Kostoja e arsimit: Nga 35$/mësim

Zbritje: Nuk ofrohet

Mënyra e mësimdhënies: Online/Skype

Mësimi falas: Nuk ofrohet

Metodologjia e mësimdhënies: Përcaktohet nga mësuesi

Testimi online: Me kusht

Literatura: Përcaktohet nga mësuesi

Adresë: Mountain View, Kaliforni

• Lux: 2018-12-25 09:19:54

  një shërbim që ndihmon për të parë shumë vende në një mënyrë tjetër. Më pëlqen të udhëtoj nëpër botë, kam qenë në Republikën Çeke, Tajlandë, Kanada... por si turist, do të doja një hotel dhe një tufë restorantesh dhe dyqanesh aty pranë. me kalimin e kohës, prioritetet kanë ndryshuar, doja të mësoja diçka të re dhe interesante, por çka nëse jo anglisht, dhe madje në një mënyrë kaq të mrekullueshme që ofron linguatrip? në një duzinë mësimesh me Joe, mora një shqiptim pak a shumë normal dhe organizova një udhëtim 4-javor në Oksfordin kanadez ...

• Lara: 2018-12-21 17:07:47

  Kam në plan të marr një diplomë të dytë jashtë vendit, me sa duket në Kanada. Aktiv ky moment anglishtja ime e folur është shumë e dobët për të ndërmarrë një hap të tillë, kështu që do të filloj pak me shkollën e gjuhës linguatrip: së pari mësime në distancë përmes Skype, pastaj do të vizitoj disa shkolla kanadeze për kurse - pasi kam shkuar tashmë këtë vjeshtë, por Isha shumë e turpshme dhe kaq qartë dhe nuk flisja, me sa duket për faktin se të qenit në një mjedis anglishtfolës ishte e re për mua. Ata ndihmuan shumë edhe me vizën linguatrip, vetëm në pak...

• Olga: 2018-12-21 16:47:54

  Falë kësaj platforme, ne kaluam gjithë verën në Qipro me një mik!) Kamp veror, që zgjodhëm, "Anglisht në Qipro" - është thjesht një bombë!) Ne ishim të shqetësuar se të mësuarit do të kërkonte gjithçka kohë e lirë dhe përveç tij, nuk ka forcë të mjaftueshme për asgjë tjetër, por gjithçka doli të ishte shumë më mirë: kishte argëtime në mbrëmje dhe gjatë ditës, përsëri, të lidhura me mësimin, strehim të rehatshëm, parqe argëtimi atje - fluturo! Shkurt, në vitin tjeter le të shkojmë atje) ...

Foxford

Kostoja e arsimit: Nga 80 rubla në orë

Zbritje: Bonuset, zbritjet sezonale

Mënyra e të mësuarit: Online

Mësimi falas: Me kusht

Testimi online: Nuk ofrohet

Komentet e klientit: (4/5)

Literatura: -

Adresë: -

Polyglot Pretty program i famshëm. Ai është krijuar për të ndihmuar një person të kuptojë dhe të flasë anglisht në një mënyrë mjaft të thjeshtë. periudhë e shkurtër koha. Mësimi i anglishtes Polyglot 1 do të studiojë tre format e kohës së thjeshtë në gjuhe angleze- koha e pacaktuar. Përveç kohëve kryesore, do të prekim forma të tilla si pohimi, mohimi dhe pyetja.

Mësime të poliglotit në anglisht 1 orë mësimi

Mësimet poliglot anglez Mësimi 1 mëson se si të formohet kohë të dhënë. Për shembull, le të përdorim foljen për të luajtur. Gjatë formimit, treguesi infinitiv to hiqet dhe mbaresa -s shtohet; es për palët e treta.
Unë, ti, ne luajmë
Ai, ajo, luan
Unë, ju, ne shikojmë
Ajo, Ai, Ajo shikon
Për të formuar një formë pyetëse dhe mohuese, përdorim do (does - personi i tretë) + jo (kur mohojmë).
Mësimi 1 i poliglotit flet për kohën e shkuar Past Koha e pacaktuar. Ai përfaqëson një veprim që ka ndodhur në të kaluarën. Në fjali, do të ketë domosdoshmërisht një periudhë kohore kur është kryer veprimi - (më parë, e fundit).
Edukimi ndodh deri në fund - për të gjithë njerëzit.
Unë, ti, ne, ajo, ai, luajti
Për formimin e pyetësorit dhe formë negative përdoret did (në fillim të një fjalie) + jo (për mohim).
e ardhmja Koha e ardhshme E pacaktuara tregon një veprim që do të ndodhë në kohën e ardhshme. Zakonisht, një periudhë specifike kohore nuk dihet. Formohet nga do (unë ne) dhe do (me folje të tjera).
Unë, do të luajmë
Ju, ajo, ai, do
Shpesh mund të zbuloni se në vend të do përdorin vullnetin në të folur. Pyetjet formohen me vullnet dhe do në fillim të fjalisë. Negacion + jo. Vlen të përmendet se këto fjalë bëjnë, bën. Will, nuk do të ketë përkthim në Rusisht.
Kjo përfundon poliglot në internet Anglisht 1 orë mësimi. Mësuesja pohon se është e nevojshme t'i përsëritni rregullisht për t'i mbajtur mend mirë.

Mësimi i anglishtes Polyglot 2

Mësimi i poliglotit 2 Anglisht fillon me studimin e përemrave. Për këtë, u krijua një tabelë e veçantë për të lehtësuar mësimin e anglishtes. Është e nevojshme të mësoni tabelën dhe të mos i ngatërroni ato kur përdoren. Tabela jep informacionin e mëposhtëm, i cili duhet të zotërohet fort nga çdo person që do të zotërojë shpejt gjuhën angleze.
Për shembull:
Unë notoj në pishinë. Unë jam duke notuar në pishinë.
Kush noton në pishinë? Kush noton në pishinë?

Tani me ndihmën e përemrave mund të kompozoni më shumë fjali të ndërlikuara. Vlen të theksohet se përveç pyetjeve të përgjithshme, ka fjalë pyetëse që e ndihmojnë një person të zbulojë më në detaje çdo informacion (Çfarë? Ku? Kur? Pse? Çfarë? Kur? Ku? Pse?). Nga versioni Polyglot mësimi i anglishtes 2 mund të mësoni se si të përdorni saktë fjalët pyetëse. Ju duhet të shikoni vazhdimisht mësimin e anglishtes poliglot 2 në mënyrë që të konsolidoni materialin e trajtuar.

Escc.ru

Kostoja e arsimit: Nga 1000 rubla në muaj

Zbritje: Bonuset për parapagim

Mënyra e të mësuarit: Online/Offline

Mësimi falas: Me kusht

Metodologjia e mësimdhënies: vetë-edukimi

Testimi online: Me kusht

Komentet e klientit: (4.3/5)

Literatura: Letërsia e vetë shkollës

Adresë: 308000, Belgorod, PO Box 80, ESHKO, [email i mbrojtur]

Zbritje: Zbritje për një abonim vjetor dhe për përdoruesit e rregullt

Mënyra e të mësuarit: Online

Mësimi falas: Me kusht

Metodologjia e mësimdhënies: lojëra

Testimi online: Me kusht

Literatura: Biblioteka online

Adresë: 143026, Moskë, Skolkovo, rr. Lugovaya, 4, ndërtesa 8, [email i mbrojtur]

• luani: 2018-12-25 09:23:09

  ju duhet të përpiqeni shumë për të gjetur mangësi objektive në këtë shkollë) Unë jam një përdorues aktiv për një muaj tashmë, kam kaluar pothuajse të gjitha materialet falas në dispozicion për nivelin fillestar dhe e kuptoj që kam rritur ndjeshëm nivelin tim të anglishtes - Është bërë më e lehtë të komunikosh në lojëra me djem të huaj, i kuptoj më mirë dhe pak a shumë me kompetencë mund t'i përgjigjem të paktën fjalive të thjeshta. struktura e mësimeve, veçanërisht në gramatikë, është e thjeshtë dhe jo modeste, në të njëjtën kohë e përshtatshme dhe efektive.

• Elsa Snowflake: 2018-12-21 18:20:22

  Prej një viti e gjysmë, ngadalë, nja dy orë në javë, kam punuar në këtë shërbim. Mësoj fjalët, kaloj duke dëgjuar - shumë aktivitet interesant, megjithatë! Përfitimet janë të dukshme: Unë tashmë mund të qetë trillim Unë mund të perceptoj, mund të shkruaj fjali, ndërtimi është më i ndërlikuar se "më quhem Lisa", por është ende larg fjalës së lirë, megjithëse ky nuk ishte qëllimi fillestar. Politika e çmimeve është shumë besnike - edhe studentët do të mund të hapin rrugën drejt dijes pa dëmtuar buxhetin)...

• Norton: 2018-12-21 18:10:13

  Ka punuar këtu në klasë e lartë, për të kaluar anglishten më mirë në provim, e tërhoqi atë, e kaloi mirë - shënoi për disa vjet. Tani jam kthyer sërish me një nivel njohurish më të keq se më parë, po e nis nga një nivel mesatar vështirësie - kjo nuk është mirë, por falë paraqitjes kompetente të kurseve dhe përmbajtjes së tyre, nuk kam pse rrëshqet dhe më kujtohet shpejt ajo që kam harruar, kam në plan ta marr për gjashtë muaj niveli i sipërm e ndërmjetme....

Çfarë keni pirë?Çfarë ke pirë?
Kur shkon ajo në shtëpi? Kur shkon ajo në shtëpi?
Kur do të shkojmë në det? Kur do shkojmë në det?
Pse nuk erdhe dje? Pse nuk erdhe dje?
Si është nëna juaj? Si është nëna juaj?

Vlen gjithashtu t'i kushtoni vëmendje një fakti që pas të gjitha fjalëve me të cilat bëhen pyetjet, përdoren foljet Do, Did, Will. Përjashtim është fjala pyetëse Kush? (OBSH?). Folja ndihmëse nuk vendoset pas saj, por hiqet. Mësimi 2 i anglishtes Polyglot mund të jetë gjithashtu i dobishëm me informacione rreth parafjalëve. Parafjalët na ndihmojnë të tregojmë drejtimin ku ndodhet një objekt dhe të lidhim fjalët në një fjali. Parafjalët e përdorura më shpesh janë për, në, mbi.

Ai jeton në Moskë. Ai jeton në Moskë.
Libri i kopjeve është në tryezë. Fletore në tavolinë.
Unë do të shkoj në jug. Unë do të shkoj në jug.

· mirë- Epo
· dua të them- Dua të them

Ky informacion duhet të mësohet për të mësuar më tej gjuhën. Nëse e zotëroni atë, mund të zgjeroni kufijtë tuaj mendorë në anglisht. Dhe gjithashtu mos harroni të mësoni fjalë të reja - kjo është shumë e rëndësishme dhe e nevojshme. mmmm

«

Mirembrema Sot kemi mësimin e dytë. Shpresoj se keni pasur kohë të përsërisni modelin me të cilin filluam mësimin e parë dje. Shpresoj që të mos ju duket shumë e ndërlikuar. Dhe e përsëris se këtë listë të foljeve më të rëndësishme (sipas parimit të shpeshtësisë), nga të cilat ka vetëm disa dhjetëra, ne, duke lëvizur nëpër këtë skemë, e sjellim në automatizëm. Ky është hapi i parë që duhet të bëjmë për të arritur nivelin e rrjedhshmërisë gjatë kursit tonë.

Epo, është e qartë se skema nuk është gjithçka, sigurisht që ekziston, leksik, por fjalori është një substancë e tillë relative, ka fjalorin bazë- këtu janë ato 300 - 350 fjalë që mbulojnë 90% të të folurit tonë, ka mijëra e mijëra të tjera, dhe ne në mënyrë të pandërgjegjshme ose pasive i njohim shumë prej tyre. Nëse skema funksionon, kjo fije ku i lidhim rruazat tona, atëherë të gjitha ato fjalë që i kuptojmë në mënyrë pasive, mund t'i përdorim në mënyrë aktive.

Mësoni 50,000 fjalë në minutë

Një bonus i vogël. Unë propozoj të mësoj menjëherë, mirë, pesëdhjetë mijë fjalë. A mendoni se mund të mësoni 50,000 fjalë në një minutë?

Sigurisht! Nuk ka dyshime.

Epo, sa keq që askush nuk dyshon!)

Jo, dyshoj!

Dimitri, nuk e besoj! Ky është një lloj abrakadabra.

Epo, mirë, duhet të rrëfej se ka, sigurisht, njëfarë magjie këtu.

Më në fund!

Por kjo është magji e disponueshme për të gjithë, dhe, në parim, secili prej jush mund të bast me ata që nuk janë në dijeni. Si mund të mësoni 50,000 fjalë anglisht dhe jo vetëm anglisht në një minutë? Situata është e thjeshtë: në anglisht, në rusisht dhe në një numër gjuhësh të tjera ka mjaft nje numer i madh i fjalë me të njëjtin fund. Për shembull, në rusisht, rreth 50,000 fjalë përfundojnë me -tion ose -siya. Në anglisht, shumica e këtyre fjalëve kanë këtë korrespondencë: të njëjtën rrënjë, dhe mbaresat duken kështu: -tion (shqiptohet "-shn") dhe -sion. Le të supozojmë:

revolucion tion- revolu tion
informoj tion- informacion tion

Nëse fjala në versioni anglisht përfundon në këtë formë: –ation, pastaj lexohet “eyshn”.

Ju lutem, Michael, cila është fjala në anglisht për komb?

Na tion(kombi).

Kështu që. Daria, po, të themi, një fjalë kaq e rëndësishme për vendin - risi?

Innova tion.

Po. Po modernizimi?

Moderniza tion.

Po një provokim?

Provoka tion?

Meditim.

Medita tion?

Stagnimi.

Stagna tion.

Kompjuterizimi.

Kompjuterizimi tion

Profesioni.

profesioneve sion?

Po. Shumë e drejtë.

Sipas statistikave janë disa dhjetëra mijëra fjalë të tilla, 50 mijë, e ndoshta edhe më shumë, sepse teknologjitë po zhvillohen, shkenca po përparon dhe këto fjalë janë shumica e tyre të bazuara në latinisht, greqisht ose. Rrënjët angleze shfaqen fjalë për fjalë çdo ditë. Ju lutemi, doni dhe favorizoni dhe kënaquni! Por, megjithatë, ne nuk harrojmë për asnjë moment ato struktura themelore që duhet të zotërojmë me ju.

Tani le të kontrollojmë se sa larg kemi përparuar në rrugën e automatizimit ... si do të jetë automatizimi?

Automatizimi tion.

Shumë e drejtë, po.

Shto folje të reja

Le të shtojmë disa folje. Skema gati, a?

Pyet - pyet, pyet

Michael, si të them: Unë do të pyes?

I pyesni.

Këtë e pyes, por për të pasur një kohë të ardhme - një deklaratë?

une do të pyesni.

Shumë e drejtë.

Si të thuash: "A pyete?"

A ju pyesni?

përgjigje - përgjigje

Si të thuash: "Nuk do të përgjigjem?"

I nuk do të përgjigje.

Si të thuash: "U përgjigja?"

I u përgjigj.

Dhe si të pyesni: "A do të përgjigjeni?"

A do ju përgjigje?

Si të thuash "Ai nuk po përgjigjet?"

Ai nuk e bën përgjigje.

Shumë e drejtë.

Dmitry, pyetja ende lind, dhe ndoshta është e natyrshme - nuk kam një skemë të qartë të përemrave në kokën time, mbase mund ta sqaroni disi këtë çështje?

Për më tepër, përemri dhe folja është rasti i parë i kombinimit. Në çdo gjuhë, përemri dhe folja kombinohen para së gjithash. Dhe tani ne, pasi kemi kaluar në një rreth, do të vazhdojmë hapi tjeter- jo vetëm në konjugim, duke ndryshuar format e foljes, por në krijimin, formimin e togfjalëshave, ndërthurjen e përemrit dhe foljes.

Folje e parregullt:

jap (i dha) - për të dhënë

Si të thuash: "Ne dhamë"?

ne dha .

Po. "A do të japësh?"

A do ju jap?

"Ata nuk do ta bëjnë."

Ata nuk do jap.

E mahnitshme. Volodya, si do të merremi me të folje marr(merr)?

marr (mori) - marr

Forma pohore e kohës së kaluar, domethënë forma e dytë - mori(kullimi i poshtëm, qeliza qendrore në diagramin nga mësimi ynë i parë). Në të gjitha opsionet e tjera - merrni.

Vladimir, si të thuash: "Unë do ta marr?"

une do të merrni.

Si të thuash: "Unë e mora atë?"

I mori .

"A do ta marrësh?" Pyetje, koha e ardhme.

A do ju merrni?

"Unë nuk do të marr".

nuk do të merrni.

Paralelisht me mënyrën se si ne i sjellim këto struktura në automatizëm, ne duhet gradualisht të lehtësojmë tensionin dhe të kalojmë në imazhe. Kjo do të thotë, nëse them: "Unë nuk do të marr", duhet të imagjinoni, t'u shtoni ndjenja fjalëve, shkronjave.

Cilit theks duhet t'i qasemi? amerikan apo britanik?

Pse po me pyet mua? Kush ju pelqen me shume?

Epo, çfarë do të jetë më mirë, më solide, si të thuash?

Pra profil ju lutem. Është 100% irlandez! 🙂

Irlandez? Dhe çfarë është ai?

Irlandishtja është e ngjashme me rusishten, ka një rusisht "r", një rus "x", intonacion - fjalët janë shkëputur pak nga njëra-tjetra: njeri i pasur.

Me kalimin e kohës, mendoj se do të provojmë të gjitha opsionet dhe secili do të gjejë diçka sipas dëshirës së tij.

Sa i përket fonetikës, ekziston një ide e tillë: është absolutisht e kotë, për mendimin tim, të përpiqemi në mënyrë specifike për të zotëruar çdo theks. Epo, përveç atyre rasteve kur vendos të vendosesh në ndonjë fshat dhe dëshiron të sintonizosh theks lokal. Çfarë ka për të thënë për Amerikën, Australinë, Indinë, Irlandën, nëse në Anglinë më të vogël ka vetëm 35 dialekte të theksuara që shpesh janë reciprokisht të pakuptueshme. Kapitali bota anglishtfolëse qyteti i Londrës është i famshëm për faktin se ka dialekte lokale të quajtura "cockney", gjë që është e pakuptueshme për shumicën edhe për ata që jetojnë në qarqet fqinje, periferitë e Londrës. Ky është një dialekt që është zhvilluar në periferi proletare, le të themi, të qytetit të Londrës. Atje, gjysma e tingujve gëlltiten, ka shumë zhargon. Dhe çfarë mund të themi për amerikanët, nëse banorët ishujt britanikë ata rrallë mund ta kuptojnë këtë mënyrë të të folurit pa trajnim të veçantë.

Por kur flasim, si na identifikojnë? Cili është theksi ynë? A është ndryshe për të gjithë? A mund të na marrin për njerëzit që jetojnë në Irlandë?

Në parim, nëse vendosni një qëllim të tillë dhe keni një vesh të mirë për muzikën dhe aftësitë imituese, atëherë kjo është mjaft e mundur. Por kjo nuk është një detyrë që duhet konsideruar si prioritet kur mësoni një gjuhë.

Dmitry, ne të gjithë duam t'i përsërisim këto folje që nxjerr nga xhepi, si një magjistar, si një magjistar, por për disa arsye jemi ndalur te Vladimir.

Vini re se nuk e sugjerova këtë.

Pra, folja e saktë është:

ndihmë - për të ndihmuar

Nastya, si themi: "Unë do të ndihmoj?"

une do të ndihmë.

"Ai nuk ndihmoi."

Ai nuk e bëri ndihmë.

"Ai do të ndihmojë".

Ai do ndihmë.

"A do të ndihmoni?"

A do ju ndihmë?

shpresë - shpresë

Sasha, si themi: "Shpresoj?"

I shpresë.

"Ai shpreson"

Ai shpresat.

"A shpresoni?"

A ju shpresë?

“Nuk kam shpresuar, por do të shpresoj”

Unë nuk e bëra shpresë por unë do shpresë.

E mahnitshme.

Oleg, folje e mrekullueshme:

flas (foli) - për të folur

Forma pohore në kohën e shkuar flitet, ndryshe fol.

Si të thuash "Do të flasim"?

ne do flasin.

"A do të flisni?"

A do ju flasin?

"Ne kemi biseduar."

ne foli .

"Ata nuk folën."

Ata nuk e bënë flasin.

udhëtim - për të udhëtuar

Folje e saktë. Si të pyesni: "A keni udhëtuar?"

A ju Udhëtim?

"A do të udhëtoni?"

A do ju Udhëtim?

"Unë nuk kam udhëtuar, por do të udhëtoj."

Unë nuk e bëra Udhëtim, por unë do Udhëtim.

"Ai udheton?"

A ai Udhëtim?

"Ai udheton".

Ai Udhëtim.

Epo, në fakt, çdo ditë do të shtojmë disa folje dhe do të hedhim gjithçka në këtë mekanizëm në mënyrë që ta sjellim këtë strukturë në automatizëm sa më shpejt të jetë e mundur.

Përemrat

Tani le të zgjerojmë mundësitë tona dhe numrin e kombinimeve që mund të krijojmë. Për ta bërë këtë, ne do të shkruajmë një skemë të tillë - vetë përemrat që mungonin aq shumë, dhe në dy forma:

I. Duke iu përgjigjur pyetjes kush?
II. Duke iu përgjigjur pyetjes së kujt? kujt? nga kush? (nuk ka raste në anglisht, kështu që është e gjitha universale)

Unë - Unë. Unë ose unë - unë
Ju ose ju - ju. Ti, ti, ti, ti, ti, ti - edhe ti.
Ai është ai. Ai, i tij - ai.
Ajo është ajo. Ajo, ajo - ajo.
ne jemi ne. Ne, ne - ne.
Ata janë ata. Për ta, ata - ata.

Por çfarë ndodh me të tijën?

E tij është përgjigjja për pyetjen e kujt? [ Përemër pronor, duke treguar pronësinë dhe duke iu përgjigjur pyetjes së kujt? - kujt?]

Alexandra, si të thuash: "Të shoh?"

i shoh ju.

"A mund te me shohesh".

e shihni mua.

"Ai e sheh atë."

Ai e sheh saj.

"Ajo nuk e sheh atë."

Ajo nuk sheh atij.

"Ne i pamë ata."

Ne pamë ato.

"Ata nuk na panë."

Ata nuk panë ne.

Shikoni, dhjetë foljet më të zakonshme që kemi shkruar, dhe këto dy skema - folja dhe këta përemra - japin rreth 5000 kombinime. Domethënë 15 - 20 fjalë, dhe numri i kombinimeve që mund të krijojmë... Ky është mekanizmi kryesor që e bën fjalën të lirë. Kjo do të thotë, gjëja kryesore është të lehtësoni stresin në këtë nivel:

A keni parë?
E patë?
Ajo nuk më pa.
Unë e pashë atë.

a e kuptoni? Lojë përemër-folje. Dhe të gjitha opsionet e mundshme për përdorimin e foljes sipas dhe sipas formave të shprehjes.

Dasha, si të thuash: "Të njoh?"

e di ju.

"Por ju nuk më njihni".

Por ju nuk e dini mua.

"Ai e njeh atë."

Ai e di saj.

"Ajo nuk e njihte atë."

Ajo nuk e dinte atij.

"Por ajo e njeh atë."

Por ajo do ta dijë atij.

Po mirë.

Tani edhe një gjë. Përfundimi është se çdo grup i ri fjalësh nuk na jep një "plus" aritmetike disa fjalë më shumë, por na jep një renditje të madhësisë më shumë. kombinime të mundshme. Fëmijë i vogël kur fillon të flasë gjuha amtare, ai fillon të flasë jo në momentin kur di shumë fjalë, por në momentin kur kombinatorika fillon të funksionojë për të, domethënë kur bëhet i aftë të kombinojë automatikisht. grupe të ndryshme fjalët. Dhe ne në gjendjen tonë të rritur të ndritur mund ta riprodhojmë këtë mekanizëm, dhe embrioni, embrioni i bisedës, dialogut, bisedës është një pyetje dhe një përgjigje. Prandaj, grupi tjetër më i rëndësishëm i fjalëve janë fjalët pyetëse, grupi Fjalët pyetje, e cila do të na lejojë t'i shtojmë zotërimit të foljes dhe përemrit edhe aftësinë për të bërë pyetje dhe për të marrë përgjigje për to. Epo, nuk janë shumë prej tyre, fati ynë.

Fjalët pyetje

Çfarë? - Çfarë? Cilin?

Si po ndryshon formati? Kur themi çfarë dhe kur themi çfarë?

Një shembull i thjeshtë se si të pyesni: "Çfarë keni marrë?"

- Çfarë keni marrë?

Dhe si të pyesni se nga e keni marrë atë?

Kur themi "nga çfarë" nuk nënkupton fjalën "çfarë", do të thotë "pse mendon kështu".
Kur kemi një frazë të caktuar dhe duam ta shprehim, duhet të mendojmë jo me fjalë individuale - a e di këtë fjalë apo jo, por çfarë mendimi dua të shpreh. Nëse pyes: “Çfarë të bën të mendosh kështu?”, unë me të vërtetë po pyes: “Pse mendon kështu?” Dhe si të pyesni?

- pse A mendoni?

Dhe nëse dua të them: "Cili është problemi juaj?", atëherë do të them: " Çfarë keni problem?”.

Ky është ndryshimi midis "çfarë?" dhe cila?". Kjo do të thotë, "çfarë" është një fjalë që në rusisht do të thotë "çfarë?" dhe cila?".

OBSH? - OBSH?

Gjithçka është tashmë e qartë këtu, është thjesht "kush?".

Ku? - Ku? Ku?

Anya, si të pyesni: "Ku jetoni?"

- Ku a jeton ti

"Ku punon ai?"

- Ku A punon ai?

Dhe si të pyesni: "Ku shkoi ajo?"

- Ku shkoi ajo?

Kjo do të thotë, shikoni, kur ky mekanizëm i foljes gradualisht fillon të funksionojë për ne - ne nuk mendojmë më "a bëri ajo, a ajo ..." çdo herë - ne ngadalë shtojmë goditje, zgjerojmë strukturën, shtrihemi. Shtimi i përemrave: jo vetëm "Unë shoh", por "Unë shoh ju’, ‘A e ke parë atij?” “Ku e ke parë atij?”. Fjalët pyetëse na japin mundësinë të bëjmë pyetje, që është fillimi i një dialogu.

Kur? - Kur?

Nastya, si të pyesni: "Kur do ta shihni atë?"

- Kur do ta shihni?

Po, dmth në qendër të këtij ndërtimi do të ketë sërish “do të shohësh”, “a shikon”, “a ke parë”. Kur kjo funksionon automatikisht, ne nuk kemi më nevojë të mendojmë: "Kur e patë?", "Ku e patë?"

Pse? - Pse? Per cfare? (Për çfarë? Pse? 🙂 dhe kështu me radhë, kjo ka të bëjë me pasurinë e gjuhës ruse ...)

Ne kemi kaq shumë variacione, dhe ata kanë vetëm arsyen.

si - Si? Si?

Fjala "sa" nuk është në anglisht, në anglisht ekziston fraza "sa" - " sa shumë". Këto janë dy fjalë të veçanta që së bashku nënkuptojnë "sa", dhe fjalë e vetme Jo, kështu që ju duhet të kombinoni.

Dhe si të pyesni: "Si punoni?"

- si a punon ti

"Si punon?"

- si punon ajo?

Pyetja është gjithmonë në formën e zakonshme. "Punon" është nëse deklarata është ai ose ajo: "Ai punon", "Ajo punon".

Domethënë, shihni, pavarësisht se çfarë themi - në një nivel primitiv, në një nivel më kompleks - gjithçka mbështetet gjithmonë në një gjë - në strukturën e foljes, e cila duhet të futet në mënyrë që ajo të funksionojë automatikisht.

Si të pyesni: "Ku keni udhëtuar?"

- Ku keni udhëtuar?

"Kur do të udhëtoni?"

- Kur do të udhëtosh?

"Ku udhëtojnë?"

- Ku a udhëtojnë?

Tani, gjëja më e rëndësishme dhe më e shpejtë që mëson një person kur mëson një gjuhë është aftësia për të folur për veten e tij të dashur. Domethënë, që në fillim njeriu duhet të jetë në gjendje të thotë diçka për veten: kush jam, ku jetoj, ku punoj, çfarë më pëlqen apo nuk më pëlqen. Prandaj, që nga fillimi, gradualisht, sipas parimit të një spiraleje, do të çlirojmë aftësinë për të thënë diçka për veten tonë. Së pari, gjërat elementare, pastaj do të flasim më në detaje.

Le të kalojmë në mburrje 🙂

Parafjalët

Për më tepër, disa informacione bazë nuk anulohen nga zgjerimi i mëvonshëm i tij. Për ta bërë këtë, ne kemi nevojë për një grup të vogël fjalësh - parafjalë. Parafjalët funksionojnë si çimento, duke ngjitur tulla dhe blloqe së bashku. Disa nga parafjalët më të rëndësishme janë ato që lidhen me vendndodhjen ose lëvizjen. Ata formojnë grupin e mëposhtëm:

në - brenda(vendndodhja)
tek - ku, çfarë, kujt (lëvizja, afrimi)
nga - nga ku, nga kush, nga çfarë (heqja)

Për shembull, si të thuash: "Unë do të vij tek ju"?

do te vij te ju.

Dhe si të pyesësh: "Kur do të vish tek unë?"

Kur do të vish te mua?

"Kur do të shkoni në Londër?"

Kur do të ikësh te Londër?

"Kur do të vini nga Londra?"

Kur do të vish nga Londër?

Si të thuash: "Unë jetoj dhe punoj në Moskë"?

une jetoj dhe puna në Moska. (Është kaq e lehtë! Pse pyetje kaq të thjeshta? :))

Por ky është fillimi i prezantimit! 🙂

Dhe si të pyesni: "Ku jetoni dhe punoni?"

Ku jetoni dhe punoni?

Po. Dhe nëse pyes: "Ku jetoni?"

une jetoj në Moska.

Ku punon?

une punoj në Moska. 🙂

Po. Epo, tani për tani, në terma të përgjithshëm, ne gradualisht do ta ngushtojmë rrethin.

Mikhail, nëse bëj pyetjen: "Ku punoni?"

Unë punoj… një president i Shteteve të Bashkuara të Amerikës 🙂

Oh, kjo është serioze. 🙂

Kjo është një ide e mirë në përgjithësi! Kjo duhet mbajtur mend! 🙂

Ishte e nevojshme të fillonte me këto fjalë! 🙂

Epo, menjëherë! Është e nevojshme të kënaqemi në doza të vogla) Pse - në mënyrë që motivimi ynë të rritet.

Dmitri, na mëso si ta kodojmë boshllëkun!

A flet kjo për Budizmin? 🙂

Këto janë fjalë shumë të rëndësishme.

Në anglisht ka një grup të mirëformuar. Për më tepër, është shumë e dobishme për sa i përket studimit - mirë, tani, falë Zotit, ka shumë burime informacioni: televizion, kinema, internet - këtu gabim i madh mësoni një gjuhë duke dëgjuar, për shembull, lajmet, sepse lajmet janë një format i caktuar, kur duhet të jepni sa më shumë informacion brenda një numri të caktuar sekondash. Epo, ju shikoni programe të tilla - në BBC, në CNN - si një talk show apo një intervistë - me një politikan, me një aktor, me një biznesmen - ata do të flasin shumë thjesht. Dhe kështu shumë shpesh ata thonë: "Epo, e dini, dua të them ..." Wow!

Prandaj, këtu janë disa fjalë të tilla që korrespondojnë mirë me rusishten ... Në anglisht, ka edhe analoge të qarta të fjalëve ruse "lloj", "sikur", siç janë në çdo gjuhë tjetër. Shikoni disa prej tyre:

mirë mirë ...
ju e dini - ju e dini
Dua të them - dua të them
si - sikur

A ka ndonjë në literaturë? Më kujtohet vetëm kur shkruaja një ese ose një diktim, nëse kisha boshllëk, nuk shkruaja në margjina, thjesht vizatoja kështu. Më kanë kryqëzuar dhe e kanë konsideruar si gabim, por kam pasur një dëshirë estetike për të mbushur boshllëkun. Kështu që u bëra një doppelgänger.

Epo, ky është një lloj futurizmi)

Ka një folje si Më pëlqen, por është thjesht një rastësi si gjithashtu do të thotë "si" dhe kryen të njëjtin funksion si në rusisht "sikur": "Ti e di unë si dua te flas ty si ti e di…”

Si thoni ju, "Si të them ..."?

"Si mund te them…"

Dhe ata gjithashtu kanë "të tillë"

Një lloj - diçka e tillë

Duke përmbledhur mësimin e 2-të

Domethënë, e shihni, ne po e mësojmë gjuhën në një mënyrë shumë demokratike. Paralelisht me shumë struktura të rëndësishme, që duhet sjellë në automatizëm, mbi të cilin funksionon gjuha, duhet të kemi një mjet për t'u çlodhur në kohë. A Menyra me e mire relaksimi nuk është stresues. Dhe për të mos u sforcuar, duhet të përpiqemi të flasim thjesht, duke e zhvendosur përgjegjësinë për korrektësinë tek ato struktura që duhet të funksionojnë automatikisht për ne.

Çfarë na jep kjo:

Filloni fjalim dialogues, dialog, pyetje - përgjigje:
Si jeton? Ku jeton? Ku punon ai?
Ai jeton në Moskë. Ai punon në një teatër. Ai punon në zyrë.
Ky është fillimi. Për më tepër, çdo hap duhet të vazhdojë me automatizimin e hapit të mëparshëm.

Shpresoj që në një ose dy ose tre ditë, të themi, struktura e parë bazë themelore, struktura e foljes - sasia e informacionit atje është e vogël - nëntë opsione, kështu që ata duhet të punojnë sa më automatikisht të jetë e mundur. Kur lirohesh nga nevoja për të kujtuar "do apo nuk bën apo nuk bëri" çdo herë, duke formuar çdo frazë, kjo heq një barrë të jashtëzakonshme dhe fillon të ndjesh këtë zhurmë, kënaqësi, kënaqësi nga komunikimi dhe, më e rëndësishmja. - liria, sepse liria është para korrektësisë. Nuk mund të fillosh me korrektësi, është si të vendosësh karrocën para kalit, që nuk sjell kurrë rezultat pozitiv.

Pra, çfarë duhet të bëjmë herën tjetër. Para së gjithash, ne fillojmë në të njëjtën mënyrë si përfundojmë mësimi i mëparshëm, është një skemë foljore, së cilës i shtojmë disa elementë të tjerë:

• përemrat që na lejojnë të formojmë fraza të zgjeruara - jo vetëm: "Unë shoh", "Unë e di", por "Unë të shoh ty", "Kur e sheh atë"

Kostoja e arsimit: Nga 35$/mësim

Zbritje: Nuk ofrohet

Mënyra e mësimdhënies: Online/Skype

Mësimi falas: Nuk ofrohet

Metodologjia e mësimdhënies: Përcaktohet nga mësuesi

Testimi online: Me kusht

Literatura: Përcaktohet nga mësuesi

Adresë: Mountain View, Kaliforni

• Lux: 2018-12-25 09:19:54

  një shërbim që ndihmon për të parë shumë vende në një mënyrë tjetër. Më pëlqen të udhëtoj nëpër botë, kam qenë në Republikën Çeke, Tajlandë, Kanada... por si turist, do të doja një hotel dhe një tufë restorantesh dhe dyqanesh aty pranë. me kalimin e kohës, prioritetet kanë ndryshuar, doja të mësoja diçka të re dhe interesante, por çka nëse jo anglisht, dhe madje në një mënyrë kaq të mrekullueshme që ofron linguatrip? në një duzinë mësimesh me Joe, mora një shqiptim pak a shumë normal dhe organizova një udhëtim 4-javor në Oksfordin kanadez ...

• Lara: 2018-12-21 17:07:47

  Kam në plan të marr një diplomë të dytë jashtë vendit, me sa duket në Kanada. Për momentin, anglishtja ime e folur është shumë e dobët për të ndërmarrë një hap të tillë, kështu që do të filloj pak me shkollën linguatrip: fillimisht mësime në distancë përmes Skype, pastaj do të vizitoj disa shkolla kanadeze për kurse - pasi kam shkuar tashmë këtë vjeshtë, por isha shumë e turpshme dhe kështu nuk flisja vërtet, me sa duket për faktin se të qenit në një mjedis anglishtfolës ishte e re për mua. Ata ndihmuan shumë edhe me vizën linguatrip, vetëm në pak...

• Olga: 2018-12-21 16:47:54

  Falë kësaj platforme, ne kaluam gjithë verën në Qipro me një mik!) Kampi veror që zgjodhëm, "Anglisht në Qipro" është thjesht një bombë!) Ne ishim të shqetësuar se trajnimi do të na merrte të gjithë kohën e lirë dhe atje do nuk kishte forcë të mjaftueshme për asgjë tjetër, por gjithçka doli të ishte shumë më mirë: kishte argëtime në mbrëmje dhe gjatë ditës, përsëri, të lidhura me mësimin, strehimin më të rehatshëm, parqet argëtuese atje - fluturo! Me pak fjalë, vitin e ardhshëm do të nxitojmë edhe atje) ...

Foxford

Kostoja e arsimit: Nga 80 rubla në orë

Zbritje: Bonuset, zbritjet sezonale

Mënyra e të mësuarit: Online

Mësimi falas: Me kusht

Testimi online: Nuk ofrohet

Komentet e klientit: (4/5)

Literatura: -

Adresë: -

Polyglot është një program mjaft i njohur. Ai është krijuar për të ndihmuar një person të kuptojë dhe të flasë anglisht në një periudhë mjaft të shkurtër kohe. Mësimi 1 i anglishtes Polyglot do të studiojë tre forma të kohës së thjeshtë në anglisht - kohë e pacaktuar. Përveç kohëve kryesore, do të prekim forma të tilla si pohimi, mohimi dhe pyetja.

Mësime të poliglotit në anglisht 1 orë mësimi

Mësime poliglote në anglisht Mësimi 1 mëson se si formohet koha e dhënë. Për shembull, le të përdorim foljen për të luajtur. Gjatë formimit, treguesi infinitiv to hiqet dhe mbaresa -s shtohet; es për palët e treta.
Unë, ti, ne luajmë
Ai, ajo, luan
Unë, ju, ne shikojmë
Ajo, Ai, Ajo shikon
Për të formuar një formë pyetëse dhe mohuese, përdorim do (does - personi i tretë) + jo (kur mohojmë).
Mësimi 1 i poliglotit flet për kohën e shkuar E kaluara e papërcaktuar E tensionuar. Ai përfaqëson një veprim që ka ndodhur në të kaluarën. Në fjali, do të ketë domosdoshmërisht një periudhë kohore kur është kryer veprimi - (më parë, e fundit).
Edukimi ndodh deri në fund - për të gjithë njerëzit.
Unë, ti, ne, ajo, ai, luajti
Për të formuar një formë pyetëse dhe mohuese, përdoret did (në fillim të një fjalie) + jo (për mohim).
e ardhmja E ardhmja e pacaktuar tregon një veprim që do të ndodhë në kohën e ardhshme. Zakonisht, një periudhë specifike kohore nuk dihet. Formohet nga do (unë ne) dhe do (me folje të tjera).
Unë, do të luajmë
Ju, ajo, ai, do
Shpesh mund të zbuloni se në vend të do përdorin vullnetin në të folur. Pyetjet formohen me vullnet dhe do në fillim të fjalisë. Negacion + jo. Vlen të përmendet se këto fjalë bëjnë, bën. Will, nuk do të ketë përkthim në Rusisht.
Kjo përfundon mësimin online të poliglotit anglisht 1. Mësuesja pohon se është e nevojshme t'i përsëritni rregullisht për t'i mbajtur mend mirë.

Mësimi i anglishtes Polyglot 2

Mësimi i poliglotit 2 Anglisht fillon me studimin e përemrave. Për këtë, u krijua një tabelë e veçantë për të lehtësuar mësimin e anglishtes. Është e nevojshme të mësoni tabelën dhe të mos i ngatërroni ato kur përdoren. Tabela jep informacionin e mëposhtëm, i cili duhet të zotërohet fort nga çdo person që do të zotërojë shpejt gjuhën angleze.
Për shembull:
Unë notoj në pishinë. Unë jam duke notuar në pishinë.
Kush noton në pishinë? Kush noton në pishinë?

Tani me ndihmën e përemrave mund të bëni fjali më të ndërlikuara. Vlen të theksohet se përveç pyetjeve të përgjithshme, ka fjalë pyetëse që e ndihmojnë një person të zbulojë më në detaje çdo informacion (Çfarë? Ku? Kur? Pse? Çfarë? Kur? Ku? Pse?). Nga versioni Polyglot English Lesson 2, mund të mësoni se si të përdorni saktë fjalët pyetëse. Ju duhet të shikoni vazhdimisht mësimin e anglishtes poliglot 2 në mënyrë që të konsolidoni materialin e trajtuar.

Escc.ru

Kostoja e arsimit: Nga 1000 rubla në muaj

Zbritje: Bonuset për parapagim

Mënyra e të mësuarit: Online/Offline

Mësimi falas: Me kusht

Metodologjia e mësimdhënies: vetë-edukimi

Testimi online: Me kusht

Komentet e klientit: (4.3/5)

Literatura: Letërsia e vetë shkollës

Adresë: 308000, Belgorod, PO Box 80, ESHKO, [email i mbrojtur]

Zbritje: Zbritje për një abonim vjetor dhe për përdoruesit e rregullt

Mënyra e të mësuarit: Online

Mësimi falas: Me kusht

Metodologjia e mësimdhënies: lojëra

Testimi online: Me kusht

Literatura: Biblioteka online

Adresë: 143026, Moskë, Skolkovo, rr. Lugovaya, 4, ndërtesa 8, [email i mbrojtur]

• luani: 2018-12-25 09:23:09

  ju duhet të përpiqeni shumë për të gjetur mangësi objektive në këtë shkollë) Unë jam një përdorues aktiv për një muaj tashmë, kam kaluar pothuajse të gjitha materialet falas në dispozicion për nivelin fillestar dhe e kuptoj që kam rritur ndjeshëm nivelin tim të anglishtes - Është bërë më e lehtë të komunikosh në lojëra me djem të huaj, i kuptoj më mirë dhe pak a shumë me kompetencë mund t'i përgjigjem të paktën fjalive të thjeshta. struktura e mësimeve, veçanërisht në gramatikë, është e thjeshtë dhe jo modeste, në të njëjtën kohë e përshtatshme dhe efektive.

• Elsa Snowflake: 2018-12-21 18:20:22

  Prej një viti e gjysmë, ngadalë, nja dy orë në javë, kam punuar në këtë shërbim. Mësoj fjalët, e kaloj dëgjimin - megjithatë një mësim shumë interesant! Përfitimet janë të dukshme: Unë tashmë mund ta perceptoj lehtësisht fiksionin e thjeshtë, mund të shkruaj fjali, ndërtimi është më i ndërlikuar se "emri im është Lisa", por liria e fjalës është ende larg, megjithëse ky nuk ishte qëllimi fillestar. Politika e çmimeve është shumë besnike - edhe studentët do të mund të hapin rrugën drejt dijes pa dëmtuar buxhetin)...

• Norton: 2018-12-21 18:10:13

  Kam studiuar këtu në vitin tim të lartë për të kaluar anglishten më mirë në provim, e nxora atë, e kalova mirë - shënova nja dy vjet. Tani jam kthyer sërish me një nivel njohurish më të keqe se më parë, filloj nga një nivel mesatar kompleksiteti - kjo nuk është mirë, por falë paraqitjes kompetente të kurseve dhe përmbajtjes së tyre, nuk më duhet të rrëshqas dhe shpejt mbani mend të harruarit, kam në plan të marr nivelin e mesëm të sipërm në gjashtë muaj ....

Çfarë keni pirë?Çfarë ke pirë?
Kur shkon ajo në shtëpi? Kur shkon ajo në shtëpi?
Kur do të shkojmë në det? Kur do shkojmë në det?
Pse nuk erdhe dje? Pse nuk erdhe dje?
Si është nëna juaj? Si është nëna juaj?

Vlen gjithashtu t'i kushtoni vëmendje një fakti që pas të gjitha fjalëve me të cilat bëhen pyetjet, përdoren foljet Do, Did, Will. Përjashtim është fjala pyetëse Kush? (OBSH?). Folja ndihmëse nuk vendoset pas saj, por hiqet. Mësimi 2 i anglishtes Polyglot mund të jetë gjithashtu i dobishëm me informacione rreth parafjalëve. Parafjalët na ndihmojnë të tregojmë drejtimin ku ndodhet një objekt dhe të lidhim fjalët në një fjali. Parafjalët e përdorura më shpesh janë për, në, mbi.

Ai jeton në Moskë. Ai jeton në Moskë.
Libri i kopjeve është në tryezë. Fletore në tavolinë.
Unë do të shkoj në jug. Unë do të shkoj në jug.

· mirë- Epo
· dua të them- Dua të them

Ky informacion duhet të mësohet për të mësuar më tej gjuhën. Nëse e zotëroni atë, mund të zgjeroni kufijtë tuaj mendorë në anglisht. Dhe gjithashtu mos harroni të mësoni fjalë të reja - kjo është shumë e rëndësishme dhe e nevojshme. mmmm

«

Për ata që ende duan të mësojnë anglisht në kohën më të shkurtër të mundshme. Dhe gjithashtu për ata që kanë nevojë të komunikojnë në anglisht, por nuk kanë kohë për dhjetëra tekste shkollore në të cilat mund të gjeni qindra rregullat gramatikore anglisht. Ju ftojmë të filloni mësimin e dytë të programit Polyglot, një pasqyrë e të gjitha mësimeve është në artikullin Polyglot English në 16 orë. Një program unik i zhvilluar nga eksperti i madh i gjuhëve, Dmitry Petrov.

Ju kujtoj se në mësimin e parë, ne studiuam tabelën e konjugimit të foljeve, pasi mësuam tre kohë të gjuhës angleze:

• PARAQITJA E THJESHTË
• E KALUARA E THJESHTË
• E ARDHMJA E THJESHTA.

Dmitri Petrov thotë se në fakt, ne mund të mësojmë shumë shpejt sasi e madhe fjalët angleze. Për një kuptim më të mirë, unë propozoj të studiojmë tabelën e mëposhtme, e cila na tërheq vëmendjen në përfundimin e ngjashëm të shumë fjalëve

• on -tion (kombi, abstraksion) korrespondojnë me -tion (komb, abstraksion)
• në -sion (profesion) korrespondojnë me -sion (profesion)

Këtu është një mënyrë kaq e mahnitshme për t'i kthyer fjalët ruse në anglisht, duke rritur ndjeshëm "bagazhin" tonë të fjalëve angleze.

Më tej, vlen të theksohet se në mësimin e 1-rë, kemi analizuar konjugimin e foljeve, pasi kemi munguar në studimin e përemrave me të cilët i lidhim, për të cilët ato ende shkaktojnë vështirësi, mund t'i kuptojmë në këtë mësim.

Kjo, ndoshta, është gjithçka që ka të bëjë me përemrin, thjesht duhet t'i mësoni ato.

Asgjë e komplikuar. Duhet vetëm t'i kushtohet vëmendje pyetjeve që përgjigjen përemrat dhe të mos i ngatërrojnë ato kur përdoren në fjalimin bisedor.

Për shembull:

• Ai jeton në Paris. / Ai jeton në Paris (Kush jeton në Paris? / Kush jeton në Paris?)
• E pashë dje. E pashë dje (Kë pashë dje? / Kë pashë dje?)

Tani duke ditur përemrat, mund të bëjmë fjali më të zakonshme.

Fjalët pyetje

Deri tani ne vetëm kemi kërkuar çështje të përgjithshme(pyetje të përgjithshme), në praktikë na duhen dhe pyetje të veçanta, pra ka nevojë për fjalë pyetëse si: Kur? Ku? Pse?
Për fat të mirë për të gjithë nxënësit e anglishtes, ka edhe më pak fjalë të tilla në anglisht sesa në rusisht:

Për të kuptuar më mirë se si të përdorni saktë fjalët pyetëse, shihni shembujt e mëposhtëm:

• Cfare po ben? - Çfarë po bën? (do të thotë Punë me kohë të plotë) Çfarë po bën?
• Kush jeton në këtë shtëpi? - Kush jeton në këtë shtëpi?
• Ku shkoi ajo dje? Ku shkoi ajo dje?
• Kur do të udhëtojmë? - Kur do të udhëtojmë?
• Pse heshtën? Pse heshtën?
• si jeni ju? - Si jeni? (Si po ja kalon?)

Këta shembuj përdorin kohë që tashmë njihen mirë nga mësimi i mëparshëm. Vini re se foljet ndihmëse (bëj, bëri, do) përdoren pas të gjitha fjalëve pyetëse, megjithatë, pas fjalës Kush? - OBSH? ndihmëse nuk pason, thjesht zhduket, kjo është një veçori e tillë e gjuhës angleze.

Nëse nuk e keni parë ende mësimin 2, tani është koha.

• në
• tek - tek, tek çfarë, ku, tek kush
• nga - nga, nga, nga ku, nga çfarë, nga kush

Këto parafjalë ju vijnë në ndihmë, për shembull, kur doni të flisni për veten tuaj.
Le të themi:

• Unë punoj në Moskë. - Unë punoj në Moskë.
• Në fundjavë shkoj te miqtë dhe luajmë futboll me miqtë. — Shkoj te miqtë e mi dhe luajmë futboll çdo fundjavë.
• Unë jam nga Moldavia. - Unë jam nga Moldavia.

Si rregull, njerëzit që flasin anglisht përdorin fjalë në gjuhën që "hollojnë" fjalimin formal, duke shtuar një "pakujdesi", këto janë fjalë si në rusisht - si, e dini, disi, ashtu. Këtu janë homologët e tyre anglezë:

• ju e dini - ju e dini
• mirë mirë
• Dua të them - dua të them
• një lloj - diçka e tillë
• si - si, sikur

Detyrë shtëpie, si zakonisht, është të mësoni materialin që u trajtua gjatë mësimit.
Fjalë shtesë për të mësuar (ato u përmendën gjithashtu gjatë mësimit, mbetet për t'i konsoliduar):

• pyet [æsk] - pyet, pyet
• përgjigje ["ænsər] - përgjigje
• jap - për të dhënë
• marr - marr
• ndihmë - për të ndihmuar
• shpresë - shpresë
• flas - fol
• udhëtim ["trævəl] - për të udhëtuar

Në parim, informacioni i përfshirë në këtë mësim nuk është aq voluminoz, por pasi ta mësoni atë, do të zgjeroni ndjeshëm aftësinë tuaj për të shprehur mendimet dhe idetë tuaja në anglisht.

Shkarko Materiale shtesë për mësimin në linkun e mëposhtëm.

Ju uroj fat të gjithëve në mësimin e anglishtes. Dhe mbani mend, suksesi është në anën e atyre që e meritojnë atë me punën e tyre të palodhur. Të paktën në studim gjuhe e huaj funksionon ky “ligji i tërheqjes së suksesit”!

Ishte mësimi i dytë, nga 16 ekzistues, i programit Polyglot.

Anglisht me Dmitry Petrov për 16 mësime. Përmbledhje e orës së dytë

Rusët dhe fjalët angleze me të njëjtat mbaresa.

Në anglisht, rusisht dhe një numër gjuhësh të tjera, ka një numër të madh fjalësh me të njëjtin lloj përfundimi. Për shembull, në rusisht, rreth 50 mijë fjalë përfundojnë me përfundimet: -tion; - kjo. Në anglisht, shumica e këtyre fjalëve kanë një korrespondencë të tillë - të njëjtën rrënjë, dhe përfundimet duken kështu: -ation; -tion; -sion. Për shembull: Revolucioni– Revolu veprim; Kombi - Kombi; Inovacioni– Innova veprim ; Modernizimi– Moderniza veprim ; Provokimi– Provoka veprim ; Meditim– Medita veprim ; Stagnimi– Stagna veprim ; Kompjuterizimi– Kompjuterizimi veprim ; Profesioni– Profesionistë sion. Sipas statistikave, ka më shumë se 50 mijë fjalë të tilla. Dhe ndërsa teknologjia zhvillohet dhe shkenca përparon, këto fjalë ( shumica të cilat përpilohen në bazë të rrënjëve latine, greke ose angleze), shfaqen fjalë për fjalë çdo ditë.

Dy forma të përemrave në anglisht.

Zgjerojmë mundësitë e kombinimeve që mund të krijojmë nga foljet (shih mësimin 1). Kjo kërkon përemra në të paktën dy forma. Forma e parë i përgjigjet pyetjes "kush?" E dyta i përgjigjet pyetjes "kush?" "kujt?" "nga kush?"

OBSH? kujt? Kujt?

Një grup fjalësh pyetëse në anglisht.

Mikrobi i një bisede, çdo bisede, është një pyetje dhe një përgjigje. Prandaj, grupi tjetër më i rëndësishëm i fjalëve janë fjalët pyetëse. Një grup fjalësh pyetëse që do të na lejojnë t'i shtojmë zotërimit të foljes dhe përemrit edhe aftësinë për të bërë pyetje dhe për të marrë një përgjigje për to.

Çfarë? Çfarë? Cilin?

Ku? Ku? Ku?

Kur? Kur?

Pse? Per cfare? Pse?

si Si? Si?

Një nuancë e vogël: në anglisht nuk ka fjalë "sa?", Dhe thotë "sa?" - sa maç?

Parafjalët në anglisht.

Parafjalët përdoren për të "ngjitur" fjalët së bashku në një fjali.

tek (ku, tek çfarë, tek kush) - në (në) - nga (nga ku, nga çfarë, nga kush)

Fjalët janë hollues të fjalës angleze.

Mirë mirë...

Ju e dini - ju e dini ...

Dua të them - dua të them ...

Si - si; sikur…

Një lloj - diçka e tillë ...

Parafjalët

brenda - brenda (brenda)

tek - tek, ku, çfarë, kujt - përcakton drejtimin

nga - nga ku, nga kush, nga çfarë

te ---> | në | ----> nga

konkluzioni.

Çdo “hap” në mësimin e gjuhës duhet të shoqërohet me përvetësimin automatik të atij të mëparshmit. Në një ditë, dy, tre, struktura e parë bazë bazë e një foljeje me një sasi të vogël informacioni (9 opsione të mundshme) duhet të funksionojë sa më automatikisht të jetë e mundur. Kur lirohesh nga nevoja për të kujtuar "do", "nuk" t", "nuk" t" çdo herë, duke formuar çdo frazë, atëherë kjo heq një ngarkesë të jashtëzakonshme dhe filloni të ndjeni këtë zhurmë, kënaqësi nga komunikimi dhe më e rëndësishmja - liria. Sepse liria është para korrektësisë. Nuk mund të filloni siç duhet. Është si të vendosësh karrocën përpara kalit.

Çfarë kërkohet për mësimin e ardhshëm? Para së gjithash, është e nevojshme të fillojmë me atë që mbaroi mësimi i mëparshëm - skema e foljeve, së cilës tani i shtojmë disa elementë të tjerë: përemrat na lejojnë të krijojmë tashmë fraza të detajuara; një grup fjalësh pyetëse që zgjerojnë numrin e kombinimeve të mundshme me një rend të madhësisë; disa parafjalë të zakonshme që të mund të formojmë përgjigje për pyetjet që bëhen.

Është e nevojshme të vazhdohet puna për strukturën bazë të foljes, duke e shoqëruar me këto grupe të reja fjalësh.

Fjalori i foljeve:

pyet - pyet, pyet

përgjigje - përgjigje

jap (forma e kaluar dha) - për të dhënë

marr (forma e kohës së shkuar mori) - marr

ndihmë - për të ndihmuar

shpresë - shpresë

fol (forma e paskajshme foli) - fol

udhëtim - për të udhëtuar

mendoj (formë e kaluar e mendimit) - të mendoj

punë - për të punuar

ardhur (forma e kaluar erdhi) - eja

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Karakteristikat e elementit të karbonit dhe vetitë kimike