Mirbis távoktatás. Hogyan vélekedik a távoktatásról és az MBA tanulmányokról

Eszik bölcs mondás – "Ha elvetsz egy szokást, akkor aratsz egy jellemet, akkor aratsz egy sorsot!". Így van, egy-egy negatív szokás teljesen tönkreteheti még egy nagyon tehetséges és okos ember. És fordítva, egy hasznos szokás radikálisan javíthatja az ember életét, minőségileg megváltoztatva a sorsát. Nyilvánvaló, hogy a szokás erős dolog, és nagyban befolyásolja az ember jellemét, állapotát és általában. Olvass tovább -.

Persze tudni kell, hogy mit rossz szokások elpusztítja az embert és az életét, és képes lesz kiirtani őket. És ugyanilyen fontos, hogy tanulmányozzuk és alakítsuk ki azokat a szokásokat, amelyek újraéleszthetik és megerősíthetik az embert, végül sikeresebbé és boldogabbá téve. De erről bővebben a vonatkozó cikkekben olvashat.

Ebben a cikkben pedig megvizsgáljuk az algoritmust és az összes alapelvet, hogyan alakíthatsz ki egy hasznos pozitív szokást. Először azonban elemezzük, hogy a legtöbb ember milyen hibákat követ el, amikor egészséges szokásokat próbál kialakítani. És azt is, amit a legtöbb tréner, coach és szerző nem vesz figyelembe a szokások kialakítására vonatkozó módszereiben és ajánlásaiban.

Alapvető hibák a szokások kialakításában!

Miért nem sikerül a legtöbb embernek jó szokásokat kialakítania? Miért élveznek elsőbbséget a régi negatív szokások az újakkal szemben? Miért nem elég az akaraterő és a képzés ebben a kérdésben? És mit nem vesznek sokan egyáltalán figyelembe?

1. Nem érteni, mi a szokás! A legtöbb ember úgy gondolja, hogy a szokás egyszerűen egy kifejlesztett készség vagy szükséglet, nem veszik észre, hogy minden készség elsősorban információ, egy tudati program, amelyet egy személy elfogadott és végrehajtott, és tudatalatti szinten szokássá változott. szükség, sőt a függőség is. És ha egy szokásnak (hiedelemnek) ezt az információs programját erősen védi az ember tudatalattija, akkor rendkívül nehéz lesz megváltoztatni, különösen akkor, ha a szokás függőséggé alakult, vagyis az ember már nem tud nélküle élni. (vágyak által alátámasztva).

Ezért fontos, hogy ne csak egy készséget megtörjünk és egy másikat neveljünk, hanem el kell tudni távolítani egy negatív szokást az információ szintjén, az ember tudatalattijából, és le kell írni a szükséges dolgokat. helyes információkat, ami egy új pozitív szokás alapja lesz.

2. Pusztán akaratlagos megközelítés a tudatalatti ellenállás megszüntetése nélkül! Leggyakrabban nem fog működni, mert az ember tudatalattijának megvan a maga védelme. Általános szabály, hogy minden szülőtől átvett vagy önállóan kialakított szokás, szükséglet, függőség alaposan indokolt és indokolt. Vagyis mindig vannak belső hiedelmek, tudatalatti motiváció, hogy ennek vagy annak a szokásnak miért van létjogosultsága. És ahhoz, hogy magát a szokást eltávolítsuk, először el kell távolítani az indoklást és a megfelelő indoklást (védelmet). Ez pedig a tudatossági programokkal való munka. Ez a tudatalatti ellenállás megszüntetését jelenti.

3. Szokás kialakítása erőteljes motiváció létrehozása nélkül! Ez ugyanaz, mintha megpróbálnánk erőszakkal, magyarázat nélkül rákényszeríteni a vallást egyik vagy másik területre. Az ellenállás hihetetlen lesz. Ahhoz, hogy az emberek elfogadjanak valamit, arról meg kell győzni, motiválni kell őket, meg kell érteniük, hogy amit felajánlasz, az miért lesz előnyös számukra, mit kapnak, milyen hasznot húznak. Ugyanez a helyzet az ember tudatával és tudatalattijával. Például Ha reggel el akar kezdeni futni, tudatalattijának világosan meg kell értenie ennek a törekvésnek az összes előnyét.

4. Ellentétes szokások, gyengeségek, vágyak és hiányosságok megszüntetésének elmulasztása! Ez egy külön komoly probléma, amely problémává válhat. Képzeld el, hogy nagyon szeretnél valamit, például fogyni, gyorsan karcsúsítani és sportember. Megszoktad, hogy minden reggel futsz, és szereted, nagyon szereted. De erős ellentétes szokásaid és vágyaid vannak – reggel sokáig aludni, és nagyon szereted, és sokat enni este, így reggelente egész testedben elnehezülsz. Úgy tűnik, a reggeli futás nem okoz gondot számodra, de a hosszú alvás és a sok étkezés negatív szokásai egyértelműen akadályt jelentenek számodra. Ezért nem elég pozitív szokást kialakítani, szükség van az ellentétes szokások vagy vágyak azonosítására és eltávolítására is, amelyek, ha léteznek, mindig konfliktust keltenek magában az emberben; belső harcés a pusztítás). De erről egy külön cikkben fogunk beszélni.

Hogyan alakítsunk ki egy hasznos szokást? Teljes algoritmus

Minden munka magadon, hogy fejlődj hasznos szokás 2 részre osztható: 1. Szellemi munka önmagadon - tudatod és tudatalattid programjainak megváltoztatása. 2. Magának a szokásnak a kialakítására való képzés (módszertan, többszöri ismétlés bizonyos műveleteket, kapcsolat akarati erőfeszítések stb.).

A teljes algoritmus több pontból fog állni, beleértve fontos szabályokatés módszerek. És ha el akarod érni jó eredmény– mindenképpen kövesse az írásban megfogalmazott ajánlásokat, dolgozzon át mindent pontról pontra és a lehető legrészletesebben.

Hadd emlékeztesselek arra, hogy a célunk egy hasznos szokás kialakítása!

1. lépés: Távolítsa el a belső ellentmondásokat– találd meg és szabadulj meg a negatív szokások, vágyak, függőségek tudatalatti ellenállásától.

Természetesen ideális esetben meg kell határozni és el kell távolítani a negatívum minden forrását, minden rossz szokást, gyengeséget, hiányosságot: mindenféle függőséget és függőséget. A weboldalunkon található megfelelő cikkek ennek szentelték.

1. Írj le mindent, ami akadályozhatja a szükséges hasznos szokás kialakítását. És döntse el maga, hogyan fog dolgozni a kapott listával.

2. Írd ki negatív motiváció ami blokkolja a jövőbeli pozitív szokásokat azáltal, hogy megválaszolja a „Miért nem akarom…” kérdésre. (reggel fuss, keménykedj, stb.). A válaszok valami ilyesmi lehet: „kellemesebb reggel az ágyban, mint az utcán”, „nekem ez nem olyan fontos” stb.

3. Cáfoljon meg minden ilyen választ – találjon erős pozitív helyettesítést, például: „nem leszel erősebb és egészségesebb az ágyban, de semmi sem hasonlítható össze a futás élvezetével” vagy „Mindig sokkal jobban érzem magam, ha futok, de amikor az utolsó pillanatig fekszem, soha nincs ekkora elégedettség és energia…”, „az energia felfutása és a teljesítménynövekedés sokkal fontosabb számomra, mint az, hogy még fél órát feküdjek.”

Minden lusta kifogásra találnod kell 1-2 erős választ, ami erkölcsi és motivációs támaszt ad.

Ezt a feladatot a legelején érdemes elvégezni, majd a szokásformálás során megismételni, olyan időszakokban, amikor a motiváció gyengül és a belső ellenállás nő.

2. lépés: Köss szövetségeseket új szokásoddal és tudatalattiddal(teljes motiváció megteremtése). Az egész tudatod az az egész rendszertértékek, célok, törekvések, hiedelmek, vágyak, szokások stb. És nagyon fontos, hogy ezek a lakosok az Ön belső világ megértették az új szokás fontosságát, és rájöttek, milyen előnyei vannak. Hozzon létre teljes értékű motivációt.

1. Írj legalább 20-30 pontot – hogy az új szokás milyen pozitív hatással lesz rád: jellem, tulajdonságok, közérzet stb.

2. Keressen legalább 20 erős választ, lásd a jobb oldala az életed (a sorsod általában) megváltozik.

3. Látnod kell az új szokás pozitív hatását minden célodra, és le kell írni képekkel és érzésekkel. Milyen hatással lesz a kialakult szokásod a munkájára, karrierjére, üzletére, kapcsolataira, hobbijaira, általános fejlődés, egészségre és kikapcsolódásra. Mindenkinek.

Az ajánlások e három pontját ne egy nap alatt kövesse, hanem ossza el 3 napra (minden nap egy pont). Írjon le mindent a lehető legrészletesebben, színekkel. Ezt a gyakorlatot nem lehet elhamarkodottan elvégezni. A következő 3 nap során olvass el újra mindent, amit írtál, és adj hozzá új motívumokat ehhez a listához.

• Javaslom a cikk részletesebb elolvasását -

3. lépés: Fizikai tevékenységek – ismétlés, magának a szokásnak a kialakulása. Ha az első két feladatot jól dolgoztad, akkor maga a szokás kialakulása egészen nyugodtan és inspirációval fog megtörténni.

Ebben a szakaszban a következőket kell tennie:

1. Szánj időt a nap folyamán egy szokás kialakítására, az edzésre. És védje meg ezt az időt, elvileg ne engedje, hogy bárki vagy bármi átvegye az Ön által kijelölt időt, vagy beavatkozzon abba.

2. Vállalja el, hogy időnként csak egy szokást alakít ki. Ne próbálj meg mindent vagy sokat egyszerre megváltoztatni - ez el fog döbbenni.

3. Szánjon elegendő időt. A szakértők szerint legalább 21 nap kell ahhoz, hogy kialakuljon egy szokás. És sok szokás csak 1 év múlva alakul ki teljesen.

4. Ne erőltesd magad, jobb, ha abbahagyod, veszel egy tollat ​​és papírt, és újra értelmes motivációt találsz magadnak. Csak akaraterővel nem jutsz sokra.

5. Jutalmazd meg magad minden sikeres lépésért. Ajándékozd meg magad, irányítsd magad felé a szeretetet, mondd el magadnak, hogy „nagyon jól csinálom, csak így tovább...” stb.

6. Ha megkényezteti magát, vagy visszavonul (pihenő, stb.) - legfeljebb egy napig tegye, különben elölről kell kezdenie (minden korábbi erőfeszítés a csatornába megy).

7. Keresd meg azokat az embereket magad mellett, akik segítenek a törekvésedben, akik ösztönöznek, irányítanak, és még el is kötelezik. szükséges intézkedéseket együtt veled. Együtt mindig könnyebb és szórakoztatóbb az akadályok leküzdése és a csúcsok skálázása.

8. Vezessen sikernaplót, amelyben leírja eredményeit és győzelmeit, valamint elemzi a kudarcait.

De! Előfordul, hogy minden próbálkozás ellenére az ember tudatalattija még mindig erősen sztrájkol, ellenáll, és lehetetlen új szokást bevezetni. Ez azt jelenti, hogy egy személynek rejtett tudatalatti okai vannak, amelyeket segítség nélkül nem lehet megérteni és eltávolítani. jó szakember, vagy .

Ezért, ha ilyen problémája van -! Tudok ajánlani egy szakembert, aki segít eltávolítani az ellenállást és kialakítani a kívánt szokást.

Sok szerencsét!

Olvassa el még:

Az MBA (üzleti adminisztráció mestere) egy közgazdasági és menedzsment mesterképzés. Mert MBA képzés Nyugaton gyökerezik, nehéz egyértelmű párhuzamot vonni orosz diplomák. Mondhatni, hogy a mester üzleti adminisztráció szinten közel áll a tudomány jelöltjéhez.

Sok van a piacon különféle programok, az MBA irányai és szakirányai. A programok általában 1-3 évig tartanak. Átlagosan - 2 év. Ugyanakkor a program időtartama nem mindig jelenti annak intenzitását - gyakran a program a vezetők aktív és összetett munkarendjéhez igazodik, ezért idővel elhúzódik.

Képzési formátumok

Az MBA képzési formátumok különbözőek - nappali, részmunkaidős, részmunkaidős és távoktatás.

• Nagyon sok a személyes képzés. Regionális képzési központok néha a vezető moszkvai üzleti iskolák módszerei szerint dolgoznak, de gyakrabban saját programjaik és megközelítéseik vannak.
• A részmunkaidős és a részmunkaidős MBA képzés a leggyakoribb formátum. Vannak esti órák, hétvégi csoportok, moduláris kurzusok(például két hónapon belül egy teljes hét). Népszerűség részidő kényelme miatt azoknak a vezetőknek, akik elfoglaltságaik miatt viszonylag szabad tanulmányi rendet választanak.
• Távoktatás elérhető a címen kis mennyiségűüzleti iskolák. Lényegében nagyon hasonlít a részmunkaidőhöz, amelyben a hallgató személyes jelenléte csak a tesztek, vizsgák és tesztek letételekor szükséges.
• Nincs sok távoktatási MBA a piacon. A meglévő programok azonban számos komoly előnnyel rendelkeznek a nappali és egyéb képzési formátumokhoz képest. A távolsági MBA lényegesen olcsóbb. A világ bármely pontjáról tanulhat (beleértve a záróvizsgák, tesztek és tesztek letételét).

Mit tartalmaz az MBA?

Ismertesse az „átlag” összetételét MBA programok szinte lehetetlen. Az MBA képzés jellemzően menedzsmentet, marketinget, értékesítést, humánerőforrást, pénzügyet, cégvezetést, mikro- és makroökonómiát, logisztikát, vezetést és még sok mást foglal magában. Teljes lista a modulok az üzleti iskolától, a tanári kartól és a tanterv specializációjától függenek.

Röviden, az MBA képzés megtanítja Önnek, hogyan kell irányítani egy vállalkozást, embereket, pénzt, folyamatokat és minden mást, ami kezelhető.

Kinek

Az MBA programok vezetők, középvezetők és kis- és középvállalkozások tulajdonosai számára készültek. A hallgatóknak felsőfokú végzettség és 2-3 év szakmai gyakorlat szükséges. Néha a hallgatóknak tudniuk kell angolul.

Távoktatás Az MBA kényelmes és modern szabványüzleti ismeretek és készségek elsajátítása. Azt kell mondanunk, hogy nagyon sok vegyes (közel a távoli) formátum van a piacon:

• MBA távoktatás. Ez távoli formátumnak tűnik, de a záróvizsgákat és a teszteket személyesen kell letenni. Az ilyen vizsgákra 3-6 havonta kerül sor.
• Van egy formátum kevert tanulás(blended learning), amelyben személyes és távoktatás váltja egymást. Például egy hét személyes oktatás, és 5 hét távoktatás után. Ezt a megközelítést gyakran teljes munkaidős távnak vagy részmunkaidősnek nevezik. Sok név van, de a lényeg ugyanaz.
• A Mini-MBA egy olyan program, amelyet gyakran távolról fejeznek be. Ez egy külön átképzési program (néha Pre-MBA-nak is nevezik) közép- és felsővezetők számára.

A távolsági MBA előnyei

• A távolsági MBA tanfolyamok megfelelnek az embereknek minden városból(távoli, kicsi) és országok (nem csak Oroszországból). Nem kell sehova utazni, minden óra a számítógépen belül van, az egész folyamat szervezett, strukturált és blokkokra van osztva. Van egy naptári órarend és a záróvizsgák határideje.
• Minden hallgatóhoz kurátort rendelnek, aki kérdésekre válaszol, szervezési kérdéseket old meg és segít a tanulóknak lépést tartani a tanulásban.
• A tanuló megválaszthatja a távoktatás sebességét és intenzitását. Emiatt a moszkvai lakosok néha az online MBA képzést választják, mert... elfoglaltságuk és instabil munkabeosztásuk lehetetlenné teszi a személyes órákon való részvételt.
• Távolsági MBA programok lényegesen olcsóbb, mint a szemtől szemben. Az internet lehetővé teszi a jelentős megtakarítást, és így a korlátozott anyagi helyzetűek számára is lehetővé válik a tanfolyamok elvégzése. Ha ehhez hozzávesszük a kapcsolódó kiadások (utazás, szállás, étkezés) megtakarítását, akkor a haszon igen jelentős.

A távoli MBA hátrányai

• Az első mínusz az gyenge hálózati kapcsolat. Nincsenek íróasztalszomszédok, senki nem ajánlja, hogy bejöjjön kávézni óra után, nincs érzelmi érintettség, élő kommunikáció, kézfogás, pillantás. Az online formátum megszakítás nélküli tanulást jelent otthonról és munkahelyről. A maga módján kényelmes, de... vannak árnyalatok.
• Második mínusz - a tanárokkal való kommunikáció hiánya. A tanárok elérhetőek, webináriumokat tartanak, válaszolnak e-mailben és személyes fiók, video-előadások rögzítése, jelen vannak a chatekben, de egy videó előadás nem teszi lehetővé, hogy most felemelje a kezét és kérdezzen. De a kérdése érdekes vitát indíthat el, amelyhez más diákok is csatlakozhatnak. Emiatt a kérdéseket rögzítenie kell, és később fel kell tennie (amikor esetleg már nem relevánsak, vagy a kérdések okait elfelejtették).
• Az online MBA kurzusok, bár szerkezetük és naptáruk van, fegyelmet és szervezettséget kívánnak a tanulótól. Néha ezt nehéz megkövetelni magadtól otthon (ahol előfordulhat, hogy a kutyák, gyerekek, házastársak, szórakozás és egyéb dolgok elvonják a figyelmet).

MBA programok típusai

Az üzleti adminisztráció távmesterképzései elvileg alap (Általános) és iparág-specifikus (Professzionális) programokra oszthatók.

Az alapprogramok többé-kevésbé szabványos tudományágakkal rendelkeznek. Bár nincs egyetlen oktatási színvonal, minden ilyen program hasonló.

Egy ipari program általában alapprogram+ egy bizonyos magasan specializált blokk (marketing, értékesítés, logisztika vagy egy bizonyos iparág egy része - olajtermelés, építőipar, IT stb.).

Melyik MBA tanulmányt válasszam?

A lényeg persze nem a formátumokon van, hanem ezektől függ az ár és a naptár/időbeosztás tanterveket. Hagyományosan a távoktatási programok olcsóbbak nappali képzésés ha szigorúan korlátozott költségvetéssel rendelkezik, érdemes online MBA-t szereznie.

Ha van szabad költségvetése, akkor ennek megfelelően kell értékelni a programot tanterv, tanári kar, üzleti iskola áttekintése, nyelvi modulok elérhetősége (ha egyidejűleg nyelvet is szeretne tanulni), külföldi gyakorlatok stb.

Elena Shchennikova, rektorhelyettese kiegészítő oktatás « Nemzetközi Intézet menedzsment LINK", Zsukovszkij; a közgazdaságtudományok kandidátusa

• MBA távoktatás: vélemény a potenciális hallgatóktól
• A távolsági MBA előnyei és hátrányai
• Hogyan válasszunk programot és üzleti iskolát

James Fleck, egy zseniális előadó, aki a School of Business dékánjaként szolgált Szabadegyetem”(Nagy-Britannia), gyakran mondták: „Amikor az Edinburghi Egyetemen dolgoztam, akár kétszázan is összegyűltek az előadásaimon. Valahol a hátsó sorban olyanok voltak, akiknek az arcát nem is láttam. Ez volt az Távoli oktatás" Nál nél teljes idő A tanítás során hihetetlenül nagy a távolság az oktató és a hallgató között, annak ellenére, hogy fizikailag a közelben vannak. Pontosan ugyanilyen távolság adódik két hallgató között: nem tudnak csapatban dolgozni az előadások alatt, az információkat passzívan érzékelik. Amikor maga a képzési rendszer felkéri a hallgatót saját gyakorlatának elemzésére, visszajelzést ad, tanulási környezetet teremt – ez az MBA online. Annak ellenére, hogy a tanárokat és a diákokat több ezer kilométer választja el egymástól, sokkal közelebb vannak egymáshoz, mint két ember egymás mellett ülve egy osztályteremben.

Távoktatás MBA: vélemények a potenciális hallgatóktól

Az orosz távoktatási piac évről évre növekszik (lásd. rajz). És ha az 1990-es években ez valami új és ismeretlen volt, mára a távoktatási ajánlatok száma (beleértve az online képzést is) meghaladja a százezreket . Az MBA diploma megszerzése iránt érdeklődő Begin.ru webhely látogatóinak több mint fele (53,27%) azonban nem használná ehhez a távoktatási formátumot.

Több mint egyharmaduk (35,05%) visszautasítaná az MBA távoli megszerzésének lehetőségét, hiszen élő kommunikáció nélkül lehetetlen a gyakorlati tudás megszerzése. A válaszadók további 18,22%-a megfelelő motiváció hiánya miatt utasítaná el. A Begin.ru látogatóinak 46,73%-a kijelentette, hogy készen áll a teljes tanulásra távtanfolyamok MBA, 24,30% jelezte, hogy ezt csak akkor fogják megtenni, ha a kurzusokat egy neves üzleti iskola szervezi. A válaszadók további 22,43%-a számára az MBA fokozat távoli megszerzésének oka lehet ennek a képzési formának a lényegesen alacsonyabb költsége (lásd még ).

MBA távoktatás: előnyei és hátrányai

A távoktatás előnyei az MBA számára nagyon vonzóak.

1. Jelentős költségmegtakarítás. A távoktatás költsége 30-40%-kal alacsonyabb, mint a nappali oktatásban. A vállalati szektorban a munkavállalók képzéséhez szükséges utazási költségek csökkentésével is megtakarítás érhető el.
2. Lehetőség a tanításra nagy szám lakhelyüktől függetlenül.
3. Kényelmes képzési időbeosztás és a programok nagyfokú adaptálhatósága a hallgatók igényeihez.

Hátrányok, amelyekről a szolgáltatók gyakran hallgatnak.

1. A programok egyenetlen minősége. Az online oktatási piac túltelítettsége és az ebbe a szegmensbe való belépés könnyűsége miatt évről évre növekszik a nem szakmabeliek száma, így a vezetők gyorsan és olcsón online továbbfejleszthetik képzettségüket. Míg a hatékony távoktatás nemcsak magasan képzett szakemberek jelenlétét jelenti, hanem egy bevált módszertant is, amely lehetővé teszi a hallgatók sajátosságainak és igényeinek figyelembevételét.
2. Magas fokú igény belső motivációés az önfegyelem. Szinte az összes anyagot egyedül kell elsajátítani. Tartsa fenn a szükséges tanulási tempót, mutasson be magas fokozat hiányában való részvétel külső vezérlés Nem mindenkinek sikerül. A hatékony távoktatáshoz rengeteg akarat- és időforrás szükséges.
3. Minimális lehetőség a gyakorlati készségek fejlesztésére. A távolsági forma nagyobb hangsúlyt fektet a elméleti képzés az aktív komponens rovására, a technológia és az internet nagy ütemű fejlődése ellenére.

Hogyan válasszunk távoktatási MBA programot

A programnak figyelembe kell vennie az Ön igényeit. A vezető nem tűr el erőszakot önmaga ellen, még a képzés keretein belül sem. Másrészt egy dolgozó ember jobban ismeri vállalkozása problémáit, mint bárki más. Vannak problémái, amelyeket meg akar oldani. Hatékony modellek az oktatás erre a tapasztalatra épül, sajátos módon felhasználva.

A program megfelelőségének fő mutatója, hogy a tanár nem írja elő az egyetlen a helyes döntés, hanem olyan eszközöket kínál, amelyek lehetővé teszik a formázást rendszernézet a problémára, és megtalálja a saját kiutat a helyzetből. Ha azt mondják: „Mindent rosszul csinálsz, tedd úgy, ahogy mondjuk”, akkor ez egy egyetemi hallgatónak való megközelítés, nem pedig egy tapasztalt üzletembernek.

A programnak megoldást kell adnia gyakorlati problémák. Kulcspont: Ha hárfán szeretne játszani, rendszeresen kell csinálnia. A szakmai fejlődéshez folyamatosan a gyakorlati problémák megoldásának területén kell lenni. Más szóval azok konkrét problémákat akik a diákok elé állnak a maguk napi tevékenységek, a gyakorlatban kell eldönteni. Keressen olyan képzési formát, amely megköveteli, hogy a megszerzett tudást a vállalkozásában alkalmazza tanulmányai során.

Ne a „legolcsóbb” elv alapján válasszon programot. Gyakran alacsony ár egyszerűen a rossz minőség miatt. Például az olcsó távoktatási programokat a személyesek alapján alakítják ki, üres formalitássá változtatva a tanulási folyamatot: az információ darabos bemutatása, majd a tesztelés, képességek gyakorlása, teljesítmény nélkül. tesztfeladatokat az új ismeretek alkalmazásáról a vállalkozásában, anélkül Visszacsatolás. Jó példa a színvonalas távoktatás, melynek minden képzési modulja videó előadást és jegyzeteket tartalmaz, kiegészítő praktikus anyagok, kultikus üzleti könyvek be összefoglaló, az ajánlott irodalom listái és minden, amit tudnia kell modern vezető hogy cége hatékonyan működjön.

Mérje fel képességeit az összes javasolt képzési formátum jellemzőinek figyelembevételével (a legfontosabb szempont). Teljesen távolsági forma az edzés magas önfegyelmet igényel, és egyben kizár élő kommunikáció gyakorló kollégákkal. A több napon át tartó, személyes foglalkozások (szemléleti ciklus) lebonyolítását magában foglaló képzési formátum sok időt vesz igénybe, ennek következtében a vezető kiesik a munkafolyamatból. Tanácsunk - válasszon arany középút: foglalkozások havonta egy alkalommal hétvégén, meghatározott időpontban önálló munkavégzés Val vel oktatási anyagokés mindig a kollégákkal való folyamatos online kommunikáció lehetőségével (internetes konferencia). Így képes lesz betartani a munkarendjét, és harmonikusan kombinálhatja azt a tanulmányaival, miközben a lehető legjobb eredményt érheti el.

• Távoktatás: miért nem kényszeríthetjük magunkat a tanulásra

Mire kell figyelni az üzleti iskola kiválasztásakor

Akkreditációk elérhetősége. A kötelező eltörlése után állami akkreditáció további programokat szakképzés A minőség egyik legobjektívebb mutatója a független akkreditációk megléte lett. A leghitelesebbek ma az AMBA, AACSB és EQUIS szervezetek akkreditációi. Jelenleg Oroszországban kevés iskola büszkélkedhet azzal, hogy rendelkezik ilyen akkreditációkkal. És ha mindhárom jelenlétéről beszélünk, akkor az ilyen iskoláknak kevesebb, mint 1% -a van a világon. teljes szám. Ezek közül csak néhány képviselteti magát Oroszországban.

Oktatási anyagok. Győződjön meg róla (alul nyitott ajtók, öregdiákok és hallgatók visszajelzései segítségével), amelyekkel az iskola rendelkezik modern anyagok, összefoglalja az orosz és a globális üzleti tapasztalatokat.

Tanári kar. Nézze meg a tanárok képzettségét - meg kell felelnie az MBA program szintjének, vagyis a tanároknak egyszerre kell lenniük gyakorlóknak és teoretikusoknak. Ez tapasztalatot feltételez praktikus munka(beleértve a konzultációkat, a részvételt tudományos kutatás, cégek által megrendelt projektek megvalósításában), kiadványok elérhetősége.

Nyílt napok. Ügyeljen arra, hogy vegyen részt a nyílt napokon, hogy személyesen találkozzon az üzleti iskola képviselőivel, tisztázza az összes érdekességet, vegyen részt órákon, kommunikáljon a hallgatókkal, és megismerje ennek vagy annak az oktatási formának a sajátosságait.

Beszél vezérigazgató

Alekszandr Kravcsenko, A Belgorod Transport Company vezérigazgatója

A képzési forma kiválasztásakor ezeket a szempontokat vettem figyelembe.

1. A tanulás időpontját magamnak kell kiválasztanom. Ez a feltétel lehetővé teszi, hogy a munka megszakítása nélkül tanuljon meg valami újat. Néha lehetőség van egy-két órát szánni a képzésre. Ez lehet reggel, délután vagy este. Most Szabadidő Boldogan szánhatom magam a tanulásra, a magam fejlesztésére szakmai szinten, amely segíti a munkaerőpiacon való versenyképesség megőrzését.

3. Költség. A távoktatás olcsóbb, mint a hagyományos tanulás, kevés pénzért minőségi információkat kapok. Az oktatás minőségének egyik fő kritériuma szerintem az iránti érdeklődés, amiről az oktató beszél. Ebből a szempontból nagyon elégedett vagyok a képzéssel. Így a „Vezetői Iskola” előadásainak 80-90%-a igazán érdekes hallgatásra. Egy másik fontos kritérium a témák sürgőssége. Amit az előadásokon hallok, az általában releváns a vállalkozásom szempontjából (lásd. Két tipp, hogyan motiváld magad a távoktatásra).

Hogyan motiválja magát a távoktatási MBA-ra

Így motiválom magam: a lehető legreálisabban képzelem el, hogy ha abbahagyom valami új tanulását, akkor hamarosan hozzáértőbb és ambiciózusabb emberek lépnek a helyemre. Javítás nélkül szakmailag, elveszíthetem a vállalkozásomat, a munkámat, a családom eltartására való képességemet. Ilyen motiváció mellett lehetetlen közömbösnek maradni a tanulás iránt. Akinek ez nehezen megy, annak két tanácsot tudok adni.

1. A lusta pillanataiban gondoljon arra, hogy milyen előnyökben részesül. Így a tanulásnak köszönhetően státuszának növekedését és jövedelmét növelheti. Ez viszont további kellemes előnyökkel is jár: lehetőséget ad a gyakrabban pihenésre, hobbira, a családdal eltöltött időre stb.

2. Alkoss magadnak valami kellemes rituálét, amely egybeesik a tanulmányaiddal. Például megengedheti magának, hogy előadások hallgatása közben megízlelje kedvenc édességét (amit az étrendje miatt le kell mondania). szokásos időben). Vagy szívjon el egy drága szivart. Nem dohányzom, és közömbös vagyok az édesség iránt, de azt vettem észre, hogy előadások hallgatása közben mindig töltök egy csésze aromás kávét, bár a teát általában jobban szeretem.

• Az idegi stressz: hogyan lehet megszabadulni tőle, és végre megkönnyebbülést érezni

Főigazgató beszél

Dmitrij Mosolkov, A "Delta Trafo" cég vezérigazgatója, Moszkva - Nyizsnyij Novgorod

Az MBA program kiválasztásakor számomra nem a képzési forma volt a fő szempont. Olyan programot kerestem, ami megvan gyakorlati orientációés nem unalmas előadásokból és formális tesztekből állt. Ennek eredményeként számos előnyt élveztem a távoli formátumból.

Először is, rugalmasság a képzés időpontjának megválasztásában. Megtanultam jobban beosztani az időmet, és összeegyeztetni a tanulmányaimat a munkával és a családdal. Az edzésterv is aktív cselekvésekre ösztönzött, mert befejezés nélkül előző szakaszban lehetetlen továbblépni a következőre.

Másodszor, a csoport számára létrehozott online konferencián való részvétellel gyorsan kaptam visszajelzést tanároktól és kollégáktól Oroszország egész területéről.

Harmadszor, jobban értékeltem a kollégáimban rejlő lehetőségeket, hiszen velem szinte egyidőben a társaság teljes igazgatósága és a stratégiai tartalék vezetői is képzésben részesültek. Emiatt egyeseknek búcsút kellett venniük, míg mások bizonyíthattak és feljebb léptek a karrierlétrán.

A legjobban az motivált érdekes program, lehetőség kreatív megközelítés hogy már a tanulási folyamatban újításokat vezessen be vállalkozása számára, valamint annak gyakorlati hatását. Nem emlékszem, hogy valaha unatkoztam volna. Emlékszem arra az izgalomra, hogy gyorsabban csinálok valamit, és jó eredményt érek el.

Főigazgató beszél

Alekszandr Jankovszkij, A "Bashuralenergostroy" holding vezérigazgatója, Ufa

A távoktatás kényelmes, ha állandóan üzleti úton van. Bármikor, a világ bármely pontján fel tudnék lépni az internetre, feladhatok feladatokat, és megbeszélhettem anyagokat a kollégáimmal. De egy teljesen távoktatási formátum összehasonlíthatatlan a valósággal. A szemtől szembeni komponens fontos. A tudományos menedzsmentet személyes találkozások nélkül az üzleti gyakorlatba belecsempészni szerintem hiábavaló. A távprogrammal kapcsolatos elvárásaim teljes mértékben beigazolódtak, de egy kivétellel - a „Stratégia” tanfolyammal. Amikor befejeztem a képzést, rájöttem, hogy nem állok készen ilyen komoly anyagok tanulmányozására: nincs elég vezetési tapasztalatom. Bizonyos dolgokat nem lehet csak elméletben megtanulni;

Alexander Kravchenko a „Leader's School” távon tanul, amelyet a General Director magazin szervez. 2013-ban a Vezetők Iskolája végső rangsorában 1920 résztvevő között a 206. helyet szerezte meg. A 2014–2015-ös tanévben magabiztosan szerepel a legjobb ötven között.

Dmitrij Mosolkov az MBA „Stratégia” szakon végzett regionális központ"Nemzetközi Menedzsment Intézet LINK" Nyizsnyij Novgorodban.

Alexander Yankovsky az ufai „International Institute of Management LINK” regionális központjában „Stratégia” MBA diplomát szerzett.

Az anyagok engedély nélküli másolása megengedett, ha van egy dofollow link erre az oldalra