Állami szakoktatási intézmény

Esemény forgatókönyve,

a diáknap megünneplésének szentelték

"Diák kaleidoszkóp"

Fejlesztők: pedagógusok

Akulinina E.A.

Eroh L.G.

Savina I.G.

Kokovkina M.V.

Sziktivkar

1 előadó:

Kedves Barátaink, Diákok! Örömmel üdvözöljük ünnepünkön, napnak szentelt diák vagy, ahogy az emberek mondják, Tatiana napja. A diáknap a legjobb ünnep a diákok számára, nem számítva a teszteket és a vizsgákat. Ezt az ünnepet ünneplik volt diákjai, leendő hallgatók és természetesen valódi diákok. És először emlékezzünk, vagy csak ismerjük meg ünnepünk történetét. Szóval, ki tudná elmesélni a Diáknap megjelenésének történetét?

(tanulók válaszai)

2 előadó:

Történt ugyanis, hogy 1755-ben, Tatyana napján, amelyet az új stílus szerint január 25-én ünnepelnek, Elizaveta Petrovna császárné írta alá a „Moszkvai Egyetem létrehozásáról” szóló rendeletet, és Tatyana napja hivatalos diáknap lett akkoriban a Moszkvai Egyetem alapítási napjának hívták. Azóta Szent Tatiana a diákok védőnőjének számít. Ezen a napon szokás gyertyát gyújtani a tanulmányi siker érdekében. Imádkoznak Tatiana vértanúhoz a nehéz tanításért és felvilágosításért.

Oroszország elnökének 2005. január 25-i 76. számú, „Az orosz diákok napjáról” szóló rendeletével az ünnep Orosz diákok hivatalosan is jóváhagyták.

3 előadó:

Mondd, ki a diák?

Tegnapi jelentkező

Szorgalmasan firkál jegyzeteket

És aggódik az ösztöndíj miatt,

És ezek után ne bánja, hogy szórakozzon.

Mindig készen áll a barátok segítségére.

Verseny: „A diák...”

Szerinted milyennek kell lennie egy modern diáknak?

(két csapat kap lehetőséget felváltva véleménynyilvánításra).

Jól beszél, és most nézzük meg, hogyan lehet mindent, amit mondtál, átvinni egy papírra. Tehát a te feladatod minden, amiről beszéltél modern diákábrázolja az A-4 lapon.

Remek munkát végeztél.

4. előadó:

Verseny: „Crist”

Mindannyian ismerjük a diákok találékonyságát a csalólapok írásában. És csak most teszteljük a valóságban. Minden csapatból egy-egy képviselőt kérünk, hogy lépjen ki (aki egy tekercset kap vécé papír). Az Ön feladata, hogy a lehető leggyorsabban tépje apró darabokra a papírt, és rejtse el magára, hogy semmi se látszódjon.

1 előadó:

„Írtunk, írtunk...” verseny

Látom, tudod, hogyan kell elrejteni a csalólapokat. Tudod, hogyan kell írni őket? Most minden csapatnak adok egy darab papírt, de nem egy teljeset, hanem a lapnak csak egy nyolcadát. És minden csapat egy darab papírra ír egy részletet A. S. Puskin „Ruslan és Ljudmila” című meséjéből. És természetesen az a csapat nyer, amelyik a legtöbb szöveget tudja írni a csalólapjára, de a lényeg az, hogy a szöveg olvasható legyen.

2 előadó:

És most áttérünk a ténylegesre szellemi verseny"Kvíz".

Kvíz verseny

Aki gyorsabban adja meg a helyes választ, egy pontot kap a csapatnak.

I. rész

1. Hét gyertya égett a szobában. Egy férfi elhaladt mellette és eloltott két gyertyát. Mennyi van hátra? (Kettő, a többi leégett.)

2. Kétszer születik, egyszer hal meg. (Csirke)

3. Kit nem lehet a farkánál fogva felemelni a padlóról? (Cérnagolyó)

4. Két has, négy fül. Ki ez? (Párna).

5. Három alma van a kosárban. Hogyan kell elosztani három gyerek között úgy, hogy egy alma maradjon a kosárban? (Adj egyet a kosárral együtt.)

6. Melyik hónap a legrövidebb? (május - három betű)

7. Melyik évben van csak 1 nap? (Újév)

8. Kinek van kalapja fej nélkül, lába csizma nélkül? (A gombánál)

9. Hány tojást ehetsz éhgyomorra? (Az egyik, a második már nem éhgyomorra)

10. Milyen ételekből nem szabad enni? (Kifogyott)

11. Hogyan végződik a nappal és az éjszaka? (Lágy jel)

12. Milyen fára ül a varjú, ha esik? (nedvesen)

13. Mikor jön be a legkönnyebben egy fekete macska a házba? (Ha nyitva van az ajtó)

14. Melyik óra mutatja a pontos időt csak naponta kétszer? (Akik állnak)

15. Mi nem található meg a káposztában, a répában vagy a retekben, de a paradicsomban és az uborkában? (O betű)

rész II

1. „Csengett a telefonom. Ki beszél? (elefánt)

2. „Egyszer a hidegben téli idő Kijöttem az erdőből. Erős volt..." (fagy)

3. „A mi Tanyánk hangosan sír – beleejtette a folyóba...” (labda)

4. „Én föld Majdnem bejártam az egész helyet - és az élet jó, és élni...” (jó)

5. „Nincs szomorúbb történet a világon, mint Rómeó és... története” (Júliának)

6. „Zöldül a fű, süt a nap, fecske a lombkoronában a tavaszsal…” (repül)

7 „Egy légy ment át a mezőn, a légy vett egy kis pénzt...” (találva)

8. „Vihar borítja be az eget sötétséggel, hóörvények...” (tekervény)

9. „Itt az én falum, itt az otthonom...” (szülött)

10. „A bika jár, ringatózik, sóhajt menet közben: ó, vége a deszkának, most én...” (Elesek)

11. „A csuka kinyitja a száját, de ezt nem hallod...” (énekel)

12. „Egy légy kiment a piacra és megvette...” (szamovár)

13. „Onegin, jó barátom, a parton született...” (Neva)

14. „Ledobták a medvét a padlóra, letépték a medvét...” (mancs)

15. „Imádom a zivatart az elején...” (május)

16. „A testvérek búzát vetettek, és a fővárosba szállították. Tudod, az a főváros nem volt messze...” (seda)

17. „Szél, szél! Hatalmas vagy, nyájakat hajtasz..." (felhők)

18. „Van egy torony a mezőn. Hát nem alacsony –? (nem magas)

19. „Akkor üvölteni fog, mint a vadállat, aztán sírni fog, mint... ." (gyermek)

20. „Meghalt a költő, rabszolga...” (becsület)

21. „Az apának három fia volt. A legidősebb okos volt...” (gyerek)

22. „Gyere hozzánk, Ló néni, a mi babánk...” (ráz)

23. „Mindenkit meggyógyít, meggyógyít jó orvos..." (Aibolit)

24. „Emlékművet állítottam magamnak, nem kézzel készítettem. Az emberek folklórja nem fog feléje nőni...” (nyom)

25. „És ott voltam, mézes-sör...” (ivott)

26. „Csak egyetlen gondolaterőt ismert, egyet, de tüzes...” (szenvedély)

27. „Látok egy lovat lassan felmenni a hegyre, bozótfát cipelni...” (kocsi)

28. „Szomorú idő! Szemek..." (báj)

29. „Igyunk bánatból, hol a bögre, szívnek lesz...” (vidámabban)

30. „Egy szöcske ült a fűben, pont úgy...” (uborka)

31. „Szeretem a lovamat, megfésülöm a bundáját...” (sima)

32. „Ragyogj – és nincs köröm!” - ez az én szlogenem - és...” (sun)

33. „Nem bánom, nem hívom, nem sírok. Minden elmúlik, mintha a fehér almafáktól...” (füst)

Szép munka! Hát mit ér a diákélet dal nélkül, gitár nélkül. Tehát találkozz a srácainkkal, akik eléneklik a „……” dalt.

3 előadó:

Így ma megmutattuk tudásunkat, ügyességünket és találékonyságunkat és találékonyságunkat, vagyis mindazt, amiről diákjaink annyira híresek. És nem számoljuk a végső pontot, és nem azonosítjuk a győztest. Mert győzött a barátság, győztünk mi, diákok. Szóval kellemes nyaralást és jó pihenést. De ne felejtsd el, hogy holnap ismét vár rád a technikum.

Mindenkit meghívunk egy teázásra!

Részlet A. S. Puskin „Ruslan és Ljudmila” című verséből.

Van egy zöld tölgy a Lukomorye közelében;

Aranylánc a tölgyfán:

A macska éjjel-nappal tudós

Minden láncban forog körbe-körbe;

Jobbra megy - kezdődik a dal,

Balra - mesét mond.

Csodák vannak ott: goblin vándorol ott,

A sellő az ágakon ül;

Ott ismeretlen utakon

Láthatatlan vadállatok nyomai;

Van ott egy kunyhó csirkecombokon

Ablak nélkül áll, ajtók nélkül;

Ott az erdő és a völgy tele van látomásokkal;

Ott hajnalban becsapnak a hullámok

A strand homokos és üres,

És harminc gyönyörű lovag

Időnként tiszta vizek törnek elő,

És a tengeri nagybátyjuk velük van;

A herceg ott van futólag

Elragadja a félelmetes királyt;

Ott a felhőkben az emberek előtt

Erdőkön át, tengereken át

A varázsló viszi a hőst;

A tömlöcben ott gyászol a hercegnő,

A barna farkas pedig hűségesen szolgálja őt;

Van egy sztúpa Baba Yagával

Egyedül sétál és bolyong;

Ott Kascsej király pazarolja az aranyat;

Orosz szellem van ott... Oroszország szaga van!

És ott voltam, és ittam mézet;

Láttam egy zöld tölgyet a tenger mellett;

A macska ült alatta, egy tudós

Elmesélte a meséit.

Egyre emlékszem: erre a mesére

Most elmondom a világnak...

Sziktivkar, 2014

A rendezvény célja:képződés pozitív hozzáállás katonai szolgálatra, kollektív kommunikációs készségek fejlesztésére, kognitív tevékenységre.

A rendezvény előrehaladása:

1. előadó:

Jó napot, Kedves barátaim!

A férfiak ősidők óta nemcsak szülőföldjüket védték meg az idegenektől, hanem a család támaszát, élelmet szereztek, családjuk életét és békéjét is megvédték. És ti, kedves férfiak, egyetlenegyszer sem engedtétek meg, hogy kétségbe vonjuk az anyaország iránti odaadásotokat és szereteteteket.

Mint emlékszünk, a február 23-i ünnepet a Vörös Hadsereg napjának nevezték. szovjet hadseregÉs haditengerészet, ma van a Haza védelmezőjének napja. Természetesen az ünnep fő hősei az egyenruhások, akik esküt tettek a Haza hűséges szolgálatára. A nép körében azonban a „védő” fogalmát tágabban értelmezik: nemcsak harcos, hanem igazi férfinak nevezhető ember is. Nyilván ezért alakult ki az a hagyomány, hogy február 23-át férfiak ünnepének tekintik.

2. előadó:

Az igazi férfiakat, mint tudjuk, a szilárdság, a nehézségek elviselésének képessége, a barátság, a segítségnyújtás képessége, a nemesség, a nők iránti lovagias hozzáállás és a szeretteikről való gondoskodás jellemzi.

Ma számos tesztet készítettünk el számodra, amelyeken biztosak vagyunk abban, hogy sikeresen túl leszel.

(Az összes jelenlévő fiatalember két csapatra van osztva, az első csapat a hadseregben szolgált srácokból áll, a második csapat pedig olyan srácokból áll, akik nem voltak a hadseregben).

Az egyes versenyek eredményeit a kiváló zsűri egy ötfokú skálán értékeli.

1. előadó:

Az első verseny "Ki a gyorsabb..."

Három képviselő képviseli a csapatokat. Minden csapat képviselőjét megkérik, hogy varrjon egy gombot a sebességre, hámozza meg a burgonyát és fújjon fel egy lufit. Az a csapat nyeri a versenyt, amelyik először teljesíti a feladatot. De nem szabad megfeledkeznünk a teljesített megrendelések minőségéről sem.

2. előadó:

Kvíz verseny.

Minden csapatnak feltesznek egy kérdést, ha egy csapatnak nincs meg a helyes válasza, a válaszadás joga a másik csapatra száll át.

1. Nem szárnyas, hanem tollas, ahogy repül, fütyül, de ül, olyan némán (nyíl);
2. Nem láthatod a szemeddel, nem foghatod a kezeddel, és enélkül nem indulsz támadásra (Hurrá);
3. Mi a közös a puskában és a légyben (elülső irányzék (puskacélzó));
4. Egy teknős mászik - acéling, az ellenség egy szakadékban van, a teknős ott van, ahová az ellenség (tank) megy;
5. Minden meglovagol rajta, öröm és bánat is (mail);
6. Különböző lehet, de egyformán kell: babának, halottnak és jó fiatalembernek (ing);
7. Egy titkos kamra minden újdonsággal: van gyufa, dohány és egy rézérme (zseb;
8. Két arap, térdig érő testvérek, járjatok velünk mindenhol és védjetek meg minket (csizma);
9. Nem rönk, nem csonk, de ott hever egész nap. Nem arat, nem kaszál, hanem vacsorát kér (leadó;)
10. Kicsi, kerek, börtönből börtönbe ugrik, felülmúlja az egész világot, semmire sem jó, de mindenkinek kell (egy érme);
11. Ül lágyék o m, lóháton, nem tud olvasni, de segít olvasni (szemüveg);
12. Miért hordanak csizmát a katonák? (Földön)
13. A katonának adják, és a kollégái gyakrabban használják, mint ő. Mi ez? (Név);
14. A Vörös Hadsereg katonái viselnek fejdíszt? (Budenovka);
15. Miért hord egy katona puskát? (A váll mögött).

1. előadó:

Verseny" Katonai rangok" Van egy közmondás: „Rossz katona az, aki nem álmodik arról, hogy tábornok legyen.” Minden csapat kap egy-egy vállpántot. A résztvevők feladata, hogy ezeket növekvő sorrendbe rendezzék. A feladatot hibátlanul teljesítő csapat 5 pontot kap.

2. előadó:

Verseny - "Rise". Minden csapatból egy-egy résztvevőt hívnak meg, aki kap egy dobozt holmikkal (övek, lábvédők, csizmák, ingek vagy mellények stb.). Amíg ég a gyufa, a közkatonáknak fel kell öltözniük. Akinek sikerül minél több dolgot magára húznia, az nyer.

1. előadó:

Verseny: „Ökölharcok”. A csapat résztvevőit meghívják és párnát kapnak. Egy padon állva le kell ütniük róla ellenfelüket, ugyanakkor helyt kell állniuk.

Szép volt, minden feladatot sikeresen teljesítettél, és amíg a zsűri összesíti a versenyek eredményeit, meghívunk egy diákot..... aki egy seregdalt ad elő neked.

Megvédeni a szülőföldet

Esőben és hóban

Minden nap kijön

Bátor katona.

A határ le van zárva,

És rend a tengerben,

Ingyenes a gyors madarak számára

A kék kiterjedésben.

Almafák virágoznak a kertekben,

Fülnek a mezők.

Békés pihenést, békés munkát,

Legyen boldog ország!

Kedves Srácok, köszönjük mindenkinek a részvételt az eseményen és meghívunk mindenkit egy teázásra.

Előnézet:

Állami autonóm oktatási intézmény

Középfokú szakképzés

Komi Köztársaság

"Syktyvkar Autóipari Műszaki Főiskola"

"Beszéljünk"

Sziktivkar, 2013

Szórakoztató program szkript

"Beszéljünk"

A program résztvevői: SAT diákok, a 2. számú oktatási épület tanára, Valeria Valerievna Khudyaeva

Szkript fejlesztő– tanár Savina Inga Georgievna

Az est házigazdája – tanár Savina I.G.

Felelős valamiért zenei kíséret esténként- diák…

Elhelyezkedés– „SAT” 1. számú kollégium a Morozova utca 138. szám alatt

A „Kommunikáljunk” szórakoztató program célja a kapcsolatteremtés két akadémiai épület hallgatói között, az önelfogadáson, önmegnyilatkozáson és mások elfogadásán alapuló interakciós készségek fejlesztése.

A rendezvény céljai:

1. A relaxációs légkör és a kommunikáció szabadságának megteremtése a résztvevők között;
2. Barátságos biztonság légkörének megteremtése;
3. A tanulók csapatba vagy kortárscsoportba való fájdalommentes belépésének előfeltételeinek megteremtése;
4. Lehetőségek biztosítása új viselkedési formák modellezésére és kipróbálására.

Vezető: Jó estét kedves hölgyeim, örülünk, hogy vendégül látunk!

Nem is olyan régen megünnepeltük Önökkel a „Haza védelmezőjének napját” a férfiak ünnepét, és már előestéjén a nők legkedveltebb ünnepét szerte a világon, amelyet „Nemzetközi Nőnapnak” hívnak. Az összes jelenlévő férfi nevében szeretnék gratulálni ehhez a csodálatos tavaszi ünnephez, és mosolytengernyi mosolyt és családtagjaid és barátaid figyelmét kívánom ezen a napon.

És most közvetlenül önöknek, találkozónk résztvevőinek szeretném átadni a szót. Mivel ma találkoztok először, először is meg kell ismernünk.

• Tehát az első feladat „Engedd meg, hogy bemutatkozzam”

Minden résztvevőnek meg kell mondania a nevét és egy kicsit magáról is

Vezető: Szép munka, örülök, hogy teljesítetted ezt a feladatot. Mindannyian tudjuk, hogy nagyon fontos önmagunkról közvetíteni jó benyomás az ismerkedés első perceiben ez az, ami később befolyásolja a hosszú távú és eredményes kommunikációt.

Kedves barátaim, annak ellenére, hogy ma mindannyian gyönyörűek és jól öltöztek, azt javaslom, változtass egy kicsit az arculatodon, és ehhez a következő feladatot kell teljesítened.

• Második feladat „A dolog a dobozból”

Miközben szól a zene, a résztvevők körbeadják a dobozt. Amint elhallgat a zene, akinél van a doboz, anélkül, hogy megnézné, kiveszi az első találkozó tárgyat, és felteszi magára. Amint a zene folytatódik, a résztvevők ismét áthaladnak a doboz mellett a következő megállóig. És még egy feltétel ennek a megbízásnak, a srácok ebben a ruhában maradnak az esemény végéig (a legtöbb különféle tárgyakat ruhák – a gyereksapkáktól a hatalmas, speciálisan szabott bugyikig és melltartókig).

Vezető: Kedveseim, egyszerűen elbűvölőek vagytok.

• Harmadik feladat: „Az én ideálom”

A résztvevőket két csapatra osztják: lányok és fiúk. Minden csapat számára újságkivágások, filctollak, ceruzák és A4-es papírlapok készülnek. Egy lánycsapatnak ideális férfit kell alkotnia ezekkel a kiegészítőkkel, és a közönség elé táráskor hangot kell adnia, hogy az általuk alkotott ideál milyen tulajdonságokkal rendelkezik majd. A fiatal férfiaknak hasonló feladatot kell teljesíteniük, csak nekik kell ideális nőt alkotniuk.

Vezető: Nos, mit mondjak, jól sikerült, milyen könnyen megbirkózik az összes feladattal.

A következő verseny kissé szokatlan lesz. Előbb-utóbb mindannyian saját családot alapítanak, sok odafigyelést és törődést igénylő gyermekei lesznek. A következő feladat elvégzéséhez megkérek egy fiatal férfit és egy lányt, hogy jöjjenek ki.

• Negyedik feladat: „Hostess”

Egy babát 2 székre helyeznek, mindegyik a kiságyában fekszik. 2 résztvevőnek fel kell ébresztenie gyermekét, meg kell mosnia, megfésülnie, fogat kell mosnia, gyakorlatokat kell végeznie velük, etetni, sétálni, újra etetni és lefeküdni. Az nyer, aki minden feladatot gyorsabban teljesít.

Vezető: Szerintem kiváló szülők leszel, ahogy mondják: „A legfontosabb az edzés.”

Valószínűleg sokan emlékeznek a dal szavaira... „A kedvesemet arról ismerem fel, ahogy sétál.” A következő feladat lényege kissé bonyolult lesz, és a szemükről kell felismerni a kedves hölgyeket. Ezért megkérek három lányt és három fiút, hogy jöjjenek ki.

• Ötödik feladat „Intuíció”

A lányokat arra kérik, hogy nézzenek figyelmesen a fiúk – játékpartnereik – szemébe. Ezek után a lányok átmennek egy másik szobába, a fiúk gázmaszkot vesznek fel és székekre ülnek. Tetőtől talpig letakarják őket egy takaróval, hogy csak a gázálarcok látszódjanak. Nőket hívnak meg, nekik az a feladatuk, hogy megtalálják azt, akinek legutóbb a szemébe néztek.

Vezető: Így hát teszteltük hölgyeinket, hogy lássuk, mennyire fejlett az intuíciójuk, és most lássuk, milyen kreatívak lehetnek a fiúink. Biztos van mivel meglepniük minket. Megkérek három fiút és három lányt, hogy menjenek ki a következő feladat elvégzésére.

• Hatodik feladat: „Csináld meg a hajad”

A versenyhez rugalmas szalagokat, masnikat, szalagokat stb. kell készítenie, amelyek szükségesek a frizura elkészítéséhez. A lányok az ügyfelek szerepét töltik be, akik előre előkészített székeken ülnek, a fiúk pedig a fodrászokat. A fodrászok (fiúk) feladata, hogy 10 perc alatt gyönyörű és fényes frizurát készítsenek ügyfeleik fejére.

Vezető: Nem vagytok dögösek, kedves résztvevők? Valószínűleg még van rajtad néhány extra ruha. Engedélyt kérek a „Káposzta” döntő verseny meghirdetésére.

• Hetedik verseny "Káposzta"

Minden résztvevő két csapatra van osztva (nemtől függetlenül). Minden csapatból kiválasztanak 1 játékost, akit a csapatnak 1 percen belül rá kell tennie maximális összeget csapattagok által viselt ruhák.

Vezető: Kedves srácok, szeretném megköszönni ezt a kellemes hangot Aktív részvétel versenyeken, és hívjon mindenkit az ünnepi asztalhoz.

A teadélutánon a találkozó résztvevői írásbeli köszönetet és ajándéktárgyakat kapnak.

(A színfalak mögött - egy srác egy lánnyal)
Lány -………….. nézd – minden rendben van az öltönyömmel?!?! Nem kócos a hajad?!?! A cipő tiszta, a szárnyak egyenesek?
Srác - Igen, minden rendben, de nézz rám…………………!?!
Lány - Igen, ez is jó. Gyerünk, …………, melegítsük fel ajkainkat, ismételjük a nyelvcsavarásokat: „Fű van az udvaron, tűzifa a füvön…………”
Srác: Miért keltél fel? Gyerünk, hajrá!
Lány: Miért én vagyok az első?
Srác: A lányoknak engedniük kell – szóval gyerünk, hajrá!
Lány: Mindig ilyen vagy... (menj a színpadra)
Előadó: Sziasztok barátaim!
Házigazda: Üdvözlet minden diáknak! Minden szenvedő társnak...
Előadó: Nos, boldogság vagy boldogtalanság - itt lehet vitatkozni.
Műsorvezető: Valószínűleg mindenki, aki valaha is tanult felsőoktatási intézményben, jól emlékszik arra a dalra, amely a második himnusz lett a hallgatóknak: de nem azoknak a hallgatóknak, akiket általában tankönyvek fölött fürkésznek a könyvtárak fülledt páncéltermében, hanem a vidám, mámoros hallgatókra. , örökké szerelmes és szemtelen! Ma így hangzana ez a himnusz:
Diákhimnusz
Itt állok az oldalon,
Mindenre tisztán emlékezni
És felvillan, mint egy álomban
Előttem van egy rekordkönyv
Itt állok, tartom őt,
Egy pillanat alatt eldől
Vagy bemegyek a hadseregbe,
Vagy tanulj újra!
Bemutató:
Olyan rossz! Nos, megbuktam az osztályban, egy évre bementem a hadseregbe, és új erővel indultam csatába!
Műsorvezető: Ezért a himnusz így hangzik:
Itt szolgálom a hazámat,
Elment az egyetemről.
Milyen nehéz ez nekem
Azt hinni, hogy vesztes vagyok!
Előadó: Még mindig kiderül jobb munkamenet ne vallj kudarcot – drágább magadnak! Valószínűleg vannak szabályok, ha betartod, biztosan sikeresen teljesíted a foglalkozást?
Házigazda: Természetesen vannak:
1. ne aludj előadások alatt,
2. ne csomagolja a kolbászt jegyzetekbe,
3. ne legyen influenzás,
4. ismeri a tanárokat látásból, névről és családnévről - és helyesen,
5. tudja, milyen tantárgyból van a vizsga,
6. ismeri magát a vizsga tárgyát,
7. gyorsan tudjon válaszolni vezetéknevére,
8. navigátor nélkül tudjon közönséget találni...
Nos, és még sok más!
Előadó: Valószínűleg tudja, hogy sok nem túl felelősségteljes diák több tárgyból jegyzeteket ír egy füzetbe. Tehát próbálja meg meghatározni, hogy mely tételek vannak titkosítva az absztrakt egyesített címében!
1. Politikai filozófia... (politikatudomány és filozófia)
2. Történelem... (történelem és irodalom)
3. Matematika... (matematika és természettudomány)
4. Logisztika... (logika és esztétika)
5. Pszichorajz... (pszichológia és rajz)

Előadó: Igen, a sikeres vizsga nagymértékben a szerencsén múlik - ne feledd, van egy olyan jel, hogy a vizsga előtti napon ki kell nyitni az ablakot, ki kell emelni a nyitott rekordkönyvet és kiabálni: Freebie, gyere!!!
Házigazda: Emlékezzünk az összes jelre, ami biztosítja sikeres teljesítés vizsgák! Mindenki megpróbál más jelekre emlékezni, és aki utoljára megnevezi a saját verzióját, az nyereményt kap!
Előadó: Még jó, hogy az Ön által megnevezett lehetőségek között nem volt ilyen: rekordkönyv, amibe egy nagy számla volt behelyezve, és éjszakai randevú a tanárral! Ez azt jelenti, hogy az itteni diákok becsületesek, a diáklányok pedig tisztességesek.
Házigazda: Nos, most képzeld el, hogy az összes vizsgának vége, és itt vannak - vakáció! Mivel a szabadság megszédít és megfoszt az eszétől, az ünnepek előtt cselekvési tervet kell készítenie:
menjek a szüleimhez a faluba,
hozz húst és burgonyát,
találkozz iskolai barátokkal...
szállj fel a vonatra, gyerünk, az a krumpli!
Bemutató:
Valóban, egy diák nem csak krumpliból él, főleg, hogy a szállón a kölcsönös segítségnyújtás és a kölcsönös segítségnyújtás szelleme uralkodik! Ez pedig azt jelenti
1. a te szerencsétlenséged a mi szerencsétlenségünk, és mi következik ebből?
Vezető:
2. a te galuskája a mi gombócunk!
3. a te ruháid a mi ruháink!
4. az Ön jegyzetei a mi jegyzeteink!
Előadó: És ez nagyszerű, mert ez egy kollégium, mert minden közös! Ez azt jelenti, hogy minden hallgató esélye a sikeres tanulmányokra és boldog élet szaporodj meg százszor!
A boldog diák himnusza pedig egészen másképp fog szólni!
Az ülés hamarosan véget ér
Tisztességesen bérbe adom
pontosan tudom előre
Minden szuper lesz!
Házigazda: És ez remek ok a szórakozásra, táncra és versenyekre!
Előadó: A legrosszabb dolog diákélet- mi ez? Természetesen a foglalkozás és a vizsgák! Az első verseny pedig ehhez kapcsolódik majd. Nekünk több is van vizsgadolgozatok. Tartalmazzák, amit tenned kell, különben...
Műsorvezető: Különben ARMY!!! Nos, vagy egy súroló a boltban...
Előadó: Szóval ki húz először jegyet? Nos, ezt tudtam – mint egy igazi vizsgán. Ne feledje, hogy még ha nem is tudja elvégezni a feladatot, jelentkezhet padlósúrolónak vagy csatlakozhat a hadsereghez.
(VERSENY)
Házigazda: Mellesleg ez nem fair!
Előadó: Mi nem fair?
Műsorvezető: Nem adtad meg nekik a lehetőséget, hogy belenézzenek a sarkantyúidba!
Előadó: Ó, szóval nem voltak csalólapok?! Most lesz sarkantyúd! Három pár készséges emberre van szükségem.
Így van! Hárman tanulók, hárman pedig a bizottsági tagok lesznek. Íme tíz csaló lap a diákok számára. Most bekötjük a jutalék szemét, és amíg ők nem látnak, a diákok csalólapokat rejtenek magukra – egyrészt meglátjuk, ki csinálja jobban. Ezt követően a bizottság eltávolítja a kötéseket, kiválaszt egy diákot, és csalólapot keres tőle. Amelyik tanár gyorsabbnak találta mind a tíz darabot, az nyert. De a diákokkal más a helyzet – aki biztosabban rejtette el értékes sarkantyúját, az nyert. Egyértelmű?
(verseny)
Műsorvezető: Tudja, hogy a 20. század elején a világ legnagyobb zaklatói már a diákok voltak? Bármilyen okból (és gyakran anélkül) párbajba kezdtek. „A hegek díszítik az embert” – nem onnan jött? híres mondás? Minden önmagát tisztelő diáknak rendelkeznie kellett legalább egy ilyen „dekorációval”, aki pedig párbajban nem kapta meg, az kozmetikus sebészhez fordulhatott.
Előadó: Ma sokkal egyszerűbb módja van annak, hogy próbára tegye magát bátorságában és kitartásában. (Az előadó kiválaszt 5 főt, és mindenkinek ad egy tojást, jelezve, hogy az egyikük nyers. Most minden résztvevőnek fel kell törnie a fején a tojást. Az lesz a győztes, aki megkapja a nyers tojást. Mivel minden tojás megfőtt, abban a pillanatban, amikor már négy ember összetörte a „részleteit”, mindenki számára nyilvánvalóvá válik, hogy az utolsó résztvevőnek van nyers tojása (bár valójában neki is van főtt tojása, így némi hezitálás és a közvélemény rábeszélése után). , állapotba kell hozni az embert, hogy ne féljen semmitől, merészen feltörtem a tojást a fejemen, és kiderült, hogy megfőtt). Türelemért, kitartásért és bátorságért díjra jogosult!
Házigazda: Mindannyian tudjuk, hogy a diákok óráit „PÁROKNAK” hívják, így a következő versenyre 3 pár diákra van szükségem (fiú-lány).
A verseny neve „kapd el a labdát”. A lányok kapnak egy lufit, felfújják, majd parancsra kiengedik a léggömböt, az előre nem látható irányba repül, a srácnak pedig az a feladata, hogy a többieknél gyorsabban elkapja a lufiját és visszaadja társának. Aki először csinálta, az nyert. Világosak a szabályok? Akkor kezdjük!
(Verseny)
Előadó: És miért van ez az ünnep télen? Nem választhattak volna melegebb időt?
Házigazda: Nem tudom, miért, de nekem úgy tűnik, hogy ez nagyon kényelmes, nézd: tél van, hideg van, hogyan kell felmelegedni? Tánc!
Előadó: Tánc? Ezt szeretem! Táncversenyt rendezzünk!
Műsorvezető: Ugyanakkor mi magunk is táncolunk! Kell egy pár táncolni. Most elkezdődik a zene, és táncolsz, majd a zene véget ér, elmész és választasz egy párt a még ülők közül, és máris lesz két pár, akkor ez a két pár szétoszlik és 4 pár lesz. addig, amíg nem táncol az egész terem. (A verseny végén az első pár jutalmat kap bátorságáért)
Előadó: Ma van a Diáknap! Erzsébet császárné a 18. században ezen a napon írt alá rendeletet a moszkvai egyetem megnyitásáról.
Házigazda: És ez igaz. De a legfontosabbat még nem mondtad el. Ma van Tatiana napja! Ünnep minden kedves lánynak, lánynak és nőnek, akiknek neve Tatyana.
Előadó: Kérek minden Tatianát ebben a teremben, hogy keljen fel! Köszöntsük az alkalom elbűvölő hőseit. (Tatyana szimbolikus ajándékokat kap.)
Műsorvezető: Kíváncsi vagyok, ha a diák neve Tanya, akkor dupla ünnepe lesz?
Előadó: Így alakul.
Házigazda: Akkor boldog dupla ünnepet neked, kedves Tatyana!
Előadó: Nos, úgy tűnik, mindenkinek gratuláltak, mind a diákoknak, mind Tatyanának.
Műsorvezető: És Tatiana diák! Küldetésünk teljesítve, lóghatunk, magunk is tanulók vagyunk!
Előadó: No, minek táncolni?! Imádom a diszkókat!
Előadó: Mindenki táncoljon!!!

Ukrajna Oktatási és Tudományos Minisztériuma Autóközlekedési Főiskola állami felsőoktatási intézmény "Krivoy Rog" Nemzeti Egyetem»

Fejlesztési forgatókönyv

ünnepi koncert

"Diák világnapja" !’

Készítette:

Kulcsmenedzser: Denisyuk Inna Ivanovna

Krivoy Rog

201 6

(a teremben modern diákzene szól, a multimédiás képernyőn a híres „Song about a Student” rajzfilm klipje látható)

Fanfárok szólalnak meg, szimbolizálva az ünnepi koncert kezdetét...

Előadó 1

Ma ünnepeljük a Nemzetközi Diáknapot. Ezt a napot pedig nem véletlenül választották.

A Nemzetközi Diáknapot 1941 óta hagyományosan november 17-én ünneplik. Ezt az időpontot nem véletlenül választották: 1939. október 28-án a nácik által megszállt Csehszlovákiában a diákok a Köztársaság napját ünnepelték. A demonstrációt leverték, sok diák megsérült. Egyikük, Jan Opolital belehalt sérüléseibe. Temetése napján, november 17-én a diákok ismét tiltakoztak a fasiszta megszállás ellen. A tüntetést feloszlatták, mintegy kétezer diákot letartóztattak, a tüntetés 9 szervezőjét feloszlatták, még aznap a kollégiumokat tönkretették, a felsőoktatási intézményeket bezárták.

Tehát emlékére tragikus események 1939. november 17-én, és tekintettel a nagy közéleti szerep diákok, 1941-ben a Nemzetközi Ifjúsági Fórumon úgy döntöttek, hogy november 17-ét nemzetközi diáknapként ünneplik.

Előadó 2

Mondjuk „diák”, „diák”, „diákélet”, de ismerjük ennek a szónak az eredetét és azt, hogy hol jelentek meg az első diákok.

A "diák" szó latin eredetű, azt jelenti, hogy „jóhiszeműen kezelték”.

Az első hallgatók az egyetemek megjelenésével jelentek meg Európában, először Bolognában (Olaszország) a 9. században, majd Párizsban (Franciaország), Oxfordban és Cambridge-ben (Anglia).

Ukrajna első felsőoktatási intézménye az 1631-ben megnyílt Kijev-Mohyla Akadémia volt. A diákok mindig is aktívan részt vettek publikus élet bármely állam. Tehát a nehéz élet- és tanulási körülmények ellenére a diákok voltak és vannak a fiatalok legaktívabb része.

(A hallgatók gratulálásához a szót az Autóipari Főiskola igazgatója kapja)

(Az aktív tanulók gratulálására és jutalmazására az igazgatóhelyettes kap szót nevelőmunka)

(Gratula dal)

Gratulálunk a diákoktól Gimnázium

(Ajándékok átadása a hallgatóknak, és a Gépjárműipari Főiskolán való tanulásra invitálás)

(Gratula dal)

Előadó 1

Gratulálunk diáknap alkalmából

És kívánjuk, hogy minden álma valóra váljon,

Hogy életedben többször emlékezzenek rád,

Hogyan tanultunk az Avtotransportnyban...

(Zaj és elégedetlen felkiáltás hallatszik a színpad mögül... minden koncert résztvevő feljön a színpadra..)

Párbeszéd az előadók és a hallgatók között:

Diákok: - Srácok! Nos, mennyit tud használni ebből a hivatalos hangnemből?...Így ünnepli a diáknapot?

Előadók: - Pontosan mit nem szeretsz? minden rendben van...hivatalos és úgy tűnik minden rendben van....

Diákok: - ez így van, de ez tényleg az igazi diákokról szól???

(az „Ilyen diák…” klip megjelenik a multimédiás képernyőn)

Előadó 1

Elhaladva az összes tengeren és kontinensen,

A néprajzkutató írja be a könyvbe,

Mi egy ilyen nemzet - „diákok”,

Vidám és különleges emberek...

(modern tánc)

(a „Diákélet” című film a multimédiás képernyőn látható (híres filmek interpretációi diák témájú...)

Előadó 1

A srácok mindent tökéletesen megosztanak,

És egy barát soha nem hagyja cserben a barátját,

Míg az ember találkozik kedvesével,

A másik elmegy vizsgázni.

A galaxisok ködéről álmodni,

És a tengerbe nézni a prizmák látványain keresztül

Egy diák mindig kétségbeesett romantikus!

Legalább a „romantikát” át tudja adni D-vel!!!

(romantikus dal szól)

Előadó 1

Ma van a törvényes napunk -

És a fiatalság kiegyenesíti a vállát!

A tanulás fény, a szórakozás árnyék,

Szórakozzunk nappal és este is!!!

(tánc az ünnep vendégei által)

Előadó 1

Egyedi, kívánt időpont,

Vidám diák törzs!

Vizsgák, tankönyvhegyek

És arany, huncut idő!

Úgyhogy becsüld meg ezt a pillanatot, diák,

Kóstolja meg örömeit lelkesedéssel!

Ünnepeljük ma a Diáknapot!

És holnap bepótolja, ha történik valami...

(daljátékok)

Előadó 1

A diák beképzelt és nehéz életet él,

Szinte soha nem csügged el.

És ami mások számára lehetetlen,

A diákot nem érdeklik a hülyeségek!

Így hát, miután bejártuk az összes kontinenst,

Az etnográfus beviszi a kekszet a munkájába,

Hogy van egy ilyen nemzet - diákok,

Élénk és csodálatos emberek!!!

(a leendő diák Mod Színházának előadása!!!)

(az utolsó dal szól

A koncert minden diák résztvevője felmegy a színpadra...A műsorvezetők tapssal mutatják be a résztvevőket...szólnak a záróakkordok...tűzijáték...)

Felhangzik minden diák „Gaudeamus” himnusza.

Vers

(104. és 1P gr. tanulók olvassák)

Diákok

Elhaladva az összes tengeren és kontinensen,
A néprajzkutató írja be a könyvbe,
Vidám és különleges emberek!

Nagyon nehéz megérteni és tanulmányozni őket.
Hát például mit mondasz mikor
Minden, ami mások számára lehetetlen,

Mennyi ideig maradhat ébren az ember?
Nos, egy nap, hát, kettő... és vége! Törik!
A hallgató részt vehet a foglalkozáson,
Ne aludj egy hétig, ne add fel a sakkot
Igen, ráadásul még mindig sikerül beleszeretnie.

Mennyi ideig tud aludni egy ember?
Nos, hadd aludjon egy napot az oldalán,
Aztán a duzzadt szemhéjak alól kinézve,
Felsóhajt, és azt mondja: „Nem tudom tovább!”

De egy diáknak, ha nincs kredit,
Szombaton tedd az ágyra,
És aludni fog jövő szombatig,
És amikor felkel, szemrehányást tesz valakinek:
- Mi a fene! Nem hagytak aludni!

Meddig bírja az ember evés nélkül?
Nos, egy nap, hát, kettő... és a test legyengült...
És most már nem tud sem állni, sem leülni,
És nem fog emlékezni, hogy hat az hat,
De egy diák az teljesen más kérdés.

Ha véletlenül „összetörve” maradsz,
A diák nem hajtja le a fejét.
Bátran táplálkozik a levegővel
És plusz csapvíz!

Hogy a múltban egy ember farkával járt...
Tudományos tény, és egyáltalán nem hit.
De miután a farkát régen a fákon hagyta,
Évszázadokon át él a földön.

És büszkén borotválja a bőrt az arcomon,
Nem ismétli semmiben az ősét.
De a diáknak néha farka van,
És van még két és három farok is!

Mit jelent a szilárd, férfias barátság?
Könnyen válaszolhatunk erre:
A diákoknak vannak ilyen barátságai,
És néha van egy másik.

A srácok mindent tökéletesen megosztanak,
És egy barát soha nem hagyja cserben a barátját.
Míg az ember találkozik kedvesével,
A másik vizsgázni fog...

Galaxisködökről álmodik
És a tengerbe tekintve a prizmák látványain keresztül,
Egy diák mindig kétségbeesett romantikus!
A romantikát legalább rossz eredménnyel tudja átadni.

Igen, beképzelten és nehezen él,
Szinte soha nem csügged el.
És ami mások számára lehetetlen,
A diák nem törődik a hülyeségekkel!

És a költészetről, a szépségről vitatkozva,
Saját különleges sorsa szerint él.
Gyászában csak szenved, mint mindenki más,
Vagy talán még egy kicsit élesebb is...

Így hát, miután bejártuk az összes kontinenst,
A néprajzkutató beépíti munkájába a kekszet.
Hogy van egy ilyen nemzet - diákok,
Élénk és csodálatos emberek!

Eduard Aszadov

Iszlám: Sziasztok, kedves tanárok, vendégek, diákok!

Rita:Jó estét kedves barátaim!

Iszlám: Tatyana napja és diáknapja -

Milyen ironikus a sors

Egy láthatatlan szalaggal összefonva

Manapság egyetlen ünnepnapon.

Rita: Tehát hagyja a diák testvériséget

Vegyük Tatianát példaként

És fel fog nézni rá

Jó cselekedetek forrásaként.
Iszlám: De ne beszéljünk róla holnap, mert ma...

Együtt. Ma ünnep van!

Rita: És úgy kell megélnie, hogy ne legyen szomorú egy értelmetlenül elveszett nap emlékeitől.
Iszlám: Valószínűleg nehéz olyan diákot találni Oroszországban, aki ne tudna a Diáknap létezéséről, és nem január 25-én ünnepli ezt az ünnepet... Történt, hogy az új stílus szerint ünnepelt Tatiana napján történt. 1755. január 25-én Erzsébet Petrovna császárné aláírta a „Moszkvai Egyetem létrehozásáról” szóló rendeletet, és Tatyana napja hivatalos egyetemi nap lett, és akkoriban a Moszkvai Egyetem alapítási napjának nevezték.

3 Rita:Egy szó a diáktársadalom üdvözlésére szakmai ünnep főiskolánk igazgatójának, Aslan Abdulovich Jatdoevnek biztosított!

- Köszönöm, Aslan Abdulovich!

4 Rita : Azóta Szent Tatiana a diákok védőnőjének számít. Egyébként a nagyon ősi név A „Tatiana” görög fordításban „szervezőt” jelent...

A sors akaratából saját Tatyanánk van a főiskolán, akinek hagyományosan egy dallal gratulálunk!

Dal "Behind You"

Iszlám: Diákszünetünk alkalmával szeretnénk tájékoztatni Önöket, hogy kollégiumunkban nem csak énekelnek, de táncolnak is.!

Rita: És minden diák fő szabálya: „Ne feledje, a diáknak mindig igaza van!” Főleg évente egyszer – a diáknapon!”

Táncszám

7. Iszlám: Mindannyian tudjuk, hogy a diákok nem csak vidámak, hanem okos emberek is!

Rita: A következő számhoz pedig zsűrire van szükségünk. Szeretnénk a mai zsűri figyelmébe ajánlani:

Aslan Abdulovich Jatdoev, a Mechanikai-Technológiai Főiskola igazgatója - a zsűri elnöke,

Tatyana Vladimirovna Botasheva igazgatóhelyettes

Menedzser oktatási rész Botasheva Zukhra Islamovna.

Most hirdetjükverseny!Főiskolánk legokosabb és legokosabb, legleleményesebb és legügyesebb hallgatóját választjuk. 5 csoportot hívunk a színpadra, ezt103, 104, 1B, 1MK, 2MKegy-egy tagból álló csoportok! Minden helyes válasz egy pontot kap, akinek természetesen a legtöbb pontja van, az nyer!

Iszlám:Ma „IGEN-NEM”-et kell mondanunk, és a zsűri szigorúan, természetesen szigorúan fog ítélkezni!

Rita:Nos, a diákok készen állnak?! És a zsűri?! Kezdődik:

Kérdések:

1. Úgy gondolja, hogy az óceánok legmélyebb része a Csendes-óceán? (Igen).

2. Milyen csokoládéfa nő Indiában? (Nem be Dél Amerika)

3. Hogy létezik egy tatu nevű állat? (Igen, Dél-Amerikában)

4. .Mik azok a festmények „Bogatyrs”, „Ivan Tsarevich on szürke farkas"írta a művész Serov? (Nem, Vasnyecov)
5. Mi az a dollár? valutaegység Libéria, Etiópia, Szingapúr? (Igen)

6. Hogy a sündisznó halnak ízletes és tápláló húsa van? (Nem).

7. Mi Cognac városa? (Igen, Franciaországban).

Rita:Mivel ma Diáknap van, a diákok pedig vidám, éneklő nép, folytatjuk esténk zenés részét!

Iszlám:A 104-es és 103-as csoport diákjai zenés gratulációval készültek nekünk.

Dal "Draw Me Rain"!

Rita: Ó, diákok! Az évek során egy speciális csoport, az úgynevezett „diákok”, kialakította saját posztulátumait arról, hogy milyennek kell lennie egy „helyes” tanulónak.

Iszlám: Tehát a „helyes” tanuló jelei: 1. A helyes tanuló nem hagyja ki a laboratóriumot, nehogy összezavarodjon.
2. Szereti az előadásait – tesztelik.
3. Minden szemináriumon részt vesz, így az arcára és a nevére is emlékeznek.
4. Emlékszik a tanárai nevére, mert százszorosan átadja magát neki ebben.Szóval tessék! Nehéz vagy könnyű diktátumot írni?a „helyes” diáknak ?! Lássuk!

Vázlat "A leckében"

Rita:Csak itt láthatod az összeférhetetlen dolgok kombinációját!

Duett Vladislav Bovtik és Golaeva Amina!

"Elengedés" dal

Iszlám: A mi főiskolánk a legérdekesebb! És az igazgató a legjobb! Kedves tanárok, a legcsodálatosabbak! Természetesen a diákok nagyszerű okos emberek! Nem érdekli őket mindenféle találós kérdés, mindig készen állnak a válaszok!

Rita: Folytassuk a versenyt! Kérjük a zsűrit, hogy folytassák kemény munkáját! Az alábbi csoportokból meghívunk egy főt a színpadra:2B, 204, 201, 1A, 1P

Ez a feladat!Fejezd be a mondatot . A szellemes választ magasabbra értékelik.

Kérdések:

1. Adj a tanulónak egy támaszpontot, és ő... (elalszik)

2.Csak egy diák nem ismeri az órarendet, de biztosan tudja(amikor nincsenek osztályok).

3.Csak a hallgató kezdi el a felkészülést a vizsgára, miután...( jegyet sorsol).

4. Csak a hallgató veszi elő a telefonját, amint... (kezdődik az előadás).

5. A diákok a társadalom egyetlen része, aki...(pénz nélkül is meg tud élni).

Lenyelik, makacsul megtagadják a beszédet; jól fel van akasztva

könnyen és okosan beszélő emberben; rántják vagy rángatják, kényszerítve, hogy beszéljen; szűkszavúak, ha nem akarnak túl sokat mondani. (Nyelv)

6. Felkészítik úgy, hogy valami kellemetlen, zavaró üzletet indítanak, majd szétszedik, kibontják ezt az ügyet; nem főzheti meg olyannal, akivel nehéz kibékülni; szakadt cipő kéri tőle; az összezavarodott emberek fejében van. (Zabkása)

7. A haszontalan munkával foglalkozók mozsárban ütik, szitán hordják; A szájukba adják, ha hallgatnak, nem lehet kiönteni az elválaszthatatlan barátokra; A tisztességtelen emberek elrejtik a végüket, néha sértetlenül kerülnek ki belőle. (Víz).

Iszlám: Ma már táncoltunk! És ez nem meglepő, hiszen a mi esténk diákest! Nem számít, hogy ebben a fodrászcsoportban nincsenek fiúk! De vannak táncoslányok!

Táncszám 1 P.

Rita:hiszek benne szerelmi játékok, mélységében emberi érzések… Jobb dalok Ne mondd!

„I Believe” dal 104 és 103 gr.

iszlám: Nézzünk meg egy vicces jelenetet!

„Főiskolai hallgatóink az érettségi előtt”

Rita:A miénk végén zenés este, szeretnénk diákjainknak azt kívánni, hogy maradjanak mindig vidám, vidám, vidám, érdekes emberek!Azokra a napokra és évekre, amelyeket e falak között töltünk, életünk legjobb időszakaként fogjuk emlékezni. Ez alatt a három-négy év alatt folyamatosan keressük az igazságot, a kreativitást és a tökéletességre való törekvést.

Iszlám:És természetesen azt kívánjuk, hogy maradjatok „örök” tanulók, a jó értelemben szavak, vagyis... tele energiávalés erőt! Sok szerencsét!

Köszönöm a figyelmet!

Dal "A Kaukázus fia". (Együtt)

További kérdések a versenyhez.

1. Csüggedtségből felakasztják; zaklatott, arrogáns; mindenhova tolják, beleavatkozva olyan dolgokba, amik nem az ő dolguk. (Orr)

2. Nem virág, hanem hervadó; nem a kezüket, hanem tapsolnak, ha valamit nem értenek; nem szennyes, de kilógatják őket a túlságosan bízó és kíváncsiak.(Fülek)

3. Komolytalan, komolytalan ember fejében van; tanácsos a terepen keresni, ha valaki nyomtalanul eltűnt; szót és pénzt dobnak rá azok, akik nem értékelik. (Szél)

4. A diákok az egyetlen része a társadalomnak, aki...(pénz nélkül is meg lehet élni).

5. Van egy lyuk az égen, egy lyuk a földön, a közepén pedig tűz és víz. (Szamovár)

6. A hang vékony, az orr hosszú; aki megöli, vérét ontja. (Szúnyog)

7. Fehér a föld, feketék a magok; öt eke, kettő vigyáz, egy kezel. (Papír, toll, ujjak, szemek, fej)

8. Ő maga nem lát, hanem rámutat valaki másra: néma és süket, de tartja a pontszámot.(Út jel)

Minden év január 25-én az egész ország ünnepel egy nagy ünnepet - a diáknapot vagy a Tatyana napot. Ha Ön bármely felsőoktatási osztály hallgatója oktatási intézmény, akkor Önnek és vendégeinek, akiket meghív az estére, tetszeni fog ez a Diáknapi forgatókönyv.

Megszólalnak a szünidő hívójelei, lesüllyed a képernyő, és látható rajta a „Diákéletünk” videó: videórészletek tanórákról, vizsgákról, diákszünetekről, valamint videó a kollégiumról - hogyan ébred fel egy diák reggel, majd csüggedten elkészíti magának a reggelit, és órára megy. De a nézőtér ajtaján egy felhívás olvasható: „A párokat törölték. Mindenki elment a diáknapi koncertre.” A diák kétségbeesik, felkapja a fejét, szenved, majd bemegy az egyetem dísztermébe.

Kinyílik a színpad. A „Kezdet előtt” hangfelvétel szólal meg elbűvölő műsor 9, 8, 7.....0 maradt"
Az előadók - diákok kilépése.

1. DIÁK: Jó napot minden jelenlévőnek!!! Köszöntjük diákjainkat és legkedvesebb tanárainkat Diáknap alkalmából! Szóval, találkozzunk és töltsük kitartóan, vidáman!

DIÁK 1: Ki a diák? Azt mondják, hogy ez a szó eredetileg „csótányt” jelentett - mindig eszik, és mindig sok van belőlük. Egyszóval örömmel üdvözöljük egyetemünk minden „csótányát”, valamint tisztelt tanárainkat! Mindenkit szeretettel várunk ebbe az ünnepi terembe, mosolyával és eszeveszett energiájával felmelegítve!

2. DIÁK: Van egy olyan vélemény is, hogy a diákok a majmokból származnak, bár számomra úgy tűnik, hogy minden pont az ellenkezője – a majmok a diákoktól származnak.

DIÁK 2: Diákévek- minden ember életében különleges szerepet töltenek be. Bennük van az első szeretet és a világ ismerete.

1. DIÁK: Emlékszünk arra, hogy minden nap, minden percben, amit tanulunk, ez a legjobb idő Az emberi életben. Ezek az igazság keresésének, a kreativitásnak, a tökéletességre való törekvésnek szentelt évek, a személyiségformálásban egyedülálló évek.

DIÁK: Szeretnénk remélni, hogy ezen a napon a diákok a világ minden tájáról egyesülnek és eltörölnek minden különbséget, ünnepelnek és örülnek

2. DIÁK: Köszöntő szavaira meghívják az egyetem rektorát, aki évente egyszer megengedheti magának, hogy ne csak az intézmény vezetője legyen, hanem egy huncut gólya is!

Az egyetem rektora „ifjúsági” ruhában jelenik meg a színpadon.

1. DIÁK: És egy elsőéves hallgatót is meghívnak erre a színpadra a rektor szavával.
Egy gólya jön ki, hivatalos öltönyben. Az előadók köszöntik a hallgatókat.

2. DIÁK: Köszönöm a köszöntést! Nos, végre vége a nyaralásunk hivatalos részének! Szóval kezdjük a koncertünket!

1. DIÁK: Tudja, hogy a mai ünnepünket „Az élet ritmusában” szlogen alatt tartjuk? Ahogy már értetted, idén is legyen műsor a Diáknapon! BAN BEN tavaly nekünk volt koncertprogram„Csillag + Csillag”, ahol a tanárok és a diákok varázslatos énekükkel kápráztattak el bennünket!

DIÁK: Mindannyian emlékszünk a tavalyi koncertre! De ma még jobban meglepnek minket tanáraink és diákjaink, hiszen az év során résztvevőink nemcsak új énekrepertoárt tanultak, hanem tüzes táncokat is megtanultak!

2. DIÁK: És hát, győződjünk meg erről és saját szemét Lássuk, hogyan „ragyognak” idén diákjaink és tanáraink! Színpadra hívjuk őket!

„Jive” zenei szám diákok és tanárok előadásában.

DIÁK 1: Diákparlament – ​​olyan, mintha a szív mindenhol ott lenne,
A diákoknak mindenhol fizetni kell
Amióta az aktív diákok bejutnak a parlamentbe
Az egyének kreatívak és ötletesek.

2. DIÁK: A parlament élén a legokosabbak állnak
Okos, tisztességes és tisztességes.
Aki érzékeli az áramló pillanatot
A diák kiválasztottja az elnöke.

1. DIÁK: Tehát meghívjuk a Parlament elnökét egy üdvözlő beszédre.

"Holiday Polytech" rádió

DIÁK: Ma egy kis meglepetéssel kedveskedünk minden jelenlévőnek! Miénken ünnepi koncert lesz nyitott a diákrádió forródrótja, az „Ünnepi Politechnikum” nyomán fogadunk üdvözlő hívásokat!

DIÁK 1: És megvan az első telefonhívásunk!
- Allah, köszönj!
- Allah! Jó napot. eljutottam oda? Ez a rádió „Ünnepi Politechnikum” és „Az élet ritmusában” koncert?
- Pont itt! Szeretnél üdvözölni valakit? Köszönj, rendelj egy dalt?
- Ó, persze! Ezúton szeretném üdvözölni minden tanárt, mert ők is voltak valamikor tanulók és minden napját velük töltik! Kedves tanárok! Bátorságot és ihletet, türelmet és általában kellemes ünnepeket kívánok! És szeretnék rendelni egy dalt, ami folyamatosan játszik az életünkben!

A „Tanár úr, üljünk együtt” című művészi számot az „Apa, apa, apa, üljünk együtt” című dal dallamára adják elő.

Vázlat „Történelem lecke”

Zene szól. Két asztal van a színpadon, négy diák kelletlenül párosodik: az egyik diák okostelefonon beszél, csókolgatja, a második diák alkoholszegény alkoholt iszik, a harmadik köt, a negyedik nem tud elszakadni a laptoptól. Mindenki leül az asztalhoz és megszólal a csengő. Történelemtanár lép be a hallgatóságba.

TANÁR: Sziasztok, fiatalok!
A diákok felállnak az asztaltól.

TANÁR: ne, ne, ne kelj fel! Végül is én vagyok az egyetem legdemokratikusabb tanára, én vagyok az „év tanára”. Nos, kezdjük a leckét.

Kopogtatnak az ajtón, és egy diák beront az osztályterembe.

TANÁR: (szeretettel) Sasha! Ó, ma józan vagy, gyere, ma ünnep van!

TANÁR: Szóval, ki válaszol: ki volt a francia katonai vezető 1812-ben? Válasz, Ivanov.
Ivanov feláll és elhallgat.
TANÁR: Tipp: „BE…”
IVANOV: Nabokov?
TANÁR: NAPO...
IVANOV: Nabukov?
TANÁR: Napóleon...
IVANOV: Értem. (énekel) Tankok dübörögtek a pályán...
TANÁR: Elég volt. Ki ez a tank?
IVANOV: Ő!
TANÁR: Szóval, NAPOLE...
IVANOV: Ő Napóleon!
TANÁR: Így van, Napóleon. Mi volt a neve? Napóleon Bona...
IVANOV: Bonya?
TANÁR: Nem!
IVANOV: BonAqua? (az asztalon lévő vízre mutat)
TANÁR: Rendben, hol van?
IVANOV: Az íróasztalon?
TANÁR: Helyes, mivel a név Napoelon? Bona..
IVANOV: Bon az íróasztalon?
TANÁR: Jó kislány! Ki tudja megmondani, mi volt a név híres parancsnoka Oroszország ugyanakkor? Andryushenka, talán te?
Andryusha némán feláll, megvakarja a fejét.
TANÁR: Rendben van, segítek, mert én vagyok a legdemokratikusabb tanár az egyetemen. Vezetékneve KU-val kezdődik...
ANDREY: Cutugno?
TANÁR: KUTUSO...
ANDREY: Kutuzov!
TANÁR: Így van, de Mi Kutuzovnak hívták...
ANDREY: Mimino?
TANÁR: Micah...
ANDREY: Ó, értem, Mikhalych!
TANÁR: Mihail Ila…
ANDREY: (énekel) Hold, hold!
TANÁR: Nem, srácok, ez nem így van. Próbáljuk meg másképp. Traktor, ki ez?
ANDREY: A traktor az.
TANÁR: Szóval, Ilari...
ANDREY: Ilarittractor?
TANÁR: Igen, nem. Hilarion! Így hívták Kutuzov apját. Szóval ő...
ANDREY: Ilarionov fia? Ilarionovics?
TANÁR: Így van, Andryushenka - öt! És ki volt a császár ezekben az években? Sándor, először válaszoljon. Tipp – AAAA.
ALEXANDER: Andrej?
TANÁR: Igen, nem. Ha lett volna Andrey, megkérdeztem volna Andreyt, de mivel Alexandert kérdeztem, ez azt jelenti, hogy ez a helyes válasz. Szép volt, ötös mindenkinek.

IVANOV: Marya Petrovna. Mondd: miért adsz nekünk minden osztályzatban A-t, miért teszel A-t az oklevelünkbe, de nem vesz fel minket senki?

TANÁR: Ivanov, ez egyszerű: mert milyen munkaadóink vannak? Plo...

IVANOV: Rossz?
TANÁR: Jó volt, Ivanov. Teljesen igaza van. A munkaadóink rosszak. És te, Ivanov, kapsz ötöst a diplomádért!
Elindul a zene és mindenki távozik.

2. DIÁK: Igen, ez a történet. Mondd, hol laknak a diákjaink?

DIÁK 1: Hol, hol, ki hol: ki van otthon, ki bérelt lakásban, és ki a kollégiumban....

2. DIÁK: Van normál körülmények között egyetemünk hallgatóinak képzésére és elhelyezésére?? Esetleg van valakinek bizonyítványa a jó magaviseletről, vitalitásról, intelligenciáról a diákotthoni életben?

DIÁK: Pontosan ismerem azt, akinek ilyen gratulációja van: tehát a kollégiumi diáktanács vezetőit hívjuk a színpadra.

Szálló vezetőinek beszéde.

DIÁK 2: Diáknapon még a régi viccek és mesék is újat szólnak. Énekelj, táncolj, írj be mindenféle rímes és nem rímes művet ingyenes téma A diákok mindig is szerették, ezen az ünnepen pedig új tehetségeket fedezhetsz fel magadban.

1. DIÁK: Annyi üdvözletet kaptunk ma diákjainknak, ez nagyon jó!
Kedves diákok! Szeretnénk emlékeztetni a tanulói szabályzatra.

2. DIÁK: „Még nem késő tanulni, még a második osztály elvégzése után sem.”

DIÁK: „Ha nem szeretne kérdéseket feltenni a vizsgán, tegyen fel kérdéseket a tanárnak”

1. DIÁK: "Soha ne ébressze fel elaludt barátját, ne hívja fel a tanár figyelmét."

2. DIÁK: Ne légy okos a vizsgán – ez magával vonja kiegészítő kérdés.

2. DIÁK: Nos, emlékszel a tanulás főbb szabályaira?

Vázlat „Egy diák életéből”

2. DIÁK: Igen, hamarosan felnőttek és tapasztaltak leszünk.
2. DIÁK: Ki áll mindezek mögött?
2. DIÁK: Ismert – barátok, szülők, tanárok...
2. DIÁK: Ó, tanárok. Most megmutatjuk tipikus történet az egyetemen. A főbb szerepeket tanszékünk tanárai játsszák! Találkozz velünk!

A színpadon négy szék van, a diákok (tanárok) keresztbe tett lábbal ülnek. Belép az informatika tanár (a legkisebb elsőéves, szemüveges, aktatáskával, nagy nyakkendővel).

TANÁR: Ó, ülj ide. Felkelni! Ülj le! Felkelni!

A tanulók felállnak, és úgy ismételgetik a parancsokat, mint a katonák. Az egyiknek nem sikerül.
TANÁR: (egy rosszul teljesítő diáknak) Ki!
A diák sírva távozik.

TANÁR: Mindenki üljön le! Jól szórakozom itt! Ki van szolgálatban?

Az egyik „diák” feláll, beszélni próbál, de dadog.

TANÁR: Nem hallom! Neked kettő, hogy ne dadogj (a következőre) Te! A táblára, írj!

A következő „diák” nagy betűket utánozva kezd „írni” a táblára.

TANÁR: (fenyegető) Kicsit írsz! Ülj le, ketten! (a következőre) A táblára! Vannak csalólapok? Nem? Magabiztos, nem kész, ülj le - kettő! (diák sír). Tehát öt perc van hátra az óra végéig. Mi írunk teszt! Aki mindent eldönt, talán hármat teszek. (fenyegetően, mint a hadseregben) Kezdjük!

A „diákok” írni kezdenek. A tanárnő fenyegetően visszaszámol: öt, négy... A „diákok” egymást kémlelik, csalják. Az idő fogy.
A diákok egyöntetűen kijelentik, hogy nem volt idejük.

TANÁR: Mi van, nem volt időnk? Minden? Oké, most először megbocsátok.

A diákok megkönnyebbülten sóhajtanak fel.
TANÁR: Ne lazíts. Szóval mindenkinek kettő! Taps! (zene szól, a szket résztvevői kijönnek meghajolni).

2. DIÁK: Taps művészeinknek! Szerencsére ezt a gyakorlatot nem ösztönzik egyetemünkön.

2. DIÁK: Általában diákéveink alatt kötünk igaz barátokat! De ki mondta, hogy barátság csak diákok között lehet, vagy csak tanárok között? Mai koncertünk ragyogó példa hogy a tanárok és a diákok között barátság létezik és megtermelheti a kreativitás gyümölcseit, amelyekből igazi műalkotások lesznek!

2. DIÁK: Ismerje meg az informatika tanárt és a másodéves hallgatót zenei ajándékkal!

Művészi szám

DIÁK: Ismét köszöntünk minden jelenlévőt Diáknapon!

1. DIÁK: Szóljunk azokhoz az emberekhez, akik felelősek ezért az ünnepért – a diákokhoz! Ne feledd, hogy az egyetemen felnőttként kezelnek!

2. DIÁK: Ezért, mint minden felnőtt, Ön is részt vehet előadásokon és szemináriumokon, vagy nem.

2. DIÁK: A teszteket és vizsgákat sikeresen teljesítheti vagy nem!

DIÁK 1: Lehetsz diák vagy nem!

2. DIÁK: Ne feledd, minden a te kezedben van!
Még egyszer kellemes ünnepet mindenkinek. Legyen szerencsés a tanulóknak mindenben!

DIÁK1: Találkozunk a koncert utáni tűzijátékon. Boldog Diáknapot! Viszlát!

Az asztalra az ünnep tiszteletére, mint desszert, amit fel lehet tenni