Специалист приборостроения является квалифицированным работником в области науки, техники и машиностроения. Работник занимается разработкой и производством различных измерений. В область компетенции профессионала также входит автоматизированные системы.

Так сколько получает специалист в сфере приборостроения в разных странах мира?

Сколько стоит занятость в Российской Федерации?

Инженер-конструктор в приборостроении зарабатывает неплохие деньги. Усредненная зарплата специалиста составляет 50 000 рублей (примерно 877 долларов).

Для наглядности рассмотрим некоторые открытые вакансии:

• «Технопарк институт инновационного развития» (Самара ) – 55 000 руб. / 820 долларов. В обязанности специалиста входит разработка эскизных и технических проектов. Важным моментом является составление документации;
• ЦНИИ «Циклон» (Москва ) – 65 000 RUB/ 970 баксов. Разработка 3 D моделей в приоритете. Профессионал принимает активное участие в сборке и наладке опытных образцов;
• Организация «Теплоприбор Сенсор» (Челябинск ) – 40 000 ₱ / 597 USD. Эксперт организовывает контроль за технологической подготовкой и производством новых изделий. Работник также планирует технические задания под исполнителей.

Кем можно работать по специальности приборостроения? Почем платит работодатель?

Рассмотрим основные варианты:

• информационно-измерительная техника и технологии – от 35 000 rub / 522 долларов ;
• приборы и системы лучевой энергетики – в среднем 46 800 руб. / 698 у.е. ;
• фотоника и лазерная биомедицина – 51 250 ₱ / 764 $;
• аналитик приборостроения и интеллектуальных систем безопасности – 60-140 тыс. Rub / 1492 USD. Начинающий работник зарабатывает 75% от жалованья;
• оптико-электронные приборы и системы – 49 800 RUB / 743 бакса;
• оптический технолог – оклад 76 000 ₱ / 1134 доллара ;
• эксперт по лазерным оптико-электронным устройствам и системам – 56 000 рублей / 835 баксов . Его помощник получает 80% от его оклада.

Ценность работников различных направлений

Специалисты, связанные с приборостроением, принимают активное участие в функционировании схем прибором и устройств.

Опытные конструкторы особенно востребованы на предприятиях оборонного комплекса.

Градация заработных плат профессионалов имеет следующий вид:

• начинающий приборостроитель – прибыль 20 000 рублей / 298 USD;
• опытный специалист-наладчик – вознаграждение 30-40 тыс. RUB / 447-597 $;
• руководитель, который курирует реализацию проекта и целый коллектив исполнителей – 40 000 -50 000 ₱ / 597- 746 баксов.

Ценность в биомедицинском приборостроении

Прайс работников приборостроения в странах Европы и некоторых регионов находится на высоком уровне.

Направленность подготовки бакалавров

12.03.01 «Интеллектуальные технологии и системы»

направление «Приборостроение»

25 бюджетных места (2019г.)

Проходной балл 2017г. - 163, средний балл 2017г. - 183,9.

Проходной балл 2018г. - 150, средний балл 2018г. - 185.

ЕГЭ - русский язык, математика, физика.

Направленность «Интеллектуальные технологии и системы» (направление «Приборостроение») - это обучение проектированию, разработке и применению информационно-измерительных приборов и систем для сбора информации, обработки, контроля и диагностики различных объектов и процессов.

Состояние рынка труда Ростовской области и динамика его развития показывают, что в регионе существует реальная потребность в выпускниках направления 12.03.01 «Приборостроение». Практически все выпускники этого направления кафедры работают по профилю подготовки на предприятиях и в организациях Южного региона России.

Направленность «Интеллектуальные технологии и системы» (направление «Приборостроение») входит в перечень направлений (специальностей) в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, соответствующих приоритетным направлениям модернизации и технического развития российской экономики.

Объектами профессиональной деятельности выпускников данного направления являются измерительно-вычислительные комплексы для диагностики состояния технических объектов; информационно-измерительные системы контроля параметров технологических процессов и объектов в различных отраслях промышленности, медицины и науки; приборы общего и специального назначения со встроенными микропроцессорами для измерения физических величин.

КЕМ МОГУТ РАБОТАТЬ ВЫПУСКНИКИ:

• Разработчик информационно-измерительных систем – специалист по проектированию устройств и систем измерения, контроля и диагностики.
• Руководитель служб метрологии, стандартизации и сертификации государственных центров и крупных предприятий различных отраслей промышленности.
• Руководитель служб контрольно- измерительных приборов и автоматики (КИПиА) предприятий электроэнергетической, химической, нефтегазовой, пищевой и других отраслей экономики.
• Инженер - электроник сервисных центров медицинской техники, транспортных средств, технологического оборудования.
• Разработчик процессорных виртуальных и интеллектуальных средств измерения, контроля и диагностики.
• Разработчик программного обеспечения для систем технологического контроля, диагностики и мониторинга состояния сложных технических объектов.

Для закрепления знаний и профессиональных навыков студенты кафедры проходят практику на ведущих предприятиях России и Германии, проектирующих, выпускающих и обслуживающих современную информационно-измерительную технику.

Подготовка бакалавров по направленности «Интеллектуальные технологии и системы» (направление «Приборостроение») осуществляется в соответствии с федеральными государственными стандартами и включает фундаментальную подготовку в области информационно-измерительной техники и технологий.

Основные дисциплины учебного плана:

«Архитектура и программирование микропроцессорных систем»;

• «Основы проектирования приборов и систем»;
• «Программное обеспечение средств измерений»;
• «Теоретические основы электротехники»;
• «Стандартизация и сертификация информационных и измерительных систем и технологий»;
• «Конструирование и технология производства приборов и аппаратов»;
• «Измерительные информационные системы»;
• «Интеллектуальные системы и технологии»;
• «Методы и средства измерений, контроля и диагностики»;
• «Теоретические основы измерительных и информационных технологий»;
• «Технические и медицинские системы электроимпедансной томографии»;
• «Метрологическое обеспечение средств измерений»;
• «Основы автоматического управления»;
• «Физические основы получения информации»;
• «Электроника и микропроцессорная техника»;
• «Метрология и электрические измерения»;
• «Интеллектуальные средства измерений»;
• «Программирование на С++»;
• «Дискретная математика»;
• «Введение в цифровые технологии»;
• «Основы цифрового моделирования»;
• «Программирование на языках высокого уровня»;
• «Разработка приложений для Интернет»;
• «Компьютерная графика»;
• «Цифровые технологии в инженерии»;
• «Введение в профессию»;
• «Численные методы»;
• «Методы оптимизации»;
• «Физика»;
• «Математика»;
• «Иностранный язык»;
• «Экономика и организация производства»;
• «Базы данных»;
• «Безопасность жизнедеятельности»;
• «Правоведение»;
• «Социология и психология»;
• «История (история России, всеобщая история)»;
• «Философия»;
• и др.

Для обеспечения организации всех видов практик, предусмотренных учебным планом направления 12.03.01 «Приборостроение», кафедрой «Информационные и измерительные системы и технологии» заключен ряд долгосрочных договоров с предприятиями и организациями: г. Новочеркасск - «ПК «НЭВЗ», «Новочеркасская ГРЭС», «ИНИС», «ВЭлНИИ», СКБ «Граф», ЗАО «Ирис»; г. Ростов-на-Дону - «Роствертол», «Ростсельмаш», НИИ «СИИС»; г. Таганрог - «Программные технологии»; г. Ставрополь - ОАО «Энергомера», ОАО «Сигнал» и др.

Кроме этого, студенты проходят практику по индивидуальным договорам на предприятиях Южного федерального округа, таких как:

1. ЗАО «Алкоа Металлург Рус», г. Белая Калитва;
2. ООО «КБ Метроспецтехника», г. Ростов-на-Дону;
3. ЗИП «Энергомера», филиал ЗАО «Электротехнические заводы «Энергомера», г.Невинномысск, Ставропольский край;
4. НИИ Энергетики, г. Новочеркасск;
5. ОАО «Научно-производственное предприятие космического приборостроения «Квант»» (ОАО «НПП КП «Квант»), г. Ростов-на-Дону;
6. ОАО «Невинномысский Азот» г. Невинномысск, Ставропольский край;
7. ОАО НТП «Авиатест», г. Ростов-на-Дону;
8. ФГУП "Таганрогский научно-исследовательский институт связи" (ФГУП "ТНИИС"), г.Таганрог;
9. Филиал ОАО «ОГК-2» Новочеркасская ГРЭС;
10. ОАО «Тепловые сети», г. Апшеронск, Краснодарский край;
11. ОАО «Шахтинский завод «Гидропривод», г. Шахты;
12. ООО «Еврохим», г. Белореченск, Краснодарский край;
13. ООО «Пластик Энтерпрайз», г. Новочеркасск.

В рамках развития направления обучения «Приборостроение» на кафедре ИИСТ открыт Образовательный Центр National Instruments , основным направлением деятельности которого является сертифицированное обучение студентов и специалистов. В настоящее время Центр сотрудничает с ведущим производителем программного и аппаратного обеспечения в области контрольно-измерительной техники – фирмой «National Instruments» (США). Студенты знакомятся с передовыми решениями для диагностики и контроля в области автоматики, систем реального времени, энергетики, строительства, робототехники. Дополнительное обучение на сертификационных курсах предоставляет возможность студентам получить международный сертификат от компании National Instruments.

По направлению "Приборостроение" есть МАГИСТРАТУРА 12.04.01 программа "Интеллектуальные технологии и системы".

Студенты, аспиранты и выпускники направления 12.03.01 "Приборостроение" являются постоянными участниками различных выставок и инновационных форумов.

Например, в августе 2013г. Ксения Саввина, магистр Южно-Российского государственного политехнического университета (НПИ) имени М.И. Платова и директор группы инновационных компаний «Савва», представила на Селигере прибор, который диагностирует онкологию на ранних стадиях по одной капле крови за 10 минут. Изобретатель попросила оказать помощь и включить обязательное тестирование прибором при общих медицинских осмотрах, чтобы спасти жизни миллионов людей.

Президент России Владимир Путин, во время встречи с участниками «Селигера», отметил, что такие приборы в высшей степени востребованы, и пообещал передать документацию прибора в Министерство здравоохранения России для экспертной оценки.

Ксения Саввина - директор группы инновационных компаний. На "Селигере" не первый раз, в этом году представляет разработку, которая, по оценкам многих экспертов, может перевернуть представление о диагностике онкологических заболеваний. За считанные минуты этот прибор может выявить рак на ранних стадиях точность результатов больше 90%.

Студенческая научно-исследовательская лаборатория «Техническая и медицинская магнитология» кафедры «Информационные и измерительные системы и технологии»

В настоящее время лаборатория «ТИММАГ» - это более 25 студентов и аспирантов, работающих под руководством ряда профессоров, доцентов и старших преподавателей кафедры ИИСТ, с объемом выполняемых работ более 2 млн. руб. в год. Большинство проектов лаборатории ведутся совместно с рядом ведущих зарубежных научно-исследовательских центров и вузов (Штанбайс-центр, г. Ильменау, Технический Университет г. Брауншвайга, Технический Университет г. Дортмунда). Ежегодно более 10 членов СНИЛ «ТИММАГ» получают международные стипендии и проходят стажировку за границей. В 2010 г. получено 8 стипендий Эйлера и 2 стипендии Ломоносова на сумму около 1,5 млн. рублей. Работы, проводимые в лаборатории, регулярно занимают призовые места на конкурсах внутривузовского, городского, регионального и общероссийского уровня.
Основная тематика проводимых в лаборатории работ - исследование магнитных полей. Кроме того, в настоящее время в лаборатории ведутся работы еще по ряду направлений:

• Техническое зрение.
• Радиочастотная идентификация.
• Слуховые аппараты.
• Системы навигации подвижных объектов.
• Разработки приводов с использованием новых магнитострикционных материалов.
• Системы измерения сопротивлений изоляции линий электропередач
• Приборы для измерения и прогнозирования геомагнитного поля.

Еженедельно на кафедре проводятся семинары, организуемые заведующим кафедрой, первым проректором университета, профессором, д.т.н. Горбатенко Н.И. Данный семинар является регулярной составляющей работы лаборатории и позволяет обмениваться мнениями, высказывать оригинальные идеи и получать советы специалистов различных областей знаний.
В настоящее время руководство СНИЛ осуществляет к.т.н., доцент кафедры ИИСТ Шайхутдинов Д. В.

Как стать студентом элитного факультета, сколько бюджетных мест выделено и что ждет абитуриентов, рассказал декан факультета, доктор технических наук, профессор Лев Казаринов.

1 / 6

Ежегодно на факультете КТУР увеличивается количество бюджетных мест. Вот и в этом году их число оказалось самым большим в ЮУрГУ - около 400. С чем это связано?

Да, к нашим техническим направлениям подготовки сегодня приковано пристальное внимание. Во-первых, в стране обострилась проблема развития производства, импортозамещения, а квалифицированных инженеров не хватает, поэтому государство заинтересовано в том, чтобы их становилось больше. Во-вторых, Министерство образования и науки России выделяет вузам бюджетные места по результатам мониторинга удовлетворенности работодателей, объемов НИР и ряду других критериев. Эти показатели у нас стабильно высоки, поэтому высоки и цифры бюджетного приема. В-третьих, работодатели сами подают в Министерство заявки на целевые бюджетные места для обучения студентов на нашем факультете. Для нас это нормальная практика. Сегодня мы готовим инженеров для целого ряда промышленных предприятий области.

- На какие образовательные направления факультет будет набирать студентов? Появились ли новые направления?

- Какова сегодня потребность в выпускниках факультета?

За всю 58-летнюю историю КТУР спрос на наших выпускников превышал предложение. С третьего курса студенты отлично ориентируются в профессии и хорошо представляют, где они будут или могут работать. А на пятом курсе и вовсе бесполезно искать неустроенных выпускников. В этой связи, естественно, не возникает никаких проблем с прохождением студенческой практики. Очень приятно, что в столь непростое время, когда для многих людей проблема с трудоустройством является практически нерешаемой, наши выпускники трудностей с работой не знают. У них другая задача - найти место с более высокой зарплатой. Не устраивает зарплата двадцать тысяч - ищут двадцать пять, не устраивает двадцать пять - ищут тридцать и так далее. Технические специальности не только у нас в области, но и в России, и во всем мире относятся к элитным. Поверьте: необходимость в специалистах по радиоэлектронике, автоматизации управления, компьютерным технологиям, защите информации будет всегда.

Приборостроительный факультет был переименован в этом году в факультет «Компьютерные технологии, управление и радиоэлектроника» /КТУР/. Почему? Разве приборостроение - это прошлый век?

Нет, что вы! Приборы, технические средства будут создавать всегда, ибо человеческие возможности не безграничны! Техногенное развитие человечества - уже данность, а значит, человек и техника в 21 веке неотъемлемы друг от друга. Современное приборостроение - это высокоточная , приборы и системы ориентации, стабилизации и навигации и др. И по этим направлениям мы готовим кадры высокого уровня. Так, кафедра «Информационно-измерительная техника » является сегодня лидером образования по этому направлению в России. Она обучает своих студентов по собственному образовательному стандарту, разработанному на основе их уникального опыта десятилетнего сотрудничества с промышленной группой «Метран», являющейся подразделением международной корпорации Emerson Process Management (США). Именно такой подход позволил нам и нашим выпускникам выйти на новый уровень развития подготовки специалистов в области приборостроения и успешно решать практические задачи модернизации промышленных предприятий Российской Федерации.

1 / 8

- Чем отличается на вашем факультете подготовка по радиоэлектронике?

- Не случится ли перенасыщения рынка специалистами именно ваших направлений?

Такого не произойдет по крайней мере в ближайшие 20-25 лет, поскольку, по прогнозу развития экономики России, в это время должен продолжиться технологический рост, процесс импортозамещения. Поэтому технические специальности, связанные с приборостроением, автоматизацией производства и управления, информационной безопасностью, будут очень востребованы. Наши студенты изучают все основные технические дисциплины: они хорошо знают инженерное дело, теорию механизмов и машин, теорию управления инженерными объектами, программирование, технологии автоматизации производства и так далее. Они имеют широкую техническую подготовку. Поэтому у них есть важное преимущество: они способны легко адаптироваться в случае перехода на другое место работы, где есть техника. А техника сейчас есть везде.

Известно, что технологии стремительно развиваются, а значит, быстро стареет учебно-лабораторная база. Как факультету удается обеспечивать качественное образование, подготовку инженеров в таких сложных условиях?

Уже длительное время мы работаем на опережение: внедряем в учебный процесс новейшие технологии автоматизации производств, причем не только отечественные, но и зарубежные. Так, студенты учатся в Лаборатории автоматизированных систем управления в жилищно-коммунальном хозяйстве. Эти системы разработаны учеными факультета КТУР и не имеют зарубежных аналогов.

Кроме того, СМИ много писали о нашем сотрудничестве с американской корпорацией Emerson Process Management, организовавшей на кафедре «Информационно-измерительная техника » (зав. каф. А. Л. Шестаков) свою лабораторию для обучения студентов. В лаборатории интеллектуальных измерительных систем представлен лабораторный комплекс, который имитирует модель системы энергоучета и энергорегулирования в помещениях. Лабораторная установка имеет два гидравлических контура и позволяет регулировать температуру, давление, расход, уровень жидкости внутри этих контуров. В ней использована масштабируемая система управления технологическими процессами DeltaV 7.0, которая основана на архитектуре PlantWeb.

А в этом году в рамках партнёрства с компанией Endress+Houser на кафедре «Автоматика и управление » организована современная лаборатория по системам автоматизации в инженерной инфраструктуре городского хозяйства. Она построена на основе передовых технологий в области систем управления, связи и энергетического оборудования. Здесь студенты будут обучаться передовым технологиям управления инженерными системами: в интерактивном режиме программировать работу систем автоматики, изучать системы управления, построенные на беспроводной связи, осваивать современное программное обеспечение управления техническими объектами в реальном времени. Для будущих специалистов эти знания - залог успешной работы на предприятиях городского хозяйства и промышленности. Кстати, о нашей лабораторной базе мы постоянно рассказываем абитуриентам, приглашая их к себе на экскурсии в течение года.

В образовании сейчас много говорят об отрыве науки от практики, о неспособности выпускников решать реальные практические задачи. Что можно сказать о ваших выпускниках?

Наука, образование и практика у нас тесно взаимосвязаны. Наш факультет - лидер по объемам хоздоговорных исследований. Практически всё, что мы делаем, имеет прикладное значение. Деньги просто так никто не платит, платят за решение конкретных технологических проблем: как управлять инженерными системами города, технологическими процессами на предприятиях, летательными аппаратами, организовать связь, разобраться с мобильным телефоном, обеспечить безопасность в школах, вузах или при осуществлении электронных платежей. Разрабатывая новые технологии, внося свой вклад в науку, наши преподаватели и студенты решают эти проблемы.

- Многие ли студенты желают заниматься наукой?

Да, исследовательская деятельность всегда интересовала наших студентов, а сейчас это ещё и очень прибыльно: в университете разработана обширная стипендиальная программа для студентов, занимающихся научным творчеством. У нас на факультете студенты старших курсов и аспиранты стремятся попасть в творческие научные коллективы, выполняющие хоздоговорные работы. Участие в таких творческих коллективах вместе с преподавателями - лучшая подготовка к дальнейшей творческой самостоятельной работе, это дает бесценный опыт, да еще и хорошо оплачивается. Государство и бизнес сегодня предоставляют студентам большие возможности зарабатывать деньги путем участия в различных конкурсах на получение научных грантов, стипендий. А объемы финансирования наших научно-технических направлений могут исчисляться миллионами рублей.

1 / 5

- Какие из наиболее важных научно-технических достижений студентов факультета можете назвать?

Если заглянете на сайт факультета, то увидите, что новостной раздел насыщен сообщениями о наших победах. Так, студенты кафедры ЭВМ в этом году создали реабилитационный комплекс для детей с нарушенными функциями опорно-двигательного аппарата и стали победителями национального финала Imagine Cup 2015 . Другой коллектив студентов - кафедры ИКТ - разработал и внедрил в практику имитационное оборудование к лабораторным стендам по дисциплинам, связанным с электроникой, радиотехническими цепями и сигналами. Студент кафедры КИПР отмечен на конкурсе научно-технических работ «Молодежь и будущее авиации и космонавтики » в Московском авиационном институте. Наши ребята постоянные победители состязаний программистов, спортивных соревнований и так далее. Этот перечень можно продолжать долго: у нас учатся люди творческие, самостоятельные, с твердым характером, нацеленные на результат.

По вашему мнению, какие основные причины могут побудить абитуриентов поступить именно на факультет КТУР ЮУрГУ?

Их как минимум пять. Поступив на наш факультет, можно:

• во-первых, получить престижную, необходимую стране и достойно оплачиваемую техническую специальность, обеспечив себе надежную основу для профессиональной карьеры и жизненного успеха;
• во-вторых, учиться бесплатно, так как факультет имеет самый большой в университете госбюджетный прием - около четырехсот мест;
• в-третьих, заниматься в лабораториях, оснащенных оборудованием российских и зарубежных компаний - разработчиков новейших технологий автоматизации управления техническими системами, что позволит выпускнику легко адаптироваться к профессиональной деятельности как в России, так и за рубежом;
• в-четвертых, учиться у ученых с мировым именем, участвовать в НИРС, коллективных фундаментальных и прикладных научных исследованиях и самому построить академическую карьеру, реализовав свой научно-творческий потенциал;
• в-пятых, участвовать в программах обменов с ведущими зарубежными университетами-партнерами и получить двойной диплом.

- Ваши пожелания абитуриентам этого года?

Инженерное образование - это прочный фундамент, на котором может строиться любое здание. Относитесь к техническим знаниям и умениям как к главному залогу успешной профессиональной карьеры. А факультет «Компьютерные технологии, управление и радиоэлектроника» ЮУрГУ станет для вас стартовой площадкой. Учиться будет непросто, но очень интересно. Ждем вас на нашем факультете!

В наше время полетов в космос и проникновения в тайны человеческого генома система образования переживает радикальные изменения. Перемены необходимы, чтобы эффективно и своевременно удовлетворить спрос рынка труда в специалистах нового профиля.

Перемены в образовании

В сфере высшего образования происходит качественный пересмотр специальностей. Уходят в прошлое устаревшие, появляются новые профессии, отвечающие современным веяниям. Нашла широкое распространение одна из подобных профессий - 27.03.02 «Управление качеством». Кем работать с таким образованием? Человек с дипломом такого направления может трудоустроиться на достаточно выгодных условиях. Работать можно не только специалистом по контролю за качеством изделий и товаров широкого ассортимента, как считает большинство абитуриентов и их родителей.

Выпускник с дипломом «Управление качеством»

Выпускник по специальности «Управление качеством» - это менеджер, создающий и распространяющий на производстве комплекс управления качеством. Его работа важна для всей компании, а осуществляется на очередной ступени создания продукции. Такой работник зачастую занимается проверкой и ликвидацией отказов гарантийной продукции. Другими словами, выпускник специальности «Контроль качества» - это специалист распространению комплекса уровня качества, ИСО.

Управление качеством - это область экономической деятельности, где продумываются и принимаются реформы, идет изучение процедур, применяющихся на производстве. В итоге создаются нужные товары. Задачей производственного комплекса может быть достижение значительных показателей по качеству.

Проявляющиеся недостатки и объединенные с общими вопросами управления качества, весьма значимы. К увеличению заинтересованности в управлении качеством привели глобализация и проникновение в нашу страну мировых порядков. Уровни качества, уже разработанные в Российской Федерации, достаточно сильно не совпадают с мировыми стандартами.

Массовость направления обучения

Специальность «Управление качеством» изучает проблемы создания высококачественной продукции. Более качественные товары поднимают уровень жизни россиян. Исходя из этого, грамотное и квалифицированное управление качеством - экономическая и внутриполитическая задача №1.

Сейчас имеется в ста семнадцати российских вузах. По ней готовят как в Москве и Санкт-Петербурге, так и в других регионах: на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке, в Краснодарском крае и других субъектах РФ. Интересно, что среди ведущих вузов, где обучают специалистов по управлению качеством, можно найти как периферийные университеты, так и столичные. Итак, специальность «Управление качеством»: кем работать можно с таким дипломом? Так ли она интересна и перспективна во всех направлениях, если настолько популярна?

Абитуриентам

Необходимо указать, что подает документы на факультет по рассматриваемой специальности молодежь, неплохо изучившая иностранный язык. Это вызвано спецификой профессии: необходимость в менеджерах по качеству появилась в большинстве своем в Европе и в США, поэтому для освоения современных методик необходимо значительную часть литературы изучать на языке оригинала - английском или немецком.

Кроме того, при поступлении подростки сдают предметы естественнонаучного цикла: физику и/или химию. В перечне вступительных экзаменов могут быть и другие предметы на усмотрение вуза или обязательные по перечню министерства.

Сфера деятельности

Профессионалы, трудящиеся в сфере управления качеством, обязаны в повседневной деятельности решать проблемы следующего цикла:

• исследование технических и экономических методик, обращенных на решение задач устойчивого и действенного производства;
• создание структуры управления качеством в компании;
• создание качественного сотрудничества трех партнеров - предпринимателей, чиновников и сферы просвещения.

Профили специальности

В ходе освоения программы студентам даются материалы и умения, необходимые в будущей профессиональной деятельности. Итак, если окончен факультет управления качеством, кем работать выпускнику? Теоретическое, а также практическое обучение, пройденное за годы учебы, отражает условия, с которыми молодой специалист столкнется в своей профессиональной деятельности.

Обучение в вузах проходит по отдельным профилям. Всего эта профессия имеет больше десяти профилей, но основными направлениями считаются всего два:

1. Управление качеством в (на предприятии). Специалисты по развитию, изучению, использованию и проверке систем управления качеством на предприятии.
2. Управление качеством и информационно-аналитических системах. Специалисты в сфере управления качеством проводят стратегический системный анализ для обеспечения развития национальной экономики.

Кроме того, существуют профили в сфере строительства, роботизирования, авиастроения, менеджмента, принтмедиатехнологий и др. Например, если выпускник с дипломом «Управление качеством» в строительстве, кем работать ему? Это специалист в сфере управления качеством, контролирующий и анализирующий процесс строительства.

Программа обучения

Уже по перечислению профилей становится понятно, что эта специальность - техническая. Программа обучения представляет собой синтез математических, естественнонаучных и профессиональных дисциплин.

Специальность в своей основе имеет особые содержание и структуру, поскольку в годы обучения студенты приобретают знания, позволяющие работать по западноевропейским стандартам. Это:

• ISO 9000 - стандарты менеджмента качества;
• ISO 14000 - управление качеством окружающей среды;
• MRPII и ERP - методология.

Помимо этого, учащиеся высшей школы, изучающие надлежащие профили, понимают методические способы и средства проверки уровня качества, исследуют нынешние графические программы, которые разработаны для облегчения процесса проектирования.

Описываемая структура обучения - это сравнительно новое и развивающееся направление. Управление качеством станет очередной сферой обучения, нацеленной на развитие экономики с необходимостью повышения уровня по отечественным и европейским стандартам.

Знания, освоенные в ходе обучения на бакалавриате, могут быть основными. Главным образом, это теоретический материал отдельных методологий. Ведется ознакомление студентов и со всевозможными системами для оценки качества созданной продукции, создания и обработки информационных комплексов. Выпускники получают умения и навыки, которые пригодятся на практике. Реальные условия деятельности создаются на занятиях и тренингах, проводящихся с целью освоения навыков, служащих базой для теоретического материала.

«Управление качеством»: кем работать

Что ж, обучение закончено. «Управление качеством» - кем работать теперь выпускнику, получившему такой диплом?

Студент, заканчивающий вуз с дипломом по этой специальности, может подумать в ходе обучения, кем работать на предприятиях, - по технологической, менеджерской или административной линии. Постепенно экс-студенты превращаются в стержневых работников предприятий, руководителей низшего и среднего уровня. С опытом выпускники вузов могут получить и высшие руководящие должности.

Где и кем работать?

Специальность «Управление качеством» - где работать? Если рассмотреть принципы поиска будущей работы, выпускнику университета по этой специальности можно предложить на выбор как негосударственные структуры, предприятия индустриального или банковского направления, так и центральные или коммунальные органы контроля индустриальной или банковской структур. Где еще можно работать по специальности «Управление качеством»? Вакантное место может найтись в государственных структурах, где идет проверка различных изделий. Работать можно и в Научно-исследовательских институтах изучения, планирования, насаждения и сопровождения комплексов автоматизации управления качеством.

А что касается специальности "Управление качеством", кем можно работать? Выпускник с таким образованием при необходимости найдет работу в области менеджмента и сможет создавать, улучшать, планировать работу нынешних комплексов менеджмента качества, решать проблемы создания изделий высокого уровня. В сферу его деятельности будет входить и консалтинг, и аудит работающих комплексов менеджмента качества. На этот период сотрудник станет наиболее полезным, а значит, и высокооплачиваемым на предприятии. В по контролю качества будет входить еще и исследование методов по подъему действенности индустрии, нацеленных на уменьшение расхода сырья и увеличение продуктивности труда.

О специальности «Управление качеством» (кем работать) отзывов мало, обо всех возможностях трудоустройства абитуриенты нередко даже не знают. Население мало осведомлено о профессии только потому, что специальность новая, специалистов на рынке труда немного.

Возможности профессиональной деятельности

Кем работать по специальности «Управление качеством»? Можно сказать, что потенциал будущей деятельности выпускника очень велик - возможна любая компания разной собственности (например, продовольственной отрасли или коммерции). Самая обычная должность вчерашнего выпускника — менеджер по качеству, на начальном этапе зарабатывающий несколько минимальных зарплат.

Где можно работать по специальности "Управление качеством" и Ведущие специалисты получают несколько больше (30-40 тысяч рублей). Другой вариант работы по профилю - фирмы, специализирующиеся на сертификации и стандартизации. Сотрудники подобных компаний обычно зарабатывают примерно 30 тысяч рублей.

В завершение необходимо отметить, что вопросы по специальности «Управление качеством» (Кем работать? Востребована ли она?) возможны только для пассивных и просто ленивых. Эта специальность в современной России достаточно востребована и актуальна.