A lexikális stilisztika mint szakasz. Lexikai stilisztika

Az a képesség, hogy megtaláljuk a pontos szavakat bizonyos fogalmak megnevezéséhez, segít a gondolatok kifejezésében a rövidség elérésében, és éppen ellenkezőleg, a szerző stilisztikai tehetetlensége gyakran beszédredundanciához - bőbeszédűséghez vezet.

A tudósok és írók többször is felhívták a figyelmet a szóbeszédre, mint nagy rosszra, A. P. Csehov megjegyezte: „A rövidség a tehetség testvére”. A. M. Gorkij azt írta, hogy a lakonizmus, valamint az előadás pontossága nem könnyű egy író számára: „. . . Rendkívül nehéz megtalálni a pontos szavakat, és úgy fogalmazni, hogy kevesen sokat mondanak, „hogy a szavak szűkek, a gondolatok tágasak: M. 30 kötetben, 1953 T. 24. P. 490. .

A bőbeszédűség abban nyilvánul meg különféle formák. Sokszor megfigyelhető a közismert igazságok megszállott magyarázata: A tejfogyasztás jó hagyomány, nem csak a gyerekek esznek tejet, a tejigény, a tej szokása egészen addig tart. öreg kor. Ez rossz szokás? Feladjam? - Nem! Az ilyen tétlen beszédet, tétlen beszédet a szerkesztő természetesen elnyomja: olyan érvelést, amely nem képvisel információs értéket, amikor irodalmi szerkesztés ki vannak zárva. Az ilyen szerkesztés-redukció azonban nem kapcsolódik közvetlenül a lexikális stilisztikához, mivel nem érinti lexikális oldal szöveget, hanem annak tartalmát.

A lexikális stilisztika tárgya a beszédredundancia, amely ugyanazon gondolat ismétlődésekor lép fel, például: Megdöbbentette őket a tűz látványa, amelynek tanúi voltak; Sportolóink ​​azért érkeztek nemzetközi versenyekre, hogy olyan versenyeken vegyenek részt, amelyeken nemcsak a mieink, hanem a külföldi sportolók is részt vesznek; Nem maradhatott távol a családi konfliktusoktól, mint egy nő férje és a gyerekek apja; A géppark új gépekkel bővült (a hangsúlyos szavak feleslegesek).

A beszédredundancia megnyilvánulása néha az abszurditás határát súrolja: A holttest meghalt, és nem rejtette el. A stylistok a bőbeszédűség ilyen példáit Lyapalissiadas Lapalissiadesnek nevezik. A kifejezés eredete nem érdektelen: La Palis márki francia marsall megbízásából alakult, aki 1525-ben halt meg. A katonák dalt komponáltak róla, amelyben a következő szavak szerepeltek: Parancsnokunk 25 perccel halála előtt élt. . A baklövés abszurditása egy magától értetődő igazság állításában rejlik.

A lapalissades nem megfelelő komédiát ad a beszédhez, gyakran olyan helyzetekben, amelyek tragikus körülmények következtében alakultak ki. Például: Mivel a gyűjtemény vezető szerkesztője meghalt, új élő szerkesztőt kell bevezetni a szerkesztőbizottságba; A holttest mozdulatlanul feküdt, és nem mutatott életjeleket.

Beszédredundancia A beszédredundancia pleonasmus formáját öltheti. Pleonasmus A pleonasmus (a gr. pleonasmos szóból - többlet) olyan szavak beszédbeli használata, amelyek jelentésükben közel állnak, ezért szükségtelenek. a lényeg, mindennapi rutin, haszontalanul eltűnik, előérzet előre, értékes kincsek, sötét sötétség stb.). Gyakran előfordul, hogy a pleonazmusok a csókolt és csókolt szinonimák kombinálásakor jelennek meg; hosszú és tartós; bátor és bátor; csak; mindazonáltal; például.

Még A. S. Puskin is, aki a rövidséget a mű egyik érdemének tartotta, egy levelében felrótta P. A. Vjazemszkijnek, hogy a „Terepvonal” című tündérmesében az egyik szereplő beszéde „kiterjesztett”, és a „ Még fájdalmasabb a duplán Nem pleonizmus” Puskin A.S. Összegyűjtött művek: 10 kötetben M., 1977. T. 9. P. 124..

A pleonizmusok általában a szerző stilisztikai hanyagsága miatt keletkeznek. Például: A helyi erdőmunkások nem korlátozzák magukat a tajga védelmére, de nem engedik, hogy a természet leggazdagabb ajándékait hiábavaló kárba vegyék. A stilisztikai szerkesztések során a kiemelt szavakat ki kell zárni. A beszédredundancia ilyen megnyilvánulását azonban meg kell különböztetni a „képzelt pleonizmustól”, amelyhez a szerző tudatosan fordul a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében. Ebben az esetben a pleonasmus feltűnő stilisztikai eszközzé válik. Emlékezzünk F. Tyutchevre: A menny boltozata, mely a csillagok dicsőségétől ég. Titokzatosan látszik a mélyből, S mi lebegünk, minden oldalról égő szakadék vesz körül; S. Yesenina: Add ide a mancsodat, Jim, a szerencséért. Ilyen mancsot még nem láttam. Ugassunk a holdfényben a csendes, zajtalan időért. . . Egy másik példa: Nem jön vissza az az idő, amikor egy hamis ideológia kedvéért átírták hazánk történelmét (az újságból).

A folklórra is jellemző a pleonasztikus kombinációk használata: Hová mész, Volga? Hová mész? Hogy megadjak neked egy helyet név szerint, patronim szerint. . . A szóbeli népművészetben hagyományosan a szomorúság-melankólia, tengeri-okiján, ösvény-út stb. kifejező színezetű pleonasztikus kombinációit alkalmazták.

A pleonasmpleonasmus egy változata a tautológia tautológia (a gr. tauto - ugyanaz, logos - szó). A tautológia, mint a lexikális stilisztika jelensége felmerülhet az azonos tövű szavak ismétlésekor (mesélés, sokszorosítás, kérdezés, újrakezdés), valamint a jelentését megkettőző idegen és orosz szó kombinálásakor (emlékezetes emléktárgyak). , először debütált, szokatlan jelenség, amely vezérmotívumot hajt). Ez utóbbi esetben néha Tautológiáról beszélnek: Rejtett rejtett tautológia.

A rokon értelmű szavak ismétlése, tautológia létrehozása igen gyakori hiba (A Felperes nem bizonyított bizonyítékokkal bizonyítja az álláspontját; Nőtt a bűnözés; Az állampolgárok gyalogosok! Csak gyalogátkelőhelyen menjenek át az utcán!). A rokon értelmű szavak használata szükségtelen „taposó vizet” hoz létre, például: . . . Ebből egészen természetesen következik, hogy a technológiai fejlődés bizonyos szakaszaiban a munka termelékenységét teljesen meghatározott törvények határozzák meg. Egy ilyen kijelentés megértéséhez mindenekelőtt meg kell szabadulni a tautológiától. A stilisztikai korrekciónak a következő változata lehetséges: Megalapozott következtetésből következik, hogy a munkatermelékenységet a technológiai fejlődés különböző szakaszaiban objektív törvények határozzák meg.

A rokon értelmű szavak ismétlődését azonban nem mindig kell úgy tekinteni, mint stilisztikai hiba. Sok stylist helyesen gondolja, hogy nem mindig szükséges az azonos gyökér szavak kizárása a mondatokból, szinonimákkal való helyettesítése: bizonyos esetekben ez lehetetlen, másokban a beszéd elszegényedéséhez és elszíneződéséhez vezethet.

Számos rokon szó szoros összefüggésben stilisztikailag indokolt, ha a rokon szavak az egyedüli jelentéshordozók, és nem helyettesíthetők szinonimákkal (kocsi - vonat; választások, szavazók - válassz; szokás - kilép a megszokásból; zár - fedele ; szakács - lekvár stb.). Hogyan kerüljük el mondjuk a rokon értelmű szavak használatát, amikor azt kell mondani: Fehér virágok nyíltak a bokrokon; A könyvet a főszerkesztő szerkeszti?

A nyelvben számos tautologikus kombináció található, amelyek használata elkerülhetetlen, hiszen terminológiai szókincset használnak (idegen szavak szótára, ötödik szintű egység, első csapatvezető stb.). Ebbe bele kell tűrnünk például a szóhasználatot: nyomozó hatóságok. . . kivizsgálták; Graves-betegségben szenved; a varratot vágógép stb.

A modern nyelvben sok etimológiai szempontból rokon szó elvesztette szóalkotási kapcsolatát (vö.: eltávolít - emel - megért - ölel - elfogad, ének - kakas, reggel - holnap). Az ilyen szavak, amelyeknek közös etimológiai gyökerük van, nem alkotnak tautologikus kifejezéseket (fekete tinta, piros festék, fehér vászon).

Tautológia A tautológia, amely akkor fordul elő, amikor egy orosz szót egy jelentésben egybeeső idegen szóval kombinálnak, általában azt jelzi, hogy a beszélő nem érti a kölcsönzött szó pontos jelentését. Így jelennek meg a „fiatal csodagyerek”, az apró apróságok, a belső enteriőr, a vezető vezér, a szünetköz stb. kombinációi. Az ilyen típusú tautológiai kombinációk olykor elfogadhatóvá válnak, megrögzülnek a beszédben, ami a jelentések megváltozásával jár együtt szavakból. A tautológia elvesztésének példája az időtartam kombinációja. A múltban a nyelvészek ezt a kifejezést tautologikusnak tartották, mivel a periódus szó görögül „időt” jelent. A periódus szó azonban fokozatosan elnyerte az „időszak” jelentését, és ezért vált lehetségessé az időszak kifejezés. A kombinációk monumentális emlékmű, valóság, a kiállítás kiállításai, egy használt könyv és néhány más, mert a definíciók megszűntek bennük egyszerű ismétlés a definiálandó szóban már szereplő fő jellemző. A tudományos és hivatalos üzleti stílusokban a rövidítések használatakor felmerülő tautológia nem igényel stilisztikai szerkesztést, például: az SI rendszer [ti. e. „rendszer nemzetközi rendszer” (a fizikai egységekről)]; BelNIISH Intézet (Belarusian Research Institute of Agriculture).

Tautológia A tautológia a pleonasmushoz hasonlóan a beszéd hatékonyságát fokozó stilisztikai eszköz lehet. A köznyelvben olyan tautologikus kombinációkat használnak, mint a do service, mindenféle dolog, keserű bánat stb. A tautológia számos frazeológiai egység alapját képezi (enni, látni, járni, ülni, ülni, összezsúfolva, elpusztulni). Különösen fontos stilisztikai jelentése a művészi beszédben, főként a költői beszédben tautologikus ismétlődésekre tesz szert.

Többféle tautologikus kombináció létezik: tautologikus jelzős kombinációk (És az új dolog nem régi volt, hanem új, új és győztes. - Sl.), tautologikus hangszeres esettel (És hirtelen ott volt egy fehér nyírfa a komorban lucfenyő egyedül – Sol.). A szövegben szereplő tautológiai kombinációk kiemelkednek más szavak hátteréből; ez lehetővé teszi, hogy a tautológiához folyamodva különösen odafigyeljünk fontos fogalmak(Tehát a törvénytelenséget legalizálták; a természetnek egyre kevesebb megfejtetlen rejtélye van). Az újságcikkek címsoraiban szereplő tautológia fontos szemantikai funkciót tölt be („A zöld pajzs védelmet kér”; „A távol-észak szélsőségei”, „Balesett?”, „Elavult a régi kerékpár?”).

A tautologikus ismétlés állításnak különös jelentőséget, aforizmát adhat (Győztes diáknak egy legyőzött tanártól. - Zsuk.; Szerencsére a divatos kör mára teljesen kiment a divatból. - P.; És a régi elavult, a régi pedig tréfásan az újdonság miatt – P.). Beszédkifejezési forrásként a tautológiaautológia különösen hatékony, ha az azonos tövű szavakat szinonimákként hasonlítják össze (Olyan, mintha két éve nem látták volna egymást, hosszú volt a csókjuk. - Ch.), Antonímák (Amikor megtanultunk idegennek lenni, mikor felejtettünk el beszélni?

Mint minden ismétlés, a tautologikus kombinációk is növelik az újságírói beszéd emocionálisságát [Sosztakovics Hetedik szimfóniáját az ember győzelmének szentelték az emberben. . . A zeneszerző a fasizmus fenyegetésére – az ember dehumanizálására – egy szimfóniával válaszolt, amely minden magasztos és szép győzelmes diadaláról szól. - NÁL NÉL.].

A rokon értelmű szavak húrozását a fokozatosságban (a latin gradatio - fokozatosság) használják - az érzelmi-kifejező jelentőség következetes növekedésén vagy csökkentésén alapuló stilisztikai figura (Ó! elveszett, tönkrement boldogság elmúlt napjaink kedvéért, do ne rombolja le az utolsó sorsot a lelkemben a múltra - Og.).

A kifejezően színes beszédben a tautologikus ismétlések, akárcsak a hangok ismétlése, a hangzás kifejező eszközévé válhatnak (Majd felhúzott fegyveres traktorok, elhaladt mellette a terepkonyha, majd a gyalogság vonult. - Iskol.). A költők gyakran kombinálják mindkét technikát - a gyökerek ismétlését és a hangok ismétlését (Minden jó: a költő énekel, a kritikus kritikával foglalkozik. - Világítótorony.).

Az azonos gyökerű szavak ütős ütközésének lehetősége lehetővé teszi, hogy a tautológiát komédia és szatirikus felhangok megteremtésének eszközeként használjuk. Ezt a technikát remekül elsajátította N. V. Gogol és M. E. Saltykov-Shchedrin (Ne engedjük meg ezt; az író ír, az olvasó pedig olvas). A tautológiát humoros történetek, feuilletonok és viccek modern szerzői is használják komédiaként (Hatékonyság: Ne csinálj, de nem tudsz mindent újra csinálni; A katicabogár, becenevén katica, szemérmetlenül pusztítja a burgonyaültetvényeket. - „LG ”).

Absztrakt a témában:

Az orosz nyelv stilisztikája

(I.B. Golub. Az orosz nyelv stilisztika című könyve alapján. – 4. kiad. – M.: Iris-press, 2002. – 448 p.)

Lexikai stilisztika 3

Frazeológiai stilisztika 5

A szóalkotás stilisztikája 7

A beszédrészek stilisztikája 8

Szintaktikai stilisztika 10

Lexikai stilisztika

A lexikai stilisztika egy nyelv korrelatív lexikai eszközeit tanulmányozza, felméri egy szóhasználatot egy adott beszédhelyzetben, és ajánlásokat dolgoz ki a normatív szóhasználatra különböző funkcionális stílusokban.

A szó az alapja a szöveg megértésének. Rossz szóválasztás eltorzítja az állítás jelentését, nemcsak lexikális, hanem lexikális is logikai hibák beszédben:

anakronizmus (a kronológiai pontosság megsértése, amikor szóhasználat egy adott történelmi korszakhoz kapcsolódik);

alogizmus (összehasonlíthatatlan fogalmak összehasonlítása);

A logikátlanság okai: a fogalom helyettesítése, a fogalom indokolatlan bővítése/szűkítése, a konkrét és az absztrakt fogalmak nem egyértelmű megkülönböztetése, a premissza és a cselekvés közötti következetlenség.

A szavak helyes beszédhasználatához a lexikális kompatibilitás jellemzőit is figyelembe kell venni. A kompatibilitásnak három típusa van: szemantikai, nyelvtani és lexikális. A lexikális kompatibilitás megsértése a poliszemantikus szavak helytelen használatával magyarázható (pl. mély tél, ősz, de nem tavaszi nyár; mély éjszaka, csend, de nem reggel, Nem nap, Nem zaj). A lexikális kompatibilitás megsértése stilisztikai eszközként használható: komikus hatás keltésére, a szöveg kifejezőbbé tételére stb. De ha ezt nem stilisztikai eszközként használják, az beszédhiba. Ennek oka a látszólag hasonló kifejezések szennyeződése lehet.

A szóbeli beszédet olyan zavar jellemzi, mint beszédkárosodás. Ez a gondolat pontos kifejezéséhez szükséges szavak véletlen kihagyása ( A vezetőségnek törekednie kell arra, hogy legyőzze ezt a nemtörődömséget- nem fogadott megszabadul). A beszéd elégtelensége miatt a mondatban a szavak grammatikai és logikai összefüggései megszakadnak, a jelentés elhomályosul. Ezt a hibát azonban meg kell különböztetni az ellipszistől - egy stilisztikai figurától, amely a mondat egyik vagy másik tagjának szándékos kihagyásán alapul ( Én egy gyertyáért, egy gyertyáért - a kályhában!)

A szerző stiláris tehetetlensége a gondolatok kifejezésében gyakran oda vezet beszéd redundancia, ami bizonyos esetekben az abszurditás határát súrolja ( a holttest meghalt, és nem rejtette el). A stylistok az ilyen példákat lyapalisiadoknak nevezik. A beszédredundancia pleonizmus formájában is megjelenhet – olyan szavak beszédben való használata, amelyek jelentésükben közel állnak, ezért szükségtelenek ( fő esszenciája, értékes kincsek stb.). A pleonasmus egy fajtája a tautológia. Ugyanakkor stilisztikai eszközök is lehetnek, például kifejezést adnak szóbeli beszéd: keserű bánat, mindenféle stb. A tautológia számos frazeológiai egység alapját képezi ( Úgy tűnik, eszünk stb.), a tautologikus jelzővel ellátott kombinációk különösen fontos fogalmakra hívják fel a figyelmet, a tautologikus ismétlődés aforisztikus minőséget ad az állításnak, a rokon értelmű szavak fűzése a fokozatosságban használatos - az érzelmek következetes növekedésén/csökkenésén alapuló stilisztikai figura - kifejező jelentősége egy ütközésnél, a tautológiát komikus hatás létrehozására használják, stb.

Lexikai szinonímia különösen fontos a stylist számára, a kifejezőkészség kimeríthetetlen erőforrását képviseli. A lexikális szinonimák típusai:

Szemantikus

stilisztikai

Szemantikai-stilisztikai

A szinonimák stilisztikai funkciói:

Rejtett (a gondolatok legpontosabb kifejezésének eszköze)

Nyitott (tisztázás, pontosítás, összehasonlítás, kontraszt, fokozatosság).

Lexikális antonímia. Az antonimák stilisztikai funkciói:

Az antitézis kifejezésének lexikai eszközei

A kijelentés érzelmességének növelése

A jelenségek lefedésének teljességének bemutatása

Szatirikus/komikus hatás létrehozása stb.

Poliszémia és homonímia: stilisztikai funkciók: metaforizálás, paradoxon, szójáték, komikus hatás, vicc, szójáték stb. Vannak egyénileg szerző homonimák, amelyek általában nyelvi játékon alapulnak.

Funkciók paronimák(azonos gyökerű, hangzásban hasonló, de jelentésben eltérő szavak) beszédben: kifejező (növelő cselekvés), tisztázó gondolatok, szójátékok, nyelvi játékok stb. A paronomázia jelensége még kifejezőbb eszköz (ezek a szavak hangzásukban hasonlóak, de jelentésük teljesen más), különösen a költészet számára.

A fenti kifejezőeszközök indokolatlan használata beszédhibákhoz vezet.

A szavak stilisztikailag egyenlőtlenek, funkcióik, szemantikai árnyalataik a stílusjegyekben összpontosulnak (V. Vinogradov). Funkcionális stílus- történelmileg kialakult és társadalmilag tudatos beszédeszköz-rendszer, amelyet az emberi kommunikáció egyik vagy másik szférájában használnak. A szókincs funkcionális stílusú rétegződése:

Közös szókincs

A funkcionális stílusú kifejezésekben rögzített szókincs

Beszélt

Könyv (tudományos, hivatalos üzleti, újságírói).

A szavak érzelmileg és kifejezően színesek lehetnek, ezért kiemelkednek szókincs semleges, alacsony és magas. A stílusok keverése stílushibává válhat (köznyelvi és köznyelvi szókincs használata a könyvstílusokban, az újságírói szövegekben a terminusok iránti rajongás, a szépirodalomban bőséges bürokratikus nyelvezet stb.).

Korlátozott terjedelmű szókincs(dialektizmusok, professzionalizmusok), a művészi beszédben fontos funkciókat tölthet be: helyi szín közvetítése, a szereplők beszédének sajátosságai, beszédkifejezése stb. az irodalmi művészi stílus.

stilisztikai az elavult szavak funkciói (archaizmusok és historizmusok) művészi beszédben: az elmúlt idők színének újraalkotása, a beszéd ünnepélyes hangzása (szlávizmusok, óruszizmusok), olykor paródia-ironikus funkció.

A globális fejlődésnek köszönhetően rengeteg új szó jelenik meg bármely nyelven - neologizmusok. Léteznek szerzői vagy egyéni stilisztikai neologizmusok is, amelyek feltalálását az adott szöveg lexikai és stilisztikai igényei határozzák meg.

Az orosz nyelvben is van egy réteg kölcsönzött szókincs. Stilisztikai besorolás:

1. korlátlan felhasználási körrel rendelkező szókincs (elveszett az idegen nyelvi eredet jelei ( festmény), megtartva néhány hasonló tulajdonságot ( fátyol), európaiak, internacionalizmusok ( terror).

2. korlátozott használatú szókincs (könyvi szavak ( stagnálás), a szalonzsargon archaikus egységei ( randevú), egzotikumok ( saklya), idegen nyelvű zárványok ( allegro), barbarizmusok ( Bocsi bocsi). A barbárságokkal teli beszédet makaronikusnak nevezik. Az irodalmi és publicisztikai szövegekben ez egy nagyon erőteljes kifejezőeszköz, különösen a karakteres beszéd létrehozásához. A barbarizmusok idézőjelben való használata még a szerző monológjában is elfogadható.

1. A lexikális stilisztika tárgya és feladatai.

2. A szó stilisztikai színezésének fogalma.

3. Érzelmi töltetű szavak csoportjai.

A szó vezető szerepe a nyelvi eszközök rendszerében meghatározza helyét a nyelv stílusszerkezetében: a szó a fő stilisztikai egység. Ez a szó magába szívja a nemzeti kultúra jelentését, megőrzi a nemzeti emlékezetet, átadja a leszármazottaknak azokat az érzelmeket és értékeléseket, amelyeket a világ váltott ki az orosz emberekben, ezért a szó mögött mindig ott van a számos felhasználási mód, asszociáció, kép, minden kapcsolata és kapcsolata a nyelv más szavaival . Még az olyan elvont szavakban is, mint a szerelem, az élet, a hazaszeretet, mindannyian a saját érzéki-vizuális elképzeléseinket, saját élettapasztalatunkat és nyelvi tapasztalatainkat hordozzák. Egyesek számára a szerelem szomorúság (és a szomorúság egy általános szó, ősi, a peka - „hő, hő” szóból származik), mások számára a szerelem boldogság (a boldogság egy gyakori szó, jelentése " jó rész, share"), a harmadik számára a szerelem szenvedély (egy gyakori szó jelentése: „szenvedés”). És mindezeket, és nem csak ezeket az eszméket tartalmazza a szeretet fogalma, amelyet a nyelvben ez a forma valósít meg.

Ha az egyes szavak funkcióját nemcsak tárgyak megnevezésére használt jelként képzeljük el, hanem jelentéselemként, amely részt vesz állításunk jelentésének megalkotásában, az egyéni jelentés kifejezésének összetevőjeként, amelyet a kijelentésbe helyezünk, akkor e jelek kombinációinak végtelenül sokféle változatát fogjuk látni gondolataink kifejezésére. De ez nem rossz végtelen káosz, a szavak kombinációja egy kijelentésben engedelmeskedik a törvényeknek nyelvi rendszer, beleértve a szóhasználat megfelelőségének törvényét a lexikális jelentéséhez, amelyet a nyelvi és kommunikációs feltételekben konvencionálisan hozzárendelnek hozzá.

A lexikai stilisztika a nyelv korrelatív lexikai eszközeit tanulmányozza, felméri a szóhasználatot konkrét beszédhelyzetekben, és ajánlásokat dolgoz ki a különböző funkcionális stílusok normatív szóhasználatára.

A lexikális stilisztika területén a modern orosz nyelv szókincsének stilisztikai differenciálásának kérdései, valamint a kifejezési potenciál lexikai egységek V különböző stílusok, különféle szövegekben.

A lexikális stilisztikában különös jelentőséget tulajdonítanak a szóválasztás problémájának. A szóválasztás a szó jelentéstani, stilisztikai színezése és funkcionális-stílusbeli hovatartozása szempontjából megfelelő használata a szövegkörnyezetben. A szóválasztás magában foglalja egy adott szó vagy kifejezés motivált használatának problémáját: szinonima, frazeológiai egység, kifejezés stb.

Az író óriási és fáradságos munkáját az egyetlen szükséges szó kiválasztásában egy irodalmi mű kéziratai igazolják. Tehát a „Dubrovsky” sztori tervezetében A.S. Puskin a következő helyesbítést találja: „Az udvar tagjai / mély tisztelet / mély odaadás, mély szervilizmus / kifejezéseivel találkoztak vele / Troekurovval /. Ön szerint melyik szó tükrözi a nagyhatalmú és extravagáns földbirtokos, aki jó kenőpénzt tud adni, és egy tisztviselő kapcsolatát? Természetesen az író az utolsó lehetőséget választja - a mély szervilizmust.

Egy adott lexikai egység és egy bizonyos beszédszegmens közötti eltérés stílushibához vezet.

Lexikális-szemantikai szinten a rossz szóválasztás a következőkhöz kapcsolódik:

A lexikai alapjelentés tudatlanságával, amely többek között a szó elavultságával vagy újdonságával magyarázható;

VAL VEL visszaélésátvitt értelemben vett szavak;

Paronimák keverékével stb.

Stilisztikai szinten a rossz szóválasztás a stilisztikailag megjelölt szó használata egy idegen stílusú beszédszegmensben:

Költészet ODS-ben vagy redukált összefüggésekben;

Az UDF-en kívüli irodák;

Szakzsargon semleges kontextusban;

A dialektizmuson kívüli vagy a művészi beszéd szereplőinek beszédtulajdonságain kívüli dialektizmusok;

Barbarizmusok és egzotikumok, amelyek megsértik a beszéd stilisztikai egységét.

Lexikai stilisztikai tanulmányok:

1. szinonimák, antonimák, poliszemantikus szavak, paronimák, homonimák, archaizmusok, neologizmusok, korlátozott használatú szavak stb.;

2. stílusosan színezett szavak;

3. a szót a stilisztikában nemcsak névadói és konnotatív szempontból, hanem esztétikai, i.e. A lexikális figuratív eszközöket - trópusokat - tanulmányozzák.

A vizsgára kész válaszokat, csalólapokat és egyéb oktatási anyagokat Word formátumban töltheti le a címről

Használja a kereső űrlapot

9. előadás. LEXIKÁLIS STILISZTIKA

releváns tudományos források:

• Csallólap a stilisztikáról és a beszédkultúráról

  | Csallólap | 2017 | Oroszország | docx | 0,07 MB

• stilisztika. Válaszok a vizsgára

  | Válaszok a teszthez/vizsgához| 2017 | Oroszország | docx | 0,08 MB

  A stilisztika mint tudomány. A stilisztika tárgya és tárgya. 2. A tudományos stílus nyelvi eszközei: lexikális, frazeológiai, grafikus. 3. A tudományos stílus nyelvi eszközei: morfológiai,

• Válaszok az orosz nyelv beszédének stilisztikájáról és kultúrájáról szóló vizsgára

  | Válaszok a teszthez/vizsgához| 2017 | Oroszország | docx | 0,26 MB

  1. A stilisztika mint tudomány. A stilisztika tárgya és tárgya. 2. A tudományos stílus nyelvi eszközei: lexikális, frazeológiai, morfológiai, szintaktikai. 3. Tudományos stílus: működési feltételek

• Az orosz nyelv stilisztikája. Válaszok a vizsgára

  | Válaszok a teszthez/vizsgához| 2017 | Oroszország | docx | 0,07 MB

  A stilisztika fogalma. A gyakorlati stilisztika tárgya és feladatai. A funkcionális stílus fogalma. Az orosz nyelv funkcionális stílusainak osztályozása. A norma fogalma a stilisztikában. Nyelvi és stilisztikai norma.

• Válaszok a stilisztika és beszédkultúra vizsgára feltett kérdésekre

  | Válaszok a teszthez/vizsgához| 2016 | Oroszország | docx | 0,28 MB

  Az általános orosz nyelv összetett jelenség. A „stílus” szó a görög „stylo” főnévre nyúlik vissza – ez volt a bot neve, amellyel viasszal borított táblára írtak. Beszédkultúra – elterjedt ben

• Válaszok az orosz nyelv stilisztika vizsgájára

  | Válaszok a teszthez/vizsgához| 2016 | Oroszország | docx | 0,07 MB

  A stilisztika, mint külön tudományág. A stilisztika tárgya és feladatai, mint nevelési és tudományos diszciplína. A stilisztika kialakulásának és fejlődésének története. A modern stilisztika fő irányai

Átirat

1 N.S. Cvetova LEXIKÁLIS STILISTIKA ELŐADÁSI JEGYZETEK ÉS ANYAGOK A GYAKORLATI ÓRÁKHOZ Szentpétervár

2 BBK 81.2Rus=5=923 Ts 27 Megjelent a Módszertani Bizottság és a Szentpétervári Állami Egyetem Újságírói Karának Szerkesztői Tanácsa határozata alapján Lektorok: a filológia doktora V.I. Konkov (Szentpétervári Egyetem), Ph.D. Philol. Tudományok K. V. Prokhorova (Szentpétervári Egyetem), E. N. Cherkasova (Szentpétervári Egyetem). Tsvetova N. S. Lexikai stilisztika: Előadásjegyzetek és anyagok a gyakorlati órákhoz. - Szentpétervár, a tankönyv a gyakorlati stilisztikai kurzus első részének fő elméleti problémáira vonatkozó tervekből és előadásjegyzetekből áll. Gyakorlati feladatokat adnak, amelyeket a tanulók tanórán és önállóan is végeznek, gyakorlatokat ajánlanak fel önálló munkavégzés. Az első (5-12.o.) és a harmadik (36-41.o.) rész elméleti részét egyetemi docenssel közösen írtam. A. A. Mitrofanova. Újságírói Kar Szentpétervár. állami Egyetem,

3 TARTALOM Előadásterv.4 Lexikális stilisztika tárgya. Alapfogalmak..5 Rendszerkapcsolatok a szókincsben A modern orosz nyelv szókincse származási szempontból. 36 Aktív és passzív szókincs Szókincs -val korlátozott hatályú működő...54 Tesztfeladatok 68 Irodalom

4 ELŐADÁSTERV 1. A stilisztika helye a filológiai tudományágak között. A stilisztika kialakulása a múlt század 20-as éveiben, mint a szépirodalom stilisztikája (V. V. Vinogradov, B. V. Tomasevszkij, V. M. Zhirmunszkij művei). A lexikális stilisztika tárgya. Alapfogalmak és kategóriák: szó, lexikális jelentés (objektív és absztrakt), a szó funkciói (nevelő és kifejező); lexikális jelentések típusai (közvetlen és átvitt, származékos és nem származékos, szabad - nem szabad). Poliszémia. A lexikális-szemantikai változat fogalma. Homonímia (teljes és részleges) és hasonló jelenségek. Poliszemantikus szavak és homonimák in nyelvi játék. 2. Rendszerkapcsolatok a szókincsben: szóalkotás, szintagmatikus, paradigmatikus. Antonímia és szinonímia mint a paradigmatikus rendszerviszonyok megnyilvánulása. Nyelvi és beszéd antonímia. Az antonimák stilisztikai funkciói (oximoron és antitézis). Szinonímia. Szinonim sorozatok, szinonim sorozatok dominánsa, szinonimák fajtái (abszolút, szemantikai, stilisztikai, kontextuális). Stilisztikai felhasználásuk újságírói szövegekben. 3. A szó stilisztikai jelentése. A stilisztikai jelentés összetevői (érzelmi-értékelő és szociális-műfaji). A szókincs stilisztikai rétegződése. Stílusközi szókincs és stilisztikai jelentéssel bíró szavak (könyves, köznyelvi). 4. Lexikográfia. A lexikográfia története. Magyarázó szótárak és a szempontszótárak főbb típusai. Szótári bejegyzés szerkezete. Alomrendszer Stílusjegyek. 4

5 5. Az orosz nyelv szókincsének dinamikája. Általános információk az orosz irodalmi nyelv történetéből: a szlávok első tanárai, szláv ábécé, Az óegyházi szláv mint a szlávok első irodalmi nyelve, az óorosz kultúra kétnyelvűsége. B. Uspensky elmélete. Szókincs származási szempontból. Eredeti orosz szavak és kölcsönzések. A kölcsönzés fajtái: óegyházi szlavonicizmusok, idegen nyelvi szókincs, egzotikumok, barbarizmusok, asszimilált kölcsönzések. Stiláris funkcióik az újságírói szövegben. Makarón stílus. Nyelvi purizmus. 6. Aktív és passzív szókincs. Elavult szavak (historizmusok és archaizmusok), stilisztikai funkcióik. Neologizmusok (általános nyelvi és alkalmi) és stilisztikai funkcióik. 7. Az irodalmi nyelv lexikális rendszerének kölcsönhatása az extraliteráris szókinccsel. Dialektizmusok, típusaik. Köznyelvi szókincs. zsargonok; argot és szleng. Tabu szókincs; inventív, obszcén szókincs. Felhasználásuk stilisztikai lehetőségei. A LEXIKÁLIS STILISTIKA TÁRGYA. ALAPVETŐ FOGALMAK A lexikális stilisztika – a nyelvtudomány más, a nyelv vizuális és kifejezőképességét vizsgáló ágaitól eltérően – a lexikális eszközök különböző beszédstílusokban való működésének sajátosságaira és mintázataira összpontosít. A lexikai stilisztika azoknak a feltételeknek a vizsgálatával foglalkozik, amelyek meghatározzák a lexikai egység kiválasztásának lehetőségét és szükségességét a kommunikációs szférától, az adottságtól függően. beszédhelyzet. 5

6 A lexikális stilisztika alapegysége a szó. A szót hagyományosan „olyan nyelvi egységre használják, amely tárgyak és tulajdonságaik, jelenségek, valóságkapcsolatok megnevezésére szolgál, és amely szemantikai, fonetikai és nyelvtani jellemzői"(Nyelvtudomány. // Bol. encikl. szavak. M., P. 464). Ebből következően a szó fő funkciója a névelő (névképző): a szavak objektumokat, elemeket neveznek meg érzéki világ. A név alapegységeként a szót számos jellemző jellemzi: fonetikai kialakítás, egy hangsúly jelenléte; grammatikai jelentés (legfontosabb összetevője a rész-verbális); beillesztés a formai szóalkotási viszonyok rendszerébe; lexikális és stilisztikai jelentése. Egy szó névadó funkciót tölthet be, mivel lexikális jelentése van. De csak a jelentős (önálló) beszédrészek rendelkeznek lexikális jelentéssel: főnevek, melléknevek, igék, határozószók. A tulajdonnevek és számnevek sajátos lexikális jelentése. A tulajdonnevek (antroponimák, helynevek, zoonimák, teonimák, csillagnevek, kozmonimák, krononimák) az egyes tárgyakat másodlagosak a köznévhez képest. Megjelenésük a bennük lévő köznevek átmenetével, a tulajdonnevek egyik kategóriából a másikba való átmenetével függ össze (Lev, Nadezsda, Moszkva város és Moszkva folyó), ezért nincs közvetlen kapcsolatuk a fogalommal. A számok olyan számok, amelyek ember által létrehozott absztrakciók. Sok nyelvész úgy véli, hogy a 6-ot jelző névmási szavaknak (én, én, ki, kinek, hány stb.) egyáltalán nincs lexikális jelentése.

7 tárgyak, jelek és mennyiség, de ezek megnevezése nem. Például az én és te névmások jelzik a beszédaktus feltételeit és résztvevőit (én beszélek, te pedig hallgatsz); az ilyen vagy olyan névmások a szöveg adott elemére utalnak (ilyen hasonló vagy egyenlő a már elmondottakkal; a másik nem ugyanaz, nem ugyanaz, mint amiről beszéltek); névmások valaki, a bizonytalanság néhány mutatója, mindenki, bármilyen egyetemesség, ki, milyen kérdő, senki, egyáltalán nem tagadás stb. A funkciószavaknak (részecskék, kötőszavak, elöljárószavak) szintén nincs lexikális jelentésük, mert semmiféle összefüggésben nem állnak valóságjelenségekkel, hanem csak az e jelenségek között fennálló kapcsolatokat jelzik, valamint modális szavak(egyébként valószínűleg stb.), kifejezve a beszélő szubjektív hozzáállását a beszélthez arról beszélünk hogyan épül fel az állítás, vagy közbeszólások (ah!, hurrá! stb.), amelyek kifejezik, de nem nevezik meg a beszélő érzelmeit. A LEXIKÁLIS JELENTÉS egy szó tartalma, amelyben két szintet különböztetnek meg: a szubjektumtartalmat (az alanyt nevezi meg) és a fogalmi tartalmat (a szubjektum emberi elmében megfogalmazott fogalmát jelöli). A szó lexikális jelentése szemantikai tényezőkre (szemákra, szemantikai elemekre, szemantikai komponensekre) bontható, amelyeket bizonyos kapcsolatok kötnek össze egymással. Például a szék szó több szemből áll: egyrészt a szék az ülésre szolgáló termék, másodszor, csak egy ember ülhet a széken, harmadszor a széknek kemény az ülése, negyedrészt a háttámla, ötödször a szék nincs karfa. A menni, kúszni, repülni igének pedig van egy közös seme (mind a mozgás módját jelöli) és legalább két differenciális (a mozgás módja, a mozgás üteme). A lexikai jelentések jellemezhetők különböző jelek. A valósághoz képest közvetlen és figuratív; 7 egyenként

8 motivációs fokozat - nem származékos és származtatott; a lexikai kompatibilitás kapcsán szabad és nem szabad (frazeológiailag rokon, szintaktikailag kondicionált, konstruktívan korlátozott). A legfontosabb és legjelentősebb különbségnek a kétféle lexikális jelentés, az objektív és az absztrakt közötti különbség tűnik. Az objektív jelentésű szavak olyan szavak, amelyek az érzéki világ, a látható, hallható, szagló, tapintható világ elemeit nevezik meg: dolgokat, különféle tárgyakat, tulajdonságaikat, fizikai cselekvéseket, hangokat, szagokat stb. Az ilyen szavak lexikális jelentése mögött ott van mindig egy valós világ: ennek a világnak egy összetevője, ennek az összetevőnek a tulajdonságai. Az ilyen szavak lexikális jelentése könnyen megmagyarázható, ha rámutatunk a megfelelő tárgyra: meg kell mutatni, meg kell kóstolni stb. A teve, asztal, drót, fa, macska, nap, sós, keserű, puha, simít, kopog, taps, ugat, feláll, nevet, fut – ezek objektív jelentésű szavak. A beszédben egy objektív jelentésű szó megnevezhet egy konkrét, ez a dolog, azaz a szó aktualizálja lexikális jelentésének objektív tartalmát (ebben az esetben azt mondják, hogy a szó konkrét hivatkozást kap). Például a De amint a kalauznő megrántotta a kötelet és a villamos elindult, a macska úgy viselkedett, mint akit kiutasítottak a villamosból, de akinek még mennie kell, minden objektív jelentésű szó konkrét tárgyat nevez meg: villamos , macska, kötél, karmester és fizikai cselekvés: húzott. Konkrét tárgyak megnevezésének képességének köszönhetően az objektív jelentésű szavak egy olyan világot hoznak létre a szövegben, amelyet az olvasó érzékileg érzékel, tehát általa is átél, mint maga a valóság. Ha a szövegben objektív jelentésű szavak dominálnak, a szöveg képessé válik a valós vagy képzeletbeli világ magas 8-as ábrázolására.

9 fokú meggyőzőképesség (azt mondják, hogy a szöveg a figurativitás kategóriáját testesíti meg). Nézzünk egy kis szövegrészletet: A szomszéd szobában nem voltak oszlopok, helyette az egyik oldalon vörös, rózsaszín, tejfehér rózsák falai, a másikon japán frottír kamélia falai voltak. E falak között már szökőkutak dobogtak, sziszegtek, és pezsgő buborékokban forrt fel három medencében, amelyek közül az első átlátszó lila, a második rubin, a harmadik pedig kristály volt. Skarlátvörös karszalagos négerek rohantak a közelükben, és ezüst gombócokkal töltötték meg a medencékből a lapos tálakat. M. A. Bulgakov regényének adott töredékében az alanyi szemantikával (jelentéssel) rendelkező szavak dominálnak. Az olvasó lehetőséget kap arra, hogy saját szemével lássa az ábrázolt képet, érezze a szagokat, hallja a hangokat. Vagyis az olvasónak az az illúziója, hogy a szöveg által teremtett valóságban van. Az objektív jelentésű szót más módon is fel lehet használni a beszédben - hogy a beszédben ne egy konkrét tárgyat, hanem egy egész objektumosztályt nevezzenek meg. Szó be ebben az esetben lexikális jelentésének fogalmi tartalmát aktualizálja. Például a közeljövőben Szentpétervár villamos nélkül marad, az objektív jelentésű villamos szó nem egy konkrét villamost, hanem egy tömegközlekedési típust nevez meg, aminek a fogalma a fejünkben létezik. . Elvont jelentésű szavak név fogalmak. Az ilyen szavak lexikai jelentésében nincs alanyi tartalom, nem nevezhetnek meg tárgyakat vagy azok valódi tulajdonságait. Az ilyen szavak lexikális jelentésének csak fogalmi tartalma van. Az absztrakt jelentésű szavak közé tartoznak a különböző tudományok nyelveit és ideológiai szókincseit alkotó kifejezések. A kifejezés egy tudományos fogalmat nevez meg, amelyet szótári bejegyzésben, segédkönyvben, tankönyvben, tudományos munkában elhelyezett definíció magyaráz.

10 azok. A definíció (definíció) elolvasása után asszimiláljuk a fogalom szemantikai hatókörét, vagyis megértjük ennek a kifejezésnek a lexikális jelentését. Például a barbarizmus kifejezés megnevez egy fogalmat a stilisztikában, amit a következő definíció magyaráz: „A BARVARIZMUSOK idegen nyelvből kölcsönzött szavak és kifejezések, amelyeket a kölcsönző nyelv nem teljesen elsajátított, és ezért idegennek érzékeli őket” ("Stylistic Encyclopedic Dictionary az orosz nyelv.” M., S. .23). Hagyományosan két fő típusú kifejezés létezik: általános tudományos (rendszer, fogalom stb.) és magasan specializált (magneto, utótag stb.). Sovr Az általánosan használt szótól eltérően a kifejezésnek egy jelentéssel kell rendelkeznie, azaz egyértelműnek kell lennie, és összefüggésben kell állnia egy adott terminológiai rendszer más, egy bizonyos tudományterület metanyelvét reprezentáló kifejezéseivel. A tudomány nyelvének elsajátításához a teljes terminológiai rendszer ismeretére van szükség, nem pedig elszigetelt kifejezésekre. Az elvont jelentésű szavak másik osztálya egy ideológiai rendszer szavai. A fogalmak fogalmi tartalmával ellentétben az ideológiai szókincs fogalmi tartalma az adott ideológiában leginkább mérvadó művekben, valamint számos tömegközönségnek szánt ideológiai szöveg területén alakul ki. Ugyanakkor az egymással ellentétes ideológiai rendszerek ellentétes fogalmi tartalmakat fektethetnek be ugyanazon szó lexikális jelentésébe. Például a totalitarizmus szó a 30-as évek szovjet korszakában politikai rezsimnek nevezte a fasiszta Németországban és Olaszországban, korunk ideológiájában pedig politikai rendszer A Szovjetunió. A terror szót az 1960-as években főleg a vörös terror kifejezésekben megnyilvánuló jelentésben használták, fehér terror. A jelenleg uralkodó ideológiában a terrorizmus szóhoz olyan jelentést rendelnek, amely az olyan kifejezésekből érthető, mint a nemzetközi terrorizmus. 10

11 Az olyan ideológiai szavak, mint a demokrácia, privatizáció, nyitottság, liberális, fogalmi tartalmukban különböző ideológiai álláspontokat tükröznek. A nyugati demokratikus fejlődési út ideológusai az egyik, a nemzeti-patrióta mozgalom ideológusai más értelemben használják őket. A különböző ideológiák képviselői úgy használják a médiát, hogy a gyakran használt ideológiai szó a társadalom tagjainak tudatában észrevétlenül formálja meg a szükséges fogalmat és az ennek megfelelő ideológiai nézeteket. Ez a lehetőség az emberek tudatának manipulálására az ideológiai szókincsen keresztül. A kötelező névelő funkción túl egy szó további kifejező funkciót is elláthat: egy tárgy megnevezésekor egyidejűleg fejezi ki a beszéd alanyának a tárgyhoz és/vagy címzetthez való viszonyát. Egy szó kifejező funkciót tölthet be a stilisztikai jelentésénél fogva (egyes nyelvészek közvetlenül korrelálják a szó stilisztikai színezésével, vagy konnotációjával). A STÍLISZTIKAI JELENTÉS egy szóban foglalt, nem tárgyilagos információ: kifejező-érzelmi konnotációk, a kommunikációs szféra hatásának eredménye, műfaj, forma, beszédtartalom, a szerző beszédtárgyhoz és a címzetthez való viszonyulása. , és végül a szó történelmileg kialakult stílusjegyei (elavult, vulgáris, tabu stb.). Nem minden szónak van stilisztikai jelentése. Azok a szavak, amelyeknek nincs stilisztikai jelentése, semleges szókincsnek minősülnek (nulla stilisztikai jelentésük). V. I. Dal a stilisztikai jelentést „az orosz szó szellemének” nevezte („Naputnoye Slovo”, 1862), modern nyelvészek"energia". Az orosz nyelv magyarázó szótáraiban nemcsak a szó lexikális, hanem a stilisztikai jelentését is rögzítik. tizenegy

12 Az orosz nyelvben vannak olyan szavak, amelyek stilisztikai jelentést kaphatnak a beszédben. Egy bizonyos beszédkörnyezethez rendelt szó, amely egy bizonyos stílus szerves eleme, a tőle idegen stíluskörnyezetbe kerülve kifejezőképességet, azaz stilisztikai jelentést nyer: a köznyelvben klerikalizmust, a mindennapi beszédben magas szintű könyvszót, szlengszó a könyvbeszédben. A szó stilisztikai jelentésének összetevői: - érzelmi-értékelő, értékelést kifejező, a megszólító érzelmi állapota vagy a beszéd alanyához, címzettjéhez való viszonyulása; - társadalmi műfaj, amely kifejezi a stilisztikai emelkedettség mértékét - hanyatlást, tulajdonítást vagy a beszédműfajok egy osztályához való tartozást, az archaizmus mértékét - újdonságot, a szó osztályos konnotációját, társadalmi csoportját vagy földrajzi jellemzőit és végül az anyanyelvi beszélő korához és neméhez kapcsolódó konnotáció (Dolinin K. A. Stylistika Francia. KISASSZONY). A stilisztikai jelentések főbb típusai: könyves; köznyelvi. A szóról a legteljesebb információt a MAGYARÁZÓ SZÓTÁROK tartalmazzák. A szótárban a lexikális jelentés értelmezése lehet leíró jellegű, ha a fogalom lényegi jellemzőinek leírása szerepel (acetilén, színtelen, jellegzetes szagú gyúlékony gáz, gázhegesztésnél és fémvágásnál használatos), szinonim, ha a a szó jelentését szinonimával közvetítjük (borzasztó hihetetlen, elképesztő), felsoroló, amikor a szó jelentését alosztályok felsorolásával közvetítjük (szülők anya és apa), referenciális, amikor a szó jelentését a producer (a fia a fiú kicsinyítő neve). Különféle jegyek jellemzik a szó stilisztikai jelentését, annak nyelvtani jellemzői(lásd ebben a részben a 8. feladatot). 12

13 As szemléltető anyag idézetek szépirodalomból, újságírásból, kifejezések ill rövid mondatok, amelyet a szótár szerzői rögzítettek vagy összeállítottak. FELADATOK 1. Feladat Hasonlítsa össze a különböző szerzők állításait a stilisztika tárgykörében! Állapítsa meg a különbségeket a lexikális stilisztika elméleti részben megadott definíciójával. 1. A nemzeti nemzeti nyelv stilisztikája kiterjed a nyelv minden vonatkozására, hangszerkezetére, nyelvtanára, szókincsére és frazeológiájára. A megfelelő nyelvi jelenségeket azonban történeti fejlődésükben nem egy integrált nyelvi struktúra belsőleg összefüggő elemeinek tekinti, hanem csak a funkcionális differenciálódás, a szoros, korrelatív, párhuzamos vagy szinonim kifejezési eszközök korrelációja és kölcsönhatása szempontjából. kevésbé homogén jelentés, valamint a különböző beszédjelenségek kifejező színeinek és árnyalatainak megfelelősége. Másrészt a stilisztika ezeket a jelenségeket a beszédkommunikáció egyes formáihoz vagy az egyes társadalmilag differenciált beszédtípusokhoz és -változatokhoz való kapcsolódásuk szempontjából vizsgálja (V. V. Vinogradov). 2. A stilisztikát úgy definiálhatjuk, mint a beszédkifejezés eszközeinek és a nyelvi működési mintáknak a legmegfelelőbb felhasználása által meghatározott nyelvtudományát. nyelvi egységek a nyilatkozat tartalmától, céloktól, helyzettől és kommunikációs szférától függően (M. N. Kozhina). 3. A stilisztika a nyelvészet egyik ága, amelynek fő tárgya a stílus e kifejezés minden nyelvi jelentésében, mint a beszédaktusok egyéni végrehajtási módja, mint funkcionális beszédstílus, mint nyelvstílus stb. (Yu. S. Stepanov ). 4. A stilisztika a nyelvi eszközök használati mintáinak tanulmányozásával értékeli, kiválasztja és műveli a nemzeti beszédtevékenység legjobb példáit. Feltárja és általánosítja a különböző nyelvi eszközök használatának sikeres és legmegfelelőbb módjait, technikáit. Emiatt a stilisztika a verbális elsajátítás tudománya kifejező eszközök nyelv (A.I. Efimov). 2. feladat. Ezen állítások alapján határozza meg a stilisztika gyakorlati jelentését! 13

14 1) A beszéd művészetének, különösen az írásnak megvan a maga sajátossága technikai oldala, amelynek tanulmányozása nagyon fontos. Ezt stilisztikának lehet nevezni. Kétségtelen, hogy ha az elméleti nyelvtudást hozzáadjuk a jó beszéd vagy írás ösztönös képességéhez, akkor a képesség ereje megkétszereződik, megháromszorozódik (V. G. Belinsky). 2) Azt mondják: a csodákhoz mindenhez tehetség kell. Persze minél több tehetség, annál jobb. De szükséges-e bizonyítani, hogy egy ritka, kiemelkedő ajándék birtoklása nélkül is jól, lelkiismeretesen, teljes odaadással végezheti munkáját? Ehhez pedig mindenekelőtt ismerni kell, szeretni, ápolni, és senkit sem megbántani anyanyelvünkön, a csodálatos orosz szóval. Ne feledje, a szó gondos kezelést igényel. A szóból lehet élő víz, de lehet belőle száraz lehullott levél, üresen zörgő bádog, vagy akár megcsípheti a vipera. És egy szóból csoda lehet. És csodát tenni boldogság. De sem sietve, sem hideg kézzel nem tudsz csodát alkotni, és nem tudod megragadni a Kék madarat (N. Gal). 3) A stílus előnye a közvetítő képességben rejlik nagy mennyiség gondolatokat a lehető legkevesebb szóban (A. Veselovsky). 4) Én pedig, kinek mindennapi kenyere az ige, Minden alapjaim alapja, Én egy ilyen szigorú oklevél mellett vagyok, Hogy korlátozzam a szavak pazarlását; Hogy a szív vérrel táplálja őket, Hogy élő elméjük bezáruljon; Hogy ne pazaroljunk véletlenül Tőkéből, tőkéből (A. Tvardovszkij) 3. feladat Húzd alá azokat a szavakat, amelyeknek stilisztikai jelentésük van! Használjon ezek közül hármat stílusosan megfelelő kijelentésekben. Emelj fel, száj, jön, új, barna, köt, tapsol, aludj, állj. 14

16 3. A világközösség észre sem vette, hogy 2002. szeptember 13-án Florida államot terroristák támadták meg. A légteret részben elzárták, mert Miamiban erőteljes, a New York-inál rosszabb terrortámadás várható. A kábeles hírcsatornák egész nap élőben tudósítottak az autópályán történt események helyszínéről, ahol kora reggel három arab terroristát (E. Dodolev, M. Lesko) fogtak el. 4. Bármely társadalom szerkezetétől függetlenül egyedi, egyedi típusú bűncselekményekkel rendelkezik, amelyek fejlődésének egy bizonyos időszakában a társadalmi-gazdasági folyamatokat jellemzik. Figyelemre méltó, hogy minden modern társadalmi jelenség, beleértve a bűnözést is, történelmi gyökerei vannak. Ezzel kapcsolatban, figyelembe véve a szakasz tematikus sajátosságait, a legszembetűnőbbet szeretném idézni történelmi példák belföldi szervezett bűnözésés a korrupció (S. Brutman. „A kormányhoz benyújtott petíciók visszakerültek a tartományba.” \\ Gazdasági élet). 7. feladat Elemezze a D. N. Ushakov által szerkesztett „Az orosz nyelv magyarázó szótárának” cikkét (M. 1. kötet, 503. o.). A cikk melyik része írja le a szó lexikális jelentését? Vannak stílusjegyek ebben a szótári bejegyzésben? Hogyan kell elolvasni őket? „FELSŐRŐ, ó, ó; -ren, rna, rno (könyves) Túl rafinált, nagyképű, magas szótaggal kifejezve. Pompás kifejezés. V. stílus. Fejezd ki magad nagyképűen (adv.). 8. feladat Készítsen bejegyzést a magyarázó szótárba a „tanuló” főnév, az „alszik” ige, az „esős” melléknév leírásával! A szótári szócikk felépítése: 1) címszóegység; 2) fonetikai jellemzők (stressz, eltérések); 3) nyelvtani jellemzők; 4) stílusjegyek (valójában stilisztikai – köznyelvi, egyszerű, magas, könyves, népköltő; érzelmileg kifejező ironikus, tréfás, rosszalló, lenéző, tiszteletteljes, sértő, szeretetteljes; időrendileg elavult, történelmi, íves, új; ​​statisztikai, ritka, általában , fel nem használt funkcionális stílusú újság, hivatalos, speciális, kémiai, nyelvi stb. ) 16

17 5) lexikális jelentés; 6) illusztrációk; 7) szóalkotási viszonyok; 8) frazeológiai egységek. 9. feladat Olvassa el az Orosz Olimpiai Bizottság elnökének a 2002-es Salt Lake City-i olimpián elhangzott beszédét az orosz csapat doppingproblémáiról tartott sajtótájékoztatón! Értékelje a beszélő szókincsét. Határozza meg a „komoly” jelző lexikális jelentését ebben az összefüggésben! Mennyire célszerű a szavakat képletesen használni? Hogyan használják pontosan a „guttapercha fiú” kifejezést? Ön szerint ebben az esetben indokolt a köznyelvi szavak, kifejezések szerepeltetése? A NOB-elnök úrral való mai találkozón ezt a kérdést tettem fel elnök úrnak: ha Oroszország nem kell a nagyszabású, világméretű olimpiai sportágakhoz, akkor e tekintetben elhagyhatjuk az olimpiai falut, és valószínűleg összefoghatunk. élsport azon emberek körében, akik tiszta sportarénában és jó játékvezetés mellett szeretnének versenyezni. Ha nem születnek döntések, és nem veszik figyelembe azokat a kérdéseket, amelyeket hivatalosan elmondtam a NOB elnökének, akkor az orosz delegáció nem fog jégkorongozni és 30 kilométert futni, és természetesen nagyon keményen felveti a jövőben a sport tisztaságát. , tárgyilagos játékvezetés, komoly hozzáállás a sportolóhoz, edzőhöz, hogy a sportolóból és az edzőből ne legyen guttapercha fiú vagy játék. 10. feladat Határozza meg a kiemelt szavak lexikális jelentésének különbségeit! Milyen esetekben használjuk a kiemelt szavakat közvetlen vagy átvitt, motiválatlan vagy motivált, frazeológiailag rokon vagy szabad jelentésben? 1) A kristályok molekuláinak szigorúan meghatározott elrendezése van. Minden ágat csillogó dérkristályok záporoztak. A felháborodott raktáros azt kiabálta, hogy nem fél semmiféle ellenőrzéstől, mert tiszta, mint a kristály. 2) Az argon inert gáz. A fiadnak jó a fegyelme, de aggaszt, hogy mostanában ennyire tehetetlen. 17

18 3) Az inga a medál hosszától függően különböző frekvenciákon rezeg. A csillagok tükröződései csendesen oszcillálnak a hullámokban. A fiatalember sokáig habozott, mielőtt döntést hozott. 4) A virágzás időszakában az almafák különleges gondozást igényelnek. Eljött az almafák virágzási ideje. Harminc év minden nő számára a virágzás ideje. 5) Az emberi szervezet nem alkalmazkodik azonnal a súlytalanság állapotához. Ezekben a napokban a szerelmesek valamiben voltak boldog állapot súlytalanság. 6) A művész a kompozíció speciális törvényei szerint építi fel művét. - Mit keresnek ott a gyerekek? -Építenek valamit a homokból. Mindig úgy tett, mintha valami lenne. 7) Gyors olvasás után néhány ismeretlen szavakösszefüggésében érthető. Gyors pillantást vetett a szobában ülőkre, és határozatlanul megállt az ajtóban. A család megdermedt: a küszöbön ugyanaz a szökevény állt, akit a rendőrség három napja makacsul keresett (lásd A. N. Vasziljeva). 11. feladat. Ezekből a kifejezésekből csak azokat válasszuk ki, amelyek összetevőinek stilisztikai jelentése van! Határozza meg a megjelölt egységek stilisztikai jelentésének szerkezetét! Küzdőhevület, verekedős lány, kabát akasztóra akasztása, (valakinek) többletmunka akasztása; felmászni egy fára, kellemetlen helyzetbe kerülni; drágán kerül, drágán fizet, drágán fizet; háztartás, otthoni gyerek; kapaszkodj a kapaszkodókba, kapaszkodj a (kiszolgáló)székbe; hűvös domb, kemény temperamentum, kemény üzletember; integetni, integetni külföldre; pénzt utalni postai úton, pénzt utalni csecsebecsékre; lecsúszni a dombról szánon, lecsúszni egy kettesre; ütni az asztal sarkát, megütni a bélyeggyűjteményt. 12. feladat A megadott példapárok mindegyikében párosítsa a kiemelt szavak jelentését! Milyen értelemben stilisztikailag semleges a kiemelt szó? Határozza meg a stilisztikailag megjelölt szavak stilisztikai jelentésének típusát (A.N. Vasziljeva anyaga). 1. Nyikolaj csúnyán dadogott gyerekként. Kezelték, speciális gyakorlatokat adtak neki, és most látja, hogy jól beszél. 18

19 Ne foglalkozz azzal, hogy a horgászatról mesélj. Ezen a héten nincs horgászat! Szombaton színházba megyünk. Vasárnap pedig vendégeink vannak. 2. Valószínűleg meleg lesz ma egy pamut takaró alatt. Fogd ezt, tedd könnyebbé. Kicsit gyenge vagy ma. Talán nem aludtál eleget? Beteg vagy? 3. A búcsúban eljátszottunk egy jelenetet Csehovból, mindenkinek tetszett. A srácok tegnap eljátszottak egy kis tréfát Natasával, és a lány hirtelen megsértődött. 4. Valószínűleg valami bajban van. Ő maga nem mond semmit. De csak észreveszem: sokáig nem alszik el, ott fekszik, gondolkodik, sóhajt. A te Seryozhad még nem házas? Még nem. Van egy lány az ottani tanfolyamukon, már régóta sóhajt érte, de nem tudom, hogy sikerül nekik: nagyon félénk. 5. Milyen csomag ez? Nem tudom. Apám hozta. Elővette a táskájából, de nem szólt semmit. - Honnan tudod, hogy veszekedtek? Igen, Olga maga mondta. Amint megérkezett, azonnal lefektetett mindent, minden részlettel. 6. Hiszen Saburovval valamikor együtt dolgoztunk, és szerelmes volt belém, még hozzám is passzolt. De aztán beleszerettem valaki másba. Feleségül vesznek, hogy művezető legyek a műhelyünkben. Én azonban nem megyek. Már megszoktam a gépemet, a kezeim szeretnek rajta dolgozni. 7. Ezt a szobát egyik helyi lakosunk festette. Tulajdonképpen sofőr, és a falfestés egyfajta hobbija számára. Menjünk a cseh üvegkiállításra. Fény volt. Annyira később leírtam, hogy irigykedtem. 8. Amikor „igen”-nel szavaztak, felemeltem a kezem, de elfelejtettem leengedni. És ülök. És tartom. Azt mondják nekem: ellene vagy? - Nos, hogy kerültél oda? Nagyon egyszerű: az utakra szavaztak. Ma az egyik emel, holnap egy másik, holnapután egy harmadik. Így ezer kilométert autóztunk. 13. feladat. Ebből a stilisztikai jelentésű szócsoportból válassza ki azokat a szavakat, amelyek stilisztikai jelentéséből hiányzik az érzelmi-értékelő komponens 19

20 Aszténia, vízvonal, voltmérő, bejövő, kimenő, munkáltató, idézés, valerian, vonat. 14. Feladat. Írja be az alábbi szavakat kombinációkban két oszlopba: az elsőbe nulla stilisztikai jelentésű szóként, a másodikba köznyelviként funkcionálnak! Milyen értelemben használják ezeket a szavakat az első és a második esetben (A. N. Vasziljeva gyakorlata)? Példa: ELkapni egy pillangót, elkapni valakit a szavára Ragadni, tele, mélységbe, ugrani, üres, ijesztő, aludni, állni, sötét, nyújtani, meghalni, kitartani. 15. feladat Y. Shenkman egyik cikkében megpróbálta meghatározni a „pro” neologizmus lexikális jelentését. Az újságíró által javasolt definíciók közül melyik tűnik Önnek a legpontosabbnak? Javasolja a lehetőséget. a) speciális oktatásban részesült személy; b) szakképzett személy; c) olyan személy, aki jól tudja értékesíteni tudását a munkaerőpiacon. 16. feladat: Milyen lexikális értelemben használja az olasz költő és író (A. Tarkovsky „Nosztalgia” című művéhez és F. Fellini számos filmjéhez forgatókönyvek szerzője) Tonino Guerra a „levegő” főnevet? Próbálja meg Ön is leírni ennek a szónak a lexikális jelentését. A levegő az a könnyű dolog, ami körülvesz, és világossá válik, ha mosolyogsz. 17. feladat Ezeknek a töredékeknek az összehasonlítása abból újságírói szövegek, próbálja meghatározni a „vásárlás” főnév lexikai és stilisztikai jelentését. 1. A „vásárlás” nem orosz szó. És hála Istennek, hogy megfogott minket, különben amíg azt mondod, hogy „vásárlás céljából megyek vásárolni”, addig nem akarsz semmit. Mert a szemed előtt azonnal nyájas eladónők, iszonyatos tömeg 20 előtt

21 számláló és a végén az eredmény: nincs kötelező méret. És azt mondod, hogy „vásárlás” - és a lelked azonnal örömteli lesz. Talán mert vele együtt idegen szó Az életünk tele lett színes kirakatokkal, kedves eladókkal és - szinte külföldön! harminc fajta sajt egy áruházban (M. Belokurova). 2. A vásárlás azt az egyre erősödő globális tendenciát fejezi ki, hogy az embert a globális piaci viszonyok egyszerű összetevőjének tekintsük. Aki teljesen a vásárlásnak szenteli magát, az elveszti magában az emberséget, maga is áruvá válik, már nem aktív szubjektum, hanem tárgy, amelyre mások tettei irányulnak, értelmetlen vitatkozni, hogy ez jó, ill rossz: ez már régóta létezik a valóságban, ezért jobb, ha megpróbálod elképzelni, hogy mi sül ki belőle és mit kezdj vele. 3. Készen állok feltételezni, hogy az eredmény a társadalom rétegződése lesz a vásárlási folyamatban való részvétel mértéke szerint Oroszországban, mint egy viszonylag szegény országban, a nyugati modell szerinti vásárlás emellett a a nemzeti identitás elvesztése (A. Mihajlov). Azt mondják, hogy a vásárlás tökéletes gyógyír a stresszre. Nem ismert, hogy pontosan mi jelent meg először: a stressz vagy a vásárlási vágy. Egy dolog világos: a vásárlás mindig is volt, de ma úgy tűnik, Oroszországban érte el csúcspontját. A modern hipermarketekben az emberiség szinte minden álma valóra válik (M. Kulikova). RENDSZERVISZONYOK A SZÓKINCSBEN Szókincs összetétele bármely nyelv nem szavak egyszerű összege, hanem lexikális rendszer. Minden szó egy bizonyos helyet foglal el a nyelvszerkezetben, más szavakkal szembeállítják, vagy bizonyos tulajdonságok alapján összehasonlítják velük. Az alapvető rendszerviszonyokat lexikológiai kategóriák tükrözik, amelyek a szavak alakja és jelentése kapcsolatán alapulnak. A szavak közötti rendszerszintű kapcsolatok típusai: paradigmatikus; szintagmatikus; szóalkotás (származék, epidigmatikus). 21

22 A paradigmatikus relációk a lexikai egységek függőleges sorban lévő kapcsolatai. A paradigmatikus kapcsolatok a poliszémia, a szinonímia és az antonímia jelenségeiben nyilvánulnak meg; lexikális-szemantikai csoportok jelenléte (azonos beszédrész szócsoportjai, amelyek jelentésükben közel állnak egymáshoz, egy lexikális-szemantikai csoport minden szavának van legalább egy közös jelentése); tematikus és szituációs csoportok azonosításának lehetőségében (azonos témájú szavak tematikus csoportokba kapcsolódnak). A szintagmatikus relációk a lexikai egységek kapcsolatai egy lineáris sorozatban. Megnyilvánulnak a szavak kombinálásának szabályaiban (lexikai és szintaktikai kompatibilitásban). A szóban jelenlévő szintaktikai pozíciók halmaza a szintaktikai kompatibilitást jelenti; A funkcionális stilisztika szempontjából különösen fontosak a paradigmatikus rendszerkapcsolatok, azok első szintje. A LEXIKÁLIS POLISZÉMIA (görög poliszémia) két vagy több jelentés jelenléte egy szóban, amely meghatározza, hogy egy szó képes-e elnevezésként szolgálni. különféle tárgyakatés a valóság jelenségei. Például az ébresztőóra főnévnek két jelentése van: 1) óra speciális mechanizmussal, amely adott időpontban hangjelzést ad; 2) kolostorban egy szerzetes, akinek az a feladata, hogy felébressze a többieket korai vagy éjszakai imára. Az első vagy a második jelentés megvalósítását annak lexikális kompatibilitása, kontextusa, helyzete vagy kommunikációs témája határozza meg. Tehát a szövegkörnyezetből világosan látszik, hogy abban a mondatban, hogy Vlagyimir Ippolitovics fél hétkor felkelt az ébresztőóránál, az ébresztőóra szót az első jelentésben használják. Az aktív szókincs szavainak túlnyomó többsége többféle jelentéssel bír. Egy szó minden jelentését lexikális 22-nek nevezzük

23 szemantikai változat. A lexiko-szemantikai változatokat közös szemantikai jellemzők kapcsolják össze, ami okot ad arra, hogy egy szó jelentésének tekintsük őket, nem pedig homonima szavaknak. A poliszemantikus szavak jelentései általában a valóságok hasonlósága alapján kapcsolódnak egymáshoz (forma, megjelenés, szín, érték, pozíció, közéleti funkciót) vagy szomszédság. A fenti példában ez egy függvényalapú kapcsolat. Ennek megfelelően metaforikus és metonimikus jelentéskapcsolatokat különböztetnek meg. A közvetlen és az átvitt jelentések kapcsolata nem marad változatlan: egyes szavaknál történetileg a másodlagos jelentések válnak elsődlegessé. A poliszémiát gyakran használják a nyelvi játékokban. A SZINONÍMÁK (görögül: azonos nevű szavak) ugyanazon szórészhez tartozó szavak, amelyek jelentése teljesen vagy részben egybeesik. A szinonimákat a nyelv gazdagságának és rugalmasságának mutatóinak tekintik. A SYNONYMIC SERIES olyan szavak csoportja, amelyek jelentése meglehetősen nagy közös rész. Minimális szinonim sorozat szinonim pár. Például: food food grub ehető élelmiszer food grub. Az étel főnév különleges helyet foglal el ebben a szinonim sorozatban. Ebben az esetben ez a szinonim sorozat dominánsa. A szinonim sorozat dominánsa jelentése a legegyszerűbb, stilisztikailag semleges, a legszélesebb körű lexikális kompatibilitású, és a leggyakrabban használt szó. Érdekes meghatározás A szinonim sorozat dominánsait Charles Bally javasolta: „a legegyszerűbb, legáltalánosabb és legérthetőbb szó, amely az embrióban lévő összes többi szót tartalmazza”. A szinonímia mértéke, az azonosság, a jelentések közelsége és az egymás helyettesítésének képessége szerint a szinonimákat teljes (abszolút, lexikai kettős) és részleges (relatív) részekre osztják. 23

24 A szinonimákat az általuk ellátott funkcióknak megfelelően több csoportra osztják. Szemantikai (szemantikai, ideográfiai, fogalmi, kvázi-szinonimák) szinonimák, árnyék különböző oldalak kijelölt tárgy, jelezze változó mértékben egy jel, cselekvés megnyilvánulásai, valamint a szavak egyéb szemantikai sokfélesége: utazás - körutazás, vihar - vihar. A stilisztikai szinonimák a megjelölt tárgy különböző értékelő jellemzőit adják, eltérő érzelmi és kifejező árnyalatokkal, valamint eltérő stilisztikai jelentéssel bírnak. Ez a fajta szinonímia különösen a köznyelvi beszédben fejlődik ki: megtéveszt, megtéveszt, beszélgetések, fecsegés. A nyelvészek leggyakrabban a kontextuális szinonimák kérdését hozzák összefüggésbe az okszerisztika problémájával, de ez nem mindig van így. Például ebben az I. Bunintól származó töredékben nincsenek alkalmi szavak, és a szinonim sorozatot kontextuális szinonimák alkotják: A házhoz vezető fősikátorban ültem egy padon. A nap csak néha kandikált be a felhők között; minden csendes volt, halott, elhagyatott, csak néhány madarak ketyegtek ellentétes jelentésű szópárok nagyobb mértékben melléknevekre és határozószavakra jellemző. Különösen sok az antonimák között minőségi melléknevek. Jelentésük ellentétének jellege alapján az antonimákat több típusra osztják. a) az egyik antonim egy vonás jelenlétét, a másik a hiányát jelöli: éneklés, csend; b) az egyik antonim egy cselekvés vagy állapot kezdetét, a másik egy cselekvés vagy állapot befejezését jelöli: bekapcsol, kikapcsol; c) az egyik antonim az attribútum nagyobb értékét jelöli, a másik pedig egy kisebbet: vékony, vastag. 24

25 Az összes ilyen típusú antoním nyelvi jellegű, jelentésük, a jelentés természetéből adódóan, magában a lexikális rendszerben, kontextuson kívül áll egymással szemben. De az adott kontextuson kívül jelentésükben nem ellentétes szavak antonimikus kapcsolatokba léphetnek. Ezek kontextuális (beszéd) antonimák. Leggyakrabban a szavak nem közvetlen, hanem általánosított szimbolikus jelentésben történő használatának eredményeként keletkeznek. Például: De nem volt kevésbé ijesztő Oroszország többi részén, ahol egy hatalmas, évszázados élet hirtelen véget ért, és egy megzavart létezés uralkodott, az ok nélküli tétlenség és a természetellenes szabadság mindentől, ami él. emberi társadalom(I. Bunin). Az antonímia az oximoron alapja, olyan szavak (leggyakrabban melléknév és főnév) kombinációja, amelyek jelentésükben ellentétesek, és ellentétet alkotnak. A HOMONÍMIA (görög névadó) különböző szavak hangos egybeesése, amelyek jelentése nem kapcsolódik egymáshoz. A lexikai homonimák ugyanazok hangzó szavakat, amelyek nem rendelkeznek közös jelentéselemekkel, és nem asszociatív módon kapcsolódnak egymáshoz. Homonimák keletkezhetnek egy nyelvben történelmi nyelvi változások (hagymanövény; hagymafegyver vagy sportfelszerelés), idegen szó kölcsönzése (házasság - hiba [nem] és házassági házasság), többszemantikus szó összeomlása következtében. (a fény az univerzum, a fény sugárzó energia). A homonímia és a poliszémia megkülönböztetésének nehézsége miatt egyes nyelvészek azt állítják, hogy csak a különböző eredetű szavak tekinthetők homonimáknak. Megkülönböztetik a teljes homonímiát (egybeesés minden formában, ami ritka) és a részleges homonímiát (az egyes formák közötti eltérés). Részleges homo- 25

Közülük 26 egyezik csak külön formák OMOFORMS nevű szavak (versige, versfőnév). A homonimák mellett megtalálhatók a HOMOGRAPHES, azonos írásmódú, de eltérő hangsúlyú szavak (muka muka) és HOMOPHONES, az azonos kiejtésű, de írásmódjukban eltérő szavak (inert csont). A PARONÍMÁK olyan szavak, amelyek hasonló hangzásúak, de eltérő jelentéssel bírnak. Leggyakrabban a paronimák azonos gyökérrel rendelkező szavak, különböző előtagokkal vagy utótagokkal. Formális és szemantikai hasonlóság gyakran okoz zavart a paronimák között. Például: egy cselekmény vétség, feltámad, feltámaszt. Minden szó valamilyen kapcsolatba kerül más szavakkal, amelyek együtt alkotják a nyelv lexikális rendszerét. GYAKORLATOK 1. Feladat. Válasszon szinonim frazeológiai egységeket ezekhez a szavakhoz! Sok, közel, hangos, váratlan, ritka. Határozza meg a kiválasztott szinonimák stilisztikai jelentését! 2. feladat Válasszon szinonimáit ezeknek a szavaknak, amelyek a beszéd más részei! Kérem, köszönöm, ezért természetesen nagyon. Határozza meg a kiválasztott szinonimák stilisztikai jelentését! 3. feladat Cserélje le ezeket a szavakat szinonim leíró kifejezésekkel! Határozza meg a kiválasztott kifejezések stilisztikai jelentését! Segítség, értékelés, engedélyezés, rögzítés, ajánlat, utazás, függés. 4. feladat Oszd két csoportba ezeket a szavakat: a különböző gyökerűek és egygyökerű antonimpárok! 26

27 Hangos, magas, első, távoli, hűséges, igazi, fogadni, vásárolni, keményen, rendelni, boldogságot, érkezést, napot, életet, jót, nyitni, belépni, bekapcsolni. 5. feladat Elemezze a Yu D. Apresyan (M., 1999) szinonimák új magyarázó szótárából származó szótár felépítését. ÉTEL, távozás. ÉTEL, könyv. ÉTELEK, ÉTELEK, amiben megeszik Ebben a pillanatban, vagy mit esznek. Az asztal meg van rakva étellel (étel, edények); Egy hónapja nem láttunk meleg ételt. A szinonimák a következő szemantikai jellemzők szerint különböznek: a szó elsősorban azt jelöli, amit éppen eszünk (ételek), vagy általában azt, amit eszünk (étel); 2) milyen paraméter szerint mit esznek (étel - íz és megjelenés szempontjából, étel - a szervezetre gyakorolt ​​hatása szempontjából); milyen típusú és minőségű, amit esznek (az étel bármi lehet, az ételek étvágygerjesztő megjelenést és kitűnő ízt igényelnek); 4) egy bizonyos típusú helyzethez rendelt szó (étel arra utal ünnepi asztal vagy út, az étel szinonimája nem kötődik konkrét helyzethez); 5) a szót csak akkor használják-e, ha személyről beszélünk (az étel, ellentétben az étellel, nem feltétlenül jelent személyt). A legtöbb jellemző szerint a szinonimák két egyenlőtlen csoportba sorolhatók: egyrészt étel, étel, viand, másrészt étel, a viand szó kivételével minden szinonimát csak egység formájában használunk. h. A viands szónak a mai nyelvben csak többes számú alakja van. h. A food, food és food szinonimák egy függő főnevet Gender formában csatolnak. n vagy birtokos melléknév. az alany jelentésével; Házasodik élelmiszer cukorbeteg szomszédtól, (utazási) étel a rekeszes szomszédtól. A kutyám kaját. Az étel szónak van a leggazdagabb kombinációja. Az élelmiszer szó olyan szavakkal kombinálódik, amelyek elsősorban az étel típusát és ízét, valamint mennyiségét jelzik. Az étel szó a sokszínűséget és a sokszínűséget jelző szavakkal kombinálódik jó kilátásétel. A viands szó főként az étel szokatlanságát hangsúlyozó szavakkal kombinálódik. 6. feladat Szinonimának tartja-e az intellektuális főnevet és az intelligens személy kifejezést? Álláspontja érveléséhez határozza meg az intellektuális főnév lexikális jelentését. 27

28 Van ennek a szónak stilisztikai jelentése? A híres lexikológus, L. P. Krysin alábbi kijelentése megerősíti álláspontját? Mi a közös e nyelvi egységek lexikális jelentésében a tudós szemszögéből? A fejlettségi szintjükben és kultúrájukban nagyon eltérő emberek végezhetnek szellemi munkát. Egy ember felsőfokú végzettséget kapott, ugyanakkor meglehetősen alacsony kulturális szinten maradt, nem tekinthető intelligensnek. De az a személy, aki nemcsak az oktatás egyes elemeit, hanem az orosz és a világ kultúráját is elsajátította, az értelmiségi. Nemcsak az értelmiségi réteg képviselője, hanem egy bizonyos kulturális potenciál hordozója is. 7. feladat. Hasonlatosan, készítsen szótári bejegyzést a következő szinonim sorozatokhoz, előzetesen azonosítva annak domináns részét! Próbáld, próbáld, próbáld, próbáld. 8. feladat Hogyan különbözik az egyes szinonim sorban szereplő szavak jelentése? Hogy meghatározzuk ezeket a különbségeket anélkül megfelelő szótár, próbálja meg használni a javasolt szinonimákat különböző mondatokban és kifejezésekben, és határozza meg a helyettesítés lehetőségét. Használd, használd ki. Panaszkodni, morogni, sírni, nyafogni. Légy büszke, dicsekedj. Próbáld, próbáld, próbáld. Hozzáértő, hozzáértő, írástudó. 9. feladat Folytasd a szinonim sorozatot! Tanár, pedagógus Orvos, orvos Körülbelül, a Fuss, rohanás Viharról, hurrikánról 28

29 10. feladat Magyarázza el e közmondások jelentését! Keress antonimákat a közmondásokban. Külön kiemelje a kontextuális antonimákat. Válasszon szinonimákat ezekhez a közmondásokhoz (L. A. Vvedenskaya, A. M. Ponomareva példái). Hülyén néz ki nagyszerű hely, de a sarokban látszik az ésszerű. Jobb víz igyál örömben, mint mézet bánatban. A kutya ugat a bátorra, és megharapja a gyávát. A bölcsnek nincs füle, de a butának több nyelve van. A bánat öregít, de az öröm fiatalít. A fürtök örömtől kunkorodnak, de a szomorúságtól széthasadnak. A bátor ehet borsót, de a félénk még retket sem lát. Jaj rongyokban, meztelenül baj. Amint jön a támadás, teljes szakadék lesz. A bolond a sírásból nevetés lesz. Nem gondolkodtam, nem csodálkoztam, hogyan kerültem bajba. Lenyűgözően nem fekszik csendesen: vagy gurul, vagy leesik, vagy összeomlik a vállán. 11. feladat Alkoss kifejezéseket a következő szinonimák használatával! Mutassa be a jelentésük különbségeit! Határozza meg a szinonimák típusát! Húzd alá azokat a szavakat, amelyek szinonimájában kételkedsz (O. N. Grigorieva gyakorlatának anyaga). Világ, univerzum, teremtés, tér, fény. Utazás, utazás, utazás, túra. Üzleti, hatékony, intelligens, vállalkozó szellemű, leleményes, ügyes, üzletember, szorgalmas. Asszisztens, asszisztens, asszisztens, titkár. Társ, bűntárs, szövetséges, kolléga. Orvos, orvos, gyógyító, esculapian, orvos, gyógyító. Vezető, vezető, útmutató, tanácsadó, vezető, fej, pásztor, főnök, főnök, főnök. Ajándék, felajánlás, felajánlás, ajándék, ajándék, adomány, ajándéktárgy. Becsapni, megtéveszteni, csalni, keretbe foglalni, bolondozni. Ruhák, ruhák, ruházati cikkek, ruhák, öltöny, rongyok, ruhák. Tisztviselő, bürokrata, apparatcsik, köztisztviselő, pártlakta. Helyreállít, helyreállít, rekonstruál, újjáéleszt, életre kelt, megújít. Akadály, akadály, akadály, akadály. 29

30 Kiűzni, kiutasítani, kiűzni, elbocsátani, csökkenteni, kiutasítani, eltávolítani, kilakoltatni, kiutasítani. Fő, fontos, alapvető, alapvető, alapvető. Tiltakozás, zavargás, demarche, sztrájk, felkelés. Beszélgetés, beszélgetés, párbeszéd, fecsegés, csevegés, fecsegés, kommunikáció. Adni, ajándékozni, ajándékozni, ajándékozni, adományozni, ajándékozni. Sokáig, évekig, évszázadokig, évszázadokig. 12. feladat. Milyen lexikális csoportot tárgyal a Russian Speech folyóiratban megjelent cikk egy részlete? Egy nyelvben vannak olyan szavak, amelyek hangzásukban hasonlóak, de jelentésükben eltérőek. Leggyakrabban Ezeknek hívják, és sok gondot okoznak a beszédben. Különösen nehéz lehet szót választani egy azonos gyökmorfémával és jelentésbeli különbségekkel rendelkező számból hasonló szavakat nem mindig valósulnak meg. Az emberek nagy hibát követnek el, amikor hatásos helyett látványosat, hibás helyett hibásat, tudatlan helyett tudatlant stb. használnak (E.M. Lazutkina). tréfa? 13. feladat. Milyen nyelvi jelenséget használtak ennek a Stirlitznek a létrehozásához, két duplája, három pólója és egy hosszabbítója volt. 14. feladat: Válasszon könyv szinonimákat az alábbi szavakhoz nulla stilisztikai jelentéssel (A. N. Vasziljeva példái). Határozza meg a kiválasztott szavak stilisztikai jelentésének szerkezetét! Támad, beteg (főnév), fő, megbeszél, elpusztul, kér, haza, szabad, jelent, vita, kényelmes, alap, nagy, bizonyít, ősz hajú, teremt. 15. feladat Páros szóösszetételek összehasonlítása! Határozza meg e kifejezések stilisztikai jelentését, stílusjegyeit! Hogyan függ össze a szavak és kifejezések lexikai és stilisztikai jelentése? Menjen Moszkvába a régi tudás segítségével; ugorj ki a lakásból - ugorj ki a véleményeddel; harminc

31 kerti pad kerti fej; tartsd felelősségre a szüleidet a tetteidért; zongorázzon az idegein; bal kéz bal bevétel; éles penge éles nyelvű; pisztolylövésből lőj a szemeddel; húzza a hálózati húzást mozgással; felhajtani a buszmegállóba, felhajtani a főnökhöz vészszabadság kéréssel. 16. feladat Határozza meg, milyen típusú szinonimákat használnak az alábbi újságírói szövegrészletekben! Rustam Khamdamov életének furcsa mintázata van. Valamilyen oknál fogva minden projektje késéseket, késéseket és befejezetlenséget tapasztal (M. Chaplygina). Pénztárosra, bankárra vagy pénzkölcsönzőre van szükség átmeneti korszak(S. Roth). Egyszerűen van egy ilyen biznisz, hogy szórakoztató eseményeket, az év vagy évszázad különböző eseményeit szervezik, amiből a szervezők pénzt keresnek (V. Gergiev). De amikor az utóégetőben élsz, a halál csak a csendes hanyatlástól, az élet szokatlanul lassú sebességétől és az életunalomtól mentheti meg (D. Gubin). Ha a kesztyűben vagy a Cseburaskában, vagy a 38 papagájban megfigyeltük, hogy a hősök mennyire aggódnak, megsértődnek, csodálják, meglepődnek, elvesznek, aggódnak, szenvednek, akkor mit láthatunk a kasztrahangú, együgyű karakterek villogásában. a rajzfilmszappant? (L. Jakovlev). Ma már a képi világban minden betű, minden szó igyekszik kinyilvánítani a különbözőségét, egyéniségét A jelenlegi vizuális rendszer átalakulása az újságírás változásaihoz hasonlít: korábban is volt sok kognitív, agitációs, propaganda, nevelési funkció, de most már csak. szórakoztató maradványok (A. Arhangelsky) . Csak Kljucsevszkij volt gondtalan, nyugodt, békésen jókedvű, oldalt állt, tiszta, ügyes, fejét kissé oldalra hajtotta, és oldalra csillogott szemüvegével és éles, ravasz szemével (I. Bunin). Boldog és nagy hazát szeretni nem nagy dolog. Szeretnünk kell őt, amikor gyenge, kicsi, megalázott és végül ostoba. Végül még gonosz is. Pontosan amikor „anyánk” részeg, hazudik és teljesen belegabalyodik a bűnbe, akkor nem szabad elhagynunk (V. Rozanov). 31

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI AUTONÓM OKTATÁSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "MOSZKVA ÁLLAMI NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK INTÉZETE (EGYETEM) OROSZORSZÁG MFA" FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY

OROSZORSZÁG OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA Szövetségi állami költségvetés oktatási intézmény felsőfokú szakmai oktatás "Nyizsnyij Novgorod Állami Építészeti és Építőmérnöki Egyetem" (NNGASU)

Állami költségvetési oktatási intézmény középfokú általános iskola 13 mélyreható tanulmányozással angolul Nyevszkij kerület Szentpétervár Absztrakt a munkaprogramhoz

2. függelék OKTATÁSI ÚTMUTATÓ DIÁKOK SZÁMÁRA Az alaposabb felkészüléshez szemináriumi órák, végső állás és befejezés gyakorlati feladatokat Javasoljuk, hogy ne korlátozza magát az irodalomra,

FELSŐOKTATÁSI MAGÁNOKTATÁSI INTÉZMÉNY NYÍLT INTÉZMÉNY FELSŐOKTATÁSI SZAKISKOLA, JÓVÁHAGYOTT az OI VPS rektora által a felvételi bizottság elnöke ^ "w / V.A. Sharov 2016. január 25. PROGRAM

Kötelező minimum alapfokú oktatási programok tartalma A kommunikatív kompetencia kialakítását biztosító tartalom Beszédkommunikáció. A beszéd szóbeli és írásbeli, monológ és párbeszédes.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Tyumen Állami Olaj- és Gázipari Egyetem"

Óra Az óra témája: Orosz nyelv. 10-es fokozat. Profil szint(102 óra, heti 3 óra) Óraszám Alapfogalmak és fogalmak 1 Egy szó az orosz nyelvről 1 Orosz irodalmi nyelv, interetnikus nyelv

Orosz nyelvű munkaprogram, 10. évfolyam 68 óra (heti 2 óra) Magyarázó megjegyzés A program létrehozásának szükségessége abból fakadt, hogy a MOUSOSH 61 tantervében az orosz nyelv oktatására.

Orosz nyelv Absztrakt a munkaprogramokhoz A tárgy eredményei az "orosz nyelv" akadémiai tárgy tanulmányozása az "orosz nyelv és irodalom" témakörben a következőket tükrözi: 1) a különféle típusok fejlesztése

Cindlelly nem-it -bagoly, 2013 Rocks to Rosiysko Movie 1 Zmіst Zavdannya Tu helyesen vidpovіd, a Zavdannya of the Continuous Liberate Ottsiyvannya,

Hozzávetőleges tervezés Orosz nyelvórák 7. osztályban Tankönyv: „Orosz nyelv. Tankönyv 7. osztály számára" (szerzők: Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). *A tervezés alapja

„Orosz nyelv” Az első osztályos tanuló megkülönbözteti, hasonlítja össze: -hangokat és betűket; -hangsúlyos és hangsúlytalan magánhangzók; -kemény és lágy mássalhangzók, zöngétlen és zöngés mássalhangzók; -hang, szótag, szó; -szó

A BELORUSSZIA KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI MINISZTÉRIUMA A Fehérorosz Köztársaság felsőoktatási intézményeinek oktatási és módszertani szövetsége a humanitárius oktatásért, JÓVÁHAGYOTT az oktatási miniszter első helyettese

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Moszkvai Állami Nyelvészeti Egyetem"

KOMPETENCIAALAPÚ MEGKÖZELÍTÉS MINDEN SZINTŰ OKTATÁSBAN Marina Mikhailovna Kozlova, a névadó Khakass State University adjunktusa. N.F. Katanova" Abakan, Khakassia Köztársaság FŐ

Az alapok elsajátításának tervezett eredményeinek elérését jellemző készségek listája oktatási programévfolyamon „orosz nyelv” tantárgyból KÓD Ellenőrzött készségek 1. „SZÖVEG” SZAKASZ 1.1.

Szövetségi Oktatási Ügynökség TOMSKI ÁLLAMI EGYETEM Jóváhagyta: a Filológiai Kar dékánja prof. T.A. Demeshkina 2008 MODERN OROSZ NYELV: FONETIKA, LEXIKOLÓGIA, SZÓKÉPZÉS

Magyarázó megjegyzés Az orosz nyelvű felvételi vizsga programja az 5-9. osztályok jelenlegi orosz nyelvű programjának figyelembevételével készült (az ukrán oktatási és tudományos minisztérium levele

Təsdiq edirəm Kafedra müdiri prof. A

OROSZ NYELV MUNKAPROGRAMJA 10. ÉVFOLYAM Magyarázó megjegyzés A munkaprogramot az állam szövetségi komponense alapján állítják össze oktatási színvonalÁltalános oktatás. jóváhagyott

OROSZ NYELV PROGRAM Az orosz nyelv követelményeinek köre Az orosz nyelvi felvételi vizsgán a jelentkezőnek igazolnia kell: helyesírási és írásjelekkel kapcsolatos ismereteket, a vonatkozó ismereteket.

A MUNKAPROGRAM ÖSSZEFOGLALÁSA Tantárgy Orosz nyelv Oktatási szint Általános iskola (1-4. osztály) Programfejlesztők S. V. Ivanov, M. I. Kuznetsova, A. O. Evdokimova Szabályozási és módszertani - Szabványok

Az Orosz Föderáció Kulturális Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Oktatási Intézmény felsőoktatás"Szentpétervár állami intézet kultúra" Belépőprogram

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-1.jpg" alt=">Lexikális stilisztika">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-2.jpg" alt="> Az ember szavakat talált mindarra, amit az univerzumban felfedezett. De ez"> Человек нашел слова для всего, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлеченных и обобщающих идей и понятий. С. Маршак!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-3.jpg" alt="> Egy szó vezető szerepe a nyelvi eszközök rendszerében meghatározza helye a stilisztikában"> Ведущая роль слова в системе языковых средств определяет его место в стилистике языка: слово является основной стилистической единицей. Лексическая стилистика изучает соотносительные лексические средства языка, давая оценку использованию слова в конкретной речевой ситуации и вырабатывая рекомендации нормативного словоупотребления в различных функциональных стилях.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-4.jpg" alt="> Lexikális stilisztikai tanulmányok: Kombinációs poliszémia és parázia szinonímia szinonímia antonómia"> Лексическая стилистика изучает: Сочетаемость Полисемию Синонимию Антонимию Омонимию Паронимию и парономазию Устаревшие слова (архаизмы) Неологизмы Тропы!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-5.jpg" alt="> Szemantikai pontosság beszéd. Szóválasztás: A beszéd homálya a homályosság állandó jele."> A beszéd szemantikai precizitása. Szóválasztás: A beszéd homálya a gondolat homályának változatlan jele – érvelt L. N. Tolsztoj; az író viccesen megjegyezte: „Ha én Ha király lennék, törvényt hoznék, hogy egy író „Aki olyan szót használ, amelynek jelentését nem tudja megmagyarázni, azt megfosztják az írás jogától, és 100 rúdcsapást kap.”

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-6.jpg" alt="> A.P. Csehov így beszélt munkájáról: „. ."> А. П. Чехов так отзывался о своей работе: «. . . Я занят, занят по горло: пишу и зачеркиваю, пишу и зачеркиваю. . Я не хочу признавать рассказов без помарок» . Упрекая одного из молодых писателей в небрежности, А. П. Чехов напоминал: «Рукописи всех настоящих мастеров испачканы, перечеркнуты вдоль и поперек, потерты и покрыты латками, в свою очередь перечеркнутыми и изгаженными» . И рекомендовал работать так: «Надо рассказ писать 5 -6 дней и думать о нем все время. . . Надо, чтобы каждая фраза, прежде чем лечь на бумагу, пролежала в мозгу дня два. . . »!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-7.jpg" alt="> Helytelen szóválasztás okozta beszédhibák Az időjárás jót kísért ünnep (ahelyett"> Речевые ошибки, вызванные неправильным выбором слова Погода сопутствовала хорошему отдыху (вместо благоприятствовала); У куниц скоро появится наследство (имеется в виду потомство); Я хочу продолжить !} családi dinasztiaés ezért úgy döntött, hogy tiszt lesz (a hagyományos helyett).

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-8.jpg" alt=">A szavak szemantikája figyelmen kívül hagyása logikátlansághoz vezethet és még az abszurditást is"> Употребление слов без учета их семантики может стать причиной алогичности и даже абсурдности высказывания. В одном очерке было написано: «. . . И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване» (автор перепутал саван и фату).!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-9.jpg" alt="> A pontatlan szóhasználat miatt anakronizmus léphet fel (sértés) időrendi pontosság a szavak használatánál"> Из-за неточного словоупотребления может возникнуть анахронизм (нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой): В Древнем Риме недовольные законами плебеи устраивали митинги (слово «митинг» появилось значительно позднее, причем в Англии); В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий (название города на Неве, которое употребил автор, было неизвестно в XVIII веке, следовало написать: в Петербурге).!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-10.jpg" alt="> Az alogizmus összehasonlíthatatlan fogalmak összehasonlítása, például: A szintaxis enciklopédikus cikkek száma eltér a"> Алогизм - сопоставление несопоставимых понятий, например: Синтаксис энциклопедических статей отличен от других !} tudományos cikkek. Kiderült, hogy a szintaxist tudományos cikkekkel hasonlítják össze. A logikátlanságot kiküszöbölve a következőket írhatja: Az enciklopédikus cikkek szintaxisa eltér más tudományos cikkek szintaxisától, vagy: Az enciklopédikus cikkek szintaxisa számos olyan tulajdonsággal rendelkezik, amelyek szokatlanok más tudományos cikkek szintaxisától. A logikátlanság azonosítása és kijavítása nem nehéz.

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-11.jpg" alt=">A logikátlanság oka a fogalom helyettesítése lehet: Rossz, ha minden moziban a város látható"> Причиной алогизма может стать подмена понятия: Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма. Демонстрируется фильм, а не его название, исправим: Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется один и тот же фильм. Такие ошибки в речи возникают и вследствие недостаточно четкой дифференциации понятий, например: Приближения дня премьеры коллектив театра ждет с особым волнением (ждут не приближения премьеры, а когда состоится премьера).!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-12.jpg" alt="> Ami logikátlanná teszi a beszédünket, az az indokolatlan bővítés vagy szűkítés koncepció, amely a keveredés eredményeként keletkezik"> Нелогичной нашу речь делает и неоправданное расширение или сужение понятия, возникающее вследствие смешения родовых и видовых категорий: При хорошем уходе от каждого животного можно надаивать по 12 л. молока (следовало употребить не родовое наименование - животное, а видовое - корова); В любое время суток медицина должна прийти на помощь ребенку. Надо было написать: В любое время суток медицина должна прийти на помощь больному (ведь в медицинской помощи нуждаются не только дети).!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-13.jpg" alt="> Az általános nevek gyakran fontosabbnak tűnnek a beszélő számára, így a benyomást keltik a „fontosságú” kijelentések Ezért egy személy"> Родовые наименования нередко представляются говорящим более значительными, создают впечатление «важности» высказывания. Поэтому человек, желающий высказаться «покультурнее» , не решается порой назвать шапку шапкой, а пиджаком. И произносит вместо этого строгие слова: головной убор или верхняя одежда. К. И. Чуковский в книге «Живой как жизнь» вспоминал, как при подготовке радиопередачи «отредактировали» выступление молодого литератора, который собирался сказать: «Прошли сильные дожди» . «Заведующий клубом поморщился: - Так не годится. Надо бы литературнее. Напишите -ка лучше вот этак: «Выпали обильные осадки» .!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-14.jpg" alt="> Lexikai kompatibilitás A lexikális kompatibilitás doktrínája a lexikális kompatibilitáson alapul Akadémikus."> Лексическая сочетаемость В основе учения о лексической сочетаемости лежит положение акад. В. В. Виноградова о фразеологически связанных значениях слов, которые имеют единичную сочетаемость (закадычный друг) или !} korlátozott lehetőségek kompatibilitás (rohadt kenyér, cipó; érzéketlen ember, de nem lehet mondani, hogy kopott cukorka (csokoládé), érzéketlen elvtárs (apa, fia).

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-15.jpg" alt="> A szavak kifejezésekbe kapcsolása különféle korlátozásokba ütközhet. 1) szavakat lehet"> Соединение слов в словосочетания может наталкиваться на разного рода ограничения. 1)слова могут не сочетаться из-за их смысловой несовместимости (фиолетовый апельсин, облокотился спиной, вода горит); 2)объединение слов в словосочетание может быть исключено в силу их грамматической природы (мой - плыть, близко - веселый); 3)объединению слов могут препятствовать их !} lexikális jellemzők(a látszólag összeegyeztethető fogalmakat jelölő szavak nincsenek kombinálva; azt mondják, hogy bánatot, bajt okoz, de nem lehet azt mondani, hogy örömet, örömet okoz).

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-16.jpg" alt="> A kompatibilitás három típusa Szemantikai Grammatikai (szintaktikai)">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-17.jpg" alt="> Szabálysértés szemantikai kompatibilitás A mai napig még nincs információ; Szükséges"> Szemantikai kompatibilitás megsértése A mai napig még nincs információ, fel kell gyorsítani a vérontás rendezését; Lánykori név apám Sobakin; Miután Lensky meghalt egy párbajban, Olga feleségül ment egy huszárhoz. . . Vicces szókombinációk, nem? De ha belegondolunk, más esetekben egy nagyon nemkívánatos rejtett jelentés merül fel: nem megállítani, hanem csak szabályozni a vérontást? . .

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-18.jpg" alt="> Szabálysértés nyelvtani kompatibilitás Ismeretes a nyelvtani kompatibilitás megsértésének parodisztikus példája: My is yours"> Nyelvtani kompatibilitás megsértése Ismeretes a nyelvtani kompatibilitás megsértésének parodisztikus példája: A tiéd nem érti (a birtokos névelők nem kombinálhatók személyes alakban lévő igékkel További példák: Vezetőnk kívül-belül egészséges.

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-19.jpg" alt="> A lexikális kompatibilitás megsértése A számok hangja nem vigasztal; a közelmúlt, mi"> Нарушение лексической сочетаемости Голос цифр не утешителен; В недалеком прошлом у нас всем зажимали языки. Яркий эффект «обманутого ожидания» юмористы обыгрывают в едких шутках: Мы потерпели победу и больше не вправе медлить; Достигли зияющих вершин.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-20.jpg" alt="> Szinonimák stilisztikai használata a beszédben A lexikális szinonimák típusai és fontolja meg stilisztikai"> Стилистическое использование в речи синонимов Типы лексических синонимов Учитывая смысловые и стилистические отличия синонимов, их разделяют на несколько групп. 1) Синонимы, различающиеся оттенками в значениях, называются семантическими (от гр. semantikos - обозначающий) (молодость - юность, красный - багровый - алый).!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-21.jpg" alt="> 2) Azonos jelentésű, de stílusilag eltérő szinonimák a színezést stílusosnak nevezik."> 2) Синонимы, которые имеют одинаковое значение, но отличаются стилистической окраской, называются стилистическими. К ним относятся: 1) синонимы, принадлежащие к различным функциональным стилям речи [ср. : жить (межст.) - проживать (офиц. -дел.), новобрачные (офиц.) - молодые (разг.)]; 2) синонимы, принадлежащие к одному и тому же функциональному стилю, но имеющие различные эмоциональные и экспрессивные оттенки [ср. : (разг.) толковый (с положительной окраской) - башковитый, головастый (с оттенком грубовато-фамильярным); сказанул - ляпнул - брякнул - отколол - отмочил - выдал]. Внутристилевая синонимика, особенно развитая в разговорной речи, значительно богаче и ярче, чем межстилевая.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-22.jpg" alt="> 3) Jelentésükben és stílusbeli színezetükben is eltérő szinonimák szemantikai-stilisztikusnak nevezik:"> 3) Синонимы, которые отличаются и по смыслу, и своей стилистической окраской, называются семантико-стилистическими: бродить – блуждать - шататься -шляться - все эти синонимы имеют !} általános jelentése„konkrét cél nélkül járni”, de szemantikai konnotációjukban különböznek: a vándor szó kiegészítő jelentése: „vándorolni, utat téveszteni”; a tántorog szóban a „semmit csinálva járkálok” konnotációja van; A lógni ige az engedetlenséget, engedetlenséget hangsúlyozza. Ráadásul az adott szinonimák stílusos színezésben is eltérnek: a vándor stilárisan semleges szó, a vándorlás inkább könyves színezésű, a tántorgás és a lógás köznyelvi, utóbbi pedig durva.

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-23.jpg" alt=">A szinonimák érzelmileg kifejező színezése: stílusosan semleges: csökkentett: magas szájkosár"> Эмоционально-экспрессивная окраска синонимов стилистически-нейтральные: сниженные: высокие: лицо морда лик препятствие помеха преграда плакать реветь рыдать бояться трусить опасаться прогнать выставить изгнать!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-24.jpg" alt="> Antonimák stilisztikai használata a beszédben, az antonímia lényegi oldalát tükrözve szisztémás kapcsolatok be"> Стилистическое использование в речи антонимов Антонимия, отражая существенную сторону системных связей в лексике, охватывает слова, противопоставленные по значению: правда - ложь, добрый - злой, говорить - молчать. !} Modern lexikológia szélsőségesnek tartja a szinonímiát és az antonímiát, limitesetek a szavak tartalmuk szerinti felcserélhetősége és szembeállítása. Sőt, ha a szinonim kapcsolatokat szemantikai hasonlóság jellemzi, akkor az antonim kapcsolatokat szemantikai különbség jellemzi.

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-25.jpg" alt="> Az antonimák egymással ellentétben vannak párosítva. Ez azonban nem jelenti azt, hogy ezt ill"> Антонимы объединяются в пары по контрасту. Однако это не значит, что то или иное слово может иметь лишь один антоним. Синонимические отношения слов позволяют выражать противопоставление понятий и в «незакрытом» , многочленном ряду: конкретный - абстрактный - отвлеченный, веселый - грустный - печальный - унылый - скучный - кручинный.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-26.jpg" alt="> Az antonimák fő stilisztikai funkciója az, hogy lexikai eszközként szolgáljanak az antitézist kifejezve, mint stilisztikai"> Основная стилистическая функция антонимов - быть лексическим средством выражения антитезы. Антитеза как стилистический прием широко распространена в народном !} költői kreativitás, például a közmondásokban: A tanulás világosság, a tudatlanság pedig sötétség; Lágyan fekszik, de nehezen alszik. Klasszikus példák az antitézis használatát az orosz adja kitaláció: Te gazdag vagy, én nagyon szegény. Te prózaíró vagy, én költő vagyok. Piros vagy, mint a mák, én olyan vagyok, mint a halál, és sovány és sápadt (P.); Búcsút, mosdatlan Oroszország, rabszolgák országa, urak országa, És te, kék egyenruhások, és te, nekik odaadó emberek (L.); Szomorú szemeket látok, vidám beszédet hallok (A.K.T.).

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-27.jpg" alt="> Sok műcím az ellentét elvén épül fel: " Háború és béke""> По принципу антитезы построены многие заглавия произведений: «Война и мир» (Л. Т.); «Дни и ночи» , «Живые и мертвые» (Сим.). Особенно часто используется антонимия в заголовках газетных и журнальных статей: «Химия добрая и злая» , «Доходы и расходы» , «Мертвая система не слышит живых людей» , «Ретро и модерн рядом» , «Проводы трагические и веселые» , «География - разная, биографии схожие» , «Бедность при богатстве» , «Макси-страсти по мини-футболу» .!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-28.jpg" alt="> Az antonímia jelensége egy oximoron alapja (a gr. oxýmoron - szellemes -hülye)"> Явление антонимии лежит в основе оксюморона (от гр. oxýmoron - остроумно-глупое) - стилистического приема образной речи, состоящего в создании нового понятия соединением контрастных по значению слов. Сочетание антонимов в «чистом виде» в оксюмороне встречается редко: «Начало конца» (заголовок статьи), «Плохой !} jó ember"(a film címe), A pangás időszakának közepette... (gázból.). A legtöbb esetben főnév. +adj. , ellenkező jelentésű: „Nagy apróságok”, „Drága olcsóság”, „Kényelmetlen kényelmi szolgáltatások” (címek), ezért ezek nem a kifejezés pontos értelmében vett antonimák (az antonimáknak ugyanahhoz a beszédrészhez kell tartozniuk).

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-29.jpg" alt="> A szójátékok antonimákra épülnek: Hol van a vég kezdete hogy véget ér"> На антонимах строятся каламбуры: Где начало того конца, которым оканчивается начало? (К. П.) Было так поздно, что стало уже рано (Солж.). В таких случаях игра слов возникает благодаря употреблению многозначных слов, которые выступают как антонимы не во всех значениях: Молодая была уже не молода. - И. и П.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-30.jpg" alt="> Különleges stilisztikai eszköz az egyik antonim, míg By"> Особый стилистический прием - использование одного из антонимов, в то время как по смыслу следовало бы употребить другой: - Отколе, умная, бредешь ты голова? (Кр.). Слово умная сказано в насмешку по отношению к Ослу. И читатель понимает, что за этим определением стоит его антоним - глупая. Употребление слова в противоположном значении называется антифразисом.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-31.jpg" alt="> Homonímia (a gr. homos szóból - azonos név, ónyma ), azaz"> Омонимия (от гр. homos - одинаковый, ónyma - имя), т. е. совпадение в звучании и написании слов, различных по значению, напоминает многозначность, однако здесь сталкиваются совершенно различные слова, совпадающие в звучании и написании, но не имеющие ничего общего в семантике. Напр. : брак в значении «супружество» и брак - «испорченная продукция» . Первое слово образовано от глагола брати с помощью суффикса -к (ср. брать замуж), омонимичное ему существительное заимствовано в !} késő XVII V. a német nyelvből (a német Brack - „hiba” a brechen - „megtörni” igére nyúlik vissza.

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-32.jpg" alt="> A homonímiával kapcsolatos jelenségek Homofonok – azonos hangzású szavak"> Смежные сомонимией явления Омофоны - слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному: луг – лук, грипп - гриб; Омографы - слова, которые совпадают только на письме, но отличаются произношением: кр. Ужки – кружк. И, попад. Ают - поп. Адают; Омоформы - слова разных частей речи, совпадающие в некоторых формах лечу(летать) - лечу (лечить).!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-33.jpg" alt="> Egyéni szerző homonímiája Az írók időnként újonnan értelmezik a jól ismert szavakat módon, létrehozva az egyes szerzői homonimákat: ."> Индивидуально-авторская омонимия Писатели иногда по-новому толкуют известные слова, создавая индивидуально-авторские омонимы: . . . Я всю зиму провел в здешнем краю. Я говорю, что я остепенился, потому что зарылся в степь (Вяз.). При подобном переосмыслении «родственными» представляются слова, вовсе не связанные общностью происхождения. Индивидуально- авторские омонимы часто очень забавны, они лежат в основе многих шуток: гусар - птичник, работник гусиной фермы; дерюга - зубной врач; доходяга - победитель в спортивной ходьбе; весельчак - гребец; пригубить - поцеловать.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-34.jpg" alt="> Paronímia és paronomázia azonos gyökérrel, hangzásban hasonló, de nem ugyanaz"> Паронимия и парономазия Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях (узнать - признать, одеть - надеть, подпись - роспись), называются паронимами (из гр. para - возле, onyma - имя). Паронимы, как правило, относятся к одной и той же части речи и выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-35.jpg" alt="> Paronomasia A paronomasia jelensége (a gr. para szóból - közel) , onomazo -"> Парономазия Явление парономазии (из гр. para - возле, onomazo - называю) заключается в звуковом подобии слов, имеющих разные морфологические корни (ср. : нары - нарты, лоцман - боцман, кларнет - корнет, инъекция - инфекция). Лексические пары при парономазии принадлежат к одной части речи, выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции. У таких слов могут быть одинаковые приставки, суффиксы, окончания, но корни у них всегда разные. Кроме случайного фонетического сходства, слова в подобных лексических парах ничего общего не имеют.!}