A fajok közötti kapcsolatok szervezeti szinten kezdenek megnyilvánulni. Tesztkör

A sokszínű populáció folyamatosan kölcsönhatásban van egymással. A táplálkozási igények kielégítése, az élelmezési területek elosztása, a fészekrakás helyének kiválasztása, a párzás, az utódok nevelése, a megszállt terület védelme, az áttelepítés stb. az egyes populációkba tartozó egyedek állandó interakciójával történik, ami biztosítja a populáció létét. .

Ezek a kapcsolatok úgy alakultak ki, hogy a fajok egységes rendszerré alakultak és fejlődtek. Ezért a populációba tartozó valamennyi egyednek közös a származása és számos sajátos alkalmazkodása van az együttéléshez (10.1. ábra).

Rizs. 10.1. Egyedek kapcsolatai egy populációban (emlősök példájával)

Ezek az S. A. Severtsov (1951) által elnevezett eszközök kon-! grueng/yami, morfofiziológiai és etológiai (viselkedési) jegyekre terjed ki. Ilyenek: szerkezeti jellemzők, amelyek biztosítják az ellenkező nemű egyedek találkozását, szaporodását, fiatal állatok nevelését, állományokban való megtelepedést vagy társulást biztosító alkalmazkodást (vándorlásra vagy télre), különféle „jelek” - szagok, színek, hangok, viselkedés, stb. - mind , ami vonzza vagy elvonja az egyének figyelmét, figyelmezteti őket a megszállt területre (10.2. ábra).

Ezek az eszközök lehetnek egyéni és csoportos kapcsolatok. Az organizmusok fejlődésének különböző szakaszaiban eltérően hajtják végre, és változhatnak az egyén élete során, az év különböző évszakaiban, valamint az életkörülmények változása miatt.

A populáció tagjai közötti kapcsolatok elsősorban attól függnek, hogy a faj magányos vagy csoportos életmódot folytat-e. Az egyedek populáción belüli létezési formái rendkívül eltérőek.

Magányos életmód. Egy populáció egyedei elszigeteltek és függetlenek egymástól. Számos fajra jellemző, főleg az életciklus bizonyos szakaszaiban. Az élőlények teljesen magányos létezése a természetben nem fordul elő. Ennek oka az, hogy nem tudják ellátni fő létfontosságú funkciójukat - a szaporodást. Néhány fajra azonban az együtt élő egyedek közötti nagyon gyenge érintkezés jellemző. Így a belső megtermékenyítésű fajoknál a hímek és a nőstények találkozása nagyon rövid ideig tarthat a párosításhoz. A fennmaradó időben az állatok külön élnek, egymástól függetlenül, például ragadozó földi bogarak, katicabogarak és sok más rovar. Hasonló kép az életet az egyes vízi lakosok (magányos tengeri kökörcsin) élik megzavart megtermékenyítési módszerrel, amelyben nincs szükség a partnerek közvetlen találkozására. A magányos életmódot folytató fajok gyakran a szaporodást megelőző időszakban, telelőhelyeken stb. alkotnak átmeneti egyedcsoportokat. nagy mennyiségben padláson gyülekeznek, a katicabogarak és a földi bogarak - a száraz almon lévő fák tuskói és csikkei közelében, csukák és harcsák - a tározó alján lévő telelőgödrökben. Az ilyen felhalmozódásokat azonban nem kíséri az alapítás szoros kapcsolatokállatok között. Mindegyik viszonylag független a többitől.

A populációkon belüli kapcsolatok bonyolítása két irányban jelentkezik: a szexuális partnerek közötti kapcsolatok erősödése, valamint a szülő- és lánynemzedék közötti kapcsolatok kialakulása. A populációkban ennek alapján olyan családok jönnek létre, amelyek összetételében és fennállásának időtartamában változatosak. Szülőpárok rövid vagy hosszú ideig, egyes fajoknál pedig a felnőttek egész életére hozhatók létre. A madarak közül a nyírfajd és a nyírfajd nem alkot stabil családpárt. Sok verébféléknél a nőstény és a hím a fészkelő időszak alatt együtt marad. A házas hattyúpárokat, darukat és galambokat évekig megőrzik. Az állatokban a partnerválasztást különleges, gyakran nagyon összetett párzási viselkedés kíséri - „tánc”, „udvarlás” stb.

Sok rovarnál, madárnál és emlősnél az udvarlás gyakran megakadályozza az ellenkező nemű egyedek agresszív és védekező reakcióit, a pubertás szinkronizálásához vezet, serkenti a párosodási készséget, ami nagy érték szaporodásra, amelyre a hímnek és a nősténynek egyszerre kell készen állnia.

A szexuális partnerválasztás időszakában az állatállományokban felerősödnek a versengő kapcsolatok. Sok állat vesz részt hím harcokban, rituális bemutatókban és más speciális viselkedési formákban, amelyek célja a versenytársak kiiktatása (10.3. ábra).

Rizs. 10.3. Versenyviadalok a „párzási időszakban”

emlősök (A. O. Ruvinsky et al., 1993)

A gyakori vadság ellenére ezek az összecsapások ritkán vezetnek komolyabb sérülésekhez a riválisoknak, és csak arra korlátozódnak, hogy kiutasítsák egyiküket a nőstény tartózkodási helyéről. Az aktuális sólymok gyorsan egymásra rohannak, majd hirtelen felborzolt gallérral megdermednek, ami után ismét megismétlik a dobásokat. Az ilyen csatákban a halakat a fenyegetés rituáléja uralja, vagy az ellenfelek szájba harapják - a test legkevésbé sérülékeny részét -, de nem okoznak veszélyesebb harapást az oldalon.

Következésképpen az állatpopulációk szaporodását megelőző időszakot az aktív keresés és az egyedek közötti kapcsolatok erőteljes növekedése jellemzi.

Családi életmód. Erősíti a kapcsolatokat a szülők és utódaik között. Az ilyen kapcsolat legegyszerűbb módja például az egyik szülő gondozása a lerakott tojásokról - a tengelykapcsoló védelme, inkubáció, további levegőztetés stb. A madarakban a fiókák gondozása addig tart, amíg fel nem nőnek a szárnyra. , és számos nagy emlősnél, például medvéknél, tigriseknél, a kölykök családi csoportokban nevelkednek, amíg el nem érik az ivarérettséget, több évig. Attól függően, hogy melyik szülő gondoskodik az utódokról, családokat különböztetnek meg apai, anyaiÉs család típusok. A hím és a nőstény is általában stabil párképződéssel rendelkező családokban vesz részt az utódok védelmében és táplálásában.

A populációk viselkedési összefüggéseinek további bonyolítása további kialakulásához vezet nagy egyesületekállatok - kolóniák, állományok, csordák.

Rizs. 10.4. Gyarmati fészkelőhelyek madaraknál

(N. M. Chernova, A. M. Bylovoy, 1981):

A - fehér liba kolóniák a tundrában;

B - bástya kolóniák

Kolóniák- hosszú ideig fennálló, vagy a költési időszakra létrehozott, ülő állatok csoportos telepei, mint például a madarak (libák, bástya, lócák, sirályok stb.), 3. ábra. 10.4.

Az állatkolóniák változatosak – az egyes formák egyszerű területi halmazaitól az egyesületekig, ahol az egyes tagok, mint egy egész szervezet szervei, működnek. különböző funkciókat faj élete. Így a Salacia-szifonofor - első pillantásra egyetlen egyed - számos speciális egyedből áll, és egy kolóniát képvisel.

A kolónia fejlődése egy egyeddel kezdődik, amely rügyezéssel szaporodik. Az egyes bimbózó egyedek vagy vezethetnek önálló élet, vagy váljanak az anyakolónia speciális részeivé.

Azok az állattelepek, ahol életük egyes funkcióit közösen látják el, ami növeli az egyedek túlélési esélyét, összetett forma kolóniák. A kolónia ilyen általános funkciói leggyakrabban az ellenség elleni védelem és a figyelmeztető jelzések. Sirályok, fecskék, libák és más madarak zajosan megtámadják a ragadozót, fenyegetve a kuplungokat vagy a fiókákat. A veszélyt észlelő madár riasztása mozgósítja a többieket. A madaraknak együtt sikerül kiűzniük azokat a nagy ragadozókat, amelyekkel egyedül nem tudtak megbirkózni – baglyokat, sólymokat, sarki rókákat stb. Az egyes fészkelőhelyeket gyakran megőrzik a gyarmati madártelepeken. Így a heringsirályok laza telepekkel rendelkeznek, a fészkek között 3-5 m távolságot kell tartani.

A városi fecskék gyakran egymáshoz rakják fészkét. A területi ösztönök itt egyáltalán nem jelennek meg. A szociális takácsok nagy közösségi fűfészket építenek a fákra, ahol számos lyuk vezet az egyes fészkelőüregekbe.

Az emlőskolóniák (mormota, viscacha, pied, pika) gyakrabban jönnek létre a családcsoportok növekedése alapján, a bimbózó családok közötti kapcsolatok megőrzésével.

A társas rovarok, például hangyák, termeszek és méhek összetett kolóniái egy gyorsan bővülő családból származnak. A kolóniacsaládokban a rovarok közösen látják el a legtöbb fő funkciót: szaporodás, védelem, táplálék biztosítása saját maguk és utódaik számára, építkezés stb. Itt kötelező a munkamegosztás és az egyes egyedek és korcsoportok szakosodása bizonyos műveletek elvégzésére. A kolónia tagjai az egymással való folyamatos információcsere alapján működnek.

Ahogy a gyarmati társulás összetettebbé válik, az egyed viselkedése, gyakran fiziológiája és szerkezete is egyre inkább alárendelődik az egész kolónia érdekeinek.

Nyájok- az állatok ideiglenes társulásai, amelyek biológiailag hasznos akciószervezést mutatnak. Az állományok megkönnyítik a faj életében bármely funkció ellátását: táplálékszerzés, ellenséges védelem, vándorlás. Az iskolai oktatás a legelterjedtebb a halak és a madarak, valamint az emlősök - sok szemfog között. Az állományokban az utánzó reakciók és a szomszédok felé való tájékozódás nagyon fejlett.

A nyáj akcióit a cselekvések összehangolásának módszerei szerint két kategóriába sorolják:) ekvipotenciális - az egyes tagok kifejezett dominanciája nélkül; 2) csomagok vezetőkkel, ahol az állatokat általában egy vagy több, legtapasztaltabb egyed viselkedése vezérli. Az első típusú társulások a halakban, a kismadarakban és a vonuló sáskákban ismertek. A nagytestű madarakban és emlősökben általában a második típusú nyáj található.

A halrajok mérete, alakja, sűrűsége változó, és gyakran naponta többször is megújulnak. A halak nappali órákban csoportosulnak az iskolákban, amikor vizuális kapcsolatot létesítenek más egyedekkel, és éjszaka szétoszlanak. Az iskolai halas egyesületek védő szerepe nagy. Ha veszély fenyeget, egy halraj gyorsan manőverez egy ragadozó körül, aki például a közepébe rohan, és a sivatagban köt ki. A halak viselkedését az állományban az utánzási reflex jellemzi - a szomszédok cselekedeteinek utánzása.

A madárrajok szezonális vonulások során vagy ülő és nomád formában, téli táplálkozás során alakulnak ki. Vándorláskor állományokat képeznek azok a fajok, amelyekre jellemző a gyarmati fészkelés vagy a kollektív táplálkozás. A magányosan fészkelő és táplálkozó fajok repülés közben nem alkotnak állományokat.

Az ülő madárrajok egyedei között folyamatos jelzés, hang- és képi kommunikáció zajlik, ami a kedvező pihenő- és pihenőhelyek, táplálékforrások, emelkedő légáramlatok stb. észlelésére szolgál. Így a vadnyugat úttörőihez hasonlóan a westernekben, A virginiai fürj éjszakai gyűrűt alkot (10.5. ábra). Ez a szokás nem csak segít megvédeni magukat a ragadozóktól, hanem fel is melegíti őket a hideg őszi és téli éjszakák. A megrémült fürjek különböző irányokba szétszóródva repülnek.

Rizs. 10.5 Fürjgyűrűk (P. Farb szerint, 1971)

Csoportos vadászathoz télen vannak farkasfalkák. Egy falkában sikerül megbirkózni a nagy patás állatokkal, amelyek egyedüli vadászata gyakran eredménytelen. A csoportos vadászat során a farkasok általában a leskelést gyakorolják, kimennek a zsákmányt elfogni, lesre hajtják a zsákmányt, vagy befogják egy gyűrűbe, amihez minden egyed cselekvésének összehangolása és összehangolása szükséges (10.6. ábra).

Rizs. 10.6. Rénszarvasra vadászó farkasok

(N. M. Chernova et al., 1995 )

Az emlősállományokban a vezetők szerepe jelentős, az egyedek közötti kapcsolatok sajátosak, ami közelebb hozza ezeket a csoportképződményeket az állományokhoz.

Csordák- a falkákhoz képest hosszabb és tartósabb állatok társulásai. Itt látják el a faj életének minden fő funkcióját: élelemszerzés, ragadozók elleni védelem, vándorlás, szaporodás, fiatal állatok nevelése stb. az egyének közötti egyéni különbségek alapján. Az állományok szervezésének egyik lehetősége az ideiglenes vagy viszonylag állandó vezetőkkel rendelkező csoportok. Ezek olyan egyedek, akikre mások figyelme összpontosul, és ők határozzák meg viselkedésükkel a mozgás irányát, táplálkozási helyeit, a ragadozóra adott reakciót stb. A vezető tevékenysége nem közvetlenül más egyedek leigázására irányul. A csorda tapasztaltabb tagja lesz a vezető. A falka egységként működik, utánozva a vezért. Így a rénszarvascsordákat általában öregasszonyok vezetik. Jobban navigálják a vándorlásokat és a ragadozók támadásait, mint mások, mert ezt időnként egyedül kell megtenniük.

Meghatározzák azokat az egyesületeket nagy falkában, amelyek olyan családokat vagy korcsoportokat képviselnek, amelyek belső, barátságosabb kapcsolatokkal rendelkeznek, mint más hasonló csoportok tagjaival. Az általános vezetéstől függetlenül igazgatási és alárendeltségi viszonyok alakulhatnak ki intraspecifikus csoportokban.

A legbonyolultabb a csordák vezetőivel és hierarchikus alárendeltségével való viselkedésszervezés. A vezetőkkel ellentétben a vezetőket az a viselkedés jellemzi, amelyek közvetlenül az állomány aktív vezetésére irányulnak: speciális jelzések, fenyegetések és közvetlen támadások. Itt gyakran felmerül a „jogok” és „felelősségek” megosztottsága, valamint a társadalmi viselkedés bonyolultabb formái, amelyek előnyösek a csoport egésze számára. Egy falkában az egyes egyedek rangját számos ok határozza meg: életkor, fizikai erő, tapasztalata és az állat örökletes tulajdonságai. Általános szabály, hogy a gyengéket az erősek és tapasztaltak uralják, stabil típussal idegrendszer. Ez megnyilvánul a nőstényhez való jogban, az étkezési előnyben, a csoportban való mozgásban stb.

A dominancia-behódolás nagyon eltérő különböző típusok. A főbbek a „háromszög” típusú „lineáris” hierarchia, a despotizmus. at lineáris hierarchiák sorban A-B-C helyezést ér el stb. az egyesekhez tartozó egyedek alárendeltek az előzőeknek, de uralják a későbbieket. Egy ilyen sorozatban az utolsó állatok a legtehetetlenebbek a csoportban. Így a szánhúzó kutyafalkában lévő vezetők az engedetleneket fenyegetve és verve aktívan leigázzák az egész falkát. Az alacsonyabb rangú állatok mindenki más előtt alázatosan viselkednek, és utolsóként közelítik meg a táplálékot. Kiutasítják őket legjobb helyek pihenni, nőstények közelébe nem engedni stb.

Egyes állatoknál a hierarchikus alárendelést típus szerint hajtják végre "háromszög": A támadja B-t, B támadja C-t, C pedig leigázza A-t. Ez a kapcsolat meglehetősen hosszú ideig fennmaradhat a csoportban. A következő hierarchia lehetőség az zsarnokság, vagy egy állat dominanciája a csoport összes többi tagjával szemben.

Az állatok csoporton belüli rangját az egyének közötti összecsapások határozzák meg közvetlen harc vagy rituális fenyegetés formájában. Miután az összes csoporttag rangját megállapították, a közvetlen konfrontáció megszűnik közöttük, és a rendet jelző vagy rituális viselkedés tartja fenn. A hierarchikusan szervezett csordát szabályos mozgási rend, bizonyos védelmi szervezettség, pihenőhelyeken való elhelyezkedés stb. jellemzi. Például amikor a ragadozók elkezdenek kirajzolódni, a nőstény elefántok kört alkotnak a kölykök körül, hogy megvédjék őket a támadóktól (1. ábra). 10.7).

Rizs. 10.7. A nőstény elefántok megvédik a babáikat a ragadozóktól

Egy páviáncsordában a központban a legbiztonságosabb hely a szaporodni készülő vagy kölykökkel együtt járó nőstények, a széleken a vezérek, a fiatal hímek és a nem szaporodó nőstények. A nagytestű hímek a csorda előtt és mögött járnak, készen arra, hogy visszaverjék a támadást. Ismeretesek olyan esetek, amikor egy falkát ragadozók üldöztek, a domináns hím visszatért a leszakadó kölyökért, bár nagy veszélyben volt.

A hierarchikus dominancia-behódolás rendszer biológiai értelme az, hogy összehangolt csoportmagatartást hozzon létre, amely minden tagja számára előnyös. Az „erők összehangolása” után az állatok nem pazarolnak többletenergiát egyéni konfliktusokra, és a csoport egésze előnyökhöz jut, ha engedelmeskedik a legerősebb és legtapasztaltabb egyéneknek. Ennek nagy jelentősége van a fiatal állatok nevelésében, a ragadozók elleni védelemben, veszélyre való figyelmeztetésben, vándorlásban stb. Például nehéz helyzetekben (éhségsztrájk stb.) a többnyire gyenge, alárendelt egyedek elpusztulnak, de a védőnő védelme alatt állnak. csoportban több lehetőségük van túlélni, mint egyedül. A hierarchia nemcsak emlőscsordákban nyilvánul meg egyértelműen, hanem madarak és számos gerinctelen kolóniában is: rovarok (tücsök, sötétbogarak stb.), egyes rákfélék stb.

Csoporthatás. Sok állatfaj, mint már említettük, csak akkor fejlődik normálisan, ha meglehetősen nagy csoportokba egyesül. Például a kormoránok (Phalacrocarax bougainvillei) legalább 10 000 egyedből álló kolóniában élhetnek, ahol 1 m 3 -enként legalább 3 fészek található. A csoportos élet az ideg- és hormonrendszeren keresztül számos élettani folyamat lefolyását befolyásolja az állat szervezetében. Az egyének közötti szoros kommunikáció szagokon, hangokon és sajátos viselkedésen keresztül figyelhető meg. Az egyének komplex jelzőrendszerének és kölcsönös információcseréjének köszönhetően növekszik a csoport működésének hatékonysága, melynek célja valamennyi tagjának fontos életszükségleteinek kielégítése. A fiziológiai folyamatok optimalizálását, amelyek az együttélés során a vitalitás növekedéséhez vezetnek, „csoporthatásnak” nevezik. A csoporthatás az egyed pszichofiziológiai reakciójaként nyilvánul meg fajának más egyedeinek jelenlétére. Például a csordán kívüli birkák szívverése megnövekedett és légzése megnövekedett. A közeledő állomány láttán ezek a folyamatok normalizálódnak. A csoporthatás az állatok növekedési ütemének felgyorsításában, a termékenység növelésében, a feltételes reflexek gyorsabb kialakulásában, az egyed átlagos várható élettartamának növekedésében nyilvánul meg stb. A csoportba tartozó állatok általában képesek optimális hőmérsékletet fenntartani, pl. dombos, fészkekben, kaptárokban. A csoporton kívül sok állat nem ismeri fel a termékenységet.

Ugyanilyen fontos mutatója a csoporthatásnak az fázis változékonysága. B. P. Uvarov fedezte fel először 1921-ben sáskákban, majd Coleoptera-ban, Lepidoptera-ban és más rovarokban. A sáskáknál egyértelműen két formát különböztetnek meg: magányos és csoportos (10.8. ábra).

A fő ok itt az különböző sűrűségűek egyedek egy populációban. Nagy zsúfoltságuk meghatározza a csoportos forma kialakulását. Mindkét forma egyedei különböznek színben, viselkedésben, fejlődési sebességben és szerkezetben. Minden formát egy bizonyos tevékenység jellemez. A csorda formában lévő egyedek nagyon mozgékonyak és hajlamosak vándorolni. Ez egy eszköz a sáskák számának szabályozására a tartalékaikban. A növekvő ütemű zsúfolt életmód a tojáscsövek csökkenéséhez vezet. Ennélfogva minél magasabb a csoportosulás mértéke, annál alacsonyabb a termékenység, azaz. A sáskák termékenysége fordítottan arányos a népsűrűséggel. Az izolált nőstény ázsiai sáskák 1000-1200 tojást tojnak, míg a súlyosan túlzsúfolt sáskák csak 300-at. az utóbbi tömeg kikelő lárvák túlélése és általános életképessége lényegesen magasabb. A csoporthatás és annak legnagyobb megnyilvánulása a sáskáknál - a fázisváltozékonyság - funkcionálisan összefügg a populációsűrűséggel, és számuk szabályozásának mechanizmusaként szolgál. Az egyedek kölcsönös stimulálása egy falkaforma kialakulását idézi elő, amelyet a termékenység csökkenése, a mortalitás csökkenése jellemez. korai korok, növeli a fejlődés sebességét és növeli az aktivitást.

Rizs. 10.8. A vonuló sáskák formái:

1 – egyetlen; 2 - szabvány

A rágcsálópopulációkban előforduló járványok gyakrabban állnak meg a zsúfolt hatások miatt, mint például a fokozott adrenalinszekréció miatti fokozott agresszivitás, az alacsony vércukorszinttel járó letargia, mint a táplálékhiány vagy fertőzések miatt. Az ürülék, váladék és anyagcseretermékek ronthatják a rendelkezésre álló elegendő táplálékot. Nagy sűrűségű néha kannibalizmushoz vezet még az általában tisztán növényevő fajoknál is, mint például a lisztféreg. Így a pozitív csoporthatás a népsűrűség valamilyen optimális szintjéig jelentkezik. Ha túl sok az állat, ez mindenkit a környezeti erőforrások hiányával fenyeget, más mechanizmusok lépnek életbe, amelyek a csoport egyedeinek számának csökkenéséhez vezetnek a megosztottság, szétszóródás vagy a születési arány csökkenése révén. Ezeket a mechanizmusokat később részletesebben megvizsgáljuk.

Rizs. 10.9. Mélytengeri horgász hal:

a - nőstény; b - törpe hím (N. M. Chernova és munkatársai szerint, 1995)

A hím bőre a rögzítési helyeken összeolvad a nőstény bőrével, mintha belemerülne, áthatolás és némi összeolvadás következik be. vérerek mindkét organizmus. A nőstény szerves részévé válva a hím az ő költségén mozog. Ugyanakkor a hím belei fejletlenek, a fogak szűkültek, míg a kopoltyúk, a vesék, a szív és a reproduktív rendszer meglehetősen fejlett marad.

Intraspecifikus verseny(táplálék, nemi partner, élettér, szaporodási hely stb.) növekszik mind a populációsűrűség növekedésével, mind a faj specializálódási fokával. Leggyakrabban akkor kezdődik a verseny az élelemért, amikor a szaporodás eredményeként, miközben még mindig van elegendő táplálék, megnő a népsűrűség. Az elégtelen táplálkozás gyakran a termékenység csökkenéséhez vezethet, mindaddig, amíg a populáció csökkenése nem teszi lehetővé a faj ismételt szaporodását.

A növényekben az intraspecifikus versengés gyakran „passzív küzdelem” formájában nyilvánul meg. A passzív küzdelem speciális adaptív sajátosságok megjelenéséhez vezet a szerkezetben, biztosítva számukra szerveik előnyös elhelyezkedését. Ezt különösen egyértelműen bizonyította V. N. Sukachev (1945) sűrített növényekkel végzett kísérletekben. Kimutatták, hogy nem csak a növények föld feletti részei helyezkedtek el különböző magasságúak, de gyökereik is eltérő mélységben oszlottak el (10.10. ábra).

A nasturtium megvastagodott vetésével a fiatal egyedek differenciálódása figyelhető meg. Egyidejűleg megjelent palántái között hamarosan három, egymástól többé-kevésbé eltérő fiatal növénycsoport is megkülönböztethető. Egyes esetekben a szár gyors növekedése figyelhető meg, ami felfelé hozza a szikleveleket és az első zöld leveleket. Egy másik csoportban a gyors felfelé irányuló növekedés nem a szár növekedése miatt, hanem a sziklevelek levélnyeleinek és az első zöld levelek gyors növekedésének köszönhetően történik. A harmadik csoportban sem a szárrész, sem a levélnyelek gyors növekedése nem tapasztalható, de a levéltágulás üteme magasnak bizonyult. Amikor az első két csoport növényeinek a szikleveleken kívül még csak két zöld levele volt, ezeknek négy, egy esetben hat zöld levele volt, nagyon kis levéllemezekkel. Virágzás közben a felnőtt növények külsőleg ugyanúgy néznek ki, és gyakorlatilag semmiképpen sem hasonlítanak az egyedek három csoportra való felosztására, amelyet a palántákon figyelnek meg.

Rizs. 10.10. Föld feletti és föld alatti rétegződés lágyszárúban

fitocenózisok (V. G. Khrzhanovsky és munkatársai szerint, 1994)

Területiség. Területi viselkedés fordul elő széles körűállatok, köztük egyes halak, hüllők, madarak, emlősök és társas rovarok. Ez a jelenség az egyén veleszületett vágyán alapul, hogy szabad mozgást igényeljen egy bizonyos minimális területen (10.11. ábra).

A területiség fejlődésének első szakasza az egyéni tér, minden egyént körülvevő. Jól látható például a telefonvezetéken ülő fecskéknél, vagy a repülő nyájban lévő seregélyeknél. Az egyed megvédi az inváziótól, és csak párosodás előtti udvarlási szertartások után nyitja meg egy másik egyednek. A második szakasz egy védhető hely az élethez, pihenéshez vagy alváshoz egy védtelen közepette tevékenységi zónák(a vadászterület számos ragadozója számára). A második szakaszban lévő állatok szinte egyenletesen oszlanak el.

Rizs. 10.11. Az állatok területi viselkedése

A legracionálisabb térhasználatot a territorialitás harmadik szakaszában jegyezzük meg, ahol valódi területek - területek, ahonnan más személyeket kiutasítanak. Az oldal tulajdonosa pszichológiailag uralja, és a legtöbb esetben kiutasításra csak demonstrációk, fenyegetések, üldözések, vagy legfeljebb színlelt támadások, amelyek az oldal határain állnak meg, vizuálisan, akusztikusan vagy szaggal (szaglás) megjelölve. elégek. 10.12.

Rizs. 10.12. Barna medve egy fát jelöl

(N. M. Chernova et al., 1995)

A kolóniában fészkelő madaraknál az egyed csak a fészkét védi, az egész kolóniát és környezetét összességében a teljes populáció védi.

„Gazdaságbiológia” – „Maximális kibocsátás” „minimális ráfordítás” „munkamegosztás és szakosodás” „kölcsönös függés és együttműködés” „kereslet és kínálat”. A csontok a karok passzív funkcióját látják el, az izmok pedig összehúzódáskor munkát végeznek, és aktív részei a mozgásszervi rendszernek. Óracélok: – Az öregedési folyamatot jellemző, fordított fejlődési folyamatok.

"A vadvilág tudománya" - Állatok. Készítsen jelentést egy növényről (nem kötelező: beltéri, gyógyászati, élelmiszer-, mérgező, rovarevő stb.). Baktériumok. Gomba. Kérdés: Mit tanul a biológia? Töltse ki a táblázatot. "A növények, baktériumok és gombák jelentősége a természetben." A biológia az élő szervezeteket vizsgálja. Kérdés: Nevezze meg az élő szervezetek jellemzőit!

"Bionika" - elektronika, navigáció, kommunikáció, tengeri ügyek és mások. A combcsontfej csontszerkezete. A bionikával kapcsolatos főbb munkaterületek a következő problémákat fedik le: A természet és a technológia kapcsolata. A neurobionika az agy működését tanulmányozza, és feltárja a memória mechanizmusait. Balekok. A tapadókorong enyhén lekerekített és kiegyenesedik, ha akadállyal ütközik.

„Kutatási módszerek a biológiában” - Téma: Komplex biológiai tudományok: Következtetés: A biológia mint tudomány fejlődéstörténete. Mi az a biológia? Hipotézisek felvetése. Óra eredményessége: Tudományos kísérlet Ön verziója: Óraterv: „Biológia: tantárgy, feladatok, kutatási módszerek. Stádiumok tudományos kutatás: Az ismeretek felfrissítése. Agronómia állatorvos állattan prémes állattenyésztés haltenyésztés erdészet baromfitenyésztés.

„Molekuláris biológia” - Exon - az eukarióta gének intron szerkezete. . A gének osztályozása. Előadás vázlata: Gen. Eukarióta promoter. Molekuláris szerveződés eukarióta gén (sematikusan). Gén azonosítás. 6 vagy 7 bázispár 2)-35 szekvenciából áll. A promoternek 2 konzervatív szekvenciája van: 1) Pribnov box vagy -10 szekvencia.

„Biológia tanulmányozása” - Többsejtű állatok és növények egyedével vagy sejtcsoportjával végzett manipulációs rendszer. Őssejt diszfunkció. Csökkentett hulladékszállítás. Genomikai módszerek. A megismerés az egész világ. Hibák halmozódása. Genetikai mechanizmus. Kromatográfia. DNS szekvenálás. Az élőlényeknek folyamatosan alkalmazkodniuk kell.

1. kérdés Milyen példákat tudsz pozitív és negatív kapcsolatokra?

Minden biotikus kapcsolatok(beleértve a pozitív és negatív) hat típusra osztható.

Semlegesség (00). A természetben az igazi semlegesség nagyon ritka, hiszen minden faj között lehetséges olyan közvetett kölcsönhatás, amelynek hatását egyszerűen tudásunk hiányossága miatt nem látjuk. Például a barnák - „tengeri makk” és „tengeri kacsa” - gyakran megtelepednek a bálnák bőrén. Ebben az esetben ez a semlegesség megnyilvánulásának tekinthető, mivel letelepedésük véletlenszerű, és nem kapcsolódik sem élelemszerzéshez, sem letelepedéshez.

Lmenzalizmus (-0). A lucfenyő alatt termő fénykedvelő fűszernövények erős árnyékolást szenvednek, de a lucfenyőt nem éri kellemetlenség.
Kommenzalizmus (+0). A nagytestű emlősök (kutyák, szarvasok) horgokkal (például bojtorján) gyümölcsök és magvak hordozóiként szolgálnak, anélkül, hogy ebből bármiféle kárt vagy hasznot érnének. Példa erre az oroszlánok és az ételmaradékkal táplálkozó hiénák kapcsolatában megfigyelt úgynevezett „társasság”.
Szimbiotikus kapcsolat (++). Zöld növények (elsősorban fák) és gombák együttélése a mikorrhiza kialakulása során Protokooperáció (++). Egyes erdei növények magjának hangyák általi terjesztése, különféle réti növények beporzása méhek által.

Mutualizmus (++). A beporzásra erősen specializálódott növények (füge, füge, datura, orchidea) kapcsolata az őket beporzó rovarfajokkal.

2. kérdés: Mik a zuzmók az élőlények közötti kapcsolatok szempontjából?

3. kérdés Mi az fő jellemzője szimbiózis?

A szimbiotikus kapcsolat előfeltétele az közös élet, az élőlények bizonyos fokú együttélése.

2. LEHETŐSÉG

1. rész

Az ebben a részben szereplő feladatok teljesítésekor az 1. számú válaszlapon az elvégzendő feladat száma alá (A1-A42) tedd a jelet"X" abba a mezőbe, amelynek száma megfelel az Ön által választott válasz számának.

A1. Az életszervezésnek az a minimális szintje, amelyen megnyilvánul

az élő rendszerek olyan tulajdonsága, mint az anyagok, az energia, az információ metabolizálásának képessége:

1) bioszféra 3) organizmus

2) molekuláris 4) sejtes

A2. Kémiai kötések, okoz felületi feszültség a vizet úgy hívják:

1) kovalens

2) ionos

3) hidrogén

4) hidrofób

A3. A fajok közötti kapcsolatok kezdenek kialakulni következő szintreéletszervezés:

1) biogeocenotikus 3) szervezeti

2) populáció-fajok 4) bioszféra

A4. A fagocitózisra legkevésbé képesek a következők:

1) baktériumok 3) humán leukociták

2) csillósok 4) amőbák

A 5. A bemutatott sejtszervekben a következők fordulnak elő:

1) mRNS transzkripció

2) fotoszintézis

3) riboszómák képződése

4) ATP szintézis

A6. Szerep sejtelmélet a tudományban ez:

1) elmagyarázta az evolúció mechanizmusát

2) leírt sejtszervecskéket

3) feltárta az élet elemi felépítését

4) feltárta a sejtmag és a kromoszómák szerepét a sejtben

A7. A sejtmembránt alkotó szénhidrátok:

1) szállító anyagok

2) ismerje fel a szomszédos kapcsolódó sejteket

3) kettős membránréteget képez

4) fotoszintetizálni

A8. A sejt nem membrán komponensei a következők:

1) sejtmag 3) endoplazmatikus retikulum

2) Golgi-készülék 4) riboszómák

A9. A felsorolt organellumok közül csak in növényi sejtek jelenlegi:

1) ATP 3) glükóz

2) enzimek 4) leukoplasztok

A10. A baktériumok genetikai apparátusa a következőkben található:

1) nukleáris kromoszómák 3) mitokondriumok

2) riboszómák 4) nukleoidok

A11. A tuberkulózis kórokozója a következőkhöz tartozik:

1) autotrófok 3) kemoszintetikus anyagok

2) heterotrófok 4) auto- és heterotrófok egyszerre

A12. Végtermékek A glikogén oxidációja a sejtben:

1) ATP és víz 3) víz és szén-dioxid

2) oxigén és szén-dioxid 4) ATP és oxigén

A13. Az alábbiak közül melyik kerül az emlősök emésztőrendszeréből a vérbe?

1) keményítő 3) glükóz

2) glikogén 4) fehérjék

A14. Elmélet mátrix szintézis javasolta:

1) J. Watson 3) G. De Vries

2) N. Kolcov 4) T. Morgan

A15. Ha egy haploid sejtben 23 kromoszóma van, akkor 46 kromoszóma található:

2) petesejt 4) spermium

A16. A teljes átalakulással járó fejlesztést:

1) metamorfózis 3) zúzás

2) embriogenezis 4) gasztruláció

A17. Teljes átalakulással fejlődnek:

1) sáska és vakond tücsök 3) méh és szöcske

A18. A homeosztázis a következő:

1) megvédi a szervezetet az antigénektől

2) anyagcsere

3) a relatív állandóság fenntartása belső környezet op:
alacsonyság

4) a biológiai ritmusok változása

A19. Ha oxigénhiány van az izmokban, a következő funkciók aktiválódnak:

1) riboszómák 3) mitokondriumok

2) lizoszómák 4) Golgi-készülék

A20. A gén információt kódol a monomerek szekvenciájáról egy molekulában:

1) tRNS 3) fehérje

2) glikogén 4) DNS

A21. Az utódok:

1) nem okoz hasadást

2) csak heterozigóta szülőktől származnak

3) egy olyan egyedpár, amely egy tulajdonságban különbözik

4) ugyanazon faj egyedei

A22, Az AABBCC genotípusú szervezet ivarsejteket termel:

1) ABC és ABB 3) ААВВСС és ААВВССs

2) ABC és ABC 4) A, B, C, s

A23. A színvak apától és egészséges (nem hordozó) anyától született lányok a színvak gént a következő valószínűséggel hordozzák:

A24. Bőr vidéki lakosok a változékonyság miatt gyorsabban öregszik, mint a városi területeken:

1) mutációs 3) kombinatív

2) módosítás 4) korrelatív

A25. A tiszta szelekciós vonalak gyártását kísérő egyik hatás:

1) heterózis 3) az utódok sokfélesége

2) az utódok terméketlensége 4) csökkent vitalitás

A26. A kilátás a következő:

2) tényleg meglévő csoportélőlények, amelyek idővel változnak

4) különböző felépítésű egyének csoportja, akik egy bizonyos területet foglalnak el

A27. A következő organizmusok közül a következők fejlődnek gyorsabban:

1) haploid drón

2) sok allélra homozigóta borsóvonal

3) sok allélra heterozigóta zabpopuláció

4) nőstény selyemhernyók populációja

A28. A mohákat a magasabb rendű növények közé sorolják, mivel:

1) spórákkal szaporodnak

2) klorofilt tartalmaznak

3) testük rizoidokból, szárból és levelekből áll

4) jól alkalmazkodnak a szárazföldi élethez

A29. A fenyőerdő szervesanyag-termelői a következők:

1) baktériumok 3) fehérjék

2) fenyőfák 4) rovarok

A 30. 10°/) belépő tápláléklánc energia:

1) hőként szabadul fel

2) bioszintézis termékekben tárolva

3) légzés közben fogyasztják

4) levelek kiválasztó termékekkel

A31. Hozzávetőleges oxidációs hatásfok szerves anyag egy ketrecben:

A32. Piroszőlősavból keletkezik ecetsav itt:

1) aerob glikolízis 3) víz fotolízise

2) ATP lebontása 4) anaerob glikolízis

AZZ. Melyik folyamat játszódik le bármilyen szerkezetű és funkciójú sejtben:

1) fehérjeszintézis 3) anyagcsere

2) mitózis 4) meiózis

A34. R. Virchow kijelentette, hogy a cella egy egység:

1) épületek 3) sokszorosítás

2) fejlődés 4) növekedés

A35. Történelmi fejlődés az organizmusokat:

1) ontogenezis 3) ovogenezis

2) gametogenezis 4) filogenezis

A36. A mezodermából képződik:

1) szívizom 3) tüdő alveolusai

2) medulla oblongata 4) karmok

A37. A cro-magnoni ember elődjének a következőket tartják:

1) Australopithecus 3) Neander-völgyi

2) Dryopithecus 4) Sinanthropus

A38. A hármasokat antikodonoknak nevezik:

1) DNS 3) tRNS

2) i-RNS 4) r-RNS

A39. A kromoszómakonjugáció egy folyamat:

1) kromoszóma eltérések

2) megoszlásuk az ivarsejtek között

3) a homológ régiók konvergenciája és cseréje

4) töredékekre való szétesés

A40. Az abiotikus tényezők a következők:

1) csomóbaktériumok jelenléte a hüvelyesek gyökerén

2) növénytársulások

3) talajbaktériumok sokfélesége

4) hőmérséklet és kémiai összetétel talaj

A41. Biológiai optimum- ez a legjobb kombináció:

1) abiotikus tényezők környezet 3) antropogén tényezők

2) minden környezeti körülmény 4) biotikus tényezők

A42. A micélium része:

1) algák

3) a legegyszerűbb

2. rész

Ennek a résznek a feladataira (B1-B7) adott válaszokat az űrlapba írjuk le nemmel válaszol. 1. Írjon minden betűt a példa szerint, felfelé!része ennek a nyomtatványnak a B1-B4 feladatokban válasszon ki három helyes választ a hat közül. Írjon minden betűt az űrlapra egy külön négyzetbe szóközök és egyéb szimbólumok nélkül, tetszőleges sorrendben.

B1. Válasszon orsóférgekhez kapcsolódó állatokat.

A) Fehér planária
B) Pióca

B) Hagyma fonálféreg
D) Pinworm

D) Giliszta

E) Emberi orsóféreg

B2. Válasszon olyan jeleket, amelyek csak a feltétel nélküli reflexekre jellemzőek.

A) A faj minden egyedében léteznek, veleszületettek

B) A reflex kialakulása az agykéreg aktivitásától függ

B) Egyedi, vásárolt

D) A kialakulás során átmeneti kapcsolatok keletkeznek

D) A reflex kialakulása során keletkező kapcsolatok állandóak

E) Gerincvelő, öröklött

Q3. Válassza ki a meiotikus sejtosztódásra jellemző jellemzőket.

A) Az emlősök bármely testrészének sejtjei osztódnak így

B) A herékben vagy petefészekben képződő egyes sejtekben fordul elő

B) Az osztási folyamat során ragozás és keresztezés történik
kromoszómák

D) Konjugáció és átkelés nem fordul elő

E) Az osztódás eredménye a haploid ivarsejtek kialakulása

E) Az osztódás eredménye a szomatikus diploid sejtek kialakulása

Q4. Válassza ki a külső sejtmembránhoz kapcsolódó funkciókat.

A) Fehérjék és lipidek szintézise

B) Anyagszállítás a sejtszervecskék között

B) Aktív és passzív iontranszport végrehajtása
D) ATP szintézis

D) A sejt és a környezet közötti anyagcsere szabályozása

E) Fagocitózis és pinocitózis

A B5-B6 feladatok elvégzésekor teremtsen megfeleltetést az első és a második oszlop tartalma között. Az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból. Írja be a kiválasztott válaszok betűit a táblázatba, majd a kapott betűsort vigye át az 1. számú válaszlapra (hézagok és írásjelek nélkül).

K5. Párosítsa a központi idegrendszer szakaszait a bennük található központokkal!

K6. Korrelálja a vér képződött elemeit azok jellemzőivel és funkcióival

A formált elemek jelei és funkciói				A vér képződött elemei
1) nukleáris mentes 2) élettartam - 7-20 nap 3) fagocitózis 4) oxigénszállítás 5) van egy mag 6) CO 2 szállítás				A) Leukociták B) Vörösvérsejtek

A B7 feladat végrehajtásakor állítsa be a sorrendetbiológiai folyamatok és jelenségek. Jegyezze fel a táblázatba a kiválasztott válaszok betűjelét, majd írja át a 1. számú válaszlapra. 1 kapott betűsorozat (szóközök és írásjelek nélkül)

Q7 Határozza meg azt a sorrendet, amelyben az emberi emésztőrendszer szakaszai találhatók.

3. rész

A rész (C1-C6) feladatainak megválaszolásához használjon speciális űrlapot. Először írja le a feladat számát (C1 stb.), majd adjon egy-két mondatos rövid választ a C1-C3, illetve a C4-C6 feladatokra.— teljes részletes válasz.

C1. A sejtek milyen tulajdonságai magyarázzák szerkezetük és funkcióik különbségeit?

C2. Nevezze meg a sejtmembrán egy vagy két fő funkcióját!

NW. Miért tekintik a homológ szerveket az evolúció egyik bizonyítékának?

C4. Mi a hasonlóság és a különbség a fotoszintézis és az anyagcsere között?

C5. Mi a különbség a gén- és kromoszómaelméletek között?

C6 Határozza meg az aromorfózist, mondjon 1-2 példát, és igazolja, hogy az aromorfózis!

12. Az ontogenezis embrionális periódusa a kialakulásával kezdődik
14. A diftéria kórokozói sejtalakjuk szerint a
Hasonló anyag:

Tesztkör rész Itt feleletválasztós kérdések találhatók. muszáj 192,38 kb.
,66,8 kb.
,85,91 kb.
Kérdések a 4. feladathoz, 319,54 kb.
Irodalom felvételi vizsgavizsga, 71,75 kb.
Íme egy új tankönyv a régió történetéről, 354,13 kb.
,132,64 kb.
"Új korszak - új idő" 53,91 kb.
Az értelmiségiek versenye, 77,32 kb.
Sajnos ma sok kérdésre nincs egyértelmű válasz, 63,19 kb.

Pontok_______

3. feladat.Határozza meg a nagy tudós nevét érdemeinek leírása alapján.

1. Élete során Ő volt a leghíresebb tudósaink közül. Létrehozta az orosz sebészetet. Akkor még nem volt fájdalomcsillapító, ezért gyorsan kellett műtéteket végezni. Összetett műveletek– csípő vagy hólyag eltávolítása – néhány perc alatt megtette. Amikor megsebesült nemzeti hős Olaszország Garibaldi, egyetlen európai orvos sem tudta eltávolítani a golyót a bokaízületből. Aztán meghívták ŐT. A nagy sebész a seb megvizsgálása után logikus érveléssel meghatározta a golyó helyét, és sikeresen eltávolította. HE volt az első, aki kifejlesztette és bevezette az orvostudományba az érzéstelenítést műtétek során, és elsőként alkalmazott gipszet töréseknél. Klinikája volt az első, amely jódotinktúrát és alkoholt használt fertőtlenítésre. Több ezer életet mentett meg a katonaságban és a hadseregben egyaránt béke. Az igazság és a haza önzetlen szolgálata – ezek a nagy tudós és polgár eszméi.

Válasz: ____________.

2. A vérkeringés, az emésztés és a magasabb szintű fejlesztésekhez ideges tevékenységŐ volt az első orosz tudós, aki Nobel-díjat kapott. A fistula technika szerzője megoldotta a tiszta gyomornedv és egyéb emésztőnedvek beszerzésének problémáját, összeállította a léválasztási ütemtervet és kiderítette az étvágy természetét. Az övében tudományos munka Gyakran talált ki és dolgozott ki új fiziológiai kísérleti módszereket, modelleket, amelyeket a laboratóriumban saját maga és az általa irányított fiatal orvosok is elvégeztek. Kísérleti állatok kezelése és gondozása közben új berendezéseket talált ki és készített a rendelkezésre álló anyagokból. A kutyákkal végzett kísérletei klasszikussá váltak nemzeti tudományés világhírnevet hozott NEKI. Mert rövid időszak Azóta HE-t számos ország akadémiájának tagjává választották, és számos egyetem díszdoktorává választották. Kezdeményezésére Szentpéterváron emlékművet állítottak kísérleti kutyáinak, akik életüket adták a tudományért.

Válasz: ____________.

Pontok_______

Kedves résztvevő!

Az olimpia, melynek feladatait teljesíteni kell, 2 fordulóból áll: tesztből és elemzőből. Tesztkör feleletválasztós kérdéseket és ítélőfeladatot tartalmaz. Az elemző kör különböző elemző jellegű feladatokból áll.

Gondosan olvassa el a feladatok feltételeit és a válaszmátrixok kitöltésének szabályait! A kérdések megválaszolásakor és a feladatok elvégzésekor ne kapkodj, mert... A válaszok nem mindig egyértelműek, és nem csak a biológiai ismereteket, hanem az általános műveltséget, logikát és kreativitást is megkövetelik.

SIKERET KÍVÁNUNK!

Tesztkör

1. rész Itt vannak kérdések feleletválasztós válaszokkal. Csak választania kell egy helyes válasz. Karikázd be a helyes választ! Ha hibázik, húzza ki a rossz választ, és karikázza be a megfelelő lehetőséget.

1. Adja meg a fehérjéket lebontó enzimet:

A) amiláz; B) lipáz; B) maltáz; D) tripszin.

2. A biopolimer nem:

A) fehérje; B) DNS; B) glükóz; D) cellulóz.

3. A fajok közötti kapcsolatok az élőlények szerveződésének szintjén kezdenek megnyilvánulni:

A) biogeocenotikus; B) szervezeti;

B) populáció-fajok; D) bioszféra.

4. A szénhidrátokat a következők képezik:

A) sejtmembránok; B) kitin fedők;

B) teknőspáncél; D) emlősök szőrzete.

5. A fotoszintézis fényfázisában a molekula fotolízise megy végbe:

A) klorofill; B) glükóz; B) ATP; D) víz.

6. Peptid kötés között történik:

A) szomszédos aminosavak gyököi;

B) karboxilcsoportok;

B) aminocsoportok;

D) az egyik aminosav karboxilcsoportja és egy másik aminosav aminocsoportja.

7. A specializáció során a sejtmagok elvesznek:

A) eritrociták; B) leukociták; B) neuronok; D) simaizomszövet.

8. Az alábbiak közül a legnagyobb szisztematikus egység a növényvilágban:

A) nem; B) osztály; B) család; D) osztály.

9. Szerkezeti egység Egy sejtet élőnek tekintünk, mert:

A) minden sejt hasonló szerkezetű;

B) minden élőlény sejtekből áll;

C) a sejtek osztódásra és növekedésre képesek;

D) anyagcsere történik a sejtben;

10. Milyen táplálkozási mód nem jellemző a gombákra?

11. I (00) vércsoportú embereknél a plazma a következőket tartalmazza:
A) agglutinogén A; B) agglutinogén B; B) ά és β agglutininek; D) agglutinin ά.

12. Embrionális időszak Az ontogenezis a következők kialakulásával kezdődik:
A) ivarsejtek; B) zigóták; B) gastrula; D) idegsejtek.

13. A fehérjeanyagcsere végtermékei:
A) aminosavak; B) víz és szén-dioxid;
B) karbamid, húgysav, víz; D) polipeptidek.

14. A diftéria kórokozói sejtalakjuk szerint a következőkhöz tartoznak:
A) bacilusok; B) spirilla; B) vibrios; D) diplococcus.

15. Az emberi függelék egy példa:

A) atavizmus; B) kezdetleges; B) alkalmazkodás; D) degeneráció.

Pontok_______

2. részVálassz igaz és hamis állításokat!

1. A nyírt ellentétes levélelrendezés jellemzi.
2. A Spirogyra a konjugációból származó tallus, aplanospórák és zigóták töredékeivel szaporodik.
3. Részlegesen fogazott emlősök (armadillók és lajhárok) csak a nyugati féltekén élnek.
4. A méhek a méhsejtsejtek felépítéséhez szükséges viaszt maguk állítják elő.
5. Az agykéreg frontális részeinek elváltozásai zavarhoz vezetnek
az ember érzelmi-akarati szférája.
6. Az első orosz tudós, aki megkapta Nobel-díj volt I.P. Pavlov.
7. A vörösvérsejtek prokarióta sejtek.
8. A kobalt a B12-vitamin része.

9. Mivel a Krebs-ciklus a mitokondriumokban játszódik le, enzimjeit a mitokondriális DNS kódolja.

10. A leghosszabb RNS-molekulák riboszómálisak.

Igaz állítások ________________________

Helytelen állítások ________________________

Pontok_______

Elemző kör

1. feladat.Állítson fel egyezést az állat típusa vagy jellemzői között egyéni fejlődésés az egyéni fejlődés típusa.

Az állatok fajtái és jellemzői Az egyed típusa

egyéni fejlődésüket

Ázsiai sáska A) nem teljes átalakulás
Colorado burgonyabogár B) teljes átalakulás
a lárva felnőtt rovarrá fejlődik
a lárva nem úgy néz ki, mint egy kifejlett rovar
a báb hiányzik

1	2	3	4	5

Pontok_______

2. feladat.Hasonlítsa össze a betegséget és a kórokozó átvitelének módját!

1) pestis, diftéria, tuberkulózis

2) szalmonellózis, kolera, bakteriális vérhas.

3) lépfene, tularemia, brucellózis, gonorrhoea.

A) széklettel szennyezett táplálékkal és vízzel.

B) ha megharap egy állat.

C) ha nem steril anyag kerül a sebbe.

4) veszettség, afrikai alvásbetegség, malária.

5) tetanusz, gáz gangréna.

D) közvetlen érintkezés útján.

D) levegőben szálló cseppek.

1	2	3	4	5

Pontok_______

3. feladat.

1) Ön előtt a következő felszerelés: standard II. és III. vércsoportú szérum, két pipetta, kettő üvegrudak, diák, viaszceruza, donor vér. Ismertesse a vércsoportok meghatározásának algoritmusát! Ehhez hajtsa végre az alábbi lépéseket egymás után.

2) Jelölje meg az agglutináció jelenlétét (+ jellel) vagy hiányát ("-" jellel) a szérumcseppekben.

Vércsoportok	Vörösvérsejt-agglutináció
Vércsoportok	II. csoport szérum + vér	Szérum csoport III+ vér
én
II
III
IV

Pontok_______

4. feladat.Próbáljon röviden, de ésszerűen válaszolni a „Miért” verseny kérdéseire.

1. Miért hibás biokémiai szempontból az élelmiszertermék „vaj” elnevezése?

3. Miért ATP molekula a sejt energia „valutájának” nevezik?

5. Miért a legkisebb a véráramlás sebessége a legkisebb erekben (kapillárisokban), holott a fizika törvényei szerint egy kisebb átmérőjű csőben a folyadék sebessége nő?

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete