Szibéria és a Távol-Kelet: kilátások? Az akadémiai tudomány fejlődéséről Kelet-Szibériában.

Szibéria terület szerint az Orosz Föderáció egyik legnagyobb része. Területén nagyszámú különféle erőforrás koncentrálódik, de ennek a régiónak is jelentős problémái vannak. Erről többet kellene megtudnia.

Kelet-Szibéria. Történelmi kirándulás

Ez a régió a Jenyiszej meghódítása után csatlakozott Oroszországhoz, de fejlődése rendkívül következetlen volt. Az emberáradat először északkeletre ömlött, így a 17. századra a város és Kolima területe többé-kevésbé benépesült. Ezt követően a régió fejlődése két irányba haladt: a Távol-Kelet és a Bajkál régió felé. BAN BEN 17. század közepe században több erődítményt alapítottak a tómedencében, először a nyugati parton. Később eljutottak Transbaikalába – csak közelebb a 18. századhoz. Kelet-Szibéria fejlesztésének problémái ekkor a következők voltak: Oroszország jelentős katonai erő alkalmazása nélkül hatalmas régiót csatolt a területéhez, így a kutató különítmények jó esetben is több százra tehetők. Elég hosszú ideje túlságosan szórt információk voltak ezekről a régiókról.

Furcsa módon a kezdeti szakaszban a gyarmatosítás rendkívül békésen zajlott. A cári rendeletek megtiltották a helyi lakosság bármilyen módon történő megsértését, adót sem szedtek be tőlük. Az erődök gondnokai még az őslakosokat is megvédték az agresszoroktól. Később Szibéria betelepítése a száműzöttek és elítéltek rovására ment végbe, a 19. században pedig az ország középső részének földhiánya miatt önkéntes parasztmozgalmak indultak meg. Egy másik fejlődési hullám a Távol-Keletet Európával összekötő építkezés alatt és után következett be.

Mi késztette az embereket arra, hogy egy ilyen barátságtalan vidékre menjenek? Természetesen források. Ráadásul, mint kiderült, óriási vagyon koncentrálódik Szibéria területén.

Jellemzők és szerep

Az övé ellenére földrajzi helyzetét, és talán neki köszönhetően Kelet-Szibéria változatos természeti kincsekben gazdag vidék. Területén jelentős barna- és kőszén-, ón-, gyémánt-, arany- és ritkaföldfém-lelőhelyek találhatók. A régió hatalmas víz-, vízenergia-, biológiai, erdészeti kincsekkel rendelkezik, így potenciálja nagy.

A terület 75%-át tajgaerdők borítják, mély folyók és a világ legmélyebb tava, amely egy hatalmas természetes víztározó. friss víz, - Bajkál. Tehát ennek a régiónak a gazdagsága valóban óriási. De vannak problémák Kelet-Szibéria fejlesztésében is. Mi az oka előfordulásuknak és hogyan kezeljük őket?

Aktuális kérdések

Mindennek megvannak a maga árnyoldalai és kellemetlen pillanatai. Kelet-Szibéria sem kerülte el őket. Problémái változatosak és óriásiak, akárcsak maga a régió.

Először is, egész Szibéria a központi régiók lakosainak felfogása szerint periféria. Ezért nem meglepő, ha nyersanyag-mellékletként kezeljük.

Másodszor, a rosszul fejlett közlekedési infrastruktúra megnehezíti és sokkal drágábbá teszi a bányászatot.

Harmadszor, a régióból való népességkiáramlás problémája most rendkívül sürgető. Kemény éghajlat, távoli távolság közigazgatási központja országok és egyéb tényezők arra ösztönzik az embereket, hogy inkább nyugati és déli területekre költözzenek.

Ráadásul amiatt Hatalmas mennyiségű bányászati ​​komplexumokés a feldolgozó vállalkozásoknak jelenleg nagy szükségük van Kelet-Szibériára. Ezt elősegíti a tárgyi eszközök állapotromlása, az ésszerűtlen erőforrás-gazdálkodás, valamint a korábbi évtizedek során keletkezett halmozott károk is. Ezek azok az előnyök és hátrányok, amelyekkel Kelet-Szibéria folyamatosan szembesül.

A problémákat általában meg lehet oldani, de a kérdés az, hogyan lehet ezt a leghatékonyabban megtenni.

Megoldások

Így, mint kiderült, megközelítőleg négy problémacsoport van a viszonylagos fejletlenséggel, az elégtelen infrastruktúrával, a népesség kiáramlásával és a környezeti feltételekkel. Mindegyik szorosan kapcsolódik egymáshoz, ezért átfogóan kell foglalkozni velük.

Kelet-Szibéria, amelynek problémái területéhez hasonlóan óriásiak, nem csak a bányászatba, hanem a központi régiókból is befektetésre szorul. Az infrastruktúra fejlesztése, a kényelmes egészségügyi és oktatási rendszerek megszervezése, új munkahelyek teremtése segítené a kiáramlás megállítását emberi Erőforrások, beleértve Szakképzett személy, amelyeket már így is túl nehéz pótlékokkal és juttatással fenntartani. Ráadásul ennek a kérdésnek a megoldása lehetővé tenné a rekreációs potenciál még teljesebb kiaknázását, de egyelőre kevés turista akar idejönni. Kelet-Szibéria túl távoli, durva és barátságtalan.

A környezeti problémákat korszerűsített termelési komplexumok szervezésével, valamint intelligensebb erőforrás-gazdálkodással kell megoldani. A különlegesen védett területeknek valójában ilyeneknek kell lenniük, és nem csak papíron. Ha egyszer elpazaroltad a vagyonodat, rendkívül nehéz lesz visszaszerezni.

Kilátások

Mint már említettük, a régióban óriási lehetőségek rejlenek. Ám bár Kelet-Szibéria problémái és kilátásai egészen világosak, valamiért még nincs egységes fejlesztési és támogatási politika.

A jelenlegi helyzetben a térség gyorsan környezeti szempontból rendkívül kedvezőtlen területté válás veszélyével fenyeget, és az üzemanyagforrások kimerülése – bármilyen szomorú is – akár a fejlődésének is véget vethet.

A piaci kapcsolatok kialakulásának és fejlődésének körülményei között Kelet-Szibéria különösen ígéretes fejlődési terület. Változatos és hatalmas természeti erőforrásai, amelyek közül sokat még nem fejlesztettek ki, vonzóak külföldi befektetés. Kelet-Szibéria a 21. századi Oroszország gyors gazdasági fejlődésének alapjává válhat.

BAN BEN Kelet-Szibéria A jövőbeni fejlesztés fő irányai:

• 1) Bányászati ​​és kohászati ​​komplexum rekonstrukciója, vállalkozások műszaki újrafelszerelése.
• 2) Az üzemanyag- és energiakomplexum szerkezetének javítása.
• 3) A kémiai és petrolkémiai iparés építőanyagok.
• 4) A gépészet felgyorsult fejlesztése és az alapvető iparágak műszaki igényeinek kielégítésére való orientációja.
• 5) A védelmi iparágak átalakítása a lakosság és a bevett iparágak számára kiváló minőségű termékek előállítása felé történő átirányítással.
• 6) A szociális szféra ágazatainak fejlesztése - cipők, szövetek, ruházati cikkek, háztartási gépek, élelmiszertermékek gyártása helyi erőforrások alapján.
• 7) A kis népek által lakott területek gazdaságának és szociális szférájának fejlesztése.
• 8) A tudomány, az oktatás és a szociális infrastruktúra fejlesztése.

A régió gazdaságának szerkezeti átalakítását célzó intézkedések végrehajtása során növelni kell a szövetségi és helyi költségvetésből a geológiai kutatások finanszírozását, fenn kell tartani a támogatásokat és az agráripari komplexum kompenzációját. A külgazdasági tevékenységben szükséges a vámok szabályozása, garanciák és kedvezmények nyújtása a külföldi befektetők számára.

Mert Krasznojarszk terület A konkrét jövőbeli célok a következők:

• 1) Az achinszki timföldfinomító norilszki bányászati ​​és kohászati ​​üzemének rekonstrukciója és műszaki felújítása.
• 2) Új aranylelőhelyek fejlesztése.
• 3) Szénbányászati ​​vállalkozások rekonstrukciója a Kanszk-Achinsk-medencében.
• 4) Olaj- és gázkitermelési központok létrehozása az Evenki Autonóm Okrug déli részén.
• 5) A Boguchanskaya vízerőmű építésének befejezése az Angarán.
• 6) Faipari komplexumok modernizálása - Leso-Siberian, Boguchansky, Kodinsky.
• 7) Nemzetközi osztályú repülőtér építése Krasznojarszkban.

A jövőbeli fejlődés fő irányai Irkutszk régió vannak:

• 1) Hőerőművek átalakítása környezetbarátabbra tiszta megjelenésüzemanyag - földgáz.
• 2) Új mezők, különösen olaj- és gázmezők fejlesztése.
• 3) Az egyedülálló Bajkál-tó megőrzése.
• 4) Termelő létesítmények szervezése a mélyfafeldolgozáshoz erdészeti komplexumokban.
• 5) Technológiák fejlesztése és a nagy teljesítményű favágó szerszámok gyártásának megszervezése.
• 6) A torony- és teherautódaruk gyártási programjának megvalósítása az Usolmash Termelő Egyesületnél.
• 7) A Vid OJSC műszaki újrafelszerelése férfi- és gyerekruhák gyártásához.
• 8) Házépítés megszervezése az irkutszki kísérleti gépészeti üzemben, házépítő üzem építése Uszt-Ilimszkben.
• 9) A Korshunovsky bányászati ​​és vasérc-feldolgozó üzem bővítése.
• 10) A krasznojarszki vasérc lelőhely fejlesztése a Bratsk régióban.

Kidolgozásra került a régió agráripari komplexumának stabilizálására és fejlesztésére irányuló program. Célja, hogy a lakosságot helyben termelt burgonyával és zöldséggel lássák el. Megnövekedett hús-, tej-, gabonaellátás, a vidék újjáélesztése, a feldolgozóipar fejlesztése, a vidéki infrastruktúra fejlesztése. Tanyák és személyes melléktelek létrehozásának ösztönzése. Észak- és kelet-szibériai baromfitelepek építését tervezik.

Az irkutszki régió megkezdi a legfontosabb projektek megvalósítását, amelyek fenntartható társadalmi-gazdasági fejlődést biztosítanak számára. Ez mindenekelőtt a kelet-szibériai olaj- és gázprojekt. Magában foglalja a masteringet olaj- és gázmezők a régió Zsigalovszkij és Katangszkij körzetében elsősorban a leggazdagabb Kovykta gázkondenzátum és Verkhne-Chonsky olajmezők. A jövőben a tervek szerint gázvezetéket építenek Kínába, országokba Délkelet-Ázsiaés kelet felé. Ezen erőforrások alapján a tervek szerint számos vegyianyag-gyártó létesítményt hoznak létre az irkutszki régióban, Angarszkban, Szajanszkban és Usolyében.

A Sukhoi Log Gold projekt 5 tonnával növeli az aranytermelést.

Az Almazy projekt a gyémántkitermelés megkezdését irányozza elő.

És végül a Bajkál-program, amely számos intézkedést irányoz elő az egyedülálló tó környezetvédelme érdekében.

Mindezek a projektek drágák, és megvalósításuk szövetségi tőkebefektetést és külföldi befektetést igényel.

Gazdaság Chita régió válsághelyzetben van, amelyet olyan tényezők jellemeznek, mint a gazdaság extenzív jellege, a természeti erőforrások ragadozó fejlettsége, a komplexum hiányossága, az agrár-ipari komplexum rossz fejlettsége és az elmaradott infrastruktúra. A lakosság életszínvonalát tekintve a régió a társadalmi katasztrófa sújtotta térségek közé sorolható. Nehéz életkörülmények, alacsony bérek, elmulasztás szociális juttatások zord éghajlati extrém körülmények között. Ezért a társadalmi-gazdasági politika területén kiemelt intézkedésekre van szükség - pénzügyi stabilizáció, vámtartozások behajtása és külkereskedelemből származó nyereség, adókedvezmények megszerzése, közlekedési kedvezmények megállapítása. Ezen intézkedések nélkül a régió gazdaságának stabilizálása és fejlesztése lehetetlen.

A regionális gazdaság fejlesztésének legfontosabb, országos jelentőségű ígéretes irányai közé tartozik az Udokan rézlelőhely fejlesztése külföldi tőke bevonásával. Az újonnan létrehozott bányászati ​​és kohászati ​​vállalkozás rézkatódot és szulfidkoncentrátumot gyárt majd, amelyet orosz rézkohókban dolgoznak fel, és egy részét Japánba, Kínába és más országokba exportálják. Ezen túlmenően a vanádiumot tartalmazó titanomagnetit ércek Chineyskoye lelőhelyének fejlesztését tervezik.

BAN BEN Khakassia Köztársaság A lakosság életkörülményeinek javítását célzó kiemelt intézkedések a gazdasági fejlődés területén vannak, csakúgy, mint Kelet-Szibéria más területi egységeiben. Ugyanakkor a köztársaság gazdasági fejlődése elsősorban a Sayano-Shushenskaya vízerőmű és a Sayan alumíniumkohó munkájától függ. A feldolgozóipar, a faipar és az agráripari komplexum gazdasági és pénzügyi támogatásra szorul.

Meghatározták az ipari és szociális infrastruktúra fejlesztését, valamint az abakan és az abazai turisztikai komplexum fejlesztését is.

A Burját Köztársaság számos természeti erőforrás tekintetében a legfontosabb helyet foglalja el Oroszországban. Oroszország egyensúlyi cinkkészletének 48%-át, ólom 24%-át, arany 2%-át, molibdén 30%-át, volfrám 27%-át, fluorpát 16%-át, apatit 13%-át teszi ki. A köztársaságban egyedülálló kvarcit lelőhely található a mennyiség és a minőség tekintetében - Cheremshanskoye.

De sok befejezetlen építési projekt van a köztársaságban - a Cheremshansky kvarcitbánya, a Tugnuisky szénbánya, a Gusinoozerskaya Állami Kerületi Erőmű második szakasza stb. Számos objektum építése az 1980-as évek közepén kezdődött. Most ezekre van szükség, mert ezek hozzájárulnak a gazdaság és a szociális szféra stabilizálásához.

Biztonsági intézkedések szükségesek Bajkál tó egy átfogó Bajkál-tó program keretében 1997-2005 között. A végső cél A program célja a tó ökoszisztémájának megőrzése egy speciális környezetgazdálkodási célú speciális gazdasági övezet létrehozásával. A programnak rendelkeznie kell:

• 1) szabályozási keret kidolgozása a környezetvédelmi szolgáltatások piacának kialakítására, valamint a környezetvédelmi hatóságok és a piaci struktúrák interakciójára;
• 2) a vállalkozások számára környezetvédelmi szolgáltatások nyújtására szolgáló struktúra kialakítása;
• 3) speciális környezetvédelmi alapok és kedvezményes adózású bankok létrehozása;
• 4) a környezeti vállalkozói szellem ösztönzése;
• 5) a környezetbarát termékeket és hulladékmentes technológiát alkalmazó termékeket előállító vállalkozások kedvezményes adóztatása;
• 6) kedvezményes kölcsönök nyújtása vállalkozásoknak és cégeknek környezetvédelmi célból.

Burjátországban különös figyelmet fordítanak a turizmusra és a nemzetközi szabványoknak megfelelő rekreációs központok létrehozására. Irkutszk-Ulan-Ude gázvezeték megépítését tervezik a Bajkál-tó partja mentén. A tervezett intézkedések megvalósításához kiemelt finanszírozás szükséges.

Tuva Köztársaság jelentősen elmarad az országos átlagtól a társadalmi-gazdasági fejlettségben. Oroszország depressziós és elmaradott régióinak rangsorában az utolsó helyen áll. 1989 óta a lakosság életszínvonala és egyes létfontosságú élelmiszerek fogyasztása csökkent. A javulás mértéke csökken, a betegségek előfordulása nő. Gazdasági válság, az amúgy is elmaradott termelés visszaesése a tuvani gazdaság támogatásának növekedéséhez vezetett.

Csak a gazdasági növekedés, és elsősorban az ipar teszi lehetővé a helyzet korrigálását. A köztársaság gazdaságának szerkezeti átalakítását célzó program, amelyet az orosz gazdasági minisztérium dolgozott ki a Tuvai Köztársaság kormányának részvételével, Tuvát – tekintettel gazdag természeti erőforrás-potenciáljára – a versenyképes végső szállítóvá kívánja alakítani. Termékek. Az orosz és külföldi befektetők pénzügyi forrásainak bevonásával Tuva gazdaságába számos probléma megoldását tervezik a jövőben:

• 1) Az agráripari komplexumban a mezőgazdasági nyersanyagok mélyfeldolgozására húskonzervüzem, exportra szánt lóhús feldolgozására szolgáló üzlet, valamint gyapjú elsődleges feldolgozására szolgáló üzlet, gyapjúfonó üzem építése van tervben. üzlet és szeszfőzde. A Kyzyl bőrgyárat nemez gyártására helyezik át.
• 2) A színesfémkohászatban - hordalék aranylelőhelyek fejlesztése, a Tuvacobalt üzem technológiai hulladékának feldolgozásának fejlesztése ezüst és egyéb értékes komponensek kitermelésével.
• 3) Kiváló minőségű kokszszén energetikai-kémiai feldolgozásának fejlesztése.
• 4) Kőből, bőrből, szőrméből, fából készült népművészeti termékekkel foglalkozó vállalkozások bővítése, rekonstrukciója.
• 5) A Tuva keleti régióival való összeköttetés érdekében a tervek szerint hidat építenek a Maly Yenisei folyón.
• 6) Kyzyl területén helyi szabad gazdasági és vámövezet létrehozását tervezik. Egy ilyen zóna létrehozásának fő ösztönzője a vám- és adókedvezmények megszerzése kell, hogy legyen.

Az SZKP XX. Kongresszusa fenséges képet vázolt fel a szibériai termelőerők rohamos fejlődéséről, amely a következő 10 évben a Szovjetunió legnagyobb szénbányászati ​​és villamosenergia-termelési bázisává, valamint a hőigényes termelés fő bázisává válik. és energiaintenzív iparágak - elektrokohászat, szénkémia, elektrokémia, geokémia, alumínium- és magnéziumgyártás, titán stb.

Az Unió összes erdőjének 75%-a Szibériában és a Távol-Keleten található; Szibéria gazdag szűz és parlagon belül. Ezért az ipar mellett a mezőgazdaság és az erdőgazdálkodás további széles körű fejlesztését tervezik.

A tudomány, amely a 40 szovjet év során hosszú és dicsőséges utat járt be, fontos szerepet játszik e feladatok végrehajtásában.

A tudomány szoros kapcsolata a nemzetgazdaság feladataival, az iparral, az emberek szükségleteivel, amelyek kielégítésére a párt akarata mindig is irányította a tudósokat, az a hatalmas figyelem, amely a szovjet hatalom 40 éves fennállása alatt. A tudomány fejlesztésére tekintettel a gazdaságilag legnehezebb időszakokban is megvalósult nagy beruházások meghozták gyümölcsüket, és ma már a tudomány számos területén elégedetten vehetik tudomásul embereink tudósaik eredményeit.

A széles tudományos közösség lelkesen válaszolt a kommunista párt és a szovjet kormány felhívására, hogy jelentősen erősítsék meg a tudományt hazánk keleti részén. A Szovjetunió Tudományos Akadémia tudósainak egy csoportja egy nagy tudományos központ létrehozását javasolta Szibériában, és kifejezte azon szándékát, hogy ebben dolgozzon.

1957. május 18-án a Szovjetunió Minisztertanácsa határozatot fogadott el a Szovjetunió Tudományos Akadémia Szibériai Tagozatának megszervezéséről és a számára Novoszibirszk melletti tudományos város felépítéséről. A Szovjetunió Tudományos Akadémia Elnöksége azt az utasítást kapta, hogy fontolja meg az új létrehozásának kérdését tudományos intézmények Szibériai ág, a Szovjetunió Tudományos Akadémia számos központi kutatóintézetének, laboratóriumának, osztályának, valamint a Szovjetunió Tudományos Akadémia profiljának megfelelő kutatócsoportnak a meglévő fejlesztéséről és keletre történő átadásáról. A szibériai fiókhoz tartozik a Szovjetunió Tudományos Akadémia nyugat-szibériai, kelet-szibériai, jakut és távol-keleti ága, valamint a Szahalin Komplex Kutatóintézet és a Szovjetunió Tudományos Akadémia Fizikai Intézete Krasznojarszkban.

A konkrét események előkészítésére Szervező Bizottságot hoztak létre, amelynek tagjai a leendő intézetek igazgatóival együtt idén nyáron Novoszibirszkbe, Krasznojarszkba, Irkutszkba, Jakutszkba és Vlagyivosztokba látogattak, ahol megismerkedtek a fióktelepek helyzetével és megbeszéléseket tartottak az alkalmazottakkal. a helyi köz- és gazdasági szervezetek. Mi magunk is láthattuk, mennyire sürgető szükség van a tudomány jelentős megerősödésére, számos termelésszervezési probléma gyors megoldására. Bárhol voltunk, érezhető akut hiány fizikusok, kémikusok, matematikusok.

Az elmúlt években a Szovjetunió Tudományos Akadémia jelentős tapasztalatot halmozott fel a tudományos munka megszervezésében. Ezt a tapasztalatot a lehető legteljesebb mértékben ki kellett használni a szibériai ág új kutatóintézeteinek létrehozásakor. Ezért, amikor az intézetek építésének lehetséges helyszíneit vizsgálta, a Szervező Bizottság a következő elvek szerint vezérelte: egyszerre kell létrehozni az intézetek komplexumát, kilátásba helyezve azok növekedését; a város szélén, vagy attól legfeljebb 20-30 km-re épüljön meg annak érdekében új központ kapcsolatban állhatna az iparral és a felsőoktatási intézményekkel; fontolja meg a helyi építőipari szervezetek igénybevételének lehetőségét.

A Szovjetunió Tudományos Akadémia Szervező Bizottsága és Elnöksége előtt álló második feladat az intézetek komplexumainak kiválasztása a jövőbeli építési projektekhez, az egyes intézetek profiljának és az építés sorrendjének meghatározása.

A Szervező Bizottság által kidolgozott és az Elnökség által elfogadott, Novoszibirszk melletti új tudományos város projektje 13 intézet felépítését vázolja fel, amelyek tudományos problémák egész sorát fedik le, valamint előzetes megfontolások egy második tudományos központ létrehozásáról az irkutszki régióban és külön tudományos intézmények létrehozásáról a Tudományos Akadémia más szibériai ágaiban.

Mik voltak a fő szempontok a projekt mögött?

A modern tudományt és problémáit összetettség jellemzi, és új tudományos központok szervezésekor azonnal teljes intézeti komplexumokat kell létrehozni. A tudományban már nincsenek olyan zárt területek, amelyek korábban léteztek. A matematika számítástechnikájával különleges szerephez jutott, ugyanakkor maguk a matematikusok sem nélkülözhetik a rádiótechnikát, a fizikát. szilárd. Az izotópos módszer minden tudományba belépett.

Bármely tudásterületen végzett eredményes munkához a kapcsolódó szakterületek szakemberei szükségesek, a modern tudomány szintjén képzett, modern eszközöket használó felsőoktatási intézményre.

Új intézményeket kell létrehozni a tudomány és technológia legfontosabb, legígéretesebb területeinek fejlesztésére, amelyeknek megbízható támaszként kell szolgálniuk a Keleten létrejövő új ipari bázis számára önálló fejlesztés Keleten új technológia.

Az ilyen intézetek létrehozásának a Moszkvában, Leningrádban és helyileg meglévő tudóscsoportokon, tudóscsoportokon, egyéni nagy tudósokon kell alapulnia, akik már bizonyították magukat egy adott területen. Ezeknek a tudósoknak kell képezniük az új intézmények gerincét.

Új intézmények azonban csak akkor jöhetnek létre, ha nagy mértékben támaszkodunk fiatal tudósokra. Most a tudósok új generációja nőtt fel, és sokan közülük, bár még nem rendelkeznek magas tudományos fokozattal, már jó kutatásokat végeztek. Bőséges lehetőséget kell biztosítanunk a fiataloknak az önálló munkavégzésre, ahogyan ez a mi korunkban is adott volt.

Továbbá szükségünk van az élő tudományos erők állandó beáramlására, az új eszközökön tanuló fiatal diákok állandó áramlására. A Fizikai és Technológiai Intézet tapasztalata, amely sokat tett az új technológia területén tudományos munkatársak létrehozásáért, valódi utat mutat a probléma megoldásához.

A tudomány és a felsőoktatás közötti kapcsolatnak elválaszthatatlannak kell lennie. Közvetlenül a gyakorlaton keresztül, a kutatóintézetekben végzett munkában való mindennapi részvételen keresztül kell tanítani a fiatalokat.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy minden tudományos eredmény értéke növekszik az eredményeinek gyors nemzetgazdasági bevezetésével. Mindenki tudja, milyen nehéz legalább kis intézetek nélkül dolgozni tervezőirodákés jó műhelyek. Képesnek kell lennünk arra is, hogy magunk gyártsunk nagy kutatóberendezéseket, műszereket, modelleket, új eszközöket és gépeket.

Nagyon fontos a tudósok tájékoztatása a tudomány legújabb eredményeiről. Ehhez jó könyvtárak kellenek. Az elkészült munkákat gyorsan közzé kell tenni, különben eredményük elveszhet. Ehhez szükségünk van egy kiadóra és egy nyomdára.

Az új központnak meg kell teremtenie a tudósok, munkások és mérnökök számára azokat az életkörülményeket, amelyeket a modern építőipari berendezések és Szibéria gyönyörű természete biztosít. Kényelmes, szép és olcsó tudományos várost kell építenünk.

Röviden kitérek az új tudományos intézetek jellemzőire a Novoszibirszk melletti városban és Novoszibirszkben.

A tudományos városban jelentős intézetcsoport jön létre, amely a matematika, fizika, kémia, mechanika, ill. műszaki tudományok. A Számítástechnikai Központtal együtt működő Matematikai Intézet feladatai közé tartozik a matematikai tudományos problémák alapelveinek kidolgozása, a problémák megoldása. különböző területeken tudomány és technológia, új, korszerűbb különféle típusú számítógépek létrehozásának elveinek kidolgozása.

A Fizikai Intézet egyik fő feladata új elveken alapuló gyorsító létesítmények létrehozása és a nagyenergiájú részecskék fizikájával kapcsolatos kutatások végzése, valamint a szabályozott termonukleáris reakciók megvalósításával kapcsolatos kérdések kidolgozása.

A Termofizikai Intézet fő feladata az atomenergia felhasználásával és új nagy teljesítményű hőerőművek létrehozásával kapcsolatos tudományos problémák kidolgozása.

A Kinetikai és Égési Intézet az égéselméletet és a kémiai kinetikát fejleszti, megoldva a nagyon magas nyomású és hőmérsékletű kemencék és égésterek létrehozásakor felmerülő problémákat.

Az Intézet által megoldandó kérdések köre nem tartalmazza szerves kémia, magában foglalja az atomenergia kibocsátásával kapcsolatos elemek kémiájának problémáinak fejlesztését.

Az Automatizálási és Elektrometriai Intézet új módszerek létrehozásán kezdi meg a munkát elektromos mérések valamint az új szibériai nagyvállalatok igényeihez kapcsolódó automatizálási problémák kutatása.

A Hidrodinamikai Intézet témái közé tartozik a folyékony tömegek mozgásának elméleti és kísérleti vizsgálata. A nagy gyakorlati érdeklődésre számot tartó problémák között megemlíthetjük a sugáráramlások, a talajban történő robbanások, a mozgásszámítások problémáit. talajvíz satöbbi.

A két nagy tanszékből álló Elméleti és Alkalmazott Mechanikai Intézet (szilárdság és gépészet, aerodinamika) szilárdsági problémákat fog kidolgozni a gépészet és a bányászat (fáradás problémája, technológiai alapfolyamatok elmélete) kapcsán. bélyegzés, hengerlés, vágás stb.).

A Földtani és Geofizikai Intézet fő feladatai a szibériai ásványkincsek (olaj, gáz, ritka elemek, alumínium stb.) elhelyezésének problémájához kapcsolódnak. Az intézetnek kutatást kell indítania az ásványkincsek felkutatására és feltárására szolgáló új módszerek létrehozására, a szibériai nagyméretű mérnöki építmények geológiai, hidrogeológiai és geofizikai feltételeinek tanulmányozására.

A Közgazdaságtudományi és Statisztikai Intézet tevékenységei közé tartozik a kutatás gazdasági problémák Szibéria - az ipar elhelyezkedése, a természeti erőforrások felhasználása.

A Citológiai és Genetikai Intézet fő feladata a fejlesztés citológiai alapok az öröklődés, valamint a fizikai és kémiai tényezők rájuk gyakorolt ​​hatása annak érdekében, hogy módszereket találjunk az állatok, növények és mikroorganizmusok öröklődésének szabályozására.

A Kísérleti Biológiai és Orvostudományi Intézet főbb munkaterületei a regeneráció, a biológiai kompatibilitás, a regionális patológia, a szív- és érrendszeri patológia és a mellkassebészet kérdései lesznek. Az intézetet a Szovjetunió Orvostudományi Akadémia szervezi.

Emellett tervezik egy Nagyfeszültségű Intézet létrehozását is.

A Novoszibirszk melletti tudományos városban egy fizika, kémia, matematika, mechanika, geológiai-geofizikai és orvosi-biológiai fakultású egyetem felépítését tervezik, ahol 1500 hallgató tanul majd.

A tudományos várostól nem messze egy 1000 dolgozót befogadó, széles profilú kísérleti üzemet kellene építeni, amely a szibériai ág összes intézete számára műszereket és berendezéseket gyárt majd.

A tudományos város 15-20 ezer lakos számára biztosít életteret.

Novoszibirszkben 1958-ban készül el a Nyugat-Szibériai Kirendeltség Rádiótechnikai és Elektronikai Intézetének épülete. Most a következő feladat ennek az intézetnek a tudományos személyzettel való megerősítése.

Novoszibirszkben a bányászati, közlekedési és energetikai intézetek megszervezését és felépítését is tervezik a nyugat-szibériai ág már bevált tudományos erői alapján.

A Novoszibirszk Városi Végrehajtó Bizottsággal megosztott alapon szervezett nyomda munkája évi 6-8 ezer nyomtatott ív lesz.

A könyvtár kapacitása 4 millió kötet.

Mind a tudományos intézetek, mind a hazai épületek, lakóépületek tervezése a tervnek megfelelően történik. 1958-ban három intézet épületét tervezik ( Nukleáris fizika, Hidrodinamika, Geológia és Geofizika), egy kísérleti üzem és lakóépületek 1000 fő részére.

Megragadom az alkalmat, hogy megköszönjem az SZKP Novoszibirszki Regionális Bizottságának és a Városi Végrehajtó Bizottságnak azt a kivételes figyelmet és valós segítséget, amelyet az új központ megszervezésében a kezdetektől tanúsítottak. A nyugat-szibériai kirendeltség, amelynek vezetője T. F. Gorbacsov professzor, nagy segítséget nyújt számunkra. Nagyon sok értékes tanácsot kaptunk a kirendeltség dolgozóitól, és bízunk benne, hogy az új központ létrehozásával a jelenleginél sokszoros munkalehetőséget kapnak. Igazolni fogjuk a szibériaiak bizalmát.

A Szervező Bizottság tevékenysége 5 hónapon át főként egy tudományos központ megszervezésére irányult a Novoszibirszk régióban. De ugyanakkor dolgoztak egy második tudományos központ megszervezésének tervein is - az irkutszki régióban - és az Akadémia más keleti ágain a tudományos munka erősítésére.

Eddig elkészült a terv előzetes vázlata; az Akadémia Elnöksége még nem tárgyalta, ezért csak általánosságban tárgyalható.

Irkutszkban, ahol a kelet-szibériai fióktelep található, és a mellette található új Angarszk városában célszerűnek tűnik egy kémiai (szerves kémia, katalízis, geokémia, elektrokémia), kohászat, geológia és gazdaságföldrajz tudományos központ létrehozása. .

Jakutszkban célszerű átfogó gyémántintézetet szervezni, megerősíteni a geológia területén végzett munkát és létrehozni tudományos csoportok az energiáról és a közlekedésről.

Kemerovóban egy intézet megszervezését tervezik a szén és a koksz kémiai feldolgozásának problémáival.

A tervek szerint a Krasznojarszkban található Fizikai Intézet és Geológiai Laboratórium épülete, Vlagyivosztokban pedig a Távol-keleti Kirendeltség épülete épülne.

1958-ban kell részletesen megvitatni a szibériai tudományfejlesztési tervet az elkövetkező ötéves időszakra, valamint annak lehetőségét, hogy személyekkel, projektekkel és építési forrásokkal ténylegesen biztosítható legyen e terv megvalósítása.

A bemutatott építési program csak a kezdete a nagy keleti tudomány létrejöttének. A Szervező Bizottság több tucat levelet és javaslatot kapott legkiemelkedőbb tudósainktól, regionális és regionális szervezetek támogatásával tudományos intézmények létrehozásával kapcsolatban, amelyekre keleten sürgető az igény. Különösen annak a kérdésnek kell hamarosan felmerülnie, hogy számos társadalmi-politikai intézményt kell itt létrehozni.

Munkánkat csak a Szovjetunió Tudományos Akadémia fiókjainak köszönhetően tudtuk befejezni, és a Szervező Bizottság nevében köszönetet mondok aktív segítségnyújtás Az akadémikusok N. N., Shcherbakov, A. P. Vinogradov, P. L. Kapitsa, I. M. Vinogradov.

480 dörzsölje. | 150 UAH | 7,5 USD ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Szakdolgozat, - 480 rubel, szállítás 1-3 óra, 10-19 (moszkvai idő szerint), vasárnap kivételével

Kazarin, Viktor Nyikolajevics. Kelet-Szibéria pedagógiai és tudományos értelmisége: Kialakulása, megjelenése, tevékenysége, a 40-es évek második fele - a 60-as évek közepe. XX század : értekezés... A történettudomány doktora: 07.00.02.- Irkutszk, 1998.- 494 p.: ill. RSL OD, 71 99-7/25-3

Bevezetés a műbe

A kutatás relevanciája.

A kultúra, a tudomány, az oktatás társadalmi fontosságuk miatt
maradandó értékkel bírnak, az állam gyökérrendszerét képezik
szervezet, attribútumok modern civilizáció. Először az iskolában volt
jcero, van egy bevezetés a kultúrába. Az iskola speciális
oktatásnak nevezett képzés. Jelenleg az oktatás
nagyobb mértékben megoldja az ember szakmai tevékenységre való felkészítésének problémáját
tevékenységet anélkül, hogy elveszítené a nemzeti kultúra formáló funkcióját
„.öntudat. A kultúra, az oktatás és a tudomány fő karmestere az
Intelligencia. De társadalmi rend, politikai rezsim és ideológia in
jelentős mértékben meghatározzák a társadalom szellemi szféráját, a fő hatás az
kemény arc, amelyben az értelmiség van. Tehát a tanulmány relevanciája
elsősorban az határozza meg, hogy a társadalmi kulturális, politikai és
valamint az értelmiség védekező szerepét az oktatás és
Tudományok -

A téma relevanciáját a következő akadály is megszabja. BAN BEN
Az elmúlt években az orosz régiók szerepe jelentősen megnőtt. Ebben a folyamatban
A vezető szerep az értelmiségé, amely pótolja a helyit
vezetői és értelmiségi elit. A növekedés szociokulturális fejlődésében
mindig ehhez a tartományhoz tartozott? fontos szerep. Alapján
Emiatt a szerző az értelmiséget vizsgálja a keretről nagy régió országok
Kelet-Szibéria, a „regionális értelmiség” kifejezéssel
jelentése „a régió értelmisége”. " "

Az értelmiség volt és nagymértékben ma is a szelleme
kos-erkölcsi társadalommag. A regionális hírszerzés problémájának ismertetése
A hatóságok ebből a szempontból teljesen indokoltak. Általános munkákban - és
a problémát országos léptékben vizsgáló speciális tanulmányok és
különösen a fővárosi értelmiség tükröződött. Viszont szinten től
Oroszország más régióiban a problémát sokkal kevésbé tanulmányozták. Ennélfogva,
A felvetett téma nyilvánvaló vonzereje az ismeretek hiányában rejlik. ha lehetséges
esti az értelmiség tevékenységének új" feltáratlan aspektusait mutatja be,
; hozzájárulás Szibéria hatalmas területének szerves, történelmi területként való fejlődéséhez
;ügyesen alakított rész orosz állam.

Végül maga a történettudomány fejlődése az elmúlt években feltárta
) markáns tendencia: a kutatók munkatörténeti érdeklődésének csökkenése
osztály és parasztság, valamint az értelmiség problémái iránti növekvő érdeklődés,
és véleményünk szerint ez nem csak egy újabb konjunktúra, hanem... objektív folyamatokra adott válasz
.1 társadalmi valóság, valamint magának a történelemnek az állapotát tükrözi
jaj tudomány. Így a vizsgált téma relevanciája beigazolódik
"Bizonyos körülmények között. *

Szibéria jelentősége a Nagy Honvédő Háború idején és a háború utáni első évtizedekben meredeken megnőtt. Egy nagyipari

azaz a közlekedésépítés, a technológiai haladás felerősödött,
obІtsVGtendentInteii^talgGtiZhturned -

országok. Megtörtént az ugarok fejlesztése, és megteremtődtek az előfeltételek Észak-Szibéria ipari fejlődéséhez. A térség társadalmi szerkezetében jelentős változások mentek végbe. Új oktatási intézmények nyíltak, javult a meglévő felső- és középfokú szakoktatási intézmények szerkezete. Az oktató értelmiség a régió egyik legnépesebbé vált, az egyetemek oktatói gárdája ill tanári csapatok műszaki iskolák és iskolák Kelet-Szibériában. A háború utáni húsz év intenzív időszak volt. tudományos intézmények fejlesztése, tudományos központok létrehozása, amelyek jelentősége túlmutat a regionális kereteken. Kelet-Szibériában képzett tudományos értelmiségi csapatok alakultak, kialakult új arculata. Az általános és a konkrét tisztázása ebben a folyamatban alapos tanulmányozást igényel sokféle forrás felhasználásával. A szakmai és képzettségi szintek változásai kutatást érdemelnek, korösszetétele, a tudományos és tudományos-pedagógiai értelmiség új szakmai csoportjainak megjelenése.

A választott téma abból a szempontból releváns, hogy hosszú időn keresztül nyomon követhetjük az állami politika főbb irányait a kultúra, a tudomány és az oktatás területén Az 1950-es évek nemcsak a fővárosra, hanem a regionális értelmiségre, különösen az ország nagy kulturális és tudományos központjaira is közvetlen hatással voltak A történelmi valóság tapasztalatainak felhasználása lehetővé teszi, hogy a kormányzati struktúrák figyelembe vegyék a „hatalom – értelmiség” problémáinak megoldása során a modern körülmények között a szakirodalomban, vagy keveset tanulmányozták, vagy egyáltalán nem tanulmányozták őket, és lehetőséget ad az egyes szempontok tudományos fejlettségi fokának * inkonzisztenciáinak kiküszöbölésével a probléma egészének új pillantására. .

És még egy körülmény. A kelet-szibériai értelmiség kialakulásának, megjelenésének és tevékenységének tanulmányozása az oktatás és a tudomány területén bizonyos mértékig elősegíti az oktatási reform optimális modelljének megtalálását és a tudománypolitika folytatását a folyamatban lévő reformok keretében. állami léptékben. Persze most mások a feltételek és más a reformok iránya. Megreformáljuk a társadalmat, a hosszú idő alatt kialakult oktatási és tudományos szférát, amelyben fontos helyet foglal el a háború utáni húsz év. Ugyanakkor továbbra is a tudományos, és nem a gyakorlati-politikai kiválóság marad a szakirodalom és források széleskörű felhasználásán alapuló kutatásban.

Tanulmányi tárgy a középfokú általános oktatás, a speciális, a felsőoktatási intézmények, a tudományos intézmények rendszerének kialakulása, működése és fejlesztése, valamint az állami politika hatása az oktatás és a tudomány területén az 1940-es évek második felében lezajló folyamatokra - 1960-as évek közepe.

A kutatás tárgyai megválasztott kelet-szibériai pedagógiai, tudományos-pedagógiai és tudományos értelmiség

Meghatározás kronológiai keret kutatás magyarázta a következő körülmények. A kultúrában, oktatásban lezajló folyamatok,

Tudomány, ZHEET KRONOLÓGIAI JELLEMZŐK VAN, HOGY VÁLTOZNAK ÉS!S)P-

pestnon fokok tehetetlenségiek. Ezeknek az elmúlt húsz év (1945-1965) időszakára való korlátozása azonban indokoltnak tűnik. Az eredeti hangtani határ az 1910-es évek közepe. Kelet-Szibéria egy hátsó régió volt, de teljes mértékben átélte a háború gazdasági, demográfiai és társadalmi nehézségeit. Ezért a háború vége új szakaszt jelentett az ország keleti régióinak fejlődésében. A 19. évben és a Szovjetunió összetétele P Az RSFSR autonóm régiójának jogai a Népköztársaság lett. Emellett a háború utáni időszakban az oktatás és a tudomány területén kitűzött feladatoknak közös iránya volt, ami a regionális értelmiség kollektív és minőségi mutatóinak változásához vezetett.

A felső kronológiai keret korlátozása az 1960-as évek közepére. Tisztázást kérek A kialakult hagyomány, amely szerint a |950-es évek fordulója ->09-es évek. a „fejlett szocializmus” korszakába való belépés kezdete volt az ország, mivel méltányos kritika érte, nem fogadható el az azonos nevű történetírásban. El kell ismerni, hogy a Szovjetunió vezetőváltása az 1960-as évek óta tart. a kultúra és a tudomány szféráját érintő politikai irányzat fokozatos megváltoztatását tűzte ki célul. Véleményünk szerint a háború utáni húszéves időszak belső ellentmondásos lévén mégis más egészet képvisel. A 960-as évek közepére számos folyamat indult be, amelyek az 1950-es években indultak. az egyetemes hét-nyolc évfolyamos oktatásra való áttérés, a korabeli igényeknek megfelelő felsőfokú iskolarendszer kialakítása, egy nagy tudományos központ létrehozása az ország keleti részén stb.). alapvetően lefedtük, a tapasztalatokat felhalmoztuk, ezt kritikusan végiggondolva, át lehetett vinni az alábbi problémák megoldására.

Területi határok A kutatást meghatározza az a hely és szerep, amelyet Kelet-Szibéria kezdett betölteni az ország gazdasági és kulturális potenciáljában A történelmileg kialakult Kelet-Zirszkij gazdasági régió (Irkutszk és Chita régiók, Krasznojarszk terület, amely a korszakban a Khakass Autonóm Területet is magában foglalta). vizsgált ob-g, Burját-Mongol Autonóm Köztársaság - 1958 júliusa óta Buryat SR és Tushtg Autonóm Régió, 1961 októbere óta - Tuva Autonóm Köztársaság) területe 4122,8 ezer négyzetkilométer 1, ami kb. ó, a terület negyedik része Orosz Föderáció. Szibéria, mint az orosz állam történelmileg kialakult területe, magában foglalja a mély Keletet. Megjegyzendő, hogy a Jakut Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaság (jelenleg Szaha-Jakut Köztársaság), amelynek Kelet-Szibéria részeként való figyelembevétele megosztott történetírási hagyományokkal rendelkezik, a távol-keleti régióba tartozik 2. Éppen a Nagyszeben-Távol-Keletnek ez a közigazgatási és gazdasági övezeti besorolása képezi ennek a tanulmánynak az alapját. Néhánynál

: TSB. 30 t-ban Ch. szerk. A.M. Prohorov. 3. nzd M., 1975. T.22. Stb.625-626, 715. ugyanaz. T 23. Stb. 1000, T.30 Stb 1467

7egyéb~különbségek~megközelítések a szakirodalomban^a fogalom meghatározásához -
„Kelet-Szibéria” a fent említett közigazgatási-területi ill
a gazdasági határok a legelismertebbek Azt is meg kell tanítani
Felhívjuk figyelmét, hogy a fő statisztikai mutatókat a
ezt a felosztást. Az értelmiségi tevékenység fő irányzatainak áttekintése
az oktatás, a felsőoktatás és a tudomány területén belül ilyen jelentős
a területi határok pontosabbá és ellenőrizhetőbbé teszik következtetés
A kelet-szibériai régió területi és nemzeti sajátosságokkal rendelkezik:
társadalmi szerkezet, nemzeti összetétel, a kulturális fejlődés jellemzői,
hagyományok, a lakosság élete stb. Ez pedig lehetővé teszi számunkra, hogy teljesebben azonosítsuk és elemezzük.
azonosítani az általános és a különleges a vizsgált események és jelenségek.

Belföldi a probléma történetírásaáltalánosító és speciális kutatások képviselik: gyűjteményes munkák, monográfiák, egyéni cikkek, konferenciákon elhangzott előadások és beszámolók. Az országban zajló társadalmi-politikai folyamatok jelentős hatással voltak a történetírás fejlődésére. Emellett a társadalompolitikai gondolkodás általános szintje, a társadalomtudományok és a történetiekkel való kölcsönhatásuk, valamint a történettudomány immanens fejlődési mintái szükségessé tették új problémák feltárását, vagy más módon az elődök által már tárgyalt kérdéseket. Nyilvánvaló, hogy az általános periodizáció nemzeti történetírás határozott. A háború utáni évtized ugyanakkor a kutatások terjedelmében és terjedelmében markánsan eltér az általánosan elismert szakasztól (1930-as évek második fele – 1950-es évek közepe). De ez inkább az ország vezető történészeinek, a szovjet időszak történetéhez nem kötődő munkásságát jellemezte. A háború utáni évtizedben kialakult a történelmi-párttudományi intézményrendszer. A szovjet társadalom történetének problémáiról 1945-1955. Több mint 400 szakdolgozat-jelölt dolgozott. Tiszteletreméltóbb kollégáikhoz hasonlóan elsősorban a pártszervezetek ipar és mezőgazdaság helyreállítására irányuló tevékenységének, a munkások munkahatékonyságának stb. 3

A szibériai kutatásból, a társadalom-gazdaságtörténet tanulmányozásából, a 17-19. századi régió, Szibéria városai és az őslakosok ebben az időszakban fejlődtek ki. Gyakorlatilag nincs olyan munka, amely kifejezetten a kelet-szibériai értelmiségnek szólna a háború utáni évtizedben. E. Dobrjanszkaja agathadioschto-protsegadist brosúrája 4, amely a háború utáni első években jelent meg, rövid vázlatot mutat be a Jeniszej tartomány - Krasznojarszk Területről. Komolyabb munkája A.A. Durinov, amely a burját-mongóliai iskola- és tanárképzés történetének szentelte, de a háború utáni éveket nem veszik figyelembe, kivéve az 1945 eleji tanári személyzetre vonatkozó adatokat.

1 Barsenkm A.S. A szovjet társadalom történetének kutatási körének bővítéséről a háború utáni első évtizedben // A Szovjetunió története. 1986. 1. sz. Dobrjanszkaja E. Krasznojarszk Terület (anyag agitátorok számára). Krasznojarszk, 1948. і " Durinov A.A. Esszék az iskolák és a tanárképzés történetéről Buret-Mongóliában. Ulan-Ude, 1948

A háború utáni nem-ember szibériai történetírásának jellegzetes vonása a megjelenés és a kialakulás hogy a szovjet történettudomány nyilvántartásba vétele, amit a Tuvan Nyelv-, Irodalom- és Történelemtudományi Kutatóintézet (TNIYALI) 1945-ös megalakulása segített elő. Az egyik első olyan alkotás, amely az iptonom értelmiség kialakulásának problémáival foglalkozik! régióban, a Szerdobovról szóló monográfia lett. A könyv tükrözte a szovjet történettudomány egészének koherenciáját, az elméleti-letodológiai alap prokrusztészi ágyát, a „klasszikusokra” és a pártdokumentumokra való hivatkozások túltelítettségét, a hipotézisek előre meghatározottságát, a leíró jelleget és a deklarativitást, különösen utolsó szakaszok. Ez azonban mit sem von le e munka jelentőségéből. A tanulmány összetett jellege, a tuvai oktatási rendszer kialakulásának probléma-:ronológiai lefedettsége lehetővé tette a szerző számára, hogy bemutassa a társadalmi-gazdasági problémák megoldása és az oktatási intézményhálózat bővítése és az oktatási intézményrendszer létrehozása közötti természetes kapcsolatot. a tuvai értelmiség nagy csoportjaiból - tanárok. A probléma különálló aspektusait (az iskolák számának növekedését és az oktatási források kiadását) vizsgáljuk

A történetírás e korszakát összességében értékelve megállapítható, hogy a feltörekvő történésziskolákat más problémák is érdekelték. Kereskedelmi munkák nem foglalkoznak ezzel a problémával, tanulmányát akár más problémák kontextusában, akár töredékesen, egy-egy területi-közigazgatási egység példáján, rendkívül korlátozott számú, sokszor propaganda funkciót használó forrás felhasználásával mutatja be. A fiatal NSSLE-Opatel humanitárius központok a régió országos területein kialakulóban voltak, tudományos csoportok még nem alakultak, a kutatók tudományos képzettsége alacsony volt. És még egy nagyon fontos körülmény: a hatósági kezdeményezésre végrehajtott ideológiai kampányok, amelyek közvetlenül érintették a köz- és humanitárius tudományok, és nem ösztönözte a történészeket a vizsgált probléma megoldására.

1953-1956 fontos társadalmi-politikai eseményei. jelentősen megváltoztatta a historiográfiai helyzetet. Pozitív változások történtek, de maga a történettudomány fejlődési folyamata ellentmondásos és következetlen volt. A legsúlyosabb kritika a szovjet társadalom történetének témáinak tanulmányozásának helyzetét érte. A történészek új levéltári dokumentumokhoz való hozzáférésének feltételei megteremtődtek, és érezhetően megnőtt a szibériai történészek munkája. 1954-től 1959-ig több mint 320 monográfia, brosúra és könyvgyűjtemény jelent meg Szibéria történetéről. Több mint kétharmadukat a szovjet időszaknak, különösen az 1917-es eseményeknek és a polgárháborúnak szentelik. Az Össz Szovjetunió ibériai ágának elnöksége alatt állandó társadalomtudományi bizottságot hoztak létre, amelynek fő feladata a „történelem tanulmányozása” volt.

Serdobov II.A. 1 Levéltári oktatás Tupaban Rövid történeti vázlat. Ki por, 1953. Seyfulin Kh.M. Az RSFSR Tuva Autonóm Régiójának kialakulása (Rövid történelmi esszé). Kynyl, 1454

"Tokialista és kommunista társadalom Szibériában és a Távol-Keleten". A háború utáni fejlődés problémái közül kiemelten kezelték a „mezőgazdaság meredek felemelkedésének”, az iparnak stb. kulturális építkezés 8.

A „személyi kultusz” leküzdése in társadalomtudományoká, ami különösen érintette a modern idők történelmét, Sztálin kijelentéseinek válogatásában és kommentárjában, dogmatizmusban és leegyszerűsítésben nyilvánult meg, természetesen a fő feladat volt. történeti kutatás. A hatóságok azonban szinte azonnal visszafogták a történészeket, akiknek munkája túlmutat az általánosan elfogadott normákon. Az 1960-1980-as években azonban véleményünk szerint az 1950-es évek második felében kialakult pozitív tendenciák teljesen megfordultak. A szovjet értelmiség történetének problémáinak kidolgozása megtörtént, de a probléma lefedettsége rendkívül egyenetlen volt: legnagyobb szám publikációk az 1917-1920-as éveket, még kevésbé az 1930-1950-es éveket ölelték fel, az ezt követő időszakot pedig főként szociológusok és filozófusok munkái képviselték, amelyek hátránya a konkrét történeti anyag hiánya volt.

Általánosító munkák 9 jelentek meg, amelyekben a közoktatás, a felsőoktatás és a tudomány fejlődését vizsgálták összuniós szinten, ezen belül a pártszervek tevékenységét e terület irányításában. Könyvek, amelyek tükrözték a fő elméleti elképzelések akkoriban a szocializmusról és annak szakaszairól kronológiailag az 1950-1960-as évek fordulójára korlátozódik. (a „fejlett szocializmus kezdete”) konkrét anyagokat tartalmaznak, de Kelet-Szibéria szinte nincs is ott. A „Szovjet Intelligencia” 10 című könyvben két fejezet érinti az oktatói és egyetemi értelmiség fejlődését, a toborzás forrásait, valamint a tudományos létszám növekedésének dinamikáját.

Az 1960-1980-as években. Az orosz értelmiségnek szentelt fontosabb munkák jelentek meg. Általános magas tudományos szinten, az elemzés mélysége és a sokféle forrás felhasználása az orosz történetírás figyelemre méltó tényeivé tette őket. Sokan magán viselik az idő bélyegét, ami érthető, de ez mit sem von le az értelmiség problémáinak kialakításához való hozzájárulásukból, és figyelembe véve a jelen állapot történetírás. Ezek P.P. munkái. Amelina, M.E. Glavatsky, V.V. Gorbunova, V.T. Ermakova, L.K. Yerman, L;M. Törvény. Znamensky, L.V. Ivanova képviselő. Kima, V.R. Leikina-Svirskaya, Kr. e. Memetova, N.M. Pirumova, A.V.Ushakova, S.A. Fedyukina és mások is megjelentek az általános műveltség problémáinak szentelve

Eeliyaoye I.T., Soskchn V.L. Szibéria és a Távol-Kelet történetének tanulmányozásának néhány eredménye és perspektívája // Kérdések. történeteket. 1957. 3. sz.

9 A Szovjetunió története az ókortól napjainkig. M, 1980. Ser. 2. T.N. szovjet

Az Unió a fejlett szocializmus felé halad. 1945-W! gg., A SZKP története: 6 kötetben, 1980.
T.5. Kommunista Párt most és a Nagy Honvédő Háború alatt, alatt
a szocialista társadalom erősödése és fejlődése (1938-1959). 2. könyv (1945-1959
gg.); A szocializmus megszilárdulásának és fejlődésének történetének fő problémái a Szovjetunióban. Vége
1930-as évek - 1960-as évek eleje. 2-ht alatt. M, 1984. T.1. A szocializmus vívmányainak védelme. Övé
új eredményeket. 1930-as évek vége -1950; T.2. A fejlett szocializmus felé. 1951 - eleje
1960-as évek. -

10 A szovjet értelmiség (A kialakulás és növekedés története 1917-1965 M, 1968).

felsőoktatás", valamint a tudományos intézménytörténet 12. Jelentőségüket vesztették azok a kiadványok, amelyek ideológiai és propagandacélokat követtek. Ezeknek a műveknek a többsége azonban hasznot húz a nagy mennyiségű tényanyag, statisztikai adat, ill. A tanulmányozott problémák sokféleségét azonban csak S. Zinoviev és B. M. Remennkov említi röviden két kelet-szibériai egyetemről - az Állami Egyetemről és az Irkutszki Pénzügyi és Gazdasági Intézetről Évek” középpontjában a fővárosi egyetemek és a keleti régiók egyetemei állnak a könyvben. Akadémia, főként a Novoszibirszki Kutatóintézet anyagai alapján.

A vizsgált problémát érintő általánosító munkák közül elsőként a „Szibéria története az ókortól napjainkig” című 5 kötetes címet kell megemlíteni. Ez az első, és máig az egyetlen olyan általánosító, széles körű források bevonására épülő tudományos munka, amely sokféleképpen megmutatta egy hatalmas régió szerepét és helyét a történelmi fejlődés Oroszország. Közvetlenül a kutatás témájához kapcsolódik a „Szibéria története...” 5. kötete, melynek több mint a fele a háború utáni időszaknak szól szerzők, és a modern idők történetének megírása nagyon nehéz De a kutatás egyedi módon, átfogóan, gazdag tényanyag alapján készült Külön fejezetek a kultúrának, az oktatásnak és a tudománynak, bemutatva az értelmiség növekedését és A szakemberek N. L., Soskin és S. A. Krasilnikov felbecsülhetetlenül hozzájárultak a szibériai értelmiség kutatásához, de a háború utáni időszak nem volt kutatásuk tárgya.

"Cm Kigtyagip A.S., Siltanov Yu.A. Egyetemi oktatás a Szovjetunióban. M, 1957; Galkin K.T. A felsőoktatás és képzés nem tudományos* nylon a Szovjetunióban. M., 1958; Zinovjev S., Remenishkov B.M. A Szovjetunió felsőoktatási intézményei. Egyetemek, gazdasági és jogi egyetemek M, 1962; Chutksrashvili EL. 1) A felsőoktatás fejlesztése a Szovjetunióban. M, 1961; 2). Tudományos személyzet (magasan képzett szakemberek a Szovjetunióban és a kapitalista országokban) M., 1968; A Szovjetunió felsőiskolája 50 évig. M, 1967; Közoktatás az RSFSR-ben. Cikkek kivonata. M, 1970; Elyutin P.P. A fejlett szocializmus társadalom felső iskolája. M, 1980

És Komkov G., I., Levship B.N., Semenov L.K. Szovjetunió Tudományos Akadémia: Krat, történelem, esszé. (2 kötetben). 2. kiadás M„ 1977. T. 1. 1724-1917; T.2. 1917-1976

15 Szibéria története az ókortól napjainkig. 5-kor i. L., 1969. T.5. Szibéria a szocializmus építésének befejezése és a kommunizmusba való átmenet időszakában. Soskin II.L. I) Szibéria kulturális élete az új gazdaságpolitika első éveiben (1921-1923) Novoszibirszk, 1971; 2) Lenin. Forradalom. Értelmiség. Novoszibirszk, 1973,3) Szibéria, forradalom, tudomány Novoszibirszk, 1989, Krasilnikov S.A., Soskin Y.L. Szibéria harmadik százada a győzelemért folytatott harc és a szovjethatalom megalapítása idején. 1917 - német |9!8 Novoszibirszk, 1985

A pártvezetést ezen a területen az Essays on the History of Me-
1Нтшх1іа^тїігііїьіх _ szervezetek 1 - і gEssays-- specific_historical>yugrafnic
olyan forrás, amelyben a pártosság elve érvényesült a többi felett, kb
a problémákat egy szemszögből vizsgálják, nincs történetírás, nem reflektálnak
viták, a probléma tanulmányozásának különböző megközelítései. Mégis adnak
a kormányzati vezetés általános elképzelése szinte minden területen
a társadalom élete hosszú történelmi időszakon keresztül, különösen
a regionális fejlesztés előnyei. Hangsúlyozni kell, hogy a fő figyelmet
az ipar és a mezőgazdaság pártvezetése kapta őket
vom, és sokkal kevésbé - a tudományos és oktatási szférában. .

Kollektív átfogó kutatás 16, amely a közoktatás és a tudomány fejlesztésének kérdéseit tükrözte. A fő figyelem az iskolák, főiskolák munkájára, a legjobb tanárok tapasztalatainak általánosítására, valamint tudományos intézmények létrehozására irányult. K.Kh. monográfiája a szibériai autonóm köztársaságok nemzeti értelmisége személyi állományának kialakításának kérdéseivel foglalkozik. Khalzanov, valamint I. I. munkái. Osinsky 17. Khlzanov hosszú ideig – a 20-as évek óta – tanulmányozta a problémát. század 60-as évek elejéig. Az értelmiség közül kiemeli az oktatói és tudományos személyzetet, a mennyiségi mutatókra helyezve a hangsúlyt, mint a népesség társadalmi szerkezetében a magasan képzett réteg megjelenésének egyik kritériumát. A Kingát referenciaanyaggal és statisztikai táblázatokkal szállítjuk, ami növeli az értékét. Az I.I. Osinsky elméleti része jól megírt, de kevés az új tényanyag; történeti és szociológiai esszék, amelyek az értelmiség régi kádereinek vonzásának sajátosságait, a felső és középső szerepét kutatják. speciális iskola az országos állomány képzésében stb.

K.B-M monográfiája Burjátia társadalmi szerkezetének megváltoztatásának problémáival foglalkozik. Mitupov 18, amely az értelmiség számának növekedését és képzettségi szintjének emelkedését mutatja, beleértve* a pedagógiai és tudományos

" Lásd: Esszék az SZKP burját szervezetének történetéről Ulan-Ude, 1970, Esszék az Ir történetéről.
Az SZKP Kut szervezete. Irkutszk, 1977 4.2. 2. könyv (1946-1975), Esszék Kras történetéről
Noyarsk pártszervezet Krasznojarszk, 1970 T2
a szocializmus fejlődése és a kommunizmusba való fokozatos átmenet (1921-től 1969-ig), Esszék a művészetről
az SZKP krasznojarszki szervezetének szövetsége. 1895-1980. Krasznojarszk, 1982; Esszék a történelemről
Az SZKP tuvani szervezete. Kyzyl, 1975; Esszék a Khakass szervezet történetéről
SZKP. Krasznojarszk, 1987; Esszék az SZKP csitai regionális szervezetének történetéről. Ir
Kutsk, 1986, o

16 Lásd: A burját ASSR története. 2 kötetben Ulan-Ude, 1959. 2. kötet; Esszék Khakassia történetéről
szovjet időszak. 1917-1961; "I. Abakach és U63, Tuva története. 2. kötet, 1964. 2. kötet,
Esszék a burját ASSR történetéről a fejlett szocializmus időszakában. Novoszibirszk, 1983.

17 Khalzapiv K.H. A nemzeti értelmiség személyi állományának kialakítása az autonóm köztársaságokban
Publics of Siberia, M, 1965, Osinsky I.I. 1) A szocialista értelem kialakulása
Ligence Szibéria népei között: Tankönyv. juttatás. Irkutszk, 1984,2). Az értelmiség fejlődése
Szibéria nemzeti régiói: Tankönyv. juttatás. M, 1985.

11 Mumynoe K.E.-M. Burjátia szocialista társadalmi szerkezetének kialakulása 1938-1960 Novoszibirszk, 1986

Noé, több mint 20 éve (1939-1959) meghatározták a minőségi összetétel javításának feltételeit. A tupai értelmiség kialakulásának és fejlődésének problémáit tárgyalja alapvető munka Yu.L. Aranchyna" A szerző tisztázta elődei következtetéseit, és bizonyos kérdéseket újszerű módon világított meg! , széleskörű dokumentumfilmes alapon bemutatta a tuvai értelmiség 1953 előtti kialakulását. G.S. könyve a tuvai közoktatás pártvezetésének problémáival foglalkozik. Sabirzyanova 2 ", amely a kialakult történelmi és párthagyományban íródott; a munka jelentősége a konkrét regionális tematikus anyagok általánosításában rejlik. Folytatódott az autonóm régió (köztársaság) tudományos és oktatási problémáinak kutatása és a Tuvan NIYALI munkatársai .

Külön „"cikkeket, feljegyzéseket, krónikai információkat tartalmaz a kultúra, az oktatás, a tudomány fejlődéséről az „Irkutszki föld"*" gyűjtemény. Az 1970-1980-as években számos könyv jelent meg a krasznojarszki régió történetéről 22 Érintettek az orvosi és az technológiai intézetek Krasznojarszk, Kelet-Szibéria kulturális és tudományos városává alakítva.

A 19S0-X közepétől az 1980-as évek végéig. Kifejezetten a közoktatás, a felsőoktatás és a tudományos intézmények problémáival foglalkozó kiadványok jelentek meg Kelet-Szibéria nemzeti köztársaságaiban, területein és régióiban. A monográfiában B.S. Az 1950-es évek végén - az 1960-as évek első felében az interetnikus kapcsolatok társadalmi folyamatainak tanulmányozásával foglalkozó Sanzhiev a középiskolák, a szakosodott középfokú oktatási intézmények fejlődéséről, az új egyetemek megnyitásáról és egy hálózat létrehozásáról szolgáltat adatokat. tudományos intézmények a szibériai nemzeti köztársaságokban 25 . Az egyik olyan mű, amely a szovjet tuvai iskolai oktatási rendszer kialakulását érinti, V.M. I. Whitova 24, amely propagandafunkciókat is látott el. Levéltári dokumentumok nincsenek benne, de a kérdések sokfélesége, a szerző saját nemzeti állománya képzésének kérdéseihez való vonzódása újat hozott a téma tanulmányozásába. Ulan-Ude történészeinek kollektív monográfiája foglalkozik a háború utáni burjátországi iskolafejlődés sajátosságaival, a hét- és nyolcéves oktatás megvalósításával, a tanárképzéssel és a bentlakásos iskolák megjelenésével.

19 Aranchyn Yu.L. Történelmi út Tuvan nép a szocializmushoz. Novoszibirszk, 1982.

én Sabiriyanov G.S. A szovjet tuvai közoktatás pártvezetése. Kyzyl, 1967.

"Irkutszki Föld Irkutszk, 1967.

2 Krasznojarszk és Krasznojarszk lakos. Krasznojarszk, 1978; Krasznojarszk 350 éves: Absztrakt. jelentés városi, tudományos-gyakorlati. konferencia, étkezés Krasznojarszk 350. évfordulója. Krasznojarszk, 1978, Krasznojarszk Terület: Címtár / Összeállítás. O.A. Hon. sh, R.L. Ivanova. Krasznojarszk, 1984.

5 Sanjisv B.S. A nemzetek közelebb hozása egymáshoz az anyagi és technikai bázis megteremtéséért folytatott küzdelemben

:kommunizmus (Szibériai anyagok alapján). Ulan-Ude, 1966. *.

4 Jezsuiták IM A feudális Guvától a szocialista Tuváig. Kyzyl, 1956.

" Durinov A.A., Taphaev A.G., Konstantinov A.A., Duriiova G.A. A Burját Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaság iskolái Ulan-Ude fejlődésének új szakaszában, 1960.

Mikor: otshe - Eoprasi "ripvi" giya-iiarodnogo-obraz")oiyish,-isitssi-skshіi_i^. Tudományok kandidátusi dolgozatokban figyelembe vették. Az értekezés kutatásában Z.I. Rabetzkog" a pártszervezetek tevékenységét vizsgálta, de az oktatás szerepét erősítette: intézmények és egyetemek termelőerők fejlesztésével 1959-1965. M. S. Artsimsnya disszertációja 27 érintette, és főként a pártszervezetek tevékenységét az 1959-1965. az egyetemes oktatás, valamint az oktatási és kórházi munka színvonalának emelésében V iskolák. A pártvezetés kérdései a Burját Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaság felső tagozatos városának pókjainak kialakulásában és fejlődésében Kosvashchepa disszertáció B.P. Kryaneva 1*.

Az 1960-1980-as években könyvek, brosúrák, füzetek és cikkek különféle kérdéseket a felsőoktatás fejlesztése Kelet-Szibériában. „Alapvetően különleges jubileumi kiadványokról és a régió oktatási intézménytörténetéről szóló eredeti munkákról van szó.” 4 Egy részük csak bevezető információkat tartalmaz, mások az egyetemek történetét tartalmazzák röviden, mások az egyetem történetét az egyetemek kontextusában vizsgálják. az ország és a felsőoktatás története De egy általánosító átfogó Nincs munka a kelet-szibériai felsőoktatás történetéről és az egyetemi értelmiségről.

2 "Riockij 3.11. Ipari szervezetek tevékenysége Kelet-Szibériában a lisztintézetek és egyetemek szerepének erősítésére, valamint a humánerőforrás fejlesztésére a hétéves terv során (Irkutszk, Chig. Régió és Kurjat Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaság május 11.)" Szerző: Tudományok Irkutszk, 1K-S.

"Artspmsnp M.S. A kelet-szibériai pártszervek tevékenysége a közoktatás fejlesztésével kapcsolatban a negyedik ötéves tervben (1946-1950) Avgoref-nap. ічіь"і і a tudományok egyike Irkutszk, 1934

""" NAK NEK;- ";-<:>I1.P. A tudomány és a felsőoktatás vezetésének pártvezetése a Burját Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaságban t"9 "- !). Avgoref dne.kail no sciences Irkutsk. 198-1

J" Cv .U:ii:it.":ii)uu T.A., Miiiioigmma A.II. 40 éves Irkutszk Állami Orvosi, g; igu i a. Irkugsk, 59. sz.; Malozemoaa A.U. Az irkutszki egészségügy történetéből ""/.е"ін Irkutszkról, 1961; Davyyoa A.G. b "Uryaisktsp Agricultural Institute. Ulan-V. !9, Irkutsk Choyashuhnchesk ishstshut. Irkutsk," 196S; Irkutszk po.tshekhpi-chs.. tv. . Az intézet 40 éves. Irkutszk, 1970, Irkutszki Pedagógiai Intézet. 1920-1970 Pr;:uisk, 1970, Nagruzoya D.I., JCnpiw Forge of pedagogical v -."voer PS 30-letto L. Bakan State Pedagogical Institute) // Scientists "Khakas Research Institute of Languages, Literature, History. Ser. sz., 2. szám Abakan, 1970, 15. szám; Mezőgazdasági kalroiz kovácsműve A Burját Mezőgazdasági Intézet fennállásának 40. évfordulójára. Ulan-Ude, !972, Irkutszki Állami Egyetem. A.A. Zsdanov. Kelet-Szibéria legnagyobb oktatási és módszertani központja (Krat -t. esszé) Irkutszk, 1978, Krasznojarszk Munka Vörös Zászlója "1 itlpgut nemesfémek M. Kalininról elnevezett. Krasznojarszk, 197S; Ulpshti.iea SI. Az első felsőiskola Kakassiában (Abakan állam 40. évfordulójára! kb. *l Közgazdaságtudományi Intézet) // Khakassia történetének problémái. Abakan, 1979, Irkutszk Orvosi Intézet (1930-1980). Irkutszk, 1980; burját mezőgazdasági nisatut. 50 éves, 1931-1981. Ulan-Uda, 1981; A Krasznojarszki Becsületrend és az Állami Pedagógiai Intézet. Krasznojarszk, 1982, Xnfiaee . Esszék a felsőfokú pedagógiai oktatás kialakulásának történetéről Burjátiában Ulan-Ud;., 19K.S.

OL.

iskola és pók in!iurip-Mochi olia. Megjelent a hősöm!! És 1il;nvin-"--i """. ОіЧ,.) - a folyóiratok anyagai és a parіnipich dokumentum alapján *, l і.-op rázza parіnіsho irányítjuk) humánus kutatás és munka a köztársaság termelőerőinek tanulmányozásán. !)A mű azonban a modernitásról szól, így a probléma megértése nem állta ki az idő próbáját; A források köre rendkívül korlátozott. Dimenziós cikkek is megjelentek az ukrajnai és kakassziai tudományos kutatóközpontok kialakulásának történetével kapcsolatban 1 ". Általában véve ez bizonyos periográfiai hagyományok kialakulását jelezte Kelet-Szibéria autonóm régióiban,

Már az 1960-as években megjelentek olyan kiadványok, amelyek szerzői a Szibériai Tudományos Központ létrejöttének történetéhez és működésének első évéhez fordultak. Közülük vonz minket I. A. Moletotvl cikke, amely a prkhshmmkh anyagokon alapul, és az FDI SOLI Szovjetunió személyzeti problémájának megoldására irányul, de elsősorban Novoszibirszkből és más irkutszki tudósoktól származó anyagokra. rövid anyag az Irkutszki Tudományos Központ intézeteinek megalakításáról. Az 1480-as évek második felében a novoszibirszki ps-gorikops egy csapata monográfiákat adott ki, amelyek a tudomány kialakulásának problémáival, valamint a szibériai tudomány fejlődésének módszertani, történetírási, forrástanulmányi vonatkozásaival foglalkoztak." L. I. Imel cikkei tudományos konstrukció) és az I.L. Kupershtokh (személyzet képzése az 1960-as években végzett egyetemen keresztül), de a probléma tudományos munkája és általában a II.T. Lrgemovl, N.G. Vodicseva, S.L. Krasilnikopa, L.F. Lise, VL. Soskina és mások.

A régió ipari fejlesztését szolgáló pártszervezetek tevékenységéről írt számos könyv és cikk közül, amelyekben tudományos kérdéseket érintenek, érdemes kiemelni I. I. monográfiáit és doktori disszertációit. Rabetskaya és A.L. Pogrebenko 14. RENDBEN. Poirsbenko » speciális bekezdés

Bartanoja . A tudomány fejlődése a burját-mongol LSSR-ben (A regionális párt harcának tapasztalataiból, a köztársasági tudományfejlesztési szervezetből és a háború utáni ötéves tervek céljaiból) Ulan-Uyaz, 1457

cm: Seyfulin Kh.M. Tuva Nyelvi, Irodalmi Kutatóintézet és
történelem // Akadémiai folyóirat /Tuvenn. Nyelv-, Irodalom-, Történeti Kutatóintézet Kyzyl, 1957. Lyn z, U.it^/igishsv SM.
A Khakass Autonóm Régió Tudományos Központja //-Uchen. támad. / Khakass. Nyelv-, Irodalom-, Történeti Kutatóintézet
Ser ist.. L "" 2 Abakan, 1970. 15. szám.

Malspnpyov I.A. A Szibériai Tudományos Központ személyzeti problémája és megoldása (1957-1964
gg) // Szovjet Szibéria történetének kérdései Novoszibirszk, 1967; Krotov V.A., Meleitev
L.A., Odintsov M.M. A Tudományos Akadémia tudományos kutatásai Kelet-Szibériában a 19)7-
1967 // A Szovjetunió Tudományos Akadémia Szibériai Fiókjának Irkutszki Tudományos Központja. A tudományfejlődés problémái. Irkutszk,
1967.

A tudomány állásfoglalása Szibériában, módszerek, történetírás, történeti tanulmányok. Novoszibirszk, i486. A tudomány szerveződési formái Szibériában. Történelmi szempont. Novoszibirszk, 1988.

Rabetskaya Z.P. 1) Az SZKP a tempó felgyorsításáért folytatott küzdelem szervezője tudományos és technológiai haladás Kelet-Szibéria iparában a fejlett szocializmus időszakában (1959-1470) Irkutszk, 198| 2) Az SZKP a kelet-szibériai ipar tudományos és technológiai fejlődésének felgyorsításáért folytatott küzdelem szervezője a fejlett szocializmus időszakában;

monográfia a pártszervezetek vezető szerepét vizsgálja a fejlesztésben
1igu1

bnri. Sok figyelem Z.I. Rabetskaya monográfiájában külön fejezetet szentelt a tudomány produktív erővé alakításának problémáinak, és az Avgor monográfiájában nagy mennyiségű tényanyagot felhasználva bemutatta az akadémiai és egyetemi tudomány szerepét a tudomány felgyorsításában. és technológiai fejlődés a régió iparában, a kutatóintézetek és a vállalkozások együttműködéséről szóló megállapodások megkötése, a termelésben a nyilvános alkotóegyesületek munkájában.

Így az oktatás, a felsőoktatás és a tudomány fejlődésének problémája tükröződött az 1950-es évek második felének – 1980-as évek szakirodalmában. Ebben az „időszakban jelent meg a legtöbb különböző publikáció. Az általánosító munkákban a vizsgált problémát Kelet-Szibéria egyes területi-közigazgatási egységeinek társadalmi-gazdasági és kulturális fejlődésével összefüggésben érintették. a munkák nem a probléma elemzését tűzték ki célul, és számos aspektusát egyáltalán nem vették figyelembe: Csak néhány probléma reflexiója volt: akár a régió egyes területeire, akár területekre (általános oktatás, felsőoktatás, akadémiai) , ipartudomány stb.), vagy egyes időszakokra.

A hazai, ezen belül a szibériai történetírás ilyen következetes fejlődését azonban a 80-1990-es évek fordulóján szó szerint „felrobbantották”. A disszertáció a múlt újragondolásával foglalkozó legfigyelemreméltóbb munkákat elemzi, beleértve az oktatástörténeti és tudományos irodalom problémáit. Némelyikük egyértelműen átpolitizált természetű volt, és nagyrészt ideológiai funkciójukat betöltötte, elvesztette jelentőségét és érdeklődését. A „tudomány és hatalom” problémáját az azonos nevű gyűjteménynek szentelik 3 ", amely a háború utáni szovjet tudomány néhány oldalát tükrözi. A 90-es évek elején a hazai történetírás figyelemre méltó ténye volt V. M. Alpatov monográfiájának megjelenése. 36. A szerző a történeti és filológiai tudományban az első, aki teljes mértékben feltárta a Szovjetunió nyelvtudományának történetét az 1920-1950-es években, bemutatta N.Ya tanításának jelenségét és az 1950-es nyelvi viták „anatómiáját”.

Az 1990-es évek első felében a történészek a párt- és állami hatóságok durva, gyakran nem hozzáértő beavatkozásának problémája felé fordultak a tudományos közösségek és a kiemelkedő tudósok életébe 7 . Ezek teljes értelemben innovatív kiadványok, amelyek olyan témákat érintenek, amelyek a korábbi szakirodalomban nem tükröződtek (a szovjet genetika veresége, a fiziológia, a pszichológia helyzete, az orvostudomány egyes ágai stb.).

A modern intellektuális tudomány elméleti, módszertani és specifikus történeti problémáinak tanulmányozása szempontjából a cikkek nagy jelentőséggel bírtak.

lizma (1959-1975): Nap.... Dr. ist. Sci. II, kiszivárgott, 1982; Tsrgrebepka4-R- Az SZKP tevékenysége az erdőkémia fejlesztésében az RSFSR-ben (1950-1975). Irkutszk, 198).

35 Tudomány És erő. M., 1990.

36 Alpatov IGEN/. Egy mítosz története Marrimarrizm M., 1991.

37 Lásd: Elfojtott tudomány /Szerk. MG. Jarosevszkij. L., 1991 elfojtotta a tudományt. /

Szerk. A/.G. Jarosevszkij. Ed.-comp. A.I. Mslui. Szentpétervár, 1994. szám. 2; A Szovjetunió Tudományos Akadémia elnyomott tudósainak tragikus sorsa, M., 1995

L.N. Sakharova, V.T. Ermakova, G.D. Alekseeva, Yu.L. Dyakova,

B.G. Mogilipshkogo, Yu.A. Polyakov, A.V. Kpakin az 1990-es évek közepén megjelent „Oroszország a 20. században” sorozat könyveiben p.,k Alapvetően új történetírási helyzetben, az értelmiség problémáinak tanulmányozására és mindazok gyümölcsöző párbeszédére, akik részt vesznek az értelmiségben. az Orosz Föderáció Egyetemközi Központja által tartott tanulmányi, tudományos és elméleti konferenciáik " Politikai kultúraértelmiség, helye és szerepe a haza történetében”, Intézet orosz történelem RAM és az Ivanovo Állami Egyetem Társadalomtudományi Akadémiája. A modern történetírás egyik figyelemre méltó jelensége volt, hogy megjelent A.A. Danilov és B.S. Memetov ". A szerzők felhívása a tartományi értelmiség problémáihoz Oroszország történelmében és kultúrájában megerősíti a probléma iránti érdeklődést és annak elégtelen ismereteit.

Az orosz történetírás általános állapota nem tudta csak befolyásolni Szibéria történetének kutatását. Tudományos publikációk száma az 1990-es évek elején. Ennek ellenére a tudomány fejlődésének problémái Szibériában nem álltak meg. 1990-ben megjelent az E.T. Artemova" hosszú ideje elkötelezett a régió akadémiai tudományának kialakítása és fejlesztése iránt. Ez a legtöbb teljes kutatás problémákat, átfogóan kitérve a főbb kérdésekre. A tudomány pártvezetésének tapasztalatai és tanulságai Szibériában 1965-1 ^80-ban. monográfiájában és doktori disszertációjában kutatott B II Yagovkin Az akadémiai és ipari tudományos intézmények szerepe az Angara-Jenisej területi termelési komplexumok kialakulásában az 1970-es években - az 1980-as évek ideges felében. tükröződik a GA monográfiájában és doktori disszertációjában. Tsykunova 42. Ezek a munkák azonban túlmutatnak a vizsgált probléma időrendi körén. V. I. Sverchkov monográfiája, doktori disszertációja és tankönyve többek között az orosz nyelv oktatásának problémáját tükrözte Szibéria nemzeti iskoláiban az 1960-1980-as években.

Az 1990-es években. A novoszibirszki történészek kutatásai folytatódtak a szibériai tudomány fejlődésének különböző aspektusairól. A létrejött szerzői csapat a híres tudós, V. L. vezetésével. Soskina gyűjteményt adott ki ennek szentelt történelmi vonatkozások a személyzet képzése és növekedése

"" Lásd: Oroszország a XX. században. A világtörténészek azzal érvelnek, hogy M, 1994; Oroszország a 20. században: sors, történettudomány. M, 1996

" Danilov A.A., Mgmapov D. S. Tartományi értelmiség Oroszország történelmében és kultúrájában.
Ivanovo, 1997."

"" Artemov E.T. A Szovjetunió Tudományos Akadémia tudományos intézményhálózatának kialakítása és fejlesztése Szibériában. 1944-1980 Novoszibirszk, 1990.

" Yagovkin . I. Tudomány Szibériában: A pártvezetés tapasztalatai és tanulságai (1965-1980). Irkutszk, 1991/2). Szibéria tudománya 1965-1980-ban: Dis. ... Dr. Ist. Sci. Irkutszk, 1995.

12 Tsykunov G.A. 1) Angara-Jenyiszej TPK. problémák és tapasztalatok (történelmi szempont). Irkutszk, 1991; 2). Angara-Jenyiszej gerrito. nemzeti-termelési komplexumok: történelmi tapasztalatok és a fejlődés tanulságai a 70-80-as években". Szakdolgozat, ... A történettudományok doktora. Novoszibirszk, 1992.

1 Szvercskov f).I. 1). A szibériaiak internacionalizmusa. Tapasztalatok és problémák. Irkutszk, 1992; 2), Interetnikus kapcsolatok Szibériában Tapasztalatok és problémák (60-80-as évek): Nap. ... Dr. Ist. Sci. Irkutszk, 19.93, 3). Valós problémák interetnikus kapcsolatok: Speciális tanfolyam. Bratsk, 1994,

a tudomány új lehetőségei Szibériai régió. Ennek kutatása
problémák - a háború utáni időszakban - a cikkeknek szentelik - L.I.11ystschuy, -,-
ON A. Kupershtokh, E.G. Vodicsev, de főleg anyagokra írták őket
Nyugat-Szibéria. Egy másik, a forráskutatás problémáinak szentelt gyűjteményben
Szibéria történetének kutatása és történetírása 45 – hívja fel magára a figyelmet L.I. Pystina
„A tudománytörténet tanulmányozásának problémái a 40-es évek második felében - az 50-es évek elején
(Tudomány és Ideológia)", amelyben a szerző kritikailag elemezte a szakirodalmat*
Ru, figyelembe véve a hazai történetírásban megjelent új megközelítéseket.
A kelet-szibériai felsőoktatás történetének történetírása a hétéves terv során
A cikket N.N. Vitkovskon egy másik tematikus gyűjteményben 40. Na shi 1
dokumentumforrások sziklás köre a tudomány evolúciója Sibnriben" összefüggésben
száz tudományos és technológiai fejlődési folyamat zajlik az országban és a világon,
a meglévő tudományirányítási rendszer sikereit és ellentmondásait E.G.
Vodncsev monográfiákban és doktori disszertációban 47. .

V.N. Tuguzhekova 48 összehasonlító módszerekkel vizsgálja a nemzeti állomány képzésének folyamatait, beleértve az autonóm régiók kialakulását Dél-Szibériában. A B.V. kiadványai Burjátia háború utáni történelmének problémáival foglalkoznak. Bazarov, valamint monográfiájának és doktori disszertációjának két fejezete 49. Tudományos munkái B.V. Bazarovot a kevéssé tanulmányozott témák tanulmányozásának újszerű megközelítése, az új, kiadatlan források jelentős sorának felhasználása, az összorosz és a köztársasági anyagok szerves kombinációja, valamint a kiemelkedő képviselők sorsának bemutatása különbözteti meg. a nemzeti értelmiség egy totalitárius rezsim alatt.

Az 1990-es évek közepén. könyvek és brosúrák jelentek meg az irkutszki felsőoktatási intézmények történetéről 50, köztük a mono-

44 Szovjet Szibéria tudományos munkatársai: A történelem problémái. Novoszibirszk, 1991.

45 Lásd Szibéria történetének problémái: forrástanulmány és történetírás: Bahrusin olvasmányai

nia. Novoszibirszk, 1992.

46 Szibéria költői fejlődése a háború utáni időszakban (1946-1990): Mezsauz-gyűjtemény. a - .
uch. tr. Novoszibirszk, 1993.

47 cm: Podichee E.G. 1). A tudományos nemzetközi kapcsolatok kialakítása és fejlesztése
Tuki Szibériában. Novoszibirszk, 1990,2). A keleti út: a nzu- kialakulása és fejlődése

Szibéria új lehetőségei. Novoszibirszk, 1994; 3). Hiv.: Tudomány Szibériában: szervezés és
vezetőség (50-es évek közepe - 60-as évek): Dis... Dr. ist. Sci. II Ogech. sztori. J99&. Yag 5. S.
214. " "".."

48 "Gkuzskova V.N. Dél-Szibéria: háború után, 1945-1965 (A Rorioto anyagai alapján
Altaj, Tuva \. Khakassia). Abakan, 1993. 0 " "

49 Lásd: Eawpoa BJÉN). A háború utáni évek kritikusai és önkritikusai // Bajkál. )990, 2. szám; 2). Tól től

a háború utáni Burjátföld politikai története (Maxim Shuluksin esete) // Szülőföld: Helytörténet, gyűjtemény. Ulan-Ude, 1993; 3). Társadalmi és politikai élet Shchy - J950-X És az irodalom és a művészet fejlődése. U^Gaidarov G.M., ShanturavLG, az Irkutszki Állami Orvostudományi Egyetem kari klinikái (1920-1995).-Irkutszk, )995;Guy (Shro^G.M Néhány oldal az Irkutszki Állami Orvostudományi Egyetem kari klinikáinak történetéről és tevékenységéről (1920-1995). Irkutszk, >1995; „Irkutszk Pedagógiai

grafika G.F. Sopim, új levéltári anyagok alapján. L.G. Shanturov és G.M. Gaidarov megírta az Irkutszki Orvostudományi Intézet (Egyetem) kari klinikáinak és vezető osztályainak rövid történetét. Az irkutszki történészek tematikus gyűjteménye 51 Kelet-Szibéria tudományos és pedagógiai értelmiségének obzikát és tevékenységét mutatja be 1945-1960 között. valamint az egyik regionális tudományos intézmény, az ISU Biológiai Kutatóintézetének története a háború utáni időszakban. A prospektus és PhD értekezés 3, E. Tsyrenova 52.

A szovjet értelmiség fejlődésének problémái tükröződtek a külföldi és részben a disszidens történetírásban, a kelet-szibériai anyagok alapján azonban a vizsgált kérdésekről ebben a szakirodalomban gyakorlatilag nincs publikáció.

A publikált irodalom elemzése tehát lehetővé teszi a következő következtetések levonását. Első. Az oktatás és a tudomány fejlődésének problémája Kelet-Szibériában tükröződik történelmi irodalom akár az általános művek egyéb problémáival összefüggésben, akár bármely témának szentelve, vagy területi és kronológiai határokkal korlátozva. Második. Az 1990-es években. megnőtt az érdeklődés az értelmiség problémái iránt, új szempontok jelentek meg vizsgálatukban, bővültek az új dokumentumok felhasználási lehetőségei, komoly publikációk jelentek meg. Harmadik. A probléma tudományos, elméleti, kognitív, értelmi fejlődési jelentősége alapján felmerült az igény, hogy átfogó kutatása, amely egy nagy régióból származó anyagokon alapul? Kelet-Szibéria, és nem csak egyes területei, a modern történelem húszéves periódusa során az ország és a jövőbeni események hátterében mutatják be a fő trendeket, nyomon követik a formáció, a megjelenés és az irányok alakulásának jellemzőit. az értelmiség tevékenysége"; az oktatás és a tudomány szférája. Ugyanakkor a figyelem középpontjában a tudomány áll, nem pedig az oktatási és tudományos intézmények.

Források. A kutatás sokféle forrás bevonására épül A pártállami politika fogalmi alapjainak megértéséhez az oktatás és a tudomány területén a szovjet állam prominenseinek munkái V.I. Lenina, L.D. Trockij, N.I. Buharin, t.H. Rykova, A.V. Lunacharsky, N.K. Krupskaya, L.V. Kuioysheva, [.V. Sztálin, A, A. Zsdanova, N.S. Hruscsov és mások Mindannyian cikkeikben, évtizedeikben, beszédeikben akár közvetlenül, akár más problémákkal összefüggésben

sí...Irkutszk, 1996; Sopich G.F. Irkutszki Állami Gazdasági Akadémia (történelmi vázlat). Irkutszk, 1996.

Kelet-Szibéria tudomány- és oktatástörténeti problémái: XX. Ült. tudományos tr. Ir-
i tech, 1996. S k .

Tsyrenova Z.E. 1).A nemzetpolitika megvalósítása ben iskolai oktatás Burjátia 1945-1960-ban. Ulan-Ude, 1992; 2). A szovjet állam nemzetpolitikájának megvalósítása az iskolai oktatásban 1945-1960-ban (Burjátia, Tuva, Hakassia, Aginszkij és Uszt-Orda burját körzet anyagai alapján): Szerzői absztrakt. dis... cand. ist. Sci. Irkugsk, 1994,

érintette az ország oktatásának és tudományának fejlődését, valamint az értelmiség szerepét és helyét a társadalom társadalmi struktúráiban. Egy másik forrás a kultúrával, oktatással és tudományossággal kapcsolatos legmagasabb párt- és állami szervezetek dokumentumai voltak. A forrásbázist jelentősen bővítették az „SzKP KB Izvestija” című folyóiratban megjelent új dokumentumok, amelyek egy része az SZKP Központi Bizottságának folyóiratában jelent meg. különleges gyűjtemény alapján 54 1994-ben jelent meg először a Bolsevik Kommunista Párt Szövetsége Központi Bizottságának zárt levele „Kljueva és Roskin professzorok ügyéről” 55 , amely jelentős visszhangot váltott ki. az akkori régiókat.

A Szovjetunió Tudományos Akadémia szibériai részlegének történetével foglalkozó tudományos referencia kiadványok^ 6 értékes forrást jelentettek. A Szovjetunió Tudományos Akadémia Szibériai Tagozatának krónikája évről évre nyomon követi a Szibériai Tagozat kialakulásának és fejlődésének legfontosabb eseményeit az alapítástól 1982-ig; Egyéb! a gyűjtemény rövid életrajzi információkat tartalmaz a szibériai akadémiai tudomány rendszerében különböző időpontokban dolgozó akadémikusokról és levelező tagokról. Szintén rendszerezett forrás az Irkutszki Állami Egyetem krónikái 60 és 70 évre." A második kiadás, amely folyóiratok anyagain és levéltári dokumentumokon alapul, teljesebb. A Chita Orvostudományi Intézet tanárairól-tudósairól szóló rövid életrajzi információ a Naptárak tartalmazzák a jelentős és emlékezetes dátumok a Chita régió egészségügyi ellátásának története az 1990-es évekre. 58. A néhány forrásból gondosan összegyűjtött információk nemcsak a professzorokról, hanem az első transzbaikáliai orvosi egyetem docenseiről is lehetővé teszik annak megítélését, hogy a tudományos és pedagógiai értelmiség milyen szerepet játszott a térség életében.

A szerző felhasználta a Kelet-Szibéria történetével foglalkozó antológiákban és tematikus gyűjteményekben megjelent dokumentumokat, 59 de ezeknek csak kis része foglalkozik az oktatás és a tudomány problémáival. 1987-ben egy dokumentum- és anyaggyűjtemény „Kulturális építkezés in. Szibéria. .1941-

"Lásd: Becsületbíróságok // Az SZKP KB hírei. 1990, 11. sz., A lizenkoizmus elleni harc történetéből // Uo. 1991. 4. sz. 6, 7.

54 Rehabilitáció: a 30-50-es évek politikai folyamatai én Tsol tábornok. szerk. A.N. Jakovleva. M,

55 Lásd: Kentaur. 1994. 2.,3.

56 A Szovjetunió Tudományos Akadémia szibériai fiókja. Krónika. 1957-1982 Novoszibirszk, 1982;

A Szovjetunió Tudományos Akadémia. szibériai ág. Személyes összetétel. 1957-1982. Novosi-
VAL VEL Birszk, 1982. - kb

51 Lásd: Irkutszki Állami Egyetem névadója. A.A Zhdaisia ​​az időszaki sajtóanyagokban és dokumentumokban (krónikák? 4 I9l«-l9, «Irkutsk, 1983: Irkutsk State University (1918"-]938)) / Összeállította, SI. Goldfarb. Irkutsk, 1989. 58 Lásd: A Chita régió egészségügy történetének jelentős és emlékezetes dátumainak naptára 1991-re. Chita, 1991 (a továbbiakban: Naptár... 1993-ra); Chita, 1993; Naptár... 1994-re. Chita, 6994.

"Lásd például: Olvasó az irkutszki régió történetéről. Irkutszk, 1966; Olvasó a Chita régió történészéről. Chita, 1972; Az irkutszki régió ipari fejlődésének története (1926-1975) Irkutszk dokumentumgyűjtemény , 1983.

1977." 60. A mintegy 2 ezer dokumentumot tartalmazó gyűjtemény (ebből 90 először jelent meg) képet ad a kultúra fejlődéséről az Urálon túlitól Transbaikáliáig terjedő hatalmas területen több mint 35 éven át. A dokumentumok időrendi sorrendben, rendszerezetten rendezve a főbb témákban. A statisztikai anyagot a felsőoktatási, középfokú szakosított intézmények, középiskolák számának változását bemutató táblázatokban foglaljuk össze területenként, régiónként, ill. autonóm köztársaságok Szibéria.

Külön forráscsoportot alkotnak a régió közigazgatási-területi egységeire vonatkozó statisztikai gyűjtések anyagai 61. A statisztikai gyűjtésekben bemutatott, az oktatási intézmények számáról, valamint a felső- és középfokú szakoktatási intézmények szakembereinek végzettségéről szóló adatok segítették a főbb változások évenkénti dinamikájának bemutatását, valamint a tudományos és oktatási szféra főbb irányzatainak azonosítását.

A központi és helyi folyóiratokban jelentős információs anyagok jelennek meg. Az Összszövetségi Kommunista Párt (Bolsevik) Központi Bizottságának „Bolsevik” (akkor „kommunista”) elméleti és politikai folyóirata publikálta a főbb párt- és állami dokumentumokat, vezércikkeket és cikkeket a jelen tanulmány szempontjából érdekes témákról. Köztük ideológiai kérdésekről szóló állásfoglalások, a „kozmopolitizmus” elleni küzdelem, valamint az ország kulturális fejlődésére vonatkozó összefoglaló adatok. Több részletes információk tartalmazza a Pravda újság. Ennek megismerése segített nyomon követni a párt- és az állampolitika irányait, változásait, a kulturális és tudományos személyiségek álláspontját, megnyilatkozásaikat nagyrészt sajátos politikai és ideológiai helyzet idézte elő, ennek ellenére jelentős értékűek. a központi kiadványokban viszonylag kevés a Kelet-Szibériáról szóló anyag, ezért sokkal több nagyobb térfogatú A szerző regionális folyóiratokat használt. A „Krasznojarszkij Rabocsi”, „Burjat-Mongolszkaja Pravda”, „Kelet-Szibériai Pravda”, „Zabajkalszkij Rabocsi”, „Tuvinszkaja Pravda” regionális, köztársasági és regionális újságok oldalain tanári konferenciák anyagai, információk az iskolai oktatási folyamatról és egyetemek jelentek meg , egyéni jegyzetek a tudományos intézmények munkájáról. De ezek az információk főleg aktuális eseményekről szólnak, gyakran minden elemzés nélkül; jelentős része nem érdekli a vizsgált probléma szempontjából. Ugyanakkor fontosak és érdekesek a kutató számára az oktatási és tudományos intézmények vezetőinek, neves tanárok és tudósok cikkei és beszédei a folyóiratokban. Véleményünk szerint különösen értékesek a „Tuvinskaya Pravda” újság anyagai, amelyek tükrözik nehéz szakasz a szovjet Tuva megalakulásakor: az írástudatlanság és az analfabéta leküzdésére irányuló munka

60 Kulturális építkezés Szibériában. 1941-1977 Dokumentum- és anyaggyűjtés /
Összeg. B.L. Boriszov, T.N. Ost-shko, L.I. Pystchnaés mások G;vosibnrsk,_1987.

61 Lásd: A Burját Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaság nemzetgazdasága: Stat. Ült. Ulan-Ude, 1963; nemzetgazdaság
Irkutszk régió Állam. Ült. Irkutszk, 1972, Irkutszk régió nemzetgazdasága 60-ért
évi szovjet hatalom és az állam. Ült. Irkutszk, 1977; A Krasznojarszk Terület nemzetgazdasága:
Statisztika. Ült. Krasznojarszk, 1967, Krasznojarszk Terület számokban: Stat. Ült. Krasznojarszk, 1976, On
a tuvai ASSR natív gazdasága: Stat. Ült. Kyzyl, 1962

sti, az autonóm régió (köztársaság) oktatási intézményrendszerének kialakítása, a nemzeti értelmiség kialakulása.

A legújabb publikált forrástanulmányok közül különösen értékes a híres orvostudós L.G. Shanturov életrajzi szótára tanszékvezetőkről, tudományok doktorairól, az Irkutszki Állami Orvosi Intézet (Egyetem) professzorairól a megalakulásának pillanatától 1995-ig, valamint egy részletes biobibliográfiai kézikönyv „A Burjat Társadalmi Intézet kutatói Sciences SB RAS” (jelenleg Burját Buddhológiai Intézet, Tibetológia és Mongolisztika) 62. Az ilyen szisztematikus kiadványok, amelyek nagy mennyiségű speciális információt tartalmaznak, lehetővé teszik az előzmények megtekintését regionális tudomány„személyesen”, és véleményünk szerint a forrástanulmányozás nagyon ígéretes formája.

Megérteni az akkori sajátosságokat és ellentmondásokat, a háború utáni társadalom politikai, ideológiai és erkölcsi légkörét, az „olvadás” alakulását, az akkori évek aktív résztvevőinek és szemtanúinak emlékeit és vallomásait (például N. S. Hruscsov, L. M. Kaganovich, G. A. Arbatova, K. M. Simonov, Yu. A. E források szubjektív jellege, szerzőik politikai, ideológiai és személyes preferenciái nyilvánvalóak. Éppen ezért az ott található információkat és értékeléseket gondosan ellenőrizték. Sajnos nagyon kevés emléket szentelnek a háború utáni húsz évnek Kelet-Szibériában. B.S. könyve sok szempontból segített megérteni a háború utáni első éveket Burját-Mongóliában. Sanzhiev 63, annak ellenére, hogy a középpontban az 1930-as évek köztársasági ideológiai, politikai és kulturális élete áll. és a Nagy Honvédő Háború időszaka. A szerző nemcsak közvetlen résztvevője és tanúja ezeknek az eseményeknek, hanem egy neves tudós is részben kutatási problémaként írja le és fogja fel a múltat. Egy prominens emlékirataiban államférfi Buryatia A.U. Modogoev 64 képet ad a köztársaság gazdasági és társadalmi-politikai életéről az 1950-1980-as években; A vizsgált időszakban kevés figyelmet fordítottak az oktatási és tudományos intézmények fejlesztésére. mánia. Könyvében N.F. Salatsky 65, hosszú idő aki Irkutszk városi végrehajtó bizottságának elnökeként dolgozott, figyelmet fordított a város kultúrájának és tudósainak fejlődésére, de egy későbbi időszakban - az 1960-as évek második felében - az 1970-es években.

A disszertáció fő forrása a központi és regionális levéltárakból származó dokumentumok voltak, amelyek többsége érintett

látni: Shanturov A.G. Menedzserek életrajzi szótára

63 Lásd: Sapzhiev E.S. Szovjet Burjátia társadalmi-politikai élete és nemzeti-kulturális felépítése a Nagy Honvédő Háború előestéjén és éveiben. (Emlékoldalak: emberek és Litvániából). Irkutszk, 1995.

s ModogoevA. U. Évek és emberek. Ulan-Ude, 1993

65 Salatsky I. . A múltról úgy, ahogy volt A Városi Végrehajtó Bizottság (Irkutszk) elnökének feljegyzései. Irkutszk, 1992.

először lépett tudományos munkába. A szerző az Orosz Kortárs Történeti Dokumentumok Tároló és Tanulmányozó Központ (RCKHIDNI), valamint a Szovjetunió Minisztertanácsa (f. 1562) Központi Statisztikai Hivatal gyűjteményéből keresett dokumentumokat. Közgazdasági Archívum (RGAE). Ezek a dokumentumok segítették a pártdöntések mechanizmusának megértését, a tudomány és oktatás területén a politikai politika alakításának elveinek megértését, a mennyiségi mutatók dinamikájának nagyobb léptékű bemutatását.

A kutatás fő forrása a központi, regionális és tanszéki levéltárak különféle dokumentumai. A szerző 12 archívum több mint 50 pénztárában azonosított forrásokat tanulmányozta és használta fel. Elsősorban a regionális és regionális közoktatási osztályok, pedagógus-továbbképző intézetek, felsőoktatási intézmények alapügyei; Kelet-Szibéria oktatási intézményei, különféle profilú kutatóintézetek, levéltár statisztikai anyagok. A főbbek a közoktatási osztályok, a továbbképző intézetek jelentései, a jelentések ill magyarázó megjegyzések, oktatási dolgozók személyi aktái, az egyetemek oktatási, tudományos és gazdasági tevékenységéről szóló beszámolók, egyetemek tudományos tanácsainak, egyes tanszékek üléseinek átiratai, jegyzőkönyvei, tanszéki munkaellenőrzések, iparági kutatóintézetek jelentései! Az Irkutszki Tudományos Központ SB RAS tudományos archívumának anyagai kétségtelenül érdekesek voltak; egyedi dokumentumok, bemutatja a Szovjetunió Tudományos Akadémia Kelet-Szibériai Fiókjának megalakulásának folyamatát, jelentések a személyzet összetételéről, a termelési tevékenységekről, a megvalósításról tudományos fejlemények gyártásba, valamint a jelentős tudósok személyes aktáiba.

A vizsgált problémával foglalkozó források nagy részét a modern történelem regionális dokumentációs központjai tartalmazzák. A szerző tanulmánya az egyházközségi szervek hivatalainak üléseiről, a plénumokról és konferenciákról szó szerinti jegyzőkönyvek, bizonyítványok, ellenőrzések, a regionális hatóságok levelezése az Összszövetségi Kommunista Párt (Bolsevikok)-SZKP Központi Bizottságával, a Tanács Tanácsával. A Szovjetunió és az RSFSR miniszterei, minisztériumok és osztályok, a termelés jellemzői és szociális tevékenységek oktatási intézményvezetők segítettek feltárni a régió tudomány- és oktatáspolitikai irányait.

A források teljes körének értékelésekor meg kell jegyezni, hogy nem mindig adnak megfelelő képet a vizsgált problémáról. Emiatt megtörtént a szükséges forrásellenőrzés az elhangzott tények megerősítése érdekében. Ráadásul a forrásokban sok kérdés csak pozitív adatokra irányul, és együgyűen, olykor ínyenc módon értelmezik. A források ezen állapotát figyelembe vettük, adataikat kritikusan értelmeztük a vizsgálat során. Ugyanakkor a történeti források, a publikált dokumentumok és a levéltári anyagok jelentős tárházának elemzése lehetővé tette a probléma átfogó vizsgálatát egy húszéves, igen ellentmondásos és drámai perióduson keresztül, feltárva azokat a problémákat és kérdéseket, amelyek nem korábban speciális tanulmányozás tárgya volt.

Ennek alapján a szerző felteszi cél:átfogóan tanulmányozni fogalmi keretetés gyakorlati páros kormány-állami politika az ázsiai Oroszország egy nagy régiójának pedagógiai, tudományos-pedagógiai és tudományos értelmiségével kapcsolatban a meghatározott időszakban, nemcsak kritikusan elemzi és összefoglalja a különféle történeti forrásokat, hanem

új, mindenekelőtt a ^roblesh^iLi^ kevéssé tanulmányozott vonatkozásai feltárására szolgáló archív dokumentumok, ennek megfelelően a következőket határozzuk meg feladatok:

új, a társadalom- és bölcsészettudományok előtt széles lehetőségeket nyitó megközelítések alapján a probléma elméleti és módszertani alapjainak feltárása;

kritikusan elemezze a probléma történetírását és a vizsgált téma forrásait;

jellemezze a párt- és állampolitika alakulását és alakulását ezen értelmiségi csoportokkal kapcsolatban;

nyomon követni az értelmiség megjelenésének mennyiségi és minőségi jellemzőinek dinamikáját;

bemutatni az értelmiség termelési és társadalmi életkörülményeit, azok változásait;

feltárja a hatalom, az ideológia és a politika hatását az értelmiség önkényes tevékenységére;

ötletet alkotni az erkölcsi és pszichológiai légkörről az oktatói és kutatócsoportokban; "

összefoglalja az értelmiség és legkiemelkedőbb képviselőinek hozzájárulását a térség társadalmi-gazdasági és kulturális fejlődéséhez.

Kutatási módszerek.

A szerző a tanulmány megírásakor igyekezett elkerülni azt az inverz gondolkodási logikát, miszerint amit korábban pozitívnak értékeltek, azt most negatívnak tekintik, és fordítva. Az általános tudományos és speciális történeti módszerek alkalmazása segített ezeknek a problémáknak a megoldásában. A dialektika és a historizmus általános tudományos alapelveinek alkalmazása lehetővé tette az oktatás és a tudomány területén a főbb irányzatok elemzését az országban zajló társadalmi-gazdasági, politikai és ideológiai folyamatok hátterében, valamint az általános és sajátos azonosítását. a kelet-szibériai értelmiség kialakulásában, megjelenésében és tevékenységében. Ezt a problémát a módszerrel sikerült megoldani levonás amely lehetővé tette a sajátos és az egyén azonosítását az ország egészére jellemző általánostól. Induktív A logikai módszer segített az általános kérdések konkrét anyag alapján történő megközelítésében és a minták azonosításában. Az elvet használva polidiszcitinitás lehetővé tette a politikatudomány, a szociálpszichológia, a tudománytörténet és a szociológia területéről származó ismeretek alkalmazását. Például a politikatudományban és a szociológiában használt tudományos apparátus segített megérteni az oroszországi modernizációs folyamatokat, azok megnyilvánulásának jellemzőit hatalmas régiójában - Szibériában. Megérteni az erkölcsi légkört a tudományos, pedagógiai és tudományos csoportokban az időszak alatt ideológiai kampányok az 1940-es évek második fele – az 1950-es évek eleje. és a Szlesztalin-korszak újításait a szociálpszichológiai ismeretek segítették. Vonzás a tudománytörténethez, mint speciális tudományághoz -. .nem tette lehetővé, hogy megértsük a bölcsészet- és természettudományos viták okait és mechanizmusát ezekben az években, a tudós és a politikai rezsim kapcsolatát.

A forrásokkal való munka során speciális történeti módszereket alkalmaztak: Mindenekelőtt a módszert osztályozások lehetővé tette a források céltudatos gyűjtését, és legfőképpen rendszerezését, hogy kiemeljük a vizsgált kérdések főbb pontjait. Rendszer-strukturális a módszer hozzájárult az azonosításhoz

2}

a kelet-szibériai oktatási és tudományos intézmények kialakulásának, működésének és fejlődésének fő irányzatainak kutatása és elemzése. Összehasonlító-történeti A módszer lehetővé tette a vizsgált korszak regionális pedagógiai, tudományos-pedagógiai és tudományos szellemi történetének összehasonlítását a háború előtti, szükség esetén a forradalom előtti időszakkal. A kelet-szibériai területi és nemzeti képződmények értelmiségi jellemzőinek azonosításában is fontos volt az összehasonlító vizsgálatok alkalmazása. A források elemzésekor statisztikai A módszer lehetővé tette a tudományos és oktatási intézményrendszer, valamint az értelmiség fejlődésében a társadalom társadalmi szerkezetében bekövetkezett mennyiségi változások nyomon követését. A módszer alkalmazása periodizálás segítette a szerzőt a minőségi változások azonosításában a történetírói források eseménytörténeti leírásában és elemzésében. Az információ kifejezésének formája leíró jellegű (elbeszélés) a történészek számára leghagyományosabb módszer, de más módszerekkel kombinálva.

Tudományos kutatási terület.

Először dolgozott egy nagy orosz régióból származó anyagokon átfogóan tanulmányozzák a kelet-szibériai általános oktatási, középfokú gyógypedagógiai, felsőoktatási és tudományos intézményrendszer kialakulását, működését és fejlődését, valamint a pedagógiai, tudományos-pedagógiai és tudományos értelmiséggel kapcsolatos állami politikát, általános trendekés regionális sajátosságok megvalósítása során. Ugyanakkor ez áll: "

Új megközelítések alapján elemezte a szovjet állam vezetőinek és politikusainak nézeteit az értelmiség problémájáról, annak helyéről és szerepéről a társadalomban. Álláspontjuk más társadalmi-politikai mozgalmak képviselőinek fogalmi és elméleti nézeteivel összevetve adott;

a társadalom-, a bölcsészet- és a történettudomány modern vívmányait figyelembe véve a probléma és a források történetírásának elemzése először kerül tudományos körforgásba számos levéltári anyag és egyéb forrás.

nyomon követhető a tudományos és oktatási szférában az értelmiség kialakulásának történelmi folyamata, a társadalmi-politikai és ideológiai tényezők erre gyakorolt ​​hatása; .

a publikált és archív anyagok alapján bemutatásra kerül az értelmiség mennyiségi és minőségi jellemzőinek dinamikája, az oktatói kar, az oktatói kar és a kutatók szakmai összetételének főbb változásai a vizsgált időszakban;

különös figyelmet fordítunk egy kevéssé vizsgált problémára: a vizsgált értelmiség munkakörülményeire, anyagi és élethelyzetére, összehasonlító elemzés alapján;

bemutatják az orosz régió értelmiségének oktatási, pedagógiai és tudományos munkáját húsz éven át;

A regionális történeti irodalomban először sikerült részletesen nyomon követni a politikai politikák és innovációk, valamint az ideológiai kampányok hatását a közép- és különösen a felsőoktatási értelmiség szakmai tevékenységére, a tudományos intézményekre és az egyének sorsára. ;

2

a felsőoktatási tudósok fizetése rendszerezett és általánosított; tudományos
kutató és ipari intézetek és osztályok a szociális
-Szibéria gazdasági és kulturális fejlődése

Gyakorlati jelentősége A kutatást meghatározza az a következtetés, hogy eredményei felhasználhatók mind Oroszország és Szibéria történetével foglalkozó általános munkák, mind pedig speciális tudomány- és oktatástörténeti munkák megírásában, előadások és szaktanfolyamok előkészítésében. felsőfokú iskolaés innovatív oktatási intézmények, valamint a fejlesztés során És megvalósítása modern hatalmi struktúrák az értelmiséggel kapcsolatban.

A tanulmány jóváhagyása.

A tanulmány főbb rendelkezéseit az „Oktatás, tudomány és értelmiség Kelet-Szibériában (a 40-es évek második fele – a XX. század 60-as évek közepe”) című monográfia (19,8 pp), tankönyvek, gyűjteményes cikkek tükrözik. tudományos munkákés folyóiratok, a szerző beszédei a nemzetközi, inter-. állami, összoroszországi és regionális konferenciák: Ivanovóban 1993, 1995-1997; és Irkutszk 1990, 1994-1997; Kemerovóban 1995, Krasznojarszkban 1995, 1996; Novoszibirszkben 1995, 1998; b Omszk 1995; Permben 1995-ben. A szerző kutatási témájú publikációinak összmennyisége meghaladta a 35 oldalt. A vizsgált probléma főbb rendelkezéseit az Irkutszki Állami Egyetem Nemzeti Történet- és Politikatudományi Tanszékének ülésein, valamint az oktatási folyamat előadásanyagaként ismertették.

Az akadémiai tudomány fejlődése Kelet-Szibériában elválaszthatatlanul összefügg szovjet korszak, szocialista társadalmi rendszerrel.

Az első tudományos kutatás Szibériában, beleértve a modern Irkutszk régió területét is, jóval az 1917-es forradalmi események előtt kezdődött. A Great Northern Expedition már 1732-ben megkezdte munkáját (G.F. Miller, I.G. Gmelin, S.P. Krasheninnikov). A 18. század második felében Szibériát olyan tudósok tárták fel, mint P.S. Pallas, I.I. Georgi, a következő évszázadban - A.F. Middendorf. A 19. század második felében tudósok egész galaxisa tüntette ki magát Szibériában a tudományos kutatások terén, akik közül sokan száműzetésben élő populista forradalmárok, majd marxisták voltak.

Nagy bravúr volt az orosz nép, amely Szibériát Oroszországhoz csatolta, és szélétől szélig átkelt rajta. A forradalom előtti korszak tudósainak érdemei nagyok. De meg kell jegyezni, hogy munkájuk, bármennyire is hasznos és önzetlen volt, nem változtathatta jelentősen jobbra ennek a „távoli külvárosnak” az életét, amely csak a „saját” és a külföldiek természeti erőforrásainak szállítója volt. kapitalisták.

Csak azután Októberi forradalomés a szocializmus győzelmével a helyzet gyökeresen megváltozott. A szovjet kormány már fennállásának első éveiben, a kibontakozó, majd a Nyugat és meghatalmazottjai által kirobbantott polgárháború körülményei között finanszírozta a Tudományos Akadémia munkáját az ipar optimális elhelyezése érdekében az országban, ill. a gazdasági erőforrások ésszerű felhasználása.

Már az 1920-as években különös figyelmet szenteltek Szibériának. Felgyorsult gazdasági fejlődését, a vasutak és autópályák építését, a bánya- és erdőgazdaság, a mezőgazdaság fejlődését a Tudományos Akadémia által szervezett expedíciók kísérték. Idővel világossá vált, hogy az ilyen expedíciók nem elég hatékonyak, ha csak a fővárosi tudósok hajtják végre. A 30-as években a Tudományos Akadémia első ágai az Uráltól keletre fekvő hatalmas területen jöttek létre.

Ebben a folyamatban az egyik vezető helyet az Irkutszk foglalta el, amely Szibéria második legfontosabb tudományos központjává vált - Novoszibirszk után. 1928-ban a Tudományos Akadémia Bajkál Limnológiai Állomása megkezdte munkáját Listvyankában. 1931-ben Irkutszkban A.E. akadémikus vezetésével. Fersman adott otthont az első Kelet-Szibériai Regionális Kutatási Kongresszusnak. Most először hangzott el, hogy Kelet-Szibéria hatalmas természeti erőforrások tárháza, és a Szovjetunió harmadik ipari bázisává kell válnia.

A háború után, 1946-ban, a Bolsevikok Össz-uniós Kommunista Pártja Irkutszki Területi Bizottsága a Párt Központi Bizottságához és a Szovjetunió Minisztertanácsához fordult azzal a javaslattal, hogy tartsanak különleges ülést. tudományos konferencia Kelet-Szibéria termelőerőinek tanulmányozásáról. A javaslatot támogatta a Központi Bizottság titkára A.A. Zsdanov. 1947 augusztusában, 70 éve került sor a konferenciára. Meghatározta a vízenergia, a tüzelőanyag és a további tanulmányozás és fejlesztés főbb irányait ásványkincsek Kelet-Szibéria. A konferencia egyhangúlag támogatta a Szovjetunió Tudományos Akadémia Kelet-Szibériai Fiókjának létrehozását Irkutszkban.

A kirendeltség megszervezésében a főszerepet az Összszövetséges Bolsevik Kommunista Párt Irkutszki Területi Bizottsága, majd az SZKP aktív pozíciója játszotta, amely Moszkvában lefolytatta a szükséges tárgyalásokat, toborozta a személyzetet, előkészítette az anyagi bázist. . A leendő fióktelep egy Lenin utcai épületet kapott, ahol a háború alatt egy tölténygyár működött, és ahol jelenleg a regionális művészeti múzeum található. 1949. február 24-én a Tudományos Akadémia Elnöksége úgy döntött, hogy megnyitja a Szovjetunió Tudományos Akadémia kelet-szibériai fiókját.

Fontos mérföldkő volt a kelet-szibériai termelőerők fejlesztéséről szóló, 1958-ban Irkutszkban tartott konferencia, amelyet a Tudományos Akadémia, a Szovjetunió Állami Tervbizottságával, a Szovjetunió Minisztertanácsával, számos minisztériumok és tudományos szervezetek. Ekkor már létrejött az Orosz Tudományos Akadémia Szibériai Kirendeltsége Novoszibirszki központtal (1957), amely magában foglalta a gyorsan fejlődő Irkutszki Tudományos Központot is.

Új szakasz kezdődik az irkutszki tudomány fejlődésében. Az Angara bal partján megkezdődött az Akadémiai Város építése, amely fokozatosan egyesítette a korábban a városban szétszórtan működő kutatóintézetek többségét. A tudomány városának létrehozását tűzték ki feladatul: az Akadémiaváros mellett épületek helyezkednek el Politechnikai Intézet(ma IrNITU), ott kezdték meg az állami egyetem új épületeinek építését.

Az Irkutszki Tudományos Központhoz tartozott a Földrajzi Intézet, az Energiarendszerek Intézete, a Kémiai Intézet, a Növényélettani és Biokémiai Intézet, a Geokémiai Intézet és más kutatószervezetek. Mindegyikben a 70-80-as években több tucat doktor és tudományjelölt dolgozott, akik eredményes tudományos kutatásokat végeztek. A meglévő intézmények fejlesztésére, újak létrehozására kiterjedt tervek születtek, de a „peresztrojka” mindent áthúzott.

A Szovjetunió lerombolása és a kapitalista útra való visszatérés után az Irkutszki Tudományos Központ nehéz időket él át. A tudomány finanszírozása meredeken csökkent, sok értékes személyt veszített, és az oktatás minősége is romlott. A tudományos szférában 25 éve folynak állandó „reformok” és „átalakítások”, amelyek destabilizálják a tudományos szférát és tiltakozást váltanak ki a tudományos közösségben.

Mindazonáltal a szocializmus idején létrejött tudományos és anyagi bázis lehetővé teszi, hogy az irkutszki akadémiai város ma is az ország egyik legfontosabb tudományos központja maradjon, amely elméleti és alkalmazási területeken új fejlesztéseket hajt végre. Kétségtelen, hogy miután Oroszország visszatér a független szocialista fejlődés útjára, és megszűnik a nyugati „nyersanyag-függelék” jelenlegi státusza, az irkutszki tudomány visszanyeri vezető pozícióját, és még nagyobb mértékben járul hozzá a társadalom fejlődéséhez. társadalmunk.

Konstantin SZMIRNOV