Srácok! Gratulálok a tanévkezdéshez, egészséget, sikeres tanulást, kölcsönös megértést az osztálytársakkal és érdekes kommunikáció barátokkal.

Egy forró nyár és egy csodálatos nyaralás után Ön és én körbeutazzuk bolygónk kontinenseit.

1. Mi az a kontinens?
2. Hány kontinens található bolygónkon? Hogy hívják őket?

1. A szárazföld egy nagy masszívum földkéreg, amelyek többsége a tengerszint fölé emelkedik.
2. On földgolyó hat kontinensen. A legkisebb Ausztrália, a legnagyobb Eurázsia. Északi és Dél-Amerika- két kontinens, amelyet a Panama-szoros köt össze. Afrikát és Eurázsiát a Szuezi-csatorna választja el. Ausztrália és hatalmas jéglap Az Antarktisz, a világ leghidegebb része, nem érintkezik más kontinensekkel.

Először is bolygónk legnagyobb kontinensére megyünk. Te és én ezen a kontinensen élünk. Emlékeztessen, hogy hívják?

Eurázsia a legtöbb nagy kontinens Föld. A legtöbbet lakott országok Eurázsia: Kína, India, Oroszország.

Tudod?...

1. A legtöbbet magas hegy a Földön Eurázsiában található.

1. Hogy hívják? Chomolungma város ( hegyi rendszer

Himalája).

Mielőtt elindulnánk a következő kontinensre, meg kell válaszolnunk egy irodalmi vetélkedő kérdéseit. Kiről esik szó a következő irodalmi részekben?

1. És így tanult:
2. „Már oroszból is jó voltam, de nem szerettem az aritmetikát. A legrosszabb számomra a problémák megoldása volt. Olga Nyikolajevna még nyári munkát is szeretett volna adni nekem aritmetikából.
3. „Szinte minden nap iskolába jártam, megtanultam szavakat összeadni, kicsit olvasni és írni, és fejből megtanultam a szorzótáblát hat hét-harmincötig.”
4. 3) „Ha Kostya Malininnal és nekem nem sikerült volna rossz jegyeket szereznünk geometriából a tanév legelején, akkor talán semmi hihetetlen és fantasztikus nem történt volna az életünkben.”
5. "A tizennegyedik iskola harmadik osztályában tanult, és mindig lemaradt, mind az orosz írásban, mind a számtanban, sőt az énekben is."
6. „Aligha mertem volna iskolába menni, ha legalább egy órát tanulatlanul hagyok, így a francia kivételével minden tantárgyból egyenes A-t kaptam.”
7. „És minden tárgyból rossz jegyet kaptam. Csak napi öt kettes! Valószínűleg négy ketteset kaptam, mert nem úgy válaszoltam, ahogy a tanárok szerettek volna. De az ötödik osztály teljesen igazságtalan volt. Még azt is vicces kimondani, hogy miért csaptak le ezzel a szerencsétlen kettesével. Valamilyen vízkörforgásra a természetben.”

1. Vita Maleevről. N. Nosov „Vitya Maleev az iskolában és otthon.”
2. Huckleberry Finnről. M. Twain: Huckleberry Finn kalandjai.
3. Yura Barankinról. V. Medvegyev „Barankin, légy férfi!”
4. Petya Zubovról. E. Schwartz „Az elveszett idő meséje”.
5. A fiúról V. Raszputyin „Francia leckék” című történetéből.
6. Kosztylkovról, Bogoradról és Hottabychről. L. Lagin „Old Man Hottabych”.
7. Vita Peresztukinról. L. Geraskina „A meg nem tanult leckék földjén”.

Az irodalmi vetélkedőn minden kérdésre válaszoltunk, és most Afrikába vezet az utunk.

Afrika a második legnagyobb kontinens Eurázsia után. Afrika északnyugati partjainál találhatók a Kanári-szigetek. Afrikában is az egyik ősi államok világ - Egyiptom.

Tudod?...

1. Afrika leghosszabb folyója Egyiptomon folyik át és a Földközi-tengerbe ömlik. Mi ennek a folyónak a neve?
2. A Nílus ad otthont bolygónk legősibb lakóinak. Ki ez?
3. A többi kontinensen mely országokban élnek krokodilok?
4. Hogyan születnek a krokodilok?
5. Egy újszülött krokodil hossza?
6. Egy felnőtt (10-15 éves) krokodil hossza?
7. Hány évig élnek a krokodilok?
8. A világ legöregebb fája?

1. Krokodilok.
2. USA, Japán, Kuba, Kína.
3. Tojásból kelnek ki, 10-100 darabos kuplungban.
4. 20-30 cm.
5. 7 méterig.
6. akár 100 évig.
7. Baobab - 5000 éves, Afrikában nő.

Miután meglátogattuk bolygónk legnagyobb és legforróbb kontinenseit, folytatjuk utunkat az egyik legegzotikusabb kontinensen - Ausztrálián.

Ausztrália egy kontinens a déli féltekén. Az átlaghőmérséklet júliusban +12 és +20 fok között, januárban +20 és +30 Celsius fok között van. Sivatagok, félsivatagok, eukaliptusz-erdők, pálmafák, páfrányok. Állatok: kenguru, strucc, emu, kakadu stb.

Tudod?...

1. Ausztrália szárazföldjén egyetlen ország található. Hogy hívják?
2. Ausztrália fővárosa?

1. Ausztrália.
2. Canberra.

Canberrában található az Ausztrál Nemzeti Egyetem, az Ausztrál Tudományos Akadémia, valamint a parlament és a kormány székhelye.

Alkosson új szavakat az „ÁLLAPOT” szó betűiből.

Folytassuk utunkat és menjünk Dél-Amerikába.

Dél-Amerika egy kontinens, amelyet a Panama-szoros köt össze Észak-Amerikával.

Tudod?...

1. Melyik nagyobb folyó folyik Dél-Amerikában?

1. Amazon.

Mielőtt elindulnánk a következő kontinensre, leleményes feladatokat kell végrehajtanunk:

1. Styopa Smekalkin gondolt egy számra. Aztán ezt a számot megszorozta 19-cel, és hozzáadott 19-et a szorzathoz. 19-et kapott. Milyen számra gondolt? (0)
2. Mi több összeget az összes szám vagy a termékük?
3. (Az összeg nagyobb, mint a szorzat, mivel a szorzat 0) Milyen három egyenlő számok
4. Ha szorozzák, adnak egyet? (1, 1, 1)
5. Az orvos 3 tablettát adott a betegnek, és elrendelte, hogy félóránként vegye be. A beteg szigorúan követte az orvos utasításait. Mennyi ideig tartottak az orvos által felírt tabletták? (1 óráig)
6. A sündisznónak három egész almája van, 10 fele és 8 negyede. Hány egész almája van egy sündisznónak?

(10)

A dédapa életkora a legkisebb háromjegyű szám, amelyet különféle számokkal írnak fel..

Hány éves a dédnagyapád? (102)

Tudod?...

1. A feladatok elkészültek. Utunk Észak-Amerikába vezet.
2. Észak Amerika

1. A következő országok találhatók Észak-Amerikában: USA, Kanada, Mexikó és mások.
2. Észak-Amerika a világ egyik legnagyobb folyójának ad otthont. Hogy hívják?

A Mississippi jobb oldali mellékfolyója?

1. Mississippi
2. Missouri folyó
3. Az „Észak-Amerika” kontinens a „Keep lépés – ne ásíts!” feladatok teljesítésére hív bennünket.
4. Egy intézmény, ahová írástudatlanokat fogadnak be. (Iskola.)
5. A szívvel együtt felajánlott testrész. (Kéz.)
6. Szoba a hajón. (Kabin.)
7. Vrungel kapitány hajójának neve. ("Baj.")

Egy lány, aki fél a nagyon meleg időjárástól.

(Snow Maiden.)

Chunga Changa sziget lakóinak kedvenc étele. (Kókuszdió és banán.)

Mi több a Földön: szárazföld vagy víz? (Víz.)

Gratulálok! Elvégeztük a feladatokat. Utunk utolsó kontinense az Antarktisz.

Az Antarktisz az egyetlen kontinens, amelynek nincs állandó lakossága. 1959-ben Világszerződést írtak alá az Antarktisz békés célú és tudományos kutatási célú felhasználásáról. A terület több mint 99%-át jég borítja. A parton vannak kis területek, ahol zuzmók és algák találhatók. Az Antarktisz partjainál a leggyakoribb állatok a pingvinek és a fókák.

Tudod?...

1. Folytasd a példa szerint: „A fóka egy vadállat”:
2. csirke -…,
3. Szúnyog -...,

1. És a pingvin...
2. Mi borítja a pingvin testét?

Repülhet a pingvin?

Miért van szüksége a pingvinnek szárnyakra?

Tollak.

A vonalban gratulálok a srácoknak, hogy első osztályosok lettek. Egy szimbolikus tudáskulcsot adok nekik, amellyel meg kell nyitniuk a tudástermet - a mi osztálytermünket. De a kincses szobába vezető úton váratlanul ellopják a kulcsot.

Megjelenik Alice, a róka és a macska Basilio

Üdvözlet, kedves gyerekek és kedves felnőttek! És te itt vagy Cat Basilio? Szomorúan nézel ki. Ó, elvesztette a kulcsát, és nem tud bejutni a tudásterembe? Igen, igen. Nos, ha bátor és ésszerű, és minden feladatunkat elvégzi, legyen, visszaadom a kulcsát.

Szóval tippeld:

1. Ki beszél némán? (Könyv)
2. A fehér kavics megolvadt
   Nyomokat hagyott a táblán. (Kréta)
3. 33 testvér -
   Szépségek írták.
   Élőben egy oldalon
   És mindenhol híresek. (Levelek)

Gyorsan elvégezted Alice feladatait. De az én dolgom nehezebb lesz. Gondolkozz és válaszolj, hogy összesen mi van az embereknek nagyobb szükségük van rá a földön? (Tudás)

Mennyit tanultál az előkészítő órán?

Ki tudja megmondani, hogy hívják a tanárodat?

Most nézzük meg, hogyan találhat gyorsan számokat és számolhat.

5	7	10
3	11	6
2	4	8
9	12	1

A tied elvette! Minden feladatot végrehajtott. Vissza kell adnunk neked a varázskulcsot.

Jó volt srácok!

Most megnyitjuk varázstudományi termünket. Emlékezz erre a napra. Ma hétköznapi lányokból és fiúkból diákokká váltatok. Indulj az útra! A tudás földjére! (A gyerekek bemennek az osztályterembe és leülnek.)

Ez a miénk tanterem- az osztályunk. Itt sok új és érdekes dolgot tanulhat meg, megtanulhat írni, számolni, és erős barátokat köthet. Találkozni is fogsz különböző hősök mesék És itt van az egyik közülük. Találd meg őt:

Séta az iskolába egy ABC könyvvel

Fából készült fiú.

Iskola helyett vászonfülke köt ki.

Mi ennek a könyvnek a neve?

Hogy hívják azt a fiút?

(Pinokió, a Pinokkió kalandjai vagy az aranykulcs című meséből).

Pinokkió lép be.

Sziasztok srácok! Pinocchio vagyok.

mi a neved? (A gyerekek mondják a vezeték- és keresztnevüket). Nagyon jó, hogy találkoztunk. Gyakran eljövök az órákra, hogy valami újat és érdekeset tanuljak. Srácok. És tudom, hogy felkészítő órára jártál, és ismered a magatartási szabályokat az órán és az iskolában a szünetekben. Nevezd el őket. (A gyerekek megnevezik a viselkedési szabályokat)

Srácok, szeretitek a meséket? most megnézem. Nézze meg, melyik meséből származnak ezek a szavak:

Kakas, kakas,
arany fésű,
olajos fej,
Selyem szakáll.

Kolobok, Kolobok vagyok,
Kolobok pirospozsgás oldala.
Én is sütőben sütöttem
Hideg van az ablaknál.

Most pedig beszéljünk egy másik meséről.
Kék tenger van itt
Van itt egy tengerpart.
Az öreg a tengerhez ment
Kidobta a hálót,
Elkap valakit és kér valamit.

Jó volt srácok! Ismered a meséket! Ismered a verseket? (A gyerekek verset olvasnak).

Most pedig tanuljunk meg egy másik verset, amelyet S.Ya írt. Marshak "Szeptember elseje".

Fox Alice:

És most játszunk egy játékot

– Elviszem, de nem veszem el.

Basilio macska:

És végzek veled egy „Pinokió” nevű fizikai gyakorlatot.

Pinokkió nyújtózkodik,
Egyszer meghajolt, kétszer meghajolt.
Karját oldalra tárta,
Nyilván nem találtam meg a kulcsot.
Hogy megkapjuk a kulcsot...
Lábujjakra kell állnia

Srácok, tetszett a Tudás Napja? Mire emlékszel ma leginkább? Most mindent lerajzolhat, ami tetszett az iskolában, vagy rajzolhat valamit saját vágya szerint. (A gyerekek rajzolnak, majd a rajzukat a táblára akasztják).

Most pedig búcsúzó vendégeink adnak néhány tanácsot az első osztályosoknak.

Eljött a kívánt óra,
Első osztályba vagy beíratva.
Te, barátom, hallgass meg minket,
Parancsot adunk.

Ébredjen korán reggel
Mosd meg magad jól
Hogy ne ásítson az iskolában,
Ne pipálja az orrát az íróasztalnál.

Képezze magát a rendelésre
Ne játssz bújócskát a dolgokkal.
Kincs minden könyvet,
Tartsa tisztán az aktatáskáját.

Ne kötekedj, ne légy arrogáns,
Próbálj mindenkinek segíteni az iskolában,
Ne ráncolja a homlokát hiába, legyen bátor -
És találsz barátokat.

Öltözz fel szépen
Hogy kellemes legyen nézni,
Ne röhögj az órán
Ne mozgassa a széket ide vagy oda.

Ez minden tanácsunk,
Bölcsebbek és egyszerűbbek.
Ne felejtsd el őket, barátom.

Búcsú! Sok szerencsét!

Köszönöm kedves vendégeink a tanácsokat. A srácok megpróbálják teljesíteni őket. Ma megkezdtük utazásunkat a Tudás Földjén keresztül. Gratulálok ehhez mindenkinek jelentős esemény. Srácok, diákok lettetek. Nagyon szeretném, ha az iskola lenne a második otthonod, és hogy az utazásod a Tudás Földjén izgalmas, érdekes és izgalmas legyen. Hosszú út áll előttünk. Sok sikert neked. Türelem a szüleidhez.

Próbáljon otthon fantáziálni, és lerajzolja a Tudás Földjét .

Búcsú!

Feladatok:

• A látottak teljes érzékelése.
• A kommunikáció területén univerzális cselekvések fejleszteni kell a véleménynyilvánítás képességét és tiszteletben tartani a beszélgetőpartner véleményét.
• Alak belső helyzet szinten tanuló pozitív hozzáállás iskolába.
• Teremtse meg a szépség érzését.

- Hello, kedves srácok! Ma van az első napod az iskolában. Azért jöttél, hogy találkozz az osztálytársaiddal és a tanáraiddal. Ma átlépted iskolánk küszöbét. Iskolák 1. Milyen szép, boldog és elegáns vagy ma! Ma igazi ünnep van! Srácok, ez a nap nagyon fontos számotokra: tanulni jöttetek az iskolába. Az iskola lesz a második otthonod, itt megtanulhatsz írni, olvasni, számolni, problémákat megoldani, és sok új barátra lelsz. Sok sikert, sok sikert kívánok!

Nagyon örülök, hogy látlak.
És ma ebben az órában
magammal viszlek.
Túl a tengereken, túl a hegyeken
Sokféle teszt van benne.
És tele van csodákkal.

Utazni fogunk rajta
Sok nap.
Milyen ország ez?
Ki kell derítenünk.

A táblán: A tudás földje.

– Csak iskolások utazhatnak a tudás földjén. A mesék hősei eljöttek, hogy gratuláljanak az ünnephez. Együtt élnek és segítik egymást. Segítesz nekik?
És így kezdődik az utazás. - De mi az? Ki ez?

Nyáron a mocsárban találja
Zöld béka.
Ki ez? (Béka)

– Melyik meséből származik ez a hősnő?
-Ki csinált belőle békát? És mi a neve?
- Jól sikerült! Ez a hercegnő.

- Ez a hercegnő háza, (gyermek leírása a házról)
Tényleg nagyon jóképű. De te és én tudjuk ezt otthon jobb. Ahhoz, hogy eljuss otthoni kastélyodba és újra hercegnővé válj, sok nehézséget kell leküzdened.
Segítsünk a hercegnőnek? Vele együtt járjuk be a nehéz utat a mocsártól a kastélyáig, ahol szülei és barátai élnek. Hiszen szeptember 1-jén velük megy iskolába.

- Utunk kezdődik.

Az erdő tele van mesékkel és csodákkal.
És itt van egy csoda -
Leshy úton van.
Nem enged át minket.
Ó, milyen ijesztő!

- De nem félünk tőle. Unatkozik, és felajánlja, hogy játsszon vele. Játsszunk?

- Hányan tudják, mit tegyenek a táskájukba? Most nézzük meg, képzeld el, hogy iskolába mész. Mit raksz a táskádba? felhívom a dolgokat. Ha el kell vinni őket az iskolába, akkor tapsolnod kell. Készítse elő a kezét. Játsszunk!

ABC, baba, autó, notebook, párna, tolltartó, kanál, ceruza, rágógumi, aktatáska, vasaló, kalapács, színes ceruzák, zseblámpa, toll, telefon, vonalzó.

- Jól sikerült! Leshy boldog. Az erdő életre kelt. Nézd meg, mennyi állat, madár, rovar és növény van benne. Hiszen az erdő az otthonuk. Hogyan viselkedjünk az erdőben? (Gyermektörténetek)
Milyen erdőlakók ezek?

Fúrta a földet
elhagytam a gerincet
Ő maga jött a világra,
Betakarta magát egy kalappal. (Gomba)

- Hányat tudsz gyorsan megszámolni? Mondja el Leshy-nek, hogyan kell helyesen szedni a gombát.
- Találd ki, ki rejtőzik a fa mögött és figyel minket.

ágról ágra ugrik,
A kellékeket egy üregbe rejti. (Mókus)

Nagyon szeret gombát gyűjteni.

(A mókus egy kattanással beugrik a tisztásra)

- Itt van. Van ajándéka a barátoknak. Melyik? Hány diója van?
- És most gombát fog gyűjteni.
– Összeszedhető az összes gomba?
– Mi a neve a nem gyűjthető gombáknak? (mérgező, ehetetlen)
– Mókus kitalált neked egy feladatot. Azt akarja, hogy oldd meg. Dönt? Akkor hallgass. A mókus 7 ehető gombát talált. De az erdő varázslatos. Egy gomba megszökött. (Kattintson a gomba eltávolításához) Hány gomba maradt a tisztáson? (6)

- És ennek a lánynak az anyja elküldte a nagymamához. Ki ez a lány? Miért hívják így?
- Jól sikerült! Elvégezte ezt a feladatot.

- Itt van egy másik kedves erdőlakó - Kikimorka. Barátságos a hercegnővel, és vele fog járni iskolába. Segíts neki, nagyon szeretné, ha a hercegnő hazatérne. Találd ki a rejtvényeket.

Akkor én egy ketrecben vagyok
Ez a sorban van.
Tudj írni róluk!
Rajzolhatsz is...
mi vagyok én? (Jegyzetfüzet)

Ha munkát adsz neki...
A ceruza hiábavaló volt. (Gumi)

Ebben a keskeny dobozban
Ceruzákat találsz
Tollak, tollak, iratkapcsok, gombok,
Bármit a lélekért. (Tolltartó)

Van egy csodálatos pad,
Te és én ültünk rajta.
A pad mindkettőnket vezet
Évről évre.
Osztályról osztályra. (Íróasztal)

- Ki ő? És honnan ez a kis csoda? Miért van olyan furcsán öltözve? Charles Perrault "Csizmás cica" című meséjének hőse. Kéri, hogy emlékezzen a mesék nevére. Milyen mesékből származnak ezek a szavak?

A kis kecskék kinyitották az ajtót,
És mindenki eltűnt valahol ("A farkas és a hét kis kecske")

Mondott egy szót -
A kályha gurult
Egyenesen a faluból
A királynak és a hercegnőnek.
És minek, nem tudom
Még szerencse, hogy lusta vagyok. („A csuka parancsára”)

És az út messze van,
És a kosár nem könnyű,
Szeretnék egy fatönkön ülni,
Szeretnék enni egy pitét. ("Mása és a medve")

„Szépen énekelsz, ülj a zoknimra, énekelj újra” – kérte a róka.

Remegett a farkas előtt,
Elfutott a medve elől
De a róka mégis belekapott a fogába... („Kolobok”)

- Ki ez? Mi történt? A békából gyönyörű hercegnő lett.

- És itt van a kastély. A hercegnő az ösvényen sétál feléje. A barátai otthon várnak. Ideje iskolába menniük.

– Nézd, milyen szép és fényes az osztályuk.

("Mit tanítanak az iskolában" című dal)

- A Bölcs Bagoly tanácsot ad mindannyiunknak. Hallgasd meg őket.

- Utunk a végéhez ért. Jól segítettél a hercegnőnek.

A Chunga-Changa táncot mindenki előadja.

Minden gyerek ajándékot készít az iskolának: Sugarakat a napnak. A gyerekek megrajzolják a tenyerüket, és kivágják. A táblára „tenyérekből” készült nap van kiterítve. A tenyerek aláírva. 11. osztályig őrzöm őket.

Elérhetőségeink:

Aktuális cím (látogatóknak): Moszkva, st. Platovskaya, 4, "Szeptember elseje"

Postacím (levelezéshez): st. Kijev, 24, Moszkva, Oroszország, 121165, "Szeptember elseje" kiadó, a "Nyílt lecke" fesztivál szervezőbizottsága

Kedves kollégák!! Meghívjuk Önt, hogy vegyen részt az Open Lesson fesztiválon.

A fesztiválon a következők vehetnek részt:

• pedagógusok,
• logopédusok,
• tanárok,
• pszichológusok,
• szakoktató tanárok,
• továbbképző tanárok,
• vezetők oktatási intézményekben,
• pedagógiai egyetemek hallgatói stb.

A következőkre lesz képes:

A fesztivál végén a résztvevők oklevelet, oklevelet és absztraktgyűjteményt kapnak elektronikus formában(választható).

Rövid információ

Az Open Lesson fesztiválon való részvételhez kötelező alkalmazni. Jelentkezzen be személyes fiókjába vagy hozzon létre egyet (azoknak, akik először vesznek részt). Lépjen a „Nyílt lecke” részre, kattintson a „Jelentkezés benyújtása” linkre, és töltse ki a javasolt űrlapokat.

A fesztivál minden szervezési dokumentuma felkerül a résztvevő személyes fiókjában a „Nyílt lecke” menüpontra. Felhívjuk figyelmét, hogy a fesztivál szervezési dokumentumait nem az orosz posta küldi.

A 2018/2019-es tanévben hagyományosan a fesztivál keretében kerül megrendezésre az „Órabemutató” verseny.

A fesztivál résztvevői a szerint dolgoznak.

Különféleképpen küldhet cikket a Szervező Bizottságnak:

Azok számára, akik oklevelet és részvételi igazolást szeretnének átvenni anélkül, hogy megvárnák a fesztivál végét, készek vagyunk elektronikus úton azonnal rendelkezésre bocsátani az összes befizetés beérkezése után (lásd a részt), valamint a dokumentumok „papír” változatát is elküldjük az Orosz Postával. . Az ilyen résztvevők számára bevezetik expressz feldolgozás anyagokat nyújtott be a művek gyorsított közzétételével a honlapon. Ez a szolgáltatás külön fizetendő (lásd a részt). A szolgáltatás igénybevételéhez a szervezőbizottsággal való interakció mechanizmusát a szakasz ismerteti.

Az absztraktok elektronikus formában történő gyűjteménye 2019 szeptemberében kerül feladásra a személyes fiókjában.

Minden fizetési számla a résztvevő személyes fiókjában, a „Nyílt lecke” részben kerül feladásra (a számlákat nem az orosz posta küldi).

A fesztivál résztvevőinek kényelme érdekében bevezették az online fizetést. Fizethet személyes számláján keresztül a „Nyílt lecke” részben.

1. A fesztiválon való részvétel költségének kiszámítása

A fesztiválon való részvétel költségeinek kiszámításához figyelembe kell venni, hogy a költség három összetevőből áll:

• regisztrációs díj (résztvevőnként 300 rubel),
• az anyagok közzétételének előkészítésének költsége (690 vagy 990 rubel egy anyagra),
• az absztraktok gyűjtésének költsége (190 rubel a gyűjtemény elektronikus változata esetén).

Az absztraktok gyűjtésének számláját csak azok a résztvevők fizetik, akik szeretnének azt megkapni.

A beszedés fizetéséről szóló számlát innen töltöd le Személyes fiók. Ha absztrakt gyűjteményt szeretne kapni, a számlát 2019. június 1-ig kell kiegyenlítenie.

Regisztrációs díj 300 rubel. egyszer fizetendő az Open Lesson fesztiválon való első részvételkor. Ha egy pedagógus korábban részt vett a „Nyílt Óra” fesztiválon, mentesül a regisztrációs díj megfizetése alól. Személyes számlájáról történő jelentkezéskor a megadott kedvezmény automatikusan jár, amennyiben meglévő azonosítót használ, és nem hoz létre új Személyes fiókot.

Ha úgy dönt, hogy beküldi munkáját az Open Lesson fesztiválra, a részvétel díja:

• 690 dörzsölje. + 300 dörzsölje. (regisztrációs díj, ha először vesz részt) + 190 rub. (ha szüksége van egy absztrakt gyűjteményre)

• 990 dörzsölje. + 300 dörzsölje. (regisztrációs díj, ha először vesz részt) + 190 rub. (ha szüksége van egy absztrakt gyűjteményre)

A tanár több alkotást is beküldhet, minden cikket külön számlázunk.

Minden fizetési számla a Személyes fiókjában, a „Nyílt lecke” szakaszban jelenik meg.

Egy tanár egyénileg vagy kollégáival együttműködve küldhet be cikket a fesztiválra. Egy cikknek legfeljebb 3 szerzője lehet. Ha egy cikknek több szerzője van, a megjelenés költsége nem változik, és 690 rubel marad. (vagy 990 rubel) attól függően, hogy melyik részvételi lehetőséget választotta.

Expressz feldolgozás költsége, elküldött anyagok (a szolgáltatás 2018. szeptember 1-től 2019. május 31-ig érhető el)

Ha sürgősen oklevelet és bizonyítványt kell kapnia, a részvétel költsége 450 rubel lesz. és lesz:

• 690 dörzsölje. + 300 dörzsölje. (regisztrációs díj, ha először vesz részt) + 190 rubel. (ha absztrakt gyűjteményre van szüksége) + 450 dörzsölje.

Ha úgy dönt, hogy beküldi munkáját a Prezentációs Versenyre, a részvétel költsége:

• 990 dörzsölje. + 300 dörzsölje. (regisztrációs díj, ha először vesz részt) + 190 rubel. (ha absztrakt gyűjteményre van szüksége) + 450 dörzsölje.

Ha úgy dönt, hogy az „Expressz feldolgozás” szolgáltatást használja, kérjük, vegye figyelembe, hogy a szolgáltatáshoz kapcsolódó összes számlát CSAK a személyes fiókjában fizeti ki online fizetéssel.

Ha úgy dönt, hogy az „Expressz feldolgozás” szolgáltatást használja, akkor munkáját a kísérő dokumentumokkal (személyi kártya + a cikkhez tartozó kísérőkártya) e-mailben kell elküldenie. cím: [e-mail védett] vagy töltse le a cikket Személyes fiókjából a kísérőkártya elektronikus kitöltésével és a szükséges fájlok csatolásával.

E-mailben történő küldéskor. Postai úton a cikket csatolt fájlok formájában kell benyújtani, és a levél rovatban tüntesse fel azonosítóját, teljes nevét és a mű címét. Ezt követően az Ön által elküldött anyagokat regisztráljuk, és a cikk megjelenésének kifizetéséről szóló számlákat elhelyezzük Személyes fiókjában. (Az expressz feldolgozásról számlát küldünk az Ön e-mail címére.)

Amikor letölt egy cikket a személyes fiókjából, a cikk kifizetéséről szóló számlát állítunk elő, figyelembe véve az expressz feldolgozást.

Az összes számla kifizetése után: regisztrációs díj 300 rubel. (ha szükséges), számla a cikk megjelenésének kifizetéséről (690 rubel (normál) vagy 990 rubel (prezentációs verseny, „Miénk a Föld” verseny) közös ház") és egy 450 rubel expressz feldolgozásról szóló számlát. Az oklevél és a részvételi igazolás elektronikus változatát a Személyes számlájáról átveheti, a dokumentumok papíralapú változatát pedig még aznap elküldi az Orosz Posta.

Figyelem: meghatározott email címre csak az „Express Processing” kéréssel kapcsolatos munka elfogadására szolgál.

2. Általános rendelkezések és legfontosabb határidők

2.1. Fesztivál pedagógiai elképzelések A 2018/2019-es tanév „Nyílt leckét” (a továbbiakban: fesztivál) a „Szeptember elseje” Kiadó tartja bemutatás és népszerűsítés céljából. tanítási tapasztalat oktatási dolgozók - tanárok, adminisztrátorok, dolgozók óvodai intézmények, pszichológusok stb. Részt vehet a fesztiválon magánszemélyek(tanárok, pedagógusok, logopédusok).

2.2. A fesztivál 2018. május 1-től 2019. június 30-ig tart. Aki részt kíván venni a fesztiválon, annak személyesen kell jelentkeznie a honlapon található Személyes fiókjából. A részvételi jelentkezéseket 2018. május 1-től 2019. április 10-ig fogadják. A fesztivál szervezőbizottsága fenntartja a jogot a jelentkezések és művek befogadási határidejének meghosszabbítására.

2.3. A fesztivál résztvevőitől származó anyagokat 2019. április 30-ig fogadjuk. A fesztivál szervezőbizottsága fenntartja a jogot az alkotások átvételi határidejének változtatására.

Az anyagokat hagyományos („papír”) postai úton, közönséges postai küldeményként, csomagok vagy csomagok útján, valamint az Ön személyes fiókján keresztül, elektronikus formában juttatjuk el a Szervező Bizottsághoz. Az anyagok bemutatásának formátumának meg kell felelnie, amelyek jelen Szabályzat szerves részét képezik.

2.4. Amint az anyagok beérkeznek és feldolgozzák, azokat közzéteszik a fesztivál honlapján az interneten: (korábban festival.1september.ru). Az összes beérkezett anyag időben történő feldolgozásának befejezése után a fesztivál végső anyagainak készlete jön létre, amely tartalmazza a résztvevők által elküldött cikkek absztraktjainak gyűjteményét. Az absztraktok gyűjteménye azoknak a Személyes számlájára kerül feladásra, akik 2019. június 1. előtt fizették be a megfelelő számlát).

A fesztivál minden résztvevője személyre szabott oklevelet és a cikkek megjelenését igazoló oklevelet kap. Az okleveleket 2019. június 15-ig küldik el.

Az „Órabemutató” verseny eredményhirdetése 2019. június 15-ig történik, az eredményeket a fesztivál honlapján teszik közzé. A versenyről okleveleket és okleveleket küldünk a résztvevőknek, a díjazottaknak és a nyerteseknek.

Ha a fesztivál bármely szakaszában kiderül, hogy a mű nem felel meg a jelen bekezdésben foglaltaknak, a Szervező Bizottság letiltja a művet, függetlenül attól, hogy erről a szerzőt azonnal értesíteni tudja. A fesztiválon való részvételért befizetett összegek nem téríthetők vissza.

Fesztivál szekciók

☐ „Prezentáció a leckéhez” verseny
☐ Csillagászat ☐ Biológia ☐ Általános iskola ☐ Földrajz ☐ Idegen nyelvek ☐ Számítástechnika ☐ Történelem és társadalomismeret ☐ Helytörténet ☐ Irodalom ☐ Matematika ☐ Zene	☐ MHC és ISO ☐ Életbiztonság ☐ ORKSE ☐ orosz nyelv ☐ Sport az iskolában és a gyermekek egészsége ☐ Technológia ☐ Fizika ☐ Kémia ☐ Ökológia ☐ Gazdaság
☐ Iskolaigazgatás ☐ Oktatóvideó ☐ Tanórán kívüli tevékenységek ☐ Kiegészítő oktatás ☐ Inkluzív oktatás ☐ Menő bemutató ☐ Korrekciós pedagógia ☐ Logopédia ☐ Mesterkurzus	☐ Általános pedagógiai technológiák ☐ Szervezet iskolai könyvtár ☐ Hazafias nevelés ☐ Szakma ‒ tanár ☐ Munka óvodásokkal ☐ Szülőkkel való együttműködés ☐ Szociálpedagógia ☐ Használat lecke elektronikus tankönyv ☐ Pszichológiai szolgálat

2.6. A fesztiválon való részvételhez anyagok küldése a jelen Szabályzat minden pontjával való egyetértést jelenti.

2.7. A fesztivál előrehaladásával és az anyagok áthaladásával kapcsolatos aktuális információk a Személyes fiókban és a fesztivál honlapján találhatók.

2.8. A jelen Szabályzatban kifejezetten nem szereplő kérdésekben a Szervező Bizottság dönt a fesztivál résztvevőinek érdekeinek figyelembevételével.

3. A fesztiválon való részvétel rendje

A fesztivál szervezőbizottsága szervezési dokumentumokat készít azon pedagógusok számára, akik jelentkeztek a „Nyílt órára”:

• személyes résztvevői kártya,
• a mű kísérőkártyája (cikk),
• címkék vonalkóddal a borítékokra ragasztáshoz (az orosz posta által történő cikkek küldéséhez),
• brosúra „Hogyan készítsünk előadást egy leckéhez?”

Minden szervezeti anyag felkerül a résztvevő személyes fiókjában, a „Nyílt lecke” szakaszban.

HA A MUNKÁT OROSZ POSTÁN KÜLDJÜK.

A tanárnak ki kell nyomtatnia:

• személyes kártya résztvevő,
• a mű kísérőkártyája (cikk),
• vonalkóddal ellátott címkék a borítékokra ragasztáshoz.

A hiányzó adatokat be kell vezetni a személyi igazolványba, vagy a meglévő adatokat javítani kell és a nevelési-oktatási intézmény vezetőjének alá kell írnia.

A cikkhez tartozó kísérőkártyát ki kell tölteni:

• írja be a cikk, a videolecke vagy a mesterkurzus címét,
• adja meg az azonosítóját (vagy az összes társszerző azonosítóját, és írja be a szerző azonosítóját, akinek számláznia kell),
• jelölje meg azokat a részeket, amelyekre a cikk vonatkozik,
• Ügyeljen arra, hogy írja alá a nevét, megerősítve, hogy munkája nem plagizált.

Mesterkurzus és videó óra készítése

Az Open Lesson fesztiválra leckét (egy lecke töredékét) vagy mesterkurzust küldhet be videó formátumban.

A szabad formában elkészített videóhoz leírást (szakdolgozatot) kell csatolni, feltüntetve a rendezvény célját. Az absztraktok terjedelme legfeljebb 500 karakter.

Feljegyzés: Hogyan lehet videót közzétenni egy webhelyen youtube.com.

1. Menjünk a YouTube
2. A képernyő jobb felső sarkában kattintson a szürke „Videó hozzáadása” gombra. A rendszer átirányítja Google-fiókja bejelentkezési oldalára.
3. Ha van gmailed, már létrehozott fiókkal is bejelentkezhetsz. A rendszer kéri, hogy adja meg felhasználónevét és jelszavát az e-mail címéhez.
   Ha nincs Google-fiókja, létre kell hoznia egyet. Kattintson a kék „Fiók létrehozása” gombra, és kövesse az utasításokat.
4. Miután sikeresen bejelentkeztél Google-fiókodba egy videó hozzáadásához, a rendszer felkér a csatorna létrehozására. Kattintson a kék „Csatorna létrehozása” gombra a felugró ablakban.
5. Ezután a rendszer felkéri, hogy válasszon ki egy videófájlt a letöltéshez és a fájlelérési lehetőségeket. Töltse fel a fájlt, és válassza a " Nyitott hozzáférés" (alapértelmezett). Így a videó mindenki számára elérhető lesz.
6. A videó letöltése megkezdődik. Kérjük, várja meg, amíg a letöltés befejeződik, mert... ez eltarthat egy ideig. A fájl letöltése közben kitöltheti a mezőket a videó címével, leírásával és címkéivel. Ügyeljen arra, hogy a videóhoz tájékoztató jellegű címet és leírást adjon.
7. A videó letöltése után kattintson a kék „Kész” gombra (jobbra található). A videó mostantól minden felhasználó számára elérhető, és megtekinthető a videóablak alatt található linken: „A videód a következő címen lesz elérhető: http://...”. Ezt a linket közvetlenül a mű címe után kell feltüntetni a fesztivál szervezőbizottságának elküldött oktatóvideó leírásában.

Harmadik fél szerzői jogainak betartása

Nagyon ritkán lehet olyan anyagokkal foglalkozni, amelyek nem említik vagy nem használják fel más szerzők munkáit. Ez a gyakorlat általánosan elfogadott és támogatott. Ugyanakkor a plágium – mások anyagainak eltulajdonítása – kategorikusan ellenjavallt. Formális meghatározás a plágium ténye gyakran nagyon nehéz és speciális vizsgálatokat igényel. Két kritérium alapján lehet azonban egy művet plágiumnak minősíteni. És pontosan:

• a mű más szerzők anyagának töredékeit használja fel az elsődleges forrásra való kifejezett utalás nélkül (megjegyezzük továbbá, hogy az idézeteket idézőjelbe kell tenni);
• A mű más szerzők anyagtöredékeit használja fel, a hivatkozások gondosan készültek, de az említett töredékeken kívül a műnek nincs önálló tartalma.

Az utóbbi eset meglehetősen ellentmondásosnak tűnhet, de informális szinten mindenki megérti, hogy nincs értelme mások műveit egyszerűen újramesélni – a szerzőnek ki kell mondania a véleményét, ki kell fejeznie gondolatait, pedagógiai ötletét.

A szerzők a mű kísérőlapjának aláírásával kifejezik, hogy egyetértenek jelen szabályzat jelen bekezdésével.

Mit kell/nem szabad

Kérdezzük:

• ne küldjön egynél több részvételi jelentkezést;
• ne regisztráljon egynél több személyes fiókot a webhelyen;
• lehetőség szerint ellenőrizze dokumentumait számítógépes vírusok szempontjából (megemlítjük, hogy a résztvevők fájljainak több mint 20%-a számítógépvírussal fertőzött);
• időben és pontosan fizesse ki a számlákat (be ebben az esetben a pontosság nem annyira Öntől, mint inkább a banki alkalmazottaktól szükséges; Gyakran lusták és pontatlanul reprodukálják a „Fizetési cél” oszlopot, aminek következtében névtelen fizetést kapunk, és nem tudjuk azonosítani; kérje meg őket, hogy legyenek óvatosak és tartsák szemmel);
• vegye fel velünk a kapcsolatot, és tisztázzon minden tisztázatlan kérdést (ha újra hív vagy ír emailés kérdezze meg, hogy megérkezett-e az anyaga, hogyan kell kártyát kiállítani stb., csak hálásak leszünk, mert bizonyos esetekben nem is sejtjük a lehetséges probléma fennállását, és ennek megfelelően nem tudjuk Önnel felvenni a kapcsolatot).

A fesztiválon való részvétel eljárásának hivatalos leírása

3.1. A fesztiválon egy oktatási intézmény bármely dolgozója részt vehet. Egy résztvevő tanár tetszőleges számú anyagot publikálhat. Az anyagok kooperációban is megjelenhetnek, és minden társszerzőt résztvevőként kell regisztrálni, pl. A részvételhez mindenkinek jelentkeznie kell legkésőbb 2019. március 31-ig.

3.2. Aki részt kíván venni a fesztiválon, annak a -ban meghatározott határidőn belül jelentkeznie kell. A Szervező Bizottság minden egyes jelentkezésre válaszolva a Személyes fiókban közzéteszi:

• az egyéni résztvevői azonosítót tartalmazó személyes résztvevői kártya;
• kísérőkártya-készlet kiadási anyagokhoz;
• postai matricák készlete a szervezőbizottságnak történő anyagok elküldéséhez;
• számla absztraktok gyűjtésének fizetéséről;
• a regisztrációs díj befizetéséről szóló számlát (amennyiben a résztvevő 100% kedvezményt kap a regisztrációs díj befizetéséből, ennek megfelelően ez a számla nem kerül bele);
• ezt a rendeletet.

4. Műszaki követelmények

4.1. A résztvevők által benyújtott anyagok műszaki követelményei

Tehát ez a rész az anyagok bemutatásának formátumát írja le. Először is:

• a fesztivál anyagait kizárólag elektronikus formában fogadjuk el;
• ha a szállítást az Orosz Posta végzi, akkor az anyaggal együtt (de nem helyette!) papíralapú nyomtatványt (egy példányban) kell benyújtani. A nyomtatványnak tartalmaznia kell a szerző nevét és azonosítóját.

Az anyag szöveges része két fájl formájában jelenik meg MS Word formátumban. Első fájlnév: Cikk.DOC, második név: Absztraktok.DOC. Az első, legfeljebb 10 A4-es oldal az aktuális anyagot tartalmazza, a második - rövid absztraktok, tükrözi az anyag lényegét, a fő gondolatot (legfeljebb 500 karakter). A két fájlon kívül JPG vagy GIF fájlokat is küldhet (megfelelő kiterjesztéssel) a névvel ábra 1, ábra 2 stb. A rajzokat, ha vannak, ezekben a fájlokban kell elhelyezni. A fő szövegben (fájl Cikk.DOC) rajzok bekerülhetnek a fájlba, vagy hivatkozások jelezhetik, mint pl<Рисунок1>, <Рисунок2>stb.

Ezenkívül bármilyen típusú fájl írható névvel Függelék1, Függelék2 stb. Ezek a fájlok az anyagból származó hivatkozásokkal lesznek ellátva. Hadd magyarázzuk el ezeknek a fájloknak a célját. Tegyük fel, hogy egy fesztiválon mutatkozik be szerzői program. Ebben az esetben magában a cikkben indokolt a program lényegének leírása, annak jellegzetes vonásait. És terjedelmes asztalok tematikus és óratervezés pályázatokba helyezni.

Az előadásokat is érdemes a mellékletekben szerepeltetni, de csak akkor, ha nem a „Leckebemutató” pályázatra küldi be azokat.

Ha szeretnél részt venni a „Órabemutató” versenyen, akkor a formátumú prezentációt kell küldened. ppt (.pptx). Ha több prezentáció érkezik a pályázatra, akkor azokat meg kell nevezni Bemutató1.ppt, Bemutató2. ppt stb.

Így az elektronikus adathordozónak a következő fájlokat kell tartalmaznia:

Cikk.DOC(legfeljebb 10 oldal A4-es);
Absztraktok.DOC(legfeljebb 500 karakter).

A fájlok lehetnek:

1. ábra.JPG(vagy.GIF);
2. ábra.JPG(vagy.GIF);
stb.

Ha részt vesz az „Órabemutató” versenyen, akkor fájlt kell benyújtania

Bemutató.ppt (pptx)

vagy (ha több előadás van)

Bemutató1.ppt (pptx)
Bemutató2.ppt (pptx)
stb.

Ha a prezentáció további fájlokat (zene, videó, szöveges fájlok stb.) használ, akkor azokat külön mappába kell rögzíteni.

Ezenkívül a lemez bármilyen típusú fájlt tartalmazhat:

Függelék1;
2. függelék;
stb.

Az összes munkafájl teljes mennyisége nem haladhatja meg az 50 MB-ot.

Az MS Word fájlok tervezésére vonatkozó követelmények a következőkben vannak megadva.

4.2. Az MS Word-ben készített anyagok formátuma

Oldalformátum: A4.

Betűtípusok: Times New Roman (fő betűtípusként) vagy (ha szükséges) Arial, 12 pontos.

A címsorokat szóközzel (üres sorokkal) kell elválasztani az előző és az azt követő szövegtől.

Csak a következő szövegkiemelő eszközöket használhatja: félkövér betűtípus(bátor) dőlt betűvel(dőlt), aláhúzott betűtípus(aláhúzás), kiemelés, felső és alsó indexek. Semmilyen más módszert nem szabad használni a szöveg kiemelésére. A táblázatokban csak egy szegélystílust – folytonos vonalat – szabad használni. Ne állítson be szegélystílust az egyes cellákhoz. Szükség esetén megengedett a cellák színnel történő kiemelése és a cellák egyesítése.

A hivatkozások listáját (ha szükséges) a dokumentum végén kell elhelyezni. A listaelemek 1-től kezdődően vannak számozva. A szövegben az irodalomra való hivatkozások formátumban vannak szögletes zárójelek. Példa: .

A szövegben szerepelhetnek figurák, de minden esetben külön JPG vagy GIF fájlokban kell azokat bemutatni. Ha a szöveg nem tartalmaz ábrákat, akkor az ábrákra mutató hivatkozások az űrlapon vannak feltüntetve<РисунокN>(Például,<Рисунок1>). A szövegben szereplő ábrák számának szigorúan meg kell egyeznie az ábrákat tartalmazó fájlok neveiben szereplő számokkal.

Ne használjon fejlécet és láblécet, láblécet, beágyazott objektumokat, kereteket (címkéket), kereteket és kitöltéseket, MS Word segítségével rajzolt objektumokat.

„Prezentáció az órára” című prezentációs verseny szabályzata

Informális bemutatkozás

A „Nyílt lecke” sok éven át fesztivál formájában zajlik, és nyílt platformként szolgál az oktatóktól származó anyagok széles skálájának közzétételéhez. Értékelésük és egymással való összehasonlításuk értelmetlen – az anyagok túlságosan eltérőek ahhoz, hogy legalább formális kritériumok legyenek az összehasonlításukhoz.

A 2018/2019 kizárólag az érdeklődők számára A versenyt immár kilencedik alkalommal rendezik meg a fesztivál keretében. A verseny témája az előadások előadásai. Ha a szerzők anyagukat prezentáció(kkal) kísérik, és egy komplex kiadványt (cikk + előadás) szeretnének szakértői tanács által átnézni és értékelni, akkor munkájukat beküldhetik a pályázatra, a munkaútlevélben a kiegészítő pályázati rovat feltüntetésével. lecke bemutatása”. A versenyre benyújtott prezentációkat nemcsak tanórákon, hanem egyéb foglalkozásokon is felhasználhatják edzések, Egyébként mindegyiket közvetlen felhasználásra kell létrehozni oktatási folyamat tanulókkal való munka során.

Rögtön jegyezzük meg, hogy bár a pályázatnak lesznek díjazottai és nyertesei, a pályázatra beküldött alkotásokat valójában nem hasonlítják össze egymással. A „jobb – rosszabb” fogalma itt nem teljesen helyénvaló. Minden munka csak bizonyos számú pontot kap. Működik több pontok előrébb állnak a rangsorban.

A fesztivál résztvevőinek segítése érdekében prospektust készítettünk „Hogyan készítsünk előadást egy leckéhez?” Ez a brosúra néhány megközelítést tartalmaz a kritériumalapú értékelési rendszerre vonatkozóan, amelyek a szakértői tanácsot irányítják. A kritériumok természetesen nem korlátozódnak az elsősorban tervezési kérdésekkel foglalkozó prospektusban vázoltakra. Az egyes prezentációkat mind tartalmilag, mind a fesztiválra benyújtott főcikk anyagához való kapcsolódási, mind a dizájn szempontjából mérlegelik. Rögtön hangsúlyozzuk: a versenyen való részvétel elhatározása során fel kell készülnie arra, hogy munkája magasabb vagy alacsonyabb minősítést kaphat - lehet, hogy a megjelöltek között szerepel, vagy nem. A szakértői tanács értékelése végleges, a résztvevők és a szakértői tanács között nincs fellebbezési és párbeszédi rendszer. Ha nem áll készen a kérdés ilyen megfogalmazására, jobb, ha csak a fesztiválon való részvételre korlátozza magát.

Formai rendelkezések

1. Az „Órabemutató” verseny a „Nyílt lecke” fesztivál részeként kerül megrendezésre. A pályázatra oktatási célú előadásokat tartalmazó anyagok is beküldhetők. PPT(pptx) formátumban(létrehozva Microsoft program PowerPoint vagy más, de PPT(pptx) formátumban mentve). A pályázatra beküldött anyagokra a Nyílt Lecke fesztiválra benyújtott anyagokra vonatkozó összes követelmény, valamint a jelen Szabályzatban meghatározott további követelmények vonatkoznak.

2. A pályázatra benyújtott prezentációt az oktatási folyamatban való közvetlen felhasználásra, a tanulókkal való munkára kell szánni. Ez kötelező követelmény. A pályázaton való részvételre egyéb célú prezentáció nem adható be (de a fesztivál keretein belül publikálható).

3. Az előadás nem lehet az anyag egyetlen tartalma. Biztosan az kiegészítés a fő anyaghoz (cikkhez). A cikknek tartalmaznia kell a szerző pedagógiai tapasztalatainak (ötleteinek) leírását. A bemutató fájlt meg kell hívni Prezentáció.PPT (pptx). Ha az anyag több előadást is tartalmaz, azokat meg kell nevezni Prezentáció1.PPT (pptx), Bemutató2.PPT (pptx) stb. Ha a prezentáció további fájlokat (zene, videó, szöveges fájlok stb.) használ, akkor azokat külön mappába kell helyezni a prezentációval együtt. Így a pályázatra benyújtott munkának legalább fájlokat kell tartalmaznia Absztraktok.DOC, cikk. DOCÉs Prezentáció.PPT (pptx).

Még ha az anyag több prezentációt is tartalmaz, az ilyen fájlokra bontás technikai jellegűnek minősül - az egy anyagon belüli összes prezentációt egy komplexumként egy versenymunkaként tekintjük és értékeljük.

4. A pályázatra beérkezett alkotásokat szakértői bizottság értékeli. Szakértői értékelések véglegesek, és nincs fellebbezési rendszer.

5. A verseny eredményei alapján döntenek a nyertesek és a díjazottak közül. Nyertesek (a szerzők 10%-a teljes szám a pályázatra beküldött alkotásokat) oklevéllel és emlékezetes díjjal jutalmazzák. A pályázat nyerteseit (a pályázatra beérkezett alkotások 30%-ának szerzőit) oklevéllel jutalmazzák. A verseny többi résztvevője a fesztiválon való részvételt igazoló dokumentumokon túl a versenyen való részvételt igazoló oklevelet kap. A verseny eredményeit 2019 júniusában összesítjük és közzétesszük az Open Lesson fesztivál honlapján.

Kedves kollégák!

Amennyiben a jelen Szabályzat elolvasása után úgy dönt, hogy részt vesz a fesztiválon, kérjük, lehetőleg minél előbb küldje el alkotásait, anélkül, hogy megvárná az alkotások átvételi határidejét. Minél hamarabb küldi el az anyagokat, annál gyorsabban dolgozzuk fel és tesszük fel a weboldalra.

én. Pedagógiai ötletek fesztiválja „Nyílt lecke”. Cikkkivonat-gyűjtemény, 2007/2008 tanévben. 1.-M. könyv: Szeptember elseje; Chistye Prudy, 2008. :

1. Tatyana Nikolaevna Gorkunova, általános iskolai tanár. Integrált óra 2. osztályban: orosz nyelv + matematika témában: „Hegyek”. R szakasz: Tanítás az általános iskolában.

2. Efimova Ljudmila Nikolaevna, biológia tanár. lecke „Az ember felelős a természetért” (5–7. osztály). R szakasz: Biológia tanítása.

3. Nadezhda Vileganovna Glavatskikh, matematikatanár, „Fun Zoo” matematikai játék, fejezet: Tanórán kívüli tevékenységek.

4. Masyutina Lidiya Valentinovna, matematikatanár, Tanórán kívüli tevékenység a matematikában. Játék "Matematikai utazás a világ körül".

5. Mukhametyanova Ilyusya Mukhamatvafievna, matematikatanár Tanórán kívüli matematika rendezvény. Játék "Ó, ez a matek."

6. Shiryaeva Tatyana Vasilievna, matematikatanár, Tanórán kívüli matematika rendezvény. Játék "Matematikai utazás a világ körül".

7. , kémiatanár Szellemi és szórakoztató játék „A szénhidrogének témakör általánosítása”.

8. , tanár általános osztályok KVN "Traffic Light". 2. osztály

II. Pedagógiai ötletek fesztiválja „Nyílt lecke”. Cikkkivonat-gyűjtemény, 2008/2009-es tanév. 1.-M. könyv: Szeptember elseje; Chistye Prudy, 2009.:

1. Nadezhda Vileganovna Glavatskikh, Tanórán kívüli tevékenység a matematikában. Játék "Akadémiai Tanács".

2. Masyutina Lidiya Valentinovna, Tanórán kívüli tevékenység a matematikában. Játék "Akadémiai Tanács".

3. Mukhametyanova Ilyusya Mukhamatvafievna Tanórán kívüli matematikai tevékenység. Játék "Akadémiai Tanács".

4. Tychkina Olga Ivanovna, orosz nyelv és irodalom tanár Módszertani fejlesztés utolsó lecke a "The General Inspector" című vígjátékról (8. osztály ). Fejezet Irodalomtanítás.

5., történelemtanár. Történelemóra-előadás a 11. osztályban. Téma: "Az évtized védelme"

6., történelem tanár Óra-üzleti játék az Urál történetéről, 8. osztály. Uráli vállalkozói dinasztiák (a XVIII–XIX. századi uráli bányagyárosok kulturális és mindennapi megjelenése)

7., általános iskolai tanár. Tanórán kívüli rendezvény "A tudás fája" témában (játék-verseny)

8., általános iskolai tanár. Versek gyerekeknek a gyerekekről .

9. , kémia tanár, Hogy vannak a fullerének allotróp módosulás szén kreatív alkotások diákok „Portfólió”.

10. , általános iskolai tanár Orosz nyelv integrált óra (2. osztály) "Könnyen megjegyezhető helyesírási minták" .

11., általános iskolai tanár Jegyzetek nyílt óraÁltal irodalmi olvasmány 4. osztályban. Téma: Jonathan Swift. "Gulliver utazásai Lilliput földjére".

12. , atáltalános iskolai tanár. Orosz nyelv és irodalom integrált óra összefoglalója 4. osztály számára. Tárgy: . "Őszi".

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete