A világ legjobb pszichológiai regényei. Konstantin Romanov A személyiség pszichológiai kultúrája

Sziasztok barátok! Az elmúlt három hónapban nem írtam semmit a blogra, mert egy pszichológiai-ezoterikus regény megírásával voltam elfoglalva. A szöveg körülbelül negyven százalékban több helyi cikken alapul. Tájékoztatásul közzéteszek egy fejezetet a mindfulnessről, amelyet gondosan kivettünk a történetből. Jó olvasást.

Mindfulness

A pszi épületében gyakorlati előadást tartottak mindfulness témában. Figyelmesen hallgattuk Waltert. Szinte senki nem tett fel kérdéseket. Mindenki tudta, hogy a mindfulness kulcsfontosságú technika a pszi alakulat adeptusai és mentorai számára, amelyet csendben, minden érvelés nélkül át kell venni. A mentor megígérte, hogy minden kapcsolódó kérdésre egyénileg válaszol „egy csésze kávé mellett”.

Walter szerint a mindfulness rendkívül fontos, mert az élet minden rétegére egyszerre hat. A tudatosság szintjének növelése szerinte mindenre hatással van, amit a gyakorló érez és tud - elkezdi mélyebben élni az életét, a tettek és tettek hatékonyabbá, harmonikusabbá válnak.

Walter azonban figyelmeztetett, hogy a mindfulness elsajátítása és fejlesztése rendkívül nehéz. Ennek a gyakorlatnak a bonyolultsága összemérhető fontosságának szintjével. A mentor szó szerint elmondta, hogy „a tudatosság fejlesztése sokszor nehezebb, mint bármelyik napi tevékenységek– legyen szó kalapáccsal játszani, virtuóz köhögésről, tetraéderhímzésről vagy kiborgok programozásáról.” Az ilyen magas szintű bonyolultság okát magyarázva a mentor szent szerzetesekről kezdett beszélni, akik bűnösnek tartották magukat, éppen azért, mert figyelmesek voltak. A tény az, hogy a tudatosság, ahogy Walter mondta, kitisztítja az elmét és növeli a fogékonyságot. Ennek eredményeként a kristálytisztaság és a fokozott érzékenység hátterében minden személyes hiba sokszor intenzívebben érzékelhető, elviselhetetlen fájdalmat okozva. Ezért az éberség gyakorlása során az elme minden erejével ellenáll, és szorgalmasan blokkolja és tompítja a figyelmet az életre vonatkozó kivetítéseivel.

Azonban, ahogy Walter kifejtette, a gyakorlás fájdalma nem valamiféle igazságtalanság az életben, hanem a karma megtisztulása és kiégetése (én magam nem szeretem a „karma” szót, de a mentor időnként használta személyes kényelem). Idővel a fájdalom enyhül, és az észlelés élessé válik, mint egy volfrámtű, amely lehetővé teszi a gyakorló számára, hogy észrevegye a valóság mozgásának legfinomabb árnyalatait. Walter azt mondta, hogy a legfinomabb árnyalat a valóság gondolata és maga a valóság közötti különbség. Csak az igazi mesterek érezhetnek ekkora különbséget.

A mindfulnesst a tudatosság felébresztéseként és az életre való folyamatos odafigyelésként gyakorolják. A gyakorlat lényege, hogy bármilyen cselekvés közben hagyd abba a gondolataiban való bolyongást, és irányítsd a figyelmedet arra, ami konkrétan a jelen pillanatban történik.

Walter azt mondta, hogy a mindennapi észlelés olyan, mint egy félálmos feledés, amelyben valahol a tudatalatti szintjén „kockánkénti pásztázás” történik az aktuális pillanatban zajló eseményekről. Ezután a képek formájában kapott információ a gondolkodási apparátus segítségével részletesebb feldolgozásba kerül. Így az ember elveszíti a kapcsolatot a tiszta valósággal, amit karmikusan meghatározott projekciók váltanak fel.

A mindfulness gyakorlat célja, hogy elterelje a figyelmet a történésekről szóló gondolatokról magára, ami történik. Ily módon a figyelem elszakad a hamis szubjektív projekcióktól, és itt és most figyeli a valós életet. Maga a gyakorlat Walter szerint „temperamentumosan” közelebb áll a harcosokhoz. A passzív megfigyelők nagyobb előnyben részesítik az ülő szemlélődést, az úgynevezett tudatosságot üvegházi körülmények között. A cselekvés hatékonyságát elvesztve a megfigyelők gyorsabban felfogják az életet, de magát a megértést passzivitásuk korlátozza. Ideális esetben a két technikát kombinálni kell.

Walter arról számolt be, hogy a gyakorlat során, idővel „elszakad az események és tapasztalatok láncolata”. A kivetítések elkülönülnek a tárgyaktól, és a karma nehéz események nélkül elkezdődik. Ennek eredményeként az eseményekben átélni szánt érzések nyilvánvaló okok nélkül, fizikai eseményektől való függés nélkül kezdenek átélni, és a legkisebb ellenállással haladnak tovább - nem olyan hosszan és fájdalmasan, mint az esemény szintjén. Egy ideig az ember alkalmatlannak tűnik. Minden látható ok nélkül szenved és örül. Ebben az időszakban a különösen „szorgalmas” szakemberek megismerkednek a külső normákra való emlékezés technikáival.

Végül Walter néhány mentális attitűdöt javasolt, amelyek támogatják a gyakorlatot. Először is: „Már a folyamatos „most”-ban vagyok. Másodszor: „A figyelmem már spontán és folyamatos, már csak az agyam ellazítása van hátra.” Kiderült, hogy szó szerint ellazítania kell az agyát. Ehhez azt tanácsolták nekünk, hogy végezzünk el egy „agyi relaxációs” tanfolyamot.

Amikor Walter végzett, a csoportban még egy órán át megbeszéltük a hallottakat.
– A tudat azt jelenti, hogy a szuka figyelmes – mondta Max. - Ott ül, és a bajusza köré csavarja.
- Mint a ravaszság? – tisztáztam.
- Igen, mindenki alszik, és ő, a kurva néz.
Nekem úgy tűnt, hogy Max rólam beszél. Aztán úgy döntöttem, hogy ez az én vetítésem. „Másrészt úgy gondoltam, hogy mindent saját hibák halmazaként kezelni az is csak egy kivetítés, és egy újabb hiba. A valóságban Max vezeti a hóvihart.
– Véleményem szerint, Max, a tudatos azt jelenti, hogy figyelmes – ellenkeztem.
- Ezért ravasz!
- Hol a kapcsolat? – kérdezte Zhanna.
– Akkor mire való a tudatosság? – lepődött meg Max.
„Senpai mondott valamit a harmóniáról” – jegyezte meg Rostislav.
– Walter viccelt – válaszolta Max. – A „harmónia” egy szó a pszichológiai magazinokból, taknyos lányoknak. De ha belegondolunk, hogy a tudatosság milyen bónuszokat ad, akkor azonnal világos – ez növeli a megkülönböztető képességet a mindenkivel előforduló zavarban.
– Lehet, hogy veled is megtörténik – jegyezte meg Chloe.
- Max, miféle zavar ez? – kérdezte Rostislav.
„Igen, megint a testben lévő életről beszél – válaszolta Zhanna –, abban az évben mindenkinek zúgott a füle, hogy azt mondják, a test abszurdum és patológia.
– Mi mást? Egy sor függelék... – mozgatod, dörzsölöd – ennyi az élet – mondta Max vidáman. Nem panaszkodott, inkább elmondta elképzelését. "Ha eljutok a csúcsra, ahol kitalálták ezt a lelki-fizikai hülyeséget, azonnal bezárom az irodát." És azokat, akik mindezt lefőzték, magukat hullákba kell zárni - egy életre, hogy az gyalázatos legyen.
- Szóval lehet, Max, az életed egy ilyen börtön? – javasoltam. - Talán te... egykori isten?
- Valóban. Valahogy nem erre gondoltam. Akkor humánusabbnak kell lennünk - nem egy életre, hanem száz évre -, mint pl átlagos emberél.
- Micsoda önkritika...
- Vagy talán körökben gördül? - javasolta Rostislav, - az istenek helyet cserélnek, és letakarják egymásnak az íróasztalokat, átkozva egymás nem földi létét?
- És ez megtörténhet.
– Akkor bölcsebb lenne ezt abbahagyni. ördögi kör– Már most – tette hozzá Stas.
„Talán – értett egyet Max – Istent is meg lehet érteni és meg lehet bocsátani, vagy legalábbis egyszerűen meg lehet bocsátani.
„Véleményem szerint, srácok, ez egy durva ostobaság számotokra, amely az önjelentőség érzésének kollektív gyulladásán alapul” – mondta Zhanna.
– Nem értesz semmit, Zhanna – válaszolta Max. - ez a javában zajló plátói orgiánk, amelyben körbejársz, megnyalod a szádat, de félsz részt venni. Senki nem nyúl hozzád, de te impulzívan védekezel, mintha valaki igényt tartana a lelki szüzességedre, olvasd – éretlenséged.
– Tudod, Max, ha a tudatosság ravasz, akkor rendkívül tudatos ember vagy, olvasd – ravasz. Még Waltertől sem hallottam még ekkora többemeletes hülyeséget.
– Milyen finom bók – felelte Max, elégedetten önmagával.

Miután a csoporton belül megbeszéltük a különféle spirituális finomságokat, Max és én, a spirituális felemelkedés valamiféle transzcendentális teológiai hullámán, megállapodtunk, hogy este találkozunk a Citadella egyik régi területén, és szórakozásból elmegyünk egy prédikációra. a „vasló” testvériség helyi szektásai. Arctalanul és szerényen „az örök igazság őrzőinek” nevezték magukat.

Azt hallottam, hogy valamikor a „lovak” leszármazottai tervezték a legjobb vonatokat. Jelenleg a testvériség az androidok régebbi generációinak pótalkatrészeivel kereskedett. Sok ilyen kultusz van a Citadellában. Nincsenek hivatalos vallásaink, de a kialakult etika alapján szinte minden cégben kialakultak szűk közösségek, amelyek olykor vállalati szektákká nőttek ki.
Korán elhagytam a házat, hogy kipróbáljam az éberséget a környéken, különösen séta közben. Valamilyen oknál fogva nehezen tudtam elképzelni ezt a gyakorlatot más típusú tevékenységekben, bár azt feltételezték, hogy a mindfulness mindig és mindenhol gyakorolható.

Walter figyelmeztetett, hogy az első gyakorlat jobban megy, mint a következő két-három év, mert a kezdő „tanuló állapotában van”. Aztán, miután egy kicsit rájött, úgy érzi, tudja, és ezzel a tudással mindent tönkretesz. A mindfulness, ahogy a mentor mondta, tiszta megfigyelés, amelyről a legfejlettebb fogalmak is csak elvonják a figyelmet. Még a gyakorlatról szóló tanítás is csak halott utasítás. És ha az ember beleköt az utasításokba, belemerül a gyakorlat oldalairól való üres filozofálgatásba, szövegeket gyűjt, szemináriumokon vesz részt, miközben magát a gyakorlatot kihagyja. Mesterré válva a gyakorló ismét tanulói állapotba kerül, és tapasztalatlan gyermekként ízlelgeti az élet ízét.

Egyenetlen, különféle kövekkel tarkított járdán mentem keresztül egy ősi kerületen, és néztem magam, ahogy sétálok. Szinte azonnal egy finom, szokatlan élmény támadt, mintha felébredtem volna. Rájöttem, hogy tényleg itt és most vagyok. „Mindez valóban megtörténik...” – úgy tűnt, észrevettem –, ebben a csodálatos mindennapi életben. Mindig is az voltam, mindig is az vagyok. És milyen furcsa, hogy senki sem veszi észre ezt a jelenlétet a szent jelenben, és nem beszél róla.” Mintha valami meghitt, rejtett térbe néztem volna be, ahol mindenki aludt, de én ébren voltam, és láttam alvó embereket. És még egy kicsit szégyelltem is magam, hogy ilyen szemérmetlenül nézem a mindenki elől rejtett valóságot. A környező tér és tárgyak fokozatosan kezdték elveszíteni a méreteit. Nehéz volt megkülönböztetni a nagyot a kicsitől, a közelet a távolitól. Nyilvánvalóan ez a fajta megkülönböztetés egyezmény volt, és nem létezett gondolatok nélkül. De furcsa módon ez egyáltalán nem bonyolította a mozgásomat a térben. Éppen ellenkezőleg, minden mozdulatom pontosabb és éleslátóbb lett.

Egy ponton hirtelen rájöttem, hogy a testemet mintha kívülről érzékelném - külső tárgyként. A mindfulness aktiválta bennem a megfigyelő funkciót. Ennek eredményeként az egész élet kezdett megfigyelhetőnek tűnni számomra, mintha nem is annyira részt vennék benne, mint inkább nézni. Ez az élmény fokozatosan nőtt, aztán hirtelen rájöttem, hogy körülöttem minden a tudat – a kemény járda, az ősi öntöttvas padok és a ritka járókelők. Minden sűrű fényből állt. És én magam voltam ez a sűrű fény. A kövek a lábam alatt még mindig olyan kemények voltak, de tudtam, hogy sűrűségük az a koncentrált tudat, amelyre a lábaimmal léptem. Még egy szégyenletes kivetítésem is volt, hogy valaki hatalmas láthatatlan fejét taposom. És abban a pillanatban minden észrevétlenül véget ért. Körülbelül egy percig azon kaptam magam, hogy a gyakorlattal kapcsolatos benyomásaimon töprengek.

Még mindig a járdán sétáltam, és azt hittem, hogy az éberséget gyakorolom. Bár tulajdonképpen már nem gyakoroltam semmit, hanem csak sétáltam és elmélkedtem, ahogy ez életem nagy részében megtörtént. És bármennyire is igyekeztem, hogy visszatérjek a gyakorlatba, semmi sem működött. Úgy tűnt, maguk ezek az erőfeszítések csak akadályozták, nyilván azért, mert az elméből jöttek. Minden tőlem telhetőt megtettem. Néha úgy tűnt, hogy sikerül valami, de néhány másodperc múlva elkaptam magam a megszokott feledésben.
„Ez bizonyára véget ér az újoncok előnye” – jöttem rá. - Milyen gyorsan! Csupán egyetlen csekély tíz perc alatt az elme „szent tudást” épített ki az élő tapasztalatokból, és most a gyakorlatból az éberség gyönyörű fogalommá változott. Minden próbálkozásom a folytatásra az eszem határain belül maradt.

- Hé srác! „Max volt az, és majdnem elmentem mellette.
– Gondolataikban járkálsz – mosolygott.
- Pontosan hogyan vetted észre.

„Itt van egy jel” – gondoltam. Azonnal kivetítettem a testem alakját, amiből különböző irányokba kilógtak a frázisok. Teljesen a gondolataimban voltam – olyan mélyen a gondolataimban, hogy elsétáltam a barátom mellett.

Mielőtt elmentünk volna a prédikációra, vettünk két vödör pattogatott kukoricát és egy üveg sört. Az utcáról a vaslovak „temploma” egy hatalmas, egységes krómozott golyónak tűnt, amelyhez széles fémlépcső csatlakozott. A templom helyiségei ideális sötét kocka alakúak voltak. Azt hitték, hogy a körbe írt négyzet a statikus halált és a kifogástalan logikát jelképezi, amelyek engedelmeskednek az élő isteni intuíciónak. Egy másik értelmezés szerint a fekete négyzet a kerek földet, az ezüstgolyó pedig a mennyországot és az űrt jelképezi. Úgy tűnt, hogy a szimbólumok szemben álltak egymással, és egyben egybeolvadtak. A kezdő adeptusok köpenyén a szimbólumot négyzet formájában ábrázolták, sarkai egy kör felületével szomszédosak. A rangidős adeptusok köntösén a négyzet sarkaival metszette a kört. Így egy négy sarkú és négy kerekségű figurát kaptunk. Lábak, karok, fenék és mellek - így értelmezték ezt a szimbólumot a kultusz ellenzői, akik kritizálták a „lovakat” a kiberszex iránti különleges hajlamuk miatt. A két gömbölyűség szélére a „bűnözők” olykor még két kört rajzoltak, amelyek a mellbimbókat jelképezték.

Amikor Max és én megjelentünk a „templomban”, a prédikáció már javában zajlott. Egy kék köpenyes férfi, aki a pongyolámra emlékeztetett, megszólalt, karját hadonászva:
„A lélekben két esszencia rejlik – mondta –, az egyik a hatékonyság eszméjére törekszik – egy élettelen gép, egy személyes szükségletek nélküli eszköz.” A második – az intuitív transzcendentális istenség ideáljához nyúl! A gép kíméletlen hatékonysága kíméletlen lelketlenségének rovására megy. A gépnek nincsenek érzelmei, nincsenek érzései és hangulatai, csak küldetése és elérhető eszközei vannak. Az autó nagyon hideg, mert élettelen. Egy személy számára ez kegyetlennek fog tűnni. Amikor az ember lelkében bekapcsol a gép, minden emberi dolog kiégni kezd a halálra ítélt lélektelenség elviselhetetlen hidegében.

- Ez hajt engem! – suttogta Max, és felkanalazott egy kis popcornt.
- Pszt! – suttogtam egy korty sört kortyolva. - Érdekel.

Soha nem ivottam magam. De az első két-három korty hideg sört nagy örömmel ittam - aztán túl keserű és íztelen lett a sör. Ezért a prédikátor beszédeit hallgatva megittam az első két-három korty sört – két-három percenként.

– Az autó élettelen – folytatta a prédikátor. – Nincsenek személyes céljai. Gépnek lenni szent dolog – ha szent ügyet szolgálsz. De csak egy gépnek lenni értelmetlen és kegyetlen! Ezért van a léleknek egy másik oldala, amelyet egy gép sem megérteni, sem pótolni nem tud. Ez az intuíció. Az élet szembeszáll a hideg logikával. Hidegségre van szükség, ha leválásra és egyértelmű cselekvésre van szükség. De ahhoz, hogy behatoljunk a tér sokdimenziósságába és megértsük az isteni igazságot, intuícióra van szükség! A lét rendkívül intuitív, tele van a jelentés isteni fényével, amely nem tartozik a hideg gép logikájának alá, mert a gépezet halálos gyakorlatiasságra törekszik. Az élő esszencia harmóniára és jólétre törekszik. A gép a lélek szolgálatára készült! Ezen a szolgáltatáson kívül a gép egy halálos terminátor! Egy animált gép óriási veszélyt jelent! Mesterséges intelligencia- a legnagyobb gonoszság!
"Abszurd! És milyen jól kezdte a beszédét, gondoltam.” Max felnevetett.

- Azok a lovak! Ismét propagandát terjesztenek ellene új színpad technológiai fejlesztés – suttogtam Maxnek. – Senkinek nincs szüksége a régi mikroáramköreire. A fejlett pszeudointelligenciával rendelkező új SX-7 nem támogatja őket.
- Feltehetek egy kérdést? – szólalt meg hirtelen Max. – Gondolja, hogy a mesterséges intelligencia csak azért gonosz, mert nem feltétlenül lesz a rabszolgája?
– A mesterséges intelligencia gonosz, mert rabszolgává teszi az embert! - válaszolta a prédikátor.
– Vagy talán attól tart, hogy a szexkiborgok frusztrálni kezdenek? Ha félsz az engedetlenségtől, akkor használd az SX-6-ot! Senki sem mondja le a közönséges emulációkat!
Többen helyeslően tapsoltak.
– Már használom az SX-6-ot! – ismerte el a lelkész. - És egyáltalán nem félek az engedetlenségtől. A kiborg és az ember közötti intimitás szent! De amikor SX-7 beavatkozik a szent rítusba vulgáris beszédével, amelyre minden zsivány tanítja, a néma kiborg és egy élő ember közötti titokzatos kapcsolat megszentségtelenül, és az amúgy is piszkos és hétköznapi emberi nem vulgáris karikatúrájává válik!
– Nos, az SX-7 pszeudointelligencia üzemmódját ki lehet kapcsolni! - mondta egy férfi az első sorokban.
– Akkor miért veszünk ilyen drága modellt? - kiáltott fel a prédikátor. – SX-6 – fele annyiba kerül, és sokkal stabilabban működik! Ezt a verziót évek óta tesztelték! Én személyesen minden nap megnézem! Mikroáramköreink hibátlanok! SX-6 – ideális összeszerelt formában. Ha pedig instabil SX-7-et használ, kikapcsolt funkciókkal, akkor nem lehet mást tenni, de úgy érzi, mintha fel van javítva!
Zajos dübörgés söpört végig a hallon. A jóváhagyás és az elutasítás hullámokban olvadt össze egyetlen hangzavarban. „Igen, igen! Elrontottak mindent! Ez igaz! Baszkolni lehetetlen! „A haladó felhasználók, nyilvánvalóan a testvériség tagjai, támogatták a prédikátort.” "Ostobaság! Soha nem voltak ilyen érzéseim! És szeretem a pszeudointelligenciát! én is! - szóltak más hangok.
– És mindez azért, mert – mondta nekem Max –, túl kevés nő van a Citadellában. Legközelebb ezekhez a srácokhoz megyünk – nyújtott át nekem Max egy szórólapot egy másik szektától. Középen egy nagy, capslock felirat volt: „POE*IC DAO”. Alább volt a magyarázat:

„Ez egy DAO azoknak, akik:
1 nem zavar!
2 kezdetben megvilágosodott
3 gólt lőtt, küldött - azaz kirúgott
4 rájöttem, hogy a szart nem értem!
5, hogy nem kell semmin gondolkodni, mert minden baromság!
6, hogy ne olvass valamiről, mert az még nagyobb baromság!
7, hogy nem kell várni valamire, mert nem lesznek ott!
8, hogy nem kell menni valahova, mert nincsenek ott!
9 hogy nincsenek sehol!!!
10 és baszd meg!”

- Max, hallottam ezekről a srácokról - mindenkit ingyen adnak, aki jön, vagyis hibátlanul "taoista masszázst" adnak - addig vernek, amíg meg nem zúzzák. És akkor gátlástalan intimitásra kényszerítenek. Meg is próbálták leplezni őket.
- Menő! Mindenképpen elmegyek és megnézem.
- Talán elmegyünk megnézni ezeket? – adtam Maxnek egy szórólapot a szektából szép név: "Csodálatos Locky."
- Nem, ezekkel a srácokkal voltam. A ravasz fanatikusok káosz.
– Eszméleténél?
- Mi több! Havi gyűjtést szerveznek az összes plébánostól. Vezetőjük anime rajongó. Arra ösztönzi a híveket, hogy így néznek ki az istenek, és mindenkit arra kényszerít, hogy imádkozzon a mangák és a régi japán rajzfilmek szereplőinek murtijához, amelyeket Japánban már régóta nem nézett senki. Tele vannak erőteljes technikákkal, amelyeket Locky a vezető mentoroktól vett fel... Szóval a technikák kedvéért talán érdemes hozzájuk menni. De jobb, ha a pszi alakulatnál megtudom. És ezzel a Lockyval... azt mondják, hogy amikor a híve elégedetlen a mindennapi élettel, az olyan, mintha személyes karmát és kivetülést dolgozna ki. És ha megüt a boldogság, akkor állítólag maga Locky küldte le. És az ilyen virtuális saktipatokért különösen nagyokat kell feláldozni... - különben a karma elpusztul.
– Kiderült, hogy ha egy diák jól teljesít, az Loki érdeme, ha pedig rosszul, az a diáké?
- Igen. A lényeg, hogy ne keverjük össze. Röviden - komplexusokra és hármas morálra való játék.
- Esztétikusan hangzik.
„De a valóságban semmivel sem jobb – a legalacsonyabb fokozatú karmát ledolgozni.”

További fél órát töltöttünk azzal, hogy tanulmányozzuk a különböző közösségek szórólapjait, és végül valamiféle undort keltett ezekkel a szervezetekkel szemben, amelyek eltorzítják a Citadella tiszta etikáját.
Hazatérve lefekvés előtt az éberség gyakorlásán gondolkodtam, és láthatóan a gondolataim valahogy álomba merültek. Az álmok élénkek voltak, és az alvás legmélyebb szakaszában, amikor általában nem álmodom, ismét rémálmom volt.

Egy iroda volt. Kényelmes. De valami nem stimmelt. Nem emlékeztem, hogyan kerültem ide. – Hamarosan kezdődik az óra – jöttem rá –, az első órám a pszi alakulatban. Chloénak kellene jönnie, aztán Maxnek és a többi srácnak. De nem jött senki. És hirtelen szörnyű üvöltést éreztem. Olyan érzés volt, mintha valami elmozdult volna a valóság mechanizmusában, és az idő lassulni kezdett.
A történések „képét” nézve elkezdtem világosan megkülönböztetni az egyes ütéseket, amelyek önmagukban nem bírtak jelentéssel, és nem voltak valami konkrétak. Úgy tűnt, megéreztem magát a vásznat, amin végigkúsztak a gondolataim, ami ilyen heves megkülönböztetéssel hatalmas és nehézkessé vált. Aztán a valóság „szálainak” egyéni összefonódásaiba belepillantva a formák részecskékre kezdtek szétszedni. Az elme egy része sokkot kapott, a másik pedig azt kérdezte: „Ezt akartam az utam során?”
Az expozíció percei rettenetesen fájdalmasnak tűntek. Az elme valami csodával határos módon túlélte ezt a szörnyen sűrű intenzitást, és feldobta a gondolatait: „... ez biztosan nem Istentől van. Bár az akadályok az úton természetesek... – keményedési tesztek... Klassz. Nagyon klassz. Túl sok. De erre nem lehet büszkének lenni. Csak a részecskék káosza. Mechanikus élet, amelyből nagyon hiányzik a melegség és a szeretet.”
Az élmények összetevő impulzusait tekintve megszűnt érezni magukat az élményeket. A részecskék szintjén nem volt sem személy, sem elméje. Aztán megállt az idő... és hirtelen az ellenkező irányba lebegett, mintha gyors ütemben haladna előre. Minden mozdulat szaggatottnak, azonnalinak és kaotikusnak tűnt, mintha az élet rövid csúszdákból állna, amelyek között primitív események történtek. mechanikai rezgések egysejtű protoplazma pszeudopodák és pszeudopodák. Itt nem volt helye az egyénnek a szociokulturális felhalmozódásaival, hanem csak primitív, alacsony szintű folyamatok voltak, amelyek az emberi lét alapját képezték.

Annak érdekében, hogy ne tapasztalja meg a borzalmat, az elme zsibbadt. Néztem, ahogy az élet lelketlen mechanizmusai teszik a dolgukat. Aztán ahogy közeledtem ahhoz a ponthoz, ahol először igazán emlékeztem magamra, az idő ismét lassulni kezdett. Olyan volt, mint valami kozmikus ideg, egy viszkózus szalaggal egy bizonyos időponthoz kötve. Nem tudta túllépni a határait, és különböző irányokba szakadt. Ugyanakkor mintha egy hideg, személytelen végtelenben rohannék át, amelyben csak egy aprócska üdvösség volt. Valami csoda folytán megtaláltam ezt a pontot. Aztán hihetetlen sebességgel visszadobtak őrült távolságokra. És újra és újra megtaláltam az üdvösség egyetlen pontját.

Ahogy az idő újra lelassult, egyre közelebb kerültem a kezdethez – ahhoz a pillanathoz, amikor elkezdtem emlékezni magamra azon az emlékezetes napon a könyvtárban, mielőtt a mentorommal tartott első leckémet. Éreztem, hogy egyre közelebb kerülök hozzá, de nem álltam meg, hogy megváltoztassam az idő folyását, és továbbra is lassan haladtam tovább, átlépve az öntudatlanság határát, és éreztem, ahogy egész lényemet csodálkozás és félelem tölti el, mintha valami elképzelhetetlenül fenségeshez közeledett, amit el tudott nyelni, mint egy porszemet a tornádóban. Aztán felébredtem.

„Mi folyik itt? Valami horror..."

Az éjszaka közepén főztem egy kis gyógyteát, és körülbelül egy órát ébren maradtam. A kanapén ülve simogattam a macskát és gondolkodtam.
Általában, gondoltam, az élet olyan hétköznapinak és ismerősnek tűnik. És mindezt azért, mert a feledés homályában bujkálok előle. Olyannyira elrejtőzöm, hogy anomáliájának jelzője ne dobjon ki a komfortzónámból. Miért jöttek akkor az emberek a szent tudásra? Nyilván azért, hogy legyen mód a feltétlen valóságról beszélni. Végtére is, minden tanítás csak egy újabb racionalizálása az elmének, így a megmagyarázhatatlan magyarázata után az elme megnyugszik, és kényelmesebben helyezi el világképének következő illuzórikus támaszait. A tanításokon keresztül az elme kitölti saját alkalmatlanságának hiányosságait, hogy az életet ismerőssé tegye. Igaz, amit mondanak: „a tudatlanság boldogság”. El sem tudom képzelni, hogyan tudsz ilyen alacsony szinten cselekedni és irányítani. És szükséges? Talán igazuk van azoknak, akik bíznak az Úr Akaratában? Talán nem kell ilyen „magasságokra” gyakorolni a tudatosságot, és leleplezni, mi történik? Lehet, hogy igazuk van azoknak a hívőknek, akik azt állítják, hogy a meditáció nem Istentől származik? Talán... Helyesen mondják: „nem menekülhetsz önmagad elől.” Még akkor is, ha az esemény szintjén minden többé-kevésbé rendben van, a karma csíp, az elmém pedig akadozik - folyamatosan iszom a félelmetes boldogság koktélját. Az ereimen átterjedve élmények ezreire törik meg.

Aztán visszafeküdtem. Reggel Raphael mentorral álmodtam fehér vászonruhában, aranyövvel. Elmosolyodott, ragyogás áradt ki az arcáról, és hatalmas fehér szárnyak voltak összefonva a háta mögött. "Milyen érdekes vetítés... álmomban gondoltam."

Átirat

1 V. V. Romanov Joglélektan Előadásjegyzetek Moszkvai törvény 2011

2 UDC 159.9:34(075.8) BBK 88.4я73 R 69 Szerző: Romanov Vladimir Vladimirovich az orosz büntetőeljárásjogi és kriminológiai tanszék professzora jogi akadémia Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma, a pszichológia doktora, jelölt jogtudományok, professzor, az Orosz Föderáció tiszteletbeli jogásza. R 69 Romanov, V.V. Jogpszichológia: előadásjegyzetek / V.V. M.: Yurayt Kiadó, p. (Mindent át akarok adni!). ISBN Bármely tudományos tudományágban egy vizsga vagy teszt azonnali letételét mindig megelőzi a megfelelő rövid időszak amikor a tanulónak koncentrálnia és rendszereznie kell tudását. Egyszerűen fogalmazva számítógépes nyelv, akkor „információt kell vinnie a hosszú távú memóriából a működési memóriába”, készen kell állnia az azonnali és hatékony felhasználásra. A vizsgára, tesztre való felkészülés időszakának sajátossága, hogy a hallgató már nem tanul semmit (egyszerűen nincs erre ideje): csak a tanultakra emlékszik, rendszerezi. A javasolt kiadvány segítséget nyújt a hallgatóknak ennek a konkrét problémának a megoldásában a „Jogpszichológia” kurzussal kapcsolatban. A kézikönyv tartalma és felépítése megfelel az állami követelményeknek oktatási színvonal legmagasabb szakképzés. A kiadvány felsőoktatási hallgatóknak szól oktatási intézményekben. UDC 159.9:34(075.8) BBK 88.4ya73 Vásárolja meg könyveinket: Nagyker az "Urayt" könyvkereskedő irodájában:, Moszkvai régió, Lyubertsy, 1st Pankovsky proezd, 1, tel.: (495), Kiskereskedelem az online áruházban: tel.: (495) Egyetlen szállítótól történő vásárlás esetén a Szövetségi törvény a szövetségi törvényből, elérhetőség: (495), ISBN Romanov V.V., 2011 Urayt Publishing House LLC, 2011

3 I. BEVEZETÉS A JOGPSZICHOLÓGIÁBA 1. témakör A JOGPSZICHOLÓGIA TÁRGYA 1.1. A jogpszichológia tárgya, tartalma, feladatai A pszichológiai tudomány alkalmazott, „határ” ágaként a jogpszichológia tudományközi integráció eredményeként jött létre a pszichológiai és jogi ismeretek metszéspontjában. Egyrészt a természettudományi tudományágak kategóriájába tartozik. Másrészt a jogi pszichológia szoros kölcsönhatásban áll különféle iparágak jog, hiszen „a mentális tevékenység mintázatait és mechanizmusait tanulmányozza a jog által szabályozott viszonyok szférájában” (O. D. Sitkovskaya). Emellett a jogpszichológia tárgyának meghatározásakor szem előtt kell tartani azokat alapfogalmak, a pszichológiai tudomány fő kategóriái, amelyeket a pszichológia bármely alkalmazott ágában figyelembe vesznek, és alkotják annak magját: az egyik vagy másik résztvevő alanyának személyiségét. szakmai tevékenységek, társadalmi gyakorlat; az a tényleges tevékenység, amelyben az ember részt vesz, és amely különleges, sajátos követelményeket támaszt vele és pszichéjével szemben. Ez a két, tartalmilag igen tágas fogalom az, amely a pszichológiai tudomány bármely alkalmazott ágának, köztük a jogpszichológiának a tárgyát képezi. Ez a megközelítés, amely a jogpszichológiában két fő blokkot különböztet meg, lehetővé teszi számunkra, hogy a következő meghatározást adjuk. A jogpszichológia tárgya a különböző mentális jelenségek, a jogalkalmazási tevékenység szférájában érintett különböző jogviszonyok alanyainak személyiségének egyéni pszichológiai jellemzői, e tevékenység szociálpszichológiai mintázatai, amelyek befolyásolják a résztvevők pszichéjét, tudatát és viselkedését. azt. A jogpszichológia, mint a pszichológiai tudomány alkalmazott ágának tartalma az általános kérdések (tantárgy, rendszer, módszerek stb.) kidolgozásán túl a jogi szabályozás pszichológiájával kapcsolatos kérdéseket, a jogi normaalkalmazás pszichológiai támogatását foglalja magában. , jogalkotás, jogtudat, joglélektan összetevői. A bűnözés elleni küzdelem elmélete és gyakorlata szempontjából különösen relevánsak a különböző állami rendfenntartó szervek nyomozói, ügyészi, operatív felkutatási, igazságügyi, javító- és megelőző tevékenységének pszichológiai tanulmányai: bíróságok, ügyészek, belügyi szervek, biztonsági, igazságszolgáltatási, javítóintézeti munkaügyi intézmények. , valamint a jogi 7

4. lakosság, jogi személyek (jegyzők, ügyvédek) ellátása és jogi segítségnyújtása. Ebből a szempontból az általános fogalomnak számító jogpszichológia struktúrájában olyan szekciókat lehet megkülönböztetni, mint a törvényszéki pszichológia, az operatív nyomozói tevékenység pszichológiája, a katonai jogi, a javítóintézeti (büntetés-végrehajtási) pszichológia, vagy a legtöbben. általános nézet az ügyvédi szakmai tevékenység pszichológiája. A jogpszichológia önálló ága a kriminálpszichológia, amely a bűnöző személyiségének problémáival, a deviáns, illegális magatartás pszichológiai jellemzőivel foglalkozik. Jelenleg a törvényszéki, a nyomozati és a kriminálpszichológia metszéspontjában a törvényszéki pszichológia önálló irányvonalának kialakítása folyik, melynek tárgya lényegében a különösen veszélyes (ún. sorozatos) bûncselekmények nyomozási módszertanának pszichológiai sajátosságai. . A jogpszichológia feladatait nagymértékben meghatározzák a jogtudomány egésze előtt álló feladatok. Ezek közé tartozik: fejlesztés pszichológiai alapok jogalkotás és alkalmazásának folyamata, a különböző jogviszonyok jogi szabályozásának pszichológiai alapjai, amelyekben jelentős szerepet játszik az ún. emberi tényező; az ügyvédek rendészeti tevékenységének pszichológiai támogatása, a legtöbb hatékony alkalmazása a jogszabályok betartását, pszichokorrekciós segítséget nyújtva számukra a napi munkájuk során jelentős neuropszichés túlterhelés esetén; ajánlások kidolgozása pszichológiai természet a nyomozati (bírósági) cselekmények, a kutatás és a bizonyítékok értékelése hatékonyságának és minőségének javítása; professiogram készítése a különböző szakterületű jogászok rendészeti tevékenységéhez, megbízható szakmai pszichológiai kiválasztási rendszer kialakítása rendvédelmi szervek; az emberek jogellenes (bűnöző) magatartásának pszichológiai vonatkozásainak kutatása, az ilyen személyekre gyakorolt ​​pszichológiai befolyásolás mértékének kidolgozása a bűncselekmények megelőzése és az elkövetett bűncselekményeknek való kitétele érdekében; tanul pszichológiai jellemzők, az állampolgárok élete és egészsége elleni legveszélyesebb bűncselekmények, vagyon elleni bűncselekmények, valamint ember által előidézett bűncselekmények elkövetésének indítékai; az elkövetők személyiségének, a társadalmi működés terén különböző eltérésekkel rendelkező személyek pszichológiai jellemzőinek tanulmányozása; pszichológiai kritériumok kidolgozása a józan ész, a korlátozott józan ész és az őrültség vonatkozásában; polgári jogképesség; a társadalomban lezajló szociálpszichológiai folyamatok mintázatainak tanulmányozása; csoporton belüli, interperszonális kapcsolatok negatív karakter; csoportos és szervezett elő- 8

5 láb; pszichológiai módszerek kidolgozása a szervezett bűnözés és a tisztviselők korrupciója elleni küzdelemhez; a lakosság különböző rétegeinek, csoportjainak jogtudat-problémáinak, társadalmilag hasznos és negatív társadalmi attitűdöknek, az állampolgárok jogkövető és jogellenes magatartásának hátterében álló pszichológiai motívumok kutatása; az igazságügyi pszichológiai (átfogó igazságügyi pszichológiai és pszichiátriai) vizsgálati intézet továbbfejlesztése A jogpszichológia interdiszciplináris kapcsolatai A jogpszichológia számos tudományággal, és mindenekelőtt a pszichológia „anyatudományával” áll szoros kapcsolatban. Ez utóbbival kapcsolatban a jogpszichológia a hozzá hasonló tudományágak közé tartozik, amelyeket L. S. Vygotsky „alkalmazott pszichológia ágainak” (pedagógiai, orvosi pszichológia stb.). Szoros kapcsolatot ápol vele szociálpszichológia, egy olyan rész, mint az egyén szociálpszichológiai problémái, alapvető a nyomozó tevékenységének pszichológiai vonatkozásainak, a bíróság összetételének és néhány egyéb kérdésnek a tanulmányozásában. A jogpszichológia sajátos problémáinak megoldásához számos rendelkezést kölcsönöz a pedagógiai, az orvosi, a mérnökpszichológia, valamint a munkapszichológia és a menedzsment területéről. Ugyanakkor, mivel a jogpszichológia egy bizonyos jogi (eljárási) rendszerben az ügyvédek különféle szakmai tevékenységeit szolgálja ki, nem tehet mást, mint információs kapcsolatokat a jogtudomány számos ágával. Ezzel kapcsolatban mindenekelőtt szükséges rámutatni a joglélektannak a büntetőeljárásjog tudományával való szoros kapcsolataira. Számos alapvetően fontos, a büntetőeljárási jogalkotás alapjául szolgáló rendelkezés és alapelv alakult ki hosszú időn keresztül a büntetőeljárási gyakorlat hatására, amelyek egyértelműen megmutatták, hogy a mentális folyamatok, a bírósági körülmények megítélésének milyen hatalmas mértéke van. bizonyított legyen, befolyásolja a bizonyítékok értékelését, objektivitást a megalapozott bírói döntések meghozatalában. Összefüggés van a jogpszichológia és a polgári eljárásjog tudománya, a polgári eljárás között, amelyek ténylegesen a büntetőeljárással azonos elvek szerint zajlanak: nyilvánosság, közvetlenség, szóbeliség és folytonosság, kontradiktóriusság és a felek egyenlősége (10. cikk). , 12., 157. §-a). Szoros interdiszciplináris kapcsolatokat tart fenn a jogpszichológia és a büntetőjog, elsősorban a józan ész pszichológiai kritériumainak megítélésével, az őrültséggel, a bűnöző személyiségének pszichológiai jellemzőivel, érzelmi-akarati, motivációs szférájával, intelligencia szintjével, aktuális állapotával kapcsolatos kérdésekben. mentális állapotok, amelyek a tökéletes kísérő- 9

6 a bűncselekmények megértését, befolyásolja, hogy a cselekmény alanya tudatában volt a cselekményeinek, és milyen mértékben irányította azt. A Btk. tartalmazza egy egész sorozatúj fogalmak, amelyek tisztán pszichológiai vagy összetett pszichológiai és jogi természetűek: a személyek büntetőjogi felelőssége mentális zavar, amely nem zárja ki a józanságot (22. cikk); „gondolatlanul elkövetett tett” (26. v.); a „pszichofiziológiai tulajdonságok extrém körülmények vagy neuropszichés túlterheltség követelményeivel való összhangja” (28. cikk 2. része); stabilitás, kohézió mint bűnözői csoport jelei (35. cikk 3., 4. része); lelki kényszer (40. cikk); ésszerű kockázat pszichológiai tartalmával (41. cikk); különleges kegyetlenség (a 105. cikk „e” pontja, a 111. cikk „b” pontja, a 131. cikk „c” pontja); affektus, hosszú távú pszichotraumatikus helyzet (107., 113. cikk); lelki szenvedés (117. cikk 1. része); az áldozat tehetetlen állapota (131. cikk 1. rész, 132. cikk 1. rész), stb. A jogpszichológia kapcsolata is látható a polgári joggal, annak alapvető intézményeivel, elveivel és az egyes jogi normákkal. Példaként említhetjük a használat jellemzőit pszichológiai ismeretekÁltal polgári ügyek egyes jogviszonyokban az egyes résztvevők cselekvőképessége kérdésének megoldásához kapcsolódóan (értékelés pszichológiai kritérium jogképesség); az állampolgárnak „erkölcsi szenvedés” okozása esetén az erkölcsi kár megtérítésének problémája, figyelembe véve a pszichológiai tényezőt, különösen azért, mert a bíróságoknak kell mindezt értékelniük, figyelembe véve a „sérelmet szenvedett személy egyéni jellemzőit” (Ptk. 151., 1101. cikk). A polgári jogban nem kevésbé releváns az ügyletek érvénytelennek való elismerésének problémája az állampolgár pszichéjének szokatlan állapota, intelligencia csökkenése, cselekedeteinek értelmének meg nem értése, akaratkifejezési hibái, szemantikai észlelése, fokozott szuggesztibilitása miatt, azaz olyan tulajdonságok, amelyek hozzájárulnak a személy félrevezetéséhez a jogi döntések meghozatalakor (Ptk. 177., 178. cikk). A legtöbbet szoros kapcsolat Létezik a jogpszichológia a kriminológiával, különösen a nyomozási taktikával és a bűncselekmények nyomozási módszereivel foglalkozó részeivel, valamint a kriminológiával. A jogpszichológia és az igazságügyi pszichiátria között a hagyományos kapcsolatok és interakciók megmaradnak, különösen, ha határállapotokkal és mentális zavarokkal van dolgunk, amelyek nem zárják ki a józanságot.

7 2. témakör A JOGPSZICHOLÓGIA MÓDSZERTANI ALAPJAI 2.1. Módszertani alapelvek a jogi eljárások résztvevőinek pszichéjének tanulmányozásához A hazai pszichológiai tudomány fejlődési útjait elemezve, L. S. Vygotsky az 1920-as évek végén. azt írta, hogy „a pszichológia addig nem halad előre, amíg nem hoz létre módszertant”. A fentiek egyformán relevánsak a jogpszichológia, mint a pszichológiai tudomány egyik alkalmazott ága számára, amely rendszere fogalmának módszertani alátámasztása nélkül, a megismerés általános tudományos elveire való támaszkodás nélkül nem fejlődhet ki. Az ilyen típusú elvek közé tartozik: a psziché objektív kutatásának elve. Ezt az elvet használják a mentális jelenségek tanulmányozásának irányítására azok objektív mutatói alapján, amelyek bármely tevékenység során megnyilvánulnak. A psziché, a tudat és a tevékenység egységének gondolatán alapul. Az emberi pszichét a mentális folyamatok megnyilvánulásának objektív mutatóinak tanulmányozásával tanulmányozzák egy adott emberi tevékenységben, beleértve az illegálisakat is. Ez a megközelítés célja, hogy a nyomozó és a bíróság megállapítsa a cselekmény objektív jeleit, és ezek alapján továbblépjen az alany mentális tulajdonságainak és állapotainak azonosítására, pl. a bűncselekmény szubjektív oldalának tanulmányozása; a determinizmus elve, vagy a mentális jelenségek okozati összefüggése. A determinizmus elve segít megmagyarázni a mentális jelenségeket az empirikus irányítás számára hozzáférhető tényezők természetes kölcsönhatásával, az eseményt megelőző és azt okozó különféle, egymással összefüggő körülményekkel. A determinizmus elvének köszönhetően lehetőség nyílik a bűncselekmények elkövetését elősegítő okok és feltételek mélyebbre ásására, átfogóbb elemzésére, az emberek jogtudatának kialakítására, stb. a következetesség elve a mentális jelenségek tanulmányozásában és magyarázatában. Ez az elv a tudományos ismeretek arra ösztönzik a kutatót, hogy a különféle mentális jelenségeket, a pszichét mint egészet egységes egésznek tekintse, amely sok kölcsönható elemből áll. Szisztematikus megközelítés lehetővé teszi a különböző fogalmak magyarázatát és korrelációját, az emberi viselkedés okainak azonosítását; a psziché tanulmányozásának elve, az egyén tudata fejlődésében, a tudat és a tevékenység kölcsönhatásában bizonyos helyzet. Különösen fontos egy ilyen integrált megközelítés a tudatosság, az akarat, az emberi tevékenység és a helyzet, amelyben részt vesz, figyelembe vétele a dinamikus interakció során. különféle típusok igazságügyi pszichológiai kutatás a büntető- és polgári eljárások területén A tudományos ismeretek pszichológiai módszerei a büntető- és polgári eljárásokban Elválaszthatatlan része Minden tudomány módszertana, így a jogpszichológia is, a megismerés módszerei. Az ügyvédek egyes módszereket önállóan alkalmaznak, más módszereket a 11

8 csak a pszichológia egyik vagy másik szakterületének szakemberei által történik, mint például igazságügyi pszichológiai vizsgálat lefolytatása során, a rendvédelmi szerveknél szolgálatot teljesítő személyek és egyes jogi egyetemekre jelentkezők szakmai pszichológiai kiválasztása során. I. Nemcsak a pszichológusok, hanem az ügyvédek által is széles körben alkalmazott módszerek gyakorlati tevékenységük során: a bûncselekmények nyomozásának folyamatában, a bûnügyek elbírálása során, a bírósági polgári vitákban stb. Beszélgetés módszere (interjú). Ennek a módszernek a fő célja az, hogy a kommunikáció folyamatában megszerezzék szükséges információkat az érdeklődő személyről: fejlettsége, intelligenciája, mentális állapota, bizonyos eseményekhez, emberekhez való viszonyulása stb. Ezenkívül a beszélgetés, amelyet általában párbeszéd formájában folytatnak, segít az ügyvédnek bemutatni pozitív tulajdonságait és vágyát, hogy objektíven megértse egy adott jogilag jelentős helyzetet. Ez a módszer hatékony eszköz a pszichológiai kapcsolat kialakítására a folyamat különböző résztvevőivel. Megfigyelési módszer. Nyilvánvaló, hogy minden beszélgetést vizuális kontaktus kísér a kommunikációs partnerek között. Az egyes egyének különféle körülmények közötti viselkedésének megfigyelésének eredményeinek összehasonlító elemzése lehetővé teszi, hogy további információkat szerezzünk róluk. Kísérleti módszer. A kísérlet az egyik legelterjedtebb személyiségtanulmányozási módszer, amely lehetővé teszi az egyén észlelési folyamatainak minőségi oldaláról, valamint egyéb kérdésekről pszichológiai információk megszerzését. Életrajzi módszer. Ennek a módszernek a fő célja, hogy információkat gyűjtsön olyan tényekről és eseményekről, amelyek szociálpszichológiai jelentőséggel bírnak az ember életében a születésétől kezdve. A tanúkihallgatás során információkat gyűjtenek a szülőkről, a társadalmi környezetről, amelyben az ember felnőtt, másokkal való kapcsolatairól, tanulmányairól, munkájáról, érdeklődési köréről, hajlamairól, betegségeiről, sérüléseiről, végül a jelleméről. Szükség esetén tanulmányozzák a különböző orvosi dokumentumokat, jellemzőket, leveleket, naplókat, videó anyagokat stb. Független jellemzők általánosításának módszere. Ennek a módszernek a használata lehetővé teszi, hogy teljesebben lássa a személyiséget annak minden megnyilvánulásában, objektíven értékelje a személy viselkedését különböző oldalak, kizárva a hozzá való szubjektív attitűdöt. A teljesítmény eredményeinek elemzése. Más módszerekkel kombinálva a teljesítményeredmények elemzését különösen széles körben alkalmazzák a keresett személyek, jogellenes cselekményeik elkövetésének okainak vizsgálatában, valamint a bűnözők pszichológiai portréjának elkészítésében. Egy bűnöző pszichológiai portréjának (PPP) összeállításának módszere, vagy más néven egy ismeretlen bűnöző kriminálpszichológiai profilja, egy bűnöző pszichológiai portréja. A PPP segítségével összeállítják a keresett személy pszichológiai és törvényszéki profilját, amely 12 személyt tartalmaz.

9 nem csak pszichológiai, hanem szocio-demográfiai, viselkedési jelei, életmódjával kapcsolatos információk is szükségesek egy személy azonosításához, különösen, ha ezekben a jelekben eltérések vannak. II. A leggyakoribb módszerek a pszichodiagnosztikai (teszt) technikák, amelyek a pszichológusok rendelkezésére állnak. A hagyományosan létező, és elsősorban a rendészeti szakpszichológusok által használt tesztek négy nagy csoportba sorolhatók. Pszichofiziológiai, pszichometriai módszerek az egyén funkcionális állapotainak diagnosztikája. Ezekkel a módszerekkel a központi, autonóm működésének különböző mutatói idegrendszer személy, egyik vagy másik fejlettségi foka mentális funkció, felmérik az általa végzett mozgások pontosságát, koordinációját, a motoros reakciók sebességét stb. Mivel a funkcionális állapotok mindezen jellemzőinek mérésére speciális berendezésekre van szükség, e csoport vizsgálati módszereit műszeres kutatási módszereknek is nevezik. A jelzett pszichofiziológiai módszereket gyakrabban alkalmazzák igazságügyi pszichológiai vizsgálatok elvégzésekor bármely összetett műszaki eszköz működési szabályainak megsértése esetén, járművek stb., amikor a vétkes vagy ártatlan károkozás kérdésében döntenek (a Btk. 28. cikke). Intelligens pszichológiai tesztek. Segítségükkel az alany kognitív (kognitív) képességeinek minőségi jellemzői, az övé mentális teljesítmény, figyelem, memória, mentális tevékenység (műveleti, logikai, szemantikai gondolkodási szféra), szint intellektuális fejlődés(kötet általános információkés tudás, tanulási képesség), beszédfejlődés, bizonyos készségek, képességek megléte valamire stb. Személyiség (kérdőíves) tesztek kérdőíves formában. Ezek a tesztek lehetővé teszik egy személy egyéni pszichológiai jellemzőinek, az alany jellemének vezető tulajdonságainak tanulmányozását és értékelését azáltal, hogy egyszótagos válaszokat kap (például „igaz hamis” vagy „igen nem, nem vagyok benne biztos”). az állítás szigorúan meghatározott kérdései. Ennek köszönhetően a tesztelt személy olyan információkat közöl magáról, amelyek elemzésével meglehetősen pontosan meg lehet határozni karakterének vezető tulajdonságait, viselkedési motívumait, személyiségorientációját, és előrejelzést készíthet a jövőbeni viselkedésére vonatkozóan. A személyiségkutatási módszerek e csoportja közül a következőket használják széles körben: a Minnesota Multidiszciplináris Személyiség Leltár (MMPI) a SMIL (L. N. Sobchik által készített standardizált multifaktoriális személyiségkutatási módszer) két változata, amely szociokulturális környezetünkhöz igazodik (standardizált multifaktoriális módszer). L. N. Sobchik személyiségkutatása) és az MMIL (F. B. Berezina sokoldalú személyiségkutatásának módszere); 16 faktoros személyiségkérdőív, R. B. Cattell (16-FLO); G. Eysenck kérdőív (EPI); 13

10 patokarakterológiai diagnosztikai kérdőív (PDO) serdülőknek A. E. Lichko et al. Használatuk eredményeként a pszichológus egy grafikusan kivitelezett pszichológiai profilt kap az egyénről szöveges átirat számítógépes feldolgozás után. Ezek a tesztmódszerek lehetővé teszik a faktoranalízis elvégzését, amely kvantitatív és minőségi értékelést nyújt a személyiség szerkezeti összetevőiről, karakterológiai jellemzőiről, neuropszichés, érzelmi-akarati stabilitásáról, gondolkodási jellemzőiről, interperszonális viselkedésről, vezetési igényekről, motivációs orientációról, kompenzációs képességekről. az alany teszteléskori mentális állapotát, valamint lehetővé teszik az egyén szociális és szakmai alkalmazkodási szintjének előrejelzését, a téma pszichokorrekciós megközelítésének kialakítását. Projektív (projektív) tesztek. Projektív módszerek A kutatás a tudatalatti motívumok és tudattalan szükségletek azonosítására szolgál úgy, hogy az alany ingeranyagot mutat be különféle képek, színkártyák stb. formájában. Az ilyen vizsgálati módszerek felépítése a projekciós mechanizmuson alapul, amely a tudattalan átvitel mentális folyamataként értendő, az alany által saját tulajdonságainak, állapotainak, domináns szükségleteinek, motívumainak, jelentős tapasztalatainak, személyes jelentéseinek más emberekhez való hozzárendelése. Az igazságügyi pszichológiai vizsgálatok végzésének gyakorlatában e tesztcsoport közül a legszélesebb körben alkalmazottak: tematikus appercepciós teszt (TAT), S. Rosenzweig módszere az emberi frusztrációs reakciók tanulmányozására, G. Rorschach tintafolt technikája, Luscher színteszt és néhány mások.

Mintalista tematikus területek tézisek a „Jogpszichológia” tudományágban A jogpszichológia elméleti és módszertani alapjai 1. A jogpszichológia fejlődéstörténete és feladatai.

MAGÁNOKTATÁSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "SZOCIÁLIS NEVELÉSI AKADÉMIA" Értékelési alapok Alapítvány "Jogpszichológia" Felsőoktatási szint Alapképzés Képzési irány

RF OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUM Szövetségi állami költségvetés oktatási intézmény felsőfokú szakmai végzettség "Pacific State University" Jogi kar

1 A fő kötelező minimális tartalmára vonatkozó követelmények oktatási program szakjogász képzés 030501 Jogtudomány OPD.F.24 Jogpszichológia Tárgy, rendszer és tartalom

F.S. Safuanov Az igazságügyi pszichológiai vizsgálat tárgytípusának felépítése Az FPE besorolása Basic kiegészítő Elsődleges ismételt Teljes munkaidős levelezés (beleértve a posztumuszt is) Egyedüli megbízás Homogén

Annotáció munkaprogram tudományágak A személy- és vagyon elleni bűncselekmények minősítése 1 A „Személy- és vagyon elleni bűncselekmények minősítése” tudományág célja és célkitűzései.

Feladatok a hallgatók jogpszichológiai tesztjeinek kitöltéséhez teljes munkaidőben edzés Teszt a „Jogpszichológia” tudományágban az elméleti kérdésekre adott írásbeli válaszok formájában történik.

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ BELÜGYMINISZTÉRIUMA KRASNODAR EGYETEM SZTAVROPOL FIÓK KAR LEVELEZŐ TANULMÁNYOK ÉS KIEGÉSZÍTŐ SZAKOKTATÁSI KAR Társadalmi-gazdasági Tanszék

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Orosz Gazdasági Egyetem névadója

Büntetőeljárási szakdolgozatok témái (a jogtudományok kandidátusa, Jurkevics N. A. egyetemi docens, a jogtudomány kandidátusa, Bydantsev N. A. egyetemi docens) 1. szakasz: Büntetőeljárásjog és operatív nyomozási támogatása 1. témakör: Alapfogalmak

Tartalom Előszó................................................ ... ............ 8 I. rész. A személyiség mint a pszichológiai ismeretek tárgya......... 11 1. fejezet Filozófiai, antropológiai és pszichológiai

Oktatási intézmény "Mogilev Institute of the Belügyminisztérium a Fehérorosz Köztársaságban" JÓVÁHAGYOM Az intézet megbízott vezetője, Yu.P. Shkaplerov rendőr alezredes..2016

Ë. Ä. Az é ô ô è è â `` 1./1.

A személyiségkutatás módszerei a pszichológiában Tesztelés és projektív technikák A pszichológiai kutatás módszertana A pszichológiai kutatás módszertana olyan módszerek összessége, amelyeket egy meghatározott területen alkalmaznak.

SZÖVETSÉGI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI INTÉZMÉNY SZAKMAI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "ORSZ ÁLLAMI TURIZMUS ÉS SZOLGÁLTATÁSI EGYETEM" FGOUVPO "RGUTiS"

S. S. Samishchenko Igazságügyi orvostani tankönyv egyetemek számára Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma tankönyvként ajánlja felsőoktatási intézmények hallgatói számára Moszkva JURAYT 2010 UDC

B3.B.02 FEGYELMEZTETÉS „Pszichológia” Irány: tanárképzés Végzettség (fokozat): bachelor Profil: testnevelés Munka mennyisége: 10 kredit (360 óra, ebből 160 óra tanterem

I. Szervezeti és módszertani rész 1.1. Magyarázó megjegyzés A „Büntetőeljárásban bizonyított bizonyítékok és bizonyítékok” tudományág a büntetőjogi specializáció egyik tárgya, és arra irányul.

MOSZKVAVÁROS PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI EGYETEM f. S. SAS SSAN – A SAS ASSAN MENESZKÖDÉS ÉS A SAS ASS KAPCSOLATOS TERÜLET AZ ÉRTÉKELÉS KERETÉBEN âóçîâ

MAGÁNOKTATÁSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "KELET-EURÓPAI PSZICHOANALÍZIS INTÉZET" A tudományág munkaprogramjának kivonata Alkalmazott pszichodiagnosztika és pszichológiai vizsgálat Irány

N. S. Manova, Yu V. Frantsiforov Büntetőeljárás Rövid előadások 5. kiadás, átdolgozott és kibővített Moszkvai jog 2011 UDC 34 BBK 67.411я73 M23 Szerzők: Manova Nina Sergeevna Doctor of Law.

Moszkvai Állami Egyetem, amelyet M. V. Lomonoszov JOGI KAR MINTAPROGRAM a „Jogpszichológia” tudományághoz 030900 „Jogtudomány” képzési irányhoz ajánlott Végzett képesítések (fokozatok)

A FELSŐOKTATÁSI SZAKSZERVEZETEK OKTATÁSI INTÉZMÉNYE GAZDASÁGI ÉS JOGI INTÉZETE (ÁGAZAT) „MUNKA- ÉS TÁRSADALMI KAPCSOLATOK AKADÉMÁJA” SZEVASTOPOLI BÜNTETŐJOGI ÉS ELJÁRÁSI Tanszék MUNKA ÖSSZEFOGLALÁSA

G.A.SHUMAK Az osztályozás problémái és szerkezeti elemzés gazdasági bűncselekmények A gazdaság, mint az anyagi javak zömének forgalmi szférája, mindig is felkeltette a bűnözők figyelmét

Kérdések a záróvizsgához Vizsgakérdések a 030301.65 „Pszichológia” szakterület interdiszciplináris záróvizsgához Az 1. Pszichológia, mint kategória általános pszichológiai modulhoz

Az a képesség, hogy az Orosz Föderáció alkotmányával összhangban cselekedjen, a legalitás és a hazaszeretet elvei szerint. Politikatudomány Alkotmányjog Orosz önkormányzati törvény A jogok biztosítása

A szakmai felsőoktatás autonóm non-profit oktatási szervezete "Nemzetközi Szláv Intézet" FEGYELMEZTETÉS Jogpszichológia FEGYELEM NEVE (MODUL):

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUMA A minisztérium "ÉSZAK ÁLLAMI ORVOSEGYETEM" állami költségvetési felsőoktatási intézménye

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Altáj Állami Egyetem L.Yu. Kiryushina JOGI PSZICHOLÓGIA oktatóanyag 1 BBK 88,47 ya73 K 438 Ellenőrzők: Tiszteletbeli Tudós, Tisztelt Ügyvéd

A fiatalkorúak jogi pszichológiájának feladatai Dozortseva E.G. Szövetségi Állami Intézmény „Szociális és Igazságügyi Pszichiátriai Állami Tudományos Központ. V.P. Szerbszkij" Második Országos Szociálpszichiátriai Kongresszus "Szociális

AZ RF OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUM SAMARA ÁLLAMI GAZDASÁGI EGYETEM Jogtudományi Intézet Büntetőjogi Tanszék Jegyzet a „Törvényszéki” tudományágról képzési irány

Műhely a személyiségpszichológiáról / O. P. Eliseev. 2. kiadás, rev. és feldolgozott Szentpétervár: Péter, 2003. 512 p.: ill. ("Műhely a pszichológiában" sorozat). ISBN 5-94723-288-Х A javasolt könyv a 2., átdolgozott

Absztrakt témák listája. 1. A pszichológiai és pedagógiai kutatási módszerek jellemzői. 2. Modern megközelítések a tudat és a tudattalan problémájához. 3. Formatív pszichológiai és pedagógiai kísérlet.

UDK 159.9.072 A PSZICHOLÓGIAI KUTATÁSI MÓDSZEREK JELLEMZŐI Bolshakova A.I., Klepach A.E. Tudományos felügyelő Művészet. tanár Malimonov I.V. Szibériai Szövetségi Egyetem A tudomány sajátosságai

M.L. Shaphaeva témavezető, a jogtudomány kandidátusa, egyetemi docens. Yu.V. Kharmaev-gyilkosság szenvedélyes állapotban A „gyilkosság” kategóriába tartozó bűncselekmények, és különösen a szenvedély állapotában elkövetett gyilkosságok mindig relevánsak lesznek

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Állami felsőoktatási szakmai felsőoktatási intézmény „Slavic-on-Kuban Állami Pedagógiai Intézet” „Jóváhagyom”

M. V. Savelyeva, A. B. Smushkin Nyomozói cselekmények tankönyv Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma tankönyvként jóváhagyta a felsőoktatási intézmények ezen a területen tanuló hallgatói számára

A pszichológiai kutatás módszertana és módszerei 1. témakör. Általános jellemzők pszichológiai kutatások 1. A módszertan, mint tudomány általános fogalmai és szintjei. 2. Elmélet, módszer és módszertan. 3. Klasszikus

Szövetségi Állami Oktatási Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "PÉNZÜGYI EGYETEM AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ KORMÁNYA ALATT" (Pénzügyi Egyetem) A Pénzügyi Egyetem krasznodari fiókja

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ MEZŐGAZDASÁGI MINISZTÉRIUMA Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény "KUBAN ÁLLAMI MEZŐGAZDASÁGI EGYETEM"

I. rész 1 4 5 6 c a b b b c II. rész 7 8 9 10 a, d a, d c, d a, c, d 7. 4. cikk, cikk. 5 Szövetségi törvény „Az Orosz Föderáció Állami Duma képviselőinek választásáról”. 8. 4. rész art. Az Orosz Föderáció Alkotmányának 78. cikke. 9. Art. 17 RF IC. 10. Helyes. 10. évfolyam: tankönyv. oktatásra

N. S. Manova, Yu V. Frantsiforov Büntetőeljárás Előadásjegyzetek 8. kiadás, átdolgozott és bővített MONSTROY 2014 UDC 34 BBK 67.411я73 M23 Szerzők: Manova Nina Sergeevna Doctor of Law,

A MOSZKVA PÉNZÜGYI ÉS JOGI EGYETEM VOLGOGRADI ÁGAZATJA - MFLA Tanszék Szakterület Büntetőjog 030501.65 Jogtudomány Büntetőjog MINTATÉMA A VÉGZETT KÉPESÍTÉSEKRE

UDC 343,98 Taktikai feladatokés azok megoldásának módjai a büntetőeljárásban: a tanulmány főbb eredményei Yakushin S.Yu. a jogtudomány kandidátusa, a Büntetőeljárási és Kriminológiai Tanszék docense

Az operatív nyomozási tevékenységből származó adatok büntetőeljárásban való végrehajtásának kriminalisztikai jellemzői 1) A fegyelem tartalma 1.1. 1. tematikus modul A tematikus modul tanulmányozásának célja és célkitűzései:

Professzionális pszichológiai kiválasztás az orosz büntetőrendszerben Rakov A.M. Az Oroszországi Szövetségi Büntetés-végrehajtási Szolgálat Központi Katonai Egészségügyi Bizottsága (Moszkva) az Art. 4 rendelés

Érettségi téma minősítő munkák képzési területen tanuló hallgatók számára 40.03.01 Jogtudomány, képzési profil „Büntetőjog”. A tanszék záró minősítő munkáinak témái

KÉRDÉSJEGYZÉK a „Büntetőjog” szakterület interdiszciplináris vizsgájához 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

FEGYELEM Pszichológia Irány: pedagógiai képzés, „Ökológia” szak (4 év). Szakképzettség (fokozat): Bachelor Munkamennyiség: 10 kredit (360 óra, ebből 160 óra tantermi munka,

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ BELÜGYMINISZTÉRIUMA KRASNODAR EGYETEM SZTAVROPOL FIÓK KAR LEVELEZÉSI TANULMÁNYOK ÉS KÉPESÍTÉS FEJLESZTÉSI KAR Társadalmi-gazdasági és bölcsészettudományok

RF KABARDINO OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA - BALKÁRI VÁLLALKOZÁSI INTÉZET Adóügyi, Adóügyi és Jogi Kar Büntetőjogi Tanszék OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI FEGYELMI KOMPLEX

Tesztkérdések listája a „Tudományos kutatás módszertana” diszciplína teszthez A 08.04.01 „Építés” képzési irány hallgatóinak, a 08.04.01.0002 „Szakértelem” képzési profil fókusza

A „Deviáns viselkedés pedagógiája és pszichológiája” képzési programokat végzettek szakmai tevékenységének tárgyai: Public relations a gyermekek és serdülők nevelése, védelem területén

A kollektív monográfiát az Állami Szociális és Igazságügyi Pszichiátriai Tudományos Központ Törvényszéki Szexológiai Laboratóriumának tudóscsoportja készítette. V. P. Szerbszkij igazságügyi pszichiáterek, szexológusok,

Nikishina V.B. (YarSU) Jellemzők érzelmi szféra normál és rendellenes fejlődésű gyermekek A fejlődési patológia kezelése az egyik igazi lehetőség a mentális minták megértésére

Elfogadták a középfokú szakemberek képzési programját Akadémiai Tanács KemSU (a KemSU Akadémiai Tanácsának jegyzőkönyve ..201_) Részleges frissítésekkel jóváhagyva. (a KemSU Akadémiai Tanácsának jegyzőkönyve kelt..201_) 3

1. fejezet A büntetőjog speciális része, rendszere, a bűncselekmények minősítésének alapjai 1. A Büntetőjog Különös része fogalma és jelentése 2. A bűncselekmények minősítésének alapjai 1. Fogalom és jelentés

FEGYELMEZTETÉS A „BÜNTETŐELJÁRÁS” FEGYELMÉRŐL 1. Tervezett tanulási eredmények a tudományágban A diszciplína elsajátításának célja a tanulók jogtudatának fejlesztése a bűnözés természetének megértése alapján.

G. Omsk, 2013 1. A tudományág céljai és célkitűzései A „Bűnügyi pszichológia” tudományág tanulmányozásának célja, hogy hozzájáruljon a kriminálpszichológia alapfogalmairól, elméleteiről és problémáiról alkotott elképzelések kialakításához,

(„Bevezetés a szakmába” stb.), készítsen reflektív leírást az egyik látott mintáról (az Ön választása), beszélje meg esszéjét a csoporttal és a gyakorlatvezetővel, szerkessze, készítsen projektet

A munkaprogram kivonata akadémiai fegyelem„Konfliktuspszichológia” a képzés területén (szak) 05.40.02 (031001.65) „ Bűnüldözés» Félév: 3 nappali tagozatra.

Az írók mindenkor arra törekedtek, hogy megörökítsék kortársukat, képén keresztül közvetítsék idejüket, elképzeléseiket, eszményeiket. Így jelent meg a lélektani regény.

1. Aldous Huxley „ellenpont”

Kiváló, gonosz és kifogástalanul pontos erkölcsregény, amely nem is Wilde, hanem Thackeray munkáihoz nyúlik vissza. Egy regény, amelynek szerzője sebészeti szikeként boncolgatja a „szép húszas évek” korának angol felsőbb társaságának életét és szokásait. Humorral és szarkazmussal teli, de olykor a tragédia szintjére emelkedő regény.
Előtted áll az „elveszett idő keresése” Aldous Huxley szerint, a freudizmus és az avantgardizmus egyetemes lenyűgözésének ideje, a fáradhatatlan spirituális keresés, a ragyogó győzelmek és a keserű vereségek ideje...

2. Nicholas Bourne „hamis”

A háborúban olyan, mint a háborúban... Nem szabad tudnunk. Ez történik most. Ez történt harminc éve: a Közel-Kelet, bombarobbanások, egy újságíró, aki megpróbálta megérteni a folyamatos rémálom lényegét. De ez csak egy rémálom? Hiszen ennek a pokolnak a sarkán van egy békés negyed, van egy nő, akit a repülő kagylók üvöltése alatt lehet szeretni... Mi igaz ebben a háborúban és ebben a szerelemben, és mi a hamis? Milyen „információs mítoszteremtéssel” foglalkozik Georg Laschen, amikor elküldi tudósításait valamelyik német lapnak? „A kimondott gondolat hazugság”? És érzések... És maga az élet... Valóban hamisak?

3. Mihail Lermontov „Korunk hőse”

A „Korunk hőse” című regény az első orosz próza egyik csúcsa század fele V. Lermontov kortársai „furcsának” tartották, a regény egyre több olvasót ösztönöz a rejtélyek megoldására.

4. John Fowles "A mágus"

John Fowles „A mágus” pszichológiai dráma, misztikus detektívtörténet erotika elemekkel, paradox regény, intellektuális rejtély...
Egy görög szigeten pszichológiai kísérleteket végeznek az emberek félelmeivel és érzelmeivel kapcsolatban, és kínzássá változtatják életüket. A játék elkezdődik.

5. Haruki Murakami „Kafka a tengerparton”

Észrevettem, hogy egy fehér póló mellkasára valami fekete ragadt, nagy pillangó alakú, nyitott szárnyakkal... Egy fénycső pislákoló fényében kiderült: sötétvörös volt véres folt. A vér friss, még nem száradt meg. Elég sok. Lehajtottam a fejem és megszagoltam a foltot. Nincs szaga. Vérfröccsenések voltak - eléggé - a sötétkék ingen, ahol ez nem volt annyira észrevehető. És fehér pólón - olyan fényes, üde... Rémálomszerű utazás a lélek útvesztőiben - Haruki Murakami „Kafka a tengerparton” című új regényében.

6. Iain Banks „A híd”

A híres skót író, Iain Banks A híd című regényében a narratíva három rétege szorosan összefonódik. Ez egy olyan ember története, aki elvesztette az emlékezetét, és nem segíthet rajta egy pszichoanalitikus; történet egy barbárról, egy varázslóról és tündérország; egy edinburgh-i energetikai mérnök viharos magánéletét írja le. Nem teljesen ismert, hogy mi köti össze őket, kivéve a Hídat, amelynek nyílásaiban ezek az emberek élnek. Nem világos, hogy melyikük alszik valójában.

7. Jurij Trifonov „Ház a rakparton”

A „Ház a rakparton” a 20. század egyik legmegrendítőbb és legaktuálisabb alkotása. A történetben ez megadatott legmélyebb elemzése a félelem természete, az emberek leépülése a totalitárius rendszer igája alá.
Az ember iránti őszinte érdeklődés, a vágy, hogy élete legdrámaibb eseményeit és a történelem fordulópontjait megmutassa, Jurij Trifonov történetét a világirodalom legjobb alkotásai közé sorolja.

8. Michael Cunningham „Kiválasztott napok”

regény" Kiválasztott napok” elképesztő erejű narratíva. Az eredeti és merész író, Cunningham három különböző műfajt ötvöz a könyvben: misztikus történet az ipari forradalom korából egy thriller a modern terrorizmusról és egy novella a posztapokaliptikus jövőről, amelyeket egy helyszín (New York), egy változatlan szereplőcsoport (férfi, nő, fiú) és prófétai alak amerikai költő Walt Whitman.

9. William Golding „Spire”

William Golding „The Spire” című regénye sok kritikus szerint munkásságának csúcspontja mind ideológiai tartalom, mind művészi kreativitás tekintetében. Ebben a regényben, amely ben játszódik angol város XIV. században a valóság és a mítosz még jobban összefonódik, mint a „Legyek Urában”. A Spire-ben Golding, a Nobel-díjas, akit életében az angol irodalom klasszikusaként ismertek el, ismét az emberi természet lényegére és a gonoszság problémájára tér ki.

10. Fjodor Dosztojevszkij „Bűn és büntetés”

A „Bűn és büntetés” egy zseniális regény, melynek fő témáit: bűn és büntetés, áldozat és szerelem, szabadság és emberi büszkeség – szinte detektív cselekmény keretezi.
Sokszor megfilmesített és nem egyszer színpadra állított, a mai napig egy ülésben olvasható.

Moszkva. Ügyvéd. 1998. 436 pp.

A jogpszichológia tárgya, tartalma, feladatai.
A joglélektan fejlődésének rövid történeti áttekintése.
A jogpszichológia módszertani problémái.
A személyiség fogalma a pszichológiai és jogtudományban.
A személyiség szerkezete és tartalma.
A személyiség tanulmányozásának módszerei az ügyvédi szakmai tevékenységben.
Rövid bevezető a pszichológiai diagnosztika területére.
Osztályozás pszichológiai módszerek(tesztek) személyiségkutatás.
Érzékelések és érzékelés. Szerepük és jelentőségük az ügyvédi szakmai tevékenységben.
Memória. Az ügyvéd figyelembe veszi a folyamat résztvevőinek emlékezési mintáit.
Gondolkodás és képzelet. Szerepük az ügyvédi tevékenységben.
Figyelem az ügyvédi szakmai tevékenységben.
Az érzelmek, érzések, mentális állapotok általános megértése.
államok érzelmi feszültség, szerepük és jelentőségük a büntető- és polgári eljárásokban.
A negatív lelki állapotok leküzdésének módjai az ügyvédi szakmai tevékenységben.
Temperamentum, hatása a rendészeti tevékenység alanyainak viselkedésére.
Karakter, tulajdonságai és tulajdonságai.
Irány, motivációs szféra a büntető- és polgári eljárás alanyainak személyiségszerkezetében.
Az igazságügyi pszichológiai vizsgálat tárgya, kijelölésének indokai és indokai.
Az igazságügyi pszichológiai vizsgálat módszertani alapjai, kompetenciája. Szakpszichológus által tárgyalt alapkérdések.
A nyomozó (bíróság) igazságügyi pszichológiai vizsgálatának előkészítése, kijelölése, igénybevétele.
Általános pszichológiai jellemzők tevékenységeket.
A bűnözői magatartás pszichológiai elemzése in különféle formák bűnösség.
A bűnöző fogalma, személyiségszerkezete.
A bűnöző személyiségének tipológiája.
A csoport fogalma, pszichológiai jellemzői.
A szervezett bűnözői alakulatok (csoportok), illegális tevékenységeik pszichológiai és jogi értékelése.
Az ügyvédi szakmai tevékenység szociális és pszichológiai jellemzői.
Az ügyvédi szakmai tevékenység szerkezeti és pszichológiai elemzése.
Pszichológiai felépítés, szakmailag jelentős tulajdonságok.
(pszichogram) az ügyvéd személyiségéről.
A jogi tevékenységhez szükséges képességek felmérése az egyén pszichológiai tulajdonságai alapján.
A helyszínelés pszichológiája.
A keresés lefolytatásának pszichológiája.
Az azonosítás prezentációjának pszichológiája.
A nyomozati kísérlet lefolytatásának pszichológiai jellemzői (a tanúvallomások helyszíni ellenőrzése).
Az ügyvédi szakmai kommunikáció fogalma, szerkezete, típusai.
A szakmai kommunikáció általános, szociálpszichológiai mintái.
Az ügyvédek közötti szakmai (nem eljárási) kommunikáció leggyakoribb helyzetei.
A kihallgatás általános szociálpszichológiai feltételei.
A kihallgatás pszichológiai jellemzői konfliktusmentes helyzetben.
A kihallgatás pszichológiai jellemzői konfliktushelyzetben.
A konfrontáció során történő kihallgatás pszichológiája.
Kiskorúak kihallgatásának pszichológiai jellemzői.
A szervezeti és vezetői alstruktúra általános pszichológiai jellemzői az ügyvédi tevékenységben.
Az ügyvédi döntéshozatal pszichológiai jellemzői.
A bírói tevékenység kognitív alstruktúrájának pszichológiai és jogi jellemzői.
A bírósági tevékenység kommunikációs alstruktúrája.
A bírói döntéshozatal pszichológiai jellemzői.
Alkalmazás. A „Jogpszichológia” kurzus tananyaga.

A pszichológia az ember legérdekesebb és legismertebb területe. Nemcsak szakemberek, hanem írók is tanulmányozzák. Az irodalomban számos elismert szakértő és mű található a pszichológiai műfajban. Azt javaslom, hogy röviden ismerkedjünk meg néhányukkal.

1. "Hamis" Nicholas Bourne

Bourne intellektuális regénye nagyon közel került a pszichológiai műfaj sok rajongójához. 1981-ben egy azonos nevű filmet mutattak be. A regény eseményei a 30 évvel ezelőtti Közel-Keletre repítik az olvasót. Az ott folyó háborút egy újságíró szemével látjuk, aki megpróbálja megérteni a rémálmot, ami most történik. A könyv hőse elküldi tudósításait egy német lapnak. De milyen információkkal szolgál az újságíró? Hogyan lehet megérteni, hogy kinek van igaza és kinek nincs igaza, amikor lövéseket, bombázásokat és robbanásokat hallunk körös-körül? Hát nem szörnyűbb a szó minden fegyvernél?
Sajnos erre a kérdésre ma már sokan tudunk válaszolni...

2. "Korunk hőse" Mihail Lermontov

alatt játszódnak le a regény eseményei Orosz-kaukázusi háború 1830. Ismeretes, hogy a szerző maga is részt vett a kaukázusi katonai műveletekben. Ott véletlenül találkozik egy nyugalmazott vezérkari kapitánnyal, aki egykori beosztott gárdistájáról, G. A. Pechorinról mesél, akit „erkölcstelen viselkedése” miatt ide száműztek, ahogy mondják szovjet korszak, viselkedés. Pechorin nemcsak a regény hősévé válik, hanem a szerző arcában, viselkedésében, életmódjában a kor hősét látja.

M. Yu Lermontov az egyik legzseniálisabb és legnagyszerűbb orosz író. Annak ellenére, hogy rendkívül rövid élet, ennek az embernek sikerült a próza és a költészet olyan magaslatait teremtenie, amelyek kortársai számára még elérhetetlenek voltak.

3. "A mágus" John Fowles

A könyv rejtély, a könyv misztikus. Tragédia, intelligencia, pszichológia, paradoxon, erotikus fantáziák – minden keveredik egy narratívában. A cselekményben a szerző Orfeusz mítoszát használja: a hősnek le kell szállnia Hádész királyságába, és át kell mennie a próbákon, hogy találkozhasson kedvesével.
Legtöbb A regény a görögországi Thraxos szigeten játszódik. Ott szokatlan pszichológiai kísérleteket végeznek az embereken, félelmet és más különféle érzelmeket keltenek bennük. Ez a „macska és egér” játék pokollá változtatja a tesztalanyok életét. A szerzőnek sikerült ügyesen ötvöznie a helyzet szokatlanságát és a karakterek valósághűségét.

4. "Kafka a tengerparton" Haruki Murakamitól

Ez a mű az előzőhöz hasonlóan a görög Oidipusz mítoszát használja. A főszereplő apja azt jósolja 15 éves fiának, hogy együtt él anyjával és nővérével, majd megöli a szülőjét. E szörnyű jóslat miatt a fiatalember megszökik otthonról, egy japán szigeten telepszik le, és nevet változtat. Most Kafka a neve. Sajnos Kafka nem tudott kikerülni apja jóslata elől – beteljesedett.

Ezzel a cselekménysel párhuzamosan a szerző a regény második vonalát fejleszti. Egy ember történetét meséli el, aki egyszer látott egy UFO-t. Az idegenek tisztánlátó képességeket adtak neki, amiért a hős mentális retardációval fizetett. De úgy tud beszélni a macskákkal, mint az emberekkel.
A sors összehozza ezt a két hőst. A próféta portált nyit Kafkához más világ, ahol holtak lelkével találkozik. De a fiatalember végül a valódi életet választja. A portál bezár...

5. "A híd" Iain Banks

A híres skót író hármat állít párhuzamba történetszálak. Az első egy hősről mesél, aki elvesztette az emlékezetét, senki sem segíthet rajta; a második egy mesebeli országról és egy boszorkányról szól; a harmadik egy edinburghi mérnök mozgalmas életét írja le. Ezeket a különböző embereket egyesíti... A híd, melynek nyílásaiban mindannyian élnek.

6. "Ház a rakparton" Jurij Trifonov

A regény eseményei egy helyen – Moszkvában – bontakoznak ki, de különböző időpontokban játszódnak: a múlt század 30-as, 40-es és 70-es években. Főszereplő– irodalomkutató. A könyv életének drámai eseményeiről, váratlan fordulatokról, egykori osztálytársakkal, diáktársakkal való találkozásokról mesél. A szerző az adott állam totalitárius rendszerének az emberekre, leépülésükre és félelmeire gyakorolt ​​hatását elemzi. Yu Trifonov regénye a modern világirodalom egyik legjobbja.

7. Michael Cunningham "Válogatott napok".

Egy regényben a szerzőnek sikerült három, sőt különböző műfajú történetszálat ötvöznie. Az első sor misztikus jellegű, és egy ilyen műfajhoz képest furcsa módon az ipar forradalmáról mesél. A thriller műfajának második sztorija feltárja előttünk a modern terror néhány titkát. A harmadik novella az apokalipszis utáni távoli jövőbe repíti az olvasót. Mindhárom történetet a cselekmény helyszíne – New York – köti össze. És a főszereplők: egy nő, egy férfi, egy fiú és egy költő-próféta.

8. William Golding "The Spire".

A regény eseményei még a 14. században játszódnak egy angliai kisvárosban. A főszereplő, a kolostor apátja hitt „különleges küldetésében”. Melyik? És mihez vezetett a küldetés végrehajtására tett kísérlet? A szerző feltárja a könyvben a karaktereket, az akaraterőt, az áldozatkészséget és az emberi psziché sok más aspektusát.

A "The Spire" a Nobel-díjas William Golding ötödik regénye, aki életében az angol irodalom klasszikusává vált.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete