A szociológiai kutatások fő dokumentuma az. Gyakorlati beszámoló: Szociológiai kutatás: fogalom és típusok

„Szociológiai kutatás: koncepció és típusok”

ÉN. Szociológiai kutatások és típusai

Az élet sok olyan kérdést vet fel, amelyekre csak tudományos kutatással, különösen szociológiai kutatással lehet választ adni. Szociológiai kutatás segítik a mechanizmus zavartalan működését visszacsatolás, kiegészítve és meghatározva statisztikai információkat konkrét adatok az emberek érdeklődéséről és igényeiről, véleményéről és hangulatáról, eszméikről, életterveket, a munka, az élet és a szabadidő megszervezésével való elégedettség mértékéről, az erkölcsi és pszichológiai klíma állapotáról.

A szociológiai kutatás céljai

Minden komoly dolog alapos szociológiai felkészülést igényel. És ez alól a szociológiai kutatás sem kivétel. Feltételezhető, hogy a kutatás eredményeként nyert információk megbízhatósága, tehát értéke egyenesen arányos az átfogó előkészítésére fordított erőfeszítésekkel. Éppen ezért a társadalmi jelenségek és folyamatok szociológiai elemzésének módszertani és szervezési technikáinak kidolgozását a tudományos szabályok mélyreható elsajátítása előzi meg, amely magas tudományos szintű elemzést nyújthat.

A szociológiai tanulmány elkészítése különféle munkákban, tudományos eljárásokban és műveletekben gazdag folyamat. A vizsgálathoz megbízható elméleti alapot kell nyújtani, végig kell gondolni általános logika, információgyűjtő eszközök fejlesztése, kutatócsoport kialakítása.

Minden szociológiai kutatás célja a társadalom élete szempontjából kulcsfontosságú problémák elemzése. A szociológusok figyelmének témája egyértelműen releváns legyen, i.e. hogy az élet keresett legyen; a szociológust hivatott segíteni a legfontosabb problémák megoldásában, és emellett tudományos megalapozást, alapot teremteni nemcsak a mai igények kielégítésére, hanem holnap. A szociológiai kutatások felé fordulás egyik fő oka a kiterjedt, tartalmas és releváns információk iránti igény, amelyek tükrözik az egyének, csoportok, kollektívák, társadalmi rétegek életének és interakciójának legfontosabb aspektusait, amelyek leggyakrabban rejtve vannak, képviselve "A tenger csendje." Bármilyen, a „külső szem” elől elrejtett interakció („tenger csendje”) bizonyos körülmények között hevesen, erőszakosan kicsaphat, érvénytelenítve a szakemberek minden számítását. társadalmi menedzsment.

Ugyanakkor a szociológiai kutatások végzése nem öncél. Bármennyire is jelentős szerepe és széles lehetőségei vannak, csak a társadalmi információszerzés egyik eszközeként működik. A szociológiai kutatás „az egyik...” státuszának elismerése nem teszi lehetővé számunkra, hogy abszolutizáljuk szerepét, és – ahogyan ez néha megtörténik – minden baj elleni csodaszernek tekintsük.

A szociológiai kutatás a komoly szociológusok többsége szerint logikailag következetes módszertani, módszertani és szervezéstechnikai eljárások rendszere, amely egyetlen célnak van alárendelve: pontos objektív adatok beszerzése a vizsgált társadalmi jelenségről.) Elsőbbség minden szociológiai kutatásban. módszertannak van megadva.

IN tudományos irodalom A „módszertan” fogalmának számos definíciója van. Az egyik legtekintélyesebb tudományos publikáció, az Enciklopédiai Szociológiai Szótár meghatározza szociológiai kutatási módszertan szerves részeként és speciális terület szociológiai tudás, amelynek tartalma az elméleti és empirikus szervezés, fejlesztés és értékelés alapelvei és módszerei. szociológiai ismeretek, a szociológiai kutatások végzésének norma- és szabályrendszere1. A „módszertan” fogalmának más meghatározásai is vannak. Az egyik legegyszerűbb ennek megfejtése görög szó: módszer - módszer, módszer; logos a törvény, a fő feltétel, az elv. Ebben az esetben az új ismeretek megszerzésének módja. Ha figyelembe vesszük ezt a megközelítést, akkor fő feladata metodológus - bemutatja, hogyan épülnek fel a fogalmak, és mi a kapcsolatuk a vizsgált társadalmi folyamatokkal és az emberi interakciókkal. Szóval, alkotás kutatási programok, a szociológus-metodológusnak tudnia kell, hogy mit válasszon, figyeljen meg, hogyan elemezze az összegyűjtött empirikus anyagot, és hogyan alakítsa át az elméleti elvek szerint. Ennek célja a kapott empirikus adatok megbízhatóságának növelése, az elméletbe való illeszkedés nyomon követése, illetve ha a valóság ellentmond az elméleti konstrukcióknak, akkor az elmélet korrigálása érdekében.

A tudományos irodalomban még mindig folynak viták arról, hogy mi tekinthető elméletnek és mi módszertannak. Nehéz határvonalat húzni e fogalmak között: olyan szorosan hatnak egymásra. Emlékeznünk kell főbb jellemzőikre: az elmélet magyarázatot ad erre vagy arra a jelenségre és folyamatra, megjelölve, hogy mit kell vizsgálni, milyen konkrét problémahelyzetet kell vizsgálni, a módszertan pedig azt mutatja meg, hogyan kell vizsgálni, ti. magyarázatot ad a helyzetről és a tanulmányozás módjairól.

Szociológiai kutatás egy olyan megismerési folyamat, amelyben a szociológiai tudás két szintje nyilvánul meg: az elméleti-módszertani és az empirikus. Egyesíti az I deduktív és induktív módszerek elemzés. VEL A szociológiai kutatás az előkészítésével kezdődik: a célokról, programokról, tervekről való gondolkodás, eszközök meghatározása, időzítése, információfeldolgozás módszerei stb. Ez az első szakasza.

A második szakasz az elsődleges szociológiai információk összegyűjtése. Ezeket gyűjtik be különféle formák nem általánosított információ - kutatói feljegyzések, dokumentumok kivonatai, válaszadók egyéni válaszai stb.

És végül az utolsó, negyedik szakasz - a feldolgozott információk elemzése, tudományos jelentés készítése a tanulmány eredményeiről, következtetések és ajánlások megfogalmazása az ügyfél számára, a menedzsment témaköre.

A szociológiai kutatás típusai

A szociológiai kutatás típusát előre meghatározza a kitűzött célok és célkitűzések jellege, a társadalmi folyamat elemzésének mélysége stb. A szociológiai kutatásoknak három fő típusa van: felderítő (szondázás, pilóta), leíró és elemző.

1. Intelligencia(vagy pilot, szonda) kutatás- a szociológiai elemzés legegyszerűbb típusa, amely korlátozott problémák megoldását teszi lehetővé. Lényegében az eszközök (módszertani dokumentumok) tesztelése zajlik: kérdőív, interjú űrlap, kérdőív, megfigyelési kártyák, dokumentum-tanulmányi kártyák stb. Az ilyen kutatások programja egyszerűsödik, csakúgy, mint az eszközök. A vizsgált populációk kicsik: 20-100 fő.

A feltáró kutatás általában megelőzi a probléma elmélyült vizsgálatát. Ennek során a célok, hipotézisek, feladatok, kérdések tisztázása, megfogalmazása történik. Az ilyen kutatások lefolytatása különösen fontos olyan esetekben, amikor a problémát nem vizsgálták eléggé, vagy először vetik fel. Az intelligenciakutatás lehetővé teszi az operatív szociológiai információk megszerzését.

2. Leíró kutatás- több összetett megjelenés szociológiai elemzés. Segítségével megkapod empirikus információk, amely viszonylag holisztikus képet ad a vizsgált társadalmi jelenségről. Általában akkor hajtják végre, ha az elemzés tárgya egy viszonylag nagy populáció, amelyet különféle jellemzők jellemeznek, pl. munkás kollektíva nagyvállalat, ahol emberek dolgoznak különböző szakmák, nem, életkor, munkatapasztalat stb. A vizsgált tárgy szerkezetében viszonylag homogén csoportok azonosítása (például iskolai végzettség, életkor, szakma szerint) lehetővé teszi az érdeklődésre számot tartó jellemzők értékelését, összehasonlítását, a köztük lévő kapcsolatok meglétét vagy hiányát. Egy leíró tanulmány egy vagy több módszert is használhat az empirikus adatok gyűjtésére. A módszerek kombinációja növeli az információk megbízhatóságát és teljességét, lehetővé teszi mélyebb következtetések és megalapozott ajánlások levonását.

3. A szociológiai elemzés legkomolyabb típusa az elemző kutatás. Nemcsak a vizsgált jelenség vagy folyamat elemeit írja le, hanem lehetővé teszi a mögöttes okok feltárását is. Az ok-okozati összefüggések keresése az ilyen kutatások fő célja. Ha egy leíró vizsgálat során összefüggést állapítanak meg a vizsgált jelenség jellemzői között, akkor az analitikus vizsgálat során azt határozzák meg, hogy ez az összefüggés ok-okozati jellegű-e, és mi a fő ok, amely ezt vagy azt a társadalmi jelenséget meghatározza. Az elemző kutatás számos olyan tényező kombinációját vizsgálja, amely egy adott jelenséget meghatároz. Általában fő és nem alapvető, állandó és ideiglenes, ellenőrzött és nem ellenőrzött stb.

Az elemző kutatás lehetetlen részletes program és csiszolt eszközök nélkül. Általában egy feltáró és leíró tanulmányt zár le, amelyben olyan információkat gyűjtenek, amelyek előzetes megértést adnak a vizsgált társadalmi jelenség vagy folyamat egyes elemeiről. Az analitikus kutatások legtöbbször összetett természetűek. Az alkalmazott módszereket tekintve nemcsak a feltáró, hanem a leíró kutatásnál is gazdagabb és sokrétűbb.

II. Szociológiai Kutatási Program

A program elkészítése, kidolgozása

A szociológiai tanulmány elkészítése közvetlenül nem egy kérdőív összeállításával kezdődik (amelyhez gyakran hozzá nem értő kutatók folyamodnak), hanem a program kidolgozásával, amely két részből (blokkból) áll - módszertani és módszertani.

IN módszertani rész programok között szerepel: A) társadalmi probléma megfogalmazása és indoklása ( problémás helyzet); b) a szociológiai kutatás tárgyának és tárgyának meghatározása; V) a kutató feladatainak meghatározása és hipotézisek megfogalmazása. Ez a rész alaposságot igényel elméleti képzés a kutatást végző szociológus, a kijelölt jelenségek logikus elemzésének képessége.

Módszertani rész A program magában foglalja a vizsgált populáció meghatározását, az elsődleges szociológiai információk gyűjtésére szolgáló módszerek jellemzését, az összegyűjtéshez szükséges eszközök felhasználási sorrendjét, valamint az összegyűjtött adatok számítógépen történő feldolgozásának logikai sémáját (vagy programját).

A szociológiai kutatási program gondos elkészítése lehetővé teszi a hibák elkerülését maga a kutatás és az eredmények elemzése során.

Minden kutatási program lényeges (meghatározó) része mindenekelőtt a mélyreható és átfogó indoklás módszertani megközelítések valamint a társadalmi problémák tanulmányozásának módszertani technikái.

Alatt társadalmi probléma„társadalmi ellentmondásként” kell felfognunk, amelyet az alanyok (egyének, csoportok stb.) úgy ismernek fel, mint számukra jelentős eltérést a létező és annak, aminek lennie kell, a tevékenységek céljai és eredményei között, amely hiány vagy elégtelenség miatt keletkezik. a célok eléréséhez szükséges eszközökről, ezen utak akadályairól, a célok körüli küzdelemről a különböző szereplők között, ami a társadalmi szükségletek elégedetlenségéhez vezet1.

Nagyon fontos, hogy elkerüljük annak a veszélyét, hogy képzeletbeli problémát tegyünk fel, vagy a javasolt tanulmányban a mérhetetlenség átölelését.

Egy kutatási program több probléma szociológiai elemzésére is irányulhat, bár a szociológusok többsége úgy véli, hogy több probléma vizsgálata egy vizsgálat keretein belül nehéz és nem praktikus. Ennek több oka is van: bonyolultabbá válnak a kutatási eszközök („felduzzad a kérdőív, kérdőív, interjú stb.”), nő a feldolgozandó dokumentumok száma stb. Mindez ronthatja az összegyűjtött statisztikai és szociológiai információk minőségét. Egy ilyen kutatás lényegesen több időt, embert, pénzügyi és technikai eszközökkel Ráadásul az információ hatékonysága is elvész: a feldolgozási időszakban elöregszik. E tekintetben multidiszciplináris kutatást csak kivételes esetekben szabad végezni.

A vizsgálat tárgya bármilyen társadalmi folyamat, szféra lehet társasági élet, munkaügyi kollektíva, bármilyen public relations, dokumentumok. A lényeg az, hogy mindegyik tartalmaz társadalmi ellentmondást, és problémás helyzetet szül.

V. A. Yadov szerint „a szociológiai kutatás tárgya az, amire a megismerési folyamat irányul”1.

A kutatás tárgya- ezek bizonyos ötletek, tulajdonságok, jellemzők, amelyek például egy adott csapatban rejlenek, gyakorlati vagy elméleti szempontból a legjelentősebbek, pl. valamit, ami közvetlenül tanulmányozható. A tárgy egyéb tulajdonságai és jellemzői kívül maradnak a szociológus látómezején. Például bármely munkaközösségnek sokféle társadalmi és szakmai jellemzője van. A kutatót azonban csak a dolgozók – e kollektíva tagjainak – erkölcsi tudatának szintje érdekli. Ekkor a kutatás tárgya a munkakollektíva, alanya pedig az erkölcsi tudatállapot.

Bármilyen probléma elméletileg elemezhető és alkalmazott területek a vizsgálat céljától függően. A vizsgálat célja úgy fogalmazható meg elméleti. Ezután a program elkészítésekor a fő figyelem az elméleti és módszertani kérdésekre irányul: az érdeklődésre számot tartó problémával foglalkozó szakirodalom tanulmányozása, a kutatás tárgyának koncepciójának kialakítása stb. Ebben az esetben a kutatás tárgyát csak előzetes vizsgálat után határozzák meg elméleti munka.

Szociológus dönt alkalmazott gyakorlati feladatokat, mindenekelőtt meghatározza, hogy milyen konkrét célokat tűznek ki számára, majd a szakirodalom segítségével megpróbálja utánajárni, van-e ezekre a problémákra standard megoldás, hogy ne kelljen „újra feltalálnia” a kerék." Hipotézisek alkalmazott kutatás olvasási lehetőségként fog működni standard megoldások konkrét feltételekkel kapcsolatban.

egyenesen a kínai fal Tévedés van az elméleti és az alkalmazott kutatás között. Bármilyen elméleti kutatás folytatható az alkalmazott kutatás szintjén és fordítva, bár nem minden alkalmazott kutatás vonhat le helyes elméleti következtetéseket.

A kutatás céljának meghatározása lehetővé teszi a feladatok osztályozását és rendszerezését, amelyek egyfajta lépcsőfokként szolgálnak a célhoz való feljutásban. A feladatok lehetnek fő és másodlagos (vagy fő és nem alapvető) feladatok. Mint fő- lehet elméleti és alkalmazott (gyakorlati) probléma is. Ez a kutatás sorrendjétől függ, de a fő célnak a kutatás központi kérdésének kell lennie. További Célszerűbb a fő kérdésre adott válaszkeresés során megszerzett anyag alapján megoldani a problémákat. Ehhez ugyanazt az információt kell elemezni, de más szemszögből.

TO kutatási cél a szociológus szekvenciálisan halad, bizonyos módszereket és technikákat alkalmazva. Számukat a kutatási hipotézisek előre meghatározzák. Hipotézis- ez egy tudományos feltevés, amelyet bármely tényező, jelenség és folyamat magyarázatára hoznak fel, amelyet meg kell erősíteni vagy cáfolni. A kutatási programban a hipotézisek kialakítása határozza meg a szociológiai elemzés folyamatának logikáját.

A szociológiai kutatások általában előzetes feltételezéseken alapulnak. Gondolatokat fejeznek ki a vizsgált probléma okairól. A kutató ezeket összefoglalja, majd hipotézisek formájában megfogalmazza feltételezéseit. A hipotézisek lehetővé teszik a kutatás hatékonyságának növelését, a megfelelő tárgy kiválasztását, a szociológiai információgyűjtés módszerét. De nem szabad megkötni a kutatót, és előre meghatározni munkája eredményeit. A hipotéziseket világosan és világosan, egyértelműen kell megfogalmazni. A feladatokhoz hasonlóan fő és kiegészítő jellegűek.

Fogalmak logikai elemzése

A szociológiai kutatási program igen jelentős részét képezi a fogalmak logikai elemzése. Ebben a részben programokat dolgoznak ki módszertani eljárások, amely nélkül lehetetlen beépíteni az eszköztárba a szociológiai kutatás fogalmát. Az eljárások lényege a fő kategóriák logikus sorrendjébe dől - leginkább általános fogalmak, amelyet a tanulmány során használnak majd fel. A fogalmak lehetnek alapvetőek vagy nem alapvetőek. A főbb kategóriák foglalnak helyet vezető hely a kutatás tárgyának meghatározásában.

A fogalmak logikai elemzéséhez tartalmuk és szerkezetük mély és pontos magyarázata szükséges. Ezután meghatározzuk a vizsgált társadalmi jelenség szükséges elemeinek és tulajdonságainak arányát. Ezen elemek és tulajdonságok elemzése lehetővé teszi, hogy többé-kevésbé holisztikus képet alkossunk a vizsgált társadalmi jelenség állapotáról (dinamikájáról, statikájáról). Például meg kell vizsgálni egy bizonyos csapat dolgozóinak társadalmi aktivitását. A „társadalmi tevékenység” kategória logikus elemzése többet igényel tört fogalmak, összetevői. Ide tartozik a munkaügyi, politikai, kulturális, oktatási, szociális munka stb. Ezen fogalmak még részletesebb megfejtésével jutunk el a kutatás tárgya egyes elemeinek lényegének meghatározásához. Ezek a fogalmak egyre közelebb kerülnek a kérdőívbe konkrét kérdések formájában beilleszthető indikátorokhoz.

Minél összetettebb a javasolt szociológiai kutatás, annál elágazóbb és összetettebb az alapfogalmak logikai elemzésének szerkezete. De minél mélyebb ez az elemzés, annál logikusabbak és teljesebbek az elsődleges szociológiai információk összegyűjtésének eszközei, amelyek segítségével mérhető. kvantitatív módszerek, azaz mód egzakt tudomány.

III. Alkalmazás mintavételi módszer

Mintavételi módszerek

A kutatás tárgyai leggyakrabban több száz, ezer, tíz vagy százezer embert számlálnak. Hogyan kell ilyen esetekben megfelelően megszervezni és lebonyolítani a felmérést? Nyilvánvaló, hogy ha a vizsgálat alanya 200-500 főből áll, akkor mindannyian interjút készíthetnek. Egy ilyen felmérés lesz folyamatos. De ha a vizsgálat tárgya több mint 500 emberből áll, akkor az egyetlen helyes módszer a használata mintavételi módszer.

Minta figyelembe kell vennie a társadalmi objektumok minőségi jellemzőinek és jellemzőinek összefüggéseit és egymásrautaltságát; Egyszerűen fogalmazva, a felmérési egységeket a legfontosabb jellemzők alapján választják ki társadalmi tárgy- végzettség, végzettség, nem stb. A második feltétel: a minta elkészítésekor szükséges, hogy a kiválasztott rész az egész mikromodellje legyen, és tartalmazza az egész legfontosabb jellemzőit, jellemzőit, vagy ahogy a szociológiában nevezik, általános népesség. Bizonyos mértékig az általános populáció a kutatás tárgya, amelyre a szociológiai elemzés következtetései érvényesek.

Mintapopuláció - Ez bizonyos szám az általános sokaság elemei, amelyeket szigorúan meghatározott szabály szerint választanak ki. A minta sokaságának vizsgálandó elemei (válaszadók, elemzett dokumentumok stb.) (felmérés, interjú stb.) elemzési egységei.Úgy viselkedhetnek, mint magánszemélyek, és egész csoportok (diákok), munkacsoportok. A minta így alakul ki: az első szakaszban kiválasztják például a munkaközösségeket, vállalkozásokat, intézményeket, a település elemeit (kisvárosokat vagy falvakat). Közülük olyan elemek kerülnek kiválasztásra, amelyek az egész csoportra jellemző tulajdonságokkal rendelkeznek. Ezeket a kiválasztott elemeket ún kiválasztási egységek,és ezek közül választják ki az elemzési egységeket. Ezt a módszert leggyakrabban ún mechanikus mintavétel. Ilyen mintával 10, 20, 50 stb. után lehet kiválasztani. Emberi. A kiválasztottak közötti intervallumot hívjuk kiválasztási lépés(mintavételi lépéssel).

A módszer meglehetősen népszerű a szociológusok és a statisztikusok körében. sorozatos mintavétel. Itt a lakosság aszerint oszlik meg adott jellemző(nem, életkor, iskolai végzettség stb.) homogén részekre (sorozatokra). Ezután minden sorozatból külön választják ki a válaszadókat. A sorozatból kiválasztott válaszadók száma arányos teljes szám elemeket. Egy általános, például 2000 fős populációból, ahol 300 fő szerszámgép-beállító, 700 esztergályos és maró, 1000 összeszerelő, minden tizedik embert kiválasztunk. Ebből következően 30 beállítót, 70 esztergályost és marót, valamint 100 összeszerelőt kell megkérdezni.

A szociológusok gyakran alkalmazzák a módszert fészek mintavétel. Kutatási egységként nem egyéni válaszadókat, hanem egész csoportokat és csoportokat választanak ki. Például 30-ból diákcsoportok, amelyben 20 fő tanul, 10 főt választanak ki, és ezekben a csoportokban teljes körű felmérést végeznek. A klaszteres mintavétel akkor ad tudományosan megalapozott szociológiai információkat, ha a csoportok a legfontosabb jellemzők, például nem, életkor, iskolai végzettség stb.

Kutatásban is használják céltudatos mintavétel, jellemzően véletlenszerű mintavétellel, tömeges mintavétellel és kvótamintavételi módszerekkel. Módszer spontán mintavétel rendszeres postai felmérés a televíziónézők, újság- és folyóirat-olvasók körében. Itt nem lehet előre meghatározni a kérdőívek kitöltésére és postai úton történő elküldésére szolgáló válaszadók körét. Egy ilyen vizsgálat következtetései csak a vizsgált populációra általánosíthatók.

Pilóta vagy felderítő kutatás során általában a módszert alkalmazzák fő tömb. Bármelyik szondázásakor gyakorolják biztonsági kérdés. Ilyen esetekben a kiválasztott sokaságba tartozó válaszadók akár 60-70%-át is megkérdezik.

Módszer kvóta mintavétel gyakran használják felmérésekben közvélemény. Olyan esetekben alkalmazzák, amikor a vizsgálat megkezdése előtt statisztikai adatok állnak rendelkezésre az általános sokaság elemeinek szabályozási jellemzőiről. Ilyen jellemzőnek (paraméternek) vesszük például a képzettségi szintet, az iskolai végzettséget stb. A „kvóta” latinból fordítva azt jelenti, hogy személyenként egy adag. Innen ered a mintavétel megközelítése: meg kell határozni, hogy a válaszadók melyik részével legyenek válaszadók különböző szinteken végzettség és végzettség. Egy adott szabályozási jellemzőről rendelkezésre álló adatok kvótaként működnek, és azok számértékek- kvótamutatók. Az ezzel a módszerrel rendelkező válaszadók kiválasztása célirányosan, a kvótamutatóknak megfelelően történik. Azon jellemzők száma, amelyekhez az adatokat kvótaként kiválasztják, általában nem haladja meg a négyet, mert mikor több mutatók, a válaszadók kiválasztása szinte lehetetlenné válik.

A mintapopuláció méretének meghatározása

Ez a mintavételi elmélet egyik legfontosabb kérdése. Egyrészt a mintanagyságnak „statisztikailag szignifikánsnak” kell lennie, azaz. elég nagy ahhoz, hogy a vizsgált jellemzők elemzésekor stabil trendeket azonosítson, másrészt „gazdaságosnak”, azaz bizonyos értelemben optimálisnak kell lennie. Mi az optimalitási kritérium? Ilyen kritérium maguk a jellemzők ill árulkodó jelek a vizsgált objektumról, pontosabban az általános sokaság elemeinek a fő jellemzők szerinti szórását.

IN általános eset a mintapopuláció méretének kiszámítására szolgáló képlet u = c2 / A2, ahol a2(szigma négyzet) - a szabályozott jellemző szóródása az általános populációban; D a maximális mintavételi hiba, amelynek értékét a szociológiai vizsgálatok 5%-nak (0,05) veszik. Ez azt jelenti, hogy egy jellemző átlagos értéke a minta sokaságában el fog térni az általános sokaság átlagértékétől; legfeljebb 5%.

Amint a képletből látható, minél nagyobb a szórás, annál nagyobb a minta mérete. És ennek megfelelően, ahogy a felmérési adatok pontosságának követelménye növekszik (csökken maximális hiba) a minta méretének növelése szükséges.

A képlet segítségével történő számítás mindig egy kritérium szerint történik. A szociológiai kutatások során azonban számos jellemzőt egyszerre vizsgálnak. A minta és az általános sokaság szerkezetének egybeesését is több kritérium szerint egyidejűleg ellenőrzik. Ezért a mintapopuláció térfogatát annak a jellemzőnek megfelelően kell kiszámítani, amelynek a varianciája a legnagyobb.

Nagyon gyakran, amikor a sokaság jellemzőire vonatkozó információ hiányzik, a mintanagyság képletek segítségével történő meghatározásának lehetősége kizárt. A szociológiai kutatások gyakorlata azt mutatja, hogy a kutatási egységek kiválasztására vonatkozó alapvető szabályok betartása lehetővé teszi, hogy 1000-1200 fős mintával meglehetősen magas fokú reprezentativitás érhető el.

A mintavételi megbízhatóság olyan fogalmakhoz kapcsolódik, mint pl pontosság és reprezentativitás. A mintavétel pontossága probléma ellensúlyozási hibák, amely a kutatási egységek kiválasztására vonatkozó szabályok be nem tartása miatt merülhet fel. A pontosság mértékét a minta és az általános sokaság szerkezetének egybeesésének mértékével kell kifejezni a kutató által ellenőrzött mutatók szerint. Pontos és reprezentatív mintát ún megbízható.

IV. A szociológiai kutatás munkaterve

Nem számít, mennyire fontos maga a program és a mintavétel, ennek ellenére anélkül munkaterv lehetetlen hozzáértően szociológiai kutatásokat végezni. Jellemzően a terv tartalmazza azokat a fő eljárási tevékenységeket, amelyeket a vizsgálat során végre kell hajtani. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy kellő pontossággal meghatározzuk az idő-, erőfeszítés-, pénzráfordítást és a munka mennyiségét - tudományos, szervezési. A terv meghatározott szabályok alapján készül, melynek lényege, hogy minden kutatási, szervezési és műszaki eljárást, műveletet négy szakaszba (blokkba) csoportosítanak.

Első szakasz rendelkezik a szociológiai kutatások programjának és eszközeinek előkészítésének, megtárgyalásának, jóváhagyásának rendjéről. Ide tartozik az elsődleges információk gyűjtésére (kérdezők, kérdőívek) történő csoport kialakítása és felkészítése. Ugyanebben a részben egy kísérleti (felderítő) tanulmányt kell készíteni, amely bemutatja az eszközök „működését”. És ha bármilyen dokumentumban hiba történt az elkészítése során, azonnal módosítani kell mind az eszközöket, mind a kutatási programot. Amikor a munkához szükséges dokumentumok teljesen készen állnak, lemásolják és kiosztják a kérdőíveknek és a kérdezőbiztosoknak.

Második szakasz magában foglalja az összes szervezeti és módszertani típusai működik, azaz. válaszol a kérdésekre: mit kell tenni, hol és mikor, milyen időkeretben. Fontos a válaszadók előzetes értesítése a célokról, célkitűzésekről, ill gyakorlati jelentősége szociológiai kutatások, i.e. válaszoljon előre azokra a kérdésekre, amelyeket általában minden válaszoló (interjúalany) feltesz. Ha a kérdőíveket, interjús űrlapokat csoportosan osztják ki és töltik ki kérdező irányításával, akkor a tervben ilyen eljárást szükséges előírni.

Harmadik szakaszÁltalában a „terepen” gyűjtött információk előkészítésével kapcsolatos műveletek tervezésének szentelik. A tervnek tartalmaznia kell, hogy hány szakember számítási központ kell használni ennek a fáradságos eljárásnak a befejezéséhez. Végrehajtása során a kutatók programozókkal és számítógép-kezelőkkel dolgoznak együtt, akiknek irányítása alatt információtömb jön létre a bevitelhez. számítógép. Ezt megelőzően a kutatók kivonják azokat a kérdőíveket, amelyek nem tartalmaznak választ a kulcskérdésekre. A nyitott kérdéseket is kódolják (titkosítják). A titkosított kérdések (alternatívák) speciális számítógépes programok segítségével kerülnek be a számítógép memóriájába. A statisztikai információs tömböt elektronikus gépek „emésztik fel”, a kutatók pedig összefoglaló táblázatokat kapnak számokról, százalékokról - tabulagramok. Különböző típusú tabulagramok léteznek. Egyes esetekben csak egy feltett kérdésre adják meg a választ; ezt a kérdést(igen, nem, nem tudom). A választ abszolút számokban és százalékokban adjuk meg. Más táblázatgrammokban a kérdések egy csoportjára adott válaszok azonnal kinyomtatásra kerülnek, ezek megfejtése a kutatónak erre a munkára való felkészülését és időt is igényli. Mindkét módszernek megvannak a maga előnyei és hátrányai.

Negyedik szakasz- ezek a feldolgozási eredmények elemzésével kapcsolatos munkatípusok. A táblázatok kézhezvétele után a kutatók előzetes, közbenső vagy zárójelentést készítenek a szociológiai vizsgálatról, következtetéseket vonnak le, és gyakorlati javaslatokat fogalmaznak meg.

A szociológiai kutatás lényege

Szociológiai kutatások készítése

Szociológiai információk gyűjtése

A szociológiai kutatások eredményeinek elemzése

A szociológiai kutatás lényege

A társadalmi élet folyamatosan sok kérdést vet fel az embernek, amelyekre csak tudományos kutatások, azon belül is szociológiai kutatások segítségével lehet választ adni. Azonban nem minden társadalmi objektum tanulmányozása valójában szociológiai tanulmány.

Szociológiai kutatás logikailag következetes módszertani, módszertani és szervezési eljárások rendszere, amely egyetlen célnak van alárendelve: pontos és objektív adatok beszerzése a vizsgált társadalmi tárgyról, jelenségről és folyamatról. A szociológiai kutatásnak a szociológiára jellemző sajátos tudományos módszerek, technikák és eljárások alkalmazásán kell alapulnia.

A szociológiai kutatási folyamat lényegének világos és világos megértéséhez szükséges a szociológiai kutatás során leggyakrabban használt fogalmak rendszerének és lényegének megértése.

Módszertan – a konstrukciós elvek, a formák és módszerek tana tudományos ismeretekés a valóság átalakulása. Általános, bármely tudomány által alkalmazott és magánjellegűre oszlik, amely egy adott tudomány tudásának sajátosságait tükrözi.

Szociológiai kutatási módszer tudásrendszer felépítésének és igazolásának módja. A szociológiában a módszer is általános tudományelméleti módszerek, (absztrakciós, összehasonlító, tipológiai, rendszertani stb.), és specifikus empirikus módszerek (matematikai és statisztikai, szociológiai információgyűjtési módszerek: felmérés, megfigyelés, dokumentumelemzés stb.).

Bármely szociológiai tanulmány több dolgot is magában foglal szakaszaiban :

1. A tanulmány elkészítése. Ez a szakasz a cél átgondolásából, a program és terv összeállításából, a kutatás eszközeinek és időzítésének meghatározásából, valamint a szociológiai információk elemzésének és feldolgozásának módszereinek megválasztásából áll.

2. Elsődleges szociológiai információk gyűjtése. Nem általánosított információk gyűjtése különböző formákban (kutatók feljegyzései, válaszadók válaszai, dokumentumkivonatok stb.).

3. Az összegyűjtött információk előkészítése feldolgozásra és a kapott információk tényleges feldolgozása.

4. A feldolgozott információk elemzése, a vizsgálat eredményei alapján tudományos jelentés készítése, valamint következtetések megfogalmazása, ajánlások, javaslatok kidolgozása a megrendelő számára.

A szociológiai kutatás típusai.

Tudásmód szerint, a megszerzett szociológiai ismeretek jellege szerint megkülönböztetik:

· elméleti kutatás . Az elméleti kutatás sajátossága, hogy a kutató nem magával a tárggyal (jelenséggel), hanem olyan fogalmakkal dolgozik, amelyek ezt a tárgyat (jelenséget) tükrözik;

· empirikus vizsgálatok . Az ilyen kutatások fő tartalma a tárgyról (jelenségről) vonatkozó tényszerű, valós adatok gyűjtése és elemzése.

A végeredmény felhasználásával tanulmányokat különböztetnek meg:

A legtöbb empirikus tanulmány szerint alkalmazott természet , azaz A kapott eredmények gyakorlati alkalmazást nyernek a közélet különböző területein.

A szociológusok is vezetnek alapkutatás , amely

· alapvető – célja a tudomány fejlesztése. Ezeket a tanulmányokat tudósok, tanszékek, egyetemek kezdeményezték, és tudományos intézmények végzik elméleti hipotézisek és koncepciók tesztelésére.

· alkalmazva – gyakorlati problémák megoldására irányul. Az empirikus kutatás ügyfelei leggyakrabban kereskedelmi struktúrák, politikai pártok, kormányzati szervek és önkormányzatok.

A vizsgálatok megismételhetőségétől függően a következők vannak:

· egykori – lehetővé teszi, hogy képet kapjon bármely társadalmi tárgy, jelenség vagy folyamat állapotáról, helyzetéről, statikájáról pillanatnyilag;

· megismételt – fejlődésük dinamikájának és változásainak azonosítására szolgálnak.

A kitűzött célok és célkitűzések jellege szerint, valamint egy társadalmi jelenség vagy folyamat elemzésének szélessége és mélysége szerint a szociológiai kutatások a következőkre oszlanak:

· intelligencia (műrepülő, szondázás). Az ilyen kutatások segítségével nagyon korlátozott problémákat lehet megoldani. Lényegében ez az eszközök „befutása”. Eszközkészlet a szociológiában olyan dokumentumokra hivatkoznak, amelyek segítségével az elsődleges információkat gyűjtik. Ide tartozik egy kérdőív, egy interjú űrlap, egy kérdőív és egy kártya a megfigyelési eredmények rögzítésére.

· leíró. A leíró kutatás teljes, kellően kidolgozott program szerint, bevált eszközök alapján történik. A leíró kutatást általában akkor alkalmazzák, ha az alany különböző tulajdonságokkal rendelkező emberek viszonylag nagy közössége. Ez lehet egy város, kerület, régió lakossága, ahol különböző korosztályúak élnek és dolgoznak, iskolázottságuk, családi állapotuk, anyagi biztonságuk stb.

· elemző. Az ilyen tanulmányok egy jelenség legmélyebb vizsgálatát célozzák, amikor nemcsak a szerkezet leírására van szükség, hanem annak megállapítására, hogy mi határozza meg annak főbb mennyiségi és minőségi paramétereit. A szociológiai információgyűjtés módszerei szerint az elemző kutatás átfogó. Ebben egymást kiegészítve a kérdezés, dokumentumelemzés, megfigyelés különféle formái használhatók.

Szociológiai kutatások készítése

Minden szociológiai kutatás a programjának kidolgozásával kezdődik. A szociológiai kutatási program két szempontból is szemlélhető. Egyrészt a tudományos kutatás fő dokumentuma, amely alapján meg lehet ítélni egy adott szociológiai tanulmány tudományos érvényességi fokát. Másrészt a program a kutatás egy bizonyos módszertani modellje, amelyben módszertani elvek, a vizsgálat célja és célkitűzései, valamint ezek elérésének módjai.

Szociológiai Kutatási Program egy tudományos dokumentum, amely a probléma elméleti megértésétől a konkrét empirikus kutatás eszközei felé történő átmenet logikusan alátámasztott sémáját tükrözi. A szociológiai kutatási program a tudományos kutatás fő dokumentuma, amely tartalmazza az alapvető módszertani és módszertani kutatási eljárásokat.

1. A problémahelyzet megfogalmazása . A szociológiai kutatások végzésének oka a társadalmi rendszer alakulásában fellépő tényleges ellentmondás, az alrendszerei vagy az alrendszerek egyes elemei között ez a fajta ellentmondás jelenti a probléma lényegét.

2. A kutatás tárgyának és tárgyának meghatározása. Egy probléma megfogalmazása elkerülhetetlenül maga után vonja a kutatás tárgyának meghatározását. Objektum - ez egy jelenség vagy folyamat, amelyre a szociológiai kutatás irányul (a társadalmi valóság területe, az emberek tevékenysége, maguk az emberek). A tárgynak ellentmondáshordozónak kell lennie. Az objektumot a következőkkel kell jellemezni:

· a jelenség egyértelmű megjelölése olyan paraméterek szerint, mint a szakmai hovatartozás (ipar); térbeli korlátozás (régió, város, falu); funkcionális orientáció (termelési, politikai, háztartási);

· bizonyos időkorlát;

· mennyiségi mérésének lehetősége.

Tétel – a tárgynak azon oldala, amely közvetlenül a vizsgálat tárgya. Általában az elem tartalmaz központi kérdés a vizsgált ellentmondás mintázatának vagy központi tendenciájának kimutatásának lehetőségének feltételezésével kapcsolatos problémák.

A problémák megalapozása, a tárgy és alany meghatározása után megfogalmazható a kutatás célja, célkitűzései, az alapfogalmak meghatározása és értelmezése.

Cél kutatás – a kutatás általános fókusza, az akcióterv, amely meghatározza a különböző cselekmények, műveletek jellegét, rendszerszerű sorrendjét.

Kutatási cél - Ez konkrét célok összessége, amelyek egy probléma elemzésére és megoldására irányulnak, pl. hogy konkrétan mit kell tenni a vizsgálat céljának eléréséhez.

Alapfogalmak értelmezése – ez egy keresési eljárás empirikus értékek a tanulmány főbb elméleti rendelkezései, az egyszerűbb és rögzített komponensekre való átállás folyamata.

A szociológus megkonstruálja a probléma előzetes magyarázatát, i.e. hipotéziseket fogalmaz meg. Szociológiai kutatás hipotézise ováció – tudományos feltevés a társadalmi objektumok szerkezetéről, a társadalmi jelenségek közötti kapcsolat természetéről és lényegéről.

Hipotézis funkciója: új tudományos állítások megszerzése, amelyek javítják vagy általánosítják a meglévő ismereteket.

A program módszertani szakaszának megvalósításával kapcsolatos problémák megoldása után áttérnek a módszertani részre. A program módszertani szekciójának létrehozása hozzájárul a teljes szociológiai kutatás konkretizálásához, valamint a módszertanról a praktikus megoldás kiosztott feladatokat. A program módszertani részének felépítésében a következő komponenseket különböztetjük meg: a vizsgált populáció meghatározása vagy minta építése, a szociológiai információgyűjtés módszereinek és technikáinak indoklása, elemzési módszerek leírása, ill. logikai áramkör adatfeldolgozás, kutatási munkaterv készítése, fejlesztés stratégiai terv kutatás.

1. A szociológiai kutatások eredményeinek bemutatása.

2. A kutatási eredmények kvalitatív elemzése és értelmezése.

3. Alkalmazott szociológiai kutatások eredményeinek bemutatása.

4. A szociológiai kutatások eredményeinek gyakorlati megvalósítása.

1. Az alkalmazott szociológiai kutatások eredményei csak akkor használhatók fel a gyakorlat érdekében, ha azokat olyan formában mutatják be, amely alkalmas az észlelésre, a kutatási következtetések megértésére és megfogalmazására, valamint a megrendelőnek szóló ajánlások kidolgozására. A kezdeti adatok feldolgozásának eredményeit többféleképpen is bemutathatjuk:

· építés sorokat disztribúciók a vizsgált jellemzők értékei (lineárisak és adott feltétel szerint). Az eredmények abszolút és relatív formában is bemutathatók;

· asztalok,tükrözve a válaszadói csoport felépítését, a jellemzők közötti kapcsolat megnevezését vagy jellemzőit, a vizsgálat idejét és helyét;

· grafikus eszközök a feldolgozási eredmények lehető legtisztább bemutatása. Használatuk előnyösebb a végső tájékoztatásban, hivatkozásban és elemző anyagok a vezetőknek és a nagyközönségnek szól. A szociológiai kutatások gyakorlatában a legszélesebb körben alkalmazott feldolgozási eredmények grafikus megjelenítései a következők:

sokszögek, hisztogramok, kördiagramok, diagramok és koordinátamezők. Mert különféle módszerek

feldolgozás, kutatási célok és vásárlói igények figyelembevételével, az eredmények bemutatásának bizonyos formái javasoltak. A táblázatos és grafikus megjelenítési formák kombinációjának ésszerűnek és a szöveggel összhangban kell lennie. 2. A kutatási eredmények vizuális bemutatása nem garancia gyakorlati értékére. Csak a helyes utánértelmezések

az információk következtetések és ajánlások alapjául szolgálhatnak. A szociológiai vizsgálat eredményeinek értelmezésekor emlékezni kell arra, hogy tárgyát különféle mérési eljárásokkal (skálák, pontok stb.) rögzítik. választás,

az alperes bizonyos feltételek mellett készített. Az értelmezés azt jelenti, hogy megtaláljuk és megmagyarázzuk egy adott választás okát. Mivel a forrásadatokban található információk egy része különböző okok miatt elveszik a feldolgozás során, ezért torz értelmezés lehetséges.Cél tolmácsolás áll okokat keresni , az objektumok vagy tulajdonságaik közötti kapcsolatok meglétét magyarázza. a kutatási adatok feldolgozásának eredményei alapján biztosítható, ha az eredmények értelmezése nem kétséges és nem triviális.

A nyilvánvalóan abszurd eredményeket és a jól ismert tényeket ki kell zárni a mérlegelésből. Másodszor, a tanulmány következtetéseinek érvényességét empirikusan vagy más tanulmányok eredményeivel összehasonlítva kell tesztelni. Harmadszor, a megfogalmazott javaslatoknak pontos címzettre van szükségük, tartalmazniuk kell az újdonságot, részben pedig a megvalósításukra szolgáló mechanizmust. 3. Miután sok időt és erőfeszítést fordított a kapott feladat megértésére, program és eszközök kidolgozására, jelentős számú ember megkérdezésére, valamint a kimeneten kapott információk feldolgozására, a kutató negatív értékelést kaphat az elvégzett munkáról. Ez akkor fordul elő, ha a végleges dokumentumokban nem tud elfogadható szintre „emelkedni”. az általánosítások szintjét, azonosítani kell a vizsgált jelenségek okait, egyértelműen megfogalmazni a következtetéseket, nem kínál világos és érthető

gyakorlati ajánlások azonosított problémák megoldására. Az eredmények bejelentésekor szociológiai kutatásokat fontos kombinálni a szöveg hozzáértő bemutatása, a következtetések és javaslatok egyértelműségeÉs ajánlásokat, az anyagok bemutatásának grafikus eszközei, amelyek fokozzák

láthatóság . A végleges dokumentumok minőségi kialakítása és gyakorlati értéke a kutató szociológiai felkészültségének mutatója. A szociológiai kutatás záródokumentumai a következők:

eredményjelentés; elemző jegyzet; gyakorlati ajánlások, amely az első két dokumentum mellékleteként, vagy önálló dokumentumként is elkészíthető; bizonyítvány-jelentés; tájékoztató megjegyzés. Kutatási jelentés

– olyan dokumentum, amely az előírt formában tükrözi a kutatási program tartalmát, végrehajtásának menetét, az elért eredményeket, gyakorlati ajánlásokat és megvalósításuk lehetséges módjait. A jelentés dokumentálja a vizsgálat tudományos és gyakorlati hátterét, lefolytatásának logikáját, módszereit, a megszerzett információkat, ill egy szociológiai vizsgálat eredményei szerint ez egy hivatalos és kutatási dokumentum jellemzőit ötvöző anyag. Az elemző jegyzet szerkezete elsősorban a kutatás eredményeinek bemutatására irányul, nem pedig arra, hogyan érjük el azokat. A jegyzet terjedelme általában 5-10 géppel írt oldal. Az első rész röviden ismerteti a vizsgálat jellemzőit: a vizsgált kérdéseket, helyszíneket, információforrásokat, reprezentativitási hibát (mintanagyságot). Ezután a kapott eredményeket szemantikai blokkokba csoportosítva bemutatjuk. A blokk minden kérdéséhez először következtetéseket fogalmaznak meg, majd megjegyzéseket tesznek a feldolgozási eredményekhez, amelyeket szükség esetén az érvényességüket igazoló számadatokkal támasztanak alá. A szövegben táblázatok és grafikonok használata elfogadható.

Gyakorlati ajánlások – egy dokumentum, amely tükrözi az adott probléma megoldásában felhalmozott pozitív tapasztalatokat, valamint a kutatás során felmerült lehetséges megközelítéseket, irányokat és módszereket a megoldásra. Az ajánlások minőségét a következő paraméterek alapján értékelik:

· világosan meg van határozva, hogy kinek szánják ezeket, és kik hajthatják végre az előterjesztett javaslatokat;

· végrehajtásuk mechanizmusa legalább sematikusan meghatározott (az optimális eredmények elérését szolgáló munkaformák és módszerek);

· egyszerű és áttekinthető nyelven bemutatva.

Súgó (súgó-jelentés) – olyan dokumentum, amelynek fő célja az ügyfél bevonása az azonnali megoldást igénylő problémákba. A tanulmány eredményein vagy főbb kérdésein alapuló általános következtetéseket tükrözi. A tanúsítvány szövegének rendkívül világosnak, a következtetéseknek pedig konkrétnak kell lenniük. Először a tanulmány leírását, majd a fő következtetések felvázolását. A levont következtetések megerősítésére a legmeggyőzőbb összefoglaló adatokat, esetenként táblázatokat és grafikonokat használnak. A mondatok egészítik ki a hivatkozást, amely legfeljebb két-három oldal terjedelmű.

Tájékoztató megjegyzés egyéb anyagok elkészítéséhez szükséges digitális és grafikus információk tömör bemutatása, a megrendelő szempontjából legérdekesebb problémák részleteinek tisztázása, valamint például a médiában elhangzott beszédek érvelése. tömegkommunikációs eszközök.

4. A végleges dokumentumok elkészítése és a vizsgált probléma megoldására vonatkozó javaslatok kidolgozása után a tényleges kutatás véget ér. A javasolt következtetések és javaslatok végrehajtásával kapcsolatban elsősorban a tanulmány megrendelőjének (beállítójának) kell lennie.

Figyelembe kell venni, hogy a kapott eredmények gyakorlati megvalósítása (és ennek megfelelően a kutatás eredményességének megítélése) számos tényezőtől függ. Először is, az elvégzett kutatás minőségéről és a probléma javasolt megoldásainak gyakorlati értékéről. Másodsorban a kutató azon képessége, hogy nem egy, hanem több olyan megoldási javaslatot tud tenni a javaslatok megvalósítására, amelyek lehetővé teszik az előadók számára, hogy időben megváltoztassák munkataktikáját. Harmadszor, az ügyfél képességeiről ezek végrehajtására.

Bizonyos esetekben célszerű lehet, hogy a kutató és a megrendelő közösen vegyen részt a pályázatok megvalósításában. Folyamatos interakció a vezetőkkel a fejlesztési folyamat során legjobb formák, cselekvési módszerek, gyakorlati problémák megoldási technikák, modellezésben, előrejelzések kidolgozása nagyon hasznos lehet.

A megoldási lehetőségek előre kidolgozhatók, vagy felmerülhetnek az aktuális feltételek ügyfél általi meghatározása során egy társadalmi mutató értékének változtatása formájában (például számítógépen). A végrehajtási csoportba felkért alkalmazott szociológusok szaktanácsadási szolgáltatásokat nyújthatnak alapján a következő típusok

· modellek:

· strukturális – aktuális javaslatok egy objektum (jelenség) szerkezetének és az azt befolyásoló tényezők rendszerének optimalizálására;

· dinamikus, lehetővé téve egy társadalmi objektum korábbi állapotai és tulajdonságai alapján a következő állapotok meghatározását; utánzó, egy társadalmi objektum (jelenség) térben és időben történő változásait tükrözi a vizsgálat alapján blokkdiagramok , kapcsolatok döntő szabályok és a rendszer stabil állapotainak meghatározása (mező " játékhelyzetek

· "szigorú játékszabályokkal);

Jelenleg a szociológiai kutatások eredményeit figyelembe véve a vállalkozások, intézmények struktúrájának optimalizálása, termékkibocsátási tervek kidolgozása, a vezetői arculat kialakítása folyik. A szociológiai kutatási jelentések adatait gyakran használják fel a vezetők érvként álláspontjuk indoklásakor vagy vezetői döntéseik meghozatalakor.

A szociológiai adatok felhasználásának hatékony formái a hírügynökségeknek küldött üzenetek (faxok), valamint a médiában megjelent cikkek (üzenetek). A szociológiai információkat nem lehet abszolutizálni, és nem lehet „egyetlen igaznak” tekinteni. Természeténél fogva valószínűségi, esetenként a csapat, társadalmi csoport, a társadalom egészének nagyobb, de nem a legaktívabb részének érdeklődését, véleményét tükrözheti.Átfogó elemzés

Az összes információáramlás nagy része segíti a megalapozott vezetői döntések meghozatalát sürgető problémákkal kapcsolatban, és a szociológiai kutatások eredményei az egyik ilyen információforrás.

A weboldalon megrendelhető kész MIÉP PTK és MIÉP TESZTEK válaszai

Szociológiai kutatás: fogalom, típusok, szakaszok

Bevezetés

Szociológiai kutatás: fogalom, típusok, szakaszok

Következtetés Korunkban az emberiség meglehetősen fejlett közösséggé alakult, fejlett hatalmi struktúrával és különféle társadalmi intézményekkel. De, mint korábban, számos nehéz és fontos kérdéseket

. Ez lehet például egy adott kérdésben a közvélemény értékelése stb. Felmerül a kérdés: hogyan és milyen módon lehet ezeket megoldani? De ahhoz, hogy racionálisan megoldhassuk a problémákat, fogalmad kell a problémáról és annak okáról. Itt kerül előtérbe a szociológiai kutatás. A szociológiai kutatás, mint bármely más kutatás bármely tudományágban vagy tudományban, nagyon fontos szerepet játszik nagy érték

. Lehetővé teszi a kutató számára, hogy előrehaladjon kutatásában, megerősítve vagy megcáfolva sejtéseit és sejtéseit, információkat gyűjtsön és értékeljen a vizsgált jelenségről. A szociológiai kutatás egyfajta link között az elméleti ismeretek és valóság . Segít a társadalom egészének vagy bármely részének új fejlődési mintáinak kialakításában szerkezeti elemek

Jelen pillanatban a szociológiai kutatások felhasználásának példájaként említhetünk egy közvélemény-kutatást, amely a polgárok preferenciáinak megoszlásáról szól a Fehérorosz Köztársaság helyi képviselőtanácsainak huszonhetedik összehívásában. Elvileg maga a szavazási folyamat egy nagy állami szociológiai tanulmány.

Szintén sokat fontos szerepet A téma kiválasztásában szerepet játszott az a tény, hogy a Fehérorosz Állami Egyetemen tanulok. állami egyetem kultúra és művészetek, egy gyermekművészeti iskolában dolgozom tanárként. Első esetben a teszt megírása során megszerzett ismeretek segítenek a jövőben abban, hogy a kurzus (szakdolgozat) kutatásom kísérleti és gyakorlati részét helyesen megtervezhessem. A második esetben pedig a szociológiai kutatások segítenek azonosítani minden olyan probléma bizonyos okait, amelyek a hallgatók csoportjával való interakció során merülnek fel.

szociológiai kutatás színpadképe

1. § A szociológiai kutatás fogalma

A 20. és 21. század fordulóján a szociológia iránti érdeklődés nemcsak a szakemberek – közgazdászok, filozófusok, jogászok, pszichológusok – körében élesen megnőtt, hanem a modern társadalom fejlődésében érdekelt egyéb szakterületeken is, amelynek látható arca időnként megváltozik. kaleidoszkópos sebességgel. Gyakran képviselői hatalmi struktúrák, üzleti körök, politikai mozgalmak és pártok, helyettesi mandátumot szerezni kívánó magánszemélyek.

Mindez fokozza társadalmi helyzet egyéni szociológiai szolgáltatások, hanem csak rögzít látható rész a hatalmas jéghegy, ami a szociológia. A szociológia lényegét tekintve az emberek életének bizonyos társadalmi, gazdasági, politikai, szociokulturális körülményei között tanúsított viselkedési jellemzőinek, formáinak és tendenciáinak tudománya, ezért tudományként kell kezelni, ezért tanulmányozni kell.

E. M. Babosov szerint: " szociológia -a tudomány a különböző formák, fejlődés és összekapcsolódás jellemzőiről, funkcióiról és mintáiról társadalmi rendszerek; ezeknek a mintáknak az egyének cselekvéseiben való megnyilvánulási mechanizmusairól és formáiról, társadalmi csoportok a társadalom pedig mint egész bizonyos társadalmi viszonyok összességében és bizonyos történelmi viszonyokat". 1

A szociológia kifejezés két szó artikulációjából áll: latin soci (etas) - társadalom és görög logosz - tudomány, tudás, szó szerint jelentése „a társadalom tudománya”. Ebben az értelemben vezette be ezt a kifejezést a tudományos forgalomban a szociológia megalapítója, a francia pozitivista filozófus, Auguste Comte. Auguste Comtealátámasztotta a társadalom egészére vonatkozó szociológiai elmélet tesztelésének szükségességét egy sor empirikus adatsorral, amelyet a általános tudományos módszerek: megfigyelés; kísérlet; összehasonlítás; történelemszemlélet.

A szociológiai tanulmány elkészítése különféle munkákban, tudományos eljárásokban és műveletekben gazdag folyamat. A vizsgálathoz megbízható elméleti alapot kell adni, általános logikáját át kell gondolni, információgyűjtési eszközöket kell kidolgozni, kutatócsoportot kell alakítani. Minden szociológiai kutatás célja a társadalom élete szempontjából kulcsfontosságú problémák elemzése.

A független tudományként működő szociológiának megvan a maga egyedi kutatási tárgya és tárgya. Mi az objektumszociológiai kutatás?

A szociológia tárgya,ahogy a nevéből is következik, a társadalom, i.e. a társadalomban egyesülő emberek, valamint a társadalomban zajló sokrétű együttműködési, kölcsönös segítségnyújtási, versengési folyamatok a családi, szakmai és egyéb csoportokban egyesült emberek között. A fizikai világ abszolút objektív jelenségeitől és folyamataitól eltérően a szociológia által vizsgált folyamatok és cselekvések objektív-szubjektív jellegűek, amelyekben a cselekvés tárgyát és alanyát elválaszthatatlan kötelékek kötik össze. Sőt, ha a társadalom egésze nem egy ember akaratától és tudatától függ, akkor az ember tudatában, fejlődésében, cselekedeteiben a társadalomtól függ. Ezek a megkülönböztető jegyek határozzák meg az eredetiséget a szociológia tárgya,amely úgy szolgál a társadalom és a keretei és feltételei között kölcsönhatásba lépő emberek – egyének és csoportjaik – fejlődése.

A szociológusok figyelmének témája egyértelműen releváns legyen, i.e. hogy az élet keresett legyen; szociológust hívnak segítségül a legfontosabb problémák megoldásában, és ezen túlmenően, hogy megteremtse a tudományos alapokat, alapot, amely nemcsak a mai, hanem a holnapi igények kielégítésére is szolgál.

És ha a kutatás tárgya, beleértve a szociológiát is, kívül esik az azt tanulmányozó személy tudatán, akkor a kutatás tárgyával más a helyzet. Kutatási tárgyként merül fel, nem kívülről emberi tudat, és abban, amikor egy tárgyat tanulmányozó személy igyekszik elkülöníteni tőle kutatás céljából néhány lényeges szempontot, alkatrészt vagy jellemzőt, amely egy adott pillanatban és adott szempontból fontos számára. A kutatás tárgyának elkülönítése a tárgy egyes, a kutatót érdeklő tulajdonságainak és jellemzőinek elkülönítésével, valamint a többi tulajdonságaitól elvonatkoztatva a minket körülvevő világ tudományos ismereteinek fontos és szükséges állomása. Néha ez az elosztás nagyon hosszú ideig tart.

Szociológiai kutatás, a komoly szociológusok többsége szerint logikailag következetes módszertani, módszertani, szervezési és technikai eljárások rendszere, amely egyetlen célnak van alárendelve: pontos objektív adatok beszerzése a vizsgált társadalmi jelenségről. Minden szociológiai kutatásban a módszertan az elsődleges.

A tudományos irodalomban a „módszertan” fogalmának jó néhány definíciója van. Az egyik legtekintélyesebb tudományos publikáció, az Enciklopédiai Szociológiai Szótár a szociológiai kutatás módszertanát a szociológiai ismeretek szerves részeként és speciális területeként határozza meg, amelynek tartalma az elméleti ismeretek szervezésének, fejlesztésének és értékelésének alapelvei és módszerei. és empirikus szociológiai ismeretek, a szociológiai kutatások végzésének norma- és szabályrendszere 2 .

A kezdő szociológusok gyakran összekeverik a kutatás tárgyát és tárgyát, bár ez messze nem ugyanaz. A kutatás tárgyának és tárgyának megválasztása bizonyos mértékig már magában a társadalmi problémában rejlik. A kutatás tárgya bizonyos ötletek, tulajdonságok, jellemzők, amelyek például egy adott csapatban rejlenek, gyakorlati vagy elméleti szempontból a legjelentősebbek, pl. valamit, ami közvetlenül tanulmányozható. A tárgy egyéb tulajdonságai és jellemzői kívül maradnak a szociológus látómezején.

Vagyis Babosov E.M. - a szociológia tárgya mindenekelőtt az emberek tanulmányozása, akik mindegyike teljesen egyedi társadalmi lényt képvisel, és ennek eredményeként egyedi, egyedi személyiséggé válik, amely csak a benne rejlő társadalmi tulajdonságokkal rendelkezik - tudat, akarat, készségek , képességek, szakma stb. .

A kutatás tárgya lehet bármely társadalmi folyamat, a társadalmi élet szférája, munkakollektíva, bármilyen társadalmi kapcsolat, dokumentum. A lényeg az, hogy mindegyik tartalmaz társadalmi ellentmondást, és problémás helyzetet szül. . Társadalmi közösség fő kapocsként működik a két pólus között tárgykör szociológia - személyiség és társadalom.

2. § A szociológiai kutatások típusai

Különféle típusú szociológiai kutatások léteznek, amelyek céljai, célkitűzései, összetettsége és mértéke, az információgyűjtés és -elemzés módszerei jelentősen eltérnek egymástól..

Empirikus kutatás - logikailag konzisztens módszertani, módszertani, szervezési és technikai eljárások rendszere, amelyeket egyetlen cél köt össze: megbízható adatok beszerzése a vizsgált jelenségről vagy folyamatról azok későbbi gyakorlati felhasználása érdekében.

A szakértők úgy vélik, hogy nincs egyetlen szociológiai kutatási séma, amely alkalmas lenne különböző esetekélet nem létezik. A kutatás típusának megválasztását a cél jellege és a kitűzött feladatok határozzák meg. Vagyis egy társadalmi probléma szükséges elemzésének mélysége, az események lefedettségének mértéke. Attól függően, hogy melyik szempontot veszik az osztályozás alapjául, az empirikus kutatások többféle típusát különböztetjük meg.

A társadalmi probléma elemzésének mélysége és az események lefedettségének mértéke alapján a szociológiai kutatások három fő típusát különböztetjük meg: felderítő (szondázás, pilot), leíró és elemző.

A felderítő (vagy pilóta, szondázó) kutatás a szociológiai elemzés legegyszerűbb típusa, amely korlátozott problémák megoldását teszi lehetővé. A vizsgált populációk kicsik: 20-100 fő.

Ez a fajta kutatás felhasználható akár a mélyreható és nagyszabású kutatás előzetes szakaszaként, akár „durva” információk gyűjtésére a vizsgált tárgyról. Ez az igény különösen akkor merül fel, ha a szociológiai kutatás tárgyát kevéssé tanulmányozott vagy teljesen tanulmányozatlan kategóriába sorolják. Különösen a feltáró kutatást alkalmazták sikeresen annak megszerzésére további információk az alanyról és tárgyról, mélyreható, nagyszabású leíró vagy elemző vizsgálatok során a vizsgált populáció hipotéziseinek és feladatainak, módszertani eszközeinek és határainak tisztázása, korrigálása, valamint a megvalósítás során felmerülő nehézségek azonosítása.

A leíró kutatás a szociológiai elemzés összetettebb típusa. Segítségével olyan empirikus információk nyerhetők, amelyek viszonylag holisztikus képet adnak a vizsgált társadalmi jelenségről. Általában akkor kell elvégezni, ha az elemzés tárgya egy viszonylag nagy populáció, amelyet különféle jellemzők jellemeznek, például egy nagyvállalat munkaerő, ahol különböző szakmák, nemek, életkorúak, munkatapasztalatúak stb. A vizsgált tárgy szerkezetében viszonylag homogén csoportok azonosítása (például iskolai végzettség, életkor, szakma szerint) lehetővé teszi az érdeklődésre számot tartó jellemzők értékelését, összehasonlítását, a köztük lévő kapcsolatok meglétét vagy hiányát. Egy leíró tanulmány egy vagy több módszert is használhat az empirikus adatok gyűjtésére. A módszerek kombinációja növeli az információk megbízhatóságát és teljességét, lehetővé teszi mélyebb következtetések és megalapozott ajánlások levonását.

A szociológiai elemzés legkomolyabb típusa az analitikus kutatás. Nemcsak a vizsgált jelenség vagy folyamat elemeit írja le, hanem lehetővé teszi a mögöttes okok feltárását is. Az ok-okozati összefüggések keresése az ilyen kutatások fő célja. Ha egy leíró vizsgálat során összefüggést állapítanak meg a vizsgált jelenség jellemzői között, akkor az analitikus vizsgálat során azt határozzák meg, hogy ez az összefüggés ok-okozati jellegű-e, és mi a fő ok, amely ezt vagy azt a társadalmi jelenséget meghatározza. Az elemző kutatás számos olyan tényező kombinációját vizsgálja, amely egy adott jelenséget meghatároz. Általában fő és nem alapvető, állandó és ideiglenes, ellenőrzött és nem ellenőrzött stb. .

Ha egy leíró vizsgálat során megállapítják a vizsgált társadalmi jelenség egyes paraméterei közötti kapcsolat meglétét (hiányát), akkor az elemző vizsgálat során megállapítják, hogy a feltárt összefüggés ok-okozati jellegű-e.

Független nézet szociológiai kutatás az társadalmi kísérlet, amikor speciális (kísérleti) helyzetek jönnek létre, feltételek a vizsgált objektum működéséhez. Egy szociológiai kutatási program sikere vagy kudarca nagymértékben függ attól, hogy a szociológiai kutatási programot hogyan tervezik és hajtják végre.

A szociológiai kutatást a következők is megkülönböztetik:

ü Az alkalmazott adatgyűjtési módszert megkülönböztetik felmérés, megfigyelés, dokumentumelemzés, kísérlet.

ü A kutatás célja szerint - egy jelenség statikáját vagy dinamikáját vizsgáljuk - a szociológiai kutatásoknak további két típusát különböztetjük meg: foltÉs megismételt.

ü A kutatási objektum hatóköre alapján a kutatások típusai vannak felosztva szilárdÉs szelektív.

A szociológiában és az antropológiában elhelyezkedés szerint megkülönböztetik a (természetes) teret, és in szociálpszichológia mind a mező, mind laboratóriumkutatás.

Vannak is speciális típusok szociológiai kutatások, beleértve a monográfiai kutatásokat is, amelyek egy kiválasztott társadalmi jelenség (folyamat) mélyreható, intenzív, átfogó vizsgálatát célozzák az egyik objektumon, a hasonló tárgyak egész osztályának képviselőjeként. A 20. század végétől - a 21. század elejétől. A kultúrák közötti vizsgálatokat a világ különböző országaiban tapasztalható jelenségek (folyamatok) összehasonlítása alapján végzik.

3. § A szociológiai kutatás szakaszai

A szociológiai vizsgálat megkezdése előtt el kell készíteni és alaposan át kell gondolni a vizsgálat logikáját, kialakítani az elméleti keretet, meg kell választani a módszertant, meg kell határozni a szervezési és technikai szempontokat, anyagi támogatás kutatás. A szociológusok jellemzően két szakaszt különböztetnek meg a szociológiai kutatásban - előkészítő és kutatás. .

A szociológiai kutatás olyan megismerési folyamat, amelyben a szociológiai tudás két szintje nyilvánul meg: az elméleti-módszertani és az empirikus. Egyesíti a deduktív és induktív elemzési módszereket. A szociológiai kutatás az előkészítésével kezdődik: a célokról, programokról, tervekről való gondolkodás, eszközök meghatározása, időzítése, információfeldolgozás módszerei stb. Ez az első szakasza.

Ez az elméleti koncepció és program kidolgozásának szakasza ezt a tanulmányt szerves részeként ígéretes program(ha van) vagy egy ígéretes programot készíteni vele részletes tanulmány megvalósításának első szakasza.

Ennek a külön tanulmánynak a programja az összes helyszíni műszer tesztelését is előírja, beleértve a technikák tesztelését és az összes eljárás általános pilotálását. -ig ésszerű költeni 1/3a kutatásra szánt teljes idő.

A második szakasz az elsődleges szociológiai információk összegyűjtése. Ez nem általánosított, különféle formákban gyűjtött információ – kutatói feljegyzések, dokumentumok kivonatai, válaszadók egyéni válaszai stb. . Yadov V.A. szántóföldi időszakra, i.e. A rendelkezésre álló idő kb. 20%-át az elsődleges adatok gyűjtésére és a számítógépbe történő bevitelre való előkészítésére kell fordítani.

A harmadik szakasz a szociológiai kutatások (kérdőíves felmérés, interjúk, tartalomelemzés stb.) során gyűjtött információk számítógépes feldolgozásra, feldolgozó program elkészítésére, számítógépen történő feldolgozásra történő előkészítése. A teljes vizsgálat idejének mintegy 40%-át az adatfeldolgozás és elemzés időszaka tölti, beleértve az előzetes elemzés eredményein alapuló időközi tudományos jelentéseket is.

Bevezetés

Köztudott, hogy érthető válaszhoz világosan és helyesen kell feltenni a kérdést. Bármilyen kutatás a probléma megfogalmazásával kezdődik, amelyet megelőz a problémát előidéző helyzet leírása.

A specifikus szociológiai kutatás fontos eleme a szociológiai tudás folyamatának. A specifikus szociológiai kutatás olyan elméleti és empirikus eljárások rendszere, amely hozzájárul a vizsgált tárgyról új ismeretek megszerzéséhez, konkrét elméleti és társadalmi problémák megoldása érdekében. Szociológiai kutatások előkészítése - összetett folyamat. A kutatást elméleti felkészüléssel kell kezdeni. Ehhez ismernie kell a szociológiai kutatás során használt fogalmak és kifejezések lényegét.

A tanulmányozott tudományos és filozófiai oktatási és módszertani anyag alapján megállapíthatjuk, hogy a szociológiai kutatás eredményessége, elméleti és gyakorlati eredményeinek jelentősége nagyban függ elméleti és módszertani megalapozottságától, programjának tudományos fejlettségi szintjétől, sikerességétől. empirikus mutatórendszer és munkahipotézisek kiválasztása. A szociológiai kutatás egyébként nem vezethet a várt elméleti következtetésekhez, hatékony gyakorlati ajánlásokhoz, és gyakran nem indokol jelentős anyagköltséget.

Összegzésképpen megállapíthatjuk, hogy a szociológiai kutatás egy eszköz arra, hogy megbízható adatokat nyerjünk a vizsgált jelenségről, hogy később felhasználhassuk a társadalommenedzsment gyakorlatában. Így a szociológiai kutatás szerepe a társadalom kutatásának folyamatában aligha becsülhető túl, ezért is került erre tekintettel. próbamunka.

Felhasznált irodalom jegyzéke

1.Babosov, E.M. Általános szociológia/ E.M. Babosov. - 2. kiadás, törölve. - Minszk: TetraSystems, 2004. - 640 p.

2.Gorskov, M. K., Sheregi, F. E. Alkalmazott szociológia. Módszertan és módszerek / M.K. Gorshkov, F.E. Sheregi. - M., 2012. - 404 p.

.Dobrenkov, V.I., Kravcsenko, A.I. A szociológiai kutatás módszerei / V.I. Dobrenkov, A.I. Kravcsenko. - M.: Infra-M, 2004. - 768 p.

.Kovalevskaya, E.V. Szociológia: tankönyv. kézikönyv egyetemeknek / E.V. Kovalevszkaja. - M.: MESI, 2004. - 164 p.

.Általános szociológia. Olvasó / comp. A.G. Zdravomyslov, N.I. Lapin. -M.: végzős Iskola, 2006. - 783 p.

.Szociológia. Az általános elmélet alapjai / ill. szerk. G.V. Osipov, L.N. Moszkvicsov. - M.: Norma, 2003. - 912 p.

.Szociológia: tankönyv egyetemek számára / V.N. Lavrinenko [és mások]; tábornok alatt szerk. Prof. V.N. Lavrinenko. - 2. kiadás - M.: UNITY-DANA, 2002. - 407 p.

8.Szociológiai tezaurusz. A szociológiai kutatás módszertana és módszerei / szerkesztette Zh.T. Toscsenko. - M., 2013. - 2. könyv. - 415 s.

.Tokareva, E.M. Szociológia: előadási jegyzetek. - M.: MIEMI, 2005. - 70 p.

.Chesnokova, V.F. A szociológia nyelve. Előadások menete / V.F. Chesnokova. - M.: OGI, 2010. - 544 p.

.Yadov, V.A. A szociológiai kutatás stratégiája / V.A. Yadov. - M.: Academbook, Dobrosvet, 5 - 596 p.

Lábjegyzetek

1 Babosov, E.M. Általános szociológia / E.M. Babosov. - 2. kiadás, törölve. - Minszk: TetraSystems, 2004. - 13. o

2Enciklopédiai szociológiai szótár / Szerk. szerk. akad. RAS G.V. Osip. - M., 1995. - 392. o.

Korrepetálás

Segítségre van szüksége egy téma tanulmányozásához?

Szakértőink tanácsot adnak vagy oktatói szolgáltatásokat nyújtanak az Önt érdeklő témákban.
Nyújtsa be jelentkezését a téma megjelölésével, hogy tájékozódjon a konzultáció lehetőségéről.

Az alkalmazott szociológiai kutatás célja a szociológiai elmélet empirikus alapját képező vagy önálló specifikus alkalmazott jelentőségű tényrendszer megszerzése, amely kielégíti a konkrét ügyfelek (vállalatvezetők, képviselők) gyakorlati igényeit. állami szervezetek, pártok és egyesületek, kormányzati szervek, média). Ennek célja az elméleti feltételezések és hipotézisek megerősítése vagy megcáfolása.

"Az alkalmazott szociológiai kutatásnak számos megvalósítási szakasza van, amelyek a kutatási tevékenység jellegében és tartalmában, formáiban és eljárásaiban különböznek egymástól. Ezeket a szakaszokat egyetlen kutatási terv logikája kapcsolja össze és egyesíti. Ezek:

1) előkészítő szakasz;
2) terepszínpad;
3) az információfeldolgozás előkészítése és feldolgozása;
4) információk elemzése és a szociológiai kutatás záródokumentumainak elkészítése" Smekhnova G.P. Az alkalmazott szociológia alapjai. M.: Egyetemi tankönyv, 2010. - 41. o.

Az empirikus szociológiai kutatás előkészítő szakasza tele van különböző típusú munkákkal, tudományos és gyakorlati eljárásokkal. Az előkészítés minősége biztosítja a kutatás eredményeként megszerzett információk értékét. Ebben a szakaszban a téma tisztázásra kerül, elméleti koncepció, kutatási program, mintavétel kialakítása, információgyűjtés módszertani dokumentumok kidolgozása és sokszorosítása, kutatási eszközök meghatározása, kutatócsoportok, munkarendek összeállítása, szervezési intézkedések végrehajtása, a tanulmány logisztikájával kapcsolatos kérdések megoldása.

A terepi szakasz (vagy az elsődleges szociológiai információk gyűjtésének szakasza) a „terepen” történő információgyűjtéshez kapcsolódik, azaz. a szociológus gyakorlati cselekvési zónájában - információszerzés emberi hordozóitól: tantermekben, utcán, tantermekben, otthon, termelésben stb. Információgyűjtés történik különféle módokon valamint a szociológiában rejlő és a kutatási program által meghatározott eszközök: különféle típusú felmérések (kérdőív, interjú, szakértő stb.) alkalmazása, megfigyelés, dokumentumelemzés, kísérlet.

Az információ előkészítésének és feldolgozásának szakasza. A terepi szakaszban szerzett információkat ellenőrizni és rendszerezni kell. A teljes összegyűjtött tömböt a számított paraméterektől való mintaeltérés szempontjából vizsgáljuk. Az összegyűjtött tömb ellenőrzési eljárása magában foglalja a módszertani dokumentumok pontosságának, teljességének és a kitöltés minőségének ellenőrzését, valamint a követelményeknek nem megfelelőek elutasítását. Ugyanebben a szakaszban történik a kódolás nyitott kérdések. A számítógépen történő információfeldolgozás logikai programját állítják össze, ez a matematikus-programozó feladata. Egyes esetekben (kis tömbökkel és kevés eszközzel) az információfeldolgozás manuálisan történik.

Információk elemzése és végleges dokumentumok elkészítése (ill végső szakasz). Az elemzés módszertani eszköze az előkészítő szakaszban kidolgozott kutatási program. Az elemzési módszerek a szociológiai kutatás típusától, céljaitól és célkitűzéseitől függenek. Az elemzés során következtetéseket vonnak le a hipotézisek megerősítésére vagy cáfolatára, társadalmi kapcsolatokat, trendek, ellentmondások, paradoxonok, új társadalmi problémák. Ugyanebben a szakaszban összeállítják a vizsgálat eredményeit. A végső dokumentum a kutatás típusától függ, és az ügyfél kívánságaitól függ. Egy ilyen dokumentum a következő:

1) információs igazolás;
2) tájékoztató;
3) elemző jegyzet;
4) jelentés a kutatómunkáról.

Az elemző jegyzetnek és jelentésnek tartalmaznia kell következtetéseket és javaslatokat a társadalomkutatással foglalkozó probléma megoldására.

„A szociológiai kutatási program az elméleti és módszertani premisszák, az általános koncepció szisztematikus bemutatása kutatási projekt az elvégzett munka fő céljaival és célkitűzéseivel, megvalósításának módszertani és eljárási alapjaival, a felállított hipotézisekkel összhangban és logikusan szekvenciális műveletek ellenőrzésükre" Smekhnova G.P. Az alkalmazott szociológia alapjai. M.: Egyetemi tankönyv, 2010. - 52. o..

A program módszertani része a probléma megfogalmazásából, a vizsgálat céljainak és célkitűzéseinek, a vizsgálat tárgyának és tárgyának meghatározásából, valamint munkahipotézisek megfogalmazásából áll.

Minden kutatás, így a szociológiai kutatás kiindulópontja a való életben kialakuló problémás helyzet. A felmerült probléma elkülönítése és megértése az első, kezdeti lépés a program tervezésében. A probléma a bizonytalanságot kifejező kérdő állítások egy formája, amely tudományos és gyakorlati tisztázáson és alkalmazott megoldáson alapul. Más szóval, a probléma egy társadalmi megrendelés, amelyet egy alkalmazott kutatást végző szociológusnak teljesítenie kell. Például a különböző népességcsoportok gazdasági viselkedésének vizsgálatakor a fő problémaként felmerülő kérdés az, hogy hogyan, milyen módokon és eszközökkel növelhető ennek a magatartásnak az aktivitása, tekintettel arra, hogy az 1998-ban kialakult és fejleszthető. a piaci viszonyok kialakulásának modern feltételei.

Egy kutatási probléma azonosítása és konceptualizálása során több különböző, bár egymással szorosan összefüggő szempontot kell figyelembe venni. Ezen szempontok közül az első ismeretelméleti (kognitív), amely abban áll, hogy tudatában van egy társadalmi szükségletnek (a gazdasági magatartás aktiválásának módja), a megoldási módok és eszközök tudatlansága mellett. A probléma második aspektusa lényegi. Lényege, hogy a társadalomban van valami ellentmondás, amit fel kell oldani. A probléma harmadik aspektusa a hordozója, azaz a definíciója. a társadalmi szubjektum szerint, amely tevékenységével (vagy annak hiánya miatt) megoldást igénylő problémát okoz (vállalkozók, munkavállalók, állam, közvélemény).

A probléma negyedik aspektusa a méretének meghatározása (globális, országos, nemzetközi, regionális, lokális). A vizsgált példában az erősödő gazdasági magatartás problémája országhatárokon átívelő, mert minden országban létezik.

A kutatási probléma tisztázása során a szociológusnak két fő eljárást kell végrehajtania: 1) a problémahelyzet megértését és 2) a probléma megfogalmazását.

A problémás helyzet nemcsak szűkebbé, de tágabbá is válhat, mint egy társadalmi probléma. Például, modern társadalom rendkívül súlyos problémahelyzettel néz szembe – a fiatalok körében egyre nagyobb mértékű bûnözéssel és bûnözéssel. Ez a problémás helyzet számos olyan problémát vet fel, amelyek módszerekkel történő megoldást igényelnek különféle tudományok- pszichológia, szociológia, kriminológia stb., amelyek mindegyike, ha a probléma sajátos aspektusát elkülöníti, meghatározza a kutatás tárgyát a probléma keretein belül. Például a serdülők és fiatalok szocializációjának nehézségei és ellentmondásai a társadalmi-gazdasági válság körülményei között az alkalmazott szociológiai kutatások problémája. A serdülőkorúak és fiatalok által elkövetett bűncselekmények és bűncselekmények terjedésének és változatosságának növekedése kriminológiai probléma. A szociálpszichológiai mechanizmusok (idősek befolyásolása, utánzás stb.) problémája a serdülőkorban és fiatalkorban elkövetett bűncselekmények és bűncselekmények pszichológiai kutatásának problémája.

Elterjedt az a vélemény, hogy a problémahelyzet a társadalmi valóságban ténylegesen létező ellentmondás (például a gazdasági magatartás intenzitásának társadalmi igénye és az ilyen aktivizálódást akadályozó társadalmi tényezők között), amelyek megoldási módjai jelenleg még nem ismertek és nem tisztázottak. . Problémahelyzetről tehát akkor beszélhetünk, amikor a probléma kialakítása során meghatározott célok elérésének módszerei nem ismertek. Az alkalmazott szociológiai kutatási program kidolgozásakor az intuitív módon megállapított és homályosan megfogalmazottakat le kell fordítani köztudat(vagy a megrendelő véleménye szerint) társadalmi ellentmondás a pontos nyelvezetben elméleti értelmezése. Ez pedig azt a követelményt jelenti, hogy el kell különíteni az ismertet az ismeretlentől, a már megoldott, különösebb elemzést nem igénylő problémáktól, azoktól, amelyek jól körülhatárolható elméleti és gyakorlati cselekvéseket igényelnek, és az új ismeretek megszerzésére irányulnak. gyakorlati alkalmazása megoldást eredményez a problémás helyzetre.

Minden probléma megoldásának első lépése annak megfogalmazása, amely lehetővé teszi számunkra, hogy meghatározzuk a probléma megoldását, és kiválasztjuk a célok elérésének módjait és módszereit. Ezt a következők révén érik el:

- tárgy és alany kiemelése;
- a vizsgálat céljainak és célkitűzéseinek meghatározása;
- hipotézisek (feltételezések) megfogalmazása és a vizsgált probléma megoldási lehetőségei.

Egy probléma csak akkor válik megoldás tárgyává, ha valamilyen konkrét társadalmi jelenségben vagy folyamat(ok)ban felismerjük, pl. a kutatás tárgyának és tárgyának kiemelésével. Objektum - Ez a jelenségek, folyamatok vagy a társadalmi valóság egy bizonyos szférája, amely egy problémahelyzetben tényezőként működik, és amelyre a szociológus kognitív tevékenysége irányul. A program módszertani részében a feltárt probléma lényege alapján kiinduló elképzeléseket kell megfogalmazni a kutatás tárgyáról, annak alkalmazott értelemben vett relevanciájáról, vizsgálatának fontosságáról.

A kutatás tárgya egy tárgy egy bizonyos aspektusa vagy tulajdonsága (tulajdonságai), jellemzői, amelyeket ebben az alkalmazott kutatásban közvetlenül tanulmányoznak. A kutatás tárgyának megválasztása lehetővé teszi, hogy körvonalazza a megkezdett kutatási projekt hatókörét, ugyanakkor lehetővé teszi a vizsgált tárgy azon szempontjainak, tulajdonságainak és a közöttük fennálló összefüggések kiválasztását, amelyek a legvilágosabban fejezik ki a központi kérdést. a problémáról.

A probléma tartalma, a vizsgált tárgy és alany jellemzői meghatározzák az alkalmazott kutatás stratégiáját és fókuszát, kifejezve céljait és célkitűzéseit. Az alkalmazott szociológiai kutatás célja az a tervezett eredmény, amelyre a szociológusok kutatási tevékenysége irányul. A kutatási célt a programban egyértelműen kitűzve, az azonosítását lehetséges irányok megoldásokat erre a problémára, meghatározva a munkakört, az ideiglenes ill pénzügyi költségek, humán és tárgyi és technikai erőforrások, módszertani és eljárási támogatás az elvárt eredmény eléréséhez. Ez lehetővé teszi a megrendelő és a kivitelező közötti kapcsolat, a felek jogainak és kötelezettségeinek egyértelmű megállapítását, amely a program normatív részében, mint a kutatási eredmények bemutatásának formáját meghatározó társadalmi dokumentumban tükröződik.

A tanulmány céljának egyértelmű tisztázása lehetővé teszi számunkra, hogy meghatározzuk egyértelmű céljait. A kutatási célok konkrét célokként fogalmazódnak meg, amelyek meghatározzák a probléma megoldásának fő irányait és szakaszait. A kutatási probléma minden típusa (elméleti, empirikus, leíró) a kognitív cselekvések, technikák és szociológiai kutatási módszerek egy bizonyos összetételének felel meg. Ez lehetővé teszi, hogy:

1) koordinálja a kutatócsoport sokrétű tevékenységét (program kidolgozása, eszközök készítése, felmérések, interjúk készítése stb., matematikai feldolgozás empirikus anyagok, azok elméleti megértése, következtetések és tudományosan megalapozott ajánlások megfogalmazása);
2) a vizsgálat különböző szakaszaiban elért eredmények ellenőrzése és egymással való összehangolása;
3) a különféle módokon megszerzett mindent (statisztikai adatok, dokumentumok tartalmi elemzései, felmérések eredményei, interjúk stb.) egyetlen nevezőbe, megfogalmazásba hozni általános következtetéseket valamint a kutatás eredményeit, azok szolgáltatását a megrendelő számára.

A szociológiai kutatás alanyának és tárgyának meghatározása alapján célokat és célkitűzéseket határoznak meg, amelyek viszont meghatározzák a módszerek kiválasztását.

A szociológiai kutatás tárgyának és tárgyának meghatározása, a kutatási módszerek megválasztása befolyásolja a hipotézis kialakítását - az empirikus szociológiai kutatás elméleti előkészítésének záró részét. „A kutatási hipotézis egy tudományosan megalapozott feltevés a vizsgált társadalmi jelenség szerkezetéről vagy az összetevői közötti kapcsolatok természetéről. A hipotéziseket a rendelkezésre álló tények alapján dolgozzák ki.” Az alkalmazott szociológia alapjai. M.: Egyetemi Tankönyv, 2010. - 67.o.

A tudományban vannak bizonyos szabályokat hipotézisek felállítása és tesztelése:

1) A hipotézisnek egyeznie kell minden ténnyel, amelyre vonatkozik, vagy legalább kompatibilisnek kell lennie azzal.
2) A tények sorozatának magyarázatára felhozott számos ellentétes hipotézis közül előnyösebb az, amelyik egységesen magyarázza a nagyobb számot.
3) Egy összefüggő ténysor magyarázatához a lehető legkevesebb hipotézis felállítása szükséges, és ezek kapcsolata a lehető legszorosabb legyen.
4) A hipotézisek felállításánál tisztában kell lenni a következtetések valószínűségi természetével.
5) Lehetetlen egymásnak ellentmondó hipotézisektől vezérelni.

A hipotézisek a kutatás kiindulópontjai az empirikus szociológiai kutatás további szakaszai, amelyek közvetlenül függenek a felállított hipotézisektől. A hipotézis és a kutatási eljárások tesztelésére gyakran egy előzetes kísérleti tanulmányt végeznek.

Az értelmezett fogalmak elméleti szintjétől függően a hipotéziseket alap- és következtetési hipotézisekre osztják (ok-hipotézisek és okozati hipotézisek).

Összegzésként megállapíthatjuk, hogy a szociológiai kutatások eredményei tudományos jellegének fő kritériuma az objektivitás, amelyet nagymértékben meghatároznak a szociológiai kutatásban alkalmazott módszerek.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete