A gondolkodás típusainak diagramja a pszichológiában. Gondolkodás

„Gondolkodom, tehát létezem” (lat. Cogito ergo sum) Descartes filozófiai elmélkedése a gondolkodás tudatosításáról, mint a létezés felfedezésének érvéről.

Minden ember fel van ruházva a gondolkodás képességével. Az ember gondolkodása, ideértve az elképzeléseit és képeit is, nemcsak mentalitásának (elme, bölcsessége) és intelligenciájának (IQ) mutatója, hanem a gondolkodás típusától, típusától, formájától függően - érzéseinek, érzelmeinek, viselkedését, és így életprogramját, sorsát, ha úgy akarja...

Ma a pszichológiai oldalon http://site, Ön, kedves látogató, megismerheti az emberi gondolkodás olyan típusait, típusait és formáit, mint az absztrakt, vizuális, effektív, figuratív, verbális-logikai, tudományos gondolkodás stb. hogyan hat ez életünkre és sorsunkra.

Tehát melyek az emberi gondolkodás típusai, típusai és formái?

Így gondolkodom, így élek (vagy létezem). Az egész séma: Hogyan gondolkodom (gondolom, képzelem) ebben vagy abban a helyzetben (ebben vagy abban az életeseményben), így érzek... és hogyan érzek (érzelmek), így viselkedem (cselekvések, viselkedés, élettan) .
Általánosságban elmondható, hogy mindez tanult, automatikus gondolkodási, érzési és viselkedési mintákat alakít ki hasonló helyzetekben, pl. szerencsés, banális vagy szerencsétlen (utóbbi - komikus, drámai vagy tragikus) életforgatókönyv. Megoldás: Változtasd meg a gondolkodásodat, és megváltoztatod az életedet

Az emberi gondolkodásnak számos fajtája, típusa és formája létezik, amelyeken keresztül pszichénk érzékeli, feldolgozza és átalakítja az öt érzékszerv (látás, hallás, szaglás, tapintás és ízlelés) által leolvasott összes információt. külvilág.

Megvizsgáljuk a gondolkodás fő típusait, típusait és formáit: vizuális, figuratív, objektív, hatékony, verbális-logikai, absztrakt, szakmai és tudományos, valamint gondolkodási hibák, amelyek pszichológiai, érzelmi és életbeli problémákhoz vezetnek.

Vizuális és figuratív gondolkodás

A vizuális-figuratív gondolkodás - a jobb agyfélteke munkája - túlnyomórészt vizuális (vizuális) információfeldolgozás, bár lehet auditív (auditív) is. Ez a fajta gondolkodás az állatok velejárója (nincs második jelzőrendszer- nem tud szavakban gondolkodni) és kisgyermekek.

In felnőtt élet, vizuális-figuratív gondolkodás (más néven művészi megjelenés) jellemző a vezető jobb agyféltekével rendelkezőkre, kreatív szakmákra, például művészekre, színészekre...

Emberek képzeletbeli gondolkodás gyakran gondolkodik képekben, szereti elképzelni a helyzeteket képekben, fantáziál, álmodozik... sőt még álmodozik is...

Gyakorlati vagy tárgyilagos, hatékony gondolkodás

Tárgyakkal való művelet, velük való interakció: nézni, tapogatni, hallgatni, esetleg szippantani és ízlelni – tárgyi tevékenység. hatékony gondolkodás. A kisgyerekekre jellemző, akik így tanulják meg a világot, sajátítanak el egy bizonyosat élettapasztalatés állatok.

Egy felnőtt objektív és hatékony gondolkodást is tanúsít – ez a fajta gyakorlati, konkrét gondolkodás nem csak a gyakorlati foglalkozásúak használják, ahol a tárgyakat folyamatosan manipulálni kell, hanem a hétköznapi életben is, például amikor az ember minden tárgyat a helyére tesz, és tudja, hol van minden (ellentétben a kreatív típussal gondolkodás - az ilyen embereket a „kreatív zavar” és az új dolgok folyamatos keresése jellemzi.

Verbális és logikus gondolkodás

Ahogy az ember fejlődik és érik, megtanul logikusan beszélni és gondolkodni. A képeket és képeket, a közvetlen észlelést (látni, hallani, tapintni, szagolni, ízlelni) felváltják a verbális megnevezések és a bizonyos következtetésekhez vezető logikai okoskodási láncok.

Sokan többet kezdenek dolgozni bal agyfélteke, az emberek szavakban érzékelik és értelmezik a világot: élethelyzeteket és különféle jelenségeket, próbálják logikusan felfogni a körülöttük zajló eseményeket.

A jobb agyfélteke (figuratív, érzelmi gondolkodás) szintén nem tűnik el sehol, és minden, amit vizuálisan-figuratívan és tárgyilagosan-hatékonyan érzékeltünk, együtt érzelmi színezés, az emberi tudatalattiban tárolódik. A legtöbben azonban nem emlékeznek gyermekkorukra és főleg gyerekkori élményeikre, mert... Felnőttként az ember logikusan, szavakban gondolkodik, és nem képekben és képekben, mint gyermekkorában.

És például ha valaki gyerekkorában megijedt egy kutyától, akkor felnőttként továbbra is rettenetesen félhet tőle, egyáltalán nem érti, miért... elvégre nem emlékszik a félelem pillanatára, mert. .. Akkor képekben és tárgyakban gondolkodtam, de most szavakban és logikában...
És ahhoz, hogy az ember megszabaduljon a cinofóbiától, ideiglenesen „ki kell kapcsolnia” (gyengítenie) a bal, verbális-logikai féltekét... a jobb, érzelmi-figuratív féltekére kell mennie, emlékezni és újra átélni a helyzetet. az „ijesztő” kutyával a fantáziákban, ezáltal kidolgozva ezt a félelmet.

Absztrakt gondolkodás

Az absztrakció, a figyelemelvonás a közvetlenül érzékelhetőtől, láthatótól, tapinthatótól..., általánosított fogalmakban való gondolkodás, az idősebb iskolásokra és a verbális-logikai gondolkodásmódot már fejlett felnőttekre jellemző absztrakt gondolkodás.
Például a „Boldogság” fogalma egy absztrakció, i.e. sokféle emberi hasznot általánosít, nem érinthető, nem látható, ráadásul mindenki a maga módján érti, mit jelent számára a boldogság...

Gyakran előfordul például, hogy a túl absztrakt gondolkodás miatt az ember minden élethelyzetet általánosít, ahelyett, hogy részletesen, tárgyilagosan és gyakorlatiasan megvizsgálná. Azok. ha valaki valami elvont, nem konkrétumra törekszik - a boldogság mellett - akkor soha nem fog sikert elérni.

Szakmai és tudományos gondolkodás

Felnőtt korában az ember szakmát szerez, gondolkodni kezd szakmai koncepciók, így érzékeli a világot és a körülötte zajló eseményeket.

Például mit gondol, ha hangosan kimondja a „gyökér” szót, mire gondolnak az olyan szakmákban dolgozók, mint a fogorvos, az irodalomtanár, a kertész (botanikus) és a matematikus?

A professzionális gondolkodás a tárgyi gondolkodással, a tudományos gondolkodás pedig a kreatív gondolkodással metszi egymást, mert bármely tudós, kutató, aki folyamatosan új felfedezéseket keres.

Mindezek az emberek azonban nem idegenek a verbális-logikai, elvont és vizuális-figuratív gondolkodástól. Egy másik dolog az, amikor az emberek gyakran - általában öntudatlanul, mintha programból - sok mentális hibát követnek el. Azok. tudat alatt összekeverik, mikor és hogyan kell gondolkodni, hogy sikereket érjenek el az életben, és ugyanazt a hírhedt boldogságot...

Gondolkodási hibák, amelyek kudarchoz és összeomláshoz vezetnek

Gondolkodásunk (szavaink, képek és képek) nagymértékben függ a psziché mélyén elraktározott belső globális, gyakran általánosított hiedelmektől (kívűlről, a nevelés, művelés és az elsődleges szocializáció folyamatában).

A „gondolkodás” kifejezést a különböző tudományok képviselői eltérően értették. Gondolkodáson az ember teljes lélektanára gondoltak, és szembeállították a valóban létező anyagi világgal. francia filozófus század XVII R. Descartes). IN késő XIX V. a gondolkodást a kognitív folyamatok egyikeként kezdték érteni. A 20. század közepétől. kiderül, hogy eléggé képviseli összetett folyamatés nem lehet pontosan meghatározni a gondolkodást mint fogalmat. A gondolkodásnak még mindig nincs egységes, általánosan elfogadott meghatározása.

Pedig a mai értelemben vett gondolkodás definiálható különböző oldalak, mint az ember egyik kognitív, mentális folyamata. Célja a körülöttünk lévő világ megértése érzékszerveken vagy más pszichológiai folyamatokon keresztül.

A gondolkodás a problémák, kérdések, problémák megoldásának folyamata a kezdeti feltételek megfelelő átalakításával bizonyos szabályokatés a logika törvényei.

A gondolkodás a valóság fogalmi szintű általános megismerésének folyamata (az adott szóhoz, tartalomhoz kapcsolódó legfontosabb és legfontosabb dolgok ismerete.

A gondolkodás is egy közvetett folyamat (a speciális eszközök) emberi valóságismeret.

A gondolkodás egyfajta tevékenység, amelyen keresztül az ember, beleértve azt más kognitív folyamatokba is, magasabb rendűvé alakítja azokat. mentális funkciók. Magasabb formák az emberi észlelés, figyelem, képzelet, emlékezet és beszéd szorosan összefügg a gondolkodással.

A gondolkodás jellemzői

Gondolkodás- egy mentális kognitív folyamat, amely tárgyak és jelenségek jelentős összefüggéseit és kapcsolatait tükrözi objektív világ. Úgy működik, mint fő eszköze tudás. A gondolkodás közvetített (egyik dolog megismerése a másikon keresztül) megismerés. A gondolkodási folyamatot a következők jellemzik jellemzők:

1. A gondolkodás mindig is közvetett természet. Az objektív világ tárgyai és jelenségei közötti kapcsolatok és kapcsolatok kialakítása során az ember nem csak a közvetlen érzetekre és észlelésekre támaszkodik, hanem a múltbeli tapasztalatok emlékezetében megőrzött adataira is.

2. Gondolkodás támaszkodik egy személy számára elérhető tudás körülbelül általános törvények természet és társadalom. A gondolkodás folyamatában az ember a korábbi gyakorlat alapján már kialakult tudást használja fel általános rendelkezések, amelyek leginkább tükrözik általános összefüggésekés a környező világ mintái.

3. Gondolkodás „élő szemlélődésből” származik, de nem redukálódik rá. A jelenségek közötti összefüggésekre és kapcsolatokra reflektálva ezeket az összefüggéseket mindig elvont és általánosított formában tükrözzük. általános jelentése egy adott osztály minden hasonló jelenségére, és nem csak erre a konkrétan megfigyelt jelenségre.

4. A gondolkodás mindig ott van tárgyak közötti kapcsolatok és viszonyok tükrözése verbális formában. A gondolkodás és a beszéd mindig elválaszthatatlan egységben van. A szavakban való gondolkodás megkönnyíti az absztrakciós és általánosítási folyamatokat, mivel a szavak természetüknél fogva nagyon speciális ingerek, amelyek a legáltalánosabb formában jelzik a valóságot.

5. Az emberi gondolkodás szerves csatlakoztatva Vel gyakorlati tevékenységek. Lényegében az emberi társadalmi gyakorlaton alapul. Ez semmi esetre sem Nem a külső világ egyszerű „szemlélete”, de ennek olyan tükröződése, amely megfelel azoknak a feladatoknak, amelyek az ember előtt felmerülnek a munka és a környező világ átszervezését célzó egyéb tevékenységek során.

A gondolkodás azonban különbözik a többi kognitív folyamattól. például az észlelésből, a képzeletből és az emlékezetből.

Az észlelés képe mindig csak azt tartalmazza, ami közvetlenül hat az érzékekre. Az észlelés többé-kevésbé pontosan, közvetlenül vagy közvetve mindig az érzékszervekre ható információkat tartalmaz vagy tükröz.

A gondolkodás mindig azt reprezentálja, ami a valóságban van fizikai forma nem létezik. A jelenségek és tárgyak fogalma a gondolkodás eredménye. A gondolkodás csak a lényegeset tükrözi, és figyelmen kívül hagy sok véletlenszerűséget, jelentéktelen jelek tárgyak és jelenségek.

A képzelet és a gondolkodás tisztán belső és különböző folyamatok. Ezek azonban jelentősen különböznek egymástól. A gondolkodás eredménye egy gondolat, a képzelet eredménye pedig egy kép. A gondolkodás segít az embernek mélyebben és jobban megismerni a minket körülvevő világot. A képzelet eredménye nem akármilyen törvény. Minél távolabb tér el a képzeletbeli kép a valóságtól, annál jobb a képzelet. Minél közelebb van a valósághoz a gondolkodás terméke, annál tökéletesebb.

A gazdag képzelőerővel rendelkező ember nem mindig kreatívan tehetséges, intellektuálisan fejlett és jó ember fejlett gondolkodás nem mindig rendelkezik jó képzelőerővel.

A memória emlékszik, tárolja és reprodukálja a környező világgal kapcsolatos információkat. Nem vezet be semmi újat, nem generál vagy változtat a gondolkodáson. A gondolkodás éppen ellenkezőleg, éppen gondolatokat generál és változtat meg.

Az emberi gondolkodás alaptípusai. A gondolkodás típusainak osztályozására többféle megközelítés létezik: empirikus (tapasztalt) és statikus, logikai, genetikai elvek.

Tehát egy személyben a következő fő gondolkodási típusokat különböztethetjük meg:

elméleti és gyakorlati,

produktív (kreatív) és reproduktív (nem kreatív),

intuitív (érzéki) és logikus,

autista és realista,

vizuális-hatékony, vizuális-figuratív és verbális-logikai gondolkodás.

Elméleti Olyan gondolkodásnak nevezzük, amely az elmében történik, gyakorlati cselekvések igénybevétele nélkül, azaz elméleti érvelésen és következtetéseken alapuló gondolkodásnak. Például bármilyen nem nyilvánvaló álláspont bizonyítása a már ismert rendelkezések mentális átalakításával, fogalmak meghatározása, a valóság bármely jelenségét megmagyarázó elméletek megfogalmazása és igazolása.

Gyakorlati gondolkodásnak nevezzük, melynek célja valamilyen gyakorlati probléma megoldása, életfeladat, eltér azoktól a tisztán kognitív feladatoktól, amelyeket elméletinek neveztek. Az ilyen gondolkodás magában foglalhatja az ember mentális és gyakorlati cselekedeteit is. Gyakorlati gondolkodás - gyakorlati problémák megoldásán alapuló ítéleteken és következtetéseken alapuló gondolkodás.

Termelő vagy alkotó Olyan gondolkodásnak nevezik, amely valamilyen új, korábban ismeretlen anyagot (tárgyat, jelenséget) vagy ideális (gondolat, ötlet) terméket generál. Termelő(kreatív) gondolkodás - alkotó képzeletre épülő gondolkodás.

Reproduktív vagy szaporodni a gondolkodás olyan problémákkal foglalkozik, amelyekre megoldást találtak. IN reproduktív gondolkodás sétáló ember már bejárt, jól ismert út. Semmi új nem jön létre az ilyen gondolkodás eredményeként. Ezért néha nem kreatívnak is nevezik. Reproduktív(reprodukáló) gondolkodás - bizonyos forrásokból merített képeken, elképzeléseken alapuló gondolkodás.

A „produktív” és a „reproduktív” elnevezések a gondolkodással kapcsolatban megjelentek és kezdték használni század fordulója- XX század Jelenleg a „kreatív gondolkodás” és a „nem kreatív gondolkodás” a preferált elnevezések.

Intuitív gondolkodásnak nevezzük, melynek sajátossága, hogy az embernek különleges intellektuális képességés egy különleges érzés – intuíció. Az intuíció az a képesség, hogy gyorsan megtaláljuk a helyes megoldást egy problémára, különösebb érvelés nélkül, és meggyőződjünk, érezzük annak helyességét anélkül, hogy erős bizonyítékunk lenne az igazságra. ezt a döntést. Az embert az intuíció vezérli, és gondolkodását is ez vezeti a helyes útra.

Intuitív gondolkodás - a közvetlen érzékszervi észlelések és az objektív világ tárgyainak és jelenségeinek hatásainak közvetlen tükrözése alapján történő gondolkodás.

Az intuitív gondolkodás általában tudattalan. Az ember nem tudja, nem tud tudatosan számot adni arról, hogyan jutott erre vagy arra a döntésre, nem tudja logikusan megindokolni. Csapongó A gondolkodás az érvelés logikája által közvetített gondolkodás, nem az észlelés.

Logikus Olyan gondolkodásnak nevezik, amely folyamatként felismerhető, helyessége vagy hibája szempontjából logikai szabályokkal bizonyítható és igazolható.

Van egy olyan feltételezés, hogy az ember túlsúlya az intuitív ill logikus gondolkodás bizonyos mértékig genetikailag meghatározott. A tudósok elismerik, hogy azokban az emberekben, akiknek a vezető jobb agyfélteke agy az intuitív gondolkodás dominál, és akiknél a bal agyfélteke a domináns, a logikus gondolkodás a domináns.

Autista gondolkodás - különleges fajta gondolkodás, amely nem mindig fedi fel az igazságot az ember előtt, vagy nem vezet el egy adott probléma helyes megoldásához. Az „autizmust” úgy fordítják oroszra, hogy „felhőkben tartsa a fejét”, „a fantázia szabad repülése”, „elszakadás a valóságtól”. kb a valóságot nem figyelembe vevő vagy rosszul orientáló gondolkodásról, az objektív figyelembevétele nélküli problémák megoldásáról életkörülmények. Az ilyen gondolkodás a legtöbb esetben nem teljesen normális a szemszögből közös megértés normák. Ez a gondolkodás azonban nem nevezhető betegnek (kórosnak), mivel jelenléte az emberben nem utal semmilyen betegség jelenlétére.

Az autista gondolkodással ellentétben a realista gondolkodást különböztetjük meg. Ezt a fajta gondolkodást mindig a valóság vezérli, a problémákra megoldásokat keres és talál a valóság alapos tanulmányozása eredményeként, és a talált megoldások általában megfelelnek. valóság. Autisztikusan gondolkodó emberek néha álmodozóknak, a reálisan gondolkodókat pedig pragmatikusoknak, realistáknak nevezik.

Vizuálisan hatékony gondolkodásnak nevezzük, melynek folyamata az anyagi tárgyakkal rendelkező személy valós, gyakorlati cselekvéseihez vezet le egy világosan észlelt helyzetben. Belső, mentális cselekvések gyakorlatilag a minimumra csökkennek, a feladatot elsősorban tárgyakkal való gyakorlati manipulációkkal oldják meg. Vizuálisan hatékony- ez a legegyszerűbb ismert fajok sok állatra jellemző gondolkodás. Vizuálisan hatékony A gondolkodás a tevékenységben közvetlenül érintett gondolkodás.

Genetikailag az emberi gondolkodás legkorábbi típusát képviseli.

Vizuálisan figuratív Gondolkodásnak nevezik, amelyben a problémákat az ember belső, pszichológiai cselekvésekkel és a tárgyképek átalakításával oldja meg. Ez a típus a gondolkodás 3-4 éves gyermekeknél jelenik meg. Képletes A gondolkodás olyan gondolkodás, amely képek, elképzelések alapján történik arról, amit az ember korábban észlelt.

Verbális-logikai az emberi gondolkodás legmagasabb fejlettségi szintjének nevezik, amely csak az óvodáskor végén jelentkezik, és az élet során javul. Az ilyen gondolkodás a tárgyakról és jelenségekről alkotott fogalmakkal foglalkozik, és teljes mértékben a belső, mentális síkon halad;

Absztrakt A gondolkodás olyan absztrakt fogalmak alapján végzett gondolkodás, amelyeket nem ábrázolnak képletesen.

Gondolkodási folyamatok. Gondolkodási folyamatok Ezek azok a folyamatok, amelyek során az ember megoldja a problémákat. Lehetne olyan belső,így és külső folyamatok, melynek eredményeként az ember új ismereteket fedez fel és megoldást talál az előtte felmerülő problémákra. IN különböző típusok gondolkodás: vizuális-effektív, vizuális-figuratív és verbális-logikai - ezek a folyamatok különbözőképpen működnek.

A vizuális-hatékony gondolkodásban egy személy céltudatos gyakorlati cselekvéseit jelentik valós tárgyakkal, amelyek egy adott célhoz vezetik. Ezeket a cselekvéseket a probléma körülményei határozzák meg, és arra irányulnak, hogy azokat úgy alakítsák át, hogy minimális számú viszonylagos egyszerű műveletek vezesse az embert a kívánt célhoz - a probléma kívánt megoldásához.

IN vizuális-figuratív gondolkodás folyamata már tisztán belső, pszichológiai folyamat, amelynek tartalma a releváns tárgyak képeinek manipulálása.

A verbális-logikai gondolkodást jellemző folyamatok alatt az ember belső okoskodását értjük, ahol a fogalmakkal a logika törvényei szerint cselekszik, és a fogalmak összehasonlításával, átalakításával keresi a probléma kívánt megoldását.

Alatt ítélet megérteni egy bizonyos állítást, amely egy bizonyos gondolatot tartalmaz. Alatt érvelés Logikusan összefüggő ítéletek rendszerét jelentik, amelyek felépített sorozata olyan következtetéshez vezet, amely a probléma kívánt megoldását jelenti. Az ítéletek kijelentések lehetnek egy tárgyban vagy jelenségben egy meghatározott tulajdonság meglétére vagy hiányára vonatkozóan. Logikailag és nyelvileg a kijelentéseket általában egyszerű mondatok ábrázolják.

A pszichológiában és a logikában a verbális-logikai gondolkodással kapcsolatos folyamatok bizonyultak a legrészletesebben tanulmányozottnak. Évszázadokon át a keresés folyamatában a megfelelő utakat fogalmakkal végzett cselekvések - amelyek garantálják a hibák elkerülését, az emberek szabályokat dolgoztak ki a fogalmakkal végzett cselekvésekre, amelyeket a gondolkodás logikai műveleteinek neveznek.

A gondolkodás logikai műveletei - Ezek fogalmakkal járó mentális cselekvések, amelyek eredményeként a megfelelő fogalmakban bemutatott általánosított tudásból új tudás, valódi tudás nyerhető. Alapvető logikai műveletek a gondolkodás a következő: összehasonlítás, elemzés, szintézis, absztrakció, általánosításÉs specifikáció.

Összehasonlítás egy logikai művelet, amelynek eredményeként két vagy több különböző objektumot összehasonlítanak egymással, hogy megállapítsák, mi a közös és mi a különböző. A közös és a különböző azonosítása egy logikai összehasonlítási művelet eredménye. Összehasonlítás - Ez egy olyan művelet, amely tárgyak és jelenségek, tulajdonságaik és egymással való kapcsolataik összehasonlításából áll, és így azonosítja a köztük lévő közös vagy különbségeket.

Elemzés - Ez egy olyan mentális művelet, amely egy összetett tárgyat alkotó részekre oszt fel.

Elemzés egy olyan logikai művelet, amely egy összetett vagy összetett objektumot különálló részekre oszt fel, amelyek elemeiből áll. Néha a részek vagy elemek között fennálló kapcsolatokat is tisztázzák annak érdekében, hogy meghatározzák a megfelelő összetett objektum belső elrendezését.

Szintézis nevezzük a részek vagy elemek összetett egésszé kombinálásának logikai műveletét. Az elemzéshez hasonlóan ezt is olykor azért teszik, hogy tovább meghatározzák, hogyan épül fel egy komplex egész, milyen különleges tulajdonságokkal tér el azoktól az elemektől, amelyekből áll. Szintézis - Ez egy olyan mentális művelet, amely lehetővé teszi, hogy az ember egyetlen elemző-szintetikus gondolkodási folyamatban mozogjon a részekből az egészbe.

Ritkán fordul elő az emberi gondolkodásban, hogy csak egy logikai műveletet tartalmazzon. Leggyakrabban a logikai műveletek komplex módon vannak jelen.

Absztrakció Olyan logikai műveletnek nevezzük, amelynek eredményeként egy vagy több különböző objektum bármely sajátos tulajdonságát izolálják és olyan tulajdonságnak tekintik, amely a valóságban nem létezik különállóként és függetlenként a megfelelő objektumoktól. Absztrakció - olyan mentális művelet, amely a tárgyak és jelenségek lényegtelen jeleitől való elvonatkoztatáson és a bennük lévő fő, legfontosabb kiemelésén alapul.

Általánosítás- ez egy logikai művelet, amelynek eredményeként egy bizonyos, egy vagy több objektumra érvényes állítás átkerül más objektumokra, vagy általánosított, nem pedig privát jelleget kap. Általánosítás - Ez sok tárgy vagy jelenség egyesítése valamilyen közös jellemző szerint.

Specifikáció - ez a gondolat mozgása az általánostól a konkrét felé.

Specifikáció az általánosítással ellentétes logikai művelet. Abban nyilvánul meg, hogy egyesek általános megállapításáthelyezték bármelyikre konkrét tárgy, vagyis sok más objektumban rejlő tulajdonságokat tulajdonítanak neki.

A holisztikus gondolkodási folyamatban részt vevő logikai műveletek kiegészítik egymást, és az információ olyan transzformációjának célját szolgálják, amelynek köszönhetően gyorsan meg lehet találni a kívánt megoldást egy adott problémára. Minden gondolkodási folyamatnak és minden benne foglalt logikai műveletnek van külső szerveződése, amit általában gondolkodási formáknak vagy következtetéseknek neveznek.

Gondolkodás- társadalmilag meghatározott, elválaszthatatlanul összefügg a beszéddel mentális folyamatúj dolgok keresése és felfedezése, pl. a valóság általánosított és közvetített tükrözésének folyamata az elemzés és szintézis során.

A gondolkodásnak mint speciális mentális folyamatnak számos sajátos jellemzője és jele van.

Az első ilyen jel az általánosított a valóság tükrözése, hiszen a gondolkodás az általános tükröződése a tárgyakban és a jelenségekben való világ valamint az általánosítások alkalmazása az egyes tárgyakra és jelenségekre.

A gondolkodás második, nem kevésbé fontos jele az közvetett az objektív valóság ismerete. A közvetett megismerés lényege, hogy a tárgyak, jelenségek tulajdonságairól, jellemzőiről a velük való közvetlen érintkezés nélkül is képesek vagyunk ítéletet hozni, hanem a közvetett információk elemzésével.

A következő legfontosabb jellemző tulajdonsága a gondolkodás az, hogy a gondolkodás mindig az egyik vagy a másik döntéséhez kapcsolódik feladatok, a megismerés folyamatában vagy a gyakorlati tevékenységben felmerülő. A gondolkodás folyamata csak akkor kezd megnyilvánulni a legvilágosabban, amikor felmerül problémás helyzet, amit meg kell oldani. A gondolkodás mindig azzal kezdődik kérdés, amelyre a válasz az cél gondolkodás

Kizárólagosan fontos jellemzője a gondolkodás elválaszthatatlan kapcsolat a beszéddel. Szoros kapcsolat A gondolkodás és a beszéd elsősorban abban nyilvánul meg, hogy a gondolatok mindig beszédformába öltöznek. Mindig szavakban gondolkodunk, vagyis nem tudunk gondolkodni szavak kimondása nélkül.

A gondolkodás típusai.

Jelölje ki a következő típusok gondolkodás:

- Vizuális és hatékony - itt a probléma megoldását a helyzet motoros aktuson alapuló valódi átalakításával hajtják végre. Azok. a feladat egyértelműen konkrét formában van megadva, a megoldás módja a gyakorlati cselekvés. Ez a típusóvodás korú gyermekre jellemző a gondolkodás. Ez a fajta gondolkodás a magasabb rendű állatoknál is létezik.

Vizuális-figuratív - egy személy figurális formában újrateremti a probléma megoldásához szükséges helyzetet. Idősebb korban kezd kialakulni iskolás korú. IN ebben az esetben Ahhoz, hogy gondolkodjon, a gyermeknek nem kell egy tárgyat manipulálnia, hanem világosan kell érzékelnie vagy vizualizálnia azt.

- Verbális-logikai(elméleti, érvelési, absztrakt) - a gondolkodás elsősorban elvont fogalmak és érvelés formájában jelenik meg. Iskolás korban kezd fejlődni. A fogalmak elsajátítása a különféle tudományok elsajátításának folyamatában történik. A végén iskolázás fogalomrendszer alakul ki. Sőt, olyan fogalmakat használunk, amelyeknek néha nincs közvetlen értelmük figuratív kifejezés(őszinteség, büszkeség). A verbális-logikai gondolkodás fejlődése nem jelenti azt, hogy az előző két típus nem fejlődik ki, vagy teljesen eltűnik. Éppen ellenkezőleg, a gyerekek és a felnőttek továbbra is fejlesztenek mindenfajta gondolkodást. Például egy mérnök vagy tervező nagyobb tökéletességet ér el a vizuális-hatékony gondolkodásban (vagy a masteringben új technológia). Ráadásul a gondolkodás minden típusa szorosan összefügg egymással.

A megoldandó problémák eredetisége szempontjából a gondolkodás lehet: alkotó(produktív) és szaporodni (reproduktív). A kreativitás új ötletek létrehozására irányul, a reproduktív az alkalmazás kész tudásés készségek.

Gondolkodási formák - fogalmak, ítéletek, következtetések.

Koncepció- gondolat, amely tükrözi az általános, lényeges és jellegzetes vonásait a valóság tárgyai és jelenségei (például a „személy” fogalma). Vannak fogalmak mindennapi(vásárolt: gyakorlati tapasztalat) És tudományos(a képzési folyamat során vásárolt). A fogalmak a tudomány és a technológia fejlődési folyamatában keletkeznek és fejlődnek. Ezekben az emberek a tapasztalatok és tudás eredményeit rögzítik.

Ítélet - a valóság tárgyai és jelenségei, vagy tulajdonságaik és jellemzőik közötti összefüggések tükrözése.

Következtetés- gondolatok (fogalmak, ítéletek) olyan kapcsolata, amelynek eredményeként egy vagy több ítéletből egy másik ítéletet kapunk, kivonva azt az eredeti ítéletek tartalmából.

Gondolkodási folyamatok.

Számos alapvető gondolkodási folyamat létezik ( mentális műveletek), amelynek segítségével szellemi tevékenységet végeznek.

Elemzés- egy tárgy vagy jelenség mentális felosztása alkotórészekre, az egyes jellemzők kiemelése benne. Az elemzés lehet gyakorlati vagy mentális.

Szintézis- az egyes elemek, részek, jellemzők gondolati összekapcsolása egyetlen egésszé. De a szintézis nem az alkatrészek mechanikus összekapcsolása.

Az elemzés és a szintézis elválaszthatatlanul összekapcsolódik, és átfogó tudást nyújt a valóságról. Az elemzés az egyes elemekről, a szintézis pedig az elemzés eredményei alapján a tárgy egészéről ad ismeretet.

Összehasonlítás- tárgyak és jelenségek összehasonlítása a köztük lévő hasonlóságok vagy különbségek megtalálása érdekében. Ennek a gondolkodási folyamatnak köszönhetően a legtöbb tárgyat megértjük, mert... csak úgy ismerünk meg egy tárgyat, ha valamivel egyenlőségjelet teszünk, vagy valamitől megkülönböztetjük.

Az összehasonlítás eredményeként azonosítunk valami közöset az összehasonlított objektumokban. Hogy. Így az összehasonlítás alapján általánosítás épül fel.

Általánosítás - tárgyak gondolati csoportosítása témakörök szerint közös vonásai, amelyek kiemelkednek az összehasonlítás során. Ezen a folyamaton keresztül következtetések, szabályok és osztályozások születnek (alma, körte, szilva - gyümölcsök).

Absztrakció abban áll, hogy a vizsgált tárgy bármely tulajdonságának elkülönítésével az ember figyelmét elvonják a többitől. Absztrakcióval fogalmak jönnek létre (hossz, szélesség, mennyiség, egyenlőség, érték stb.).

Specifikáció magában foglalja a gondolat visszatérését az általános és az absztrakt felől a konkrét felé, hogy felfedje a tartalmat (adjon példát egy szabályra).

A gondolkodás mint problémamegoldó folyamat.

A gondolkodás szükségessége elsősorban akkor merül fel, amikor az ember élete során szembesül új probléma. Azok. gondolkodásra van szükség olyan helyzetekben, amikor új cél merül fel, és a régi tevékenységi módszerek már nem elegendőek ennek eléréséhez. Az ilyen helyzeteket ún problematikus . Problémás helyzetben kezdődik a gondolkodási folyamat. A tevékenység során az ember találkozik valami ismeretlennel, a gondolkodás azonnal belekerül a tevékenységbe, és a problémás helyzet az ember által érzékelt feladattá válik.

Feladat - meghatározott feltételek mellett adott tevékenység célja, amelynek eléréséhez e feltételeknek megfelelő eszközök igénybevétele szükséges. Bármely feladat magában foglalja: cél, állapot(ismert) amit keresel(ismeretlen). A karaktertől függően végső cél különbséget tenni a feladatok között gyakorlati(anyagi tárgyak átalakítására irányul) és elméleti(a valóság megértését célzó, például tanulás).

A probléma megoldásának elve : az ismeretlenhez mindig kapcsolódik valami ismert, pl. az ismeretlen, az ismerttel kölcsönhatásba lépve felfedi annak egyes tulajdonságait.

A gondolkodás és a problémamegoldás szorosan összefügg egymással. De ez az összefüggés nem egyértelmű. A problémamegoldás csak a gondolkodás segítségével valósul meg. De a gondolkodás nemcsak a problémák megoldásában nyilvánul meg, hanem például az ismeretszerzésben, szövegértésben, problémafelvetésben is, i.e. megismerésre (a tapasztalat elsajátítására).

A gondolkodás egyéni jellemzői.

Minden ember gondolkodása bizonyos tulajdonságokban különbözik.

Függetlenség- egy személy azon képessége, hogy új problémákat állítson elő és megtalálja a szükséges megoldásokat anélkül, hogy más emberek gyakori segítségét igénybe venné.

Szélesség- ilyenkor kognitív tevékenység személyt takar különböző területeken(széles kitekintés).

Rugalmasság- az elején vázolt megoldási terv megváltoztatásának lehetősége, ha az már nem kielégítő.

Gyorsaság- az ember azon képessége, hogy gyorsan megértsen egy összetett helyzetet, gyorsan gondolkodjon és döntést hozzon.

Mélység- a lényegbe való behatolás képessége a legösszetettebb kérdéseket, az a képesség, hogy meglássunk egy problémát ott, ahol másoknak nincs kérdése (Newton feje kell ahhoz, hogy lássuk a problémát a leeső almában).

Kritikusság- saját és mások gondolatainak objektív értékelésének képessége (nem tekinti gondolatait abszolút igaznak).

A gondolkodás egy mentális kognitív folyamat, amely lehetővé teszi a környező valóság aktív megismerését. IN mindennapi élet az ember folyamatosan használja a gondolkodást. Néha a mentális képek annyira ismerőssé válnak, hogy egyszerűen nem vesszük észre, mi történik belső párbeszéd

. Valójában a folyamat mindig megtörténik. Ebben a cikkben a gondolkodás fő formáit és típusait mutatjuk be.

A gondolkodás formái

A pszichológiában a gondolkodás bizonyos formáit szokás megkülönböztetni. Mindenki számára ismerősek, de még mindig nagyon oda kell figyelniük.

Következtetés A következtetés egy olyan gondolkodási forma, amelyben az egyén egy kérdés hosszú gondolkodása során logikus következtetésre jut. Eljönni, tudnia kell az információkat összehasonlítani és elemezni. Az emberek gyakran anélkül vonnak le következtetéseket, hogy valóban megértenék a problémát, hanem saját szubjektív érzéseik alapján. Ez szigorúan nem ajánlott. Ez a megközelítés zavaró lehet, és nemkívánatos következményekhez vezethet. A következtetés arra kényszeríti az embert, hogy gondolkodjon és reflektáljon az életében zajló eseményekre. Nem engedi, hogy ellazuljon és feladja. nehéz helyzetek . Nem szabad elfelejtenünk, hogy minden helyzetből mindig van kiút, és csak alaposan meg kell keresni. Végül is nem történik meg, hogy egy személy hosszú ideig

Megoldást akartam találni, de nem létezett. Meg kell tanulnod tiszta fejjel gondolkodni, anélkül, hogy félrevezetnéd magad vagy másokat.

Ítélet Az ítélet a pszichológiában egy olyan gondolkodási forma, amelyben az alany mentálisan vagy hangosan (a beszélgetőpartnerrel való beszélgetés során) reflektál az őt érdeklő jelenségekre vagy tárgyra. Az ítélkezés, mint egy gondolkodási forma, gyakran segít értelmes érveket előállítani egy vitában. Néha szinte lehetetlennek tűnik bizonyítani valamit az ellenfélnek. Ha azonban elkezdesz komoly ítéletekkel operálni, a fő vita megoldódik. Ez a gondolkodási forma elsősorban a keresésre összpontosít

meglévő alternatívák

és az emberek közötti félreértések kiküszöbölése. Néha az ember az ítéletet arra használja, hogy felismerjen valamit. Egyedül tud lenni önmagával és ugyanakkor okoskodni, gondolatban megszólít egy láthatatlan beszélgetőpartnert. A gondolkodás típusai A pszichológiában a gondolkodás több fő típusát szokás megkülönböztetni. Az egyén fejlődése és az őt körülvevő világ megértésének képessége szempontjából vizsgálják őket. Minél magasabb az emberi fejlettség szintje, annál több

összetett fajok

azt gondolva, amit a mindennapi életében használ.

Vizuális-hatékony gondolkodás

Ez a típus azt feltételezi, hogy az ember nem egyszerűen megismétli azokat a cselekvéseket, amelyeket kívülről mutatnak neki, hanem maga manipulál egy bizonyos tárgyat. A cselekvés tárgya lehet játékok, néhány háztartási cikk vagy egyéb kiegészítő. A legtöbb esetben az objektív-hatékony gondolkodás arra utal a gyerekek észlelése valóság. A pszichológiában gyakran használják ezt a fogalmat - cselekvés végrehajtása egy tárggyal, saját belátása szerint manipulálva.

Képzeletteljes gondolkodás

A képzeletbeli gondolkodás segít a környező valóság tárgyainak jobb észlelésében. Kinyilatkoztatás konkrét szavakat, minden ember bizonyos jelentést tulajdonít beléjük. Ez a fejében kialakult képnek köszönhetően történik. Ez a fajta gondolkodás a szubjektív észlelésen alapul. Itt is nagyon fontos, hogy a párbeszédbe lépők helyesen megértsék egymást. IN egyébként mindegyik mást fog bemutatni, miközben hallgatja a beszélgetőpartnert. Gyakran valódi konfliktusok keletkeznek ezen az alapon, és az ok egyszerű: az emberek egyszerűen befektetnek kimondott szavak eltérő jelentése és jelentősége. A fantáziadús típus gondolkodásra, képzelőerő fejlesztésére kényszeríti az embert, és folyamatosan valami újat tanul, ezt a felnőttek különösen aktívan használják. Befektetni ebbe vagy abba a koncepcióba egy bizonyos kép, érdemes figyelembe venni azt a tényt, hogy a beszélgetőpartner félreérthet. Éppen ezért meg kell próbálni néhány pontot tisztázni, különösen azokat, amelyek félreérthetőek. Vannak más gondolkodási formák és típusok a pszichológiában, amelyek alapos tanulmányozást érdemelnek.

Verbális és logikus gondolkodás

A verbális és logikus gondolkodás segít megteremteni a közösség érzését másokkal. Amikor egymással érintkeznek, az emberek mindenekelőtt a logikára és a józan észre hagyatkoznak. A felnőtttől elvárás, hogy gondolatait következetesen fejtse ki, indokolt választ adjon, és a beszélgetés során egyértelmű legyen. Egy beszélgetés során általában konkrét szavakat ejtünk ki, és reméljük, hogy a beszélgetőpartner megérti. Néhány ítélet alapján következtetéseket vonunk le, és saját feltételezéseinket fogalmazzuk meg. És mindez lehetővé teszi, hogy megértse, mihez vezet maga a beszélgetés. Ez a típus segít a kutatóknak eljutni logikus következtetések munka közben, ahogy működnek, és nem fiktív képek. Ez a fajta gondolkodás mindenekelőtt a logika követésének és a felelősségteljes döntések meghozatalának képességén alapul. A verbális és logikus gondolkodást folyamatosan használják a mindennapi életben. Ahhoz, hogy valamilyen intézkedést megtegyen, néha érvelések egész sorához kell folyamodnia. Csak ebben az esetben remélheti, hogy beszélgetőpartnere megfelelően megérti Önt.

Kreatív gondolkodás

Ez a fajta gondolkodás a rendkívüli és tehetséges emberekre jellemző. Valójában nem mindenki képes mindenre gondolni, ami körülveszi, szemlélni a valóságot, vagy mélyen felfogni a benne bekövetkező változásokat. Kreatív szakmák megköveteli az embertől, hogy maximálisan az adott feladatra koncentráljon. Elfogadhatatlan, hogy itt eltereljük a figyelmet; Az is fontos, hogy ne csak konstruktívan tudjunk gondolkodni, hanem legyünk rugalmasak, hajlandók elfogadni az új ötleteket, amelyek eszünkbe jutnak. A projektek érdekessége, amelyekben részt vesz kreatív személyiség, előfeltétele a siker elérésének. Ez a tevékenység nagy felelősséget ró egy személyre. kreatív ember válaszol mindenekelőtt önmagának. Meg kell tanulnod érezni azt az anyagot, amivel dolgozol, folyamatosan új oldalakat és lehetőségeket kell felfedezned magadban. Mint tudják, az emberi erőforrások messze nem végtelenek. A kreatív gondolkodás, mint tevékenységi forma elősegíti átfogó fejlesztés személyiség. A művészettel foglalkozó embernek szinte mindig érdeklődő tekintete és csillogó szeme van. Ő van hatalmon saját érzéseités tudja, hogyan kell figyelmesen hallgatni saját érzéseire.

Konstruktív és destruktív gondolkodás

A mindennapi valóságban nagyon fontos a konstruktív gondolkodás képessége. Ez azt jelenti, hogy az egyén képes lesz megtalálni a megfelelő kiutat helyzet. Ehhez bizalomra van szükség önmagadba és a körülötted lévő emberekbe, valamint arra, hogy a jelen pillanatra koncentrálj. A konstruktív gondolkodásmód azt feltételezi, hogy az ember képes gondosan elemezni a vele bekövetkező változásokat, és mindig a legméltóbb lehetőséget keresi a helyzet kimenetelére.

A konstruktív gondolkodás a felelősségvállaláson, a történések megértésének vágyán, valamint a kritikák és vádak teljes elutasításán alapul. A pusztító, éppen ellenkezőleg, nagyon korlátozottnak nevezhető. Korlátozza az ember döntéshozatalát, kételyt, szorongást és ellenőrizhetetlen félelmet tapasztal. Azok az emberek, akikben kialakult a destruktív gondolkodás szokása, nem értik, mi történik velük valójában, nem akarnak belemenni a részletekbe és nem látják az alapvető ok-okozati összefüggéseket.Így a pszichológiában többféle gondolkodás létezik. Mindegyik szükséges az ember számára a mindennapi életben. Átmenet a többről egyszerű típus a komplexumhoz a jelenlegi helyzetnek megfelelően történik. A gondolkodás típusai szorosan kapcsolódnak formáihoz, és elválaszthatatlanul egyesülnek velük.

logikai lánc . Nehéz elképzelni egyiket a másik nélkül. A gondolkodás fő típusai és formái egyetlen integritást képviselnek. Az ember feladata a fejlődésre való törekvés, a nagy horderejű tervek készítése és a meglévő lehetőségek megvalósítása. Minden emberben közösek, bár minden embernek van néhány bizonyos kognitív képességek. Más szóval, mindenki képes elfogadni és fejlődni

különféle folyamatok

gondolkodás.

Tartalom:

A gondolkodás nem veleszületett, hanem inkább fejlődik. Bár az emberek minden személyiség- és kognitív jellemzője egy vagy több gondolkodásmód preferálását motiválja, néhány ember bármilyen típusú gondolkodást kifejleszthet és gyakorolhat. Bár a gondolkodást hagyományosan meghatározott és korlátozott tevékenységként értelmezték, ez a folyamat nem egyszerű. Vagyis nincs egyetlen mód a gondolkodási és érvelési folyamatok végrehajtására. Valójában sokat azonosítottak bizonyos módokon. Más szóval, mindenki képes elfogadni és fejlődni

gondolkodás. Emiatt ma az az elképzelés, hogy az emberek el tudják képzelni

különböző módokon Az emberi gondolkodás típusai Meg kell jegyezni, hogy minden típusú emberi gondolkodás hatékonyabban hajt végre konkrét feladatokat. Bizonyos

kognitív tevékenységek egynél több gondolkodástípusra is előnyös lehet. gondolkodás. Ez a tény lehetővé teszi az ember kognitív képességeinek maximális kihasználását és különböző képességek fejlesztését a különböző problémák megoldására.

A deduktív gondolkodás az a típusú gondolkodás, amely lehetővé teszi, hogy számos premisszákból következtetést vonjon le. Vagyis ez egy mentális folyamat, amely az „általánossal” kezdődik a „specifikus” elérése érdekében.

Ez a fajta gondolkodás a dolgok okára és eredetére összpontosít. Ő követeli részletes elemzés egy probléma szempontjait, hogy következtetéseket és lehetséges megoldásokat lehessen levonni.

Ez egy olyan érvelési módszer, amelyet nagyon gyakran használnak a mindennapi életben. Az emberek elemzik az elemeket és a mindennapi helyzeteket, hogy következtetéseket vonjanak le.

A mindennapi munkán túl a deduktív gondolkodás létfontosságú fontos a fejlesztés érdekében tudományos folyamatok. Ez azon alapul deduktív gondolkodás: Hipotézisek kidolgozása és következtetések levonása érdekében elemzi a kapcsolódó tényezőket.

A kritikai gondolkodás az mentális folyamat, annak elemzésén, megértésén és értékelésén alapul, hogy a dolgokat reprezentálni szándékozó tudás hogyan szerveződik.

A kritikai gondolkodás a tudást használja fel egy ésszerűbb és igazolhatóbb következtetés levonására.

Ezért a kritikai gondolkodás analitikusan értékeli az ötleteket, hogy konkrét következtetésekre jusson. Ezek a következtetések az egyén erkölcsén, értékein és személyes elvein alapulnak.

Így ezen a fajta gondolkodáson keresztül a kognitív képesség kombinálódik személyiségjegyek személyiség. Ezért nemcsak a gondolkodást, hanem a létet is meghatározza.

A kritikai gondolkodás elfogadása közvetlenül befolyásolja az ember funkcionalitását, mivel intuitívabbá és analitikusabbá teszi, lehetővé téve számára, hogy jó és bölcs döntéseket hozzon a konkrét valóság alapján.

Az induktív gondolkodás egy olyan gondolkodásmódot határoz meg, amely a deduktív gondolkodás ellentéte. Így ezt a gondolkodásmódot az általánosra vonatkozó magyarázatok keresése jellemzi.

Következtetések levonása nagy léptékben. Távoli helyzeteket keres, hogy hasonlóvá alakítsa őket, és így általánosítja a helyzeteket, de anélkül, hogy elemzést igényelne.

Ezért az induktív érvelés célja az érvek valószínűségét mérő tesztek tanulmányozása, valamint az erős induktív érvek megalkotásának szabályai.

Az analitikus gondolkodás az információk lebontása, szétválasztása és elemzése. Rendezettség jellemzi, vagyis a racionális sorozatát képviseli: az általánostól a konkrét felé halad.

Mindig a válasz megtalálására specializálódott, tehát az érvek keresésére.

Az oknyomozó gondolkodás a dolgok kivizsgálására összpontosít. Ezt alaposan, elkötelezetten és kitartóan teszi.

A kreativitás és az elemzés keverékéből áll. Vagyis része az elemek értékelésének, vizsgálatának. De célja nem merül ki magával a vizsgálattal, hanem a vizsgált szempontoknak megfelelő új kérdések, hipotézisek megfogalmazását igényli.

Ahogy a neve is sugallja, ez a fajta gondolkodás alapvető fontosságú a kutatás és fejlesztés, valamint a fajok evolúciója szempontjából.

A rendszer vagy a szisztematikus gondolkodás az a fajta érvelés, amely a különféle alrendszerek vagy egymással összefüggő tényezők által alkotott rendszerben fordul elő.

Ez egy erősen strukturált gondolkodásmódból áll, amelynek célja a dolgok teljesebb és kevésbé egyszerű szemléletének megértése.

Próbálja megérteni a dolgok működését, és megoldja azokat a problémákat, amelyeket tulajdonságaik okoznak. Ez magában foglalja a komplex gondolkodás fejlesztését, amelyet eddig három fő területen alkalmaztak: a fizika, az antropológia és a társadalompolitika.

A kreatív gondolkodás magában foglalja azokat a kognitív folyamatokat, amelyek létrehozzák az alkotás képességét. Ez a tény motiválja az új vagy a többitől eltérő elemek gondolati fejlesztését.

A kreatív gondolkodás tehát az eredetiség, rugalmasság, plaszticitás és gördülékenység által jellemezhető tudás megszerzéseként határozható meg.

Napjaink egyik legértékesebb kognitív stratégiája, mert lehetővé teszi a problémák újszerű megfogalmazását, felépítését és megoldását.

Ezt a fajta gondolkodásmódot nem könnyű kialakítani, ezért vannak bizonyos módszereket amelyek lehetővé teszik ennek elérését.

A szintetikus gondolkodást az elemzés jellemzi különféle elemek amelyek a dolgokat alkotják. Fő célja egy bizonyos témával kapcsolatos elképzelések csökkentése.

Ez egyfajta létfontosságú érvekből áll a tanulás és személyes tanulmány. A szintézisről való gondolkodás lehetővé teszi, hogy az elemek jobban emlékeztessenek rájuk, miközben szintézis folyamaton mennek keresztül.

Ez egy személyes folyamat, amelyben minden ember jelentős egészet alkot azokból a részekből, amelyeket az alany képvisel. Ily módon egy személy emlékezhet egy fogalom több jellemzőjére, miközben azokat egy általánosabb és reprezentatívabb fogalomba foglalja.

A kérdező gondolkodás a fontos szempontok megkérdőjelezésére és megkérdőjelezésére épül.

A kérdő gondolkodás tehát meghatározza azt a gondolkodásmódot, amely a kérdések használatából fakad. Ennek az okoskodásnak mindig megvan az oka, mert ez az elem teszi lehetővé saját gondolkodásának fejlesztését és az információk befogadását.

A feltett kérdések révén olyan adatokhoz jutottak, amelyek lehetővé teszik a végső következtetés levonását. Ezt a fajta gondolkodást elsősorban olyan problémák megoldására használják, amelyekben a legtöbb fontos eleme harmadik feleken keresztül szerzett információ.

Sokszínű gondolkodás

Sokszínű gondolkodás, más néven oldalirányú gondolkodás, egyfajta érvelés, amely megvitat, kételkedik és következetesen keresi az alternatívákat.

Ez egy gondolkodási folyamat, amely többféle megoldás feltárásával kreatív ötleteket generál. Ez a logikus gondolkodás ellentéte, és spontán módon és gördülékenyen fordul elő.

Ahogy a neve is sugallja, fő célja a korábbitól való eltérésen alapul kialakított megoldások vagy elemeket. Így hangolja a kreativitáshoz szorosan kapcsolódó gondolkodásmódot.

Ez egy olyan típusú gondolkodásból áll, amely nem tűnik természetesnek az emberekben. Az emberek hajlamosak hasonló elemeket társítani és összekapcsolni egymással. Másrészt a sokszínű gondolkodás igyekszik megtalálni különböző megoldások azoknak, akik normálisan futnak.

Konvergens gondolkodás

Másrészt a konvergens gondolkodás egyfajta érvelés, amely a divergens gondolkodás ellentéte.

Valójában, míg a divergens gondolkodást a jobb agyféltekében zajló idegi folyamatok vezérlik, addig a konvergens gondolkodást a bal agyféltekében zajló folyamatok vezérlik.

Jellemzője az elemek közötti asszociációk és kapcsolatok révén történő működés. Nem képes alternatív gondolatokat elképzelni, keresni vagy felfedezni, és általában egyetlen ötlet létrejöttét eredményezi.

Intelligens Gondolkodás

Ez a Michael Gelb által nemrégiben bevezetett és megalkotott érvelés a divergens és a konvergens gondolkodás kombinációjára utal.

Így az intellektuális gondolkodás, amely magában foglalja a részletek és az értékelők szempontjait konvergens gondolkodásés összekapcsolja őket a divergens gondolkodáshoz kapcsolódó alternatív és új folyamatokkal.

Ennek az érvelésnek a fejlődése lehetővé teszi, hogy összekapcsoljuk a kreativitást az elemzéssel, feltételezve, hogyan gondolkodunk magas képességű elérése felé hatékony megoldások több területen.

Fogalmi gondolkodás

A fogalmi gondolkodás magában foglalja a problémák reflexiójának és önértékelésének fejlesztését. Ez szorosan összefügg kreatív gondolkodás, és őt fő cél- konkrét megoldásokat találni.

A sokszínűségi érveléssel ellentétben azonban ez a fajta érvelés a már meglévő asszociációk áttekintésére összpontosít.
A fogalmi gondolkodás magában foglalja az absztrakciót és a reflexiót, és nagyon fontos különféle tudományos, tudományos, mindennapi és szakmai területeken.

Négy alapvető intellektuális művelet fejlesztése is jellemzi:

Alárendeltség: kötésből áll konkrét fogalmak többel tág fogalmak amelyben szerepelnek.

Koordináció: A tágabb és általánosabb fogalmakba foglalt konkrét fogalmak összekapcsolásából áll.

Infraordináció: két fogalom sajátos kapcsolatával foglalkozik, és definiálni kívánja sajátos jellemzők fogalmak, másokkal való kapcsolatok.

Elimináció: Olyan elemek észleléséből áll, amelyekre jellemző, hogy különböznek vagy nem egyenlőek más elemekkel.

Metaforikus gondolkodás

A metaforikus gondolkodás új kapcsolatok kialakításán alapul. Ez nagyon kreatív típusérvelés, de nem az új elemek létrehozására vagy megszerzésére koncentrál, hanem a meglévő elemek közötti új kapcsolatokra.

Ezzel a fajta gondolkodással történeteket lehet alkotni, fejleszteni a képzeletet, és ezeken az elemeken keresztül új összefüggéseket generálni a jól differenciált szempontok között, amelyeken egyes szempontok osztoznak.

Hagyományos gondolkodás

A hagyományos gondolkodást a logikai folyamatok alkalmazása jellemzi. Megoldásközpontú, és hasonló, valós élethelyzetek megtalálására összpontosít, hogy megtalálja azokat az elemeket, amelyek hasznosak lehetnek a megoldáshoz.

Általában merev és előre megtervezett sémák segítségével fejlesztik. Ez a vertikális gondolkodás egyik alapja, amelyben a logika egyirányú szerepet kap, és lineáris és szekvenciális utat alakít ki.

Ez az egyik leggyakrabban használt gondolkodásmód a mindennapi életben. Kreatív vagy eredeti elemekhez nem alkalmas, de mindennapi helyzetek megoldására nagyon hasznos és viszonylag egyszerű.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete