A Wallenberg Intézet a második felsőoktatási intézmény. Raoul Wallenberg Gyógypedagógiai és Pszichológiai Intézet

Az egyik híres és népszerű szentpétervári egyetem az Institute gyógypedagógiaés pszichológia, több akadémiai épületben található.

A képzés csak a fizetett alapon. Három képzési forma létezik: részmunkaidős, részmunkaidős és részmunkaidős.

A Wallenberg Pszichológiai Intézet megalakulásának története

A Speciális Pedagógiai és Pszichológiai Intézetet Ljudmila Mihajlovna Shipitsyna alapította 1993-ban. Létrehozásától 2015-ig volt a rektor. A szervezésben a Speciális Olimpiai Bizottság és a Raoul Wallenberg Nemzetközi Gyermekalap – az ő nevét viselő intézet – nyújtott segítséget.

Ez volt az első nem állami felsőoktatás oktatási intézmény Oroszországban, ahol meg lehetett szerezni a „speciális pszichológus” szakmát, valamint számos más népszerű szakmát, amelyek a pszichológiai, pedagógiai, korrekciós és szociális támogatás akiknek van különféle problémák egészséggel.

Pszichológiai Tanszék

Általános és Speciális Pszichológia Tanszék 1996-ban jött létre, 1999-ben lett Speciális Pszichológiai Tanszék, és akkor - Pszichológiai Tanszék. Jelenleg Alexander Pavlovich Bizyuk docens vezeti.

A tantestület folyamatosan tudományos és kutatómunka, amelynek eredményei tükröződnek tankönyvek, monográfiák, tudományos cikkek, a Wallenberg Intézet hallgatóinak tanítására használják.

Az előadásokon a hallgatók általános és speciális tanulmányokat folytatnak pszichológiai diszciplínák, tovább gyakorlati gyakorlatok vezetői készségeket szerezzenek javítómunkát, tanulj meg tanácsot adni és vezetni pszichológiai munka gyermek- és serdülőcsoportokkal, valamint felnőttekkel. A tanárok által kidolgozott speciális kurzusokon és workshopokon a hallgatók a pszichológiai munka konkrét kérdéseit tanulmányozzák.

A foglalkozásokat nemcsak tantermekben, hanem óvodákban, iskolákban és bentlakásos iskolákban is tartjuk különféle egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek számára, árvaházakban, rehabilitációs központok.

A javítóintézetek szakemberei mellett jelenleg pszichológusokat képeznek ki, akik olyan veszélyeztetett gyerekekkel dolgozhatnak, akik túlélték az erőszakot, természeti katasztrófákat, katasztrófákat, terrortámadásokat és rendkívüli helyzeteket.

Általános és Gyógypedagógiai Tanszék

Általános és Gyógypedagógiai Tanszék az elsők között jelent meg a Wallenberg Intézetben. A tanszék vezetője Valentina Aleksandrovna Feoktistova professzor lett. Jelenleg Irina Anatoljevna Szmirnova egyetemi docens vezeti.

2010-ben magába foglalta a logopédiai osztályt, 2016-ban pedig egy újabb területtel - adaptív testneveléssel - bővült.

A tanulók megtanulnak önállóan alkotni javító és pedagógiai programok, projekteket készíteni az oktatási intézmények tevékenységéhez, elsajátítani a művészetterápiás technikákat, homokterápia, adaptív testnevelés és egyéb modern oktatási technológiák.

Bölcsészettudományi Tanszék

Osztály bölcsészettudományok, 1995 óta működik a Wallenberg Intézetben, Elena Vjacseszlavovna Ljubicseva professzor vezetésével. 2003-ban megkezdték az idegennyelv-tanárok képzését különféle típusok oktatási intézmények.

Az osztály folyamatosan végez kutatásokat és módszertani tevékenység. A legújabb oktatási módszereket alkalmazzák.

Továbbképző Kar

Kar kiegészítő oktatás 2014 óta működik, és mind az óvodai, mind az átképzéssel foglalkozik iskolai oktatás, szociális védelmi hatóságok, egészségügyi dolgozók. A karon a képzés rövid távú szemináriumok és hosszabb továbbképzési kurzusok formájában történik, a főállás megszakításával vagy anélkül.

Kutatás és tudományos munka

Kivéve oktatási tevékenységek A Wallenberg Intézet tudományos kutatásokat végez szerkezeti felosztása alapján: másodlagos oktatási iskolaés a Logovichok óvodában, valamint számos partnerszervezetben. Az intézetnek saját oktató- és kutatólaboratóriuma is van. A tanárok és a végzős hallgatók folyamatosan kapnak állami kitüntetések, a kutatási tevékenységben elért érdemekért és eredményekért kitüntető és köszönet oklevelek, munkáik tudományos folyóiratokban jelennek meg.

A Wallenberg Intézet gyakran ad otthont tudományos és gyakorlati konferenciák, szimpóziumok és szemináriumok. Nemcsak orosz, hanem külföldi szakemberek is részt vesznek azokon az európai országokból, az Amerikai Egyesült Államokból és Dél-Koreából.

Az Intézet magasan képzett oktatóinak köszönhetően az egyik legnépszerűbb egyetem lett. Több mint 8000 ember végzett a falai közül, sok diplomás vezeti a fogyatékkal élők rehabilitációs központját és javítóintézetek Oroszországban és a FÁK-ban.

23-02-2008, 16:14

Ki tanul önállóan, vagy hallott visszajelzést a barátoktól? Kérlek írjátok meg a véleményeteket! Érdekes tanulni, nehéz? Mi a helyzet az intézet utáni foglalkoztatással? Inkább érdekel mögött Teljes idő képzés, de kb nappali képzés is lehetséges :)
Köszönöm!

23-02-2008, 17:24

Ebben az évben arra kényszerítettem a nővéremet, hogy levelezőn tanuljon ebben az intézetben. Októberben volt egy tájékoztató foglalkozás. A technikumi szakról néhány tantárgyat újratöltöttek, néhány teszt vagy teszt formájában még hozzá kell tenni az idei évre, mert a középfokú gyógypedagógiával egyből a 3. évfolyamra vittek Szokás szerint a egy csomó feladat, és úgy tűnik, hogy a következőt áprilisra tervezik. ülés. még nem tudok semmi határozottat mondani.

23-02-2008, 19:38

5 évig tanultam ebben az intézetben nappali tagozatos hallgatóként, nemrég érettségiztem 2006-ban, általában a tanulás nem túl megterhelő (tárgytól és tanártól függően), a lényeg, hogy ne hagyd magad mögött és időben fizesse ki tanulmányait! Számomra az első tanfolyam volt a legnehezebb, a kapott információk és a különböző bentlakásos iskolákban, árvaházakban és fejlődési fogyatékos gyermekeket ellátó centrumokban tett látogatások sokkoltak. Az egyetem után 4 hónapig munkát kerestem a szakterületemen, jó hely tapasztalat nélkül egyáltalán nem vettek fel, de 5 ezerért pár helyet lehetett találni... 30 végzett emberből csak 5-en dolgozunk a szakterületén.

Che Guevara lánya

24-02-2008, 10:06

Itt egy teljesen hülye kérdés: mennyi időt vesz el az életedből a távoktatás? Mi a helyzet a hiányzásokkal stb.?

Astilbe

24-02-2008, 11:29

Nos, jobb, ha részt vesz a foglalkozásokon - csak könnyebben megy a vizsgák/vizsgák. Hiányzásuk elsősorban nem a tanulmányi teljesítményükben, hanem a tudás minőségében tükröződik. Véleményem szerint ez egy logopédus számára nagyon sok időt vesz igénybe, az a gyakorlat és a tanfolyam A gyakorlatok elvégzésére és főleg a dokumentáció elkészítésére fordítunk időt - 20 normál gyereket és 20 kóros gyereket, ami szintén sok szabadidőt foglal el és ha jóhiszeműen írod, akkor a diploma 2/3-a a logopédusokról beszélek, ezek szerint szóval. diákélet sokkal könnyebb a pszichológusokhoz képest, a logopédusok mindig tanulunk és írunk valamit (hát ezek azok, akik valóban lelkiismeretesen tanulnak).

Che Guevara lánya

24-02-2008, 11:36

köszönöm...nem tudnál pontosabb számokat? Nos, például egy 24 napos foglalkozás 9-18 óráig. semmi felhajtás :), gyakorlat három hétig... stb. Inkább ez érdekel... Valamire a második legmagasabbra gondoltam...

FilumenaMorturano

24-02-2008, 11:40

Voronyezsben tanulok szakpszichológus (klinikai szakra jók, de aki tényleg megtanulja a pántot, az elég nehézkes a 30%-a az előadásokon, ill 70%-a önképzésből jön Ami nekem eléggé bejön Olvasni persze sokat, de listákat hasznos irodalom Minden gyakorlat egy kurzus. Dolgozhatsz diplomáért, de a 6. évfolyamon nagyon szigorúan felügyelik a logopédusokat, de nem csoda, hogy a tanfolyam része. az oklevél.
Nem mondanám, hogy a pszichológusokkal könnyebb ......................

24-02-2008, 11:46

Részmunkaidőben tanulok, egy hét múlva ér véget, és a 6. éves vagyok, kérdezz, szívesen válaszolok.

Köszönöm! Van egy nővérem (neki már van Tanárképzés) szeretne logopédusnak tanulni. Elégedett-e az edzés minőségével, pl. Te már logopédusnak érzed magad :)?

Érdekel ez a szakterület:
032000 Különleges óvodapedagógiaés pszichológia (tanár-defektológus a gyerekekkel való munkához előtt iskolás korú fejlődési fogyatékkal élők)

Én is érdekesnek találtam (in kisebb mértékben) ez a specialitás:
030302.65 Klinikai pszichológia (klinikai pszichológus)

Tudsz-e valamit a Gyógypedagógiai Intézetben folyó képzésről és klinikai pszichológusok?

Köszönöm mégegyszer!

24-02-2008, 11:48

Köszönöm! Kérem, meséljen egy kicsit a klinikai pszichológusokkal való gyakorlásról. Hol játszódik, meddig tart?

Che Guevara lánya

24-02-2008, 11:49

FilumenaMorturano

24-02-2008, 12:00

Én csak pszichológiát szeretnék tanulni... Már van egy pedagógiai végzettségem (főiskola + egyetem), miközben 4. évet tanultam az egyetemen, tekintsd önképzésnek, mert megszületett a gyerek - nem vettem fel akadémikusokat, de sikerült mindent hiba nélkül letennem, és ösztöndíjat is kaptam :))
Mondd el, végül is meddig tartanak a pszichológia és a gyakorlat foglalkozásai... és magunknak kell keresnünk a gyakorláshoz alapot, vagy mi? körülbelül hány vizsga van egy foglalkozáson? Ott nincs külső oktatás?
Az eligazító foglalkozás 3 hétig tart (igazolvány után új szabályok), mivel az esti hallgatók számára felszabadult az idő, nagyon kívánatosak a látogatások, mivel megjelölik a részvételt és leadják a dékáni hivatalban, és ha nincs jelen, akkor több lehetőséget is ajánlanak. lehetőségek.....
Gyakoroljon saját belátása szerint, vagy a praxisvezető biztosítja Önnek az intézményt, vagy Ön saját maga találja meg és töltse ki az összes szükséges dokumentumot.
Nehéz megmondani, hány vizsga van, szinte mindig fele-fele arányban vizsgáznak, de mindig másképp, nincs kéznél rekordkönyv és nem tudok számolni.
Externakció csak ötödik éve egyéni órarendben kötelező fizetéssel, minden vizsgával, gyakorlattal és tanfolyammal :)

Che Guevara lánya

24-02-2008, 16:00

Nagyon köszönöm

29-02-2008, 18:51

Che Guevara lánya

29-02-2008, 18:54

Mellesleg igen.....

29-02-2008, 20:07

Lenne egy kérdésem az egyetemmel kapcsolatban. Mi a helyzet az átalányos tandíjjal? 5 latért sokat változtat vagy átvételkor fix?
A fizetés tanfolyamonként változó, pl. emelkedik. De nem nagyon. Általában igyekeznek nem túlságosan növelni. De ez még növekedni fog, tudod, mint vidéken...

29-02-2008, 20:16

A fizetés tanfolyamonként változó, pl. emelkedik. De nem nagyon. Általában igyekeznek nem túlságosan növelni. De ez még növekedni fog, tudod, mint vidéken...
Érdekes tanulni. A tanárok nagyszerűek. Ami a munkát illeti, mint mindenhol, a szerencsédtől függően. És sok múlik rajtad. Levelezőn tanultam, nem bántam meg. Még ki is érettségiztem (meglep, hogy hogyan történt).

Köszönöm a választ. Megkérdezhetem, tanultál pszichológiát? Mégis, miben különbözik valójában a levelezés a teljes munkaidőtől (például a nappalitól)? Csak a tényleges előadási kurzusok/órák száma, vagy vannak más eltérések?

Sztori

Az intézet alapítói a Raoul Wallenberg Nemzetközi Gyermekalap (USA, Svédország) és a Speciális Olimpiai Bizottság (Oroszország) voltak.

Az intézet létrehozásának célja az orosz lakosok oktatási, egészségügyi, szociális, gazdasági és általános kulturális szolgáltatások iránti igényeinek kielégítése; segítséget nyújt a családoknak és a gyermekeknek a teljes körű fejlődéshez és oktatáshoz való joguk megvalósításában.

A Speciális Pedagógiai és Pszichológiai Intézet az első nem állami egyetem Oroszországban, amely speciális (korrekciós) oktatási rendszerben dolgozók képzésére szakosodott. A magasan képzett munkaerő és a tudományos kutatás iránti igény ezen a területen különösen megnőtt az alapvető változások miatt közpolitikai gyermekek és felnőttek támogatására fogyatékosok Egészség.

Az intézet létrehozását az is diktálta, hogy sürgetően szükség volt szakképzett pszichológiai, pedagógiai és orvosi és szociális segítségnyújtás sokszínű emberek pszichológiai problémák, amelynek száma benne van modern Oroszország az Egészségügyi Világszervezet szerint több mint 25%. Az intézet az országban elsőként kezdte meg a speciális pszichológusok képzését. És ma vitathatatlanul vezető szerepet tölt be ezen a területen. A nagyon Utóbbi időben Az Intézet elindította a gyermekgyógyászati ​​kábítószer-függőség területén dolgozó, a prevenció kérdéseivel foglalkozó pszichológus képzését különféle formák szenvedélybetegekkel, szociálisan veszélyeztetett gyerekekkel, valamint áldozattá vált személyekkel a természeti katasztrófák, ember okozta katasztrófákés az erőszak.

Díjak

Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériuma által az ország egyetemeinek rangsorában a 2003-2004-es, 2004-2005-ös tanév eredményei alapján az intézet az 1. helyet szerezte meg az Orosz Föderáció nem állami egyetemei között. több mint 700 fős diáklétszámmal, és aranyéremmel jutalmazták az „európai oktatási minőségért”. Emellett az intézet rektora, Shipitsyna L.M. 2005-re „AZ ÉV REKTORJA” kitüntető címet adományozta. A tiszteletbeli trófeák listáját az „Arany Pelikán” koronázza meg - „Az irgalmasságért és a lélek nagylelkűségéért” díj.

Intézet most

2008-ban ünnepelte fennállásának 15. évfordulóját a Gyógypedagógiai és Pszichológiai Intézet. Ez idő alatt az intézet egy kis tanteremből hatalmas egyetemmé nőtte ki magát, amely 2 épületből áll: az Ozerki metróállomáson (Bolshaya Ozernaya 92) és a Ligovsky Prospekt metróállomáson (Voronyezhskaya 42). Jelenleg több mint 3500 hallgató tanul az intézetben Szentpétervárról, Brjanszkból, Viborgból, Zelenográdból, Kalinyingrádból, Orenburgból, Petrozsényból, Szeverodvinszkből, Tyumenből, Toljattiból, Novi Urengojból, Cseljabinszkból, Igrimből, Ufából, Sebezsből, Szurgutból.

Specialitások

• Speciális pszichológia, speciális pszichológus
• Logopédia, logopédus tanár
• Adaptív Fizikai kultúra, adaptív testnevelés specialistája
• Pedagógia és módszertan Általános Iskola, Általános iskolai tanár
• Speciális óvodapedagógia és pszichológia, tanár-defektológus fejlődési fogyatékos óvodás gyerekekkel való munkához
• Gyógypedagógia, szociálpedagógus
• Oligofrenopedagógia, oligofrenopedagógus
• Idegen nyelv, angol tanár
• Klinikai pszichológia, klinikai pszichológus

Tudományos tevékenység

Az Intézet hagyományosan részt vesz az Oktatási Minisztérium és az UNICEF megrendeléseiben. Az Intézet sikeresen végez tudományos kutatásokat az „Oroszország gyermekei” elnöki program, a „Fogyatékos gyermekek”, „Árvák”, „Csernobili gyerekek” stb. szövetségi célprogramok keretében. A számos közelmúltbeli projekt egyike a fejlesztés korrekciós technológiákÉs pszichológiai segítségnyújtás komplex fejlődési zavarokkal küzdő gyermekek. Ez a Speciális Pedagógiai és Pszichológiai Intézet és a Perkin Institute (USA) közös projektje. A Perkin Iskola az Egyesült Államok legrégebbi intézményeként ismert, amely a látássérültek, valamint a kapcsolódó rendellenességekkel (hallás, mozgásszervi rendszer, intelligencia, érzelmi-akarati szféra stb.) szenvedők képzésével és átfogó támogatásával foglalkozik.

A Speciális Pedagógiai és Pszichológiai Intézet kiemelt figyelmet fordít a kutatómunka kérdéseire fokozott figyelmet. Akadémiai Tanács Az Intézet folyamatosan visszatér a tudományos tevékenység szervezeti és tartalmi problémáinak tárgyalására.

Osztályok

• Speciális Pszichológiai Tanszék
• Általános és Gyógypedagógiai Tanszék
• Pszichológiai és Személyiségfejlesztési Tanszék
• Bölcsészettudományi Tanszék
• Természettudományi Tanszék
• Logopédiai Osztály
• Adaptív Testkultúra Tanszék
• Prevenciós Osztály
• Klinikai Pszichológiai Tanszék

Kábítószer-megelőzési Központ

2000-ben a Speciális Pedagógiai és Pszichológiai Intézetben megalakult a Gyermekek és Serdülők Kábítószer-függősége Megelőző Pszichológiai és Pedagógiai Központ. Fő feladata a gyermekek és serdülők kábítószer-használattal való megismertetése megelőzésének problémáinak kidolgozása, valamint tudományos, módszertani, ill. oktatási támogatás az oktatási intézmények megelőző tevékenysége.

2002-ben az Orosz Föderáció oktatási miniszterének (2002. május 15-i, 1762. sz.) rendeletével a Kábítószer-megelőzési Központot jelölték ki az északnyugati régió fő oktatási egységévé. Szövetségi kerület az Orosz Föderáció, amely képzést és továbbképzést biztosít az oktatási intézmények alkalmazottai számára a kábítószer-használat megelőzésének kérdéseiről pszichoaktív anyagok oktatási környezetben.

2005-ben a Speciális Pedagógiai és Pszichológiai Intézetben megalapították és megnyitották Oroszország első preventív orvostudományi osztályát, amely természetes folytatása és következő állomása volt az Intézet által megvalósított prevenciós stratégiák prioritása megvalósításának.

Posztgraduális tanulmányok

Az Intézet a fent említett szakokon olyan kutatóegyetemek végzős hallgatóitól fogad vizsgát, ahol nincs filozófia vagy idegen nyelv tanszék.

Az érettségire szóló dokumentumok átvétele évente május 1-től szeptember 30-ig történik. Október 1-től belépő vizsgák, jelentkezés október 15. A tanév november 1-jén kezdődik. Azok, akik állásra szeretnének jelentkezni tudományos fokozat Felvételi vizsgát nem tesznek, beiratkozási okmányokat egész évben benyújthatnak.

diákélet

Az Intézet (a rektor képviseletében) támogatja és segíti a 2008-ban megalakult „ISPIP” KVN intézeti csapatot, amely a Szentpétervári KVN Bajnokság C divíziójában szerepel.

Az intézet rendszeresen ad otthont koncerteknek, versenyeknek és különböző szekcióknak. Az intézet 2001 óta sikeresen folytat posztgraduális képzést az alábbi szakokon: 19.00.10 - Korrekciós pszichológiaés 13.00.03 - Javító pedagógia.

A posztgraduális képzés fő célja az önálló tudományos és tanítási tevékenységek. Az évek során olyan tapasztalt tudósok irányítása alatt, mint L. M. Shipitsyna, E. S. Ivanov, D. N. Isaev, I. A. Vartanyan és mások, több mint tíz ember védte meg disszertációját és kapta meg a tudományok kandidátusa címet. A képzést ben végzik különböző formák: nappali tagozatos képzés - tanulmányi idő 3 év, részidős posztgraduális képzés - tanulmányi idő 4 év és verseny - 2-5 év. Minden beiratkozott hallgató segítséget kap a történelem és tudományfilozófia, idegen nyelv és szakterület jelölt minimumvizsgáinak letételéhez. Jelenleg mintegy 80 végzős hallgató és jelentkező tanul a posztgraduális iskolában.

Klub "A kultúra metafizikája"

A metafizika általában a világ kezdetének, eredetének tana. A kultúra metafizikája viszont arra törekszik, hogy megértse a kultúra jelentését és célját modern kultúra, szellemi jelenségként értve generált modern ember. A klub, ahol megbeszélik átfogó kérdéseket hallgatói szubkultúra és a kultúra általában, az egyetem tanárai és hallgatói közösen hozták létre a legtöbbet fontos célokat A klubtagok által kitűzött célok etikai, erkölcsi és erkölcsi kérdésekhez kapcsolódnak. A klub minden hónap második péntekén ülésezik.

Óvoda az intézetben

2009-ben megnyílt az intézet óvoda, hivatalos név Az óvodáskorú gyermekek kiegészítő oktatási központja "Logovichok". A központot Irina Andreevna Gerascsenkova vezeti.

A Logovichok Központ egyéni és csoportos foglalkozásokÁltal:

• beszédterápia;
• beszédfejlesztés;
• iskolára való felkészítés;
• angol nyelv;
• ritmoplasztika.

Intézet címe

194356, Szentpétervár, st. Bolshaya Ozernaya, 92
Telefon: 596-23-10, 596-24-42
Metró "Ozerki", "Prospekt Prosveshcheniya", vasútállomás Shuvalovo

192007, Szentpétervár, st. Voronezhskaya, 42 éves
Telefon: 325-57-12, 325-57-11
metró" Obvodnij csatorna»
http://wallenberg.ru
[e-mail védett]
[e-mail védett]

Az intézetet 1993-ban alapították. Alapítók: Raoul Wallenberg Nemzetközi Gyermekalap (USA, Svédország) és a Speciális Olimpiai Bizottság (Oroszország). Az elmúlt néhány évben az orosz védelmi minisztérium rangsora szerint az intézet az ország három legjobb nem állami egyeteme közé került. A tudományos és pedagógiai tevékenységben, a többoldalú nyilvános és karitatív tevékenységekben, valamint a szakemberek képzett képzésében elért sikeréért az intézetet számos kitüntetés- és köszönőoklevélben részesítette az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma, a Szentpétervári Kormány, a Különleges Olimpiai Bizottság, „100 legjobb oroszországi egyetem” oklevelei 2004-re, 2005-re, 2009-re.
2010-ben az intézet a „100 legjobb szervezetek Oroszország a tudomány és az oktatás területén."
2011 júniusában az intézet az „Oroszország 100 legjobb egyeteme” verseny díjazottja lett a „Legjobb szociálisan orientált egyetem” kategóriában, az Adaptív Testkultúra Kara pedig az „Év Kara” kategóriában nyert.
A "Statexpert" Kutatóintézet tanulmányának eredményei szerint az intézet az "ÚJFD LEGJOBB EGYETEMEI-2011" interregionális verseny díjazottjai között szerepelt, és bekerült a "Megbízható Reputáció" nyilvántartásába.

Engedély Szövetségi szolgálat felügyeletért az oktatás és a tudomány területén,
AA sorozatszám: 003303, dátum: 04/08/10.
Igazolás Állami akkreditáció ВВ № 000777, 2010.12.23

A felvételt a 2012-13-as tanévre tervezzük

SPECIALITÁSHOZ:

Tanulmányi idő: nappali tagozat - 5,5 év
Részidős (esti) oktatási forma - 6,5 év.

ÉS ÚTMUTATÓ:

Tanulmányi idő: nappali tagozat - 4 év
Részidős és részidős (esti) képzési formák - 5 év.

A MESTER PROGRAMOKRA AZ IRÁNYBAN BELÉPTETÉS:

A szakterületek és területek rövid leírása:

Klinikai pszichológia- Pszichológiai segítségnyújtás szomatikus betegeknek és betegeknek pszichoszomatikus betegségek, valamint szomatikusan beteg gyermekeket és fogyatékkal élőket nevelő családok; pszichológiai diagnosztika; segítséget nyújtanak a betegeknek és hozzátartozóiknak a saját betegségükhöz való megfelelő hozzáállás kialakításában.
Beszédterápia- Beszéd- és hanghiányok korrekciója gyermekeknél és felnőtteknél. Az írás és olvasás elsajátítása során felmerülő nehézségek kiküszöbölése. Dadogás kezelése, beszéd helyreállítása sérülések, stroke és egyéb betegségek után.
Pszichológia- Pszichodiagnosztikai, pszichokorrekciós és tanácsadói segítségnyújtás gyermekeknek, serdülőknek és szüleiknek. Véghezvitel pszichológiai tréningek, részvétel a vállalkozások, intézmények és szervezetek személyzetének kiválasztásában.
Speciális pszichológia- Pszichológiai, korrekciós, pedagógiai, tanácsadói segítségnyújtás fejlődési problémákkal küzdő személyek, hátrányos helyzetű gyermekek és családjaik számára.
Adaptív testnevelés- Testnevelési és rekreációs munkavégzés fejlődési fogyatékos vagy traumatikus zavarral küzdő személyekkel. Edzői munka a speciális és paralimpiai mozgalom struktúráiban, fitneszklubokban, javítóintézetekben.
Az alapfokú oktatás pedagógiája és módszerei- Általános iskolás korú gyermekek használatának tanítása modern technológiák hiperaktív és tanulási nehézségekkel küzdő gyerekekkel való munkavégzés.
Speciális óvodai pedagógia és pszichológia- Pszichológiai, pedagógiai segítségnyújtás fejlődésben akadályozott óvodás gyermekek számára. Érzelmi zavarok és viselkedési eltérések megelőzése, korrekciója gyermekeknél.
Szociálpedagógia- Szociális és pedagógiai munka hátrányos helyzetű gyermekekkel és családjaikkal; a társadalmi árvaság és elhanyagolás megelőzése, az alkoholizmus, a dohányzás, a kábítószer- és a számítógép-függőség megelőzése.
Inkluzív oktatás- A fejlődési rendellenességgel küzdő gyermekek pszichológiai és pedagógiai támogatásának megvalósítása a tömeges óvodai és iskolai intézmények.
Oligofrenopedagógia- Intellektuális fejlődési problémákkal küzdő gyermekek képzése, oktatása; értelmi fogyatékos gyermekek és családjaik adaptációja, társadalmi integrációja és pszichológiai és pedagógiai támogatása.
Idegen nyelv- Angol nyelv oktatása óvodai és iskolai intézményekben, gimnáziumokban, magániskolákban. Szervezési tevékenység a nemzetközi oktatási és kereskedelmi turizmus területén.

A dokumentumok benyújtásának határideje:április 2-tól augusztus 30-ig.
A képzés fizetős.
Az intézetben korszerű eszközökkel, oktatóvideós és számítógépes programokkal, nagy sebességű internettel felszerelt tantermek állnak a hallgatók rendelkezésére, valamint saját könyvtár is kialakításra került hazai és fordított irodalom gazdag gyűjteményével.
A tanári kar több mint 80%-a kandidátus és tudományos doktor.
Az Intézet nemzetközi együttműködést folytat különböző oktatási intézményekkel Belgiumban, Nagy-Britanniában, Németországban, Dániában, Hollandiában, USA-ban, Svédországban és más országokban. Ezen kapcsolatoknak köszönhetően az intézet hallgatóinak lehetőségük nyílik előadásokat hallgatni, megismerkedni vezető nyugati szakemberek tudományos kutatásaival.

Felvételi feltételek:

A 2009-től 2012-ig végzett iskolásokat egységes államvizsga-eredményük alapján fogadják el.
A 2009 előtt végzett és egységes államvizsgát nem teljesítők, valamint a főiskolát végzettek eredményeik alapján kerülnek felvételre felvételi vizsgák, amelyet az Egyetem hozott létre.

Az intézetbe való belépéshez szükséges: teljes középfokú végzettség bizonyítványa vagy középfokú szakirányú vagy felsőfokú végzettségről szóló betéttel ellátott oklevél, 4 fénykép (3x4), útlevél.

Az intézet végzettjeit kiadják állami oklevél.
Hallgatók és végzős hallgatók számára biztosított elhalasztás a katonai szolgálat alól.

Üzemeltetési:

tanfolyamok.

átképző tanfolyamok az Intézet szakprofilja és irányai szerint
(500-tól 1000-ig tanítási órák) - a tanulmányi idő 1-2 év
felfrissítő tanfolyamok az Intézet szakprofilja és útmutatásai szerint (max. 144 akadémiai óra)
Valamint képzések, rövid távú tanfolyamok és szemináriumok.

Részletes információ a Továbbképzési Központ honlapján
www.center-on-obvodnom.rf vagy telefonon: 767-03-48

Az Intézet mindkét helyszínen NYÍLT NAPOKAT tart:
(B. Ozernaya, 92., Voronezhskaya 42.) 15-00:
2012. február 11-én, március 17-én, április 21-én és október 20-án