A laterális gondolkodás fejlesztése. Oldalirányú gondolkodás: megtörjük a penészt! Oldalirányú gondolkodási folyamat

Hagyományos megközelítések, sablon megoldások, kitaposott utak - ez jó vagy rossz? Valójában ez jó is, mert a megszokott típusú gondolkodás lehetőséget ad arra, hogy sok mindent gondolkodás nélkül tegyünk, anélkül, hogy időt veszítenénk az automatikusan begyakorolt ​​cselekvésekre.

És tulajdonképpen rossz is – mivel az egyetlen lehetséges gondolkodásmód, a standard megközelítés rengeteg alternatívától, friss ötlettől, áttöréstől, felfedezéstől, fejlődési és változási lehetőségtől megfoszt bennünket.

A szerző előszava.

Miért mindig bővelkedik egyesek tevékenysége új ötletekben, míg másoké, akik nem kevésbé műveltek, ebből a szempontból eredménytelen?

Arisztotelész kora óta logikus gondolkodás egyedüliként magasztalt hatékony mód az elme használata. Az új ötletek rendkívüli megfoghatatlansága azonban azt mutatja, hogy nem feltétlenül logikus gondolkodási folyamat eredményeként születnek. Vannak, akiknek más a gondolkodásmódjuk, amit a legegyszerűbben az határoz meg, hogy mi vezet a legelemibb ötletek létrejöttéhez. Ez utóbbiak csak akkor válnak nyilvánvalóvá, ha már megtalálták őket. Ez a könyv megpróbálja feltárni ezt a fajta gondolkodást, bemutatni annak különbségét a hétköznapi logikus gondolkodástól, és nagyobb hatékonyságát az új ötletek megszerzésében. Az anyag bemutatása során ezt a gondolkodásmódot nem konvencionálisnak neveztük a hétköznapi, logikus gondolkodással szemben, amit sablonos gondolkodásnak nevezünk.

A nem szabványos szó érthetőbb, mint az oldalsó szó, ahogyan az eredeti forrásban szerepel. Olvasáskor az orosz változat helyett gond nélkül használhatja a nem szabványos szerzői lateral szót.

Annak érdekében, hogy jobban megértsük, mi történik benne emberi agy a gondolkodás folyamatában minden tevékenységét az agy ideghálózatában fellépő bizonyos gerjesztési minták formájában kell ábrázolni.

Teljesen lehetséges felajánlani általános koncepcióövé funkcionális szervezet. Ahogy a diagramot is megérted elektromos hálózat lakóépületben, anélkül, hogy részletesen ismernénk az egyes bekötések rajzát vagy az egyes kapcsolók kialakítását, így a gondolkodási folyamat áttekinthető. külső megnyilvánulások elmét, megmutatva, milyen rendszerek állnak mögötte.

Ilyen segítséggel rendszer elemzése tanulmányozhatnánk például a hatást összetett interakció pozitív és negatív visszajelzés.

Az agy működésének ilyen szemlélete azonban csak többé-kevésbé kényelmes modellként szolgálhat a nem konvencionális gondolkodás fogalmának kialakításához. De ebben az esetben a dobozon kívüli gondolkodás hasznossága semmiképpen sem függ attól, hogy ez a modell megfelel-e a valóságnak vagy sem. Még ha megfelel is a valóságnak, egyáltalán nem befolyásolja a nem szokványos gondolkodás használatának képességét, ahogyan a technológia ismerete sem befolyásolja a sofőr autóvezetési képességét. Hiszen soha senkinek nem jutna eszébe ezt feltételezni helyes használat A logikus gondolkodás az agyi tevékenység átfogó megértésén múlik.

Ezért az ebben a könyvben kifejtett gondolatok megfigyelésen és az agy funkcionális szerveződésének némi megértésen alapulnak. A könyv lapjain olyan ismerős kifejezések szerepelnek, mint a gondolatok, ötletek, észlelések. Ők viselik a legtöbbet szemantikai terhelés a nem konvencionális gondolkodás fogalmának kidolgozásakor.

A dobozon kívüli gondolkodás nem valami új mágikus képlet, hanem az elme használatának más és kreatívabb módja. Így a matematikatanítás új módjai a nem konvencionális gondolkodást megfelelő módon alkalmazzák, míg a pszichedelikus kultuszban egyértelműen torzul.

A matematika tanításának új módjaihoz kapcsolódunk ebben az esetben legmegfelelőbb, mert hagyományos módszerek A matematika megközelítéseit a tanuló közvetlen fejlesztésének módszere váltja fel, lehetőséget adva számára, hogy megtapasztalja az eredményeivel kapcsolatos elégedettséget. Ez nagymértékben fejleszti az elme rugalmasságát, mert aktívan arra ösztönzi a tanulót, hogy egy adott problémát a lehető legjobban mérlegeljen. különféle pontokat látást, és megmutatja, hogy sokféleképpen lehet megszerezni helyes eredmény. Idővel ugyanazok a tanulási elvek, amelyek a szokatlan gondolkodás átfogó alapjaihoz kapcsolódnak, kiterjeszthetők más tanulási típusokra is.

A könyv elolvasása után néhány olvasó megtanul a dobozon kívül gondolkodni, mert valami hasonló időben időnként átvillant a fejükben, és valószínűleg emlékezni fognak olyan esetekre, amikor e múló érzések alapján ragyogó eredményeket értek el. Lehetetlen tankönyvet írni a nem szokványos gondolkodásról, de a könyv következő oldalain megpróbáljuk bemutatni, hogyan tudsz tudatosan bizonyos technikákkal megszabadulni a logikus gondolkodás korlátozó hatása alól. A könyv fő gondolata, hogy bemutassa, mi az a laterális gondolkodás, hogyan működik, majd ösztönözze az olvasót, hogy fejlessze ki saját hajlamát az ilyen gondolkodásra.

1. FEJEZET
HAGYOMÁNYOS ÉS SABLONMENTES GONDOLKODÁS

Sok évvel ezelőtt, amikor egy személyt, aki tartozott valakinek, az adós börtönébe dobhatták, Londonban élt egy kereskedő, akinek az volt a szerencsétlensége, hogy pénzzel tartozott. egy nagy mennyiség pénzt egy bizonyos pénzkölcsönzőnek. Utóbbi - öreg és csúnya - beleszeretett egy kereskedő fiatal lányába, és ilyen alkut ajánlott fel: elengedi az adósságot, ha a kereskedő a lányát adná érte.

A szerencsétlen apa megrémült egy ilyen javaslattól. Aztán az alattomos pénzkölcsönző azt javasolta, hogy vessünk sorsot: tegyünk egy üres zacskóba két fekete-fehér követ, és hagyjuk, hogy a lány kihúzza az egyiket. Ha fekete követ húz ki, akkor a felesége lesz, de ha fehér követ, akkor az apjával marad. Mindkét esetben a tartozás visszafizetettnek minősül. Ha a lány megtagadja a sorsolást, akkor az apja az adós börtönébe kerül, ő maga pedig ennivaló lesz, és éhen hal.

Vonakodva, nagyon vonakodva, a kereskedő és lánya beleegyezett ebbe a javaslatba. Ez a beszélgetés a kertben zajlott, egy kavicsos ösvényen. Amikor a kölcsönadó lehajolt, hogy megkeresse a telek köveit, a kereskedő lánya észrevette, hogy két fekete követ tett a zacskóba. Ezután megkérte a lányt, hogy húzza ki az egyiket, megpecsételve ezzel az ő és az apja sorsát.

Most képzeld el, hogy te állsz rajta kerti ösvényés sorsolnod kell. Mit tennél, ha ennek a szerencsétlen lánynak a helyében lennél? Vagy mit tanácsolsz neki?

Milyen típusú gondolkodásmódot alkalmazna ennek a problémának a megoldására? Jogod van azzal érvelni, hogy egy alapos logikai elemzés segít a lánynak megtalálni az optimális megoldást, ha van ilyen. Ez a fajta gondolkodás mintás gondolkodás. De van egy másikfajta gondolkodás is – nem szokványos.

Ebben a helyzetben jellemző gondolkodó emberek Valószínűleg semmilyen módon nem tudnak segíteni a lánynak, mivel úgy tűnik, a módszer, amellyel ezt a problémát megoldhatnák, három lehetőség közül választhat:

1) a lánynak meg kell tagadnia a kavics húzását;

2) a lánynak világossá kell tennie, hogy ismeri az uzsorás ravaszságát, és így lelepleznie kell őt csalónak;

3) a lány csak a fekete kavicsot tudja kihúzni, és feláldozza magát, hogy megmentse apját.

Az összes javasolt opció benne van egyaránt tehetetlen, mert ha a lány megtagadja a sorsot, apja börtönbe kerül, de ha kihúzza a kavicsot, feleségül kell mennie a gyűlölt pénzkölcsönzőhöz.

Ez a történet bemutatja a különbséget a sablon és a nem szokványos gondolkodás között. A hagyományos emberek ebben a helyzetben főleg arra a kavicsra összpontosítanák a figyelmüket, amelyet a lánynak ki kell húznia. Azok azonban, akik a dobozon kívül gondolkodnak, valószínűleg a zsákban maradt kavicsra irányítanák a figyelmüket. A hagyományos gondolkodók a saját szempontjukból legésszerűbb álláspontot választják, majd azt logikusan fejlesztve megpróbálják megoldani a problémát. Ami a dobozon kívül gondolkodókat illeti, inkább új pillantást vetnek a problémára, és együtt járnak vele különböző pontokat nézetben, ahelyett, hogy az egyszer kiválasztott pozícióhoz ragaszkodnánk.

Ahhoz, hogy a kereteken kívül gondolkodhass és valami újat valósíts meg, tudnod kell, hogyan juthatsz új ötlethez a régi minták elhagyásával. A nem szokványos gondolkodást nevezhetjük globális intuíciónak, hirtelen inspirációnak vagy egy személy autogén állapotának. Az oldalirányú gondolkodás azonban nem káosz az elmében. Egy személy irányítani tudja.

Oldalirányú gondolkodás – mi ez?

Ez egy módja annak, hogy megoldást találjunk a problémákra szokatlan módszerek, a logika figyelmen kívül hagyja. A koncepció szerzője egy brit orvos, Edward de Bono, és napjainkban a menedzsment és a kreativitás tekintélyes szakértői veszik alapul munkáit. Azt állítja, hogy a logikus gondolkodásban az elmét a logika irányítja, míg a kreatív megismerés folyamatában szerepe másodlagos. A laterális vagy laterális típusú gondolkodás talál egy ötletet, és a logika fejleszti azt. Ez olyan, mintha kimozdítaná az autóját a zsákutcából, bár ez nem szükséges.

Hogyan fejleszthető a laterális gondolkodás?

Ha tágabban szeretne gondolkodni, figyelmen kívül hagyva a mintákat és szabványokat, javasoljuk, hogy a következőképpen dolgozzon önmagán:

1. Küzdj a saját logikáddal. Ő az első, aki azt javasolja, hogy keressenek kiutat a holtpontról, de meg kell próbálnod „logikátlanul” nézni az ismerős dolgokat. A sztereotípiák „elhomályosítják a szemet”, és megnehezítik a megtalálást és jó döntés, a felszínen fekszik.
2. Az oldalsó gondolkodás fejlesztése magában foglalja a dolgok „valaki más szemével” való észlelését. El kell felejtenie a tapasztalatait, és úgy kell tekintenie a dologra, mintha soha nem hallott volna róla vagy használta volna.
3. Figyelje saját „logikus gondolatait”. Az oldalsó tudat gyakorlati megvalósításával az ember mindenekelőtt megtanulja figyelembe venni „logikus” gondolatait. Amint rájön, hogy ismét egy sablont vagy szabványt vesz alapul, visszafelé megy, és a logikával ellentétesen cselekszik.

Oldalirányú gondolkodási módszerek

A legnépszerűbb módszerek a következők:

1. Ötletelés. Szerzője Alex Osborne. Ugyanakkor több résztvevő egyszerre dolgozik a probléma megoldásán, és ők tudnak a legtöbbet kifejezni különböző változatok, beleértve a fantasztikusakat is.
2. Megoldás találékonysági problémák . Laterális gondolkodás de Bona sok követőt szerzett, köztük Heinrich Altshullert. Ez egy olyan módszert dolgozott ki, amely feltűnően különbözik az előzőtől, mivel célja, hogy algoritmikus megközelítést találjon egy probléma megoldására vagy egy régi módosítására.
3. Delphi módszer. Ezzel párhuzamosan felmérések, interjúk stb. Minden résztvevő külön-külön keres megoldást a problémára. Nem rokon barát egy baráttal a szakértők értékelik munkájukat, megjósolják az eredményt és a létrejöttet szervezeti csoportösszehozza véleményüket.

Gyakorlatok az oldalsó gondolkodás fejlesztésére

A következő módszerek segítik a fantázia és a képzelet fejlesztését:

1. „Danetki” játék. A műsorvezető szokatlan helyzettel áll elő, ezt mindenki másnak meg kell oldania, de a menedzser minden tisztázó kérdésére csak igennel vagy nemmel válaszolhat.
2. A megoldáskereső gyakorlatok fejlesztik az oldalirányú gondolkodást logikai rejtvényekés rejtvények. Például: „Milyen kövek nem találhatók a tengerben?”, „Hogyan dobjunk el egy ping-pong labdát úgy, hogy az ledöntse a földön álló tárgyat, és eltalálja a szemközti falat?” stb.
3. Rajzoljon 9 pontot a papírra, és kösse össze őket négy vonallal anélkül, hogy felemelné a tollat ​​a papírról, vagy kétszer áthaladna ugyanazon a ponton. Hasonló gyakorlat: találjon 9 lehetőséget egy négyzet 4 egyenlő részre való felosztására.
4. Találja ki a lehető legtöbb felhasználási módot valamire, pl. műanyag palack, állólámpa, kerékgumi stb.

Oldalirányú gondolkodás – feladatok

Létezik nagy mennyiség kreatív képzelőerőt is ösztönző feladatok és tanítási módszerek:

1. Vegyünk két egyforma poharat, öntsünk vizet az egyikbe, a másikba pedig kompótot. Vegyünk egy kanál folyadékot egy pohár kompótból, és öntsük egy edénybe vízzel. Most vegyünk egy kanállal egy pohár vízből, és öntsük egy edénybe kompóttal. Ismételje meg ezeket a lépéseket, és állapítsa meg, mi több: vizet egy edénybe befőtttel vagy kompótot egy edényben vízzel.
2. Az oldalirányú gondolkodási feladatok képekkel, történetekkel és leírásokkal való munkát is magukban foglalnak. Az előadó minden résztvevőnek kioszthat képeket két egymással összefüggő képpel, de egyet fed. A résztvevők feladata, hogy kitalálják, mi látható a második felében. Például, ha egy rajzolt embert látnak egy fán, azt feltételezik, hogy: „el kell szednie egy cicát”, „aratni kell a termést”, „levágja az ágakat” stb.

A kereteken kívüli gondolkodás és valami igazán új létrehozása érdekében hasznos megérteni, hogyan lehet megtörni a mintát és új ötlethez jutni. Ez a lecke leírja Edward de Bono laterális gondolkodási sémáját a híres marketingszakember, Philip Kotler értelmezésében. Folyamattudatosság kreatív gondolkodás segít megérteni, hogyan teheti produktívabbá kreatív folyamatát.

Van egy tévhit, hogy a kreativitás és a kreativitás a logika ellenpólusai. A nem szokványos gondolkodást gyakran az intuícióhoz, a hirtelen inspirációhoz vagy az ember autogén állapotához hasonlítják. A kreatív, nem szokványos gondolkodás azonban nem tiszta káosz az elmében. Ahogy a laterális gondolkodás koncepciójának megalapítója, Edward de Bono megjegyzi, a fő különbség a nem konvencionális gondolkodás és a káosz, valamint a mentális betegek gondolkodása között az, hogy a kreatív gondolkodás folyamatát irányítják. És még ha a nem szokványos gondolkodás jobban szeret kaotikusan működni, ez a káosz irányítható.

A fő különbség a logikus és a kreatív gondolkodás között, hogy a mintás logikus gondolkodásnál a logika irányítja az elmét, míg a kreatív gondolkodás folyamatában csak kiszolgáló szerepet tölt be. Valójában nem a logika a fő dolog az alkotási folyamatban, de ennek ellenére szükséges az új ötletek helyes kereséséhez, kiválasztásához, adaptálásához és elemzéséhez.

Sok kísérlet van a leírására kreatív gondolkodás személy. Egyszerűen lehetetlen azonban egyetlen olyan tréninget felépíteni, amely az összes ismert fogalom alapján segít a kreativitás elsajátításában. BAN BEN ezt a képzést a legnépszerűbb és legkényelmesebb lesz használni praktikus alkalmazás Philip Kotler és Fernando Trias De Bes által adaptált laterális gondolkodási keret. Ez a séma nagyrészt átfedésben van más fogalmakkal, és ha el szeretné sajátítani a TRIZ-t, a szinektikát vagy a 6 kalap elméletét, az ezen az előadásokon megszerzett ismeretek biztosan hasznosak lesznek.

Mi az a laterális gondolkodás

Oldalsó (lat. lateralis - lateralis, latus felől - oldal) - jelentése "oldalsó" vagy "eltolás". És így, laterális gondolkodás- ez a hagyományos gondolkodáshoz képest kiszorított (átirányított) gondolkodás.

Edward de Bono koncepciójában új laterális gondolkodást próbált találni, mint pl külön fajok gondolkodás, különbözik a vertikális logikai és horizontális fantázia típusú gondolkodástól. Kreatív folyamat az innováció létrehozása felhagyással jár hétköznapi gondolkodás oldalirányú szakadás keletkezésekor. Az új gondolkodás, amelyet de Bono tervezett leírni, valami új létrehozásához vezet a már ismertekből. Más szóval, a laterális gondolkodásnak egy ismert ötletből (vagy több ötletből) teljesen új koncepciót kell létrehoznia.

Hogyan tudod megváltoztatni vagy átirányítani a gondolkodásodat? Edward de Bono számos módot azonosított a laterális gondolkodás folyamatának leírására. Az egyik legérdekesebb azonban a Philip Kotler marketinges által adaptált technika, amely 3 szakaszból áll:

1. Fókusz kiválasztása. Valami új létrehozásához ki kell választani a kreatív tevékenység területét és a keresés irányát, más szóval egy jól ismert ötletet, amelyből építkezünk. Ilyen kiindulópont nélkül egyszerűen lehetetlen előrelépni, és minél jobban összpontosítasz erre az ötletre, annál könnyebb lesz valami újat alkotni. A második lecke azt a problémát vizsgálja meg, hogyan kell a fókuszt egy olyan ötletre építeni, amelyből azzá kell válnia Kiindulópont az alkotói folyamat jövője érdekében.

2. Oldalsó szakadás keletkezése. A kreatív erőfeszítés irányának megválasztása után meg kell szakítani a kialakult fókuszon belül, ami a laterális gondolkodás fő szakasza. Egy bizonyos, az első szakaszban megfogalmazott logikai elképzeléstől fontos egy bizonyos elmozdulás, amely sérti ennek az elképzelésnek a logikáját. Más szavakkal, módosítanunk kell a fókuszunkat, és meg kell törnünk a kiválasztott mintát. Ennek az oldalsó résnek a kialakításáról a harmadik leckében lesz szó.

Így az oldalirányú gondolkodási folyamat 3 szakaszán keresztül ( fókusz - megszakítás - kapcsolat), sok új ötlet és koncepció születhet. A séma működését a következő három leckében részletesen ismertetjük.

Tesztelje tudását

Ha egy témában szeretné próbára tenni tudását ezt a leckét, egy rövid, több kérdésből álló tesztet is kitölthet. Minden kérdésnél csak 1 lehetőség lehet helyes. Miután kiválasztotta az egyik opciót, a rendszer automatikusan továbblép következő kérdés. A kapott pontokat a válaszok helyessége és a kitöltésre fordított idő befolyásolja. Felhívjuk figyelmét, hogy a kérdések minden alkalommal eltérőek, és a lehetőségek vegyesek.

Laterális gondolkodás

Az oldalirányú gondolkodás és annak családi kötelékek kreativitással.

Humor és oldalirányú gondolkodás.

A tudat sztereotípiáinak megváltoztatása.

A zöldkalapos gondolkodással kapcsolatban a kreativitás fogalmát használtam, mert ez egy általánosan elfogadott fogalom. A legtöbben, akik ezt a könyvet olvassák, valószínűleg még soha nem hallottak rólam vagy az általam javasolt oldalirányú gondolkodásról.

A zöldkalapos gondolkodás a kreativitás széles látókörét nyitja meg az ember előtt, melynek egyik megnyilvánulása az oldalirányú gondolkodás.

Term "laterális gondolkodás" 1967-ben vezettem be, és mára hivatalosan is szerepel az Oxford English Dictionaryban.

Az új kifejezés használatba vételének szükségességét két ok okozza. Először is a koncepció "Teremtés" nagyon kétértelmű és meglehetősen homályos a jelentése. A kreatív gondolkodás szerintem mindent tartalmaz kreativitásáltalában – a kreatív káosz létrehozásától az asztalon a szimfónia megírásáig. A laterális gondolkodás fogalmában sokkal szűkebb, és kizárólag a kialakult fogalmak és nézőpontok módosítására vonatkozik, amelyek a felhalmozott élettapasztalataink során kialakult viselkedésminták és gondolkodási sztereotípiák összessége.

Az általam javasolt kifejezés bevezetésének második oka az, hogy a laterális gondolkodás közvetlenül kapcsolódik az aktív önszerveződés formájában bemutatott adatok feldolgozásához. információs rendszerek. Az oldalirányú gondolkodás a sztereotípiák megváltozása egy aszimmetrikus tudatrendszerben. Megértem, hogy ez túlságosan mechanikusan hangzik, de a laterális gondolkodási módszerek használatához egyáltalán nem szükséges megérteni a mechanikáját. A laterális gondolkodás működési elvét csak azért mutatom be e könyv lapjain, hogy kielégítsem azok kíváncsiságát, akik mindennek „a lényegéhez” szeretnének eljutni. Ha a logikus gondolkodás a szimbólumok nyelvének törvényein alapul, amelyek az egész részét képezik, akkor a laterális gondolkodás a tudat sztereotípiáinak rendszerének tevékenységén alapul, amelyek viszont szintén egy egységes egész részét képezik.

Szoros kapcsolat van a humor természete, vagy ahogy én szoktam nevezni, működési elve és a laterális gondolkodás működési elve között. Mindkettő az észlelésünk aszimmetriáján alapul. Ez az alapja egy hirtelen tudatváltásnak és az emberre szálló belátásnak, amely után „a titok nyilvánvalóvá válik”.

A laterális gondolkodási technikák tudatos és céltudatos alkalmazása – különféle formák a társadalmi elképzelések és a kialakult sztereotípiák lebontása - közvetlenül a tudati sztereotípiák rendszerének tevékenységén alapul. Ezeket a módszereket arra tervezték, hogy segítsenek az embernek kilépni a gondolkodás jól bejáratott kerékvágásából, szembemenni a kialakult sztereotípiákkal, és nem követni azokat. Az a személy, aki a laterális gondolkodás felé fordul, egy sémát tudatosan „feloszt” részekre, és amikor ez a cselekvés kezd eredményt hozni, a hirtelen belátás hatása lép fel.

Gondolkodásunk jelentős része a tudatunkban lezajló folyamatok – ahogy én nevezem – gondolkodásunk procedurális részének a figyelembevételére irányul. Ezért vannak olyan fejlett tudományágaink, mint a matematika, a statisztika, az adatfeldolgozás, a nyelv és a logika. Mindezek a diszciplínák azonban csak az észlelésünk által biztosított szavakkal, szimbólumokkal és figuratív kapcsolatokkal képesek működni. Az észlelés az, ami rendkívül lecsökkent mindent körülöttünk összetett világ Ezekhez egyszerű formák asszimiláció. Az oldalirányú gondolkodás az észleléssel foglalkozik, amelynek célja a tudatosság kialakult sztereotípiáinak megváltoztatása.

Az oldalirányú gondolkodás, amelynek természetét olyan könyvekben tárgyaltam, mint a Lateral Thinking és a Lateral Thinking for Management, magában foglalja az objektum-hivatkozást, az idiomatikus kifejezéseket, szakaszokat és módszereket. Ebben a könyvben nem kell a már leírtakra hivatkozni.

A következő részekben azonban kitérek a laterális gondolkodás néhány jelentős aspektusára, mivel ezek a zöldkalapos gondolkodás részét képezik.