Név: Biológia
Chebisev N.V.
Megjelenés éve: 2005
Méret: 13,71 MB
Formátum: pdf
Nyelv: orosz

A vizsgált könyv felvázolja a biológia főbb részeit, amelyek az élőlények molekuláris genetikai, sejtes, szervezeti, populáció-faji, biocenotikus, bioszféra szerveződési szintjének kérdéseit mutatják be. A nagy mennyiségű szemléltető anyag lehetővé teszi a tanulmányozott anyag jobb elsajátítását. Orvostanhallgatóknak.

Név: Orvosi parazitológia és parazita betegségek
Khojayan A.B., Kozlov S.S., Golubeva M.V.
Megjelenés éve: 2014
Méret: 9,21 MB
Formátum: pdf
Nyelv: orosz
Leírás: Az A. B. Khojayan és munkatársai által szerkesztett „Orvosi parazitológia és parazita betegségek” című könyv a parazita betegségeket és azok kórokozóit vizsgálja. A besorolás körvonalazódik... A könyv letöltése ingyen

Név: Biomembránok: Molekuláris szerkezetés funkciókat
Gennis R.
Megjelenés éve: 1997
Méret: 4,4 MB
Formátum: djvu
Nyelv: orosz
Leírás: A Gennis R. által szerkesztett "Biomembranes: Molecular Structure and Function" című könyv a sejtmembránok szövettanát, fiziológiáját és biokémiáját vizsgálja. Leírják a membrán szerkezetét, főbb jellemzőit különböző... A könyv letöltése ingyen

Név:Általános biológia
Makeev V.A.
Megjelenés éve: 1997
Méret: 1,7 MB
Formátum: pdf
Nyelv: orosz
Leírás: A Makeev V.A. által ismertetett könyvben. Az "Általános biológia" felvázolja a biológia főbb részeit, amelyek bemutatják a molekuláris genetika, a sejt, a szervezet, a populáció-fajok, a... A könyv ingyenes letöltése

Név: Orvosi parazitológia
Genis D.E.
Megjelenés éve: 1991
Méret: 3,87 MB
Formátum: djvu
Nyelv: orosz
Leírás: IN gyakorlati útmutató A Genis D.E. által szerkesztett "Medical Parasitology" a gyakorlati parazitológia kérdéseit tárgyalja: a paraziták képviselőit ismerteti jellemzőik részletes leírásával és... A könyv letöltése ingyen

Név:Útmutató az orvosi parazitológiához
Alimkhodzhaeva P.R., Zhuravleva R.A.
Megjelenés éve: 2004
Méret: 24,17 MB
Formátum: pdf
Nyelv: orosz
Leírás: Az Alimkhodzhaev P.R. és munkatársai által szerkesztett "Útmutató az orvosi parazitológiához" című tankönyv a gyakorlati parazitológia kérdéseit tárgyalja: részletes leírással foglalkoznak a paraziták képviselőivel... A könyv ingyenes letöltése

Név: Orvosi parazitológia
Myandina G.I., Tarasenko E.V.,
Megjelenés éve: 2013
Méret: 26,62 MB
Formátum: pdf
Nyelv: orosz
Leírás: A Myandin G.I. és munkatársai által szerkesztett "Medical Parasitology" című tankönyv a gyakorlati parazitológia kérdéseit tárgyalja: a paraziták képviselői részletes leírást tartalmaznak jellemzőikről... A könyv letöltése ingyenes

Név: Orvosi parazitológia
Chebisev N.V.
Megjelenés éve: 2012
Méret: 13,19 MB
Formátum: pdf
Nyelv: orosz
Leírás: Az N. V. Chebisev által szerkesztett "Orvosi parazitológia" című könyv a protozoológia alapvető anyagait vizsgálja. Leírják a protozoák és ízeltlábúak képviselőinek szerkezetének morfológiai jellemzőit. és még... Töltse le ingyen a könyvet

Név: Az orvosi parazitológia alapjai
Bazhora Yu.I.
Megjelenés éve: 2001
Méret: 3,37 MB
Formátum: pdf
Nyelv: orosz
Leírás: Gyakorlati útmutató A Yu.I Bazhora által szerkesztett „Az orvosi parazitológia alapjai” az orvosi parazitológiát jellemző kifejezéseket és fogalmakat ismerteti.

„Csebisev N.V., Grineva G.G., Kozar M.V., Gulenkov S.I. Biológia (tankönyv). - M.: VUNMTs, 2000. - 592 p. Tankönyv..."

-- [ 1. oldal ] --

ISBN 5-89004-097-9

Chebisev N.V., Grineva G.G., Kozar M.V., Gulenkov S.I.

Biológia (Tankönyv). - M.: VUNMTs, 2000. - 592 p.

Tankönyv orvosi egyetemek hallgatói számára "Biológia", szerzők N. V. Chebisev,

G. G. Grineva, M. V. Kozar, S. I. Gulenkov, felsőoktatási karok számára

ápolónőképzésre és gyógyszerészeti biológia tanfolyamra

karok. Ezeknek a karoknak a programjai szerint írják.

A tankönyv orvosi egyetemeken és főiskolákon biológia kurzusok tanulmányozása során használható.

A tankönyv bevezetőt és hat részt tartalmaz a programnak megfelelően:

Az élőlények szerveződésének molekuláris genetikai szintje

Az élő szervezet sejtszintje

Az élőlények szervezeti szintje

Az élőlények populáció-faji szerveződési szintje

Az élőlények biocenotikus szerveződési szintje

Az élőlények bioszféra szerveződési szintje A tankönyv e karok programjaihoz igazodik, és jól illusztrált, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy jobban elsajátítsák a tanult anyagot.

A FÖLDI ÉLET SZERVEZÉSE

1.1. Bevezetés a biológia tudományába A biológia - az élettudomány (a görög biosz - élet, logosz - tudomány szóból) - az élőlények életének és fejlődésének törvényszerűségeit tanulmányozza. A „biológia” kifejezést a német botanikus, G.R. Treviranus és a francia természettudós, J.-B. Lamarck 1802-ben egymástól függetlenül.

A biológia a természettudományok közé tartozik. A biológia tudományának ágait többféleképpen osztályozhatjuk. Például a biológiában a tudományokat a tanulmányi tárgyak különböztetik meg: állatokról - állattan; növényekről - botanika; az emberi anatómia és élettan, mint az orvostudomány alapja. Mindegyik tudományon belül vannak szűkebb tudományágak. Például az állattanban létezik protozoológia, rovartan, helmintológia és mások.

A biológiát az élőlények morfológiáját (szerkezetét) és fiziológiáját (funkcióit) vizsgáló tudományágakba sorolják. A morfológiai tudományok közé tartozik például a citológia, a szövettan és az anatómia. Élettani tudományok- Ez a növények, állatok és emberek élettana.

A modern biológiára jellemző összetett interakció más tudományokkal (kémia, fizika, matematika) és új komplex tudományágak megjelenésével.

A biológia jelentősége nagy az orvostudományban. Biológia - elméleti alapja gyógyszer. Orvos ókori Görögország Hippokratész (Kr. e. 460-274) úgy vélte, hogy "minden orvosnak meg kell értenie a természetet". Minden elméleti és gyakorlati orvostudomány általános biológiai általánosításokat alkalmaz.

Elméleti kutatás tartotta be különböző területeken biológia, lehetővé teszik a kapott adatok felhasználását az egészségügyi dolgozók gyakorlati tevékenységében. Például a fertőző betegségeket (himlő, kanyaró, influenza és mások) okozó vírusok szerkezetének és átviteli módszereinek felfedezése lehetővé tette a tudósok számára, hogy olyan vakcinát hozzanak létre, amely megakadályozza e betegségek terjedését vagy csökkenti a halálozás kockázatát. ezektől a súlyos fertőzésektől.

1.2. AZ ÉLET MEGHATÁROZÁSA M.V. biológus definíciója szerint. Wolkenstein (1965) szerint „az élő szervezetek nyitott, önszabályozó, önreprodukáló rendszerek, amelyek biopolimerekből - fehérjékből és nukleinsavak" Az energiaáramlás élő nyitott rendszereken halad keresztül,

3 információk, anyagok.

Az élő szervezetek különböznek a nem élő jelek, amelyek összessége meghatározza életmegnyilvánulásaikat.

1.3. LÉPÉS ALAPVETŐ TULAJDONSÁGAI

Az élőlények fő tulajdonságai a következők:

1. Kémiai összetétel. Az élőlények ugyanabból állnak kémiai elemek, mint az élettelenek, de a szervezetek csak az élőlényekre jellemző anyagok (nukleinsavak, fehérjék, lipidek) molekuláit tartalmazzák.

2. Diszkrétség és integritás. Bármely biológiai rendszer (sejt, szervezet, faj stb.) egyedi részekből áll, pl. diszkrét. Ezen részek kölcsönhatása alakul ki egész rendszer(például a test egyes szervekből áll, amelyek szerkezetileg és funkcionálisan egyetlen egésszé kapcsolódnak össze).

3. Strukturális szervezettség. Az élő rendszerek képesek rendet teremteni kaotikus mozgás molekulák, bizonyos struktúrákat alkotva. Az élőlényeket térben és időben rendezettség jellemzi. Ez egy komplex önszabályozó anyagcsere folyamatok komplexe, amelyek szigorúan előfordulnak egy bizonyos sorrendben, melynek célja a belső környezet – homeosztázis – állandóságának megőrzése.

4. Anyagcsere és energia. Az élő szervezetek nyitott rendszerek, amelyek folyamatosan anyagot és energiát cserélnek a környezettel. Az önszabályozás akkor következik be, amikor a környezeti feltételek megváltoznak életfolyamatokat a visszacsatolás elve szerint, melynek célja a belső környezet állandóságának - homeosztázis - helyreállítása. Például a salakanyagok erős és szigorúan specifikus gátló hatást fejthetnek ki azokra az enzimekre, amelyek egy hosszú reakciólánc kezdeti láncszemét képezték.

5. Önreprodukció. Önmegújulás. Bármely biológiai rendszer élettartama korlátozott. Az élet fenntartása érdekében önreprodukciós folyamat megy végbe, amely új molekulák és struktúrák kialakulásához kapcsolódik, amelyek a DNS-molekulákban található genetikai információkat hordozzák.

6. Öröklődés. A DNS-molekula a replikáció mátrix elvének köszönhetően képes örökletes információk tárolására és továbbítására, biztosítva a generációk közötti anyagi folytonosságot.

7. Változékonyság. Az örökletes információk továbbításakor néha különféle eltérések lépnek fel, amelyek a leszármazottak jellemzőiben és tulajdonságaiban megváltoznak. Ha ezek a változások kedveznek az életnek, kiválasztással javíthatók.

8. Növekedés és fejlődés. Az élőlények örökölnek bizonyos genetikai információkat bizonyos tulajdonságok kialakulásának lehetőségéről. Az információ megvalósítása az egyedfejlődés – ontogenezis – során történik. On

Az ontogenezis egy bizonyos szakaszában a szervezet növekedése megtörténik, ami a molekulák, sejtek és más biológiai struktúrák szaporodásához kapcsolódik. A növekedést fejlődés kíséri.

9. Ingerlékenység és mozgás. Minden élőlény szelektíven reagál a külső hatásokra sajátos reakciókkal az ingerlékenység tulajdonsága miatt. Az élőlények mozgással reagálnak a stimulációra. A mozgásforma megnyilvánulása a test felépítésétől függ.

-5 SZERVETLEN ANYAGOK

A víz szükséges a létfontosságú folyamatokhoz a sejtben. Fő funkciói a következők:

1. Univerzális oldószer.

2. A környezet, amelyben a biokémiai reakciók végbemennek.

3. Meghatározza élettani tulajdonságai sejtek (rugalmassága, térfogata).

4. Részt vesz a kémiai reakciókban.

5. Támogatja termikus egyensúly a sejtek és a test egésze a nagy hőkapacitás és hővezető képesség miatt.

6. Az anyagok szállításának fő eszköze. A sejtásványok + + ++ ++ ionok formájában vannak. Ezek közül a legfontosabbak a kationok - K, Na, Ca, Mg, anionok - Cl, HCO3–, H2PO4–.

– Az ionok koncentrációja a sejtben és környezetében nem azonos.

A sejtben a K koncentrációjának csökkenése a benne lévő víz csökkenéséhez vezet, melynek mennyisége a sejtközi térben növekszik, minél több, annál magasabb a Na koncentrációja a + sejtközi folyadékban. A nátriumkationok csökkenése az intercelluláris térben annak víztartalmának csökkenéséhez vezet.

A kálium- és nátriumionok egyenetlen eloszlása az ideg- és izomsejtek membránjának külső és belső oldalán lehetővé teszi az elektromos impulzusok előfordulását és terjedését.

A sejten belüli gyenge savak anionjai segítenek fenntartani a hidrogénionok bizonyos koncentrációját (pH). A sejt enyhén lúgos reakciót tart fenn (pH=7,2).

2.1.2. SZERVES ANYAGOK A szerves vegyületek sok ismétlődő elemből (monomerből) állnak, és nagy molekulák, amelyeket polimereknek neveznek. A szerves polimer molekulák közé tartoznak a fehérjék, zsírok, szénhidrátok és nukleinsavak.

2.1.2.1. Fehérjék A fehérjék nagy molekulatömegű polimer szerves anyagok, amelyek meghatározzák a sejt és a szervezet egészének szerkezetét és élettevékenységét. Biopolimer molekulájuk szerkezeti egysége, monomerje az aminosav. 20 aminosav vesz részt a fehérjék képződésében. Az egyes fehérjék molekulájának összetétele bizonyos aminosavakat tartalmaz a fehérjére jellemző mennyiségi arányban és a polipeptidláncban való elrendeződés sorrendjében.

Az aminosav képlete a következő:

Az aminosavak összetétele a következőket tartalmazza: NH2 - bázikus tulajdonságokkal rendelkező aminosavcsoport; A COOH karboxilcsoport, rendelkezik savas tulajdonságok.

Az aminosavak gyökeikben különböznek egymástól - R. Az aminosavak amfoter vegyületek, amelyek peptidkötések segítségével kapcsolódnak egymáshoz egy fehérjemolekulában.

Az aminosav-kondenzáció sémája (primer fehérjeszerkezet kialakulása) Primer, szekunder, tercier és kvaterner fehérjeszerkezetek vannak (2. ábra).

Rizs. 2. A fehérjemolekulák különböző szerkezete: / - primer, 2 - szekunder, 3 - harmadlagos, 4 - kvarter (a vér hemoglobin példájával).

A fehérjemolekulát alkotó aminosavak sorrendje, mennyisége és minősége határozza meg annak elsődleges szerkezetét (például inzulin). Az elsődleges szerkezetű fehérjék hidrogénkötések segítségével hélixbe kapcsolódhatnak, és kialakulhatnak másodlagos szerkezet(például keratin). A polipeptidláncok bizonyos módon tömör szerkezetté csavarodva gömbölyűt (golyót) alkotnak, amely a fehérje harmadlagos szerkezete. A legtöbb fehérje harmadlagos szerkezetű. Az aminosavak csak a gömbölyű felszínén aktívak.

7 A globuláris szerkezetű fehérjék egyesülve kvaterner szerkezetet alkotnak (például hemoglobin). Egy aminosav cseréje a fehérje tulajdonságainak megváltozásához vezet.

Amikor ki van téve magas hőmérséklet, savak és egyéb tényezők, az összetett fehérjemolekulák elpusztulnak. Ezt a jelenséget denaturációnak nevezik. A körülmények javulásával a denaturált fehérje újra képes helyreállítani a szerkezetét, ha az elsődleges szerkezete nem romlik el. Ezt a folyamatot renaturációnak nevezik (3. ábra).

Rizs. 3. Fehérje denaturáció.

A fehérjék fajspecifikusságban különböznek egymástól. Minden állatfajnak megvannak a saját fehérjéi.

Ugyanabban a szervezetben minden szövetnek megvannak a saját fehérjéi - ez a szövetspecifitás.

A szervezetekre jellemző az egyéni fehérjespecifitás is.

A fehérjék lehetnek egyszerűek vagy összetettek. Az egyszerűek aminosavakból állnak, például albuminokból, globulinokból, fibrinogénből, miozinból stb. Az összetett fehérjék az aminosavak mellett más szerves vegyületeket is tartalmaznak, például zsírokat, szénhidrátokat, amelyek lipoproteineket, glikoproteineket és másokat képeznek.

A fehérjék a következő funkciókat látják el:

Enzimatikus (például amiláz, lebontja a szénhidrátokat);

Strukturális (például a sejtmembránok részét képezik);

Receptor (például rodopszin, elősegíti a jobb látást);

Szállítás (például hemoglobin, oxigént vagy szén-dioxidot szállít);

Védő (például immunglobulinok, amelyek részt vesznek az immunitás kialakulásában);

Motor (például aktin, miozin, részt vesznek az izomrostok összehúzódásában);

Hormonális (például inzulin, a glükózt glikogénné alakítja);

Energia (1 g fehérje lebontásakor 4,2 kcal energia szabadul fel).

2.1.2.2. Zsírok A zsírok olyan szerves vegyületek, amelyek a fehérjékkel és szénhidrátokkal együtt

8 szükségszerűen jelen vannak a sejtekben. A szerves zsírszerű vegyületek nagy csoportjába, a lipidek osztályába tartoznak.

A zsírok glicerin (háromértékű alkohol) és nagy molekulatömegű zsírsavak (telített, például sztearinsav, palmitinsav és telítetlen, például olajsav, linolsav és mások) vegyületei.

A telített és telítetlen zsírsavak aránya határozza meg a zsírok fizikai és kémiai tulajdonságait.

A zsírok vízben oldhatatlanok, de jól oldódnak szerves oldószerekben, például éterben.

A sejtekben a lipidek funkciói változatosak:

Strukturális (részvétel a membrán felépítésében);

Energia (1 g zsír lebontásával a szervezetben 9,2 kcal energia szabadul fel - 2,5-szer több, mint azonos mennyiségű szénhidrát lebontásával);

Védő (hőveszteség, mechanikai sérülés ellen);

A zsír endogén vízforrás (a déli zsír oxidációja során 11 g víz szabadul fel);

Az anyagcsere szabályozása (például szteroid hormonok - kortikoszteron stb.).

2.1.2.3. Szénhidrátok Szénhidrátok - egy nagy csoport szerves vegyületek amelyek az élő sejtek részét képezik. A „szénhidrátok” kifejezést először Schmidt K. hazai tudós vezette be a múlt század közepén (1844). Olyan anyagok csoportjával kapcsolatos elképzeléseket tükröz, amelyek molekulája megfelel általános képlet: Cn(H2O)n - szén és víz.

A szénhidrátokat általában 3 csoportra osztják: monoszacharidok (például glükóz, fruktóz, mannóz), oligoszacharidok (2-10 monoszacharid-maradékot tartalmaznak):

szacharóz, laktóz), poliszacharidok (nagy molekulatömegű vegyületek, például glikogén, keményítő).

A szénhidrátok funkciói:

1) a monoszacharidok, a fotoszintézis elsődleges termékei, kiindulási anyagokként szolgálnak különféle szerves anyagok felépítéséhez;

2) a szénhidrátok a szervezet fő energiaforrásai, mert amikor oxigén felhasználásával bomlanak le, több energia szabadul fel, mint amikor a zsírt azonos térfogatú oxigénben oxidálják;

3) védelmi funkció. A különféle mirigyek által kiválasztott nyálka sok szénhidrátot és származékait tartalmaz. Megvédi az üreges szervek falát (hörgő, gyomor, belek) a mechanikai sérülésektől. Antiszeptikus tulajdonságokkal rendelkező nyálka megvédi a testet a patogén baktériumok behatolásától;

4) szerkezeti és támogató funkciók. Komplex poliszacharidok és származékaik

9 részei a plazmamembránnak, a növényi és baktériumsejtek membránjának, valamint az ízeltlábúak külső vázának.

2.1.2.4. Nukleinsavak A nukleinsavak a DNS (dezoxiribonukleinsav) és az RNS (ribonukleinsav).

2.1.2.4.1. A dezoxiribonukleinsav DNS (dezoxiribonukleinsav) molekulák a legnagyobb biopolimerek, monomerük nukleotid (4. ábra). Három anyag maradékaiból áll: egy nitrogéntartalmú bázisból, a dezoxiribóz szénhidrátból és a foszforsavból. Négy ismert nukleotid vesz részt a DNS-molekula kialakításában.

Különböznek egymástól nitrogéntartalmú bázisok.

A két nitrogéntartalmú bázis, a citozin és a timin pirimidin-származékok. Az adenint és a guanint purinszármazékok közé sorolják. Az egyes nukleotidok neve tükrözi a nitrogéntartalmú bázis nevét. Megkülönböztetik a nukleotidokat: citidil (C), timidil (T), adenil (A), guanil (G).

Rizs. 4. Egy nukleotid szerkezetének diagramja.

– – –

Rizs. 5. Nukleotidok összekapcsolása polinukleotid láncba.

A J. Watson és F. Crick (1953) által javasolt DNS-modell szerint a DNS-molekula két, egymás körül spirálisan körbefutó szálból áll.

6). Mindkét szál egy közös tengely körül van csavarva. A molekula két szálát hidrogénkötések tartják össze, amelyek a komplementer nitrogénbázisaik között keletkeznek. Az adenin a timin, a guanin pedig a citozin komplementere.

Az adenin és a timin között kettő van hidrogénkötések, a guanin és a citozin között - három (7. ábra).

A DNS a sejtmagban található, ahol a fehérjékkel együtt lineáris struktúrákat - kromoszómákat - képez. A kromoszómák mikroszkóp alatt jól láthatóak a magosztódás során; interfázisban despiralizálódnak.

11. ábra. 6. A DNS szerkezetének sematikus ábrázolása. A hélix teljes fordulatánként 10 bázispár van (a szomszédos bázispárok közötti távolság 0,34 nm).

A DNS a mitokondriumokban és a plasztidokban (kloroplasztiszokban és leukoplasztokban) található, ahol molekuláik képződnek gyűrűs szerkezetek. A cirkuláris DNS jelen van a prenukleáris szervezetek sejtjeiben is.

A DNS képes önduplikációra (reduplikációra) (8. ábra). Ez a sejt életciklusának egy bizonyos szakaszában történik, amelyet szintetikusnak neveznek.

– – –

Rizs. 8. DNS-kettőzési séma.

A DNS fő funkciója a molekuláját alkotó nukleotidszekvenciában található örökletes információk tárolása, és ezen információk átvitele a leánysejtekbe. Az örökletes információ sejtről sejtre történő átvitelének képességét a kromoszómák azon képessége biztosítja, hogy kromatidákká osztódjanak, a DNS-molekula ezt követő reduplikációjával.

A DNS tartalmazza az összes információt a sejtek szerkezetéről és aktivitásáról, az egyes sejtek jellemzőiről és a szervezet egészéről. Ezt az információt genetikai információnak nevezzük.

A DNS-molekula genetikai információt kódol a fehérjemolekulában lévő aminosavak sorrendjéről. A DNS azon részét, amely egy polipeptidláncról információt hordoz, génnek nevezzük. Az információk átvitele és megvalósítása a sejtben történik ribonukleinsavak részvételével.

2.1.2.4.2. RIBONUKLEINSAV A ribonukleinsavnak többféle típusa van. Van riboszómális, transzport és hírvivő RNS. Az RNS-nukleotid az egyik nitrogénbázisból (adenin, guanin, citozin és uracil), egy szénhidrát-ribózból és egy foszforsav-maradékból áll. Az RNS-molekulák egyszálúak.

A riboszómális RNS (rRNS) fehérjével kombinálva a riboszómák része.

Az R-RNS a sejtben található összes RNS 80%-át teszi ki. A fehérjeszintézis a riboszómákon megy végbe.

A hírvivő RNS (mRNS) a sejtben lévő összes RNS 1-10%-át teszi ki.

Az mRNS szerkezete komplementer a DNS-molekula azon szakaszához, amely egy specifikus fehérje szintézisével kapcsolatos információkat hordoz. Az mRNS hossza annak a DNS-szakasznak a hosszától függ, amelyből az információt kiolvasták. Az I-RNS információt hordoz a fehérjeszintézisről a sejtmagtól a citoplazmáig (9. ábra).

Rizs. 9. Az mRNS szintézis sémája.

A transzfer RNS (tRNS) az összes RNS körülbelül 10%-át teszi ki. Rövid nukleotidláncú, és a citoplazmában található. A T-RNS köt bizonyos aminosavakat, és a fehérjeszintézis helyére szállítja a riboszómákba. A TRNA trefoil alakú. Az egyik végén egy nukleotidhármas (antikodon) található, amely egy adott aminosavat kódol. A másik végén egy nukleotidhármas található, amelyhez aminosav kapcsolódik (10. ábra).

Ha a t-RNS triplet (antikodon) és az mRNS triplett (kodon) komplementer, az aminosav meghatározott helyet foglal el a fehérjemolekulában.

Rizs. 10. A t-RNS sémája.

– – –

örökletes információk tárolásának és továbbításának funkcióját látja el. Más vírusokban ezt a funkciót a vírus DNS látja el.

2.1.2.4.3. ADENOZIN-TRIFOSZFORSAV Az adenozin-monofoszforsav (AMP) az összes RNS része. Ha további két foszforsavmolekulát (H3PO4) adunk hozzá, az AMP adenozin-trifoszforsavvá (ATP) alakul, és a sejtben végbemenő biológiai folyamatokhoz szükséges energiaforrássá válik.

Rizs. 11. Az ATP szerkezete. Az ATP átalakítása ADP-vé (- - nagy energiájú kötés).

Rizs. 12. Energiaátadás.

Az energia ATP felhasználásával történő energiaátvitelének diagramja az energiát felszabadító reakciókból (exoterm reakciók) az ezt az energiát fogyasztó reakciókba (endoterm reakciók).

A legújabb reakciók nagyon változatosak:

bioszintézis, izomösszehúzódások stb.

Az adenozin-trifoszforsav (ATP) egy nitrogénbázisból - adeninből, egy cukor-ribózból és három foszforsav-maradékból áll. Az ATP molekula nagyon instabil, egy-két foszfát molekula leválasztására képes, nagy mennyiségű energiát szabadítva fel, amelyet a sejt összes létfontosságú funkciójának biztosítására fordítanak (bioszintézis, transzmembrán transzfer, mozgás, elektromos impulzus képződése). stb.). Az ATP-molekulában lévő kötéseket ún

– – –

3.1. A sejt felfedezése A sejt az élőlények szerveződésének alapvető szerkezeti, funkcionális és genetikai egysége, az elemi élőrendszer. A sejt létezhet különálló organizmusként (baktériumok, protozoonok, egyes algák és gombák), vagy többsejtű állatok, növények és gombák szöveteinek részeként.

A „sejt” kifejezést Robert Hooke angol felfedező alkotta meg 1665-ben. Amikor először használt mikroszkóppal parafa metszeteket, számos, méhsejt sejtekhez hasonló kis képződményt vett észre. Robert Hooke a sejt vagy sejt nevet adta nekik.

R. Hooke munkái felkeltették az érdeklődést az élőlények további mikroszkópos vizsgálatai iránt. A fénymikroszkóp képességei XVII-XVIII században korlátozottak voltak. A növények és állatok sejtszerkezetéről, illetve magukról a sejtek szerkezetéről szóló anyag felhalmozódása lassan haladt. Csak a 19. század harmincas éveiben tettek alapvető általánosításokat az élőlények sejtszerveződéséről.

3.2. Sejtelmélet A sejtelmélet főbb rendelkezéseit egy botanikus fogalmazta meg

Matthias Schleiden (1838) és Theodor Schwann zoológus-fiziológus (1839):

Minden organizmus azonos szerkezeti egységekből áll - sejtekből;

A növények és állatok sejtjei hasonló szerkezetűek, azonos törvények szerint alakulnak ki és nőnek.

Rudolf Virchow német tudós 1858-ban alátámasztotta a sejtosztódáson keresztüli folytonosság elvét. Azt írta: „Minden sejt egy másik sejtből származik...”, azaz. világossá tette, honnan származik a sejt. Ez az állítás lett a sejtelmélet harmadik álláspontja.

A sejt tanulmányozása a legújabb fizikai és kémiai módszerek A kutatások lehetővé tették a modern sejtelmélet főbb rendelkezéseinek megfogalmazását:

Minden élő szervezet sejtekből áll. A sejt az élő szervezetek szerkezetének, működésének, szaporodásának és egyéni fejlődésének egysége.

A sejten kívül nincs élet.

Az összes élőlény sejtjei szerkezetükben és kémiai összetételükben hasonlóak egymáshoz;

Az élőlények fejlődésének jelenlegi szakaszában a sejtek nem alakulhatnak ki

17 nem sejtes anyag. Csak a már létező sejtekből keletkeznek osztódás útján;

Minden élő szervezet sejtszerkezete az eredet egységének bizonyítéka.

3.3. A sejt szerkezete A sejt modern definíciója a következő: a sejt egy nyitott, aktív membránnal határolt, biopolimerek (fehérjék és nukleinsavak) és makromolekuláris komplexeinek strukturált rendszere, amely egyetlen anyagcsere-, ill. energiafolyamatok, amely a teljes rendszer egészének karbantartását és reprodukálását végzi.

A sejtnek van egy másik meghatározása is. A sejt az evolúció eredményeként létrejött nyitott biológiai rendszer, amelyet félig áteresztő membrán határol, magból és citoplazmából áll, önszabályozásra és önreprodukcióra képes.

Két élőlénycsoport létezik a Földön. Az elsőt olyan vírusok és fágok képviselik, amelyeknek nincs sejtszerkezetük. A második csoport, a legtöbb, sejtszerkezetű. Ezen organizmusok között kétféle sejtszerveződés létezik: prokarióta (baktériumok és kék-zöld algák) és eukarióta (az összes többi).

3.3.1. A prokarióták szuperkirálysága A prokarióta (vagy prenukleáris) szervezetek közé tartoznak a baktériumok és a kék-zöld algák. A genetikai apparátust egyetlen körkörös kromoszóma DNS-e képviseli, a citoplazmában található, és nem határolja el tőle membrán.

Az atommag ezen analógját nukleoidnak nevezik.

A prokarióta sejteket sejtfal (héj) védi, amelynek külső részét egy glikopeptid - murein - alkotja. Belső A sejtfalat egy plazmamembrán képviseli, melynek a citoplazmába való kiemelkedéseiből mezoszómák alakulnak ki, amelyek részt vesznek a sejtfalak felépítésében, a szaporodásban, és a DNS kapcsolódási helyei. A citoplazmában kevés organellum található, de számos kis riboszóma van jelen.

Nincsenek mikrotubulusok, és nincs mozgás a citoplazmában.

Sok baktériumnak egyszerűbb a flagellája, mint az eukariótáké.

A baktériumok légzése a mezoszómákban, a kék-zöld algákban pedig a citoplazma membránjában történik. Nincsenek membránnal körülvett kloroplasztiszok vagy más sejtszervecskék (13. ábra).

18. ábra. 13. Prokarióta sejt.

A prokarióták nagyon gyorsan szaporodnak kettes hasadás révén.

Például az Escherichia coli baktérium száma 20 percenként megduplázódik (2. táblázat).

2. táblázat Prokarióta és eukarióta szervezetek összehasonlítása

– – –

3.3.2. Az eukarióták szuperkirálysága A legtöbb élő szervezet az eukarióták szuperbirodalmában egyesül, amely magában foglalja a növények, gombák és állatok birodalmát.

Az eukarióta sejtek nagyobbak, mint a prokarióta sejtek, és felszíni apparátusból, sejtmagból és citoplazmából állnak (14. ábra).

3.3.2.1. A sejt felszíni apparátusa A sejt felszíni apparátusának fő része a plazmamembrán.

A sejtmembránok, a sejt élő tartalmának legfontosabb alkotóelemei, egy általános elv szerint épülnek fel. A Nicholson és Singer által 1972-ben javasolt folyadékmozaik modell szerint a membránok bimolekuláris lipidréteget tartalmaznak, amely fehérjemolekulákat tartalmaz (15. ábra).

A lipidek vízben oldhatatlan anyagok, amelyek molekuláinak két pólusa vagy két vége van. A molekula egyik vége hidrofil tulajdonságokkal rendelkezik, és polárisnak nevezik. A másik pólus hidrofób vagy nem poláris.

Egy biológiai membránban két párhuzamos réteg lipidmolekulái nem poláris végekkel néznek szembe egymással, poláris pólusaik kívül maradnak, hidrofil felületeket képezve.

A lipideken kívül a membrán fehérjéket is tartalmaz. Három csoportra oszthatók: perifériás, alámerült (félig integrált) és áthatoló (integrál). A legtöbb membránfehérje enzim.

A félig integrált fehérjék biokémiai „szállítószalagot” képeznek a membránon, amelyen az anyagok átalakulása meghatározott sorrendben megy végbe.

A membránba ágyazott fehérjék helyzetét a perifériás fehérjék stabilizálják. Az integrált fehérjék két irányban biztosítják az információátvitelt: a membránon keresztül a sejt felé és vissza.

Az integrált fehérjéknek két típusa van:

hordozók és csatorna-képzők. Ez utóbbiak a vízzel feltöltött pórust borítják. Számos oldott szervetlen anyag jut át rajta a membrán egyik oldaláról a másikra.

– – –

Rizs. 15. A plazmamembrán felépítése.

A plazmamembrán vagy plazmalemma korlátozza a sejt külsejét, és mechanikai gátként működik. Ezen keresztül jutnak el anyagok a sejtbe és onnan ki. A membrán félig áteresztő tulajdonsággal rendelkezik.

A molekulák különböző sebességgel haladnak át rajta: mint nagyobb méretű molekulák, annál kisebb sebességgel haladnak át a membránon.

Az állati sejt plazmamembránjának külső felületén a fehérje- és lipidmolekulák szénhidrátláncokkal kapcsolódnak glikokalix kialakításához. A szénhidrátláncok receptorként működnek. Nekik köszönhetően az intercelluláris felismerés megtörténik. A sejt megszerzi azt a képességet, hogy specifikusan reagáljon a külső hatásokra.

A plazmamembrán alatt a citoplazmatikus oldalon egy kérgi réteg és intracelluláris fibrilláris struktúrák találhatók, amelyek biztosítják a plazmamembrán mechanikai stabilitását (16. ábra).

– – –

U növényi sejtek A membránon kívül van egy sűrű szerkezet, a sejtmembrán vagy sejtfal, amely poliszacharidokból (cellulózból) áll (17. ábra).

Rizs. 17. A növényi sejtfal szerkezetének vázlata. O - középső lemez, / - elsődleges héj (két réteg a 0 mindkét oldalán), 2 - a másodlagos héj rétegei, 3 - harmadlagos héj, PM plazmamembrán, B - vakuólum, R - mag.

A sejtfal-komponenseket a sejt szintetizálja, felszabadul a citoplazmából, és a sejten kívül, a plazmamembrán közelében összerakva komplex komplexeket képez. A növények sejtfala védő funkciót lát el, külső keretet képez, és biztosítja a sejtek turgor tulajdonságait. A sejtfal jelenléte szabályozza a víz áramlását a sejtbe. Ennek eredményeként belső nyomás keletkezik, turgor, amely megakadályozza a víz további áramlását.

3.3.2.1.1. Anyagok szállítása a plazmamembránon keresztül Az egyik legfontosabb tulajdonságait A plazmamembrán összefügg azzal a képességgel, hogy különféle anyagokat juttat a sejtbe vagy onnan ki. Ez szükséges az összetétel állandóságának (azaz a homeosztázisnak) fenntartásához. Az anyagok szállítása biztosítja a sejtenzimek hatékony működéséhez szükséges anyagok megfelelő pH-értékének és ionkoncentrációjának jelenlétét a sejtben, tápanyagokkal látja el a sejteket, amelyek energiaforrásként szolgálnak, és a sejtkomponensek képzésére szolgálnak. Toxikus anyagok eltávolítása és a sejt számára szükséges anyagok kiválasztása, valamint a szükséges iongradiensek létrehozása

23 ideg- és izomtevékenységhez, az anyagok szállításához.

Az anyagok sejtbe és onnan történő szállításának mechanizmusa a szállított részecskék méretétől függ. A kis molekulák és ionok passzív és aktív transzport útján haladnak át a membránokon. A makromolekulák és nagy részecskék átvitele membránnal körülvett vezikulák képződése miatt történik, és endocitózisnak és exocitózisnak nevezik.

3.3.2.1.1.1. Passzív transzport A passzív transzport energiafelhasználás nélkül történik diffúzión, ozmózison és elősegített diffúzión keresztül.

A diffúzió molekulák és ionok transzportja a membránon keresztül egy magas koncentrációjú területről egy alacsony koncentrációjú területre, pl. az anyagok koncentrációgradiens mentén áramlanak.

A diffúzió lehet egyszerű és megkönnyített. Ha az anyagok jól oldódnak zsírokban, akkor egyszerű diffúzióval behatolnak a sejtbe.

Például a sejtek által a légzés során elfogyasztott oxigén és az oldatban lévő CO2 gyorsan átdiffundál a membránokon. A víz diffúzióját félig áteresztő membránokon keresztül ozmózisnak nevezik. A víz képes átjutni a fehérjék által kialakított membránpórusokon és a benne oldott anyagok szállítómolekuláin és ionjain is.

A zsírban oldhatatlan, a pórusokon át nem jutó anyagok a membránban lévő fehérjék által kialakított ioncsatornákon keresztül, szintén a membránban található hordozófehérjék felhasználásával kerülnek szállításra. Ez megkönnyíti a diffúziót. Például a glükóz bejutása az eritrocitákba megkönnyített diffúzió révén történik (18. ábra).

Rizs. 18. Molekulák passzív transzportjának sematikus ábrázolása elektrokémiai gradiens mentén és aktív transzport ellen. Az egyszerű diffúzió és a transzportfehérjék által végrehajtott passzív transzport (könnyített diffúzió) spontán módon történik. Az aktív közlekedés anyagcsere-energia felhasználását igényli. Csak nem poláris és

A 24 kis töltés nélküli poláris molekulák egyszerű diffúzióval átjuthatnak a lipid kettősrétegen. Más poláris molekulák átvitelét jelentős sebességgel hajtják végre a hordozófehérjék vagy csatornaképző fehérjék.

3.3.2.1.1.2. Aktív transzport Az anyagok aktív transzportja a membránon keresztül ATP energia felhasználásával és hordozófehérjék részvételével történik. Koncentráció gradiens ellenében hajtják végre. A hordozó fehérjék olyan anyagok aktív transzportját biztosítják a membránon keresztül, mint az aminosavak, cukor, kálium, nátrium, kalciumionok stb. (19. ábra).

Rizs. 19. A molekulák külső plazmamembránon keresztüli aktív átvitelének feltételezhető sémája.

Az aktív transzportra példa a nátrium-kálium szivattyú működése.

A sejten belül a K+-koncentráció 10-20-szor magasabb, mint a külső, a Na+-koncentráció pedig ennek ellenkezője. Ezt az ionkoncentráció különbséget a (Na+–K+) szivattyú működése biztosítja. Ennek a koncentrációnak a fenntartásához minden két K+ ion után három Na+ ion kerül a sejtből a sejtbe. Ebben a folyamatban a membránban lévő fehérje olyan enzimként működik, amely lebontja az ATP-t, felszabadítva a szivattyú működéséhez szükséges energiát.

A specifikus membránfehérjék passzív és aktív transzportban való részvétele jelzi ennek a folyamatnak a nagy specificitását (20. ábra).

– – –

3.3.2.1.1.3. Endocitózis és exocitózis A makromolekulák és nagyobb részecskék endocitózissal behatolnak a membránba a sejtbe, és exocitózissal távoznak onnan (21. ábra).

Az endocitózis során a plazmamembrán invaginációkat vagy kiemelkedéseket képez, amelyek ezután leválnak és intracelluláris vezikulákká válnak, amelyek a sejt által megfogott anyagot tartalmaznak. Az abszorpciós termékek membráncsomagolásban jutnak be a sejtbe. Ezek a folyamatok az ATP energia felhasználásával mennek végbe.

Rizs. 21. Kettős rétegek adhéziója és asszociációja exocitózis és endocitózis során. Az extracelluláris tér felül helyezkedik el, ezt a plazmamembrán választja el a citoplazmától (lent). A kétrétegű adhéziós stádium jelenléte miatt az exocitózis és az endocitózis nem ismétlődik fordított sorrendben: Exocitózisban a plazmamembrán citoplazma felé néző két monorétege, míg endocitózisban a membrán két külső egyrétege összetapad. Mindkét esetben megmarad a membránok aszimmetrikus jellege, és a citoplazma felé néző egyrétegű réteg mindig érintkezik a citoszollal.

26Az endocitózisnak két típusa van - fagocitózis és pinocitózis (22. ábra).

Rizs. 22. Pinocytosis sémája. Fagocitózis amőbában.

A fagocitózis nagy részecskék (néha egész sejtek és részeik) sejt általi befogása és felszívódása. A fagocitózist végző speciális sejteket fagocitáknak nevezzük. Ennek eredményeként nagy hólyagok, úgynevezett fagoszómák képződnek.

A folyadékot és a benne oldott anyagokat a sejt pinocitózissal szívja fel.

A plazmamembrán részt vesz az anyagok sejtből történő eltávolításában, ez az exocitózis folyamatán keresztül történik. Ily módon a hormonok, fehérjék, zsírcseppek és egyéb sejttermékek eltávolíthatók a sejtből. A sejt által kiválasztott fehérjék egy része transzportvezikulákba csomagolódik, folyamatosan a plazmamembránba kerül, azzal fuzionál, és kinyílik az extracelluláris térbe, felszabadítva a tartalmat. Ez minden eukarióta sejtre jellemző.

Más sejtekben, főleg szekréciós sejtekben, bizonyos fehérjék speciális szekréciós vezikulákban tárolódnak, amelyek csak azután egyesülnek a plazmamembránnal, miután a sejt megkapja a megfelelő jelet kívülről. Ezek a sejtek a szervezet bizonyos szükségleteitől függően anyagok, például hormonok vagy enzimek kiválasztására képesek (23. ábra).

27. ábra. 23. A kiválasztott fehérjék két útja. Egyes szekretált fehérjéket szállító vezikulákba csomagolnak és folyamatosan szekretálnak (konstitutív útvonal). Másokat speciális szekréciós vezikulák tartalmaznak, és csak válaszként szabadulnak fel a sejt extracelluláris jelek általi stimulálására (szabályozott útvonal). A konstitutív út minden eukarióta sejtben előfordul, míg a szabályozott út csak a szekrécióra specializálódott sejtekben (szekréciós sejtek) fordul elő.

A membrán másik fontos funkciója a receptor. Integrált fehérjék molekulái biztosítják, amelyek kívül poliszacharid végekkel rendelkeznek.

Egy hormon kölcsönhatása kívülről „a receptorával” változást okoz az integrált fehérje szerkezetében, ami sejtválasz kiváltásához vezet. Az ilyen válasz különösen „csatornák” kialakulásában nyilvánulhat meg, amelyeken keresztül bizonyos anyagok oldatai belépnek a sejtbe, illetve kilépnek a sejtből.

A membrán egyik fontos funkciója a szövetekben és szervekben lévő sejtek közötti érintkezés biztosítása.

– – –

Rizs. 24. Egy eukarióta sejt felépítésének diagramja (az ábrán - emlőssejtek). A sejtmag jól látható organellumja a mag.

3.3.2.2.1. Hialoplazma A hialoplazma (főplazma, citoplazmatikus mátrix vagy citoszol) a citoplazma fő anyaga, kitölti a sejtszervecskék közötti teret.

– – –

Rizs. 26. A hialoplazma trabekuláris hálózata. / - trabekuláris filamentumok, 2 - mikrotubulus, 3 - poliszómák, 4 - sejtmembrán, 5 - endoplazmatikus retikulum, 6 - mitokondrium, 7 mikrofilamentum.

A hialoplazma körülbelül 90%-ban vizet és különféle fehérjéket, aminosavakat, nukleotidokat, zsírsavakat, szervetlen vegyületek ionjait és egyéb anyagokat tartalmaz.

A nagy fehérjemolekulák kolloid oldatot képeznek, amely szolból (nem viszkózus állapot) géllé (viszkózus állapot) tud átmenni. A hialoplazmában enzimatikus reakciók, anyagcsere-folyamatok (glikolízis), aminosavak és zsírsavak szintézise zajlanak. A fehérjeszintézis a citoplazmában szabadon elhelyezkedő riboszómákon megy végbe.

A hialoplazma sok fehérjeszálat (szálat) tartalmaz, amelyek behatolnak a citoplazmába, és citoszkeletont alkotnak. Állati sejtekben a citoszkeleton szervezője a sejtmag mellett található, a centriol pórust tartalmazó régió (25., 26. ábra).

A citoszkeleton meghatározza a sejtek alakját, és biztosítja a citoplazma mozgását, az úgynevezett ciklózist.

3.3.2.2.2. Organellumok Az organellumok a sejt állandó alkotóelemei, amelyek meghatározott szerkezettel rendelkeznek és meghatározott funkciókat látnak el. Két csoportra oszthatók: membránra és nem membránra. A membránszervecskék egy vagy két membránnal rendelkezhetnek.

A vakuoláris rendszer szervei egymembránból állnak:

endoplazmatikus retikulum (reticulum), Golgi-készülék, lizoszómák, peroxiszómák és más vakuolák. A kettős membrán organellumok közé tartoznak a mitokondriumok és a plasztidok.

A nem membrán organellumokat riboszómáknak, a sejtközpontnak tekintjük, jellemző

30 állati sejtekhez, mikrotubulusokhoz, mikrofilamentumokhoz.

3.3.2.2.2.1. Egymembrános organellumok 3.3.2.2.2.1.1. Endoplazmatikus retikulum Az endoplazmatikus retikulum (ER) tartályokból és csatornákból álló rendszer, egy „fal”

amelyet egy membrán képez. Az ER különböző irányokban hatol be a citoplazmába, és elkülönített kompartmentekre (kompartmentekre) osztja. Ennek köszönhetően specifikus biokémiai reakciók mennek végbe a sejtben.

Az endoplazmatikus retikulum szintetikus és szállító funkciókat is ellát.

Ha az endoplazmatikus membrán felületén riboszómák találhatók, azt érdesnek, ha nincsenek riboszómák, akkor simának (27. ábra). A riboszómák fehérjeszintézist hajtanak végre. A fehérjék a membránon keresztül az EPS ciszternákba jutnak, ahol harmadlagos szerkezetet kapnak, és csatornákon keresztül eljutnak a fogyasztás helyére. A lipidek és szteroidok szintézise a sima ER-en történik.

Rizs. 27. A. Elektronmikroszkópos felvétel, amely jelentős különbségeket mutat a durva és sima ER morfológiájában. Az itt bemutatott Leydig-sejt szteroid hormonokat termel a herében, ezért szokatlanul fejlett sima ER-je van. Egy nagy gömb alakú lipidcsepp egy része is látható. B. Sima és durva ER területek háromdimenziós rekonstrukciója májsejtben.

31A durva ER a nevét a citoplazmatikus felületén található számos riboszómáról kapta; lapított ciszternák polarizált halmazait képezi, amelyek mindegyike 20-30 nm széles lumennel (üreggel) rendelkezik. Ezekhez a tartályokhoz sima ER membránok csatlakoznak, amelyek 30-60 nm átmérőjű vékony csövek hálózata.

Úgy gondolják, hogy az ER membrán folytonos és egyetlen üreget korlátoz (L - Daniel S. Friend szíves engedélyével; B - R. Krstic nyomán, Ultrastructure of the Mammalian Cell. New York: SpringerVerlag, 1979).

Az EPS a bioszintézis és a citoplazma membránok felépítésének fő helye.

A róla levált hólyagok más egymembránszervecskék forrásanyagát jelentik: a Golgi-apparátus, lizoszómák, vakuólumok.

3.3.2.2.2.1.2. Golgi-készülék A Golgi-készülék Camillo Golgi olasz kutató által 1898-ban fedezett fel a sejtben.

A Golgi-készülék általában a sejtmag közelében található. A legnagyobb Golgi-készülékek a szekréciós sejtekben találhatók (28. ábra).

Rizs. 28. A Golgi-készülék felépítésének vázlata elektronmikroszkópos adatok szerint.

Az organellum fő eleme egy membrán, amely lapított tartályokat - korongokat - képez. Egymás felett helyezkednek el. Minden Golgi-halom (amelyet növényekben diktioszómának neveznek) négy-hat ciszternát tartalmaz. A ciszternák szélei csövekké alakulnak, amelyekből vezikulák (Golgi-vezikulák) válnak le, és a bennük lévő anyagot a fogyasztás helyére szállítják. A Golgi-vezikulák szétválása a készülék egyik pólusán történik. Idővel ez a tartály eltűnéséhez vezet. A berendezés ellentétes pólusán új lemeztartályokat szerelnek fel.

A simából bimbózó hólyagokból alakulnak ki endoplazmatikus retikulum. Ezeknek az EPS-től „örökölt” vezikuláknak a tartalma a Golgi-készülék tartalmává válik, amelyben további feldolgozáson esik át (29. ábra).

32. ábra. 29. Az ER üreg kapcsolata más intracelluláris kompartmentekkel, amelyekkel az ER érintkezik. Az ER lumenét a sejtmagtól és a citoszoltól is csak egy membrán választja el, míg a Golgi-készülék egymásra rakott ciszternáitól két membrán választja el. Az esetek többségében az ER és a Golgi apparátus egyetlen funkcionális egységnek tekinthető, melynek részeit transzportvezikulák kötik össze.

A Golgi készülék funkciói változatosak: szekréciós, szintetikus, konstrukciós, tárolási. Az egyik alapvető funkciókat- szekréciós. A Golgi-készülék tartályaiban összetett szénhidrátok (poliszacharidok) szintetizálódnak, és kölcsönhatásba lépnek a fehérjékkel, ami mukoproteinek képződéséhez vezet. A Golgi-vezikulák segítségével a kész váladék a sejten kívülre kerül.

A Golgi készülék glikoproteint (mucint) képez, ami fontos összetevő nyálka; részt vesz a viasz és a növényi ragasztó kiválasztásában.

Néha a Golgi-készülék részt vesz a lipidszállításban.

A Golgi-készülékben a fehérjemolekulák megnagyobbodnak. Részt vesz a plazmamembrán és a vakuolemembránok felépítésében. Lizoszómák képződnek benne.

3.3.2.2.2.1.3. Lizoszómák A lizoszómák (a görög lízis – pusztulás, hasadás, szóma – test szóból) kisebb-nagyobb méretű hólyagok, amelyek hidrolitikus enzimekkel (proteázokkal, nukleázokkal, lipázokkal és egyebekkel) vannak telve (30. ábra).

– – –

A sejtekben lévő lizoszómák nem független szerkezetek. Az endoplazmatikus retikulum és a Golgi-apparátus aktivitása miatt alakulnak ki, és szekréciós vakuolákhoz hasonlítanak. A lizoszómák fő funkciója a sejtbe belépő vagy a sejtben jelen lévő anyagok intracelluláris lebontása és emésztése, valamint a sejtből való eltávolítása.

Vannak primer és másodlagos lizoszómák (emésztési vakuolák, autolizoszómák, maradéktestek).

Az elsődleges lizoszómák a citoplazmától egyetlen membránnal határolt vezikulák. A lizoszómákban található enzimek a durva endoplazmatikus retikulumon szintetizálódnak, és a Golgi-készülékbe kerülnek. A Golgi-készülék tartályaiban az anyagok további átalakulásokon mennek keresztül. A Golgi-készülék tartályaitól elválasztott enzimkészlettel rendelkező hólyagokat elsődleges lizoszómáknak nevezzük (31. ábra). Részt vesznek az intracelluláris emésztésben és néha a sejtből kifelé kibocsátott enzimek kiválasztásában. Ez például akkor fordul elő, amikor a porcokat csontszövet váltja fel a fejlődés során, a szerkezetátalakítás során csontszövet károsodásra reagálva. Az oszteoklasztok (pusztító sejtek) hidrolitikus enzimek kiválasztásával biztosítják a csontmátrix ásványi bázisának és szerves vázának tönkretételét. A felhalmozódó „törmelék” intracelluláris emésztésen megy keresztül. Az oszteoblasztok (építő sejtek) új csontelemeket hoznak létre.

Rizs. 31. Lizoszómák kialakulása és részvételük sejtes folyamatok: / - hidrolitikus enzimek szintézise az ER-ben, 2 - átmenetük AG-ba, 3 - primer lizoszómák képződése, 4 - (5) hidrolázok felszabadulása és felhasználása az extracelluláris hasítás során, 6 - endocitikus vakuolák, 7 - primer lizoszómák fúziója velük 8 - másodlagos lizoszómák képződése, 9 - telolisoszómák, 10 - maradéktestek kiürülése, // - az elsődleges lizoszómák részt vesznek az autofagoszómák képződésében (12).

34 Az elsődleges lizoszómák összeolvadhatnak fagocita és pinocita vakuolákkal, másodlagos lizoszómákat képezve. Megemésztik és asszimilálják az endocitózison keresztül a sejtbe jutó anyagokat. A másodlagos lizoszómák emésztési vakuolák, amelyek enzimjeit kis primer lizoszómák szállítják. A másodlagos lizoszómák (emésztési vakuólumok) protozoákban (amőbák, csillósállatok) a táplálékfelvétel egyik módja. A másodlagos lizoszómák védő funkciót tölthetnek be, amikor például a leukociták (fagociták) felfogják és megemésztik a szervezetbe jutó baktériumokat.

Az emésztés termékeit a sejt felszívja, de az anyag egy része emésztetlenül maradhat. Az emésztetlen anyagot tartalmazó másodlagos lizoszómákat maradéktesteknek vagy telolizoszómáknak nevezzük. A maradék testek általában a plazmamembránon keresztül ürülnek ki (exocitózis).

Az emberben, ahogy a szervezet öregszik, az „öregedő pigment” - lipofuscin - felhalmozódik az agysejtek, a máj és az izomrostok maradéktestében.

Az autolizoszómák (autofagizálódó vakuolák) jelen vannak a protozoon-, növény- és állati sejtekben. Ezekben a lizoszómákban magának a sejtnek a hulladékszervecskéi pusztulnak el (ER, mitokondriumok, riboszómák, glikogénszemcsék, zárványok stb.). Például a májsejtekben egy mitokondrium átlagos élettartama körülbelül 10 nap. Ezen időszak után az endoplazmatikus retikulum membránjai körülveszik a mitokondriumot, és autofagoszómát alkotnak. Az autofagoszómák egyesülnek a lizoszómával, autofagolizoszómát képezve, amelyben a mitokondriális lebomlás folyamata megy végbe.

A sejtnek nem szükséges struktúrák elpusztításának folyamatát autofágiának nevezik. Az autolizoszómák száma nő, ha a sejt károsodik. A lizoszómatartalomnak a citoplazmába való felszabadulása következtében a sejt önpusztulása vagy autolízise következik be. Egyes differenciálódási folyamatokban az autolízis lehet a norma.

Például amikor egy ebihal farka eltűnik, miközben békává alakul. A lizoszóma enzimek részt vesznek az elhalt sejtek autolízisében (lásd.

Több mint 25 genetikai betegség ismert, amelyek a lizoszómapatológiához kapcsolódnak. Például glikogén felhalmozódás történhet a lizoszómákban, ha hiányzik a megfelelő enzim.

3.3.2.2.2.1.4. Vakuolák A növényi sejtek citoplazmája vakuolákat tartalmaz. Lehetnek kicsik vagy nagyok. A központi vakuolákat egyetlen membrán választja el a citoplazmától, amelyet tonoplasztnak neveznek. A központi vakuolák kis hólyagokból jönnek létre, amelyek az endoplazmatikus retikulumból szakadnak le. A vakuólum üregét sejtnedv tölti ki, amely vizes oldat, amely különféle szervetlen sókat, cukrokat, szerves savakés egyéb anyagok (32. ábra);

A központi vakuólum a turgornyomás fenntartásának funkcióját látja el

35 cella. A vakuolák a fotoszintézishez szükséges vizet, tápanyagokat (fehérjék, cukrok stb.) és a sejtből való eltávolításra szánt anyagcseretermékeket tárolják. A színt meghatározó pigmentek, például antocianinok rakódnak le a vakuolákban.

Rizs. 32. Vacuole. Nagyon nagy, egyetlen membránnal körülvett vezikulák, amelyek a sejttérfogat 90%-át foglalják el. Kitöltik a sejt szabad tereit, és részt vesznek a sejtemésztésben is.

Egyes vakuolák lizoszómákra hasonlítanak. Például a magfehérjéket aleuron vakuólumokban tárolják, amelyek dehidratálva aleuronszemcsékké alakulnak. Amikor a magok kicsíráznak, víz kerül a szemekbe, és ismét vakuólumokká alakulnak. Ezekben a vakuólumokban az enzimfehérjék aktiválódnak, segítve a magvak csírázása során használt raktározó fehérjék lebontását.

Az endoplazmatikus retikulum, a Golgi-apparátus, a lizoszómák és a vakuolák alkotják a sejt vakuoláris rendszerét, melynek egyes elemei az átstrukturálódás és a membránfunkció változása során egymásba átalakulhatnak.

3.3.2.2.2.1.5. Peroxiszómák A peroxiszómák apró hólyagok, amelyek egy sor enzimet tartalmaznak.

33). Az organellumok a hidrogén-peroxidról kapták nevüket, amely a sejtben végbemenő biokémiai reakciók láncolatának közbenső terméke. A peroxiszóma enzimek, és elsősorban a kataláz, semlegesítik a mérgező hidrogén-peroxidot (H2O2), ennek hatására víz és oxigén szabadul fel.

Orvosoknak Ufa 2015 ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI SZAKMAI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY BASKIR ÁLLAMI ORVOSTUDOMÁNYEGYETEM A FUNKCIONÁLIS TÉRDÍZületi ORTOZITÁSOK HATÉKONYSÁGA A POSZTÁLIS IDŐSZAKBAN Kézikönyv orvosok számára Ufa6TEN2015Kézikönyv Ufa6TEN2015.

„UDC 617.758.1-089-053.2 A sztrabizmus kezelésében szerzett tapasztalataink Serdyuk V.N.1, Klopotskaya N.G.2, Tarnopolskaya I. N.1, Petrenko E. A.1, Tikhomirova V.V.1 állami intézmény "Dnyipropetrovszki Regionális Klinikai Szemészeti Kórház DOS", Dnyipropetrovszk, Ukrajna Állami Intézmény "Dnyipropetrovszk" orvosi akadémia", Dnyipropetrovszk, Ukrajna folytatás. 23 egyidejű, traumás és bénulásos strabismusban szenvedő gyermek műtéti javításának eredményei - pl.

„Pavlov Andrej Leonidovics A belső szervek és az agy szerkezetének változásai alkohollal és helyettesítőivel való mérgezés által okozott terminális állapotokban, törvényszéki és klinikai jelentősége 05.03.14 – igazságügyi orvostan 2011.01.14 – idegbetegségek A disszertáció kivonata az orvostudományok kandidátusa tudományos fokozat megszerzésére Moszkva – 2015 A munkát az „Oroszországi Igazságügyi Orvostani Vizsgálati Központ” szövetségi állami költségvetési intézményben végeztük...”

„Vlagyimir Paperni Orvosellenes motívumok Lev Tolsztoj „Háború és béke” című regényében A. Bevezetés: téma Lev Tolsztoj hosszú élete során sokszor volt beteg – különböző betegségekkel. És az orvosok mindig mellette voltak. Különösen sok orvos gyűlt össze az ágya mellett, amikor haldoklott. Halála után pedig az orvosok sokat írtak magának Tolsztoj betegségeiről és szereplőinek betegségeiről, „dicsőségben és dicsérettel” beszélve Tolsztoj orvosi érzékéről. Tolsztoj iránti tiszteletből, támadásai...

„Ionov Dmitry Viktorovich DIAGNOSZTIKA ÉS KEZELÉSI TAKTIKA GYERMEKEK GYOMOR-INTESTINÁLIS SZERVÉNEK IDEGEN SZERVEI SZÁMÁRA 01/14/19 – Gyermeksebészet Az orvostudományok kandidátusi fokozatát kiíró disszertáció ABSZTRAKTÁJA Moszkva 2015. A munka az államoktatási intézményben történt. Kiegészítő szakmai oktatás „Orosz Orvosi Akadémia” posztgraduális oktatás"Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának Tudományos..."

„Útmutató a vérnyomás csökkentéséhez Mi a magas vérnyomás (BP) és a prehipertónia? A vérnyomás az az erő, amellyel a vér az artériák falára hat. A vérnyomás a nap folyamán emelkedik és csökken. A tartós vérnyomás-emelkedést magas vérnyomásnak nevezik. Orvosi kifejezés, azaz a magas vérnyomást magas vérnyomásnak nevezik. A magas vérnyomás veszélyes, mert megnehezíti a szív munkáját..."

„Szerző Oleg Bely aka Rich Doctor www.richdoctor.ru Munka a betegek kifogásaival. A páciens kifogásainak, ellenállásának, kételyeinek elvetése a fizető orvossal való megbeszélés során Rossz, ha a beteg tiltakozik. Ez azt jelenti, hogy ezt megelőzően az orvos sok mindent rosszul csinált. Vagy ha nem sokat, akkor valami nagyon fontosat. Végül is, ha hozzáértően kapcsolatot létesített a beteggel, kialakult bizalmi kapcsolat, kedvező érzelmi hátteret teremtett, megnyerte, megtudta..."

„HUSZONHATODIK ÖSSZORROSZORSZÁGI OKTATÁSI FÓRUM 4-5 Az anesztézia és intenzív terápia elmélete és gyakorlata a szülészet-nőgyógyászatban Helyszín: Moskovskaya Gorka Hotel, No. 26 st. Moskovskaya, 131, EKATERINBURG 1. számú konferenciaterem (1. emelet) A fórumon való részvétel INGYENES! ARFpoint.ru SZERVEZETI BIZOTTSÁG Tatareva Svetlana Viktorovna Ph.D., a szervezési osztály vezetője egészségügyi ellátás a Szverdlovszki Terület Egészségügyi Minisztériumának (Jekatyerinburg) anyáknak és gyermekeinek, Levit Alexandernek..."

„TÁJÉKOZTATÁS A KÖZVÉDELEM EREDMÉNYÉRŐL a D 001.036.01. számú disszertációs tanácsban a Szövetségi Állami Költségvetési Tudományos Intézet „Kardiológiai Kutatóintézet” alapján, Ruslan Vasziljevics Aimanov „Az ischaemiás szívelégtelenség sebészi korrekciójára szolgáló módszerek hatékonyságának összehasonlítása származás” szakterületeken: 05.01.14 - kardiológia és 01.14.26. – szív- és érsebészet (orvostudomány) A szakdolgozat védése és a titkos szavazás eredménye alapján...”

„A KALUGA RÉGIÓ EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUMA „A régió egészségügyi minisztériumának alárendelt egészségügyi szervezetek 2015. évi átfogó ellenőrzéséről” kelt amerikai rendelet A 2011. november 21-i szövetségi törvény követelményeinek való megfelelés ellenőrzése érdekében N 323-FE Az Orosz Föderációban élő polgárok egészségének védelmének alapjairól, valamint a Kaluga Régió Egészségügyi Minisztériumának alárendelt egészségügyi szervezeteknek szervezeti és módszertani segítségnyújtásról ELRENDELEM: 1. Szakorvosok...”

„A „Neurológia, orvosi genetika és idegsebészet” akadémiai diszciplína annotációja, amelyet a 060101 „Általános orvostudomány” oktatási program keretében tanultak A „Neurológia, orvosi genetika és idegsebészet” tudományág tanulmányozásának célja a szakmai kompetencia kialakítása: „ Képes és kész alapvető terápiás intézkedések végrehajtására a felnőttek és serdülők leggyakoribb betegségei és állapotai esetén, amelyek súlyos szövődményeket és/vagy halált okozhatnak idegrendszeri betegségekben..."

„Medical Digest No. 3. 2011. június A kíváncsiskodóknak A fagylalt boldogabbá teszi az embereket 2. oldal Kedves MAX biztosító ügyfeleim! A biztosító többezres csapata nevében gratulálunk a nyár közeledtéhez! Kellemes nyári szünetet, ragyogó érzelmeket és eredményes munkát kívánunk! ritkábban betegszenek meg 2. o. Öröm a várva várt nyár beköszöntétől, segítünk meghosszabbítani a Doktor Oroszországot az Ön hasznos tippeket! Andrej Kurpatov: "Nincs becenevem, őszinte..."

„= Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma Állami költségvetési felsőoktatási intézmény „Szaratov Állami Orvostudományi Egyetem V.I. Razumovszkij" az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának (V. I. Razumovszkijról elnevezett Szaratovi Állami Orvostudományi Egyetem, Oroszország Egészségügyi Minisztériumának) _ A TUDOMÁNYOS KOORDINÁCIÓS TANÁCS 2013. május 23-i 3. számú ÜLÉSÉNEK JEGYZŐKÖNYVE Elnök - Rektor a Szaratovi Állami Orvostudományi Egyetem urológiai osztályának vezetője, az orvostudományok doktora. V.M. Popkov;..."

„Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának „Oroszországi Igazságügyi Orvostani Központja” FEBU „Oroszország Igazságügyi Orvostani Központja” értekezési tanácsának D 208.070.01. Popov Szergej Igorevics TOLMACSEV „AZ ÖNVÉDELMI ESZKÖZÖK ÁLTAL OKOZOTT KÁROK IGAZSÁGÜGYI JELLEMZŐI, IRRITÁNS DIBENZOXAZEZEPINTEL (CR) FELSZERELT” című értekezésének tudományos és gyakorlati jelentőségéről, a tudományos fokozat megszerzésére benyújtott...

„AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ KORMÁNYÁNAK 2013. szeptember 9-i 1613-r MOSZKVA Parancsa az Orosz Föderáció kormánya és az Abház Köztársaság kormánya között létrejött, a szakosodott, többek között magas szintű munkavégzésre irányuló együttműködésről szóló megállapodás aláírásáról technológia, orvosi ellátás, beleértve a gyógyszerellátást Az Orosz Föderáció nemzetközi szerződéseiről szóló szövetségi törvény 11. cikkének (1) bekezdésével összhangban hagyja jóvá az Orosz Egészségügyi Minisztérium által benyújtott, a Külügyminisztériummal egyeztetett javaslatot...”

2016 www.site - „Ingyenes elektronikus könyvtár – Tudományos publikációk”

Az oldalon található anyagok csak tájékoztató jellegűek, minden jog a szerzőket illeti.
Ha nem ért egyet azzal, hogy anyaga felkerüljön erre az oldalra, kérjük, írjon nekünk, 1-2 munkanapon belül eltávolítjuk.

ISBN 5-89004-097-9

Csebisev N. V., Grineva G. G., Kozar M. V., Gulenkov S. I.

Biológia (Tankönyv). - M.: VUNMTs, 2000. - 592 p.

Az orvosi egyetemek hallgatóinak szóló „Biológia” tankönyv, szerzők: N. V. Chebyshev, G. G. Grineva, M. V. Kozar, S. I. Gulenkov, a felsőoktatási karok és a gyógyszerészeti karok biológia kurzusai számára. Ezeknek a karoknak a programjai szerint írják.

A tankönyv orvosi egyetemeken és főiskolákon biológia kurzusok tanulmányozása során használható.

A tankönyv bevezetőt és hat részt tartalmaz a programnak megfelelően:

molekuláris genetikai az élőlények szervezettségi szintje

sejtszintű élő szervezet

az élőlények szervezeti szintje

populáció-faj az élőlények szervezettségi szintje

az élőlények szerveződésének biocenotikus szintje

az élőlények bioszféra szerveződési szintje A tankönyv e karok programjaihoz igazodik, jól illusztrálva, ami lehetővé teszi a hallgatók számára a tanult anyag jobb elsajátítását.

A FÖLDI ÉLET SZERVEZÉSE

1.1. Bevezetés a biológia tudományába

A biológia - az élet tudománya (a görög biosz - élet, logosz - tudomány szóból) - az élőlények életének és fejlődésének törvényeit tanulmányozza. A „biológia” kifejezést a német botanikus, G.R. Treviranus és a francia természettudós, J.-B. Lamarck 1802-ben egymástól függetlenül.

A tudományoknak szűkebb tudományágai vannak. Például az állattanban létezik protozoológia, rovartan, helmintológia és mások.

A biológiát olyan tudományágakba sorolják, amelyek az élőlények morfológiáját (szerkezetét) és fiziológiáját (funkcióit) tanulmányozzák. A morfológiai tudományok közé tartozik például a citológia, a szövettan és az anatómia. Az élettani tudományok a növények, állatok és emberek élettana.

A modern biológiát a más tudományokkal (kémia, fizika, matematika) való komplex interakció és új komplex tudományágak megjelenése jellemzi.

A biológia jelentősége nagy az orvostudományban. A biológia az orvostudomány elméleti alapja. Az ókori görög orvos, Hippokratész (i.e. 460-274) úgy vélte, hogy „minden orvosnak meg kell értenie a természetet”. Minden elméleti és

A gyakorlati orvostudományok általános biológiai általánosításokat alkalmaznak. A biológia különböző területein végzett elméleti kutatások,

lehetővé teszi a kapott adatok felhasználását az egészségügyi dolgozók gyakorlati tevékenységében. Például a vírusok szerkezetének, a fertőző betegségek (himlő, kanyaró, influenza és mások) kórokozóinak és átviteli módszereinek felfedezése lehetővé tette a tudósok számára, hogy olyan vakcinát hozzanak létre, amely megakadályozza ezek terjedését.

betegségek megelőzésére vagy az e súlyos fertőzések miatti halálozás kockázatának csökkentésére.

1.2. AZ ÉLET MEGHATÁROZÁSA

A biológus M.V. meghatározása szerint. Wolkenstein

(1965) szerint „az élő szervezetek nyitott, önszabályozó, önreprodukáló rendszerek, amelyek biopolimerekből – fehérjékből és nukleinsavakból – épülnek fel.” Az energiaáramlás élő nyitott rendszereken halad keresztül,

információ, anyag.

Az élő szervezetek jellemzőikben különböznek az élőlényektől, amelyek összessége meghatározza életmegnyilvánulásaikat.

1.3. LÉPÉS ALAPVETŐ TULAJDONSÁGAI

TO Az élőlények fő tulajdonságai a következők:

1. Kémiai összetétel. Az élőlények ugyanazokból a kémiai elemekből állnak, mint az élettelenek, de az élőlények jellegzetes anyagok molekuláit tartalmazzák.

csak élőlényekre (nukleinsavak, fehérjék, lipidek).

2. Diszkréció és tisztesség. Bármely biológiai rendszer (sejt, szervezet, faj stb.) egyedi részekből áll, pl. diszkrét. Ezen részek kölcsönhatása egy integrált rendszert alkot (például a test egyes szerveket tartalmaz, amelyek szerkezetileg és funkcionálisan egyetlen egésszé kapcsolódnak össze).

3. Strukturális szervezés. Az élő rendszerek képesek a molekulák kaotikus mozgásából rendet teremteni, bizonyos struktúrákat kialakítani. Az élőlényeket térben és időben rendezettség jellemzi. Ez egy szigorúan meghatározott sorrendben zajló összetett önszabályozó anyagcsere-folyamatok komplexuma, amelyek célja az állandó belső környezet - a homeosztázis - fenntartása.

4. Anyagcsere és energia. Az élő szervezetek nyitott rendszerek,

állandó anyag- és energiacserét végezve a környezettel. A környezeti feltételek megváltozásakor az életfolyamatok önszabályozása a visszacsatolási elv szerint történik, amelynek célja a belső környezet állandóságának - a homeosztázisnak - helyreállítása. Például a salakanyagok erős és szigorúan specifikus gátló hatást fejthetnek ki azokra az enzimekre, amelyek egy hosszú reakciólánc kezdeti láncszemét képezték.

5. Önreprodukció. Önfrissítő . Bármely biológiai rendszer élettartama korlátozott. Az élet fenntartása érdekében önreprodukciós folyamat megy végbe, amely új molekulák és struktúrák kialakulásához kapcsolódik,

DNS-molekulákban található genetikai információt hordoz.

6. Átöröklés. A DNS-molekula képes tárolni, továbbítani

örökletes információ, a replikáció mátrix elvének köszönhetően, biztosítva a generációk közötti anyagi folytonosságot.

2.1.1. SZERVETLEN ANYAGOK

A víz szükséges a létfontosságú folyamatokhoz a sejtben. Fő funkciói a következők:

1. Univerzális oldószer.

2. A környezet, amelyben a biokémiai reakciók végbemennek.

3. Meghatározza a sejt élettani tulajdonságait (rugalmasságát, térfogatát).

4. Részt vesz a kémiai reakciókban.

5. Nagy hőkapacitásának és hővezető képességének köszönhetően fenntartja a sejt és a test egészének hőegyensúlyát.

6. Az anyagok szállításának fő eszköze. Sejt ásványi anyagok

ionok formájában vannak. A legfontosabb kationok a K+, Na+, Ca++, Mg++, az anionok a Cl–, HCO3 –, H2 PO4 –.

Az ionok koncentrációja a sejtben és környezetében nem azonos. Például a sejtek káliumtartalma több tízszer magasabb, mint a sejtközi térben. Éppen ellenkezőleg, a sejtben 10-szer kevesebb nátriumkation van, mint azon kívül. A sejtben a K+ koncentrációjának csökkenése a benne lévő víz csökkenéséhez vezet, melynek mennyisége a sejtközi térben minél nagyobb mértékben növekszik, annál nagyobb a Na+ koncentrációja az intercelluláris folyadékban. A nátriumkationok csökkenése az intercelluláris térben annak víztartalmának csökkenéséhez vezet.

A kálium- és nátriumionok egyenetlen eloszlása az ideg- és izomsejtek membránjának külső és belső oldalán biztosítja

elektromos impulzusok előfordulásának és terjedésének lehetősége.

A sejten belüli gyenge savak anionjai segítenek fenntartani a hidrogénionok bizonyos koncentrációját (pH). A sejtet enyhén lúgos állapotban tartjuk

reakció (pH=7,2).

2.1.2. 0 SZERVES ANYAGOK

A szerves vegyületek sok ismétlődő elemből (monomerből) állnak, és nagy molekulák, amelyeket polimereknek neveznek. A szerves polimer molekulák közé tartoznak a fehérjék, zsírok, szénhidrátok és nukleinsavak.

2.1.2.1. Mókusok

A fehérjék nagy molekulatömegű polimer szerves anyagok, amelyek meghatározzák a sejt és a szervezet egészének szerkezetét és létfontosságú tevékenységét. Szerkezeti

Biopolimer molekulájuk egysége, monomerje az aminosav. IN

20 aminosav vesz részt a fehérjék képződésében. Az egyes fehérjék molekulájának összetétele bizonyos aminosavakat tartalmaz a fehérjére jellemző mennyiségi arányban és a polipeptidláncban való elrendeződés sorrendjében.

Az aminosav képlete a következő:

Az aminosavak összetétele a következőket tartalmazza: NH2 - bázikus tulajdonságokkal rendelkező aminosavcsoport; A COOH karboxilcsoport, és savas tulajdonságokkal rendelkezik. Az aminosavak gyökeikben különböznek egymástól - R. Az aminosavak amfoter vegyületek, amelyek peptidkötések segítségével kapcsolódnak egymáshoz egy fehérjemolekulában.

Az aminosav-kondenzáció sémája (az elsődleges fehérjeszerkezet kialakulása)

Vannak primer, szekunder, tercier és kvaterner fehérjeszerkezetek

Rizs. 2. A fehérjemolekulák különböző szerkezete: / - primer, 2 - szekunder, 3 - harmadlagos, 4 - kvarter (a vér hemoglobin példájával).

másodlagos struktúrát alkotnak (például keratint). A polipeptidláncok bizonyos módon tömör szerkezetté csavarodva gömbölyűt (golyót) alkotnak, amely a fehérje harmadlagos szerkezete. A legtöbb fehérje harmadlagos szerkezetű. Az aminosavak csak a gömbölyű felszínén aktívak.

A globuláris szerkezetű fehérjék kvaterner szerkezetet alkotnak (például hemoglobin). Egy aminosav cseréje a fehérje tulajdonságainak megváltozásához vezet.

Magas hőmérsékletnek, savaknak és egyéb tényezőknek kitéve az összetett fehérjemolekulák elpusztulnak. Ezt a jelenséget denaturációnak nevezik. at

Ha a feltételek javulnak, a denaturált fehérje újra képes helyreállítani szerkezetét, ha az elsődleges szerkezete nem pusztul el. Ezt a folyamatot renaturációnak nevezik (3. ábra).

Rizs. 3. Fehérje denaturáció.

A fehérjék fajspecifikusságban különböznek egymástól. Minden állatfajnak megvannak a saját fehérjéi.

Ugyanabban a szervezetben minden szövetnek megvannak a saját fehérjéi - ez a szövetspecifitás.

A szervezetekre jellemző az egyéni fehérjespecifitás is. A fehérjék lehetnek egyszerűek vagy összetettek. Az egyszerűek aminosavakból állnak, például albuminokból, globulinokból, fibrinogénből, miozinból stb. Az összetett fehérjék az aminosavak mellett más szerves vegyületeket is tartalmaznak, pl.

zsírok, szénhidrátok, lipoproteinek, glikoproteinek és mások. A fehérjék a következő funkciókat látják el:

enzimatikus (például amiláz, lebontja a szénhidrátokat);

szerkezeti (például a sejtmembránok részét képezik);

receptor (például rodopszin, elősegíti a jobb látást);

transzport (például hemoglobin, oxigént vagy dioxidot szállít

szén);

védő (például immunglobulinok, amelyek részt vesznek az immunitás kialakulásában);

motor (például aktin, miozin részt vesz az izomrostok összehúzódásában);

hormonális (például inzulin, a glükózt glikogénné alakítja);

energia (1 g fehérje lebontásakor 4,2 kcal energia szabadul fel).

2.1.2.2. Zsírok

A zsírok olyan szerves vegyületek, amelyek a fehérjékkel és szénhidrátokkal együtt

szükségszerűen jelen van a sejtekben. A szerves zsírszerű vegyületek nagy csoportjába, a lipidek osztályába tartoznak.

A zsírok glicerin (háromértékű alkohol) és nagy molekulatömegű zsírsavak (telített, például sztearinsav, palmitinsav és telítetlen, például olajsav, linolsav és mások) vegyületei.

A telített és telítetlen zsírsavak aránya határozza meg a zsírok fizikai és kémiai tulajdonságait.

A zsírok vízben oldhatatlanok, de jól oldódnak szerves oldószerekben, például éterben.

A sejtekben a lipidek funkciói változatosak:

strukturális (részvétel a membrán felépítésében);

energia (1 g zsír lebontása során a szervezetben 9,2 kcal energia szabadul fel - 2,5-szer több, mint ugyanennyi szénhidrát lebontása);

védő (hőveszteség, mechanikai sérülés ellen);

a zsír endogén víz forrása (a déli zsír oxidációja során 11 g szabadul fel

az anyagcsere szabályozása (például szteroid hormonok - kortikoszteron stb.).

2.1.2.3. Szénhidrát

A szénhidrátok az élő sejteket alkotó szerves vegyületek nagy csoportja. A "szénhidrátok" kifejezést először egy hazai tudós vezette be

K. Schmidt a múlt század közepén (1844). Ez egy olyan anyagcsoportra vonatkozó elképzeléseket tükröz, amelyek molekulája megfelel az általános képletnek: Cn (H2 O)n - szén és víz.

A szénhidrátokat általában 3 csoportra osztják: monoszacharidok (például glükóz, fruktóz, mannóz), oligoszacharidok (2-10 monoszacharid-maradékot tartalmaznak: szacharóz, laktóz), poliszacharidok (nagy molekulatömegű vegyületek, például glikogén, keményítő).

A szénhidrátok funkciói:

1) a monoszacharidok, a fotoszintézis elsődleges termékei, kiindulási anyagokként szolgálnak különféle szerves anyagok felépítéséhez;

2) a szénhidrátok jelentik a szervezet fő energiaforrását, mert amikor oxigén felhasználásával lebomlanak, több energia szabadul fel, mint amikor

a zsír oxidációja azonos mennyiségű oxigénben;

3) védő funkció. A különféle mirigyek által kiválasztott nyálka sok szénhidrátot és származékait tartalmaz. Védi az üreges szervek falát

(hörgő, gyomor, belek) mechanikai sérülésektől. Antiszeptikus tulajdonságokkal rendelkező nyálka megvédi a testet a patogén baktériumok behatolásától;

4) szerkezeti és támogató funkciókat. Komplex poliszacharidok és származékaik

részei a plazmamembránnak, a növényi és baktériumsejtek membránjának, valamint az ízeltlábúak külső vázának.

2.1.2.4. Nukleinsavak

A nukleinsavak a DNS (dezoxiribonukleinsav) és az RNS (ribonukleinsav).

2.1.2.4.1. Dezoxiribonukleinsav

A DNS (dezoxiribonukleinsav) molekulák a legnagyobb biopolimerek, monomerük nukleotid (4. ábra). Három anyag maradékaiból áll: egy nitrogéntartalmú bázisból, a dezoxiribóz szénhidrátból és a foszforsavból. Négy ismert nukleotid vesz részt a DNS-molekula kialakításában. Nitrogénbázisukban különböznek egymástól.

Rizs. 4. Egy nukleotid szerkezetének diagramja.

A nukleotidok kapcsolódása egy DNS-szálban az egyik nukleotid szénhidrátján és a szomszédos foszforsav-maradékán keresztül történik (5. ábra).

Rizs. 5. Nukleotidok összekapcsolása polinukleotid láncba.

A J. Watson és F. Crick (1953) által javasolt DNS-modell szerint a DNS-molekula két, egymás körül spirálisan körbefutó szálból áll (6. ábra). Mindkét szál egy közös tengely körül van csavarva. A molekula két szálát hidrogénkötések tartják össze, amelyek a komplementer nitrogénbázisaik között fordulnak elő. Az adenin a timin, a guanin pedig a citozin komplementere. Két hidrogénkötés jön létre az adenin és a timin között, három pedig a guanin és a citozin között (7. ábra).

A DNS a sejtmagban található, ahol a fehérjékkel együtt lineáris struktúrákat - kromoszómákat - képez. A kromoszómák mikroszkóp alatt jól láthatóak közben

atommaghasadás; interfázisban despiralizálódnak.

Téma: Tantárgy és feladatok általános biológia.

Az élővilág sokszínűsége.Az élő anyag szerveződési szintjei. Az élőlények alapvető tulajdonságai.

Technológiai térkép

A téma tanulmányozásának céljai:

Nevelési:

bemutatni a biológiai ismeretek relevanciáját, átgondolni a tudomány módszereit, azonosítani az általános biológia jelentését és helyét a biológiai ismeretek rendszerében;

felfedi az élet lényegét, az élő és nem élő közötti különbséget;

kiemeli az élőlények szerveződési szintjeit, megmutatva azok szoros kölcsönhatását.

Nevelési:

fejleszti a tanulók készségeit az oktatási irodalommal való önálló munkában;

hozzájárulnak a tanult tudományág iránti érdeklődés felébresztéséhez;

fejlessze a fő gondolat kiválasztásának, elemzésének, összehasonlításának, következtetések levonásának képességét

Nevelési:

általánosított elképzelések kialakítása a tanulókban az életről, az élő természet épségéről;

hazafias nevelés az általános biológia módszereivel foglalkozó hazai tudósok életének és munkásságának mintájára.

Az óra típusa: új anyagok tanulása.

Mód: beszélgetés, önálló munkavégzés, magyarázat.

Interdiszciplináris kapcsolatok. Kémia. Téma: „Szerves kémia tantárgy”.

Anyagi támogatás.

Vizuális segédeszközök: táblázatok "Cellszerkezet".

Kiosztóanyag: kártyák feladatokkal, tesztek opciók alapján.

Technikai eszközök: számítógépes, multimédiás prezentációk, oktatási animációk.

Alapirodalom:

Chebyshev N.V. Biológia: tankönyv diákoknak. Prof. Oktatási intézmények. M.: "Akadémia" kiadó, 2005.

Kamensky A. A., Kriksunov E. A. Általános biológia.

10-11 évfolyam. Tankönyv általános oktatási intézmények számára.

További irodalom: Lerner G.I.

Általános biológia. Óratesztek és feladatok. – M.: Akvárium, 1998. Myagkova A.N., Kalinova G.S., Reznikova V.Z.

Tesztek az általános biológiából. – M.: Lista, 1999. Murtazin G.M.

M. M. Bodnaruk " Szórakoztató anyagokés tények az általános biológiáról kérdésekben és válaszokban.” Volgograd „Tanár” 2007

S. G. Mamontov „Biológia középiskolásoknak és egyetemre lépőknek”.

Moszkva, Bustard, 2007 A tanulónak tudnia kell:

az élő anyag létezési formái; az élőlények alapvető tulajdonságai. A tanulónak képesnek kell lennie:

magyarázza el az élő anyag alapvető tulajdonságait az evolúció eredményeként.

Az élővilág sokszínűsége

Az élő szervezetek szerkezetének és megjelenési formáinak sokfélesége. Az élő anyag szerveződési szintjei. Az élőlények alapvető tulajdonságai: kémiai összetétel, anyagcsere, öröklődés, változékonyság, növekedés és fejlődés, energiafüggőség, diszkrétség, önreprodukció, ritmus stb.

A biológiatudomány hozzájárulása a világ tudományos képének, az egyén általános kultúrájának kialakításához, a nemzetgazdaság fejlődéséhez.

Önálló munkavégzés

munka jegyzetekkel;

további irodalommal dolgozni;

üzenetek elkészítése: „A biológia fejlődéstörténete”

"Az emberiség modern problémái a biológiai ismeretek fejlődésétől függően"

1. Előadás vázlata

A biológiai ismeretek jelentősége a modern világban. Az általános biológia helye a biológiai tudományok rendszerében.

2. Tanulmányi módszerek.

3. Az „élet” fogalma és az élőlények tulajdonságai.

4. Az élőlények szerveződési szintjei.

5. A biológia gyakorlati jelentősége.

A biológiai ismeretek jelentősége a modern világban.

A BIOLÓGIA az élet tudománya, annak minden megnyilvánulásában és mintájában, amelyek irányítják az élő természetet. A neve két görög szó összevonásából ered: BIOS - élet, LOGOS - tanítás. Ez a tudomány minden élő szervezetet tanulmányoz.

A „biológia” kifejezést J. B. Lamarck francia tudós vezette be 1802-ben a tudományos forgalomba. A biológia tárgya az élő szervezetek (növények, állatok, gombák, baktériumok), felépítésük, funkcióik, fejlődésük, eredetük, kapcsolataik a környezettel.

A modern biológia tehát az élőlényeket tanulmányozó tudományok komplexuma.

De ez a megkülönböztetés zsákutcába vezetné a tudományt, ha nem lenne integráló tudomány - általános biológia. Egyesíti az összes biológiai tudományt elméleti és gyakorlati szinten.

Mit tanul az általános biológia?

Az általános biológia az élet mintázatait tanulmányozza annak szerveződésének minden szintjén, a biológiai folyamatok és jelenségek mechanizmusait, valamint a fejlődés útjait. szerves világés racionális felhasználása.

Mi a közös minden biológiai tudományban?

Az általános biológia egységesítő szerepet tölt be az élő természetről szóló ismeretrendszerben, hiszen rendszerezi a korábban vizsgált tényeket, amelyek összessége lehetővé teszi a szerves világ alapvető mintázatainak azonosítását.

Mi az általános biológia célja?

A természet ésszerű használatának, védelmének és szaporításának megvalósítása.

A biológia tanulmányozásának módszerei.

A biológia fő módszerei a következők:

megfigyelés(lehetővé teszi a biológiai jelenségek leírását),

összehasonlítás(lehetővé teszi az általános minták megtalálását a különböző élőlények felépítésében és élettevékenységében),

kísérlet vagy tapasztalat(segíti a kutatót a biológiai objektumok tulajdonságainak tanulmányozásában),

modellezés(sok olyan folyamatot szimulálnak, amely nem hozzáférhető közvetlen megfigyelésre vagy kísérleti reprodukálásra),

történelmi módszer(Lehetővé teszi, hogy a modern szerves világra és annak múltjára vonatkozó adatok alapján megértsük az élő természet fejlődési folyamatait).

Az általános biológia más tudományok módszereit és komplex módszereket alkalmaz, amelyek lehetővé teszik a problémák tanulmányozását és megoldását.

PALEONTOLÓGIAI módszer, vagy morfológiai vizsgálati módszer. Az élőlények mély belső hasonlósága megmutathatja az összehasonlított formák rokonságát (homológia, szervek analógiája, kezdetleges szervek és atavizmusok).

ÖSSZEHASONLÍTÓ - EIBRYOLÓGIAI - az embrionális hasonlóság azonosítása, K. Baer munkája, az összefoglalás elve.

KOMPLEX – hármas párhuzamossági módszer.

BIOGEOGRAPHICAL – lehetővé teszi az evolúciós folyamat általános lefolyásának sokféle skálán történő elemzését (flórák és faunák összehasonlítása, hasonló formák elterjedésének jellemzői, reliktumformák tanulmányozása).

POPULÁCIÓS – lehetővé teszi a természetes szelekció irányainak megragadását azáltal, hogy megváltoztatja a tulajdonságok értékeinek eloszlását a populációkban a létezés különböző szakaszaiban, vagy ha különböző populációkat hasonlít össze.

IMMUNOLÓGIAI – lehetővé teszi a különböző csoportok „vérrokonságának” nagy pontosságú azonosítását.

GENETIKA – lehetővé teszi az összehasonlított formák genetikai kompatibilitásának meghatározását, és ezáltal a rokonság mértékének meghatározását.

Nincs egyetlen „abszolút” vagy tökéletes módszer. Célszerű kombinálni őket, mivel kiegészítik egymást.

Az „élet” fogalma és az élőlények tulajdonságai.

Mi az élet?
Az egyik meghatározást F. Engels adta több mint 100 éve: „Az élet a fehérjetestek létmódja, az élet elengedhetetlen feltétele az állandó anyagcsere, melynek megszűnésével az élet is megszűnik.”

A modern felfogás szerint az élet olyan nyitott kolloid rendszerek létmódja, amelyek önszabályozási, szaporodási és fejlődési tulajdonságokkal rendelkeznek, amelyek a fehérjék, más vegyületek nukleinsavainak geokémiai kölcsönhatásán alapulnak az anyagok és az energia átalakulása következtében. külső környezet.

Az élet magasan szervezett integrált biológiai rendszerek formájában keletkezik és megy végbe. Biorendszerek organizmusok, szerkezeti egységeik (sejtek, molekulák), fajok, populációk, biogeocenózisok és bioszféra.

Az élő rendszereknek számos közös tulajdonságuk és jellemzőjük van, amelyek megkülönböztetik őket az élettelen természettől.

1. Minden biorendszerre jellemző magas rendezettség, ami csak a bennük zajló folyamatoknak köszönhetően tartható fenn. A molekuláris szint felett elhelyezkedő összes biológiai rendszer összetétele tartalmaz bizonyos elemeket (a kémiai összetétel 98% -át 4 elem teszi ki: szén, oxigén, hidrogén, nitrogén, és az anyagok teljes tömegében a fő rész a víz - legalább 70-85%). A sejt rendezettsége abban nyilvánul meg, hogy bizonyos sejtösszetevők jellemzik, a biogeocenózis rendezettsége pedig abban, hogy az élőlények bizonyos funkcionális csoportjait és a hozzájuk kapcsolódó élettelen környezetet tartalmazza.
2. Sejtszerkezet: Minden élő szervezet sejtszerkezettel rendelkezik, a vírusok kivételével.

3. Anyagcsere. Minden élő szervezet képes anyagcserére a környezettel, felszívja belőle a táplálkozáshoz és a légzéshez szükséges anyagokat, és kiválasztja a salakanyagokat. A biotikus ciklusok jelentése olyan molekulák átalakulása, amelyek biztosítják a szervezet belső környezetének állandóságát és ezáltal működésének folyamatosságát a folyamatosan változó környezeti feltételek mellett (a homeosztázis fenntartása).
4. Reprodukció, vagy önreprodukció, - az élő rendszerek azon képessége, hogy saját fajtájukat szaporítsák. Ezt a folyamatot az élőlények szerveződésének minden szintjén végrehajtják;
a) DNS-reduplikáció - molekuláris szinten;
b) plasztidok, centriolok, mitokondriumok duplikációja a sejtben - szubcelluláris szinten;
c) sejtosztódás mitózissal - be sejtszinten;
d) a sejtösszetétel állandóságának fenntartása az egyes sejtek szaporodásának köszönhetően - szöveti szinten;
e) szervezeti szinten a szaporodás az egyedek ivartalan szaporodásában (a szomatikus sejtek mitotikus osztódása miatt az utódok számának növekedése és a generációk folyamatossága) vagy szexuális (számnövekedés) formájában nyilvánul meg. ivarsejtek – ivarsejtek) biztosítják a nemzedékek folytonosságát.
5. Átöröklés az élőlények azon képességében rejlik, hogy tulajdonságaikat, tulajdonságaikat és fejlődési jellemzőit generációról generációra továbbadják. .
6. Változékonyság- ez a szervezetek azon képessége, hogy új tulajdonságokat és tulajdonságokat sajátítsanak el; a biológiai mátrixok – DNS-molekulák – változásán alapul.
7. Növekedés és fejlődés. A növekedés egy olyan folyamat, amely a szervezet méretének megváltozását eredményezi (a növekedés és a sejtosztódás miatt). A fejlődés olyan folyamat, amely minőségi változást eredményez a szervezetben. Az élő természet fejlődése - evolúció alatt az élő természet tárgyaiban bekövetkező visszafordíthatatlan, irányított, természetes változást értjük, amely az alkalmazkodás (eszközök) elsajátításával, új fajok megjelenésével és a korábban létező formák kihalásával jár együtt. Az anyag élő létformájának fejlődését az egyedfejlődés, vagyis ontogenezis és a történeti fejlődés, vagyis filogenezis képviseli.
8. Fitness. Ez az összefüggés a biorendszerek jellemzői és a környezet tulajdonságai között, amellyel kölcsönhatásba lépnek. Az alkalmazkodóképesség nem érhető el végleg, hiszen a környezet folyamatosan változik (többek között a bioszisztémák és azok evolúciójának hatására). Ezért minden élő rendszer képes reagálni a környezeti változásokra, és sokukhoz alkalmazkodni képes. A biológiai rendszerek hosszú távú adaptációi az evolúciójuknak köszönhetően valósulnak meg. A sejtek és élőlények rövid távú alkalmazkodása ingerlékenységük miatt biztosított.
9 . Ingerlékenység. Az élő szervezetek azon képessége, hogy szelektíven reagáljanak a külső vagy belső hatásokra. A többsejtű állatok irritációra adott reakciója az idegrendszeren keresztül megy végbe, és ezt reflexnek nevezik. Az idegrendszerrel nem rendelkező szervezetekben szintén hiányoznak a reflexek. Az ilyen szervezetekben az irritációra adott reakció különböző formákban fordul elő:
a) a taxik a testnek az inger felé (pozitív taxik) vagy attól távolodó (negatív) mozgásai. Például a fototaxis a fény felé való mozgás. Vannak még kemotaxis, termotaxis stb.;
b) tropizmusok - részek irányított növekedése növényi szervezet az ingerrel kapcsolatban (geotropizmus - a növény gyökérrendszerének növekedése a bolygó közepe felé; heliotropizmus - a hajtásrendszer növekedése a Nap felé, a gravitáció ellenében);
c) csúnya - a növényi részek mozgása az ingerhez képest (a levelek mozgása nappali órákban a Nap égbolt helyzetétől függően, vagy például egy virág korolla nyitása és zárása).
10 . Diszkrétség (részekre osztás). Egy egyedi organizmus vagy más biológiai rendszer (faj, biocenózis stb.) különálló izolált, azaz elszigetelt vagy térben körülhatárolt, de mégis összekapcsolt és egymással kölcsönhatásban álló szerkezeti és funkcionális egységet alkot. A sejtek egyedi organellumokból, szövetekből - sejtekből, szervekből - szövetekből stb. állnak. Ez a tulajdonság lehetővé teszi egy rész cseréjét anélkül, hogy a teljes rendszer működését leállítaná, és lehetőség nyílik arra, hogy a különböző részeket különböző funkciókra specializálják.
11. Autoregulation- a folyamatosan változó környezeti feltételek között élő élőlények azon képessége, hogy fenntartsák kémiai összetételük állandóságát és az élettani folyamatok intenzitását - homeosztázis. Az önszabályozást a tevékenység biztosítja szabályozási rendszerek- ideges, endokrin, immunrendszer stb. biológiai rendszerek Szupraorganizmus szinten az önszabályozás interorganizmusok és interpopulációs kapcsolatok alapján történik.
12 . Ritmus. A biológiában a ritmikusság alatt a fiziológiai funkciók és a formációs folyamatok intenzitásának periodikus változását értjük, különböző oszcillációs periódusokkal (néhány másodperctől egy évig és egy évszázadig).
A ritmus célja a test funkcióinak a környezettel való összehangolása, vagyis az időszakosan változó létfeltételekhez való alkalmazkodás.
13. Energiafüggőség. Az élő testek olyan rendszerek, amelyek „nyitottak” az energiára. A „nyitott” rendszerek alatt dinamikus rendszereket értünk, azaz olyan rendszereket, amelyek nem nyugszanak, csak az energiához és az anyaghoz kívülről való folyamatos hozzáférés feltétele mellett stabilak. Így az élő szervezetek addig léteznek, amíg táplálék formájában energiát kapnak a környezetből.

14. Integritás- az élő anyag meghatározott módon szerveződik, számos rá jellemző törvénynek megfelelően.

Az élő anyag szerveződési szintjei.

Az élő természet sokféleségében az élőlények szerveződésének több szintje különböztethető meg.

Molekuláris. Bármilyen összetett is az élő rendszer, biológiai makromolekulákból áll: nukleinsavakból, fehérjékből, poliszacharidokból, valamint más fontos szerves anyagokból. Erről a szintről indulnak be a szervezet különböző létfontosságú folyamatai: anyagcsere és energiaátalakítás, örökletes információk továbbítása stb.

Sejtes. Sejt - szerkezeti és funkcionális egység, valamint a Földön élő összes élő szervezet fejlődési egysége. Sejtszinten az információátadás és az anyagok és az energia átalakulása párosul.

Szerves. A szervezeti szint elemi egysége az egyed, amelyet a fejlődésben - a keletkezés pillanatától a létezés végéig - élő rendszernek tekintenek. Ezen a szinten olyan szervrendszerek keletkeznek, amelyek különféle funkciók ellátására specializálódtak.

Populáció-fajok. Ugyanazon fajhoz tartozó organizmusok halmaza, amelyeket egy közös élőhely egyesít, és amelyben populáció jön létre - egy szupraorganális rendszer. Ebben a rendszerben elemi evolúciós átalakításokat hajtanak végre - a mikroevolúció folyamatát.

Biogeocenotikus. Biogeocenosis - különböző fajokhoz tartozó élőlények halmaza "és a szerveződés változó összetettsége élőhelyük tényezőivel. A különböző szisztematikus csoportok élőlényeinek közös történeti fejlődése során dinamikus, stabil közösségek jönnek létre.

Bioszféra. Bioszféra - az összes biogeocenózis összessége, bolygónk összes életjelenségére kiterjedő rendszer. Ezen a szinten az összes élő szervezet létfontosságú tevékenységével összefüggő anyagok keringése és az energia átalakulása következik be.

Az általános biológia gyakorlati jelentősége.

A BIOTECHNOLÓGIÁBAN – fehérjék bioszintézise, antibiotikumok, vitaminok, hormonok szintézise.

A MEZŐGAZDASÁGBAN – nagy termőképességű állatfajták és növényfajták választéka.

A MIKROORGANIZMUSOK VÁLASZTÁSÁBAN.

A TERMÉSZETVÉDELEMBEN – a természeti erőforrások ésszerű és körültekintő felhasználásának módszereinek kidolgozása és megvalósítása.

Biztonsági kérdések:

Definiálja a „biológia” fogalmát. Ki javasolta ezt a kifejezést?

Miért tekintik a modern biológiát összetett tudománynak? Milyen alszekciókból áll a modern biológia?

Milyen speciális tudományok különböztethetők meg a biológiában? Adj nekik egy rövid leírást.

Milyen kutatási módszereket alkalmaznak a biológiában?

Adja meg az „élet” fogalmának definícióját!

Miért nevezik az élő szervezeteket nyílt rendszereknek?

Sorolja fel az élőlények főbb tulajdonságait!

Miben különböznek az élő szervezetek a nem élő testektől?

Milyen szerveződési szintek jellemzőek az élő anyagra?

Feladatok az ismeretek megszilárdítására:

Az "élet" fogalmának nincs konkrét meghatározása.

A különböző tudósok különböző definíciókat adnak. A tankönyvvel önállóan dolgozva írja le az „élet” fogalom definícióit. Az élőlények megnevezett szerveződési szintjei közül távolítsa el a feleslegeseket: molekuláris, szervezeti, atomi, bioszféra,

elemi részecskék

, sejtes.		Határozza meg, hogy az objektum melyik szervezeti szintnek felel meg:
		· Karéliai nyír
		Molekuláris
Sejtes		Szerv-szövet
		Vérsejt

Szervezeti

Populáció-fajok		Találj egyezéseket:
Anyagcsere		Reprodukciós képesség
Önreprodukció		Fejlődési képesség
Változékonyság		Jellemzők közvetítésének képessége
· Evolúció		Anyagok felszívódásának és leadásának képessége

· Öröklődés

A környezeti feltételekhez való alkalmazkodás képessége
Párosítsa egy élő rendszer tulajdonságát egy konkrét példával:
A) hibernáció emlősökben;
B) oxigén felszívódása légzés közben és szén-dioxid felszabadulása;

C) hibrid micélium növekedése a föld alatt;
D) a madarak szezonális vonulása (repülése).
a) a környezettel való anyagok, energia és információcsere képessége;
b) a környezeti feltételekhez való alkalmazkodás képessége;

c) mozgásképesség;

d) az öröklődés és a változékonyság törvényei szerinti szaporodási képesség.

Problémás kérdések és megbeszélésre váró kérdések:

Az emberiség mely problémái függenek a biológiai ismeretek szintjétől?

Hogyan érti a kifejezéseket: „alkalmazott biológia”, „biológiai ismeretek alkalmazása a gyakorlati életben”?

Látod a különbséget az „életmodellezés” és a „mesterséges életszintézis” fogalma között?

Miben különbözik egy biológiai rendszer az élettelen tárgyaktól? A kijelentés a következő: „Az élet modellezése nem képzelhető el úgy, hogy az ember mesterséges polimerekből és más szerves vegyületekből különféle organellumokat hoz létre, és ezeket sejtté egyesíti.” Fejezd ki hozzáállásodat ehhez az állításhoz, támogasd az élők kritériumainak ismeretében. Lehet-e biológiai rendszerről beszélni úgy

molekuláris szinten

élő szervezetek?

Kártyák egyéni munkához

Tesztfeladatok:

1. lehetőség

Az élőlények különböznek az élettelenektől:

B) a molekulák egymás közötti kölcsönhatása

D) anyagcsere folyamatok, amelyek biztosítják a rendszer szerkezeti és funkcionális szerveződésének állandóságát

A biológiai rendszert:

A) élő szervezet szervei

B) több közeli szerv

B) azonos sejtek egyesülése

D) különböző bonyolultságú biológiai objektumok

Egy kutatási módszer, amely lehetővé teszi a biológiai jelenségek leírását:

A) megfigyelés B) összehasonlítás

C) kísérlet D) modellezés

Az élet fő jele:

A) mozgás B) tömegnövekedés

C) anyagcsere D) molekulákra bontás

Az élő anyag legmagasabb szintű szervezettsége:

A) szervezeti B) ökoszisztéma

C) bioszféra D) populáció-fajok

2. lehetőség

A biológiai tudomány olyan módszere, amely azonosítja az élőlények és részeik közötti hasonlóságokat és különbségeket:

A) történelmi B) kísérleti

C) összehasonlító D) modellezés

Az anyag kezdeti szerveződési szintje, amely az élőlények összes tulajdonságával rendelkezik:

A) molekuláris B) sejtes

C) szervezeti D) bioszféra

A növények és állatok szerveiben, szervrendszereiben zajló élet szerkezetét, folyamatait a biológia az élőtermészet szerveződési szintjén vizsgálja.

A) biocenotikus B) populáció-fajok

C) szervezeti D) bioszféra

Az élő és a nem élő megkülönböztető jellemzője:

A) egy tárgy tulajdonságainak megváltozása a környezet hatására

B) részvétel az anyagok körforgásában

B) saját fajtájú szaporodás

D) egy tárgy méretének változása a környezet hatására

Az élőlények milyen szintű szerveződése a citológia vizsgálatának tárgya?

A) sejtes

B) populáció-fajok

B) biogeocenotikus

D) bioszféra

Házi feladat:

Tanulmányozza az 1-4 bekezdéseket és az előadást.

Ha szeretné, válasszon egyet az alábbi feladatok közül

Válaszoljon a kérdésre írásban: A görög „probléma” elméleti vagy gyakorlati kérdés, amely kutatást igényel. Miért probléma a környezetvédelem?

Készítsen prezentációt valamelyik témában vagy tesztet (10 kérdés): „A biológia az élet tudománya.

Feladatok és módszerek", "Élet. Az élőlények tulajdonságai”, „Az élőlények szerveződési szintjei”. Készítsen üzenetet az egyik témában: „Az élet lényegéről (filozófiai vonatkozások)”, „Szerep természettudományok az élet keletkezéséről szóló modern elképzelések kialakításában”, „Mitológiai és vallási elképzelések az életről”, „A biológia fejlődéstörténete”, „A biológiai kutatás szerepe modern orvostudomány

", "Kiváló biológusok - honfitársaink szerepe a biológia fejlődésében."

Méret: px

Kezdje a megjelenítést az oldalról:

1 Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának állami költségvetése oktatási intézmény felsőfokú szakmai oktatás Az I. M. után elnevezett első Moszkvai Állami Orvostudományi Egyetem. Sechenov BIOLÓGIAI TANKÖNYV felsőoktatási intézmények hallgatói számára Szerkesztette az Orosz Oktatási Akadémia akadémikusa N.V. Csebisev az Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény ajánlása Az első Moszkvai Állami Orvostudományi Egyetem, amelyet I.M. Sechenov tankönyvként a felsőoktatási intézmények hallgatói számára, akik az „Egészségügy és orvostudományok” szakcsoportban tanulnak a „Biológia” szakterületen, ORVOSI INFORMÁCIÓS ÜGYNÖKSÉG MOSZKVA 2016

2 UDC 57 (075.8) BBK 28ya73 B63 Pozitív értékelés érkezett az Oktatási Publikációk Áttekintő Szakértői Tanácsától ESR-774 Az I.M. után elnevezett első Moszkvai Állami Orvostudományi Egyetem. Sechenov FGAU „FIRO”, az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma 425. sz., 2015. szeptember 1. Szerzői csoport A „Biológia” tankönyv szerzői az Első Moszkvai Állami Egyetem Biológiai és Általános Genetikai Tanszékének munkatársai orvosi egyetem I.M.-ről nevezték el. Sechenova: Nyikolaj Vasziljevics Csebisev, az Orosz Oktatási Akadémia akadémikusa, professzor, az orvostudományok doktora, osztályvezető Iza Avtandilovna Berechikidze, a biológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens Jelena Szergejevna Gorozsanina, a biológiai tudományok kandidátusa, Galine Georgiev, egyetemi docens , a biológiai tudományok kandidátusa, Jelena Anatoljevna Grisina docens, a biológiai tudományok kandidátusa, Marina Valerievna Kozar egyetemi docens, a biológiai tudományok kandidátusa, Julia Boriszovna Lazareva egyetemi docens, az orvostudományok kandidátusa, Nikolaevna Svetinalan Biológiai tudományok kandidátusa. Larisa Mikhailovna Romanova egyetemi docens, Tatyana Viktorovna Sakharova, a biológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens, Alla Viktorovna Filippova, az orvostudományok kandidátusa, egyetemi docens Tatyana Viktorovna Viktorova, az orvostudományok doktora, a Baskir Állami Biológiai Tanszék vezetője, Orvostudományi Egyetem Általános kiadás A könyvet a RAO Academician N.V. adta ki. Chebisev B63 Biológia: Tankönyv felsőoktatási intézmények hallgatói számára / Szerk. akad. RAO N.V. Csebiseva. M.: LLC Kiadó „Orvosi Információs Ügynökség”, p.: ill. ISBN A tankönyvet az I.M.-ről elnevezett Első Moszkvai Állami Orvostudományi Egyetem Biológiai és Általános Genetikai Tanszékének csapata írta. Sechenov a diákok biológia programjával összhangban orvosi egyetemek valamint az „Egészségügy és orvostudományok” szakcsoportban tanuló egyetemek orvosi karai. A tankönyv tíz fejezetből áll, amelyek következetesen vizsgálják az élet biológiai alapjait az élőlények szerveződésének minden szintjén. Az anyagok elkészítésekor a szerzők felhasználták modern vívmányok biológia. A nagy mennyiségű információ jól rendszerezett, az anyag számos vizuális táblázatot, diagramot, rajzot tartalmaz, minden fejezet után tesztkérdések és feladatok találhatók, ami biztosítja a gyors és kényelmes keresést, valamint segíti a tanulók önálló felkészülését gyakorlati gyakorlatokés vizsgák. A könyvet az Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény, az Első Moszkvai Állami Orvostudományi Egyetem, az I.M. Sechenov tankönyvként a felsőoktatási oktatási intézmények hallgatói számára. Orvostanhallgatók számára, biológiai egyetemek, valamint tanárok és kutatók. UDC 57 (075.8) BBK 28ya73 ISBN Chebyshev N.V., szerzők csapata, 2016 GBOU HPE Első Moszkvai Állami Orvosi Egyetem, I.M. Sechenov Oroszország Egészségügyi Minisztériuma, 2016 Design. LLC Kiadó Orvosi Információs Ügynökség, 2016 Minden jog fenntartva. A könyv egyetlen része sem reprodukálható semmilyen formában a szerzői jogok tulajdonosainak írásos engedélye nélkül

3 Tartalom Rövidítések jegyzéke 1. fejezet Biológia, élettudomány Bevezetés a biológiába Az élő szervezetek alapvető tulajdonságai A rendszerek fogalma. Szisztematikus megközelítés Az élőlények szerveződési szintjei Előfordulás okai szerkezeti szintekélőlények szerveződése 2. fejezet Sejtbiológia Citológiai alapismeretek A sejtek vizsgálatának módszerei A sejt általános szerkezete A sejt kémiai összetétele Szerves anyag sejtek Fehérjék Enzimek Lipidek Szénhidrátok Nukleinsavak DNS (dezoxiribonukleinsav) RNS (ribonukleinsav) ATP (adenozin-trifoszforsav) Sejt elemi egységélő nem sejtes életformák. Vírusok Sejtéletformák Prokarióták szuperkirálysága Az eukarióták szuperkirálysága A sejt felszíni apparátusa Citoplazma Sejtmag Főbb különbségek a növényi és állati sejtek között Metabolizmus és energiaátalakítás Fotoszintézis Kemoszintézis Energiacsere Sejtosztódás Sejtciklus Mitózis Amitózis Endomitózis és poliploidizáció A sejtciklus szabályozása. Apoptózis 3. Fejezet Szervezetek szaporodása A szaporodás módszerei és formái Ivartalan szaporodás Ivaros szaporodás Gametogenezis Meiosis Elsődleges csírasejtek 4. fejezet Genetika Kromoszómák (kromatin) Eukarióta kromoszómák telomer régiói Eukarióta kromoszómák telomer régiói Eukarióta kromoszómák telomer hossza és kémiai öregedési összetétele emberben

4 4 Tartalom A kromatin tömörítés szintjei Heterokromatin és euchromatin A nukleáris gének által szabályozott tulajdonságok öröklődési mintái Autoszomális öröklődés Keresztezés elemzése Gének kölcsönhatása Allél gének Nem allélikus gének Az öröklődés kromoszómális elmélete Teljes kapcsolódás Hiányos kuplung Az ivarmeghatározás kromoszómális mechanizmusa Az ivarjellemzők alakulása emlősökben és emberekben A nemhez kötött tulajdonságok öröklődése Molekuláris genetika A nukleinsavak szerepének bizonyítéka a genetikai információ tárolásában és továbbításában. Griffith és Avery kísérletei DNK RNS modell DNS replikáció DNS károsodás javítása Genetikai információ realizálása A genetikai kód tulajdonságai Transzkripció RNS feldolgozás Transzláció A transzláció utáni változások a fehérjékben A transzláció jellemzői prokariótákban és eukariótákban A génexpresszió szabályozása A transzkripció szabályozása Transzkripciós faktorok transzkripciós tevékenység külső és belső környezeti faktorok felhasználásával Génexpresszió szabályozása prokariótákban Génexpresszió szabályozása eukariótákban A génexpresszió szabályozásának szintjei eukariótákban Változatosság és formái Fenotípusos (módosítási) variabilitás Genotípus variabilitás Kombinált variabilitás Mutációs variabilitás Gén, vagy pont, mutációk Kromoszómális mutációk , vagy aberrációk Genomi mutációk Mutagén tényezők Orvosi genetikaÖrökletes emberi betegségek Génbetegségek Kromoszóma betegségek Örökletes hajlamú betegségek (multifaktoriális) Szomatikus sejtek genetikai betegségei Anya és magzat genetikai inkompatibilitásával járó betegségek Mitokondriális betegségek Trinukleotid ismétlődő expanziós betegségek Humángenetika vizsgálati módszerei Genealógiai módszer

5 Tartalom Iker módszer Citogenetikai módszer Populációstatisztikai módszer Szomatikus sejtgenetikai módszer Biokémiai módszer Dermatoglifikus módszer Molekuláris genetikai módszer Prenatális diagnosztikai módszerek Módszerek alkalmazása molekuláris biológia az orvostudományban Géntechnológia. Inzulin beszerzése Őssejtek, terápiás klónozás, reproduktív klónozás A génterápia elve A karcinogenezis genetikai alapjai Genomika A genetika kutatásának új irányai Immunogenetika Farmakogenetika Farmakogenomika 5. fejezet Az élőlények egyedfejlődése Ontogenezis Az ontogenezis periodizálása Az ontogenezis ontogenezisének fogalma. A petesejt citoplazmájának kémiai összetételének jelentősége Megtermékenyítés O megtermékenyítés embrionális fejlődés hasítás Gastruláció Histo- és organogenezis Gerinces embriók provizórikus szervei Az emberi embrió fejlődése Ikrek Fejlődési rendellenességek In vitro megtermékenyítés Egyedfejlődési minták Az embriológia fejlődéstörténete Embriológia és genetika A fejlődési genetika kialakulásának szakaszai Az ontogenezis tulajdonságai Az ontogenezis mechanizmusai A sejtdifferenciálódás genetikai mechanizmusai Embrionális indukció A fejlődés genetikai szabályozása Az ontogenezis integritása Általános minták embriogenezis (a csíraszerűség törvénye) Az embrionális fejlődés genetikai mechanizmusai Az ontogenezis szabályozásának általános mintái Gének differenciált aktivitása a fejlődés során A korai fejlődést irányító gének homológiája Születés utáni emberi fejlődés Az élőlények fejlődési szakaszai Öregedés és halálozás Regeneráció Transzplantáció

8 8 Tartalom 8.3. Gerincesek keringési rendszerének törzsfejlődése Gerincesek urogenitális rendszerének törzsfejlődése A kiválasztó rendszer evolúciója A gerinces állatok kiválasztó és szaporodási rendszerének kapcsolata 9. fejezet Az emberi evolúció eredete és szakaszai Az ember eredete Az ember helye az állatvilág rendszerében Az ember eredetének őslénytani bizonyítékai A főemlősök evolúciója A magasabb rendű főemlősök fejlődése Az emberi evolúció főbb szakaszai A modern ember és az evolúció (nem antropok) Molekuláris antropogenetika A modern ember megtelepedése a Földön Az emberi fajok eredetének hipotézisei Adaptív ökológiai embertípusok A fajok eróziója Az antropogenezis tényezői 10. fejezet Ökológia A bioszféra vizsgálata A Föld héjainak szerkezete és az élő szervezetek részvétele kialakulásukban A bioszféra fejlődésének szakaszai Anyagciklusok Általános ökológia Az ökológia tantárgya Tényezőökológia Környezeti tényezők fogalma Akció környezeti tényezőkélőlényekről Korlátozó tényezők fogalma A tényezők kölcsönhatása Az élőlények alkalmazkodása a környezethez A bioszféra felépítése Biocenózis, ökoszisztéma, ökoszisztémák összetevői Táplálékláncok. Táplálkozási szintek. Energiaátvitel a táplálékszintek között Ökológiai szukcesszió Mesterséges ökoszisztémák agrocenózisok Biotikus tényezők Intrafajlagos biotikus tényezők Az ökológiai rés fogalma A fajok közötti kölcsönhatások osztályozása Populációk ökológiája Környezeti jellemzők populációk Populációk száma és sűrűsége A népességszámok dinamikája. A népesség növekedési üteme. A népességnövekedés típusai A populációökológia törvényszerűségeinek jelentősége a bioszféra fenntartható működésében és erőforrásainak ember általi kiaknázásában Az ember és a bioszféra kölcsönhatása A bioszférára és erőforrásaira gyakorolt emberi hatás típusai A város mesterséges városi ökoszisztémái ökológia A humánökológia tárgya és feladata Az emberi egészség és a környezet kapcsolata Irodalomjegyzék Tárgymutató

Moszkva Város Egészségügyi Osztálya Moszkva Város Egészségügyi Minisztériumának állami költségvetési szakmai oktatási intézménye " Orvosi Főiskola 2" Módszertani ÁLTAL JÓVÁHAGYVA

Molekuláris és citológiai alapismeretek emberi élettevékenység Szemantikai szakasz 1. Az életszervezés molekuláris-sejtes szintje 1. A biológia mint tudomány meghatározása. A biológia helye és feladatai a felkészülésben

Biológia. 2 könyvben. Szerk. V.N. Yarygina Szerzők: Yarygin V.N., Vasilyeva V.I., Volkov I.N., Sinelshchikova V.V. 5. kiadás, rev. és további -M.: végzős Iskola, 2003. 1-432s., 2-334s. A könyv (1. és 2.) borítója

ÓRA TEMATIKUS TERVEZÉSE 10. ÉVFOLYAM 21 ÓRA TEMATIKUS TERVEZÉS „BIOLÓGIA. 10. ÉVFOLYAM. PROFIL SZINT" A tervezés a "Biológia. 10 11 évfolyam. Profil

Megfelelés a „Biológia. Tankönyv a 9. évfolyamnak" Állami oktatási standard alap általános műveltség biológiában (2004) és a szövetségi források felhasználására vonatkozó ajánlások

Biológia 1. A tudományág célja és célkitűzései A „Biológia” tudományág elsajátításának célja: alapvető ismeretek megszerzése a biológiai rendszerekről (sejt, organizmus, populáció, faj, ökoszisztéma); fejlődéstörténet

Citológia. Mintavizsgakérdések biológiából 1. Sejtelmélet. A tudományra és az orvostudományra gyakorolt hatás. 2. A sejt kémiai összetétele és szerkezete. A biológiai membránok szerkezete és tulajdonságai. Szerkezet

Városi autonóm oktatási intézmény, Lyceum 28, N.A. Ryabov (MAOU Lyceum 28, N.A. Ryabov néven) Függelék a munkaprogramhoz Naptár és tematikus tervezés oktatási anyag

1 biológia vizsgakérdések (2016 2017 tanévben) „Sejt”, „Szervezet” szakaszok 1. A sejt prokarióta és eukarióta szervezetek szerkezeti és funkcionális egysége. 2. Alapvető rendelkezések

A vizsgára felkészítő kérdések listája 1. Elképzelés az élet lényegéről. Az élet meghatározása perspektívából szisztematikus megközelítés. 2. A biorendszerek többsejtű szerveződésének jellemzői. Hierarchikus

A program tartalma I.B.Agafonov, V.I.Sivoglazov (N.I.Sonin vonala) biológia alaptanulmányaihoz a biológia középfokú általános oktatási programja X-XI.

NAPTÁRI ÉS TEMATIKUS TERVEZÉS ÁLTALÁNOS BIOLÓGIÁBAN 10. ÉVFOLYAM HETI 3 ÓRA PROFIL SZINT időben Óra téma Gyakorlati rész IKT irányítás Házi feladat téma Területi komponens BEVEZETÉS 1

2 1. A TANULÓK FELKÉSZÜLTSÉGÉRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK: A képzés eredményeként a hallgatónak ismernie/meg kell értenie a biológiai elméletek (celluláris) alapelveit; G. Mendel törvényeinek lényege, a változékonyság mintái.

MAGYARÁZÓ MEGJEGYZÉS Működik tanterv biológiában az állam szövetségi komponensének követelményei szerint állítják össze oktatási színvonal középfokú (teljes) általános iskolai végzettség,

A MUNKAPROGRAM ÖSSZEFOGLALÁSA: „Biológia” Az akadémiai tudományág célja a tudományág elsajátításának eredményeire vonatkozó követelmények. A „Biológia” tudományág tanulásának eredményeként a hallgatónak tudnia/értenie kell: alap

KÖZÉPES SZAKOKTATÁS S.I. KOLESNIKOV ÁLTALÁNOS BIOLÓGIÁJA Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma taneszközként jóváhagyta az oktatási intézmények hallgatói számára

Szevasztopol város állami költségvetési oktatási intézménye „Másodlagos középiskola 52 F.D. Bezrukov" Munkaprogram a "Biológia" tantárgyból a 2016/2017-es tanévre

A munkaprogram kivonata Munkaprogram képzési tanfolyam"Az általános biológia összetett kérdései" lény szerves része oktatási program a középfokú általános oktatás MAOU "Lyceum 76", összeállított

„Biológia” tantárgy munkaprogramja 9. évfolyam. A diszciplína elsajátításának tervezett tantárgyi eredményei: az élő természetről és a benne rejlő mintázatokról szóló ismeretek elsajátítása; szerkezet, élettevékenység és környezetformálás

Nem állami felsőoktatási intézmény Moszkva technológiai intézet„JÓVÁHAGYOTT” főiskolai igazgató L.V Kuklina 2016. június 24. A FEGYELMEZTETÉS MUNKAPROGRAMJÁNAK MEGJEGYZÉSE.

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény középiskola 3. évf. Podolszk mikrokörzet Klimovsk JÓVÁHAGYOTT az MBOU Secondary School 3 igazgatója S.G. Pelipaka 2016 Biológiai munkaprogram 10

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY KALIKINSKAJA KÖZÉPISKOLA Függelék az állam szövetségi komponensének általános általános oktatási alapoktatási programja 2.1. szakaszához

Naptári tematikus tervezés p/p Szabvány. A biológia szerepe a modern természettudományos világkép kialakításában. A szakasz címe, az óra témái Bevezetés az általános biológia alapjaiba. Biológia tudomány

1. Tervezett fejlesztési eredmények akadémiai tárgy. A tantárgy tanulásának eredményeként a 10. osztályos tanulók ismerjék/értsék: - az élő természet megismerésének módszereit, az élőanyag szerveződési szintjeit, kritériumait.

A „Jelentkező” munkaprogram tartalma A tanfolyam 84 órára szól. Az órákon a tanfolyam résztvevői döntenek genetikai problémák fokozott összetettségi szint, citológiai feladatok, gyakorlati készségek

Munkaprogram a "Biológia" tantárgyhoz Magyarázó megjegyzés A munkaprogram kidolgozásához a biológia alapfokú oktatáshoz a biológia középfokú általános oktatási programot használtuk fel

Biológiából MUNKAPROGRAM 10. évfolyam Óraszám - 68 óra Tanár Zubkova Marina Aleksandrovna p. Ust-Ivanovka 2016 Biológia munkaprogram 10. osztályban az „Általános biológia. 10

A BIOLÓGIA MINT TUDOMÁNY. A TUDOMÁNYOS ISMERET MÓDSZEREI A biológia vizsgálatának tárgya az élő természet. Az élőtermészet jellegzetességei: szintű szerveződés és evolúció. Az élő természet szerveződésének alapszintjei. Biológiai

MAGÁNOKTATÁSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY NOVOSIBIRSK Bölcsészettudományi INTÉZET Az intézet által önállóan lebonyolított biológia felvételi vizsgák programja Novoszibirszk 2016 program

Biológia munkaprogram, 10. évfolyam Fejlesztő: Bobrineva V.V., biológiatanár 2017 1. Magyarázó megjegyzés Ez a program a szerző G. M. Dymshits, O.V. munkáján alapul. Sablina program

Biológia az ökológia alapjaival. Pekhov A.P. Szentpétervár: Lan, 2000. - 672 p. A tankönyv a modern biológia főbb részeit öleli fel az ökológia alapjaival. Hat részből áll. Az I. szakasz tájékoztatást nyújt

Magyarázat A tantárgy elsajátításának tervezett eredményei A biológia alapszintű tanulásának eredményeként a hallgatónak ismernie/meg kell értenie a biológiai elméletek főbb rendelkezéseit (celluláris;

A Baskír Köztársaság Szalavat városának városi kerületének „3. középiskola” önkormányzati költségvetési oktatási intézménye, JÓVÁHAGYOTT a Salavat L.P. Belousova MBOU „3. középiskola” igazgatója

Jóváhagyva az MBOU "Kirovszki 7. Középiskola" 340/1. számú, 2016. 01. 09-i rendeletével Tantárgyi eredmények A biológia alapfokú tanulmányozása eredményeként a végzettnek ismernie/értenie kell az alapelveket.

A „Biológia” szakterület programjának kivonata a szakterületekhez: 35.0.05 „Agronómia” 36.0.01 „Állatorvos” 35.0.06 „Mezőgazdasági termékek előállításának és feldolgozásának technológiája” 19.0.10 „Technológia”

A "BIOLÓGIA" oktatási tantárgy munkaprogramja 9. évfolyam A munkaprogram az "Általános biológia alapjai" című program alapján készült oktatási intézmények számára (szerzők: I.N. Ponomareva, N.M. Chernova,

1. Tervezett eredmények A biológia alapszintű tanulásának eredményeként a hallgatónak: ismernie/meg kell értenie a biológiai elméletek alapelveit (Charles Darwin sejt-, evolúciós elmélete); V.I.Vernadszkij tanításai

Magyarázó megjegyzés A munkaprogramot a szövetségi állam szabványa, a középfokú (teljes) általános oktatás mintaprogramja alapján állították össze. Emelt szintű (normatív gyűjtemény

KÉRDÉSEK JEGYZÉKE A "BIOLÓGIA" FEJEZET VÉGSŐ ELLENŐRZÉSÉHEZ KÉRDÉSEK A VIZSGÁHOZ a "Fogászat" szakon tanuló hallgatók számára 060201 1. kérdés SEJT, SZAPORODÁS, ÖRÖKSÉG ÉS VÁLTOZTATÁS

BIOLÓGIAI FELVÉTELI VIZSGÁLATOK PROGRAMJA 1. A citológia alapjai. Bevezetés. A biológia problémái. Az általános minták tanulmányozása a biológia záró tagozat feladata. Az élő természet szerveződési szintjei. Sejtes

MAGYARÁZÓ MEGJEGYZÉS Ez a munkaprogram a következőkön alapul: Szövetségi törvény 2012. december 29-én kelt 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban”; Az oktatás megszervezésének és végrehajtásának rendje

Óra-tematikus tervezés biológiából „Biológia. Általános minták" 9. évfolyam Óraszám 68 óra "Biológia. Általános minták": tankönyv 9. osztálynak. oktatási intézmények számára S.G. Mamontov,

A „Biológia” szakterület programjának kivonata a következő szakokra: 07.02.35. „Mezőgazdasági gépesítés”, 05.02. „Alkalmazott informatika”, 02.08. „Épületek és építmények építése és üzemeltetése”,

A program az alapfokú középfokú (teljes) általános oktatás állami szabványának szövetségi komponensén alapul. (összesen két év tanulmányi 70 óra, heti 1 óra) Használata

Biológiaórák naptári-tematikus tervezése, 10. évfolyam (V.V. Pasechnik és mások programja) heti 1 óra Program V.V. A 10. osztályú méhész az általános biológia mennyiségi tanulmányozását foglalja magában

Tematikus tervezés 10. évfolyam. p/n Szekciók, témakörök megnevezése Óraszám Az elektronikus oktatási forrásellenőrzés formái I. Bevezetés. 5 Előadás „Az élő szervezetek világa. Az élőlények szerveződési szintjei és tulajdonságai." II.Alapok

1. Magyarázat A munkaprogram a V.V. vezetésével készült programon alapul. Pasechnika: Biológia. 5-11 évfolyam (középfokú (teljes) biológia szak

BIOLÓGIAI ÚTMUTATÓ GYAKORLATI ÓRÁHOZ Szerkesztette az Orosz Természettudományi Akadémia akadémikusa, V. V. professzor. Markina KÉPZÉSI KÉZIKÖNYV Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény ajánlása „Moszkvai Orvosi Akadémia I.M. Sechenov" mint

Yu.A. nevét viselő városi oktatási intézmény Lyceum 14. Gagarin, Shchelkovo önkormányzati körzet, Moszkva régió, JÓVÁHAGYJA a Yu.A. után elnevezett MAOU Lyceum 14 igazgatója. Gagarin (E.V. Voronitsyna) „01”

Magyarázó megjegyzés. A képzési kurzus munkaprogramjának elkészítéséhez szükséges forrásdokumentumok: az állami oktatási szabvány szövetségi komponense, amelyet az Oktatási Minisztérium rendelete hagy jóvá.

A tanulók képzettségi szintjére vonatkozó követelmények az FC GOS előírásait figyelembe véve ismerje/értse A biológia tanulmányozása eredményeként a hallgatónak 1. biológiai objektumok jelei: élő szervezetek; gének és kromoszómák;

Tervezés a biológia 11. évfolyamra. Ponomareva I.N. (heti 2 óra) Óraszám/ Dátum Óra témája Az óra céljai: nevelési és oktatási Óra típusa Házi feladat () szeptember 1. szeptember 2 3)

Magyarázó megjegyzés A tanítást a V.K. Shumny és a G.M. stb., amelyek a tantárgy emelt osztályon való tanulására szolgálnak

S. I. Kolesnikov Biology: manual-tutor Textbook Harmadik kiadás, átdolgozott és bővített KNORUS MOSCOW 2014 UDC 573 BBK 28.0 K60 Lektorok: V. F. Valkov, a biológia doktora. Sciences, Prof., L.A.

Biológia munkaprogram (alapszint) 9 „B” évfolyam Összeállította: Liliya Grigorievna Nosacheva, legmagasabb kategóriájú biológia tanár, 2017 Magyarázó jegyzet Biológia munkaprogram 9 évre

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény „Novotavolzhansk középiskola a Szovjetunió hőséről I.P. Szerikov, Sebekinszkij körzet, Belgorodi régió" MEGÁLLAPODTAK

Tematikus tervezés 9. évfolyam. p/n Szekciók, témakörök megnevezése Óraszám Az elektronikus oktatási források ellenőrzésének formái Bevezetés 1 Multimédiás melléklet a tankönyvhöz 1. rész Az élővilág alakulása a Földön Témakör 1.1. Elosztó

A vezérlés specifikációja mérőanyagok végrehajtásáért végső munka BIOLÓGIÁBAN (10. évfolyam, általános szint) 1. A KIM célja a tanulók általános műveltségi biológia képzési szintjének felmérése.

„Egyetértés” Természettudományi Minisztérium elnöke „Egyezett” Vízgazdálkodási igazgatóhelyettes „Jóváhagyva” eljáró A GBOU gimnázium igazgatója 1788 / A.A. Podguzova / 1. jegyzőkönyv, 2013. szeptember 2. / I.V.

Kötelező minimális tartalom A biológia mint tudomány. Mód tudományos ismeretek A biológia tanulmányozásának tárgya az élő természet. Az élőtermészet jellegzetességei: szintű szerveződés és evolúció. Fő szintek

Munkaprogram Biológia 10. évfolyam a 2016-2017-es tanévre 2016. augusztus 29-i megrendelés 143 Anashkina V.I. Első minősítési kategória Szkopin, 2016 A képzés témáinak tartalma. Biológia

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete

Kézikönyv Csebisev biológiájáról. Biológia

„Csebisev N.V., Grineva G.G., Kozar M.V., Gulenkov S.I. Biológia (tankönyv). - M.: VUNMTs, 2000. - 592 p. Tankönyv..."

A FÖLDI ÉLET SZERVEZÉSE

-5 SZERVETLEN ANYAGOK

Kezdje a megjelenítést az oldalról: