A dungan nyelv a dunganok nyelve, akik Kínából származó menekültek leszármazottai Közép-Ázsia. Hivatkozik Kínai-tibeti család nyelvek.
Kapcsolat a kínai nyelvjárásokkal
Az észak-kínai nyelvjárások közül (kínai, angol mandarin Сhinese) a közép-ázsiai dunganok dialektusai állnak a legközelebb Gansu tartomány dialektusához (a lancsou dialektus, amelyet az észak-kínai nyelvjárási rendszer Lan-Yin ágának tulajdonítanak) és a Shaanxi tartomány dialektusai (ugyanannak az észak-kínai nyelvjárási rendszernek Zhongyuan-nak nevezik). A közép-ázsiai dunganok körében elterjedtebb Gansu dialektus szolgált alapul a Szovjetunióban az irodalmi Dungan nyelv létrehozásához.
Fonetika
A szabványos (szovjet) Dunganban nem négy hang van, mint a Putonghuában, hanem három. A megfelelést alapvetően a következőképpen írják le:

A kínai nyelvjáráskutatók hasonló hangrendszer létezéséről számolnak be Gansu nyugati részén (Dunhuang városában (Dnhung)).
Szójegyzék
A Kínában használt dialektusokhoz képest jelentős különbség az arab, perzsa és török ​​nyelvekből származó kölcsönzések nagyobb száma. A 20. században a Dungan nyelv a Szovjetunióban gazdagodott nagy számban oroszból kölcsönzött szavak (vagy az európai nyelvek orosz nyelven keresztül), míg a kínai irodalmi nyelvben hasonló új szavak keletkeztek, gyakran a nyomkövetési elv szerint, eredeti kínai gyökerekből. Például a Dungan szótárak tartalmazzák a telefon kölcsönszót (I-I-III hangokkal) és ennek szinonimáját, a dianghua (III-III) (vö. kínai dinhu), amely az eredeti kínai gyökerekből (din) "villám; elektromosság" és ( hu ) „beszéd”.

Mivel a dungan irodalmi nyelv a kínai irodalomtól elszigetelten fejlődött ki, a szovjet dungánok élő beszéde alapján, kevesebb könyvszerű kínai szót tartalmaz (a kínai irodalmi nyelv a klasszikus kínaitól örökölte), és több olyan szót és kifejezést tartalmaz, Kínában úgy tekintették, hogy csak a népnyelvhez, vagy ráadásul csak az egyes dialektusokhoz kapcsolódnak.
Írás
A múltban a kínai dunganok (hui) mind hieroglifákat, mind arab alapú ábécét használtak nyelvük írásához. Használati gyakorlat Arab írás a kínai nyelv esetében „xiaoerjing”-nek (kínai, pinyin Xio"rjng) vagy „xiaoerjinnek" (kínai, pinyin Xio"rjn) nevezték. Személyes levelezésben arab betűk gyakran kínai karakterekkel tarkítva.

1932-1953-ban a Szovjetunió Dunganjai használtak latin ábécé:

1953 óta cirill alapú ábécét használnak:

A Dungan írásmód számos szótagjának helyesírása eltér az Oroszországban a szabványos kínai (Putonghua) átírására használt palladi átírásban szereplő megfelelő kínai szótagok helyesírásától.

Ellentétben a Pinyinnel, amelyet a Kínai Népköztársaságban a Putonghua romanizálására használnak, a szótaghangokat általában nem tüntetik fel a Dungan írásmódban. A Dungan szótárakban a fejszó után római számok (I, II, III) jelzik a benne szereplő hangokat, pl.

(vö. kínai köznyelv, bnfngzi). Egyes nyelvészeti munkák felső indexeket használnak a hangok jelzésére, pl. ban1fon1zy2, hasonlóan a pinyinhez.

Az írott beszéd felosztása egyes szavak a szóközöket a Dungan helyesírása is kissé másképp állítja elő, mint a pinjinben.

Szótag eleje:

Megjegyzés: Ebben a táblázatban a mássalhangzó betű utáni „(ь)” azt jelenti, hogy csak egy „puha” betű követhető magánhangzó esetén, azaz I, I, Yu a Palladium rendszerben vagy I, E, Yo, Yu, a Dungan ortográfiában. Például (ci/tsy/tsy), (qi/qi/tsi).

Sok Dungan szótagban az s vagy f betűk használata a pinyin sh helyett (san = shn, "hegy"; fonfur = shungsh(r), (), "páros szám"), vagy n az "l" helyett (tanni = tinli, ; " mezőn / mezőkön") a kiejtés sajátosságaival magyarázzák.

A "" betűt használják egyetlen szót"" (liba; kínai) és származékai, sőt néha hibásan írják "n"-nel.

Egyéb példák:

John DeFrancis és Victor H. Mair amerikai sinológusok nagyra értékelték a fonetikus ábécé elvén alapuló Dungan-szkript létrehozásának és sikeres felhasználásának fontosságát. Véleményük szerint a Dungan helyesírás megfelelősége minden területen kulturális élet A szovjet Dungan azt jelenti, hogy a szabvány kínai a KNK-ban és Tajvanon sikeresen át lehetne váltani az alfabetikus írásra (pinyin), ami megkönnyítené a dolgát iskolai oktatás ezekben az országokban, és egyszerűsítse az idegen szavak kínai nyelvbe való beírását. (Például a „grúz” szó „grúz” lesz Dunganban, és „” kínaiul (pinyin: Gljyrn)).

Meir elismeri, hogy a kínai írók és újságírók által használt írott kínait nem lenne olyan könnyű teljesen betűrendes írássá lefordítani, mivel a kínai kiadványok még ma is, és még inkább a múltban, tele vannak homonimákkal - szavakkal, amelyek ugyanazt, ill. hasonló (csak hangnemben eltérő) kiejtések, amelyek a hieroglifa írásmódban különböznek, de fonetikus írásmódban ugyanazt írnák. Ezért felszólítja a toll (pontosabban az ecset) kínai mestereit, hogy tanuljanak Dunganéktól: sajátítsanak el egy olyan írásmódot, amely közelebb áll az élő szóbeli beszédhez (ahol az emberek hajlamosak úgy megválogatni a szavakat, hogy elkerüljék homonimák), és ne riadjunk vissza attól, hogy más nyelvekből kölcsönözzünk szavakat.

Meir és a kínai nyelv alfabetikus írásra való átállásának más támogatóinak álláspontja még nem vált széles körben népszerűvé a kínai értelmiség körében, már csak azért is, mert milyen óriási feladat az írásrendszer gyökeres megváltoztatása egy milliárdos országban. emberek és több mint kétezer éves irodalom lenne, ahhoz képest, hogy több tízezer szovjet dungán, többségük írástudatlan, 1928-ban írt alkotást.

Az elmúlt években néhány Dungan közéleti személyiségek szólaljon fel a Dungan nyelv latin ábécére való lefordítása mellett.
Minta szövegek
(1) A Dungan népmese "Lokhani sang nzy" ("Egy öreg ember három lánya"; "") kezdete.

(2) Yasir Shiwaza verse, "Ni ze b sche" ("Ne mosolyogj újra"). Idézett munka, 194. o.; A Svetlana Rimsky-Korsakoffnak köszönhető kínai hieroglif "átírás" célja, hogy a lehető legközelebb álljon a Dungan eredetihez, és ne fordítsa le mandarinra.)

Wikipédia

A Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémiája

Nyelvtudományi Intézet

Kéziratként

1SCHAZOV MUKHAME KHUSEZOVICS

A DUNGAN NYELV NYELVTANA

Különlegesség 02/10/02. - Nemzeti nyelvek/Dungan nyelv/

A disszertáció második kivonata és a tudományos fokozat megszerzésére irányuló pályázat, a filológiai tudományok doktora

Biškek 1994

A munkát a Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémia Közgazdasági és Külföldi Tapasztalatok Intézetének Oktatási és Tudományos Osztályán végezték.

Hivatalos ellenfelek:

orvos filológiai tudományok, Orusblev professzor

A filológiai tudományok doktora, Hu Chienhua a filológiai tudományok doktora, M. I. Trofimov professzor

Alapító szervezet: Ujgur Intézet HAH Resluolyaki Kzzahstzi

A védekezés "3t" j/i.. Xg. a Kirgiz Köztársaság HAH Nyelvtudományi Intézetében a filológiai doktori fokozat megszerzésére szakosodott tanács DL0.93.20 szaktanácsának ülésén a következő címen: 720071, Bishkek, Chui Avenue, 26t> -

A disszertáció megtalálható a Kirgiz Köztársaság HAH könyvtárában

tudományos titkár ^

szaktanács,

A filológiai tudományok kandidátusa, "¿iVil G.S" zdykoe

A dungan nyelv a közép-ázsiai hui (dunganok) nyelve. Tipológiailag hasonló a kínaihoz. Egyes tudósok a kínai dialektusnak tartják. Ugyanakkor önálló nyelvnek is számít. A közép-ázsiai dungánok elvesztették kapcsolatukat a hieroglifákkal és az irodalmi kínaiakkal. Létrehozták saját fonetikus írásukat, valamint irodalmat. Nyelvük a kínaitól teljesen elszigetelten fejlődött. Csak a közép-ázsiai és kazahsztáni hui (dunganok) számára volt kommunikációs eszköz. Mindezek hatására rengeteg olyan dolog jelent meg benne, ami megkülönbözteti a kínai nyelvtől. Ezek a különbségek leginkább a szókincsre és a fonetikára vonatkoznak. A Dungan szókincs jelentős számú török, orosz, arab és perzsa kölcsönzést tartalmaz, ami szinte soha nem figyelhető meg a kínai nyelvben. A Dungan nyelv fonetikájában egyértelmű ellentét van a Po keménység és lágyság mássalhangzói között, ami a kínai nyelvben hiányzik. Az eltérések a hangszínrendszert is érintik: a dungan nyelvben három gona van, a kínaiban négy. Nyelvtani különbségek is vannak, amelyek elsősorban a dungan nyelvben a formális indikátorok sok esetben való jelenlétében, másrészt a kínai nyelvben való hiányában fejeződnek ki.

Sokat foglalkoztak már a Dungan nyelv leírásával különleges alkotások. Azóta a világhírű tudósok, N.S.Pelivanoy, A.A.Dragunov. Ennek bizonyos aspektusait sok más hazai és külföldi nyelvész is tanulmányozta: P. NurMekund és B. Yu. Gorodyckij, S. E. Yakhontov és T. S. Zevakhiny, Y. TsunVazo és A. Nalimov, A. Mansuea és Hashimoto Montera, Ollie Oalmi és S. Dyer. Pedig a Dungan nyelv a nem kellően tanulmányozott nyelvek közé tartozik. Ugyanakkor tipológiai sajátosságaiból adódóan nagyon sok új általános jelenséget vezet be, és egyre nagyobb figyelmet kelt mind a hazai, mind a külföldi kutatók részéről. Ezért nagyon fontos feladat ennek legteljesebb és legátfogóbb leírása, és mindenekelőtt leírása nyelvtani szerkezet, amelyre mind az általános nyelvészet elméletének, mind a nyelvi működés gyakorlatának szüksége van.

Az áttekintett kutatás relevanciáját tehát az igények határozzák meg nyelvelméletés a nyelvgyakorlat – a nyelvészek és az általános nyelvészet növekvő érdeklődése iránt tipológiai jellemzők a dungan nyelvről és az ezeket a jellemzőket teljes mértékben tükröző művek hiányáról, valamint annak szükségességéről, hogy szilárd, hosszú távú alapot teremtsünk a Dungan normatív nyelvtan megírásához, valamint megbízható előfeltételeket kell teremteni a dungan helyesírás és helyesírás egységesítéséhez, valamint a nyelvtan fejlesztéséhez és javításához. irodalmi nyelv.

A téma relevanciája határozta meg e tanulmány célját - a Dungan nyelv grammatikai szerkezetének teljes szisztematikus leírását (természetesen a ma elérhető anyag keretein belül). A kitűzött célnak megfelelően? A vizsgálat során a következő főbb problémákat kellett megoldani:

A szavak lexikai és grammatikai osztályainak meghatározása és leírása;

Készítsen leltárt az általánosított jelentésekről és a formális indikátorokról a Dungan nyelven;

Ismertesse a Dungan szó morfológiai szerkezetét; .

Létrehozza és tanulmányozza a főbb kifejezéstípusokat a Dungan nyelvben;

Azonosítsa és írja le a Dungan-mondatok típusait és típusait.

A vizsgált munkában alkalmazott fő nyelvi módszer a szinkronleírás módszere. Más módszerek elemeit is alkalmazzák: leíró, szerkezeti, összehasonlító. A disszertációban domináns leírási módszer a jelentéstől a formáig.

A kutatás forrása élő társalgási beszédből származó anyagok és fikció, valamint a folklór és az újságírás.

Tudományos de és. A lényeg az, hogy a hazai és világnyelvészet történetében először próbálkoznak a Dungan nyelv grammatikai szerkezetének teljes szisztematikus leírásával. Különösen nyomon követhető a Dungan szó szerkezeti problémájának és a nyelvtani formáknak és kifejezésük módszereinek kérdésében, az egyszerű és összetett mondatok problémájában és a mondat kisebb tagjainak kérdésében stb. . Tudományos újdonság is bemutatták

az alábbi védelemre benyújtott rendelkezéseket;

A Dungan szavakat annak ellenére, hogy a legtöbb esetben hiányzik a nyelvtani forma, még mindig bizonyos lexikai és nyelvtani osztályokra osztják; /

A „szó különállóságának” problémája a Dungan nyelvben létezik, de teljesen megoldható).

Fő tipológiai jellemzőinél fogva sok esetben elszigetelő/hiányzó morfológiai mutatók szóval, viszonylag nagy mennyiségű monosil-

Labov stb./, a Dungan nyelv egyszerre tartalmaz számos inflexiós elemet és egyedi agglutinációs jelenségeket;

A vizsgált nyelvben a szóképző elemek ragozási elemekké, és fordítva, a ragozási elemek szóalkotó elemekké való átalakulásának folyamatai figyelhetők meg.

A morfémák és szótagok gr&nitjei a Dungan nyelvben megegyeznek)

A Dungan szintaxis jellemző vonása a szigorúan szabályozott szórend, mind egyszerű, mind

■ következő mondat;

A Dungan nyelvtanban van egy szintetikus módszer a fő- és az alárendelt tagmondatok összekapcsolására.

Elméleti jelentősége: jellegzetes vonásait a Dungan nyelv, mint izoláló típusú nyelv, amelyet a disszertációkban tárgyaltunk, használható általános nyelvészet: Ez utóbbiak számára nagy érdeklődésre tart számot a morfémák és szavak problémája, a szóhatárok problémája és egyebek, amelyek a munkában is tükröződnek. szórészek problémája” és „valamint a kisebb tagsági javaslatokkal kapcsolatos kérdések és egyebek, amelyeket szintén 8 dolgozatnak tekintettek.

Gyakorlati ismeretek: a szubcervikális eredmények szükségesek a dungan nyelvű tankönyvek és taneszközök összeállításában és a tanítás gyakorlatában, valamint a Dungan helyesírás és az "ortoépia, fejlődés és szuverenitás" egységesítésére is használható. Irodalmi nyelv. Ezeket lehet és kell használni a Dunga gyakorlatban

lexikográfia, különféle modern szótárak összeállításában, amelyekben a nyelvtani megjegyzések szükségesek és kötelezőek. Ráadásul a dungan nyelv ismereteinek jelenlegi állása alapján elsősorban a gyakorlati tanároknak, a sajtó, a rádió és a televízió dolgozóinak stb.

A kapott eredmények megbízhatóságát és érvényességét biztosítja, hogy azokat a tudományos közösség és a gyakorlati szakemberek kellőképpen tesztelték és alátámasztják az „Essays on the Morphology of the Dungan Language” (1982) című monográfiák megjelentetése kapcsán. a Dungan nyelv szintaxisáról” (1987), „A Dungan nyelv fonetikája” (1975), „A Dungan nyelv helyesírása” (1977), „A Dungan fonetika alapjai” brosúra (1972) és számos tudományos cikk , valamint kettő iskolai tankönyvekés két tankönyv a Dungan nyelvről. Emellett a disszertáció egyes rendelkezéseit és következtetéseit is tesztelték: a 31. Nemzetközi Orientalisták Kongresszusán (Tokió, 1983); A "4. Összszövetségi Konferencián" Aktuális kérdések Kínai nyelvészet" (Moszkva, 1988); Az 5. Összszövetségi Konferencián „A kínai nyelvészet aktuális kérdései" (Moszkva, 1990); - a „Dragunov-csecsenek" (Frunze, 1990) szövetségi konferencián (Frunze, 1990); a 6. Össz. -Oroszországi konferencia „A kínai nyelvészet aktuális kérdései” (Moszkva, 1992) Az áttekintett kutatás anyagai alapul szolgáltak a „Dungan nyelv” előadási kurzushoz is, amelyet a szerző 1989 óta oktat további specializációval csoportokban. Dungan nyelven a Kirgiz Orosz Filológiai Karon. állami egyetem. A disszertáció szerzője, valamint 1984-ben, 1989-ben Dungan nyelvtanárok köztársaságközi továbbképző tanfolyamain, 1990-1992 között állandó köztársaságközi szemináriumokon mutatta be dungani nyelvtanároknak.

A munka terjedelme és szerkezete. A vizsgált dolgozat egy bevezetőből, négy fejezetből és egy következtetésből áll. A munka a főbb felhasznált irodalom felsorolásával zárul, amely 278 címet tartalmaz orosz, dungan, japán és nyugat-európai nyelveken. A dolgozat terjedelme 414 oldal gépirat.

A bevezető indokolja a szakdolgozat és annak kiválasztását

Meghatározzák a kutatás célját és célkitűzéseit, megjelölik a munkában felhasznált forrásokat és módszereket, valamint a védésre benyújtott főbb rendelkezéseket.

Az első fejezet tárgyalja gyakori problémák a dungan nyelv tanulmányozása és a dungan nyelvtan leírása, amelynek bemutatását megelőzi a tanult nyelvet anyanyelvi beszélő dunganokról, írásukról és irodalmukról szóló információk." Megjegyzendő, hogy a dunganok különböző etnonimák alatt ismertek: t u r -gan, dun gan, hue y Magukat l o h u - e x u e y-nak vagy h u e y ts u-nak hívják. Teljes szám A hui-t másként határozták meg a kutatók. Egyesek úgy vélték, hogy 30-40 millióan élnek Kínában, mások - 4-6 millióan - a legfrissebb adatok szerint körülbelül 8 millió hui él Kínában. Legtöbbjük a Ningxia Hui és Xinjiang Ujgur Autonóm Régiókban, valamint Gansu, Shaanxi és Qinghai tartományokban él. A Hui jelentős csoportjai Henan, Hzbei, Shandong tartományokban, valamint Strena déli részén is megtalálhatók. Kis számuk Délkelet-Ázsia országaiban is él - Birmyoch Malaya, Indonézia, Szingapúr, Laosz, Kampuchea.

A közép-ázsiai és kazahsztáni dunganok az északnyugat-kínai lakosság 1862-1877-es felkelésének közvetlen résztvevőinek leszármazottai, amelyet a világtörténelem Dungan néven ismer. A hui egy részének az akkori Oroszország határain belüli áttelepítése eredményeként számos falvak alakultak ki Kirgizisztán, Kazahsztán és Üzbegisztán területén. Az 1989-es Szovjetunió népszámlálása szerint körülbelül 70 ezren éltek az országban."69.323) DuNgan.

A Dunganéknak saját írott nyelvük volt. Egy kis részük hieroglifát, arab és orosz írást használt. Viszonylag nemrég találták meg. Először (1927-1928-ban) az arab ábécét próbálták adaptálni a dungán nyelvhez, majd (1928-1932-ben) a latin írás alapján ábécét állítottak össze. A Dunganék ezt az írást így vagy úgy használták Otvert évszázadok körül. Később (195E-19b4G4-ben) orosz grafikára épülő írott nyelvet hoztak létre, amely ma is használatos. Dungan írása ukical.

jelenség. Ez talán egyike azon keveseknek a világon, és a volt Szovjetunió területén az egyetlen, amely aktívan működő fonetikus írásrendszerrel rendelkezik, amely elszigetelő nyelvet szolgál.

A levéllel együtt Dunganék lehetőséget kaptak nemzeti irodalmuk fejlesztésére, amelynek megbízható bázisa volt - évszázados folklórhagyományok. A Dungan folklór gazdag és változatos a műfajban. Tündérmesék és legendák, mítoszok és legendák – mindez az ereken keresztül jött létre, és szájról szájra, nemzedékről nemzedékre adódott. Az írott Dungan-irodalom alapjait egy írócsoport fektette le a 20-as évek végén és a 30-as évek elején, kezdve egy kézzel írott folyóirat és a Gaetian oldalon megjelent kiadványok megjelenésével. Napjainkban egyes Dungan írók és költők munkái nemcsak Közép-Ázsiában és Kazahsztánban ismertek, hanem messze túl is azok határain.

Ebben a fejezetben nagy teret szentelnek a Dungan nyelvre vonatkozó irodalmak áttekintésének és a tanult nyelv ismeretének mértékének mérlegelésének. A szerző igyekszik értékelni bűnbánó elődjének munkásságát, és egyúttal észrevenni azt, ami így vagy úgy, a kutató látóterén kívül maradt. Véleménye szerint a Dungan nyelv szakirodalmának áttekintése azt jelzi, hogy bár sokan a legfontosabb problémákat Határozottan foglalkozott vele, de még mindig sok olyan kérdés van, amelyet vagy egyáltalán nem, vagy rendkívül rosszul tanulmányoztak. Innen már világos, hogy a dungan nyelv teljes lebontása továbbra is a jövő kérdése, aminek megoldása természetesen több kutatógeneráció nagy erőfeszítését és fáradságos munkáját követeli majd meg, ahogyan az is. egyértelmű, hogy megoldása továbbra is szükséges, mint az általános elméleti p~ mind (az általános nyelvészetnek szüksége van rá), mind gyakorlati szempontból (az iskolának, a sajtónak, a rádiónak és a televíziónak szüksége van rá).

A szóalkotás és a morfológia kapcsolatának leírása is tükröződik itt. Megjegyzendő, hogy a nyelvben léteznek olyan folyamatok, amelyekben a szóképző elemek ragozható elemekké alakulnak át, éppen ellenkezőleg, a ragozási elemek szóképzőkké: - di például szerkezeti eszközként bizonyos esetekben szó- formálás (chy "eat" - chydi "étel"), másokban a formaképzést szolgálja ( gonza "vödör" - gonza dy "vödrök").

"Az Ungan morféma általában egyenlő a szótaggal gyökérmorfémák a "varjú" elfogásának típusa * és az olyan kölcsönzések, mint az er l i n "tudás", amelyek mindegyike athimologikusan felbonthatatlan és egyetlen egészként érzékelhető/, hogy a nyelvben három van morfológiai típus egyszerű szavak: I. típusú ~ morfológiailag oszthatatlan és nyelvtanilag megváltoztathatatlan szavak / th és „egy” e r „kettő”/; És gépelj - morfológiailag oszthatatlan, de nyelvtanilag változtatható szavak / b a l és „glass” - legyen..*: go „glass” - beli sh o n „on the glass” stb./; Ш típus - morfológiailag tagolt és nyelvtanilag változó szavak / von ha gzabyt" - von n-khali "elfelejtett", von khani "lesz* stb.,/.

A szószerkezet problémájával szoros összefüggésben szóba került a „szóizoláció” problémája, ami a vizsgált nyelvben a megkülönböztetésből fakad. összetett szóés kifejezésekre egyrészt, másrészt a szó és a szórész megkülönböztetésére /ti. szavakat, és erkölcsi kifejezéseket/ - másrészt. Elhatárolásukra konkrét kritériumokat javasoltak. Javasolták például, hogy különbséget tegyenek két főnév attribúciós kombinációja és egy attribútum-névképző összetett szava között úgy, hogy -di alkatrészek, amelyben a kifejezés nem változik, de a szó valójában megsemmisül: l o n dun "farkas lyuk" - l o n.g^i dun "farkas de -. ra", de y u s a n. "köpeny" - y / d és san / nem jelent semmit/. És a szó és része közötti különbségtétel, ami egy nyelvben a számláló szó és a számláló utótag megkülönböztetéséből fakad , azt javasolták, hogy az utóbbit a - ge utótaggal helyettesítsék. három liter papír" -san gas y /nem jelent semmit/.

Szórészek létezése a nyelvben alátámasztott. Azonosításukban szemantikai, szintaktikai és morfológiai kritériumokat alkalmazva következetesen követték azt az elképzelést, hogy minden szó, annak ellenére, hogy sok esetben nincsenek formális indikátorok, bizonyos lexiko-grammatikai osztályokba oszlik, hogy minden egyes szó, sajátosságai szerint gravitáljon. egyikük vagy másikuk felé. Így például az olyan szavak, mint a dezy „tányér” és a fon oy „ház”, tárgyilagosságot jelentenek. Mindegyik mondatban alanyként vagy tárgyként funkcionálhat. Másokkal ellentétben ezek az e-

va ne kombináljon a negatív részecskével b y "nem". Tartalmazhatnak olyanokat is, amelyeket általában esetvégződéseknek neveznek: d e z "b1 "lemez", d e z d és "táblák", d e z y hang "a tányéron" d e z i "a táblában"1 A megnevezett jellemzőkkel rendelkező szavakat általában a főnevek közé sorolják.

A második fejezet a különálló létezését bizonyítja nyelvtani kategóriák. Megjegyzendő például, hogy a különféle valós mennyiségi viszonyok a kielégülésben különböző módon fejeződnek ki, mondjuk, általában a -mu / g u n z y n „munkás” - g u n z n n m_u toldalékkal. "munkások", v a "gyerek" -Va mu "gyerekek"/ és sok" tárgy - a főnév törzsének megkettőzésével / t a "csomag" - t a t a "csomagol", ly n "domb" - ly n lyn "dudorok" "/, a sh e /l és a "körte" -n képzett névmások - n e s h eli "azok a körték"/ stb. Vagyis a pluralitás kifejezésének módjai a nyelvben változatosak, és mindegyik felismerhető grammatikai / morfológiai és szintaktikai /.

A főnevek más szavakkal való kapcsolata is többféleképpen fejeződik ki: /-di, -shon, -ni/ végződésekből, /ba, gi, fyn stb./ és utószóból /gynni, litu stb A formális jelentéseket a Dungan nyelvben az inflexiós morfémákon kívül szolgálati szavak is kifejezik, ezért beszélhetünk a vizsgált nyelvben, mint például az oroszban, a formális jelentések kifejezésének két módja. : szintetikus és analitikus , a nyelvben főleg az esetformát fejezik ki szintetikusan/könyv, könyv, könyv stb./, akkor a Dunganban túlnyomórészt elemző /f u „könyv”, b a^f u „könyv”, „n a^f u „könyv” stb./ Oroszul a közvetett esetek jelentése ömlik. megváltoztathatatlan főnevek az elöljárószavak jelentései határozzák meg * és a Dungan nyelvben - ezt a jelentést a legtöbb esetben elöljárókon és utószókon keresztül közvetítik;.

Minden beszédrészletet külön-külön ismertetünk. A főnevek mérlegelésekor az imént felvetett kérdések mellett a szó ezen részének szóképzését is elemzik. valamint tulajdonságait külön csoportok. Hangsúlyozzuk, hogy a személyt jelölő főnevek és a nem személyt jelző főnevek nagyon jelentősen eltérnek egymástól. Az elsők n y "ki"-vel válaszolnak a kérdésre? és képesek csatolni az azonos szám -od /s y f u "tanár" - s y f u m_u "tanár"/ nyelvtani jelzőjét, valamint a második

/beleértve azokat is, amelyek élőlényeket jelölnek/ válaszolj a kérdésre „mit”? a -chu toldalék pedig nem jön létre /ch abban a falban*, a g u v a z és a "puppy*/- A -mu toldalék és ennek hiánya a főnevekben ebben az esetben* mind a számkategória kifejezési formájaként, mind pedig a az animáció - élettelenség kategóriájának kifejezése A főnevek legnagyobb csoportját a rokonsági kifejezések alkotják, a kohorsz szűkített formában használatos: m y m y „fiatal s e -tra” és „néni” stb. Csak tulajdonnév után lehet. normál és redundáns formában használható. Ideges esetekben csak alkalmazásként működnek^/X a l i m a n e n betűk. „Halima - néni” i.tsr./, a másodikban - alkalmazásként és meghatározott szóként /Halima n ё No. n yon „Halima - néni” és „Khalkmn néni/ Megjegyezték, hogy egy produktív a főnevek szóképzési módja szintaktikai, két ill<5олее основ в одну лексическую единицу /г у н "труд* + ч я н "деньги" = г.у н ч я и "зарплата" и Др./. Весьма продуктивным способом словообразования существИтель -ных является также морфологический, точнее.суффиксальный способ. От основ различных частей речи с помощью суффиксов -аы, -жён, ~кя, -ТУ л др. образовано большое количество существительных: х у о н.-з н "желток" /к у. о и "желтый/, т е жён "кузнец" /те "железо"/, щ е "писатель" /щ ё "писат^"/, г у е т у "очаг" /г у э "котел»/ и др. Образуются дунганские существительные и синтаксйко-морфологи-чесиим способом, т.е. сложением двух односложных основ с последую -щим присоединением ко второму компоненту того ила иного суффикса: х у а ч ё н з ы "изгородь цветника" /х у.а "цветок", ч ё и "стена"/ и др. Образуются они также путем редупликации основ и "черный*-х и. х * ."сажа"/ или посредством удвоения с-последующим присоединением суффикс? -аы или -р /д о "нож1 - д о д о "ножик", т у "рука" - ш у ш у р "ручонка"/. Изредка встречаются существительные, образованные в процессе лексикалиэации целого предложения М У ** Ы л ё "свинья ест корм" - зц у ч ы л ё "желудь" и др./

A melléknevek leírásánál meg kell jegyezni, hogy az utóbbiak két alakban fordulnak elő! -di /vagy -r/ utótaggal és anélkül. A definíció funkciójában a melléknév mindig rövid formában, utótag nélkül jelenik meg. Prila: a khtelnoe teljes formában /utótaggal/ csak-; de két esetben: átvitelkor / S a h u a r d u i n i: , h u n d_i, h u o n d_i, la i d_k z.d "Vannak különböző színek: piros "én"

sárga, kék stb. / és amikor egy összetett névleges predikátum névleges részeként működik / D y ge tsu n s n h o d i „Jó ez az üveg”, világít. „Ez a pohár horovtiy”/. A mellékneveknek van pozitív, összehasonlító és felsőbbrendű összehasonlítási foka: g o „magas”, g o shch z r „magasabb”, go dii h-n „legmagasabb”. A melléknév összehasonlító foka lehet egyszerű / n s h e r „keményebb”/ és összetett / b i ten n i n „vasnál keményebb”/ alkot. ■ És a melléknév felsőbbrendű foka egyszerű /go d i h -y n „legmagasabb”/ és összevont /din godi „legmagasabb”/ alakokban is előfordul.

A Dungan számnevek legérdekesebb jellemzőit vizsgáljuk, amelyek mennyiségi és sorszámú, absztrakt és konkrét csoportra oszthatók. Külsőleg a sorszámok főként a t u, .di~, chu segédmorfémák egyikében térnek el: y és g "egy" - t_u y és g e "első", s a n g "e "három" ~d és énekelte e „harmadik”, s „négy” - ch_u s „negyedik”, stb. A konkrét számnevek mindig bizonyos számú objektumot jelölnek, és mennyiségi meghatározással használatosak egy alanynál vagy tárgynál, amelyet egy főnévvel fejeznek ki /san h i - e r-sh y és a "triádok hét - huszonegy"/, valamint az /i, z r, s a, k z.d "egy, dpa, három stb."/ A külső jellemző, amely megkülönbözteti a konkrét számokat az absztraktoktól, az utótag - G_8 -ban y "öt" - y g^e "öt", s y sh y "negyven" - s y sh y-g 8 "negyven" stb. az egyszerű, összetett és összetett számokat az o-I-től 10-ig egyszerű számok jelölik /I - th és g e "egy", ?.. - l e n g e "kettő" stb. d./, minden kerek szám, kivéve a Dél-komplexet. /20 - z r sh y g e "húsz". 400 - syby "négyszáz", 8000 - bachyan "nyolcezer", 10 000 - Y ivan "tízezer" stb./, és a többi - vegyület /555 - vuby wushi wu "ötszázötvenöt" stb. /.

A névmások figyelembevételekor meg kell jegyezni, hogy a személyes, birtokos és demonstratív névmások, másokkal ellentétben, egyes és többes számú alakkal rendelkeznek: n és „te” - n és -

„te”, n i d és „your” -ni m_u d és „your”, n e g e „az* - n e -g $ „azok”, stb. A birtokos névmások szinte mindig tartalmazzák a -di morfémát Csak egy esetben használatosak anélkül -di, nevezetesen: amikor azok az alany vagy tárgy definícióját szolgálják, amelyet olyan főnév fejez ki, amely rokonsági kifejezés vagy.

A rész címe a téma: For e l in l és „Megjött a nagyapám”; T a i U m u d 6, l és „Elzsibbadt a keze1.

Nagy figyelmet fordítanak az igékre. Ugyanakkor különösen kiemelik a legérdekesebb és legnehezebb pillanatokat. Lak, a hang kategóriájának mérlegelésekor a teljes és a rövid (hangösszetételben illeszkedő) igenevek megkülönböztetésének igénye került előtérbe. /Emlékszünk rá, hogy a Dungan rövid igenév az orosz nyelvben a teljes igenévnek felel meg, a teljes igenév pedig a rövid igenév/. A rövid igenév egy tökéletesítő igéből alakult ki: a _tsi utótag: d a d e „megtörni” - d a. d e „törött”, stb. A tagadó alakja egy m e prepozitív tagadás egyszerű hozzáadásával fejezhető ki: d a d e d és „broken” - m a d a d e d és „töretlen”, stb. A teljes igenév a - dini utótaggal végződik: d a -d e a „broken”i n , stb., amikor létrejön a tagadó alakja, hozzáadódik a m ​​e prepozitív tagadás, „és az utótag második része /nevezetesen: -ni/ kiesik: dadedini „tört” - m e d a d e-d és „nem tört” stb Ennek eredményeként teljes külső egybeesés volt az elemzett részecskék között: m a d a „d e d” és „nem tört”. Megkülönböztetheti őket egymástól, ha a bennük lévő m tagadást a tagadógyöngyökre cseréli. Ha ugyanakkor a bal értelmét veszti, akkor teljes értékű igenév, ha viszont a szó jelentése nem változik, akkor rövid igenév. Megkülönböztetésük javasolt módszerét maga a nyelvtan javasolja: a gyöngyök tagadása kopulát tartalmaz, és ы „van”, amely nem kombinálódik a posztpozitív teljes igenévvel, hanem szabadon kombinálható az utópozitív, főnévi igenévvel, rövid igenévvel, melléknév, névmás és ez utóbbival együtt a mondatban összetett állítmányként működik. Azt is mondja, hogy „a tranzitív igék a ragozatlanokkal ellentétben maguk után követelik meg. közvetlen tárgy, hogy ilyen kiegészítés lehet ige előtt is, de csak szükségszerűen a b a elöljárószóval együtt, hogy a mondatban szereplő igék időátmenetének -nnx utótagjai a közvetlen tárgyhoz kapcsolódnak. Ezzel kapcsolatban azt állítják, hogy a tranzitív ige formai mutatói a b a funkciószó és a tárgyas e.ufmp verbális mutató is. Ezt megerősíti az a tény, hogy amikor „egy tranzitív ige egyik mutatóját eltávolítjuk - a b funkciószót, majd 1 másik jelzőt -, akkor a szóbeli utótag kiegészítésre kerül.

redundáns, és fordítva, ha a kiegészítésnek van -fix igei utótagja, akkor a b a funkciószó használata is lehetetlenné válik: Sena nyanli b a f u „Schme olvas egy könyvet” és Seme nyanli foodi „Sta olvass egy könyvet”. Az első mondatban az f y "book*" kiegészítésben szerepel a b a funkciószó, de nincs benne ige utótag-li «a másodikban pedig -li szóképzővel, de a b a funkciószó nélkül használatos.

A nakchonie kategória jellemzői is hangsúlyosak. Például a felszólító mód különféle formái parázsolnak: a második személy felszólító módjának énekelt alakja, a harmadik személy felszólító módjának alakja és az első személy felszólító módjának alakja. A nyelv legelterjedtebb alakja a második személyű felszólító ige, amelyet a ta -dy, -ha, -ton, --chi, -le ige formáinak kombinációjával fejeznek ki, valamint a második személy prepozitív személyragját , például: Ni n l n d # "IV olvas! Hozd /te/”, stb. A felszólító mód alakja harmada a személy bármely formájú ige kombinációjával fejezhető ki /kivéve *® in -ni és -li/, az i, e partikula let”, „let” és egy harmadik személy vagy főnév prepozitív személyragja: ^ e t a m u /v a y u/fadi Hadd/gyerekek/ játsszanak." Az első személy felszólító módjának alakja bármilyen alakú gl~ol kombinációjából jön létre / kivéve az -ni és -di/ alakot, az e let, "let" partikulákat és a személynévmást. első személy: N\ e zamu fadi "Játszunk! /megvilágított. Játsszunk!"/ stb. Bizonyos utótagok és partikulák a felszólító ige jelentésének további konnotációt adnak. Az -й és х,а р utótag például, amely jelentésében az orosz -ka partikulára emlékeztet, a felszólító alakot ad egy kérés konnotációja: Ni zanyihar postoyka ". A s a partikula pedig, amely jelentésében az orosz partikulára emlékeztet, a felszólító alak igének a szemrehányás, bosszúság árnyalatát adja: N a l e s a! – Hozd el! Az utótag - й и хар és са^чча с а - összevonva a felszólító alak igének mind a kérés, mind a szemrehányás /il;, bosszúság/ konnotációját adja: Chonyiharsa! – Énekeljetek!

beszédmentu, nyelvtanilag pedig a -dini /-di/, -ni és -li /-dile, -gua/ utótagokkal. A jelen idejű ige a beszéd pillanatában végrehajtott cselekvést jelöl. Ezen túlmenően a rövid távú cselekvést kifejező vagy bármikor megszakítható cselekvést kifejező ige tartalmazza a -dini /L he podiy és „A farkas fut4/ utótagot, valamint a hosszú távú vagy viszonylag hosszú távú igét. a cselekvés tartalmazza a -di utótagot /Nonoeyni zadi zhu „A húst serpenyőben sütjük”/ Így a Dungan nyelvben az igéknek két jelen idejű formája van. a beszéd pillanata után, és a -ni utótagja van, például az l e "n és "jöjjön"/ A múlt idejű ige a beszéd pillanata előtt történt cselekvést jelöli a múltban bekövetkezett rövid távú vagy egyszeri cselekvést kifejező utótagja a -li /ch o n l i /, a múltban bekövetkezett hosszú távú vagy ismétlődő cselekvést közvetítő ige pedig a következővel rendelkezik. utótag -dkle /x u a d i l e „festett”/ , a határozatlan múltban történt cselekvéseket jelöli. -g ue /ch és g ue „történt történt”/ alakban vannak formalizálva. Az ilyen formájú igék nemcsak a határozatlan múltban történt cselekedeteket jelölik, hanem a múltban lezajlott tapasztalatokra is utalnak. . Így a Dungan igéknek három formája van a múlt idejűnek.

Bizonyos nehézségek tapasztalhatók az ige és a melléknév megkülönböztetésében. Általában az utóbbiak közötti szemantikai és formai különbség nyilvánvaló / sh e l p. Így egyes igenevek külsőleg a jelen idejű igékhez hasonlítanak / m e h a d és „megvettem”, sh u h a d és „összegyűjtöttem”/. Utóbbiak azonban nem cselekvéseket, hanem egy cselekvés eredményét jelölik, és a bennük lévő -di utótagok egyáltalán nem a jelen idő jelzői, hanem igenévi utótag: a /-kha, -shon módosítókat tartalmazó igék, stb./ tökéletes alakú igék, amelyek tartalmazzák az ena-chenme not, a időtartamot, és ezért nem kapcsolhatják magukhoz a -di jelen idejű jelzőjét, amelynek időtartam jelentése. Ráadásul az igével ellentétben a igenév definiált szót igényel Önmaga után: m e h a d i d u n u és a "vásárolt tétel". , Az ige és a gerundok eltolódásának esetei is lehetségesek. Y,

Ezzel kapcsolatban javasolt észben tartani, hogy a Dungan mondatokban és kifejezésekben a gerund mindig az ige előtt található. Függetlenül attól, hogy az ige ebben a helyzetben „lehet-e jelen, jövő vagy múlt idő, és a -di /-dini/, -ni, -li, /-dilo, -guv/ utótagokkal rendelkezik-e, akkor a gerund minden esetben megmarad változtatások nélkül, például: f i khan ya n dini „leka olvas”, f i khan yan n_i „fekve olvasni fog , ha nem egy gerund és egy ige van a közelben, hanem két ige, akkor „ez azt jelenti, hogy a mondat homogén tagjai, vagy egyikük egy másik egyszerű mondat tagja. Az első esetben mindkét ige azonos idejű lesz, a második esetben pedig a második ige idejét a jelentés határozza meg;! az első mondat, tehát az első ige jelentése. Azt is figyelembe kell venni, hogy az egyes gerundok használhatók a d e „együtt”, „kampány” szóval, amely a gerund előtt található, és hangsúlyozza a „deerrkchaetsh” és az ige egyidejűségét az igékről. Az igét a múlt idejű -li utótag képezi, és lehetővé teszi a zе szolgálatszó megjelenését utána. Ezért, ha egy ige és egy ige kombinációjában az elsőt használjuk a -li utótaggal, és utána illesztjük be az e з szolgálatszót, akkor a kombináció jelentése egészében nem változik, mivel az két szomszédos igével jelölt cselekvéseket nem zavarja meg a зе beillesztése, „having a gloss with an underlying verb jelentése „mikor... akkor” vagy „először... akkor”, például: ba huar huashon, start draw a kép, hord” - ba huar kh u a shon "l i. e o n a h i "ha rajzolsz egy képet, akkor viszed," És fordítva, a dan tgs ol "ments beillesztése a gerund és az ige kombinációjába megváltoztatja a kombináció jelentését vagy tönkreteszi, például: zan h a ch y „felállni enni”. szabály, cselekvési módot és cselekvést fejez ki, ige és ige pedig két cselekvés sorozatát.

A határozószavak leírásánál fel kell tüntetni, hogy a kvalitatív határozók * korrelatívak a melléknevekkel, pl.: m a \ m a n d i „lassan”, sh y n sh k n d i „mélyen” stb. Alkotásuk: leggyakrabban egygyökerű kvalitatív melléknevekből redukcióval a plikáció vagy reduplikáció és egyidejű „a suf rioedifikációja”

fixa -di vagy -r, például: k ue „gyorsan” - kuokua/kue-kuedi, ku.ekuer/ „gyorsan”, stb. Az itt megadott határozószavak és a hozzájuk tartozó jelzők annyiban térnek el egymástól, hogy az előbbi egy újraduplikált formában, az utóbbi pedig nem sokszorosított formában. A mondatban a melléknevek általában meghatározzák az alanyt vagy tárgyat, a határozószó pedig az állítmányt. . "

Sokféle részecskét figyelembe veszünk, amelyek különböző árnyalatokat hoznak a szó jelentésébe, amelyre vonatkoznak. Ugyanakkor feltárultak legérdekesebb vonásaik is. Így a kérdésrészecskés szó általában a legvégén található, és általában nagy funkcionális terhelést hordoz, „■”, és a logikai hangsúly mindig ráesik: Sem b a i^ y ¡1, sem b y n fun y n d e l és s a?" Olvastam ezt a könyvet, igaz? Nos, a "-ma" kérdő részecske egy mondatban több, különböző pozíciót foglalhat el - ez gyakran ... a mondat utolsó szója előtt fordul elő Ebben az esetben a -ma részecske egyformán utal két rtdom "álló szóra, de általában csak az elsőhöz kötődik: N i yo d i l o n - "t u ¿z y m_a, fu tu "Kalapácsot vagy baltát kérsz? „Egyszerre csak két szomszédos szót tud összefűzni alárendelő mondatban: E d * i l o n t u s m a, futu m a, ni” f e „Kalapács vagy fejsze kell” – mondod határozószókkal vagy melléknevekkel kifejezett szavak között, amelyek antonimák: T a d i hansa nzysy hidi m_a, kijön? – Fekete vagy fehér az inge? A gmasn megkérdőjelezhető részecskének van egy nagyon érdekes tulajdonsága. Az antonim szavak között feltűnik, szükségszerűen megköveteli a -sa részecske megjelenését a második után: There udi fonzy d a m a s s, sui s_a? – Kicsi vagy nagy a házuk? Egy szó ellentétes részecskés -na És egy szó ellentétes részecskével -mu a legtöbbször együtt fordul elő ugyanazon a mondaton belül, például: X a l i m a n_a e x u a -ni, G a d i r m_u e n i n n i „Halima rajzolni akar” és Gadi# olvasni akar." Ennek valószínűleg az az oka, hogy az adverzatív jelentés akkor nyilvánul meg a legteljesebben, ha a -na és -mu részecskék egyszerre szerepelnek két szomszédos szóban.,! Ezért egy szó megjelenése az egyik szóban forgó részecskével "hasonló"

általában egy szónak egy másik részecskével való megjelenését jelenti. L ott", ahol a -na részecskés szó még mindig -mu részecskével szó nélkül jelenik meg. Leggyakrabban a feltétel jelentését tartalmazza: II i m e sh i n l e -l i n a. zozor g i ve fa "Ha nem. nem akarsz jönni, szólj előre."

Olyan szavakat elemeztek, amelyek posztpozícióban szólva v. a főnév vagy az azt helyettesítő szó „hasonló funkciót tölt be a ragozásos nyelvekben a végződések és az elöljárószók funkciójával. "

Azonban az olyan kombinációk nyelvben való jelenléte, mint a g 8. do f u b i n z y gotu „rakd fel a könyvre”, másrészről pedig az olyan kombinációk, mint a g v dogotu.. „top on” -, kétségbe vonható jogos, hogy ezeket a szavakat feltétel nélkül posztpozícióknak minősítsük. Az adott i-nek gondos vizsgálata: a hasonló példák lehetővé teszik, hogy észrevegyük, hogy a miv-ben nincsenek nyelvtani homonimák, hanem csak egy lexikai-grammatikai osztály szava van, amely néha a beszéd másik részeként is funkcionálhat, nevezetesen: határozószó a posztpozíció szerepe. A szóban forgó szavak azon képességét, hogy a határozószó és az utópozíció funkcióit betöltsék, különösen jól szemléltetik olyan példák, amelyekben az ige és a főnév utópozícióval való kombinációja a főnév elhagyása esetén könnyen átalakul egy ige és határozószó: V a v u z u l i p a p e z y g o t u l és "A gyerekek a szélére mentek"; Vanu zul i gotuli „Felmentek a gyerekek” „De a főnévhez / vagy az azt helyettesítő réteghez / utópozícióban / még mindig utópozíció, és a név alakjára hasonlít, bár az esetmorfémával ellentétben megőrzött egy bizonyos lexikális jelentést. . Az utópozíciós név jelentése, mint az indirekt eset jelentése, jelentősen eltér a névelő jelentésétől. Ezt bizonyítja, hogy a név és a posztpozíció kombinációja soha nem hat alanyként.

A harmadik fejezetet megfontolás előzi meg szintaktikai viszonyok/és kifejezések/ és kifejezésük eszközei. A kifejezésekben és mondatokban lévő szavak különböző szemantikai kapcsolatban állnak egymással. Amikor a főnevek kölcsönhatásba lépnek melléknevekkel, résznevekkel, sorszámmal és birtokos névmással, attribúciós viszonyok lépnek fel / chon san.e y „hosszú ruha”, shekhadi fushchin „írott levél”, di san bezy I „harmadik sor”, n i m u d i s n our tanár”/ , és mikor

kombináció d) "agolon főnevekkel - tárgykapcsolatok /fand és "dig aemt"/. A határozói viszonyok jellemzőek azokra az igekombinációkra, amelyekben a függő szó határozószó /datyn khan "hangosan kiabál"/. Predikatív viszonyok csak egy mondat, alany és állítmány között /V a v a f a d m n i Játszik a gyerek"/> A mondatokban és mondatokban lévő szintaktikai kapcsolatokat különféle eszközökkel fejezik ki: szórendek, ragozás, elöljáró- és utószó. Gyakran ragozás hiányában az elöljáró- és utószó, relációk A szavak és a mondatok között a szavak sorrendje fejeződik ki. sleeve"/, az igékben. ellenkezőleg, az utópozíciót minden bizonnyal a függő szó /n ya n f ush i n „olvasd el a levelet"/, a mondatban pedig az alanyhoz viszonyított utópozíciót a / állítmány foglalja el X e shin A folyó mély/. Egyes esetekben a szintaktikai kapcsolatok kifejezésének eszköze a /m a d^i.t u „fej, ló”/, y o d o v a n_i „pour -pour in pour”/ szó alakja. A szavak közötti kapcsolatokat gyakran a vmeote ragozás fejezi ki / z__e ch u o n i_o_n f i d i n i „ágyon alszik” /. Ezen összefüggések kifejezésének eszköze a /m ь> n b_y_3-:Х^ z a n „stand^door”/, valamint az elöljáró és az utószó egyszerre /v o n. fon.ch és g_y_n_ch_ya. y z u "házba menni"/. Értelmes kapcsolatok a komponensek között a kifejezések alapján épülnek fel alárendelő kapcsolat, aminek a Dungan Dzykben két változata van: a vezérlő / sh e d o a y shon „írja a papírra”/ és a szomszédos / b y Y „to „hiába fut”/ A mondatban az összefüggés nem kötőjeles /B a b u k u -. n e n b u n e "A gyerek nem sír - az anya nem érti" /" és a kötőszó, amely kétféle: koordináló - / F y n ch u a n f i ch e l e l i, ze, mu s i vamu e goshchin l i "A repülőgép felszállt , és örültek a gyerekek” / és alárendelve / Ni han budun, vi e a n m: y m y zenetar b u h és „Még mindig nem érted, hogy a húgod miért nem akar odamenni.”/. Az összetett mondat részei bizonyos esetekben intonációval, valamint állítmányi igék aspektuális és igei formáinak kapcsolatával kapcsolódnak egymáshoz / B u s h i n t u zy - b a s a i n „Nem fogod látni a nyulat - „engedd el a sólymot” /, másokban - "kötőszavak, koordináló /T a m u b a f l I i sh o n l i,

eemus fu e duem sh i n d i „Könyveket kaptak, és a könyvek mind újnak bizonyultak”, stb. / vagy alárendelő / Lady zafu -li. ugyanaz tamu hueRchini „A néni jobban szerette, ha hazamennek* stb./, valamint a főmondat állítmányának alakja na -di, -sy, -do / Ta tin d_i, dyido sy khan tadini” Azt mondja. hogy valaki *stb./ hívja.

Leírták a főbb kifejezéstípusokat. A Dungan nyelvben a kifejezések tagjait kétféle alárendelő kapcsolat köti össze: szomszédság vagy vezérlés. Határozáskor az alárendelő szó függőségét lexikailag, szórenddel és hanglejtéssel, vezérléskor pedig bizonyos toldalékokkal, elő- és utószókkal fejezzük ki, amelyeket az alárendelő szó lexiko-grammatikai jelentése határozza meg. A szavak összekapcsolásának leggyakoribb eszközei benne az elöljáró- és utószók: n a g u na „kézzel vinni”, luza ginni v u „kályha mellett sütkérezni* stb. A szintaktikai viszonyok kifejezésének viszonylag ritkán használt eszköze az a szó: й и ы ыд és t u y y y s „széklábak”, 6 d o v a n n_i *tálba öntjük” stb. A kapcsolódást kifejező elöljáró-, utó- és ragozási formák hiányában a függő szó a tőszóhoz kerül. szótári formájában, szórendileg, valamint szemantikailag is feltárja az összefüggéseket: yishon lenses „ruhagallér” / betűk, „ruhagallér” / stb. A szavak számlálása szemantikai és nyelvtani sokszínűsége előre meghatározta a kifejezéstípusok sokféleségét is.

A legtöbb a verbális kifejezés, nem elöljáró és elöljáró - A nem prepozíciós kifejezések különféle tárgyi és határozói kapcsolatokat fejeznek ki: p i ts e „fát vágni”, dni i i l i n „várni egy évet”, stb. térbeli viszonyok. A ba elöljárószót tartalmazó kifejezések például megnevezik a cselekvést, és elárulják, amelyre a cselekvés irányul: b a m o e y a a „le a kalappal”. Az ilyen kifejezéseket adó elöljárószóval rendelkező nevet hívják kiindulópont cselekvések /da chyn n i zude „hagyd el a várost”/, és a von elöljárószóval ellátott név a cselekvés végpontja /von phonni zu „menj a szobába”/ Az olyan kifejezések, mint az „ige + név” is utópozíciósak, térbeli és időbeli kapcsolatokat fejez ki. Náluk a törzsszó cselekvést jelöl, a függő /utópozíciós főnév/ - a tárgy vagy az idő helyét

A művelet végrehajtása: chu o n zy gynni len „száraz az ablak mellett”, yi chi znchyan fa „beszéljen egy héttel előre”.

A lényegi kifejezések számában nem sokkal maradnak el az igei kifejezéseknél. Közülük a „név+név” típusú kifejezések a következőkre oszlanak: I/ olyan kifejezések, amelyekben a törzsszó a függő szóval elnevezett tárgy egy részét jelöli /sanzy shpe y „ruhaujj” ¡"y 2/ kifejezések, amelyekben a naey tőszó - csak néhány"! tárgy, a függő pedig tárgyak halmaza / ch u -n k i d n e a „nyáj báránya”/ 2/ olyan kifejezések, amelyekben a tőszó a tárgyat nevezi meg, az érzéketlen szó pedig az a hely, ahonnan elárul / tanyadi huar; "virág a mezőről"/ stb. Az olyan kifejezéseknek, mint a "kmya+negtmya" kétféle változata van: I/ olyan kifejezések, amelyekben a függő szó egy tárgyhoz való tartozás jelentését közvetíti, amelyet a törzsszóval neveztek meg egy személynek, akit a függő szó, a birtokos névmással kifejezve /és és d és fu "könyved*/: 2/ ssbochetyakkya, amelyben a függő szó egy magnak nevezett tárgy mennyiségi jellemzőjét tartalmazza, vagy a sorrend jelentését fejezi ki számoláskor / erby tézisek "ötszáz rubel", d és san bez n "harmadik sor*/.

A nyelvben meglehetősen gyakoriak a melléknévi kifejezések, amelyek lehetnek elöljárói vagy elöljárói. A nem elöljárós melléknévi kifejezések, amelyekben a határozószó függő szóként működik, térbeli /l és tuk u n d i kifejezést fejeznek ki. „belül üres*/ és ideiglenes / y i do g u r gandi „mindig száraz”/ kapcsolatok A nem prepozíciós melléknévi kifejezések közül kiemelkednek azok, amelyekben a törzsszó a xo „jó”, „kényelmes” jelző. „könnyű” vagy n a n „nehéz”, „kényelmetlen és függő ™- résznév /ho f i d i „kényelmes az alváshoz”/, n a n a d i „nehezen hordható”/ az elöljáró melléknévi kifejezések összehasonlító viszonyokat fejeznek ki /t ya ¡1in . -yon „édes, mint a méz”, lit., „az édes ugyanaz, mint a méz”/ és objektív /do vamugaon.nvndi „gyerekeknek nehéz”/.

A Dungan nyelvben viszonylag kevés számozási kifejezés található. Ez valószínűleg összefügg azzal a funkcióval, amelyet a szám általában betölt. Mivel szinte mindig mennyiségi meghatározás, ebben a vonatkozásban rendszerint függő szóként működik: s a n g e d e s „három tányér” másokhoz. Négyféle számnév szerepel a törzsszó szerepében?

I/ "szám + szám" / n l yu-val "háromszor hat", betűk, "három hat"/, 2/ mennyiségi határozó + határozószó összehasonlító fok/sh u v i k u s h e r „kicsit gyorsabb”/ 3/ „kollektív -szám + név1” /ch e sh o idi v u g r „öt a kosárból”/, 4/ „sorszám” + név" /tsj znsh-ridi di i b a g in "nyolcadik a listán", 5/ "sorszám.+ határozószó" /yu b o n -g& X D és D i erge "jobbról a második1/" 1

Jelentős csoportot alkotnak a névmási kifejezések, amelyek a következő típusúak: „névmás + névmás;” / ,ta -mu iyman "ők mind"/, "névmás. főnév" /háttér* nidi dnydosy "valaki a szobából"/, "névmás ^melléknév" /d y d g "s a x 1. d and "valami fekete"/, „névmás + kurzív / t a m u b a Y i r „szándékosan vannak”/. Mindegyik típusnak két vagy több változata van.

Nagyon gyakoriak a határozói kifejezések is. A „határozószó + határozószó” típusú kifejezések a következő változatokban fordulnak elő: I/ mennyiségi határozószót minőségi határozóval /г у ю о „nagyon hülye”/., 2/ mennyiségi határozószót vagy idő határozószót kombinálunk. az idő határozójával / t e ts ы „nagyon késő”, z u v r h i l és „tegnap este”, 5/ a hely határozószót a hely határozójával kombinálják /chyantu dyido például „valahol előre”/. Az olyan kifejezések, mint a „határozószó + főnév” is többféle változatban fordulnak elő: I/ minőségi határozószó főnévhez kapcsolódik /li h e z ny uan „tengerről messze”1/, összehasonlító fokú határozószó főnévhez /b i y u n go „felhők”/stb.

A negyedik fejezet az állítás célja szerint vizsgálja a mondattípusokat, meghatározva azok szerkezeti és egyéb jellemzőit; Tanulja meg a mondattagokkal kapcsolatos összes alapkérdést, valamint az egyrészes mondatok fajtáit és a szavak sorrendjét a mondatban; komplexet, összetettet és nem egyesülést ír le összetett mondatok. Az állítás célja szerint megkülönböztetünk narratív, kérdő és motiváló mondatokat: a bennük kifejezett valóságértékelés jellege szerint - igenlő és negatív; fő- és kistagok jelenlétével - nem kiterjesztett és elterjedt; A predikatív egységek számához kapcsolódó szerkezeti jellemzők szerint - egyszerű és összetett. Mindkettő jelenléte vagy az egyik főtag hiánya szerint megkülönböztetünk két- és egyrészes tagokat -

új javaslatokat. Az egyrészes mondatok pedig meghatározatlan személyes, személytelen és névelős mondatokra oszlanak.

A nyelvben két típus létezik egyrészes mondatok: névleges és verbális. A második esetben a predikativitás az alanyban, a második esetben az állítmányban fejeződik ki. Az alanyt általában főnévvel /Ch u n t i n "Tavasz"/, az állítmányt - igével / X és dli "Sötét lett"/ - Az igetípusú mondatban a predikatív funkciót természetesen az ige tölti be. /Ya tur ch o n d h n és „A lány énekel”/, egy mondatban névleges típus- leggyakrabban melléknév /Fan sh yon „A tészta finom”/. A predikatív funkciót egy verbális-nominális típusú mondatban a ch i n „leni”, „leni” vagy o n „leni”, „leni*” ige és a név / Ta bu don ts kombinációja látja el. i-f y n „Nem lesz szabó” / és a link-névleges típusú mondatban - comp.fx "link + név" / V a g i s n e f u n c h u a n d i "Bakhcha - pilot4, lit. "A bogarak pilóta"/.

Egy kétrészes mondat főtagjainak (alany és állítmány/) azonosításakor különösebb nehézség nem adódik, de a mondat másodlagos tagjait tekintve még rosszabb a helyzet. Attól függően, hogy hogyan különböztetik meg őket /jelentés vagy szintaktikai használat™/, a ​​mondat ugyanazon tagjai eltérően definiálhatók. Ebben a munkában a jelentést és a formát is figyelembe vevő megközelítést alkalmaztak egy örökségi nyelv vonatkozásában a legelfogadhatóbbnak: egyrészt formai mutatók hiányában / ami azt jelenti, a legtöbb esetben / / ez az elv lehetővé teszi a szavak közötti kapcsolatok tisztázását, jelentésükhöz folyamodni, másrészt figyelembe kell venni a formai jellemzőket, ahol a mondatokban jelen vannak „Eltört az ajtókilincs” és „M y n d i alap huedeli „Eltört a kilincs1” a myn base „kilincs” szavak közötti kapcsolatról kiderül, hogy nemcsak szemantikai, hanem formai is, és az m und szavak és az alap „kilincs” közötti kapcsolat nem csak formai, hanem szemantikai A név pozíciója, amelyet sem toldalék, sem /i ы n/ nem formalizál egy másik név /alap/ kifejezése, és az alakja a -di /m y n d i/ szót az /alap y/ magszó szemantikája határozza meg.

A mondat másodlagos tagjainak jellemzőit feljegyezzük. A nyelvben a definíció általában a definiálandó szó előtt található. .

Szokásos funkcióját pedig csak a definiált szó előtti pozícióban látja el: Fonny don d i zydi huonmir -huonmirdi shuvzy „A szoba közepén egy sárga fényes asztal áll* Amint megjelenik a meghatározott szó után, a funkciója azonnal megváltozik: Fonny don di zydi dua en, huonmir-huonmirdi „A szoba közepén álló asztal sárga és fényes. A kiegészítés általában a /Ё n ch y ts o d i n i „A bárány füvet eszik”/ predikátum után található. Az állítmány előtti közvetlen tárgy a ba elöljárószóval jelenik meg, az állítmány után pedig - elöljárószó nélkül: V a v a b_a zy chvtsini „A gyerek megtépi a papírt;

A mondat homogén tagjainak megvannak a maguk jellegzetes vonásai. A homogén definíciók nem érintkeznek egymással, a definiált szó annyiszor ismétlődik, ahányszor szerepel a definíciók adott prepozíciójában: Vemudi huatiangzyni on d i hun h u a r, l an h u a r, b u ti x y a p „A virágágyásban vannak piros virágok, kék virágok és fehér virágok.”/. A többivel ellentétben homogén tagok, amelyek mindegyike önálló morfológiai kialakítású, a predikátumok bizonyos esetekben azonosak. másoknál – másként. Hogy a homogén állítmányokat igék fejezik-e ki tökéletlen forma, akkor ugyanúgy formázásra kerülnek, azaz. az aspektus, az idő és a hang jelentése qaddomban ni-külön /V a m u f in ¿i_i, sh e l_i „A gyerekek beszéltek és nevettek”/ kifejezést fejezi ki, de ha a homogén állítmányokat tökéletesítő igék fejezik ki, akkor van csoportjuk. tervezés /V a m u fatu e, sh b t u 8 l és „A gyerekek beszélni kezdtek, „nevettek”/ Meg kell különböztetni a homogén definíciókat a heterogénektől, amelyek közül az egyik közvetlenül a definiálandó szóhoz kapcsolódik , az utóbbi képző kifejezésekkel együtt "a dru -roe a szóösszetételre utal: Dezyni-gedi ya n -kh a d i da huongua"A tányéron egy nagy sózott ogu-rets van." i n. h a d és "sós" itt a teljes kombináció definíciója* da.huongua "nagy uborka". Érdekes, de ebből a szempontból megjegyezni, hogy a Dungan nyelvben egy melléknév egy mondatban nem lehet definíciója olyan kifejezésnek, amelyben a függő szó részes igenév, és fordítva, a melléknév meghatározhat olyan kifejezést, amelyben a függő szó a "van". az imént megadott példa/, és a számok

A melléknév rendszeresen meghatározza azt a kifejezést, amelyben a függő szó a melléknév: savanyú uborka."

A mondatban a szavak sorrendjének víz jelentése van. A viszonylag gyengén parázsló Dungan nyelven kidolgozott rendszer formák, a szórend nem szabad. Egy egyszerű, nem burjánzó mondatról a szokásos szórend közvetlen. azok. a benne szereplő alany az állítmányhoz képest prepozitív: ? n i ch u a n fi din és „A repülőgép repül”. Fordított sorrend szavak lehetségesek benne l-.pg akkor, amikor valamilyen okból ki kell emelni az állítmányt: 2> és d i n i f y n ch u a n „A sams et flies”. Más szóval, posztpozitív konstrukció itt csak akkor lehetséges, ha azt a szavak szerkezetének megváltozása vagy a kommunikációs terhelés újraelosztása okozza. Az egyszerű bővítetlen mondat elsősorban kiegészítéssel bővíthető, amely az állítmány után helyezkedik el / Az ilyen mondat minden tagjának lehet saját kiterjesztő tagja, amely a kiterjesztett taghoz képest elöljáró pozíciót foglal el. egyszerű bővített mondatban, ha van Minden tagjára a szokásos szórend: definíció - alany - körülmény - állítmány - meghatározás - összeadás.

Összetett mondatokat vettek figyelembe: összetett, összetett és nem egyesített mondatokat. Az összetett mondatok szemantikai szempontból főként kétfélék: az első, az alanyok, tárgyak, valamint az egyszerű mondatok predikátumai által kifejezett cselekvések ellentéte; a második - az egyszerű mondatok predikátumai által kifejezett műveletek egyidejűségével vagy sorozatával. Szerkezetileg nagyon változatosak. Leggyakrabban vannak olyanok, amelyek kettőt tartalmaznak egyszerű mondatok. Sőt, az első és a második is személyes. Vannak olyan összetett mondatok is, amelyekben az első egyszerű elöljárószó általánosított és személyes, a második személyes. Vannak bonyolultabb szerkezetű mondatok is: egyik részük egyszerű, másik részük összetett.

Az összetett mondatok sokfélék és változatosak. A predikatív attribútumot tartalmazó összetett mondat egyedi szerkezettel rendelkezik. A benne lévő alárendelő mondat elfoglalja

elöljárószó a fő dologgal kapcsolatban, amelyhez a naga kérdő-relatív névmás segítségével kapcsolódik a „melyikben” vagy „melyikben” vagyok, ha az attribúciós összefüggést a naga „melyikben” kérdő-relatív névmás formalizálja. ”, ami általában a mellékmondatban található, akkor a főmondatban szükségszerűen van egy névmási erősítő n e ad u g e „olyan”. Ezenkívül a főmondatban alanyként működő szó, ismétlve önmagát, ugyanazt a funkciót tölti be a mellékmondatban / Nag 8 m o z s h i n, e u n e g e m o z y x o „Micsoda kalap újabb, az a kalap jó”/, és a lejátszott szó a kiegészítés szerepe a főmondatban, ismétlve önmagát, ugyanazt a funkciót tölti be a mellékmondatban /Ta me zamugE fu, n? e "u me mom g 8 fu "Melyik könyvet veszi meg, vedd meg te is ugyanazt a könyvet"/. Találkoznak"!! olyan szerkezetek, amelyekben a szó, amely a főmondatban kiegészítés vagy körülmény, a mellékmondatban ismétlődik, az alany funkcióját tölti be: N a. g a f u gandyoli.zu ba nege fu k and d s „Bármi fa kiszáradt, vágd ki a fát” stb.

A kiegészítő tagmondatot tartalmazó összetett mondat élesen eltér a többi mondattól. A benne lévő mellékmondat mindig utópozíciót foglal el a főhöz képest, amelyhez a w, e „úgy, hogy” kötőszóval vagy a „miért” vagy z a x „y” kötőszóval vagy a kérdőre vonatkoztatott szavak valamelyikével kapcsolódik. "miért", "miért". Azonban az olyan mondatok jelenléte, mint a T a s l e n d i, mymy ee b u lrli „Azt hiszi, hogy a nővére nem jön többé” kevésbé észrevehetővé teszi ezeket a különbségeket. Az ilyen mondatok egyrészt összetett mondatokra hasonlítanak, amelyeknek kiegészítése van, másrészt az egyszerűbbek, amelyek összetettek közé sorolhatók: egyértelműen két, egymáshoz alárendelt kapcsolattal összekapcsolt, viszonylag független összetevőt mutatnak Ami az ilyen mondatrészek összekapcsolását illeti, meg kell jegyezni, hogy ezek nem teljesen hétköznapiak. A kötőszó vagy rokonszó funkcióját bennük a gkaueemoe - ~di, -sy, -do morfémák egyike látja el, amely egyszerre ötvözi a verbális igeképző szerepét is. A megnevezett morfémák ezen képességét valószínűleg úgy kell tekinteni, mint. annak a következménye, hogy visszatérnek az önálló szavakhoz, aminek köszönhetően egyesítik a morféma és a szó tulajdonságait. Ezért nyilvánvalóan ebben az esetben beszélhetünk egy speciális módról, amellyel az alárendelt záradékot összekapcsolják a fővel - szintetikus és

a fő dologgal való kapcsolódás speciális eszközéről - a főmondat állítmányának alakjáról a -дн, -сы, -о nyelvben.

A mellékmondatokat tartalmazó összetett mondatok közül azok a dominánsak, amelyekben a mellékmondat a fejezetek tartalmát tárja fel / S n i k i n d i.d u t a i | y d s d i duv „Aki sokat olvas, sokat tud.”/. Sok olyan is van, ahol a mellékmondat alanyként működik, hiányzik a főmondatból, ne jöjjön ide. Ez utóbbihoz bizonyos mértékig közel állnak az olyan mondatok, mint a V a m u b u h e snn f i s y h i n sh i n „Jó, hogy a gyerekek nem isznak nyers vizet” / lit. "Ne igyál nyers vizet, ez egy jó szokás." De nem tekinthetők „hamisnak”, mivel a második részüket nem szabad figyelembe venni<как предложение /со сказуемым, определением и подлежащим: см хо б и н щ и н "есть хорошая привычка"/, а как член предлог жения /именное сказуемое: хо бинщин "хорошая привычка"/.ибв связка сы в них не мыслится без предшествующего слова, т.е. самостоятельно не употребляется. Что касается первой дасти таких предложений. то она выступает целиком как один член предложения- подле -жащее.

Az alárendelt oksági tagmondatokat tartalmazó összetett mondatok nagyobb helyet foglalnak el a nyelvben. Az alárendelt oksági tagmondat a főmondathoz képest elöljáróban és utószóban is lehet. Az első esetben a /Syfu lady tsyli y im ya r, vamu du zudeli betűk kötőszóval végződik. „A tanár későn jött, mert a gyerekek mind elmentek” /, a másodikban pedig a szakszervezet /Vamu duzudyoli, yintsy e to syfu ladies tsy -l és „A gyerekek mind elmentek, mert jött a tanár késő*/ Ezért a kötőszó ott és itt is egy összetett mondat közepén áll, és egyfajta határként szolgál a fő- és mellékmondat között. Érdekes, hogy kérésre ugyanaz a mellékmondat van ugyanabban az összetett mondatban a beszélő vagy az író, a klimatikus mondat előtt és után is elhelyezkedhet, de minden esetben más kötőszóval, ha elöljárót foglal el, akkor az ok-okozati összefüggést az i im p „mióta” kötőszó végzi. ha utópozícióról van szó, akkor - y ints y kötőszó "mert" /Lásd az imént adott példákat/.

A nem kötődő összetett mondatok leggyakrabban fóliában találhatók -

irodalmi művek. Ez valószínűleg azzal magyarázható, hogy a nyelvfejlődés egy szakaszában az összetett mondatok összetevői csak intonáció segítségével, kötőszavak nélkül kapcsolódnak egymáshoz, ami nem tükröződhetett és őrizhető meg a folklórművekben, .. különösen a közmondások, mondások és találós kérdések – olyan műfajok, amelyek a legkevésbé hajlamosak a változásra. Ezt a magyarázatot támasztják alá a beszéd filo- és ontogenezisére vonatkozó kutatási adatok, amelyek szerint a beszéd fejlesztése általában, különösen pedig szintaktikai szerkezete készpénzben történik. átmenet az oszthatatlan szómondatból a tagolt szósorba, i.e. magához a javaslathoz; a mondatok egyszerű egymás mellé állításától egészen a speciális eszközökkel történő összekapcsolásig, pl. a mondatok nem egyesülési kapcsolatától az unió kapcsolatig; végül pedig az összeállítástól a mondatok benyújtásáig. A nem egyesített összetett mondatoknak azonos típusú és különböző típusú részei vannak. Azonos típusú mondatokban. részek" yragdklep relációk felsoroló és összehasonlító-ellenmondó jellegűek, a különböző típusú részekkel rendelkező mondatokban pedig kölcsönös függőségi viszonyok.

A közvetlen és közvetett beszédet tartalmazó mondatokat is figyelembe vették. Megjegyezték, hogy szinte minden közvetlen beszédű mondat átalakítható közvetett beszédű mondattá, ami a köznyelvben rendszeresen előfordul. Utóbbit nyilvánvalóan az ember sajátossága magyarázza: egy beszélgetésben könnyebben megjegyzi a lényeget és a maga módján közvetíti, mint mindent szó szerint, változtatás nélkül emlékezni és elmondani. Itt is megmutatkozik a mentális és kiejtési erőfeszítések megtakarításának jól ismert elve, különösen az a vágy, hogy kevesebb intellektuális és artikulációs-akusztikai ráfordítással valamilyen tartalmat közvetítsenek.

A munka záró részében az eredményeket összegezzük, és a következő főbb következtetéseket fogalmazzuk meg: .

I. A Dungan nyelv fő tipológiai jellemzőinél fogva elszigetelő (a morfológiai mutatók sok esetben hiánya, viszonylag sok egyszótag jelenléte stb.) egyben. az idő számos inflexiós elemet és egyedi agglutinációs jelenséget tartalmaz. Különösen nyomon követi a szavak bizonyos - lexiko-grammatikai - mágikus osztályaihoz kapcsolódó ragozási jelenségeket: idõformák /d a dinu „üt”, dal ~l „üt”, d a n_i „verni fog”/ és a forma! / k a n „aprítani”, k a n k e „vágni”/ igék, egyes számból többes számú főnevek-

vitiliykh /d e f u "doktor*, d e f u m u "doctors"/, a melléknevek összehasonlítási fokai / sh e k d_i "finom", sh e n ¡tsep "finomabb", sh e n -d i_kh yts "finom"/; abstract konkrét formája és sorszámok /th és „egy”, er „kettő”, y ch g az „egy”, len g_e „kettő”; tu Y i g e "első", d i o r g a "második"/, részecskék /ch m h_a -d és "evett", d a d e d és "fejlett"/ és gerundok /f i khan i n "lefekszik olvasni", z a n d_i h "n" „ott áll”/, egyes és többes szám személyes /k és „te”, i és m_u „te”/, birtokos / g és d és „te*, n i m u d i „vachg/ és demonstratív / d y g e „this”, ya. , y sh_e "ezek" / névmások stb. Agglutináció jelei figyelhetők meg benne, azonban rendkívül ritkán / "gyereknél", i o n "a gyermeken", m_u "gyerekeknél", moutonnál " a gyerekeken”, mgu -shon d i-ben „a gyerekeken található”/.

2. A Dungan utótagok szóképzők és alakképzők - / shchi. A szóképzők közé mindenekelőtt a -з"ы, -р, -ш, -ждзы", -ту, -жё", -ки stb. főnevek utódait kell sorolnunk. új szavak képzésére szolgáló beszédrészek Az -li, -ni igeképzők képzők. -di, -dichi, -guv, -dile, valamint más szófajok toldalékai, amelyek a szavak különféle módosulatait fejezik ki.

A vizsgált nyelvben a szóképző elemek képző elemekké, és fordítva, az átalakuló elemek szóképző elemekké történő átalakulási folyamatai figyelhetők meg. Egy olyan produktív szóalkotási mód jelenlétében, mint a szóalkotás, a -shon morféma, Például az olyan szavakban, mint a sh u tone a kézen, természetesen eredetileg szóképző elem volt, és azt jelentette, hogy „felül”, „ fent”, majd fokozatosan lexikális jelentését elvesztve az orosz prepozíciós esetvég jelentéséhez közel álló általánosított jelentésű képző elemmé válik a -гс -д /ч.н „fal”, a h yon d és a „falak”/, amelynek általánosított jelentése van d i- jel: g u n „piros”, e a go -deytvku -. z a n „állvány” Sőt, a -d és mint szerkezeti eszköz egyes esetekben szóképző / h y „enni” - h y d_i "étel" /, másokban - szolgál, alakformálás / go n z n "vödör" - megy n s d i "vödrök" stb./.

3. A Dungan-morféma általában egy szótaggal egyenlő. Az egyetlen kivétel a „gyökérmorfémák, mint a varjúfogás” és az olyan kölcsönzések, mint az er l és a „tudás”, amelyek mindegyike etimológiailag felbonthatatlan, és ezért a többszótagú szavakban alapvetően a szótag és a morféma határai egybeesik. Mindez valószínűleg azzal magyarázható, hogy a nyelvet valamikor látszólag az egyszótagú szavak uralták, amelyek összerakva természetesen összetett szótagok, azaz morfémák szerves részévé váltak.

4. A „szókülönbség” problémája a Dungan nyelvben létezik, és ez elsősorban egyrészt az összetett szó és a kifejezés, másrészt a számláló szó és a számláló utótag megkülönböztetésére vezethető vissza. Egy attribútum-névképző összetett szó és egy hasonló kifejezés megkülönböztetésének nagyon hatékony módja a -d és egy összetett komplex alkotórészei közé állítás: a szó megsemmisül, de a kifejezés változatlan marad /y u san "köpeny" -g y u £_i san - nem jelent semmit, de

l o n dung "farkaslyuk" - l o n dun "farkaslyuk"/. A számláló szó és a számláló utótag megkülönböztetésének hatékony módja, ha az utóbbit az -r e utótaggal helyettesítjük: az utótag természetesen könnyen helyettesíthető egy hasonló utótaggal, de a szó - nem teszi lehetővé az ilyen cserét / san zc on tezy "három rubel" -san g_e tezy " három rubel *, de san u o n z y "három papírlap * - san g_v z y / szavak, betűk halmaza. ""1ri papír"/.

5. A Dungan nyelv szavai annak ellenére, hogy sok esetben hiányoznak a formális jelzők, továbbra is lexikai és grammatikai osztályokra oszthatók, amelyek mindegyikére jellemző egy bizonyos általános jelentés, a szintaktikai működés jellemzői, bizonyos nyelvtani kategóriák, valamint egyedi formafajták – és szóalkotás. Így például az olyan szavak, mint a "d e -8; és a "tányér", f o Y-z y "house*" tárgyilagos jelentéssel bírnak. Mindegyik mondatban alanyként vagy tárgyként funkcionálhat. Másokkal ellentétben ezek a szavak utópozíciókkal vannak kombinálva, és nincsenek kombinálva a „nem” negatív partikulával. Az összetételükben szerepelhetnek az úgynevezett esetvégződések is: dev „tányér”, dez go „tányér”, dezy sh o_n „tányéron -ke”, dev „yn” és „f o n z n „house”; ", f o n s d i "otthon".

b. A vizsgált nyelvnek van egy nemi kategóriája. Minden élőlényt jelölő és a nemet formális jelzővel rendelkező főnév férfi és nőnemű (az u nyu „tehén”). A p__o ny "bika" és a tárgyakat és jelenségeket jelző főnevek, amelyek nem rendelkeznek formális nemi jelzővel, csak az általános nemhez tartoznak / go n e y "bucket1", f y n "wind"/ Az élőlényeket jelző főnevek részeként vannak morfémák /n a n, i, po, m u, g u n stb./ amelyeket nem elszigetelten használunk, mint egy szót / mint a gyökmorfémák, amelyek lexikális jelentéssel bírnak, de egy szó részeként kiveszik a hím és női nem jelentését neme Teljesen nyilvánvaló, hogy mindegyik a nem formális jelzője, mint például a szláv nyelvű szóvégek, a szócikkek és néhány germán nyelv funkció, de ez utóbbi, mint ismeretes, nem az ő diff.<ерстщипльным призня-ком.

7. "A Dungan nyelvben létezik egy számkategória. A mennyiségi viszonyok nom-ban való kifejezésének módjai változatosak, és még mindig grammatikaiként ismerhetők fel. A morfémán keresztül rendszerint nyelvtanilag emberek sokaságát közvetítik - mu / "gyermekben" - m_u " de ti"/-ben, és sokféle objektum fejezhető ki.<утем сочетания числительного с существительным /э р б ы й дезы "двести тарелок"/ а также удвоением основ существительного /т а "пачка"- т а т а "пачки", к ы н "яма"- к ы н к ы н "ямы"/. Идею множественности выражают местоимения нэ, р, на, оформленные морфемой -ще /н э "тот" - и" э-щ е "те", ж н "этот"- ж ы щ е "?ти", н а "какой" - н а щ е "какие"/«

8. A vizsgált nyelvnek van esetkategóriája. Az esetforma lehet szintetikus /d e y „tányér”, des y d i „tányérok”, dezy ion „tányéron”, dezy n_i „tányérban”/ vagy analitikus /zh y n „ember*, b azh n n „person ", g i zh n N "cheloveka", n_a z y n "személy"/. A benne lévő, viszonylag gyengén fejlett ragozási rendszert a nagyszámú elöljárószó jelenléte kompenzálja.

és posztpozíciók. Így beszélhetünk arról, hogy a Dungan nyelvben, mint például az oroszban, a formális jelentések kifejezésének két módja van: szintetikus és analitikus. De ha az orosz nyelvben az esetforma főleg szintetikus módon van kifejezve /könyv, könyvről könyvre stb./. akkor a Dunganban túlnyomórészt elemző / f u „könyv”, b_a fu „könyv”, na a fu „könyv” stb./. Az orosz nyelvben a közvetett esetek jelentése csak a megváltoztathatatlan főnevekre vonatkozik

az elöljárószavak jelentése határozza meg, és a Dungan nyelvben - ezt a jelentést a legtöbb esetben elöljárószók és utószók közvetítik.

9. A vizsgált nyelvben létezik egy hangkategória. Az igék aktív és passzív hangon jelennek meg. A passzív jelentést elsősorban a tranzitív igékből képzett passzív részecskék fejezik ki a -d i n i /k a n k e „cut” - k a n k z d i n i „cut”/” utótag segítségével, valamint esetenként - speciális szintaxis.

"logikai konstrukció, amelyben az állítmány a jelen ige" idejű -din i /Phon zyts 6 g ung zhyn m u g a d i n i "A házat munkások építik"/.

b a közvetlen tárgy előtt, és igei utótag tárggyal, amelyek közül az egyik használata kizárja a másik használatának lehetőségét. A tranzitív igék egyrészt abban különbözhetnek az intranzitív igéktől, hogy a mondat a b a / V a m u b_a fu nyanwan -l és a „A gyerekek befejezték a könyv olvasását” / funkciószót tartalmazó kiegészítés után lehet. , amelyek utótagjukat a közvetlen tárgyhoz kapcsolják /Wamu nyanfu D_I.LL „Gyermekek olvasnak egy könyvet”/.

a harmadik pedig /t a „ő”” „ő”, „ez”, t a m u „ők”/ személyek, utóbbiak szoros koherenciája az igékkel, jelentésük közelsége az előtagok jelentéséhez lehetővé teszi, hogy egy speciálisról beszéljünk. , egyedi típusú ragozás.

12. A Dungan igék jelző, felszólító és kötőszók; a fajok és kategóriák kategóriájában „rejlenek”. idő. A tökéletes forma formai jelzői a -д ё, -к-еЛ-х а módosítók. stb. / h y "enni" - h y d "e "eat",

k,a n „vágni” - kan k e „vágni”, sh e „írni” - műhelyek „írni” stb. / A jelen idejű igék formai jelzői a -di, -dkni, jövő idő utótagok - utótag - nor, múlt idő - utótagok -li, - d és l e, - lidini, - g u 8.

13. A Dungan nyelv egyik fontos jellemzője a nyelvtani egyezés hiánya. Az ige, amely az állítmány funkcióját tölti be -

A Go in a mondatban minden esetben ugyanúgy keletkezik, függetlenül a funkciót betöltő főnév nemétől és számától -

"A téma témája /Nuyann chondini "A nő énekel"; Nan -zhyi chondini "A férfi énekel"; N u~zhyn muchondini "A nők nyafognak"/.

14. Más homogén tagoktól eltérően, amelyek mindegyikének önálló morfológiai felépítése van, a homogén predikátumok csoportos kialakításúak is lehetnek. Ha a homogén predikátumokat imperfektív igék fejezik ki, akkor ugyanúgy formalizálódnak, azaz. az aspektus, az idő és a hang jelentése mindegyikben külön-külön jelenik meg / V a m u f 8-P, sch e l és „A srácok beszéltek, nevettek”, ha a homogén állítmányokat tökéletesítő igék fejezik ki,

^ tl csoporttervük van / You u f et u v, shchetu-Ya és „Guys for: evorili, nevetett”/.

15. A Dungan nyelv homogén definícióit az jellemzi, hogy a definiált szó annyiszor ismétlődik, ahányszor van definíciója egy adott mondatban / Huatianzi * 0 n d i

x U N h u a r, l a n h u a r, b y y khu ar „Piros virágok, kék virágok, fehér virágok nőnek a virágoskertben/ .

16. A Dungan nyelvre jellemző, hogy a kettős elöljárószó összetevőit külön-külön használják a mondat homogén tagjaival: az elöljárószó mindkét részét az első homogén taggal, és csak az elöljárószó második részét az összes többi homogén taggal.

17. A Dungan nyelv jellegzetessége a szigorúan szabályozott szórend az egyszerű és összetett mondatokban egyaránt. Az összetett mondat megkülönböztető jellemzője az alkotórészek elrendezésének szigorúan meghatározott sorrendje: az alárendelt módosítók kötelező előszava -nkh, alárendelt, határozói helyek és mások, valamint a további alárendelt mondatok nem kevésbé kötelező utópozíciója.

18. A Dungan frázismondatok egyik figyelemreméltó sajátossága, hogy létezik egy egyedülálló szintetikus módszer, amellyel a főmondatot egy kiegészítő mellékmondattal és egy mellékmondattal kapcsolják össze a -д.и, -с в, -до morfémák segítségével, amelyek egyidejűleg a toldalékok és funkciószavak funkcióját látja el.

19. A tanulmány eredményei megfelelően tükrözik a Dungan nyelv grammatikai szisztoléjának jelenlegi állapotát, amit tankönyvek és taneszközök formájában való széleskörű elterjedtségük is bizonyít az iskolai tanítás gyakorlatában.

20. A Dungan nyelvtan nem minden jelensége, különösen az összetettek ■

szintaktikai szerkezeteket ismertet a dolgozat, ami egyrészt a megfelelő mennyiségű releváns nyelvi anyag hiányával, másrészt a feladatokból adódó bizonyos korlátokkal magyarázható, bár a jövőben ezek mindegyikére kitérni lehet és kell is.

1. Esszék a Dungan nyelv morfológiájáról

2. Esszék a Dungan nyelv szintaxisáról

3. A Dungan nyelv fonetikája

4. Dungan helyesírás\(&

5. A punga fonetika alapjai

6. 1^SS-Dungan szótár

7. Dungan nyelv. Tankönyv 4. osztálynak

Frunze: Ilim, 1982. - 211 p. Frunze: Ilim, 198?. - 164 s. Frunze: Ilim, 1975. - 173 p. Frunze: Ilim, (977-. - 167 pp. Frunze: Mektep, 1972.- 80 pp. Frunze: Ilim, 1981- - 1753 "p. Frunze: Mektep, 1974. - 73 pp. Frunze: Mektep, -19 7. 145 p.

8. Dungan nyelv. Tankönyv 9-10. osztályosoknak

9. Diktások gyűjteménye a Dungan nyelvről 5-6

.£o. Dungan Yaegka helyesírási szótára.

II. Dungan Szovjet irodalom Kézikönyv felsős diákok számára. osztályok / trágya nyelven,

Frunze: Mektep, 1963. - 102 p. Frunze: Mektep, 1988.- 106 p.

12. A Dungan nyelv szórészeiről

13. A főnevek jellemzőihez a Dungan nyelvben

14. A Dungan nyelv egyes hangjainak leíró és kísérleti vizsgálatának eredményeihez

15. Számos hangzási hiba oka a Dungan tanulók körében

16. A Dungan-morfonológia kérdéséhez

17. A Tokmak Dunganok fonetikai jellemzői

18. A gyökérnyelvi kölcsönzésekről"

19_. A kifejezések fő típusai. taniy Dungan nyelven

20. A Dungan szó szerkezetéről

21. Abowf ihe úgynevezett "lrnper-tnea.bilifУ" of isolafig ftpe. ■nyelvek-l c*$e a Dungj.n nyelv tanulmányozása

TSU akadémiai nyilvántartás. Dungan tanulmányai. . Keletkutatással foglalkozik. 507. szám, T.U. - P.75-84. Tartu, 1979.

Ült. "Frunze anyagai: Ilim. 1904. Vsztokov szerint - - P. 71-96. Deniya" I. szám. .

fiók TSU.Dungan tanulmányok. A Vogtoko-tudáson dolgozik... "- 67-74. o

607. szám, évf. ът,

Gus nyelv a kirgiz iskolában 1971. - C.I6-I7 "I"

Izv. AN Kirgiz SSR 1971. - P.II8-. » I 120.

Ült. "Hang és szem-Frunze tic szerkezet 1974. - From, language" 94-S6.

Szo.. "Anyagok az Oriental Studiesról" Vol. ÉN.

Szo.

Frunze: Ilim, 1984. -S. 96-110.

Frunze: Ilim, 1987. -C.I05-II8 Frunze: ylim, 1987. -C.II9-I26.

Comf>wkiidn4l tokiói elemzők, az AsUn &ni ht ViCAftliM-

suaees"tt0ZZ -?.m-m.

22, A melléknevek kettős alakjairól - Aktuális kérdések M.:

nyelvi Dungan és kínai nyelveken

A hangok és a hangsúlyok egymásrautaltsága a Dungan szótagszavakban

/ kínai nyelv - Tudomány, / tudás. Anyagok 1968.

1U All-Union -S.114 -

konferenciák * 118.

Izv. Köztársasági Tudományos Akadémia 1991. Kirgizisztán.Public-il. első tudományok - P.76-80.

("¿."A Dungan Bishkek kérdései: lexikológia és lek - Ilim, sicography /Materials - 1991. ly for szemantic -P.55 -tipology/" 62.

^"¿"Dungan Bishkek kérdései.* lexikológia és lexikográfia /Anyagok-"SlZZ-ly to szemantikai 138. tipológia/"

26. A prozódiai jelentés-összehangolóról - Szo "A M. aktuális kérdései: ny jelentése: a kínai nyelvészet Dungan nyelvén - Tudomány,

nia. Anyagok U Vse-1990. szakszervezeti konferencia"

24. Szavak jelentései és szóalkotásai. tanítás /a Dungan és a kínai nyelv példájával/

25. A főnevek jelentéstanáról a Dungan közmondásokban és szólásokban

27, A 6. kérdéshez: a szó és a kifejezés megkülönböztetése, a szó és a szó egy része a Dungan nyelvben

Szo.^ M. aktuális számai, Chinese.linguistics-1992.-nia. Az U1 S. 7o-Versssiyskaya konferencia anyagai.

A DUNGAN NYELV jelentése a Nyelvi enciklopédikus szótárban

DUNGAN NYELV

-az egyik kínai-tibeti nyelv (kínai ág). oszt. oszt. Kirgizisztán, Kazah és Üzbegisztán körzetei. SSR. A Szovjetunióban a hangszórók száma kb. 50 ezer ember (1979, népszámlálás). Alapvető a KNK-ban élő dungánok tömege Gansu, Shaanxi, Qinghai, Hebei, Henan, Shandong, Liaoning, Yunnan, Anhui stb. tartományokban (kínai nevük Hui vagy Huizu, az összlétszám több mint 7 millió ember , 1986, értékelés), nyelvjárásokat, ill. tartományok és modern megvilágított. kínai nyelv. A Szovjetunióban a D. Ya. 2 dialektusa létezik: Gansu és Shznsi - a névből. tartományok északnyugaton. Kína, ahonnan a 2. félidőben. 19. század a közép-ázsiaiak és a dunganok ősei érkeztek a folyó területére. jelenlegi Kazahsztán n szerda. Ázsia. A nyelvjárások között vannak különbségek. D. i. a Szovjetunióban megőrizte az északnyugat eredeti vonásait. kínai nyelvjárások nyelv, amely alapján kifejlődött, és amely Kínában szinte teljesen elveszett Kína hatására. megvilágított. nyelv. Jellemzők D. I. a fonetikában: az u > v, i > j kezdőszótagok átmenete, a kakuminal z átalakítása z szibilánssá; páros lágy és kemény mássalhangzók oppozíciója; a hangok számának csökkentése 4-ről 3-ra a gansu dialektusban. A toldalékolás a morfológiában viszonylag fejlett. A bálnával ellentétben nyelv a D. i. többes szám utótag a számok nemcsak személyt jelölő főnevekkel, hanem élőlényeket, tárgyakat jelölő főnevekkel is használhatók. A szóalkotásban az a tendencia fejlődik ki, hogy két- és többszótagú szavakat hozzunk létre "összetétellel (gyökövítés), újraduplikációval (egyszótagú gyök ismétlése) vagy az objektivitás -gъ utótagjának egyszótagú gyökérhez adásával. A szintaxisban csak A szokásos szórend megsértésének esetei a szomszédos nyelvek hatására eltérő szerkezetűek A szókincsben számos kölcsönzés található a Szovjetunió modern kínai, arab, orosz és török ​​​​nyelveiből. 1928 óta a latin ábécé, 1953-tól az orosz írás alapján A nyelvet a Szovjetunió Tudományos Akadémia Keletkutatási Intézete alapján alakították ki , 6. kötet, a dungánok gan-sui nyelvének hangrendszere, a gyűjteményben: A dunganok helyesírásának kérdései, K. a l i m o v A., Dungan, in Ki.: Languages ​​of the Peoples a Szovjetunió, 5. köt., 1968 (sz.: Szociolingvisztikai). fejlődő országok problémái, M., 1975; És m a-z kb in M., A Dungans fonetikája, nyelv, francia, 1975; neki. Esszék a Dungan nyelv morfológiájáról, Fr. , 1982; Yanshansin Yu. Hangszínek és hangsúlyok a Dungan nyelven, Francia, 1940 (Dungan nyelven, nyelv). Orosz-Dungan, szótár, 1-3, francia, 1981. A, Kalimoe.

Nyelvi enciklopédikus szótár. 2012

Lásd még a szó értelmezéseit, szinonimáit, jelentését és azt, hogy mi a DUNGAN NYELV oroszul a szótárakban, enciklopédiákban és kézikönyvekben:

• DUNGAN NYELV
  
• DUNGAN NYELV
  a kínai-tibeti nyelvcsaládhoz tartozik. Orosz nyelven írok...
• LANGUAGE a Wiki idézetfüzetben:
  Adatok: 2008-10-12 Idő: 10:20:50 * A nyelv rendelkezik nagy érték azért is, mert segítségével elrejthetjük...
• NYELV a Tolvajszleng szótárában:
  - nyomozó, operatív...
• NYELV Miller álomkönyvében, álomkönyvben és az álmok értelmezésében:
  Ha álmában látja a sajátját saját nyelven- ez azt jelenti, hogy a barátai hamarosan elfordulnak tőled, ha álmodban látod...
• NYELV a legújabb filozófiai szótárban:
  komplex fejlődő szemiotikai rendszer, amely sajátos és univerzális eszköze mind az egyéni tudat, mind a kulturális hagyomány tartalmának tárgyiasításának, lehetőséget adva...
• NYELV a posztmodern szótárban:
  - komplex fejlődő szemiotikai rendszer, amely sajátos és univerzális eszköze mind az egyéni tudat, mind a kulturális hagyomány tartalmának tárgyiasításának, biztosítva...
• NYELV
  HIVATALOS – lásd: HIVATALOS NYELV...
• NYELV a közgazdasági szakkifejezések szótárában:
  ÁLLAM – lásd ÁLLAMNYELV...
• NYELV az Encyclopedia Biology-ban:
  , a gerincesek szájüregében lévő szerv, amely a táplálék szállításának és ízlelésének funkcióit látja el. A nyelv szerkezete az állatok sajátos táplálkozását tükrözi. U...
• NYELV a Rövid egyházi szláv szótárban:
  , pogányok 1) nép, törzs; 2) nyelv,...
• NYELV a Nikephoros bibliai enciklopédiájában:
  mint a beszéd vagy a határozószó. „Az egész földnek egy nyelve és egy dialektusa volt” – mondja a mindennapi élet írója (1Móz 11,1-9). Egy legenda egyről...
• NYELV a szex lexikonában:
  többfunkciós szerv a szájüregben; mindkét nem kifejezett erogén zónája. A Ya segítségével különféle orogenitális érintkezéseket végeznek...
• NYELV orvosi értelemben:
  (lingua, pna, bna, jna) a szájüregben elhelyezkedő, nyálkahártyával borított izmos szerv; részt vesz a rágásban, az artikulációban, ízlelőbimbókat tartalmaz; ...
• NYELV a nagy enciklopédikus szótárban:
  ..1) természetes nyelv, a legfontosabb eszköz emberi kommunikáció. A nyelv elválaszthatatlanul összefügg a gondolkodással; az információ tárolásának és továbbításának társadalmi eszköze, egy...
• NYELV a Modern enciklopédikus szótárban:
  
• NYELV az enciklopédikus szótárban:
  1) természetes nyelv, az emberi kommunikáció legfontosabb eszköze. A nyelv elválaszthatatlanul összefügg a gondolkodással, az információ tárolásának és továbbításának társadalmi eszköze, egy...
• NYELV az enciklopédikus szótárban:
  2, -a, pl. -i, -ov, m 1. Történelmileg kialakult hang-, szókincs- és nyelvtani eszközrendszer, tárgyiasítja a gondolkodás és a lét munkáját...
• DUNGAN az enciklopédikus szótárban:
  , ó, ó. 1. lásd Dungans. 2. A Dunganokhoz, a nyelvükhöz kapcsolódóan, nemzeti jelleg, életmód, kultúra és még...
• NYELV
  GÉP NYELVE, lásd Gép nyelve...
• NYELV a Nagy orosz enciklopédikus szótárban:
  NYELV, természetes nyelv, az emberi kommunikáció legfontosabb eszköze. Az én elválaszthatatlanul kapcsolódik a gondolkodáshoz; az információ tárolásának és továbbításának társadalmi eszköze, egy...
• NYELV a Nagy orosz enciklopédikus szótárban:
  NYELV (anat.), szárazföldi gerinceseknél és embernél izomkinövés (halaknál a nyálkahártya ránca) a szájüreg alján. Részt vesz…
• DUNGAN a Nagy orosz enciklopédikus szótárban:
  A DUNI NYELV a kínai-tibeti nyelvcsaládhoz tartozik. Írás orosz nyelven. ...
• NYELV
  nyelvek"to, nyelvek", nyelvek", nyelv"in, nyelv", nyelv"m, nyelvek", nyelv"in, nyelv"m, nyelvek"mi, nyelv", ...
• NYELV a Teljes ékezetes paradigmában Zaliznyak szerint:
  nyelvek"k, nyelvek", nyelvek", nyelv"in, nyelv", nyelv"m, nyelvek"k, nyelvek", nyelv"m, nyelvek"mi, nyelv", ...
• NYELV a nyelvészeti enciklopédikus szótárban:
  - a nyelvtudomány fő vizsgálati tárgya. Ya alatt először is természetest értünk. emberi én (szemben a mesterséges nyelvekkel és ...
• NYELV a Nyelvészeti Szakszótárban:
  1) Fonetikai, lexikai és nyelvtani eszközök rendszere, amely gondolatok, érzések, akaratkifejezések kifejezésére szolgál, és az emberek közötti kommunikáció legfontosabb eszközeként szolgál. Lény...
• NYELV az orosz nyelv népszerű magyarázó enciklopédikus szótárában.
• NYELV
  "Ellenségem" a...
• NYELV a szkennelőszavak megoldására és összeállítására szolgáló szótárban:
  Fegyver…
• NYELV Abramov szinonimaszótárában:
  nyelvjárás, nyelvjárás, nyelvjárás; szótag, stílus; emberek. Lásd az embereket || a város beszéde Lásd kém || uralni a nyelvet, fékezni a nyelvet, ...
• DUNGAN Efremova Az orosz nyelv új magyarázó szótárában:
  adj. 1) A Dunganekkel kapcsolatos, velük kapcsolatban áll. 2) A Dunganok sajátja, jellemző rájuk. 3) Tartozás...
• DUNGAN Lopatin orosz nyelv szótárában.
• DUNGAN teljesen helyesírási szótár orosz nyelv.
• DUNGAN a Helyesírási szótárban.
• NYELV Ozhegov Orosz nyelvi szótárában:
  1 mozgatható izmos szerv a szájüregben, amely az ízérzéseket érzékeli, a nyelvvel való nyalásban is részt vesz. Megpróbál...
• NYELV a Dahl szótárában:
  férj. húsos héj a szájban, amely a fogak táplálékkal való bélelésére, ízének felismerésére szolgál, valamint verbális beszéd, vagy,…
• NYELV a Modern magyarázó szótárban, TSB:
  ,..1) természetes nyelv, az emberi kommunikáció legfontosabb eszköze. A nyelv elválaszthatatlanul összefügg a gondolkodással; az információ tárolásának és továbbításának társadalmi eszköze, egy...
• NYELV Ushakov Orosz nyelv magyarázó szótárában:
  nyelv (könyvnyelv elavult, csak 3, 4, 7 és 8 karakterben), m 1. Orgona a szájüregben ... alakban.
• DUNGAN Efraim magyarázó szótárában:
  Dungan adj. 1) Dunganokhoz kapcsolódik, velük kapcsolatban áll. 2) A Dunganok sajátja, jellemző rájuk. 3) Tartozás...
• DUNGAN Efremova Az orosz nyelv új szótárában:
  
• DUNGAN az orosz nyelv nagy modern magyarázó szótárában:
  adj. 1. Dunganokhoz kapcsolódik, velük kapcsolatban áll. 2. A Dunganok sajátja, jellemző rájuk. 3. Tartozás...
• Szovjetunió. LAKOSSÁG
  A Szovjetunió lakossága 1976-ban a világ népességének 6,4%-a volt. A Szovjetunió területének lakossága (ben modern határok) a következőképpen változott (millió fő): 86,3 ...
• HUI a nagy enciklopédikus szótárban:
  (Huizu Tonggan, Dungan), az emberek Kínában (főleg Ningxia Huiban). autonóm régió). RENDBEN. 8,9 millió ember (1992). Dungan nyelv. A hívők...
• DUNGANE a nagy enciklopédikus szótárban:
  (önnév - Hui) emberek Kazahsztánban és Kirgizisztánban, nem legtöbb- Üzbegisztánban. 70 ezer fő (1992). Dungan nyelv. A hívők...
• SHIVAZA JASIR DZUMAZOVICS a Bolsojban Szovjet enciklopédia, TSB:
  Jaszir Dzsumazovics (pszeud. – Shyanma) [sz. 5 (18). 5. 1906, falu. Aleksandrovka, jelenleg a Kirgiz SSR Moszkovszkij kerülete], Dungan Szovjet ...
• KIRGIZ SZOVJET SZOCIALISTA KÖZTÁRSASÁG a Nagy Szovjet Enciklopédiában, TSB:
  szovjet Szocialista Köztársaság(Kirgiz Sovetik Socialistik Respublikasy), Kirgizisztán (Kirgizisztán). I. Általános tudnivalók 1924. október 14-én megalakult a Kara-Kirgiz régió (májustól ...

Üdvözöljük a orosz - Dungan szótár oldalán! Kérjük, írja be az ellenőrizni kívánt szót vagy kifejezést a bal oldali szövegmezőbe.

Legutóbbi változások

A Glosbe szótárak ezreinek ad otthont. Nemcsak orosz - Dungan szótárt kínálunk, hanem szótárakat is az összes létező nyelvpárhoz - online és ingyenes. Látogassa meg honlapunk kezdőlapját, és válasszon a rendelkezésre álló nyelvek közül.

Fordítási memória

A Glosbe szótárak egyediek. A Glosbe-n nem csak az orosz vagy a Dungan nyelvű fordításokat láthatod: használati példákat mutatunk be, tucatnyi olyan mondat fordításán keresztül, amelyek tartalmaznak fordítást. Ezt "fordítási memóriának" hívják, és nagyon hasznos a fordítók számára. Nemcsak egy szó fordítását láthatja, hanem azt is, hogyan viselkedik egy mondatban. A fordításokkal kapcsolatos emlékeink főként emberek által készített párhuzamos korpuszokból származnak. Ez a fajta mondatfordítás nagyon hasznos kiegészítője a szótáraknak.

Statisztika

Jelenleg 383 lefordított kifejezésünk van.

Jelenleg 5 729 350 mondatfordításunk van

Együttműködés

Segítsen nekünk a legnagyobb orosz - Dungan nyelvi online szótár létrehozásában! Csak jelentkezzen be, és adjon hozzá egy új fordítást. A Glosbe egy közös projekt, és mindenki hozzáadhat (vagy törölhet) fordításokat. Ezáltal a Dungan orosz szótár valódi legyen, hiszen olyan nyelveket beszélők hozzák létre, akik minden nap használják a nyelvet. Abban is biztos lehet, hogy az esetleges szótári hibákat gyorsan kijavítjuk, így adatainkra támaszkodhat. Ha hibát talál, vagy új adatokat tud hozzáadni, kérjük, tegye meg. Emberek ezrei lesznek hálásak ezért.

Tudnia kell, hogy a Glosbe nem szavakkal van tele, hanem ötletekkel arról, hogy mit jelentenek ezek a szavak. Ennek köszönhetően egy új fordítás hozzáadásával több tucat új fordítás jön létre! Segítsen nekünk Glosbe szótárak fejlesztésében, és látni fogja, hogy tudása hogyan segíti az embereket szerte a világon.

A Dungan diaszpóra szinte minden évben szembesül ugyanazzal a problémával. Akár idén szerepel a dungan nyelv az iskolai tantervben, akár nem, hány tanár maradhat munka nélkül, és hány gyerek nem tanulhat anyanyelvet?

A probléma lényege

1932 óta a Kirgiz Köztársaság (akkoriban a Kirgiz SSR) területén egy rendelet volt érvényben, amely szerint a dungán, üzbég és német anyanyelvként olyan helyeken, ahol a nemzeti kisebbségek tömören élnek, bekerült az alapoktatásba. program. Később a németet eltávolították a programból, mivel a németek többsége elhagyta Kirgizisztánt. Az üzbég nyelv az alapprogramban maradt, Dungan pedig a kísérleti programba került.

„És minden évben be kell bizonyítanunk az Oktatási Minisztérium alkalmazottainak, hogy a dungan nyelvnek a középiskolai tantervben kell maradnia” – mondja. professzor, a Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémia Dungan Tanulmányok és Szinológiai Központjának vezetője Mukhame Khusezovich Imazov.

És ha az elmúlt években Imazov professzor a Jogorku Kenesh helyettesével, Bakhadyr Szulejmanovval együtt megpróbálta megoldani ezt a kérdést az tanévben, akkor idén nem sikerült időben megoldani. Szeptember 1-jét pedig egyáltalán nem köszöntötték örömmel a tanárok és az iskolások. Szulejmanov ZhK helyettese minden évben megpróbált forrásokat találni, hogy a gyerekek megtanulhassák anyanyelvüket, és ne veszítsék el fő nemzeti összetevőjüket - anyanyelve. A népképviselő a Pénzügyminisztériumhoz fordult azzal a kéréssel, hogy segítsen a dungani népnek megőrizni nyelvét és továbbadni azt leszármazottaiknak. Pénzre elsősorban a dungani tanárok fizetésére van szükség.

— Tagja voltam annak a bizottságnak, amely a törvény kidolgozásán dolgozott államnyelv, mondja Imazov professzor. – 2012-ben pedig először szembesültünk azzal a problémával, hogy a dungan nyelvet be kell építeni az iskolai tantervbe.

Ettől kezdve M.Kh. Imazov és B.I. Szulejmanov minden évben végigmegy ezen az úton - az Oktatási Minisztériumtól a Pénzügyminisztériumig.

— 2012-ben a miniszterhelyettes a Szulejmanov helyettessel folytatott megbeszélésen megkérdezte tőlem: „Miért vegyük fel a dungan nyelvet a programba? Miért nem koreai vagy más?” — Igen, mert nincsenek olyan helyek, ahol a koreaiak tömören élnek. Kirgizisztánban több mint egy tucat olyan hely van, ahol a Dunganok tömören élnek.

A kísérleti programba pedig bekerült a Dungan nyelv. De Imazov professzor úgy véli, hogy ezt bele kell foglalni az alaphelyzetbe, hogy ne kelljen minden évben ugyanazt bizonyítaniuk.

Ma 14 iskolában tanítják a Dungan nyelvet a Chui és Issyk-Kul régiókban.

Nyelvi támogatás

Minden nyelvnek támogatásra és fejlesztésre van szüksége. Ha nem figyelsz rá, elsorvad, feledésbe merül és végül eltűnik. Ezért a Kirgizisztáni Dunganok Szövetsége sok erőfeszítést tesz anyanyelvük megőrzésére.

IN Nemzeti Akadémia tudományok tudományos munka a Dungan Studies and Sinology Központ munkatársai végezték. Közöttük vannak tagok Kirgizisztáni Dunganok Szövetsége. A Központ az Egyesülettel együtt számos rendezvényt szervez a Dungan nyelv és kultúra megőrzése érdekében. Szinte az összes dungan nyelvű tankönyvet a Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémia Dungan Tanulmányok Központjának alkalmazottai írták.

- Csatlakozunk tudományos kutatás gyakorlattal. Mindezt aztán a tankönyvek kiadásában használják fel. Mi magunk keresünk pénzforrásokat tankönyvek kiadásához” – mondja Imazov professzor.

A Központ háromévente továbbképző tanfolyamokat tart Dungan tanárok számára. A tanároknak pedig rendszeresen és mindig jó eredménnyel tartanak különféle szemináriumokat.

Mukhame Husezovich professzor rajong a Dungan nyelvért, sőt saját pénzét is befekteti a fejlesztésébe. Így teljesen felszerelte a Dungan nyelv oktatási és módszertani termét Aleksandrovszkában középiskola Y. Shivazról nevezték el. A módszertani iroda munkáját ma Yunuzova Z. Sh. Dungan tudós-metodológus vezeti. A Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémia Dungan Tanulmányok és Sinológiai Központjával együtt a Fejlesztés Köztársasági Oktatási és Módszertani Központja és a Preservation of the Dungan Language rendszeresen tart tanfolyamokat, szemináriumokat, nyílt órák, irodalmi versenyek, írók és költők évfordulóinak szentelt rendezvények.

at oktatási és módszertani iroda, megjegyezzük, hogy itt van a legnagyobb Dungan nyelvű, latin és cirill ábécével írt könyvkönyvtár is.

„Még 1931-ből származó könyvek is vannak itt” – mondja Imazov professzor lelkesen. - Ilyen sehol nincs teljes készlet, még a nemzeti könyvtárban is.

Egy időben Imazov professzor kifejezetten azért utazott Kazanyba, hogy elhozza ezeket a könyveket. Valamikor réges-régen az összes Dungan nyelvű könyvet csak Kazanyban adták ki (Y. Shivaz, A. Arbudu és mások művei).

Ezenkívül Kirgizisztánban a „Kirgizisztáni Dunganok Szövetsége” közéleti egyesület kiadja a „Huiming Bo” újságot. A Dungan Studies Központ munkatársai pedig nem állnak félre az újság kiadásában. Szépirodalmi könyvek évente jelennek meg Dungan és orosz nyelven. Számos mű szerzője fiatal író és költő. Imazov professzor 70. születésnapjára kiadta a „Fél évszázad a tudomány és oktatás világában” című könyvét. A könyv a professzor válogatott cikkeit tartalmazza kirgiz és külföldi folyóiratokból. A Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémia Dungan Studies and Sinology Központja a Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémia Nyelvi és Irodalomtudományi Intézetével közösen kiadott egy kirgiz-orosz-dungán szótárt. E könyvek közül sokat lefordítottak kínaira.

Y. Shivaz, A. Arbudu, A. Mansurov, M. Imazov, I. Shisyr és más írók első gyűjteményét Yang Feng, a Kínai Népköztársaság Írói Tanácsának tagja fordította le kínai nyelvre. állami díj kitüntetettje. M. Imazov „Ya. Shivaza: az élet és a kreativitás lapjai." A fordítást Ding Hong professzor, a Nemzetek Központi Egyetemének munkatársa készítette. És a professzor Északi Egyetem Lin Tao A. Mansurova egyes könyveit, I. Shisyr verseit és történeteit, M. Imazov verseit és elbeszéléseit, Kh. Laakhunov közmondásait és mondásait fordította.

Támogatási intézkedések

Mit kell ma tenni a Dungan nyelv támogatása érdekében?

Imazov professzor, aki ennek szentelte életét, biztos abban (Mukhame Khusezovich Imazov 50 éve dolgozik a Kirgiz Köztársaság Nemzeti Tudományos Akadémiáján), hogy a dungán nyelvet be kell venni az alapnyelvbe. tanterv. Reméli, hogy az oktatási minisztérium meghallgatja őt, és megkíméli őt és Szulejmanov helyettesét a hatóságoknál tett éves látogatásoktól.

Másodszor a professzor szerint helyre kell állítani a Dungan-tanulmányok tanárainak egyetemi képzési gyakorlatát. Egyébként egykor a KNU-ban képeztek ilyen tanárokat.

Arra is kéri a Kirgizisztáni Dungan Egyesületet, hogy továbbra is támogassa a Dungan nyelvű rádióműsor készítését. A műsort szombatonként adják, és F. N. Khavaza, a Dungan Tanulmányok Központjának munkatársa vezeti. Az is jó lenne, ha a tévéműsort visszaállítanák Dungan nyelven.

– Hálás vagyok Bakhadyr Iskakovich Szulejmanov helyettesnek azért a tényért, hogy minden erőfeszítést megtett és mindig megtett annak érdekében, hogy a dungán nyelv továbbra is megmaradjon. iskolai tananyag– fejezi be a beszélgetést Mukhame Imazov professzor. – Szeretném azt kívánni olvasóinknak, hogy a Huiming Bo újság oldalairól jó híreket szerezzenek. Legyen naprakész diaszpóránk minden eseményéről, olvassa el az újságot.