MË LARTË PROFESIONAL ARSIMI
Yu.N. GLADKY, V.D.SUKHORUKOV
EKONOMIKEDHESHOQËRORE
GJEOGRAFIAE HUAJVENDET
arsimore- metodike unifikiminNga specialitete pedagogjike arsimimi
V cilësisë teksti shkollor Për nxënësit
më të larta arsimore ndërmarrjet, nxënësit
Nga specialitete "Gjeografia"
Qendra botuese "Akademia" 2008
UDC 911,63 (075,8) BBK 65,04 73
Rishikuesit:
Doktor i Shkencave Gjeografike, Profesor NË. M. Razumovsky(Universiteti Shtetëror i Ekonomisë dhe Financës i Shën Petersburgut);
Kandidat i Shkencave Gjeografike N. N. Rogoten
(Departamenti i Gjeografisë Ekonomike dhe Sociale
Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës)
I qetëYU. N.
G522 Gjeografia ekonomike dhe sociale e vendeve të huaja: një libër shkollor për studentët. më të larta ped. teksti shkollor institucionet / Yu. N. Gladkiy, V. D. Sukhorukoe. - M.: Qendra botuese "Akademia", 2008. - 464 f.
IЗВN 978-5-7695-4195-7
Teksti shkollor mbulon parimet dhe metodat e rajonalizimit të hapësirës moderne socio-ekonomike, jep një pasqyrë dhe karakteristika të detajuara të rajoneve dhe vendeve kryesore të botës së huaj.
Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë pedagogjik.
UDC 911,63 (075,8) BBK 65,04 73
Origjinale- faqosje dhënë publikimet është prone
Publikimi qendër "Akademia", Dhe e tij riprodhimi ndonjë mënyrë
pa pëlqimin mbajtës i së drejtës së autorit e ndaluar
© Gladky Yu.N., Sukhorukoe V.D., 2008 © Qendra Edukative dhe Botuese "Akademia". 2008 978-5-7695-4195-7 © Design. Qendra botuese "Akademia", 2008
Ky tekst shkollor është një vazhdim logjik i tekstit të botuar më parë “Gjeografia e Përgjithshme Ekonomike dhe Sociale e Botës” (M.: IC “Academy”, 2006). Ai i kushtohet karakteristikave të rajoneve më të mëdha kulturore dhe historike të botës dhe shteteve individuale.
Ndriçuesi i njohur i gjeografisë njerëzore ruse N.N. Baransky (1881 -1963) vuri në dukje se pjesa rajonale e këtij kursi në tekstet shkollore të gjeografisë, si dhe në monografitë shkencore rajonale, duhet të zërë të paktën 70% të vëllimit të përgjithshëm. Sigurisht, një proporcion i tillë vërehet rrallë, veçanërisht nëse marrim parasysh diversifikimin e shpejtë të gjeografisë sociale dhe shfaqjen e tendencave gjithnjë e më "modë" në të. Sidoqoftë, njësia kryesore taksonomike në gjeografinë njerëzore është ende vendi (shteti), dhe në këtë drejtim, rajonalizmi në gjeografi duhet të shprehet sa më qartë që të jetë e mundur.
Një problem i pavarur është vetë përmbajtja e gjeografisë rajonale. Gjatë viteve sovjetike, të ashtuquajturat studime rajonale u kthyen në thelb në gjeografi ekonomike, ose më saktë, në gjeografi të prodhimit material. Karakterizimet e rajoneve individuale (përfshirë republikat bashkuese dhe autonome) të kryera në atë kohë abuzonin me tema ekonomike dhe gjeografike.
Absurditeti i një "strukturimi" të tillë të kurseve rajonale të gjeografisë është bërë veçanërisht i dukshëm në epokën post-industriale, kur në vendet e përparuara të botës shumica dërrmuese e prodhimit të brendshëm bruto. (GDP) filloi të krijohej në sektorin e shërbimeve.
Më në fund u bë e qartë se shfaqja e diversitetit të gjeografisë së kulturave dhe popujve nuk duhet dhe nuk mund të zëvendësohet më me paraqitjen e skemave të prodhimit “të thatë” (lidhjet ndërindustriale, ciklet e prodhimit të energjisë, komplekset territoriale të prodhimit, etj.). Me fjalë të tjera, një ndryshim në raportin e shkallëve të karakteristikave të botës ndodh në favor të gjeografisë politike, sociale, kulturore dhe mjedisore (me ruajtjen, natyrisht, të subjekteve ekonomike dhe gjeografike).
Një tjetër "pikë dhimbjeje" e gjeografisë rajonale është kontradikta midis parimit të analizës gjithëpërfshirëse të vendit (rajonal
on) dhe kuptimi i elementeve të analizuara, nga njëra anë, dhe shtrirja e kufizuar e çdo teksti shkollor, nga ana tjetër.
Autorët e këtij teksti nisin nga fakti se kompleksiteti nuk duhet të kthehet në një karakteristikë enciklopedike element pas elementi të shtetit. Për shembull, një "bimë furre" ose një "bimë qumështi" mund të gjendet në çdo qytet dhe nuk është aspak e nevojshme që gjithmonë të pasqyrohen këto objekte kur karakterizohen shtetet dhe rajonet.
Gjëja kryesore është të tregohen karakteristikat e territoreve të qëndrueshme me kalimin e kohës, veçantia e tyre dhe të formohet tek lexuesi një ide e botës përmes prizmit të individualitetit të rajoneve që e përbëjnë atë.
Nuk ka nevojë për ndonjë postulate tjetër universale përveç ligjit universal të gjeografisë, i cili thotë se të gjitha rajonet janë unike.
R. Hartshorne (Anglia)
Yu.N. Gladky - Gjeografi ekonomike dhe sociale vendet e huaja
ARSIMI I LARTË PROFESIONAL
Yu.N. GLADKY, V.D.SUKHORUKOV
EKONOMIKE DHE SOCIALE
GJEOGRAFIA E VENDEVE TË HUAJA
Libër mësuesi
Rekomanduar
Shoqata edukative dhe metodologjike për specialitetet e edukimit pedagogjik
si tekst shkollor për nxënësit
më të larta institucionet arsimore, studentë
drejtimi Gjeografi
ASABEM"A
Moska
Qendra botuese "Akademia" 2008
G522
Rishikuesit:
mjek shkencat gjeografike, Profesor V. M. Razumovsky (Universiteti Shtetëror i Ekonomisë dhe Financës i Shën Petersburgut);
Kandidat i Shkencave Gjeografike N. N. Rogoten
(Departamenti i Gjeografisë Ekonomike dhe Sociale
Pedagogjike e Moskës Universiteti Shtetëror)
Gladky Yu N.
G522 Ekonomik dhe gjeografia sociale vendet e huaja: një libër shkollor për studentët. më të larta ped. teksti shkollor institucionet / Yu. N. Gladkiy, V. D. Sukhorukoe. - M.: Qendra botuese "Akademia", 2008. - 464 f.
IЗВN 978-5-7695-4195-7
Teksti shkollor mbulon parimet dhe metodat e rajonalizimit të hapësirës moderne socio-ekonomike, jep një pasqyrë dhe karakteristika të detajuara të rajoneve dhe vendeve kryesore të botës së huaj.
Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë pedagogjik.
UDC 911,63 (075,8) BBK 65,04 73
Paraqitja origjinale këtë botimështë pronë
Qendra botuese “Akademia”, dhe riprodhimi i saj në çdo mënyrë
pa pëlqimin e mbajtësit të së drejtës së autorit është e ndaluar
© Gladky Yu.N., Sukhorukoe V.D., 2008 © Qendra Edukative dhe Botuese "Akademia". 2008 978-5-7695-4195-7 © Design. Qendra botuese "Akademia", 2008
Parathënie
Ky tekst shkollor është një vazhdim logjik i tekstit të botuar më parë “Gjeografia e Përgjithshme Ekonomike dhe Sociale e Botës” (M.: IC “Academy”, 2006). Ai i kushtohet karakteristikave të rajoneve më të mëdha kulturore dhe historike të botës dhe shteteve individuale.
Ndriçuesi i famshëm i gjeografisë njerëzore ruse N.N. Baransky (1881 -1963) vuri në dukje se pjesa rajonale këtë kurs në tekstet e gjeografisë, si dhe në monografitë e studimeve rajonale shkencore, duhet të zënë të paktën 70% të vëllimit të përgjithshëm. Sigurisht, një proporcion i tillë vërehet rrallë, veçanërisht nëse marrim parasysh diversifikimin e shpejtë të gjeografisë sociale dhe shfaqjen e tendencave gjithnjë e më "modë" në të. Sidoqoftë, njësia kryesore taksonomike në gjeografinë njerëzore është ende vendi (shteti), dhe në këtë drejtim, rajonalizmi në gjeografi duhet të shprehet sa më qartë që të jetë e mundur.
Një problem i pavarur është vetë përmbajtja e gjeografisë rajonale. Gjatë viteve sovjetike, të ashtuquajturat studime rajonale në thelb u shndërruan në gjeografia ekonomike, më saktë, në gjeografinë e prodhimit material. Karakteristikat e rajoneve individuale të përfunduara në atë kohë (përfshirë aleatët dhe republikat autonome) abuzuar me parcelat ekonomiko-gjeografike.
Absurditeti i një "strukturimi" të tillë të kurseve rajonale të gjeografisë u bë veçanërisht i dukshëm në epokën post-industriale, kur në vendet e përparuara të botës shumica dërrmuese e produktit të brendshëm bruto (PBB) filloi të krijohej në sektorin e shërbimeve.
Më në fund u bë e qartë se shfaqja e diversitetit të gjeografisë së kulturave dhe popujve nuk duhet dhe nuk mund të zëvendësohet më me paraqitjen e skemave të prodhimit “të thatë” (lidhjet ndërindustriale, ciklet e prodhimit të energjisë, komplekset territoriale të prodhimit, etj.). Me fjalë të tjera, një ndryshim në raportin e shkallëve të karakteristikave të botës ndodh në favor të gjeografisë politike, sociale, kulturore dhe mjedisore (me ruajtjen, natyrisht, të subjekteve ekonomike dhe gjeografike).
Nje tjeter " pikë dhimbjeje» gjeografia rajonale - kontradiktat midis parimit të analizës gjithëpërfshirëse të vendit (rajonal
On) dhe kuptimi i elementeve të analizuara, nga njëra anë, dhe shtrirja e kufizuar e çdo teksti shkollor, nga ana tjetër.
Autorët e këtij teksti nisin nga fakti se kompleksiteti nuk duhet të kthehet në enciklopedizëm, një karakteristikë element pas elementi e shtetit. Kështu, për shembull, një "furrë buke" ose "bulmetri" mund të gjendet në çdo qytet, dhe nuk është aspak e nevojshme që gjithmonë të pasqyrohen këto artefakte kur karakterizohen shtetet dhe rajonet.
Gjëja kryesore është të tregohen karakteristikat e territoreve të qëndrueshme me kalimin e kohës, veçantia e tyre dhe të formohet tek lexuesi një ide e botës përmes prizmit të individualitetit të rajoneve që e përbëjnë atë.
Nuk ka nevojë për ndonjë postulat tjetër universal përveç ligji universal gjeografia, e cila thotë se të gjitha rajonet janë unike.
R. Hartshorne (Angli)
Prezantimi
Pyetja kryesore, para çdo pune rajonale: cilat rajone duhet të merren si bazë? Në gjeografinë njerëzore të botës, zgjidhja më e lehtë dhe më e thjeshtë është respektimi i kufijve të vendosur politikë. Në këtë rast, do të ishte e nevojshme të analizohen veçmas rreth 200 shtete - të vetëqeverisura, të vetëshpallura (të panjohura) dhe jo vetëqeverisëse (kolonitë, dominimet, protektoratet, territoret e besimit, godinat, departamentet jashtë shtetit, shtetet e lidhura, etj. .).
Megjithatë, kjo rrugë do të çonte në mënyrë të pashmangshme në një përshkrim “kontabël” të shumë territoreve, duke treguar detaje dhe nuanca të panumërta që janë të pamundura të kujtohen, sistemohen dhe përgjithësohen.
Baza më e përshtatshme për ndarjen “jo të dhunshme” të botës nuk janë vetëm shtetet, por edhe rajonet historiko-kulturore (kulturo-historike), të cilat janë pak a shumë integrale. botëve gjeografike. Natyrisht, integriteti i tyre është relativ, aq më tepër që brenda disa prej tyre shpërthejnë periodikisht konflikte jo pa gjak, duke vënë në pikëpyetje unitetin e tyre. Megjithatë, realiteti i rajoneve të tilla është i padiskutueshëm.
Gjithsesi po flasim për rreth studimeve rajonale - një disiplinë gjeografike që merret me studimin e gjithanshëm të vendeve (përfshirë tërësinë e tyre), duke sistemuar dhe përgjithësuar të dhëna heterogjene për natyrën, popullsinë, ekonominë, kulturën dhe organizimin shoqëror të tyre.
Krahasimi i studimeve rajonale me një "kupolë" mbi të gjithë gjeografinë (N.N. Baransky, 1933) pasqyron funksionet e tij të sintezës ("sinteza dytësore" sipas S.V. Kalesnik) të veçantë. karakteristikat gjeografike vend specifik. Kjo rrethanë, nga njëra anë, ka fituar njohjen e “misionit” të rëndësishëm të gjeografisë në krijimin e imazheve të gjalla dhe të thella të studimeve rajonale*, nga ana tjetër, shpesh shkakton sulme ndaj studimeve rajonale për faktin se
* Në këtë drejtim, mjafton të kujtojmë serinë e jashtëzakonshme: "Rusia. Një përshkrim i plotë i atdheut tonë" nga P.P. Semenov-Tyan-Shansky, "Gjeografia e Re e Botës" dhe "Toka dhe njerëzit", ed. E. Reclus et al.
Katya është gradualisht "e vjetëruar", pasi funksioni i përshkrimit të territorit është ezauruar shumë kohë më parë.
Është domethënëse që “shigjetat e kritikës” e kursejnë gjeografinë rajonale. “Pa dyshim që është më e vështirë për kundërshtarët e studimeve rajonale ta luftojnë atë, sepse nëse e përjashtojmë atë nga sfera. shkencë e madhe, atëherë e gjithë gjeografia do të ngushtojë ndjeshëm fushën e veprimtarisë së saj dhe do të çalojë qartë ndërsa lëviz drejt qëllimi kryesor- kuptimi shkencor i fytyrës së Tokës si një tërësi e diferencuar territorialisht” (V. A. Pulyarkin, 1998). Por duke pasur parasysh faktin se konceptet e "studimeve të zonës" dhe "gjeografisë rajonale" shtrihen në të njëjtin plan sistematik dhe logjik, përpjekjet për t'i diskredituar ato nuk kanë gjasa t'i sjellin sukses askujt.
Sigurisht, studimet rajonale nuk pretendojnë të jenë një "shkencë e veçantë", por janë vetëm "një formë e kombinimit të njohurive heterogjene për një vend të caktuar" (N.N. Baransky, 1946). Kjo deklaratë e kritikuar shpesh nga një shkencëtar autoritar (i cili është vështirë të dyshohet se i mungon "patriotizmi gjeografik") mund të kuptohet në atë mënyrë që nuk duhet ekzagjeruar potenciali shkencor i studimeve gjithëpërfshirëse rajonale - një degë tipike arsimore dhe njohëse e dijes. të destinuara jo vetëm për gjeografët. "Konsumatorët e jashtëm të produkteve të studimeve rajonale janë kaq të larmishëm sa është e vështirë të formulohet një rend i vetëm shoqëror, bazuar në përmbushjen e të cilit mund të zhvillohen në mënyrë unike studimet rajonale" (V.A. Pulyarkin, 1998). Idetë e reja "akumulohen" kryesisht në degët private të shkencës gjeografike dhe "kupola" e gjeografisë zakonisht "montohet" nga forma strukturore të gatshme.
Në të njëjtën kohë, deklarata e N. N. Baransky nuk duhet të konsiderohet si një mohim i plotë parimet shkencore në studimet rajonale. Merrni, për shembull, të ashtuquajturat studime problematike rajonale, të cilat mund të konsiderohen si një lloj kundërpeshimi i studimeve rajonale arsimore-konjitive, “elementare”. Thelbi i konceptit të studimeve të tilla rajonale është largimi nga karakteristikat gjithëpërfshirëse të territoreve të ndara në subjekte të veçanta sipas një skeme të përcaktuar rreptësisht, dhe problemet kryesore të territorit në këtë rast bëhen "disponueshmëria e burimeve, natyra e përdorimi i territorit, menaxhimi mjedisor, "sasia" dhe "cilësia" e popullsisë, specializimi dhe kombinimet struktura të ndryshme ekonomia (me theks në strukturën territoriale), pajisjet infrastrukturore të territorit, organizimi territorial i shoqërisë, zhvillimi dhe roli i rretheve” (Ya. G. Mashbits, 1998). Problemet që kanë përmbajtje shkencore, në një përafrim të parë, mund të kombinohen në tre grupe të mëdha:
1) probleme që janë universale në natyrë dhe të natyrshme në pothuajse të gjitha vendet e botës;
2) janë evidentuar probleme me interes parësor për vendin
lloj i ri ( vendet e zhvilluara me ekonominë tradicionale të tregut
Të çuditshme, vende të sapo industrializuara, shtete në tranzicion
ekonomia, vendet në zhvillim, etj.);
3) problemet janë unike ose individuale, karakteristike
më tepër për territore specifike sesa shtete (Ya. G. Mash
Bitz, 1998).
Duke rënë dakord me këto mendime programore të një gjeografi të shquar rus në lidhje me përmbajtjen e gjeografisë problematike komplekse rajonale, vërejmë mungesën e dukshme të vëmendjes ndaj çështjeve kryesore të gjeografisë rajonale fiziko-gjeografike - në veçanti, ndaj modeleve të diferencimit fiziko-gjeografik, identifikimi i gjeosistemeve rajonale duke marrë parasysh faktorët zonal dhe azonal etj.
Si duhet të karakterizohet një vend në një analizë gjithëpërfshirëse rajonale? Në "Gjeografike fjalor enciklopedik"(1988) ofron një përshkrim të përafërt të karakteristikave komplekse rajonale: pozicioni gjeografik, konfigurimi i territorit, relievi, klima, uji, toka, vegjetacioni dhe bota e kafshëve, burimet minerale dhe të tjera, popullsia dhe ekonomia, organizimi i tyre territorial dhe diferencimi i brendshëm.
Skema e një karakteristike të "bllokut të madh" të zgjeruar të një vendi (si një njësi shtetërore) tradicionalisht përfshin pozicionet kryesore të mëposhtme:
1) origjinalitet (karakteristikë e përgjithësuar dhe e përqendruar e një objekti, e cila mund të shërbejë si një vizitë unike
kartelë);
2) territori, gjeografik dhe situatën gjeopolitike
(me një analizë të rolit të territorit si “teatër i veprimtarisë njerëzore”);
3) fazat historike dhe gjeografike të zhvillimit (duket
e veçantë " kodi gjenetik"territore", fije lidhëse
herë");
4) menaxhimi i natyrës dhe mjedisit (një deklaratë lakonike e rolit
mjedisi natyror në jetën e popullsisë, karakterizimi i shkallës
“komoditeti” i mjedisit të jetesës);
5) popullsia dhe kultura (“bërthama e karakteristikave komplekse gjeografike rajonale, thelbi i tyre”);
6) ekonomia (me theks jo në strukturat teknologjike dhe organizative-menaxheriale, por në specializim, nivel
zhvillimi dhe format e vendosjes);
7) zhvendosja (duke krijuar idenë e një lloj "mbështetjeje
"korniza nominale" e territorit);
8) shoqëria (po flasim për pasqyrimin e veçorive specifike të mënyrës së jetesës shoqërore, shtresimit politik të popullsisë);
"imazhe" të përbërë
9) rajone (duke krijuar pjesë të paharrueshme të vendit);
10) gjendja e mjedisit natyror (analiza e situatave gjeoekologjike);
11) perspektivat (parashikimi i tendencave në zhvillimin e territorit)
Sigurisht, një skemë e tillë është vetëm një "udhëzues" metodologjik që nuk merr parasysh veçantinë e rajonit, cilësitë e tij dalluese që e bëjnë atë vërtet unik.
“Nuk ka nevojë për asnjë postulat tjetër universal, përveç ligjit universal të gjeografisë, i cili thotë se të gjitha rajonet janë unike”, tha dikur gjeografi i famshëm amerikan R. Hartshorne, duke iu referuar rajoneve të lloje të ndryshme: fiziko-gjeografike, ekonomike, etnike, kulturore-historike, politike, etj. Rritja e paprecedentë e interesit për studimet rajonale në Rusi (dhe në të gjithë botën) në dekadat e fundit mund të shpjegohet me faktin se njohuritë e çdo vendi dhe çdo popull është i paimagjinueshëm pa studiuar rajone të veçanta. Është e vështirë të kuptosh botën e globalizuar bazuar në idetë për rajonin vetëm nga vendbanimi i dikujt. (Nuk është më kot që etnografët thonë: "Ai që njeh një popull nuk njeh njerëz.") Teksti shkollor, i shkruar nga autorë autoritativë rusë, jep jo vetëm prezantim gjithëpërfshirës mbi studimet rajonale dhe faktorët e diferencimit rajonal bota moderne, por gjithashtu prezanton specifikat e makro-rajoneve kulturore dhe historike të botës, themelet e rajonalizimit të Rusisë. Libri do të jetë i domosdoshëm për studentët e shumë fushave të studimit (gjeografë, politologë, shkencëtarë të kulturës, historianë, ekonomistë, etj.) dhe do të jetë i dobishëm për një gamë të gjerë lexuesish - nga mësuesit dhe profesorët e universitetit deri tek qytetarët që planifikojnë të udhëtojnë jashtë vendit. .
Hapi 1. Zgjidhni libra nga katalogu dhe klikoni butonin "Bli";
Hapi 2. Shkoni te seksioni "Shporta";
Hapi 3: Specifikoni shumën e kërkuar, plotësoni të dhënat në blloqet Marrësi dhe Dorëzimi;
Hapi 4. Klikoni butonin "Vazhdo te Pagesa".
Aktiv ky moment blerjen libra të shtypur, akses elektronik ose libra si dhuratë për bibliotekën në faqen e EBS-së është e mundur vetëm me paradhënie 100%. Pas pagesës do t'ju jepet akses në teksti i plotë tekst shkollor brenda Biblioteka elektronike ose fillojmë të përgatisim një porosi për ju në shtypshkronjë.
Kujdes! Ju lutemi, mos e ndryshoni mënyrën tuaj të pagesës për porositë. Nëse keni zgjedhur tashmë një mënyrë pagese dhe nuk keni arritur të përfundoni pagesën, duhet të rivendosni porosinë tuaj dhe ta paguani atë duke përdorur një mënyrë tjetër të përshtatshme.
Ju mund të paguani për porosinë tuaj duke përdorur një nga metodat e mëposhtme:
Y.N.Tladk iy
A.I.Ch i s t o b a e v
Studime rajonale
Rekomanduar nga Edukative dhe Metodologjike
shoqata e universiteteve ruse
në edukimin e mësuesve
Ministria e Arsimit
Federata Ruse
si tekst shkollor për nxënësit
institucionet e arsimit të lartë
LA p tv q x jK u
MOSKË
2003
UDC913(21)(075.8)
BBK 26,89
G52
Rishikuesit:
Doktor i Shkencave Gjeografike, Profesor, Shkencëtar i nderuar
1 Sideration Ruse A.P. Alkhimenko
mjek shkencat ekonomike, Profesor B.V. Lagiov
Gladkiy Yu.N., Chistobaev A.I.
Studime rajonale: Libër mësuesi. - M.: Gardariki, 2003. 一 384 f.
ISBN 5-8297-0053-0 (përkthyer)
Përshkruhen bazat aksiomatike të studimeve rajonale. Ndër pikat kryesore
çështjet e diskutuara: zhvillimi ide të përgjithshme rreth studimeve rajonale; rolin e
faktorët personalë në diferencimin rajonal të botës; origjinalitet të ndryshme
lloje të ndryshme rajonesh; specifikat e makrorajoneve kulturore-historike dhe eko-
rajonet nominale të Federatës Ruse. Tregohet vëmendja në rritje ndaj studimeve rajonale në botë, që lind nga vetë parimi i territorit
diferencimi i natyrës, popullsisë, forcave prodhuese etj.
Studentët e D;sh që studiojnë në fusha dhe specialitete që lidhen me ekonominë rajonale, gjeografinë, menaxhimin e mjedisit, sociologjinë
gia, menaxhimi etj. Me interes për gamë të gjerë e veçantë
fletë - nga punëtorë shkencorë dhe mësuesit tek përfaqësuesit e qeverisë
menaxhmenti publik dhe komunal.
UDC 913(21)(075.8)
BBK 26,89
ISBN 5-8297-0053-0
^Gardariki", 2000
Gladky Yu.N., Chistobaev A.I., 2000
Parathënie
Studimet rajonale1 janë një fushë shkencore e kërkuar gjerësisht në atë kohë.
njohuri kulturore dhe arsimore, që synojnë studimin
specifikat socio-ekonomike, politike, kulturore
shko, zhvillim etnokonfesional, natyror, mjedisor
në lidhje me entitetet territoriale integrale, të quajtura
rajonet tona.
Pavarësisht përdorimit të gjerë të tij në letërsinë angleze
termi "shkencë rajonale" ( shkenca rajonale), telefononi rajonale
duke bërë, siç bëhet shpesh, një shkencë krejtësisht të pavarur
do të ishte e pamatur - është pjesë përbërëse e gjeografisë
shkenca kimike. “...Rajonalizëm (një term i përdorur në perëndimore
burime, semantikisht është afër “studimeve rajonale”, megjithëse “të largëta
cituar" nga rajonet natyrore. 一 Auth.) është një shenjë
fenomeni i trupit në sociologjinë e shkencës. Ajo vepron si një ndër-
konglomerat disiplinor që ka kontribuar në zhvillimin e disa
disiplinon dhe stimulon qarkullimin e ideve, pavarësisht nga ndër-
pengesat lëndore dhe kufijtë kombëtarë... Rajonalizmi ka për qëllim
për huazim, pllenim të kryqëzuar, përshtatje dhe sintezë"
(L: Isserman, 1993).
Ky shpjegim i fenomenit të rajonalizmit është përgjithësisht i pranueshëm. od-
Megjithatë, duhen trajtuar me shumë kujdes deklaratat e dëgjuara ndonjëherë për “karakterin e dyshimtë shkencor” të studimeve rajonale.
Pak shkencëtarë seriozë vënë në pikëpyetje natyrën shkencore të tyre
objekte kërkimore, të tilla si "rajon i peizazhit" ose "ekonomik
kiregion", dhe qëndrueshmëria e shumë teorive të klasit të parë të rajonit
zhvillimi kombëtar konfirmohet nga praktika ekonomike e një shumëllojshmërie të gjerë të
gjendjet personale.
1 Termat e mëposhtëm përdoren ndonjëherë si sinonime: 《shkenca rajonale.
tion", ^rajonologji", "distriktografi", "rajonologji", "rajonalistikë", "rajonale
gjeografia natyrore”, “studimet rajonale” etj., që pasqyron fazën e reflektimit dhe “lëkundjes” së shpejtë të themeleve tradicionale të aparatit konceptual në zhvillimin e studimeve rajonale. Sipas autorëve, termi "studime rajonale" është semantikisht më i saktë
orienton mendimin drejt konceptit që pasqyron (duke u shoqëruar me ruse të ngjashme
Termat kineze: "studime sociale", "studime orientale", "studime letrare",
^gjeografia", ^shkenca e tokës", etj.) -
PARATHËNIE
Pra, nga natyra e tij, studimet rajonale gravitojnë kryesisht drejt
gjeografia dhe mund të konsiderohet si nëndisiplina e saj (d.m.th.
disiplinë ndihmëse). Në të njëjtën kohë, brenda tij mund të zgjidhni,
së pari, studimet teorike rajonale, e cila merret me analizën
diferencimi hapësinor i zonave objektivisht ekzistuese
të reja, por jo specifike, por bazuar në shembullin e llojeve dhe modeleve të tyre; Së dyti,
studime rajonale konstruktive që zbatojnë parimet teorike
njohuri për projektimin e artificiale sistemet territoriale, Une kam-
duke pasur kufij të qartë; dhe, së fundi, studimet kognitive rajonale (edukative
studime rajonale ose meta-rajonale), që studion rajonalizimin e hapësirës
va si instrument dijeje, si mjet gjeografik të zakonshëm
cilat karakteristika. (Kështu, shkencore "maskuluese".
përmbajtje nga studimet rajonale do të thotë diskreditim i thelbit
vetë gjeografia, e cila nga ana tjetër nuk ka nevojë për mbrojtje.)
Le të vërejmë rëndësinë e jashtëzakonshme të njohjes (edukative)
studimet rajonale, detyra kryesore e cila konsiston në krijimin e një holistik
nykh, karakteristika komplekse rajone të rangjeve të ndryshme. Të tillë
karakteristikat duke përdorur metodat e gjeografisë dhe shkencave të ngjashme (historia, socio-
formohet logjika, statistika etj.), si dhe letërsia dhe arti
një imazh i paharrueshëm i rajonit, origjinaliteti i tij. NË në këtë rast të folurit
ka të bëjë me studime komplekse rajonale, por në disa raste ndodh
është shumë e rëndësishme të krijohet një imazh i ndritshëm dhe i paharrueshëm i ri- ekonomike
gion, politik, kulturor, ushtarak, mjekësor etj.
Vëmendja në rritje e botës ndaj studimeve rajonale buron nga vetë
parim diferencimi territorial natyrore, njerëzore dhe ma-
burimet materiale, kontabiliteti dhe studimi i kujdesshëm i të cilave krijon kushtet
viya për “renditjen” racionale të këtyre burimeve, d.m.th. për festën
idetë e drejtësisë territoriale, federalizmit ekonomik dhe
në fund të fundit demokracia. Përkundrazi, duke injoruar shtetin
niveli i venës veçoritë rajonale vendet mund të "ngasin"
proceset rajonale në forma të ndrydhura (pasive), gjë që kërcënon
“shtrembërimet” rajonale në zhvillimin socio-ekonomik,
decentralizimi dhe dobësimi i pushtetit. Kjo e fundit e ilustron bindshëm
ilustruar nga ngjarjet që pasuan rënien e BRSS.
Është decentralizimi pushtetin shtetëror, zhvillimi i qendrës
tendencat e ndrojtura dhe rreziku i fragmentimit të një ekonomie të vetme
i cili hapësirë, së bashku me forcimin e ambicieve të elitave rajonale,
thirri brenda Shoqëria ruse një rritje e paprecedentë e interesit në rajon
problemet, te çështjet e gjetjes së mënyrave dhe mjeteve të “rajonale
mbijetesë." Janë shfaqur botime të shumta, autorët e të cilave
iu drejtua analizës së vështirësive dhe problemeve që
rajonalizimi i dobët i kontrolluar i shoqërisë ruse. Bëhet fjalë për
për përpjekjet e disa elitave rajonale për t'u distancuar politikisht
PARATHËNIE
PARATHËNIE
Struktura e këtij teksti përcaktohet nga përmbajtja e tekstit përkatës
aktuale kurs universitar. Ai fokusohet në të kuptuarit e aksiomave
themelet kulturore të studimeve rajonale me theks në specifikat ruse.
Në disa kapituj, autorët qëllimisht shkuan përtej realitetit
analiza rajonale, e cila shpjegohet me dëshirën për të tërhequr vëmendjen
tion për disa të rëndësishme ose çështje të diskutueshme, pa shpjegim
të cilat vështirë të kuptohen natyra e veprimit të faktorëve individualë të rajonit
nalizmi. (Këto përfshijnë, për shembull, një deklaratë të thelbit
Koncepti etnologjik i L.N. Gumilyov, i cili "ngacmoi" publikun
opinioni ushtarak në vitet 60-90. shekulli XX E njëjta gjë mund të thuhet në lidhje me
konkretisht disa fragmente demografike, fetare,
faktorët gjeopolitikë të rajonalizmit.)
Shumë nga komplotet e librit shkollor janë të lidhura organikisht me temat e të tjerëve
libër shkollor nga të njëjtët autorë - "Bazat e politikës rajonale"
(SPb.: Shtëpia Botuese V.A. Mikhailov, 1998. 660 f.), në lidhje me të cilën
luan një rol propedeutik.
DIFERENCIIMI
DHE RAJONALIZIMI
HAPËSIRAT
]Kapitulli 1. Format dhe proceset hapësinore
"diferencimi
^ Ekziston një mendim se shkenca moderne hap në sferën e injorancës në thelb
në dy fronte: bota makro na zbulohet nga eksplorimi i hapësirës; mikrokozmos 一
fizika atomike, kimia,
Biologji Molekulare. Në pjesën e pasme mbetet bota e gjërave mesatare
madhësia - mesoworld (B. Rodomashch 1973). Në këtë rast nënkuptojmë gjeneralin
strukturën globit dhe sipërfaqet e saj, dhe përsëritja hapësinore
Strukturat e mishëruara në imazhe të shumta natyrore dhe artificiale
në sipërfaqen e Tokës.
*
Si rezultat i procesit objektiv të ndarjes së botës materiale në cilësi
Shfaqen pjesë jetike të ndryshme dhe të lidhura nga brenda lloje të ndryshme habitatet
"(quhet ndryshe: rajone, rajone, krahina, zona, breza
dhe kështu me radhë,). Ato evoluojnë, kryqëzohen, mbivendosen, ndonjëherë
zhduken plotësisht. Gjithçka që lidhet me formimin, identifikimin, përzgjedhjen, studimin, projektimin, parashikimin, modelimin e habitateve të tilla ka,
siç do të shohim më vonë, ajo lidhet drejtpërdrejt me studimet rajonale - lëndë e jonë
konsideratë.
Idetë tona për hapësirën
Interpretimi i përgjithshëm shkencor i konceptit të "hapësirës" (si dhe koncepti
""koha") është formuar në kuadrin e filozofisë, dhe jo në kuadrin e gjeografisë,
"fizikës apo shkencës tjetër. Hapësira në filozofi kuptohet si
formë universale e ekzistencës së materies, e pandashme nga një formë tjetër - koha
mua. (Shumë filozofë të famshëm dhe përfaqësuesve shkencat ekzakte tol! farkëtoi konceptin e "hapësirës" në mënyra të ndryshme. Kështu besonte Aristoteli
se është kusht logjik për ekzistencën e sendeve; I. Seksi i Njutonit
Gal se hapësira është një realitet objektiv, por është bosh;
J. Berkeley e konsideronte hapësirën si një abstraksion mendor,
i ndërtuar mbi një kombinim të dritës dhe zërit; I. Kant perceptoi pro-
endet si formë e veçantë e mbushur me përvojë shqisore dhe
duke siguruar mundësi e mirë për klasifikimin natyror -
tionet e njohurive; afër me mendimi i fundit ndarë nga A. Einstein,
hapësirën e perceptuar si një derivat të përvojës shqisore
njohja e botës materiale.)
Kuptimi i përgjithshëm i hapësirës ka pak të përbashkëta me atë filozofik
përmbajtje të skremuar të kësaj kategorie. Disa shkenca e interpretojnë këtë në mënyrë aktive koncept i përgjithshëm shkencor në lidhje me specifikat e studimit
KAPITULLI 1. FORMAT 11 PROCESET E DIFERENCIMIT HAPËSINOR
Sferat e botës materiale që dëshirojnë. Ndonjëherë dëgjoni për kimikate
teknike, biologjike, gjeologjike, ekonomike, sociale,
gjeopolitike dhe lloje të tjera të hapësirës.
Hapësira gjeografike më së shpeshti interpretohet si filozofike
Kategoria konceptuale kineze,
si objektive, universale dhe njohëse
Maj ^forma e ekzistencës së formacioneve gjeografike materiale
dhe objektet brenda guaskës gjeorferike. Më konkretisht - nën
kuptohet hapësira gjeografike (“tërësia e marrëdhënieve
ndërmjet gjeo-objekteve të vendosura në një territor të caktuar dhe
duke u zhvilluar gjatë Alaev, 1983). Mund ta vendosni
edhe më e thjeshtë: lloji i hapësirës që studiohet nga gjeo-
grafia është hapësirë tokësore (R.M.Downs, 1970). Në të njëjtën kohë jo
duhet të harroni se hapësira gjeografike është tredimensionale.
dhe territori, nga pikëpamja e gjeometrisë, është vetëm dy-dimensionale. (Dhe sipas
Ajnshtajni, hapësirë gjeometrike e lakuar, e cila kërkon mo-
modifikimi i disa aspekteve të gjeometrisë Euklidiane.)
Dallimi midis territorit dhe hapësirës gjeografike është se
që territorin e bashkon vetëm sfondi i përgjithshëm i vendndodhjes së materialit
objekte reale dhe, në mënyrë rigoroze, "bosh" nga pikëpamja e modelit
e sapo ndertuar! (edhe pse në praktikë - edhe në literaturë shkencore— Territori shpesh identifikohet me hapësirën dhe ky është një problem i madh
Jo). Të gjitha objektet dhe dukuritë materiale përfaqësojnë
janë përbërës të gjeohapësirës si një formacion tredimensional.
E tij veçori specifike lidhur me praninë e njëkohshme
Ne njohim cilësitë e ndërprerjes dhe vazhdimësisë. Duke pasur tuajën
hapësirë fizike, çdo objekt gjeografik*performon
funksione të caktuara në formimin e peizazhit gjeografik
(ose fusha) dhe ndikon në objektet gjeografike përreth -
Ju. Pikërisht në këtë manifestohet “gjeografia” e objekteve dhe dukurive materiale.
2 Strukturaliteti i gjeohapësirës
Hapësira tokësore përfaqësohet nga një shumëllojshmëri substancash të ndryshme materiale dhe jomateriale, të cilat në çdo individ
një moment mund të krahasohet me një "kornizë të ngrirë" që kap komplekse
proceset e diferencimit hapësinor. “Këto janë procese të pajetë
natyra, të cilat përshkruhen nga të ashtuquajturat ligje të fizikës dhe
kimia; janë procese biotike që karakterizohen në terma
konceptet biologjike; këto janë gjithashtu procese të sjella në jetë nga njerëzit
kulturë e përjetshme... marrëdhënie ndërthurëse të gjërave dhe ngjarjeve
tiy me origjinë të ndryshme sistemet formohen në sipërfaqen e Tokës
elemente të lidhura funksionalisht” (JI. James, J. Martin, 1981).
3. NJËSITË E GJEOHAPËSIRËSISË
Hapësira gjeografike është strukturore (si nga pikëpamja e përbërësve të saj (struktura përbërëse), ashtu edhe nga pikëpamja territoriale.
torialisht ( struktura territoriale).^ Është e qenësishme
cilësi të tilla si qëndrueshmëria, dinamizmi, dimensioni, lakimi,
.dendësia, përqendrimi, polarizimi, si dhe entropia (d.m.th.
një masë e çrregullimit të brendshëm).
Për
gjeograf
hapësirë
ka një formë
..
1
"
* ■
» gjeografike
g T
.
LH
A.7 më afër
.......
i lidhur në një farë mënyre me sipërfaqen e Tokës. Kur karakterizojnë këto të fundit, ato zakonisht funksionojnë me elementë të përgjithshëm (shpesh "të pakufishëm").
mentami - territor, zonë ujore; aerotoria dhe gjeotoria. (
广Territori 一 pjesë e kufizuar sipërfaqen e tokës, segmenti i tij,
posedon veti të caktuara natyrore dhe antropogjene -
mi dhe burimet名Zakonisht nuk identifikohet me të gjithë sipërfaqen
Toka, por në të njëjtën kohë shuma e të gjitha territoreve të planetit, të identifikuara në bazë të një kriteri të vetëm, do të korrespondojë me sipërfaqen
tokësoresushi.
|Zona ujore është pjesë e sipërfaqes ujore të Tokës me të qenësishme
vetitë dhe burimet dhe karakteristikat natyrore dhe antropogjene
karakterizohet nga cilësi të tilla si thellësia, gjatësia, etj. [
[Aerotoria është ende pak e përdorur, por premtuese ter-
min do të thotë të rritesh zarf ajri gjeosferë/lidhur
me territorin ose zonën ujore përkatëse (në krahasim me tani
termi "aeroplan" i përdorur në literaturën juridike
territor" termi "aerotori" nuk është vetëm më lakonik, por edhe më shumë
mantikisht më i rreptë).
Geotoria - koncept gjenerik, në të cilin territori sintetizohet,
zona ujore dhe zona ajrore.
Personazhet e gjeohapësirës
Është i nevojshëm identifikimi i taksave të ndryshme gjeohapësinore
Mjet metodologjik dhe i pashmangshëm teknikë metodike në
zbatimi i teorisë dhe i aplikuar kërkime gjeografike, dhe puna e zakonshme e historisë lokale në të mesme
shkolla. Vështirësia këtu qëndron, në veçanti, në shqyrtimin e përbashkët
Falë teksti mësimor Gjeografia klasat 10-11 Yu.N. Gladky, V.V. Nikolina 2012 viti është postuar në portalin tonë, çdo student tani ka akses në të. Vizitoni portalin tonë dhe shikoni ose shkarkoni pa asnjë problem apo vështirësi.
Për të shkarkuar tekstin, mjafton ta gjeni në faqen tonë të internetit dhe klikoni "Shkarko". Ju mund ta bëni këtë absolutisht falas. Kursimi i parave me ne është i lehtë. Lërini të gjithë të shpenzojnë para për atë që kanë ëndërruar prej kohësh. Nuk ka më nevojë të blini tekste të shtrenjta nëpër dyqane.
Gjej teksti mësimor Gjeografia klasat 10-11 Yu.N. Gladky, V.V. Nikolina me ne dhe shikojeni online pa asnjë problem. Nuk ka nevojë të regjistroheni ose të dërgoni mesazhe SMS. Të studiosh me ne është një kënaqësi.
Nëse keni një smartphone, tablet ose ndonjë vegël tjetër, atëherë automatizoni studimet tuaja dhe përdorni ato si "bartës" për përfitimet tuaja. Në fund të fundit, ato janë krijuar posaçërisht për ta bërë jetën tuaj më të lehtë. Kënaquni vitet shkollore në 100%.
Ju presim në faqen tonë të internetit!