Angol nyelvű mondatok helyes felépítése gyerekeknek. Néhány tipp angol mondatíráshoz

Az idegen nyelv tanulása mindennapos jelenség a modern életben. Iskolai fegyelem, közép- és felsőfokú végzettség megszerzése, lehetőség az eredeti időtöltésre - a bemutatott esetek bármelyikében, így vagy úgy, online mondatfordítóhoz kell fordulni. Távolról sem ideális, mégis kézzelfogható segítséget nyújt fordításának ideálissá tételéhez. Végül is bármilyen terjedelmes is a tudásod idegen nyelv, maximum hasznos információkat csak a kifejezések és mondatok fordítójával „együtt dolgozva” tanulható meg.

Megértve a nyelvi okos emberré válás fontosságát, figyelmébe ajánljuk a „helyszíni” mondatok fordítóját. Minden korosztály számára elérhető, hihetetlenül kényelmes és mobil, lehetővé teszi „kommunikációs” készségeinek tökéletesítését a nap és az éjszaka bármely szakában. Az „élő”-hez a lehető legközelebb álló fordítás eleinte segít feltölteni szójegyzék, A szabad alapon ennek a szolgáltatásnak eltörli a korlátozott használat határait, így mindenki hozzáférhet. Nincs szükség regisztrációra vagy egyéb, a munkafolyamatot „lassító” műveletre! Csak látogassa meg a webhelyet, és élvezze a kiváló minőségű fordítást.

4,56/5 (összesen: 628)

Misszió online fordító Az m-translate.com célja, hogy minden nyelvet érthetőbbé tegyen online fordítás- egyszerű és könnyű. Hogy mindenki percek alatt lefordíthasson szöveget bármilyen nyelvre, bármilyen hordozható eszközről. Nagyon szívesen „eltöröljük” a német, francia, spanyol, angol, kínai, arab és más nyelvek fordítási nehézségeit. Értsük meg jobban egymást!

Számunkra a legjobb mobil fordítónak lenni azt jelenti:
- ismerjük felhasználóink ​​preferenciáit, és dolgozzunk értük
- keresse a kiválóságot a részletekben, és folyamatosan fejlessze az online fordítás irányát
- használja a pénzügyi komponenst eszközként, de nem öncélként
- hozzon létre egy „sztárcsapatot”, „fogadjon” a tehetségekre

A küldetésen és a vízión kívül van még egy fontos ok, miért tesszük ezt az online fordítás területén. Ezt hívjuk „kiváltó oknak” – ez a vágyunk, hogy segítsünk a háború áldozatává vált, súlyosan megbetegedett, árvákká vált gyermekeken, akik nem részesültek megfelelő szociális védelemben.
2-3 havonta bevételünk mintegy 10%-át fordítjuk segítségükre. Ezt társadalmi felelősségünknek tekintjük! Az egész személyzet hozzájuk megy, vásárol élelmiszert, könyveket, játékokat, mindent, amire szüksége van. Beszélünk, oktatunk, törődünk.

Ha van egy kis lehetőséged, hogy segíts, csatlakozz hozzánk! +1 a karmának ;)

Itt tudsz utalni (ne felejtsd el megadni az e-mail címedet, hogy fotóriportot küldhessünk). Légy nagylelkű, mert mindannyian felelősséggel tartozunk azért, ami történik!

Az alábbi leckében egy nagyon fontos dolgot fogunk megvizsgálni nyelvtani téma- narratív mondatok felépítése in angol. A kijelentő mondat felépítése oroszul nagyon különbözik az angoltól. Ezért legyen óvatos, és fordítson kellő figyelmet erre a témára.

Először is válaszoljon a kérdésre - mi az a kijelentő mondat? A kijelentő mondat egy olyan mondat, amely valamilyen tényleges vagy állítólagos jelenség jelenlétének vagy hiányának gondolatát fejezi ki. Ennek megfelelően lehetnek pozitívak vagy negatívak. Általában ejtő hanglejtéssel ejtik.

Az orosz nyelvet a szabad szórend jellemzi, azaz átrendezhetjük a szavakat a mondatban, és a jelentése változatlan marad. Ez annak köszönhető, hogy az orosz nyelv fejlett esetvégződési rendszerrel rendelkezik.

Például:

• A medve megölte a nyulat.
• A nyulat megölte egy medve.

Mint látható, a mondat jelentése nem sokat változott. Csak a szemantikai hangsúly függ attól, hogy a mondat melyik tagja áll előbb. Vagyis az az első, amit hangsúlyozni akarunk. A "medve" szó benne van névelős esetés a mondat alanya, ahol csak megjelenik. A "nyúl" szó benne van vádaskodó esetés közvetlen tárgy, ahol csak megjelenik.

Most tegyük ugyanezt az angol mondattal:

• A medve megölte a nyulat.
• A nyúl megölte a medvét.

A szavak átrendezése egy angol mondatban gyökeresen megváltoztatta a jelentését. Most a második mondatot így fordítják: „A nyúl megölte a medvét”. És mindez azért, mert angolul gyakorlatilag nincs ügyvégekés egy szó funkcióját a mondatban elfoglalt helye határozza meg. Az angolban az alany mindig az ige elé kerül. Az ige utáni szó pedig közvetlen tárgyként fog szolgálni. Ezért a másodikban angol változatés kiderült, hogy a „nyúl” szó lett az alany.

Ne feledje a szabályt:

Szórend angolul kijelentő mondat közvetlen (vagyis először az alany, majd az állítmány) és szigorúan rögzített!

Az elbeszélő mondatok felépítésének szabályai

Szórend sémája egy angol mondatban

Ennek a sémának a szabályait követve az angol nyelvű mondatok felépítésekor először a nyelvtani alap kerül be, azaz az alany és az állítmány. A kiegészítések közvetlenül az állítmány után következnek. Az indirekt objektum a „kinek?” kérdésre válaszol, a közvetlen tárgy a „mit?” kérdésre, a prepozíciós tárgy pedig a „miért?”. Hogyan?".

Ami a körülményeket illeti, a hely és az idő körülményei lehetnek a mondat végén, vagy az alany előtti nulla helyen. Tekintse át a következő táblázatot:

A szabályok szerint a definíció a mondat bármely tagjával megjelenhet, amelyet főnévvel fejezünk ki. Nincs benne állandó hely mondatban, és nem változtatja meg a kijelentő mondat általános kötelező mintáját. Például:

Ha szükséges, a mondat minden tagja, főnévvel fejezzük ki két definíciója lehet: bal (az általa hivatkozott szó bal oldalán található) és helyes meghatározás vagy attribúciós kifejezések (a szó jobb oldalán találhatók, amelyre vonatkozik).

Közvetlen szórend:

Fordítás kijelentő mondatban

Az inverzió az angolban a szórend megváltoztatása az alanyhoz és az állítmányhoz képest. Vagyis a predikátum (vagy annak egy részének) az alany elé való elhelyezését inverziónak nevezzük.

A kijelentő mondatokban az inverzió figyelhető meg:

1. Ha az állítmányt kifejezzük forgalom ott van/van (volt/voltak, lesz, volt, lehet, stb.).
Példák:

• Van egy nagy tó a házunk közelében - Van egy nagy tó a házunk közelében (van - állítmány, tó - alany)
• Nem volt semmi az asztalon, amikor visszatértem - Nem volt semmi az asztalon, amikor visszatértem

2. B rövid mondatok, amely megerősítést vagy tagadást fejez ki az így vagy sem – „So (Nither) do (have, am, can) I” szavakkal, amelyeket az „És én is” kifejezéssel fordítanak. Az ilyen replikamondatokban az alanyt megelőzi segédige do (ha az előző mondat állítmányában a főige benne volt Present Simple vagy Egyszerű múlt) vagy igék lesz, be, have és egyéb segéd- és modális igék (ha az előző mondat állítmányában szerepeltek).

• Nagyon jól tud spanyolul. − A bátyja is. (Nagyon jól tud spanyolul. - A bátyja is.)
• Nagyon szeretem a fagylaltot. − Én is. (Imádom a fagyit. - Én is.)
• Túl későn jöttek. − Mi is. (Túl későn jöttek. - Mi is.)
• Ezt a tejszínt még nem ettem. − Én sem. (Még nem ettem ezt a fagylaltot. — Én sem.)
• Most nem mehet haza. − Én sem tudok. (Most nem tud hazamenni. — Én sem.)

3. Ha a mondat itt - itt, ott - ott, most, akkor határozószókkal kezdődik, és az alanyt főnévvel fejezzük ki.

• Íme a ceruzák, amelyeket keresett − Íme a ceruzák, amelyeket keresett
• Itt van egy példa – Íme egy példa

Ha az alanyt személyes névmással fejezzük ki, a mondatban közvetlen szórendet használunk.

• Nehe te vagy − Tessék
• Itt van − Itt van

4. C igék had, voltak, kellene egy nem szakszervezeti feltételes záradékban.

• Ha találkozik vele a városban, kérje meg, hogy hívjon fel - Ha találkozik vele a városban, kérje meg, hogy hívjon

5. A közvetlen beszédet bevezető szavakban, amikor ezek a szavak a közvetlen beszéd után jönnek, és az alanyt főnévvel fejezzük ki.

• – Ki tudja elolvasni a szöveget? – kérdezte a tanár – „Ki tudja elolvasni a szöveget?” - kérdezte a tanár

Ha az alanyt a közvetlen beszédet bevezető szavakban személyes névmással fejezzük ki, akkor az inverziót nem alkalmazzuk.

• – Ki tudja elolvasni a szöveget? – kérdezte – „Ki olvashatja a szöveget?” - kérdezte

Ha emlékezik az angol nyelvű narratív mondatok felépítésének szabályaira, képes lesz helyesen kifejezni gondolatait. A legfontosabb dolog az, hogy ne feledje, hogyan néz ki a közvetlen szórend angolul, azaz tanulja meg a sémát. Sok sikert az angol tanuláshoz! ( 5 Szavazatok: 4,20 5-ből)

Üdvözlettel, az angol nyelv rajongói. Az angol mondatok napirenden vannak! Ha hallottál már angolul beszélni, bizonyára észrevetted, hogy angolul nem tudunk olyan szabad sorrendbe rakni a szavakat egy mondatba, mint az orosz nyelven. Vannak bizonyos szabályokat. Az egyes mondattípusoknál (és négy ilyen van) eltérőek a komponensek sorrendjének szabályai. Ebben a cikkben mindezt megvizsgáljuk.

Cikk vázlata:

• Ajánlat. A mondat tagjai.
• Mondattípusok angolul.
• Szórend az angol mondatokban.

A mondat szavak kombinációja szerint nyelvtani szabályokat nyelv, amelynek van jelentése.

A mondat a beszéd egysége. Minden nyelvnek megvannak a saját szabályai ezeknek a beszédegységeknek a felépítésére. Az angolban a szavak sorrendje a mondatban rögzített. Elvileg ezért fontos tanulmányozni a cikkben található anyagokat.

A mondat tagjai bizonyos szintaktikai funkciókat ellátó összetevői.

A mondattagoknak két típusa van: fő és másodlagos.

Az angolban a mondat lehetetlen a főtagok, azaz alany és állítmány nélkül. Az orosz nyelvben nincs ilyen szigorú szabály.

Például: "Tél". "Hideg".

Angolul nem készíthetünk hasonló mondatokat csak egy taggal. Nem mondjuk: "tél"/"hideg"

• Azt(ez) - mint alany
• Is(van) - állítmányként

Mondattípusok angolul

Az angolban négyféle mondat létezik az állítás célja szerint.
Mondattípusok angolul

• 1. Narratíva – amely valamiről szóló „történetet”, „elbeszélést” jelent.

A kijelentő mondatok kétféleek lehetnek: pozitív és negatív.

Minden hétvégén meglátogatom Mary nagynénémet – minden hétvégén meglátogatom Mary nagynénémet. (Pozitív narratíva)

Nem látogatom meg minden hétvégén - nem látogatom meg minden hétvégén. (Negatív narratíva)

• 2. Kérdőszavak - mondat-kérdés.

Angolul is többféle kérdés létezik:

• Kérdés a témához (Ki? Mi? / Ki? Mi?)

Ki szereti a krumplipürét? – Ki szereti a krumplipürét?

az én nagyi szereti a krumplipürét. - Az én nagymama szereti a krumplipürét.

Mi történt velük? - Mi történt velük?

Ez volt a autóbaleset. - Az volt autóbaleset.

• Általános kérdés

Az ilyen típusú kérdésekre a válasz lehet: igen vagy nem.

Szereti az ilyen filmeket?

• Különleges kérdés

A következő segédszavakat használja a konkrétan szükséges információk megszerzéséhez:

• Mi? Mi?;
• Amikor? Amikor?;
• Ahol? Ahol?;
• Miért? Miért?;
• Melyik? melyik? stb.

hol dolgoztál? - Hol dolgoztál?

• Alternatív kérdés

Az ilyen kérdés a mondat bármely tagjának feltehető, maga a kérdés feltételezi az alternatívát, vagyis a válasz magában a kérdésben van;

Példa: Ezek vajonérdekes könyvek vagy fúrás?

• Diszjunktív kérdések

Ez a kérdéstípus két részből áll. Az egyik részben egy kijelentés, a szokásos szórenddel, a másikban egy rövid általános kérdés, például orosz: nem?

Megvan ez a könyv, nem?

Nem szeretik a darabot, igaz?

• 3. Ösztönzés – valamire felszólító mondat – bátorít.

Egy ösztönző mondat általában megszólít valamit; különböző formák, tanácsként, kérésként, parancsként, tilalomként stb.

Ne légy hülye./ Ne légy hülye. (Tilalom)

Olvassa el ezt az érdekes történetet./ Olvassa el ezt érdekes történet. (Tanács)

Tanulj fejből egy verset./ Tanulj fejből egy verset. (Rendelés)

• 4. Felkiáltó mondatok - meglepetés, csodálat, döbbenet, stb. pillanatában kimondott mondatok.

Ezek kifejező mondatok erős érzések, érzelmek.

Kezdődik felkiáltó mondatok mivel (névmás - melyik, melyik) vagy hogyan (határozószó - hogyan).

Milyen szép pillanat ez! - Milyen csodálatos pillanat!

Milyen jól táncol! - Milyen jól táncol!

Szintaxis: szórend az angol mondatokban

A rögzített szórend az egyik fő jellemző angol nyelvtan. Ez azt jelenti, hogy a mondat minden tagjának megvan a maga helye. Az esetek hiánya szükségessé teszi a szavak meghatározott sorrendbe állítását, hogy az elmondottak jelentése világos legyen.

Mindegyik ajánlattípus rendelkezik egy bizonyos rend emlékeznivaló szavak.

Szórend egy kijelentő mondatban:
Szórend az angol mondatokban A kérdő mondatokban a megfordítás történik bizonyos típusú kérdésekben, a segédigék (do, did) kérdést alkotnak.

Nézzük meg az egyes kérdéstípusokat:

Kérdés a tárgyhoz

Általános kérdés

Különleges kérdés

Segédige (pl.: do, did) /ha szükséges/Tárgy, Predikátum, A mondat többi tagja

Alternatív kérdés

!!!Kötelező jelenlét vagy (vagy)

Diszjunktív kérdések

Szórend az ösztönző mondatokban

Az ösztönző ajánlat bizonyos eltéréseket tesz lehetővé a szabályoktól.

Ebben a cikkben egy olyan témát fogunk érinteni, amely sokakat aggaszt - hogyan kell helyesen összeállítani ezt vagy azt az angol mondatot, vagy más szóval, milyen szósorozatot kell választani a nyelvtanilag helyes mondatalkotásés szép, logikus és mások számára érthető kijelentés. Itt mindenekelőtt arra érdemes figyelni, hogy az állítás célja szerint milyen jellegű a mondat, nevezetesen, hogy kijelentő, kérdő, motiváló vagy felkiáltó jellegű. Mérlegeljük egyes fajok ilyen kijelentéseket.

Szórend a narratív állításokban

Megjegyzés: az alábbi példákban szereplő anyag könnyebb érzékelhetősége érdekében a mondat tagjai színesen lesznek kiemelve: az alany piros, az állítmány kék, a közvetlen tárgy barna stb.

Közönséges (kijelentő) mondatban téma általában közvetlenül előtte helyezik el állítmány . Ezt a fajta mondatszerkesztést ún közvetlen szórendés rögzítve van az angol nyelvű narratív állítások felépítéséhez. A közvetlen tárgy (ha van) közvetlenül az állítmány után következik:

Felhívjuk figyelmét, hogy a téma nem csak külön szó, és néha egy egész kifejezés vagy szerkezet, amely infinitívet vagy alárendelt tagmondatot tartalmaz.

Ha egy mondat más részeit is tartalmazza - közvetett tárgyat, határozószókkal vagy bizonyos kifejezésekkel kifejezett körülményeket -, akkor általában ezek a mondattagok is elfoglalnak bizonyos helyeket a kijelentésben.

Pozíció indirekt tárgy egy angol mondatban . Közvetett kiegészítés következik közvetlen tárgy , ha elöljárószó előzi meg (például a -hoz), és előtte áll közvetlen tárgy, ha nincs elöljárószó.

Mi a különbség, kérdezed. Nézze meg közelebbről az egyes javaslatok által közvetített információkat - a legfontosabb és új információk a mondat végére került, vagyis az első állításnál az volt a fontos, hogy Jane kinek adta a könyvet, míg a másodiknál ​​az, hogy pontosan mit adott a testvérének.

A körülmény helyzete. Körülmények angol mondatban három különböző helyen fordul elő:

a) a tárgy előtt, például:

Ez a pozíció elsősorban az idő, a hely, az ok és az állapot körülményeire jellemző.

b1) hozzáadása után, például:

b2) c intransitív igék közvetlenül az ige után, például:

A b1) és b2) pozíció szinte minden körülmények között elfogadható, kivéve a c) pontban tárgyaltakat.

c) az állítmánycsoport közepén, vagyis a segédige és a szemantikai ige között. Ez az álláspont azokra a körülményekre jellemző, amelyeket egy cselekvés szabályszerűségét vagy végrehajtási idejét (tökéletességét) jelző határozószók fejeznek ki. Sőt, ha az állítmányt csak egy ige fejezi ki, a határozószó helyzete megmarad - a szokásos szemantikus ige előtt áll, de ha az ige segédszóként működhet (és valahol a közelben található névleges rész ilyen állítmány), akkor a határozószó utána fog megjelenni. Példák:

Természetesen felmerül a kérdés: "Mi van, ha több körülményt kell használni egy mondatban?" Először is meg kell jegyezni, hogy az ilyen helyzetek leggyakrabban időbeli, hely- és cselekvési körülmények között fordulnak elő (általában csak kétféle ezt a listát). Általában célszerű először a határozószót használni cselekvési irányt , akkor - helyeken és csak akkor... idő . Ezt a kombinációt könnyű megjegyezni, mert részben hasonlít egy híres TV-műsor nevére, csak kissé módosított formában - „Hogyan? Ahol? Amikor?". Ebben az esetben a pontosabb időparaméterek az általánosabbak elé kerülnek. Példák:

Viszont ezt a szabályt Inkább ajánló jellegű, mint kötelező. Élő angol beszéd A körülmények eltérő sorrendbe is rendezhetők, mivel a beszélőnek eltérő beszédszándékai lehetnek, és szokatlan szópozícióval és frázishangsúllyal próbálja meg például kiemelni a megnyilatkozás egy bizonyos részét. Az angol nyelvtanulás szakaszában azonban figyelembe kell vennie a körülményeknek ezt a sorrendjét, hogy elkerülje a jövőbeni kételyeket helyes szerkezet ajánlatokat.

Bevezető szavak leggyakrabban a mondat elejére helyezik el, kifejezve az állítás szerzőjének az egész mondathoz való hozzáállását, például:

A nyilatkozat szerzője azonban néha felteheti bevezető szóés egy másik helyen, például egy összetett predikátumon belül, hogy különleges jelentőséget és érzelmi hangsúlyt adjon a mondat bármely részének, például:

A nagyobb érthetőség kedvéért lentebb mondatszerkesztési séma(elbeszélés) példákkal:

A táblázatban szereplő mondatok fordítása (a félreértések elkerülése végett) sorrendben:

1) Megajándékoztuk Jane-t.

2) Ezt az ajándékot Jane-nek adtuk.

3) Nagy örömmel ajándékoztuk meg Jane-t.

4) A bulin, amit Jane-nek adtunkjelenlegi.

5) Természetesen a buli végén ajándékot adtunk Jane-nek a színpadon.

A meghatározások helyzete. Bárhol találsz definíciókat: a tárgycsoportban, a kiegészítő csoportban, sőt a határozói csoportban is, amelyen belül van jellemezhető főnév. Meghatározások kifejezhető különféle részek beszéd, de a leggyakoribb természetesen a melléknév, amely az általa módosított főnév előtt foglal helyet. És itt felvetődik a kérdés: „Mi van, ha több melléknév is van? Milyen sorrendbe rakjam őket?” . Ezt a sorrendet és a lehetséges példákat az alábbi táblázat mutatja be:

Példák fordítása:

1) egy nagy, régi skót jacht;

2) ritka régi vörös keleti szőnyeg;

3) új lila bőrkabát.

Ezek felhasználásával egyszerű szabályok segít a megerősítő mondatok helyes felépítésében angolul. A fenti példák alapján egyszerű mondatok, de ugyanaz a szórend megmarad benne összetett mondatokés helyes lesz mind a fő, mind a alárendelt kitétel. Példák:

Már csak a kérdő, felszólító és felkiáltó mondatok szórendjét kell kideríteni.

Szórend angol kérdésekben

A kérdés eltér az igenlő mondattól az alany és az állítmány pozíciójában, a kérdésben szereplő mondat többi tagja ugyanazt a pozíciót foglalja el, mint a kérdésben megerősítő mondat. Hasonlítsuk össze:

Ha egy igenlő mondatban az alany megelőzi az állítmányt, akkor egy kérdésben az „állítási kereten belül” jelenik meg, amely legalább két elemből áll.

Először is meg kell értenie, hogy az angolban öt alapvető kérdéstípus létezik, és mindegyiknek megvan a maga szórendje. De ne add fel. Valójában minden típusú kérdés ugyanabból a struktúrából indul ki - általános kérdés. Kezdjük is vele:

Szórend egy általános kérdésben. Egy ilyen kérdés nem tartalmaz kérdőszót, és a válasz szükséges: „Igen” vagy „Nem”. Az első helyet egy ilyen mondatban a segédige foglalja el, majd az alany, majd - szemantikus ige vagy az állítmány névleges része és a mondat összes többi tagja. Példák:

Szórend be különszám jelenléte különbözteti meg kérdőszó , amely az általános kérdésre jellemző szerkezet elé kerül. Például:

Szórend be alternatív kérdés teljesen egybeesik azzal az általános kérdésben:

Szórend a tárgyhoz tartozó kérdésekben meghatározza az a tény kérdőszó itt az alany - ez az első, és nincs szükség speciális segédigék használatára a kérdés kialakításához, hacsak nem szükséges az állítmány igeidős alakjának megalkotása. A kérdőszót közvetlenül a teljes állítmány követi:

Szórend be szétválás kérdése egy segédige (tagadással vagy anélkül) és egy személyes névmással kifejezett alany egyszerű sorozata, például:

Az alábbiakban az angol nyelvű kérdések felépítése látható egyszerű diagram formátumban, példákkal:

1) Londonban élsz?

2) Mióta élsz Londonban?

3) Londonban vagy Edinburgh-ban élsz?

4) Ki él Londonban?

5) Londonban élsz, nem?

Szórend a felszólító mondatokban

A felszólító mondatokat az alany hiánya és a predikátum helye jellemzi felszólító hangulat egy mondat elején. Példák:

Szórend a felkiáltójelekben

Amellett, hogy kifejezetten érzelmes kiejtése miatt szinte minden mondat felkiáltóvá tehető, az angolban létezik speciális csoportállandóan felkiáltójeles mondatok. A Mit vagy a Hogyan szavakkal kezdődnek, amelyek egy adott főnévhez vagy melléknévhez/határozószóhoz kapcsolódnak. Az ilyen mondatok kifejezésre szolgálnak erős érzelmek, például csodálat, valamilyen okból és utána tervez a Milyen ill Hogyan az alany és az állítmány következik (bár néha kihagyják). Példák:

Javaslatot kell tennie angol szavak? Tanuljuk meg, hogyan kell egyszerűen csinálni!

Ahhoz, hogy angol szavakból mondatot alkossunk, nem elég jó szókincs – ismerni kell a szerkesztés szabályait is.

A jelentés nem változik az orosz nyelvben a szavak sorrendjétől függően, és csak a szemantikai hangsúly függ attól, hogy a mondat melyik tagja kerül az első helyre (az első helyre kerül, amit a beszélő hangsúlyozni akar). Az angol nyelvben, amely szintaxis segítségével közvetíti a grammatikai kapcsolatokat, nincs ilyen szabadság a beszélgetés felépítésénél - a mondat minden tagjához saját hely van hozzárendelve. A rögzített szórend lehetővé teszi a jelentés megértését. Tehát a „kifejezésben”Joh n szereti Jane-t

„Nehéz lesz megérteni, ki kit szeret, ha nem tartja be a mondatalkotás szabályait. Az angol nyelvű mondatok felépítése megköveteli nyelvtani alapja – alany és állítmány. Ha oroszul lehet használni névelő mondatok (állítmány nélkül), akkor az ilyen típusú angol szerkezetekben léteznie kell:
a have és to be igék összekapcsolása

Ez egy csodálatos kép (az „van” ige magában foglalja) - Ez egy csodálatos kép.

Narratív beszéd Az ilyen típusú beszédkonstrukciók bizonyos tényeket igenlő vagy tagadó formában közölnek.

Előbb tárgyat + állítmányt tartalmaznak:

A fiú olvas - a fiú olvas. A közvetlen objektumot az ige után használjuk, és ha van nem prepozíciós közvetett objektum

utána kerül.
A fiú könyvet olvas. - A fiú egy könyvet olvas.Ő adott nekem a

szomorú könyv. - Adott nekem egy szomorú könyvet. Körülmények

angolul vagy az elejére, vagy a végére kerülnek. Hagyományosan a határozói mellékmondat helye a mondat végén van, ha az elejére kerül, vesszővel kell elválasztani.Este a fiú a szomorú könyvet olvassa. – Este fiú olvas szomorú.
A fiú este elolvassa a szomorú könyvet. —Fiú fiú olvas szomorú Este.

Negatív beszéd

A tagadás a segítségével jön létre, amely az állítmányban szereplő segédszó vagy állítmány mögé kerül. modális ige.

Nem olvasta azt a könyvet. –Ő Nem olvas ez szomorú.

Ha egy mondatban két segédige van, akkor a not partikula az első segédige mögé kerül. A tagadás kifejezéssel fejezhető ki negatív névmások senki (senki), semmi (semmi, semmi), határozószavak sehol (sehol, sehol), soha (soha) és a sem ... sem (sem ... sem) kötőszó. Mivel egy angol mondatban csak egy tagadás lehetséges, az állítmányt ilyen esetekben az ige igenlő formában fejezi ki.

Vacsora után nem mentek sehova. - Vacsora után nem mentek sehova.

Az angol szórend lehet közvetlen vagy fordított (ha az állítmány vagy az állítmány egy része az alany elé kerül - például olyan kérdésekben, mint Is ő Ő adott nekem menedzser? ).

Kérdő beszéd

Angolul 5 típus létezik kérdő mondatok, amelyek a szerkezet felépítésében különböznek egymástól.

1. Általános kérdés, ami egy „igen/nem” választ jelent, amely használ fordított sorrendben modális vagy segédigékkel kezdődő szavak. A fiú olvassa a szöveget?
   A fiú olvassa a szöveget?
2. Különleges kérdés, megszerzésére használt további információk. A szórend fordított, a Mi kérdőjel áll először. - Mit? Amikor? - Mikor? Miért? - Miért? Stb. Mik azok tervezel olvasni?
   mit fogsz olvasni?
3. Megosztó kérdés két részből áll, kétség, meglepetés kifejezésére vagy megerősítésre szolgál. A kérdés első része egy közvetlen szórendű konstrukció (nincs változás), a második pedig egy segédige és névmás, jelentése „ugye”, „igaz-e”. Ha az első rész állítás, akkor a második részben a nem partikula a kérdő vagy modális ige mögé kerül. Ha az első rész tagadás, akkor a második részben nem használjuk a not. Olvastad a könyvet,don’ t te?
   Olvasol egy könyvet, nem?
4. Alternatív kérdés, két lehetőség közötti választást sugallva, a mondat bármely tagjához hozzárendelhető. Egy ilyen kérdésben a vagy (vagy) szónak jelen kell lennie: Vannak a gyermekek írás Ő adott nekem diktálás vagy olvasás Ő adott nekem szöveg?
   A gyerekek diktálást írnak vagy szöveget olvasnak?
5. Kérdés a tárgyhoz, amikor a szórend nem változik, és a Mit vagy a Ki kerül az első helyre (a főnév élő/élettelen természetétől függően): Ki akar válaszolni a kérdésre?
   Ki akar válaszolni a kérdésre?