegy a kolhoz kertjébe. És a nyírfa alól, a szőnyegről felemelkedik az öregasszony unokája, aki éppen végzett a filológiai intézetben, és egy hónap szabadságot kapott, mielőtt munkába indulna. (N. Gribacsov szerint) (143 szó)

Nyelvtani feladat:

1. lehetőség: végzett (unokája)

2. lehetőség: kopott (seprű)

1. lehetőség: Miután észrevett egy csirkecsaládot, a sólyom úgy tűnik, megfagy a helyén, majd az egyik szárnyra esve élesen beugrik az udvarba.

2. lehetőség: A sólyom hirtelen megváltoztatja repülési vonalát, a ház sarka körül merül, és lemegy a kolhoz kertjébe.

3. Rendezés összetétel szerint:

1. lehetőség: gereblyézés, lefagy

2. lehetőség: hempereg, kifogy

4. Karikázd be a szöveget:

1. lehetőség: a) koordináló ellentétes kötőszó;

2. lehetőség: a) alárendelő kötőszó.

5. Írj le 3 mondatot! különböző típusok a mondatból, és elemezze őket:

1. lehetőség – És hirtelen, néhány másodpercen belül minden megváltozik: egy tyúk csirkékkel jön ki a fonott istállóból, kotyogva szedegeti a szemetet.

2. lehetőség - És a nyírfa alól, a szőnyegről felemelkedik az öregasszony unokája, aki most végzett a filológiai intézetben, és egy hónap szabadságot kapott, mielőtt munkába indulna.

Ellenőrző diktálás a „Komplex szakszervezeti javaslat»

Van egy pontos emberi megfigyelés: akkor vesszük észre a levegőt, amikor kezd szűkülni. A mindennapi életnek, láthatatlanságunknak köszönhetően talán nincs is közelebb a földön a levegőhöz, mint a fű. Megszoktuk, hogy a világ zöld. Sétálunk, zúzunk, sárba taposunk, nyomokat és kerekeket letépünk, lapáttal vágunk, buldózerkésekkel lekaparunk, betonlapokkal lecsapunk, forró aszfalttal töltünk, vassal, cementtel, műanyaggal, téglával, papírral, ronggyal szemét. Benzint, fűtőolajat, kerozint, savakat és lúgokat öntünk a fűre. Gyári salakkal kiüríteni az autót és letakarni és elzárni a füvet a naptól? Gondolj csak! Mennyi fű van? Tíz négyzetméter. Valahol máshol fog nőni.

Egyik nap, amikor elmúlt a tél, és nem kellett fagyálló az autóban, kinyitottam a csapot, és a hűtőből minden folyadék a földre ömlött. A fagyálló egy hosszúkás tócsává terült szét, majd elmosta az eső, de a földön, mint kiderült, súlyos égési sérülés keletkezett. A gyepen növekvő sűrű kis fű között egy baljóslatú fekete folt. Három évig a föld nem tudta begyógyítani az égési helyet, és csak ezután borította be újra a kopasz foltot fű.

Eközben simogatni az ember szemét, csendes örömöt önteni a lelkébe, lágyítani hajlamát, békét és kikapcsolódást hozni - ez minden növény egyik mellékcélja.

(V. Soloukhin szerint) (159 szó)

Nyelvtani feladat:

1. Végezzen morfológiai elemzést:

1. lehetőség: megszokta

2. lehetőség: túl sokáig tartott

2. Elemezze a mondatokat:

1. lehetőség: Három évig a föld nem tudta meggyógyítani az égési helyet, és csak ezután borította be újra a kopasz foltot fű.

2. lehetőség: A fagyálló kiterült egy hosszúkás tócsába, majd elmosta az eső, de a földön, mint kiderült, súlyos égési sérülés keletkezett.

3. Rendezés összetétel szerint:

1. lehetőség: termesztés, kiöntés

2. lehetőség: baljóslatú, slam

4. Írj ki három kifejezést a mondatodból különböző típusú alárendelő kapcsolatokkal, és elemezd és elemezd őket

5. Grafikusan emelje ki a szövegben bármely BSC és IPP nyelvtani alapját a szövegben.

Vezérlő diktálás a „BSC” témában

A tó az esti szürkületi partok sötét keretében terült el. A nádas sűrű falként szegélyezte az oldalakat, fekete volt a valaki által kikötött csónak, fekete volt a szárazon kidobott teteje, és csak maga a víz volt még világos. A tó közepén hanyatt fekve Varka nem vette észre sem a partokat, sem a környező nádast, csak az eget látta, hatalmasat és magasat, és annak mérhetetlen mélységében, a felhők mozdulatlan fürtjein a még rózsaszín fényt. egy rég kialudt hajnalé. És azt is látta, hogy a víz közvetlenül a szeme mellett indul. A tó tükörszerűen tiszta, mindenre érzékeny felszíne, ami fölötte húzódott, megtelt megbarnult felhőkkel, és már nem tónak tűnt, hanem égnek, feneketlen térnek, és nem lehetett megmondani, hol vannak az igazi felhők. véget ért, és hol volt a tükörképük. Két világ, a víz és az ég, amelyet az esti töprengő béke borított, összeolvadt, és Varka így volt örömteli és hátborzongató, egyedül, mozdulatlanul szárnyalt ennek a bezárt, felhőkkel teli, világos szakadéknak a kellős közepén. (E. Nosov szerint)

(152 szó)

Nyelvtani feladat:

1. Elemezze a mondatokat:

1. lehetőség: A nád sötét volt az oldalán, mint egy sűrű fal, a valaki által kikötött csónak fekete, a szárazon kidobott teteje fekete volt, és csak maga a víz volt még világos 2. lehetőség: Két világ, víz és az esti töprengő békével borított égbolt összeolvadt, és Varka így érezte magát örömtelinek és kísértetiesnek, egyedül, mozdulatlanul, ennek a bezárt, fényes szakadéknak a kellős közepén lebegve, tele felhőkkel alul és felül.

3. Végezzen morfológiai elemzést:

1. lehetőség: Varka

2. lehetőség: felhők

1. lehetőség: nyújtva, mozdulatlanul

2. lehetőség: sötétített, tükrözött

5. Írjon ki példákat kötőszavakra a szövegből: 1. lehetőség - összekötő,

A 2. lehetőség az ellenkezője.

Diktálás vezérlése az "SPP" témában

Titokzatos lovas

Az utazó anélkül, hogy ostorral vagy sarkantyúval sürgette volna lovát, addig lovagolt, míg el nem tűnt a ködös távolban, alig világította meg a hold. Szinte ugyanabban a pillanatban egy másik utazó jelent meg a falu határában, és végighajtott ugyanazon az úton.

Valószínűleg ő is hosszú útra indult. Sötét köpenyt viselt, kapucnival, amely laza ráncokban hullott a lova fara mögé.

Az elsővel ellentétben ez a lovas sietett. Úgy tűnt, utol akart érni valakit. Időnként előrehajolt, és óvatosan a távolba kémlelt, mintha arra várna, hogy láthasson egy sziluettet az égen.

Hamarosan a második lovas is eltűnt ugyanott, ahol elődje is eltűnt szem elől. Így tűnne, ha valaki a faluból figyeli őt. Ekkor azonban megjelent egy harmadik lovas a falu határában, és elindult ugyanabba az irányba. Élénkvörös köpenyt viselt, ami elrejtette az alakját. A széles szoknya alól egy vadászpuska hever a nyeregben. (153 szó)

Nyelvtani feladat:

1. lehetőség: Hamarosan a második lovas is eltűnt ugyanott, ahol elődje is eltűnt szem elől. 2. lehetőség: Tehát valakinek úgy tűnik, aki figyelné őt a faluból.

2. Írj ki három kifejezést a mondatodból különböző típusú alárendelő kapcsolatokkal, és elemezd és elemezd őket!

3. Rajzoljon diagramokat a WBS-ről

4. Szóalkotási elemzés.

1. lehetőség: aki elbújt, az elment

2. lehetőség: fekve, megjelent

5. Karikázd be az egyszerű mondatok kommunikációs eszközeit az összetett mondatok részeként!

Diktálás vezérlése az „NGN fő csoportjai” témában

Egy-két órát vezetsz... Útközben egy csöndes öregemberhalomra vagy egy kőasszonyra bukkansz, akit Isten tudja, ki helyez. Egy éjszakai madár némán repül a föld felett, és apránként eszembe jutnak a sztyeppei legendák, az emberek történetei, akikkel találkozik, a sztyeppei dajka meséi és minden, amit maga is láthatott és felfoghatott a lélekkel. Aztán a rovarok csevegésében, gyanús alakokban és halmokban, a kék égen, a holdfényben, az éjszakai madár repülésében - mindenben, amit látsz és hallasz, a szépség diadala, a fiatalság, az élet fénye és szenvedélyes életszomj kezd látszani. És át akarok repülni a sztyeppén egy éjszakai madárral. És a szépség diadalában, a boldogság túlsúlyában feszültséget és melankóliát érz az ember, mintha a sztyepp ráébredne, hogy magányos, gazdagsága és ihlete a világnak ajándékozott ajándékként pusztul el, senki által nem énekelt és senkinek felesleges. , és az örömteli zúgáson át hallod szomorú, reménytelen hívását: énekes, énekes! (A. Csehov szerint)

Nyelvtani feladat:

1. Elemezze az IPS-t:

1. lehetőség: Aztán a rovarok csevegésében, gyanús alakokban és halmokban, a kék égen, a holdfényben, egy éjszakai madár repülésében - mindenben, amit látsz és hallasz, a szépség diadala, a fiatalság, a legfontosabb az élet és a szenvedélyes szomjúság kezd megjelenni az élet. 2. lehetőség: És a szépség diadalában, a boldogság túlsúlyában feszültséget és melankóliát érzel, mintha a sztyeppe ráébredne, hogy magányos, gazdagsága és ihlete a világért semmiért haldoklik, senki sem dicséri és szükségtelen senkinek, és az örömteli üvöltésen át hallod szomorú, reménytelen hívását: énekesnő, énekesnő!

2. Írj ki három kifejezést a mondatodból különböző típusú alárendelő kapcsolatokkal, és elemezd és elemezd őket!

3. Készítsen diagramokat a WBS-ről:

4. Szóalkotási elemzés.

1. lehetőség: reménytelennek érzi magát

2. lehetőség: elrepül, elkapják

5. Írjon ki a szövegből egy alárendelő és egy koordináló kötőszót!

Szabályozd a diktálást a témában Összetett mondatok különböző típusú kommunikációval""

Kusaka sokáig rohant az eltávozott emberek nyomában. Az állomásra futott, és visszajött.

Sűrűn esni kezdett, és mindenhonnan közeledni kezdett az őszi éjszaka sötétje. Gyorsan és némán megtöltötte az üres dachát. Némán kimászott a bokrok közül, és az esővel együtt ömlött le a barátságtalan égből.

A teraszon, ahonnan a vásznat eltávolították, a fény szomorúan megvilágította sokáig a koszos lábak nyomait, de hamarosan ő is megadta magát. És amikor már nem volt kétséges, hogy leszállt az éjszaka, a kutya szánalmasan üvöltött.

Csengő hang, éles, mint a kétségbeesés, beletört az eső monoton hangjába, és átvágott a sötétségen.

És azoknak, akik hallották, úgy tűnt, hogy maga a reménytelen sötét éjszaka nyög és törekszik a fényre, és melegségbe, fényes tűzbe akartak menni szeretett szívükhöz. (L. Andreev szerint)

Nyelvtani feladat:

1. Elemezze az SPRVS-t:

1. lehetőség: A teraszon, amelyről a vásznat eltávolították, a fény sajnos sokáig megvilágította a koszos lábak nyomait, de hamar megadta magát. 2. lehetőség: Akik hallották, úgy tűnt, hogy maga a reménytelen sötét éjszaka nyög és a fényre törekszik, és melegségbe akar menni, fényes tűzbe, szeretett szívhez.

2. Írj ki három kifejezést a mondatodból különböző típusú alárendelő kapcsolatokkal, és elemezd és elemezd őket!

3. Készítsen diagramokat az SPRVS-ről

4. Szóalkotási elemzés.

1. lehetőség: futott, gyorsan

2. lehetőség: kitöltött, fénytelen

5. Írjon ki a szövegből egy alárendelő és egy koordináló kötőszót! Készítsen morfológiai elemzést.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete