Bemeneti diagnosztikai munka a társadalomtudományban. A21
1. lehetőség
1. Az emberi tevékenységet az állati viselkedéstől a jelenlét különbözteti meg
1) biológiai program
2) tudatos cél
3) ösztönök
4) a környezettől függően
2. Mi jellemzi az embert mint személyt?
1) a temperamentum típusa
2) megjelenési jellemzők
3) egy bizonyos fajhoz való tartozás
4) a kommunikációban megnyilvánuló tulajdonságok
V. Az „erkölcs” fogalmát az egyén társadalmi mozgásainak jellemzésére használják.
B. Az erkölcs az ember lelkiismeretén és közvéleményén alapszik.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
4. Anna 8. osztályos középiskola. Emellett zenei órákra jár gitárórára a Gyermekkreativitás Központban. Milyen iskolai végzettségű Anna?
1) felsőfokú szakmai végzettség
2) alapvető általános műveltség
3) középfokú szakképzés
4) középfokú általános iskolai végzettség
V. A korlátozott erőforrások problémáját a modern tudomány teljesen meg tudja oldani.
B. A korlátozott erőforrások a társadalom növekvő igényeihez kapcsolódnak.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
6. Melyik példa illusztrálja a termelési szféra viszonyait?
1) ebéd elkészítése egy kávézóban
2) korcsolya vásárlása egy bevásárlóközpontban
3) könyvtárlátogatás
4) antik bútorok értékesítése
7. A cég bérelt telken üvegházakat épített, ahol egész évben zöldséget és fűszernövényt termeszt. A cég termékeit a város nagy üzleteibe szállítják. Mennyi egy társaság tőkéje?
1) üvegházak és berendezések
2) a cég alkalmazottai
3) egy darab földet
4) a cég vezetője
8. Az Orosz Föderáció alkotmánya rögzíti az állami szuverenitás elvét.
Mi a lényege?
1) Az Orosz Föderáció biztosítja az Alkotmány elsőbbségét, valamint a jogok és szabadságok garanciáit.
2) Oroszország multinacionális népe az államhatalom egyetlen forrása és hordozója.
3) Oroszországban bevezették a republikánus uralmat.
4) Az Orosz Föderáció államhatalmának és a szövetségi jogszabályoknak a felsőbbrendűsége Oroszország egész területén létrejött.
9. Igazak? a következő ítéleteket az államformákról?
V. Az államforma elemei a kormányforma, a politikai rezsim és az állam-területi struktúra.
B. Az államformákra példa a monarchia és a köztársaság.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
V. A hatalmi ágak szétválasztásának elve feltételezi a független törvényhozó, végrehajtó és bírói ágak szétválasztását.
B. A hatalmi ágak szétválasztása a jogállam egyik jele.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
Helyesek-e az alábbi ítéletek az Orosz Föderáció alkotmányos rendszerének alapjairól?
A. Az Orosz Föderáció Alkotmányának megfelelően az állampolgár a bizonyos feltételeketállampolgárságától megfoszthatják.
B. Az Orosz Föderáció alkotmánya szerint a hatalom forrása Oroszország multinacionális népe.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
|
A kiválasztott számokat írja le a táblázatba a megfelelő betűk alá.
13. Olvassa el az alábbi szöveget, minden pozíciót egy betűvel jelölve!
(A) Egy szociológiai felmérés kimutatta, hogy a megkérdezett dolgozó állampolgároknak csak a fele gondolja úgy, hogy az általuk kapott pénzbeli javadalmazás megfelel az általuk végzett munka mennyiségének és összetettségének. (B) A munkavállalók 43%-a tapasztal igazságtalanságot a munka és a fizetés közötti eltérés miatt. (B) Valószínűleg negatív tapasztalatok A munkavállalók aránya attól is függ, hogy mekkora különbség van a vállalat különböző alkalmazottainak bére között.
1) tükrözze a tényeket
2) véleményt nyilvánítani
A szociológiai szolgálatok megkérdezték Z és Y országok felnőtt állampolgárait. Feltették nekik a kérdést: „Szándékában áll-e saját vállalkozás megnyitása vagy létrehozása?”
A felmérés eredményeit (a válaszadók számának százalékában) a diagram mutatja.
A diagramon szereplő felmérési eredményeket publikálták és kommentálták a médiában. Az alábbi következtetések közül melyik következik közvetlenül a felmérés során szerzett információkból?
Keresse meg az alábbi listában a diagramból levonható következtetéseket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.
1) Y országban magasabb azoknak az aránya, akik a következő egy-két évben saját vállalkozás nyitását vagy létrehozását tervezik, mint Z országban.
2) Z országban magasabb azok aránya, akik nem terveznek saját vállalkozást nyitni vagy létrehozni, mert nem látnak kilátásokat a fejlődésére, magasabb a Z országban, mint az Y országban.
3) A Z országban megkérdezettek között kevesebben vannak olyanok, akik nem szeretnének saját vállalkozást nyitni vagy létrehozni, mint azok, akik a következő öt évben terveznek nyitást.
4) Az Y országban megkérdezettek között többen vannak, akik nem tervezik saját vállalkozás indítását, mint azok, akik a következő öt évben azt tervezik.
5) Z országban magasabb azoknak az aránya, akiknek nehézséget okozott a kérdés megválaszolása, mint Y országban.
2. rész
Próbáljuk kitalálni, hogyan takaríthatunk meg ügyesen pénzt, és hogyan növelhetjük azt. Ha papírpénzt halmoz fel, annak nagy a leértékelődésének kockázata, különösen, ha jelentős inflációnak kitett pénzegységekről van szó. Vagyis ha úgy próbálsz megtakarítani, hogy a párnád alá teszed, nem fogsz tudni meggazdagodni, hiszen az infláció leértékeli a megtakarításaidat. Így rövid időn belül csak drága vásárlásra takaríthat meg pénzt. Szigorúan véve bármilyen pénzegységek, és egy viszonylag stabil deviza vásárlásával történő forrásfelhalmozási kísérlet sem vezet a kívánt eredményhez.
Másik dolog az igazi értéktárgyak beszerzése ingyen pénzzel. Ilyen értékek közé tartozik nemesfémekérmék és rudak, ékszerek, műalkotások, régiségek formájában – ezek mind olyan tárgyak, amelyek stabil értékés nincsenek kitéve az inflációnak. Megvásárlásukkal lehetőséget kap arra, hogy a jövőben magasabb áron értékesítse, azaz valódi felhalmozást hajtson végre. De meg kell értenie, hogy nem valószínű, hogy gyorsan és nyereségesen el tudja adni ezeket az értékeket.
A bevételhez a pénznek dolgoznia kell, azaz részt kell vennie új áruk és szolgáltatások előállításában. A pénz munkába helyezésének egyik módja az, ha bankba tesszük. Igaz, ahhoz, hogy a bankba fektetett pénzeszközök megsokszorozódjanak, az szükséges banki kamat magasabb volt, mint az infláció. Csak ezután fog igazán nőni a jóléted.
Egy másik módja annak, hogy a pénzt munkába állítsuk, ha befektetjük, például üzletrészeket vásárolunk, és bevételre számítunk az emelkedő részvényárakból és az osztalékfizetésből. A jövedelmezőség növelése és a befektetési kockázat csökkentése érdekében érdemes több különböző vállalkozásba fektetni pénzt.
És most néhány szó arról, hogy nem lehet meggazdagodni. Ne fektessen be pénzt pénzügyi piramisok. Ez a felhalmozási módszer elkerülhetetlen összeomláshoz vezet.
- Készítsen tervet a szöveghez. Ehhez jelölje ki a szöveg fő szemantikai töredékeit, és mindegyiknek adjon címet.
- Mit nevez a szerző „valódi értékeknek”? Milyen előnyei és hátrányai vannak ezek megvásárlásának?
- A pénz milyen funkcióját tárgyalja a szöveg? Magyarázza el, hogy az infláció hogyan befolyásolja ezt a funkciót.
Előnézet:
2. lehetőség
1. Az iskola megtartotta az Önkormányzati Napot. A középiskolások tanárként, igazgatóként és iskolaigazgatóként tevékenykedtek. Ez a példa elsősorban a tevékenységet szemlélteti
1) játék
2) munka
3) termelés
4) tudományos
2. Mikhailnak sok barátja van, menedzserként dolgozik egy műanyag ablakokat gyártó cégnél. Szabadidejében egy amatőr futballcsapatban játszik. Mindez úgy jellemzi Mikhailt
1) állampolgár
2) egyéni
3) személyiség
4) alkalmazott
3. Helyesek-e a következő erkölcsi ítéletek?
V. Az állam a kényszerapparátus segítségével szabályozza az erkölcsi normák állampolgárok általi végrehajtását.
B. Mások hozzáállása befolyásolhatja, hogy egy személy megfelel-e az erkölcsi normáknak.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
Volodya a főiskolán tanul, villanyszerelő szakon. A főiskola elvégzése után azt tervezi, hogy az intézetben folytatja tanulmányait. Volodya oktatást kap az intézményben
1) kiegészítő oktatás
2) középfokú általános oktatás
3) átlagos szakképzés
4) felsőoktatás
5. Igazak-e az alábbi állítások a korlátozott erőforrásokról?
V. A korlátozott erőforrások problémája csak a piacgazdasági rendszerben nyilvánul meg.
B. A korlátozott erőforrások a gazdasági választás problémáját vetik fel.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
6. A tudományos és műszaki fejlesztések termelésbe való bevezetése hozzájárul ahhoz
1) a termelők gazdasági függetlenségének feltételeinek megteremtése
2) a munka termelékenységének növelése
3) a vezetői létszám növelése
4) a munkahelyek számának növekedése
7. A közgazdászok figyelembe veszik a termelés főbb tényezőit (erőforrásait).
1) igény
2) verseny
3) termék
4) munka
Az Orosz Föderáció alkotmánya kimondja a szuverenitás elvét. Ez azt jelenti
1) az Orosz Föderációban köztársasági államforma létezik
2) államhatalom függetlenséggel rendelkezik más államokkal való kapcsolatában
3) az Orosz Föderációban elismerik az ideológiai sokszínűséget
4) egyetlen államhatalom három ágra oszlik
9. Igazak-e az államra vonatkozó alábbi ítéletek?
V. Az állam egyik jellemzője az adók beszedése.
B. Csak az egységes államoknak van szuverenitásuk.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
10. Igazak-e a hatalmi ágak szétválasztására vonatkozó alábbi ítéletek?
V. A hatalmi ágak szétválasztása feltételezi a végrehajtó, a törvényhozó és az igazságszolgáltatás függetlenségét.
B. A hatalmi ágak szétválasztásának célja bármely személy vagy szervezet hatalommal való visszaélésének megakadályozása.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
11. Helyesek-e az alábbi ítéletek az Orosz Föderáció alkotmányával kapcsolatban?
V. Az Orosz Föderáció egész területén állampolgárok, szervezetek, kormányzati szervek kötelesek betartani az Alkotmányt és engedelmeskedni annak követelményeinek.
B. Az Alkotmánynak való megfelelést az Orosz Föderációban az állam teljes mechanizmusának tevékenysége biztosítja.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
|
13. Olvassa el a megadott szöveget, amelynek minden pozícióját betűvel jelöljük!
(A) Aszerint szociológiai kutatás, a fiatalok és az idősebbek elképzelései az egyéni jogok és szabadságjogok értékéről eltérőek. (B) A szociológusok azt találták, hogy a fiatalok készek aktívabban megvédeni szabadságukat, mint a többi korosztályhoz tartozók, még akkor is, ha belépnek nyílt konfliktus a társadalommal és az állammal. (B) Ez valószínűleg hiányosságból adódik élettapasztalat fiatalokban.
Határozza meg, mely szöveges rendelkezéseket
1) tükrözze a tényeket
2) véleményt nyilvánítani
Írja be a táblázatba a vonatkozó rendelkezések jellegét jelző számokat!
A 2000-es évek eleje óta. Z országban a rendészeti rendszer reformját hajtják végre. 2005-ben és 2015-ben tudósok végeztek felméréseket közvélemény. A felmérésben résztvevő felnőtt állampolgároknak a következő kérdést tették fel: „Bízol? rendvédelmi szervek?». A felmérés eredményeit (a válaszadók számának százalékában) diagram formájában mutatjuk be.
|
|||||||||||||||
|
|
2. rész
A törvény és az erkölcs megvan közös vonásai, tulajdonságok. A főbbek abban nyilvánulnak meg, hogy a társadalom kultúra tartalmának részét képezik, a tudat értékformái, normatív tartalommal rendelkeznek, és az emberek viselkedésének szabályozójaként szolgálnak. A jog és az erkölcs közös célt szolgálnak.
Az erkölcs a kapcsolatok szélesebb területét szabályozza, mint a jog. Így, jogi szabályozás Ez nem vonatkozik az emberek közötti kapcsolatokra a mindennapi életben, a csapatokban és a családokban.
A jogi normák tartalmát nagy sajátosság jellemzi, kifejezik az állam akaratát. Az erkölcsi követelmények szélesebb tartalommal bírnak, és nagyobb teret engednek az értelmezésnek és az alkalmazásnak. Az erkölcs és a jog követelményeit az emberek többsége önként teljesíti, az igazságosság megértése miatt. Az erkölcsi normák az ember személyes meggyőződésének és szokásainak köszönhetően teljesülnek.
A jognak és a jognak a végrehajtás sajátos garanciájaként az állam tekintélye és hatalma van, és szükség esetén állami kényszerintézkedésekkel biztosítják. Az erkölcsi normák nem írnak elő előre konkrét intézkedéseket és befolyásolási formákat. Bűncselekmény esetén az illetékes rendvédelmi szervek kötelesek megtenni a törvényben előírt megfelelő intézkedéseket.
1.Készítsen tervet a szöveghez. Ehhez jelölje ki a szöveg fő szemantikai töredékeit, és mindegyiknek adjon címet.
2.Mi a jog és az erkölcs négy közös vonása a szövegben?
Előnézet:
Válaszok.
1. lehetőség | 2. lehetőség |
|
23123 | 23121 |
|
2413 | 1423 |
C rész
1. lehetőség
- Terv
- Pénzfelhalmozás és infláció
- Hová fektesse be megtakarításait
- Hogyan lehet pénzt dolgozni
Előny: ezek mind olyan tételek, amelyek stabil értékkel bírnak, és nincsenek kitéve az inflációnak. Megvásárlásukkal lehetőséget kap arra, hogy a jövőben magasabb áron értékesítse, azaz valódi felhalmozást hajtson végre.
Hátrányok: nem valószínű, hogy ezeket az értékeket gyorsan és nyereségesen el lehet majd adni.
3. 1) Mentés funkció.
2) a megtakarítások értékcsökkenése
2. lehetőség
1) Terv
1) Jog és erkölcs: általános jellemzők
2) Az erkölcs és a jog szabályozásának területe
3) Megkülönböztető tulajdonságok jogokat
2. Mi a jog és az erkölcs négy közös vonása a szövegben?
Válasz:
1) szerepelnek a kultúra tartalmában
2) a tudat értékformái
3) normatív tartalmúak
4) szabályozza az emberek viselkedését
Válasz:
A jog és az erkölcs közös célt szolgálnak; mert:
1) Rendet és stabilitást biztosít a társadalomban
2) Szabályozói az emberek viselkedésének a társadalomban
3) Űrlap általános kultúra személy
4) Formálja az emberek értékeit és eszméit
Előnézet:
ELŐÍRÁS
Társadalomismeret diagnosztikus munka 8. osztályos tanulók számára társadalmi-gazdasági profillal I. félévre.
- A diagnosztikai munka célja
Rubezhnaya diagnosztikai munka tanév közepén kerül sor a 8. osztályos tanulók társadalmi-gazdasági profilú társadalomismereti képzettségi szintjének meghatározása érdekében.
- A diagnosztikai munka felépítése
A diagnosztikai munka két részből áll.
Összes feladat – 18
- Munkavégzési idő
45 perc áll rendelkezésre az összes diagnosztikai munka elvégzésére.
- . Osztályozási rendszer egyéni feladatokatés általában az 1-11., 13., 14., 15. feladatok 1 pontot érnek. A 12. feladat 2 pontot ér. A 12. feladat 2 pontot ér, ha a tanuló által adott válasz teljesen egybeesik a standarddal. A 12. feladat egy hiba esetén 1 pontot, 2 vagy több hiba esetén 0 pontot ér.
Maximális elsődleges pontszám az összes munka elvégzéséért - 22.
Feladatok száma |
||
Ember és társadalom | ||
Gazdaság | ||
Jobbra | ||
Társadalomtudományi szöveg elemzése |
Osztályozási rendszer
11-ig | 12-14 | 15-18 | 19- 22 |
A következő konvenciók használatosak:
KO – feladat rövid válasszal, VO – feladat választható válaszokkal, RO – feladat
részletes válasszal.
Ellenőrizhető tartalmi elemek | Tesztelhető képességek | típus | pont |
|||
A társadalom mint az emberi élet formája | Értsd meg a társadalom mint forma lényegét közös tevékenységek emberek | KO | ||||
Személyiség (egyén, egyéniség) | Ismerje/értse az ember társadalmi tulajdonságait | KO | ||||
A társadalom szellemi élete (az erkölcs fogalma) | KO | |||||
A társadalom lelki élete (oktatás) | Ismerje/értse meg a társadalom lényegét, mint az emberek közös tevékenységének egy formáját | KO | ||||
Közgazdaságtan: tudomány és gazdaság | Ismerje/értse a tudomány szerepét a társadalom gazdasági szférájában | KO | ||||
Termelés, munkatermelékenység. Munkamegosztás és szakosodás | KO | |||||
Termelési tényezők | KO | |||||
épület Orosz Föderáció | KO | |||||
Államformák | KO | |||||
A hatáskörök szétválasztása | KO | |||||
Az Orosz Föderáció alkotmánya. Az alkotmányosság alapjai az Orosz Föderáció felépítése | KO | |||||
Gazdasági rendszerek és tulajdon | IN | |||||
opciók | a feladatra összpontosul kipróbálható készség (tények és vélemények megállapítása) | IN | ||||
Különböző tartalom különböző opciók: | a feladatra összpontosul kipróbálható készség (feladat a megfelelő pozíciók kiválasztása lista | IN | ||||
Különböző tartalom különböző opciók | A feladat arra összpontosul kipróbálható készség (megfelelőségi feladat) | IN | ||||
Különböző tartalom különböző opciók: | a feladatra összpontosul kipróbálható készség (forráselemzési feladatok) | a Kodifikátor szerint | Igazolható tevékenységek típusai a Kodifikátor szerint | Szint bonyolultság feladatokat | Maximális pontot a feladatra |
|
Ember és társadalom | 1.1. – 1.8. | |||||
Ember és társadalom | 1.1. – 1.8. | |||||
Ember és társadalom | 2.1. | |||||
Ember és társadalom | 2.2. | |||||
Gazdasági szféra | ||||||
Gazdasági szféra | ||||||
Gazdasági szféra | ||||||
Jobbra | 7.7.1 | |||||
Jobbra | 7.7.1 | |||||
Jobbra | 7.7.1 | |||||
Jobbra | 7 . 7.1 | |||||
Gazdasági szféra | ||||||
Gazdasági szféra | ||||||
Gazdasági szféra | ||||||
Ember és társadalom | 1.1-1.8 | |||||
Gazdasági szféra | ||||||
Gazdasági szféra | ||||||
Gazdasági szféra |
GIA, Társadalomismeret, 8. évfolyam, Tematikus diagnosztikai munka, Opciók 80101-80104, 2013.12.19.
Tematikus diagnosztikai munka a GIA-9 előkészítése során a társadalomtudományban a „Társadalom. Emberi. Megismerés. Spirituális kultúra."
Az alábbi helyzetek közül melyik illusztrálja a társadalom tevékenységét a környezeti probléma súlyosságának enyhítésére?
1) A vállalkozásoknál korszerű tisztítóberendezéseket telepítettek.
2) Z országban a mobilszolgáltatások piaca aktívan fejlődik.
3) A veszteséges vállalkozásokat bezárták a régióban.
4) Az Országgyűlés elfogadta a környezetvédelmi adó eltörléséről szóló törvényt.
Példák.
Helyesek a következő állítások a társadalomról?
V. A társadalom a világ egy része, amely elvált a természettől, de megőrizte kapcsolatát vele.
B. Minden társadalmat elsősorban az államhatalom megszervezésének módja jellemez.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen
Mi különbözteti meg a vallást a spirituális kultúra más formáitól (területeitől)?
1) művészi képek használata
2) az emberek cselekedeteinek értékelése a jó és a rossz szempontjából
3) a természeti és társadalmi jelenségek lényegének magyarázata
4) természetfeletti erők megszólítása
A gimnázium 10. osztályos tanulója, Klavdiya rangos versenyt nyert irodalmi kreativitás. Emellett a városi színházi stúdióban tanul. Milyen iskolai végzettségű Claudia?
1) középfokú szakképzés
2) kezdeti általános
3) alapvető általános
4) összességében átlagos
Helyesek-e a következő ítéletek a tudomány modern társadalomban betöltött szerepéről?
V. A tudomány segít az embernek megérteni a világot és megmagyarázni fejlődésének törvényeit.
B. A tudomány képes előre jelezni a természetes és ember okozta katasztrófák, társadalmi válságok.
1) csak A helyes
2) csak B a helyes
3) mindkét ítélet helyes
4) mindkét ítélet helytelen.
Ingyenes letöltés e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a GIA, Társadalomismeret, 8. osztály, Tematikus diagnosztikai munka, Options 80101-80104, 2013.12.19. - fileskachat.com című könyvet, gyorsan és ingyenesen letölthető.
- Társadalomismeret, 8. osztály, 36 diagnosztikai lehetőség, Kotova O.A., Liskova T.E., 2012
- Társadalomismeret, Kézikönyv a GIA-9-re és az egységes államvizsgára való felkészüléshez, 8-11. osztály, Zarubin V.G., 2011
- Pénzügyi műveltség speciális moduljainak gyűjteménye társadalomismereti tananyagokhoz, 8. osztály, Fedorov O.D., Bururuev A.M., Gavrilina K.N., 2017
- Társadalomismeret csalólap, 8-9. osztály, Ivashkevich L.D., Sizova N.G., 2009
A következő tankönyvek és könyvek:
- Társadalomtudományi OGE lebonyolításához hallgatók képzési szintjére vonatkozó tartalmi elemek és követelmények kodifikátora, 2015
- Az OGE in Social Studies lebonyolításához 2015-ben a kontroll mérőanyagok bemutató változata
Méret: px
Kezdje a megjelenítést az oldalról:
Átirat
1 TÁRSADALMI TANULMÁNYOK záró diagnosztikai munkája, 8. évfolyam A munka elvégzésére vonatkozó utasítások A társadalomismereti munka elvégzésére 90 perc áll rendelkezésre. A munka 22 feladatot tartalmaz. A teszt két részből áll, amelyek tartalma, nehézségi foka és feladatszáma különbözik egymástól. Az egyes munkarészek meghatározó jellemzője a feladatok formája: az 1. rész (alapszint) válaszválasztékos feladatokat tartalmaz, a 2. rész nyitott válaszú feladatokat tartalmaz; Lehetővé teszik, hogy tesztelje tudását osztályozó és rendszerező képességét, és rövid választ adjon. A feladatok elvégzésekor piszkozatot is használhat. Felhívjuk figyelmét, hogy a tervezetben szereplő bejegyzéseket nem vesszük figyelembe a munka minősítésekor. Javasoljuk, hogy a feladatokat a megadott sorrendben végezze el. Időmegtakarítás érdekében hagyjon ki egy olyan feladatot, amelyet nem tud azonnal végrehajtani, és lépjen a következőre. Ha az összes munka elvégzése után marad ideje, visszatérhet az elmulasztott feladatokhoz. Próbáljon minél több feladatot elvégezni. Sok sikert kívánunk!
2 1. B szűkebb értelemben a társadalom szó jelentése 1) konkrét szakasz a nép fejlődésében 2) világos határokkal rendelkező terület 3) az ország társadalmi szervezete 4) az anyagi világ része 2. tág értelemben a társadalom szó jelentése 1) a szerelmesek csoportja postai bélyegek 2) minden lakos ennek a városnak 3) diákok középiskola 4 4) az emberek társulási formáinak összessége 3. Igazak-e a társadalomra vonatkozó alábbi ítéletek A A „társadalom” fogalma bármelyre alkalmazható? történelmi korszak. B. A társadalom az állam megjelenése előtt keletkezett. 4. Mi különbözteti meg az embert az állattól: 1) az agy jelenléte 2) az ösztönök jelenléte 3) a fejlett kéz 4) a gondolkodási képesség 5. Mi jellemző az emberre és az állatra 1) a céltudatos tevékenység 2 ) az ösztönök és reflexek jelenléte 3) a jelenléte fejlett agy 4) artikulált beszéd 6. Igazak-e a következő természetre vonatkozó ítéletek A. A természet egy totalitás? természeti viszonyok emberi lakhely. B. A természet egy ember által teremtett világ. 7. Az alábbiak közül melyik vonatkozik a társadalom politikai szférájára: 1) nyugdíjfizetés 2) festmények kiállítása 3) pártkongresszus 4) gyári részvények értékesítése 8. A politikai és jogi kapcsolatok körébe tartoznak az 1) közötti kapcsolatok buszon utazó rendőr és buszon utazók 2) helyettes jelölt és tanár abban az iskolában, ahol fia tanul 3) fiatal férfi és mozgássérült a metróban 4) lopott autó tulajdonosa és egy helyi rendőr
3 9. Igazak-e a szférákkal kapcsolatos alábbi ítéletek? közélet V. A spirituális szféra magában foglalja a termelés, az elosztás, a csere és a fogyasztás viszonyait. B. Szociális szféra az állampolgár és a hatóságok közötti kapcsolatra terjed ki. 10. K. egy kis sziget, elzárva a civilizációtól. Lakói gyümölcsöt, halat gyűjtenek, saját maguk készítik el a ruháikat és a háztartási eszközöket. Nagy családokban élnek, élükön idősebb férfiak. A családtagok számára a családfő utasítása kötelező. Milyen típusú társadalom a K.? 1) ipari 2) hagyományos 3) posztindusztriális 4) információs 11. Igazak-e a társadalmak típusára vonatkozó alábbi ítéletek? A. Mert hagyományos társadalom jellegzetes kidolgozott rendszer ipari termelés. B. Az ipari társadalomban a gazdaság fő ága az mezőgazdaság. 12. Milyen tendencia a fejlődés alapja modern társadalom 1) migráció 2) globalizáció 3) militarizáció 4) degradáció 13. Az alábbiak közül melyik vonatkozik globális problémák emberiség 1) átmenet a posztindusztriális társadalomba 2) fejlődés populáris kultúra 3) eltűnés biológiai fajok 4) a világgazdaság globalizációja 14. Tanár on szülői értekezlet Vasya P.-ről szólva megjegyezte, hogy képes kontrollálni viselkedését, felelősséget viselni és problémákat megoldani. erős akaratés a cselekvésekben való függetlenség. Vagyis Vasyát úgy jellemezte, mint 1) egyén 2) egyéniség 3) alany 4) személyiség 15. A megismerési folyamat kezdeti eleme 1) érzékelés 2) észlelés 3) következtetés 4) ítélet 16. A fenti lista azt jelzi, hogy a népi és tömegkultúra fogalmának hasonlóságait és különbségeit. Jelölje ki és írja be a táblázat első oszlopába sorozatszámokat a hasonlóság jellemzőit, a második oszlopban pedig a különbség jellemzőinek sorszámait. 1) a kulturális alkotások szerzősége nem állapítható meg
4 2) a művek a néző további felkészítése nélkül is hozzáférhetők az észleléshez 3) széles közönséglefedettség 4) a média megjelenése kapcsán merültek fel Hasonlóságok Jellemzők Különbségek 17. Megfelelőség megállapítása nyilvános szféraés az általa szabályozott kapcsolatok: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válasszon egy pozíciót a második oszlopból. A TÁRSADALOM SZFÉRÁNAK KAPCSOLATAI A) nyersanyag beszállító és árugyártó 1) gazdasági B) választó és képviselőjelölt C) parlamenti frakcióvezető és képviselő 2) politikai párt D) vevő és eladó A kiválasztott számokat írja le a táblázatba! A B C D 18. Az alábbiakban számos jellemzőt mutatunk be. Egy kivételével mindegyik a humánbiztonsági igények leírására vonatkozik. Keresse meg és írja le annak a karakterisztikának a számát, amely kiesik ebből a sorozatból! 1) az életmentés vágya, 2) az otthon megvédése az inváziótól, 3) az egyén elleni erőszak hiányának szükségessége, 4) a szaporodás iránti igény, 5) a bizalom iránti igény. holnap. 19. Adja meg helyes sorrend a megismerési folyamat elemei, elosztása mentális műveletek a legegyszerűbbtől a bonyolultabbig 1) következtetés 2) érzékelés 3) ítélet 4) észlelés 5) előadás Olvassa el a szöveget és fejezze be a feladatokat A kultúra mint a szellemi termelés szférája A szellemi termelés szférájában kialakul a kultúra, amely nélkül sem a gazdaság, sem a politika, sem a társadalmi kapcsolatok. A kultúra tehát a szellemi termelés tartalmát alkotja. IN általános nézet A kultúra a spirituális termelés folyamata és terméke, mint szellemi értékek, normák, ismeretek, eszmék, jelentések és szimbólumok létrehozására, tárolására, terjesztésére és fejlesztésére szolgáló rendszer. Ő formál spirituális világ a társadalom és az ember, a társadalom egésze számára differenciált tudás- és tájékozódási rendszert biztosít, amely minden típusú tevékenység megvalósításához szükséges. Termékének előállításához a szellemi termelés anyagi elemeket is tartalmaz (pénzügy, kiadó, tudományos felszerelés, iskolák, színházak, templomok, múzeumok, létesítmények tömegkommunikációs eszközök stb.), szakszemélyzet (papság és világi értelmiség) ill szociális intézmények(templom, oktatási intézmények, tudományos központok). Ahhoz, hogy a kulturális alkotások sokak tulajdonába kerüljenek, meg kell őrizni és sokszorosítani kell azokat. Válogatott kulturális alkotások megőrzését szolgálják... archívumok, múzeumok, könyvtárak, művészeti galériák. A kulturális értékek terjesztése elsősorban a társadalmi rendszer oktatás... A mennyiségtől oktatási intézményekben, az oktatás minősége, az oktatók képzettsége és az oktatás minden fajtája a lakosság széles tömegei számára elérhetősége nagymértékben meghatározza a társadalom szellemi életének szintjét. Fontos szerep játék
5 média. Ezek rádió és televízió, színházak, múzeumok, filharmóniai társaságok, klubok, könyvtárak, előadótermek, kiállítások stb. Erasov B. T. Társadalmi kulturális tanulmányok. M., 79. o., Készítsen vázlatot a szövegről. Ehhez jelölje ki a szöveg fő szemantikai részeit, és mindegyiket adjon címmel. 21. Milyen két funkciót ad meg a szöveg, amelyet a kultúra tölt be a társadalomban? 22. A szellemi termelés milyen három összetevőjét nevezi meg a szöveg?
Vizsgálati anyagok a középfokú minősítés társadalomismeretből a 8. osztálynak Magyarázó megjegyzés A záróvizsga feladatait a követelményeknek megfelelően állítjuk össze
1. rész döntő teszt társadalomismeretből, 8. évfolyam, 1. lehetőség Választható válaszú feladatok (A1 A20) teljesítésekor karikázza be a tesztben a helyes válasz számát! A1. Szűk értelemben
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. Demo verzió 1 (45 perc) 1 Diagnosztika tematikus munka 1. TÁRSADALOMBAN Egységes Államvizsgára készülve „Ember és társadalom. Megismerés. Spirituális kultúra" Utasítások
TÁRSADALMI TANULMÁNYOK záró diagnosztikai munkája 9. évfolyam A munka elvégzésére vonatkozó utasítások A társadalomismereti munka elvégzésére 45 perc áll rendelkezésre. A munka 20 feladatot tartalmaz. Teszt
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 4. demóverzió (45 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 4 a SZOCIÁLTUDOMÁNY Egységes Államvizsgára felkészítő „Politika” témában Útmutató a munka elkészítéséhez Elvégzendő
Demo verzió vizsgadolgozat A demó verzióban instrukciókat kapnak a hallgatók, elmagyarázva a munka feladatainak elvégzését, annak egyes részek, valamint a rendszerrel kapcsolatos utasításokat a tanárok számára
Iskolai végzettség minimum Félév 1 Tantárgy Társadalomismeret 11. évfolyam (10) TUDJA az alábbi társadalomismeretekben elfogadott fogalmakat és definícióikat, ill. társadalomtudományok. Fogalmak 1. Társadalom (a szó tág értelmében)
Társadalomismeret középfokú bizonyítvány, 8. évfolyam 1. rész. Ez a munkarész 1-23. feladatokat tartalmaz válaszválasztékkal. A négy javasolt válaszlehetőség közül csak egy helyes. Olvassa el figyelmesen
A társadalomismeret „Ember és társadalom” önkormányzati teszt DEMO VERZIÓJA 2016. 8. évfolyam 1. lehetőség A munka elvégzésének ideje - 90 perc 1. rész. Az 1-10. feladatok teljesítésekor a „Válaszlapba” írja be!
Tematikus diagnosztikai munka az „Ember és társadalom. Megismerés, a spirituális kultúra szférája" 2014. november 11. 10. évfolyam OB00103. lehetőség (90 perc) Ker.
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 4. demóverzió (45 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 4 a TÁRSADALMI TANULMÁNYOK OGE-re való felkészülésben „A politika szférája ill. társadalmi menedzsment» Útmutató
Osztály Vezetéknév, keresztnév (teljesen) Dátum 2015 A teszthez szükséges utasítások A társadalomismereti teszt kitöltésére 90 perc áll rendelkezésre. Az 1-20. feladatra 4 válaszlehetőség van, ebből
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 5. demóverzió (45 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 5 a TÁRSADALMI TANULMÁNYOK OGE-re való felkészülésben a „Jog” témában Útmutató a munka elkészítéséhez Elvégzendő
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. Opció OB9405 2 Útmutató a munkavégzéshez Kerület. város ( lakott terület). Iskolai osztály Vezetéknév. Név. Középső név Diagnosztikai munka 2 TÁRSADALOMBAN (egy tanórára) 22
Módszertani anyagokállam előkészítésére és lebonyolítására záróvizsga TÁRSADALOMBAN (írásos formában) hallgatóknak oktatási programok ALAP általános műveltség Állam
Társadalomismeret 6. évfolyam. Az ember a társadalmi dimenzióban. Ember az emberek között. Erkölcsi alapokélet. 1. Azon emberi tulajdonságok összessége, amelyeket a társadalomban való életfolyamat során, a tevékenységben sajátít el
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. Opció OB10801 2 Útmutató a munka elvégzéséhez Tematikus diagnosztikai munka a TÁRSADALOMBAN Egységes Államvizsgára felkészítő „POLITIKA” témában 2014. február 7. évfolyam 11. lehetőség
Társadalomismereti teszt, 9. osztály 1. rész Az 1-10. feladat mindegyikéhez 4 válaszlehetőséget adnak meg, amelyek közül csak egy helyes. Karikázd be ennek a válasznak a számát! Önkormányzati szerv Helység
Iskolai minimum 1. negyedév Tantárgy Társadalomismeret 8. osztály Anna Szergejevna Shiskova - történelem és társadalomismeret tanár, e-mail [e-mail védett] Konzultációs órarend: Hétfő: 15:00-16:00,
Szövetségi állami költségvetés oktatási intézmény felsőfokú szakmai oktatás „Nemzeti Kutatás nukleáris egyetem"MEPhI" Technológiai Intézet - a Nemzeti Kutatói Nukleáris Egyetem MEPhI fióktelepe
Magyarázó jegyzet a 7. évfolyamon a társadalomismeret középszintű felmérés lebonyolítására szolgáló bemutató változathoz. A záró tesztmunka célja a formáció állapotának monitorozása
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 3. demóverzió (45 perc) 1 3. diagnosztikai tematikus munka a TÁRSADALOMBAN egységes államvizsgára való felkészítésről a következő témában Társadalmi kapcsolatok» Útmutató a munkavégzéshez
Társadalomismeret teszt 7. évfolyam Önkormányzat Település Oktatási szervezet Osztály Profil Vezetéknév, keresztnév (teljesen) Dátum 2014 Útmutató a teszthez A teszt kitöltéséhez
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 1. demóverzió (90 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 1 az „Ember és társadalom. Megismerés. Spirituális kultúra" Utasítások
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 4. demóverzió (90 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 4 SZOCIÁLTUDOMÁNY Egységes Államvizsgára való felkészítésről „Politika” témában Útmutató a munka elkészítéséhez Elkészítendő
Osztály Vezetéknév, keresztnév (teljesen) Dátum 2015 Útmutató a munka elkészítéséhez 1. rész Az 1 20 feladat mindegyikéhez négy válaszlehetőséget adnak meg, amelyek közül csak egy helyes. Kérjük, karikázza be ennek a válasznak a számát!
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 4. demóverzió (90 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 4 a TÁRSADALMI TANULMÁNYOK OGE-re való felkészülésben a „Politika és társadalmi menedzsment szférája” témában.
Társadalomismeret 8. évfolyam „Közgazdaságtan” 1. A „közgazdaságtan” fogalomnak többféle jelentése van. Mit mutat be a közgazdaságtan mint gazdaság? 1) élelmiszer-hipermarketlánc megnyitása 2) az okok magyarázata
Osztály Vezetéknév, keresztnév (teljes terjedelmében) Dátum 2015. A munka elvégzésére vonatkozó utasítások A társadalomismereti munka elvégzésére 45 perc áll rendelkezésre. A munka 26 feladatból áll. Az első 20 feladat mindegyikéhez van
1) Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozícióját egy adott betű jelzi. (A) Egy másik Nemzetközi fesztivál tervezés, díszítőművészet és népművészet
1) Igazak-e a populáris kultúrára vonatkozó alábbi ítéletek? V. A tömegkultúra jelenségeire a szórakoztató karakter jellemző. B. A tömegkultúra jelenségeit a tömegfogyasztói igényekre való orientáció jellemzi.
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. Demo 1 (90 perc) 1 Társadalomismeret. 11. évfolyam. 1. demóverzió (90 perc) 2 Diagnosztikai tematikus munka 1 a TÁRSADALOMBAN egységes államvizsgára való felkészítésről
Utolsó teszt. Társadalomtudomány. 9. osztály E rész feleletválasztós feladatainak teljesítésekor karikázza be a helyes válasz számát a vizsgadolgozatban! A1 Az alábbiak közül melyik illusztrálja közvetlenül
Képzési munka 1 in TÁRSADALOMTANULMÁNYOK Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 1. lehetőség 2 Útmutató a munkavégzéshez Kerület Város (település). Iskolai osztály Vezetéknév. Keresztnév Apanév. 2012. október 11. 11
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 1. demóverzió (90 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 1 a TÁRSADALMI TANULMÁNYOK OGE-re való felkészülésben az „Ember és társadalom. A spirituális kultúra szférája" Utasítások
I. rész Oroszország története (1801-1900) Önálló diagnosztika Oroszország története és társadalomismeret 9. évfolyam Az 1-15. feladatok teljesítésekor a válaszmezőbe írjon be egy számot, amely megfelel a helyes számnak
2014 DECEMBERÉBEN VÉGREHAJTOTT TÁRSADALMI TUDÁSOK DIAGNOSZTIKAI TESZTÉSÉNEK EREDMÉNYEI A PO VAKHITOVSKIJ ÉS PRIVOLZSKY KERÜLET MÓDSZERÉNEK EREDMÉNYE IMO PAVLOVA V.S. AZ RMOVARIN VEZETE. % % Munkaszám
A 9. évfolyamos tanulók társadalomismereti diagnosztikai munkakörének ELŐÍRÁSAI 1. A diagnosztikai munka célja A diagnosztikai munkavégzés 2016. december 8-án történik a képzettségi szint megállapítása érdekében.
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 4. bemutató (90 perc) 1 Társadalomismeret. 11. évfolyam. 4. demóverzió (90 perc) 2 Diagnosztikai tematikus munka 4 a TÁRSADALOMBAN egységes államvizsgára való felkészítésről
A színházi kommunikáció egy bizonyos kulturális környezetben valósul meg, amely a környezetet körülvevő anyagi és személyes elemek stabil halmazát képviseli. társadalmi tárgyés közvetlenül befolyásolja
SZÖVETSÉGI KÖLTSÉGVETÉSI ÁLLAMI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY OROSZ ÁLLAMI IGAZSÁGÜGYI EGYETEM TÁRSADALMI TANULMÁNYOK MUNKAKÖNYVE osztálytermi és önálló
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 2. demóverzió (45 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 2 SZOCIÁLTUDOMÁNY Egységes Államvizsgára való felkészülés „Közgazdaságtan” témában Útmutató a munka elvégzéséhez El kell tölteni
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 4. bemutató (90 perc) 1 Társadalomismeret. 9. évfolyam. 4. demóverzió (90 perc) 2 Diagnosztikai tematikus munka 4 a GIA-9 előkészítése a TÁRSADALMI TANULMÁNYBAN
A társadalom mint az emberi élet formája. 1. A társadalom a szó tág értelmében azt jelenti... 1) természetes környezet emberi élőhely 2) emberek egy csoportja egyesült közös érdekek 3) a történelem szakasza
Emberi szükségletek Egy személy észlelt igénye arra, ami a test fenntartásához és az egyén fejlesztéséhez szükséges: 1) magabiztosság 2) fejlődés 3) szükséglet 4) kommunikáció Felmerülő szükségletek
Önkormányzati szervezet "Guryevsky városi kerület" Össz-oroszországi olimpia társadalomtudományos iskolások ( iskolai szakasz) 2016-2017 tanévben 7. osztály Maximális mennyiség pont 66 Elkészítési idő
A program összeállítása a középfokú (teljes) általános iskolai végzettséggel rendelkező jelentkezők képzési szintjére vonatkozó követelmények alapján történik. Program felvételi vizsga, az egyetem által önállóan, (teszt) társadalomismeretből
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 2. demóverzió (45 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 2 a TÁRSADALMI TANULMÁNYOK OGE-re való felkészülésben a „Közgazdaságtan” témában Útmutató a munka elkészítéséhez Elvégzendő
Vizsgamunka a IX évfolyamot végzettek állami záróbizonyítványához oktatási intézményekben(V új forma) TÁRSADALMI TANULMÁNY Kerületi Város (helység) Iskola osztályában
Tesztek a témában " Politikai szféra» 1. Államok, osztályok közötti kapcsolatok, társadalmi csoportok, a társadalomban a hatalommal kapcsolatban felmerülő nemzeteket az 1) közgazdaságtan 3) az erkölcs 2) a politika fogalma jelöli.
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 2. demóverzió (90 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 2 a TÁRSADALOMBAN Egységes Államvizsgára felkészítő „Közgazdaságtan” témában Útmutató a munka elvégzéséhez Elvégzendő
Próbaverzió társadalomtudományban. OGE. 1. rész Az 1-20. feladatok teljesítésekor a válasz mezőbe írjon be egy számot, amely megfelel a helyes válasz számának! 1.A modern fejlődés jellegzetes irányzata
Az általános oktatási intézmények IX. évfolyamát végzettek 2009. évi állami (végleges) bizonyítványa (új formában) TÁRSADALOMBAN A vizsgadolgozat demó változatát elkészítette a Szövetségi
Társadalomismeret vizsga 8. évfolyam Önkormányzat Település Oktatási szervezet Osztály Profil Vezetéknév, keresztnév (teljesen) Dátum 2014 Útmutató a teszthez A teszt kitöltéséhez
Töltsd ki NAGYBETŰVEL Régió 08 Név OO Kód OO Osztály 10 Tantárgy TÁRSADALMI TANULMÁNYOK Dátum Vezetéknév Keresztnév Apanév Utasítások a munka elvégzéséhez A társadalomismereti munka 2 részből áll
1. rész 1. A társadalom és a természet egyaránt 1) a bioszféra részei 2) alárendeltek általános törvények fejlesztés 3) a természettudomány vizsgálati tárgyai 4) azok dinamikus rendszerek 2. A megismerés, mint a munka
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 3. lehetőség r00324 Videóelemzés a www.statgrad.cde.ru weboldalon 2 Útmutató a munka elvégzéséhez Kerület. Városi (városi) Iskola. Osztály. Vezetéknév. Név. Vezetéknév. Edzés
Jegy a Társadalomismeret tantárgyra. 10. évfolyam. Opció 12406 Útmutató a munka elvégzéséhez A vizsgadolgozat 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal. Társadalomtudományi vizsgamunkára
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. 3. bemutató (45 perc) 1 Társadalomismeret. 11. évfolyam. 3. demóverzió (45 perc) 2 Diagnosztikai tematikus munka 3 a TÁRSADALOMBAN egységes államvizsgára készülve
Társadalomtudomány. 11. évfolyam. Demo 2 (45 perc) 1 Társadalomismeret. 11. évfolyam. 2. demóverzió (45 perc) 2 Diagnosztikai tematikus munka 2 a TÁRSADALOMBAN egységes államvizsgára való felkészítésről
1 Osztályozás megfeleltetés megállapításával A feladatokra adott válaszok szó, kifejezés, szám vagy szósorozat, szám. Írja le a választ szóköz, vessző vagy egyéb extra nélkül
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 5. demóverzió (90 perc) 1 Diagnosztikai tematikus munka 5 a TÁRSADALMI TANULMÁNYOK OGE-ra való felkészülésben „Jog” témában Útmutató a munka elkészítéséhez El kell tölteni
1. Társadalmi normák a) hagyományok, b) dokumentumok, c) erkölcsök, d) szerződések, e) természeti törvények. 1. lehetőség 1. rész (A) 2. Határozza meg a posztindusztriális társadalom jellemzőit. 1) megjelenés
Társadalomtudomány. 9. évfolyam. 3. demóverzió (90 perc) 1 3. diagnosztikai tematikus munka a TÁRSADALMI TANULMÁNYOK OGE-re való felkészülésben a „Szociális szféra” témában Útmutató a munka elkészítéséhez
Tanár: Butov Nikolay Petrovich 1. A „személyiség” fogalma 2. Az „egyén” fogalma 3. Az „individualitás” fogalma Célok: - az egyediségről szóló tudományos elképzelések megismertetése emberi személyiség-bizonyíték
Ember a szociális dimenzióban ANYAGOK a társadalomtudományi oldalhoz - 6. osztály. Tanár: Morar N.P. TÉMA: Tudni Tudni: az ember biológiai lényként születik, és társadalmi lényként fejlődik:
Válaszok a Olimpiai feladatok társadalomismeretből, 8. évfolyam Maximum pont 8 I. FELADAT VÁLASZD A HELYES VÁLASZT:. A társadalom jellemzői a szó tág értelmében:) terület
Társadalomtudomány. Osztály. Demo 2 (90 perc) Társadalomismeret. Osztály. 2. demóverzió (90 perc) 2 Diagnosztikus tematikus munka 2 a TÁRSADALOMBAN egységes államvizsgára való felkészítésről ban
A vezérlés demo verziója mérőanyagok 8. osztályos társadalomismeret 1. Mi különbözteti meg az embert az állattól? 1) elérhetőség élettani szükségletek 2) utódgondozás 3) képesség arra
Feladat adatbázis. Társadalomismeret 7. évfolyam 1. Milyen szakma szükséges különleges képességek, tehetség? 1) mérnök 2) könyvelő 3) művész 4) eladó 2. Munka pénzbeli javadalmazása: 1) munkabér
1. lehetőség teszt 6. évfolyam 1. Politikai szervezet társadalommal egy bizonyos formát tábla neve: a. ország be. állam b. társadalom emberek 2. Felelősség a természet és a környezet megőrzéséért
Tanúsító anyag 8. osztályos tanulók számára társadalomismeretből középszintű felmérés lebonyolítására. Bemutató változat A rész Amikor válaszválasztékkal (A1 A15) választ feladatokat, írjon le
ANYAG az oldalhoz a társadalomismeretről - 6. évfolyam. Tanár Morozova E.L. TÉMA: Tudni Képes ember a társadalmi dimenzióban Tudja: az ember biológiai lényként születik, és szociális lényként fejlődik:
Bemeneti diagnosztikai munka a társadalomtudományban
8. osztályos tanuló töltötte ki ______________________________________________
A1.Büntetés a megállapított szabályok megsértéséért:
1) erkölcs 2) szankció 3) alkotmány 4) cselekvés
A2. Különféle módon bírálat (büntetés) és bátorítás (támogatás):
1) ítélet 3) gratulálok
2) szankció 4) figyelem
A3. Az alakiságok vagy szabályok betartásával kapcsolatos kapcsolatok:
1) hivatalos 3) személyes
2) barátságos 4) rokon
A4.Helyesek az interperszonális kapcsolatokra vonatkozó ítéletek?
A) interperszonális kapcsolatok függ a kölcsönös megértés és az interakció kialakításának képességétől;
b) az interperszonális kapcsolatok attól a vágytól függenek, hogy mindig megvédjük a véleményünket?
A5. Igazak a csoportokra vonatkozó állítások?
a) a családot kiscsoportba sorolják;
b) a családtagokat, mint csoporttagokat szükségszerűen összeköti a lakóhelyük?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A6. Külső formák viselkedés, amely felfújja mások értékelését:
1) etikett H) modor
2) szabályok 4) szokások
A7. Helyesek az etiketttel kapcsolatos ítéletek?
a) etikett - egyértelműen kimondva írásban szabály;
b) etikett - szokások és szokások által biztosított szabályok?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A8. Hány éves kortól kezdődik a teljes felelősség egy bűncselekményért?
1) 14 éves kortól B) 16 éves kortól
2) 15 éves kortól 4) 17 éves kortól
A9. Helyesek a büntetésről szóló ítéletek?
a) a büntetés célja egy személy visszatérése a normális életbe;
b) a büntetés célja a jogsértéssel okozott kár megtérítése?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A10. igazak?ítéleteketa részvénytársaságról:
a) a vállalkozás tulajdonosa valamennyi részvényes;
b) részvénytársaság- a legdrágább és legnehezebben megszervezhető üzleti vállalkozás?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A11. Alkotó ember gazdasági termékek:
1) vevő 3) viszonteladó
2) fogyasztó 4) termelő
A12. Fő probléma mindenki gazdasági rendszerek:
1) népességnövekedés
2) rossz utak
3) szennyezés környezet
4) korlátozott erőforrások
A13. Helyesek-e a halom termelékenységére vonatkozó ítéletek:
a) a termeléshez szükséges új berendezések vásárlása a termelékenység növekedéséhez vezet;
b) a munkatermelékenység új alapanyag-beszállítók keresése?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
profit és fix költségek
bevétel és változó költségek
bevétel és nyereség
nyereség és változó költségek
A15. A szabályok megszegése forgalom vonatkozik:
1) bűncselekményre
2) hogy közigazgatási szabálysértés
3) a munkafegyelem megsértésére
4) az etikett szabályainak megszegésére
A.I.6. Helyesek-e a kiskorúak felelősségére vonatkozó ítéletek:
a) a tinédzser ellen eljárást indítanak, mert hamisan jelentett be egy bombát az iskolában;
b) büntetőjogi felelősségre vonják-e a tinédzsert alkoholfogyasztásért?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A17. Helyesek-e az ítéletek a bűntársakkal kapcsolatban:
a) bűnrészes - az a személy, aki bűncselekmény elkövetésére felbujtott;
b) bűntárs az, aki nem tett feljelentést a látott bűncselekményről?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A18. Igaz-e, hogy:
a) a kiskorúval szemben 14 éves korától terrorizmus vagy terrorcselekmény hamis bejelentése miatt indul eljárás;
b) kiskorú ellen 14 éves korától indulnak eljárás vesztegetés miatt?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A19. Igaz-e, hogy:
a) a bűnüldöző szervek közé nem tartoznak bele a vámhatóságok, az FSZB, a magánnyomozói ügynökségek;
b) a bírónak felsőfokú jogi végzettséggel kell rendelkeznie?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
A20. igazak?ítéleteketa vásárlási motívumokról:
a) az érzelmi vásárlási motívumok jele a minőségi bútorvásárlási vágy;
b) az érzelmi vásárlási motívum a szükséges áruk garanciális vásárlása?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A21. Az ítéletek kb bérek:
a) a bér lehet darabmunka vagy időalapú;
b) munkabér, munkabér?
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A22. Helyesek a profitról szóló ítéletek? a) a nyereség a bevétel és a ráfordítás különbözete; b) kiszámítható a nyereség az ár és a megtermelt mennyiség szorzatával?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A23. Helyesek a pénzről szóló ítéletek?
a) a pénz egy közvetítő áru, amely egyetemes megfelelőjeként működik;
b) pénz bármilyen más termékre váltható?
1) csak a igaz 3) mindkét ítélet igaz
2) csak b igaz 4) mindkét ítélet helytelen
A24. A tudós, aki megalapozta a talajtudomány tudományát:
1) SP. Zalygin Z) A. Schweitzer
2) V.V. Dokuchaev 4) V.I. Vernadszkij
A25. Hogyan nyilvánul meg az emberi szabadság?
1) mindenkinek joga van azt tenni, amit akar
2) a kötelezettségek elmulasztásának lehetősége
3) a társadalom törvényeinek minden állampolgár általi szigorú betartása
4) mások jogainak megsértésével
B1.Alattkifejezések listája található. Egy kivételével mindegyik jellemzi a „pénz” fogalmát. Jelöljön meg egy kifejezést, amely egy másik fogalomra utal.
valuta 4) részvény
érme 5) fizetőeszköz
bankjegy
B2. Keresse meg az alábbi listában azokat a tulajdonságokat, amelyekkel egy csoportvezetőnek rendelkeznie kell.
jó tanulmányi teljesítmény
testi fölény másokkal szemben
lebilincselő képesség
felelősségvállalási hajlandóság
félelem az önálló döntésektől
VZ. Párosítsa a csoportok típusait példáikkal! Az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.
| 1) kis csoport | B) barátok |
| 2) nagy csoport | D) városiak |
| D) sportcsapat |
|
B.4.Olvasd el a megadott szöveget, melynek minden pozíciója egy betűvel van megjelölve.(A) A modern gazdaság egy hosszú időszak eredménye történelmi fejlődés. (B)B leginkább fejlett országokban beállt a béke piacgazdaság, de az állam aktívan részt vesz gazdasági élet. (B) Nyilvánvaló, hogy a bővítés állami befolyás–– a globális romboló hatás csökkentésének fő módja gazdasági válságok-on nemzetgazdaság.
Határozza meg, mely szöveges rendelkezéseket
tükrözze a tényeket
véleményt nyilvánítani
(a betűvel szemben tegye a megfelelő számot)
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete