Kush e shpiku termin inteligjencë artificiale. Inteligjence artificiale

Lloji i parë: 6-8 trekëndësha - lloji i udhëheqësit, mësues të mirë. Dëshira për udhëheqje është shprehur qartë, ata janë të aftë për njerëzit. Lloji i dytë: 5 trekëndësha. Shumë njerëz të përgjegjshëm. te miret aftësitë organizative. Ai mendon përmes aktiviteteve të tij deri në detajet më të vogla. Lloji i tretë: 4 trekëndësha. Shumëllojshmëri interesash dhe talentesh. Tendenca për të punë individuale. Lloji i katërt: 3 trekëndësha. lloji i shkencëtarit. Racional, objektiv, kalon lehtësisht nga një lloj aktiviteti në tjetrin. Lloji i pestë: 2 trekëndësha. Interesi për artin dhe njerëzit. Delikatesë ndjen gjithçka të re dhe të pazakontë. Lloji i gjashtë: 1 trekëndësh. Shpikës, stilist, artist. Ka një imagjinatë të pasur. Duke testuar

Të jetosh pa punë, vetëm parajsë Që zgjohet herët, Zoti nuk e kap dot pa punë. Do të bëhej gjueti, por puna E kapi tërheqjen, mos thuaj se kanë frikë sytë, por ka durim - do të ketë dhe kush nuk punon, maje shtatë herë, por çfarë mund të bësh sot, jo. zotat pots Për të ngrënë një peshk, "Mblidh një proverb"

Shumë kohë më parë, një katedrale e madhe po ndërtohej në qytetin francez të Chartres. Tre punëtorë, të cilët mbanin gurë ndërtimi në karroca, u pyetën se çfarë po bënin. I pari u përgjigj: "Këta gurë të mallkuar po i pres, çfarë kalloje kam mbushur në duar!" I dyti tha: "Unë pres e përzë gurë, fitoj një copë bukë për gruan dhe vajzat". Dhe i treti tha me një buzëqeshje: "Unë po ndërtoj një katedrale të bukur". Teksa bënin të njëjtën punë, të tre pyetjeve u dhanë përgjigje të ndryshme. pyetja e bërë. Pse? Legjenda

Njerëzit punojnë për hir të ... kënaqjes së nevojave të tyre, për hir të vetë-shprehjes së "Unë" të tyre. "Fjalitë e mbaruara"

Lumturia është ... kur në mëngjes shkon në punë me gëzim dhe në mbrëmje kthehesh me gëzim në shtëpi.” Pra, një nga komponentët e lumturisë është zgjedhja e duhur profesionin e tij. Ky problem herët a vonë përballet çdo person.

Ora e mësimit në formën e dialogut etik

“Edhe puna e përditshme mund të bëjë punë pushime Publike". J. Rainis

Qëllimi: të zgjerohet kuadri i këndvështrimit etik të adoleshentëve, për të mësuar të formojnë qëndrimin e vet ndaj problemit.

Ç'kemi djema. Fjala festë ngjall ndjenja, kujtime, asociacione të caktuara tek çdo person. Mendoni dhe shkruani shoqatat tuaja në lidhje me festën në tuaj

Gëzimi

Pozitive

humor të mirë

Miqtë

i pranishëm

Përshëndetje

Lumturi

Pa dhimbje, pa shqetësime

Pse njerëzit i pëlqejnë kaq shumë pushimet?
Cilat pushime ju pëlqejnë? Pse?
Çfarë ju pëlqen të bëni gjatë pushimeve? A ju detyron dikush ta bëni këtë?
A është e mundur të festosh përgjithmonë? Pse?
Cila është e kundërta e festës?

DITËT E JAVE

Pse në jetën e njeriut hyn në mënyrë të pashmangshme jeta e përditshme?
Çfarë e dallon për ju një festë nga ditët e javës? Shkruani fjalët kryesore që lidhen me jetën e përditshme.

Mërzi

Monotone

Largësia

Lodhja

Ditët e javës - koha kur ne punojmë, jemi të zënë me shqetësimet e përditshme, pa të cilat është gjithashtu e pamundur. Një koncept i tillë si puna lidhet me jetën e përditshme.
Pse është e vështirë për një person të punojë?
Le të imagjinojmë një situatë. Ju duhet të bëni dy gjëra.

Qëroni dhe ziejini patatet
mësoni një poezi

Ju duhet ta bëni atë. Këtë detyrë ju dha motra e madhe me një ton që nuk kundërshton. Dhe nëna jote të qortoi që nuk e pastrove mirë. Poema është e gjatë dhe e vështirë, dhe ka një film të preferuar në TV. Dhe ju morët 3 minus për poezinë.

Cilat janë ndjenjat tuaja? Pse?
Si e keni kaluar kohën tuaj? A është kjo ditë jave apo ditë pushimi për ju?
Pse rezultati nuk ju solli gëzim, kënaqësi?

Por shumë njerëz të mëdhenj e konsideruan punën një burim të shumë emocioneve pozitive:

Le të kthehemi në rutinën tonë të përditshme.

Çfarë duhet ndryshuar në vetë procesin për të ndryshuar rezultatin. Kuptoni se si ta bëni atë. Ju dhe miqtë tuaj vendosni të gatuani vetë patatet, i prisni në mënyrë të veçantë, dëshironi të surprizoni nënën tuaj, një sallatë të veçantë apo një pjatë tjetër. Një mik vendosi të mësojë poezi me ju. Është e vështirë për të, dhe ajo vendosi të vizatojë diçka që çdo rresht të kujtohet. Ju u vlerësuat shumë dhe vutë 5.

Çfarë ndryshoi? Mendoni se cili do të jetë rezultati?
Si ta ndryshoni atë? Ndryshoni qëndrimin tuaj ndaj tij.

Rendisni cilat kushte janë të nevojshme që puna të sjellë gëzim?

Çfarë do të sjellë puna krijuese?
Çfarë ndjenjash keni përjetuar?

Gëzimi

Pozitive

humor të mirë

Miqtë

Lumturi

A nuk është kjo shenjë e një feste? I transferojmë nga festa në derrkucin e përditshmërisë. Dhe nga jeta e përditshme do të largojmë dëshpërimin.

Ekziston një shëmbëlltyrë e famshme:Për çfarë po punoni? - pyeti një kalimtar gurgdhendësi. I pari u përgjigj: "Për të ngrënë", i dyti tha: "Të presin gurë për atë mur". I treti tha: "Për të ndërtuar këtë tempull të mrekullueshëm".

Komentoni përgjigjet e muratorëve? Pse?

Para nesh lindin pyetje të reja: veprimtaria nuk është e ndryshme, puna është e njëjtë. Gurdhërdhësi i fundit nuk ia bëri punën më të lehtë apo më argëtuese, pra çfarë ka ndryshuar?

duhet ta dua
ju duhet të dini se si ta bëni atë
duhet vlerësuar pozitivisht nga të tjerët
duhet të ketë ndonjë qëllim të bukur

Tema e bisedës sonë ishte një varg nga një poezi e Janis Rainis “Edhe puna e përditshme mund ta kthejë punën në pushime”. Mundohuni të vazhdoni këtë deklaratë “Edhe ditët e javës mund ta kthejnë punën në pushime nëse ...

Faleminderit për bisedën, ju qofshin ditët e javës dhe pushimet, dhe puna do të sjellë gëzim.

"Puna dhe kreativiteti" - Puna ndodh: Turner. Kreativiteti është ... (Ofron shërbime). Puna është baza e jetës. Dhe si përgjigje, thumbat shushurijnë: - Duart e arta rriten! Artizanët dhe Mjeshtrit. Produkte artizanale dhe zejtare. Piktor. Çfarë është puna? Saldator. puna joproduktive. Parukierja. Puna ndodh ... Kush i ka duart e arta? Një artizan është një person që zotëron një zanat, që di të bëjë gjëra të dobishme.

“Puna e fëmijëve” – Numri i fëmijëve të rrugës është rreth 3000 persona. Hulumtimi i problemit puna e fëmijëve në Shën Petersburg dhe Rajoni i Leningradit. Arsimi. I angazhuar në punë të rrezikshme. Specifikat e punës së fëmijëve në Rusi. Llojet e punës që kanë bërë fëmijët në 1-2 vitet e fundit, %. Arsyet për punën e fëmijëve. Rehabilitimi i fëmijëve të përfshirë më parë.

“Puna e fëmijëve” – Temperatura në dhomë ndikon më së miri në përqendrimin e vëmendjes. Koha për të përgatitur mësimet. Ne jemi duke përgatitur mësime … Qëllimet e organizatës punë akademike në shtëpi. Sqaroni orarin e mësimit, kontrolloni shënimet në ditar. Kaq i zellshëm, kaq punëtor…” Le të shikojmë se si Petya mëson mësimet e tij. Përfshihuni në jetën e klasës dhe shkollës.

"Vepër artistike" - Një skicë e një stoli për një qilim lara-lara. Objektivat kryesore të programit: Pamje punë krijuese: Mozaik lara-lara. Lloji i punës krijuese: Festa kombëtare - Dita e Fitores. Teknologjia "klasat 1-4 dhe fletore pune për studentët" art". Kontribuoni në formimin të menduarit figurativ, imagjinata hapësinore, aftësi artistike, dizajnuese, dizenjuese.

"Puna në Bashkortostan" - Mungesa e një fondi të centralizuar të alokimeve buxhetore për bonuse për menaxherët. Ruajtja e kategorive ETKS për punonjësit që performojnë veprimtari profesionale nga punëtorët e profesionit. Rregullatore kuadri ligjor. Numri i institucioneve që kanë kaluar në sistemet e reja të pagave. Koeficienti në rritje për profesionistët e rinj.

"Mësimet e punës" - Mbrojtja e punës në mësimet e teknologjisë. Regjistrimi shënimet e referencës. Kujdesuni për veten dhe fëmijët tanë!!! Ndriçimi optimal arrihet me një kombinim artificial dhe dritë natyrale. Vizatimet e mësuesit në dërrasën e zezë. Ndriçimi i përshtatshëm. Punë e pavarur në dërrasën e zezë. TEKNOLOGJI TË RUAJTJES SHËNDETËSORE në orët e punës teknike dhe të shërbimit.

Edhe ditët e javës mund të funksionojnë

Bëni pushime

J.Rainis

Gazeta botohet nga nxënës të shkollës së mesme Saiginskaya nr. 1, shtator 2010

Dita e Korrjes në shkollën tonë

Vjeshta zbukuron sheshet

Gjeth shumëngjyrësh.

Vjeshta ushqen të korrat

Zogjtë, kafshët dhe ti dhe unë.

Dhe në kopshte dhe në kopsht,

Dhe në pyll, dhe tërheqje.

Përgatitur nga natyra

Të gjitha llojet e frutave.

Me një poezi të tillë lutëse u shpall fillimi i festës.

Salla ishte plot me studentë dhe mysafirë që donin të shihnin vepra artizanale të bëra nga perimet. Festa u nis nga mikpritësit të veshur me kostume dordoleci. Ata argëtuan të pranishmit me gjëegjëza dhe poezi. Më pas secila klasë paraqiti kompozimet e saj. Herën e parë që performuan djemtë e klasës së parë, dhe klasa e dytë recitoi me entuziazëm poezi, dhe nxënësit e klasave të 3-ta dhe të 5-ta treguan një skicë, vajzat e klasave të 7-ta dhe të 8-ta folën për zanatet e tyre konkurruese me poezi, por djemtë e klasës së 9-të i befasuan të gjithë, i trajtuan të gjithë me bizele të shijshme jeshile. Nxënësit e moshuar të klasave 10 dhe 11 mbrojtën përbërjen e tyre në një mënyrë të veçantë: "Të gjitha vajzat janë zbukuruar me diamante, dhe vajza jonë është zbukuruar me lule," filloi Anastasia Nefedova. "Duke folur për shiun e vjeshtës, duket i ftohtë, i lagësht dhe duke parë "shiun tonë të vjeshtës", shpirti lulëzon, humori ngrihet," vazhdoi Christina Seliverstova. Nastya përfundoi shfaqjen: "Sipas legjendës, lejleku sjell fëmijë, dhe lejleku ynë sjell një korrje të pasur." Ksenia Minina solli një "miu", i cili u hap i madh Sytë e rrumbullakët, dhe në dhëmbë një tufë zarzavate.

Ishte koha e konkursit. Prezantuesit u kërkuan djemve të dy klasave të bashkoheshin dhe dhanë detyrën: të hartonin një kuadrat me temën "Vjeshta". Të gjitha ekipet u përballën me detyrën, por më origjinalet ishin vajzat në klasat 9-10 me një poezi:

Këtu vjen vjeshta

kohë e artë

Të korrat na dhanë

Dhe solli pasuri.

Loja muzikore zgjoi interes të madh. Kushtet janë të thjeshta, ndërsa muzika luan, fëmijët argëtohen pranë patateve të rritura në parcelën e shkollës, pasi muzika ulet, duhet të marrësh një patate, kush nuk ka pasur kohë, eliminohet nga loja.

Fëmijëve u pëlqente të luanin dhe të konkurronin me njëri-tjetrin, duke treguar shkathtësinë dhe zgjuarsinë e tyre. Konkurset ishin argëtuese, interesante, provokuese, të gjithë donin të fitonin.

Pas programit argëtues, erdhi minutë solemneçmime. Fjalën e ka drejtori i shkollës V.N. Shiryamova për të falënderuar maturantët e klasës së 11-të, për një kontribut të rëndësishëm në përmirësim faqja e shkollës. Diplomat iu dhanë: Ulyanov D., Fedyunina E., Nefedova A., Seliverstova K. Ndërsa gjyqtarët përmblodhën rezultatet e konkursit kryesor, të gjithë të pranishmit u ftuan të shkonin në dhomën e ngrënies dhe të pinin çaj me një copë torte festive.

Gjatë kësaj kohe u përgatitën edhe çmime të ëmbla për kompozimet më të mira. Çmimet kanë filluar. Vendin e zuri klasa e III-të me kompozimin e tij "Planeti Tokë". Vendi II iu dha klasës së 9-të për kompozimin "Mbretëresha e Luleve". ΙΙΙ vendi iu caktua klasës së 4-të - përbërja "Shporta me humor të mirë".

Dhe kjo mbrëmje festive u mbyll me një disko.

Dhuratat e verës sonë