Testi i fizikës 31 qendra federale testimi. A5

TESTET

PËR APLIKANTËT

qendër federale duke testuar

TESTET

OPCIONE DHE PËRGJIGJE të centralizuara

(hyrës)

duke testuar

Udhëzues për përgatitjen e testit

Moska

BBK 74.202.5

UDC 37.1 M20

Testet. Opsionet dhe përgjigjet për testimin e centralizuar (të hyrës).- M: RUSTEST LLC, 2006.

Koleksioni "Teste" (opsione dhe përgjigje për testimin e centralizuar në 2006) - libri paraqet mostra të testeve të përdorura gjatë testimit të centralizuar në 2006. Testet janë të dizajnuara në përputhje me Minimumi i detyrueshëm përmbajtjen e arsimit dhe programet aktuale dhe tekstet shkollore. Është dhënë struktura e testeve. Janë dhënë përgjigjet për të gjitha testet e paraqitura.

Koleksioni është menduar për vete studim të diplomuarit institucionet arsimore për të certifikimit përfundimtar dhe për provimet pranuese në universitete, si dhe për të ndihmuar mësuesit dhe metodologët që përdorin një metodë testimi të testimit të njohurive në punën e tyre.

Publikimi është përgatitur dhe publikuar në bazë të materialeve të siguruara nga Institucioni Federal Shtetëror “Qendra Federale e Testimit”.

ISBN 5-94635-290-3

© Institucioni Federal Shtetëror "Qendra Federale e Testimit", 2006 © LLC "RUSTEST", 2006 © Kopertina - dizajn nga Shtypshkronja "Kommersant", 2006

Hyrje 5

Struktura e testit të aplikantit në gjuhën ruse 6

Testet e gjuhës ruse 8

Struktura e testit aplikant në matematikë 36

Testet e matematikës 38

Struktura e testit aplikant në fizikë 56

Testet e fizikës 58

Struktura e testit aplikant në kimi 88

Testet e kimisë 89

Struktura e Shkencave Kompjuterike 101 Testi pranues

Testet e shkencave kompjuterike 103

Struktura e testit aplikant në biologji 121

Testet e biologjisë 124

Struktura e testit të aplikantit në historinë ruse 144

Testet mbi historinë ruse 145

Struktura e testit aplikant në gjeografi 168

Testet e gjeografisë 171

Struktura e testit aplikant në anglisht 197

Tekste për rubrikën “Dëgjimi” në anglisht 198

Testet e anglishtes 201

Struktura e testit aplikant sipas Gjuha Gjermane 218

Tekste për rubrikën “Dëgjimi” në gjermanisht 219

Testet e gjuhës gjermane 222

Struktura e testit aplikant sipas frëngjisht 239

Tekste për rubrikën “Dëgjimi” në frëngjisht 240

Testet franceze 242

Struktura e testit aplikant në studimet sociale 258

Testet e Studimeve Sociale 261

Struktura e testit aplikant në matematikë-I

(kompleksiteti i shtuar) 281

Teste në matematikë-I (të avancuara) 282

Struktura e testit aplikant në Fizikë-N

(i avancuar) 296

Testet e fizikës-I (të avancuara) 298

Struktura e testit aplikant në gjuhën ruse-N

(i avancuar) 314

Testet nga Gjuha ruse-I(i avancuar) 316

Struktura e testit aplikant në Kimi-N

(i avancuar) 340

Testet Kimi-N (të avancuara) 341

Struktura e testit aplikant në biologji-I

(i avancuar) 349

Teste në biologji-I (të avancuara) 351

Përgjigjet e sakta për testet 366

PREZANTIMI

Studentët dhe prindërit e tyre janë të interesuar të marrin, dhe shteti është i interesuar të sigurojë arsim cilësor. Për ta bërë këtë ju duhet të përdorni metoda moderne vlerësimi dhe kontrolli. Mekanizmat më të njohur janë testimi i centralizuar dhe i unifikuar provimin e shtetit.

Vlerësimi objektiv arritjet arsimore kryhet, si rregull, me procedura të standardizuara, gjatë të cilave të gjithë studentët janë në të njëjtat kushte (standarde) dhe përdorin afërsisht të njëjtat prona. materialet matëse(teste). Kjo procedurë e standardizuar për vlerësimin e arritjeve arsimore quhet testim.

Një test i përbërë saktë është një grup i balancuar detyrat e testimit. Numri i detyrave në test në seksione të ndryshme duhet të jetë i tillë që të pasqyrojë në mënyrë proporcionale përmbajtjen kryesore të lëndës. Përdorimi i artikujve testues me vështirësi të ndryshme duhet të sigurojë vështirësi të barabarta opsione të ndryshme teste dhe matjen e arritjeve të nxënësve në një gamë të gjerë njohurish.

Zhvillimi i modernes teste pedagogjike e mundur vetëm nëse është e disponueshme sasi e madhe detyrat e testimit, vetitë e të cilave përcaktohen përpara se të përdoret testi.

Testimi i centralizuar vlerëson nivelin e gatishmërisë së nxënësve në një shkallë prej 100 pikësh, duke marrë parasysh vështirësinë dhe fuqinë diferencuese të detyrave të kryera saktë dhe gabimisht.

Gjatë vlerësimit të arritjeve arsimore, Qendra e Testimit përdor mjaft komplekse modele matematikore. Ju mund të njiheni me to në literaturë të specializuar.

Studenti që testohet duhet të dijë se numri i detyrave që ka kryer saktë nuk e përcakton qartë të tijën rezultati i testit. Vështirësitë e detyrave të kryera saktë dhe gabimisht me kompleksitet të ndryshëm mund të ndikojnë ndjeshëm në vlerësimin e rezultateve të testit.

Materialet e testimit dhe rezultatet e paraqitura në koleksion mund të përdoren si udhëzime për përgatitjen për testimin e centralizuar në 2007.

Përdorimi praktik i testeve moderne të arritjeve arsimore u jep studentëve mundësinë të vlerësojnë objektivisht nivelin e njohurive të tyre, si dhe të përcaktojnë vendin e tyre (vlerësimin) midis shumë studentëve rusë që kanë marrë testimi i centralizuar. Ky shërbim është në kërkesë në rritje. Çdo vit, rreth një milion studentë marrin pjesë në testimin e centralizuar. Mbi gjysma e universiteteve shtetërore ruse pranojnë si nota rezultatet e testimit të centralizuar provimet pranuese. Dhjetëra mijëra aplikantë që u dorëzuan në komisionet e pranimeve certifikatat e universiteteve të testimit të centralizuar, regjistrohen çdo vit universitetet shtetërore Rusia.

Teknologjia dhe metodat e testimit të centralizuar përdoren gjerësisht gjatë kryerjes së provimit të unifikuar shtetëror në Rusi.

Struktura e testit të aplikantit në gjuhën ruseZhvilluesit:Antonova O.Yu., Abramova N.A., Kuznetsova I.A., Naumova I.L., Salamova L.B.

A1. Drejtshkrimi i zanoreve të patheksuara në rrënjë (të kontrolluara dhe të alternuara). Drejtshkrimi i zanoreve të pakontrolluara në rrënjën e një fjale.

A2. Drejtshkrimi b dhe b. b në format gramatikore fjalët A3. Zanoret -0-/-Ё- pas sibilanteve dhe -Ts- në rrënjë, prapashtesa dhe mbaresa.

A4. Drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve në rrënjën e një fjale dhe në kryqëzimin e morfemave.

Bashkëtingëllore të dyfishta. A5. Drejtshkrimi i parashtesave PRE dhe PRI. Prapashtesa drejtshkrimore. A6. Drejtshkrimi i prapashtesave dhe mbaresave të emrave,

mbiemrat, foljet dhe format foljore. A7. Drejtshkrimi i zanoreve përpara prapashtesa formuese V

trajtat dhe pjesoret e foljeve të kohës së shkuar. A8. -N- dhe -NN- në forma të plota mbiemrat, pjesoret dhe

emrat rrjedhor. A9. Diferencimi i drejtshkrimit -Н- dhe -НН- në formë të plotë dhe të shkurtër

mbiemra, pjesore, ndajfolje. A10. Drejtshkrimi -JO- me pjesë të ndryshme të ligjëratës. Al 1. Drejtshkrimi -NOT- dhe -NI- bazuar në dallimin e tyre semantik. A12. Drejtshkrimi -JO- dhe -NOR- në mohore dhe të pacaktuar

përemrat dhe ndajfoljet mohuese. A13. Drejtshkrim i kombinuar-veçuar me vizë pjesë të ndryshme të folurit. A14. Dash në një fjali të thjeshtë.

A15. Shenjat e pikësimit për lidhëzën I në fjali të thjeshta dhe të ndërlikuara.

A16. Shenjat e pikësimit kur anëtarë homogjenë ofron.

A17. Shenjat e pikësimit në izolim anëtarët e mitur ofron.

A18. Demarkacioni fjalë hyrëse dhe anëtarët e propozimit. Shenjat e pikësimit kur veçohen fjalët hyrëse dhe ndërtimet hyrëse.

A19. Shenjat e pikësimit për lidhëzën AS dhe lidhëza të tjera krahasuese.

A20. Shenjat e pikësimit në fjalitë e përbëra dhe të ndërlikuara.

A21. Standardet për formatimin e fjalimit të dikujt tjetër. Shenjat e pikësimit për fjalimin e drejtpërdrejtë dhe citimet.

A22. Shenjat e pikësimit në të gjitha llojet fjali të ndërlikuara. A23. Normat ortoepike. A24. Normat përputhshmëria leksikore. A25. Kuptimi leksikor fjalët. A26, A27. Morfologjike dhe normat sintaksore. A28. ruse gjuha letrare dhe stilet e tij. Treguesit gjuhësor të stileve.

Përbërja leksikore e gjuhës.

Mjete të shkëlqyera dhe shprehëse gjuhësore.

Sintaksë. Klasifikimi i anëtarëve të fjalisë.

Detyrë e përgjithshme për drejtshkrimin.

Normat morfologjike dhe sintaksore.

Sintaksë. Koncepti i bazë gramatikore ofron. Llojet e fjalive të thjeshta dhe të ndërlikuara sipas strukturës.

Përbërja leksikore e gjuhës. Frazeologjizma.

NË ORËN 10. Morfologjia. Klasifikimi dhe veçoritë gramatikore të ndryshme

pjeset e fjalimit. VN. Përbërja leksikore e gjuhës. NË 12. Konceptet themelore të fonetikës.

Testi i gjuhës ruse nr. 1 Udhëzime për nxënësit

?regjistrim

^ СО 9000

Testi përbëhet nga pjesët A dhe B. Duhen 100 minuta për ta përfunduar. Ne ju rekomandojmë t'i kryeni detyrat në rregull. Nëse detyra nuk mund të kryhet menjëherë, kaloni te tjetra. Nëse keni kohë, kthehuni te detyrat që keni humbur.

Pjesa A

Çdo detyrë mund të ketë 1,2 dhe përgjigje më të sakta. Shënoni numrat e përgjigjeve të zgjedhura në formularin e përgjigjeve nën numrin e detyrës që keni përfunduar.

A1. Shkronja O shkruhet me një fjalë

1) përqafim 3) puthje 5) transport_rant

2) hapni derën 4) ndizni

A2. Shenja b shkruhet në fjalë

1) fara e filmit 3) variacioni 5) shumohen

A3. Shkronja O shkruhet me një fjalë

1) xhingla qindarke 2) sh_rstka

3) xixëllonja 4) dëshpëruese

A4. Një bashkëtingëllore mungon në një fjalë

1) ulje 3) dramë 5) lil_iput

2) aksesorë 4) pa gjurmë

A5. Shkronja E shkruhet në fjalë

1) magjeps 3) trajtoj 5) fut

2) pretendoj 4) buzë_k

A6. Shkronja E është shkruar në të gjitha fjalët e serisë

ecni në kopshtin zoologjik; fshihu ne dhomen e gjumit_

merrni pjesë në përvjetorin_; melodi nga pllaka gramafoni_

në errësirën e dimrit; në desktop

kthehu te murgeshat_; flisni në një seminar^

thith pak ajër; ai do të largohet së shpejti

Koleksioni? (opsione dhe përgjigje për testimin e centralizuar (pranues) në 2006) - libri paraqet mostra të testeve të përdorura gjatë testimit të centralizuar në vitin 2006 në fizikë. Testet janë përpiluar në përputhje me Përmbajtjen Minimale të Detyrueshme të Arsimit dhe programet dhe tekstet aktuale. Është dhënë struktura e testeve. Janë dhënë përgjigjet për të gjitha testet e paraqitura.
Koleksioni ka për qëllim vetë-përgatitjen e të diplomuarve të institucioneve të arsimit të përgjithshëm për certifikimin përfundimtar dhe provimet pranuese në universitete, si dhe për të ndihmuar mësuesit dhe metodologët që përdorin metodën e testimit të kontrollit të njohurive në punën e tyre.

Materialet për përgatitjen për testim (USE, CT) dhe pranim në universitet
1. CT. Mbledhja e përgjithshme. 2005
2. CT. Mbledhja e përgjithshme. 2006
Udhëzime profesionale për aplikantët
1. Eysenck.G. Testet e reja të IQ - Eksmo, - 2003. ? 195 fq. ISBN: 5-04-006713-5
Metodat e përgatitjes së provimit
1. John B. Arden Zhvillimi i kujtesës për dummies. ? Williams, - 2003. ? 351 f. (Seria: Dialektika)
Fizika
1. Provimi i Unifikuar i Shtetit 2007. Fizika.
2. CT Fizikë 2003
3. Turchina N.V., Rudakova L.I., Surov O.I., Spirin G.G., Yushchenko T.A. Një bibliotekë e madhe"Bustards" 3800 probleme në fizikë për nxënësit e shkollave dhe ata që hyjnë në universitete. ? M.: Bustard, 2000. ? 672 fq. ISBN: 5-7107-2775-x
4. Gelfgat I.M., Gendenshtein L.E., Kirik L.A. 1001 problema fizike me përgjigje, drejtime, zgjidhje. - Kharkov-Moskë: Qendra "Inovacione në shkencë, teknologji, arsim", - 1996. ? 596 fq.
5. Parfentyeva N., Fomina M. Zgjidhja e problemeve në fizikë Për të ndihmuar ata që hyjnë në universitete Pjesa 1. ? BOTA, - 1993. ? 218 f.
6. Parfentyeva N., Fomina M. Zgjidhja e problemeve në fizikë Për të ndihmuar ata që hyjnë në universitete Pjesa 2. ? BOTA, - 1993. ? 206 fq.
7. Zhilko V.V. Fizika në provimet pranuese tek universitetet. Problemet e konkurrencës dhe zgjidhjet e tyre. - Krasiko-Print, - 2002. ? 80 s.
8. Trubetskova S. V. Fizikë. Pyetje? përgjigjet. Detyrat? Zgjidhjet. Pjesët 5, 6. Elektriciteti dhe magnetizmi. ? M.: FIZMATLIT, - 2004. ? 304 fq.
9. Trubetskova S.V. Fizika. Pyetje? përgjigjet. Detyrat? Zgjidhjet. Pjesa 4. Bazat fizika molekulare dhe termodinamika. M.: FIZMATLIT, - 2004. ? 128 f.
10. Trubetskova S. V. Fizikë. Pyetje? përgjigjet. Probleme - zgjidhje. Pjesët 1, 2, 3. Mekanika. - M.: FIZMATLIT, - 2003. ?352 f.
11. Trofimova T. I. Manual për fizikën për studentët dhe aplikantët? M.: Astrel, - 2001. ? 399 ISBN: 5-17-004588-3
12. Savchenko N.E. Problemet në fizikë me analizën e zgjidhjeve të tyre. - 322 s.
13. Makovetsky P.V. Shikoni rrënjën. Një koleksion pyetjesh dhe detyrash interesante. Edicioni i 3-të? M.: Shkencë, - 1976. ? 448 fq.
14. Butikov E.I., Kondratiev A.S. Fizika për studim i thelluar 3 vëllime. ? 2001. ? 350 f., 334 f., 335 f.
Gjuha ruse
1. CT. Gjuha ruse. 2006
2. Provimi i Unifikuar i Shtetit-2007. Gjuha ruse.
3. Tkachenko N. G. 300 diktime për aplikantët në universitete? M.: Iris-Press, 2005
4. Tkachenko N. G. Teste mbi gramatikën ruse. Në 2 pjesë. Pjesa 1 ? M.: Iris-Press, Rolf, 2006. ? 256 fq. ISBN: 5-8112-1728-5
5. Tkachenko N. G. Teste mbi gramatikën ruse. Në 2 pjesë. Pjesa 2 ? M.: Iris-Press, Rolf, 2006. ? 384 fq. ISBN: 5-8112-1730-7 (pjesa 2); 5-8112-1729-3
6. Balashev S.V., Maslova N.V. Gjuha ruse. Kursi holodinamik: Tutorial- Instituti i Ftohjes, - 1997. ? 352 fq.
7. Kurs interaktiv i gjuhës ruse
8. Rosenthal D E. Dzhandzhakova E V. Kabanova N P. Manual i drejtshkrimit, shqiptimit, redaktimi letrar. Botimi i dytë, i rishikuar. - M., CheRo, - 1998. ? 400 s. ISBN: 5-88711-092-9
Histori
1. Novichkov A.V. Teste mbi historinë e Rusisë për aplikantët - Korolev, KIUES, - 2006. ? 76 fq.
2. Arslanov R. Historia e Rusisë nga kohërat e lashta deri në fillim të shekullit të 20-të. ? M.: Shkolla e diplomuar, - 2001, - 423 f. ISBN: 5060037606
Shkenca Kompjuterike
1. Molodtsov V. A., Ryzhikova N. B. Si të kaloni provimin dhe testimin e centralizuar në shkencat kompjuterike për 100 pikë. Rostov n/d: Phoenix, 2003. ? 320 fq. ISBN 5-222-03708-8 (Seri: 100 pikë)
2. Ugrinovich N. D., Bosova L. L., Mikhailova N. I. Punëtori për shkencën kompjuterike dhe teknologjinë e informacionit. Libër mësuesi për institucionet arsimore. Ed. 2, rev. ? M.: BINOM. Laboratori i Dijes, - 2004. ? 394 fq. ISBN: 5-94774-171-7
3. Ugrinovich N.D. Informatikë dhe Teknologjia e informacionit. Libër mësuesi për klasat 10-11. - M.: BINOM. Laboratori i Dijes, - 2003. ? 512 fq. ISBN: 5-94774-016-8
gjuhe angleze
1. CT. Gjuhe angleze. 2006 (Bjellorusi)
Letërsia
1. Granik G. G., Bondarenko S. M., Kontsevaya L. A., Shapoval S. A. Letërsi. Të mësuarit për të kuptuar teksti artistik. Libër me probleme praktike. Klasat 8-11? M.: Astrel; AST, - 2001. -353 f.
2. Të gjitha kryeveprat e letërsisë botërore në përmbledhje. Komplote dhe personazhe. Letërsia ruse e shekullit të 20-të: botim enciklopedik. ? M.: Olimp; AKT, 1997. ? 896 fq.
Matematika
1. Matematikë CT 2006
2. Provimi i Unifikuar i Shtetit-2007. Matematika.
3. Koleksioni Tsikunov A.E formulat matematikore(drejtori) ? 2002. ? 82 fq. ISBN: 5 - 88782 ? 281-3 (Seria: Pocket Guide)
Kimia
1. Kuzmenko N. E., Eremin V. V. 2400 probleme në kimi për nxënësit e shkollave dhe ata që hyjnë në universitete. ? 1999. - 560 f.
2. Kuzmenko N.E. Kursi i shkurtër kimi - Për ata që hyjnë në universitete. ? M.: Shkolla e lartë, - 2002. - 416 f.
3. Chernikova L.P. Fletë mashtrimi në kimi - Libër mësuesi. ? 2003. - 144 f.
4. Provimi i Unifikuar i Shtetit-2007. Kimia.
Biologjia
1. Provimi i Unifikuar i Shtetit-2007. Biologjia.

Sipas informacioneve Instituti Federal matjet pedagogjike (FIPI), rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale janë të qëndrueshme dhe ndryshojnë pak nga viti në vit. Në Provimin e Unifikuar të Shtetit 2018, shumica e maturantëve treguan njohuri konceptet bazë dhe dispozita teorike nga seksione të ndryshme të lëndës së shkencave shoqërore. Në të njëjtën kohë, provimi tregoi edhe boshllëqe në përgatitje.

Ndër pjesëmarrësit e provimit dallohen dy grupe të kundërta: njëri përfshin maturantët më të përgatitur që kanë shpenzuar shumë kohë dhe përpjekje për të zotëruar lëndën, tjetri përfshin maturantët me përgatitje të pamjaftueshme. Analiza Rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit tregoi se jo të gjithë maturantët i njohin bazat e sistemit kushtetues, të drejtat dhe liritë e njeriut dhe qytetarit të Federatës Ruse, si dhe detyrat kushtetuese. Ka maturantë që nuk e njohin strukturën dhe organizimin pushteti shtetëror, ngatërrohen në emrat e autoriteteve më të larta shtetërore etj. Vështirësia u shkaktua nga detyrat që testonin njohuritë bazë për sistemin tatimor në Federatën Ruse.

Raporte analitike për rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit përgatiten edhe në rajone. Pas kësaj, mësuesve u jepet informacion se cilat detyra dhe tema janë përvetësuar nga maturantët më me sukses dhe cilat kanë shkaktuar vështirësi. Kjo ju lejon të rregulloni procesin e përgatitjes së nxënësve të shkollave të mesme për provim. Sipas kryetares së komisionit rajonal të lëndëve të Volgogradit për studimet sociale, Anna Khoroshenkova, studentët përpiqen të kryejnë të gjitha detyrat, përfshirë ato me kompleksitet të shtuar. Megjithatë, ka ende boshllëqe në përgatitje. Dhe është e dobishme që pjesëmarrësit e Provimit të Unifikuar të Shtetit 2019 të dinë rreth tyre.

"Brenda trajnim teorik– zotërim i dobët i termave. Të diplomuarit e kanë të vështirë të përcaktojnë koncepte, shpesh duke i formuluar ato në gjuhën “e përditshme” dhe duke humbur tiparet kryesore. Maturantët nuk janë gjithmonë në gjendje të zbulojnë shenjat, llojet, funksionet dukuritë sociale. Për ta bërë këtë, ju duhet të jeni të interesuar dhe njohës i mirë i proceseve moderne politike, sociale dhe ekonomike”, tha ajo.

Eksperti rajonal këshillon pjesëmarrësit e Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale që të përqendrohen në aftësitë që i lejojnë ata të marrin njohuri nga historia, letërsia dhe lëndë të tjera shkollore gjatë kryerjes së detyrave.

“Shpesh, gabimet gjatë kryerjes së një detyre janë për shkak të faktit se studenti nuk i ka lexuar me kujdes kushtet e saj, për shembull, në një detyrë që kërkon përcaktimin e një koncepti të përgjithshëm, ata përpiqen të dalin me termin e tyre dhe jo ta zgjedhin atë. nga ato të propozuara”, theksoi Anna Khoroshenkova, duke shtuar se një nga kushtet kryesore përfundim me sukses provim - lexim i kujdesshëm detyra, argumentim i menduar i pozicionit të dikujt dhe formulim me fjalë të kuptueshme, kryesisht për veten.

“Në fakt, shkenca sociale është provim i vështirë, duke pasqyruar natyrën integrale të lëndës së shkencave sociale. Provimi i Unifikuar i Shtetit përfshin detyra për tema filozofike, sociologjike, ekonomike, politike dhe juridike,” përmblodhën ekspertët, duke shtuar se një vend i rëndësishëm u jepet detyrave me një përgjigje të detajuar: janë nëntë prej tyre në provimin e studimeve shoqërore - më shumë se në Provimin e Bashkuar të Shtetit në lëndët e tjera akademike.

PËR PJESËMARRËSIT E PËRDORIMIT-2019: Çdo vit FIPI analizon rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe publikon rekomandime metodologjike për mësuesit. Shqyrtime të shkurtra, i përgatitur nga krerët e komisioneve federale për zhvillimin e materialeve matëse të kontrollit për Provimin e Bashkuar të Shtetit, do t'i ndihmojë të diplomuarit e ardhshëm dhe mësuesit e tyre të lundrojnë se cilat detyra dhe tema doli të ishin më të vështirat, dhe çfarë duhet t'i kushtojnë vëmendje kur përgatiten për provimet e vitit 2019. Zhvilluesit e Provimit të Unifikuar të Shtetit KIM kanë dhënë tashmë rekomandimet e tyre për