11.1. A szláv írás megjelenése.

11.2. Az orosz írás fejlődésének fő állomásai.

12. Grafikus nyelvrendszer: orosz és latin ábécé.

13. Helyesírás és alapelvei: fonetikai, fonetikai, hagyományos, szimbolikus.

14. A nyelv alapvető társadalmi funkciói.

15. Nyelvek morfológiai osztályozása: szigetelő és toldalékoló nyelvek, agglutináló és inflexiós, poliszintetikus nyelvek.

16. A nyelvek genealógiai osztályozása.

17. Indoeurópai nyelvcsalád.

18. Szláv nyelvek, eredetük és helyük a modern világban.

19. A nyelvi fejlődés külső mintái. A nyelvfejlődés belső törvényei.

20. Nyelvek és nyelvuniók kapcsolatai.

21. Mesterséges nemzetközi nyelvek: keletkezéstörténet, elterjedés, jelenlegi állapot.

22. A nyelv mint történelmi kategória. A nyelv fejlődésének története és a társadalom fejlődésének története.

1) A primitív közösségi vagy törzsi rendszer időszaka törzsi (törzsi) nyelvekkel és dialektusokkal;

2) A feudális rendszer időszaka a nemzetiségek nyelveivel;

3) A kapitalizmus időszaka a nemzetek nyelveivel vagy nemzeti nyelvekkel.

2. Az osztály nélküli primitív közösségi formációt a társadalom osztályszervezete váltotta fel, ami egybeesett az államok kialakulásával.

22. A nyelv mint történelmi kategória. A nyelv fejlődésének története és a társadalom fejlődésének története.

1) A primitív közösségi vagy törzsi rendszer időszaka törzsi (törzsi) nyelvekkel és dialektusokkal;

2) A feudális rendszer időszaka a nemzetiségek nyelveivel;

3) A kapitalizmus időszaka a nemzetek nyelveivel vagy nemzeti nyelvekkel.

2. Az osztály nélküli primitív közösségi formációt a társadalom osztályszervezete váltotta fel, ami egybeesett az államok kialakulásával.

23. A nyelvfejlődés problémája. A nyelvtanulás szinkron és diakrón megközelítése.

24. Társadalmi közösségek és nyelvtípusok. Élő és holt nyelvek.

25. Germán nyelvek, eredetük, helyük a modern világban.

26. A magánhangzók rendszere és eredetisége a különböző nyelvekben.

27. A beszédhangok artikulációs jellemzői. A kiegészítő artikuláció fogalma.

28. A mássalhangzók rendszere és eredetisége a különböző nyelvekben.

29. Fonetikai alapfolyamatok.

30. Átírás és átírás, mint a hangok mesterséges átvitelének módszerei.

31. A fonéma fogalma. A fonémák alapfunkciói.

32. Fonetikai és történeti váltakozások.

Történelmi váltakozások

Fonetikai (pozíciós) váltakozások

33. A szó, mint a nyelv alapegysége, funkciói, tulajdonságai. Szó és tárgy, szó és fogalom kapcsolata.

34. A szó lexikai jelentése, összetevői és vonatkozásai.

35. A szinonímia és antonímia jelensége a szókincsben.

36. A poliszémia és a homonímia jelensége a szókincsben.

37. Aktív és passzív szókincs.

38. A nyelv morfológiai rendszerének fogalma.

39. Morféma, mint a nyelv legkisebb jelentőségű egysége és szórész.

40. Egy szó morfémikus szerkezete és eredetisége különböző nyelvekben.

41. Nyelvtani kategóriák, nyelvtani jelentés és nyelvtani forma.

42. A nyelvtani jelentések kifejezésének módjai.

43. A beszédrészek mint lexikai és nyelvtani kategóriák. A beszédrészek szemantikai, morfológiai és egyéb jellemzői.

44. Szórészek és mondattagok.

45. Kollokációk és típusai.

46. ​​A mondat, mint a szintaxis fő kommunikációs és szerkezeti egysége: a mondat kommunikatívsága, predikativitása és modalitása.

47. Összetett mondat.

48. Irodalmi nyelv és szépirodalmi nyelv.

49. A nyelv területi és társadalmi differenciálódása: dialektusok, szaknyelvek és szakzsargonok.

50. A lexikográfia mint a szótárak tudománya és összeállításuk gyakorlata. A nyelvészeti szótárak alaptípusai.

46. ​​A mondat, mint a fő kommunikatív és szerkezeti egység szintaxis: a mondat kommunikatívsága, predikativitása és modalitása.

A mondat, mint a szintaxis egysége. A mondatot a modern nyelvészetben a szintaxis alapegységének tekintik, amely alakjában, jelentésében és funkciójában szembeállítja a szavakkal és kifejezésekkel. Alattjavaslat a nagyon általánosságban megérteni minden olyan üzenetet, amely relatív függetlenséggel rendelkezik valamiről, szóban vagy írásban. Formális értelemben ez a függetlenség abban nyilvánul meg, hogy egy mondatot bármilyen időtartamú szünetekkel el lehet választani a saját fajtájától. szóbeli beszéd, V írás- megfelelő írásjelek.

A javaslat egyik fő jellemzőjének tekintik azt kommunikatív karakter , vagyis az a képesség, hogy a kommunikáció és a gondolkodás fő eszközeként szolgáljon. Sem fonémák, sem morfémák, de még egyes szavak és kifejezések sem használatosak önmagukban, mondaton kívül kommunikációs egységként. Csak a mondat tölt be önálló kommunikációs funkciót. A szavak, frazeológiai egységek, kifejezések tárgyak, jellemzők, cselekvések nevei, amelyek névelő funkciót töltenek be a nyelvben. Kommunikációs készségek - ez a mondat azon tulajdonsága, hogy egy adott helyzetet tükröz. Ami a szó közötti tartalmat illeti, pl. téliés egy egyszavas mondat Téli! -óriási különbség. Szó téli egyszerűen megnevezi a valós jelenségek egy bizonyos osztályát, míg a mondat Téli!- már nem csak név, hanem létnyilatkozat ezt a jelenséget egy adott pillanatban és ebben a konkrét helyzetben. Ezt a mondatbeli kijelentést bizonyos érzelmi konnotációk is kísérik. Úgy tartják, hogy a kommunikáció külső, formális kifejeződése elsősorban az intonáció.

A mondat minimális kommunikációs egységként működik. A méret tekintetében a javaslat a következő lehet: külön szóként - Éjszaka. Sötétedik. Hideg. kezd világosodni,és kibővített szintaktikai struktúra, beleértve nagy számban szavak: Egy rézlándzsa repült át a háton, és a földbe fúródott, lángoló vágytól, hogy megelégedjen az emberi hússal.(Homérosz).

A javaslat második fő jellemzője az predikativitás. Ezt a fogalmat a különböző nyelvtani fogalmak félreérthetően értelmezik, de bármelyikben jelentős szerepet kap. A.A. Shakhmatov megjegyezte, hogy a legegyszerűbb kommunikáció két reprezentáció predikatív, azaz függő, ok-okozati, genetikai kapcsolattá történő kombinációjából áll. A legáltalánosabb értelemben predikativitás az állításban foglalt információk valósággal való relevanciájaként határozzák meg. Egyes szerzők úgy vélik, hogy a predikativitás abban nyilvánul meg és tárul fel nyelvtani kategóriák modalitás, időÉs arcok. Mások úgy vélik, hogy a predikativitást elsősorban két kategória – idő és személy – keresztül fejezi ki, kiemelve a modalitást, mint a mondat különálló, független jellemzőjét. Mindenesetre a predikativitás korrelál a modalitással, hiszen a valódi megnyilatkozásokban minden kategória - kommunikatívság, predikativitás, modalitás - együtt létezik, alkotva a szintaxis egyik központi egységét - a mondatot.

Kategória idő szintaxisban a megnyilatkozás tartalmának a beszédpillanattal való összefüggéseként értelmeződik. Az igealakok használatával az idő mint előző, egybeeső vagya beszéd pillanatát követően : A tenger zajos volt. A tenger zajos. Holnap is zajos lesz a tenger.Kategória arcok a kommunikációs szituációnak a beszélőhöz való hozzárendelését jelenti. A személy kategóriája vagy a szituációnak a beszélőnek való közvetlen tulajdonításában, vagy a beszélgetőpartnernek (beszédpartnereknek) vagy egy harmadik személynek (személyeknek) való tulajdonításában, vagy egy személytelen nyelvtani alanynak a beszélővel való összehasonlításában nyilvánul meg. A mondatban egy személy szintaktikai kategóriáját személyes névmások és/vagy az ige személyes alakjai fejezik ki. A személy (nem-én) negatív (nulla) alakját a nyelvtani alany pozícióját elfoglaló különböző beszédrészek fejezik ki. Így a megnyilatkozás kommunikatív tartalma levelet írok a beszélőhöz kapcsolódik Levelet írsz... az előadó beszélgetőtársával, Levelet ír- harmadik féllel. Egy nyilatkozatban Esik az eső személytelen alany eső (nem-én) szembeállítva a beszélővel mint beszéd alanyával.

A predikativitást néha a kétrészes mondatban foglalt predikátum tulajdonságaként értelmezik. A predikatív kapcsolat vagy predikatív kapcsolat azután az alanyt és az állítmányt, valamint a logikai alanyt és az ítélet állítmányát összekötő kapcsolatra utal. A predikativitást ebben a használatban már nem a mondatban mint olyanban rejlő kategóriaként értjük, hanem az ilyen mondatokra jellemző tulajdonságként, amelyben az alany és az állítmány megkülönböztethető.

Modalitás a beszélőnek a megnyilatkozás tartalmához való hozzáállását kifejező kategóriának tekintjük. A beszélő megerősíthet vagy tagadhat valamit, kívánhat vagy követelhet, feltételezhet, bátoríthat, kérhet stb. A modalitás főleg verbális hangulati formákban fejeződik ki. Az orosz nyelvben a valóság modális jelentése az indikatív hangulat formáiban van rögzítve, kifejezve az állítás tartalmának a valóságnak való megfelelését: A fiú iskolába ment. A fiú iskolába jár. A fiú iskolába fog menni. A felszólító és a szubjunktív módozatok formái az irrealitás modális jelentését fejezik ki, vagyis az állítás tartalma és a valóság közötti eltérést. A kérdő intonáció az irrealitást fejezi ki, hangulati formától függetlenül. Az ilyen kijelentésekben a kommunikációs helyzet lehetségesnek, kívánatosnak, szükségesnek tűnik: Moziba kellene menned. Hadd menjen moziba. Hozd ide a könyvet. Hol van a fiú?

Minden nyelv, beleértve az oroszt is, nagyszámú szót tartalmaz. De ezek a nyelvi egységek nélkül semmit sem jelentenek helyes kialakítás. És itt jön a szintaxis a megmentésre. A szintaxis alapegységei felelősek a szavak nyelvtani összekapcsolásáért mondatokká, amelyek az emberi beszédet alkotják, írásban és szóban. Ennek ismeretében fontos szakasz a nyelvtudomány segít helyesen és hozzáértően megfogalmazni gondolatait. A szintaxis alapvető szintaktikai egységekre van bontva, és az alábbiakban tárgyaljuk.

A szintaxis a nyelvtudomány egy speciális ága

A szintaktikai egységek szerkezetét, jelentésüket és interakciójukat a nyelvtan „szintaxis” része tanulmányozza. Ez egy görög eredetű szó, jelentése „kompozíció” vagy „építés”. Így a rész pontosan azt tanulmányozza, hogyan lehet a teljes szókészletből - kifejezésekből és mondatokból - összeállítani a szintaxis alapegységeit. Ha ezt a nyelvtani részt megfelelő szinten sajátítjuk el, a beszéd koherens, logikus és változatos lesz.

Az írásjelek elválaszthatatlanul összefüggenek a szintaxissal. Ez az írásjelek elhelyezését szabályozó szabályrendszer. Segítenek a szöveg mondatokra bontásában, valamint logikai elrendezésben szintaktikai egységek.

Alapegységek

A szintaxis alapegységei a kifejezés és a záradék. Mindegyiknek megvan a maga sajátossága és célja. A szintaxis egységei szöveget és összetett szintaktikai egészet is tartalmaznak.

Nézzük meg, mik a szintaxis alapegységei. A táblázat segít ebben.

Kolokáció	Ajánlat
Nincs kommunikációs funkciója, a szavak egymáshoz való nyelvtani és szemantikai összekapcsolását szolgálja.	Minimális kommunikációs egység, a szóbeli és írásbeli beszéd kialakítására szolgál. Predikatív tulajdonságokkal rendelkezik.
	Egy nyelvtani alapja	Két nyelvtani alap
Fogj hálóval, faasztallal, lassíts, ugorj magasra.	A mai erdő nagyon szép. Nagyon szomorúnak érezte magát.	Azért jöttem, hogy tiszteletemet tegyem. A természet megelevenedik: néhol már hallani az érkező madarak énekét.

Alárendelt kapcsolat

Tehát elmondtuk, mi a szintaxis, a szintaxis alapegységei. Szintaktikai kapcsolatok ezek határozzák meg, hogy az utóbbiak közötti kapcsolatok hogyan valósulnak meg. A mondat elemeit alkotó kifejezésben kétféle kapcsolat kapcsolható össze: koordináló és alárendelő.

Ha ez utóbbiról beszélünk, az azt jelenti, hogy lehet kiemelni fő részeés az, amelyik tőle függ. Vagyis a fő az, amelyből fel kell tenni a kérdést, a függő pedig az, amelynek felteszik.

Nézzünk példákat: tudja (mi?) a pontos időt. Ebben a kifejezésben a „tudni” lesz a fő szó, az „idő” lesz a függő szó.

Nem tudom, mit hoz a holnap. Itt már van egy összetett mondatunk, amelyben a részek között alárendelő kapcsolat van. Az elsőtől – „Tudom” – a (mit?) alárendelő mondathoz teszünk fel egy kérdést „mit hoz nekem a holnap”.

A benyújtás módjai

Megvalósítva alárendelő kapcsolat többféle módon. Ez leginkább egy kifejezésen belül észrevehető.

1. Koordináció: ha egy egész szintaktikai egység megváltozik, a benne foglalt szóalakok is megváltoznak. Fonott kosár; fonott kosár, fonott kosárról. A függő szavak ebben az esetben lehetnek résznevek, melléknevek, sorszámok és melléknevek.
2. Vezérlés: a függő szó változatlan marad, míg a fő szó változhat nyelvtani forma. Leírja a tájat - leírja a tájat - leírja a tájat - leírja a tájat. Függő szavak: főnevek, igék, melléknevek és főszámok.
3. Kontiguitás: kapcsolat csak jelentésben. Megdöbbentően sétáltak, nagyon jóképűen, ő ment dolgozni. Itt mindenki függő lesz

Koordináló kapcsolat

A benyújtással ellentétben koordináló kapcsolat abszolút egyenlő részeket köt össze. Ezek lehetnek különleges szavak kombinációi: virágok és gyógynövények, sétált és örült, vagy egy összetett mondat összetevői: „Az utca hamarosan elcsendesedett, de a szorongás nőtt a házban.”

Itt nem emeljük ki a fő- és függő szavakat, ezt a kapcsolatot intonációsan vagy koordináló kötőszók segítségével formalizáljuk. Hasonlítsuk össze: "Sétált, sírt, nem vett észre senkit - sétált és sírt." Az első esetben csak az intonációt használják, a másodikban a kötőszót és (koordináló kötőszót).

Kifejezés. A kifejezések típusai

Tehát fentebb leírtuk, hogy melyek a szintaxis alapegységei. A kifejezés a legminimálisabb közülük. Két vagy több szót jelent, amelyek jelentésben, intonációban vagy nyelvtanilag kapcsolódnak egymáshoz. A kifejezések el vannak különítve a mondatoktól, mert azok szerves része. Ez megtörtént alábbiak szerint: Kint szitáló eső.

1. Először is meg kell határozni a nyelvtani alapot. Ez nem egy kifejezés. Zuhog az eső.
2. Ezután a témából teszünk fel kérdéseket: gyenge eső (milyen?).
3. Ezek után az állítmányból: szitáló (hol?) az utcán.

Aszerint, hogy a fő szó melyik beszédrészhez tartozik, minden kifejezés névlegesre oszlik (tölgyfa asztal, minden vendég képes tanulni); verbális (botladozó sétálni, tisztán beszélni) és határozói (nagyon szórakoztató, az úttól jobbra, valahol a boltban).

Ezenkívül a kifejezések egyszerű és összetett csoportokra oszthatók.

Az elsőben csak egy kérdés lehetséges: a nap (melyik?) fényes és sugárzó. Az összetettek gyakoribbak. Hasonlítsuk össze: olvass (mi?) egy magazint (egyszerű) és olvass (mi) egy népszerű tudományos folyóiratot. IN utolsó példa a magazin szó is kérdést tesz fel a populáris tudomány szóhoz, így a kifejezés összetett.

Megkülönböztetik a szabad és az integrál kifejezéseket. Az elsőket az különbözteti meg, hogy összetételükből minden egyes szó a mondat teljes értékű tagja. A mondat második szavai nincsenek felosztva összetevőkre. Csupán két diák teljesítette remekül a foglalkozást. A „két tanuló” lényegében egy kifejezés, de a mondatban alanyként működik, így integránsként jellemezhető.

Nem kifejezés

Nem szabad elfelejteni, hogy a kifejezések soha nem:

1. Tárgy és állítmány.
2. A mondat homogén tagjai.
3. Frazeologizmusok (nem szabad összetéveszteni egész mondatokkal, amelyek egy mondat egyik tagját alkotják: három nővér, egy fiú és egy lány stb.).
4. Kombinációk funkciószóés önálló szórész: nappal (elöljáró és főnév), ő is (kötőszó és névmás), micsoda tudatlan (részecske és főnév).
5. Összetett formák: olvasni fogok (jövő idő), a legmagasabb nyugodtabb ( összehasonlító fok), engedd el (felszólító hangulat).

Javaslat és jelei

Azt már tudjuk, hogy a szintaxis alapegységei a frázisok és mondatok, de ez utóbbi a legfontosabb. Hiszen beszédünk pontosan mondatokból áll: ezekkel gondolkodunk és beszélgetünk, összefüggő szöveget alkotva.

Mi jellemzi a mondatot a szintaxis alapegységeként? A nyelvtani alap az a mutató, amely megkülönbözteti egy kifejezéstől vagy egy egyszerű szókészlettől. Ezt a tulajdonságot predikativitásnak is nevezik, mert ez az állítmány, amely magában hordozza a történések valóságának vagy valótlanságának jelzőjét. Az ige hangulatán keresztül fejeződik ki.

A mondatot, mint a szintaxis alapegységét is a logikai és intonációs teljesség jellemzi. Ez rövid nyilatkozat, egy bizonyos gondolat megfogalmazása a beszélgetés tárgyáról. Nem téveszthető össze egy kifejezéssel, mert az utóbbinak nincs logikai teljessége - egyszerűen nyelvtanilag összefüggő szókészlet.

Nyelvtani alap

Minden mondatnak van nyelvtani alapja. Ez a szerkezetének mutatója - a legfontosabb jellemzője.

A predikatív alapot mind az alany, mind az állítmány képviselheti, vagy mindegyik külön-külön.

Például a következő mondat: "Láttuk a régóta várt földet." Itt van mindkét fő tag. Más kérdés egy ilyen típusú mondat: „Láthatóvá vált a régóta várt föld.” Itt az alapból csak az állítmány vált láthatóvá.

A predikatív alapok számával adjuk meg legfontosabb jellemzője: hogy az előttünk álló mondat egyszerű vagy összetett.

Nézzük meg röviden mindegyiket fő tagja. Az alany megmutatja nekünk a beszéd tárgyát, jelzi a mondatban elhangzottakat. Az állítmány azt jelöli, hogy az alany mit csinál, mi az, ki vagy mi az. Ennek a fő tagnak szerkezetében és jelentésében három típusa van: egyszerű és összetett, verbális és névleges.

Mik az ajánlatok?

Leginkább a szintaxist tanulmányozó mondatok. A szintaxis alapegységeit számos paraméter jellemzi.

A predikatív tövek számától függetlenül a mondatokat a következők különböztetik meg:

1. A nyilatkozat céljai. Az egymással való kommunikáció során az emberek közölhetnek bizonyos tényeket (kijelentő mondatok), kérdezhetnek (kérdező) vagy valamilyen cselekvésre hivatkozhatnak (motiváló). Az ilyen szintaktikai egységek végén pont, kérdőjel vagy felkiáltójel kerül, ill.
2. Érzelmi színezés. Felkiáltójelek és nem felkiáltó mondatok. Meg kell jegyezni, hogy az előbbi nem feltétlenül kizárólagosan ösztönző. Például a mondat: Micsoda nevetséges helyzet! Elbeszélőnek, de felkiáltónak fogjuk jellemezni. Mindez minek köszönhető, csodálatot fejez ki.

Az egyszerű mondatok jellemzői

Az egyszerű mondatok a szintaxis alapegységei. Vizsgáljuk meg röviden ezek legfontosabb jellemzőit.

1. Egyrészes vagy kétrészes. A nyelvtani alap ezt jelzi. Ha valamelyik tag képviseli, az előterjesztés egyrészes lesz. IN egyébként kétrészes. Ha egy mondatnak csak alanya vagy állítmánya van, meg kell jelölni a típusát (határozott vagy határozatlan-személyes, denominatív vagy személytelen).
2. Gyakori vagy nem. A másodlagos tagok felelősek ezért a jellemzőért. Ha van közülük legalább egy, az ajánlat széles körben elterjedt.
3. Teljes vagy hiányos. Ez utóbbiak a szóbeli beszédre jellemzőek: kihagynak néhány tagot. Így építs logikai lánc szomszédos mondatok nélkül nem sikerül. Például: "Olvassz egy könyvet?" – Nem, magazin. A feltett kérdésre a válasz egy hiányos mondat.
4. Egy egyszerű mondat bonyolult lehet. Ez is az egyik jellemzője. A bonyolító elemeket elkülönítjük és kiskorú tagjai, mind gyakori, mind nem, szintén homogén kivitelek, bevezető szavakat, fellebbezések.

Egyszerű és összetett mondatok

Az orosz szintaxis nagyon változatos. Az alapvető szintaktikai egységek egyszerűek, és nézzük meg, mi a különbség köztük.

Ha egy szintaktikai egységnek egy nyelvtani alapja van, akkor az egyszerű mondat lesz. Ma nagyon fúj a szél. Az ilyen javaslat jellemzői a fent bemutatott tervet követik.

Vannak esetek, amikor egy szintaktikai egység több egyszerű egységből áll. Akkor ez egy összetett javaslat lesz.

A legnehezebb dolog megkülönböztetni egy egyszerű mondatot homogén predikátumok komplextől. Itt alaposan meg kell vizsgálni a témát. Ha egy objektumról van szó, amely teljesít különféle akciók, akkor a mondat egyszerű lesz. Nézzünk példákat:

"Sétáltak a város utcáin, és élvezték újdonsült szabadságukat." "Sétáltak a város utcáin, és újonnan megszerzett szabadságuk erőt adott nekik." Az első mondat egyszerű. Csak egy predikatív alap van, amelyet homogén predikátumok bonyolítanak: sétáltak, élvezték. A második mondat nehéz lesz, mert két nyelvtani alap van: jártak, szabadságot adtak.

Összefüggések típusai összetett mondatokban

Ahogy fentebb írtuk, a szintaxis alapegységei a mondatok. Ha összetett szerkezetekről beszélünk, ezek legfontosabb jellemzője az alkatrészek közötti kapcsolat típusa lesz. Ezekkel a jelenségekkel a szintaxis is foglalkozik. A szintaxis alapegységei, az összetett mondatok tartalmazhatnak alárendelő és koordináló kapcsolatokkal összefüggő részeket. Ettől függően történik az összetett és összetett mondatokra való fokozatosság.

Nézzük meg részletesebben az egyes típusokat. Az összetett mondatok összetevői egyenlőek. Ez az egyenlőség különleges, kreatív kapcsolatot biztosít számukra. Ez abban nyilvánul meg, hogy a mondatalkotás során használnak koordináló kötőszók. Így az egyik egyszerű mondatból a másikba való kérdés lehetetlen.

Példa: „Mindent vissza akarok kapni, de valami mindig az utamba áll.” Ez az ajánlat vegyület, alkatrészek össze vannak kötve ellenséges szövetség De.

Ezenkívül az intonáció fontos szerepet játszik egy összetett mondat kialakításában: minden egyszerű mondat végén lefelé megy - ez jellemzi a logikai teljességet.

Komplex szintaktikai egész

Milyen egyéb elemeket tartalmaz az orosz szintaxis? A szintaxis alapegységei is összetett mondatok. Olyan elemekből állnak, ahol az egyik a másiktól függ. Azaz között egyszerű alkatrészek Egy ilyen mondat mindig felteheti a kérdést: „A tisztás (mi?), amelyre eljutottunk, el volt rejtve a kíváncsi szemek elől.”

Ez a kapcsolat az alárendelő kötőszavakon és az intonáción keresztül valósul meg, minden egyszerű mondat végére ereszkedve.

Ne felejtsd el, hogy van nem szakszervezeti kapcsolat. A részek közötti formai elemek hiányát jelenti, csak az intonáció teljességét: A folyó zajos és forrongó volt; a rajta haladó hajók féltették biztonságukat.

Megnéztük, mit tartalmaz az orosz szintaxis. Az alapvető szintaktikai egységek, a mondat és a kifejezés más szerkezeteket alkotnak, amelyeket összetett szintaktikai egésznek nevezünk. És ez viszont már alkotja a szöveget. Ezen belül, akárcsak a szintaxis bármely más elemében, vannak nyelvtani és szemantikai, sőt formális kapcsolatok is (például kötőszavak, amelyekkel a következő mondat kezdődik).

Mi az a komplex szintaktikai egész? Ez egy egyszerű és összetett mondatcsoport, amelyet logikailag egy fő gondolat köt össze. Más szóval, a szintaktikai egész egy mikrotéma, amely köztes jelentést tartalmaz. Általában a bekezdések felosztására korlátozódik.

Gyakran előfordul, hogy a szöveg szintaktikai egész. Tipikusan ez novellák egyetlen novellával.

Szeptember huszonhetedike. Klassz munka.

Házi feladat ellenőrzése.

Fogalmazzuk meg az óra témáját:

• 1) Élhetsz a Szülőföld szolgálatáért és a csontjaiddal halhatsz meg, csak hogy megmentsd a Szülőföldet, nem számokkal harcolnak, hanem ügyesen, Vaska pedig hallgat és eszik.
• Olvasd el a diára írt szavakat. Elemezze az állítások jelentését! Bontsd mondatokra a szócikk elhelyezésével szükséges jelekírásjelek, tükrözve az egyes mondatok intonációs teljességét és szemantikai integritását.

• Ellenőrizd magad?
• 1) Élni - szolgálni a szülőföldet.
• 2) Akár csontokkal is lefeküdhetsz, csak hogy megmentsd a Szülőföldedet.
• 3) Nem számokkal, hanem ügyességgel harcolnak.
• 4) Vaska pedig hallgat és eszik.

Miről fogunk ma beszélni az órán? Milyen célt tűzzünk ki magunk elé?

A mondat mint szintaxis egység.

Az óra céljai:

Az ismeretek frissítése

• Mit tanul a szintaxis?
• Mi az ajánlat?
• Mik a javaslatok a nyilatkozat céljára?
• Milyen javaslatok vannak az érzelmi színezéshez?
• Milyen javaslatok vannak a nyelvtani alapismeretek megszerzéséhez?
• Mik a javaslatok a mondat fő tagjainak jelenlétére?
• Milyen javaslatok vannak kiskorú tagok felvételére?
• Hogyan lehet bonyolult a javaslat?

• Az információcserével az emberek szövegeket hoznak létre. A szöveg mondatokból áll. Amikor gondolataikat kifejezik, az emberek mondatokban beszélnek.
• Ma a mondat tulajdonságairól, tartalmáról, jelentéséről és funkcióiról lesz szó. Az ajánlat hordoz szemantikai terhelés; Ez egy bizonyos információ üzenete a minket körülvevő valóságról, egy kérdés vagy cselekvésre való felhívás.
• Van jelentés, összefüggés a környező valóság töredékeivel különleges ingatlan ajánlatokat.
• Miben különböznek a szavak és kifejezések a kiemelt mondatoktól?

Téli

Téli!.. A paraszt, diadalmas,

A tűzifán megújítja az utat;

A lova, érzékelve a havat, valahogy vánszorog...

(A. Puskin)

• Szó téli névelő funkciót lát el - elnevez egy objektumot, élettelen név hímnemű egyes szám főnév.
• Ajánlat Téli!.. kommunikatív funkciót tölt be, tükrözi a környező valóság egy töredékét, megerősíti azt az információt, hogy beköszöntött az év hideg évszaka. A mondat felkiáltó örömteli információt közvetít.
• Ez a mondat egy négysoros szövegkörnyezetben szerepel, amely további információkat tükröz ugyanarról a témáról (a télről). Előzetesen meghozza az olvasó kedvét a téli természetről szóló üzenethez... stb.
• Az orosz nyelv magyarázó szótára Ozhegova S.I.
• Kontextus, -a, férfias (könyv). Szöveg vagy állítás viszonylag teljes, szemantikailag teljes része. Egy szó jelentését a kontextusban tanuljuk meg. melléknév kontextuális, -aya, -oe és kontextuális, -aya, -oe.
• Például: masni, fonat.

Hasonlóképpen elemezzük a kifejezést homályos útés ajánlatot Elmosódott út .

Elmosódott út.

Nyárfa görbék.

• Kolokáció homályos út névlegesen, útvonal- a fő szó. Útvonal(Melyik?) homályos. Két szót látunk, de nem tudjuk, hol van ez az út, ki látja és milyen feltételek mellett. Minden olvasó fantáziája kiegészíti és kiegészíti az erre az útra vonatkozó információkat. Minden olvasó bemutatja a magáét.
• A négysor összefüggésében ezt a környező valóság töredékeként érzékeljük. Ezután további információkkal szolgálnak: mi történt azon a helyen, ahol a kimosott ösvény (és a nyárfa ívei) volt.
• A mondat narratív. Egy elmosódott út képével állítja be az olvasót.

Elmosódott út. Nyárfa görbék.

Hallgattam a zajt – ideje volt felszállni.

Felkeltem és kimentem a kapun,

Ahol a sárga mezők húzódtak.

(N. Rubcov)

Szerinted milyen kontextus előzi meg a következő mondatokat?

• Egészségére!
• Mit tehetsz!
• Kérem csukja be az ajtót!

• A mondat kommunikatív funkciót tölt be.
• Hasonlítsd össze például a mondatokat! Eljött az este. - Este volt. - Este. - Sötétedik.
• A koherens beszédben a mondatok szemantikai viszonyba kerülnek egymással. Tágabb kontextusba foglalva a valóság egy szélesebb töredékét tükrözik.

A mondat a nyelv egyik olyan egysége, amelynek számos jellemzője van:

• bizonyos szerkezettel rendelkezik;

• szemantikai és intonációs teljességében különbözik;

• kommunikációs feladatot lát el.

• Ajánlat szerint épül bizonyos modellek, ami mindenkiben benne van konkrét eset tele van új tartalommal.

A tanulás könnyű.

Asztrahán a halászati ​​ipar központja.

főnév – főnév

• A mondat kifejezi teljes gondolat.

felhőtlen égbolt - kifejezés, mivel csak részletesen megnevezi az objektumot.

Felhőtlen az ég - ez egy javaslat. Teljes gondolatot fejez ki.

Három világoszöld vidámság vakon színezi a táncot?

- Egy szócsoport csak úgy néz ki, mint egy mondat, de nincs jelentése, ezért nem tekintjük mondatnak.

• információkat tartalmaz: Reggel enyhe gombás eső esett.
• a következő kérdést tartalmazza: Mikor indul a vonat?
• cselekvésre való felhívást tartalmaz: Írja le az ajánlatot. Húzd alá a mondat főbb részeit!

• A mondat szerkezete, szemantikai tartalma ill kommunikációs feladat előre meghatározni hanglejtés ajánlatokat.

Az intonáció jelentése:

• szünet;
• logikai stressz;
• dallam (a hang felemelése vagy halkítása)

Menjünk haza . – ha tájékoztatni szeretnél

a megtett intézkedésről.

Menjünk haza? – ha kérdést tesznek fel.

Menjünk haza! – ha kérést, kívánságot, megrendelést fejez ki.

Végezzük el a feladatokat:

• Szóösszetételek összeállítása és lejegyzése sóvárgás, melankólia, szerelem, szerelem mint a főbbek. Alkoss mondatokat ezekkel a kifejezésekkel, és elemezd őket!

• Szereti-e hazáját az, aki azt mondta: „A hazám honvágyat okoz”? Értékelje a kifejezést hiányozni fogok a helyes/rossz szempontjából. Ez a személy beszéli az orosz irodalmi nyelv normáit?
• Hiányozni fog a hazám? ebben az értelemben teljesülhet: aki ezt mondta, szereti a hazáját, azt magában érzi, belső meggyőződésének, jellemének, jellemének megtestesítője. én .
• Hiányozni fogok- ez a szöveg szerzőjének változata, a szerző elképzelése erről a témáról.

A mondat jelentése, tartalma nem csak az az információ, amelyet bármely anyanyelvi beszélő a szavak ismeretének, a szintaktikai szerkezetek mintáinak és az intonációnak köszönhetően kivon a mondatból, hanem minden olyan információ is, amelyet a mondatnak köszönhetően kinyerhet belőle. a résztvevők közös ismerete verbális kommunikáció a világról, a környező valóságról, egymásról, a kommunikációs helyzetről.

Minden orosz anyanyelvűnek egy ajánlat úszott 1 00 méter gyorsúszás 45 másodperc alatt azt jelenti: „Úszókúszó stílusban, 100 méteres távot tett meg, és 45 másodpercet töltött rajta.”

Milyen értelmet és tartalmat kap ez a mondat egy úszó számára, ha a válogatottba való felvételt kérők megvitatása során használják, és (az úszó) eredményei rosszabbak a megszokottnál?

Összegezve a tanulságot:

• Térjünk vissza az óra céljához: Az óra céljai:
• 1. Ismerkedjen meg a „mondat” mint szintaktikai egység fogalmával, annak kommunikatív funkciójával, jellemzőivel és a szövegben betöltött szerepével.
• 2. Ismételje meg nyelvtani jellemzők ajánlatokat.
• A mondat a szintaxis egyik alapegysége.
• Egy mondat tartalma, jelentése, még ha egy szóból áll is, a környező valóság egy töredékét tükrözi.
• Mindegyik a maga módján kapcsolódik a környező világhoz, és nyelvtani alapja van.
• A mondatot szemantikai és intonációs teljesség jellemzi. A mondat tagjai nemcsak jelentésben, hanem nyelvtanilag is összefüggenek.
• A koherens beszédben a mondatok szemantikai viszonyba kerülnek egymással. Tágabb kontextusba foglalva a valóság egy szélesebb töredékét tükrözik
• A mondat a szöveg része, és a beszélő és a hallgató, az olvasó és az író közötti kommunikációt (kommunikációt) szolgálja.

Ajánlat egy predikatív szintagmát tartalmazó állítás. Egyszerű javaslatok vannak osztva kommunikációs típusok: elbeszélő, kérdő, motiváló, felkiáltó. A valósággal kapcsolatos attitűd kifejezésének jellege szerint a mondatokat igenlő (valósként megerősített) és negatív (irreálisként megerősített) mondatokra osztják. A kiskorú tagok jelenléte vagy hiánya alapján megkülönböztetik a közönséges és a nem gyakori mondatokat. Összetett a javaslat bizonyos szerint társulás nyelvtani szabályokat két vagy több javaslat egyik vagy másik alapján nyelvtani kapcsolat. Az összetett mondat részeit a következőkkel kapcsoljuk össze:1 intonáció2 kötőszó (koordináló és alárendelő)3 szövetséges szavak(jelentős szavak, amelyek kommunikációs eszközként szolgálnak alárendelt kitétel a fővel és egyidejűleg a mondattag funkcióját látva el: a) névmások (hogy, melyik, kinek hány) b) határozószók (hol, mikor, honnan Mondatok, a közlés eszközétől függően). , szövetséges, nem szakosodott, összetett, összetett .

Legtöbb fő jellemzője ajánlatok - predikativitás – az állítás viszonya a valóság, amely nyelvtanilag a modalitás (hangulat), igeidő, személy kategóriáiban fejeződik ki. (Vinogradov).

Polipredikativitás – több állítmány jelenléte egy mondatban. (Ezen a napokon félhomály van, beteg 2, és a köd hideg 3).

A javaslattanulmány szempontjai :

1. Logikai (ítéletek, következtetések stb.)

De a mondat nem mindig logikus.

2. Kommunikatív (a mondat a beszélő számára releváns információhordozónak tekinthető)

téma t - a megnyilatkozás kiindulópontja

rhema r - üzenet a témáról.

A téma és a rém azonosítása egy mondatban - tényleges felosztás.

3. Szemantikai (egy konkrét helyzet értelmezése mondat segítségével)

4. Szerkezeti (a mondat elemzése önmagában)

Szójegyzék. A szó, mint a lexikológia tárgya

A szókincs az a nyelvi szint, amely biztosítja szójegyzék nyelv.

1. Lexikológia (a görög lexisz - szó, logosz - tanítás) - a tudomány, amely a szót és a szójegyzék a nyelv egésze, működése és fejlődése.

2. A lexikológia tárgya vannak a következő kérdéseket :

· szó nézőpontból általános elmélet szavak (a szavak szerepe a nyelv és a szöveg szerkezetében);

· a nyelv szókincsének felépítése (a szavak különböző csoportokba sorolásának elvei);

· működés lexikai egységek nyelv, a szavak összeférhetőségének jellege fogalmaik összeférhetősége/összeférhetetlensége szempontjából;

· egy nyelv szókincsének feltöltésének és fejlesztésének módjai (új szavak létrehozásának, új jelentésalkotásnak, más nyelvek erőforrásainak felhasználásának módjai);

· a szókincs és a nyelven kívüli valóság kapcsolata (a valóságok megjelölési mintái külvilág lexikális eszközök nyelv).

3. A lexikológia által megoldott céloktól és célkitűzésektől függően, megkülönböztetni:

· általános lexikológia – úgy véli általános kérdéseket a világ nyelveinek szókincsének felépítésével és működésével kapcsolatos;

· magán - egy adott nyelv szókincsét tanulmányozza;

· történelmi - a nyelv egészének vagy egyes csoportjainak szókincsének fejlődéstörténetét írja le;

· összehasonlító – tanulmányozza a szókincset különböző nyelveken genetikai kapcsolatuk azonosítása érdekében, általános minták lexikonjaik fejlesztése;

· alkalmazott - lexikográfia, fordításelmélet, beszédkultúra, nyelvpedagógia stb.

4. A Lexikológia magában foglalja a következő szakaszok:

· onomasiológia (a görög opota „név” és logosz „tanítás” szóból) – a jelölés elméletét vizsgáló tudomány; a névadás folyamatának feltárása, névadás a külvilág tárgyaihoz, jelenségeihez;

· szemasiológia (a görög semasia „jelentés” és a logos „tanítás” szóból) - a szavak és kifejezések jelentései;

· frazeológia (a görög „kifejezés” és a logosz „tanítás” kifejezésekből) - a nyelv frazeológiai összetétele, a frazeológiai egységek természete, típusai, kategorikus jellemzői, a beszédben való működés jellemzői;

· névtan (a görög onomastike „a névadás művészete” szóból) - nevek

saját be tág értelemben szavak: földrajzi nevek helynévadást, az emberek kereszt- és vezetéknevét tanulmányozza - antroponímia;

· etimológia (a görög etimológiából< etymon "истинное значение" и logos "наука") - изучающая происхождение слов, процесс формирования словарного состава языка, реконструирующая словарный состав языка древнейшего (обычно дописьменного) периода;

· a lexikográfia (a görög lexikos „szóhoz kapcsolódó” és grapho „írás” szóból) a szótárak összeállításának elméletével és gyakorlatával foglalkozó tudomány.

Monosémia és poliszémia

Monosemia - ez a szavak azon tulajdonsága, hogy egy jelentéssel bírnak

Poliszémia - poliszémia, két vagy több egymással összefüggő és történelmileg meghatározott jelentésű szó (nyelvi egység) jelenléte.

A modern nyelvészetben megkülönböztetik a grammatikai és a lexikális poliszémiát. Tehát a 2. személy egység alakja. Az orosz igék egyes részei nemcsak saját személyes jelentésükben használhatók, hanem általánosított személyes jelentésükben is. Sze: "Nos, mindenkit kiabálsz!" és "Nem tudlak lekiabálni." Ilyenkor nyelvtani poliszémiáról kell beszélnünk.

Amikor poliszémiáról beszélnek, gyakran elsősorban a szavak poliszémiájára gondolnak, mint szókincsegységekre. Lexikai poliszémia - ez egy szó azon képessége, hogy kijelölje különféle tárgyakatés a valóság jelenségei (egymással asszociatívan kapcsolódnak és összetett szemantikai egységet alkotnak). Például: ujj - ujj ("ing egy része" - "folyó ága"). A szavak jelentései között beállítható következő kapcsolatokat:

Az átutalások típusai:

A nyelvi motiváció természete szerint:

Metafora

Például: lovag - lovag ("állat" - "sakkfigura")

A metaforák használatának gyakorisága és stilisztikai szerepe szerint:

a) száraz vagy kopott - csúnya és mindenki által ismert (hátsó sikátor)

b) általános költői - figuratív, mindenki által ismert, a költészetben használatos (szürke köd)

A metaforák típusai:

1. Az alak hasonlósága - aranygyűrű- utak körgyűrűje

2. Helyszín hasonlósága - madárszárny - épületszárny

3. Funkciók hasonlósága - madártoll - acéltoll

4. Színhasonlóság - arany fülbevaló - arany ősz

5. Az értékelés hasonlósága - tiszta nap - tiszta látás

6. A benyomás hasonlósága - meleg nap - meleg fogadtatás

7. A cselekvés bemutatásának hasonlóságát - kézzel ölelni - a szorongás fogta el

Metonímia

Például: étel - étel ("étel típusa" - "étel adag")

Metonímia – szomszédsági átnevezés

A metonímia típusai:

2. A termék anyaga (ezüst kiállítás)

3. Intézkedés az eredménnyel ( tanfolyami munka)

4. Hatás a hatás eszközére (szép csomagolás)

5. Akció a helyszínen (földalatti átjáró)

6. A tudomány tárgya egy tudáságon (szókincs mint tudomány)

7. Jelenség, jel, minőség a tulajdonoson ()

8. Az általa felfedezett tárgyon lévő személy neve (röntgen)

Synecdoche (a metonímia egy fajtája)

Egy alkatrész átvitele egészre, egy készlet egyedire, egy általános átadása egy konkrétra és fordítva („A vevő minőségi termékeket választ.” A „Vevő” szó a lehetséges vásárlók teljes halmazát helyettesíti.)

A szinekdoche típusai:

1. Többes számú az egyetlen helyett (ahogy a francia örült)

2. Konkrét szám határozatlan helyett (ezerfejű tömeg)

3. Konkrét az általános helyett (vigyázzon, és takarítson meg egy fillért)

4. Attribútumnév az elem helyett (minden zászló meglátogat minket).

A mondat mint szintaxis egység. A mondatok osztályozása a kimondás célja és az intonáció szerint
A mondat szavak vagy szó halmaza, nyelvtanilag formázva az idő és a valóság/irrealitás szempontjából, intonációja teljes, és üzenetet, kérdést vagy cselekvésre ösztönöz.
A mondat fő funkciója kommunikatív: a mondat a kommunikáció legkisebb egysége. A mondat egy olyan eseményről szóló üzenetet tartalmaz, amely valósnak tekinthető, és valamikor bekövetkezik, vagy valótlannak (a nyelvészetben a mondatnak ezt az alapvető tulajdonságát predikativitásnak nevezik).
A kijelentés (üzenet) céljától függően minden mondat három csoportra osztható: narratív, kérdő és ösztönző.
Kijelentő mondatok kommunikációra használják:
Öt órára érkezem.
Kérdő mondatokat használnak a kérdés kifejezésére:
Öt órára érkezel?
mikor jössz?
Között kérdő mondatok kiemelkedik speciális csoport szónoki kérdéseket, amelyek nem igényelnek választ, és rejtett állítást tartalmaznak:
Ki nem tudja ezt? = "mindenki tudja"
Az ösztönző mondatok ösztönzést (kérés, parancs, kívánság) tartalmaznak valamilyen cselekvés végrehajtására:
Gyere öt órára.
A kijelentő, kérdő és ösztönző mondatok formájukban is különböznek (használják különféle formák igehangulatok, jelen különleges szavak - kérdő névmások, ösztönző részecskék), valamint intonáció szerint. Házasodik:
El fog jönni.
Eljön? Eljön? Mikor érkezik meg?
Hadd jöjjön.
Narratív, kérdő és ösztönző ajánlatok fokozott emocionalitás kísérheti és különleges hanglejtéssel ejthető ki - emeli a hangot és hangsúlyozza az érzelmet kifejező szót. Az ilyen mondatokat felkiáltó mondatoknak nevezzük.
nem felkiáltó
felkiáltójel
elbeszélés Anya, Petya megérkezett. Anya, Petya megérkezett!
Kikérdezés Már elmész? Hogy elmész már?!
ösztönzés Gyere vissza gyorsan. Gyere vissza hamarosan!
A mondat tagjai. Nyelvtani alap. A mondatok osztályozása a nyelvtani tövek száma szerint
A nyelvtanilag és jelentésükben egymáshoz kapcsolódó szavakat és kifejezéseket mondattagoknak nevezzük.
A mondat tagjai fő- és másodlagosra oszlanak.
A fő tagok az alany és az állítmány, a másodlagosak a meghatározás, összeadás, körülmény. A másodlagos tagok a főbb tagok magyarázatára szolgálnak, és lehetnek másodlagos tagok is, akik elmagyarázzák azokat.
A mondat fő tagjai alkotják a mondat grammatikai alapját. A mindkét főtagot tartalmazó mondatot kétrészesnek nevezzük. Az egyik főtagot tartalmazó mondatot egyrészesnek nevezzük. Sze: Az ég a távolban elsötétült - Sötétedett.
Egy mondatnak lehet egy nyelvtani tő (egyszerű mondat) vagy több nyelvtani tő (összetett mondat). Sze: Elkéstek a nagy eső miatt - Késések voltak, mert erősen esett.
A mondat bármely tagja kifejezhető egyszóval vagy szó nélkül. Nem szókifejezés esetén a mondat egy tagját egy kifejezés fejezi ki, és ez a kifejezés lehet frazeológiailag szabad (minden szó megtartja a lexikális jelentése) és frazeológiailag kapcsolódó (egy frazeológiai egység jelentése nem egyenlő az alkotóelemei értékeinek összegével).

Bővebben a témában AJÁNLAT:

1. 2.2. Az összetett mondatok általában egyszerű tagmondatokból és tagmondatok közötti kötőszavakból állnak.
2. 249. Valós és irreális modalitás javaslatai. Megerősítő és tagadó mondatok
3. 301. Elliptikus mondatok (nulla állítmányú mondatok)
4. KOMPLEX MONDATOK KOMPLEX MONDATOK

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete