„Rendkívüli kaland, ami Vlagyimir Majakovszkijjal történt a nyáron a dachában”

A „Rendkívüli kaland, ami Vlagyimir Majakovszkijjal történt nyáron a dachában” című verset a nehéz, de nemes költői munka témájának szentelték. Mint V. V. legtöbb műve. Majakovszkij, ez a párbeszédre épül, és egyértelműen kifejezett újságírói kezdet. Alapvető művészi technika V ez a munka- párhuzamosság: a nap élete és kreatív út költő.

A vers meglehetősen hosszú címe, amely szintén részletes alcímet tartalmaz, amely egyértelműen meghatározza az akció helyét, a ténylegesen megtörtént események részletes elbeszélését célozza.

A vers egy dacha tájjal kezdődik, ami éppoly szokatlan, mint a címben megfogalmazott költő kalandja.

A „Száznegyven napon égett a naplemente” kifejező hiperbolával kezdődik, amely kiemeli a nyári hőség erejét, és egyben meghatározza a mű teljes későbbi cselekményének dinamikáját:

És holnap
újra
elárasztja a világot
A nap fényesen felkelt.
És napról napra
szörnyen dühít
nekem
ez
lett.

Így körvonalazódik a műben egy képzeletbeli konfliktus. A következő a beképzelt lírai hős dobások égi test kétségbeesett kihívás:

Kiáltottam üresen a napnak:
"Szállj le!
Elég a pokolban ácsorogni!”

A hős megjegyzései sok köznyelvi és köznyelvi kifejezést tartalmaznak. Ez ismerős karaktert ad beszédének. Miután kezdetben merte kommunikálni a nappal, úgy tűnik, hogy az ember dicsekszik a rettenthetetlenségével. Aztán a nap végre válaszolt a kihívásra, megváltozik a hős hangulata:

Az ördög elvette a pimaszságomat
kiabál vele -
zavaros,
Leültem a pad sarkára,
Attól tartok, rosszabb már nem is alakulhatott volna!

A versnek (valamint V. V. Majakovszkij szövegének általában) van egy rendkívül erős drámai eleme. A fantasztikus akció hétköznapi asztaljelenetként bontakozik ki: előttünk két közeli elvtárs, akik szamováron folytatnak mindennapi beszélgetést. Ők (a költő és a nap) panaszkodnak egymásnak mindennapi problémákról, és végül megállapodnak abban, hogy összefognak egy közös ügy érdekében:

Te és én
Ketten vagyunk, elvtárs!
Menjünk, költő,
nézzük,
Énekeljünk
szürke szemétben van a világ.
Kiöntöm a napsütésem,
és a tiéd vagy,
a költészetben.

Ugyanakkor az „aranyarcú nap” végre emberképet kap: nem csak egy laza beszélgetést folytat, de akár vállon is megveregethető.

A vers végén a közös ellenség absztrakt képe megsemmisül:

Árnyak fala
éjszakák a börtönben
kétcsövű sörétes puskával esett a nap alá.

A mű egy optimista képpel zárul a költészet és a fény diadaláról, mindarról, ami a legszebb a földön.

A költői metaforák segítenek V.V. Majakovszkij fantasztikus és reális terveket kombinált a valóság művészi tükrözésére:

Nekem,
szabad akaratomból,
maga,
Sugárlépcsőnként szétterülök,
A nap sétál a mezőn.

A lírai hős az égitestet bizonyosnak érzékeli igazi lény- költő segédje. Mindketten egy közös dolgot tesznek – fényt hoznak a világba.

V.V. Majakovszkij arra törekedett, hogy következetes legyen a művészetről alkotott nézeteiben. A költőnek ez a verse számos, a költő és a költészet témájának szentelt művének problematikáját visszhangozza.

A költő és a költészet céljának témája a „Rendkívüli kaland, amely Vlagyimir Majakovszkijjal történt nyáron a dachában” című versben.

Az óra céljai:

Megismertetni a hallgatókkal V. V. Majakovszkij munkáját, képet adni az író kreatív stílusának jellemzőiről. Határozza meg a költészet szerepét V. V. életében. Majakovszkijt, hogy megmutassa, hogyan tükröződik ez a téma munkáiban.

Az elemző készség fejlesztése költői szöveg, gondolkodás, látás képessége a szerző álláspontja, szóbeli beszéd hallgatók.

A munkához való tiszteletteljes hozzáállás elősegítése, az életben elfoglalt hely meghatározásának fontossága, valamint a kemény munka szerepének bemutatása a célok elérésében.

Az órák alatt:

Minden ember egyéni, és elsősorban azért, mert jelleme számos személyes tulajdonságot egyesít, amelyek valamilyen mértékben megnyilvánulnak. Milyen karaktertulajdonságokat ismersz?

Vannak-e olyanok, amelyek szükségesek egy adott tevékenységi területen vagy szakmában?

Költőnek lenni is hivatás, milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy költőnek?

Ma V. V. Majakovszkij munkásságával fogunk megismerkedni, és megpróbáljuk megnézni, hogy a költő miben látja költői ajándéka célját, valamint azt, hogy milyen kifejező nyelvi eszközöket használ ennek megértésére. Emellett nagyon remélem, hogy ma az órán nem felejtitek el olyan személyiségjegyeket, mint az udvariasság, a szorgalom, a tolerancia, mert ezek nagyon hasznosak lesznek számunkra.

A táblán lévő epigráf olvasása:

költészet –

minden! –

lovagolni az ismeretlenbe.

Már ebben az egy sorban egy csodálatos metaforát látunk. Mi az?

(A költő összehasonlítja a költészetet egy ismeretlen, titokzatos, vonzó országokba vezető utazással)

Szerinted az embereknek szükségük van költészetre, és miért?

(Ahhoz, hogy megismerd önmagad, jobb felnevelni a világ, valamint az emberi érzések és élmények világa)

Megérintheti-e minden vers az olvasók lelkét? Mi kell ahhoz, hogy ez megtörténjen?

(Olyan szavakat és kifejezéseket kell kiválasztani, amelyek bizonyos jelenségeket vagy érzéseket a lehető legpontosabban közvetítenek)

A költő szerepe a társadalom életében, költészetének célja sok írót aggasztó kérdés. különböző időpontokban. Ma az órán látnunk kell, hogyan érti ezt a témát V.V. Majakovszkij.

Az író elvette a magáét költői ajándék, sokan közülük költői művekés cikkek pontosan ebben a témában születtek. Különösen az egyik műve a „Hogyan készítsünk verseket”. Lássuk most, milyen elveket és munkaszakaszokat emelt ki a költő egy versen.

(bejegyzés „Hogyan készítsünk verseket” című cikke alapján)

Tól től ennek az üzenetnek, hogyan értetted meg, mi volt nagyon fontos a költő számára a versalkotás során?

A költő valóban igényes volt önmagára, és nagyon kemény munkaként kezelte elhívását.

Lássuk, milyen költői képvilágot teremt az író. Ehhez hallgassunk meg egy részletet a „Beszélgetés a pénzügyőrrel a költészetről” című versből, melynek szavai lettek leckénk epigráfiája:

Költészet

Minden!-

Lovagolni az ismeretlenbe.

Költészet -

Ugyanaz a rádiumbányászat.

grammonkénti termelés,

Egy év munka.

Zaklató

Egyetlen szó erejéig

ezer tonna

Szóérc.

De hogyan

Sistergő

Ezek a szavak égnek

közel

Parázslással

Nyers szavak.

Ezek a szavak

Mozgásba hoz

ezer éve

Szívek milliói.

Hogyan érti a költő a lényeget? költői kreativitás e szövegrész szerint? Mi tűnik szokatlannak számodra?

(Összehasonlítja a költészetet a termelési folyamatokkal – „rádiumbányászat”; „nyers szó”, „verbális érc”. Amellett érvel, hogy a költő munkája semmivel sem könnyebb, mint a munkásé, mert végső cél– az emberek szívét és lelkét megérinteni nem könnyű)

Valóban, V. V. Majakovszkij azt mondja, hogy a költő munkája óriási felelősséget és kemény munkát igényel, mert erkölcsi nevelés, az emberek belátása.

Nézzük most közelebbről a költő képeinek világát. Lapozz a tankönyved 351. oldalára. Íme egy verse V.V. Majakovszkij - „Rendkívüli kaland, ami Vlagyimir Majakovszkijjal történt a nyáron a dachában.” Mit gondol, miről szólhat egy ilyen című vers?

(Egy kalandról, valami szokatlanról, hihetetlenről)

Olvassuk el az alcímet. Miért gondolja, hogy a szerző nem csak a címben jelzi a cselekmény helyszínét, hanem az alcímben is megadja annak pontos helyét?

(telepítés a hitelességre, meg akarja győzni az olvasókat, hogy ez tényleg megtörtént)

Mielőtt még elolvasná a verset, mit tud megmondani a címéből? Mit gondol, milyen jellemzői lesznek ennek a műnek?

(igazság és fikció kombinációja, a valóság és a mesés jellemzői, a fantasztikus)

Olvassuk el ezt a verset

(verset olvas)

Ez a vers azért érdekes, mert van cselekménye. És több részre osztható. Szerintetek mik lesznek ezek a részek? Hogyan nevezhetnéd el őket?

(- költő munkája;

Veszekedés és megbékélés a nappal;

Beszélgetés tea mellett;

Következtetés)

Most osszuk fel csoportokra. Minden csoport megpróbálja elemezni a négy rész egyikét a feltett kérdések alapján:

1. csoport: válaszol a „költői munkával” kapcsolatos kérdésekre:

Keresse meg a hiperbolát a vers elején! Miért

Használják ezt a technikát?

(„Száznegyven napon felragyogott a naplemente” – ennek a hiperbolának köszönhetően

élénkebben tudjuk elképzelni azt a rekkenő hőséget, amelyben

költőként dolgozik)

Ügyeljen a terület leírására. Hol van a költő?

(Mint felülről nézi a környezetét)

Itt zajlik a Nappal való ismerkedésünk. Mit jelentenek róla?

(A Nap élőlényként jelenik meg előttünk, aki minden nap dolgozik, éjszaka pedig pihenni megy annak érdekében

holnap kezdje újra a munkát)

Mi dühítette fel a költőt?

(A napok egyhangúsága és a végtelen hőség, zavaró

munka)

2. csoport: válaszol a „nappal való veszekedésre és megbékélésre” vonatkozó kérdésekre.

Figyelje meg, hogyan változik a költő hozzáállása a naphoz. Mint ez

keresztül nyomon követhető lexikális szerkezet beszédek?

(Eleinte elég sokat használ durva szavakat: „szállj le”, „parazita”,

– Eléggé kóborol. A lírai hős belefáradt a munkába és a hőségbe, a körülötte lévő rutinba. Aztán haragját kegyelemre változtatja, belátva hibáját: „várj”, „aranyszemű”, „az túl messzire ment volna”. A hangulatváltozás a beszédben is megnyilvánul, ha eleinte vádat, parancsot, most kérést hallottunk;

Miért akart lejönni a nap teázni?

3. csoport: „beszélgetés tea mellett”

Milyen kapcsolatra gondolsz (barátság,

Ellenséges, semleges) beszélgetésbe kezdett

A költő és a Nap? Milyen részletek segítenek ennek megértésében?

(Egy baráti beszélgetés képét látjuk a szereplők számára legbensőségesebb és legizgalmasabb témákról. Ráadásul ez a beszélgetés hangulatos, otthonos környezetben zajlik: a tea és a szamovár a vendégszeretet szimbóluma.

Ezenkívül a Nap kezdetben barátságos, sőt személyes hangvételt tart fenn a költővel folytatott beszélgetés során – „hozzon egy teát”, „hozzon lekvárt”, „oké, ne aggódjon”. A költő, emlékezve az övéire durva hozzáállás, most tisztelettel fordul a Nap felé, de ugyanakkor elmond neki minden, a munkával kapcsolatos problémát).

Miről beszél a Költő és a Nap? Miért találták meg olyan gyorsan

Kölcsönös nyelv?

(Munkáról beszélnek. A választott munka iránti felelősségnek és lojalitásnak meg kell haladnia a végrehajtással kapcsolatos nehézségeket).

4. csoport: kimenet.

Miért kezd el a költő beszélni az éjszakáról és

Árnyak? Mi az ellentéte ezeknek a jelenségeknek?

(Egy költő képével állnak szemben, akinek kreativitása egyenértékű a napvilággal. Egy ilyen kontraszt világosabban mutatja meg a költészet erejét.)

Mit lát a költő élete fő céljának?

Író?

(Mindig ragyog, mindenhol ragyog...)

Miért kerül be a versbe a nap képe?

(Ennek az összehasonlításnak a segítségével láthatjuk a lírai hős és a szerző viszonyulását művéhez. A költészetet a naphoz hasonlítják, megvilágít. emberi lelkek, de ugyanakkor hatalmas elme és lélek munka is)

3 perc áll rendelkezésre a csoportos munkára, ezt követően a tanulók válaszolnak a kérdésre, és leírják a főbb gondolatokat.

Ti mit gondoltok, mit akart a szerző mondani versével?

(A költői hivatás nehéz és szükséges munka. A nehézségeket leküzdve azt a munkát kell elvégezni, amelyért felelős, főleg, hogy ez a munka fontos és szükséges).

Milyen tulajdonságokat hirdet a költő, hogy kifejezze szándékát?

Mondhatjuk-e, hogy ilyen hozzáállás a szakmához csak a kreatív egyéneké?

(Nem, minden szakma fontos. Pontosan olyat kell találni, amelyik tulajdonosainak örömet okoz, ugyanakkor másoknak is hasznot hoz. Ugyanakkor fontos, hogy erről ne feledkezzünk meg fontos minőség, mint a kemény munka, mert ez az, ami segít elérni a legnagyobb magasságokat).

Valójában az iskolába és órákra járás is egy olyan munka, amit csinálsz. Azt javaslom, hogy most gondolja át, mit személyes tulajdonságok hasznosak voltak a mai órán. Ehhez töltsön ki egy rövid űrlapot.

Házi feladat: válaszoljon írásban a „Szerinted a költészet nehéz? fizikai munka vagy lelkiállapot."

FI _______________	FI _______________ Milyen személyes tulajdonságai voltak hasznosak a mai órán? Milyen személyes tulajdonságokat szeretnél fejleszteni magadban a sikeresebb munka érdekében?
FI _______________ Milyen személyes tulajdonságai voltak hasznosak a mai órán? Milyen személyes tulajdonságokat szeretnél fejleszteni magadban a sikeresebb munka érdekében?	FI _______________ Milyen személyes tulajdonságai voltak hasznosak a mai órán? Milyen személyes tulajdonságokat szeretnél fejleszteni magadban a sikeresebb munka érdekében?
FI _______________ Milyen személyes tulajdonságai voltak hasznosak a mai órán? Milyen személyes tulajdonságokat szeretnél fejleszteni magadban a sikeresebb munka érdekében?	FI _______________ Milyen személyes tulajdonságai voltak hasznosak a mai órán? Milyen személyes tulajdonságokat szeretnél fejleszteni magadban a sikeresebb munka érdekében?

Vlagyimir Majakovszkij költeményei közül sok híres elképesztő metaforikus természetéről. Ennek az egyszerű technikának köszönhető, hogy a szerző nagyon ötletes műveket tudott létrehozni, amelyek összehasonlíthatók az orosz nyelvvel népmesék. Például at népi eposz Sok a közös a költő 1920 nyarán írt „Vlagyimir Majakovszkij rendkívüli kalandja a nyáron a Dachában” című művében. Ennek a műnek a főszereplője a nap, amelyet a költő élőlénnyé tett. A tündérmesékben, legendákban pontosan így ábrázolják az égitestet, amely életet és melegséget ad a föld lakóinak. A szerző azonban úgy vélte, hogy a nap, amely minden nap ugyanazt az utat járja át az égen, egy lomha és egy parazita, akinek egyszerűen nincs mit elfoglalnia.

Egy napon Majakovszkij figyelte, hogyan „lassan és biztosan” ereszkedik le a falun túlra, dühös beszéddel fordult az égitesthez, és kijelentette, hogy „eljött volna hozzám teázni, ahelyett, hogy így bejönne, és nem csinálna semmit”. És - kiderült, hogy ő maga nem örül egy ilyen ajánlatnak, mivel a nap valóban meglátogatta Majakovszkijt, és felperzselte őt a hőségével: „Hívottál? Hajtsd a teát, hajts, költő, lekvár!” Ennek eredményeként a mennyei és költői fényesek egész éjszakát egy asztalnál töltöttek, és egymásnak panaszkodtak, milyen nehéz az életük. És Majakovszkij rájött, hogy bármelyik pillanatban elhagyhatja a verseit, és például tollat ​​cserélhet egy közönséges síkra. A napot azonban megfosztják ettől a lehetőségtől, és minden nap fel kell kelnie és meg kell világítania a földet. A mennyei vendég megnyilatkozásai hátterében a szerző nagyon kényelmetlenül érezte magát, és rájött, hogy csak egy ilyen önzetlen munka képes igazán megváltoztatni, világosabbá és tisztábbá tenni ezt a világot.

Az „Egy rendkívüli kaland” című vers utolsó részében Majakovszkij mindenkit arra szólít fel, hogy ne csak hivatását kövesse, hanem minden feladatot maximális odaadással végezzen. Ellenkező esetben a létezés értelme egyszerűen elveszik. Hiszen az emberek sajátos küldetéssel jönnek erre a világra, ami az, hogy „mindig ragyogjon, ragyogjon mindenhol az utolsó napokig”. Ezért nincs értelme fáradtságról panaszkodni, és arról panaszkodni, hogy valaki többre hivatott könnyű élet pálya. Majakovszkij vendégétől példát véve kijelenti: "Ragyogj - és nincs köröm!" Ez az én szlogenem – és a nap!” És ez az egyszerű kifejezés hangsúlyozza, hogyan fontos Mindannyiunknak van munkája, legyen az költő vagy közönséges falusi munkás.

(Még nincs értékelés)

1. Vlagyimir Majakovszkij többször is elmondta, hogy zseninek tartja magát, és halhatatlanságot jövendölt saját verseihez. Ő azonban kész volt mindent megadni egy hétköznapi, szívből szívhez szóló beszélgetés lehetőségéért. ÉS...
2. Vlagyimir Majakovszkij az 1917-es forradalmat a személyes tapasztalatok prizmáján keresztül érzékelte. Szegény családba született, és korán elveszítette apját, leendő költő teljesen átéreztem annak a mondásnak az igazságát, hogy...
3. Vlagyimir Majakovszkij a forradalmi eszmék lelkes híve volt, hisz abban, hogy a társadalomnak jó felrázásra van szüksége. Megért fiatal költő, aki nagyon korán megtanulta, mi a szegénység és a fedél hiánya a feje felett, megteheti....
4. Lilya Brik találkozása teljesen megváltoztatta Vlagyimir Majakovszkij költő életét. Kifelé ugyanaz a merész fiatalember maradt, aki kemény verseket írt, és iróniával olvasta fel a kíváncsi közönségnek...
5. 1912-ben Vlagyimir Majakovszkij más költőkkel együtt futurista kiáltványt írt alá „Arculcsapás” címmel. közvélemény”, aki a klasszikus irodalmat leleplezte, eltemetésére, új kifejezési formák megtalálására szólított fel...
6. Először te versgyűjtemény Vlagyimir Majakovszkij 1913-ban publikált, diákként művészeti Iskola. Ez az esemény annyira megváltoztatta a fiatal költő életét, hogy őszintén zseninek tartotta magát. Nyilvános előadás...
7. Vlagyimir Majakovszkij versei között sok szatirikus mű található, amelyekben a költő különféle társadalmi visszásságokat ró fel. A szerző nem kevesebb figyelmet fordít arra egyéni tulajdonságok emberek, akik közül a legaljasabb...
8. Nem titok, hogy Vlagyimir Majakovszkij zseninek tartotta magát, ezért némi megvetéssel kezelte más költők, köztük az orosz irodalom klasszikusainak munkásságát. Nyíltan kritizált egyeseket, másokat...
9. Nem titok, hogy Vlagyimir Majakovszkij munkásosztályból nagyon melegen támogatta forradalmi eszmék. A költő azonban minden éleslátása és kemény ítélete ellenére idealista maradt munkásságában, hisz abban, hogy...
10. Nem titok, hogy Vlagyimir Majakovszkij, mint a 20. század első felének sok költője, meglehetősen rendezetlen és kaotikus életmódot folytatott. Ez nem csak a kreativitásra, a munkára és a mindennapi bizonytalanságra vonatkozott, hanem...
11. A 20. század elejét az orosz irodalomban különféle mozgalmak megjelenése jellemezte, amelyek közül az egyik a futurizmus volt. Vlagyimir Majakovszkij költő, akinek munkásságát ebben az időszakban csak a rajongók szűk köre ismerte, szintén...
12. Vlagyimir Majakovszkij korai munkái a futurizmus jegyében állnak. A költő élete végéig hű maradt ehhez az irányhoz, bár a költészetről alkotott nézeteit megváltoztatta, felismerve, hogy már előtte az orosz...
13. Széles népszerűsége ellenére Vlagyimir Majakovszkij egész életében egyfajta társadalmi kitaszítottnak érezte magát. A költő először próbálkozott a jelenség megértésével serdülőkor, amikor nyilvánosan kereste a kenyerét...
14. Vlagyimir Majakovszkij azon kevés költők egyike volt, akinek a szovjet hatóságok megengedték, hogy biztonságosan utazhassanak és járjanak külföldre. Az a helyzet, hogy a hazafias versek és a forradalom vívmányait méltató versek szerzője...
15. A történészek az értelmetlen és véres első forradalmat nevezik az egyik oknak, amiért Oroszországban lezajlott az 1917-es forradalom. világháború, amelybe az országot II. Miklós cár hiúsága miatt vonták be. Azonban még...
16. Vlagyimir Majakovszkijt a legtöbb olvasó elsősorban szerzőként ismeri civil dalszöveg. Mindazonáltal munkáiban elég szatirikus alkotás található, amely keményen és pontosan nevetségessé teszi a társadalmi alapokat. A forradalom előtt...
17. 1928-ban Vlagyimir Majakovszkij külföldi útra ment, Franciaországba látogatva. Újságírói akkreditációt kapott a " TVNZ” és megesküdött a kiadvány szerkesztőjének, Tarasz Kosztrovnak, hogy rendszeresen küld jegyzeteket...
18. A „Párizs (Beszélgetések vele) című versében Eiffel-torony)” – tükrözte V. V. Majakovszkij 1922. novemberi párizsi útjáról szerzett benyomásait. Jelképes, hogy Párizst a költő elsősorban a francia nyelv bölcsőjeként tekinti...
19. A magány témája nagyon jól látható Vlagyimir Majakovszkij munkásságában, aki zseninek tartotta magát, és egyben meg volt győződve arról, hogy munkája mások számára hozzáférhetetlen. A költő azonban nem keresett annyira...
20. Vlagyimir Majakovszkij munkáiban meglehetősen sok társadalmi témájú munka található, amelyekben a szerző, aki igazán csodálja az eredményeket szovjet hatalom, azonban módszeresen feltárja a társadalom visszásságait. Évekkel később kiderül, hogy a költő...
21. Témája a költő és a költészet nagy figyelmet Sok orosz költő figyelt munkájukra - Puskin, Lermontov, Nekrasov és mások. Vlagyimir Majakovszkij sem volt kivétel. De ezt a témát a költő a...
22. SZÖVEGEK A költő és a költészet témája V. V. Majakovszkij műveiben 1. A szatíra szerepe (1930). A) Bevezetés a „Hangom hegyén” című versbe. A költő hangsúlyozza különbségét a „göndör mitreyáktól, bölcs göndör lányoktól”...
23. Vlagyimir Majakovszkij egyedi irodalmi stílusa minden művében könnyen nyomon követhető. Vágott kifejezések, élénk képek, metaforák használata – mindez jellemvonások nem csak a hazafias vagy...
24. A „Figyelj!” vers. 1914-ben íródott. Ennek a korszaknak a verseiben a figyelmes olvasó nemcsak ismerős, megvető intonációkat lát, hanem, ha jobban megnézi, azt is megérti, hogy a külső bravúrok mögött egy kiszolgáltatott lélek húzódik meg. Vers...
25. Marina Ivanovna Cvetaeva kalandvers (1918-1919, megjelent 1923) Szálloda; éjszaka; Olaszország; az év 1748. Főszereplő– Giacomo Casanova, huszonhárom éves, hiteles, saját emlékiratainak IV. kötetéből kivonatolva és...
26. A KÖLTŐ TÁRSADALOM SZOLGÁLTATÁSÁNAK ÖTLETE V. V. MAJAKOVSZKIJ KÖLTÉSZETÉBEN Vlagyimir Vlagyimirovics Majakovszkij neve teljesen összefügg új színpad az orosz és a világirodalom történetében. A költő igazi újító lett az alkotásban...
27. A szó minden művésze, valamilyen szinten, munkája során érintette a költő és a költészet céljának kérdését. A legjobb orosz írók és költők nagyra értékelték a művészet szerepét az állam életében...
Aki nem tapasztalta meg, hogy a szerelem miként gerjeszti az ember minden erejét, az nem tudja, mi a szerelem. N. Csernisevszkij terv 1. „Most nem tudtak felismerni...”. 2. „...nem fogsz kiugrani a...

Majakovszkij „Rendkívüli kaland” című versének elemzése

A „Rendkívüli kaland, amely Vlagyimir Majakovszkijjal történt nyáron a dachában” című vers létrehozásának története.

A „Rendkívüli kaland, ami Vlagyimir Majakovszkijjal történt nyáron a dachában” című vers 1920-ban íródott. A forradalom utáni első évek elteltek, az ország továbbra is folytatódott Polgárháború, pusztítás uralkodott, éhínség kezdődött. Fiatal állam nagy szüksége volt ötleteinek támogatására és propagandájára, ezért Moszkvában az Orosz Távirati Ügynökségnél létrehozták a „ROSTA ablakokat”: a város központjában, egy kirakatban. volt üzlet plakátokat függesztettek ki a nap témájáról.

1919-1922-ben Majakovszkij sokat dolgozott a ROSTA Windows-nál, összesen több mint ötszáz plakátot készített. Ez a nehéz, mindennapos, a fiatal ország számára nagyon szükséges plakát- és szlogenírási munka megfárasztotta Majakovszkijt, és kételyeket ébresztett: vajon nem pazarolta-e költőként, tehetségét és idejét? Majakovszkij erre a hagyományos kérdésre a költő és a költészet céljáról ad választ az „Egy rendkívüli kaland...” című versében. A költő és a költészet témája a „Rendkívüli kaland, amely Vlagyimir Majakovszkijjal történt nyáron a dachában” című versben.

A „Rendkívüli kaland, ami Vlagyimir Majakovszkijjal történt nyáron a dachában” című versben egy mester képe jön létre, amely Majakovszkij számára a naphoz hasonlítható, magasztos és mindennapi. Puskin, Lermontov, Nekrasov hagyományait követve a költő a költő szerepét a cselekményhez hasonlítja. természeti erők amelyek támogatják a földi életet. Tehát Puskin az erőt hasonlítja össze emberi elmeés a tehetség a nap ragyogásával és felkiált: Éljenek a múzsák, éljen az elme! Te, szent nap, égj! Hogyan halványul ez a lámpa Hajnal tiszta napfelkelte előtt. Így pislákol és parázslik a hamis bölcsesség az elme halhatatlan napja előtt.

Éljen a nap, tűnjön el a sötétség! („Bacchic Song”, 1825) A vers kompozíciójának jellemzői. Kompozíciós szempontból a vers két részre oszlik: a hétköznapok képe (táj, költő munkában) Puskino dombja úgy púposodott, mint a Cápahegy, a hegy alja pedig falu volt, a tetőt kéreg görbe. És a falu mögött volt egy lyuk, és abba a lyukba valószínűleg minden alkalommal leszállt a nap, lassan és biztosan. És holnap újra felkelt a nap, hogy vörös színnel töltse be a világot. És napról napra ez kezdett rettenetesen dühössé tenni.

És a szokatlan, fantasztikus (a költő találkozása és beszélgetése a nappal, a költő tudata tevékenységük rokonságával és a feladatok közösségével): Mit tettem! Halott vagyok! Számomra szabad akaratából a nap maga, sugárlépteit terjesztve, besétál a mezőre. Nem akarom kimutatni a félelmemet, és hátrahúzódok. A szeme már a kertben van. Már áthalad a kerten. A nap tömege esett be az ablakokon, az ajtókon, a résen; lélegzethez jutva, mély hangon megszólalt: „A teremtés óta először hajtom vissza a fényeket. Hívtál?

Hajtsd el a teát, hajts el, költő, lekvár!” Ez a szerkezet világosan feltárja a vers egyik gondolatát: a valóban költői, igazságot és kinyilatkoztatást hordozó hétköznapi munka nagyszerűségét, amelynek jelentését a „ragyogni” ige fejezi ki, amely rokon Puskin „égetni az igével” igével. „A próféta”: És karddal megvágta a mellkasomat, és kivette remegő szívemet, és tűzben lobogó szenet. A lyukat a mellkasomba nyomtam. Úgy feküdtem, mint egy holttest a sivatagban, és Isten hangja így szólított hozzám: „Kelj fel, próféta, láss és hallgass. Teljesülj az én akaratom által, És megkerülve a tengereket és a földeket. Égesd fel az emberek szívét az igével."

A „ragyogni” ige szokásos jelentése fokozatosan szimbolikussá fejlődik, amely erkölcsi, esztétikai és társadalompolitikai vonatkozásokat kap: Ragyogj mindig, ragyogj mindenhol, az utolsó napokig, ragyogj - szög nélkül! Ez az én szlogenem – és a nap! Művészi jellemzők vers: „Rendkívüli kaland, ami Vlagyimir Majakovszkijjal történt a nyáron a dachában.” A versben a fő dolog a fantázia eszköze - a lírai hős meghívja a napot, hogy jöjjön hozzá teázni, és az válaszol a meghívásra: És egy napon olyan dühösen, hogy minden elhalványult a félelemtől, kiabáltam a nap: „Szállj le! Elég a pokolban ácsorogni!” Kiáltottam a napnak: „Darmoed! Felhők borítják, de itt nem ismered sem a telet, sem a nyarat, ülj és rajzolj plakátokat!” Kiáltottam a napnak: „Várj!

Figyelj, aranyarcú, minek gyere így be, nem bánnám, ha eljönnék hozzám teázni! A költő nemcsak egy fantasztikus feltételezéssel él, hanem olyan mesterien, hogy szinte hihetőnek tűnik a helyzet. Először is Majakovszkij két stabil beszédkifejezést kombinál: „lemegy a nap” és „egy ember jön látogatóba”. Így a naplemente elveszti égi értelmét, és a nap könnyen lenyugszik a földön.

A nap először az ember kedvéért törte meg örök forgási körét, ami a megszemélyesítés technikáján keresztül mutatkozik meg: sugaraival átsétált az égen, most áthalad a kerten, forró tekintettel megvilágítva, hatalmas teste - a tömeg beszivárog a ház minden repedésébe és lyukába, és úgy beszél, ahogy kell, túlsúlyos lény, basszus. Két terv – hétköznapi és szokatlan – kapcsolatát és egymásba való átmenetét egy szójáték – a jelentések „játéka” hangsúlyozza. poliszemantikus szavak: miért, gyere be semmi dolgod, jöhetnél hozzám teázni!

A vers párbeszéd. Innen ered a „beszédpartner” elkerülhetetlen megszemélyesítése. A nap emberi formát kapott: beszél, okoskodik, tanít, teázik: „A szeme már a kertben van”, „Szellemét fordítva, / mély hangon beszélt”, „Vállon ütöttem. ” Az „Egy rendkívüli kaland…”, mint Majakovszkij minden szokatlan költészete, megkövetelte a költőtől, hogy új után nézzen. művészi eszközökkel költői gondolatok kifejezésére.

V. V. Majakovszkij. „Rendkívüli kaland, ami Vlagyimir Majakovszkijjal történt a nyáron a dachában”

V. V. Majakovszkij költészetének nyelve továbbra is csodálat és istenkáromlás tárgya: egyesek számára az ő nyelve az orosz beszéd alapjainak merész forradalmi lerombolásának, mások számára a létrejött orosz hagyomány károsodásának és halálának tűnt. klasszikus irodalom század eleje. Mi is pontosan Majakovszkij nyelve? Nyelvújító vagy nyelvromboló? Válasz neki ez a kérdés A költő sajátos szövegeinek gondos, alapos elemzésében rejlik, amely lehetővé teszi számunkra annak megállapítását, hogy V. Majakovszkij újítását mennyiben motiválja az egyes szövegek művészi, kommunikatív feladata.

A „Rendkívüli kaland, amely Vlagyimir Majakovszkijjal történt nyáron a dachában” című vers különleges helyet foglal el a költő munkásságában. Maga Majakovszkij ezt „programozási dolognak” tartotta.

A Nappal való fantasztikus találkozás valódi, „földi” beszélgetést eredményez kb magas kinevezés a költő és a költészet átalakító szerepe, az alkotás öröméről és az egyszerű, hétköznapi ügyek nagyszerűségéről.

Ez a költemény két szereplő – a költő és a nap – párbeszédeként épül fel, és V. Majakovszkij nemcsak a valódit adta át. köznyelvi beszéd, őt tette a kép alanyává. Több dialógus egyesül itt: 1) explicit dialógus, amely a lírai hős-költő közvetlen beszédével, első személyben beszélő / „én” / és a nap révén valósul meg a szövegben; 2) párbeszéd a megnevezett személyek és az itt kiemelt szerepet játszó Szerző között: érdeklődő tanúként, hallgatóként, beszélgetőtársként, aki a vers végén felhívja: „Költészet és fény zűrzavara van, ragyogjon bármire!”;

3) implicit, belső párbeszéd, amely az olvasóval való kapcsolattartásra utal. M. Bahtyin szemszögéből minden szöveg (beleértve a poétikait is) dialogikus, mert az olvasó tevékenységére összpontosul, aki a szerző gondolatának pontosabb érzékelésére törekszik, hogy arra cselekvéssel, a megjegyzés, vagy gondolat. Az ilyen dialogikusság növeli a szövegértés szintjét, többet segít hatékony hatást az olvasón.

A versben egy kifejezett párbeszéd kezdődik érdemi párbeszédként (N. D. Arutyunova besorolása szerint), amelyben az információcsere dominál: „Damot! a felhők borítják, és itt - nem ismerem sem a telet, sem a nyarat, ülj és rajzolj plakátokat/» - – Hozz egy teát, igyál, költő, egy kis lekvárt! A vers végén a párbeszéd modálissá válik, és a véleménycsere uralja: „Rendben, ne aggódj, nézd egyszerűen a dolgokat! Gondolod, hogy könnyű ragyognom?” stb.

Kompozíciós szempontból a vers két részre oszlik: 1) valóságos, hétköznapi (a cselekvés helyének és időpontjának leírása - a vers elejétől a szavakig: „Egy pillanat alatt a napnak kiáltottam: „Szállj le!..”); a valóságot megerősíti az alcím: „Puskino, Akulova Gora, Rumjantsev dachája, 27 vert a jaroszlavli vasút mentén. rossz vicc."; 2) fantasztikus, rendkívüli, amit a cím is erősít Rendkívüli kaland..."

A valós és az irreális ütközetében jön a szöveg fő tartalma - a kötelességteljesítéshez, a munkához, egymáshoz való viszonyulás.

A vers elején a költő munkája látható, a naphoz való hozzáállása pedig a tétlen világítótesthez való viszonyulása: „Damot!”, „Szállj le!”

A költő és a nap beszélgetése során kiderül, hogy ő is munkás: „És Gondolod, hogy könnyű ragyognom?” Az üzlethez, a munkához hasonló hozzáállás alapozta meg a költő és a nap barátságát: – És hamarosan, anélkül, hogy titkoltam a barátságot, vállon ütöttem. A barátságot erősíti tevékenységeik és közös céljaik hasonlóságának megértése: „Kiöntöm a napfényemet, és téged - a sajátod, a költészetben."

A kifejezőkészség és ezáltal az olvasóra gyakorolt ​​hatás fokozása érdekében V. Majakovszkij különféle egységekhez fordul. nyelvi szintek, ügyesen átalakítva és váratlanul kombinálva őket.

A költő számos kifejezési lehetőséget talál szóalkotási egységekben, így szóalkotási modellekben is. Ráadásul Majakovszkij nem talál ki példátlan hangkombinációkat, utalásként és rejtetten dolgozik azzal, ami a nyelvben van, potenciális lehetőség; úgy tűnik, szándékosan demonstrálja a nyelv szóalkotó képességeit. Így a költő gyakran használ tövek csonkolását (yas - a világos melléknévből képzett), közönséges toldalékokat, de azokat hozzáadja azokhoz a szavakhoz, amelyekkel ezeket a toldalékokat általában nem kombinálják ( álomkönyv = alvás + lefekvés (a), kijózanodni= gyűrű + sya, nézzük- hajnaltól), kollokáció (gerendalépcsők).

V. Majakovszkij bátran él a lehetőségekkel morfológiai rendszer nyelv, például szavak fordítása egyik morfológiai osztályból a másikba (változhatatlanról változtathatóra), jellemzőinek megváltoztatása egy osztályon belül (például nem; szám az osztályban módosított szavak): hajtsa a teákat- a költő a „tea” főnevet használja többes szám; nem ismerem sem a telet, sem a nyarat: ragyogóan kelt a nap - rövid melléknév nem predikatív funkcióban használatos, amint azt az orosz nyelv normája megköveteli, hanem attribúcióban (a „skarlát” jelentésében).

A legszokatlanabb módon V. Majakovszkij szembesül hétköznapi szavak, újakat szül kifejező jelentések: V Július nyárba fordult; Puskin dombja púpozott Cápahegyet; a tető kéregtől görbe volt; felhők borítanak; sugárlépteit kiterítve a nap besétál a mezőre; szeme már a kertben van; Nézzünk, énekeljünk a világnak a szürke szemétben.

A felhasználási területen lexikális eszközök V. Majakovszkij innovációja nemcsak egészen Nagy mennyiségű szerzői alkalmiságokat, hanem in ingyenes használat csökkentett és kimondott szavak, aminek úgy tűnik, nincs helye magas költészet: élősködő(köznyelvi), hajtsa a lekvárt(egyszerű) Szállj le(köznyelvi), kószál(egyszerű) stb.

V. Majakovszkij bátor újítóként frazeológiai egységeket használ. BAN BEN ezt a verset különös küzdelmet lehet megfigyelni azzal a halállal egyetlen szó, amely egy szabad kifejezést frazeológiai egységgé alakít. A szerző a frazeológiai egységeket úgy alakítja át, hogy szabad szavakat és kifejezéseket épít be szerkezetükbe: például frazeológiai egységekké Nézz mindkét irányba Majakovszkij két szabad igét vezet be, és átalakul egy " elmész és megnézed mindkettőt”; frazeológiai egység sikítson a tüdőd tetején verssé válik „Hirtelen minden fényt látok”; frazeológiai egység hány tél, hány évúgy átalakul, hogy nehéz felismerni - "nem ismerem sem a telet, sem a nyarat."

Ami a szintaxist illeti, Majakovszkij arra törekedett, hogy kiemelje a szót, megszabadítsa a szintaktikai függőségektől, i.e. „a szintaxis egyfajta leküzdésére”, G. O. Vinokur szerint. Létezik felbonthatatlan kötelék Majakovszkij költői beszédének szintaktikai szerkezetének sajátosságai és ritmusa között, így lényegében Majakovszkij ritmusa és szintaxisa egymást magyarázni látszik:

Naptömeg tört be az ablakokon, az ajtókon, a résen; levegőt venni...

V. Majakovszkij szintaxisának sajátossága egyáltalán nem az, hogy sok szokatlan konstrukciója van, hanem az, hogy mindegyiket egy bizonyos stilisztikai feladat, a szerző bizonyos kommunikatív attitűdje generálja.

Az említetteken kívül nyelvi eszközökkel különböző szinteken, V. Majakovszkij használja különféle technikák. Ebben a versben a leggyakoribb az ismétlés, amely különféle funkciókat lát el. Először is, az ismétlés hozzájárul a kép dinamizmusához és kifejezőképességéhez: "A szeme már a kertben van, már a kertben sétál." Másodszor, egy szójáték épül rá: „A teremtés óta először vezetem vissza a lámpákat. Felhívtál? Hajtsd a teát, hajts, költő, lekvár!”

Harmadszor, az ismétlésnek köszönhetően például a vers egyik központi igéjének teljes jelentésskálája következetesen feltárul - ragyog(a fizikaitól a társadalmi-politikaiig):

És szerinted ragyognom kellene

könnyen?

- Gyerünk és próbáld ki! -

És tessék -

indulni kezdett.

te jössz - és mindkét oldalon ragyogjon!

Mindig ragyogjon. Ragyogj mindenhol, a fenék utolsó napjaiig, ragyogj - és nincs szög!

Ez az én szlogenem - és a nap!

Itt két ismétléssorozat kölcsönhatásba lép egymással – az igék megyÉs ragyognak, amelyek erősítik egymást, értelmesebbé és fontosabbá téve őket a szerző gondolatának kifejezésében.

A vers fő gondolatát többször is hangsúlyozzák stilisztikai eszköz párhuzamosság a költő és a nap képében: „ Kiöntöm a napfényemet, és téged - a sajátod, a költészetben", "tessék - elkezdtél menni, menj - és ragyogj fényesen!” satöbbi.

Vannak más technikák is a versben: a) hiperbola - „a naplemente száznegyven nappal izzott”; b) metaforák - " gördült a nyár", " úszott a hőség», "sétál a nap" „énekeljünk a világnak a szürke szemétben” satöbbi.; c) megszemélyesítések - "A szeme már a kertben van"(nap) "szellem" A fordítás után mély hangon beszélt. Ezenkívül a versben kombinálva különféle technikák erősítik egymást, növelve a szöveg hatását, kifejezőképességét, például: „Vállon ütöttem” - hiperbola és megszemélyesítés egyszerre.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete