Nyelvi és nem nyelvi kommunikáció. Nyelv

Nyelv (kommunikációs eszköz) Nyelv, spontán módon felmerült emberi társadalomÉs rendszer fejlesztése diszkrét (artikulált) hangjelek (lásd. Nyelvi jel), kommunikációs célokra szolgál, és képes kifejezni a világról szóló emberi tudás és elképzelések teljes körét. A megjelenés és fejlődés spontaneitásának, valamint az alkalmazási terület és a kifejezési lehetőségek korlátlanságának jele megkülönbözteti a nyelvet az úgynevezett mesterséges, vagy formalizált nyelvektől, amelyeket más tudáságakban használnak (ld. Épített nyelvek,Információs nyelvek,Programozási nyelv,Információkereső nyelv), és innen különféle rendszerek Ya (Morze-kód, jelek) alapján létrehozott riasztások forgalom stb.). Absztrakt formák kifejezésének képessége alapján gondolkodás(fogalom, ítélőképesség) és az ehhez a képességhez kapcsolódó diszkrétség (az üzenet belső felosztása) tulajdonsága I. minőségileg eltér az ún. I. állatok, amely olyan jelek összessége, amelyek a helyzetekre adott reakciókat közvetítik és szabályozzák az állatok viselkedését bizonyos feltételeket. Az állati kommunikáció csak közvetlen tapasztalaton alapulhat. Megkülönböztető elemekre bonthatatlan, és nem igényel verbális választ: a rá adott reakció egy bizonyos cselekvés. Ya birtoklása az egyik a legfontosabb jellemzőket amelyek megkülönböztetik az embert az állatvilágtól. Egyszerre vagyok a fejlődés feltétele és egy termék emberi kultúra.

Mivel az ego elsősorban a gondolatok kifejezésének és közlésének eszköze, a legközvetlenebbül kapcsolódik a gondolkodáshoz. Nem véletlen, hogy Ya egységei ( szó, ajánlat) alapul szolgált a gondolkodási formák (fogalmak, ítéletek) megállapításához. Az én és a gondolkodás kapcsolata ben értelmeződik modern tudomány eltérően. A legelterjedtebb álláspont az, hogy az emberi gondolkodás csak az ego alapján jöhet létre, mivel maga a gondolkodás különbözik minden más típustól. szellemi tevékenység elvontság (absztrakt fogalmak). Az eredmények azonban tudományos megfigyelések orvosok, pszichológusok, fiziológusok, logikusok és nyelvészek azt mutatják, hogy a gondolkodás nemcsak az absztrakt-logikai szférában, hanem az érzékszervi megismerés során is előfordul, amelyen belül a képek, az emlékezet és a képzelet anyaga hajtja végre; a zeneszerzők, matematikusok, sakkozók stb. gondolkodása nem mindig fejeződik ki verbális formában. Kezdeti szakaszok a beszédgenerálás folyamata (az ún. intenció) szorosan összefügg a gondolkodás különféle non-verbális (non-verbális) formáival. Úgy tűnik, az emberi gondolkodás különböző típusok kombinációját képviseli szellemi tevékenység, egymást folyamatosan helyettesítve, kiegészítve, ill verbális gondolkodás- ezek közül csak a főbb típusokat. Mivel Ya szorosan kapcsolódik mindenhez mentális szféra az ember és a gondolatok kifejezése nem az egyetlen célja, nem azonos a gondolkodással.

Az absztrakt gondolkodással való kommunikáció lehetőséget ad az egonak kommunikatív funkciót ellátva bármilyen információ továbbítására, pl. általános ítéletek, üzenetek a beszédhelyzetben nem jelen lévő tárgyakról, múltról és jövőről, fantasztikus vagy egyszerűen valótlan helyzetekről (vö. hamis állítások). Másrészt az elvont fogalmakat kifejező szimbolikus egységek (szavak) nyelvben való jelenléte miatt az én. bizonyos módon rendszerezi az ember tudását arról objektív világ, feldarabolja és rögzíti őket emberi tudat. Ez az én második fő (a kommunikációs funkciója után) funkciója - a valóság tükrözésének funkciója, vagyis a gondolkodás és tágabb értelemben a tudat kategóriáinak kialakítása. A nyelv kommunikatív funkciójának egymásrautaltságát és az emberi tudattal való kapcsolatát K. Marx jelezte: „A nyelv olyan ősi, mint a tudat; A nyelv gyakorlatias, más emberek számára létezik, és csak ezáltal magamnak is, a valódi tudat, és a tudathoz hasonlóan a nyelv is csak a szükségletből, a más emberekkel való kommunikáció sürgető szükségletéből fakad” (Marx K. és Engels F., Soch. 2. kiadás, 3. kötet, 29. o. A két fő ego mellett számos más funkciót is ellát: nominatív (a valóság tárgyainak megnevezése), esztétikai (vö. esztétikai hatás). költői szó), mágikus (kultusz, rituális-vallási), érzelmi-kifejező (kifejezés érzelmi reakciók), apellatív (hatás a címzettre) (lásd. Funkció a nyelvészetben).

A nyelv létének két formája létezik, amelyek megfelelnek a „nyelv” és a fogalmak ellentétének beszéd . Az énnek mint rendszernek egyfajta kód karaktere van; a beszéd ennek a kódnak a megvalósítása. A beszédet tekinthetjük statikus szempontból - szövegnek, dinamikusan - mint beszédtevékenység, ami egy űrlap társadalmi tevékenység személy. Igen van speciális eszközökkelés a specifikus kialakulásának mechanizmusai hangüzenetek. Ezeknek a mechanizmusoknak a működése (például egy adott objektumhoz való név hozzárendelése) lehetővé teszi, hogy a „régi” én kötődjön az új valósághoz, létrehozva beszédmondatok. A társas tevékenység egyik formájaként a beszédnek (beszédtevékenységnek) a tudatosság (intencionalitás) és a céltudatosság jegyei vannak. Ha nincs összefüggés egy konkrét kommunikációs céllal, egy mondat nem válhat beszédténnyel ( beszédkommunikáció). Kommunikációs célok univerzális jellegűek, heterogének (bizonyos ítélet közlése, tájékoztatás kérése, a címzett cselekvésre késztetése, kötelezettségvállalás stb.). Egyes cselekedetek és tettek elképzelhetetlenek beszédaktusok nélkül (ígéret, bocsánatkérés, gratuláció stb.). A beszéd számos más típusú társadalmi tevékenységben is szerepet játszik. Minden forma irodalmi tevékenység, propaganda, polémia, viták, szerződések stb. a nyelv alapján keletkeztek és beszéd formájában valósulnak meg. A beszéd részvételével megtörténik a munkaszervezés, valamint sok más típus közélet emberek.

Ya csak a saját jellegzetes vonásaival rendelkezik, amelyek őt teszik egyedülálló jelenség. A japánok mindkét létformájában megkülönböztetnek nemzeti-specifikus és univerzális jellemzőket. Az univerzális tulajdonságok közé tartoznak az én minden olyan tulajdonsága, amely megfelel az egyetemes emberi gondolkodási formáknak és tevékenységtípusoknak. Szintén univerzálisak a nyelv azon tulajdonságai, amelyek lehetővé teszik, hogy betöltse célját (a forma és jelentés megkülönböztető elemeinek jelenléte, diszkrétség), valamint azok a jellemzői, amelyek az összes nyelvre jellemző fejlődési minták következményeként merülnek fel ( például a forma és a tartalom aszimmetriája). Az országspecifikusak a jelentések felosztásának, kifejezésének és belső szerveződésének sajátos jellemzőit foglalják magukban.

A szerkezeti jellemzők egybeesése egyesíti a nyelveket típusokba (vö. inflexiós, agglutinatív és egyéb nyelvek). Az egységek anyagi leltárának közelsége a közös eredet miatt a nyelveket csoportokba vagy családokba egyesíti (indoeurópai, türk és más nyelvcsaládok). Az ennek nyomán kialakult szerkezeti és anyagi közösség nyelvi kapcsolatok , egyesíti a nyelveket nyelvi szakszervezetek(vö. Balkán nyelvunió).

Az én jeltermészete egy érzékileg észlelt forma jelenlétét feltételezi benne - kifejezési terv, és valami érzékileg észrevehetetlen jelentést ‒ tartalmi terv, ezzel az űrlappal valósult meg. Hanganyag (lásd Beszédhangok) a jelentés fő és elsődleges kifejezési formája. Meglévő típusokírás (kivéve a hieroglifákat; lásd Levél) – csak átültetés hangforma vizuálisan (vagy tapintással) észlelt anyaggá. Ezek a kifejezési sík másodlagos formái. Mivel a hangos beszéd időben kibontakozik, megvan a linearitás jellemzője, ami általában az írott formában is megmarad.

Kommunikáció a felek között nyelvi jel ‒ jelentéseÉs jelzett ‒ tetszőleges: ez vagy az a hang nem feltétlenül jelent szigorúan meghatározott jelentést, és fordítva. A jel önkényessége megmagyarázza a kifejezést különböző nyelveken különböző hangkomplexumai az azonos ill hasonló jelentésű(vö. orosz „ház”, angol ház, francia maison). Mert a szavak anyanyelve Elszigetelik a fogalmakat, elhatárolják és megszilárdítják az emlékezetben a kapcsolat a jel oldalai között az anyanyelvi beszélők számára nemcsak erős, hanem természetes és szerves is.

A hang és a jelentés összekapcsolásának képessége alkotja az én lényegét. Az én materialista megközelítése hangsúlyozza a jelentés és a hang kapcsolatának megbonthatatlanságát, ugyanakkor dialektikusan ellentmondásos voltát. Természetesen nyelvek fejlesztése(a mesterséges kódokkal ellentétben) lehetővé teszik a hangok variációját, amely nem kapcsolódik jelentésváltozáshoz, valamint olyan jelentésváltozást, amely nem vonja maga után a hang változtatásának szükségességét. Ennek eredményeként különböző hangsorok felelhetnek meg egy jelentésnek (ún. heterofónia, ld. Szinonimák), és egy hang ‒ különböző jelentések(úgynevezett homofónia, lásd Homonimák). Aszimmetria a hang- és szemantikai szempontok arányában nyelvi jelek

nem zavarja a kommunikációt, hiszen a jelentésmegkülönböztető szerepet betöltő eszközök arzenálja nem csak a nyelvi rendszert alkotó állandó egységekből áll, hanem számos olyan változóból is, amelyeket az ember bizonyos tartalmak kifejezése és megértése során használ (a sorrend nyelvi egységek, szintaktikai helyzetük, intonációjuk, beszédhelyzetük, kontextusuk, paralingvisztikai eszközök – arckifejezések, gesztusok stb.). A legtöbb nyelven a következő sorozatokat különböztetik meg: hangegységek fonéma (vagy hangtípus), amelyben az akusztikus jellemzők összeolvadnak ( különbségi jellemzők fonémák) a kiejtés egysége (egyidejűsége) miatt; szótag , hangok kombinálása kilégzési nyomással; fonetikus szó, amely a szótagokat egy hangsúly alá csoportosítja; beszédtaknyat , egyesítve fonetikus szavak

A hangegységrendszer mellett létezik a legtöbb nyelvben kialakult jel (kétoldalú) egységrendszer morféma, egyszóval kifejezésés egy ajánlatot. A Ya-ban való jelenlétnek köszönhetően. jelentős egységek, amelyek különféle kombinációi állításokat hoznak létre, és a mondat elméleti korlátlan terjedelme miatt is véges kezdeti elemek halmazából (szótár) készíthető végtelen számüzeneteket.

A beszéd hangelemekre való felosztása (szegmentálása) nem esik egybe a kétoldalú (jel)egységekre való felosztásával (az ún. kettős felosztás elve). A tagolás különbségét nemcsak az határozza meg, hogy a szótag egyes nyelvekben nem esik egybe a morfémával, hanem az is különböző mélységek a beszéd felosztása hang (egyoldalú) és értelmes (kétoldalú) egységekre: a hangfolyam szegmentálási határa egy olyan hang (artikulációs egység, fonéma), amely nem rendelkezik sajátérték. Ez lehetővé teszi nagyszámú különböző létrehozását hangkompozícióértelmes egységek (morfémák, szavak) a hangok (fonémák) igen korlátozott készletéből.

Az én mint rendszer ikonikus vagy szemiotikai jellege azt feltételezi, hogy az azt alkotó egységek megkülönböztethetőségének elve szerint szerveződik. Minimális hangbeli vagy jelentésbeli különbségekkel a Ya egységei a szerint alkotnak ellentéteket egy bizonyos jel(cm. Ellenzék a nyelvészetben). Az ellentétes egységek egymáshoz viszonyítva vannak paradigmatikus viszonyok, azon képességük alapján, hogy azonos beszédhelyzetben képesek megkülönböztetni. A kontiguitási viszonyok a nyelvi egységek között is felmerülnek, amelyeket kompatibilitási képességük határoz meg (lásd. Szintagmatikus kapcsolatok). Paradigmatikus és szintagmatikus kapcsolatok A beszédkonstrukció két alapelvének felel meg: az elemek kiválasztásának valamilyen tartalom kifejezésére és azok kombinációjára.

Az információ nyelven történő továbbítása nem csak a szervezete szempontjából értelmezhető belső szerkezet, hanem szervezete szempontjából is külső rendszer, hiszen Ya élete társadalmilag tipizált felhasználási formákban nyilvánul meg. Társadalmi esszencia A Ya biztosítja a megfelelőségét társadalmi rend. Az ego funkciói társadalmilag kondicionáltak.

Az én mindenféle változata, amely a befolyás alatt keletkezik külső tényezők(időbeli, térbeli, társadalmi) és a társadalomban valamilyen funkciót betöltve egy adott én külső rendszerét alkotják egy adott időszakban. Közös alap a külső rendszer szerveződésének forrása pedig a nyelvállapot és nyelvi helyzet. Az én állapotát jellemző komponensek az én létformáiból és azok megvalósítási formáiból (szóbeli, írásbeli) tevődnek össze. A Ya fő létezési formái közé tartozik nyelvjárás(területi és társadalmi) és irodalmi nyelv. Ezek között a szélső pozíciók találhatók különféle típusok mindennapi köznyelv koineÉs népies. A területi dialektus az én területileg korlátozott létformája. Kommunikációs szférája zárt mindennapi kommunikáció, a funkcionális és stilisztikai lehetőségek minimálisak. A nemzet előtti időszakban társadalmi fejlődés A nyelvjárások voltak a fő létformák. Ebben az időszakban a funkcionális-stilisztikai differenciálódás teljesen hiányzik, de leggyakrabban az egy-egy szituációba kerülő dialektusok közül valamelyik dialektus vagy nyelvjárások kerülnek előtérbe. vagy más funkcionális stílusok(cm. Stílus nyelv, stilisztika). A funkcionális-stilisztikai rendszerek kialakításának ezt a módszerét extenzívnek nevezik. A funkcionális-stilisztikai képződmény jelleggel bíró nyelvfeletti formák megjelenése (mindennapi beszéd, a költészet szférájához kapcsolódó beszédformák, vallási kultuszok, szakrális-jogi és társadalmi-jogi viszonyok stb.) új színpad a nyelvi állapotok és a funkcionális rendszerek fejlődésében. A szupradialektális állapot extenzív-intenzív jellegű, mivel nem egyszerűen az egyéni nyelvjárási stílusok összessége határozza meg, hanem a funkcionális célokra használt (dialektusokon alapuló) általánosított beszédformák egyedi halmaza.

A nemzet fennállása alatt és nemzeti nyelv a dialektusok egyetlen helyzetben találják magukat az irodalmi nyelvvel, és szemben állnak vele, mint a magasabb beszéd alacsonyabb formáival. A „társadalmi dialektusok” kifejezés azokra a beszédváltozatokra (lexikális alrendszerekre) utal, amelyek egyes országokban kialakultak. társadalmi csoportok társaságok: hivatásos lexikális rendszerek(halászok, vadászok stb. nyelve), csoportos vagy vállalati zsargonok (diákok, sportolók, gyűjtők, katonák stb.), deklasszált elemek zsargonjai (tolvajok zsargonjai), hagyományos vagy titkos nyelvek (kézművesek, kereskedők, koldusok stb.). A társadalmi dialektusoknak vannak területi különbségei. Használatuk hasonló a funkcionális stílusok használatához, de in funkcionális rendszer nyelvet foglalják el a perifériát, és nem központi helyzet. A mindennapi koine nyelvjárások koncentrációjából áll, és úgy viselkedik, mint szóbeli forma kommunikáció olyan területeken, ahol több dialektus él együtt, vagy városokban (urban Koine). A népnyelv a regionálisan korlátlan eszközeire utal szóbeli kommunikáció. A szókincs nem irodalmi rétegeit és szabályozatlan szintaktikai struktúrákat használ. A szóbeli formától eltérően irodalmi nyelv, csak informális kommunikáció során folyamodnak a népnyelvhez.

Az emberiség legnagyobb értéke a nyelv. Az artikulált nyelv, mint a legmagasabb ajándék, megkülönbözteti az embert az állatoktól.

De az emberek megpróbáltak párbeszédet folytatni. Csomóhalmaz, kagyló formájában feljegyzéseket készítettek egymásnak, később képeket rajzoltak (ez volt a piktográfia időszaka). Fokozatosan az emberiség „elérte” az értelmes beszédet.

Mi a nyelv?
A nyelv a kommunikáció egyedülálló eszköze. Nyelv nélkül lehetetlen tanulni, szakmákat elsajátítani vagy gondolatokat cserélni. A nyelv szerepe a kultúra, a tudomány és az oktatás fejlődésében óriási.

A nyelv a jelek összetett és tökéletes rendszere, amely pontosan a közvetítésre van adaptálva emberi gondolatokés érzések.

A nyelv megjelenése az egyik leg titokzatos események az ember földi megjelenésével kapcsolatos. A nyelv, az emberi kultúra más összetevőitől eltérően, nem tekinthető emberi találmánynak. De a nyelv segítségével az emberek sok mindenre jutottak jelrendszerek.

Mire való a nyelv?
A nyelvre azért van szükség, hogy az emberek megértsék egymást.

A nyelv azért jelent meg, mert szükség volt rá: a munkában és a hétköznapokban is kommunikálni, gyors döntéseket kellett hozni, kérdésekre válaszolni. A nyelv a legtökéletesebb kommunikációs rendszer.

A nyelven keresztül az egyik nemzedék szellemi kincse továbbadódik a másiknak.

A nyelv a gondolkodás eszköze. Az egyén gondolkodása nyelvi eszközökön alapul.

Nyelv - erős eszköz a fejlődés és a fejlődés útján.

Nyelv - a legfontosabb eszköz emberi kommunikáció.

Még egyszer a lényegről
Gyakran nem gondolunk olyan fontos dolgokra, mint például a nyelv szerepe az életünkben, milyen jó, hogy van beszéd. Nem tapasztaljuk meg a boldogságot, mert vannak betűk, szótagok és mondatok. De a nyelv nagy áldás.

Az embert úgy tervezték meg, hogy sürgősen meg kell osztania tudását, gondolatait és érzéseit másokkal.

Változtak a korszakok, a törvények, az életről alkotott elképzelések – de a kommunikáció mindig is ott volt. Fontos eszköz, amely nélkül ez a kommunikáció lehetetlen, a gondolkodás lehetetlen, a jel, vagyis az a képesség, hogy egy bizonyos külső jelet, tárgyat vagy képet bizonyos jelentéssel ruházz fel. Erre csak egy személy képes. Az ember pedig folyamatosan azon dolgozik, hogy újakat hozzon létre és javítsa a régi jelrendszereket, hogy azokat felhasználhassa információtovábbítási és -fogadási igényeinek kielégítésére.

A nyelv az ember hatalmas szövetségese és asszisztense a világ elsajátításában.

Krasznojarszk 2016

BEVEZETÉS.. 4

A kommunikáció nyelvi és nem nyelvi. 4

A nyelv lényege. A nyelv mint rendszer. 5

A nyelv funkciói. 7

Nonverbális azt jelenti kommunikáció. 8

A gesztusok megjelenésének kulturális és történelmi feltételessége. 10

A téma relevanciája. A kommunikáció elég komoly és tényleges probléma ma, mert az szükséges feltétel az emberek léte lehetetlen nélküle teljes formáció az illetőnek nincs mentális funkció vagy mentális folyamat, a személyiség általában. Egyetlen emberi közösség sem végezhet teljes értékű közös tevékenységet, ha nem jön létre kapcsolat a benne szereplő emberek között, és nem jön létre közöttük a megfelelő kölcsönös megértés. Tehát például ahhoz, hogy egy tanár tanítson valamit a diákoknak, kapcsolatba kell lépnie velük.

A kommunikáció az emberek közötti kapcsolatok fejlesztésének sokrétű folyamata, amelyet a szükségletek generálnak közös tevékenységek. A kommunikáció a résztvevők közötti információcserét foglalja magában, amely így jellemezhető kommunikációs oldala kommunikáció. A kommunikáció második oldala a kommunikálók interakciója - a beszédfolyamat során nemcsak szavak, hanem tettek és tettek cseréje is. És végül, a kommunikáció harmadik oldala magában foglalja az egymással kommunikálók észlelését.

Objektum. Folyamat interperszonális kommunikációés az emberek interakciója ebben a folyamatban.

Tétel kutatás - verbális és non-verbális kommunikációs eszközök.

Cél. A munka célja a kommunikáció szerkezetének, funkcióinak és módszereinek tanulmányozása, mint például a nyelv, az arckifejezések, a gesztusok stb.

Terv: 1 Bevezetés

2 Kommunikáció, nyelvi és nem nyelvi

3 A nyelv lényege. A nyelv mint rendszer

4 Nyelvi funkciók

5 Nonverbális kommunikáció

6 Következtetés

BEVEZETÉS

A nyelv az emberi kommunikáció egyik eszköze. Ez az egyik lehetséges nyelvdefiníció A fő dolog, mert a nyelvet abból a szempontból jellemzi, hogy mire való.

Vannak más kommunikációs eszközök is, az úgynevezett non-verbális.

A nonverbális kommunikáció nem foglalja magában a felhasználást hangzatos beszéd, természetes nyelv kommunikációs eszközként. Ez a kommunikáció arckifejezésekkel, gesztusokkal, míg a verbális kommunikáció mint kötelező feltétel nyelvelsajátítással jár. Kommunikációs képességeit tekintve sokkal gazdagabb, mint a nonverbális kommunikáció minden fajtája és formája, bár az életben nem tudja teljesen helyettesíteni.

Kommunikáció, nyelvi és nem nyelvi

A nyelvi kommunikáció minőségileg speciális információcsereként működik - nem csak egyes tények közlése vagy az ezekkel kapcsolatos érzelmek átadása, hanem az ezekkel kapcsolatos gondolatok cseréje is. Más a karaktere nonverbális kommunikáció emberek, akiket elsősorban az érzelmek önkéntelen megnyilvánulása jelent nevetés, sírás, bizonyos testmozgások formájában, majd az ilyen megnyilvánulások tudatos utánzása és feltételes vagy nagymértékben feltételessé (és eltérővé) vált. különböző nemzetek) arckifejezéseket és gesztusokat. Ide tartoznak a beszédfolyamatban megvalósuló, de fizikai, ill érzelmi állapot beszélő, és az ő akaratából általában nem függő – változások a hangszín, a beszéd tempója és gördülékenysége, remeg a hang.

Az idegen nyelvek tanulására szolgáló források rendszeresen megjelennek az interneten: szövegek olvasása, hang- és videófeladatok a hallás utáni szövegértés oktatására. És ami a legfontosabb: vannak olyan szolgáltatások, amelyek segítenek beszélgetőpartnereket találni a beszédgyakorlathoz az idegen nyelvet beszélők körében!

Jegyezze fel ezt a cikket, hogy ne veszítse el a listát!

1 italki

Nagyon szeretem ezt a forrást, mert különböző célokra alkalmas: nyelvcsere, teljes leckék egy tanárral, beszélgetés gyakorlat bármely anyanyelvűvel, vagy csak kommunikáció hasonló gondolkodású emberekkel a világ minden tájáról.

Amikor a tervek között nem csak kommunikáció, hanem kiegyensúlyozott edzés is szerepel mindenki számára nyelvi szempontok, érdemes kipróbálni az oldal fizetős lehetőségét - órákat profi tanárral. Lehetősége van előre ütemezni egy leckét, vagy azonnal lekérheti, amint bejelentkezik az oldalra. A kereséssel olyan embereket találhat, akik előzetes egyeztetés nélkül felvehetik Önnel a kapcsolatot.

2

Online platform azok számára, akik nem csak anyanyelvi beszélőkkel szeretnének kommunikálni, hanem konzisztensen is átesnek beszédgyakorlatÁltal releváns témákat, az egyszerűtől a bonyolultig és hibajavítással.

A SkyEng az rendszeres leckék hivatásos tanárokkal és anyanyelvi beszélőkkel angol nyelv egy személyben.

3 Magyar Dom

Online iskola Angol diákoknak kezdőtől haladó szintig. A cég saját oktatási módszertannal rendelkezik, amely egy speciális interaktív platformon foglalja magában az órákat. A tanár és a diák hozzáférhet egy irodához, ahol az anyagok és a feladatok online megjelennek.

További gyakorlati képzési lehetőségek a következők: beszélgető klub, tanfolyamok számára önálló tanulás, alap referencia anyagok.

4 PrePly

Általánosságban elmondható, hogy a Preply platform egy eszköz idegen nyelvű oktatók, zeneleckék és más kreatív tudományágak mentorok felkutatására. De az egyik funkció a célnyelv anyanyelvi beszélőjének keresése hagyományos tevékenységek otthonában vagy tanáránál. Tehát, ha angolul és más nyelveken szeretne kommunikálni anyanyelvi beszélőkkel, plusz „élőben”, akkor ez a forrás megéri a figyelmet.

5 LinguaTrip

A Linguatrip egy olyan cég, amely segít a külföldi idegennyelv-tanfolyamok kiválasztásában és a teljes utazási folyamat megszervezésében. De ez még nem minden. Az erőforrás is kínál oktatási szolgáltatások: rendszeresen tartanak intenzív tanfolyamokat anyanyelvi beszélőkkel beszélt angol és.

6 Beszédes

Klassz oldal, amit nemrég fedeztem fel. A tesztelés után hamarosan átnézem.

A regisztráció egyszerű és gyors. Miután belépett a profiljába, elkezdhet kommunikálni más tagokkal. A képernyő jobb oldalán megjelenik a potenciális online beszélgetőpartnerek listája, és könnyű mindegyiküknek chat-üzenetet írni. Ha felveszi egymást barátként, akkor felhívhatja egymást videó csatlakoztatásával.

7 Verbling

Egy oldal azoknak, akiket főleg az anyanyelvű tanárokkal tartott órák érdekelnek, és nem csak a kommunikáció gyakorlása különböző témákban.

A tanárválasztás azon alapul különböző paraméterek. Például egy francia anyanyelvű, aki spanyolt tanít. Vagy egy angol, aki megtanítja az anyanyelvét. 🙂 Általában sok lehetőség van.

Csatlakozzon egy-egy foglalkozáshoz reggel, délután vagy este. Ha több beszédgyakorlatot szeretne szerezni, új embereket ismerhet meg, és megtakaríthatja az óraköltséget, csatlakozzon csoportos foglalkozások vagy hívd meg barátaidat, hogy tanuljanak együtt nyelvet!

8 HelloTalk

Az oldal több mint 100 nyelven kínál kommunikációt szöveges chaten és hangüzenetekkel. Van egy kényelmes mobil alkalmazás.

A program még a kiejtési oktatásban is segít: lehetőség van minden neked küldött üzenet meghallgatására. Az erőforrás segít saját adatbázis létrehozásában is a nyelvtanulási anyagokból: mondatok, képek, szavak, hanganyagok.

Használatával speciális szerszámok az anyanyelvi beszélők könnyen kijavíthatnak, ha szükséges. Te is lehetsz valakinek ilyen segítője.

9 Pen4Pals

Világszerte több mint 15 000 olyan ember várja Önt ezen a forráson, akik készen állnak arra, hogy nyelvcsere útján gyakorolják az idegen nyelvek tanulását. Az oldalon egyszerű keresési lehetőség van különféle paraméterek alapján: nem, anyanyelv, tanulmányi nyelv.

10 Couchsurfing

Az utazók közössége különböző országokban. Vegyen részt találkozókon szerte a világon, maradjon új barátokkal egy másik országban, fogadja őket vendégként. Vagy csak csevegjen egy anyanyelvi beszélővel egy csésze kávé mellett.

11 Polyglot Klub

Nem kényszerből tanulsz nyelveket, hanem mert nagyon szereted? Vessen egy pillantást erre az erőforrásra.

Az oldal rendszeresen szervez találkozókat mindenkinek, aki gyakorolni szeretné a különböző nyelveken való kommunikációt. Válassza ki a tanulás nyelvét és a várost, ahol él. Megtudhatja, milyen találkozók zajlanak az Ön közelében, és megszervezheti a sajátját. Az oldalon anyanyelvi beszélők válaszolnak a nyelvtanulással kapcsolatos kérdésekre, és nyelvi csereprogramokat kínálnak.

12 Interpalok

Ez az oldal elsősorban külföldiekkel való levelezés útján történő kommunikációra szolgál. Természetesen, ha hasonló gondolkodású embereket talál, már személyesen beleegyezik a Skype-on való kommunikációba.

Ha még nem áll készen a beszédgyakorlatra, ez az oldal lehetőséget ad arra, hogy írásban kommunikáljon anyanyelvi beszélőkkel. Ez segít megtanulni kifejezéseket más nyelven megfogalmazni, önbizalmat nyerni egy valódi beszélgetés előtt, és új ismeretségeket találni, akikkel reálisan folytathatja a további kommunikációt.

13 Találkozó

Ha egy nyelvet haladó szinten tud, vagy akár külföldön él, keresi a módját, hogy javítsa idegen nyelvi szintjét. Az egyik lehetőség, hogy különböző témájú találkozókon és előadásokon vesz részt azon a helyen, ahol éppen tartózkodik.

14 A nemzetköziek

További oldal az idegen nyelvek haladó felhasználóinak szóló részben. Ezen az erőforráson keresztül kapcsolatba léphet az emberekkel szerte a világon, és részt vehet különféle eseményeken és találkozókon. Különösen jó a bevándorlók számára – megteheti rövid távú szerezzen egy érdekes társasági kört és találjon új barátokat.

15 Beszélgetéscsere

Egy másik forrás, hogy találjon embereket, akikkel beszélgethet nyelvcsere. A barátok kiválasztása a lakóhely országától, a tanulás nyelvétől és az anyanyelvétől, valamint a kommunikáció típusától függ: chat, levelezés és beszélgetés. A keresés teljes körű használatához regisztrálnia kell.

16 Penpaland

A nyelvcsere oldalon való regisztráció után nemcsak új levelezőtársakat találhat, hanem saját mikroblogot is tarthat, valamint fotóalbumokat is készíthet. Igazi közösségi hálózat, csak azzal nagyobb haszon!

17 Egyszerű nyelvcsere

Ezen az erőforráson könnyedén találhat beszélgetőpartnereket a nyelvcseréhez és a levelezéshez. További lehetőség az oldalon a tanári regisztráció. Ha számodra aktuális, akkor hajrá!

Tetszik a cikk? Támogassa projektünket és ossza meg barátaival!

18 LingQ

Az oldal jellemzői között szerepel a kommunikáció más résztvevőkkel levelezésben és beszélgetésben, leckék és tanfolyamok tanárokkal, online foglalkozások egyénileg és csoportosan. Kérheti az írás vagy a kiejtés javítását. Felhívjuk figyelmét, hogy egyes opciók fizetősek.

19 Livemocha[zárt]

Ez egy globális közösség 36 nyelv tanulására, ahol tanfolyamokon vehet részt, és létrehozhatja saját, hasonló gondolkodású anyanyelvi beszélőiből álló társaságát, akik nyelvcsere-partnerei, Skype beszélgetőpartnerei lesznek, és a jövőben jó barátok.

20 Paltalk

A szolgáltatás videocsevegést biztosít az emberekkel szerte a világon. Csatlakozhat a többi taghoz egy online chat-szobában, ahol zenéről, sportról, nyelvtanulásról, eseményekről és egyéb témákról beszélgethet. Ezenkívül lehetőség van szöveges üzenetekkel történő kommunikációra.

21 Lang-8

Bizonyára nyelvtanulás közben találkozott egy problémával: új szavakkal mondatokat, példákat alkot, de nincs, aki ellenõrizze. Ez a szolgáltatás megoldja a problémát. Másolja ide a párbeszédet, a szöveget, az Ön által alkotott kifejezéseket, és kérjen javításokat az anyanyelvi beszélőktől. Segítsen a résztvevőknek, akik oroszul tanulnak, válaszolva kérdéseikre, ha úgy érzi, tud tippet adni.

22 A Mixer

Ingyenes oktatási oldal nyelvcsere-partnerek megtalálásához, majd a Skype-on való gyakorláshoz. A névjegyek közvetlenül a felhasználói profilban tekinthetők meg. Eszik ingyenes leckék angol, kínai, spanyol, francia, német nyelven.

23 Nyelvcsere

Az oldal a nyelvcserével foglalkozik. Így néz ki: találsz valakit, akit érdekel az anyanyelved, de egyben anyanyelvi beszélője is az általad tanult nyelvnek. A kommunikációs forma kiválasztásával (chat, email, beszélgetés) segítitek egymást a nyelvtanulásban: kölcsönös leckék, tippek, tanácsok a szójegyzék vagy csak beszélgetések különböző témákról.

Az oldalnak több mint egymillió tagja van 133 országból, akik összesen 115 nyelvet gyakorolnak! Sajnos csak az oldalon való pénzbeli hozzájárulás után írhat üzenetet másoknak. Ingyenes lehetőségek: válaszoljon másoktól érkező kérésekre és üzenetekre, kommunikáljon a fórumon.

Milyen szolgáltatást veszek igénybe?

A felsorolt ​​webhelyek mindegyike hasznos a maga módján. Próbálja ki a képzést többen, és eldöntheti, melyik oldal a megfelelő az Ön számára. Ami engem illet, a nyelvgyakorlás helyszínét választottam italki. Kényelmesen kereshet tanárokat és anyanyelvi beszélőket leckékhez és nyelvcseréhez, nyomon követheti az elvégzett órákat és visszacsatolás tanár. És még egy bónusz: könnyű olyan tanárt találni, aki Skype-on keresztül tud leckét vagy beszélgetési gyakorlatot levezetni előzetes egyeztetés nélkül.

Milyen más oldalak a kommunikáció gyakorlására idegen nyelv Tudod? Oszd meg kommentben!