Fëmijët dhe gratë në fabrika në Luftën e Dytë Botërore. Jeta e fëmijëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike

Në dimrin e vitit 1944, adoleshentët që punonin në uzinën e Permit me emrin. Stalin, ata dhanë çmime të pazakonta - një kavanoz reçel.

Thirrje në fabrikë

Për të organizuar punën e adoleshentëve, edhe para fillimit të Luftës së Madhe Patriotike, në BRSS u krijua Drejtoria kryesore e Rezervave të Punës. Ajo ishte e angazhuar në mobilizimin e fëmijëve dhe shpërndarjen e tyre në shkollat ​​profesionale dhe fabrika. Për të siguruar kapacitetin, u vendosën tarifat e shkollimit për nxënësit e shkollave të mesme. Ata që nuk kishin para për të studiuar, duhej të futeshin në "zanat" dhe t'i bashkoheshin radhëve të klasës punëtore.

Gjatë luftës, fëmijët filluan të dërgoheshin në ndërmarrje, si të rriturit në ushtri. Në fabrikën e motorëve të Permit nr. 19 me emrin. Stalini, i cili prodhonte motorë avionësh, punësonte rreth tetë mijë adoleshentë në atë kohë. Shumica ishin 14-16 vjeç, edhe pse disa ishin më të rinj: ata u punësuan për punë ndihmëse që në moshën 11-vjeçare.

Babain tim dhe vëllezërit më të mëdhenj i morën në front. Unë dhe nëna ime qëndruam në fshatin Orlovë Rajoni i Vologdës. Në vitin 1943, ata më sollën një thirrje në frontin e punës - në Perm, "kujton Ivan Shilov, i cili u mobilizua në uzinë në moshën 14-vjeçare. - Mami bërtiti: "Ku po të çojnë, kaq pak?" Por ajo nuk debatoi: në çantën e saj vendosi dy palë të brendshme, një turi, një lugë, tre palë këpucë dhe një qese krisur - kjo është e gjitha municioni. Nënën time e pashë sërish vetëm pas luftës, në vitin 1946. Ajo menjëherë shtrëngoi duart: "Pse nuk je rritur që atëherë, bir?"

Çizme kanavacë

Fëmijët u sollën në Perm me trena, kryesisht nga Vologda, Ivanovo dhe Rajonet e Leningradit. Pavarësisht moshës, ata duhej të punonin si të rritur. I njëjti Ivan Shilov dikur ka punuar 29 orë rresht. Për këtë iu dha një pushim njëditor dhe një drekë "komerciale", e cila përfshinte supë, qull meli, çaj dhe dyqind gramë bukë. Zakonisht në fabrikë e ushqenin me grurë bosh, kështu që djali ishte shumë i kënaqur me këtë inkurajim.

Situata me veshjet nuk ishte më e mirë. Fëmijët që vinin nga larg nuk kishin kujt t'i drejtoheshin për ndihmë. Ata e veshin atë që sillnin nga shtëpia.

Në vitin 1943, më sollën nga rajoni i Vologdës në Perm, në një fabrikë avionësh, "thotë Alexandra Belyaeva, e cila në kohë paqeje u bë deputete e Këshillit të Qytetit të Permit. - Ajo punonte si tornator. Shpesh nuk shkoja as në shtëpi nga punëtoria - e kalova natën pikërisht në fabrikë: në stokers, në tualet në kuti. Mbaj mend që çizmet e mia ishin prej pëlhure, me taban prej druri. Për punë të mirë mora këpucë normale dhe material për veshjen. Çfarë gëzimi ishte...

Menaxhmenti i uzinës e kuptoi që punëtorët, veçanërisht fëmijët, duhej të mbështeteshin. Kjo është arsyeja pse ata filluan të qepnin rroba dhe të rrotullonin çizmet e ndjera pikërisht në ndërmarrje. Më pas, të dyja u shpërndanë mes atyre në nevojë.

Punëtorët e vijës së përparme dashje pa dashur

Punonim 12-16 orë në ditë. Në punishte ishte shumë ftohtë, kështu që ne vishnim xhaketa të mbushura gjatë gjithë kohës,” kujton Anna Titova.

Për shkak të kushteve të vështira të punës, shumë të rritur nuk e duruan dot stresin dhe u larguan. Edhe para luftës, qeveria e BRSS vendosi të caktojë punëtorë në ndërmarrje dhe të arratisurit u ndëshkuan për "AWOL". Në vitin 1941, nga 12 mijë punëtorë të atëhershëm të Uzinës së Motorit të Perm, katër mijë u dënuan për dezertim, mungesë dhe vonesë. Amnistia iu shpall atyre vetëm në vitin 1945. Të burgosurit gjithashtu punonin në prodhim gjatë kohës së luftës. Ata u dërguan në uzinë nën shoqërim përgjatë rrugës qendrore të Permit. Por "specialistë" të tillë ishin pak të dobishëm. Njerëzit ishin të dëshpëruar, ata nuk kishin frikë veçanërisht nga askush dhe nuk e mbingarkonin veten me punë.

Kishte gjithashtu pak përfitim nga adoleshentët, megjithëse për një arsye tjetër. Ata nuk kishin aftësi profesionale dhe mund të bënin vetëm punë të ulëta. Shumë ishin të dobët dhe të dobët - fëmijë, në fund të fundit, dhe lufta nuk është nëna juaj, nuk mund t'i gëlltisni. Disa shefa të fabrikës i përzunë punëtorët kaq të dobët: çfarë dobie ka nëse boshti i vetëm peshon deri në 160 kilogramë dhe adoleshentët, edhe pas tendosjes, ende nuk mund ta ngrenë atë? Por përveç tyre nuk kishte kush të punonte.

Sipas ligjit, fëmijët nën 16 vjeç duhet të punojnë jo më shumë se gjashtë orë në ditë. Fabrika madje lëshoi ​​një urdhër për këtë çështje. Drejtori Anatoli Soldatov paralajmëroi personalisht drejtuesit e dyqaneve dhe u kujtoi atyre se adoleshentët nuk duhet të përfshihen në punë jashtë orarit dhe natën. Urdhri theksonte gjithashtu se punëtorët fëmijë kishin të drejtën e një dite pushimi në javë dhe 12 ditë pushim vjetor.

Sidoqoftë, urdhrat janë porosi, dhe pjesa e përparme kishte nevojë për motorë avionësh si ajri. Për më tepër, gjatë evakuimit të ndërmarrjeve industriale në 1941, doli që uzina e Perm për një kohë të gjatë mbeti e vetmja në BRSS që prodhonte motorë për avionë luftarakë. Për më tepër, këtu u prodhuan mitralozë Shpagin, siguresat e minave dhe siguresat për raketat e mortajave Katyusha. Është e qartë se Shtabi i Komandës së Lartë Supreme kërkonte nga Permianët sa më shumë municion dhe motorë avionësh. Çështjet e pajtueshmërisë me ligjet e punës u zbehën në plan të dytë.

Shpërblim i ëmbël

Por drejtori i uzinës ftoi punëtorë të rinj të avancuar në vendin e tij. Hera e parë që ndodhi ishte më 14 nëntor 1944. Pesëdhjetë e dy adoleshentë hynë me druajtje në zyrën e udhëheqësit të rreptë. Për këtë rast, djemtë dhe vajzat laheshin, kreheshin dhe me rroba të pastra.

Anatoly Soldatov, gjeneralmajor i Shërbimit Inxhinierik dhe Teknik, i uli në një tryezë të gjerë të lëmuar. Ai mbajti një fjalim, e gostiti me çaj dhe i dorëzoi secilit prej të ftuarve nga një palë çizme të ndjera, dhe përveç kësaj një kavanoz të madh me fruta të konservuara - reçel, me fjalë të tjera.

Në dhjetor, drejtori mblodhi edhe 95 adoleshentë të tjerë, të cilët tejkaluan planin me 120-150 për qind. Mes tyre kishte mekanikë, tornatorë, inspektorë, elektricistë... Të gjithë shpërbleheshin edhe me kavanoza me reçel.

Fatkeqësisht, tani asnjë nga ata që morën bonusin e ëmbël nuk është gjallë. Por kujtimet e tyre jetojnë me letra që tani ruhen në muzeun e fabrikës. Këtu është një prej tyre - nga ish-punëtori Alexander Aksenov:

"Isha në një brigadë të vijës së parë dhe një ditë arrita të plotësoja kuotën me 570 për qind," shkruan ai "Në gazetën e fabrikës doli një artikull: "Një baba i vijës së parë mund të jetë krenar për një djalë të tillë Sasha Aksenov isha shumë i lumtur dhe i dërgova babait një shënim në front, gjë që e bëri shumë të lumtur jo vetëm atë, por edhe komandantët - madje mora një letër shumë të ngrohtë prej tyre dhe një shënim në gazetë, djemtë dhe unë po dilnim nga punëtoria, dhe një grup njerëzish na takuan - duke gjykuar nga pamja, gjenerali Soldatov më thirri me zë të lartë: "Aksenov! Shkoni, shikoni gjeneralin!” Ai dëgjoi dhe tha me zë të lartë: “Dhe unë thjesht do të shikoj Aksenovin, dhe më pas ai dha urdhër të na ushqejnë në dhomën e ngrënies si ne, kjo nuk shkoi keq”.

Fjalë për fjalë

Nga dekreti i presidiumit Këshilli i Lartë BRSS nga 02.10.1940:

“7. T’i jepet e drejta Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të rekrutojë (mobilizojë) çdo vit nga 800 mijë deri në 1 milion të rinj të rinj urbanë dhe ferma kolektive të moshës 14-15 vjeç për të studiuar në shkollat ​​profesionale dhe hekurudhore, në moshën. 16-17 vjet për të studiuar në shkollat ​​e trajnimit të fabrikës.

10. Të vendoset që të gjithë të diplomuarit e shkollave të formimit profesional, hekurudhor dhe fabrika të konsiderohen të mobilizuar dhe u kërkohet të punojnë për 4 vjet rresht në ndërmarrjet shtetërore nën drejtimin e Drejtorisë kryesore të Rezervave të Punës në varësi të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS. , duke u siguruar atyre një pagë në vendin e punës në baza të përgjithshme."

Nga Urdhri nr. 433 i datës 2 dhjetor 1944 “Për shpërblimet për punëtorët e sapo punësuar në uzinë”:

“Sipas shembullit të punëtorëve të rinj, të shënuar në urdhrin nr. 415 të uzinës, të 14 nëntorit 1944, punëtorët e rinj të punësuar rishtas tregojnë shembuj të punës së Stakhanov për tejkalimin sistematik të detyrave ditore me 120-150 për qind, shprehin mirënjohjen me hyrjen në. librin e punës dhe jepni dhurata bonus (një palë çizme shami dhe një kanaçe me fruta të konservuara).

Ndihmoni "RG"

Gjatë viteve të luftës, Urdhri Perm i Fabrikës së Motorit Lenin Nr. 19 me emrin. Stalini prodhoi 32,000 motorë avionësh. Ato u instaluan në luftëtarët La-5FN dhe La-7. Mbrapa Punë e mrekullueshme në vitin 1943 kompanisë iu dha Banner Komiteti Shtetëror Mbrojtja, e cila iu la uzinës për ruajtje të përjetshme.

Foto dokument

Yuri Geiko, një gazetare, materiali i të cilit për punën e fëmijëve në Perm në një kohë shkaktoi protesta të konsiderueshme publike:

"Në vitin 1983, unë punova në Komsomolskaya Pravda dhe fluturova për në Perm me udhëzime nga redaktorët, shumë nga ata që ishin ulur në këtë tryezë ishin ende gjallë.

Ku do ta blinim atëherë një pasuri të tillë? Përmbajtja e kanaçeve hahej në qytetin e të rinjve dhe ndahej mes të gjithëve. Secilit person i duheshin vetëm disa lugë. Por edhe me ta ishim si të dehur.

Të gjithëve që takova kujtuan se reçeli ishte shumë i ëmbël. Por kuptova se nuk ishte reçel, por një komposto amerikane - e thartë dhe plotësisht pa sheqer. Por ishte e pamundur t'i bindte ata, fëmijë të kohës së luftës, punëtorë të vegjël të Fitores.

Dhe a është e nevojshme?

1944 Punëtorët e vegjël në zyrën e drejtorit të uzinës Anatoli Soldatov menjëherë pas ceremonisë së çmimit.

Duke folur për veprat heroike të popullit gjatë luftës, dua të them veçanërisht për bëmat e punës së grave. Në ditët e para të luftës, duke kapërcyer vështirësi të mëdha, ata zëvendësuan burrat, baballarët dhe vëllezërit e tyre në makineri. Vepra e tyre është e shënuar me shkronja të arta në kronikën heroike të historisë së Atdheut tonë.

Po, ka pasur momente si shekuj.

Është e vështirë ta kujtosh këtë.-

Sikur të kisha mjaftueshëm forcë dhe durim, -

Nëna përsëriti zbehtë.

Kur agimi ishte ende në gjumë

dhe gjelat flinin të qetë,

ajo ishte e dobët dhe u ngrit në këmbë

në bip të furishëm.

Ajo ishte 27 vjeçare

Duke sjellë një stuhi siberiane në kasolle,

ajo ra, më kujtohet

mezi u zhvesh, në shtrat.

I lodhur pa fjalë gjatë ditës,

Ajo pëshpëriti si dje:

Do të doja të kisha kohë për të pushuar gjatë natës, -

dhe heshti deri në mëngjes.

Vetëm më vonë u bë e qartë për mua:

për ta, një grua, si një nënë,

urdhëroi zemra ime

në pjesën e pasme për të shpëtuar Atdheun.

Gruaja është krijesa më e brishtë në tokë, ata u ngritën për të mbrojtur Atdheun e tyre, fëmijët dhe të ardhmen e tyre. Ata duhej të bënin punë shpine gjatë luftës.

Bashkë me vëllezërit dhe motrat e tyre më të mëdhenj punonin edhe qytetarët më të rinj të vendit tonë, nxënësit e shkollës, aty ku nevojitej ndihma për të moshuarit.

Etërit dhe vëllezërit më të mëdhenj shkuan në front. Djemtë ishin gjithashtu të etur për të luftuar, duke rrethuar zyrat e regjistrimit dhe të regjistrimit ushtarak. U riorganizuan urgjentisht fabrikat, fermat kolektive dhe të gjitha institucionet. “Gjithçka për frontin! Gjithçka për fitore"

Më shumë se 200 mijë nxënës morën pjesë aktive në luftën intensive për bukë gjatë vitit të parë të luftës. Në këto ditë të vështira fermat kolektive dhe shtetërore u detyroheshin shumë nxënësve të rinj patriotë.

Shqetësimet e frontit të punës ranë shumë mbi supet e fëmijëve. Punuan djem e vajza, mijëra hektarë drithë të prerë, mijëra duaj të lidhura, mijëra drithëra të shira.

Lufta nuk e kurseu as Pedtesovën. Ishin vite të vështira dhe të vështira të punës sfilitëse. Në prag të luftës, në fshatin Pedtesov sapo kishte filluar ndërtimi i një fabrike për riparimin e anijeve. U ndërtuan shtëpi dhe punishte, u shfaqën shtëpi dykatëshe dhe baraka. Të gjithë ishin të lumtur që fshati po ndërtohej kaq shpejt, jeta po bëhej më e mirë dhe më interesante.

Por lufta filloi dhe të gjithë burrat shkuan në front. Gjatë Luftës së Madhe Patriotike, ndërtimi u hodh vetëm në vitin e parë, pastaj vazhdoi ndërtimi i punishteve, banesave dhe veçanërisht diga.

Vetëm tani proceset gjyqësore - fizike dhe morale - kanë rënë mbi supet e grave, adoleshentëve dhe të moshuarve.

Në mëngjes njerëzit ngeceshin në rrëshqitjet e dëborës, duke nxituar për në punë, vetëm në mbrëmje shkelnin shtigje-llogore, të cilat natën përsëri mbuloheshin me borë. Pati një lindje të vështirë heroike të bimës dhe të fshatit.

Veteranët e asaj kohe shënojnë njëzëri entuziazmin e paprecedentë të punës, besueshmërinë dhe përgjegjësinë e lartë të njerëzve për punën e caktuar. Njerëzit e lumit morën pjesë në transportin e mallrave përgjatë Yenisei: ushqim, veshje, municione dhe mallra të tjera për pjesën e përparme; Sa punë heroike ishte - në ngricat e rënda, punëtorët e frontit të shtëpisë gjatë Luftës së Madhe Patriotike ishin të rraskapitur nga të ftohtit dhe lodhja, duke riparuar anijet në kohë dhe me cilësi të lartë.

Punonjësi më i ri në shtëpi ishte rreth 10 vjeç. Kishte vetëm 146 punëtorë që jetonin në frontin e shtëpisë. Kjo është ajo që ata thonë për veten e tyre.

Lukashevich Anna Nikolaevna në moshën 17-vjeçare ajo punoi në një fermë kolektive. Anna Nikolaevna kujton: "Ishte e vështirë të punoja, kalova më shumë kohë në fushë, në pyll - në punë. Madje më duhej të pija dhe të lahesha nga një pellg. Jeta ishte shumë e vështirë.

Vera Nikolaevna Borodatova thotë se ajo filloi të punojë në moshën 12 vjeçare. Ajo punonte nga ora 8 e mëngjesit deri në orën 8 të mbrëmjes. Ushqimi jepej me kupon, buka jepej 800 gram për familje. Ajo punonte si mësuese dhe dado me fëmijët. Ndiheshim të uritur gjatë gjithë kohës.

Kasyanova Agrafena punoi në një fermë kolektive që në moshën 12-vjeçare. Ajo kujton se ata jetonin shumë keq, nuk kishte bukë, ushqimi ishte kryesisht bar, ata ishin të uritur gjatë gjithë kohës. Të gjithë ishin të lodhur në punë, sepse duhej të kujdeseshin për bagëtinë, të kositnin sanë, të mbanin dru zjarri dhe ujë. E gjithë kjo është bërë nga fëmijët dhe gratë.

Dua t'ju tregoj më shumë për Lidiya Stepanovna Makarova, një punëtore në shtëpi dhe veterane. Ajo kishte një familje të madhe dhe nuk dinte nevoja. Të gjithë në familje ishin mjeshtër të mëdhenj, duke filluar nga babai im. Ai është këpucar dhe marangoz. “Të gjithë e kishin zili se si i qepi këpucët - ato ishin të buta dhe të bukura. Dhe e bën grabukun të lehtë, dhëmbët nuk thyhen, "kujton Lidia Stepanovna. Para shkollës, ajo jetonte me gjyshërit e saj, të cilët e donin shumë. “Në kopshtin e gjyshes sime kishte luledielli të mëdhenj dhe koka lakër. Ajo gjithmonë mblodhi vetë farat e saj. Askush nuk e bëri këtë në fshat atëherë,” kujton përsëri Lidia Stepanovna.

Stërgjyshi më mësoi zanate të ndryshme. Ata ishin zejtarë të drurit, ata bënin mobilje, karroca, këpucë dhe rroba. Gratë endnin, qepnin, thurnin dantella dhe qëndisnin. Ata i binin veglave muzikore dhe gjyshi im punonte si blegtor. Ata kishin një fermë të madhe. Ata bënë gjithçka me familjen e tyre, e cila tashmë përbëhej nga 20 persona.

Lufta ka filluar. Në vitin 1941, katër djem dhe katër dhëndër dolën në front. Nga lufta u kthyen 2 djem dhe vdiqën 4 dhëndër dhe 2 djem.

Lydia Stepanovna pati një fëmijëri të vështirë: para luftës dhe luftës. Kur filloi lufta ajo ishte vetëm 10 vjeç. Babain tim e çuan në front. Dhe ajo jetonte me nënën e saj dhe 4 motrat dhe një vëlla. Ajo e kujton kohën e luftës vetëm nga puna e saj: sharrimi i trungjeve për traktorë, dru zjarri për shkollën dhe ferma, duke ndihmuar nënën e saj të kujdesej për bagëtinë e fermës kolektive; Ata mbanin sanë dhe kashtë mbi kuaj, pastaj shkarkonin vetë karrocën dhe ruanin ushqimin. Më dhembin vazhdimisht krahët dhe shpina. Ishte shumë e vështirë. Gjatë kohës së luftës, të gjitha këto bëheshin nga fëmijët dhe gratë. Dimrat ishin të ftohtë, temperatura ra në 50-60 gradë. Nëna punonte pa u lodhur në fermën kolektive. Gjithçka që u mblodh nga fushat u dërgua në front, duke lënë minimumin për vete. Nuk ishte e lehtë as për fëmijët. Në mëngjes shkonin në shkollë dhe pas shkollës ndihmonin të rriturit.

Ajo kujton: “Ata i çuan baballarët tanë në front, disa prej tyre u kthyen në shtëpi dhe disa morën një varrim. Nëna ime na ka mbetur pesë veta. Babai im mundi të shkruante vetëm një letër dhe vdiq. Mbanim një lopë - duhej të jepnim mish, gjalpë, gjithçka përpara. Të gjithë punonin ditë e natë. Ata ishin të uritur, jetonin në të ftohtë, por dërguan gjithçka që mundën në front dhe prisnin fitoren.

Por e gjithë jeta ime shkoi ndryshe. Fëmijëria u nda me luftën. Nuk kishte kohë për të luajtur apo studiuar. Ishte e nevojshme të ndihmonte nënën për të rritur fëmijët më të vegjël, për ta ndihmuar në punën e vështirë të fermave kolektive. Nuk kishte mbetur asnjë baba, asnjë burrë në shtëpi. Për shumë, askush nuk u kthye nga fronti, ashtu si babai i Lydia Stepanovna nuk u kthye. Për punën e guximshme, për pjesëmarrjen në frontin e punës gjatë Luftës së Madhe Patriotike, Lidia Stepanovna iu dha një medalje, megjithëse në atë kohë ishte 11-15 vjeç.

Pjesa e pasme sovjetike ishte monolit dhe e fortë gjatë gjithë luftës. Ai siguroi

Forcat e Armatosura kanë gjithçka të nevojshme për mposhtjen e plotë të agresorit gjerman dhe

duke fituar një fitore të madhe.

Atdheu i vlerësoi shumë bëmat e punëtorëve të frontit të shtëpisë.

Lufta e Madhe Patriotike vazhdoi për 1418 ditë e netë - një betejë e ashpër

populli sovjetik me armikun më të keq të njerëzimit - fashizmin gjerman. sovjetike

njerëzit tendosën të gjitha forcat për të shpëtuar atdheun e tyre dhe arritën fitoren.

Rruga drejt fitores ishte e vështirë dhe e gjatë. Ajo erdhi me koston e sakrificave të mëdha dhe

humbje materiale. 20 milionë bashkatdhetarë tanë vdiqën në emër të fitores.

Populli Sovjetik tregoi heroizëm masiv në pjesën e përparme dhe të pasme.

A mund të më thoni vërtet për këtë në cilat vite keni jetuar? Sa peshë e pamasë i ra mbi supet e gruas!.. Atë mëngjes burri, ose vëllai, ose djali yt të tha lamtumirë, Dhe ti dhe fati yt mbete vetëm. Këtë luftë e përballe vetëm me lot, me bukë të pa korrur në arë. Dhe të gjitha - pafundësisht dhe pa llogaritur - dhimbjet, mundimet dhe shqetësimet ranë vetëm mbi ju. Ti vetëm - s'deshëm - Dhe duhet të mbash kudo; Je vetëm në shtëpi edhe në fushë, Je vetëm të qash e të këndosh. Dhe retë varen gjithnjë e më poshtë, Dhe bubullima gjëmon gjithnjë e më afër, Gjithnjë e më shumë lajme të këqija. Dhe ti, para gjithë vendit, Dhe ti, para gjithë luftës, tregove se kush je. Ju ecët, duke fshehur pikëllimin tuaj, përgjatë rrugës së ashpër të punës. Me bukën tënde ke ushqyer gjithë frontin, nga deti në det. Në dimër të ftohtë, në stuhi, afër asaj vije të largët, ushtarët ngroheshin nga pardesytë që ti i qepje me kujdes. Ushtarët sovjetikë nxituan në betejë në zhurmë dhe tym, Dhe fortesat e armikut u shembën nga bombat e mbushura me ty. Ju morët gjithçka pa frikë. Dhe, si në disa thënie: Ti ishe edhe tjerrës edhe endës, dije të përdorje gjilpërë dhe sharrë. Unë preva, transportova, gërmova - a mund të numërosh vërtet gjithçka? Dhe në letrat në front ajo më siguroi se po jetoni mirë. Ushtarët lexuan letrat e tua, Dhe atje, në vijën e parë, ata i kuptuan mirë gënjeshtrat tuaja të shenjta. Dhe luftëtari që shkon në betejë Dhe gati për ta takuar, si një betim, pëshpëriti, si një lutje, Emri yt i largët... M. Isakovskaya, 1945.

Në këtë Ditë të Madhe, le të kujtojmë gratë që mbetën vetëm në shtëpi me gjithë jetën e tmerrshme...

Bujqësia gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

“Ne jemi bërë të begatë,
Faleminderit, Stalin,
I dashur baba!
I dashur baba!"

fermeri kolektiv Olkhovsky

Në vitet e paraluftës, banorët e fshatit përbënin shumicën e popullsisë Bashkimi Sovjetik. Familjet, si rregull, ishin të mëdha, prindërit dhe fëmijët jetonin dhe punonin në të njëjtën fermë kolektive ose fermë shtetërore. Pushtimi gjatë luftës i një sërë sipërfaqesh të mëdha bujqësore, tërheqje nga bujqësia sasi të mëdha pajisja, largimi i pothuajse të gjithë njerëzve të aftë për punë dhe, mbi të gjitha, operatorëve të makinerive në front, sigurisht që i shkaktuan bujqësisë dëme serioze. Viti 1941 doli të ishte veçanërisht i vështirë për fshatin rus. Në BRSS, sistemi i rezervimit për rekrutimin në Ushtrinë e Kuqe pothuajse nuk zbatohej për punëtorët e bujqësisë, kështu që pas mobilizimit, miliona familje mbetën menjëherë pa bukëpjekësit e tyre.

Shumë gra dhe vajza - punëtorë të fermave kolektive, fermave shtetërore dhe MTS u mobilizuan gjithashtu në ushtri. Përveç kësaj, banorët ruralë u mobilizuan për të punuar në industri, transport dhe prokurim të karburanteve. Pas gjithë mobilizimeve, puna e vështirë fshatare ra tërësisht mbi supet e grave, pleqve, adoleshentëve, fëmijëve dhe invalidëve. Gjatë luftës, gratë përbënin 75% të punëtorëve të bujqësisë, 55% të operatorëve të makinerive, 62% të operatorëve të kombinatit dhe 81% të shoferëve të traktorëve. Gjithçka që mund të hipte dhe të ecte, u mor nga fermat kolektive dhe u dërgua në front, domethënë, të gjithë traktorët që punonin dhe kuajt e shëndetshëm, duke i lënë fshatarët me trokitje të ndryshkura dhe rënkime të verbëra. Në të njëjtën kohë, pa lejuar asnjë vështirësi, autoritetet detyronin fshatarësinë e dobësuar prej tyre që të furnizonte pandërprerë qytetin dhe ushtrinë me prodhime bujqësore dhe industrinë me lëndë të parë.

Dita e punës gjatë mbjelljes fillonte në orën katër të mëngjesit dhe përfundonte vonë në mbrëmje, ndërsa fshatarët e uritur kishin kohë të mbillnin edhe kopshtin e tyre. “Për shkak të mungesës së pajisjeve, e gjithë puna duhej bërë me dorë, por fermerët tanë u mësuan të çanin, duke i tërhequr gratë më të forta në parmendë ferma kolektive Mayak Oktyabrya ishte veçanërisht e suksesshme në këtë rreth dhe organizatat sovjetike e durojnë këtë fenomen të dëmshëm politik, nuk i ndalojnë dhe nuk i mobilizojnë masat e fermerëve kolektivë që të gërmojnë me dorë ngastrat e tyre dhe të përdorin bagëtinë për këtë qëllim. (Zefirov M.V. Degtev D.M. “Gjithçka për frontin? Si u farkëtua fitorja”, “AST Moskë”, 2009, f. 343).

Natyrisht, sa herë që ishte e mundur, punëtorët e bujqësisë përdornin lopët e tyre personale për lërim, gërvishtje dhe transportim të ngarkesave të rënda. Për punën e tyre të palodhur, fshatarët merrnin ditë pune. Në fermat kolektive, si të tilla, nuk kishte paga. Pas përmbushjes së detyrimeve ndaj shtetit për furnizimin me prodhime bujqësore, fermat kolektive i shpërndanin të ardhurat mes fermerëve kolektivë në raport me ditët e punës që punonin. Për më tepër, komponenti monetar i të ardhurave të fermerëve kolektivë për ditët e punës ishte i parëndësishëm. Zakonisht, fshatari merrte prodhime bujqësore për ditët e punës. Për fermerët kolektivë të angazhuar në kultivimin e kulturave industriale, si kultivimi i pambukut, pagesat në para ishin dukshëm më të larta. Por në vend në tërësi, para luftës mbeti një hendek mjaft i madh midis përbërësve natyrorë dhe monetarë të ditës së punës.

Para luftës, dita minimale e punës ishte ende mjaft humane. Për të forcuar disiplinën e punës, rezoluta e Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve dhe Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS, e datës 27 maj 1939 "Për masat për mbrojtjen e tokave publike të fermave kolektive nga shpërdorimi" vendosi një të detyrueshme. minimumi i ditëve të punës për fermerët kolektivë të aftë për punë - 100, 80 dhe 60 ditë pune në vit (në varësi të rajonit dhe rajonit). Kjo do të thotë, doli që një fshatar mund të punonte në parcelën e tij 305 ditë në vit, dhe 60 të tjerët ishin të detyruar të punonin falas për shtetin. Për më tepër, ato zakonisht ndodhën gjatë mbjelljes dhe korrjes. Por në të njëjtën kohë, u krijua i ashtuquajturi prodhimi mesatar për oborr të fermës kolektive, dhe në fillim të luftës ai arriti në më shumë se 400 ditë pune për fermë.

Fermerët kolektivë që nuk arritën të prodhonin ditët minimale të nevojshme të punës gjatë vitit do të përjashtoheshin nga ferma kolektive, do t'u hiqej nga parcelat e tyre personale dhe përfitimet e vendosura për fermerët kolektivë. Por nuk mjaftonte që shteti të merrte vetëm prodhime bujqësore nga fermat kolektive dhe nuk ngurroi të vendoste taksa ushqimore dhe në para nga çdo fermë! Përveç kësaj, fermerët kolektivë u mësuan të pajtoheshin "vullnetarisht" në të gjitha llojet e huave dhe obligacioneve qeveritare.

Gjatë luftës, pati një reduktim të tokës së punueshme dhe burimeve për kultivimin e tyre, gjë që çoi natyrshëm në nevojën e kapjes sa më shumë të grurit nga fermat kolektive dhe në një masë më të madhe, ndërprerjen e pagesave për ushqimin për ditët e punës, veçanërisht në 1941-1942. Më 13 prill 1942, qeveria nxori një dekret "Për rritjen e ditëve minimale të detyrueshme të punës për fermerët kolektivë". Sipas tij, çdo fermer kolektiv mbi 16 vjeç tani duhej të punonte 100, 120 dhe 150 ditë pune për territore dhe rajone të ndryshme (sipas grupit), dhe adoleshentët (nga 12 deri në 16 vjeç) - 50.

Sipas Dekretit të Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS të 15 Prillit 1942, fermerët kolektivë që nuk respektonin normën ishin subjekt i përgjegjësisë penale dhe mund të silleshin në gjyq, si dhe të dënoheshin me punë të detyruar deri në 6 muaj me zbritje deri në 25 për qind të ditëve të punës nga pagesa. Por ky zbritje është bërë jo në favor të shtetit, por në favor të fermës kolektive. Ky vendim kontribuoi në interesin e fermës kolektive për të siguruar që ky krim të mos fshihej dhe e lejoi atë të siguronte më mirë për ata në nevojë me fonde të mbajtura.

Edhe para miratimit të kësaj rezolute, dënimet për qytetarët ishin mjaft të rënda. "Një shembull tipik është fati i fermerëve kolektivë të fermës Krasnaya Volna, Krotova dhe Lisitsina. Duke mos përfunduar ditët e tyre të punës, në shtator 1941 ata shkuan të gërmojnë patate në to. zonat personale. Shembulli i tyre u pasua nga fermerë të tjerë kolektivë “të paqëndrueshëm”, që numëronin 22 persona. Gratë e guximshme fshatare refuzuan kërkesën për të shkuar në punë në fermën kolektive. Si rezultat, të dyja gratë u shtypën dhe u dënuan me pesë vjet burg secila.” (Po aty, f. 345).

Dekreti i 13 prillit 1942 jo vetëm rriti ditët minimale vjetore të punës, por në interes të sigurimit të zbatimit të punëve të ndryshme bujqësore, vendosi një minimum të caktuar ditësh pune për fermerët kolektivë për çdo periudhë të punës bujqësore. Pra, në fermat kolektive të grupit të parë me një minimum prej 150 ditë pune në vit, ishte e nevojshme të punonin të paktën 30 ditë pune para 15 majit, nga 15 maji deri më 1 shtator - 45, nga 1 shtatori deri më 1 nëntor - 45. Pjesa e mbetur prej 30 - pas 1 nëntorit.

Nëse në vitin 1940 shpërndarja mesatare e grurit për fermerët kolektivë në ditë pune në BRSS ishte 1.6 kg, atëherë në 1943 ishte 0.7 kg, dhe në 1944 ishte 0.8 kg. Gjatë viteve të para të restaurimit të ekonomisë kombëtare, përfshirë për shkak të thatësirës dhe një rënie të përgjithshme të rendimenteve, shpërndarja e drithërave dhe bishtajoreve për ditët e punës në fermat kolektive u ul edhe më shumë: në 1945. 8.8% e fermave kolektive siguronin deri në 100 gram në ditë pune; nga 100 në 300 - 28.4%; nga 300 në 500 - 20.6%; nga 500 në 700 - 12.2%; nga 700 g në 1 kg - 10.6%; nga 1 kg në 2 kg - 10.4%; më shumë se 2 kg. - 3.6%. Në disa ferma kolektive, fshatarëve nuk u jepeshin fare prodhime bujqësore për ditët e punës.

Sistemi sovjetik i fermave kolektive i ngjante shumë robëria, u shfuqizua në 1861, gjatë së cilës fshatarët jetonin relativisht "lirshëm", por ishin të detyruar të punonin dy ose tre ditë në javë si korve - të punonin falas në tokat e pronarëve të tokave. fshatarë sovjetikë nuk kishin pasaporta, kështu që ata nuk mund të largoheshin lirisht nga fshati, dhe gjithashtu ishte praktikisht e pamundur të largoheshin nga ferma kolektive, në të cilën më parë ishin anëtarësuar “vullnetarisht”. Ditët e punës ishin në fakt një korve e modifikuar. Në të njëjtën kohë, qeveria sovjetike në përgjithësi kërkonte, nëse ishte e mundur, t'i detyronte njerëzit të punonin falas.

Formalisht, posti i kryetarit ishte me zgjedhje dhe ai zgjidhej në një mbledhje të fermerëve kolektivë me votim të hapur ose të fshehtë. Megjithatë, në realitet nuk ekzistonte demokracia. Organet e partisë ishin të interesuara për një vertikal të ngurtë pushteti, në mënyrë që kryetari të raportonte për punën e tij jo te populli, por drejtpërdrejt tek autoritetet më të larta. Prandaj, merrni pozicionin e kryetarit të fermës kolektive rregull joformal Vetëm një anëtar i Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi (bolshevikët) mund të merrej si rregull nga komitetet e partisë së rretheve; Ky veprim u quajt gjerësisht "mbjellja dhe zbarkimi". Disa menaxherë të pamatur fermash madje i trajtuan fermerët kolektivë si skllevër. “Pra, kryetari i fermës kolektive “Për rrugën staliniste” të rrethit Ardatovsky, I. Kalaganov, për shkak të tëharrjes së dobët të një fushe panxhari, detyroi dy adoleshentë që punonin në të të hanin publikisht një tufë të tërë barëra të këqija "haciendat" e tij, Kalaganov gjithashtu i fshikulloi fermerët kolektivë që i takoi dhe i bëri t'i përkuleshin si mjeshtër. (Po aty f. 347).

Kur më në fund mbaruan punët bujqësore dhe filloi dimri, fuqia punëtore e "liruar" u hodh menjëherë në përgatitjen e karburantit për termocentralet, domethënë, prerjen e drurit në të ftohtë dhe gërmimin e torfe të ngrirë, dhe më pas duke e tërhequr të gjithë me shpinë. stacioni më i afërt hekurudhor. Për më tepër, banorët e zonave rurale shpesh përfshiheshin në punë të tjera "të përkohshme": ndërtimi i strukturave mbrojtëse, restaurimi i ndërmarrjeve të bombarduara, ndërtimi i rrugëve, pastrimi i borës nga aeroportet e mbrojtjes ajrore, etj. Për gjithë këtë punë shpine, shteti i shpërbleu me ditë pune shtesë dhe certifikata nderi.

"Ndërkohë, shumë familje, pasi kishin humbur bukëpjekësit e tyre që kishin shkuar në front, u gjendën në një gjendje krejtësisht të mjerueshme, kështu, në fund të vitit 1942, në fermën kolektive "12-vjetori i Revolucionit të Tetorit" në rrethin Bezymyansky. Rajoni i Saratovit Rastet e fryrjes së fermerëve kolektivë për shkak të kequshqyerjes janë bërë më të shpeshta. Për shembull, familja e Selishçevës së evakuuar, katër djemtë e së cilës luftuan në front, mori vetëm 36 kg bukë për gjithë vitin si "rrogë" për punën në fermën kolektive. Si pasojë, gruaja dhe anëtarët e tjerë të familjes së saj u frynë... Në lagjen Salgan të rajonit Gorky, familja e ushtarit të vijës së parë Voronov me pesë fëmijë dhe prindër të moshuar jetonte në varfëri të plotë. Fëmijët e mbrojtësit të atdheut, të fryrë nga uria, shëtisnin nëpër fshat me rroba të grisura dhe kërkonin lëmoshë. Në familjen e ushtarit të ndjerë të vijës së parë Osipov, tre fëmijë dhe një grua ishin të fryrë nga uria; Dhe kishte mijëra shembuj të tillë.” (Po aty, f. 349).

Buka, si produkt kryesor, ishte vazhdimisht në mungesë. Për shkak të mungesës së miellit, piqeshin me papastërti, duke i shtuar lisat, patatet, madje edhe lëvozhgat e patates. Qytetarët janë mësuar të kompensojnë mungesën e sheqerit duke bërë reçel shtëpie nga kungulli dhe panxhari. Qull, për shembull, gatuhej nga farat e quinoas, dhe ëmbëlsira piqeshin nga lëpjetë e kalit. Në vend të çajit, ata përdorën gjethe rrush pa fara të zezë, karrota të thata dhe barishte të tjera. Dhëmbët laheshin me qymyr të rregullt. Në përgjithësi, ata mbijetuan aq sa mundën. Kuajt, si njerëzit, gjithashtu nuk u kursyen. Marat e rraskapitura dhe të uritura enden nëpër fusha dhe rrugë në kërkim të ushqimit, nuk mund të duronin dhe vdiqën në "betejën për të korrat". Për shkak të mungesës së energjisë elektrike, fshatarët duhej të ndriçonin shtëpitë e tyre me llamba vajguri dhe pishtarë të bërë vetë. Si pasojë e zjarrit, fshatra të tëra u kositën, qindra fshatarë mbetën të pastrehë.

Megjithatë, fshatarët iu përgjigjën kushteve të vështira të jetesës në mënyrën e tyre. Kur punonin ditët e tyre të punës, punëtorët e uritur dhe të lodhur punonin me gjysmë zemre ose me gjysmë zemre, duke marrë pushime nga tymi dhe pushojnë çdo gjysmë ore. Shpesh ndërhynin moti dhe kushtet e tjera. Një ditë pune e kaluar kot quhej gjerësisht "shkop". Dhe vetë sistemi i fermave kolektive ishte plotësisht i paefektshëm, shpesh përpjekje të mëdha shpërdoroheshin, burimet e disponueshme shpenzoheshin në mënyrë të paarsyeshme. Anonimiteti lulëzoi kur nuk dihej se kush ishte përgjegjës për çfarë, kush ishte caktuar në këtë apo atë fushë. Për rrjedhojë, nuk kishte kush të pyeste autoritetet, u përgjigj e gjithë ferma kolektive. Organet e partisë, në frymën e kohës, produktivitetin e ulët të punës e shpjegonin me mungesën e punës masive partiake. Kështu, kostoja e lartë e grurit në fermën kolektive "Kujtimi i Leninit" shpjegohej me faktin se "raporti i Stalinit të madh nuk u soll në ndërgjegjen e fermerëve kolektivë".

Jeta ishte e vështirë gjatë luftës jo vetëm për fermerët kolektivë, por edhe për punonjësit e shtetit që punonin në fshat, veçanërisht për mësuesit e shkollave rurale. Për më tepër, pagat dhe të ashtuquajturat “ndihma për strehim” për mësuesit e fshatit me ligj vonoheshin vazhdimisht nga shteti. Për shkak të mungesës së ushqimit dhe pagave të ulëta, ata shpesh duhej të punësoheshin si barinj në fermat kolektive.

Gjëja më e habitshme është se, përkundër gjithë kësaj, bujqësia sovjetike ende arriti sukses të konsiderueshëm në furnizimin e ushtrisë dhe qyteteve, megjithëse jo në maksimum. Pavarësisht kushteve të tilla të vështira të jetesës, fshatarët tanë me kokëfortësi farkëtuan Fitoren mbi armikun në pjesën e pasme, duke vendosur prodhimin bujqësor në mënyrë që shteti të kishte në dispozicion shumën e kërkuar ushqim dhe lëndë të para; tregoi kujdesin e nënës për ushtarët e vijës së parë, familjet dhe fëmijët e tyre dhe ndihmoi të evakuuarit. Shumë tejkaluan ndjeshëm normat për ditët e punës. Por kjo arritje vërtet e mundimshme erdhi me një çmim shumë të lartë. Masat e qeverisë sovjetike në lidhje me bujqësinë, me këmbëngulje të denjë për t'u përdorur më mirë, të kryera në vitet 1930-1940, minuan plotësisht pishinën e gjeneve të fshatit, traditat e fshatarëve rusë dhe shkatërruan fshatrat dikur të fortë rusë, të famshëm për produkte bujqësore me cilësi të lartë.

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS E FEDERATËS RUSE

Buxheti federal i shtetit institucion arsimor
më të larta Arsimi profesional
"UNIVERSITETI SHTETËROR I KUBANIT"

(FSBEI HPE "KubSU")

Departamenti i Historisë dhe Metodat e Mësimdhënies së saj

PUNA KURSI

PËRDORIMI I FËMIJËVE DHE ADOLESHENTËVE NGA AUTORITETI SOVJETIK GJATË LUFTËS SË MADHE PATRIOTIKE

Punimin e përfundoi: _________________________________I.. Volkova

(nënshkrimi, data)

Dega e Institucionit Arsimor Buxhetor të Shtetit Federal të Arsimit të Lartë Profesional "KubGU" në Slavyansk-on-Kuban

Specialiteti 050401.65 “Histori” me specialitet shtesë 050402.65 “Jurisprudencë”

Këshilltar shkencor:

Kandidat i Shkencave Historike, Profesor i Asociuar ________________________E.V. Manuzin

(nënshkrimi, data)

Kontrolluesi standard:

Kandidat i Shkencave Historike, Profesor i Asociuar _________________________________

(nënshkrimi, data)

Slavyansk-on-Kuban 201 4

PËRMBAJTJA

Hyrje………………………………………………………………………………………….3

1 Fëmijët dhe adoleshentët në kushte lufte…………………………………..8

1.1 Nga tavolina në makinë - politika e regjimit Sovjetik

në lidhje me përdorimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në pjesën e pasme………………8

1.2 Organizimi i edukimit për fëmijët që punojnë dhe adoleshentët,

duke përmirësuar kualifikimet e tyre………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2 Ushtarët e frontit të punës – fëmijë dhe adoleshentë………………………………………….25

2.1 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në industri…………………………………..25

2.2 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në punët bujqësore…………………30

konkluzioni………………………………………………………………………………….37

Lista e burimeve të përdorura…………………………………………………………..39

PREZANTIMI

Rëndësia e kërkimit. Ka ende shumë pika boshe në historinë e Luftës së Madhe Patriotike. Një nga problemet që nuk është studiuar siç duhet është përdorimi nga autoritetet sovjetike i punës së fëmijëve dhe adoleshentëve gjatë luftës së viteve 1941-1945. Ishin fëmijët dhe adoleshentët që ishin nën 18 vjeç gjatë këtyre viteve të tmerrshme që morën përsipër vështirësitë e punës së rëndë të pasme në prodhim dhe në punë bujqësore. Nevoja për të tërhequr fëmijët për të punuar në prodhim ishte një hap i detyruar, i cili, nga njëra anë, shpjegohej me nevojat e frontit, dhe nga ana tjetër, me mungesën e burimeve të punës në mesin e popullsisë së rritur për shkak të pjesëmarrjes në armiqësi. . Kontributi kolosal që përfaqësuesit më të rinj të brezit ushtarak dhanë për kauzën e fitores sot duhet të studiohet nga historianët modernë mbi një bazë të re metodologjike, pasi rëndësia e tij është e vështirë të mbivlerësohet.

Historiografia e problemit. Në historiografinë ekzistuese të gjerë mbi Luftën e Madhe Patriotike, mund të dallohet një drejtim i veçantë i përfaqësuar nga vepra historike për çështjet në studim. Studimi i fëmijërisë ushtarake në përgjithësi dhe i punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në veçanti në historiografinë sovjetike u ndikua fuqishëm nga ideologjia. Kjo ndikoi në prioritetet kërkimore dhe analizën e ngjarjeve ushtarake, interpretimin e bazës burimore dhe zgjedhjen e terminologjisë shkencore. Shumë vëmendje u pagua për heroizmin dhe patriotizmin e fëmijëve dhe adoleshentëve në prapavijë.

Një numër i konsiderueshëm veprash të zbuluara dhe të popullarizuara forma të ndryshme ndihma e fëmijëve në front: mbledhja e fondeve për fondin e mbrojtjes, për ndërtimin e pajisjeve ushtarake, dërgimin e rrobave të ngrohta për ushtarët e vijës së parë, ndihmën e familjeve të tyre, lëvizjen Timur dhe iniciativa të tjera. Studiuesit sovjetikë përshkruan punën e nxënësve të shkollave në ndërmarrje, ferma kolektive dhe shtetërore dhe pjesëmarrjen e tyre në ndërtimin e strukturave mbrojtëse.

Shumë vëmendje iu kushtua përshkrimit të rolit udhëheqës të Komsomol në organizimin e ngritjes patriotike të fëmijëve sovjetikë.

Historia e veprës së punës së fëmijëve dhe adoleshentëve u pasqyrua në veprat e përgjithshme mbi historinë e CPSU dhe historinë e Komsomol, të cilat u botuan gjithashtu gjatë kësaj periudhe të viteve 60-80. Megjithatë, prezantimi fakte historike ishte shtrembëruar nga ideologjia partiake.

Në fund të viteve '90, shtëpia botuese Nauka botoi një vepër të re shkencore popullore në 4 libra, "Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese ushtarako-historike”. Kjo vepër me shumë vëllime mbi historinë e luftës zbuloi shtrirjen aktuale të përdorimit të punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në kohë lufte. Në vitet 1990, historiografia e Luftës së Madhe Patriotike u plotësua me vepra të reja, të paanshme, artikuj shkencorë dhe disertacionet. Në to, autorët zbuluan fakte të pashpjeguara më parë për shfrytëzimet e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në përgjithësi dhe në veçanti në rajonet e Federatës Ruse.

Në vitin 2004, Instituti i Historisë Ruse i Akademisë së Shkencave Ruse botoi një kolektiv themelor traktat"Lufta dhe shoqëria, 1941-1945" në 2 libra të redaktuar nga akademiku G.N. Sevostyanova. Bazuar në historiografinë moderne, ekipi i autorëve u përqendrua në studimin e jetës së grupeve të ndryshme shoqërore të shoqërisë sovjetike gjatë luftës dhe bëmat e tyre heroike.

Punimet e reja të studiuesve shqyrtojnë fakte të panjohura më parë për fatet e pjesëmarrësve të rinj të luftës nga një kënd i ri i një paradigme të re historike. Gjithashtu në vitet e fundit janë shfaqur studime që zbulojnë kushtet e jetesës gjatë luftës dhe gjendjen psikologjike, punën dhe studimin dhe rrethana të tjera të jetës së fëmijëve dhe adoleshentëve sovjetikë në territorin e pushtuar të BRSS, të cilave nuk iu kushtua vëmendje në historiografia e viteve të mëparshme.

Objekti i studimit është ndihma e punës për fëmijët dhe adoleshentët gjatë periudhës së luftës 1941-1945.

Objekti i studimit janë kushtet dhe baza ligjore për punën e fëmijëve dhe adoleshentëve në faza të ndryshme të Luftës së Madhe Patriotike.

Kuadri kronologjik mbulojnë periudhën 1941-1945. Kjo është e paracaktuar nga fakti se ngjarjet që studiohen në vepër përkojnë plotësisht me kohën e Luftës së Madhe Patriotike.

Kufijtë gjeografikë të studimit mbulojnë kufijtë territorialë të BRSS në vitet 1941-1945.

Qëllimi i punës është të analizojë situatën e fëmijëve dhe adoleshentëve në BRSS gjatë Luftës së Madhe Patriotike dhe politikën e qeverisë sovjetike në lidhje me ta.

Për të arritur këtë qëllim, është e nevojshme të zgjidhen problemet e mëposhtme kërkimore:

Karakterizoni vektorët kryesorë të politikës së qeverisë sovjetike në lidhje me përdorimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në pjesën e pasme;

Hetimi i përdorimit të punës së fëmijëve dhe adoleshentëve nga autoritetet sovjetike;

Identifikoni rëndësinë e punës së fëmijëve në ekonominë e kohës së luftës.

Rëndësia praktike e rezultateve të marra qëndron në faktin se materiali faktik, dispozitat teorike, përfundimet dhe përgjithësimet e grumbulluara në studim zgjerohen ndjeshëm. njohuri moderne Nga aspektet sociale Lufta e Madhe Patriotike.

Baza metodologjike e studimit është një grup parimesh të përgjithshme shkencore dhe të veçanta kërkimore: objektiviteti, historicizmi, gjithëpërfshirja. Zbatimi i parimeve të tilla e orientoi autorin drejt një qasjeje të integruar për studimin e problemit në fjalë, vlerësime të paanshme, duke përdorur vetëm informacione të besueshme, zbulimin e modeleve historike dhe vendosjen e marrëdhënieve shkak-pasojë. Përcaktuar më sipër parimet metodologjike Ata përcaktuan gjithashtu mjetet e kërkimit metodologjik që ishin adekuate për ta, baza e të cilave ishte teoria e dijes. Përdorur nga autori metodat e përgjithshme shkencore kërkimi: analiza, sinteza, grupimi, tipizimi. Vendi kryesor i takon metoda të veçanta: problematike-kronologjike, krahasuese-historike, si dhe historiko-biografike.

Baza e burimit. Përdoret në punën e kursit gamë të gjerë dokumente dhe materiale nga 1941-1945, në veçanti: Direktiva e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS dhe Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve drejtuar organizatave partiake dhe sovjetike në rajonet e vijës së parë "Për mobilizimin e të gjithëve. forcat dhe mjetet për të mposhtur pushtuesit fashistë” datë 29 qershor 1941; Dekretet e Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS "Për orarin e punës së punëtorëve dhe punonjësve në kohë lufte" të datës 26 qershor 1941, Rezoluta e Këshillit Qendror Gjithë-Sindikativ të Sindikatave "Për zgjerimin e kopshtarisë individuale midis punëtorëve dhe punonjës në vitin 1942” datë 5 janar 1942.

Koleksione të shumta dokumentesh kanë një vlerë të madhe shkencore për studimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve të kohës së luftës .

Baza e studimit burimor të përdorur në punën e kursit bëri të mundur pasqyrimin më të plotë të veprimtarisë së punës së fëmijëve dhe adoleshentëve, mjetet dhe metodat e zbatimit nga shteti i politikës së punës në lidhje me punëtorët e mitur gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945 .

Rëndësia praktike. Rëndësia praktike e studimit qëndron në faktin se materialet analitike, përfundimet shkencore dhe përgjithësimet e paraqitura në të mund të përdoren në përgatitjen e kurseve të trajnimit mbi histori moderne Rusia për shkollat ​​e mesme.

Struktura e punës: puna përbëhet nga një hyrje, dy seksione, një përfundim dhe një listë e burimeve të përdorura.

1 Fëmijët dhe adoleshentët në kushte lufte

1.1 Problemi i sigurimit të ekonomisë ushtarake të BRSS me burime të punës

Që nga fillimi i luftës, forca të konsiderueshme prodhuese u tërhoqën nga Ushtria e Kuqe, si rezultat i së cilës numri i saj u rrit gjatë luftës nga 5 milion. deri në 11.3 milionë Njerëzore. Sidoqoftë, kjo pati një ndikim negativ në prodhimin ushtarak, pasi praktikisht nuk kishte mbetur asnjë punëtorë në pjesën e pasme. Fronti kërkonte gjithnjë e më shumë pajisje ushtarake, të cilat përdoreshin në operacione luftarake, dhe për këtë arsye lindi nevoja për të tërhequr popullsinë e parekrutuar për të punuar në front. Forcimi i fuqisë mbrojtëse të ushtrisë dhe ndërtimi i strukturave mbrojtëse kërkonte thjesht tërheqjen e një numri të madh punëtorësh. Kjo detyrë, duke pasur parasysh pushtimin e zonave të mëdha të vendit nga armiku, dukej e pamundur. Shumë njerëz sovjetikë mbetën në territorin e pushtuar përkohësisht nga armiku dhe u dëbuan në Gjermaninë naziste.

Problemi i sigurimit të ekonomisë ushtarake të BRSS me burime të punës ishte shumë i mprehtë. Gjatë viteve të luftës pati ndryshime reale në balancën e burimeve të punës, organizimin e punës dhe strukturën e pagave .

Në këtë moment, qeveria sovjetike përballej me dy detyra më të rëndësishme: e para ishte sigurimi i prodhimit shoqëror me burimet e nevojshme të punës, duke zëvendësuar punëtorët që kishin shkuar në front me rezerva; së dyti, personeli i ri supozohej të rriste produktivitetin e punës në lartësi të paprecedentë. Këto detyra ishin të vështira për t'u arritur, pasi duke tërhequr popullsinë që mbeti në pjesën e pasme, dhe këto ishin gra, të moshuar, invalidë dhe fëmijë (!), nuk u zgjidh problemi i personelit të kualifikuar, pra produktiviteti i punës. Njerëzit që nuk kanë punuar kurrë në industrinë e rëndë, gra, fëmijë - të gjithë nuk kishin kualifikimet e duhura dhe për këtë arsye puna e tyre nuk ofronte produktivitet të lartë .

E gjithë industria e vendit u evakuua në lindje dhe problemi i personelit profesional u zgjidh me faktin se punëtorët u zhvendosën së bashku me ndërmarrjen në zonat e pasme. Këto ishin kryesisht gra, të rinj dhe adoleshentë, si dhe burra të papërshtatshëm për të shërbyer në ushtri për arsye shëndetësore, pensionistë, punëtorë me aftësi të kufizuara dhe veteranë të luftës.

Të rinjtë, fëmijët dhe adoleshentët morën pjesë aktive në prodhimin e frontit. Numri i tyre u rrit gjatë viteve të luftës dhe kjo kompensoi ndjeshëm mungesën e punëtorëve në fabrika. Kështu, në shumicën e ndërmarrjeve kategoria kryesore e punës ishin të rinjtë. Pra, nëse në vitin 1939 Pjesa e punëtorëve dhe punonjësve nën moshën 18 vjeç ishte 6% e numrit të përgjithshëm të punëtorëve dhe të punësuarve të punësuar në industri, pastaj në vitin 1942. është rritur në 15%. Në të njëjtën kohë, pjesa e punëtorëve dhe punonjësve të moshës 18-49 vjeç u ul nga 85% në 1939 në 73% në 1942.

Në fund të vitit 1945, adoleshentët nga 14 deri në 17 vjeç të punësuar në industri, ndërtim dhe transport përbënin 10,5% të numrit të përgjithshëm të punëtorëve. Ata punonin me shumë dëshirë, por ishin fizikisht të dobët dhe të lodhur shpejt. Prandaj, ndodhte shpesh që dy adoleshentë të punonin në një makinë dhe të zëvendësonin njëri-tjetrin çdo orë ose dy. .

Autoritetet ndërmorën një rishpërndarje të planifikuar të burimeve të punës nga industria ushqimore, e lehtë dhe vendase. Punëtorët e industrisë ushqimore dhe të lehta u dërguan në industrinë e rëndë. Janë 69 mijë njerëz në kantieret kryesore të ndërtimit, 59 mijë njerëz në industrinë ushtarake. Gjithashtu, administrata punësoi punëtorë në ndërmarrjet e industrisë së mbrojtjes, të cilët u liruan nga puna për shkak të shkurtimeve të stafit dhe pezullimit të ndërtimit në ndërmarrjet e mëdha. Për të mbajtur personel të kualifikuar në industrinë ushtarake, punëtorët e karrierës u përjashtuan nga mobilizimi në ushtri dhe u konsideruan të mobilizuar në industrinë e mbrojtjes. Gjatë gjithë periudhës së luftës, ata nuk mund të linin postin e tyre luftarak në frontin e punës.

Qeveria sovjetike përdori masat administrative për të marrë rezultate të shprehura në rritjen e produktivitetit të punës. Për të përdorur potencialin e plotë të burimeve të disponueshme të punës, sipas Dekretit të Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS të 26 qershorit 1941 "Për orët e punës së punëtorëve dhe punonjësve në kohë lufte", kohëzgjatja e ditës së punës ishte u rritën, u shkëmbyen lejet e planifikuara dhe preferenciale, si dhe u vendos puna e detyrueshme jashtë orarit me kohëzgjatje nga 1 deri në 3 orë në ditë. Këto masa, të zbatuara me shpejtësi nga administrata e ndërmarrjeve, bënë të mundur që në fillim të luftës rritjen e shfrytëzimit të kapaciteteve prodhuese me forcat që ishin në dispozicion. Për të shpërndarë në mënyrë racionale burimet e punës në ndërmarrjet e mbrojtjes, më 30 qershor 1941, u krijua Komiteti për Kontabilitetin dhe Shpërndarjen nën Këshillin e Komisarëve Popullorë të BRSS. fuqi punëtore.

Deri në vitin 1942, popullsia civile e territoreve të pushtuara nga pushtuesit nazistë, periudha e pushtimit më të madh sipas statistikave sovjetike, popullsia e vendit ishte rreth 130 milion njerëz në krahasim me 194.1 milion njerëz në 1 janar 1940. Numri i përgjithshëm i punëtorëve dhe punonjësve në ekonomia kombëtare vendi u ul nga 31.2 milion punëtorë dhe punonjës në 1940. në 18.4 milion njerëz në 1942, duke përfshirë industrinë - nga 11 milion në 7.2 milion njerëz, që ishte 59 dhe 65.5% e nivelit të vitit 1940.

NË bujqësia Kishte edhe një problem pune. Nëse në vitin 1941 humbja e pjesës mashkullore popullsia rurale u rimbursua me 77,4%, pastaj në vitin 1942. - vetëm 1/3, kryesisht për shkak të grave, të moshuarve dhe adoleshentëve. Pati beteja në tokat e mbjella të fermave kolektive dhe fermerët kolektivë pësuan humbje të mëdha në personel dhe bujqësi. Në vitet 1943-1944 kjo humbje e burimeve njerëzore në fermat kolektive pothuajse nuk u kompensua kurrë. Numri i përgjithshëm i punëtorëve në zonat rurale është ulur për shkak të përfshirjes së tyre në ndërmarrjet e mëdha. Fshati punonte në një parim të mbetur.

Për të mbushur ekonominë ushtarake të vendit në kushte tepër të vështira me burime njerëzore, qeveria sovjetike tërhoqi administrativisht banorë të qytetit të aftë dhe të papunë për të punuar në industri, dhe banorë ruralë që mbetën në fshatra për të punuar në ferma kolektive.

Kjo ishte një masë e detyruar, por pavarësisht ashpërsisë së saj, ishte thelbësisht e ndryshme nga mobilizimi, i cili u krye veçanërisht në Gjermaninë naziste. Ata gjithashtu kërkuan mënyra për të përdorur punën për të arritur një rezultat fitues. Fashistët plotësuan nevojën urgjente për punë në ekonominë e luftës duke përdorur punën e detyruar të punëtorëve të dëbuar me forcë nga shtetet e pushtuara dhe të robërve të luftës.

Për popullin sovjetik, i cili kërkonte të shpejtonte humbjen e armikut, puna në favor të frontit u bë çështja më e rëndësishme publike. Rritja patriotike e popullsisë që shoqëroi mobilizimin e punës tërhoqi gra, pleq, fëmijë dhe adoleshentë në ndërmarrje. Ata punuan vullnetarisht mbi normën në favor të frontit për të afruar fitoren mbi armikun me punën e tyre vetëmohuese.

Që në ditët e para të luftës, slogani "Të zëvendësojmë baballarët, vëllezërit, burrat, djemtë tanë në prodhim!" Ishin ndjenjat patriotike të punëtorëve ato që kishin një rëndësi të madhe në sigurimin e funksionimit normal të fabrikave. Përfshirja maksimale e burimeve të punës tashmë në vitin 1943 dha jo vetëm një rritje të numrit të punëtorëve dhe të punësuarve në ekonominë kombëtare (mbi 1 milion njerëz në krahasim me 1942, rreth 19.4 milion njerëz), por edhe një rritje të produktivitetit të punës, në kostoja e përpjekjeve të paprecedentë .

Vetëm në vitin 1943, 1,320 mijë njerëz hynë në fabrika dhe fabrika për punë restauruese. Statistikat e Komitetit për Kontabilitetin dhe Shpërndarjen e Punës nën Këshillin e Komisarëve Popullorë të BRSS nga viti 1942 deri në korrik 1945 tregojnë përfshirjen e 12 milion njerëzve në ndërmarrjet e mëdha të industrisë së mbrojtjes dhe ndërtimin e punimeve të restaurimit, si dhe në transport. Në këtë shifër përfshihen ata të rekrutuar për punë të përhershme në industri, ndërtim dhe transport - mbi 3 milionë. njerëz, më shumë se 2.1 milion njerëz në sistemin e rezervës së punës, si dhe më shumë se 6.7 milion njerëz për punë sezonale dhe të përkohshme .

Pas çlirimit nga armiku territori sovjetik shteti sovjetik dërgoi burimet e nevojshme njerëzore në zonat e çliruara. Rezervat për sigurimin e fuqisë punëtore të ndërmarrjeve të restauruara ishin mobilizimi i popullsisë që nuk ishte e angazhuar në prodhimin shoqëror, rekrutimi organizativ, rekrutimi publik, veçanërisht anëtarët e Komsomol, si dhe zhvillimi i lëvizjes patriotike midis grave.

1.2 Nga tavolina në makinë - politika e qeverisë sovjetike në lidhje me përdorimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në pjesën e pasme

Me shpërthimin e Luftës së Dytë Botërore, ndryshimet ndodhën në jetën e adoleshentëve të zakonshëm sovjetikë. Adoleshentët nga mosha 14 vjeç u detyruan të hynin në sistemin e reformuar të trajnimit të punëtorëve të kualifikuar. Me akte legjislative të shtetit Sovjetik, tashmë në vitin 1940, të gjithë studentët në rezervat e punës u mobilizuan, dhe pas mbarimit të shkollës dhe arsimit të mesëm, atyre iu kërkua të punonin për 4 vjet në një ndërmarrje të caktuar. Për thyerjen e rregullave, të përcaktuara me ligj, të miturit i nënshtroheshin përgjegjësisë penale deri në një vit dhe dërgoheshin në kolonitë e punës . Adoleshentët që mbetën në shkollë u përfshinë aktivisht në punët e mbrojtjes dhe edukimit fizik. Pra, tashmë gjatë vitit akademik 1940-1941. Në vitin 2009, vetëm në rajonin e Stalinit kishte tashmë klube dhe seksione në stërvitje të ndryshme sportive dhe ushtarake, të cilat mbulonin 134.518 nxënës. Kjo, nga njëra anë, kontribuoi në militarizimin e të rinjve dhe, nga ana tjetër, edhe para fillimit të luftës i përgatiti ata për kushte të mundshme ekstreme15.

Lufta e Madhe Patriotike preku të gjitha sferat e jetës së brezit të ri (personale, arsimore, sociale, etj.). Banorët e rinj ishin të shqetësuar trauma psikologjike, mbetën pa mbikëqyrjen e duhur prindërore, u përkeqësuan kushtet e jetesës, iu ngarkuan përgjegjësi të pazakonta për ta, kështu që fëmijët nuk piqeshin sipas moshës. Është rritur edhe më shumë vëmendja e shtetit ndaj stërvitjes ushtarake dhe fizike të fëmijëve dhe adoleshentëve. Në përputhje me dekretin e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të datës 2 korrik 1941, studentët nga mosha 8 vjeç në klasa speciale morën aftësi në përdorimin e sistemeve të mbrojtjes ajrore. Numri i qarqeve mbrojtëse të Shoqatës për Ndihmën e Mbrojtjes dhe Ndërtimit Kimik të BRSS (OSOAVIAHIM) është rritur. Kështu nxënësit e shkollave në vitet 1941-1942. miratoi masivisht standardet për stemat mbrojtëse: "Gati për mbrojtje sanitare", "qitës Voroshilov" dhe "qitës i ri Voroshilov", "Mbrojtja kundërajrore dhe antikimike" .

Më 2 tetor 1940, u miratua Dekreti i Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS "Për Rezervat Shtetërore të Punës të BRSS"17. Rezervat Shtetërore të Punës të BRSS, një sistem trajnimi i organizuar i punëtorëve të rinj nga të rinjtë urbanë dhe ruralë, u krijua për të krijuar rezervat e nevojshme të punës për sektorët e ekonomisë kombëtare. Një nga qëllimet kryesore të qeverisë sovjetike në atë fazë ishte trajnimi masiv sistematik i punëtorëve të kualifikuar dhe organizimi i shpërndarjes së tyre.

Për të trajnuar punëtorë të kualifikuar në ndërmarrjet e mëdha industriale, në vitin 1940 u krijuan tre lloje të institucioneve arsimore. Bëhet fjalë për shkolla profesionale me një periudhë trajnimi 2-vjeçar për trajnimin e punëtorëve të kualifikuar të metaleve, metalurgëve, kimistëve, minatorëve, naftëtarëve, punëtorëve për. transporti detar Ndërmarrjet e komunikimit dhe hekurudhave; shkolla me një periudhë trajnimi 2-vjeçare për trajnimin e ndihmës shoferëve, mekanikët për riparimin e lokomotivave dhe karrocave, punëtorët e kaldajave, punonjësit e riparimit të rrugëve dhe profesione të tjera komplekse. transporti hekurudhor; shkollat ​​e trajnimit në fabrikë (FZO) me një periudhë trajnimi 6-mujore për trajnimin e punëtorëve në profesione masive, kryesisht për industrinë e qymyrit, minierave, metalurgjisë, industrisë së naftës dhe ndërtimit .

Shteti mori mbi vete mbështetjen e plotë financiare për të gjithë studentët. Tashmë në maj 1941, institucionet arsimore diplomuan 250 mijë punëtorë të rinj për industrinë, ndërtimin dhe transportin hekurudhor. Gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945, fronti kërkoi rimbushje dhe punëtorët e rregullt u dërguan atje direkt nga makina.

Në vjeshtën e vitit 1941, në përgatitje për tetorin, u shfaqën brigadat e para të vijës së parë të rinisë Komsomol. Sipas një vendimi të posaçëm të qeverisë, nga fillimi i vitit 1943, në disa shkolla dhe në jetimore filluan të hapen punishte stërvitore dhe prodhuese, ku nxënësit e shkollës kryenin porosi të veçanta për frontin. “Gulliverian” ishin standardet e prodhimit në fushat ku punonin fëmijët: mijëra hektarë drithë të kositur, mijëra duaj të lidhura, tonelata drithë të shiritur.

Nga ora 4 e mëngjesit deri në orën 10 të mbrëmjes, dita e punës vazhdonte në mbjellje dhe gjatë korrjes nuk ishte e pazakontë edhe shirja e natës. Nxënësit më të vegjël të shkollës dolën në fusha për të mbledhur thumba. Sukseset e ekonomisë ushtarake sovjetike u arritën me koston e mobilizimit maksimal të njeriut dhe burimet materiale vende. Nga fundi i qershorit 1941 u fut ora e detyrueshme jashtë orarit, e cila zgjati deri në tre orë, pushimet u anuluan. Në dhjetor 1941 në ndërmarrjet ushtarake, të gjithë punëtorët u shpallën të mobilizuar, largimi i paautorizuar nga ndërmarrja u barazua me dezertim në ushtri .

Për shkak të mungesës së vazhdueshme të punëtorëve në prodhim, ndërtim, ferma shtetërore dhe ferma kolektive, Presidiumi i Sovjetit Suprem të BRSS nxori një dekret "Për mobilizimin e popullsisë së punës gjatë kohës së luftës". Që nga maji i vitit 1942, ata filluan të pranonin adoleshentë 14-vjeçarë për trajnim industrial, duke vendosur për ta një ditë pune gjashtë orëshe. Shumë vëmendje iu kushtua trajnimit në punë. Adoleshentët e moshës 14 deri në 17 vjeç shpesh nuk largoheshin nga vendet e punës për ditë të tëra. Deri në fund të luftës, ata përbënin 10.5% të numrit të përgjithshëm të punëtorëve në industri, ndërtim dhe transport. Dhe në fermat kolektive kjo përqindje ishte edhe më e lartë20.

Ristrukturimi i ekonomisë sovjetike në baza luftarake u përfundua brenda një viti. Ajo qëllimi kryesor ishte arritja e epërsisë vendimtare ushtarako-teknike ndaj armikut.

1.3 Organizimi i edukimit për fëmijët dhe adoleshentët që punojnë, përmirësimi i kualifikimeve të tyre

Një nga problemet më të mëdha ekonomike që qeveria sovjetike u përpoq të zgjidhte gjatë kohës së luftës, siç u përshkrua më lart, ishte rritja e produktivitetit të punës. Personel të ri të patrajnuar ka hyrë në industri, siç thonë ata, për shkak të tavolinave të tyre. Në fillim, ruajtja e produktivitetit të punës në një nivel vazhdimisht të ulët dhe rritja e prodhimit ndodhi për shkak të përdorimit masiv të punës jashtë orarit, anulimit të pushimeve dhe një numri të madh të personelit të pakualifikuar të përbërë nga të mitur, fëmijë dhe gra. Më pas, nevojiteshin masa radikale për të mos mbajtur produktivitetin e punës në një nivel të ulët, por të qëndrueshëm, por për të siguruar rritjen e saj me ritme të shpejta. Prodhimi i produkteve të reja dhe mekanizimi i prodhimit kërkonte personel të trajnuar. Pajisjet e vjetruara, puna manuale dhe kualifikimet e ulëta të punëtorëve çuan në një ulje të produktivitetit të punës. Vlen të merret parasysh se prodhimi i paraluftës kishte teknologji të vjetëruar, pasi ndërmarrjet e inxhinierisë mekanike që prodhonin makina të reja me performancë të lartë u kaluan në prodhimin e produkteve ushtarake. Praktikisht nuk kishte asnjë automatizim apo mekanizim gjithëpërfshirës. Modernizimi kërkonte investime financiare dhe administrata e uzinës rriti prodhimin duke rritur pjesën e punës fizike. Vini re se niveli i produktivitetit të punës u rrit çdo vit gjatë luftës dhe arriti në 180% në krahasim me 1940, 139 në 1943 dhe 142% në 1944. Faktori i rritjes ishte puna e përkushtuar e punëtorëve dhe inxhinierëve. në fabrika, uzina, miniera. Në industri në tërësi, rritja e produktivitetit të punës në vitin 1942 arriti në .

Gjatë periudhës së parë të luftës, prodhimi industrial u rrit për shkak të rritjes së orarit të punës dhe futjes së kapaciteteve të reja. Në vitet 1943-1945. - kryesisht për shkak të rritjes së produktivitetit të punës, si dhe restaurimit të ndërmarrjeve në territorin e çliruar nga armiku.

Normat më të larta të rritjes së produktivitetit të punës u arritën në industrinë ushtarake. Nëse në dy vjet (nga maji 1942 deri në maj 1944) në industri në tërësi, produktiviteti i punës u rrit me 40%, atëherë në industrinë e tankeve - me 43, në industrinë e aviacionit - me 47, në industrinë e municioneve - me 54%. .

Modernizimi i ndërmarrjeve gjatë luftës u krye ende. Linjat e prodhimit dhe sistemet e prodhimit të transportuesve u prezantuan në dyqanet e montimit, përpunimit dhe prokurimit; furnizime materiale dhe teknike preferenciale për prodhimin ushtarak, duke përfshirë llojet e reja të veglave të makinerive me performancë të lartë; krijimi i rezervave normale dhe modernizimi i disa pajisjeve.

Me largimin e punëtorëve me përvojë në ushtri aktive Pjesa më e madhe e fuqisë punëtore përbëhej nga punëtorë me nota më të ulëta dhe pak përvojë në prodhim. Prandaj, gjatë viteve të luftës, Partia Komuniste dhe qeveria Sovjetike treguan një shqetësim të madh për trajnimin dhe rikualifikimin e personelit.

Trajnimi i punëtorëve të sapoardhur ishte një prej tyre problemet qendrore gjatë viteve të luftës. Trajnimi individual i ekipit në trajnimin e personelit të ri ishte trajnim në vendin e punës. Kjo formë trajnimi kontribuoi në faktin që punëtorët e rinj të ndërmarrjeve, kantiereve dhe transportit mësuan profesione të reja dhe përmirësonin aftësitë e tyre drejtpërdrejt në punë. Avantazhi kryesor dhe i padyshimtë i formimit profesional ishte se kjo formë kontribuoi ndjeshëm në rritjen e efikasitetit të përdorimit të burimeve të punës.

Gjatë luftës, trajnimi i punëtorëve për industrinë u zhvillua në dy periudha. E para, e shoqëruar me një fluks masiv të punëtorëve të rinj, u karakterizua nga trajnimi i vazhdueshëm i të ardhurve në teknikat më të nevojshme dhe themelore të punës. Kjo ishte diçka pa të cilën ndërmarrjet nuk mund të funksiononin normalisht. Periudha e dytë erdhi kur këta kuadro të rinj të kohës së luftës u stabilizuan në një farë mase dhe fituan disa aftësi prodhuese. Fillestarët, si rregull, bastojnë punë e pavarur vetëm pasi të kenë zotëruar njohuritë minimale të nevojshme. Më pas doli në plan të parë detyra e përmirësimit të kualifikimeve të personelit të ri.

Në fazën e parë forma kryesore Trajnimi i punonjësve të rinj operacional përfshinte trajnime individuale ose ekipore drejtpërdrejt në vendin e punës. Ishte përdorimi i gjerë i kësaj forme trajnimi industrial që bëri të mundur trajnimin e shpejtë të miliona punëtorëve të rinj që iu bashkuan industrisë socialiste. Në periudhën e dytë, trajnimi në seminare speciale të trajnimit dhe forma të tjera të formimit profesional filluan të luajnë një rol të rëndësishëm.

Kjo është më formë masive Trajnimi i punëtorëve të rinj, si dhe trajnimi në punë kërkonin një numër të madh "mësues". Ky problem u zgjidh duke përfshirë gjerësisht në trajnimin e të rinjve pjesën më të madhe të personelit, punëtorëve të kualifikuar që kishin praktike dhe përvojë jetësore. Ishin ata që dhanë ndihmesë të paçmuar në trajnimin masiv të të rinjve. Punonjësit e personelit të përfshirë në trajnime, si rregull, merrnin një shpërblim të caktuar, shuma e të cilit përcaktohej në varësi të kohës dhe cilësisë së trajnimit .

Nëpërmjet praktikave individuale nën drejtimin e zejtarëve me përvojë, punëtorët e rinj kaluan disa muaj duke zotëruar operacionet komplekse të prodhimit dhe trajnimi u kombinua me ekzekutimin e detyrave të prodhimit. Pasi studentët përvetësuan specialitetin, kaluan teste, në bazë të rezultateve të të cilave komisioni i kualifikimit u caktoi atyre gradë.

Së bashku me praktikën individuale, metoda e trajnimit brigade është bërë e përhapur. Sidomos i madh vlerë pozitive pati krijimin e brigadave rinore Komsomol, të cilat zakonisht përbëheshin nga dy ose tre punëtorë të kualifikuar dhe disa të ardhur. Në ekipe, të ardhurit jo vetëm që morën kualifikime, por gjithashtu, si të gjithë anëtarët e ekipit, zotëruan një ose dy specialitete shtesë, të cilat i lejuan ekipet të përmbushnin dhe tejkalonin programin e prodhimit me një numër më të vogël punëtorësh. .

Forma më e rëndësishme trajnimet e avancuara ishin të synuara kurse afatshkurtra për studimin praktik të një teme specifike. Programi i kurseve të synuara ishte krijuar për disa seanca, zakonisht brenda 10 - 15 orëve.

Ritmi i trajnimit të personelit të ri dhe trajnimit të avancuar gjatë viteve të luftës tejkaloi ndjeshëm nivelin e paraluftës. Nëse në vitin 1940 u trajnuan 1.950 mijë punëtorë dhe punonjës, atëherë në 1941 - 1945. Mesatarisht 2,672 mijë persona trajnohen në profesione të reja në vit, d.m.th. 37% më shumë. Në vitin 1940, 1,655 mijë punëtorë dhe punonjës i përmirësuan aftësitë e tyre, dhe gjatë periudhës së luftës, mesatarisht 2,556 mijë njerëz në vit, ose 55% më shumë. Falë zhvillimit të gjerë të praktikës individuale në ekip, organizimit të kurseve dhe shkollave Stakhanov në 1941, 2,765 mijë punëtorë zotëruan një specialitet dhe përmirësuan nivelin e aftësive profesionale; – 3772 mijë, në vitin 1943. – 5134 mijë. punëtorët. Në 1941-1945 11.3 milionë njerëz janë trajnuar në punë, më shumë se 9 milionë njerëz kanë përmirësuar aftësitë e tyre .

Gjatë Luftës së Madhe Patriotike, një pjesë e konsiderueshme e popullsisë punëtore u tërhoq nga prodhimi shoqëror. Në të njëjtën kohë, vendosja e gjerë e prodhimit ushtarak për të siguruar që personeli shtesë kërkohej u bë një detyrë jetike për vendin. .

Numri i përgjithshëm i punëtorëve dhe punonjësve në ekonominë kombëtare të vendit u ul ndjeshëm - nga 31.8 milion. njerëz në gjysmën e parë të vitit 1941 në 22.8 milionë njerëz në gjysmën e dytë të vitit. Në fillim të vitit 1942, ajo ishte tashmë pak më shumë se 18 milion njerëz .

Për të siguruar prodhimin në kohë lufte, ishte e nevojshme të zgjidheshin dy probleme kryesore: gjetja e burimeve shtesë të punës të aftë për të zëvendësuar punëtorët që shkuan në front, dhe jo për të ulur produktivitetin e punës. Ky doli të ishte një problem mjaft i vështirë. Kodi i Ligjeve të Punës të RSFSR, i cili ka qenë në fuqi që nga viti 1922. me kusht Marrëdhëniet e Punës vetëm në baza vullnetare. Rekrutimi i punës mund të zbatohej vetëm si një masë e nevojshme për të luftuar fatkeqësitë natyrore ose kryerja e detyrave kritike të qeverisë. Gjithashtu, puna e detyruar u autorizua për t'u përdorur nga autoritetet dhe në bazë të rezolucioneve të veçanta të Këshillit Komisarët e Popullit(SNK) ose organe të autorizuara prej tij. Kushtet e luftës diktuan nevojën për vendime të ashpra, dhe tashmë me shpërthimin e armiqësive, autoritetet sovjetike nxorën një sërë ligjesh dhe aktesh nënligjore që u jepnin të drejta shtesë të gjitha autoriteteve lokale rajonale sipas ligjit ushtarak. Përfshirja e qytetarëve në shërbimin e punës për të kryer punë mbrojtëse, për të mbrojtur rrugët e komunikimit, strukturat, komunikimet, termocentralet, rrjetet elektrike dhe objektet e tjera kritike, për të marrë pjesë në luftën kundër zjarreve, epidemive dhe fatkeqësive natyrore; të deklarojë rekrutim pune dhe me kuaj për nevoja ushtarake (klauzola 3). në bazë të Dekretit të Presidiumit të Këshillit të Lartë (SC) të BRSS të 22 qershorit 1941 "Për ligjin ushtarak" .

Mundësia e tërheqjes së qytetarëve në shërbimin e punës u zgjerua me Rezolutën e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS, datë 10 gusht 1942 "Për procedurën e tërheqjes së qytetarëve në shërbimin e punës në kohë lufte". Qytetarët që ishin të përfshirë në shërbimin e punës mund ta kryenin atë si në vendbanimin e tyre parësor ashtu edhe jashtë vendit. Dekreti përcaktonte kufijtë e moshës për burrat nga 16 në 55 vjeç dhe për gratë nga 16 në 45 vjeç. Sidoqoftë, për të ndihmuar frontin dhe vendin, shumë fëmijë shkuan në punë edhe në moshën 14 vjeç.

Së bashku me shërbimin e punës së detyruar, si dhe një masë të detyruar, mobilizimi i punës u përdor për nevojat e ekonomisë kombëtare. .

Mobilizimi i popullatës civile në ndërmarrje u krye në faza, duke filluar nga fundi i vitit 1941.

Për të sjellë para drejtësisë qytetarët që nuk donin të punonin dhe mund të largoheshin nga vendi i tyre i punës pa leje, u vendos një masë përgjegjësie me Dekretin e Presidiumit të Forcave të Armatosura të BRSS të 26 dhjetorit 1941. . Të gjithë punëtorët në bazë të këtij dekreti konsideroheshin të mobilizuar dhe orët e tyre të punës dhe pushimit ishin të rregulluara në mënyrë rigoroze.

Megjithatë, forca e popullsisë nuk ishte ende e mjaftueshme dhe në shkurt 1942 duhej të mobilizoheshin të gjithë burrat e aftë për punë nga 14 deri në 55 vjeç dhe gratë nga 14 deri në 50 vjeç. Nxënësit e klasave 6-10 të shkollave të mesme dhe të mesme urbane jo të plota, studentë të shkollave teknike dhe universiteteve u rekrutuan për të punuar në fermat kolektive, fermat shtetërore dhe MTS. Adoleshentët që jetonin në zonat rurale që nga mosha 14 vjeç filluan t'u kërkohet të kryejnë punë bujqësore në fermat shtetërore .

Kolegjet dhe shkollat ​​e Drejtorisë kryesore të Rezervave të Punës trajnuan sistematikisht kuadro të reja punëtorësh për industrinë, ndërtimin dhe transportin nga të rinjtë urbanë dhe ruralë. Në fillim të luftës, kolegjet dhe shkollat ​​e sistemit të rezervës së punës u detyruan të praktikojnë diplomimin e hershëm të studentëve në dëm të tyre. trajnim teorik. Në vitet në vijim, si rezultat i forcimit të bazës materiale të kolegjeve dhe shkollave, si dhe i rimbushjes së tyre me staf të kualifikuar mësimdhënës, u përmirësua cilësia e formimit të studentëve.

Në 1941-1945. Nëpërmjet shkollave të FZO-së, shkollave profesionale dhe hekurudhore janë trajnuar 2,475 mijë punëtorë të kualifikuar, ku 685 mijë në shkollat ​​artizanale, hekurudhore dhe minierash dhe 1,790 mijë në shkollat ​​e mekanizimit bujqësor dhe shkollat ​​profesionale për mekanizimin bujqësor. Ky sistem i testuar me kohë i arsimit teknik profesional, gjatë viteve të luftës, kontribuoi ndjeshëm në zgjidhjen e problemit të riprodhimit të fuqisë punëtore të kualifikuar.

Kështu, qeveria Sovjetike zgjidhi problemin e sigurimit të riprodhimit të zgjeruar të punëtorëve të kualifikuar.

Përfshirja e nxënësve, nxënësve dhe studentëve për të punuar në ndërmarrje dhe punë bujqësore ka krijuar vështirësi në marrjen e arsimit. Kjo ndryshoi ndjeshëm rendin e procesit arsimor. Stërvitja organizohej në dy apo edhe tre turne, të cilat mund të zgjasin deri në 8 orë, kurse studimi i disiplinave bazë të shkollës u reduktua në minimum. Gjithashtu, kushtet e trajnimit, funksionet dhe përmbajtja e aktiviteteve të institucioneve arsimore kanë ndryshuar. Shkollat ​​dhe shkollat ​​profesionale kishin për detyrë të përgatisnin shpejt nxënësit për punë në prodhim dhe në ekonominë kombëtare për të përmbushur urdhrat e mbrojtjes. Kishte nevojë ushtarake për të trajnuar personel të ri dhe për të ritrajnuar ose rikualifikuar të vjetrit .

Ky problem u zgjidh më së miri përmes trajnimit masiv duke përdorur metodën individual-ekip. Kështu studionin në vitet 1941 - 1945. të paktën 85% e të gjithë punëtorëve të rinj në industri, ndërtim dhe transport32 Trajnimi zgjati nga një deri në tre muaj, kështu që adoleshentët e moshës 14 vjeç të punësuar nga ndërmarrjet si praktikantë pranoheshin në vendin kryesor të punës pas tre muajsh trajnimi33.

Që nga viti 1943, sipas Dekretit të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS dhe Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve të 21 gushtit 1943 "Për masat urgjente për rivendosjen e ekonomisë në zonat e çliruara nga pushtimi gjerman", u krijuan shkolla profesionale në të cilat periudha e trajnimit ishte 4 vjet. Ata shkolluan fëmijë 12-13 vjeç, të cilët si pasojë e armiqësive mbetën pa prindër. Për të hyrë në një shkollë profesionale mjaftonte shkolle fillore. Shteti mori përgjegjësinë e plotë për mirëmbajtjen e tyre .

Zbatimi i planeve dhe detyrave të prodhimit që u diktuan nga koha e luftës u regjistrua me Dekretin e Presidiumit të Forcave të Armatosura të BRSS të 26 qershorit 1941 "Për orarin e punës së punëtorëve dhe punonjësve në kohë lufte". ndërmarrjet e transportit, bujqësisë dhe tregtisë kanë të drejtë të vendosin se si për të gjithë punëtorët dhe punonjësit e ndërmarrjeve, si dhe për punëtoritë individuale, seksionet dhe grupet e punëtorëve dhe punonjësve, puna e detyrueshme jashtë orarit zgjat nga një deri në tre orë në ditë. U tregua se personat nën 16 vjeç mund të përfshiheshin në punën e detyrueshme jashtë orarit që zgjat jo më shumë se 2 orë në ditë. .

Për studentët e trajnimit individual dhe ekipor të moshës 14 deri në 16 vjeç, dita e punës, si gjatë periudhës së trajnimit, ashtu edhe për punën pasuese në ndërmarrje, u caktua në gjashtë orë.

Sipas Dekretit të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të 10 gushtit 1942 "Për procedurën e tërheqjes së qytetarëve në shërbimin e punës në kohë lufte", qytetarët u përfshinë në shërbimin e punës për një periudhë deri në dy muaj me një kohë pune. nga tetë orë në ditë dhe tre orë jashtë orarit të detyrueshëm .

Krahas masave për rritjen e stimujve materiale të të gjithë punëtorëve, shteti vendosi edhe masa më të rrepta që synonin forcimin e disiplinës së punës.

Dekreti i Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS i 26 qershorit 1940 "Për kalimin në një ditë pune tetë-orëshe, në një javë pune shtatë-ditore dhe ndalimin e largimit të paautorizuar të punëtorëve dhe punonjësve nga ndërmarrjet dhe institucionet” ndaloi largimin e paautorizuar të punëtorëve dhe punonjësve nga ndërmarrjet dhe institucionet shtetërore, kooperativë dhe publike, si dhe kalimin e paautorizuar nga një ndërmarrje në tjetrën ose nga një institucion në tjetrin. Mungesa pa arsye të vlefshme dhe largimi i paautorizuar nga një ndërmarrje ose institucion ishin subjekt i përgjegjësisë penale. Në këtë kohë, shumë fëmijë dhe adoleshentë nuk mund të përballonin ngarkesën e punës dhe u larguan me vrap. Për arratisje ose shkelje të disiplinës së punës, si punëtorët e rritur ashtu edhe fëmijët u ndëshkuan rëndë në kushte të barabarta me të rriturit. .

Për të forcuar disiplinën e punës, Dekreti diferencoi konceptet e disiplinës së punës, sjelljes së pahijshme të punës dhe krimeve të punës. Kjo bëri të mundur forcimin e mëtejshëm të masave për të luftuar dezertimin. Edhe të miturit fajtorë për largim pa leje (dezertim) dënoheshin me burgim nga 5 deri në 8 vjet.

2 Ushtarë të Frontit të Punës – Fëmijë dhe Adoleshent

2.1 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në industri

Sigurimi i fuqisë punëtore të ndërmarrjeve industriale u bë një nga detyrat kryesore të qeverisë sovjetike. Shumica e popullsisë së rritur mashkullore luftoi në fronte. Humbjet e konsiderueshme njerëzore, lëvizja e detyruar e popullsisë në moshë pune në Gjermani dhe pushtimi i territoreve të mëdha nga armiku krijuan kushte kur praktikisht nuk kishte njeri për të punuar në një fabrikë apo kantier ndërtimi. Ndërmarrjet e mëdha funksiononin nën ligjin ushtarak. Kjo, para së gjithash, u reflektua në pozicionin e punëtorëve të cilët nuk mund të largoheshin nga vendi i tyre i punës pa leje ose të refuzonin ose të hiqnin dorë nga ai. Fundjavat u anuluan. U vendos orari i parregullt i punës. Në veçanti, menaxherët e ndërmarrjeve morën të drejtën, nëse ishte e nevojshme, për të punuar 3 orë për një punëtor të rritur dhe 2 orë për një adoleshent mbi 16 vjeç. Përjashtimet u krijuan vetëm në industritë e rrezikshme. Dita e punës e një adoleshenti mund të zgjasë disa ditë. Ivan Shalov u mobilizua për të punuar në fabrikë në moshën 14 vjeçare. Ai tha se dikur ka punuar 29 orë rresht, për të cilat është shpërblyer me 24 orë pushim dhe një drekë të “përmirësuar”, ku përfshihej supë, qull gruri, çaj dhe 200 gramë. të bukës. Sasha Belyaeva, e cila pas luftës u bë deputete e Këshillit të Qytetit të Perm, punoi si rrotullues në një fabrikë gjatë luftës si adoleshent. Kujtova që shpesh nuk shkoja në shtëpi nga punëtoria e tyre - e kalova natën pikërisht në fabrikë: në stokers, në tualet mbi kuti. Mbrapa punë e avancuar iu dha këpucë normale dhe material për veshjen. Që nga shkurti 1942, të gjithë burrat nga 16 deri në 55 vjeç dhe gratë nga 16 deri në 45 vjeç u mobilizuan kryesisht në ndërmarrjet e mëdha të mbrojtjes që prodhonin struktura avionësh, automjete të blinduara të rënda, armë të vogla dhe predha, si dhe në metalurgjikë, kimikë. dhe impiantet e karburantit. Mobilizimi ishte burimi kryesor i rezervave të punës dhe preku rreth 12 milionë njerëz. Pothuajse gjysma e këtyre qytetarëve u përfshinë në punë restauruese, si dhe gati 3 milionë. merrej me punë të përhershme në industri. Numri i punëtorëve filloi të rritet kur u çlirua një pjesë e territorit të pushtuar. Mobilizimi ishte total dhe historianët kanë të drejtë kur pretendojnë se punëtorët krijuan një front pune. Të gjitha përpjekjet kishin për qëllim mposhtjen e armikut .

Fëmijët filluan të thirreshin në ndërmarrje, si të rriturit në ushtri. Në fabrikën e motorit Perm nr. 19 me emrin. Stalini, i cili prodhonte motorë avionësh, punësoi rreth 8000 adoleshentë në fillim të viteve dyzet. Shumica ishin 14-16 vjeç, edhe pse disa ishin më të rinj: ata u punësuan për punë ndihmëse që në moshën 11-vjeçare. Fëmijët dhe adoleshentët me iniciativën e tyre morën pjesë në lëvizje të ndryshme patriotike. Materialet arkivore na lejojnë të pohojmë se gjatë ndërtimit të strukturave mbrojtëse, ndër mijëra civilët kishte shumë adoleshentë .

Në kushtet e mungesës së fuqisë punëtore, ndërmarrjet morën të gjithë ndihmën e mundshme nga adoleshentët, të cilët së bashku me të rriturit qëndronin pranë makinerive të fabrikës. Vajzat dhe djemtë - pionierë dhe anëtarë të Komsomol - mblodhën rroba dimërore dhe dhurata për ushtarët e Ushtrisë së Kuqe. Fëmijët ndihmuan punonjësit mjekësorë në shërbimin e të plagosurve, organizimin e vakteve të tyre, shpërndarjen e dhuratave, organizimin e koncerteve, shkrimin e letrave dhe leximin e librave. Duke dashur të ndihmonin frontin, fëmijët dhe adoleshentët morën pjesë masivisht në pastrimet e komunitetit dhe të dielave, dhe paratë që fituan u transferuan në Fondin e Mbrojtjes së vendit. Pra, në gusht 1941. Më shumë se 300 mijë të rinj dhe të reja punuan në të dielën e parë të Rinisë Komsomol të Bashkimit, vetëm në rajonin e Stalinit41. Përveç kësaj, midis studentëve u mbajtën mbledhje fondesh të synuara për ndërtimin e pajisjeve ushtarake, për të ndihmuar fëmijët e ushtarëve të vijës së parë dhe jetimët, abonimet për kreditë e qeverisë dhe shpërndarjen e një llotarie parash dhe veshjesh. Kështu, në vitin 1942, nxënësit e shkollave të rajonit të Voroshilovograd nënshkruan një kredi shtetërore në shumën prej 523,220 rubla dhe mblodhën 363,985 rubla. për ndërtimin e kolonave të tankeve “Pioneria” dhe “Komsomolets”. Abonuar 114453 fshij. llotaria e parave dhe veshjeve . Fëmijët dhe adoleshentët morën pjesë aktive në mbledhjen e hekurishteve për pjesën e përparme.

Vendimet për përdorimin e punës së fëmijëve u morën nga autoritetet në një situatë jashtëzakonisht të vështirë ushtarake, kur nevojiteshin ushtarë në pjesën e përparme, por nuk kishte mbetur asnjë burrë i aftë për punë në pjesën e pasme. Gratë dhe fëmijët qëndronin pranë makinerive. Adoleshentët zëvendësuan prindërit e tyre në prodhim: ata filluan të punojnë në ndërmarrje, fabrika dhe fusha të fermave kolektive. Punëtorët e rinj ishin atëherë 13–15 vjeç dhe që të punonin në makineri, atyre u duheshin mbështetëse për këmbët e tyre. Adoleshentët nuk kishin aftësi profesionale dhe mund të bënin vetëm punë të ulëta. Shumë prej tyre ishin të dobët dhe të pazhvilluar fizikisht për shkak të kequshqyerjes dhe kushteve të vështira të punës. Por përveç tyre nuk kishte kush të punonte .

Është interesante se shumë nga punëtorët në atë moment historik nuk e kuptuan natyrën dhe intensitetin e punës së tyre, nuk shihnin alternativë ndaj sjelljeve të tjera dhe e trajtuan atë si të vetmen e mundshme. Vetëm pas dekadash shumë prej tyre filluan ta shohin punën e tyre si heroike. Një banore e rajonit të Kirovit, Anisya Vasilievna Limonova, kujton në një letër: "Unë fillova të punoja herët në fermën kolektive, më duhej të mësoja se si të bëja gjithçka..., i bëra të gjitha punët për një të rritur. Sapo mbusha 16 vjeç, mora një thirrje për të shkuar në pyll për të korrur... Është e vështirë të mbahet mend dhe e vështirë të imagjinohet se si unë, vetëm një vajzë, sharra me dorë me sharrë dhe mbaj trungje të mëdha. Nuk kishte kushte pune atëherë, të uritur, zbathur.” Është karakteristikë se autorët e letrave të tilla, më së shpeshti, nuk përpiqen të shpjegojnë motivet e të tilla pune e veshtire. Për ta, motivi kryesor është nevoja. Taisiya Ivanovna Semenova e përshkroi punën e saj kështu: “Dhe gjatë viteve të luftës, që në moshën 11-vjeçare, ajo shkoi në punë me nënën e saj dhe bënte të gjitha punët e të rriturve... Ata punonin pa kursyer veten, pa dalluar nëse një i rritur apo Një fëmijë ndoshta përkufizimi më i plotë i arsyeve për nivelin e nevojshëm të punës së palodhur gjendet në një letër nga një banore e Murmansk, Galina Andreevna Alekhina. Gjatë luftës, ajo punoi në rajonin e Kirovit: "Megjithëse ishim fëmijë, kishte një kërkesë nga të rriturit, sepse kishte një luftë, dhe të moshuarit dhe ne, fëmijët, mbetëm në fshatra". Një analizë e letrave të tilla tregon se, të rritur në frymën socialiste, punëtorët e rinj të frontit të shtëpisë udhëhiqeshin në punën e tyre kryesisht nga prioritetet kombëtare. Nevoja kryesore që përcaktoi motivet e punës ishte fitorja në luftë, e cila bëri të mundur rikthimin në një jetë normale, të sigurt, paqësore. Mbrojtja e Atdheut dhe familjes, parimet morale, nënshtrimi dhe nënshtrimi është një sistem unik vlerash i formuar nga praktika shoqërore e funksionimit të shoqërisë sovjetike që në vitin 2014. periudha e paraluftës. Lufta, si një emergjencë, i aktivizoi këto imperativa morale të sjelljes. Është interesante që shpërblimi material për punën si motiv për punë u bë i rëndësishëm për punëtorët vetëm "pas faktit". Vetëm pasi kishin kaluar dekada, shumë heronj të frontit vendas e kuptuan domethënien e plotë të punës së tyre dhe filluan të kërkojnë me më shumë këmbëngulje kompensimin e merituar material për kostot mendore dhe fizike. Siç kujton V.V., një banor i rrethit Lyskovsky të rajonit Gorky. Nikitina (lindur më 1927): “Pothuajse të gjithë burrat shkuan në front. Por ishte e nevojshme të rritej dhe të korrej gruri. Punuan të gjithë - të moshuar dhe të rinj. Askush nuk ishte ulur në shtëpi. Shpresa të mëdha na u besuan neve - nxënës të klasave 8-9... Ne hoqëm dorë nga lodhja, donim të flinim e të hanim, e të mos shihnim duaj. Pritëm me padurim që shirësi të prishej, në mënyrë që të bënim një sy gjumë për të paktën një orë pikërisht mbi kashtë. .

Nuk ishte shpërblimi material, por njohja e shtetit të punës vetëmohuese që u bë një shtysë e fuqishme për veprimtarinë e punës për shumicën e punëtorëve. Për suksesin në punë, autoritetet u dhanë adoleshentëve Urdhrin e Yllit të Kuq. Kjo shkaktoi një ngritje të lartë emocionale në mendjet e tyre45.

Autoritetet u përpoqën të ruanin vazhdimisht në mendjet e punëtorëve një element analogjie midis detyrës ushtarake dhe detyrimit për të kryer me saktësi detyrat e prodhimit. Ndjenja e rëndësisë së punës së secilit për kauzën e përbashkët ishte gjithashtu një shtysë e nevojshme vullnetare për një punë aktive. Përgjegjësia, detyra - këto koncepte, falë shkollës dhe edukimit pionier, u perceptuan nga shumë si karakteristika natyrore morale dhe ligjore të sjelljes së punës. Shembuj të papërgjegjshmërisë që ndikuan negativisht në veprimtarinë e punës dhe në rezultatet e punës tregojnë natyrën e qëndrimit ndaj tyre nga ana e qytetarëve "të përgjegjshëm". Pavarësisht se si e vlerësojmë sot thelbin dhe qëndrueshmërinë e moralit komunist sovjetik, është e nevojshme të pranohet se në kushtet e Luftës së Madhe Patriotike ishte pikërisht kjo që u bë një nxitje e fuqishme shpirtërore për punë intensive vetëmohuese në fabrika, fabrika, ferma kolektive. dhe fermat shtetërore. Përgjegjësia për vendin, për një detyrim të caktuar, një premtim solemn, një betim, një ndjenjë detyre ndaj Atdheut - këto përkufizime, jo shterruese të konceptit të moralit komunist, u perceptuan nga shumica e punëtorëve si imperativë moralë vërtet të vlefshëm. përcaktojnë kryesisht sjelljen e punës. Prandaj devijimi nga këto norma u karakterizua jo vetëm si i rrezikshëm për mbrojtjen e shtetit, por edhe si një stil sjelljeje i papranueshëm shoqëror. Duke analizuar faktorët që formësuan pamjen shpirtërore civile periudha e Luftës së Madhe Patriotike, dhe motivet kryesore për sjelljen e tij, është e mundur të rindërtohen ato tipare të portretit të tij shpirtëror që kontribuan në organizimin e rezistencës ndaj armikut, falë pranisë dhe zhvillimit të së cilës, shteti arriti fitoren. në luftë. Përveç kësaj, është e mundur të identifikohen tipare të kundërta me ato konstruktive, të cilat u shtypën nga shteti, sepse ato mund të ndërhynin potencialisht në organizimin e mbrojtjes.

Duart e punës të adoleshentëve dhe grave mbartën fjalë për fjalë ekonominë e vendit gjatë viteve të luftës. Përqindja e përgjithshme e punëtorëve të mitur në industri të caktuara varionte nga 15 në 23%, por në disa fabrika dhe fabrika tejkalonte 60-70%. .

Llojet e reja të armëve u testuan në operacionet ushtarake dhe industria u fokusua në prodhimin e tyre. Tanke T-34, avionë, armë, etj. - në vitet e fundit të luftës e mposhtën armikun. Është përmirësuar cilësia e armëve dhe sasia e tyre. Në sukses Fronti Sovjetik Ka pasur një kontribut të madh nga fëmijët dhe adoleshentët që fituan me mundin e tyre.

2.2 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në punët bujqësore

Lufta Patriotike e përballoi bujqësinë socialiste me kaq të jashtëzakonshme detyra të vështira, si furnizim i pandërprerë i ushtrisë dhe prapavijës me lloje bazë ushqimore dhe industrisë me lëndë të para bujqësore; largimi i drithit dhe makinerive bujqësore nga zonat e rrezikuara, evakuimi i bagëtive.

Zgjidhja e problemeve të ushqimit dhe lëndëve të para u ndërlikua nga fakti se në fillim të luftës një numër i rajoneve më të mëdha bujqësore të pushtuara nga armiku dolën jashtë qarkullimit ekonomik të vendit. Para luftës, rreth 40% e popullsisë së përgjithshme të vendit jetonte në territorin e pushtuar përkohësisht nga trupat naziste, 2/3 e të cilëve ishin banorë ruralë; kishte 47% të sipërfaqeve të mbjella, 38% të numrit të përgjithshëm të bagëtive dhe 60% të numrit të përgjithshëm të derrave; prodhoi 38% të prodhimit bruto të drithit të paraluftës dhe 84% të sheqerit .

Disa pajisje bujqësore, bagëti, kuaj dhe produkte bujqësore mbetën në zonat e pushtuara përkohësisht. Forcat prodhuese të bujqësisë iu nënshtruan një shkatërrimi monstruoz. Pushtuesit fashistë shkatërruan dhe plaçkitën 98 mijë ferma kolektive, 1876 ferma shtetërore dhe 2890 stacione makinerish e traktorësh, d.m.th. më shumë se 40% e numrit të fermave kolektive të paraluftës, MTS dhe mbi 45% e fermave shtetërore. Nazistët kapën dhe përzunë pjesërisht në Gjermani 7 milionë kuaj, 17 milionë krerë bagëti, 20 milionë derra, 27 milionë dele dhe dhi, 110 milionë krerë shpendë.

Një pjesë e konsiderueshme e bazës materiale dhe teknike të mbetur të fermave kolektive, fermave shtetërore dhe MTS (më shumë se 40% e traktorëve, rreth 80% e makinave dhe kuajve) u mobilizuan në ushtri. Kështu, në ushtri u mobilizuan 9300 traktorë nga fermat kolektive dhe shtetërore të Ukrainës, pothuajse të gjithë traktorë me naftë dhe disa mijëra traktorë me një kapacitet total prej 103 mijë kf. Me. nga MTS Siberia Perëndimore, rreth 147 mijë kuaj pune, ose pothuajse 20% e popullsisë së përgjithshme të kuajve, nga fermat kolektive në Siberi. Deri në fund të vitit 1941, 441.8 mijë traktorë kishin mbetur në MTS (në terma 15 kuaj-fuqi) kundrejt 663.8 mijë që ishin në dispozicion në bujqësinë e vendit në prag të luftës.

Kapaciteti energjetik i bujqësisë, duke përfshirë të gjitha llojet e motorëve mekanikë (traktorë, makina, instalime elektrike, si dhe kafshët tërheqëse për sa i përket forcës mekanike), në fund të luftës u ul në 28 milion litra. Me. kundrejt 47.5 milionë litrave Me. në vitin 1940, ose 1.7 herë, duke përfshirë, fuqia e flotës së traktorëve u ul me 1.4 herë, numri i kamionëve - me 3.7, taksa e jetesës - me 1.7 herë .

Me shpërthimin e armiqësive, furnizimet në bujqësi me makineri të reja, pjesë këmbimi, si dhe karburant, lubrifikantë, materiale ndërtimi dhe plehra minerale u ulën ndjeshëm. Kreditë për ujitje dhe ndërtime të tjera janë ulur ndjeshëm.

E gjithë kjo shkaktoi një përkeqësim të mprehtë të gjendjes së përgjithshme të mjeteve kryesore të prodhimit në fermat kolektive, fermat shtetërore dhe MTS dhe uli shkallën e mekanizimit të punës bujqësore.

Një ulje e ndjeshme e popullsisë së punës në fshat nuk mund të mos ndikonte në prodhimin bujqësor. Lufta e devijoi kategorinë më produktive të prodhuesve bujqësorë në front, në industri dhe transport. Si rezultat i mobilizimit në ushtri, për ndërtimin e strukturave mbrojtëse, në industrinë ushtarake dhe transportin, në fund të vitit 1941 numri i njerëzve të aftë për punë në fshat u zvogëlua me më shumë se gjysmën në krahasim me vitin 1940. vitin e parë të luftës, numri i burrave të aftë për punë në bujqësi u ul me pothuajse 3 milion njerëz, në 1942 - me 2.3 milion të tjerë, në 1943 - me gati 1.3 milion njerëz. Veçanërisht e vështirë për bujqësinë ishte rekrutimi i operatorëve kolektivë dhe shtetërorë të makinerive bujqësore në ushtri. Në total, gjatë viteve të luftës, deri në 13.5 milionë fermerë kolektivë, ose 38% e punëtorëve rural që nga janari 1941, shkuan në ushtri dhe industri, duke përfshirë 12.4 milionë, ose 73.7%, burra dhe mbi 1 milion gra. Burimet e punës në fermat shtetërore janë reduktuar ndjeshëm .

Të gjithë këta faktorë e kanë bërë jashtëzakonisht të vështirë zgjidhjen e problemeve ushqimore dhe lëndëve të para. Për të rimbushur personelin e kualifikuar bujqësor, më 16 shtator 1941, Komiteti Qendror i Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve dhe Këshilli i Komisarëve Popullorë të BRSS miratuan një rezolutë për mësimin e profesioneve bujqësore për studentët e shkollave të mesme të larta, teknike. shkollat ​​dhe studentët e institucioneve të arsimit të lartë. Deri në korrik 1942 në 37 republikat autonome, territoret dhe rajonet e RSFSR-së, mbi 1 milion nxënës u diplomuan në kurset e operatorit të makinerive, nga të cilët 158,122 njerëz morën specialitetin e shoferit të traktorit, 31,240 - autokombajni. Këto të shtëna kishin ndihmë e madhe fermat kolektive, fermat shtetërore dhe MTS.

Gjatë gjithë luftës, punëtorët e fshatit siguruan pjesën e përparme dhe të pasme me lëndë të para dhe produkte bujqësore. Në fshatra, ashtu si në qytete, popullsia mashkullore iu bashkua ushtrisë aktive. Të gjitha punët bujqësore kryheshin nga gra, fëmijë dhe adoleshentë.

Adoleshentët punonin në fusha dhe në ferma pranë nënave dhe vëllezërve dhe motrave të tyre më të mëdhenj. Në vend në tërësi, më shumë se 20 milionë fëmijë dhe adoleshentë që jetojnë në fshatra janë bërë forca kryesore e punës në bujqësi. Gjatë viteve të luftës ata punuan më shumë se 585 milionë ditë pune . Pionierët dhe anëtarët e Komsomol ndihmuan në mbjelljen, përpunimin e perimeve dhe korrjen e të korrave në fermat kolektive. Kështu, pionierët e fshatit Borisovo, rajoni i Moskës, në vitin 1941 hoqën 34 hektarë panxhar, 12 karrota, 60 tërfil dhe rreth 30 hektarë kopshte, dhe në vitet 1941-1942, 185 mijë pionierë të rajonit të Moskës prodhuan 12. milion e 30 mijë në arat e fermave kolektive. ditët e punës Pas mbarimit të kurseve shkollore për shoferë traktori-kombinier, djem dhe vajza u bënë pjesëmarrës aktivë në korrje. Në shumicën e shkollave jo vetëm fshatare në vitet 1941-1942. u krijuan qarqe për të studiuar makineritë bujqësore dhe teknologjinë bujqësore.

Ekipet e adoleshentëve u krijuan për të korrur të korrat e grurit tashmë në qershor 1941. Sigurimi i ushqimit dhe kujdesit mjekësor ishte përgjegjësi e autoriteteve lokale. Fëmijët punonin gjatë gjithë ditës, ndonjëherë edhe në errësirë ​​për 12-14 orë. U vu re se adoleshentët punonin me orar të parregullt me ​​iniciativën e tyre .

Gjatë viteve të vështira të luftës, kur pothuajse të gjitha shumica vendi ishte i pushtuar nga armiku, ishte shumë e rëndësishme që të mos humbeshin të korrat e rritura dhe të ruheshin ato të mbledhura për frontin. Prandaj, që nga viti 1942, përfshirja e studentëve në punët bujqësore ka marrë natyrën e mobilizimit të fuqisë punëtore. Me dekret të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të 10 Marsit 1942, periudha e pushimeve të pranverës për studentët në klasat 5-10 u anulua dhe gjithashtu u shkurtua me 10 ditë. vit akademik . Me dekret të Komisarit Popullor të Arsimit të 28 Prillit 1942, për të rritur produktivitetin e nxënësve të shkollave në bujqësi, u fut një rutinë e militarizuar e përditshme.

Pionierët dhe nxënësit e shkollës punuan edhe më aktivisht në 1942. "Tani," raportoi Pravda më 27 qershor, "shumica e shkollave janë bosh. Nxënësit e shkollës janë në fusha. Ata i shërbejnë Atdheut dhe ndihmojnë në luftën për të korrat”. . Në vitin 1942, 5 milionë nxënës u përfshinë në pastrimin e barërave të këqija, grumbullimin dhe plehërimin e patateve dhe perimeve, ata punuan mbi 145 milionë ditë pune. Në 38 rajone të vendit, mbi 190 mijë nxënës shkollash në vitin 1942 u diplomuan në kurse për traktoristë dhe autokombinat dhe morën pjesë në mbjellje dhe korrje.

Rezoluta e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS dhe Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve, e datës 13 Prill 1942 "Për procedurën e mobilizimit të popullsisë punuese të qyteteve dhe zonave rurale për punë bujqësore në fermat kolektive, shteti ferma dhe MTS, studentë të klasave 6 - 10 të shkollave të mesme dhe të mesme urbane jo të plota, studentë të shkollave teknike dhe universiteteve që u rekrutuan për të punuar në fermat kolektive, fermat shtetërore dhe MTS, kohëzgjatja e ditës së punës u caktua nga 6 deri në 8 orë, në varësi të moshës së tyre dhe natyrës së punës .

Çdo fermer kolektiv dhe fermer kolektiv e konsideroi detyrën e tij të përpunonte jo vetëm minimumin e detyrueshëm të ditëve të punës në vit (deri në 150 në rajonet e pambukut, deri në 120 për të gjitha rajonet e tjera të BRSS), por edhe të punonin më shumë. se norma. Ashtu si në industri, autoritetet lokale mund të rrisin (brenda 20%) ose të ulin (në varësi të kushteve lokale) numrin e ditëve të punës. Fëmijët dhe adoleshentët e moshës 12-16 vjeç duhej të punonin të paktën 50 ditë në vit. Rezultatet e tyre i regjistronin në libreza të punës, të cilat u jepeshin nga administrata e fermave kolektive. .

Afërsia e fitores ndaj armikut varej nga zgjidhja e shpejtë e detyrës ushtarako-ekonomike - forcimi dhe organizimi i pjesës së pasme, nënshtrimi i të gjithë ekonomisë ndaj interesave të mposhtjes së armikut. Uniteti i frontit - forcat e armatosura dhe fronti i punës - pjesa e pasme, në të cilën ishte përfshirë e gjithë popullsia e të gjitha moshave, u bë baza për fitoren ndaj armikut. Fitorja ishte e zakonshme, e arritur si në fushën e betejës, ashtu edhe në frontin e punës. Ndihmë e madhe Fëmijët dhe adoleshentët sovjetikë bënë përpjekjet e tyre.

Kushtet e pushtimit e vështirësuan punën e bujqësisë. Megjithatë, të rinjtë ruralë, fëmijët dhe adoleshentët në ferma kolektive ishin burimet kryesore të përpjekjeve për punë. Duhet theksuar se në vitet 1942-1943. 1380.9 mijë persona nga zonat rurale u tërhoqën nga industria dhe transporti. Të trajnuar në shkollat ​​dhe shkollat ​​profesionale të FZO-së, ata u bashkuan në radhët e klasës punëtore. Bëhet fjalë për gati 2094.3 mijë. një burrë nga një fshat i fermës kolektive. Në të gjithë vendin në vitet 1941-1945, fermat kolektive siguruan ushtrinë, industrinë dhe transportin me 38% të qytetarëve të aftë për punë. Sipas Komitetit Qendror të Lidhjes së Re Komuniste, të shpallur në Kongresin IX të Komsomol në mars 1949, deri në 50% e të gjitha ditëve të punës punonin në bujqësi në 1941-1942. llogariten për adoleshentët dhe të rinjtë. Në vitet 1943-1944. kjo shifër ishte afër 70%59. Me koston e përpjekjeve të mëdha, fitorja e popullit sovjetik mbi pushtuesit fashistë ishte e paracaktuar. Fitoret në front mund të konsiderohen si rezultat afatgjatë i punës intensive të pritur nga punëtorët. Sukseset e Ushtrisë së Kuqe në front shërbyen si konfirmim i drejtpërdrejtë i efektivitetit dhe efikasitetit të punës vetëmohuese. Informacioni për ndryshimet pozitive në front i dha punës intensive karakterin e një kontributi të përgjithshëm në kauzën e Fitores. Faktori i kërcënimit të jashtëm, i manifestuar në një ndjenjë rreziku, ishte një faktor motivues efektiv. Sasia, cilësia dhe natyra e informacionit për situatën në front ndikuan në vetëdijen e një personi me një efekt karakteristik: mungesa e informacionit shkaktoi ankth, raporte braktisjeje. trupat sovjetike territoret, për humbjet e Ushtrisë së Kuqe - një ndjenjë rreziku. Ndjenja të tilla reduktojnë motivimin. Informacioni për fitoret shkaktoi një rritje të punës, sepse, së pari, zvogëloi ndjenjën e rrezikut, së dyti, rriti shpresën për përfundimin e shpejtë të luftës dhe kthimin në jetën paqësore dhe së treti, prodhoi një ndjenjë përfshirjeje në sukses i përbashkët. Të rritur në frymën socialiste, punëtorët e rinj të frontit të shtëpisë udhëhiqeshin në punën e tyre kryesisht nga prioritetet kombëtare. Përgjegjësia, detyra, këto koncepte, falë shkollës dhe edukimit pionier, u perceptuan nga shumë njerëz si karakteristika natyrore morale dhe ligjore të sjelljes së punës. Përgjegjësia për vendin, për një detyrim të caktuar, një premtim solemn, një betim, një ndjenjë detyre ndaj Atdheut - këto përkufizime, jo shterruese të konceptit të moralit komunist, u perceptuan nga shumica e punëtorëve si imperativë moralë vërtet të vlefshëm. përcaktojnë kryesisht sjelljen e punës.

PËRFUNDIM

Si rezultat punë kursi duhet të tregohet një zgjidhje problemet e kërkimit. Kështu, ne kemi studiuar gjendjen e problemit të qeverisë sovjetike duke përdorur punën e fëmijëve dhe adoleshentëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945.

Në një situatë jashtëzakonisht të vështirë ushtarake, kur nevojiteshin ushtarë në pjesën e përparme dhe në pjesën e pasme nuk kishte asnjë burrë të aftë për punë, qeveria sovjetike vendosi të përdorte punën e fëmijëve. Fëmijët dhe adoleshentët zëvendësuan prindërit e tyre në prodhim: ata filluan të punojnë në ndërmarrje, fabrika dhe fusha të fermave kolektive. Adoleshentët nuk kishin aftësi profesionale dhe mund të bënin vetëm punë të ulëta. Prandaj, tashmë në vitet e para të luftës u hapën shkolla profesionale, në të cilat studionin fëmijë 12-13 vjeç, të mbetur pa prindër si pasojë e armiqësive. Shteti mori përgjegjësinë e plotë për mirëmbajtjen e tyre. Gjithashtu, trajnimi u zhvillua në punë në kushtet e mobilizimit të punës. Këto masa u zbatuan për të zgjidhur detyrat kryesore të forcimit të pjesës së pasme të punës dhe sigurimit të pjesës së përparme. I detyruar shërbimi i punës duke përfshirë për të miturit, masa ndëshkuese për shkelësit e disiplinës së punës, rritjen e ditës së punës në prodhim dhe ditëve të punës në punë bujqësore - të gjitha këto masa të zbatuara nga autoritetet sovjetike ndaj fëmijëve dhe adoleshentëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike janë çnjerëzore dhe jodemokratike nga pikëpamja. të Konventës për të Drejtat e Fëmijës, megjithatë, këto masa u diktuan nga koha e luftës dhe autoritetet duhej të zgjidhnin shpejt dhe me efektivitet probleme të ndryshme. Objektiviteti i pikëpamjes historike të problemit apelon në favor të autoriteteve të shtetit Sovjetik.

Në të njëjtën kohë, duhet të theksohet se shumica e adoleshentëve me mjaft vetëdije kryen një punë pune në pjesën e pasme. Për fëmijët dhe adoleshentët ishte e vetmja mënyrë ndihmo atdheun dhe ushtrinë tënde. Kjo është arsyeja pse propaganda u bë leva më e rëndësishme e ndikimit të qeverisë sovjetike mbi popullsinë e punës, përfshirë adoleshentët dhe fëmijët. Informacioni për fitoret shkaktoi një rritje të punës sepse forcoi shpresën për një përfundim të shpejtë të luftës dhe një kthim në jetën paqësore dhe prodhoi një ndjenjë të përkatësisë ndaj suksesit të përbashkët. Të rritur në frymën socialiste, punëtorët e rinj të frontit të shtëpisë udhëhiqeshin në punën e tyre kryesisht nga prioritetet kombëtare. Përgjegjësia, detyra, këto koncepte, falë shkollës dhe edukimit pionier, u perceptuan nga shumë njerëz si karakteristika natyrore morale dhe ligjore të sjelljes së punës. Përgjegjësia për vendin, për një detyrim të caktuar, një premtim solemn, një betim, një ndjenjë detyre ndaj Atdheut - këto përkufizime, jo shterruese të konceptit të moralit komunist, u perceptuan nga shumica e punëtorëve si imperativë moralë vërtet të vlefshëm. përcaktojnë kryesisht sjelljen e punës.

LISTA E BURIMEVE TË PËRDORUR

Aniskov, V. T. Pjesa e pasme sovjetike në periudhën e parë të Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / V. T. Aniskov. – M.: Nauka, 1988 – 424 f.

Bakharev, K. Punëtorët e fëmijëve në BRSS gjatë luftës. Kujtimet e dëshmitarëve okularë [Tekst] / K. Bakharev. – M.: AST, 2011. – 320 f.

Boffa, J. Historia e Bashkimit Sovjetik: në 2 vëll. T. 2. Nga Lufta Patriotike në pozicionin e fuqisë së dytë botërore. Stalini dhe Hrushovi. 1941 – 1964 [Teksti] / J. Boffa. - botimi i 2-të. – M.: Marrëdhëniet ndërkombëtare, 1994. – 316 f.

Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese historike ushtarake [Tekst]. - Në 4 libra. Libër 1. Teste të rënda. – M.: Voenizdat, 1998; Libër 2. Thyerje. – M.: Voenizdat, 1998; Libër 3. Çlirimi. – M.: Voenizdat, 1999; Libër 4. Njerëzit dhe lufta. – M.: Shtëpia Botuese Ushtarake, 1999.

Lufta dhe shoqëria 1941-1945 Në 2 libra. [Tekst]/përgjigje. ed. G. N. Sevostyanov. – M.: Nauka, 2004. – 412 f.

Fëmijët e luftës [Tekst] / komp. E. Maksimova. – Botimi i 2-të, shto. – M.: Politizdat, 1988. – 320 f.

Direktivat e CPSU dhe qeverisë sovjetike për çështjet ekonomike. 1917-1957 Koleksion dokumentesh. Në 3 vëllime. – T. 2: 1929-1945. [Tekst] / komp. V. N. Malin, A. V. Korobov. – M.: Gospolitizdat, 1957. – 547 f.

Direktivat pushteti sovjetik[Tekst]. – M.: Nauka, 1983 – 325 f.

Emelin, A. S. Baza ligjore transformimi i BRSS në një kamp të vetëm ushtarak gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941 - 1945: Shteti dhe ligji Sovjetik gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941 - 1945. [Tekst] / A. S. Emelin. - M.: Ministria e Punëve të Brendshme të Federatës Ruse. Akademia e Moskës, 2000. – 149 f.

Historiografia e Luftës së Madhe Patriotike [Tekst]. – M.: Nauka, 1980. – 284 f.

Historia e Partisë Komuniste të Bashkimit Sovjetik [Tekst]. – M.: Mysl, 1970. – T.V. – Libri 1.

Kiselev, I. Ya. Ligji i Punës i Rusisë. Hulumtim historik dhe juridik [Tekst] / I. Ya. – M.: Shtëpia botuese “Norma”, 2001. – 384 f.

Kulkov, E. Lufta 1941-1945. Fakte dhe dokumente [Teksti] / E. Kulkov, M. Myagkov, O. Rzheshevsky; Instituti i Historisë së Përgjithshme të Akademisë së Shkencave Ruse. – Botimi i 4-të, i zgjeruar dhe i rishikuar. – M.: Olma-Media-Group, 2011. – 512 f.

Kufaev, V.I. Kujdesi për fëmijët gjatë Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / V.I. – 1942. – Nr.8. – F. 9-14.

Mitrofanova, A.V. e pasme sovjetike gjatë periudhës së ndryshimit rrënjësor në Luftën e Madhe Patriotike, nëntor 1942 - 1943. [Tekst] / A. V. Mitrofanova, V. T. Aniskov. – M.: Nauka, 1989. – 391 f.

Movzalevsky, V. Ya. – Stavropol: Shtëpia Botuese YURKIT, 2001. – 416 f.

Movzalevsky, V. Ya. Ushtarët e vegjël të Luftës Patriotike. 1941-1945 [Tekst] / V. Ya Movzalevsky. – Stavropol: Shtëpia Botuese YURKIT, 1995. – 268 f.

Nadzhafov, G. D. Trimat nuk vdesin [Tekst] / G. D. Nadzhafarov. – M.: Shtëpia Botuese DOSAAF, 1968. – 96 f.

Ekonomia kombëtare e BRSS në Luftën e Dytë Botërore, 1941-1945. Mbledhja statistikore [Tekst]. – M.: Qendra e Informacionit dhe Botimit të Komitetit Shtetëror të Statistikave të BRSS, 1990. – 134 f.

Nikolaev, Organizata Pioniere gjatë Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / V.I. – M.: Mysl, 1973. – 421 f.

Vitet e zjarrit. Rinia gjatë Luftës së Madhe Patriotike të Bashkimit Sovjetik të 1941-1945: Koleksioni i dokumenteve [Tekst] / përmbledhje. V. N. Malin, A. V. Korobov – M.: Nauka, 1965. – 246 f.

Vendimet e partisë dhe qeverisë për çështjet ekonomike. 1917-1967 Mbledhja e dokumenteve për 50 vjet [Tekst]. – M.: Politizdat, 1967. – T. 2.: 1929-1940. – 775 f.

Mbledhja e dokumenteve dhe materialeve për çështjet e punës gjatë Luftës së Madhe Patriotike (22 qershor 1941 - 5 janar 1944) [Tekst] / Kabineti i Shkencave Socio-Ekonomike të Shkollës Politike Gjithë Bashkimi nën Komitetin Qendror të Gjithë Bashkimit Partia Komuniste e Bolshevikëve; komp.: D. G. Kuzmenko, red.: A. P. Lyapin. – M.: BI, 1944. – 379 f.

Koleksioni i ligjeve të BRSS dhe Dekretet e Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS [Tekst]. – M.: Gosyurizdat, 1945. – 700 f.

Mbledhja e materialeve legjislative të BRSS dhe RSFSR. 1917-1958 [Tekst] / përpiluar nga: A. I. Volkov, V. K. Grigoriev, G. V. Ivanov, N. D. Kazantsev, E. N. Kolotinskaya, A. V. Smirnov. – M.: Gosyurizdat, 1958. T. 2. – 539 f.

Simonov, N. S. Kompleksi ushtarak-industrial i BRSS në vitet 1920-1950: ritmet e rritjes ekonomike, struktura, organizimi i prodhimit dhe menaxhimit [Tekst] / N. S. Simonov. – M.: “Enciklopedia Politike Ruse” (ROSSPEN), 1996. – 336 f.

Sinitsyn, A. M. Kujdesi për fëmijët e lënë pas dore dhe të pastrehë në BRSS gjatë Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / A. M. Sinitsyn // Pyetje të historisë. – 1969. – Nr 6. – F. 35-45.

Sinitsyn, A. M. Ndihma kombëtare në front [Tekst] / A. M. Sinitsyn. – M.: Voenizdat, 1985. – 319 f.

Rrugë e lavdishme Lenin Komsomol. Historia e Komsomol [Tekst]. – M.: Garda e re, 1978. – 656 f.

Somov, V. A. Sepse pati një luftë...: Faktorët joekonomikë të motivimit të punës gjatë Luftës së Madhe Patriotike (1941-1945) [Tekst] / V. A. Somov. – N. Novgorod: Shtëpia Botuese e Akademisë së Administratës Publike Volga-Vyatka, 2008. – 234 f.

Somov, V. A. Sipas ligjeve të luftës. Ese mbi historinë e politikës së punës të BRSS gjatë Luftës së Madhe Patriotike (1941-1945): monografi [Tekst] / V. A. Somov. - Nizhegorsk. shteti Universiteti me emrin N.I. Lobachevsky. – N. Novgorod: Shtëpia Botuese UNN, 2001. – 154 f.

Tonguzov, V. A. Shteti dhe ligji Sovjetik gjatë Luftës së Madhe Patriotike dhe viteve të pasluftës (1941 - 1964) [Teksti]: teksti i leksioneve / V. A. Tonguzov. - Shën Petersburg. : SPbGUAP, 2008. – 71 f.

Nga pas në pjesën e përparme (koleksion kujtimesh, esesh, dokumentesh, letrash) [Tekst]. – Chelyabinsk: Shtëpia Botuese e Librit Ural të Jugut, 1990. – 284 f.

Këto vite lufte të fëmijërisë. 1941 – 1945. Përmbledhje dokumentesh dhe materialesh [Tekst] / komp. N. Prykina, E. Turova, I. Yangirova. – Chelyabinsk: Shtëpia Botuese e Librit Ural të Jugut, 2009. – 308 f.

Shih: Rinia u pjekur në beteja. M., 1966; Heronjtë e rinj të Luftës së Madhe Patriotike. M., 1970; Ne qëndruam pranë të rriturve. L., 1985; Fëmijët e kohës së luftës. M., 1988, etj.

Nikolaev V.I. Organizata Pioniere gjatë Luftës së Madhe Patriotike. M., 1973; Rruga e lavdishme e Lenin Komsomol. Historia e Komsomol. M., 1978; Kufaev V.I. Kujdesi për fëmijët gjatë Luftës së Madhe Patriotike // Pedagogjia Sovjetike. 1942. Nr 8. F. 9-14.

Historia e Partisë Komuniste të Bashkimit Sovjetik. M., 1970. T.V. Libri 1; Historia e Luftës së Dytë Botërore 1939-1945. M., 1973-1982. T.1-12; Historia e BRSS nga kohërat e lashta deri në ditët e sotme. M., 1973. T.10; Sinitsyn A.M. Kujdesi për fëmijët e lënë pas dore dhe të pastrehë në // Pyetje të historisë. 1969. Nr. 6.

Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese historike ushtarake. Në 4 libra. Libër 1. Teste të rënda. M, 1998; Libër 2. Thyerje. M., 1998; Libri 3. Çlirimi. M., 1999; Libri 4. Njerëzit dhe lufta. M., 1999. Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese historike ushtarake. Në 4 libra. Libër 1. Teste të rënda. M., 1998. F. 47. Vite zjarri. Rinia gjatë Luftës së Madhe Patriotike të Bashkimit Sovjetik të 1941-1945: Koleksioni i dokumenteve. M., 1965. F. 49.

Mbledhja e dokumenteve dhe materialeve për çështjet e punës gjatë Luftës së Madhe Patriotike (22 qershor 1941 - 5 janar 1944). M., 1944. F. 315

Sot do të shikojmë se si imazhi i një punëtori heroik të shtëpisë u shfaq në shtypin sovjetik gjatë Luftës së Madhe Patriotike

Gjatë luftës, bëmat u bënë jo vetëm në ushtri, por edhe në frontin e punës. Gratë dhe adoleshentët zëvendësuan burrat që shkonin në front.

Ekziston një deklaratë e njohur e I.V. Stalini për punëtorët e shtëpisë: “Ashtu si Ushtria e Kuqe, në një luftë të gjatë dhe të vështirë kokë më kokë, fitoi një fitore ushtarake mbi trupat fashiste, punëtorët Pjesa e pasme sovjetike në betejën e tyre të vetme me Gjermaninë naziste dhe bashkëpunëtorët e saj, ata fituan një fitore ekonomike mbi armikun. populli sovjetik Ata i mohuan vetes shumë nevoja dhe qëllimisht kaluan privime materiale për t'i dhënë më shumë frontit. Vështirësitë e paprecedentë të luftës aktuale nuk e thyen, por edhe më shumë e zbutën vullnetin e hekurt dhe shpirtin e guximshëm të popullit sovjetik. Populli ynë me të drejtë ka marrë lavdinë e një populli heroik”. . (Raporti i Stalinit I.V. në mbledhjen ceremoniale të Këshillit të Deputetëve të Popullit Punues të Moskës me partinë dhe organizatat publike qyteti i Moskës më 6 nëntor 1944).

Numri i gazetës "Komsomolskaya Pravda" për 1 janar 1942: "Gjithçka për frontin!"
"Ne do të punojmë më mirë, më vetëmohues, e gjithë forca jonë është të mposhtim armikun!"

Shtypi sovjetik mbështeti fuqimisht arritjen e punës së popullit. “Gjithçka për frontin, gjithçka për fitoren” , - u thirr nga faqet e gazetave. Dhe njerëzit iu përgjigjën atij - lëvizjet e punëtorëve me shumë stacione dhe punëtorëve mijëra njerëz u zhvilluan në të gjithë vendin.

Funksionimi me shumë stacione ishte një variant i lëvizjes Stakhanov dhe konsistonte në faktin se një punëtor shërbeu disa makina në të njëjtën kohë. Lëvizja filloi në vitin 1939, me shpërthimin e luftës filloi të merrte vrull dhe deri në vitin 1943 kishte arritur përmasa të mëdha: numri i operatorëve shumëmakinash u rrit nga viti 2000 në 3000 krahasuar me kohën e paraluftës dhe numri i makinerive që ata shërbim nga 5755 në 7426.

Lëvizja e mijërave u ngritën gjatë luftës: punëtorët, duke u përpjekur për të ndihmuar sa më shumë frontin, të përkushtuar për të përmbushur planin 1000%! Iniciatori i lëvizjes së mijëra njerëzve ishte D.F. Barefoot është një operator i makinës bluarëse në Uralvagonzavod, pas së cilës punëtorët e uzinës iu drejtuan të gjithë punëtorëve të ndërmarrjeve në rajonin e Sverdlovsk: “...Byroja e Informacionit Sovjetik përhapi lajmin për fitoren e parë të Bosogo në të gjithë vendin - lajmin se si ai përfundoi një detyrë dymujore në katër ditë pune. Shembulli i shokut Bosogo u ndoq nga dhjetëra e më pas qindra stahanovitë në Urale... Lëvizja e mijëra mijërave po rritet çdo ditë, duke dhënë gjithnjë e më shumë shembuj të rinj të produktivitetit rekord të punës. Ne mijëra jemi punëtorë si gjithë të tjerët. Çdo punëtor mund të mësojë të punojë ashtu siç punojmë ne. Sekreti i suksesit tonë është i thjeshtë. Kjo është para së gjithash një dëshirë e paepur për të punuar në front, për t'i dhënë ushtrisë sonë heroike të Kuqe sa më shumë armë dhe municione...”(Nga adresa e pjesëmarrësve të takimit rajonal të Sverdlovsk të Stahanovitëve-mijëra për të gjithë punëtorët, punëtorët, inxhinierët dhe punëtorët teknikë të ndërmarrjeve të rajonit të Sverdlovsk. 17 maj 1942).

Gazeta të tilla si "Pravda", "Gorky Komuna", "Uralsky Rabochiy", "Volzhskaya Kommuna", etj. folën për lëvizjet e punëtorëve të shumë stacioneve dhe mijëra punëtorëve.

D.F. Zbathur - operator mulliri në Uralvagonzavod, iniciator i lëvizjes së mijëra punëtorëve

Në vitin 1942, rubrika "Tribuna e një pjesëmarrësi në konkurs" u shfaq në gazetën Pravda - me këtë gazeta mbështeti dhe promovoi iniciativën e punëtorëve në industrinë e aviacionit, tankeve dhe metalurgjisë, të cilat nisën konkursin Gjith-Sindikativ për ekzekutimi më i mirë porositë e përparme.

Gjatë betejës për Stalingradin, gazetat "Stalingradskaya Pravda" dhe "Ushtria e Kuqe" shkruan jo vetëm për bëmat e mbrojtësve të Stalingradit, por edhe për punën heroike të punëtorëve të Stalingradit që prodhonin produkte mbrojtëse. Gazetarët vizituan ndërmarrjet ku përgatiteshin armët për fitore: punëtoritë e fabrikave të traktorëve dhe të anijeve, ditë e natë ata prodhonin, riparonin dhe dërguan në front tanket legjendar T-34 dhe traktorët e artilerisë. Ese për shfrytëzimet e punës përcollën idenë se njeriu mund të bëhet hero jo vetëm në pjesën e përparme, por edhe në veglën e makinës. "Çfarë keni bërë për frontin?" – iu drejtuan gazetat lexuesve të tyre.

Gjatë gjithë luftës, gazeta Komsomolskaya Pravda në Stalingrad botoi rrufe që përmendnin emrat e punëtorëve që me vetëmohim tejkaluan planet në fabrika.

Le të mos harrojmë për punëtorët e pasëm sovjetik - pa punën e tyre të përditshme, Fitorja do të ishte e pamundur dhe puna e tyre me të drejtë mund të konsiderohet një vepër

"Komsomolskaya Pravda në Stalingrad", 1944.

Artikull nga V. Vasilyev për kontrolluesin Reshetov, "E vërteta e fabrikës" 1942

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Karakteristikat e elementit të karbonit dhe vetitë kimike