Csernisevszkijről elnevezett Szaratovi Nemzeti Kutatói Állami Egyetem. Szaratovi Állami Egyetem, amelyet N

Kevés diplomás tudja magabiztosan megnevezni azt az egyetemet, ahol tanulni szeretne. De szinte mindenki le tudja írni. Ez legyen az az egyetem, ahol pénzért lehet tanulni állami költségvetés, melyben kellő tudásra tehet szert ahhoz, hogy sikeres szakemberré váljon, melyben pezsgő tanórán kívüli élet lesz. Mindezeknek a kritériumoknak megfelel Szaratov névadója N. G. Csernisevszkij.

Az egyetem története

Az egyetem Oroszország egyik legrégebbi egyeteme. 1909-ben hozták létre. Akkoriban csak orvosokat képeztek a falai között. 1917-ben új karokkal bővült. Azóta a fizika és a matematika iránt érdeklődő gyerekek, valamint a történelem iránt érdeklődők elkezdtek ott tanulni. Filológiai Kar. Ugyanebben az évben az egyetem megkezdte a jogászképzést.

1922-ben kiderült, hogy a mezőgazdasági osztály túlságosan nagyra nőtt. Ezért kivált az egyetemről, és külön oktatási intézménnyé vált. Kicsit később ugyanez a sors jutott Orvostudományi Kar.

1923-ban a név megváltozott. Ez lett a Saratov N.G. Chernyshevsky. Az egyetemet ma is ezen a néven ismerjük.

Az egyetem vonzott nagy számban tehetséges jelentkezők, akik közül sokan később lettek híres emberek. Ráadásul e falak között olyan emberek dolgoztak, akik az oktatási intézmény anyagi bázisának köszönhetően felfedezéseket tettek.

Jelenleg N. G. Chernyshevsky neve nagyon népszerű. Itt kapnak a diákok a legtöbb oktatást különböző irányokba. A választék olyan gazdag, hogy minden második jelentkező itt nyújt be dokumentumokat.

Intézetek

A Saratov Chernyshevsky Egyetem 5 oktatási intézményekbenés 13 aktív kar. Ezen kívül van egy fióktelep Balashovban.

Az oktatási intézmények között méltó helyet foglal el Interregionális Intézet társadalomtudományok. Szoros kapcsolatban áll az ország más oktatási intézményeivel.

Nagy jelentősége a fejlődés szempontjából modern tudomány kutatóintézeteket jelent természettudományok, optika és biophtonika, valamint nanostruktúrák és biorendszerek. Lehetetlen elképzelni a jövőt az ő munkájuk nélkül. Az emberi társadalom tanulmányozásához pedig fontos egy társadalomtudományi kutatóintézet.

Vannak olyan intézetek is, amelyek nem oktatási jellegűek. Városszerte híresek. Az iskolát végzettek előre felkészülnek az ottani dokumentumok benyújtására.

A Régészeti Intézet népszerű és kulturális örökség. Végzőseinek munkáját a romantika aurája övezi. Hiszen a szakértők felelevenítik a múltat, és mesélnek kortársainknak arról, hogyan éltek őseik. De nem ez az egyetlen feladatuk. A szakemberek mindent megtesznek a kulturális örökség megőrzéséért is.

Nagyon ígéretes a Történettudományi Intézet és nemzetközi kapcsolatok. Lehetetlen elképzelni egyiket a másik nélkül. Minden fordítónak és szakembernek, aki más kultúra képviselőivel dolgozik, ismernie kell az egymás közötti kapcsolatok történetét hazájában más országokkal. Ez az igazi profi titka.

Az orosz nyelv szerelmesei dokumentumokat nyújtanak be a Filológiai és Újságírási Intézetbe. A végzettek különféle területeken találhatnak munkát. Keresettek rájuk az újságokban, magazinokban, a televíziókban és a kiadókban. Emellett tanárrá válhat, és tudását átadhatja a következő generációknak.

Aki érdeklődik az őt körülvevő világ iránt, az a Kémiai Intézetben szerezhet ismereteket. Itt tanulni nem könnyű, de nagyon érdekes.

Azok pedig, akik életüket a gyerekekkel való foglalkozásnak szeretnék szentelni, megtanulják megérteni a fiatalabb generáció pszichológiáját, és átadják tudásukat nekik, az SSU Pedagógiai Intézetben végzett tanulmányaikat követően sikeressé válhatnak, és szeretett munkát kaphatnak.

Költségek különös figyelmetés a Kockázatok Intézete. Kicsit kevésbé népszerű, mint a többi, de sok tudást is ad.

Ráadásul Szaratov állami egyetem elnevezett N. G. Chernyshevsky felajánlja, hogy ismereteket szerezzen a Kiegészítő Intézetben szakképzés.

Karok

A Saratov Chernyshevsky Egyetem specialitások széles skáláját kínálja. Az itt elérhető karok az egzakt tudományok szerelmesei és a humanisták számára egyaránt érdekesek lesznek.

Azok számára, akik természetet és embert szeretnének tanulni, a Biológia Kar alkalmas. Itt olyan tudást adnak, amely lehetővé teszi, hogy különböző területeken dolgozzon.

Szerelmesek kalandregények az utazásról szóló filmek pedig érdekesek lesznek a földrajz tanszék számára. Végzőinek nagyon érdekes és tanulságos munkájuk lesz, amibe évek múlva sem fognak belefáradni.

A Földtani Karon végzettek munkája sem kevésbé romantikus. Sokat kell utazniuk, hogy szülőhazájuk gazdagságát gyarapítsák.

Aki emberekkel szeretne dolgozni és ismeri a modern társadalom mentalitását, annak biztosan tetszeni fog a szociológiai fakultás. Nagyon izgalmas itt tanulni.

És azok, akik nem tudják elképzelni az életüket számítások nélkül, akik a szívüket adták egzakt tudományok, a Mechanikai és Matematikai Kar alkalmas. Itt tanulni nem könnyű, de a végzettek mindig találnak majd szakterületükön munkát.

A kar egyre népszerűbb számítástechnikaÉs információs technológia. Képzelje el ezeket a szakembereket modern világ lehetetlen. Nemcsak a technológiát tudják kezelni, hanem újat is alkothatnak.

A nano- és orvosbiológiai technológiákkal végzettek is részt vesznek majd az új dolgok létrehozásában. Gyógymódot kell keresniük a betegségekre, hogy egészségesebbé tegyék az emberiséget.

A Nemlineáris Folyamatok Karán való tanulás szintén kihívásokkal teli, de izgalmas lesz. Az iskola befejezése előtt néhány évvel fel kell készülnie, hogy belépjen erre a karra.

Aki egy embert és gondolkodásmódját szeretné megismerni, annak érdemes odafigyelnie A pszichológusok rendkívül keresettek a munkaerőpiacon.

A filozófiai fakultás is tetszeni fog azoknak, akik szeretik az embert és az életét tanulmányozni. Itt megtanulhat gondolkodni és levonni a helyes következtetéseket.

De a fizika tanszék segít kideríteni, hogy miért történik minden így és nem másképp. A diákokat nagyszámú feladat megoldására kérik érdekes rejtvények, a természet találta ki.

A közgazdasági és jogi karok évek óta nagyon népszerűek. Érdemes figyelembe venni, hogy itt mindig nagy a verseny.

névadó Szaratov Pedagógiai Intézete. Csernisevszkij

A pedagógiai iskolába azok kerülnek, akik szeretnének gyerekekkel foglalkozni, tudásukat, tapasztalataikat átadni nekik. Itt tanulnak a leendő idegen nyelvek, testnevelés, orosz nyelv és irodalom tanárai.

Ezen kívül itt megszerezheti az általános iskolai tanári szakmát, gyermekpszichológusés a speciális igényű gyerekekkel való munkavégzés szakembere.

A pedagógiai intézetben tanulni nagyon érdekes. A végzettjei pedig mindig keresettek lesznek a munkaerőpiacon.

Hálóterem

Azok a hallgatók, akik a Chernyshevsky Saratov Intézetet választották maguknak, nagyon gyakran kénytelenek szobát vagy lakást keresni tanulmányaik alatt. Nem mindenki tudja levenni őket. De ne aggódjon, mert az egyetem hostel szobákat kínál hallgatóinak.

Nem árt azonban figyelembe venni, hogy az egyetemen nagy számban tanulnak külföldi hallgatók, így nem biztos, hogy mindenki számára elegendő hely. Ezért előzetesen kollégiumi helyet kell kérni.

www.sgu.ru

Az egyetemről

Az egyik legrégebbi orosz egyetemet, a Szaratovi Egyetemet az 1909. június 10-i császári rendelet alapján alapították. 1909 júniusának elején az Állami Duma pozitív döntést hozott, amelyet II. Miklós császár is jóváhagyott. Ugyanezen év december 6-án egy imaszolgálat és vallási körmenet után a szaratóvi lakosok követ leraktak a leendő egyetemi épületek építésének helyén. Imperial Nikolaev Egyetem, 1923 októbere óta - Szaratovi Állami Egyetem névadója. N.G. Csernisevszkij, a gazdasági, kulturális és spirituális fejlődés Alsó-Volga régió és Oroszország egész délkeleti része.

Első rektor Szaratovi Egyetem tudós lett, orvos és közéleti személyiség– Vaszilij Ivanovics Razumovszkij. Az egyetemi komplexum építéséhez Karl Ludwigovich Mufke-t vették fel építészként. Saratov történetében először alkotott integrált együtteseket, melyeket a koncepció egysége és a kivitelezés magas színvonala jellemez. Kezdetben az egyetemnek csak egy kara volt - az orvostudomány. 1917-ben létrehozták a Fizika és Matematika Tanszéket; Történelem, Filológia és Jogtudományi Kar. A Történettudományi és Filológiai Kar első dékánja a 20. század egyik kiemelkedő bölcsészettudományi tudósa, Szemjon Ludvigovics Frank filozófus volt.

1918 és 1921 között az orosz genetika alapítója, Nyikolaj Ivanovics Vavilov az SSU Agronómiai Karán dolgozott. 1922-ben az Agronómiai Kar önálló Mezőgazdasági Intézetté alakult. Ezzel kezdetét vette Szaratovban a magasabb tudományos intézmények egész komplexuma. 1930-ban az Orvostudományi Kart átalakították Orvosi Intézet. 1931-ben a Szovjet Építésügyi és Jogi Kar alapján létrehozták a Szovjet Jogi Intézetet, amely ma az Állami Jogtudományi Akadémia. Ugyanabban az évben Pedagógiai Kar Pedagógiai Intézet lett.

Az egyetem fennállásának első évétől az Alapkönyvtár aktívan működött. Új színpad fejlődése akkor kezdődött, amikor 1932-ben Vera Alekszandrovna Artisevics lett a könyvtár igazgatója. 1957-ben egy közel 10 ezer négyzetméter alapterületű új könyvtárépületet helyeztek üzembe. m. 1969-ben a könyvtár zónás státuszt kapott az egyetemek és a műszaki iskolák összes könyvtára számára.

A Nagy idején Honvédő Háború A Leningrádi Egyetemet Szaratovba evakuálták. Ezekben az években az egyetem fejlődését olyan kiemelkedő leningrádi tudósok befolyásolták, mint a fizikus E.F. Gross, történész V.V. Mavrodin, filológusok M.P. Alekseev, G.A. Gukovszkij és Yu.G. Oksman. IN különböző évek Világhírű tudósok dolgoztak az egyetemen: matematikusok I.G. Petrovsky, A.Ya. Khinchin, A.G. Kurosh, V.V. Wagner, A.M. Bogomolov; fizikusok V.D. Zernov, V.P. Zhuze, G.A. Ostroumov, V.I. Kalinin, P.V. Golubkov; filológusok V.M. Zhirmunsky, N.K. Piksanov, B.M. Szokolov, A.P. Skaftymov; vegyész V.V. Chelintsev, R.V. Merzlin, N.L. Shlesinger, I.S. Mustafin; biológusok A.A. Richter, N.A. Maksimov, D.K. Zernov; geológusok B.A. Mozharovsky, A.I. Ollie.

Az 50-70-es években az egyetem szerkezete nem változott komoly változások, ugyanakkor aktívan zajlott az új tudományos irányok kialakítása, szakterületek, tanszékek nyíltak, új épületek épültek. Az évek során a szám tudományos dolgozók a hallgatók pedig megduplázódtak, a végzős hallgatók száma megháromszorozódott.

Az elmúlt évtizedekben az SSU Oroszország egyik legnagyobb egyeteme lett. Új karok nyíltak: a nemlineáris folyamatok, a filozófia, a szociológia, a számítástechnikai és információtechnológiai, a nano- és az orvosbiológiai technológiák, valamint az SSU-ban korábban létező közgazdasági és jogi karok álltak helyre. Povolzhsky jött létre regionális központúj információs technológiák (PRC NIT), amely magában foglalja legjobb eredményeket modern információs és kommunikációs technológiák (IKT), és ugródeszka lett Szaratov és a régió informatizálásához. 1998-ban az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának rendelete alapján a Szaratovi és Balashovi Pedagógiai Intézeteket, a Rádióelektronikai Főiskolát és a Politechnikai Iskolát csatolták az SSU struktúrájába annektálással, így az SSU alapján. , megkezdődött egy egyetemi komplexum kialakítása. 2006-ban a komplexumban 29 kar működött, 28 ezer hallgató tanult, és több mint 4 ezer tanár és alkalmazott dolgozott.

Az egyetem felépítésében: Zónális tudományos könyvtár, kiadó, Botanikus Kert, kutatási egység (K+F), Természettudományi Kutatóintézet, PRTS NIT, Számítástechnikai Központ, Regionális Ipari Számítástechnikai Központ, Technopark, három technológiatranszfer központ, Kollektív felhasználási központ, Szabadalmi Szolgáltatási Központ, Vállalkozásfejlesztési Központ, Üzlet Inkubátor, fióktelepek, intézetek, osztályok, laboratóriumok az Orosz Tudományos Akadémia stb. Az SSU azon kevés egyetemek egyike az országban, amely kutatási és oktatási központot is tartalmaz Nemlineáris dinamikaés biofizika" és az Interregionális Társadalomtudományi Intézet (IISS). Ezek az interfakultások oktatási és tudományos struktúrák releváns versenyek megnyerése eredményeként alakultak ki, és Oroszország legjobbjai közé tartoznak.

Az SSU hallgatói és végzős hallgatói 10 éve sikeresen vesznek részt a programozási világbajnokságon, amelyen a világ 700 egyetemének csapata vesz részt. Az SSU csapata 2006-ban érte el legnagyobb sikerét, elnyerte a programozási világbajnok címet. Ugyanebben az évben az egyetem nyerte az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által szervezett Összoroszországi Hallgatói Önkormányzati Fórumot. Orosz Unió ifjúság.

Az egyetem több mint 290 tudománydoktort foglalkoztat. Az egyetem vezető professzorai között van az Orosz Föderáció 13 elismert tudósa, az Orosz Tudományos Akadémia 3 levelező tagja, valamint 10 állami és nemzetközi tudományos díj kitüntetettje. A tudományjelöltek száma meghaladta a 900 főt. A tudományos potenciál folyamatos megújítása érdekében az egyetemen hosszú évtizedek óta 81 szakon posztgraduális és 20 szakon doktori képzés folyik. Mert utóbbi években 38 fiatal tudós személyi ösztöndíj tulajdonosa lett, közülük nyolc az Orosz Föderáció elnökétől kapott ösztöndíjat, ketten pedig az Orosz Tudományos Akadémia kitüntetését. Az egyetem aktívan integrálódik az ipari, tudományos és üzleti struktúrákkal. A RAS intézetek tudományos és ipari intézeteiben 16 alapszak és egyetemi tanszéki kirendeltség alakult ki a karokon problématanulmányi központokkal.

Az egyetem nagyszabású kiadói tevékenység. Megjelennek a „News of Universities” folyóiratok. Alkalmazott nemlineáris dinamika", "Elektrokémiai energetika", "Izvestia SSU. Új sorozat» 9 területen és egyéb folyóiratokban, nemzetközi és egyetemközi tematikus gyűjteményekben. Négy folyóirat szerepelt a Higher Attestation Commission listáján.

Az egyetem ma oktatási programokat valósít meg három szint– közép-, felső- és posztgraduális szakmai végzettség. A képzés 22 szakközépiskolai, 88 felsőfokú szakképzési szakon, három mesterképzési területen, nyolc alapképzésben, 10 szakon folyik. kiegészítő oktatás. A megvalósuló oktatási programok 16 összevont szakcsoportba tartoznak. Közülük 23 természettudományi és fizika-matematikai program (24%), műszaki profilú 10 program (10%), társadalmi-gazdasági profilú 14 program (14,5%), humanitárius profilú 16 program (16,5%) és 34 program található. programok (35%) pedagógiai profil. A felsőoktatás többszintű rendszerében (alapképzés, szakképzés, mesterképzés) 4 karon valósul meg a képzés.
státuszt kapott az Egyetem Kiegészítő Szakképzési Intézete (IDPO). Szövetségi Központ, amely folyamatos posztgraduális oktatás a régióban.

Számos SSU tudományos iskola eredete olyan világhírű tudósok volt, mint az akadémikus N.I. Vavilov, az obninszki atomerőmű alapítója és első igazgatója, levelező tag. RAS D.I. Blokhintsev, Nobel-díjas akadémikus, N.N. Semenov, a Szovjetunió Orvostudományi Akadémia elnöke, akadémikus A.N. Bakulev, a Moszkvai Állami Egyetem rektora, I. G. Petrovszkij akadémikus, irodalomkritikus V. M. Zhirmunsky, akadémikus, növényfiziológus N.A. Maksimov. A Nagy Honvédő Háború idején a Leningrádi Egyetem az SSU bázisán működött, és azzal együtt dolgozott. Ennek köszönhetően újak születtek az egyetemen tudományos iskolákés irányok, amelyek aztán elismerésben részesültek itthon és külföldön egyaránt. Közülük 4 csapat van hivatalosan az Orosz Föderáció vezető tudományos iskoláiban (A. P. Khromov matematikus, V. S. Anishchenko fizikusok, D. I. Trubetskov, V. V. Tuchin). Figyeljük meg az SSU leghatékonyabb tudományos iskoláit is, amelyeket általánosan elismertek tudományos eredményeketés állami támogatás formájában támogatások Oroszország elnöke, az Oktatási és Tudományos Minisztérium, a nagy orosz és nemzetközi szervezetek: a mechanika területén - L.Yu. Kossovich, a félvezetők és nanoszerkezetek fizikusai - D.A. Usanov, biológia és biotechnológia - G.V. Shlyakhtin és V.S. Tyrnov, geológia G.I. Khudyakov, nyelvészet - O.B. Sirotinina. Az SSU hat osztályát hivatalosan elismerték vezető tudományos és pedagógiai csapatként az orosz egyetemek között, amelyek megfelelő támogatást kapnak az Oktatási és Tudományos Minisztériumtól munkájuk támogatására (osztályvezetők D. A. Usanov, V. S. Anishchenko, V. V. Tuchin, D. I. Trubetskov, G.I. Khudyakov, M.A.

Az egyetemen a fő tudományágak 39 területén folyik fundamentális és alkalmazott kutatás, beleértve a tudomány, a technológia és a mérnöki fejlesztés valamennyi kiemelt területét. Orosz Föderáció.

A kormány védnöksége alatt Szaratov régió Az egyetem kezdeményezte és megtartotta 2005-ben és 2006-ban. 1. és 2. Szaratov találmányok, innovációk és beruházások szalonja. Az egyetem állandó kiállítást szervez az oktatás, a tudomány és a technológia innovációiból. Az egyetem ezzel sikeresen bebizonyította, hogy lehetősége nyílik a benne rejlő lehetőségek kiaknázására a szaratov-vidék innovatív környezetének alakításában és Volga régió. A PRC NIT a hatodik Európai Tudományfejlesztési Keretprogram képviselője lett.

Az Egyetem széleskörű nemzetközi kapcsolatait arra használja fel, hogy a régió legmodernebb technológiáit meghonosítsa mind az oktatás, mind a természettudományi, ill. bölcsészettudományok. Ezeknek a kapcsolatoknak a tág földrajzi kiterjedése jól látható a megkötött partnerségi megállapodásokban, köztük 32 egyetemmel és kutatóközponttal az Egyesült Államokban, 4 egyetemmel Franciaországban, 7 egyetemmel Németországban, 4 egyetemmel az Egyesült Királyságban, 2 egyetemmel Spanyolországban, 3 egyetemmel az Egyesült Államokban. Törökország, 3 egyetem Kazahsztánban, valamint egyetemek Olaszországban, Lengyelországban, Macedóniában, Chilében, Lettországban, Mongóliában és más országokban. Az elmúlt években az SSU hatékonyan együttműködött külföldi egyetemek pályázat kérdésében távoktatás az oktatásban: a megállapodások végrehajtása folyamatban van East Carolina, Wyoming, Texas (USA) egyetemeivel.

Jelenleg a Szaratov régióban az SSU vezet a jelentkezők számában, mert ez az egyetlen olyan egyetem a régióban, amely a tudomány, a technológia és a mérnöki tudományok kiemelt területein a szakterületek teljes skáláján nyújt képzést. Amint azt az Oktatási és Tudományos Minisztérium „Oroszországi Egyetemek” referencia- és elemzőrendszere szerinti képzés minőségi szintjének elemzése mutatja, az SSU szakterületek túlnyomó többsége az első tíz között van, a fizika, a kémia és a történelem pedig az ország első három helyezettje között.
A Saratov Állami Egyetem küldetését látják az SSU tudósai és a regionális közösség:

*
a térség tudományos, ipari, gazdasági és közintézményeinek magasan kvalifikált szakemberekkel, valamint a természet- és bölcsészettudományok legújabb technológiáival való ellátásában;
*
alapvető és alkalmazott kutatás a tudomány és technológia kiemelt területein az eredmények felhasználása az oktatási folyamatban;
*
V hatékony alkalmazása alkalmazott kutatás eredményeinek megoldása érdekében konkrét feladatokat regionális gazdaságot, és megteremti az innovatív fejlődési pályára való átmenethez szükséges előfeltételeket.

*
a 01-es „Biztonság és terrorizmus elleni küzdelem” irányában számítási módszereket dolgoztak ki, tervet dolgoztak ki és szabadalmaztattak, kísérleti tételt állítottak elő, és tesztelték a mikrohullámú jelek ultraszéles sávú akusztikus késleltetési vonalát, amelynek a világon nincs analógja repülőgépekhez. aktív védelmi rendszereket hajtottak végre (a Kontakt Szövetségi Állami Egységes Vállalattal együtt a tervek szerint ezeknek a termékeknek a nagyszabású gyártása kerül forgalomba);
*
a 02 „Élő rendszerek” irányában:
– módszerek géntechnológiaúj színezett kukoricafajtákat hoztak létre, és kifejlesztették a kukorica előállításának technológiáját nyersanyagbázisártalmatlan termikusan stabil természetes ételfesték. Ez a jövőben új munkahelyeket teremt a régió vidéki lakossága számára;
– fejlődött tudományos alapon olyan rendszerek létrehozása, amelyek előre jelezhetik bizonyos típusú sebészeti műtétek eredményeit vérerekés lágy szövetek. Együttműködés az ország vezető kardiológiai központjával lehetővé teszi a fejlett orosz tapasztalatok bevezetését a regionális gyakorlatba;
– a gyermekek szem nystagmusának diagnosztizálására és kezelésére szolgáló módszereket és eszközöket fejlesztettek ki és vezettek be az orvosi gyakorlatba (az Állami Orvostudományi Egyetem szembetegségek klinikájával, a Helmholtz Szembetegségek Intézetével együtt), engedély a szemészeti nystagmus előállítására. ezeket az eszközöket eladták;
– módszereket dolgoztak ki matematikai modellezés számos élő rendszer dinamikája és számítógépes diagnosztikája; gyakornoki tanfolyamokat szerveztek fiatal tudósok és gyakornokok számára Szaratovban és a térség más regionális központjaiban;
– a tartományi kormány utasítására összeállították és kiadták a „Saratov Régió Vörös Könyvének” második kiadását;
- kifejlesztették és megszervezték az optikai diagnosztikai berendezések kisüzemi gyártását és kereskedelmi értékesítését, az eszköz orvosi tanúsítását elvégezték, több mint 20 készülék üzemel a szaratov-i, moszkvai, tomszki és az Orosz Föderáció más városaiban található klinikákon, a fő ötletek és formatervezési minták az Orosz Föderáció szabadalmai által védettek.
*
a Szaratovi Régió Ipari Minisztériuma és a Szaratovi Állami Egyetem által alkotott Nanotechnológiai Fejlesztési Program 03 „Nanorendszerek és anyagok ipara” irányába:
– az orvostechnikai célú biopolimerek és nanokompozitok előállítására szolgáló technológiákat fejlesztettek ki, biopolimer hordozókon alapuló dermális és vaszkuláris ekvivalenseket hoztak létre;
– autodyne mikrohullámú és lézeres módszereket fejlesztettek ki nanoméretek és nanoelmozdulások meghatározására. Az ebben az irányban kifejlesztett készülékeket külföldi (Brüsszel, Párizs, Genf) és hazai (Moszkva, Szentpétervár, Szaratov) kiállításokon arany- és ezüstéremmel jutalmazták;
– ferromágneses anyagok nanoméretű porainak előállításához mágneses folyadékok előállítására szolgáló szabályozási módszereket és technológiát dolgoztak ki;
– kidolgozásra került a nanoméretű és nanokompozit bevonatok előállításának technológiája, és létrejött egy automatizált berendezés nanoméretű síkbevonatok előállítására a „POLIION-1M” poliionos összeszerelési módszerrel;
- kidolgozták a vas-oxid nanorészecskéket tartalmazó mikrokapszulák előállításának technológiáját (a Max Planck Kolloidok és Határok Intézetének (Potsdam, Németország), a Moszkvai Állami Egyetem Fizikai Karának és a Rádiótechnikai és Elektronikai Intézet munkatársaival közösen. Orosz Tudományos Akadémia).
*
a 04 „Információs és távközlési rendszerek” irányában:
- információs és telekommunikációs szoftver- és hardverkomplexumot fejlesztettek ki, amely a hídfesztávolságok elmozdulásának nyomon követését szolgálja a telepítés során csúszó módszerrel, és beépítették a távolsági hidak (a Volga folyón Szaratovban és Kazanyban átívelő hidak) építési technológiájába. az orosz kormány díja 2004-re;
– műholdas, geológiai, társadalompolitikai és gazdasági információk feldolgozása alapján regionális földrajzi információs rendszert (GIS) hoztak létre a tudományosan megalapozott gazdálkodási döntések kialakításához;
– IKT-n alapuló elektronikus irányítási rendszert fejlesztettek ki és teszteltek Saratov „Electronic City” számára;
– A programozási világbajnokságon való részvétel céljából létrehozták a Szaratovi Regionális Olimpiai Központot, amely egyetemi és posztgraduális hallgatók csapataiból indul ki, és ezzel biztosította a 2006-os programozási világbajnokság győzelmét.
*
a 05 „Korszerű fegyverek, katonai és különleges felszerelések” irányában:
– megsemmisítési technológiákat fejlesztettek ki, szabadalmaztattak és bevezették a gyártásba vegyi fegyverek Gorny faluban, Szaratov régióban;
– a Szaratov Szövetségi Állami Egységes Vállalat A „Kontakt” atomerőművel együtt új technológiákat fejlesztettek ki és vezettek be a nagy teljesítményű sugárforrások katódegységeinek létrehozására, amelyeket az Orosz Föderáció 3 szabadalma véd;
– a szaratov-vállalattal, az OJSC Tantallal együtt, amelyre új, nagyon érzékeny mágneses mező eszközök;
*
a 06-os irányba Racionális környezetgazdálkodás» kifejlesztett, szabadalmaztatott és bevezetett vezérlőrendszerekben vízi környezet vízminőségmérők (WQM), külföldi és hazai kiállításokon többször kitüntetett érem.
*
07-es irányban „Közlekedés, légi közlekedés és űrrendszerek» kifejlesztett és üzembe helyezett mesterséges műholdak A GGAC-E fedélzeti heliogeofizikai berendezéskomplexum ISP-2M földi szoláris állandó mérője az Elektro-L űrhajóhoz, valamint egy rövidhullámú visszavert mérő napsugárzás A GGAC-M komplexum IKOR-M-je a Meteor-M űrhajóhoz (az IKI RAS-szal együtt);
*
a 08 „Energia és energiatakarékosság” irányában:
– a Szaratovi Kémiai Áramforrás Kutatóintézettel közösen megoldották a problémákat a zárt nikkel-fémhidrid és lítium-ion akkumulátorok gyártási technológiája felé vezető úton különféle célokra, valamint a hozzájuk tartozó elektródaanyagok (beleértve a nanostrukturáltakat is), ami hozzájárult a növekedéshez műszaki paraméterekés a szaratovi vállalatok által termelt vegyi áramforrások versenyképessége;
– alkalmas cirokfajta ipari termelés a bioetanol, mint környezetbarát autóüzemanyag, ami új lehetőségeket nyit meg a régió mezőgazdasági ipara számára.

Az A sorozat 227581 sz., rend. 2006. december 21-i 8062. sz
Tanúsítvány állami akkreditáció sorozat AA No. 000450, reg. 2006. december 22-i 0431 sz

Szaratovi Állami Egyetem, amelyet N.G. Csernisevszkij (Imperial Nikolaevsky), 1909-ben nyílt meg, Oroszország egyik legrégebbi és vezető tudományos és oktatási központja.

Az SSU jelentős kutatási és innovációs potenciál, rendszerformáló szerepet tölt be a térség társadalmi-gazdasági és kulturális fejlődésében (a Fejlesztési Program egyik fő kidolgozója és megvalósítója csúcstechnológia a szaratovi régióban), széles körben részt vesz a nemzetközi oktatási és tudományos tér(56 külföldi egyetemmel van együttműködési megállapodása Európában, Ázsiában és Amerikában).

Az SSU struktúrája 13 karból, 5 oktatási intézetből, Balashovban kilenc karral és 3 főiskolából áll. Az egyetemen az oktatási és kutatási folyamatot 175 tanszék látja el, köztük 10 alapszak.

A képzés 83 felsőoktatási szakon, 23 középfokú szakképzésben, 56 posztgraduális képzésben, 10 doktori képzésben, 28 alap- és mesterképzési területen, 45 szakképzési szakon, 40 szakképzésben folyik.

Az SSU fejlesztési program sajátossága a mély kutatási és innovációs kompetenciákkal rendelkező szakemberek képzése, amely alapszintű interdiszciplináris oktatásra épül.

Az egyetemen az adott területeken a kutatási és technológiai problémákat megoldani képes szakemberek képzése jelentős mértékben növeli a regionális innovatív vállalkozások versenyképességét, felgyorsítja az innovációs folyamatokat a high-tech iparágakban és a gazdaság egészében.

Intézetek:

• Balashov Intézet
• Régészeti és Kulturális Örökségvédelmi Intézet
• Kiegészítő Szakképzési Intézet
• Történettudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Intézete
• Filológiai és Újságírási Intézet
• Kémiai Intézet
• Interregionális Társadalomtudományi Intézet
• Természettudományi Kutatóintézet
• Társadalomtudományi Kutatóintézet
• Optikai és Biofotonikai Tudományos és Oktatási Intézet
• Nanoszerkezetek és Biorendszerek Oktatási és Tudományos Intézete
• SSU Pedagógiai Intézete
• Kockázati Intézet

Karok:

• Biológiai Kar
• Földrajzi Kar
• Földtani Kar
• Szociológiai Kar
• Mechanikai és Matematikai Kar
• Számítástechnikai és Informatikai Kar
• Nano- és Orvosbiológiai Technológiai Kar
• Nemlineáris Folyamatok Kar
• Pszichológiai Kar
• Fizikai Kar
• Filozófiai Kar
• Közgazdaságtudományi Kar
• jogi kar

Az SSU Pedagógiai Intézetének karai:

• Idegennyelvi Kar
• Bölcsészettudományi és Művészetoktatási Kar
• Javítópedagógiai és Speciális Pszichológiai Kar
• Pedagógiai, Pszichológiai és Alapfokú Pedagógiai Kar
• Orosz Irodalmi Kar
• Kar fizikai kultúra

Az SSU Balashov Intézetének karai:

• Pedagógiai Kar
• Biológiai és Ökológiai Kar
• Idegennyelvi Kar
• Fizikai és Matematikai Kar
• Szociális Munka Kar
• Pszichológiai Kar
• Testkultúra és Életbiztonság Kar
• Filológiai Kar
• Közgazdaságtudományi Kar

Az intézet története 1918-ban kezdődik, amikor a Szaratovban 1913 óta működő kétéves tanári intézet alapján pedagógiai intézetet hoztak létre. Hosszú évekig önálló egyetemként vagy egyetemi tanszékként létezett. Az RSFSR Oktatási Népbiztosságának 1931. november 24-i rendelete alapján az intézetet leválasztották a Szaratovi Egyetemről. Az intézet tanszékei voltak (később karok lettek): fizika és matematika, kémiai biológia, orosz nyelv és irodalom, történelem, közgazdaságtan, kalmük, mordvai. Később hozzáadták őket: német, pedagógiai, pedagógiai, óvodai és ukrán. A 40-es évek elején 5 kar működött: történelem, orosz nyelv és irodalom, idegen nyelvek, fizika és matematika, természettudományok.

1957-ben megnyílt a Testnevelési Kar, 1959-ben a Zene- és Pedagógiai Kar, 1978-ban az Általános Iskola Kar, 1979-ben a Továbbképző és Szakmai Átképző Kar, 1989-ben újjáalakult. Történettudományi Kar, 1990-ben - megnyílt a defektológiai fakultás.

1966-tól 1993-ig az orosz nyelv és irodalom karán. volt egy üzbég tanszék, amely orosz nyelvtanárokat képezett üzbég iskolák számára; 1991-ben megnyílt az Orosz Németek Tanszéke az Idegennyelvi Karon; Az Általános Iskolák Karán 1993 óta működik óvodai tagozat.

A Pedagógiai Intézetben kiemelkedő tudósok és tanárok dolgoztak: professzorok A.P. SKAFTYMOV, A.M. LUKYANENKO, E.I. Pokusaev, L.I. BARANNIKOVA (filológiai kar); Professzor G.P. BOEV, V.T. MIRONOV, Yu.A. SKLYAROV, I.F. KOVALEV (Fizikai és Matematikai Kar), professzor A.P. POBEDONOSZSZEV, A.I. CSERKESOV, V.G. MICHURIN (Természettudományi Kar), professzor I.V. STRAKHOV (Pszichológiai Tanszék), professzor A.F. OSZTALTSEVA és A.I. OZOLIN (történelem tanszék), egyetemi tanár L.G. ARCHAZHNIKOVA (Zene-pedagógiai Kar).

Az intézetben végzettek között kiemelkedő tanárok, kulturális személyiségek és sportolók, zenészek és énekesek: díjazott nemzetközi verseny Olaszországban B. ARON, szólisták M. SHKINEV (Szverdlovszki Színház zenés vígjáték) és A. ZHURAVLEV (csebokszári operaszínház); sportolók: Olimpiai Játékok Világ- és Európa bajnoka SISIKIN Y., kétszeres világbajnok GALKINA L., Európa-bajnok TIMOFEEVA Y., LOMTEV E.

Az intézet diákjai a Szovjetunió hősei V.G. és a történelem szakon végzett V.F. SHCHADIN

Egyetemi felépítés, karok listája

Jelenleg a Pedagógiai Intézet az SSU strukturális alosztálya.

6 karból áll: az Orosz Irodalmi Karból, az Idegen Nyelvi Karból, az Általános Iskolák Karából, a Javítópedagógiai és Speciális Pszichológiai Karból, a Zene- és Pedagógiai Karból és a Testnevelési Karból. Az Idegen Nyelvi Kar kivételével minden karon van levelező tagozat, ahol a tanárok és a közoktatási dolgozók felsőfokú végzettséget szereznek.

Az intézet tanszékein 280 tanár dolgozik, köztük 12 tudomány doktora, professzor, 140 tudományjelölt, docens.

Az intézet élén igazgató, orvos áll történelmi tudományok, Igor Rudolfovich Pleve professzor.

Igazgatóhelyettesek: nevelőmunka- egyetemi docens, a fizikai és matematikai tudományok kandidátusa P.M. Zinovjev szerint tudományos munka- professzor, orvos filológiai tudományok A.A. Demcsenko, a levelező osztályon - egyetemi docens, jelölt pedagógiai tudományok N.G. Truskina, oktatási és szociális munka- egyetemi docens, a pedagógiai tudományok kandidátusa V.A. Iscsenko.

Az intézetnek négy és három akadémiai épülete van diákotthonok. Minden akadémiai épülethez tartozik könyvtár és olvasóterem, a kollégiumokban pedig vannak szobák független tanulmányokés pihenj.

Az intézet könyvtára tudományos rangot kapott. Hatalmas pedagógiai, pszichológiai és egyéb alapokkal rendelkezik szakirodalom, és azt is folyóiratokés szépirodalom.

Az év folyamán az intézet felkészítő tanfolyamokat - esti, levelező - tart, amelyek minden karra felkészítenek a felvételre. IN nyári időszak, az iskola befejezése után záróvizsgák címen tanulhatnak a jelentkezők rövid tanfolyamok akik intenzív program szerint végzik az edzést. A tanfolyamok segítségével jobban felkészülhet a felvételi vizsgákra és sikeresen teljesítheti a versenyt. A vizsgákra önállóan készülők a tanfolyamokon programokat, taneszközöket vásárolhatnak.

Szakkörök, vizsgák listája

Az intézet karai az alábbi szakokon képeznek képzést:

KAROK:
Orosz Irodalmi Kar
	Különlegesség Orosz nyelv és irodalom (nappali, részmunkaidős)
Idegennyelvi Kar
	Különlegesség - idegen nyelv: angol nyelv (+ német) - angol (+ francia) - német (+ angol) - Német nyelv és irodalom - német nyelv (+ pedagógia és alapfokú oktatás módszerei) - francia (+ angol) - francia (+ német) - harmadik idegen nyelv (kereskedelmi est a kar hallgatói számára)
Általános Iskolák Kara
	Különlegesség - az alapfokú oktatás pedagógiája és módszertana (nappali, tagozatos) (+ idegen nyelv (nappali)), (+ számítástechnika (nappali, részmunkaidős)) - óvodapedagógiaés pszichológia (kereskedelmi nap, kereskedelmi extramurális) - szociálpedagógia(+ számítástechnika (kereskedelmi extramurális tanfolyam)) - számítástechnika
Javítópedagógiai és Speciális Pszichológiai Kar
	Különlegesség - oligofrenopedagógia (főállású, részmunkaidős) szakirányok: - gyakorlati pszichológia - az orosz nyelv oktatásának módszerei az értelmi fogyatékos gyermekek iskoláiban - logopédiai munkaértelmi fogyatékos gyerekekkel
Zene- és Pedagógiai Kar
	Különlegesség - zenei oktatás(nappali, részmunkaidős) (+ kultúratudomány (nappali)), (+ pedagógia és alapfokú oktatás módszerei (nappali)) - művészettörténet (kereskedelmi részmunkaidős)
Testkultúra Kar
	Különlegesség - testnevelés (nappali, részmunkaidős)

Az érmesekkel interjút készítenek.

Verseny: helyenként átlagosan 2,5 fő.

Vizsgák: szakterületekre: 1) - orosz nyelv (p), orosz nyelv és irodalom (y), Oroszország története (y); 2) - idegen nyelv (u, p), orosz nyelv (p); 3) - orosz nyelv (p), orosz nyelv és irodalom (u), matematika (p); 3.1. matematika (p), matematika (u), orosz nyelv (p), 4) - biológia (u), orosz nyelv (p), orosz nyelv és irodalom (u); 5) - ének és szolfézs, hangszer, orosz nyelv (p); 6) - torna, atlétika, orosz nyelv (n), biológia (u).

Jegyzet: e) - nappali; (h)-levelezés; c) - este; j)-kereskedelmi képzési forma; (u)-szóbeli, (n)-írásbeli sikeres vizsgák formája.

A kollégiumot főállású jelentkezőknek biztosítjuk.

Iratok átvétele, lebonyolítása felvételi vizsgákés az intézetbe való beiratkozás a felvételi szabályzat szerint történik, amelyet legkésőbb június 1-ig hagynak jóvá.

Részidős tanulmányokra április 20-tól május 31-ig, nappali tagozaton - június 25-től július 15-ig - fogadják a dokumentumokat.

Felvételi vizsgák a főállású osztály július 16. és 31. között, távollétében június 1. és 10. között kerülnek megrendezésre.

A kar telefonszámai:

orosz irodalom 24-95-51;

idegen nyelvek 24-95-17;

felsőoktatási intézmény, Szaratov város legrégebbi felsőoktatási intézménye. 1909-ben alapították.

Az egyetem története

A Szaratovi Állami Egyetemet 1909. június 10-én alapították a szaratóvi közvélemény, a közigazgatás és P. A. Stolypin miniszterelnök kitartásának köszönhetően. Az egyetemet Nikolaev Egyetem néven nyitották meg. Az ünnepélyes megnyitóra december 6-án került sor, II. Miklós császár beleegyezésével, hogy az egyetem nevét adja. Ugyanezen a napon egy ima és vallási körmenet után követ fektettek le a leendő egyetemi épületek építésének helyén. Karl Ludvigovich Mufke építészként vesz részt az építkezésben. Néhány éven belül képes lesz egy komplett együttest létrehozni, magas színvonalú teljesítménnyel.

Vaszilij Ivanovics Razumovszkij lett a Nikolaev Saratov Egyetem első rektora. Kezdetben az egyetemnek csak egy kara volt - az orvostudomány. 1917-ben létrehozták a fizika, a matematika és a jogi karokat. Szemjon Ludwigovics Frank lett a Történelem és Filológia Kar dékánja. P.K. Galler az egyetemen dolgozott. A forradalom utáni első években N. I. Vavilov az Agronómiai Karon dolgozott.

Alapvető és alkalmazott tudományos kutatás, az innovatív tevékenységeket a Saratov Állami Egyetemen kutató- és oktatási intézmények, központok, laboratóriumok, múzeumok, innovációs és megvalósítási struktúrák biztosítják. Közülük: Nanoszerkezetek és Biorendszerek Oktatási és Tudományos Intézete, Természettudományi Kutatóintézete, Régészeti és Kulturális Örökségtudományi Intézete, Botanikus Kert, regionális központ számítástechnika az iparban, technológiai park, három technológia transzfer központ, közös használatú központok, üzleti inkubátor.

Az SSU egyike annak a három egyetemnek az országban, amelyek projekteket valósítanak meg az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának és jelentősebb alapítványoknak (Carnegie Corporation, MacArthur Foundation, CRDF) mind a humán tudományok (MION - Interregional Institute of Social Sciences), mind a természettudományok (REC - "Nonlinear Dynamics and Biophysics" Tudományos és Oktatási Központ) fejlesztési területén. Mindkét interdiszciplináris struktúra a releváns versenyeken aratott győzelmek eredményeként jött létre, és Oroszország legjobbjai közé tartozik. A Saratov Állami Egyetem folyamatos képzési ciklust valósít meg: egyetemi felkészülés– középfokú szakképzés – felsőfokú szakképzés – posztgraduális képzés – szakirányú továbbképzés és átképzés. Az SSU-ban 26 342 egyetemi és 590 végzős hallgató tanul. A képzés 82 felsőoktatási szakon, 21 középfokú szakképzésben, 61 posztgraduális képzésben, 5 doktori képzésben, 28 alapképzésben és 13 mesterképzésben, 15 szakmai kiegészítő képzési programban, 26 szakképzésben folyik. Az SSU-ban rendszerint új szakterületeket nyitottak meg a regionális partnerek kezdeményezésére és támogatásával (a "Számítógép-biztonság" szakterület - az FSB osztály részvételével, a "Nanotechnológiák az elektronikában" - az elektronikai ipar nagyvállalatai , a specialitás" Kémiai technológia természetes energiahordozók és szénanyagok" - vegyipari és olajfinomító vállalkozások, szakterület „Védelem in vészhelyzetek» – Az oroszországi rendkívüli helyzetek minisztériumának szaratov-vidéki főigazgatósága stb.). Általánosságban elmondható, hogy az SSU 19 kibővített (a meglévő 28) szakcsoportban valósít meg alapképzési programokat, felkészítve a szakembereket az oktatási és tudományos intézmények, vállalkozások és szervezetek a gazdaság és a szociális szféra high-tech szektoraiban. Ugyanakkor az SSU az egyetlen egyetem a szaratovi régióban, amely képzést nyújt pedagógiai szakterületek. A személyzet képzése mellett az SSU szakképzettségük későbbi fejlesztésével is foglalkozik Szakmai Továbbképző Intézetében. Az SSU erős tudományos és oktatási potenciálja, valamint a kiegészítő szakmai képzés szférájának jól működő szervezése szolgált alapjául annak, hogy az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma felvegye az egyetemet a tudományos és pedagógiai dolgozók továbbképzését szervező intézmények közé. orosz egyetemek. Csak 2007-2010. Az Orosz Föderáció 66 városában, Murmanszktól Juzsno-Szahalinszkig 142 egyetem 635 tanára javította képesítését az SSU-n. 142 egyetem – ez körülbelül a fele teljes szám jelenleg az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának fennhatósága alá tartozó egyetemek. Az egyetemi szakemberek továbbképzést is biztosítanak az Orosz Föderáció Ügyészségének köztisztviselői számára.

2002 óta az SSU részt vesz az ACM ICPC programozási világbajnokságon. Az egyetem 2013-ban 5 ezüst-, két aranyérmet, 2002-ben Európa-bajnoki címet, 2006-ban világbajnoki címet szerzett.

2010-ben az SSU országossá vált kutatóegyetem.

Az SSU az első húsz között van legjobb egyetemek országokban (2011-ben a 13-14. helyet foglalta el).

Karok

Egyetemi intézetek

• Régészeti és Kulturális Örökségvédelmi Intézet
• Kiegészítő Szakképzési Intézet
• Művészeti Intézet
• (volt Történelem Kar)
• Kockázati Intézet
• Testkultúra és Sport Intézet
• (volt Filológiai és Újságírói Kar)
• Kémiai Intézet (volt Kémiai Kar)
• Interregionális Társadalomtudományi Intézet
• Természettudományi Kutatóintézet
• Mechanikai és Fizikai Kutatóintézet
• Társadalomtudományi Kutatóintézet
• Optikai és Biofotonikai Tudományos és Oktatási Intézet
• Nanoszerkezetek és Biorendszerek Oktatási és Tudományos Intézete
• Egyesült Mikro- és Nanoelektronikai Intézet
• Elektronikus és Távoktatási Intézet

SSU Pedagógiai Intézete

1997-ben bekerült az SSU-ba, és hat kar képviselte:

• orosz irodalom;
• pedagógia, pszichológia és alapfokú oktatás;
• idegen nyelvek;
• művészetek és művészeti oktatás;
• korrekciós pedagógia és gyógypszichológia;
• testnevelés

2011-ben megszűnt a Pedagógiai Intézet, mint az egyetem szerkezeti egysége. A karokat átszervezték.

A következő karokat tartalmazza:

• matematika, közgazdaságtan és számítástechnika;
• nyelvészeti;
• biológia és ökológia;
• idegen nyelvek;
• pszichológia;
• szociális munka;
• testkultúra és életbiztonság;
• pedagógiai.

P. N. Yablochkovról elnevezett Rádióelektronikai Főiskola

• hangszerkészítés;
• rádióelektromos;
• gépészet

Menedzsment és Szolgáltató Főiskola

Specialitások:

• Idegenforgalom
• Hirdető
• Közgazdaságtan és számvitel
• Biztosítási üzlet
• Menedzsment
• Szállodai szolgáltatás
• Föld- és tulajdonviszonyok

Földtani Főiskola

A következő részlegeket tartalmazza:

• gazdasági és jogi
• geodéziai
• olaj

Egyetemi könyvtárak

• V. A. Artisevics nevéhez fűződő Saratov Zóna Tudományos Könyvtár
• A Balashov Intézet könyvtára (fiók)
• elnevezésű Rádióelektronikai Főiskola oktatási könyvtára. P. N. Yablochkova
• Földtani Főiskola Oktatási Könyvtára

Az SSU könyvtárának igazgatója 1931-től 67 évig (!) V. A. Artisevich volt.

Ház templom

2009-ben megkezdődött az építkezés az egyetemen Ortodox templom Cirill és Metód apostolokkal egyenrangú szentek, amely a korábban elveszett házitemplom (kápolna) helyébe lép. 2014-ben fejeződött be a templom építése.

Nevezetes öregdiákok

Galéria

Lásd még

• A Szaratovi Állami Egyetem Csillagászati ​​Obszervatóriuma

Írjon véleményt az "N. G. Chernyshevskyről elnevezett Szaratov Állami Egyetem" című cikkről

Megjegyzések

Moszkva Szentpétervár Kazan permi Tomszk Más

Az N. G. Csernisevszkijről elnevezett Szaratovi Állami Egyetemet jellemző részlet

– Még, kérem, még – mondta Natasha az ajtón, amint a balalajka elhallgatott. Mitka beállította, és ismét zseniálisan megzörgette Barynya-t mellszobrokkal és hárításokkal. A bácsi ült és hallgatott, fejét oldalra billentve, alig észrevehető mosollyal. A Hölgy indítéka százszor megismétlődött. A balalajkát többször hangolták, és újra ugyanazok a hangok zörögtek, a hallgatók pedig nem unatkoztak, csak újra és újra hallani akarták ezt a játékot. Anisya Fedorovna belépett, és testes testét a mennyezetnek támasztotta.
„Kérlek, figyelj!” – mondta Natasának, nagybátyja mosolyához nagyon hasonló mosollyal. „Jól játszik nálunk” – mondta.
„Valamit rosszul csinál ebben a térdében” – mondta hirtelen energikus mozdulattal a bácsi. - Itt szét kell szórni - ez tiszta menetelés kérdése -, szórni...
- Tényleg tudod, hogyan? – kérdezte Natasha. – mosolygott bácsi válasz nélkül.
- Nézd, Anisyushka, sértetlenek a húrok a gitáron? Már régóta nem vettem fel - ez tiszta menetelés! elhagyatott.
Anisya Fedorovna készségesen ment könnyed járásával, hogy végrehajtsa gazdája utasításait, és hozott egy gitárt.
A bácsi úgy fújta le a port, hogy senkire sem nézett, csontos ujjaival megkocogtatta a gitár fedelét, behangolta és beigazította magát a székbe. Felvette (kissé teátrális mozdulattal, bal keze könyökét helyezve) a gitárt a nyaka fölé, és Anisya Fedorovnára kacsintott, nem Barynyához kezdett, hanem megütött egy hangzatos, tiszta akkordot, és kimérten, nyugodtan, de határozottan elkezdett fejezze be a híres dalt nagyon csendes tempóban: Po u li és jégburkolat. Egyszerre, ezzel a nyugodt örömmel (ugyanazt, amit Anisya Fedorovna egész lénye lehelt), a dal motívuma egyszerre énekelni kezdett Nyikolaj és Natasa lelkében. Anisya Fedorovna elpirult, zsebkendővel betakarta magát, nevetve kiment a szobából. A bácsi továbbra is tisztán, szorgalmasan és energikusan fejezte be a dalt, és megváltozott, ihletett tekintettel nézett arra a helyre, ahonnan Anisya Fedorovna távozott. Csak az egyik oldalon, szürke bajusza alatt volt egy kis nevetés az arcában, és különösen akkor nevetett, amikor a dal tovább haladt, felgyorsult a ritmus, és valami elszakadt olyan helyeken, ahol túl hangos volt.
- Kedves, kedves, bácsi; még, még – sikoltotta Natasha, amint végzett. Felpattant a helyéről, megölelte a nagybátyját és megcsókolta. - Nikolenka, Nikolenka! - mondta visszanézett a bátyjára, és mintha azt kérdezné tőle: mi ez?
Nikolai is nagyon szerette a nagybátyja játékát. A bácsi másodszor is eljátszotta a dalt. Anisya Fedorovna mosolygós arca ismét megjelent az ajtóban, mögötte pedig még más arcok... „A hideg kulcs mögött azt kiáltja: lány, várj!” A bácsi játszott, tett még egy ügyes mozdulatot, letépte és megmozdította a vállát.
– Nos, hát kedves, nagybátyám – nyögte Natasa olyan könyörgő hangon, mintha az élete múlna rajta. A bácsi felállt, és mintha ketten lettek volna benne – az egyik komolyan rámosolygott a vidám fickóra, mire a mulatságos fickó naiv és ügyes tréfát csinált a tánc előtt.
- Hát unokahúgom! - kiáltotta a bácsi, kezével Natasa felé intve, letépve az akkordot.
Natasha ledobta magáról a ráterített sálat, nagybátyja elé rohant, kezét csípőre téve, vállával mozdulatot tett, és felállt.
Honnan, hogyan, mikor szívta magába ez a francia emigráns által nevelt grófnő abból az orosz levegőből, amit belélegzett, ebből a szellemből, honnan vette ezeket a technikákat, amelyeket a pas de chale-nek már régen ki kellett volna szorítania? De ezek a szellemek és technikák ugyanazok, utánozhatatlanok, tanulatlan oroszok voltak, amelyeket a nagybátyja várt tőle. Amint felállt, ünnepélyesen, büszkén és ravaszul vidáman elmosolyodott, elszállt az első félelem, ami Nikolajt és minden jelenlévőt elfogta, a félelem, hogy rosszat tesz, és már csodálták is őt.
Ugyanezt tette, és olyan precízen, annyira pontosan, hogy Anisya Fedorovna, aki azonnal átadta neki a vállalkozásához szükséges sálat, sírva fakadt a nevetéstől, nézte ezt a vékony, kecses, tőle oly idegen, nos- selyemben és bársonyban nevelt grófnő, aki tudta, hogyan kell megérteni mindent, ami Anisya-ban, és Anisya apjában, a nagynénjében és az anyjában és minden orosz emberben.
– Nos, a grófnő tiszta menet – mondta a bácsi, és vidáman nevetett, miután befejezte a táncot. - Ó igen unokahúgom! Ha csak egy jó pasit tudna választani a férjének, az tiszta üzlet!
– Már ki van választva – mondta Nyikolaj mosolyogva.
- RÓL? - mondta meglepetten a bácsi, és kérdőn nézett Natasára. Natasha boldog mosollyal bólintott a fejével.
- Milyen nagyszerű! - mondta. De amint ezt mondta, egy másik új rendszer gondolatok és érzések támadtak fel benne. Mit jelentett Nikolai mosolya, amikor azt mondta: „már kiválasztott”? Örül ennek vagy sem? Úgy tűnik, azt gondolja, hogy az én Bolkonszkijom nem helyeselné, nem értené meg ezt az örömünket. Nem, mindent megértene. hol van most? – gondolta Natasha, és az arca hirtelen elkomolyodott. De ez csak egy másodpercig tartott. „Ne gondolkozz, ne merészelj erre” – mondta magában, és mosolyogva ismét leült a nagybátyja mellé, és megkérte, játsszon valami mást.
A bácsi játszott még egy dalt és egy keringőt; majd kis szünet után megköszörülte a torkát és elénekelte kedvenc vadászdalát.
Mint a por este óta
Jól kiderült...
A bácsi úgy énekelt, ahogy a nép énekel, azzal a teljes és naiv meggyőződéssel, hogy egy dalban minden jelentés csak a szavakban rejlik, hogy a dallam magától jön, és nincs külön dallam, és a dallam csak a célt szolgálja. Emiatt ez az eszméletlen dallam, mint egy madár dallam, szokatlanul jól esett a nagybátyámnak. Natasha el volt ragadtatva nagybátyja énekétől. Elhatározta, hogy többé nem hárfát tanul, hanem csak gitározik. Gitárt kért a nagybátyjától, és azonnal megtalálta a dal akkordjait.
Tíz órakor egy sor, egy droshky és három lovas érkezett Natasához és Petyához. A gróf és a grófné nem tudták, hol vannak, és nagyon aggódtak, ahogy a hírnök mondta.
Petyát leszedték és asnak fektették holttest egy sorban; Natasha és Nikolai beszálltak a droshkyba. A bácsi becsomagolta Natasát, és teljesen új gyengédséggel búcsúzott el tőle. Gyalog elkísérte őket a hídig, amelyet ki kellett gázolni, és megparancsolta a vadászoknak, hogy lámpásokkal menjenek előre.
„Viszlát, kedves unokahúgom!” – kiáltotta a hangja a sötétből, nem az, amit Natasha korábban ismert, hanem az, aki ezt énekelte: „Mint a por este óta.”
A faluban, amelyen keresztül mentünk, piros lámpák világítottak, és vidám füstszag volt.
- Milyen báj ez a bácsi! - mondta Natasha, amikor kihajtottak a főútra.
– Igen – mondta Nyikolaj. - Nem fázol?
- Nem, nagyszerű vagyok, nagyszerű. „Annyira jól érzem magam” – mondta még Natasha is értetlenül. Sokáig hallgattak.
Az éjszaka sötét és nyirkos volt. A lovak nem látszottak; csak hallani lehetett, ahogy fröcsögnek a láthatatlan sárban.
Mi zajlott ebben a gyermeki, fogékony lélekben, amely oly mohón elkapta és magába szívta az élet minden változatos benyomását? Hogy fért bele mindez? De nagyon boldog volt. Már közeledve a házhoz, hirtelen elkezdte énekelni a dal dallamát: „Mint a por estétől fogva”, egy dallamot, amelyet végig fogott, és végül elkapott.
- Elkaptad? - mondta Nikolai.
- Most mire gondoltál, Nikolenka? – kérdezte Natasha. – Imádták ezt kérdezni egymástól.
- Én? - mondta Nikolai emlékezve; - látod, először azt hittem, hogy Rugai, a vörös kan úgy néz ki, mint a nagybátyja, és ha férfi lenne, akkor is magánál tartaná a nagybátyját, ha nem a versenyre, akkor az őrületre. mindent megtartott. Milyen kedves, bácsi! nem igaz? - Nos, mi van veled?
- Én? Várj, várj. Igen, először azt hittem, hogy vezetünk, és azt hittük, hogy hazamegyünk, és Isten tudja, hová megyünk ebben a sötétben, és hirtelen megérkezünk, és látni fogjuk, hogy nem Otradnojeban vagyunk, hanem varázslatos királyság. És akkor én is arra gondoltam... Nem, semmi több.
– Tudom, igazam volt vele kapcsolatban – mondta Nyikolaj mosolyogva, ahogy Natasa felismerte a hangjából.
„Nem” – válaszolta Natasa, bár ugyanakkor valóban Andrej hercegre gondolt, és arra, hogyan tetszene neki a nagybátyja. „És folyamatosan ismétlem, ismétlem végig: milyen jól teljesített Anisyushka, hát…” – mondta Natasha. És Nikolai hallotta csengő, ok nélküli, boldog nevetését.
– Tudod – mondta hirtelen –, tudom, hogy soha nem leszek olyan boldog és nyugodt, mint most.
„Ez ostobaság, ostobaság, hazugság” – mondta Nyikolaj, és azt gondolta: „Micsoda varázs ez a Natasa! Nincs és nem is lesz még egy ilyen barátom. Miért menne férjhez, mindenki vele menne!”
– Milyen báj ez a Nikolai! gondolta Natasha. - A! még mindig tűz van a nappaliban – mondta, és a ház ablakaira mutatott, amelyek gyönyörűen ragyogtak az éjszaka nedves, bársonyos sötétjében.

Ilja Andreich gróf lemondott a vezetésről, mert ez a pozíció túl sok kiadással járt. De a dolgok nem javultak számára. Natasha és Nikolai gyakran láttak titkos, nyugtalan tárgyalásokat szüleik között, és hallottak beszélni egy gazdag, ősi rosztovi ház és egy Moszkva melletti ház eladásáról. Vezető nélkül nem volt szükség ekkora fogadásra, és Otradnensky élete csendesebben zajlott, mint az előző években; de a hatalmas ház és melléképületek még mindig tele voltak emberekkel, az emberek még mindig leültek az asztalhoz több ember. Mindannyian olyan emberek voltak, akik betelepültek a házban, szinte a család tagjai, vagy akiknek úgy tűnt, a grófi házban kellett lakniuk. Ilyenek voltak Dimmler – zenész a feleségével, Yogel – tánctanár a családjával, az idős Belova hölgy, aki a házban lakott, és még sokan mások: Petya tanárai, a fiatal hölgyek egykori nevelőnője és egyszerűen jobb emberek, ill. jövedelmezőbb a gróffal együtt élni, mint otthon. Nem volt olyan nagy látogatás, mint korábban, de az élet menete ugyanaz, ami nélkül a gróf és a grófnő el sem tudta képzelni az életet. Ugyanaz volt a vadászat, még Nikolai is megnövelte, ugyanaz az 50 ló és 15 kocsis az istállóban, ugyanazok a drága ajándékok névnapon, és ünnepélyes vacsorák az egész kerületben; ugyanazok a gróf whist-ek és bostonok, amelyekért ő, mindenkinek kártyákat osztogatva, hagyta magát naponta több százan megverni szomszédaitól, akik a legjövedelmezőbb bérletnek tekintették Ilja Andreics gróf játékának megalakításának jogát.
A gróf, mintha egy hatalmas csapdába került volna, járkált a dolgain, próbálva nem elhinni, hogy belegabalyodott, és minden lépéssel egyre jobban belegabalyodik, és úgy érezte, nem tudja sem kitörni az őt behálózó hálókat, sem óvatosan, türelmesen elkezdeni bontsa ki őket. A grófnő szerető szívvel érezte, hogy gyermekei csődbe mennek, hogy a gróf nem hibás, nem különbözhet attól, ami volt, hogy ő maga szenved (bár ezt titkolta) saját tudata elől. és a gyermekei tönkrement, és a nő keresett eszközöket, hogy segítsen az ügyben. Női szemszögéből csak egy orvosság volt - Nikolai házassága egy gazdag menyasszonnyal. Érezte, hogy ez az utolsó remény, és ha Nyikolaj visszautasítja a neki talált egyezést, örökre búcsút kell mondania a helyzet javításának lehetőségétől. Ez a párt Julie Karagina volt, egy gyönyörű, erényes anya és apa lánya, akit a Rosztovék gyermekkoruk óta ismertek, és most gazdag menyasszony az utolsó testvére halála alkalmából.
A grófnő közvetlenül Moszkvába írt Karaginának, és lánya házasságát javasolta fiának, és kedvező választ kapott tőle. Karagina azt válaszolta, hogy ő a maga részéről egyetértett azzal, hogy minden a lánya hajlandóságán múlik. Karagina meghívta Nikolajt Moszkvába.
A grófnő többször könnyes szemmel mondta fiának, hogy most, hogy mindkét lánya letelepedett, egyetlen vágya az volt, hogy férjhez menjen. Azt mondta, hogy nyugodtan feküdt volna le, ha így lett volna. Aztán azt mondta, hogy egy gyönyörű lányra gondol, és megkérdezte a véleményét a házasságról.
Más beszélgetésekben dicsérte Julie-t, és azt tanácsolta Nikolainak, hogy menjen Moszkvába az ünnepekre szórakozni. Nyikolaj sejtette, hová vezetnek anyja beszélgetései, és az egyik ilyen beszélgetés során teljes őszinteségre szólította fel. Elmondta neki, hogy a helyzet javításának minden reménye Karaginával kötött házasságán alapul.
- Nos, ha egy vagyon nélküli lányt szeretnék, valóban megkövetelnéd, anyám, hogy feláldozzam érzelmeimet és becsületemet a vagyonért? - kérdezte anyjától, nem értve kérdésének kegyetlenségét, és csak nemességét akarta megmutatni.
– Nem, nem értettél meg – mondta az anya, és nem tudta, hogyan igazolja magát. – Nem értettél meg, Nikolinka. „Boldogságot kívánok” – tette hozzá, és érezte, hogy hazudik, össze van zavarodva. - Sírt.
„Mama, ne sírj, csak mondd, hogy ezt akarod, és tudod, hogy az egész életemet odaadom, mindent, hogy nyugodt légy” – mondta Nyikolaj. Mindent feláldozok érted, még az érzéseimet is.
De a grófnő nem így akarta feltenni a kérdést: nem a fiától akart áldozatot, hanem ő maga szeretne áldozni neki.
„Nem, nem értettél meg, nem fogunk beszélni” – mondta, és letörölte a könnyeit.
"Igen, talán szeretem szegény lány, Nyikolaj azt mondta magában: nos, feláldozzam az érzéseimet és a becsületemet a vagyonomért? Meglepődtem, hogy anyám hogyan mondhatta ezt el nekem. Mivel Sonya szegény, nem tudom szeretni, gondolta: „Nem tudok válaszolni hűséges, odaadó szeretetére. És valószínűleg jobban örülök neki, mint valami Julie babának. Az érzéseimet mindig feláldozhatom a családom érdekében, mondta magának, de nem tudok parancsolni az érzéseimnek. Ha szeretem Sonyát, akkor az érzésem erősebb és magasabb, mint bármi más.”
Nyikolaj nem ment Moszkvába, a grófnő nem folytatta vele a házasságról szóló beszélgetést, és szomorúan, sőt néha elkeseredetten látta a fia és a hozomány nélküli Sonya közötti egyre nagyobb közeledés jeleit. Szemrehányást tett magának ezért, de nem tudott nem morogni, és hibát keresni Sonyában, gyakran ok nélkül megállította, „te”-nek és „kedvesemnek” szólította. A jó grófnő leginkább azért haragudott Sonyára, mert ez a szegény, sötét szemű unokahúg olyan szelíd volt, olyan kedves, olyan odaadóan hálás jótevőinek, és olyan hűségesen, változatlanul, önzetlenül szerelmes Miklósba, hogy lehetetlen volt szemrehányást tesz neki bármiért.
Nyikolaj rokonainál töltötte vakációját. Negyedik levél érkezett Andrej herceg vőlegényétől, Rómából, amelyben azt írta, hogy már régóta úton lenne Oroszország felé, ha sebe nem nyílt volna váratlanul a meleg éghajlaton, ami arra kényszeríti, hogy az indulást a kezdetekre halassza. a jövő évről. Natasha éppúgy szerelmes volt vőlegényébe, éppúgy megnyugtatta ez a szerelem, és éppoly fogékony az élet minden örömére; de a tőle való elszakadás negyedik hónapjának végén szomorúság pillanatai kezdtek hatalmába keríteni, amelyek ellen nem tudott harcolni. Sajnálta magát, kár, hogy ezt az időt a semmire, senkire pazarolta, ami alatt úgy érezte, hogy képes szeretni és szeretve lenni.
Szomorú volt Rosztovék házában.

Eljött a karácsony, és a szertartásos misén kívül a szomszédok és udvari szolgák ünnepélyes és unalmas gratulációitól eltekintve, mindenki új ruhában, semmi különös nem volt a karácsonyi ünnepek megemlékezésére, és a szélcsendes 20 fokos fagyban, a fényes vakításban. napközben és csillagos időben téli fényéjszaka szükségét éreztem valamiféle megemlékezésre erről az időről.
Az ünnep harmadik napján ebéd után az egész háztartás a szobájába ment. Ez volt a nap legunalmasabb időszaka. Nyikolaj, aki reggel elment szomszédaihoz, elaludt a kanapén. Az öreg gróf az irodájában pihent. A nappaliban kerek asztal Sonya ült, és mintát rajzolt. A grófnő kirakta a kártyákat. Nasztaszja Ivanovna, a szomorú arcú bolond az ablaknál ült két öregasszonnyal. Natasha belépett a szobába, odament Sonyához, megnézte, mit csinál, majd odament az anyjához, és némán megállt.
- Miért mászkálsz, mint egy hajléktalan? - mondta neki az anyja. - Mit akarsz?
„Szükségem van rá… most, ebben a percben, szükségem van rá” – mondta Natasha csillogó szemekkel, és nem mosolygott. – A grófné felkapta a fejét, és figyelmesen a lányára nézett.
- Ne nézz rám. Anya, ne nézd, most sírni fogok.
– Üljön le, üljön le velem – mondta a grófnő.
- Anya, szükségem van rá. Miért tűnök el így, anya?... – Elakadt a hangja, kicsordult a könny a szeméből, és hogy elrejtse őket, gyorsan megfordult és kiment a szobából. Bement a kanapészobába, ott állt, gondolkodott, és a lányok szobájába ment. Ott az öreglány egy fiatal lányra morgott, aki a hidegtől kifulladva jött az udvarról.
– Játszani fog valamit – mondta az öregasszony. - Végig.
– Engedd be, Kondratyevna – mondta Natasa. - Menj, Mavrusha, menj.
És elengedve Mavrushát, Natasha átment a folyosón a folyosóra. Egy idős férfi és két fiatal lakáj kártyázott. Megszakították a játékot, és felálltak, amikor a fiatal hölgy belépett. – Mit csináljak velük? gondolta Natasha. - Igen, Nikita, kérlek menj... hova küldjem? - Igen, menj az udvarra, és kérlek, hozd a kakast; igen, és te, Misha, hozz egy kis zabot.
- Kérsz ​​egy kis zabot? – mondta Misha vidáman és készségesen.
– Menj, gyorsan – erősítette meg az öreg.
- Fjodor, hozz nekem krétát.
A büfé mellett elhaladva megparancsolta, hogy adják fel a szamovárt, bár nem ez volt a megfelelő időpont.
Fok csaposa volt a legdühösebb ember az egész házban. Natasha szerette kipróbálni felette a hatalmát. Nem hitt neki, és elment megkérdezni, hogy igaz-e?
- Ez a fiatal hölgy! - mondta Foka homlokráncolást színlelve Natasára.
A házban senki sem küldött el annyi embert és nem adott nekik annyi munkát, mint Natasa. Nem láthatta közömbösen az embereket, nehogy elküldje őket valahova. Úgy tűnt, megpróbálta kideríteni, hogy valamelyikük megharagszik-e vagy duzzogna rá, de az emberek nem szerették annyira végrehajtani senki parancsát, mint Natasáét. „Mit tegyek? hova menjek? - gondolta Natasha, és lassan elindult a folyosón.
- Nasztaszja Ivanovna, mi fog születni belőlem? - kérdezte a bolondtól, aki rövid kabátjában sétált feléje.
– Bolhákat, szitakötőket és kovácsokat szülsz – válaszolta a bolond.
- Istenem, istenem, ez mindegy. Ó, hova menjek? Mit csináljak magammal? – És gyorsan, a lábával dobogva felszaladt a lépcsőn Vogelhez, aki a legfelső emeleten lakott a feleségével. Vogelnél két nevelőnő ült, és az asztalon tányérok mazsolával, dióval és mandulával. A nevelőnők arról beszéltek, hogy hol olcsóbb élni, Moszkvában vagy Odesszában. Natasha leült, komoly, elgondolkodó arccal hallgatta beszélgetésüket, és felállt. – Madagaszkár szigete – mondta. – Ma da gas kar – ismételte meg világosan minden szótagot, és anélkül, hogy válaszolt volna Schossnak a mondandójával kapcsolatos kérdéseire, kiment a szobából. Petya, a bátyja is fent volt: nagybátyjával tűzijátékot rendeztek, amit éjszaka szándékoztak elindítani. - Petya! Petka! - kiáltott rá, - vigyél le. s - Petya odaszaladt hozzá, és a hátát nyújtotta neki. A lány ráugrott, karjait a nyaka köré fonta, ő pedig ugrálva rohant vele. – Nem, nem, ez Madagaszkár szigete – mondta, és leugrott, és lement.
Mintha körbejárta volna a birodalmát, próbára tette volna erejét, és megbizonyosodott arról, hogy mindenki alázatos, de még mindig unalmas, Natasha bement a hallba, fogta a gitárt, leült egy sötét sarokba a szekrény mögé, és pengetni kezdte a húrokat. a basszusgitárról, olyan mondatot fogalmazott meg, amelyre az egyik, Andrej herceggel együtt Szentpéterváron hallott operából emlékezett. A külső hallgatók számára valami kijött a gitárján, aminek nem volt értelme, de a képzeletében ezeknek a hangoknak köszönhetően feltámadt egy egész sorozat emlékek. A szekrény mögött ült, tekintetét a kamra ajtajából kihulló fénycsíkra szegezte, önmagát hallgatta és emlékezett. Az emlékezet állapotában volt.
Sonya egy pohárral átsétált a hallon a büféhez. Natasha ránézett, a kamraajtó résére, és úgy tűnt neki, hogy eszébe jutott, hogy a kamraajtó résén át fény zuhan, és Sonya egy pohárral lépett be rajta. „Igen, és pontosan ugyanaz volt” – gondolta Natasha. - Sonya, mi ez? – kiáltotta Natasha a vastag zsinórt ujjongva.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete