Orosz nyelvű diktátumok gyűjteménye 7. osztály számára

Irányítsd a diktálást №1

Autumn egy szeszélyes varázslónő. Jön, és sárga takarókat terít a mezőkre, színes leveleket szór az ösvényekre, frissesség és enyhe fagy illatát hozza.

Ilyennél jó a városligetben mászkálni csodálatos napok. A fák égnek. Most már senki sem tudja megállítani az őszi tüzet. Most a nyárfa élénkpiros fényekkel világított, és lángolni kezdett tőle a juhar.* Megérintette a nyírfát, és az sárga tűzzel lobbant fel.** De a fák láthatóak lesznek, és ez a sokféle szín ki fog menni.

Az ősz nem akar megválni az emberektől, és gyakran sír. Szomorú eső csöpög a felhők közül a földre. Az emberek az eget nézik, és szomorúan azt mondják: "Ősz van, most várd meg a telet." Ha az ősz beszélni tudna, azt mondaná: „Nem akarlak elhagyni, emberek, maradni akarok.”

De rohan a szívtelen idő, és elmegy az ősz. (122 szó.)

(A. Illuminatorskaya szerint.)

Nyelvtani feladat

1. Végezze el a szavak morfológiai elemzését: világít (1. lehetőség), jön (2. lehetőség).

2. Készíts morfémaelemzés szavak: terjed, kigyullad (1 lehetőség); meztelenül, mászkáljon (2. lehetőség).

3. Készítsen diagramot a megjelölt mondatról: * (1. lehetőség), ** (2. lehetőség).

(Bogdanova G.A. Orosz nyelvórák 7. osztályban. Könyv tanároknak. - M.: Oktatás, 2011, 28. o.)

Ellenőrző diktálás 2. sz

Petka és Miska fáradtan vánszorogtak mellette elhagyatott part a hullámok által csiszolt kavicsokkal tarkított tenger. Az alig ringó tenger felől különös béke és csend honolt a fiúkon. A nap sugarai, amelyek még nem ereszkedtek le a látóhatáron túl, végigsiklottak a partra futó fényhullámokon.

Az üröm illatával telített hosszú sztyeppei út, amely egy távoli városból a tengerig húzódott, hátramaradt, és előtte a nyílt tenger, határok nélkül, teljes távolságra és szélességre kiterjedt hogy a világ legszélére jutottak, hogy nincs tovább. Egyetlen csendesen csobbanó tenger, fölötte ugyanaz a végtelen égbolt, csak itt-ott halvány rózsaszín felhők borítják.

Fiúk, fáradtak a hosszú utat, csendben sétált. A fejüket száraz gyomhalmok mögé rejtették, amelyeket a jövőbeli tűzhöz gyűjtöttek. (117 szó)

Ellenőrző diktálás 3. sz

A reggel feltámadt szél hirtelen elült. A vitorlák egy vitorláson lógtak, messze a tengeren. Az aggódó kapitány kiment a hídra.

Nyugati rész Az égbolt egyre sötétebb lett, és fokozatosan felhők borították be, amelyek nem sok jót ígértek. A kapitány elrendelte a vitorlák leeresztését, a riasztott legénység pedig azonnal eleget tett a parancsnak.

Hamarosan alacsonyan lógó felhők borították be az egész eget, majd fél óra múlva egy dühös erejű hurrikán dühös hullámokat hozott a hajóra. A víz habzó hullámai egyik oldalról a másikra dobták a hajót, és felborulással fenyegetőztek. Az árbocok megrepedtek és meggörbültek. Közülük a legnagyobbat egy hurrikán törte meg. Még egy pillanat – és a háborgó tenger elnyelte volna a hajót.1 A zavartalan tengerészek baltákkal felfegyverkezték magukat, elvágták a köteleket, és az árbocot a fedélzetre dobták. A hajó felegyenesedik. A kapitány arca, aki mindeddig nem hagyta el a hídját, kitisztul. A hurrikánnal harcoló bátor tengerészeket még egy órán keresztül viszik a hullámok mentén. Mindenki fáradt. A lényeg, hogy mindenki éljen.1 (129 szó)

Ellenőrző diktálás 4. sz

Csodálatos éjszaka

Ezen az éjszakán a csodák hívatlanul jönnek. Késő este az ablak mellett ülve egyértelműen érzi, hogy valaki a ház felé tart. Az ablakot kinyitva megérinted az égből hulló kékes-ezüst hópelyheket, és így szólsz: „Helló! új év!»

A suttogás, a suhogás, a titokzatos harangszó egy közeledő bájos tündérmese jelei.

A hold világít az égen, a hó száll le a háztetőkről, és az ablak alatt kavargó hóvihar mintha tetőtől talpig beborítana. Megfeledkezve az időről, az ünnepről, becsukod a szemed és édes álomba merülsz. Azt álmodod, hogy a földről felszállva egy álmos város, egy hóval borított erdő, egy jéghéjjal borított kis folyó felett repülsz. Miután elérte a csillagos eget, és levett egy fényes csillagot, a mellkasára rögzíti.

Reggel könnyű szívvel és örömteli mosollyal ébredve egy rendkívüli találkozásra, csodával emlékszel. (121 szó)

(A. Illuminatorskaya szerint)

Ellenőrző diktálás 5. sz

Zöld fűz mindenhol látható: veteményesben, gyümölcsösben, utak mentén. Sok erdei patakok partján, patakok mentén nő. Az emberek különböző neveken hívják a fűzfát.

Az erdő még nem zöldellt, mint a tavasz, de virágzik a finom fűz, sárga pöffökkel tükröződik az olvadt vízben. Amikor egy kicsit felmelegszik a nap, a méhek kirepülnek a kaptárakból, és a virágzó fűzfák felett lebegnek, és arany virágport gyűjtenek.

A fűz egy szerény fa. Vékony törzsét levághatja vagy levághatja, és akár sekélyen is a földbe szúrhatja – gyökeret ver, gyökeret ereszt és növekedni kezd.2

Tavasz elejétől a csalogányok megtelepednek a fűzfa bozótjában, és fáradhatatlanul éneklik dalaikat. A fűzfa gyökerei védenek az eróziótól forrásvíz emberek által épített gátak. Időről időre, a váratlan széltől megremegve, a fűz csendesen suttog, felfedve leveleinek ezüstös alsó részét.

Milyen szép ez a víz felett lógó fűz, tükrözi az eget és a távolba úszó felhőket. (129 szó)

Ellenőrző diktálás 6. sz

Eleinte sokáig a síkságon mozogtak. Itt nyoma sem volt az erdőkkel borított zöldelő hegyláboknak. A hegyek váratlanul kezdődtek a bal oldalon, valahol felfelé egy puszta fal emelkedett. A szél, a víz és egyszerűen az elmúlt évszázadok keményen dolgoztak rajta. Sok helyen jól láthatóak voltak a sokszínű kőrétegek, amelyek hihetetlenül elferdültek és megtörtek. Néhol kőre hasonlítottak.
A fal észak felé nézett, és a nap soha nem világította meg. Az örök hó sora alacsonyra ereszkedett, és jóval előtte a fák kiritkultak, majd teljesen eltűntek. A fal alatt alig észrevehető út húzódott. Láthatóan igyekezett nem a falhoz szorítani. 3 A makacs élet azonban mindenütt megtette a maga áldozatait. Még a fal mentén is szívós bokrok másztak fel, amelyeket a szél vagy a madarak messziről hordott magjaiból növesztettek.
A távolban az út felkapaszkodott a hegyre, követve a sziklalejtő íveit. (123 szó)

(Által M. Semenova)

Ellenőrző diktálás 7. sz

Évszázadok, évezredek során alakja és magassága változik a föld felszíne, és ahol korábban morajlott a tenger, később szárazföld alakult ki. Ugyanaz történik a folyókkal és tavakkal, mint a tengerekkel. A hegyek sem maradnak változatlanok. Többből álló sziklák alkatrészek. Mivel ezek a részek eltérően tágulnak és húzódnak össze, repedések keletkeznek közöttük. Víz kerül beléjük. Amikor megfagy, megnő a térfogata, és hatalmas erővel töri szét a legkeményebb köveket.
Növények és állatok is játszanak nagy szerepet a sziklák pusztításában. A növényi gyökerek savat termelnek, amely megemészti a követ. Ha egy mag a kőzet repedésébe kerül, megnő, és fokozatosan megvastagodva szétnyomja. Ennek eredményeként mállás következik be. Ez nagyon lassan történik, de sok év alatt a legerősebb sziklák elpusztulnak (125 szó)

(N. Efimova)

Ellenőrző diktálás 8. sz

Ahhoz, hogy jól tanulj, jónak kell lenned szervezett személy. Mindenekelőtt meg kell próbálnod azt csinálni, amit a nap folyamán elterveztél. Szeptember elejétől szoktasd ezt, és próbáld végig ezt csinálni tanévben. Tanácsold társaidnak, hogy tegyék ugyanezt.
Jobb, ha először a legnehezebb leckéket végezzük el, mert hosszabb ideig tart a befejezés. De az marad szabadidő kedvenc tantárgyairól és hobbijairól.
Ha valamit nem értesz, ne fordulj azonnal az idősebbekhez tisztázásért, hanem nézd meg a szótárat vagy a segédkönyveket. Nehéz, de kifizetődő. Az olvasással töltött idő alatt segédkönyvek, sok új és érdekes dolgot fogsz megtudni.
Olvass többet szabadidődben. Olvasás közben írd le egyénileg érdekes gondolatok, nyilatkozatok. Az is hasznos, ha megjegyzi az Ön által kedvelt verseket, hogy gazdagítsa nyelvét és fejlessze a memóriát. (128 szó)

Ellenőrző diktálás 9. sz

S. I. Ozhegov híres lexikográfus. Ki ne ismerné az „Orosz nyelv szótárát”! Röviden dolgozik magyarázó szótár mintegy hetvenezer szót tartalmaz, a tudós 1940-ben kezdte. Megkezdődött a háború, és sok filológus ment a frontra. 4 Ozsegov is a frontra készül, de egészségügyi okok miatt kérését elutasították. A tudós csaknem kilenc évig dolgozott a szótáron, és folytatta munkáját a háború éveiben.
Valószínűleg nincs olyan ember hazánkban, aki ne ismerné ezt a segédkönyvet, aki soha életében nem használta, aki ne tartotta volna a kezében ezt a terjedelmes, ezer oldalas kötetet.
Egy köteten belül kellő teljességgel tükrözi a modern orosz nyelv szókincsének alapvető összetételét. Ez biztosította a könyv hosszú élettartamát, amely messze túlélte a fordítóját. Az Ozhegov's Dictionary egy asztali útmutató azoknak, akik szeretik az orosz nyelvet. (123 szó)

Végső ellenőrző diktátum 10. sz

Hosszú sétát tettem a tenger feletti sziklákon, és lefeküdtem egy nádszékre az erkélyen.

Az égbolt éjszakai feneketlensége csordultig hemzseg a benne lógó sokszínű csillagoktól, amelyek között áttetszően és csillagokkal is teli légszürke jelenik meg. Tejút, felé hajló két egyenlőtlen füsttel déli horizont, csillagtalan és ezért szinte fekete.

Az erkély a kavicsos, ritkás és alacsonyan növő kertre nyílik.

Az éjszakai tenger az erkélyről nyílik. Sápadt, tejes tükrös, mozdulatlan, néma. Mintha a csillagok is elhallgatnának. És a monoton kristálycsengés, egy pillanatra sem szakad meg, úgy áll ebben a néma éjszakai világban, mint valami csengő álom

Különleges, hajnal előtti béke uralkodott a városnak nevezett hatalmas emberfészekben is. Csendben és valahogy másként, mint nappal, álltak a többablakos házak a sok lakóval.

| (120 szó) (I.A. Bunin szerint)

Nyelvtani feladatok

1. A mondat elemzése

2. Címezze meg a szöveget!

3. Végezze el az igenév morfológiai elemzését!

CMM 1. sz

Ellenőrző diktálás „A tanultak megismétlése 5-6. osztályban” témában

én opció

ŐSZI

Autumn egy szeszélyes varázslónő. Jön és sárgát teríttakarók a mezőkön, színes leveleket szór az ösvényekre, mikorFrissség és könnyű fagy illata van.

Jól esik barangolni a városligetben ilyen csodálatos napokon. DeA fákat lángok borítják. Most már senki sem tudja megállítani az őszi tüzet.Aztán a nyárfa élénkvörös fénnyel világított, és égni kezdettjuharfa. Megérintette a nyírfát, és az sárga tűzzel lángra lobbant. Dea fák megjelennek, és ez a sokféle szín elhalványul.

Az ősz nem akar megválni az emberektől, és gyakran sír. Szomorú eső csöpög a felhők közül a földre. Az emberek az eget nézik, és szomorúan azt mondják: "Ősz van, most várd meg a telet." Ha az ősz beszélni tudna, azt mondaná: „Nem akarlak elhagyni, emberek, maradni akarok.”

De rohan a szívtelen idő, és elmegy az ősz. (122 szó.)

Nyelvtan gyakorlat

én opció II opció

Készítsen morfológiai elemzést
kigyulladt énjön

Rendezés összetétel szerint

szétterül, megérintette, hogy mezítelen, vándorol

Készíts diagramot a megjelölt mondatról!

* **

II opció

Az idő mindig gyönyörű. A napok sütnek, deCham megfagy. A csillagok tarkítják a sötét eget, és tisztán és gyengéden ragyognak.

Eljött a lombhullás ideje, és a levelek éjjel-nappal hullanak. x ferdeek Repülnek a széllel, majd függőlegesen esnek a nyirkos fűre.

Hűvösség árad az erdőből. Reggel ezüst harmatcseppek takarnakőszi lombozat és alacsony bokrok a folyó közelében. Az erdők ki vannak téve, és közötta fák világosak és tágasak. Ez az idő egybeesik a madarak indulásávalvilágos élek. Nagy rajokban gyűlnek össze. Amikor az utószülés kiég az égensugár, titokzatos susogó hangok hallatszanak a parti bozótosból... xx

A seregélyrajok fekete felhőkként repülnek a mezőkön, réteken. Darurajok húzódnak magasan az égen.

„Viszlát, ősz” – mondjuk és üdvözöljük a tél beköszöntét.

(119 szó.)

Nyelvtani feladat

1 lehetőség én . II opció

1.Készítsen diagramot a megjelölt mondatról!

x xx

2. Írjon fel három olyan igét, amelyek gyökébe hangsúlytalan magánhangzók tartoznak! Magyarázd el

grafikusan válassza ki a helyesírást.

CMM 3. sz

Kontroll diktálás az első negyedévre.

én opció

Az Andok az amerikai kontinens legmagasabb hegyei, amelyek északról délre vágják. Változó tájaikkal lenyűgöznek. Itt látodfény hegycsúcsok, örök hóval borított csúcsok, füstölgő hegyekkana. Nyugaton türkizzel csillog Csendes-óceán, magasságban nyúlik kivégtelen dzsungel, amelyet ezüst folyók hálója vág.

Egy napos tartózkodás után Peru fővárosában repülünk ideaz inkák elveszett városáról. Vonattal egy kisvárosba megyünk, és az eukaliptusz erdőn át sétálunk a faluba. Agyagházak és nádfedeles kunyhók emlékeztetnek ősi civilizáció. IgyekszünkLehetőleg ne veszítse el azt az utat, amely helyenként eltűnik, és a csúcsra kanyarodik.

Ekkor azonban megjelenik egy titokzatos város, amely a szabadban találhatóXia sziklás csúcs. Öt óra mászás után áthaladunk a nehéz kapukon, és belépünk a hegyen található erődbe. Számos terepenszámtalan lépcső köti össze, ott van egy kővilágutcákkal és terekkel. Ősi város elbűvöl bennünket.(120 szó.)

Nyelvtani feladat

én opció II opció

az 1 bekezdésben a 2 bekezdésben

Írd ki

én opció II opció

2 aktív igenév 2 passzív igenév

II opció

A közeli zivatar lehelete már az óceán fölött fújt. A túlsó part már régen belefulladt a közeledő este ködébe, félhomályába. A tenger hosszúvezette és görgette a tengelyeket a horizont felé. Több tengely már felborultaz öblöt elválasztó hullámtörő. Az ég elsötétült, és az egész világot elnyelték a démonokegységes sötétség, amely beborította a felhőket, a levegőt és a tengert. Néha a zaj és a csobbanás közepette ijesztő hirtelenséggel fehér hullámhegyek jelentek meg.

A fogoly nézte, ahogy a csónak belép az öbölbe. Szokott néznibámulja a hegyek körvonalait, homályos kanyarulatokban kiálló, álmos álombana távoli part nyugalma, lustán szunnyad ködében. Elvételtőlha, sötétség borította, néhány árnyék elvált és átrohant a tengerentengelyek. Újabb vihar jött, és ismét sziporkázó permet zúdult át rajta. FogságNick érezte a nyugat felé rohanó tömegek mozgását. És hirtelen, régen életre keltekkialudt vágyak. A rácshoz rohant, megrázta, és szabadon a rácsotnulas. Hamarosan egy csónakban ringatózott a hullámok csapásai alatt... (135 szó.)

Nyelvtani feladat

Húzd alá az összes részt vevő kifejezést!

én opció II opció

az 1 bekezdésben a 2 bekezdésben

Írd ki

én opció II opció

CMM 5. sz

Diktálás vezérlése az „áldozás” témában

én opció

Petka és Miska fáradtan vánszorogtak a kihalt tengerparton, pöttyösenkavicsos iszap, amit a hullámok csiszoltak.* Az alig ringó tengertől igfurcsa béke és csend áradt a fiúkból. Valaminek a sugarai, ami még nem jött bea nap horizontja végigsiklott a partra futó fényhullámokon.**

Az ürömszagtól átitatott hosszú sztyeppei út húzódotta tengerre egy távoli városból, hátrahagyva, és minden távolban és szélességben előrea nyílt tenger kinyúlt, határok nélkül. És a srácok ezt gondoltákElérték a világ végét, hogy nincs tovább. Van egy csendesen csobbanó tenger, felette ugyanaz a végtelen égbolt, hol itt, hol ott halvány rózsaszín felhők borítják.

A hosszú úttól elfáradt fiúk csendben sétáltak. A vállukon vittékegy halom száraz gyomot, amelyet ők gyűjtöttek össze a leendő tűz számára.(116 szó)

Nyelvtani feladat.

én opció II opció

* **

Írd ki

én opció II opció

2 aktív igenév 2 passzív igenév

jelen idő, 2 passzív múlt, 2 aktív

múltbeli igenevek jelenlévők

én opció II opció

futó, fröccsenő, fedett

II opció

Anton lelkes szemekkel nézett körül apja kabinjában. KicsiA szoba, amely csak a szükséges bútorokkal volt berendezve, nagyon hangulatos volt.*Itt minden rendkívüli volt. Az ágy fölött gyapjúruhákkal borítvayalom, ott lógott egy állatorvost ábrázoló olajfestményrusztikus malom nádtető alatt, virágokkal teli rét.** Nemrendes, és speciálisan a falra erősített polcokon sok helyet kapottérdekes dolgokat. Az egyiken egy íróeszköz állt, a közelbenvolt egy halom bőrkötésű könyv. Köztük látta a fiúa tengernek, a hajók történetének szentelt könyvek. Az egyik könyv vonzottaFigyelem. A borítóján a hullámokon futó szkúner rajza volt. AnTone egy kis kabinfiúra nézett a fedélzetén. A fiút korábban nem tapasztalt izgalom kerítette hatalmába. Meg akarta kérdezni az apját atori szkúnerek és kabinos fiúk. (117 szó.)

Nyelvtani feladat.

A mondat szintaktikai elemzése.

én opció II opció

* **

2. Hangsúlyozza ki a részt vevő kifejezéseket

énlehetőség 2-5 mondatIIopció -6-9 mondat

A participiumok morfológiai elemzése

én opció II opció

Rendezett, a beavatottakat ábrázoló, tarka

CMM 6. sz

Diktálás vezérlése a „Kommunikáció” témában

én opció

Tovább haladva egy hatalmas felhő, egyre lejjebb süllyed a földre,vándorolt ​​a köddel. Úgy tűnt, félrelökte a többi kékes felhőt, amelyek megpróbáltak elhelyezkedni a szélben. A felhők hajónak tűntek, tetengeri csatára építették.

Hamarosan a kék felhő mögött, amely nagy sebességgel terjedt az égena tengervíz dagálya idején megérkezve az utolsó napsütés is eltűntúj sugarak. Sötétszürke fény szivárgott át a hosszú felhőn, alig világította meg a talajt. A fákon a levelek remegni és susogni kezdtek, bár egyenletesena gyenge szellő nem tántorította el. Körülötte minden elsötétült, ahogy utána is napnyugta.

Hirtelen egy vakító villám felszakította a felhőket, és megvilágosodottamikor meghallotta, úgy tűnt, az ég megnyílik. Az erdő szélét elérő mennydörgés megrázta a földet. Egy perccel később nagy esőcseppek kezdtek kopogni a leveleken.a fákon, a bokrokon át. Elkezdett esni az eső, és reggelig el sem állt.(118 szó.)

Nyelvtani feladat

1. A diktálás írásakor grafikusan magyarázza el az írásjelek elhelyezését a mondatokban:énopció - 1 bekezdésII opció - 3 bekezdés

: énopció - folytatás,II opció - világítás

II opció

Petya valahányszor tábort vert ezen a helyen, mindig ámulatba ejtettehazugság. Ellenállhatatlan elhagyatott helyek lepték el.

A dombok korhadásaikkal és meredek szikláikkal az égig emelkedtek. Elképzelhetetlen távolságban egy gleccser maradványai vakítóan égtek a nap alatt, nyár végére teljesen eltűntek, és számtalan tajga-patak és patak keletkezett. Délnyugatra leereszkedve és a láthatárral egyesülve haladt az áthatolhatatlan tajga, amelyet folyami áradások tarkítottak.

Egy bizarr kőpárkányra mászva Petya hallgatotta folyó hangjára, amely zúgással gurul a gleccserről a völgybe. Közeledett az esteés a nap nagyon alacsonyan lógott a dombok felett, és elmosta azok tetejét. Petya,lélegzetem visszafojtva néztem a példátlan szépséget, ami már elkezdődötta színek túlbőségétől, az azonnali befogadás képtelenségétől, mikorfogadd be a harmónia és a csend egész csodálatos világát. (119 szó.)

Nyelvtani feladat

A diktálás írásakor grafikusan magyarázza el az írásjelek elhelyezését a mondatokban:énopció - 2 bekezdésII opció - 3 bekezdés

2. Gerundok morfológiai elemzése

énopció - törés,II opció - elmosódás

CMM 7. sz

Ellenőrző diktátum az első félévre

Vadászni indulva sötétben hagytam el a házat.* Az utat jól ismerem, és egy keskeny folyón átkelve felmásztam egy erdővel borított domb tetejére, és először végigmentem az ösvényen. Amit a lábunk alatt éreztek, az nem kosz volt, hanem száraz föld. Enyhe szellő alig vitte magával az ébredő rügyek keserű illatát.

Úgy döntöttem, megvárom a nyírfajd érkezését egy általam ismert erdei tisztáson. Kora tavasszal érkeznek ide.

Elmentem a kunyhóba, amit előre vágott nyírfából készítettem**. Miután menedéket kerestem benne, ágakkal eltorlaszoltam a bejáratot. Hirtelen zaj hallatszott. Nehéz madarak ültek a kunyhó közelében, és hangosan csapkodtak szárnyaikkal. Vidám dallal értesítve az egész erdőt érkezésükről, ugráltak , egyik helyről a másikra repülve, egymást kergetve. A madarak fekete farkukat széttárva, a földhöz guggolva egykedvűen kuncogtak. Úgy tűnt, láthatatlan patakok csillogtak és csobogtak körülöttem. (128 szó)

Nyelvtani feladat.

A mondat szintaktikai elemzése.

én opció II opció

* **

2. Morfológiai elemzés

énopció - részesszavakIIvariáns-gerundok

Morfémikus elemzés

énopció – laza, sötét, fedett

IIopció - értesítés, hangosan, ébredés

CMM 8. sz.

Az akciót leíró prezentáció.

Laposfecskék.

A félhomályos őszi nap, útját lerövidítve, már le is ereszkedett a kék dombok mögé. Átmentem egy széles, lapos réten. Elindult a ferde, hideg és durva napsugarak felé.

A szél fokozatosan alábbhagyott, ahogy este szokott lenni.

A tavaszi árvíz idején homokkal borított síksághoz közeledve, amelyen egész nyáron semmi sem sarjadt, önkéntelenül megálltam. Fülesfecskék köröztek az alacsony föld felett.

Fecskék október közepén! Hideg, átható szél – és nyel. Reggelente a réten szikrázó fagy - és ezek a vidám csipogások, a csendes nyári hajnalok kísérői! Szép szeptemberi napokon tűntek el a városból. A szijkák még korábban is elrepültek, amikor az ősz még nem emlékeztetett magára, és illatos Antonovkák lógtak a harmattól megmosva a kertekben. Mi van ezekkel?

Sokan voltak, nem egy család, hanem egy egész nyáj. Nyilván nem innen származnak, csak elrepülnek. Valamiféle irányíthatatlan körtáncban köröztek a homokos szakadék fölött. A fecskék vagy alacsonyan siklottak a föld felett, majd meredeken felfelé szárnyaltak, kiegyenesítve a farkukat, majd hirtelen leültek a homokra, és hosszú, keskeny szárnyaik összehajtása nélkül átfutottak a földön, majd ismét felszálltak, köröztek és felfelé szálltak. Az alacsony napsugarakban időnként megcsillantak kékes szárnyaik, és fehér mellük rózsaszínűvé vált. Teljes csendben vezették körtáncukat. Nem lehetett hallani azt az örömteli dallamos csicsergést, ami nélkül nehéz elképzelni egy füstifecskét.

Sokáig álltam mozdulatlanul, és gyönyörködtem az ősznek ebben a rendkívüli meglepetésében.

CMM 9. sz

Diktálás vezérlése a „határozószó” témában

Zöld fűz mindenhol látható: veteményesben, gyümölcsösben, utak mentén. Sok erdei patakok partján, patakok mentén nő. Az emberek különböző neveken hívják a fűzfát.

Az erdő még nem zöldellt, mint a tavasz, de már virágzik a finom fűz, amely sárga pöffökkel tükröződik az olvadt vízben.* Kicsit felmelegszik a nap - a kaptárakból kirepülő méhek lebegnek a virágzó fűzfák felett, gyűjtögetnek. arany virágpor 1 .

A fűz egy szerény fa. Vékony törzsét levághatod vagy levághatod, és akár sekélyen is a földbe szúrhatod – gyökeret ereszt, gyökeret ver és növekedni kezd. 1 .

Tavasz elejétől a csalogányok megtelepednek a fűzfa bozótjában, és fáradhatatlanul éneklik dalaikat. A fűzfa gyökerei megvédik az emberek által épített gátakat a forrásvíz által okozott eróziótól. Időről időre, a váratlan széltől megremegve, a fűz csendesen suttog, felfedve levelei ezüstös alsó részét.**

Milyen szép ez a fűz a víz fölött! Az eget és a távolba úszó felhőket tükrözi.(129 szó.)

Nyelvtani feladat.

A mondat szintaktikai elemzése.

én opció -* II opció -**

Határozók keresése, kategória megjelölése.

énopció – 1 bekezdésbenIIopció - a (2) bekezdésben.

A diktálás szövegéből egy határozószó morfológiai elemzése.

CMM 10. sz

Tematikus teszt a „határozószó” témában

én opció.

1.

Kezd sötétedni. A nap már lebukik az erdő mögött. Kidob (néhány) enyhén meleg sugarat, amely tüzes csíkot vág át az egész erdőn, aranyat öntve a fenyők tetejére.

Minden egyesült (eleinte) szürke masszává, majd sötét masszává. A madárdal fokozatosan gyengült. (Ben) inkább teljesen elhallgattak, kivéve egy makacsot, aki mintha mindenkivel (dacolva) monoto...o csiripelt (időközönként), de egyre ritkábban.

2.

Alszik, mint a farönk;

kéznél van;

vágtat teljes sebességgel.

3.

A ruha borzasztóan szép.

Elkezdett esni az eső.

4.

Írj szebben;

vizet kanalazva

törölje le;

jól megettem.

5. beszél legalább öt határozószót.

6.

Beszél alig hallható ;

jön pontosan a megbeszélt időpontban ;

oszt két részre ;

7.

Fel, le, felé, hosszú.

8.

Fel - a magasságokba;

először - a kezdetektől;

a távolban - a távolban;

mélységben - mélységben.

9.

10.

II opció.

1. Másolás hiányzó betűk és hiányzó írásjelek beszúrásával, zárójelek megnyitásával. Húzd alá a határozószavakat a mondat részeként!

(Nem) mindig egy veszélyes ellenség elől menekül. Elhallgat (valahol a hófúvásban egy bokor alatt, türelmesen és makacsul vár. Kinéz6 talán (nem) vették észre. Hazugságok (h, s) rugalmas, izmos csomóba húzódva. Meggyőződés, hogy a veszély elmúlt. Megint... nyugodtan lefekszik pihenni (nem ) nagyon meglepett - micsoda kitartás, milyen erős idegzetű (nem ritka), hogy a nyúl benéz a faluba, hogy hasznot húzzon a kertben vagy a kertben.

2. Cserélje ki a frazeológiai egységeket a határozószóval igével.

Nincs hová esni az alma;

nagyon rossz;

csigatempóban járni.

3. Lelet beszédhibák határozószók használatában. Írd le a mondatokat javított formában!

Nagyon jó móka volt.

Az osztag elindult, a vezér elöl haladt.

4. Írd le, és helyezd a hangsúlyt a határozószavakra.

Helyezze magát kényelembe;

kettesben sétáltak

szebben írt;

gyorsan nézd meg.

5. Válassza ki és írja le az igét mondd legalább öt határozószót.

6. Cserélje ki a kiemelt szavakat és szóösszetételeket jelentésükben hasonló határozószavakra.

Hajtsa be háromszor ;

vitorlákat varrni kezek ;

fut, egymást megelőzve ;

vitatkozni semmiért .

7. Végezze el a határozószavak morfémiai elemzését.

Váratlanul, önkéntelenül, röviden, újra.

8. Írj mondatokat szópárokkal!

Erővel - erőszakkal;

az elején - az elején;

fel - a tetejére;

végül – a végén.

9. Elemezze morfológiailag bármely határozószót az 1. feladat szövegéből.

10. Készítsen egy táblázatot „Helyesírási típusok a „Határszó” témában. Minden helyesírásra mondjon legalább négy példát!

CMM 11. sz

Kontroll diktálás a harmadik negyedévre.

én opció

Ahhoz, hogy jól tanulj, jól szervezett embernek kell lenned.

Először is meg kell próbálnia követni a rendszert a nap folyamán. Írjeszeptember elején, és próbálja ezt megtenni az egész tanévben. Javasolja a sajátjának, hogy tegye ugyanezt

elvtársak.

Jobb, ha először a legnehezebb leckéket végezzük el, mert ezek elvégzése több időt igényel.* De lesz szabad ideje kedvenc tantárgyaira és hobbijaira.

Ha valami nem teljesen világos számodra, ne fordulj azonnal az idősebbekhez pontosításért, hanem nézd meg a szótárat vagy a segédkönyveket. Nehéz, de kifizetődő. A referenciakönyvek olvasásával eltöltött idő alatt sok új és érdekes dolgot tanulsz meg.

Olvass többet szabadidődben. Olvasás közben írja le az egyes érdekes gondolatokat, kijelentéseket. Az is hasznos, ha megjegyzi a tetsző verseket, hogy gazdagítsa a nyelvet és fejleszthesse a memóriát.** (125 szó.)

Nyelvtani feladat.

A mondat szintaktikai elemzése.

én opció -* II opció -**

II opció

Évezredek során változik a földfelszín alakja és magassága, és ahol korábban morajlott a tenger, ott később szárazföld alakult ki. Ugyanaz történik a folyókkal és tavakkal, mint a tengerekkel. A hegyek sem maradnak változatlanok. A több alkotórészből álló kőzetek különösen érzékenyek a pusztulásra.* Mivel ezek a részek eltérően tágulnak és húzódnak össze, repedések keletkeznek közöttük. Víz kerül beléjük. Amikor megfagy, térfogata kitágul, és a legkeményebb köveket is hatalmas erővel töri szét.**

A sziklák pusztításában a növények és az állatok is nagy szerepet játszanak. A növényi gyökerek savat termelnek, amely megemészti a követ. Ha egy mag egy sziklarepedésbe kerül, megnő, és fokozatosan megvastagodva szétnyomja. Ennek eredményeként mállás következik be. Ez nagyon lassan történik, de sok év alatt a legerősebb sziklák elpusztulnak és szétesnek.

(128 szó.)

Nyelvtani feladat.

A mondat szintaktikai elemzése.

én opció -* II opció -**

Írja le a származékos prepozíciókat, és grafikusan magyarázza el a helyesírásukat.

A diktálás szövegébe 2-3 kötőszót foglaljon oválisan.

Az elöljárószó morfológiai elemzése.

CMM 12. sz

Teszt a „Kötösök és elöljárószavak” témában

én. Mutassa be az elöljárószavak és kötőszavak közötti hasonlóságokat és különbségeket!

Lehetséges opció.

Általános: a) funkcionális beszédrészek; b) nem változtat; c) nem tagjai a javaslatnak.

Különbség: a) az elöljárószó kapcsolja össze a kifejezésben egymástól függő szavakat; a kötőszó vagy a mondatban lévő, egymástól független szavakat, vagy mondatokat kapcsol össze; b) az elöljárószó együtt kommunikál a végződéssel, a kötőszó - önállóan.

II. énopció - írja le a számokat
mondatok koordináló kötőszóval;IIopció - alárendeltségből
névelő (nincs írásjel a mondatokban).

1) A tűz a lámpában pislákolt és elhalványult, de egy másodperccel később ismét egyenletesen és fényesen lobbant fel. (M. Gorkij.) 2) A levelek vagy ferdén repültek a szélben, vagy függőlegesen feküdtek a nedves fűben. (K. Paustovsky.) 3) Mindenki felállt a helyéről, amint a zene hangjai elhaltak. 4) A tudomány szereti a keményen dolgozókatmert a munka tehetség. 5) Az iskolásoknak ismereteket kell elsajátítaniukhozza több haszon Haza. 6) Csak a szív dobog és szól a dal, és csendesen dübörög a húr. (A. Szurkov.) 7) Az idegen alacsony voltde széles vállú. 8) Mindenki végezzen fizikai gyakorlatokat, hogy megerősítseegészség. 9) A nővérem sokat olvas, én is egy napot sem tudok nélküle élni könyveket. 10) Ha ránézel a földgömbre, láthatod, hogy termékenynincs sok föld. (A. Musatov.)

III. Irányítsd a szókincs diktálását.

Világíts, mert sötét van; dörzsölje fényesre; kijötthazudj, hogy felfrissítsd magad; rossz időjárás miatt elhalasztják; lekvárosüveg;próbálja meg a legjobbat; előttem; a nyár folyamán; úgy csinálta, mint a bátyja; ő is menni fog; az eső miatt kiömlött.

IV. A tanár felolvassa a szöveget. A tanulók csak mondatmintákat írnak le.

A legszebb szó a földön az anya, és minden nyelven hangzik.a világ hangja ugyanolyan gyengéd.

Anyának a legkedvesebb és legszeretetesebb keze van, mindenre képesek. Anyának van a legjobbjahű és érzékeny szív. A szeretet soha nem múlik el benne, és nem marad közömbös semmi iránt. Mindig szükséged van édesanyádra, a szeretetére, a tekintetére, és az anyja iránti szereteted örömtelivé és fényessé teszi az életedet.

V. Munka kártyákkal. Másolja le a mondatokat zárójelek és írásjelek használatával!

én opció

1) Ahhoz, hogy (egy) valóban írástudó ember legyél, folyamatosan a könyvekhez kell fordulnod. 2) Rejtély, hogy egy hangya hogyan képes felemelni a súlyánál sokszor nehezebb terhet. 3) Nem ugyanaz a szó, amit ki kell mondani. 4) Könyvbarátok, rendszeres könyvtárlátogatók, osztályunk srácai is szeretnek olvasni. 5) Egy fatörzs a vízen, egy nyikorgó fahíd és egy dübörgő vasúti híd létezni úgy, hogy mi(Nem) egy parton ültünk, hogy a víz (ne) akadályul szolgáljon annak, aki el akar menni valahova keresni valamit. (V. Peszkov.)

II opció

1) Bármit csinálsz, bármit csinálsz, mindig szüksége lesz egy okos és hűséges asszisztensre – egy könyvre. 2) Nastya arra az oldalra rohant, ahol két fa magasodott - ott (nem) volt út. 3) Volt itt egy elan - ugyanaz, mint egy jéglyuk a tóban télen. (M. Prishvin.) 4) Röviden, világos. 5) Sietett, mert félt, hogy elkésik.

VI. További feladat: kötőszavak visszaállítása ebben a szövegben, írásjelek elhelyezése: a kötőszavak szövegben betöltött szerepének meghatározása.

REPÜLŐGÉP

Sötétedett. A folyó nedves szagú volt... a part menti seprű illata. A távolban egy kakukk kukorékolt... apró szúnyogok köröztek némán.

... itt a csendben(for) először rózsaszín felhők.. hangot hallottak (n, nn)oe zümmögő... majd egy ezüst pötty villant. Egyre nagyobb lett... és most már két pár szárnya volt vörös csillagokkal.

Erőteljes, a gép könnyen ereszkedett... gyorsan... simán söpörve... át sötét erdő... egy üres mellékvágányon... egy folyón.

CMM 13. sz

Ellenőrző teszt a "Részecske" témában.

1. Írja le a részecskéket tartalmazó mondatokat, húzza alá a részecskéket!

a) És csodálatos az idő!

b) Legyen a te utad.

c) Az égbolt egyre sötétedik, helyenként felhők is vannak az égen
csillagok ragyognak.

Írj kettőt stabil kombinációk, amelyek a részecskével vannak írvasemés nem vesszővel elválasztva. Példa:se hal, se szárnyas .

3. A mondatok befejezése után írja le:

a) Amikor eljössz a barátodhoz (barátodhoz), ....

b) Amikor nem jössz a barátodhoz (barátodhoz), ... .

4. Készítsd el és írd le a következő mondatokat:

a) Bárhol...

b) Ahol nem...

5. Egészítsd ki a mondatokat:

a) A tó nem széles, de... .

b) A tó nem széles, de... .

6. Határozza meg, hogy a jelzett esetek közül melyikben a részecske!Nem pi-
összevarrja:

A. messze (nem) szép tett;
B. (nem) ellenőrzi a munkát;

B. ( nem) száraz föld;
G. (nem) hülyébb, mint mások;

D. (nem) tette az utat; E. a hiba (nem) javítva.

7. Milyen esetekben érdemes írnisem? Írd le a megfelelőt
aktuális számok.

Nem fogom (1) elhinni senkinek, (2) hogy vannak unalmas helyek a földön, és (3) amelyek (4) táplálékot adnak (5) a szemnek, n(6) hallás, n (7) képzelet.

Készítsen és írjon le két mondatot a kifejezések segítségével!nem más, mint És senki más.

Készítsen és írjon le egy mondatot a kifejezéssel!mindegy milyen.. lett.

10. Egészítsd ki a mondatokat:

V. A részecskét... üzleti stílusban használják.

B.B újságírói stílus részecskéket használnak...

Jöjjön ki és írjon le két mondatot egy részecskévelNem, úgy, hogy az elsőben negatív jelentést ad, a másodikban pedig megerősítőt.

12. Másold le a mondatokat.

a) Bármit is vállal, eléri a célt.

b) Semmi haszna vagy öröme a merészségnek és az irigységnek.

Határozza meg, mi van bennüksem: részecske sem téglalapba zárja, uniósem- az oválisba.

CMM 14. sz

Éves ellenőrzési diktálás.

én opció

DICSŐS MESTER

Ivan Kulibin tehetséges orosz feltaláló. Találmányai széles körben ismertek, mint például az első oroszországi távíró, a pedálokkal hajtott önjáró kocsik. A Kulibin által kifejlesztett fahíd-tervek zseniálisak. Oroszországban akkoriban szinte nem volt orosz óragyártó. A németek órákat töltöttek az órákon, és mindent megtettek annak érdekében, hogy elterjesszék azt a véleményt, hogy egy orosz ember nem fogja felfogni az óraszerkezet bonyolultságát.

Kulibin karórák iránti szeretete, szenvedélyesen koppintva az időt, gyermekkora óta megjelent, és örökre megmaradt. Nem számít, mit csinált, bármit talált ki, gondolatai változatlanul visszatértek az órához. Elkezdett rendkívüli, példátlan órákat készíteni, amelyeken még most sem lehet nem csodálkozni.

Csodálatos a mester által tojás formájú karóra, melyben mindegyik
Egy óra múlva kinyíltak az aranyozott ajtók, és a zenére egy előadást játszottak. ;

Kulibin órája feltárta a mester tehetségét

Orosz technológia. (125 szó.)

Nyelvtani feladat

1. Kivonat a szövegből, és morfológiailag elemezze

1 lehetőség II opció

aktív participle passzív igenév

2. Magyarázza el grafikusan az írásjeleket!

1 lehetőség II opció

a harmadik mondatban az első mondatban

első bekezdés harmadik bekezdés

CMM 2. sz

Prezentáció arcváltással.

Nagy szeretettel emlékszem vissza gyermekkoromra. És meleg hálával gondolok azokra, akik körülvettek életem e boldog időszakában.

Emberek között nőttem fel szerető barát barátom és én. Gyermekkoromért három embernek vagyok különösen hálás.

Az apának, aki irányította életünket, és olyan körülmények közé adott bennünket, amelyek között felnőttünk.

Anya, aki ilyen körülmények között a rendelkezésére álló minden módon díszítette életünket.

És Hannának, az angoltanárunknak, aki 6 évig a családunkban élt, és annyi szeretetet, törődést és erős erkölcsi alapokat adott nekünk.

Gyermekkorom e három ember között telt el, akik a fő helyet foglalták el emlékezetemben.

Írd a szöveget 3. személyben!

CMM 4. sz

Tömör bemutatás.

Láttam egy férfit kijönni az útra a tanya külső udvarai felől. Kézen fogva vezetett kisfiú, magasságából ítélve nem több 5-6 évesnél. Fáradtan mentek az átkelő felé, de amikor utolérték az autót, felém fordultak. Egy magas, görnyedt férfi közeledett, és fojtott basszusszóval így szólt:

Helló testvér!

Helló. – ráztam meg a felém nyújtott nagy, érzéketlen kezet. A férfi a fiúhoz hajolt, és így szólt:

Köszöntsd a nagybátyádat, fiam. Úgy tűnik, ő ugyanaz a sofőr, mint az apád.

Egyenesen a szemembe nézve olyan fényes szemekkel, mint az ég, enyhén mosolyogva a fiú merészen felém nyújtotta rózsaszín, hideg kezét. Enyhén megráztam, és megkérdeztem:

Miért olyan hideg a kezed, öreg? Meleg van kint, de fázol?

A fiú megható gyermeki bizalommal a térdemnek szorította magát, és meglepetten felvonta fehér szemöldökét.

Milyen öreg vagyok én, bácsi? én

Én tényleg fiú vagyok, egyáltalán nem fagyok meg, de a kezem hideg – hógolyókat gurítottam, mert.

Apám levette hátáról a vékony táskát, és fáradtan leült mellém, és így szólt:

Bajban vagyok ezzel az utassal!

Védő nyári nadrágja zsebéből elővett egy csőbe tekert, kopott málnás selyemzacskót, kibontotta, és sikerült elolvasnom a sarkára hímzett feliratot: „Egy kedves harcosnak a Lebedjanszki gimnázium diákjától. ”

Rágyújtottunk egy erős cigarettára, és sokáig hallgattunk. A nagyokat a térdére fektette sötét kezek, görnyedt. Oldalról néztem rá, és valami kényelmetlenséget éreztem...

Láttál már hamuval meghintett szemeket, amelyek olyan kikerülhetetlen halandó melankóliával telve, hogy nehéz belenézni? Ez volt a véletlenszerű beszélgetőtársam szeme.

Lopakodva apámat és fiamat vizsgálgatva meglepődve vettem észre magamban egy szerintem furcsa körülményt. A fiú egyszerűen, de jól volt felöltözve, és ahogy a hosszú karimájú, könnyű, kopott cigeykával bélelt kabát ült rajta, és az a tény, hogy az apró csizmát azzal a szándékkal varrták, hogy gyapjúzoknira húzzák, és a nagyon ügyes varrás a kabát egykor szakadt ujján - minden női gondoskodásról, ügyes anyai kezekről árulkodott.

De apám másképp nézett ki: a több helyen megégett bélelt kabát hanyagul, durván elkopott, kopott védőnadrágján a folt nem volt rendesen felvarrva, inkább széles férfivarrással. Szinte új katonacsizmát viselt, de vastag gyapjúzokniját molyfalta. (M. Sholokhov szerint)

Válasszon anyagot a „Fiú és egy férfi portréja”, „Apa”, „Fiú” témában.

CMM 10. sz

A természet állapotát ismertető tömör előadás.

Közönséges föld.

A Meshchera régióban nincsenek különleges szépségek és gazdagságok, kivéve az erdőket, réteket és tiszta levegő. De még mindig nagyszerű ez a régió vonzó erő. Nagyon szerény – akárcsak Levitan festményei. De benne, akárcsak ezekben a festményekben, az orosz természet minden varázsa és sokszínűsége rejlik, első pillantásra észrevehetetlen.

Mit lehet látni a Meshchera régióban? Virágzó vagy kaszált rétek, fenyvesek, erdei tavak, száraz és meleg szénától illatozó szénakazalok. A kazalban lévő széna egész télen melegen tartja.

Októberben szénakazalban kellett éjszakáznom, amikor hajnalban a füvet dér borítja, akár a só. Mély gödröt ástam a szénakazalban, bemásztam, és egész éjjel a szénakazalban aludtam, mintha egy zárt szobában volnék. És a rétek felett hideg eső esett, és ferde szél fújt.

A Meshchera régióban fenyvesek láthatók, ahol olyan ünnepélyes és csendes, hogy egy elveszett tehén harangja messzire, majdnem egy kilométerre hallatszik. De ilyen csend csak szélcsendes napokon létezik. A szélben az erdők susognak az óceán nagy zajától, és a fenyők teteje meghajlik az elvonuló felhők után.

A Meshchera régióban sötét vizű erdei tavak, égerrel és nyárfákkal borított hatalmas mocsarak, magányos erdészkunyhók, homok, boróka, hanga, darurajok és minden szélességi fokon ismerős csillagok láthatók.

Mit lehet hallani a Meshchera régióban, kivéve a fenyőerdők zümmögését? Fürjek és sólymok kiáltása, oriolák fütyülése, harkályok nyűgös kopogása, farkasok üvöltése, eső susogása a vörös tűkben, harmonika esti kiáltása a faluban, és éjszaka - a sokszólamú kakaskukorékolás és a falusi őr csattogása.

De oly keveset látni és hallani csak az első napokban. Aztán napról napra gazdagabbá, változatosabbá, szívünknek kedvesebbé válik ez a vidék. És végül eljön az idő, amikor minden fűz a holt folyó felett a sajátjának tűnik, nagyon ismerősnek tűnik, amikor csodálatos történeteket lehet mesélni róla. (K. G. Paustovsky)

Írj tömör összefoglalót.

Bemeneti diagnosztika

ősszel

Az erdő már lehullatta a leveleit. Felhős, de csendes, szél nélküli napok jöttek, igazi késő őszi napok.

Ilyen félhomályos napon erdei ösvényen sétálsz fiatal nyírfák, tölgyek, nyárfák és mogyoróbokrok között. Nem hallod a madarak énekét, a levelek susogását. Csak néha esik a földre egy nehéz, érett makk. Az éjszakai köd harmatcseppjei lógtak a csupasz leveleken.

Körülbelül messze lehet látni. Könnyedén lélegzik a mellkasod az őszi frissességtől, egyre tovább akarsz menni a levelektől sárga ösvényen.

Hirtelen a lombok között egy színes csomót látsz. Ez a madár repülés közben valami keményet ütött.

„Haza kell vinnünk, különben egy róka azonnal megtalálja a madarat az erdőben, és megeszi” – határozom el.

(90 szó)

(I. Szokolov-Mikitov szerint.)

Feladatok.

1. lehetőség – csupasz leveleken...;

2. lehetőség - Hirtelen a lombok között...

2) Írjon le három különböző írásmódú szót, jelölje meg az írásmód kiválasztásának feltételeit!

3) Elemezze bármelyik két kifejezést.

Ellenőrző diktálás "5. osztályban tanultak megismétlése" témában

A lány kiugrott az ágyból. A ház nem mozdult. A nap fényesen sütött be az ablakon. Ellie az ajtóhoz rohant, kinyitotta, és meglepetten felsikoltott.

A hurrikán a házat egy rendkívüli szépségű országba hozta. Terjeszd körbe zöld erdő, a szélein érett gyümölcsű fák nőttek. A mezőkön rózsaszín, fehér virágágyásokat lehetett látni, kék virágok. Apró madarak és színes pillangók repkedtek a levegőben.

(96 szó)

(A. Volkov.)

Feladatok.

1) Elemezze a mondatokat:

1. lehetőség – A lány kiugrott az ágyból.

2. lehetőség – A nap fényesen sütött be az ablakon.

3) Végrehajtás morfémiai elemzés szavak:

1. lehetőség – ugrott;

2. lehetőség – szétterítve.

4) Magyarázza el az írásjelek elhelyezését a 7-es (1. lehetőség) és a 8-as (2. lehetőség) mondatban!

Orosz nyelv óra 6. osztályban

Téma: Szabályozó diktálás a "Szóképzés" témában

Az óra célja: a „Szóképzés” témakör tanulmányozása során szerzett ismeretek ellenőrzése

Éjszaka az erdőben

A srácok letelepedtek az erdő szélén. Volt, aki bozótot gyűjtött, mások ágakat vágtak egy kunyhónak. A többiek szétszedték a dolgokat, kiszedték az ételt, edényeket, bögréket, kanalakat.

Közben elhalványult a hajnal. Sötétedett. Vidám hangok hallatszanak az erdő felől. Válaszul a várakozók örömteli kiáltásai hallatszottak. Egy tisztáson nagy bozótnyalábokat raknak ki.

Hány vadász gyújt tüzet! A srácok lelkesen legyezik a lámpák első szikráit. A tűz füstje vastag függönyként terjed, és hamarosan fellángol. A víz vidáman bugyogott az edényben.

Hamarosan mindenki megvacsorázott, és lefeküdni kezdtek. De nem felejtenek el lökdösődni, harcolni és vitatkozni. És hajnalban kell kelned! Meghallatszik a parancs: „Mindenki aludjon!” A tábor gyorsan elcsendesedik.

(102 szó)

(A. Zuev szerint.)

Feladatok.

1) Elemezze a mondatokat:

1. lehetőség – A tűz füstje vastag függönyként terjed, és hamarosan fellángol.

2. lehetőség – De nem felejtenek el lökdösődni, harcolni, vitatkozni.

2) Minden összetett mondatban jelölje meg a nyelvtani alapokat.

1. lehetőség – fussunk, együnk valamit;

2. lehetőség – vacsora, hajnal.

4) Magyarázza el az írásjelek elhelyezését az utolsó előtti mondatban!

Tesztdiktálás a "Szókincs. Frazeológia" témában

Kivégzés helye

Kivégzés helye - a legrégebbi építészeti emlék Moszkva. Kezdetben lekerekített tégla emelvény volt, fa kerítéssel a sátortető alatt, faragott oszlopokon. A Szentháromság tér központjában található a 17. század közepétől kezdődően Vörös térnek nevezték.

Kivégzés játszott létfontosságú szerepet a nép és az állam lelki életében. Erről a helyről hirdették ki az állami rendeleteket. Itt értesült a nép a királyok trónra lépéséről, a hadüzenetről és a béke megkötéséről.

A bojárok a vállukon vitték a kivégzőhelyi örököst, amikor betöltötte a tizenhat. Az emberek pedig azért látták a jövendő királyt, hogy meg tudják különböztetni a csalótól.

A pátriárkák imát mondtak a kivégzés helyéről. Ebből virágvasárnap a pátriárka szentelt fűzfát osztott a cárnak, a püspököknek, a bojároknak, az okolnichy- és a dumahivatalnoknak, és felolvasta az evangéliumot az embereknek.

A Kivégzőhely nem volt a kivégzés helye. A kivégzéseket a közelben, fa emelvényeken hajtották végre.

(107 szó)

(V. Butromjev.)

Feladatok.

1) Keresse meg a szövegben elavult szavak. Magyarázd meg 2-3 elavult szó jelentését!

2) Minden összetett mondatban jelölje meg a nyelvtani alapokat.

3) Végrehajtás fonetikai elemzés szavak:

1. lehetőség – bojárok;

2. lehetőség – neki.

Végső diktálás az 1. negyedre

Az orosz erdő az év minden szakában jó: télen, nyáron, ősszel és tavasszal.

Egy csendes téli napon sílécen mész ki az erdőbe, lélegezz, és nem kapsz levegőt. A fák alatt fehér hóbuckák terülnek el, az erdei ösvények fölött pedig fiatal nyírfák kanyarognak csipkés ívekben a fagy súlya alatt.

Kora és késő tavasszal jó az erdő, amikor pezsgő élet ébred benne. A hó olvad. A madarak hangja egyre jobban hallatszik az erdőben. Az erdei tisztásokon kiolvadt foltok jelennek meg, a hóvirágok pedig szőnyegszerűen nőnek. A hummockokon erős vörösáfonya levelek látszanak.

Sokat fogsz hallani benne tavaszi erdő. Egy magas lucfenyő tetején rigó énekel. A mogyorófajd finoman nyikorog, a darvak játszanak a mocsárban. Méhek zümmögnek a sárga fűzfa puffadásai fölött. (101 szó)

(Által I. Szokolov-Mikitov . )

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Elemezze a mondatokat:

1. lehetőség – Az orosz erdő az év minden szakában jó: télen, nyáron, ősszel és tavasszal.

2. lehetőség – Egy csendes téli napon síléceken mész ki az erdőbe, lélegezz, és nem kapsz levegőt.

3) Végezze el a szavak morfémiai és szóalkotási elemzését:

1. lehetőség – rugó;

2. lehetőség – erdő.

Ellenőrző diktálás a "Szóképzés. Helyesírás" témában

Felnőttként sokszor néztem a napfelkeltét. Az erdőben találkoztam vele, amikor hajnal előtt átsuhan a szél a fejek tetején, amikor a fák fekete teteje jól látható az égen. Harmat van a füvön. Az erdőben kifeszített pókháló sok csillogással csillog. Gyanta illata van egy harmatos reggelen. Megpróbálsz utat nyitni az erdő sűrűjében a folyóhoz.

Láttam felkelni a napot szülőföldeim fölött, a folyó melletti sűrű bokrok fölött. A víz átlátszó tükre visszatükrözi a halvány csillagokat, a hónap vékony félholdját. A nap számtalan madár énekére és nád suttogására kel fel. A hűvös harmat a réteken gyémántként ragyog. Ülsz a parton és várod az új nap születését.

(100 szó)

(Által I. Szokolov-Mikitov . )

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak morfémiai és szóalkotási elemzését:

1. lehetőség – harmatos, hűvös;

2. lehetőség – gyémánt, számtalan.

3) Írja le a szavakat a következő helyesírással: „Hangsúly nélküli magánhangzó, hangsúlyossággal igazolva”. Jelölje meg a helyesírást. Válassz egy tesztszót.

Diktálás a "Főnév" témában

Orosz tél

A havas tél Oroszországban jó! A rossz idő átadja a helyét a derült napoknak. Mély hóbuckák csillognak a napon, nagy folyók és kis patakok tűntek el a jég alatt. A tél hóval hintette be a földet. A föld megpihen és erősödik.

A téli erdő tele van élettel. Egy harkály kopogott egy száraz fán. Az erdei dobos üti az ütemet az egész erdőben. A mogyorófajd zajosan repül, a fajdfajd felemelkedik a hóporból. Vidám keresztcsőrű nyáj ült egy lucfenyő ágain. Állsz és csodálod, milyen ügyesen beledugják a csőrüket a tobozba, és válogatnak belőlük magokat. Egy fürge kis mókus ugrik ágról ágra.

Szóval berepült egy nagy bagoly, és hangot adott. Más baglyok válaszoltak neki. Egy erdei egér halkan nyikorgott, átszaladt a havon, és eltűnt egy csonk alatt a hóbuckában.

(112 szó)

(Által I. Szokolov-Mikitov .)

Feladatok.

1) Termel morfológiai elemzés szavak:

1. lehetőség – rossz idő, gallyon;

2. lehetőség – élettel, ágakon.

2) Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – kis folyó;

2. lehetőség – mókusbébi.

3) Elemezze a 3. (1. lehetőség) és az 5. (2. lehetőség) mondatot.

Diktálás vezérlése a "Főnév" témában

Az erdő mögül kivillant a napsugár, megérintette a fák tetejét, és zöldalmagolyókat talált a lombozatban. Fényborzongás futott át a kerten, és az útszéli füvön a harmatcseppek gyémántként csillogtak.

Felsütött a nap, és lángba borultak a fák vastag ágai.
Az első méhecske megszólalt a csendes reggel meleg levegőjében. Egy másik rohant utána, aztán egy harmadik. A kék szitakötő ácsorog a kaptáron, de a méhek közömbösek a gondtalan ugráló iránt. Nincs idejük. Köröket tesznek a méhészet fölött, irányt választanak, és elrepülnek az erdőkbe, rétekbe.

A kaptárak egyre élénkebbé válnak, most pedig a nektárgyűjtők végeláthatatlan, levegős fonalgolyókban keringenek. Az út szélén napraforgó nő. Vonzza a méheket, de leginkább a hársvirágot szeretik. Tiszta időben ezeknek a szorgalmas fideszeseknek a családja akár öt kilogramm mézet is begyűjt.

(119 szó)

(A könyv alapján D. Zueva „Évszakok” )

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

1. lehetőség – a méhkason napraforgó;

2. lehetőség – pickers, (k) jumper.

1. lehetőség – sugár;

2. lehetőség – méh.

4) Elemezze az 1. (1. lehetőség) és a 2. (2. lehetőség) mondatot.

Záró diktálás a 2. negyedévre „Melléknevek” témában

Tavaly ősszel elmentem egy távoli erdei tóhoz. Csendes és világos az erdőben egy tiszta őszi napon. A levelek lehullottak, és nem árnyékolják be a talajt. A szél nem susogja a koronát, és nem hallják a madarakat. Már repültek délre. A fatörzsek támogatják az eget. Közöttük száraz levelek puha szőnyege terül el. Fiatal tölgyfákat ritkán találunk.

Egy ilyen erdőben minden hang messzire hallható. A nyúl ugrik, az ág ropog, a lehullott levelek susognak.

Leültem és néztem. Hirtelen egy szekérnyi levél gördül egyenesen felém. – Egy sündisznó – sejtettem: – Száraz leveleket húz az ágyneműn.

Nagyon kényelmes a sündisznó számára a levelek gyűjtése. Talál egy helyet, ahol sok van belőlük, kinyújtja a tűit, és gurul, kacsázik egyik oldalról a másikra. A sündisznó a mancsain fog állni, de a levelek alatt nem lesz látható. Így hát aranyruhában rohan a lyukához.

(110 szó)

(E. Nosov szerint.)

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak morfológiai elemzését:

1. lehetőség – (hoz) erdő (tó);

2. lehetőség – puha (szőnyeg).

3) Végezze el a szavak fonetikai elemzését:

1. lehetőség – tó;

2. lehetőség – kosár.

4) Végezzen írásjelek elemzését 10 (1. lehetőség) és 13 (2. lehetőség) mondatból.

Diktálás vezérlése a "melléknevek" témában

Kora nyári reggel horgászni megyünk. Alig dereng a hajnal, a természet még csendesen szunyókál. Az alföldön tejfehér köd terül el. Egy keskeny ösvényen, sötétzöld mogyoróbozótok között haladunk egy kis folyóhoz. A harmattal borított fű megérinti a lábunkat. Ezüst harmatcseppek csillognak a napsugarakban.
A folyó nem széles, de elég mély. Partjait évről évre egyre jobban benő nádas és bokor. Vízzel kimosott algák hevernek a homokos parton. Egy hullám csendesen csobban egy halászhajó oldalára.

Bemászunk a nádas bozótba és ott helyezkedünk el horgászbotokkal.

A nap kezd melegíteni, de nem égeti meg az arcát és a vállát, amelyek már lebarnultak a nyáron. Minden körülötte átalakul a sugarai alatt. A folyó fényesen szikrázott. Enyhe szellő megérintette a part menti nádast, csendesen imbolygott és kissé a víz felé hajoltak.

(119 szó)

(I. Szokolov-Mikitov szerint.)

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak morfológiai elemzését:

1. lehetőség – kora (reggel), (a) homokos (parton);

2. lehetőség – horgászat (csónak), könnyű (szellő).

3) Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – nyugodtan;

2. lehetőség – ezüst.

Diktálás vezérlése a "Számok" témában

A Bajkál-tó mélysége 1640 méter. Ez a legmélyebb a bolygón. A világ készleteinek ötödét tartalmazza friss víz. 336 folyó ömlik a Bajkálba, és egy folyó folyik ki - az Angara.

A közelmúltban a tengerparti falvak lakói nyugodtan ittak vizet közvetlenül a tóból. Most az ipari hulladéktól szenved.

A Bajkál-tó környező területei a tó előtt téli ruhába öltöznek. A tél már októberben csillogó hófehér páncélba burkolja a sziklás partokat, és fényes jégfigurákká varázsolja a lucfenyőket és az óriási szibériai cédrusokat.

A januári fagyok vastag jéggel borítják be a tavat. Néhol vastagsága eléri a két métert. Úgy néz ki, mint egy egyenetlen takaró.

Nyáron még szélcsendes napon is hirtelen befuthat a fuvallat, és ekkor a tó szelíd tengerré válik.

(113 szó)

(A könyv anyagai alapján "Természeti csodák enciklopédiája" )

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak morfológiai elemzését:

1. lehetőség – ezerhatszáznegyven;

2. lehetőség – ötödik rész.

3) Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – nyugodtan;

2. lehetőség – szélcsend.

4) Elemezze az utolsó mondatot!

Utolsó diktálás a 3. negyedévre "Névmás" témában

Az ólmos égbolt még mindig ráncolta a szemöldökét, de egy időre egy napsugár kardként tör át a felhők résein. A tavasz felgyorsul.

Reggelenként enyhe lehűlés uralkodik el az alföldön, és befelé déli oldal valami növény sárga fényei már megvilágították a dombot. Ez a csikósláb. Virágának sárga kosarait semmivel sem lehet összetéveszteni.

Valami megvillant a sugarak rózsaszín legyezőjében. Lágyan összeolvad a vizek fényével és a hó maradványaival, a nap égig érő ragyogásával.

Valaki énekel a bokrok közül, mint egy ezüstharang. Zabpehely! Télen lomhák és nem feltűnőek, de most már teljes hangon beszélnek. Eltelik néhány hét, és a bástya lárma és a pacsirta éneke hirdeti a tavasz győzelmét. Más madarak is visszatérnek. Sok nehézséget kell leküzdeniük szülőhelyük felé vezető úton, de semmi akadály nem állítja meg őket.

(118 szó)

(A könyv anyagai alapján "Természeti csodák enciklopédiája" )

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Írja le a névmásokat, határozza meg kategóriájukat!

3) Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – nyugodtan;

2. lehetőség – szélcsend.

4) Elemezze az utolsó bekezdés 2. (1. lehetőség) és 5. (2. lehetőség) mondatát.

Diktálás az "ige" témában

Add fel a sürgős ügyeket, menj ki késő este a folyó homokos partjára. Ha sokáig hallgatod, érthetetlen suhogást és szüntelen hangokat fogsz hallani a nádbozótosban.

Egyik este ott ültem íróasztal. Az éjszaka csendes volt, szélcsend, csak távoli hangok hallatszottak a folyó felől. Hirtelen valaki meghallotta a padló alól halk hangok. Úgy hangzottak, mint a fészekben felébredt fiókák suttogása. Elöntött a vágy, hogy megértsem, ki beszél a padló alatt. Aztán rájöttem, hogy hallom a sünök nyüzsgését.

A sündisznók hasznos állatok. Nem ártanak senkinek, nem félnek senkitől, elpusztítják a káros rovarokat és harcolnak az egerekkel. Télre a sünök aludni mennek. Kis odúikat hótorlaszok borítják, egész télen nyugodtan alszanak bennük.

(108 szó)

(Által I. Szokolov-Mikitov .)

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Grafikusan magyarázza el a szövegben szereplő -tsya (-tsya) írásmódokat az igében.

3) Végezze el a szavak morfológiai elemzését:

1. lehetőség – hallani;

2. lehetőség – hallották.

4) Vázolja fel az utolsó bekezdés 1 mondatát!

Diktálás vezérlése az "ige" témában

Télen a nyulak a fa kérgével táplálkoznak. Az éjszaka folyamán mély ösvényt taposnak a hóban. Ha a nyúl egyenesen járt volna, azonnal elkapták volna. A gyávaság megmenti a görbülteket. Félelem nélkül sétál a mezőkön és az erdőkön éjszaka, és egyenes nyomokat tesz. Amikor eljön a reggel, félelmében egyik oldalról a másikra rohan. Előre vágtat, megijed valamitől és visszafut a nyomában. Ha valami suhogást hall, teljes erejéből oldalra ugrik, és távolabb vágtat az előző nyomtól. Ha valami beüt, a kasza ismét visszafordul, és oldalra fordul. Ha világosodik, lefekszik a hóba.
Reggel a vadászok kiválogatják a nyúl nyomait, összezavarodnak, és meglepődnek a ferde ravaszságon. És eszébe sem jut, hogy ravasz legyen. Egyszerűen mindentől fél.

(110 szó)

(Által L. Tolsztoj )

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak morfológiai elemzését:

1. lehetőség – elkapnák, egyre könnyebb;

2. lehetőség – attól tartok, sétálnék.

4) Vázolja fel az első bekezdés 3 mondatát!

Záró diktálás a 6. osztályos tanfolyamra

Az esti hajnal fényében fenyők szaggatott palánkja látható. Az alkonyat mélyül, és minden eltűnik az éjszaka sötétjében.

Ám ekkor megjelenik a hold, és lágy fényével az erdő bozótjába taszítja a sötétséget, ezüst fényben árasztva el a kis tisztást. Semmi sem töri meg a csendet.

Hirtelen megroppant a hó valaki nehéz lába alatt. Ez egy füstös-szürke jávorszarvas lépegető. Nyugodtan a nyárfa felé veszi az utat, és fehér ajkú szájával megragadja a bűzös fenyőtűket, és felhorkant.

Egy fehér nyúl vágtatott fel, és letelepedett egy alacsony, de ágas fa alá. A nyárfa megzavarta a jávorszarvast, megrázta a fejét, mire az ág egy csapással letört. A nyuszi felemelkedett, és kecsesen felállt a hátsó lábaira. Az ínycsiklandó ág vonzza. A nyárfa hajtásait a nyárfa mindig felszedi a jávorszarvas mögött.

Egy jávorszarvas áll a holdfénytől ragyogó hó között, fenyőtűt rágcsál, mellette egy kis nyúl marja a jávorszarvas ajándékot. A nyárfa keserűsége édesebb, mint a cukor.

(117 szó)

(Által D. Zuev .)

Feladatok.

1) Adja meg a szöveg címét!

2) Végezze el a szavak fonetikai elemzését:

1. lehetőség – olaj;

2. lehetőség – nyárfa.

3) Végezzen morfológiai elemzést

1. lehetőség – bármely főnév;

2. lehetőség – bármilyen melléknév.

4) Elemezze

1. lehetőség – bármilyen összetett mondat;

2. lehetőség – bármilyen bonyolult mondat.

Diktálások orosz nyelven. 7. osztály. A tankönyvhöz M.T. Baranova, T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostencova. - Vlodavskaya E.A.

4. kiadás, rev. és további - M.: 2014 - 208 p. 2. kiadás, átdolgozva. és további - M.: 2013 - 112 p.

Ez a kézikönyv teljes mértékben megfelel a szövetségi állam oktatási szabványának (második generáció). A kézikönyv a diktálások nagy választékát tartalmazza cél (diagnózis, javítás, ellenőrzés), tartalom (morfológia, helyesírás, szintaxis és írásjelek) és nehézségi fok szerint. A gyűjtemény célja a helyesírási és központozási szabályok megszilárdítása, a tanulók tudásának javítása, a helyesírási ismeretek gyakorlása, valamint végső ellenőrzés. A kiadvány az M.T. tankönyve szerint dolgozó irodalomtanároknak szól. Baranova et al. "Orosz nyelv. 7. osztály", de használható a szövetségi tankönyvek listáján szereplő egyéb tankönyvekkel is.

Formátum: pdf (2014 , 208 o.)

Méret: 2,7 MB

Megtekintés, letöltés:drive.google

Formátum: pdf (2013 , 112 oldal.)

Méret: 3 MB

Megtekintés, letöltés: drive.google

TARTALOM
5-6 OSZTÁLYBAN TANULTOK ISMÉTELÉSE
Szintaxis. Elemzés 7
Központozás. Írásjelek elemzése 9
Szókincs és frazeológia 11
Fonetika és helyesírás. Fonetikai elemzés szavak 13
Szóalkotás és helyesírás 15
Morfémiai és szóalkotási elemzés 15
MORFOLÓGIA ÉS HELYESÍRÁS. SZAVAK MORFOLÓGIAI ELEMZÉSE
Szöveg- és beszédstílusok 23
Ellenőrző diktálások „A tanultak megismétlése 5-6. osztályban” témában 25
MORFOLÓGIA ÉS HELYESÍRÁS. BESZÉDKULTÚRA
úrvacsora
Résznév a beszéd részeként 31
A melléknévi igenevek ragozása és a magánhangzók írásmódja a melléknévvégződéseknél 33
Részvételi kifejezés. Válasszuk el a részt vevő kifejezést vesszővel 36
Aktív és passzív névelők 40
Rövid és teljes passzív névelők 44
Magánhangzók a toldalékokban aktív melléknévi igenévek jelen és múlt idő 47
Passzív jelenlévő igenevek. Magánhangzók a jelenkori passzív igenevek utótagjaiban 50
Passzív múlttagok 52
N előtti magánhangzók teljes és rövid passzív igenevekben 53
Н-НН passzív múlttagok és verbális melléknevek utótagjaiban 54
Az 57. szófaj morfológiai elemzése
Egyesített és külön írás NEM tagnévvel 58
E-E betűk a 60-as utótagokban szereplő passzív múltbeli igenévek sziszegése után
Áttekintés arról, amit az úrvacsoráról tanultunk 62
Participium
Résznév a beszéd részeként 71
Részvételi forgalom. Vesszők at részes kifejezés 72
Külön írás NEM gerundokkal 77
Nincsenek mellékesek tökéletes forma 78
Tökéletes mellékmondatok 80
Gerundok morfológiai elemzése 82
Ismétlés 83
Határozószó
Határozószó a beszéd részeként 90
A határozószó a 93. helyen áll
A határozószók összehasonlításának fokai 94
A 96 határozószó morfológiai elemzése
A NOT integrált és külön helyesírása -O és -E végződésű határozószókkal 97
E-Iv előtagok NOT és NI negatív határozószavak 99
Egy és két N betű a -O és -E végződésű határozószavakban 101
O és E betű a sziszegő határozószók után a végén 103
O és A betű a 104 határozószó végén
Kötőjel a szórészek között a határozószókban 107
Az előtagok integrált és külön írása a főnevekből és a számjegyekből képzett határozószavakban 109
Halk jel a sziszegő határozószavak után a végén 111
A határozószókról tanultak áttekintése 114
Feltétel kategória
Állami kategória a beszéd részeként 121
Az állapotkategória morfológiai elemzése 123
Ismétlés 125
A beszéd funkcionális részei
Önálló és segéd beszédrészek 127
ürügy
Elöljárószó a beszéd részeként 130
Az elöljárószavak használata 131
Nem származékos és származtatott elöljárószavak 133
Egyszerű és összetett elöljárószavak 135
A 137. elöljárószó morfológiai elemzése
A származékos elöljárószavak integrált és külön írása 138
Unió
Unió a beszéd részeként 142
Egyszerű és összetett szakszervezetek 144
Koordináló és alárendelő kötőszavak 146
Vessző között egyszerű mondatokösszetett kötőszóban 148
Koordináló kötőszók 150
Alárendelő kötőszavak 152
Az unió morfológiai elemzése 154
A kötőszavak folyamatos írása is, így a 155
Az elöljárószavakra és kötőszavakra vonatkozó információk ismétlése 158
Részecske
Részecske a beszéd részeként 163
Részecskekisülések. A részecskék formálása 164
Jelentős részecskék 166
Külön és kötőjeles helyesírás részecskék 168
A 169. részecske morfológiai elemzése
Negatív részecskék NOT és NI 171
A HE részecske és a HE-173 előtag megkülönböztetése
NI részecske. NI- előtag, NI...NI 175 unió
Ismétlés 178
Indulatszó
Közbeszólás a beszéd részeként 184
Kötőjel a közbeszólásokban. A közbeszólások írásjelei... 186
A TANULTOK ISMÉTELÉSE ÉS RENDSZEREZÉSE
Szöveg és beszédstílusok. Tudományos és üzleti beszéd 189
Fonetika. Grafika 191
Szókincs és frazeológia 192
Morfémia. Szóalkotás 193
Morfológia 195
Helyesírás 197
Szintaxis 199
Írásjelek 200

Diktálások 7. osztály.

1. számú teszt „Ismétlés” témában.

Ajándékok az erdei királytól.

A nap lerövidült, az alacsony felhőzet esővel és havazással fenyeget. Leszállt az ágakról utolsó levelek. Csend és üresség telepedett az erdőre, de itt-ott hagyott ajándékokat az erdőkirály. Itt az erdő szélén csipkebogyó bokrok láthatók, gyümölcsök lapulnak bennük. A mogyorófa tetején aranydió bújik meg. De egy kis hullám elbújt egy levél alatt. A vörös áfonya a mocsaras púpokon megérett, de még mindig keserű.

Mindezek az erdei király ajándékai. Azoknak szól, akik szeretik és ismerik a természetet.

(75 szó)

Gyakorlat: Elemezze az első mondatot mondatrészekre és beszédrészekre! Keresse meg az alanyt és állítmányt a „Csipkebogyó bokrokat lát az erdő szélén...” mondatban Keresse meg és címkézze homogén tagok az utolsó mondatban vázolja fel ezt a mondatot. Válaszoljon írásban a kérdésre: „Milyen ajándékokat sorol fel az erdőkirály a szövegben?”

2. sz. teszt „Szóalkotás” témában.

Hogy nem aprította a fát az erdész?

Hurrikán ütött ki egy forró napon. A lucfenyőre esett és kitépte a földből.

Magas hó borította a földet. Az erdész úgy döntött, fát vág. Nemezcsizmát és kalapot vett fel, és elment síelni a lucfenyőhöz. Egy idős férfi sétál az erdőben, körülnéz. Hirtelen észrevettem, hogy füst gomolyog a lucfenyő körül. Az erdész sejtette, hogy a medve itt választott odút. Az állat édesen alszik a száraz fenyőtűk puha ágyán. És gőz száll fel felette.

A lúdtalp aludjon jól.

78 szó.

Gyakorlat:

1. Keressen szavakat előtaggal, és címkézze fel őket.
2. Szerelje szét a szavakat összetételük szerint: erdész, halászok, lúdtalp.
3. Elemezze az első mondatot mondatrészekre, jelezve a beszédrészeket.
4. Írásban válaszoljon a kérdésre: „Miért nem aprította az öreg a fát?”

3. teszt a „Főnév” témában.

Milyen színű a hajó?

Egy gőzhajó hajózik a tengeren. A tenger vize kék, a fedélzet fehér. Nagyon szép, amikor egy fehér hajó vitorlázik a kék tengeren.

De itt bent északi tengerek Megjelent a „Sibir” jégtörő. Ez az orosz tengerészek büszkesége. A jégtörő fedélzete és minden felépítménye narancssárga.

Havazásban és napsütéses időben a fehér hajót nehezen lehet észrevenni a jég között. A jégtörő mögött pedig egy hajókaraván. Erre való az élénk szín.

65 szó.

Gyakorlat:

1. értse a szavak összetételét: gyalogos, átmeneti, jégtörő.
2. A főnév morfológiai elemzése: A jégtörő mögött (...) –
3. A második bekezdés első mondatának elemzése.
4. Írásban válaszoljon a kérdésre: „Miért festették narancssárgára a jégtörőt?”

4. számú teszt az I. félévre.

Találkozás egy hiúzzal.

Egy vasárnap a barátaimmal elmentünk síkirándulni. Autóval felhajtottunk téli erdő. Itt hagyták a barátaim az autójukat. Miután megvizsgáltuk a környéket, bementünk az erdőbe. A barátom észrevette a nyomokat. Ezek egy nagy hiúz mancsnyomai voltak. És itt van maga a vadállat. A hiúz egy vastag ágon feküdt. Minden a látóhatáron volt. Veszélyessé vált továbbmenni. Visszafordultunk. \63 szó.\

Gyakorlat :1. 5. mondat

2. A „nagy” melléknévhez válasszon ki kettőt, amelyek jelentésükben közel állnak egymáshoz.

3. Találja ki a saját címét a diktálás szövegéhez.

4. Írásban válaszoljon a kérdésre: „Miért nem mentek a fiúk beljebb az erdőbe?”

5. sz. teszt „Melléknév” témában.

Szilveszterkor.

Élt egy gyönyörű lucfenyő egy tisztáson. Szeretett zajos labdákés különféle csodák.

Egy napon a fiatal január kijött a tisztásra, hogy meghívja a karácsonyfát az újévi ünnepre. Az összes hónap közül ez volt a legbőkezűbb és legvidámabb. A január éjfélkor jelent meg. A karácsonyfát ezüst bundába öltöztette, fényes gyöngyökkel és kristályfülbevalókkal díszítette. Mindegyik ujjára egy kék gyűrűt tett. Mentás mézeskalácsszal és édes dióval kedveskedett.

A fiatal január útja szilveszterig hosszú volt – egy egész év.

75 szó.

Gyakorlat:

1. Az első és a második mondatból írjon le kifejezéseket a séma szerint: adj + főnév, húzza alá a mellékneveket, tegyen keresztet a főnevekre.
2. Végezze el a kifejezésben szereplő melléknév morfológiai elemzését! gyönyörű lucfenyő.
3. Keresse meg a mellékneveket az utolsó mondatban, és jelezze esetüket!
4. Válaszoljon a kérdésre: „Miért vezetett a fiatal január egy teljes éven át a szilveszterhez?”

6. számú teszt „Személyes névmások” témában.

A név rejtélye.

A darusmocsár felfedte előttem nevének titkát. Reggel bementem az erdőbe. Darvak köröztek az erdő felett. Ez volt az első alkalom, hogy közelről láttam őket. A madarak leereszkedtek és eltűntek szem elől. Elmentem a mocsárhoz. A madarak ott voltak, de engem nem vettek észre. Nagyon fáradtak voltak, de a vezető éber volt. Azonnal észrevettem őt.

Nyáron újra megnéztem a mocsarat. Itt darvak álltak, köztük egy csecsemő. Úgy nézett ki, mint egy kisliba. Csak repülés közben vált a daruból gyönyörű madár.

78 szó.

Gyakorlat:

1. Keresse meg és húzza alá az összes névmást.
2. Ajánlat "Elmentem a mocsárba"szétszedni a mondatokat a beszédrészeket jelző tagok által.
3. A névmások nyelvtani elemzése AZ ÖVÉT.
4. Válaszoljon írásban a kérdésre: „Miért hívták a mocsarat darusmocsárnak?”

(tartalék lehetőség a „Személyes névmások” témában)

Jelenlegi.

Egyszer kaptam ajándékba egy drága tükröt. És olyan volt. Sétálok a réten, illatos gyógynövényeken keresztül. Néhol pitypang körök sárgulnak bennük. Néhol a gyengéd nefelejcsek kékülnek. És a rét közepén van egy tükör. Ez egy olvadt víz tócsa. A bogarak és a madarak isznak belőle. Világos felhők látszanak benne. Pillangók keringenek fölötte.

Kitártam a kezeimet és a tükör az enyém lett. Nem! Egy ujjal sem nyúlok hozzá.

Meghagyom a zöldfűszereknek.

67 szó.

7. teszt az „Igeidő” témában.

Az első hó késő ősszel esik. Mindent megváltoztat körülötte. Bolyhos hópelyhek gyengéden érintik a talajt, ő pedig káprázatos ruhába öltözik. A házak ösvényei és teteje fehérré vált. A fagy szikrái csillognak. Az ólomvíz elsötétül a fehéres bozótosok között.

Milyen szép a nyírfaliget! Az ágakat pelyhek borítják, de a hópelyhek minden érintésre leesnek. A lucfenyőben a hó annyira betakarta a fákat, hogy most már felismerhetetlenek. A karácsonyfa úgy néz ki, mint egy hóbortos nő. A sima felületen erdei állatok nyomai láthatók.

Ilyen napokon nem ülhet otthon. A túraútvonalakon minden korosztályú túrázók indulnak. Az emberek örülnek a tél közeledtének.

Gyakorlat:

1. Először írd le a múlt idejű igéket, majd a jelent, majd a jövőt.
2. ajánlat " A sima felületen erdei állatok nyomai láthatók.”szétszedni a mondatokat a beszédrészeket jelző tagok által.
3. Válaszoljon a kérdésre: „Miért örülnek az emberek a tél közeledtének?”

8. teszt az „Ige” témában.

Koncert az erdőben.

On iskolai koncert Nem tud zajt csapni. Ez vonatkozik egy erdei koncertre is. Májusban fogsz rá hallgatni. Erdei művészek adnak koncertet hosszú csend után. Idegen vidéken a költöző madarak nem énekelnek, nem raknak fészket.

Erdei koncertre nem mennek nagy csoportban, nem öltöznek fényesen, és nem másznak fára. Tavasszal a madarak fészkeken ülnek, és megijedhetnek.

Májusban éjjel-nappal folytatódik az erdei koncert. Ha esik, szünet van. A művészek egyszerre énekelnek. Jó megtanulni megkülönböztetni a hangjukat.

Gyakorlat:

1. Írd le az igéket, jelezd a végződésüket: Te fogod, énekelnek, járnak, viszonyulnak.
2. Ajánlat „Idegen földeken a vándormadarak nem énekelnek és nem raknak fészket”szétszedni a mondatokat a beszédrészeket jelző tagok által.
3. Az ige morfológiai elemzése: Adj.
4. Válaszoljon a „Miért nem énekelnek a madarak idegen országokban” kérdésre?

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete