Orosz nyelvű munkaprogram (3. évfolyam) a témában: Munkaprogram melléklete. Diktálási szövegek

Önkormányzati autonóm oktatási intézmény Naberezhnye Chelny városai

"Átlagos középiskola 50. sz elmélyült tanulmányozása egyedi tételek"

Függelék a munkaprogram

Értékelési és módszertani anyagok

az "orosz nyelv" tantárgyban

3G osztályos tanulók számára

Összeállította:

általános iskolai tanár

legmagasabb minősítési kategória

Amirova Milyavsha Midkhatovna

Naberezsnij Cselnij

2015/2016-os tanév

MAGYARÁZÓ MEGJEGYZÉS

A 3D osztályhoz az orosz nyelvű értékelési és módszertani anyagok tartalmát a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeinek megfelelően állítják össze a tanulók tantárgyi és meta-tantárgyi eredményeire vonatkozóan. Az aktuális tanulási eredmények azonosítására nyelvtani feladatot tartalmazó írásbeli vezérlődiktátumokat használnak. Irányítsd a diktátumokat L. Ya, O. B. Kalinina vizsgálati és mérési anyagaiból, és orosz nyelvű tesztekhez készült. Teszt az osztály összes tanulója egyénileg és egyszerre végezte el. A teszt kitöltésére 45 perc áll rendelkezésre.

Munkájuk eredménye alapján minden tanuló orosz nyelv tantárgyból osztályzatot kap, amit a tanár beír az osztálynaplóba.

A teszt felépítése:

Minden teszt két részből áll: egy diktálásból és egy nyelvtani feladatból. Ezenkívül ellenőrzési leírások is történnek.

Minden tesztet egy adott témában dolgoznak ki, és úgy végzik el, hogy ellenőrizzék az egyes témák és az orosz nyelvtanfolyam egészének elsajátítási szintjét egy bizonyos ideig.

A tanulók tudásának, készségeinek és képességeinek értékelésének kritériumai és normái.

1998. november 19-én kelt 1561/14 számú módszertani levél követelményei alapján összeállított.

Teszt- frontális áram- és végső vezérlésre használják, hogy teszteljék az iskolások tudását és készségeit a program meglehetősen nagy és teljesen tanulmányozott témájában. Végzett egész évben és főleg azokban a tárgyakban, amelyekhez fontos kapcsolatos készségekkel és képességekkel rendelkeznek írásban munka- és grafikai készségeket, valamint a gondolatok kifejezésének képességét, a nyelvi és írási szabályok alkalmazását igényli. A tesztmunka érdemjeggyel kerül értékelésre.

Diktálások

Értékelés "5" olyan diktálásért ítélik oda, amelyben nincsenek hibák vagy javítások; a munka szépen, a levél követelményeinek megfelelően van megírva.

Értékelés "4" olyan diktálásért ítélték oda, amelyben legfeljebb két helyesírási hiba történt; A munkát tisztán végezték el, de a kalligráfiai szabványoktól némi eltérés mutatkozott.

Értékelés "3" 3-5 helyesírási hibát tartalmazó diktálásért díjazták. A mű hanyagul van megírva.

Értékelés "2" 5-nél több helyesírási hibával rendelkező diktálásért díjazott, a mű hanyagul van megírva.

A helyesírási szabályok megsértése szavak írásakor;

Betűk kihagyása és torzítása a szavakban;

szavak helyettesítése;

Írásjelek hiánya ennek az osztálynak a programjában; szótári szavak helytelen helyesírása.

A következők nem számítanak hibának a diktálás során:

Hibák a helyesírási és központozási szakaszokban, amelyeket nem vizsgáltak;

Pont egyszeri kihagyása a mondat végén, ha a következő első szava

A mondatokat nagybetűvel írjuk;

Egyetlen eset, amikor az egyik szót egy másikkal helyettesítik a jelentés eltorzítása nélkül.

A következőket tekintik a diktálás egyik hibájának:

Két javítás;

Két írásjel hiba;

Ismétlődő hibák ugyanabban a szóban.

A következőket tekintjük kisebb hibának:

Ugyanazon betű ismétlése egy szóban;

Befejezetlen szó;

Olyan szó kötőjelezése, amelynek egyik részét egy sorba írjuk, a másodikat pedig kihagyjuk;

Ugyanaz a szó kétszer van leírva egy mondatban.

Nyelvtani feladatok

Értékelés "5" minden feladat hibamentes elvégzéséért díjazásban részesül.

Értékelés "4" akkor jár, ha a tanuló a feladatok legalább 3/4-ét helyesen teljesítette.

Értékelés "3" akkor jár, ha a tanuló a feladatok legalább 1/2-ét helyesen teljesítette.

Értékelés "2" akkor adjuk meg, ha a tanuló nem birkózott meg a legtöbb nyelvtani feladattal.

A csalás ellenőrzése

A tanulóknak önállóan másolandó szövegeket minden osztályban 5-8 szóval többet ajánlanak fel, mint az ellenőrző diktáláshoz szükséges szövegeket.

"5" – kifogástalanul elvégzett munkáért, melyben nincs javítás.

"4" – olyan munkára, amelyben 1 hiba vagy 1-2 javítás történt.

"3" – olyan munkákra, amelyeknél 2-3 hiba történt.

"2" – olyan munkák esetén, amelyeknél 4 vagy több hiba történt.

Előnézet:

Szeptember (bevezető diktálás)

Célok:

Javítsa diktálási készségeit;

Eligazodni a szótövében a helyesírási minták megnyilvánulásának feltételei között;

Tesztelje a kimondott és írott szavak helyesírási mintáinak észlelésének képességét, szóbeli és írásbeli érveket adjon a helyesírási minta típusáról, és helyesírási problémákat oldjon meg;

Tesztelje, hogy képes-e szavakat összetétel szerint elemezni, beszédrészeket kifejezésekben és mondatokban azonosítani.

Kereszt.

Egy napsütéses szombaton sportfesztiválon vesznek részt az iskolások.

Ki nyeri a terepversenyt? Ilja Mihajlov fut először, könnyedén és szépen. Mögötte Ruslan Tuchkov és Anna Shipova áll. A srácok szeretik a sportot.

A zsűri díjazza őket. Gratulálok! A rajongók virágot visznek. Mindenkinek van örömteli mosolya.

Nyelvtani feladat

1. A szó fonetikai elemzése nap

2. Szavak elemzése összetétel szerint:

iskolások, szombat, vigye

3. Határozza meg az első mondatban szereplő beszédrészeket és főtagokat!

Kontroll diktálás az 1. negyedévre

Célok:

Tesztelje, hogy képes-e azonosítani a fő tagokat mondatokban;

Ellenőrizze a magatartási képességét fonetikai elemzés szavakat, azonosítsa a beszédrészeket kifejezésekben és mondatokban.

Bajkál Természetvédelmi Terület

A Bajkál Természetvédelmi Terület a Bajkál-tó partján található. A tópartra azonban nincs hozzáférése. Az itteni erdőkben számos ritka állat és madár található. Köztük van a nagy bagoly és a sable. Az állatok segítséget kapnak az emberektől.

Mi az érdekes a területeden? Fedezze fel Oroszország természetét. Ne bántsd őt!

Nyelvtani feladat

1.Tedd hang-betű elemzés szavak.

I. lehetőség - korcsolya,

II. lehetőség – karácsonyfa.

2.Olvasd el a szavakat. Húzd alá az egyes szavak tövében a helyes írásmódot! Válassz hozzájuk tesztszavakat.

későn -...

tüske - ...

csúszós -...

őr -...

3. Húzd alá az alanyt és az állítmányt a mondatokban:

I. lehetőség – Hársfavirágzás.

II. lehetőség – A rozs érik.

Kontroll diktálás a 2. negyedévre

Célok:

Fejleszti a szövegírási készségeket a tanult helyesírással diktálás alatt;

A hangsúlytalan magánhangzók, a páros zöngés és zöngétlen mássalhangzók, a szavak gyökerében lévő kiejthetetlen, kettős mássalhangzók helyesírási készségeinek fejlesztése, a két hangsúlytalan magánhangzó ellenőrzési módszerei egy szóban;

Fejlessze a kifejezések elemzésének készségét.

Motoros rally

Szombaton motoros felvonulás kezdődött Oroszország katonai dicsőségein keresztül. Sok család tiszteli a háborúban elesettek emlékét. Autóikkal városról városra közlekednek.

A háború alatt katonáink védték ezt a földet. Nem engedték, hogy az ellenség elfoglalja az országot.

A fiatalok virágot visznek az emlékműhöz. Minden autó dudál. Örök emlék A haza védelmezői!

Nyelvtani feladat

1. Helyesírási problémák megoldása:

1. lehetőség 2. lehetőség

b...r...igen st...r...na

2. Szavak elemzése összetétel szerint:

1. lehetőség - fiatal, nyárfák, hóesés

2. lehetőség - nyírfák, óriások, arboristák

3. A kifejezés elemzése:

1. lehetőség - futott a jéglyuk

2. lehetőség – kutyasétáltatás

Kontroll diktálás a 3. negyedévre

Célok:

Javítsa a szövegírási készségeket a megtanult helyesírással különböző részek szavak a diktálásból;

Tesztelje az előtagok és prepozíciók felismerésének képességét a használatával külső forma, funkciójuk (szerepük), szavakkal való helyesírás szerint (spelling) megkülönböztetik az előtagot a gyökér kezdeti részétől, a magánhangzók írásmódját az előtagokban.

Egerek

Ősidők óta az emberek nem szerették az egereket, és harcoltak velük. Hogyan magyarázhatjuk ezt? A rágcsálók hordozhatják veszélyes betegségek. Bármilyen ételt esznek. Az egerek bármit megrághatnak, ami az útjukba kerül.

Később az egér komoly tanulmányozás tárgyává vált. Ilja Mecsnyikov orosz tudós fontos tudományos felfedezést tett. Volt nagy segítség az emberi egészség megőrzésében. A tudósok sokat tanultak a szív szerkezetéről és működéséről.

Nyelvtani feladat

1. Húzd alá a mondat főbb tagjait, jelöld meg, hogy milyen szófajokkal fejeződnek ki:

1. lehetőség 2. lehetőség

Nem szereti a fényt. A talaj gereblyézésére használja őket.

Ez az állat elfér a tenyerében. A vakond remeteként él a birtokában.

2. Szavak elemzése összetétel szerint:

1. lehetőség 2. lehetőség

földalatti állat

mák bundában

esőgyík

kis béka gereblyézés

Végső vezérlő diktálás

Célok:

Ellenőrizze az orosz nyelvi program elsajátításának szintjét és a következő tantárgyi eredmények érettségét:

Elkülönítés közös módszerek helyesírási feladatok megoldása és használata írás közben;

Helyesírási szabályok alkalmazása (a 3. évfolyamos tantárgy tartalmának mértékéig);

A helyesírási hiba lehetséges helyének tudatosítása;

A diktálásból származó szöveget szépírással és helyesírással, helyesírással, torzítások, helyettesítések, kihagyások vagy betűk beillesztése nélkül írja meg.

Az ég fekete lett. Az erdő lakói veszélyt érzékelve elrejtőztek. Villám villant. Erős volt az ereje. Fülsiketítő mennydörgés hallatszott. Erősen esni kezdett az eső. Nem csöpögött, hanem ömlött, mint a fal.

De hamarosan kitisztult az ég. Ragyogó nap sütött. Az esőcseppek még mindig csöpögtek a fákról. Az erdő illatos gyanta és fenyőtoboz illata volt.

Újra énekelnek itt a sziszisek, seregélyek, feketerigók. Az erdő cseng minden hangtól.

Nyelvtani feladat

1. Teljes elemzés egyszerű mondat a javaslat tagjai által:

1. lehetőség 2. lehetőség

A sarki baglyok a tundrában élnek. Madárfütty hallatszik a levegőben.

2. Melyik sor tartalmazza az azonos gyökű szavakat, írja le őket, és jelölje ki a gyökeret!

a) doboz, doboz, kortikális;

b) kötés, kötés, kötés;

c) erdészet, erdész, létra;

d) nap, napsütés, napsütés.

3. Írd ki a szavakból az igét!

a) erdő; c) védeni; b) beszéd; d) megfeneklett.

4. A ь sorok közül melyikben minden szóban elválasztó. írd le ezeket a szavakat.

a) süti, só, fiú;

b) csalogányok, patakok, ősz;

c) vidám, kicsi, megfeneklett.

Próbacsalás 1. sz

Az éjszaka elgurult az erdőkön és a hegyeken túl. Reggeli hűvösség illata volt a levegőben. Szürke köd szállt fel a völgyekben. Kihunytak a csillagok. A fiatal és szarvas hold elsápadt és elhalványul. Az ég magasságából látja, hogy a felhők mind kelet felé futnak. Vidáman és vidáman kel fel az arany nap. Fényes sugarak folyót, mezőt, rétet és ligetet ébreszt. Madarakat ébreszt az ágakon és állatokat a sűrűben. Az aranyló nap gyengéden azt mondja mindenkinek: „Pihentünk, ideje dolgozni!” (K. Ushinsky szerint). (70 szó)

Küldetések

Szöveges feladat:címe a szöveg.

Ellenőrizze, amit írt, és értékelje az eredményt

másolás (hiányoznak-e betűk, szótagok, jelek a mondatokból; van-e valamilyen betű helyettesítése egy másikkal; minden szót helyesen írnak).

Nyelvtani feladatok

1) meghatározza az első mondat típusát a kijelentés célja és intonációja alapján;

2) találjon meg egy nem gyakori mondatot, húzza alá az állítmányt benne;

3) húzza alá az alapot a harmadik mondatban, írja le a kifejezéseket;

4) jelölje meg a második rész második mondatának minden szava felett, hogy melyik szórészről van szó;

5) keressen meg a mondatokban és írjon le egy igéből és egy főnévből álló kifejezést elöljáróban;

6) az ötödik mondatban jelölje meg az igék feletti időt;

7) válasszon ki és írjon le szavakat a nap szóhoz azonos gyökérzettel;

8) húzza alá a képletesen használt szavakat;

9) húzd alá az „új hónap” jelentésű képletes kifejezést.

Próbacsalás 2. sz

Nekidőltem a fának, és hallgatni kezdtem az énekes rigót. Feketerigó énekelt a legfelső lucfenyő gyertyán. Fölötte csak az ég volt. És az égen van egy csillag. A feketerigó füttyentett. Fütyül és tétovázik. Mintha hallgatna: fütyült? Újra fütyül és újra tétovázik: így reagált a visszhang? És hirtelen trilla hallatszott – mintha üvegdarabok hullanának le a fáról! Még a nyelv kattogását is hallod. Valószínűleg örülök, hogy fütyülni tudtam, és a visszhang úgy reagált, ahogy kell (N. Sladkov). (69 szó)

Küldetések

Szöveges feladat:címezze a szöveget, írja le a címet.

Helyesírási és értékelési feladatok:ellenőrizze, amit írt, és értékelje a másolás eredményét (hiányoznak-e betűk, szótagok, jelek a mondatokból; van-e valamilyen betű behelyettesítése a másikkal; minden szót helyesen írt-e).

Nyelvtani feladatok

1) jelölje meg az első mondat minden szava feletti beszédrészt;

2) húzza alá a második mondatban nyelvtani alapja; határozza meg a főnevek esetét ebben a mondatban;

3) írjon ki egy szót a harmadik mondatból, amelynek több hangja van, mint betűje;

4) a negyedik mondatban minden főnévhez válassz egy rokon jelzőt, és írd le!

Egy gyömbéres macska tulipánokban mászkál, szagolgatja a virágokat, élvezi az illatukat.

Éjszaka a kakukk nem kakukkol, de ezen a fényes éjszakán bőkezűen számolja az éveket.

A hold bemászik a kertbe, és a kertben a fák kifehérednek. Mennyi fehérje van ezen az éjszakán! Fehér hold, fehér falak, fehér lila, pókháló...

De aztán elhallgatnak a hangok. Csend van, ami csak hajnal előtt következik be.

(V. Burlak szerint)

Nyelvtani feladat

negyedévi eredményei alapján

Nyáron reggel kikel az ágyból. Még mindig köd van a folyó felett. Hamarosan eltűnik a tiszta levegőben, és felszabadítja egy sűrű nyárfa szürke koronáját, majd egy madárcseresznyefa tetejét. Ideje gombászni.

Észrevettem, hogy a gombák leggyakrabban nyírfák közelében találhatók. A nyír a gombával barátkozik. Takarója alatt nő a jól ismert vargánya.

A vargánya fényes, karcsú gomba. Nem jelenik meg hirtelen az úton vagy az ösvényen. Magas nyárfaerdőben él, és nem bujkál. Messziről észreveszed fényes kalapját. Vágsz egy gombát, és mellette még vagy ötöt látsz.

És egyszerre elfogy a gomba, de már tele van a kosarad. Felkészülhetsz a hazautazásra.

(G. Skrebitsky szerint)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írjon ki a szövegből helyesírással rendelkező szavakat: hangsúlytalan magánhangzó a szó tövében, váltakozó magánhangzó, ismertesse a helyesírási választás feltételeit

3. Végrehajtás elemzése 2 mondat 1 bekezdésből

(diktálás) 6. osztályban

év végén

Belépünk az erdőbe. Csend van körös-körül. Vékony nyárfák csöndesen gomolyognak felettünk. A nyírfaágak alig mozdulnak. Egy hatalmas tölgyfa áll egy gyönyörű hársfa mellett. Nagy legyek és néhány törpe oszlopként lebegnek mögötted.

Egy keskeny ösvény vezet az erdő mélyébe, és ott még szűkebb lesz. Csendesen sétálunk, és igyekszünk nem zavarni az erdei csendet. Aztán megfújt a szél, és a fák teteje susogni kezdett. A magas fű már átnő a tavalyi leveleken. És ebben a fűben gombák vannak olajos sapkájuk alatt.

Milyen szép az erdő késő ősszel! Nincs ragyogó nap, forgalom, zaj. A faágakon át fehérlik az ég. Az utolsó levelek lógnak a hársfákon. A száraz fűszálak csendesen mozognak minden szellőtől. A mellkas nyugodtan lélegzik.

Nyelvtani feladat

1. Adja meg a szöveget

2. Elemezzen 3 mondatot 1 bekezdést

3. Szerelje szét a szavakat összetételük szerint: olajos, felfutott

4. Keress 1 mondatot azzal homogén tagok, írja le, készítsen diagramot

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Éjszaka. Őszi sötét éjszaka a faluban. Ezzel az éjszakával kapcsolatos minden ismeretlen Bim számára. A kutyák általában nem szeretnek éjszaka utazni, hacsak nem kóbor kutyák, akik kerülik az embereket. Ezek olyan kutyák, amelyek elvesztették az emberekbe vetett hitüket. És Bim... Mondanom sem kell! Bimnek egyelőre kétségei voltak. Igen, és Alyosha ilyen jó ember.

A kételyeket Alyosha hangja szakította félbe, aki teljes hangon sikoltozott. Bim boldogan felszaladt, és követte őt a folyosóra. Aljosa a helyére tette a kutyát, szénát rakott az oldalára, megsimogatta Bimet és lefeküdt. Minden csendes volt. Nem hallani sem a villamosokat, sem a trolibuszokat, sem a kürtöket. Elindult új élet.

(G. Troepolsky szerint)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írj ki egy mondatot a szövegből -val részes kifejezés, grafikusan magyarázza el az írásjelek elhelyezését, készítsen diagramot.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban

negyedévi eredményei alapján

A nap éppen kikandikált a távoli erdő mögül, és már dolgoznak a méhek. A méhészet feletti levegőt méhek zümmögése tölti meg.

Sanya feláll a méhek után. A méhészet kellős közepén elhelyezett fa pavilonban alszik. A fiú édesen nyújtózkodott, megmosakodott és a munkahelyére ment. Most reggelig csatabárddal kopogtat, csillogó deszkákat gyalul, megjavítja a törött kaptárakat és újakat készít. Aztán elmegy megnézni a méhészetet. Kétszáz méhház. Nem sok munka.

Volodya és Lena szobáiban pedig csend van. Tudományos munka folyik. A méhészek nem szeretik a zajt. Óvatosan kinyitom az ajtót, és látom, hogy Lena a mikroszkóp fölé hajol. Egy nagy, grafikonokkal borított papírlapra ír. Volodya közeledik hozzá, és beszélnek valamiről. Egy új méhfajtáról beszélnek.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Elemezze az 5. mondatot a 3. bekezdésből

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Ősidők óta az emberek barátok a zöld világgal. Ez a világ különféle előnyöket nyújt az embernek, sok betegséget gyógyít, és megszépíti az életet. Az ókori népek istenítettek néhány fát és virágot, legendákat alkotva róluk. csodálatos tulajdonságok. A bátorság és a hozzáértés szimbóluma Ókori Görögország babérnak számított, ezért a csaták és tornák győzteseit, tudósokat, költőket és művészeket babérkoszorúval vagy annak ágával díszítették.

Sok ezer éve ismert, hogy az olajfa értékes és fontos olívaolajat termel. Az olajág a béke szimbóluma. A hosszú élettartamot és az erőt jelképező cédrus stabil, és nagyon sokáig a talajban marad. Tartós faanyagát hajók és épületek építésére használják.

Nyelvtani feladat

1. Írjon ki 3 mondatot a szövegből különböző típusú összefüggésekkel (1 lehetőség 1 bekezdésből, 2 lehetőség 2 bekezdésből), elemezze azokat;

2. Végrehajtás morfémaelemzés szavak: 1. lehetőség – gyógyít, teremt, babér; 2. lehetőség – adás, kitart, sokáig

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Az orosz fürdőt a legrégibb említik történelmi források. A legendás Olga hercegnő megégette ellenségeit, akik megölték férjét egy fürdőházban. Egy másik legenda azokról a külföldiekről szól, akik meglátogatták Oroszországot. Az övék meglepődött hogy az oroszok felkorbácsolták forró izzadságban van párolt nyírfa seprűvel, amikor a fürdőbe mentek mosni.

Ez a csodálatos szokás, amely a külföldieket mulattatta, szerepet játszott az emberek sorsában. A középkorban, amikor a járványok egymás után tizedelték Közép- és Nyugat-Európa országait, a heti mosakodás szokása megmentette az embereket a betegségektől, edzett embereket, vitalitást adott.

Az is elképesztő, hogy a fürdők nem eltűnt, amikor a lakosság túlnyomó többsége modern fürdős lakásokba költözött. A fürdők elvesztették higiénikus funkciójukat. Hétvégén a keményedés, az élvezet kedvéért szaunáznak az emberek.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Magyarázd meg az aláhúzott szavak helyesírását!

3. Végezze el a szavak morfémiai elemzését: elveszett, megsemmisült, hétvége (nap)

4. Ismertesse az írásjelek elhelyezését az 1. bekezdés 2. mondatában

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Ezen az erdei tisztáson Európa találkozik Ázsiával. Két karácsonyfa. Az egyik Európában, a másik Ázsiában. Hideg van a tisztáson. Az emberek megfagynak és felmelegednek, ha Európából Ázsiába és vissza futnak.

Két nagy kontinens találkozik az Urál gerincén, és egymásra néznek az Urál folyón túl. Van valami jelentős abban a percben, amikor először lépi át a kontinens határait. Mögötted több ezer kilométer, előtted kék erdők fagyával borított gerincei, földed újabb ezer kilométerei.

Nagy Péter korának orosz földrajztudósa, Vaszilij Tatiscsev volt az első, aki meghúzta a határt az Urál-hegység mentén. Észrevette, hogy az Urálból származó folyók két irányban folynak. Egyesek Pechora és Kamába, mások Obba áramlanak. Észrevették, hogy a hegyek mögötti növényzet is érezhetően megváltozik. Tatiscsev volt az első, aki nevet adott nekik: az Urál-hegység. Így határozták meg a határt Európa és Ázsia között.

Mindig szolgálatban

Ősidők óta a kutyák az ember mellett éltek. Segítettek az embereknek legeltetni az állatokat, vadászni és árukat szállítani.

És ma ezek az okosok a mieink maradnak hűséges segédei. A szolgálati kutyák az emberek mentésében, az országhatárok védelmében és a veszélyes jogsértők feltartóztatásában vesznek részt. A Távol-Északon a szánhúzó kutyák képesek embereket és rakományokat szállítani mély hóban és terepviszonyok között. A vakvezető kutyák megbízható segítőként szolgálnak a látássérült emberek számára.

Négylábú hőseink számos szakmát sajátítottak el. De az emberek mindenkor különösen nagyra értékelték a kutya fő hivatását – hogy igaz barát legyen. (80 szó)

Tájékoztató szavak: útmutatók, szakmák, hivatás.

Nyelvtani feladatok:

1. Határozza meg a negyedik mondatban szereplő igék ragozását! Jelölje ki az igék végét!
2. Válogassa szét az igéket összetételük szerint: segített, szállított, fogva tartott.
3. Az él, dédelget, szolgál, segít igéket írd le a 2. betű alakjában! egységek h. Jelölje ki a végeket.

Majomkenyérfa

A baobabfák Afrika forró területein nőnek. A fáknak nagyon vastag törzsük és erős gyökereik vannak. Tavasszal nem a levelek jelennek meg először az ágakon, hanem a levelek. Éjszaka nyitnak. A denevérek beporozzák őket. Hajnalban a nagy fehér virágok elhalványulnak.

A baobab leveleit az afrikai elefántok eszik, a majmok pedig szeretik a fa gyümölcseit.

A baobab az embereket is szolgálja. A gyümölcs pépéből italt készítenek. Íze a limonádéra emlékeztet. Ezért nevezik a baobabfát néha limonádéfának. Az újrahasznosított kéregből papírt és ruhát készítenek. Az emberek gyakran hatalmas fák üres törzsében építkeznek. (82 szó)

Hivatkozási szavak: baobab, újrahasznosított.

Nyelvtani feladatok:

1. Végezze el az első mondat teljes elemzését.
2. Végrehajtás hang-betű elemzés ige evett.
3. Válasszon antonimákat az igékhez: megy, épít, beszél, örül. Határozza meg az összes ige ragozását!

Vihar

Csend. Úgy tűnik, a természetben minden megállt. A madarak elhallgattak. Még a nyárfa levelei sem remegnek. Súlyos szürke felhő kúszik a napba. Mint egy szörnyeteg, felfalja a napot.

Hirtelen szellő fújt. Egyre erősebb. Most a széllökések a földhöz hajlítják a fákat. Nagy esőcseppek dobogtak a leveleken, a tetőkön és az ösvényeken. Mennydörgés volt. Üvöltései szétszórtak a környéken. Az eget a villám vágja. Jéggolyók pattogtak a földön. Ez jégeső. felerősödik és falként ömlik.

Hirtelen minden elcsendesedik. A nap sugarai áttörnek a felhőkön. Csak a patakok emlékeztetnek az esőre. (82 szó)

Nyelvtani feladatok:

1. Határozza meg az igeragozást a második bekezdésben!
2. Fontolja meg a szavak összetételét: néma, kúszó, hajlító.
3. Az elemzés a beszéd részeként alábbhagy.

Hurrikán

Egy nap a fiúkkal bújócskát játszottunk. Hirtelen besötétedett odakint, és feltámadt a szél. Por kavargott a levegőben, ágak törtek le, fészkek estek le a fákról. Féltünk, de nem mozdultunk. A zaj minden másodperccel nőtt. Minden dübörgött, deszkák, vasdarabok repkedtek.

De aztán a zaj és a recsegés kezdett elhalványulni. Az utca világosabb lett, és a zaj elhalt. A sötét tömeg az erdővonal felé indult. A házak tető és ablak nélkül álltak. Ijesztő nézni! Kicsit megvert minket a szél, de senki nem hagyta el az utcát. (82 szó)

Referencia szavak: kevés, senki.

Nyelvtani feladatok:

1. Írj ki egy mondatot a szövegből három nyelvtani tővel! Készíts róla diagramot.
2. Elemezze a kiemelt mondatot. Írd le a kifejezéseket.
3. Elemezze a felvilágosított szót a beszéd részeként.

Tavaszi kert

Világos tavaszi reggel. A nap hosszú, gyengéd karjait a házak ablakaiba bocsátja. Ma a családommal elmegyünk a faluba, és élvezzük a kert szépségét.

Tavasszal, amikor az alma- és cseresznyefa virágzik, különösen szép a kert. Kimész, ő pedig buja virágfelhővel köszön. Illata friss fűszernövények, nedves föld és virágok illata. A virágzó rügyek felett méhek, darazsak és poszméhek vidám zümmögése hallatszik. Madarak repülnek a fák között élelmet keresve. A szellő enyhe szellő megmozgatja az ágakat. A virágszirmok lassú keringőben tépkednek és kavarognak. Megdermed és csodálja ezt a szépséget. (84 szó)

Nyelvtani feladatok:

1. Elemezze a tizedik mondatot. Írd le a kifejezéseket.
2. Elemezze a szavakat a beszéd részeként: hallja, csodálja.
3. Keresse meg a szövegben, és írjon le egy igét a következő formában:

a) II hivatkozás jelenlegi vr. 2. l. egységek h.;

b) Hivatkozom jelenlegi vr. 2. l. egységek h.;

c) II. hivatkozás jelenlegi vr. 3. évfolyam pl. h.

Pleshcheyevo-tó

Délen Jaroszlavl régió fekszik a Plescsejevó-tó. Partjai mentén erdők szigetei húzódnak. IN csendes vizek visszatükrözték az ősi templomok és kolostorok fehér kőfalait.

Az emberek már régóta letelepedtek itt. A tó neve szerepel benne ősi mesékés az orosz nép eposzai.

A Plescsejevói tavon ifjú király Péter alkotott vicces flotilla. Ezek voltak az első hadihajók - a modern orosz hadihajók „dédapái”.

A tó festői partján áll kisváros Pereszlavl-Zaleszkij. Címerét két kis hal díszíti. Ezek pereszlavli vendák. Csak egy helyen élnek a Földön - a Pleshcheyevo-tóban. (85 szó)

Referencia szavak: ősi, Pereslavl-Zalessky.

Nyelvtani feladatok:

1. Elemezze a harmadik mondatot.
2. Írjon le négy vagy öt igét a szövegből a következő helyesírással: „Kijelölve a hangsúlytalan magánhangzót a szó tövében”. Bizonyítsd be a helyesírást.
3. Határozza meg a negyedik bekezdésben szereplő igék ragozását! Jelölje ki az igék végződését!

Klyuchevskaya Sopka

A Kamcsatka-félsziget zord, visszafogott vidék. az övén egyedülálló terület több száz kihalt és több tucat van aktív vulkánok. A legmagasabb „tűzokádó hegy” a Klyuchevskaya Sopka. Szinte minden évben felébred egy erős vulkán. Gáz- és hamufelhőt lövell ki több kilométeres magasságba. A forró sziklák nagy sebességgel repülnek ki a kráterből. A forrásban lévő folyékony láva széles, tüzes patakokban folyik le a lejtőn. Zúg a föld a lábad alatt. A kitörés üvöltése az egész környékre visszhangzik.

A szörnyűt nézve természeti jelenség, önkéntelenül is arra gondolsz, milyen csodálatos és titokzatos a világ, amelyben élünk! (85 szó)

Referencia szavak: található, izzó.

Nyelvtani feladatok:

1. Válogassa szét az igéket összetétel szerint: kidob, lefolyik, gondolkozik, kirepül.
2. Végrehajtás morfológiai elemzés szavak élet.
3. Egy előtag segítségével alakítsunk ki azonos gyökű igéket a kivétel igékből a -at-ban, és írjuk be őket a 3. betűformába. egységek h.

Civilizációnk hosszú évezredei során az emberek sok különböző kincset rejtettek el a kíváncsi szemek elől: nemesfémek, drágakövek, egyéb értéktárgyak. Bárhol rejtette el vagyonát az ember: lakatlan szigeteken és sűrű erdőkben, magasan a hegyekben és mélyen a föld alatt, fényűző palotákban és romos kunyhókban, speciálisan felszerelt búvóhelyeken és székeken, amelyek véletlenül kéznél voltak. A rejtett kincsek mágnesként vonzzák a kincsvadászokat. Egyes kincsek elsősorban nagy történelmi értékűek. A legnagyobb múzeumok a világ büszke egyedi ékszerremekeire, amelyek sokat beszélnek: a kézművesek felülmúlhatatlan művészetéről, kb. magas szintűősi népek kultúrái. A távoli korok néma tanúi mesélnek a tudósoknak a távoli múltban élő emberek életéről, országok és népek történelméről. Ma a modern tudomány és technológia a kincsvadászok segítségére jön. Hogy a talált kincs megszólaljon, fizikusokat és vegyészeket, történészeket és nyelvészeket, művészettörténészeket és geológusokat vonnak be – egyszóval számos tudományterület szakembereit. (141 szó)

(Által V. Soloukhin)

Minden: nappal és a természet is - csodálatos. A nap nem süt, csak melengeti és végtelenül változatos színekkel színezi az erdő sárguló, vöröslő zöldjét. A fákat tetőtől talpig színes levelek borítják: sárga, narancssárga, vöröses és élénkvörös. Csend van körös-körül: az erdő mélyén, egy tisztáson. Csak azt hallani, hogy egy sárga levél, amely elvált egy ágtól, amely már nem táplálja a levével, lehullik, és más, még le nem hullott, de már megsárgult leveleket érint. Az egész földet beborítják.
Hová tűntek a madarak, akik hajnaltól alkonyatig énekelnek? Minden elmúlt, megdermedt, ahogy a lehulló levél susogása is megdermed. Magasan, magasan kék ég A madarak hosszú szaggatott vonalban repülnek. És a madarak, a természet őszi beszéde és az álmok visszavonhatatlan múlttá válnak. Újra visszatérnek a madarak és a természet tavaszi beszéde, de ez nem lesz ugyanaz, a rossz madarak. De az álmok nem térnek vissza. (130 szó)

(Által D. Mordovcev)

Moszkva egyik ősi utcájában található az 1812-es tűzvész után épült kastély. Itt található a Puskin Múzeum, amelyet régóta ismernek a moszkoviták és a főváros vendégei.
A múlt század elején vendégszerető irodalmi ház volt. Sokan jöttek ide híres emberek: Zsukovszkij, Karamzin, Batyuskov. Ma portrékról néznek minket, de egyszer a kis Puskint nézték. Híres orosz művészek munkái: Rokotov, Kiprensky, Tropinin és mások díszítik a múzeum számos termét. Itt egy miniatűr alkotást láthat ismeretlen művész, amely Puskint fiúként ábrázolja, és más, a költő életében készült portrék.
A múzeum első terme annak a történelmi eredetnek szentelt, amely alkotói zsenialitását táplálta. A szomszéd szobában Puskin korszak bemutatott történelmi és hétköznapi, nagy és kicsi, tragikus és vicces: csatajelenetek és divatos képek, kormányzati dokumentumok és magánszemélyek levelei. Orosz cárok, nagy parancsnokok portréi, híres írók egymás mellett azok portréival, akiknek a neve ismeretlen. Így indul a múzeum utazás Puskin korába, egy Puskinról szóló történet. (148 szó)

(Által N. Mihajlova)

Letelepedtünk a sátorban, keresztbe tett lábbal, és hihetetlen mennyiségű teát kezdtünk inni. A mély fagy nem szárad ki rosszabbul, mint a hőség, egész nap nincs mit inni, este pedig olthatatlan szomjúság jelentkezik.
A kényelmesen ropogó tűzhely vöröses fényével a komor, viharvert arcok felragyognak, a durva ráncok kisimulnak.
Abbahagyták a tűzifát a kályhába, és a jeges levegő menthetetlenül kezdett bekúszni a sátorba. Újra fel kellett vennem a tartalék prémes zoknimat, és be kellett másznom a hálózsákomba. A kihűlt sátor csendjében és éles hidegében a haldokló kályha erőtlen lángja egy ideig lobogott, megvilágítva vagy a fejünk fölött száradni lógó ujjatlan, kalapokat és sálakat, vagy a reggeli tűzhöz előkészített tűzifát. A tűzhely kialudt. Az álmosság révén ritka hangok jutottak el a tudatig külvilág: az ülepedő jég távoli zúgása, a kitörő fa ropogása, a szarvasok surranása.
Reggel könnyű, könnyű felhők borították az egész eget. A láthatatlan nap sugárzott erős fény. Kisimította az összes szabálytalanságot, eltorzította a horizont vonalát és megváltoztatta a tárgyak körvonalait, rendkívül megnehezítve a mozgást. (146 szó)

(Által ÉS. Efremov)

Forró volt, szürke volt az erdőtüzek füstjétől. Az égetett nyírfalevelek esője lassan, csendesen és mozdulatlanul hullott a folyó holtágaiba. A tüzek elől menekülő vadmadárrajok repültek át a falu felett, és napnyugtakor iszonyatos homokviharok törtek ki.
Írnom kellett elbeszélés, de nem lehetett írni. Vártam az őszt, a rossz időt, amikor óhatatlanul a házhoz kötök, és végre megírom azt a történetet, amit már régen megígértem. De beköszöntött az ősz, zúgtak az esők, és a legelső viharos napon meghallottam a dél felé repülő darurajok távoli és szomorú kiáltását. Irigyeltem a madarakat, mert hamarosan a zseniális tengeri hullám a szemükbe üti őket, a sós déli szél felborzolja a tollaikat.
Az erdőkben már susogott az eső és a szél, de a bozótosban meleg volt és csendes, mintha egy bezárt szobában lett volna. A tisztásokon szárazon és kócosan fehér szegfű virágzott, a föld alól erős gombák mászkáltak, amelyek kőrisnek látszottak.
És én természetesen egy sort sem írtam azon az ősszel. (149 szó)

(Által K. Paustovsky)

Orosz Észak... Dvina Zavolochye, ahogy a régi időkben e helyek első telepesei nevezték... Ezt a vidéket, ezt az erdőtől, mocsaraktól, tengertől nagy nehezen meghódított vidéket, vidéket szorgalmasan díszítették az északiak. Csodálatos, világhírű kő- és fatemplomok (elég csak Solovkinak nevezni az északi építészet gyöngyszemét), páratlan gerendaházak-hősök, erődített házak, amelyek nélkülözhetetlen fagerincükkel büszkén ülnek a deszkatetőn, a paraszti boldogság szimbóluma és jólét, istállók, egy egész utca sorakozik a falu elején...
Észak talán legnagyobb, legmaradandóbb hozzájárulása a nemzeti kultúra kincstárához azonban a szó. Élő népköltői szó, melyben legteljesebben és legélénkebben megragad az északi lélek és jelleme. Egy szó, amely ma megőrizte az ősi idők orosz nyelvének szerkezetét és szellemiségét. És ez már önmagában is eredetünk, szellemi elveink földjévé teszi, mert az emberek nyelve az ő elméjük és bölcsességük, és természetesen történelmük és költészetük.
Ősidők óta Északon minden életet, a hétköznapokat és az ünnepeket is áthatott egy-egy sokszínű szó... (154 szó)

(Által F. Abramov)