shtëpi » Kërpudha të ngrënshme me kusht » Pjetri 1 fakte tiranike. Ese Pjetri I - Reformator i Madh apo Tiran? përbërjen

Pjetri 1 fakte tiranike. Ese Pjetri I - Reformator i Madh apo Tiran? përbërjen

Rusia, shekulli i 17-të. Botëkuptimi, zakonet dhe morali, si dhe besimet fetare në shtet janë konservatore dhe të pandryshuara. Ata dukeshin të ngrirë, si një mizë në qelibar. Dhe mund të kishin mbetur edhe gjysmë mijë vjet të tjera në këtë mizë, nëse... Sikur të mos vinte në krye një i ri aktiv dhe aktiv, kërkues dhe i shqetësuar, i interesuar për gjithçka në botë dhe pa frikë nga puna. Të cilin ne, pasardhësit, e quajmë "Pjetri I". Dhe jashtë vendit ata e quajnë sovranin tonë asgjë më pak se "i madh".

Në lidhje me "ose".

Më duket se nuk duhet të ketë "ose" në një karakterizim të një personaliteti kaq të gjerë në aspektin kulturor dhe historik për të gjithë Rusinë. Opozita janë të mira në gjëra të qarta. Budalla apo i zgjuar, i gjatë apo i shkurtër, i zi apo i bardhë. "Reformator ose tiran" - në rrënjë përkufizim i gabuar. Kur reformoni diçka, si dhe restauroni dhe riparoni, nuk mund të bëni pa "sakrifica". Për të rregulluar muret kuzhinë e vjetër, lani zbardhjen e vjetër, grisni letër-muri të pista. Në fund të rinovimit, gjithçka është e bukur, e ndritshme, e pastër dhe e re. Por a mendojnë kështu mbetjet e tapeteve të vjetra të hedhura në plehra?

Ndoshta krahasimi i mësipërm është pak i përafërt në lidhje me ndryshimet globale që bëri Pjetri I Shoqëria ruse, por është mjaft elokuente. Dhe pastaj, pse: “tiran”? A i dogji, pushkatoi, theri, “nacionalizoi” dhe ekzekutoi “armiqtë e popullit” si “reformatorët” bolshevikë të shekullit të 20-të? "Berberimi" i tij është thjesht një gjë e vogël në krahasim me tiraninë dhe autoritarizmin e vërtetë.

Të gjitha reformat, të kryera me kaq presion dhe etje për përmirësim nga perandori i ri, me mendje maksimaliste, synonin të “promovonin” (siç thonë tani) vendin që i ishte besuar. Ngriteni atë në nivel i ri, “ta nxjerrin në dritë”, e afrojnë me përfitimet dhe arritjet e qytetërimit, të cilat ai vetë i kishte parë mjaftueshëm që në rini në Evropë.

Në pjesën më të madhe, njerëzit dhe "tregtarët me mjekër" murmurisnin sepse ndryshimet e jashtme, jo aq e rëndësishme, themelore. Ndryshimi i kaftanit, shkurtimi i mjekrës, futja e ushqimeve të huaja në dietë dhe festat në kalendar. Ajo që çau "qelibarin" dhe e lëshoi ​​mizën nga "ngërçi, por pa ofendim" në ajër të pastër.

Reformat serioze që prekin avancimin në karrierë, njëfarë barazimi në të drejtat e të gjithë njerëzve të denjë, të zgjuar dhe të aftë, nuk mund të sillnin asgjë tjetër veç përfitimeve reale për jetën kulturore dhe intelektuale të shtetit.

Nëse më parë "çdo kriket" jo vetëm që e dinte, por edhe u ul i ngjitur në "polin" e tij, tani mijëra njerëzve iu dha mundësia të gjenin një përdorim për veten e tyre sipas dëshirës së tyre. Jo vetëm marangozët e trashëguar, në brezin e 7-të, mund të bënin zdrukthtari. Por fshatarët, nëse kanë vullnetin, dëshirën dhe aftësitë e tyre reale. E njëjta gjë vlen edhe për tregtinë, bizhuteritë, transportin, inxhinierinë... çfarëdo që të merrni përsipër. A ia vlen vërtet të diskutohet për ndikimin e dobishëm të reformave të Pjetrit në zhvillimin e të gjitha zanateve të mësipërme?

Martesat që mund të kombinojnë njerëz të klasave të ndryshme. A nuk ka ndonjë përfitim këtu? Sidoqoftë, kjo pyetje është më e diskutueshme.

Si përfundim, dua të them se Pjetri I, për mendimin tim, nuk është një tiran apo një despot. Ai u përpoq të ishte i drejtë. Dhe, në pjesën më të madhe, ai ia doli.

    • "Fjala është komandanti i fuqisë njerëzore ..." V.V. Majakovski. Gjuha ruse - çfarë është ajo? Nëse shikoni historinë, ajo është relativisht e re. Ajo u bë e pavarur në shekullin e 17-të dhe më në fund u formua vetëm në 20-të, por ne shohim tashmë pasurinë, bukurinë dhe melodinë e saj nga veprat e shekujve 18 dhe 19. Së pari, gjuha ruse ka thithur traditat e paraardhësve të saj - Sllavoni i Kishës së Vjetër dhe Gjuhët e vjetra ruse. Kontribuoi shumë në shkrim dhe të folurit gojor shkrimtarë, poetë. Lomonosov dhe mësimet e tij rreth […]
    • Shekulli i 17-të, Rusia, ose më saktë, ende "Rus". Shoqëria dhe shteti, të mbyllura nga kontaktet dhe ndikimet e huaja për shumë shekuj, nisin ngadalë, fjalë për fjalë milimetër për milimetër, të shikojnë nga guaska e tyre e trashë, si kërmilli, me ankth dhe ngurrim, duke drejtuar "brirët" dhe "sytë", çdo moment gati për t'u zhytur prapa dhe për t'u mbyllur përgjithmonë. Kultura e Rusisë është shumë konservatore dhe tradicionale. Stili i jetesës, botëkuptimi dhe qëndrimi i shumicës dërrmuese të banorëve të territorit nuk kanë ndryshuar për qindra vjet. […]
    • Duke iu kthyer Reflektimeve mbi Temat këtë drejtim, para së gjithash, mbani mend të gjitha mësimet tona në të cilat folëm për problemin e "baballarëve dhe bijve". Ky problem është i shumëanshëm. 1. Ndoshta tema do të formulohet në atë mënyrë që t'ju detyrojë të flisni vlerat e familjes. Atëherë duhet të mbani mend veprat në të cilat baballarët dhe fëmijët janë të afërm gjaku. Në këtë rast, ne do të duhet të konsiderojmë psikologjike dhe parimet morale marrëdhëniet familjare, roli i traditave familjare, mosmarrëveshjet dhe […]
    • Si i laj dyshemetë Në mënyrë që të laj dyshemetë të pastra, dhe të mos derdh ujë dhe të mos lyej papastërtitë, bëj këtë: marr një kovë nga qilarja që përdor nëna ime për këtë, si dhe një leckë. E derdh në legen ujë i nxehtë, shtoni një lugë gjelle kripë në të (për të vrarë mikrobet). E shpëlaj leckën në legen dhe e shtrydh mirë. I laj dyshemetë në çdo dhomë, duke filluar nga muri i largët drejt derës. Shikoj në të gjitha qoshet, poshtë shtretërve dhe tavolinave, këtu grumbullohen më shumë thërrimet, pluhuri dhe shpirtrat e tjerë të këqij. Pasi të keni larë çdo […]
    • Lufta e Madhe Patriotike është sigurisht qendrore ngjarje historike Shekulli 20. Prandaj, nuk është për t'u habitur që shumë vepra të mëdha janë shkruar për të. vepra letrare, si në prozë ashtu edhe në poezi. Sigurisht, këtu u dha kontributi kryesor shkrimtarët sovjetikë të cilët ishin të njohur nga dora e parë me tmerret e kësaj luftë e tmerrshme. Vetë shumë shkrimtarë të asaj kohe morën pjesë në armiqësitë në frontet e të Madhit Lufta Patriotike dhe në veprat e tyre ata përcjellin të vërtetën "llogore" të asaj kohe epokale […]
    • Çështja e marrëdhënieve midis baballarëve dhe fëmijëve është e vjetër sa bota. Në një tjetër papirus të lashtë egjiptian, u gjet një regjistrim në të cilin autori ankohet se fëmijët kanë pushuar së respektuari baballarët, fenë dhe zakonet e tyre dhe bota po shembet. Problemi i marrëdhënieve midis brezave nuk do të zhduket kurrë, sepse kultura që edukon një brez do të jetë e pakuptueshme për një tjetër. Ky problem pasqyrohet në veprat e shumë shkrimtarëve rusë të shekujve 19 dhe 20. Na shqetëson edhe neve, brezit të shekullit të 21-të. Dhe, natyrisht, relevante [...]
    • Lulëzimi i poezisë i viteve gjashtëdhjetë të shekullit të 20-të Vitet gjashtëdhjetë e shekullit të 20-të ishin koha e ngritjes së poezisë ruse. Më në fund, erdhi një shkrirje, shumë ndalime u hoqën dhe autorët mundën të shprehnin hapur mendimet e tyre pa frikë nga shtypja dhe dëbimi. Përmbledhjet me poezi filluan të botoheshin aq shpesh, saqë, mbase, nuk ka pasur kurrë një “bum botues” të tillë në fushën e poezisë, as më parë, as më pas. " Kartat e Biznesit"e kësaj kohe - B. Akhmadulina, E. Yevtushenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov dhe, natyrisht, bardi rebel […]
    • Që në fëmijëri, prindërit e mi më thanë se vendi ynë është më i madhi dhe më i forti në botë. Në shkollë, gjatë mësimeve, mësuesi dhe unë lexuam shumë poezi, kushtuar Rusisë. Dhe unë besoj se çdo rus duhet të jetë krenar për atdheun e tij. Gjyshërit tanë na bëjnë krenarë. Ata luftuan kundër fashistëve që ne sot të jetojmë në paqe dhe qetësi. botë paqësore që ne, fëmijët dhe nipërit e tyre, të mos prekemi nga shigjeta e luftës. Atdheu im nuk ka humbur asnjë luftë të vetme dhe nëse gjërat do të ishin keq, Rusia do të vazhdojë të […]
    • Miqësia është e ndërsjellë ndjenjë e ndritshme, në asnjë mënyrë inferiore ndaj dashurisë. Nuk është e nevojshme vetëm të jesh miq, është thjesht e nevojshme të jesh miq. Në fund të fundit, asnjë person i vetëm në botë nuk mund ta jetojë tërë jetën vetëm, një person si zhvillim personal, dhe për shpirtëroren, komunikimi është thjesht i nevojshëm. Pa miqësi, ne fillojmë të tërhiqemi në vetvete, duke vuajtur nga keqkuptimi dhe nënvlerësimi. Për mua, një mik i ngushtë është i barabartë me një vëlla apo motër. Marrëdhënie të tilla nuk kanë frikë nga asnjë problem apo vështirësi në jetë. Të gjithë e kuptojnë konceptin [...]
    • Ishte një ditë e bukur - 22 qershor 1941. Njerëzit po bënin punët e tyre normale kur doli lajmi i tmerrshëm - lufta kishte filluar. Ne kete dite Gjermania fashiste, e cila kishte pushtuar Evropën deri në këtë pikë, sulmoi edhe Rusinë. Askush nuk dyshoi se Atdheu ynë do të ishte në gjendje të mposhtte armikun. Falë patriotizmit dhe heroizmit, populli ynë mundi t'i mbijetojë kësaj kohe të tmerrshme. Në periudhën 41-45 të shekullit të kaluar, vendi humbi miliona njerëz. Ata ranë viktima të betejave të pamëshirshme për territor dhe pushtet. As […]
    • Ishte me mjegull mëngjes vjeshte. Eca nëpër pyll, i thellë në mendime. Eca ngadalë, pa nxitim dhe era më frynte shallin dhe gjethet e varura nga degët e larta. Ata tundeshin nga era dhe dukej se po flisnin në mënyrë paqësore për diçka. Për çfarë pëshpërisnin këto gjethe? Ndoshta ata po pëshpërisnin për verën e kaluar dhe rrezet e nxehta të diellit, pa të cilat ata tani ishin bërë kaq të verdhë dhe të thatë. Ndoshta po përpiqeshin të thërrisnin përrenj të freskët që mund t'u jepnin diçka për të pirë dhe t'i kthenin në jetë. Ndoshta ata po pëshpërisnin për mua. Por vetëm një pëshpëritje […]
    • Unë jetoj në të gjelbër dhe vend i bukur. Quhet Bjellorusi. Ajo emër i pazakontë flet për pastërtinë e këtyre vendeve dhe peizazhet e pazakonta. Ata nxjerrin qetësi, hapësirë ​​dhe mirësi. Dhe kjo ju bën të dëshironi të bëni diçka, të shijoni jetën dhe të admironi natyrën. Në vendin tim ka shumë lumenj dhe liqene. Ata spërkasin butësisht gjatë verës. Në pranverë, zhurma e tyre dëgjohet. Në dimër, sipërfaqja e ngjashme me pasqyrën tërheq entuziastët e patinazhit në akull. Në vjeshtë, gjethet e verdha rrëshqasin nëpër ujë. Ata flasin për të ftohtin e afërt dhe letargjinë e ardhshme. […]
    • Liqeni Baikal është i njohur në të gjithë botën. Është i famshëm për të qenë liqeni më i madh dhe më i thellë. Uji në liqen është i përshtatshëm për pije, ndaj është shumë i vlefshëm. Uji në Baikal nuk është vetëm i pijshëm, por edhe shërues. Është i ngopur me minerale dhe oksigjen, ndaj konsumimi i tij ka një efekt pozitiv në shëndetin e njeriut. Baikal ndodhet në një depresion të thellë dhe është i rrethuar nga të gjitha anët nga vargmalet malore. Zona pranë liqenit është shumë e bukur dhe ka florë dhe faunë të pasur. Gjithashtu, liqeni është shtëpia e shumë llojeve të peshqve - pothuajse 50 [...]
    • Ka shumë profesione të mrekullueshme dhe secila prej tyre është padyshim e nevojshme për botën tonë. Disa ndërtojnë ndërtesa, disa të miat të dobishme për vendin burimeve, dikush i ndihmon njerëzit të vishen me stil. Çdo profesion, si çdo person, është krejtësisht i ndryshëm, por të gjithë duhet të hanë. Kjo është arsyeja pse u shfaq një profesion i tillë si kuzhinier. Në pamje të parë, mund të duket se kuzhina është një zonë e thjeshtë. Çfarë është kaq e vështirë për të gatuar? Por në fakt, arti i gatimit është një nga […]
    • Shpesh dëgjojmë se nuk lexojmë aq shumë sa prindërit dhe gjyshërit tanë në moshën tonë. Kjo ndoshta është e vërtetë. Unë dhe bashkëmoshatarët e mi po kalojmë gjithnjë e më shumë kohë në internet. Ka shumë gjëra interesante në të. Dhe përmban pothuajse gjithçka që është shkruar ose thënë dikur nga dikush. Por nëse mendoni me kujdes: nga erdhi gjithçka? Si u shfaq? Analfabet, asgjë person i ditur, nuk mund t'i dal me të gjitha, t'i bashkoj. Kjo është e mundur vetëm nëse ai vetë ka lexuar shumë, [...]
    • Gjuha ruse është shumë e pasur me fjalë të urta dhe thënie. Njëra prej tyre tingëllon kështu: "Fjala nuk është harabeli, nëse fluturon, nuk do ta kapësh". Kjo frazë është shumë kuptimi i saktë, dhe të gjithë duhet ta mbajnë mend atë. Kuptimi i fjalës së urtë mund të shprehet me pak fjalë: mos e kthe kurrë atë që u tha. Para se të thoni diçka, duhet të mendoni me kujdes. Ndodh shpesh që gjatë një grindjeje të madhe njerëzit thonë fjalë të shëmtuara, të zemëruara. Kur grimohen, pendohen, por është tepër vonë. Dhe një person do të kujtojë për një kohë të gjatë jo vetëm grindjen, por edhe ato të këqija […]
    • Unë e dua shumë nënën time - ajo është më së shumti person i afërt dhe gjithmonë ndihmon. Edhe kur më qorton, e di që më do. Nëna ime pëlqen të gatuajë dhe unë kënaqem duke e ndihmuar atë. Nëna ime gjithmonë buzëqesh, shumë rrallë e kam parë të pikëlluar. Gjithashtu, nëna ime i do shumë kafshët dhe lulet. Në shtëpi kemi shumë lule të bukura për të cilat kujdeset nëna ime. Disa lulëzojnë e disa jo, por mami gjithmonë thotë se nëse kujdeseni mirë për lulet, ato do të jenë gjithmonë të këndshme për syrin, edhe pa […]
    • Të rriturit duan të përsërisin fjalët e poetit rus A.S. Pushkin "Leximi është këtu" aftësia më e mirë" Më mësuan të lexoja në moshën 4-vjeçare. Dhe më pëlqen shumë të lexoj libra të ndryshëm. Sidomos ato reale që shtypen në letër. Më pëlqen që fillimisht të shikoj fotot në libër dhe të imagjinoj se për çfarë bëhet fjalë. Pastaj filloj të lexoj. Komploti i librit më mahnit plotësisht. Nga librat mund të mësoni shumë gjëra interesante. Ka libra enciklopedi. Ata tregojnë për gjithçka që është në botë. Nga këto, më argëtueset janë për të ndryshme […]
    • Shtëpia ime është kështjella ime. Kjo eshte e vertetë! Nuk ka mure të trasha apo kulla. Por e vogla ime jeton në të Familje miqësore. Shtëpia ime është apartament i thjeshte me dritare. Për shkak se nëna ime gjithmonë bën shaka dhe babai luan me të, muret e banesës sonë janë gjithmonë të mbushura me dritë dhe ngrohtësi. Unë kam një motër më të madhe. Jo gjithmonë shkojmë mirë, por gjithsesi më mungon e qeshura e motrës. Pas shkollës dua të vrapoj në shtëpi përgjatë shkallëve të hyrjes. E di që do të hap derën dhe do të nuhas llakun e këpucëve të mamit dhe babit. Unë do të kaloj […]
    • E dashura ime dhe më e mira në botë, Rusia ime. Këtë verë, prindërit dhe motra ime dhe unë shkuam me pushime në det në qytetin e Soçit. Ishin edhe disa familje të tjera ku ne jetonim. Një çift i ri (ata u martuan së fundmi) erdhën nga Tatarstani dhe thanë se u takuan ndërsa punonin për ndërtimin e objekteve sportive për Universiadën. Në dhomën pranë nesh jetonte një familje me katër fëmijë të vegjël nga Kuzbass, babai i tyre ishte minator, nxirrte qymyr (ai e quajti " ari i zi"). Një familje tjetër erdhi nga rajoni i Voronezh, [...]
  • Rusia, shekulli i 17-të. Botëkuptimi, zakonet dhe morali, si dhe besimet fetare në shtet janë konservatore dhe të pandryshueshme. Ata dukeshin të ngrirë, si një mizë në qelibar. Dhe mund të kishin mbetur edhe gjysmë mijë vjet të tjera në këtë mizë, nëse... Sikur të mos vinte në krye një i ri aktiv dhe aktiv, kërkues dhe i shqetësuar, i interesuar për gjithçka në botë dhe pa frikë nga puna. Të cilin ne, pasardhësit, e quajmë "Pjetri I". Dhe jashtë vendit ata e quajnë sovranin tonë asgjë më pak se "i madh". Në lidhje me "ose". Më duket se nuk duhet të ketë "ose" në një karakterizim të një personaliteti kaq të gjerë në aspektin kulturor dhe historik për të gjithë Rusinë. Opozita janë të mira në gjëra të qarta. Budalla apo i zgjuar, i gjatë apo i shkurtër, i zi apo i bardhë. “Reformator apo tiran” është një përkufizim thelbësisht i pasaktë. Kur reformoni diçka, si dhe restauroni dhe riparoni, nuk mund të bëni pa "sakrifica". Për të rregulluar muret në një kuzhinë të vjetër, lani zbardhjen e vjetër dhe grisni letër-muri të ndotur. Në fund të rinovimit, gjithçka është e bukur, e ndritshme, e pastër dhe e re. Por a mendojnë kështu mbetjet e tapeteve të vjetra të hedhura në plehra? Ndoshta krahasimi i mësipërm është mjaft i papërpunuar në lidhje me ndryshimet globale që Pjetri I bëri në shoqërinë ruse, por është mjaft elokuent. Dhe pastaj, pse: “tiran”? A i dogji, pushkatoi, theri, “nacionalizoi” dhe ekzekutoi “armiqtë e popullit” si “reformatorët” bolshevikë të shekullit të 20-të? "Berberimi" i tij është thjesht një gjë e vogël në krahasim me tiraninë dhe autoritarizmin e vërtetë. Të gjitha reformat, të kryera me kaq presion dhe etje për përmirësim nga perandori i ri, me mendje maksimaliste, synonin të “promovonin” (siç thonë tani) vendin që i ishte besuar. Ngriteni atë në një nivel të ri, "silleni në dritë", afrojini përfitimeve dhe arritjeve të qytetërimit, të cilat ai vetë i kishte parë mjaftueshëm që nga rinia e tij në Evropë. Në pjesën më të madhe, njerëzit dhe "tregtarët me mjekër" ankoheshin për shkak të ndryshimeve të jashtme që nuk ishin aq të rëndësishme apo thelbësore. Ndryshimi i kaftanit, shkurtimi i mjekrës, futja e ushqimeve të huaja në dietë dhe festat në kalendar. Ajo që çau "qelibarin" dhe e lëshoi ​​mizën nga "ngërçi, por pa ofendim" në ajër të pastër. Reformat serioze që prekin avancimin në karrierë, njëfarë barazimi në të drejtat e të gjithë njerëzve të denjë, të zgjuar dhe të aftë, nuk mund të sillnin asgjë tjetër veç përfitimeve reale për jetën kulturore dhe intelektuale të shtetit. Nëse më parë "çdo kriket" jo vetëm që e dinte, por edhe u ul i ngjitur në "polin" e tij, tani mijëra njerëzve iu dha mundësia të gjenin një përdorim për veten e tyre sipas dëshirës së tyre. Jo vetëm marangozët e trashëguar, në brezin e 7-të, mund të bënin zdrukthtari. Por fshatarët, nëse kanë vullnetin, dëshirën dhe aftësitë e tyre reale. E njëjta gjë vlen edhe për tregtinë, bizhuteritë, transportin, inxhinierinë... çfarëdo që të merrni përsipër. A ia vlen vërtet të diskutohet për ndikimin e dobishëm të reformave të Pjetrit në zhvillimin e të gjitha zanateve të mësipërme? Martesat që mund të kombinojnë njerëz të klasave të ndryshme. A nuk ka ndonjë përfitim këtu? Sidoqoftë, kjo pyetje është më e diskutueshme. Si përfundim, dua të them se Pjetri I, për mendimin tim, nuk është një tiran apo një despot. Ai u përpoq të ishte i drejtë. Dhe, në pjesën më të madhe, ai ia doli.

    Institucion arsimor komunal

    "Shkolla e mesme Lobanovskaya"

    Abstrakt mbi historinë

    Në temën “Pjetri I është një tiran ose reformator i madh

    Puna e përfunduar:

    Nxënëse e klasës 7A Iksanova Alena

    Unë kontrollova punën:

    Mësuesja e historisë Galina Anatolyevna Fotina

    Lobanovo 2014

    I. Hyrje………………………………………………………………………….3

    II. Fëmijëria e Pjetrit. Trajnimi i parë…………………………………………4-5

    III. Politika e brendshme Pjetri I

    III.1. Reformat ushtarake……………………………………………………………. 6-7

    III.2.Reformat administrative…………………………………………………………8-10

    III.3. Reforma e kishës…………………………………………………………. .11

    III.4. Transformimet e Pjetrit në sferën e kulturës………………………………….12

    III.5. Reforma financiare………………………………………………………13

    IV. përfundimi…………………………………………………………………………………………………………………………………………

    V. Lista e referencave……………………………………………….. 15

    Prezantimi

    Ndoshta, Peter I është një nga personalitetet më të diskutueshme në historinë e Rusisë. Shkencëtarët kanë debatuar për disa shekuj për personalitetin dhe veprat e perandorit të madh. Dhe ende nuk ka një vlerësim të qartë si për personalitetin ashtu edhe për transformimet e tij. Ata thanë për të: "Cari është marangoz", "Pjetri, i cili preu një dritare në Evropë", "E ashpër, por e drejtë dhe demokratike". Këtyre gjykimeve i bashkohen edhe të tjerë që theksojnë se Pjetri «shprehte interesat e klasës sunduese» dhe «i mori tre lëkurë fshatarësisë punëtore».

    O zot i fuqishëm i fatit!
    A nuk jeni mbi humnerën,
    Në lartësinë e një freri hekuri
    A është rritur Rusia?
    "Kalorësi i bronztë" A.S. Pushkin

    Me një dorë autokratike,

    Ai mbolli me guxim ndriçimin,

    Ai nuk e përçmoi vendin e tij të lindjes:

    Ai e dinte qëllimin e saj.

    Tani një akademik, tani një hero,

    Ose marinar ose marangoz.

    Ai është një shpirt gjithëpërfshirës

    Punëtori i përjetshëm ishte në fron.

    "Stanzas" (1826) A. S. Pushkin

    Pra, kush ishte Pjetri i Madh? Tiran apo reformator? Për çfarë kishte të drejtë dhe për çfarë kishte gabuar, janë pyetjet kryesore për të cilat dua të gjej përgjigje.

    Fëmijëria e Pjetrit. Trajnimi i parë

    Babai i Pjetrit, Alexei Mikhailovich, ishte i martuar nga 1648 deri në 1669 me Marta Ilyinichna Miloslavskaya. Nga kjo martesë ai pati 13 fëmijë. Vetëm dy prej tyre, Fedor dhe Ivan, i mbijetuan atij. Por ata të dy ishin të sëmurë, Fjodor kishte skorbut, Ivan vuante nga sytë, belbëzoi dhe ishte i dobët në trup dhe mendje.

    Car Alexei Mikhailovich takoi gruan e tij të dytë në shtëpinë e Artamon Sergeevich Matveev, ku ajo u rrit dhe u rrit. Në vitin 1672, më 30 maj, ata lindi një djalë të fortë dhe të shëndetshëm, të quajtur Pjetër.

    Shumë informacione interesante janë ruajtur për ditët e para të Tsarevich Pjetrit. Lindja e tij shkaktoi një sërë festimesh në gjykatë.

    Pjetri u pagëzua vetëm më 29 qershor në Manastirin Chudov dhe kumbari i tij ishte vëllai i tij, Tsarevich Fyodor Alekseevich. Sipas zakonit të lashtë, masa u "heq" nga i porsalinduri dhe ikona e Apostullit Pjetër u pikturua në madhësinë e saj.

    Pas vdekjes së Tsar Alexei Mikhailovich në 1676, djali i tij i madh Fedor, i cili e donte shumë Pjetrin dhe u kujdes për të, u bë sundimtari i ri. Me udhëzimet e tij, më 12 mars 1677, nëpunësi Nikita Zotov iu caktua Pjetrit pesëvjeçar, i cili e mësoi të lexonte dhe të shkruante. Pjetri studioi shkrimin që nga viti 1680 dhe kurrë nuk dinte të shkruante me shkrim të mirë. Që në moshën 10 vjeç, djali duhej të fillonte të studionte shkenca më komplekse - gramatikë, histori, gjuhë të huaja, retorikë, filozofi. Megjithatë, një muaj para kësaj, Fjodor vdiq dhe mësimi përfundoi për Pjetrin.

    Pjetri i vogël ishte pothuajse dhjetë vjeç kur ishte dëshmitar i ngjarjeve të tmerrshme. Në atë kohë, familja e gruas së parë të Tsar Alexei Mikhailovich, Maria Miloslavskaya, debatoi për pushtet me familjen e gruas së tij të dytë, Natalya Kirillovna Naryshkina, nëna e Pjetrit. Partia e pallatit të Miloslavskys joshi Streletsky Prikaz në anën e tyre. Ata i bindën harkëtarët se familja Naryshkina dhe rrethimi i tyre ishin tradhtarë.

    Kështu, më 15 maj 1682, ndodhi trazirat e Streltsy. Miloslavskys bëri të ditur në mëngjesin e asaj dite në vendbanimet Streltsy se tradhtarët kishin mbytur Tsarevich Ivan Miloslavsky. Streltsov ishin të ftuar në Kremlin. Pasi dëgjuan për afrimin e harkëtarëve, djemtë që ishin në Kremlin u mblodhën në pallat. Nga klithmat e Streltsy ata mësuan pse kishte ardhur ushtria Streltsy dhe kuptuan se ata e konsideronin Ivanin të vrarë. Prandaj, në këshillin e pallatit u vendos që t'u tregohen shigjetarëve si Ivani ashtu edhe Pjetri për t'i bindur ata për mungesë e plotë tradhëti dhe trazira në pallat. Mbretëresha Natalya i nxori të dy në verandë dhe harkëtarët, pasi hynë në një bisedë me vetë Ivanin, dëgjuan prej tij se "askush nuk po e ngacmon atë dhe nuk ka kush të ankohet". Këto fjalë u treguan harkëtarëve se ishin viktima të mashtrimit të dikujt, se nuk kishte tradhtarë dhe nuk kishte kush të shfaroste.

    Princi Mikhail Yuryevich Dolgoruky, kreu i Streletsky Prikaz, pasi vendosi që Streltsy ishin qetësuar plotësisht dhe tashmë po bëheshin gati të shkonin në shtëpi, filloi t'i nxiste ata, duke i trajtuar në mënyrë të përafërt. Shigjetarët tashmë të ndezur u zemëruan dhe u nxitën nga Miloslavskys, ata u kthyen dhe, përballë Peter dhe Natalya Kirillovna, vranë Artamon Matveev, disa nga familja Naryshkin dhe djemtë që ishin të pranishëm atje. Të nesërmen skenat e vrasjes u përsëritën. Por kryengritja e harkëtarëve u shtyp. Siç e dini, këto ngjarje ndikuan shumë në psikikën dhe jeta e mëvonshme Petra. Shumë besojnë se ishte pikërisht për shkak të këtyre incidenteve që mbreti shpesh ishte i zymtë dhe i ndëshkoi mjaft ashpër subjektet e tij fajtorë. Ngjarjet e tmerrshme që kishte parë në fëmijëri i kalonin shpesh në mendje. Gjithashtu, shumë historianë pretendojnë se Pjetri kishte një tik nervor deri në fund të jetës së tij.

    26 maj Boyar Duma dhe kleri më i lartë, nga frika e përsëritjes Trazirat Streltsy, shpalli Ivan Miloslavsky car të parë dhe Peter Alekseevich të dytin. Menjëherë atëherë harkëtarët këmbëngulën që mbretërimi i mbretërve, sipas rinisë së tyre, t'i besohej Sofisë, motrës së madhe. Më 29 maj, Sophia pranoi të sundonte.

    Gjatë mbretërimit të Sofisë, Pjetri vazhdoi të jetonte me nënën e tij në fshatin Preobrazhenskoye. Ndërsa jetonte atje, Pjetri shpesh shkonte në kohën e tij të lirë në një vendbanim gjerman të afërt, ku merrte njohuri nga të huajt. Meqenëse Pjetri që në moshë të re ishte i magjepsur nga lojërat e një natyre ushtarake, gjermanët e ndihmuan atë në ndërtimin e kalasë "zbavitëse" të Presburgut afër fshatit Preobrazhensky. Atje, Pjetri krijoi dy regjimente "zbavitëse" - Semenovsky dhe Preobrazhensky, të cilat jo vetëm që hodhën themelet për Gardën Ruse, por edhe më vonë u bënë një mjet i rëndësishëm në luftën për pushtet.

    Politika e brendshme e Peter I

    Reformat ushtarake

    Reformat ushtarake zënë një vend të veçantë në mesin e reformave të Pjetrit. Ishte krijimi i një flote të fuqishme dhe një ushtrie të pathyeshme që pushtoi carin që nga fëmijëria, duke goditur të gjithë me pasionin e tij për argëtimin ushtarak që ndodhte pranë fshatit Preobrazhensky.

    Në 1689, pasi gjeti një varkë të vjetër angleze në Izmailovo, Pjetri i kushtoi gjithë kohën e tij ndërtimit të anijeve të vogla në liqenin Pleshcheyevo, afër qytetit antik të Pereslavl-Zalessky. Mjeshtrit me përvojë holandeze e ndihmojnë atë për këtë. Dhe në pranverën e vitit 1690 mbret i ri pajis një flotilje të tërë anijesh dhe varkash të vogla me vozitje, e cila lundron përgjatë lumit Moskë. Pasioni i Pjetrit për lundrimin dhe ndërtimin e anijeve është i pakrahasueshëm. Si rezultat, në fund të mbretërimit të Pjetrit, Rusia, e cila kishte 48 anije lineare dhe 788 galeri (me kanotazh) dhe anije të tjera, u bë një nga fuqitë detare më të fuqishme në Evropë.

    Pjetri modifikoi organizimin e trupave. Ai i bëri regjimentet e rregullta llojin dominues, madje ekskluziv të organizimit ushtarak (vetëm Rusët e Vogël dhe Don Kozakët ruajtën strukturën e vjetër). Për më tepër, pasi ndryshoi jetën e ushtarëve, ai filloi të rimbushte trupat ndryshe nga më parë. Një ushtri e rregullt me ​​një parim të vetëm rekrutimi, me armë dhe uniforma uniforme u krijua tashmë në shekullin e 17-të. Në fund të mbretërimit të Pjetrit, ushtria ruse përbëhej nga 210,000 njerëz

    Pjetri e lidhi ushtarin ekskluzivisht për shërbimin, duke e shkëputur atë nga shtëpia dhe biznesi. Sipas tij, shërbimi ushtarak pushoi së qeni detyrë e vetëm fisnikëve, pushkëve dhe fëmijëve të ushtarëve dhe gjuetarëve "shëtitës". Kjo detyrë tani binte mbi të gjitha shtresat e shoqërisë, me përjashtim të klerit dhe qytetarëve që i përkisnin esnafëve. Të gjithë fisnikët ishin të detyruar të shërbenin për një kohë të pacaktuar si ushtarë dhe oficerë, përveç të sëmurëve dhe atyre që dërgoheshin në Shërbimi civil. Rekrutimet e rregullta kryheshin nga fshatarët dhe banorët e qytetit, të cilat në fillim të Luftës suedeze ishin shumë të shpeshta dhe i siguruan Pjetrit kontigjente të mëdha rekrutësh. Në 1715, Senati vendosi, si normë për rekrutimin, të merrte një rekrut nga 75 familje të pronarëve të tokave dhe serfëve. Disa deklarata të grave në lidhje me Pjetrin kanë mbijetuar deri më sot. Ata thanë: “Çfarë mbret është ai - na ka rrënuar fshatarët dhe shtëpitë e tyre, na ka marrë për ushtarë, na ka lënë jetimë dhe fëmijët tanë dhe na ka bërë të qajmë përgjithmonë...”

    Tema e mësimit: Pjetri 1: tiran ose reformator i madh.

    Qëllimet:

    1. konsolidoni njohuritë e marra në procesin e studimit të epokës së Pjetrit të Madh, kuptoni pika të ndryshme pikëpamjet mbi rolin e Pjetrit 1 në Historia ruse dhe reformat që ai kreu.

    2. Zhvilloni aftësi për të punuar me literaturë shtesë, gojore të folurit publik, për të formuar një kulturë të të folurit.

    3. Stimuloni nxënësit për të marrë njohuri të reja duke marrë pjesë në aktivitete intelektuale; kultivojnë një qëndrim respektues ndaj të kaluarës së vendit.

    Lloji i mësimit: projekt me role (lojë).

    Zhanri i mësimit: mësim-gjykim.

    Metodat e mësimdhënies: pjesërisht kërkim, metoda e kërkimit, mënyra e paraqitjes së problemit.

    Forma e studimit: frontale.

    E aplikueshme teknologjive arsimore: teknologjisë mësimi i bazuar në problem, teknologji e të nxënit në bashkëpunim, teknologji aktivitetet e projektit.

    Pajisjet e mësimit: karta për tabelë, projektor.

    Detyra drejtuese:

    Bëni një fjalim (2 – 3 min.) Zgjidhni informacion nga librat referues, enciklopeditë, si dhe në lidhje me personalitetin e Pjetrit1.

    Planifikoni

    1. Prezantimi mësuesi.

    Gjatë gjithë historisë, që nga koha e Pjetrit të Madh, ka pasur mosmarrëveshje për personalitetin dhe veprat e perandorit. Disa historianë panë tek ai personalitet të fortë, i cili kreu reforma progresive, të tjerët besonin se duke ndërprerë traditat dhe duke ndryshuar me forcë mënyrën e jetesës së popullit rus, ai i imponoi Rusisë një rrugë të huaj dhe shkatërruese zhvillimi. Nuk ka asnjë vlerësim të qartë për personalitetin e tij, si dhe për transformimet e tij.

    Për më tepër, ky ishte rasti që në fillim, dhe bashkëkohësit e Pjetrit tashmë po debatonin mes tyre. Bashkëpunëtorët e Pjetrit e lavdëruan dhe i konsideruan veprat e tij të mëdha (nuk ishte pa arsye që gjatë jetës së Pjetrit Senati i dha atij titullin zyrtar "I madh"). Dhe kundërshtarët e reformave e quajtën mbretin Antikrishti, i cili erdhi në tokë për të shkatërruar i ashtuquajturi krishterim.

    Vlerësimet kontradiktore të personalitetit të Pjetrit 1 dhe veprimeve të tij kanë mbetur edhe sot e kësaj dite. Lind pyetja: Si ishte Pjetri1? Për çfarë kishte të drejtë dhe për çfarë kishte gabuar? Për t'iu përgjigjur këtyre pyetjeve, sot do të zhvillojmë një mësim-provim të kohës sonë mbi Peter1 dhe do të përpiqemi t'i përgjigjemi pyetja kryesore:

    Kush ishte Pjetri 1 - një tiran apo një reformator i madh?

    2. Pjesa ndërvepruese e orës së mësimit.

    Mësuesi njofton personazhet:

    Dëshmitarët e prokurorisë – (klasa)

    Dëshmitarët e mbrojtjes - (klasë)

    Ecuria e gjykimit.

    Gjykatësi: Po shqyrtohet çështja e Pjetrit I, Carit rus nga viti 1682 deri në 1725.

    Gjyqtari: Fillojmë seancën gjyqësore. Fjala i jepet folësit të parë (flet dëshmitari i parë).

    Gjyqtari: Faleminderit.

    Gjyqtari: Fjala i jepet folësit të dytë.

    Sekretari fton dëshmitarët një nga një.

    (e mundur opsione të ndryshme llojet e dëshmitarëve)

    Prokurori i përfaqësuar nga mësuesja.

    Nderi juaj! Ju lutem bashkohuni me mua me rastin Materiale shtesë, nga e cila është e dukshme shkalla e ekzekutimit: më shumë se 1 mijë njerëz u ekzekutuan, rreth 600 u dërguan në Siberi pas torturave. Mbreti as nuk kurseu motra, e cila, pas torturave, u dërgua në Manastirin Novodevichy, ku u shpall me forcë murgeshë. Dhe duke dyshuar djalin e tij, Tsarevich Alexei, për tradhti, ai urdhëroi të burgoseshin Kalaja e Pjetrit dhe Palit, ku vdiq pas torturave të dhimbshme.

    Gjykatësi: Kërkoj nga dëshmitarët të vazhdojnë. (fëmijët shkojnë në tabelë një nga një dhe flasin për veprimet e Pjetrit 1.

    Gjyqtari shpall kalimin në debatin e palëve. Pasi dëgjuam argumentet e palëve, arritëm në përfundimin se të mirat dhe të këqijat ishin të ndara.

    Tani i kërkoj të gjithëve të mbajnë qëndrimin e tyre (negativ, pozitiv, neutral) në lidhje me këtë individ.

    Gjyqtari

    Përmbledhja e mësimit:

    Intervista e gjyqtarit. Pse morët këtë apo atë pozicion?

    Shembuj të përgjigjeve:

    Transformimet e kryera nga Pyotr Alekseevich Romanov përshpejtuan zhvillimin e Rusisë dhe e ngritën atë në rangun e një fuqie evropiane. Në Rusi, as para Pjetrit, as pas Pjetrit, asnjë burrë shteti nuk bëri reforma që do të përfshinin të gjitha sferat e jetës së shoqërisë dhe shtetit. Puna e tij meriton lëvdata dhe kujtim të mirë nga pasardhësit e tij. Sa i përket shkallës së viktimave, i kërkoj jurisë të marrë parasysh se çfarë ishte situatën ndërkombëtare në fund të 17-të - fillimi i shekullit të 18-të, cili ishte realiteti rus i asaj kohe dhe afati i kufizuar kohor i caktuar për Pjetrin për transformim.

    Gjyqtari

    Ne nuk mund të arrijmë një konsensus për rastin në shqyrtim dhe për këtë arsye juria nuk mund të marrë një vendim mbi fajësinë ose pafajësinë e Pyotr Alekseevich Romanov.

    Gjyqtari

    Për shkak të mungesës së vendimit të jurisë, seanca e çështjes shtyhet me datë të hapur për seancë të re.

    Fjala e fundit mësuesit

    Duke përmbledhur mësimin tonë, mund të konkludojmë se vendimi i gjykatës është simbolik. Hani shprehje e famshme Sokrati thotë se "Gjyqi më i drejtë është historia: herët a vonë ajo vendos gjithçka në vendin e vet". Pjetri I, si person dhe si politikan, nuk u trajtua pa mëdyshje nga bashkëkohësit e tij. Disa e kishin idhull, të tjerë panë të keqen tek ai. Por çfarë bëri Pjetri I për Rusinë për të tijën jetë e shkurtër, dhe ai jetoi për 53 vjet, ngjall vetëm respekt. Rusia u shndërrua në një fuqi të madhe evropiane dhe Senati në 1721 i dha Pjetrit titujt e Perandorit, të Madh dhe Atit të Atdheut për shërbime veçanërisht të jashtëzakonshme. Nga rruga, në BRSS, rrugët në shumë qytete u emëruan "Pjetri i Madh". Dhe disa vite më parë, për botimin e enciklopedisë "Njëqind njerëz që ndryshuan kursin e historisë", u krye një sondazh në vende të ndryshme. Ata emërtuan emrat e Aristotelit, Aleksandrit të Madh, Napoleonit, Xhengiz Khanit, Konfucit, Kopernikut, Ruzveltit dhe mijëra emra të tjerë politikanësh, shkencëtarësh, industrialistësh, gjeneralësh, por midis gjithë këtyre emrave shkruante emrin e Pjetrit I. Perandori rus. Secili prej jush me siguri do të emërojë diçka që lidhet me emrin e Pjetrit I. Por në shekullin e 21-të, ai na bën edhe të mendojmë: “Të gjitha projektet duhet të jenë në gjendje të mirë pune për të mos i shkaktuar dëm Atdheut. Kushdo që do të fillojë të mjegullojë planet sidoqoftë, unë do t'i heq gradën dhe do të urdhëroj që të rrihet me kamxhik." Kujt mund t'i drejtohen këto fjalë? Dhe A.M. kishte të drejtë. Gorky, kur shkroi: "E kaluara nuk është e përsosur, por është e kotë ta qortosh atë, por është e nevojshme ta studiosh!"

    3. Përfundim.

    Notimi.

    Detyre shtepie.

    Tema e mësimit: Pjetri 1: tiran ose reformator i madh.

    Qëllimet:

    1. konsolidoni njohuritë e marra në procesin e studimit të epokës së Pjetrit të Madh, kuptoni këndvështrime të ndryshme mbi rolin e Pjetrit1 në historinë ruse dhe reformat që ai kreu.

    2. Zhvilloni aftësi për të punuar me literaturë shtesë, të folur me gojë në publik dhe në zhvillimin e kulturës së të folurit.

    3. Stimuloni nxënësit për të marrë njohuri të reja duke marrë pjesë në aktivitete intelektuale; kultivojnë një qëndrim respektues ndaj të kaluarës së vendit.

    Lloji i mësimit: projekt me role (lojë).

    Zhanri i mësimit: mësim provues.

    Metodat e mësimdhënies:kërkimi i pjesshëm, metoda e kërkimit, metoda e paraqitjes së problemit.

    Forma e trajnimit: grup.

    Teknologjitë e aplikuara pedagogjike:teknologjia e të nxënit të bazuar në problem, teknologjia e të nxënit në bashkëpunim, teknologjia e aktivitetit të projektit.

    Pajisjet e mësimit: Galeria e Arteve portretet e Pjetrit 1.

    Detyra drejtuese:

    Bëni një fjalim (2 – 3 min.) në emër të një reale person historik ose personazhe konvencionale të kundërta në qëndrimin e tyre ndaj personalitetit të Pjetrit1.

    Planifikoni

    1. Fjalim hyrës nga mësuesi.

    Gjatë gjithë historisë, që nga koha e Pjetrit të Madh, ka pasur mosmarrëveshje për personalitetin dhe veprat e perandorit. Disa historianë panë tek ai një personalitet të fortë që kreu reforma progresive, të tjerë besonin se duke ndërprerë traditat dhe duke ndryshuar me forcë mënyrën e jetesës së popullit rus, ai i imponoi Rusisë një rrugë zhvillimi të huaj dhe shkatërruese. Nuk ka asnjë vlerësim të qartë për personalitetin e tij, si dhe për transformimet e tij.

    Për më tepër, ky ishte rasti që në fillim, dhe bashkëkohësit e Pjetrit tashmë po debatonin mes tyre. Bashkëpunëtorët e Pjetrit e lavdëruan dhe i konsideruan veprat e tij të mëdha (nuk ishte më kot që gjatë jetës së Pjetrit Senati i dha atij titullin zyrtar "I madh"). Dhe kundërshtarët e reformave e quajtën mbretin Antikrishti, i cili erdhi në tokë për të shkatërruar botën e krishterë.

    Vlerësimet kontradiktore të personalitetit të Pjetrit 1 dhe veprimeve të tij kanë mbetur edhe sot e kësaj dite. Lind pyetja: Si ishte Pjetri1? Për çfarë kishte të drejtë dhe për çfarë kishte gabuar? Për t'iu përgjigjur këtyre pyetjeve, sot do të bëjmë një mësim-provë të kohës sonë mbi Peter1 dhe do të përpiqemi t'i përgjigjemi pyetjes kryesore:

    Kush ishte Pjetri 1 - një tiran apo një reformator i madh?

    2. Pjesa ndërvepruese e orës së mësimit.

    Mësuesi shpall personazhet:

    Gjyqtari

    Prokurori

    Avokat

    Nëpunës gjykate

    Juritë

    Dëshmitarët e prokurorisë

    Dëshmitarët e mbrojtjes

    Ecuria e gjykimit.

    Gjykatësi: Po shqyrtohet çështja e Pjetrit I, Carit rus nga viti 1682 deri në 1725.

    Prokuroria përfaqësohet nga prokurori -

    Mbrojtja kryhet nga një avokat -

    Nëpunësi i gjykatës -

    Çështja shqyrtohet para një jurie.

    Kryetari i Gjykatës -

    Sekretari lexon një vërtetim për të akuzuarin.

    (opsionet janë të mundshme, për shembull: Pyotr Alekseevich Romanov, i lindur më 30 maj 1672, data e vdekjes - 28 janar 1727. Cari rus nga dinastia Romanov (që nga viti 1682), sundimtar i vetëm që nga viti 1696, perandor rus që nga viti 1721 etj.

    Gjyqtari: Fillojmë seancën gjyqësore. Fjala i jepet prokurorit.

    Prokurori: Para Pjetrit I, Rusia u zhvillua natyrshëm. Ne e akuzojmë Pyotr Alekseevich për shkatërrimin e botës unike, të pavarur ruse, e cila ka traditat e veta, kulturën e saj, vlerat e veta shpirtërore. Ai është gjithashtu fajtor për të qenë metoda mizore Rusia e rinovuar, futi zakonet e Evropës Perëndimore në vend, ndryshoi pamjen e popullit rus. Të gjitha transformimet e tij janë reaksionare dhe të huazuara nga perëndimi. Ai është gjithashtu fajtor për shkatërrimin e traditave fetare të Rusisë, të cilat tragjikisht ndikoi në të gjithë historinë e mëvonshme ruse.

    Gjyqtari: (duke iu drejtuar avokatit) Cili është qëndrimi juaj për akuzat e ngritura?

    Avokat: Gjatë hetimeve gjyqësore jemi të gatshëm të hedhim poshtë qëndrimin e prokurorisë dhe të vërtetojmë se klienti ynë nuk është fajtor për akuzat e ngritura ndaj tij.

    Gjyqtari: Fillojmë të pyesim dëshmitarët. I kërkoj sekretarit të ftojë një dëshmitar në prokurori.

    Sekretari fton dëshmitarët një nga një.

    (Janë të mundshme lloje të ndryshme dëshmitarësh)

    Dëshmitari i parënga ana e prokurorisë - fshatarja Vanka Kosoy.

    Unë, Vanka Kosoy, nga provinca e Arkhangelsk u dërgova për të ndërtuar trillin e ri të Carit - qytetin e Petersburgut. Bashkë me mua u dërguan edhe një tufë burrash të tjerë nga fshati ynë. Ata urdhëruan të vendosnin veglat e marangozit në çanta dhe pak ushqim për rrugë dhe të shkonin në këmbë në vendet e largëta, ku filluan të ndërtojnë një qytet me urdhër të mbretit. Njerëz të mirë, si lindnin zakonisht qytetet në kohët e vjetra? Shumë njerëzve u pëlqeu menjëherë vendi, kështu që lumi dhe bregu ishin të larta dhe të thata; Ata mblidhen me vullnetin dhe dëshirën e tyre dhe ndërtojnë shtëpi dhe merren me zeje të ndryshme. Dhe këtu janë të gjitha kënetat, kënetat dhe parazitët që të hanë të gjallë - askush nuk do të vendosej vullnetarisht në një vend të tillë. Na fusin në baraka si bagëti, 200-300 burra, ushqim si shpat dhe punë nga agimi deri në muzg. Në fund të fundit, mbreti është babai ynë, ai duhet të mendojë për njerëzit e tij. Dhe pastaj, sipas dëshirës së mbretit, njerëzit e dëbuan errësirën dhe i shkatërruan pa llogaritur, ai qytet u rrit mbi kockat tona. Ky nuk është një mbret, por një Antikrisht, një vrasës. Jo më kot burrat interpretuan se cari nuk ishte i vërtetë, se e zëvendësuan kur ishte jashtë vendit dhe u kthyen në Rusi me emrin Pjetri Antikrishtit për të shkatërruar botën e krishterë.

    Dëshmitari i dytënga ana e prokurorisë - boyar Matvey Miloslavsky.

    Familja jonë është e lashtë, që daton nga Rurikovichs. Ne gjithmonë kemi respektuar traditat e paraardhësve tanë dhe kemi jetuar sipas Ligjit të Perëndisë. Po tani? Turp dhe turp. Mbreti shkatërroi traditat shekullore. Urdhërova të më rruhej mjekra, të vish fustanin tim gjerman: një kaftan të shkurtër, porte të ngushta, kapele trekëndëshe, flokët e mi natyralë të fshiheshin nën flokët e të tjerëve dhe mbreti vendosi të më dërgonte djali i mitur jashtë vendit për të studiuar dhe derisa të mësojë nuk i lejohet të martohet. Ku është parë që një fëmijë të dërgohet nga shtëpia e babait në një vend të huaj? Cili është përdorimi i këtij studimi? Nuk është e përshtatshme për ne Miloslavskyt të punojmë. Dhe cari urdhëroi gjithashtu që gruaja dhe vajzat e tij të paraqiteshin në Kuvend si të rritur dhe të vishen me fustane të turpshme si vajza që ecnin, Ai i detyroi të shpërngulen nga Moska e lashtë në qytetin e tyre të ri, por ky vend është i rrënuar, i mallkuar. si mund të jetojnë atje? Dhe vetë Pjetri hodhi themelet për të gjitha mizoritë: hoqi këmbanat nga kishat e shenjta dhe i derdhi në topa; Ai u martua me një të huaj pa farefis dhe vetë pi duhan. Për të gjitha këto e pret dënimi i Zotit dhe mallkimi njerëzor.

    Dëshmitari i tretënga ana e prokurorisë - e veja e shigjetarit Marta.

    Burri im, shigjetari Vasily Naydenov, shërbeu me besnikëri, mori pjesë në shumë fushata, u plagos gjatë kapjes së Azovit, por nuk mori nderime, çmime ose gradë. Familja jonë është e madhe; shtatë fëmijë nuk e kanë parë babanë e tyre prej muajsh. Fakti që harkëtarët shkuan në revoltë është i kuptueshëm: nuk u paguan asnjë para dhe shërbimi ishte i vështirë. Kështu mbreti nuk hetoi, por planifikoi t'i ndëshkonte mizorisht. Në Preobrazhensky u ngritën dhomat e torturës. Vasily im dhe harkëtarët e tjerë iu nënshtruan torturave të tmerrshme. Dhe më pas, me gra të tjera, mësuam se burrat tanë do të çoheshin në Moskë për ekzekutim. Unë nxitova në Preobrazhenskoye që të paktën të kapja një sy të burrit tim, në mënyrë që t'i them lamtumirë si një qenie njerëzore. Unë pashë një gjë të tmerrshme: kur harkëtarët po i kalonin dritaret e pallatit të sovranit, Pjetri u hodh në rrugë dhe urdhëroi t'u prisnin kokat pikërisht në rrugë, ai personalisht preu disa prej tyre dhe me vështirësi e qetësuan. E ndoqa rubrikën me gra të tjera, doja të shihja gjithçka rreth Vasilit. Ata kurrë nuk thanë lamtumirë në mënyrë të krishterë. Ai u ekzekutua në Moskë në Lobnoye Mesto. Unë vetë pashë se si cari preu personalisht kokat, madje edhe nga turma ai ofroi të punonte për xhelatin. Ai është një njeri i tmerrshëm, e shaj.

    Prokurori

    Nderi juaj! Ju kërkoj t'i bashkëngjitni çështjes materiale shtesë, nga të cilat shkalla e ekzekutimit është e qartë: më shumë se 1 mijë njerëz u ekzekutuan, rreth 600 u dërguan në Siberi pas torturave. Cari nuk kurseu as motrën e tij, e cila, pas torturave, u dërgua në Manastirin Novodevichy, ku u shpall me forcë murgeshë. Dhe ai dyshoi djalin e tij, Tsarevich Alexei, për tradhti dhe urdhëroi që të burgoset në Kalanë e Pjetrit dhe Palit, ku vdiq pas torturave të dhimbshme.

    Pas dëshmisë së dëshmitaritNga ana e prokurorisë, sekretari thërret një nga një dëshmitarët nga pala mbrojtëse.

    Dëshmitari i parënë anën e mbrojtjes - arkitekti Domenico Trezzini.

    Unë, Domenico Trezzini, kam lindur në Zvicër në vitin 1670, kam studiuar arkitekturë në Itali. Për të ushqyer familjen time kërkova punë në vende të ndryshme. Ai punoi si murator në Danimarkë dhe atje ambasadori rus rekrutoi specialistë të ndryshëm për t'i shërbyer Carit rus Pjetri. Unë isha me fat sepse kisha nevojë për specialistë fortifikimet. Nënshkrova një kontratë si mjeshtër në ndërtimin e fortesave prej guri me një rrogë 1000 rubla në vit (në atë kohë prisja të punoja në Rusi, por 31 jetova në Shën Petersburg). vite dhe Rusia u bë për mua vendlindja. Unë e konsideroj Pjetrin 1 një perandor të madh. Unë u mahnita me planet dhe ëndrrat e tij për qytetin që ai filloi të ndërtonte në Neva midis kënetave dhe ujërave. Unë quhem arkitekti i parë i Shën Petërburgut dhe arkitekti i parë i vërtetë i qytetit ishte vetë Pjetri. Dhe Pjetri ishte gjithashtu shumë i thjeshtë në marrëdhëniet me njerëzit. Si mund ta imagjinoja që do të bëhej mbret kumbari djali im? Dhe unë gjithashtu projektova Pallatin në Kopshtin Veror për Peter I. Pra, kushti kryesor nga ana e mbretit ishte thjeshtësia. Ndryshe nga pallati luksoz Menshikov, Pallati Veror i Pjetrit 1 duket si një ndërtesë e vogël, dykatëshe, modeste, sepse Pjetri kurrë nuk u përpoq për luks personal, por mendoi për shtetin. Ai - perandor i madh dhe do të mbetet përgjithmonë në histori.

    Dëshmitari i dytënë anën e mbrojtjes - Princi Menshikov.

    Unë, Alexander Danilovich Menshikov, i lindur në 1672, dëshmoj se Pjetri 1 është një transformator i madh, i cili dha jetën e tij që Rusia të bëhej një shtet i fuqishëm. Le të kujtojmë veprat e tij: ai krijoi ushtri e re, ndërtoi një flotë ushtarake dhe tregtare, kontribuoi në rritjen e shpejtë të fabrikave dhe fabrikave, Rusia filloi të shesë metal në Evropë, u ndërtua Shën Petersburg, i cili u bë kryeqyteti i një Rusie të rinovuar; Me urdhër të Pjetrit, filloi botimi i gazetës së parë të shtypur në Rusi; Muzeu i parë i vendit, Kunstkamera, u themelua; U krijua Akademia e Shkencave, u hapën shkolla dhe kolegje nën Pjetrin, Rusia u bë një vend i fuqishëm evropian.

    Y. Alexander Danilovich Menshikov është një gjeneralisim rus, Lartësia e Tij e qetë dhe babai im ishte një dhëndër i thjeshtë, unë vetë shisja byrekë dhe jetoja në varfëri. Pjetri u la vendin shumë njerëzve të përulur, duke vënë në radhë të parë jo "race", por aftësi. Ata thonë për njerëz si unë "nga lecka në pasuri", dhe ka shumë si unë. Pasi miratoi "Tabelën e Renditave", Pjetri vendosi rendin Shërbimi civil, kur merita dhe kohëzgjatja e shërbimit u vendosën mbi origjinën, dhe arritja në klasën e shtatë i jepte automatikisht statusin e fisnikërisë trashëgimore.

    E sa për mizorinë e mbretit, koha ishte mizore, çdo e re e gjen gjithmonë rrugën me vështirësi. Ju duhet të gjykoni nga rezultatet.

    Dëshmitari i tretënë anën e mbrojtjes - vajza e boyar Morozov.

    Unë, Anastasia, vajza e një djali, mund të flas publikisht në gjykatë. Dhe e gjithë kjo falë Peter1. Deri vonë, ne vajzat nuk na lejohej të shfaqeshim pa nevojë para të huajve, duhej të jetonim si të vetmuar, të uleshim në dhomën tonë të vogël, të bënim punë dore dhe të prisnim që prifti të zgjidhte një dhëndër të përshtatshëm. Mund të kishte dalë që të zgjedhurin tim do ta kisha parë vetëm në dasmë dhe askush nuk do të pyeste nëse më pëlqente apo jo.

    Tani, falë Car Pjetrit, kanë filluar kohë të ndryshme. Cari urdhëroi djemtë të sillnin gratë e tyre dhe vajzat e tyre të rritura në Kuvend, dhe në mënyrë që të gjithë të visheshin në stilin gjerman dhe të mund të bisedonin me zotërinjtë dhe të mund të kërcenin valle të huaja. Pra, për të mos u turpëruar para Carit, babai ynë duhej të punësonte një mësues vallëzimi për mua dhe motrat e mia dhe të porosiste veshje nga Evropa.

    Mbreti nxori edhe një dekret sipas të cilit tani ndalohet detyrimi për martesë, pa pëlqimin e nuses apo dhëndrit. Është paraparë që fillimisht të bëhet fejesa në mënyrë që nusja dhe dhëndri të njihen më mirë. Periudha ndërmjet fejesës dhe dasmës duhet të jetë së paku gjashtë javë dhe nëse nuk dashurohet, nusja ka të drejtë të ndërpresë fejesën. Tani mund të martohem me personin që dua, dhe jo me atë që zgjedh babai im.

    Gjyqtari shpall kalimin në debatin e palëve. Flet prokurori.

    Prokurori

    Pjetri 1 ia kushtoi jetën transformimit të shtetit, por ai ishte mizor dhe nuk e vlerësonte aspak jetën njerëzore. Sipas tij, taksat për frymë u rritën 3 herë, dhe çmimi i reformave, i shprehur në jetë njerëzore, e barabartë me një të shtatën e popullsisë. Besoj se të gjitha akuzat e ngritura ndaj tij gjyq janë vërtetuar dhe i kërkoj jurisë të dënojë Pyotr Alekseevich Romanov dhe ta njohë atë si tiran, sepse asgjë, madje as qëllimet e duhura, nuk mund të justifikohet me sakrificat e vendit dhe popullit për t'i arritur ato.

    Gjyqtari

    Fjalën e fundit e ka avokati.

    Avokat

    Transformimet e kryera nga Pyotr Alekseevich Romanov përshpejtuan zhvillimin e Rusisë dhe e ngritën atë në rangun e një fuqie evropiane. Në Rusi, as para Pjetrit dhe as pas Pjetrit, asnjë burrë shteti nuk kreu reforma që do të mbulonin të gjitha sferat e jetës së shoqërisë dhe shtetit. Puna e tij meriton lëvdata dhe kujtim të mirë nga pasardhësit e tij. Sa i përket shkallës së viktimave, i kërkoj jurisë të marrë parasysh se si ishte situata ndërkombëtare në fund të shekullit të 17-të - fillimi i shekullit të 18-të, si ishte realiteti rus në atë kohë dhe afati kohor i kufizuar i caktuar. Pjetrit për transformime.

    Gjyqtari

    Debatin mes palëve e konsideroj të përfunduar. Kërkoj nga juria të marrë një vendim.

    Përgjegjësi i jurisë

    Nderi juaj! Juria nuk mund të arrinte një konsensus për çështjen në shqyrtim dhe për këtë arsye juria nuk mund të merrte një vendim mbi fajësinë ose pafajësinë e Pyotr Alekseevich Romanov.

    Gjyqtari

    Për shkak të mungesës së vendimit të jurisë, seanca e çështjes shtyhet me datë të hapur për seancë të re.

    Fjalët e fundit nga mësuesi

    Duke përmbledhur mësimin tonë, mund të konkludojmë se vendimi i gjykatës është simbolik. Ekziston një shprehje e famshme e Sokratit se "Gjyqi më i drejtë është historia: herët a vonë ajo vendos gjithçka në vendin e vet". Pjetri I, si person dhe si politikan, nuk u trajtua pa mëdyshje nga bashkëkohësit e tij. Disa e idhulluan, të tjerë panë të keqen tek ai. Por ajo që Pjetri I bëri për Rusinë gjatë jetës së tij të shkurtër dhe jetoi për 53 vjet, ngjall vetëm respekt. Rusia u shndërrua në një fuqi të madhe evropiane dhe Senati në 1721 i dha Pjetrit titujt e Perandorit, të Madh dhe Atit të Atdheut për shërbime veçanërisht të jashtëzakonshme. Nga rruga, në BRSS, rrugët në shumë qytete u emëruan "Pjetri i Madh". Disa vite më parë, për botimin e enciklopedisë "Njëqind njerëz që ndryshuan rrjedhën e historisë", u krye një sondazh në vende të ndryshme. Përmendeshin emrat e Aristotelit, Aleksandrit të Madh, Napoleonit, Xhengis Khanit, Konfucit, Kopernikut, Ruzveltit dhe mijëra emra të tjerë politikanësh, shkencëtarësh, industrialistësh, gjeneralësh, por ndër të gjithë këta emra shkruanin emrin e Pjetrit I, rusit. Perandori. Ju dhe unë jetojmë në një qytet që është mishërimi i gjallë i planit të Pjetrit I. Secili prej jush ndoshta do të emërojë diçka që lidhet me emrin e Pjetrit I. Por në shekullin e 21-të, kjo na bën gjithashtu të mendojmë: “Të gjitha planet duhet të të jetë në gjendje të mirë, në mënyrë që të mos i shkaktojë dëm Atdheut. Kushdo që do të fillojë të mjegullojë planet sidoqoftë, unë do t'i heq gradën dhe do të urdhëroj që të rrihet me kamxhik." Kujt mund t'i drejtohen këto fjalë? Dhe A.M. kishte të drejtë. Gorky, kur shkroi: "E kaluara nuk është e përsosur, por është e kotë ta qortosh atë, por është e nevojshme ta studiosh!"

    3. Përfundim.

    Notimi.

    Detyrë shtëpie: U pikturuan portretet e Pjetrit I të paraqitur para jush nga autorë të ndryshëm dhe ne kohë të ndryshme. Nëpërmjet veprave të tyre, artistët shprehën vizionin e tyre për personalitetin e Pjetrit 1. Shkruani një mini-ese me temën "Pjetri1 me sytë e një artisti ....." (opsionale nga një nga veprat e paraqitura).




    Artikulli i mëparshëm: Artikulli vijues:

    © 2015 .
    Rreth sajtit | Kontaktet
    | Harta e faqes